[เสียงดนตรี] (ครูอาทิตย์) สวัสดีครับ ยินดีต้อนรับเข้าสู่รายวิชาสังคมศึกษา ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ครับ วันนี้นะครับ เป็นวันแรกของภาคเรียนที่ 2 พบกันอีกเช่นเคยครับ กับคุณครูอาทิตย์ ศรีรุ้ง และคุณครูอีกท่านหนึ่งครับ (ครูภากร) สวัสดีครับนักเรียน แน่นอนนะครับ พบกับครูอีกครั้งหนึ่งนะครับ ครูชื่อครูภากร อุปการแก้ว นะครับ วันนี้ครับครูอาทิตย์ เราจะมาเรียนรู้กันในเรื่องอะไรครับ (ครูอาทิตย์) ครับ เรื่องแรกที่เราจะเรียนกัน ในภาคเรียนที่ 2 ก็คือความสำคัญของพระพุทธศาสนาครับ ก่อนที่จะเข้าสู่เนื้อหา เรามาดูกันก่อนครับ ว่าภาคเรียนที่ 2 เราจะต้องเรียนรู้หน่วยอะไรบ้าง หน่วยแรกนะครับ หน่วยการเรียนรู้ที่ 6 พุทธศาสดาและสาวก (ครูภากร) ต่อไปนะครับ หน่วยการเรียนรู้ที่ 7 นะครับ หลักธรรมนำสุขครับ (ครูอาทิตย์) หน่วยการเรียนรู้ที่ 8 พุทธศาสนิกชนครับ (ครูภากร) หน่วยการเรียนรู้ที่ 9 นะครับ เครื่องมือภูมิศาสตร์นะครับ (ครูอาทิตย์) หน่วยการเรียนรู้ที่ 10 ภูมิศาสตร์ประเทศไทยครับ (ครูภากร) หน่วยการเรียนรู้ที่ 11 ความสัมพันธ์ระหว่างลักษณะทางกายภาพ กับภัยพิบัติครับ (ครูอาทิตย์) หน่วยการเรียนรู้สุดท้ายนะครับ หน่วยการเรียนรู้ที่ 12 มนุษย์และสิ่งแวดล้อมครับ นี่นะครับ ก็ทั้งหมดที่เราจะต้องเรียน ในภาคเรียนที่ 2 ครับ ต่อไปนะครับ เรามาดูจุดประสงค์การเรียนรู้ในวันนี้กันนะครับ ว่าประกอบไปด้วยอะไรบ้าง จุดประสงค์ข้อที่ 1 นะครับ บอกว่านักเรียนอธิบายความสำคัญ ของศาสนาที่ตนนับถือได้ถูกต้อง ต่อไปจุดประสงค์ข้อที่ 2 ครับ นักเรียนวิเคราะห์ความสำคัญของพระพุทธศาสนา ที่มีต่อสังคมไทยได้ถูกต้องครับ ต่อมาจุดประสงค์ข้อสุดท้ายข้อที่ 3 ครับ บอกว่านักเรียนอภิปรายถึงคุณค่า ความสำคัญของการศึกษา เรื่อง ความสำคัญของพระพุทธศาสนา ได้อย่างมีเหตุผลครับ นี่นะครับ ก็เป็นจุดประสงค์ทั้ง 3 ข้อ ที่นักเรียนจะต้องบรรลุในชั่วโมงนี้ครับ ก่อนอื่นนะครับ ครูมีภาพมาให้พวกเราดูกันนะครับ ทั้งหมด 3 ภาพครับ ภาพแรกนักเรียนเห็นเป็นภาพอะไรครับ [เสียงดนตรี] (ครูอาทิตย์) ครูภากรล่ะครับ ภาพนี้คือภาพอะไรครับ (ครูภากร) ครับ แน่นอนครับนักเรียน ภาพนี้นะครับ ถ้านักเรียนนับถือศาสนาพุทธนะครับ เป็นพุทธศาสนิกชนนะครับ สิ่งที่เป็นกิจกรรมนะครับ ประจำวัน ของชาวพุทธนะครับ ที่จะต้องตักบาตรในทุกวัน หรือทุกวันพระนะครับ นั่นก็คือการตักบาตรนั่นเองครับ นักเรียนปลายทางเคยตักบาตรไหมครับ ยกมือหน่อยครับ มีเยอะเลยครับครูอาทิตย์ (ครูอาทิตย์) ครับ ต่อไปนะครับ เป็นภาพที่ 2 ภาพนี้เป็นภาพอะไรครับนักเรียน [เสียงดนตรี] (ครูภากร) ภาพนี้นะครับ นักเรียนตอบได้ไหมเอ่ย ไม่ยากนะครับ ภาพนี้นะครับ ก็จะเป็นพระพุทธรูปนะครับ ซึ่งชาวพุทธนี่ ถือว่าเป็นตัวแทนของพระพุทธเจ้านะครับ ใช่ไหมครับครูอาทิตย์ (ครูอาทิตย์) ใช่ครับ ถูกต้องครับ ภาพนี้นะครับ เป็นภาพพระพุทธรูปครับ เมื่อนักเรียนไปวัดนะครับ นักเรียนก็จะต้องเห็นพระพุทธรูปนะครับ ประดิษฐานอยู่ในอุโบสถครับ ต่อไปนะครับ ภาพที่ 3 ภาพสุดท้าย ภาพนี้คือภาพอะไรครับนักเรียน [เสียงดนตรี] (ครูภากร) ภาพนี้นะครับ เป็นศาสนสถานนะครับ ซึ่งเป็นสถานที่สำหรับประกอบพิธีกรรม ของชาวพุทธนะครับ เราจะเรียกว่า "วัด" นั่นเองใช่ไหมครับ (ครูอาทิตย์) ถูกต้องครับ ภาพนี้นะครับ เป็นภาพวัดครับ ซึ่งเป็นศาสนสถานที่สำคัญของชาวพุทธครับ คุณครูภากรทราบไหมครับ ว่าเป็นวัดอะไรครับ (ครูภากร) วัดอะไรเอ่ยครับนักเรียน ครูจะใบ้ให้นะครับ ว่าวัดนี้นะครับ อยู่ที่กรุงเทพมหานครนะครับ เป็นวัดประจำรัชกาลที่ 5 นะครับ นั่นก็คือพระบาทสมเด็จ พระจุลจอมเกล้าเจ้าอยู่หัวนั่นเองนะครับ วัดนี้นะครับ นั่นก็คือวัดอะไรเอ่ย วัดเบญจมบพิตรนะครับ ดุสิตวนารามนะครับ ใช่ไหมครับครูอาทิตย์ (ครูอาทิตย์) ถูกต้องครับ วัดเบญจมบพิตรครับ เป็นวัดประจำของรัชกาลที่ 5 นะครับ ทำด้วยหินอ่อนครับ ต่อมานะครับ ครูมีคำถามชวนคิดมาสอบถามนักเรียนครับ ถามว่าทั้ง 3 ภาพ มีความเกี่ยวข้องกับศาสนาใด อย่างไรครับ เดี๋ยวคุณครูจะให้นักเรียนพูดคุยปรึกษา กับเพื่อน ๆ ที่นั่งข้าง ๆ สักครู่หนึ่งนะครับ เดี๋ยวครูจะมาพูดคุยกันในประเด็นนี้ครับ  [เสียงดนตรี] [เสียงนาฬิกานับถอยหลัง]  (ครูภากร) หมดเวลาแล้วครับนักเรียน เป็นอย่างไรบ้างครับ ได้พูดคุยกับเพื่อนคู่คิดของเรานะครับ ได้คำตอบว่าอย่างไรบ้างนะครับ ว่าทั้ง 3 ภาพนะครับ มีความเกี่ยวข้องกับศาสนาใดอย่างไรใช่ไหมครับ แน่นอนครับ นักเรียนครับ คำถามในข้อนี้ จะต้องตอบว่าเกี่ยวข้องกับพระพุทธ อย่างแน่นอนใช่ไหมครับ เรามาดูภาพที่ 1 นะครับ ภาพที่ 1 ครับนักเรียน จะมีความเกี่ยวข้องกับพระสงฆ์ ใช่ไหมครับ พระสงฆ์ ซึ่งจะมีพุทธศาสนิกชนอยู่ นั่นก็คือทำกิจกรรมทางพระพุทธศาสนา ก็คือการตักบาตรนั่นเองใช่ไหมครับนักเรียน และภาพที่ 2 นะครับ ก็จะเป็นรูปนะครับ เป็นพระพุทธรูป ซึ่งเป็นตัวแทนของพระพุทธเจ้านะครับ และภาพสุดท้ายครับ เป็นสถานที่ประกอบพิธีกรรมนะครับ เป็นศาสนสถานของชาวพุทธนะครับ นั่นก็คือวัดนั่นเองครับ ถูกต้องไหมครับครูอาทิตย์ (ครูอาทิตย์) ถูกต้องครับ แน่นอนครับ จากทั้ง 3 ภาพนะครับ ก็เกี่ยวข้องกับพระพุทธศาสนาครับ ต่อไปนะครับ ครูมีคำถามชวนคิด มาสอบถามนักเรียนอีก 1 ข้อครับ ถามว่าศาสนามีความสำคัญอย่างไร เดี๋ยวคุณครูจะให้นักเรียนพูดคุยกันอีกสักครู่นะครับ ว่าข้อนี้ศาสนามีความสำคัญอย่างไร กับชีวิตของพวกเราบ้าง สักครู่หนึ่งครับ  [เสียงดนตรี] [เสียงนาฬิกานับถอยหลัง]  (ครูอาทิตย์) เป็นอย่างไรบ้างครับ ข้อนี้ตอบกันได้ไหมครับ ศาสนามีความสำคัญอย่างไรบ้างครับ เดี๋ยวเรามาดูเฉลยกันนะครับ ว่าศาสนาในความคิดของครูนี่ จะมีความสำคัญอย่างไรครับ เรามาดูกันเลยครับ ศาสนานะครับ ถือว่าเป็นที่ยึดเหนี่ยวจิตใจ เป็นแนวทางในการดำเนินชีวิตครับ ทำให้สังคมมีความปกติสุข ให้ผู้คนกระทำความดี ละเว้นความชั่วครับ นี่นะครับ ก็เป็นความคิดของคุณครูนะครับ ความสำคัญของศาสนาครับ ต่อไปนะครับ เรามาดูสัดส่วนการนับถือศาสนา ในประเทศไทยกันครับ โดยสำนักงานสถิติแห่งชาติ ได้มีการสำรวจว่าในประเทศไทยนี่ มีคนไทยนี่นับถือศาสนาอะไรบ้าง และก็แต่ละศาสนานี่นับถือกันกี่เปอร์เซ็นต์ครับ อันดับที่ 1 คุณครูภากรคิดว่า ต้องเป็นศาสนาอะไรครับ (ครูภากร) ครับ ก่อนที่จะบอกนะครับ ว่าประเทศไทยนะครับ ประชากรส่วนใหญ่นะครับ นับถือศาสนาอะไรนะครับ ต้องบอกไว้อย่างนี้นะครับนักเรียน ว่าในรัฐธรรมนูญของประเทศไทยนะครับ ให้สิทธิเสรีภาพกับประชาชนนะครับ ในการเลือกนับถือศาสนานะครับ ครูจะนับถือศาสนาอะไรก็ได้นะครับ ครูอาทิตย์จะนับถือศาสนาอะไรก็ได้นะครับ เพราะว่าทุกศาสนานะครับนักเรียน สอนให้ทุกคนเป็นคนดีนะครับ อยู่ร่วมกันในสังคมได้อย่างสันติสุขนะครับ กลับเข้าสู่คำถามที่ว่าประชากรในประเทศไทย นับถือศาสนาใดมากที่สุด คำตอบนั่นก็คือศาสนาพุทธนั่นเองครับ (ครูอาทิตย์) ใช่ครับ แน่นอนครับ ลำดับที่ 1 ต้องเป็นศาสนาพุทธครับ 94.6 เปอร์เซ็นต์ครับ ลำดับที่ 2 นะครับครูภากร (ครูภากร) ครับ ลำดับที่ 2 นะครับ ก็จะเป็นศาสนาอิสลามนั่นเองนะครับ จะมีเปอร์เซ็นต์อยู่ที่ 4.2 นะครับ (ครูอาทิตย์) ลำดับที่ 3 นะครับ ก็จะเป็นศาสนาคริสต์อยู่ที่ 1.1 เปอร์เซ็นต์ครับ ส่วนลำดับสุดท้ายนะครับ ก็จะเป็นศาสนาอื่น ๆ 0.1 เปอร์เซ็นต์นะครับ นักเรียนก็จะเห็นได้ว่า ประชากรส่วนใหญ่ของไทยนะครับ ก็นับถือพระพุทธศาสนาครับ ต่อไปนะครับ เราก็จะมาดูกัน ว่าความสำคัญของพระพุทธศาสนา ที่มีต่อสังคมไทยมีอะไรกันบ้างครับ ถ้าพร้อมแล้วเราไปดูกันเลยครับ ข้อที่ 1 นะครับ พระพุทธศาสนาเป็นเอกลักษณ์ของชาติครับ คนไทยส่วนใหญ่นะครับ นับถือพระพุทธศาสนาเป็นระยะเวลายาวนานครับ ทำให้ชีวิตคนไทยได้รับการผสมผสาน เป็นอันหนึ่งอันเดียวกับพระพุทธศาสนาครับ อย่างเช่นนะครับ ชีวิตของคนไทยตั้งแต่เกิด จนกระทั่งเสียชีวิตนะครับ ล้วนมีความเกี่ยวข้องเกี่ยวพัน กับพระพุทธศาสนาครับ ไม่ว่าจะเป็นการทำบุญวันเกิด การให้พระตั้งชื่อให้ หรือว่าเมื่อถึงวัยที่จะต้องมีคู่ครองนะครับ ก็จะมีการพิธีการสมรส ก็จะนิมนต์พระสงฆ์ใช่ไหมครับ (ครูภากร) ใช่ครับ (ครูอาทิตย์) มาทำพิธีให้ หรือว่าสร้างบ้านใหม่ก็จะนิมนต์พระสงฆ์ มาทำบุญขึ้นบ้านใหม่ครับ จนกระทั่งวาระสุดท้ายของชีวิต ก็จะต้องมีการสวดอภิธรรมศพใช่ไหมครับ เมื่อถึงแก่ชีวิต นักเรียนก็จะเห็นได้ว่าพระพุทธศาสนานะครับ ก็เกี่ยวข้องกับชีวิตเราชาวพุทธ ตั้งแต่เกิดจนกระทั่งเสียชีวิตเลยครับ ต่อไปนะครับ เรามาดูความสำคัญของพระพุทธศาสนา ที่มีต่อสังคมไทยข้อที่ 2 กันครับ ว่าอย่างไรครับครูภากร (ครูภากร) ข้อที่ 2 นะครับนักเรียน พระพุทธศาสนานะครับ เป็นรากฐานและมรดกทางวัฒนธรรมนะครับ นั่นก็คือ 1. นะครับ ศิลปะทางสถาปัตยกรรม ประติมากรรม จิตรกรรม ส่วนใหญ่นะครับ จะเกี่ยวข้องและสะท้อนศรัทธา ที่มีต่อพระพุทธศาสนานะครับ (ครูอาทิตย์) ใช่ครับ ไม่ว่าจะเป็นศิลปะทางสถาปัตยกรรม ประติมากรรม จิตรกรรมของไทยนะครับ ล้วนเกี่ยวข้องสะท้อน... เกี่ยวกับพระพุทธศาสนาทั้งนั้นนะครับ ไม่ว่าจะเป็นภาพนี้นะครับ ก็เป็นภาพสถาปัตยกรรม วัดอะไรเอ่ย นักเรียนรู้จักไหมครับ ใครรู้จักวัดในภาพบ้างครับ (ครูภากร) ต้องรู้จักแล้วล่ะครับครูอาทิตย์ วัดนี้นะครับ ชื่อว่าวัดพระศรีรัตนศาสดาราม หรือว่าวัดพระแก้วนั่นเองครับครูอาทิตย์ ซึ่งเป็นวัดสำคัญของประเทศไทย (ครูอาทิตย์) ครับผม นี่นะครับ ก็ถือว่าเป็นสถาปัตยกรรมนะครับ ที่เป็นผลสะท้อนมาจากพระพุทธศาสนาครับ ต่อไปนะครับ ก็เป็นประติมากรรมนะครับ ภาพนี้นะครับ เป็นภาพพระพุทธรูปนะครับ เรียกว่า "พระพุทธไสยาสน์" นักเรียนทราบไหมครับ ว่าพระพุทธไสยาสน์ภาพนี้นะครับ อยู่ที่วัดใดครับ (ครูภากร) เอ๊ะ แอบยากนะครับ ในภาพนี้ ใครตอบได้บ้างครับ พระพุทธไสยาสน์นี่ น่าจะเป็นพระที่เป็นปางนอนใช่ไหมครับครูอาทิตย์ (ครูอาทิตย์) ใช่ครับ (ครูภากร) อยู่ในวัด พระเชตุพนวิมลมังคลารามนะครับ หรือเราเรียกว่า "วัดโพธิ์" ครับครูอาทิตย์ (ครูอาทิตย์) ภาพนี้นะครับ ก็เป็นพระพุทธไสยาสน์ หรือว่าที่เรียกกันว่าพระนอนวัดโพธิ์ครับ เป็นวัดที่ตั้งอยู่ในกรุงเทพมหานครครับ ต่อไปนะครับ ก็เป็นเกี่ยวกับภาพจิตรกรรมนะครับ ภาพนี้นะครับ ก็เขียนเกี่ยวกับพระมหาเวสสันดรชาดกครับ ซึ่งเป็นอดีตชาติของพระพุทธเจ้า ก่อนที่จะประสูติเป็นเจ้าชายสิทธัตถะ และตรัสรู้เป็นพระพุทธเจ้า ต่อไปนะครับ เรามาดูความสำคัญของพระพุทธศาสนา ที่มีต่อสังคมไทยข้อที่ 2 ต่อนะครับ เป็นรากฐานและมรดกทางวัฒนธรรมนะครับ ข้อที่ 2 บอกว่าประเพณีไทยต่าง ๆ ล้วนมีรากฐานมาจากพระพุทธศาสนาครับ อย่างเช่น ประเพณีสงกรานต์นะครับ เมื่อถึงวันสงกรานต์นะครับ ก็จะมีการสรงน้ำพระ มีการทำบุญตักบาตร หรือว่าบางวัดนะครับ ก็จะมีการก่อเจดีย์ทรายใช่ไหมครับครูภากร (ครูภากร) ใช่แล้วครับ (ครูอาทิตย์) นักเรียนคนไหน เคยไปก่อเจดีย์ทรายที่วัดในวันสงกรานต์บ้างครับ มีไหมเอ่ย ยกมือให้ครูดูหน่อย (ครูภากร) หายากนะครับครูอาทิตย์ ก่อเจดีย์ทรายนะครับ ซึ่งในสมัยอดีตนะครับ ก็จะมีผู้ใหญ่นะครับ ก็จะทำการก่อเจดีย์ทรายภายในวัดใช่ไหมครับ มีการสรงน้ำพระนะครับ แต่ในสงกรานต์ปัจจุบันนะครับ นอกจากมีการสรงน้ำพระแล้วนะครับ ก็ยังมีการเล่นน้ำนะครับ สาดน้ำกันอย่างสนุกสนานนั่นเองครับครูอาทิตย์ (ครูอาทิตย์) ใช่ครับ ต่อไปนะครับ ครูมีอีก 1 กิจกรรมนะครับ บอกว่าให้นักเรียนยกตัวอย่าง ประเพณีแต่ละภูมิภาค ที่มีรากฐานมาจากพระพุทธศาสนาครับ ให้นักเรียนลองคิดว่าภาคของตัวเองนี่ หรือว่าแต่ละภูมิภาคของประเทศไทยนี่ มีประเพณีท้องถิ่นอะไรบ้าง ที่มีรากฐานมาจากพระพุทธศาสนา เดี๋ยวคุณครูจะให้นักเรียนลงมือทำสักครู่หนึ่งครับ เดี๋ยวครูจะมาพูดกันในประเด็นนี้ครับ  [เสียงดนตรี] [เสียงนาฬิกานับถอยหลัง]  (ครูอาทิตย์) เป็นอย่างไรบ้างครับ ยากไหมครับนักเรียน น่าจะไม่ยากใช่ไหมครับ ประเพณีนี้เราก็เรียนมาแล้ว ในภาคเรียนที่ 1 ใช่ไหมครับครูภากร (ครูภากร) ใช่แล้วครับ (ครูอาทิตย์) ครับ ในกิจกรรมนี้นะครับ ก็เป็นกิจกรรมที่ให้นักเรียนนี่ ยกตัวอย่างประเพณีแต่ละภูมิภาค ที่เกี่ยวข้องกับพระพุทธศาสนาครับ เดี๋ยวเรามาดูกันนะครับ ว่าจากสิ่งที่นักเรียนยกตัวอย่าง กับสิ่งที่ครูเฉลยจะตรงกันหรือไม่ เรามาดูภาคแรกครับ ภาคแรกภาคเหนือ ประเพณีอะไรครับที่ครูเฉลย (ครูภากร) ครับ ในประเพณีนี้นะครับนักเรียน เดี๋ยวเรากลับไปที่ข้อความนะครับ โจทย์ของครูอาทิตย์บอกว่า เป็นประเพณีท้องถิ่นนะครับนักเรียน ถ้านักเรียนเอาประเพณีตักบาตรมานะครับ ถือว่าเป็นประเพณีท้องถิ่นไหมครับครูอาทิตย์ (ครูอาทิตย์) น่าจะไม่ใช่ครับ เป็นประเพณีที่... การตักบาตร เป็นสิ่งที่คนทั่วประเทศนี่ก็ตักบาตรกันครับ ชาวพุทธทั่วประเทศ (ครูภากร) ใช่แล้วครับ ถ้าอย่างนั้นเรามาดูนะครับ แต่ละภาคมีประเพณีอะไร ที่เป็นเอกลักษณ์เป็นจุดเด่นของตนเองนะครับ ภาคเหนือนะครับ ครูอาทิตย์ได้เปิดป้ายนะครับ เปิดภาพออกมาแล้วนะครับ นั่นก็คือประเพณีปอยส่างลองนะครับ หรือประเพณีบวชลูกแก้วนะครับ นักเรียนที่อยู่ภาคเหนือนะครับ มักคุ้นเคยกับประเพณีนี้อย่างแน่นอนนะครับ ตัวอย่างเช่น คนที่อยู่ในจังหวัดแม่ฮ่องสอนนะครับ ก็จะค้นพบนะครับ ประเพณีบวชลูกแก้วนั่นเองนะครับ (ครูอาทิตย์) ภาคต่อไปนะครับ เป็นภาคตะวันออกเฉียงเหนือ ที่ครูยกตัวอย่างมาเป็นประเพณีอะไรครับ (ครูภากร) ภาคตะวันออกเฉียงเหนือ หรือภาคอีสานนะครับ น่าจะเป็นประเพณีแห่เทียนพรรษาครับนักเรียน หรือถ้านักเรียนนะครับ สามารถตอบนอกเหนือจากนี้ได้นะครับ อาจจะมีประเพณีอื่นนะครับ ที่มีรากฐานมาจากพระพุทธศาสนานะครับ ที่ครูไม่ได้เฉลยไปนะครับ ต่อไปครับครูอาทิตย์ ภาคอะไรต่อครับ (ครูอาทิตย์) ต่อไปนะครับ ก็จะเป็นภาคกลางครับ ครูยกตัวอย่างประเพณีอะไรครับ ของภาคกลาง (ครูภากร) ตอบดัง ๆ เลยครับนักเรียน มั่นใจเหลือเกินครับ ว่านักเรียนปลายทางของเรานะครับ สามารถตอบได้นะครับ เพราะภาคเรียนที่ 1 นะครับ เราก็ได้เรียนรู้ไปแล้วนะครับ เกี่ยวกับวัฒนธรรมประเพณีต่าง ๆ นะครับ ซึ่งภาพที่ครูอาทิตย์ ได้ปรากฏให้นักเรียนเห็นนะครับ เป็นประเพณีโยนบัวนะครับ ซึ่งจัดขึ้นที่จังหวัดสมุทรปราการ ใช่ไหมครับครูอาทิตย์ (ครูอาทิตย์) ใช่ครับ ประเพณีนี้นะครับ เรียกว่า "ประเพณีโยนบัว" นะครับ จัดขึ้นที่จังหวัดสมุทรปราการครับ ต่อไปนะครับ เป็นภาคสุดท้าย ภาคใต้ครับ ประเพณีอะไรเอ่ย (ครูภากร) ตอบดัง ๆ เลยครับนักเรียน เสียงดังฟังชัดนะครับ ประเพณีนี้นะครับ เราเรียกว่า "ประเพณีชักพระ" นะครับ ซึ่งเป็นเอกลักษณ์โดดเด่นนะครับ ของจังหวัดสุราษฎร์ธานีนะครับ หรือจังหวัดใกล้เคียงนะครับ ไม่ว่าจะเป็นจังหวัดนครศรีธรรมราชนะครับ ก็มีประเพณีชักพระนะครับ ซึ่งจะนำพระนะครับ มาประดิษฐานนะครับ เป็นบุษบกนะครับ และก็แห่แหนไปรอบเมืองนะครับ ให้ชาวพุทธได้กราบไหว้นะครับ ได้ทำบุญร่วมกันนะครับ นี่ก็ถือว่าเป็นเอกลักษณ์สำคัญของชาวภาคใต้ครับ (ครูอาทิตย์) ใช่ครับ ถูกต้องครับ นี่นะครับ ก็เป็นประเพณีทั้ง 4 ภูมิภาคนะครับ ที่เกี่ยวข้องกับพระพุทธศาสนา ที่ครูยกตัวอย่างมาให้พวกเราดูครับ นักเรียนอาจจะตอบ นอกเหนือจาก 4 ประเพณีก็ได้ครับ ที่เกี่ยวข้องกับพระพุทธศาสนาครับ ต่อไปนะครับ เป็นประเด็นข้อที่ 2 เหมือนเดิมครับ พระพุทธศาสนาเป็นรากฐาน และมรดกทางวัฒนธรรมครับ ในหัวข้อที่ 3 ภาษาและวรรณคดี ไทยนะครับ รับภาษาบาลี ผ่านทางพระพุทธศาสนาครับ อย่างเช่นนะครับ เรามาดูกันครับ ว่าในภาษาไทยนี่มีภาษาบาลีอะไรอยู่บ้าง ก็คือคำไทยในภาษาบาลีนั่นเองครับ อย่างเช่น คำว่า "กิริยา กีฬา คิมหันต์ เจดีย์ จุติ ดารา สุข ปฏิทิน ปฏิบัติ มัจฉา" ครับ นี่นะครับ ก็เป็นคำภาษาบาลีที่ใช้ในภาษาไทยครับ ซึ่งเป็นภาษาที่รับมาจากพระพุทธศาสนาครับ นักเรียนรู้จักคำไหนบ้างครับ (ครูภากร) ใช่แล้วครับ คำไหนบ้างครับนักเรียน รู้จักเกือบทุกคำนะครับครูอาทิตย์ครับ ซึ่งคำบาลีนะครับ นอกจากนี้นะครับ ยังปรากฏในบทสวดนะครับ บทสวดมนต์ของชาวพุทธนะครับ ล้วนแล้วเป็นภาษาบาลีทั้งสิ้นนะครับนักเรียน (ครูอาทิตย์) ครับ ถูกต้องครับ ต่อมานะครับ เรามาดูวรรณคดีของไทย ที่เกี่ยวข้องกับพระพุทธศาสนาครับ เรื่องแรกนะครับ ที่ครูยกตัวอย่างมา ก็คือไตรภูมิพระร่วงครับ นักเรียนรู้จักไหมครับ ไตรภูมิพระร่วง ไตรภูมิพระร่วงนะครับ เป็นพระราชนิพนธ์ใช่ไหมครับ ของพระเจ้า... ของพญาลิไทนะครับ กษัตริย์กรุงสุโขทัยนะครับ ซึ่งจะเขียนเกี่ยวกับคติความเชื่อ ของชาวไทยนะครับ เกี่ยวกับนรก สวรรค์ การเวียนไหว้ตายเกิดครับ (ครูภากร) ใช่แล้วครับ ไตรภูมิพระร่วงนะครับ ชื่อก็บอกอยู่แล้วนะครับ ไตร ที่แปลว่า 3 นะครับ ซึ่งจะมี 3 ภพภูมิด้วยกันนะครับ เป็นการบอกเล่าเป็นการสอนนะครับ ให้ผู้คนรู้จักการทำความดีนะครับ และก็ถ้าทำความชั่วนี่จะมีผลเสียอย่างไรนะครับ ในพระราชนิพนธ์ของพระมหาธรรมราชาที่ 1 หรือพญาลิไทนะครับ ก็ทรงพระราชนิพนธ์เอาไว้นะครับ (ครูอาทิตย์) ครับ ต่อมานะครับ วรรณคดีอีกเรื่องหนึ่ง ก็คือพระมหาชนกนะครับ เป็นชาดก 10 ชาติสุดท้ายของพระพุทธเจ้า หรือเรียกว่า "ทศชาดก" ครับ เป็นชาดกที่ชื่อว่าพระมหาชนกนะครับ ก็เป็นการบำเพ็ญเพียร เกี่ยวกับพระวิริยะบารมีของพระพุทธเจ้าครับ ต่อไปนะครับ เรามาดูหัวข้อที่ 3 ครับ พระพุทธศาสนาเป็นศูนย์รวมจิตใจครับ วัดเป็นศูนย์กลางในการอบรมสั่ง... สั่งสอนคนไทยมาตั้งแต่ในอดีต และเป็นสถานที่ประกอบพิธีกรรม ในเทศกาลสำคัญทางศาสนาต่าง ๆ ครับ อย่างเช่น ภาพนี้นะครับ ถือว่าเป็นวัดชื่อว่าวัด... ชื่อว่าโรงเรียนวัดมหรรณพารามนะครับ ถือได้ว่าเป็นโรงเรียนราษฎร์แห่งแรก ของประเทศไทย ที่ใช้พื้นที่วัดในการตั้งเป็นโรงเรียน ใช่ไหมครับครูภากร (ครูภากร) ใช่แล้วครับ ซึ่งผู้ที่ทำหน้าที่นะครับ ในการจัดการเรียนการสอนนะครับ ส่วนใหญ่แล้วก็จะเป็นพระสงฆ์นั่นเองนะครับ แสดงว่าในอดีตนี่พระสงฆ์จะต้องมีความรู้ ความชำนิชำนาญในด้านต่าง ๆ เป็นอย่างมากครับนักเรียน ใช่ไหมครับครูอาทิตย์ (ครูอาทิตย์) ถูกต้องครับ นี่นะครับ ก็ถือว่าเป็นโรงเรียนราษฎร์แห่งแรก ของประเทศไทยครับ ชื่อว่าโรงเรียนวัดมหรรณพารามครับ ต่อไปนะครับ ภาพนี้นะครับ ก็เป็นการบ่งบอกว่าพระสงฆ์นี่ เทศนาสั่งสอนประชาชนที่มาทำบุญที่วัดครับ ก็ถือว่าเป็นการใช้วัดเป็นสถานที่ประกอบพิธีกรรม เทศกาลสำคัญต่าง ๆ ทางพระพุทธศาสนา ไม่ว่าจะเป็นวันมาฆบูชา วันวิสาขบูชา วันเข้าพรรษา วันออกพรรษา หรือว่าวันธรรมสวนะ หรือว่าวันพระนั่นเองครับ ผู้คนก็จะมาทำบุญที่วัดครับ (ครูภากร) ครับ ซึ่งถือว่าเป็นศูนย์รวมจิตใจ ของชาวพุทธเลยนะครับนักเรียน เมื่อถึงวันสำคัญต่าง ๆ นะครับ ชาวพุทธก็มารวมตัวกันนะครับ ในวัด มาทำความดีมาทำบุญร่วมกันนะครับ (ครูอาทิตย์) ครับ ต่อไปนะครับ ก็เป็นหัวข้อที่ 4 ครับ พระพุทธศาสนาเป็นหลักในการพัฒนาชาติครับ หลักธรรมของพระพุทธศาสนานะครับ สอนให้คนเป็นคนดี ประพฤติปฏิบัติในทางที่ดีนะครับ เมื่อคนเป็นคนดี ก็จะอยู่ร่วมกับผู้อื่นได้อย่างมีความสุข ช่วยเหลือกันพัฒนาสังคม และประเทศชาติให้รุ่งเรืองครับ นี่นะครับ ก็เป็นประเด็นทั้งหมดนะครับ ของพระพุทธศาสนาที่มีต่อสังคมไทยครับ ต่อไปนะครับ ครูมีอีก 1 กิจกรรมนะครับ ให้พวกเราทำ โดยครูให้นักเรียนสังเกตภาพ และตอบคำถาม ดังต่อไปนี้ครับ นี่นะครับ ภาพทางด้านขวา ให้นักเรียนลองสังเกต และมีคำถามอยู่ 2 ข้อที่ให้พวกเราตอบ ข้อที่ 1 ถามว่าภาพที่เห็นคือภาพอะไรครับ ต่อไปคำถามข้อที่ 2 จากภาพแสดงให้เห็นว่าพระพุทธศาสนา มีความสำคัญต่อสังคมไทยในด้านใดครับ เดี๋ยวคุณครูจะให้นักเรียนพูดคุยกับ... พูดคุยปรึกษากับเพื่อน ๆ ที่นั่งอยู่ข้าง ๆ สักครู่หนึ่งนะครับ เดี๋ยวครูจะมาพูดกันในประเด็นนี้ครับ  [เสียงดนตรี] [เสียงนาฬิกานับถอยหลัง]  (ครูอาทิตย์) เป็นอย่างไรบ้างครับ กิจกรรมนี้ทำได้ไหมครับ ไม่ยากเลยครับ เดี๋ยวเรามาดูครูเฉลยกันนะครับ ว่าจะตรงกับสิ่งที่นักเรียนตอบมาหรือเปล่าครับ ข้อที่ 1 นะครับ บอกว่าภาพที่เห็นคือภาพอะไร แน่นอนครับ เมื่อนักเรียนลองสังเกตเห็น เป็นสิ่งที่นักเรียน เคยน่าจะเข้าร่วมพิธีกรรมดังกล่าว ก็คือประเพณีการอุปสมบท หรือว่าการบวชนาคของไทยครับ ใช่ไหมครับครูภากร (ครูภากร) ใช่แล้วครับ ซึ่งประเพณีนี้นะครับ ถ้านักเรียนได้ผ่านการบวชนะครับ เราจะเรียกว่า "บรรพชา" นะครับ ซึ่งเป็นการบรรพชาสามเณรนะครับ แต่ในภาพนี่เป็นการอุปสมบทนะครับ สำหรับบุคคลนะครับ ที่มีอายุตั้งแต่ 20 ปีขึ้นไปครับ (ครูอาทิตย์) ครับ ต่อมาข้อที่ 2 นะครับ จากภาพแสดงให้เห็นว่าพระพุทธศาสนา มีความสำคัญต่อสังคมไทยในด้านใดครับ ไม่ยากครับ เมื่อสักครู่นะครับ เราก็เรียนมาแล้วทั้ง 4 ด้านครับ ข้อนี้นะครับ ตอบว่าพระพุทธศาสนาเป็นรากฐาน และเป็นมรดกทางวัฒนธรรมของไทยครับ ต่อไปนะครับ เป็นอีก 1 กิจกรรมนะครับ ครูจะให้นักเรียนอ่านข้อความต่อไปนี้ และตอบว่าเป็นความสำคัญ ของพระพุทธศาสนาในด้านใดครับ ไม่ยากครับ มีทั้งหมดประมาณสัก 4-5 ข้อได้ครับ เดี๋ยวคุณครูจะให้นักเรียนนี่ ปรึกษาพูดคุยกับเพื่อน ๆ สักครู่หนึ่ง และก็ตอบออกมาครับ เดี๋ยวครูจะมาเฉลยครับ  [เสียงดนตรี] [เสียงนาฬิกานับถอยหลัง]  (ครูภากร) เรามาเฉลยกันนะครับนักเรียน เราจะไปกันแบบรวดเร็วนะครับ ตั้งหน้าตั้งตารอดี ๆ นะครับ เฉลยนะครับ ข้อที่ 1 ถามว่า เมธีมีนิสัยเมตตากรุณานะครับ ต่อสัตว์ ซึ่งเขานะครับ ได้รับการหล่อหลอม จากหลักธรรมทางพระพุทธศาสนานะครับ ตอบข้อไหนครับครูอาทิตย์ (ครูอาทิตย์) ข้อนี้นะครับ ก็เป็นความสำคัญของพระพุทธศาสนา ด้านพระพุทธศาสนาเป็นเอกลักษณ์ของชาติไทย และด้านพระพุทธศาสนา เป็นหลักในการพัฒนาชาติไทยนะครับ ข้อนี้นะครับ แสดงว่าตอบได้ทั้ง 2 ด้านครับ ต่อไปนะครับ บอกว่าประเทศไทยมีศาสนสถาน และประเพณีที่งดงาม มีวรรณคดีทางพระพุทธศาสนาที่ใช้ภาษาสละสลวย ข้อนี้นะครับ ต้องตอบว่าพระพุทธศาสนา เป็นรากฐานและมรดกทางวัฒนธรรมไทยครับ ต่อไปข้อที่ 3 ว่าอย่างไรครับครูภากร (ครูภากร) ครับ พ่อนะครับ นิมนต์พระสงฆ์ มาทำพิธีในวันขึ้นบ้านใหม่นะครับ (ครูอาทิตย์) ข้อนี้นะครับ ก็ต้องตอบว่า พระพุทธศาสนาเป็นเอกลักษณ์ของชาติไทยครับ ต่อไปข้อต่อไปนะครับ บอกว่าพุทธศาสนิกชนไปทำบุญที่วัด เนื่องในวันเข้าพรรษา ข้อนี้ก็ต้องเฉลยว่าพระพุทธศาสนา เป็นศูนย์รวมจิตใจของคนในชาติครับ ต่อไปข้อสุดท้ายว่าอย่างไรครับ (ครูภากร) ข้อสุดท้ายนะครับ ฟ้าใสนะครับนักเรียน ปฏิบัติตามหลักธรรมโอวาท 3 นะครับ นั่นก็คือละเว้นความชั่ว ทำความดี และทำจิตให้บริสุทธิ์ครับ ตอบอะไรครับครูอาทิตย์ (ครูอาทิตย์) ข้อนี้นะครับ ก็จะตรงกับประเด็นว่าพระพุทธศาสนา เป็นหลักในการพัฒนาชาติ สอนให้คนเป็นคนดีนะครับ และก็ประพฤติในทางที่ดีครับ นี่นะครับ ก็เป็นกิจกรรมทั้ง 5 ข้อ ไม่ยากเลยใช่ไหมครับ นักเรียนคงน่าจะตอบถูกหมดทุกข้อนะครับ ต่อไปนะครับ เป็นขั้นปฏิบัติของพวกเรา ครูจะให้นักเรียนทำใบงานที่ 1 เรื่อง ความสำคัญของพระพุทธศาสนา ครับ (ครูภากร) เรามาดูนะครับ คำชี้แจงนะครับ ในการทำกิจกรรมของนักเรียนนะครับ ให้นักเรียนสร้างแผนผังนะครับ เป็นแผนผังความคิด แสดงความสำคัญของพระพุทธศาสนานะครับ ตามประเด็นที่กำหนดให้ ดังนี้ครับ (ครูอาทิตย์) ต่อไปนะครับ เรามาดูคำชี้แจงสำหรับคุณครูปลายทาง ข้อที่ 1 ครูให้นักเรียนทำใบงานที่ 1 เรื่อง ความสำคัญของพระพุทธศาสนา ข้อที่ 2 ครูให้นักเรียนลงมือทำใบงานได้ โดยครูอ่านคำสั่งให้นักเรียนฟังครับ ข้อสุดท้ายข้อที่ 3 ครูให้ความช่วยเหลือนักเรียน ได้ตามความเหมาะสมครับ เดี๋ยวคุณครูจะให้เวลานักเรียน ทำสักครู่หนึ่งนะครับ เดี๋ยวเราจะมาพบกันในขั้นสรุปครับ  [เสียงดนตรี] [เสียงนาฬิกานับถอยหลัง]  (ครูอาทิตย์) เป็นอย่างไรบ้างครับนักเรียน ใบงานไม่ยากเลยใช่ไหมครับ เมื่อนักเรียนทำเสร็จ นำส่งใบงานให้กับคุณครูปลายทางด้วยนะครับ ต่อไปนะครับ ก็จะเป็นขั้นสรุปความสำคัญของพระพุทธศาสนา ที่มีต่อสังคมไทยนะครับ ก็จะมีอยู่ 4 ด้านใหญ่ ๆ ดังนี้ครับ ด้านที่ 1 นะครับ พระพุทธศาสนากับเอกลักษณ์ของชาติไทยครับ ข้อที่ 2 พระพุทธศาสนา เป็นรากฐานและมรดกทางวัฒนธรรมไทยครับ ไม่ว่าจะเป็นสถาปัตยกรรม ประติมากรรม จิตรกรรม หรือว่าประเพณีไทยต่าง ๆ ก็ล้วนเกี่ยวข้องกับพระพุทธศาสนา มีรากฐานมาจากพระพุทธศาสนาครับ ต่อไปข้อที่ 3 นะครับ พระพุทธศาสนาเป็นศูนย์รวมจิตใจ ของคนในชาติครับ ไม่ว่าจะเป็นการไปทำบุญ ฟังธรรมฟังเทศนาของพระที่วัดครับ ต่อไปข้อสุดท้ายนะครับ ข้อที่ 4 พระพุทธศาสนา เป็นหลักในการพัฒนาชาติไทยนะครับ ก็สอนให้บุคคลนี่ทำความดี ให้สังคมนี่มีความสงบและก็ปกติสุขครับ สำหรับบทเรียนครั้งต่อไปนะครับ ก็จะพบกันในเรื่อง พุทธประวัติ 1 ครับ ก็จะเป็นเกี่ยวกับประวัติของพระพุทธเจ้าครับ สำหรับในวันนี้นะครับ วิชาสังคมศึกษา ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 คุณครูอาทิตย์และคุณครูภากร ขอจบการเรียนการสอนไว้เพียงเท่านี้นะครับ สำหรับวันนี้ สวัสดีครับ [เสียงดนตรี]