AgentID	Insertion	Deletion	Substitution	Total	Accuracy
12	27	157	24	1969	89.44
14	13	217	26	1997	87.18
36	38	262	47	1669	79.21
33	39	578	38	2301	71.53

select the operators you want to display.

MessageID	AgentID	Ref text	Hype text	HTMLTag	Insertion	Deletion	Substitution	Total	Accuracy
0	12				0	0	0	0	0.00
1	14				0	0	0	0	0.00
2	33				0	0	0	0	0.00
3	36				0	0	0	0	0.00
4	12				0	0	0	0	0.00
5	14	[เสียงดนตรี](ดร.อรสา)		[เสียงดนตรี](ดร.อรสา)	0	21	0	21	0.00
6	33	สวัสดีค่ะนักเรียน	สวัสดีค่ะนักเรียน	สวัสดีค่ะนักเรียน	0	0	0	17	100.00
7	36	ทุกคนพร้อมหรือยังคะจะเข้าสู่	ทุกคนพร้อมหรือยังคะจะเข้าสู่	ทุกคนพร้อมหรือยังคะจะเข้าสู่	0	0	0	28	100.00
8	12	การเรียนรู้ถ้านักเรียนมีหนังสือเรียนวิทยาศาสตร์ชีวภาพ	การเรียนรู้ถ้านักเรียนมีหนังสือเรียนวิทยาศาสตร์ชีวภาพ	การเรียนรู้ถ้านักเรียนมีหนังสือเรียนวิทยาศาสตร์ชีวภาพ	0	0	0	53	100.00
9	14	ในระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่4นะคะนักเรียนสามารถ	ในระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่4นะคะเรียนสามารถ	ในระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่4นะคะนักเรียนสามารถ	0	3	0	45	93.33
10	33	นำมาศึกษาควบคู่ไปกับวีดิทัศน์นี้ได้เลยนะคะและที่สำคัญ	นำมาศึกษาควบคู่ไปกับวีดิทัศน์นี้ไ	นำมาศึกษาควบคู่ไปกับวีดิทัศน์นี้ได้เลยนะคะและที่สำคัญ	0	20	0	53	62.26
11	36	อีกอย่างหนึ่งค่ะครูอยากให้นักเรียนเตรียมสมุด	อีกอย่างหนึ่งค่ะครูอยากให้นักเรียนเตรียมสมุด	อีกอย่างหนึ่งค่ะครูอยากให้นักเรียนเตรียมสมุด	0	0	0	44	100.00
12	12	บันทึกและก็ปากกาให้พร้อมด้วยนะคะ	บันทึกและก็ปากกาให้พร้อมด้วยนะคะ	บันทึกและก็ปากกาให้พร้อมด้วยนะคะ	0	0	0	32	100.00
13	14	สำหรับรายวิชาพื้นฐานวิทยาศาสตร์ชีวภาพประกอบไปด้วยบทเรียนจำนวน	สำหรับรายวิชาพื้นฐานวิทยาศาสตร์ชีวภาพประกอบไปด้วยบทเรียน	สำหรับรายวิชาพื้นฐานวิทยาศาสตร์ชีวภาพประกอบไปด้วยบทเรียนจำนวน	0	5	0	61	91.80
14	33	5บทดังนี้นะคะบทที่1ลำเลียงสาร	5บทดังนี้นะคะบทที่1การลำเลียงสาร	5บทดังนี้นะคะบทที่1การลำเลียงสาร	3	0	0	29	89.66
15	36	เข้าและออกจากเซลล์บทที่2	เข้าและออกจากเซลล์บทที่2	เข้าและออกจากเซลล์บทที่2	0	0	0	24	100.00
16	12	การรักษาดุลยภาพของร่างกายมนุษย์บทที่3	การรักษาดุลยภาพของร่างกายมนุษย์บทที่3	การรักษาดุลยภาพของร่างกายมนุษย์บทที่3	0	0	0	37	100.00
17	14	การดำรงชีวิตของพืชบทที่4	การดำรงชีวิตของพืชบทที่4	การดำรงชีวิตของพืชบทที่4	0	0	0	24	100.00
18	33	พันธุกรรมและวิวัฒนาการและบทสุดท้ายนะคะชีวิตใน	พันธุกรรมและวิวัฒนาการ	พันธุกรรมและวิวัฒนาการและบทสุดท้ายนะคะชีวิตใน	0	23	0	45	48.89
19	36	สิ่งแวดล้อมสำหรับในบท	สิ่งแวดล้อมสำหรับในบท	สิ่งแวดล้อมสำหรับในบท	0	0	0	21	100.00
20	12	ที่1เรื่องการลำเลียงสารเข้าและออกจากเซลล์นะคะ	ที่1เรื่องการลำเลียงสารเข้าและออกจากเซลล์นะคะ	ที่1เรื่องการลำเลียงสารเข้าและออกจากเซลล์นะคะ	0	0	0	45	100.00
21	14	จะประกอบไปด้วย2ตอนนะคะคือตอนที่1และ	จะประกอบไปด้วย2ตอนนะคะคือตอนที่1และ	จะประกอบไปด้วย2ตอนนะคะคือตอนที่1และ	0	0	0	35	100.00
22	33	ตอนที่2โดยที่หัวข้อที่นักเรียน	ตอนที่2โดยที่หัวข้อที่นักเรียน	ตอนที่2โดยที่หัวข้อที่นักเรียน	0	0	0	30	100.00
23	36	จะได้ศึกษาในวีดิทัศน์นี้นะคะ	จะได้ศึกษาในวีดิทัศน์นี้นะคะ	จะได้ศึกษาในวีดิทัศน์นี้นะคะ	0	0	0	28	100.00
24	12	จะเป็นหัวข้อย่อย1.1เรื่องการลำเลียงสาร	จะเป็นหัวข้อย่อย1.1เรื่องการลำเลี้ยงสาร	จะเป็นหัวข้อย่อย1.1เรื่องการลำเลี-้ยงสาร	1	0	0	38	97.37
25	14	เข้าและออกจากเซลล์โดยคุณครู	เข้าและออกจากเซลล์โดยคุณครู	เข้าและออกจากเซลล์โดยคุณครู	0	0	0	27	100.00
26	33	นะคะคาดหวังว่าเมื่อนักเรียนได้ศึกษาวิดิทัศน์ตอนที่1จบแล้ว	นะคะคาดหวังว่าเมื่อนักเรียนได้ศึกษาวีดิทัศน	นะคะคาดหวังว่าเมื่อนักเรียนได้ศึกษาว-ี(-ิ)ดิทัศน์ตอนที่1จบแล้ว	0	14	1	57	73.68
27	36	นักเรียนจะสามารถอธิบาย	นักเรียนจะสามารถอธิบาย	นักเรียนจะสามารถอธิบาย	0	0	0	22	100.00
28	12	โครงสร้างและสมบัติของเยื่อหุ้มเซลล์ที่สัมพันธ์	โครงสร้างและสมบัติของเยื่อหุ้มเซลล์	โครงสร้างและสมบัติของเยื่อหุ้มเซลล-์ที่สัมพันธ-์	0	11	0	46	76.09
29	14	กับการลำเลียงสารเข้าและออกจากเซลล์ได้ค่ะ	กับการลำเลียงสารเข้าและออกจากเซลล์ได้ค่ะ	กับการลำเลียงสารเข้าและออกจากเซลล์ได้ค่ะ	0	0	0	40	100.00
30	33	ก่อนที่จะเข้าสู่เนื้อหาในส่วนถัดไปนะคะนักเรียนลองถามตัวเอง	ก่อนที่จะเข้าสู่เนื้อหาในส่วนถัดไปนะคะนักเรียน	ก่อนที่จะเข้าสู่เนื้อหาในส่วนถัดไปนะคะนักเรียนลองถามตัวเอง	0	12	0	58	79.31
31	36	ดูนะคะว่าจริงๆแล้วนี่	ดูนะคะว่าจริงๆแล้วนี่	ดูนะคะว่าจริงๆแล้วนี่	0	0	0	21	100.00
32	12	นักเรียนชอบเรียนวิชาชีววิทยาหรือไม่	นักเรียนชอบเรียนวิชาชีววิทยาหรือไม่	นักเรียนชอบเรียนวิชาชีววิทยาหรือไม่	0	0	0	35	100.00
33	14	บางคนอาจจะตอบว่าชอบเรียนบางคนอาจจะตอบ	บางคนอาจจะตอบว่าชอบเรียนบางคนอาจจะตอบ	บางคนอาจจะตอบว่าชอบเรียนบางคนอาจจะตอบ	0	0	0	37	100.00
34	33	ว่าก็ไม่ค่อยชอบเรียนสักเท่าไรสำหรับคนที่ไม่ค่อยชอบเรียนนะคะ	ว่าก็ไม้ค่อยชอบเรียนเสียเท่าไรสำหรับคนที่ไม่ชอบ	ว่าก็ไม-้(-่)ค่อยชอบเรียนเส-ีย(-ัก)เท่าไรสำหรับคนที่ไม-่ค-่อยชอบเรียนนะคะ	1	13	3	59	71.19
35	36	ครูมีวิธีการที่จะทำอย่างไรให้	ครูมีวิธีการที่จะทำอย่างไรที่จะ	ครูมีวิธีการที่จะทำอย่างไรที-่จะ(ให้)	2	0	3	29	82.76
36	12	เรียนชีววิทยาได้อย่างสนุกและได้ความรู้ไปด้วยค่ะ	เรียนชีววิทยาได้อย่างสนุกและได้ความรู้ไปด้วยค่ะ	เรียนชีววิทยาได้อย่างสนุกและได้ความรู้ไปด้วยค่ะ	0	0	0	47	100.00
37	14	นักเรียนพยายามฝึกทำ3ส.นะคะ	นักเรียนพยายามฝึกทำ3สนะคะ	นักเรียนพยายามฝึกทำ3ส.นะคะ	0	1	0	26	96.15
38	33	ส.แรกคืออะไรคะส.แรกก็คือการสังเกตนะคะ	สแรกคืออะไรคะสแรกก็คือการสังเกตนะคะ	ส.แรกคืออะไรคะส.แรกก็คือการสังเกตนะคะ	0	2	0	37	94.59
39	36	ให้นักเรียนฝึกสังเกตสิ่งที่อยู่รอบๆตัว	ให้นักเรียนฝึกสังเกตสิ่งที่อยู่รอบๆตัว	ให้นักเรียนฝึกสังเกตสิ่งที่อยู่รอบๆตัว	0	0	0	38	100.00
40	12	สิ่งที่นักเรียนมีความอยากรู้นักเรียน	สิ่งที่นักเรียนมีความอยากรู้นักเรียน	สิ่งที่นักเรียนมีความอยากรู้นักเรียน	0	0	0	36	100.00
41	14	ลองสังเกตดูนะคะส.ที่2คือ	ลองสังเกตดูนะคะสที่2คือ	ลองสังเกตดูนะคะส.ที่2คือ	0	1	0	24	95.83
42	33	สงสัยและหัดตั้งคำถามนะคะส่วนส.ที่3	สงสัยและหัดตั้งคำถามนะคะส่วนสที่3	สงสัยและหัดตั้งคำถามนะคะส่วนส.ที่3	0	1	0	34	97.06
43	36	นักเรียนก็จะไปสืบค้นและก็	นักเรียนก็จะไปสืบค้นแล้วก็	นักเรียนก็จะไปสืบค้นแล-้ว(ะ)ก็	1	0	1	25	92.00
44	12	หาข้อมูลมาเพื่อจะอธิบายในสิ่งที่นักเรียนสงสัย	หาข้อมูลมาเพื่อจะอธิบายในสิ่งที่นักเรียนสงสัย	หาข้อมูลมาเพื่อจะอธิบายในสิ่งที่นักเรียนสงสัย	0	0	0	45	100.00
45	14	และนักเรียนตั้งคำถามไว้ตั้งแต่ตอนแรกนะคะ	และนักเรียนตั้งคำถามไว้ตั้งแต่ตอนแรกนะคะ	และนักเรียนตั้งคำถามไว้ตั้งแต่ตอนแรกนะคะ	0	0	0	40	100.00
46	33	ซึ่งเมื่อนักเรียนฝึกทำ3ส.แบบนี้ไปเรื่อยๆครูเชื่อเลยค่ะว่า	ซึ่งเมื่อนักเรียยนหัดทำ3สแบบนี้ไปเรื่อยๆครูเช	ซึ่งเมื่อนักเรียยนหัด(ฝึก)ทำ3ส.แบบนี้ไปเรื่อยๆครูเช-ื่อเลยค่ะว่า	1	13	3	57	70.18
47	36	นักเรียนจะสามารถเรียนชีววิทยาได้	นักเรียนจะสามารถเรียนชีววิทยา	นักเรียนจะสามารถเรียนชีววิทยาได้	0	3	0	32	90.62
48	12	อย่างสนุกและก็ได้รับความรู้ไปด้วยซึ่งการเรียนรู้นั้น	อย่างสนุกแล้วก็ได้รับความรู้ไปด้วยซึ่งการเรียนรู้นั้น	อย่างสนุกแล-้ว(ะ)ก็ได้รับความรู้ไปด้วยซึ่งการเรียนรู้นั้น	1	0	1	52	96.15
49	14	ก็จะเป็นการเรียนรู้ที่มีความหมายค่ะ	ก็จะเป็นการเรียนรู้ที่มีความหมายค่ะ	ก็จะเป็นการเรียนรู้ที่มีความหมายค่ะ	0	0	0	35	100.00
50	33	โดยวันนี้นะคะในหัวข้อนี้คุณครู	โดยวันนี้นะคะในหัวข้อนี้ครู	โดยวันนี้นะคะในหัวข้อนี้คุณครู	0	3	0	30	90.00
51	36	ก็อยากให้นักเรียนฝึกสังเกตนะคะ	ก็อยากให้นักเรียนฝึกสังเกตนะคะ	ก็อยากให้นักเรียนฝึกสังเกตนะคะ	0	0	0	30	100.00
52	12	ภาพถ่าย2ภาพนี้นะคะนักเรียน	ภาพถ่าย2ภาพนี้นะคะนักเรียน	ภาพถ่าย2ภาพนี้นะคะนักเรียน	0	0	0	26	100.00
53	14	จะเห็นว่าทางด้านซ้ายมือนะคะเป็นภาพถ่ายสมอง	จะเห็นว่าทางด้านซ้ายมือนะคะเป็นภาพถ่ายสมอง	จะเห็นว่าทางด้านซ้ายมือนะคะเป็นภาพถ่ายสมอง	0	0	0	42	100.00
54	33	ที่ไม่ได้ฉีดสารใดๆเข้าไปส่วนทางด้าน	ที่ไม่ได้ฉีดสารใดๆเข้าไปนะคะส่วนทางด้านขวาม	ที่ไม่ได้ฉีดสารใดๆเข้าไปนะคะส่วนทางด้านขวาม	8	0	0	35	77.14
55	36	ขวามือนะคะเป็นภาพสมองที่ได้	ขวามือนะคะเป็นภาพสมองที่ได้	ขวามือนะคะเป็นภาพสมองที่ได้	0	0	0	27	100.00
56	12	ฉีดสารบางอย่างเข้าไปเพื่อเพิ่มความชัดเจนระหว่าง	ฉีดสารบางอย่างเข้าไปเพื่อเพิ่มความชัดเจนของ	ฉีดสารบางอย่างเข้าไปเพื่อเพิ่มความชัดเจนระหวขอ(-่า)ง	0	4	2	47	87.23
57	14	หลอดเลือดและเนื้อเยื่ออื่นๆนักเรียนเคย	หลอดเลือดและเนื้อเยื่ออื่นๆนักเรียนเคย	หลอดเลือดและเนื้อเยื่ออื่นๆนักเรียนเคย	0	0	0	38	100.00
58	33	สงสัยไหมคะว่าเพราะเหตุใดสารดังกล่าวจึงยังคงอยู่ในหลอดเลือด	สงสัยไหมคะว่าเพราะเหตุใดสารดังกล่าว	สงสัยไหมคะว่าเพราะเหตุใดสารดังกล่าวจึงยังคงอยู่ในหลอดเลือด	0	23	0	58	60.34
59	36	ไม่ลำเลียงเข้าสู่เซลล์ผนังหลอดเลือด	ไม่ลำเลียงเข้าสู่เซลล์ผนังหลอดเลือด	ไม่ลำเลียงเข้าสู่เซลล์ผนังหลอดเลือด	0	0	0	35	100.00
60	12	ในบทเรียนทั้ง2ตอนนี้นะคะ	ในบทเรียนทั้ง2ตอนนี้นะคะ	ในบทเรียนทั้ง2ตอนนี้นะคะ	0	0	0	24	100.00
61	14	ครูจะพานักเรียนไปหาคำตอบกันค่ะ	ครูจะพานักเรียนไปหาคำตอบกันค่ะ	ครูจะพานักเรียนไปหาคำตอบกันค่ะ	0	0	0	30	100.00
62	33	ในหัวข้อเรื่องการลำเลียงสารเข้าและออกจากเซลล์นะคะนักเรียนจำเป็น	ในหัวข้อเรื่องการลำเลียงสารเข้าและออกจากเซลล์	ในหัวข้อเรื่องการลำเลียงสารเข้าและออกจากเซลล์นะคะนักเรียนจำเป็น	0	18	0	63	71.43
63	36	จะต้องรู้จักเซลล์ก่อนค่ะซึ่งนักเรียน	จะต้องรู้จักเซลล์ก่อนค่ะซึ่งนักเรียน	จะต้องรู้จักเซลล์ก่อนค่ะซึ่งนักเรียน	0	0	0	36	100.00
64	12	ได้ศึกษามาแล้วในระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนต้นนะคะ	ได้ศึกษามาแล้วในระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนต้นนะคะ	ได้ศึกษามาแล้วในระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนต้นนะคะ	0	0	0	45	100.00
65	14	โดยที่เซลล์สัตว์นะคะจะประกอบไปด้วย	โดยที่เซลล์สัตว์นะคะจะประกอบไปด้วย	โดยที่เซลล์สัตว์นะคะจะประกอบไปด้วย	0	0	0	34	100.00
66	33	ออร์แกเนลล์ต่างๆเช่นนิวเคลียสนะคะทำหน้าที่	ออแกเนลล์ต่างๆเช่นนิวเคลียสทำหน้าที่	ออร์แกเนลล์ต่างๆเช่นนิวเคลียสนะคะทำหน้าที่	0	6	0	42	85.71
67	36	ควบคุมการทำงานและกิจกรรมต่างต่าง	ควบคุมการทำงานและกิจกรรมต่างๆ	ควบคุมการทำงานและกิจกรรมต่างต่าๆ(ง)	0	3	1	32	87.50
68	12	ของเซลล์ไมโทคอนเดรียทำหน้าที่สลาย	ของเซลล์ไมโโทคอนเดรีย	ของเซลล์ไมโโทคอนเดร-ียทำหน้าท-ี-่สลาย	1	13	0	33	57.58
69	14	สารอาหารเพื่อให้ได้พลังงานและก็นำไปใช้	สารอาหารเพื่อให้ได้พลังงานและนำไปใช้	สารอาหารเพื่อให้ได้พลังงานและก็นำไปใช้	0	2	0	38	94.74
70	33	ในกิจกรรมต่างๆของเซลล์ส่วนเซลล์พืชล่ะคะเซลล์พืชก็จะมี	ในกิจกรรมต่างๆของเซลล์ส่วนเซลล์พืชล่คะ	ในกิจกรรมต่างๆของเซลล์ส่วนเซลล์พืชล่ะคะเซลล์พืชก็จะมี	0	15	0	53	71.70
71	36	นิวเคลียสเหมือนกันนะคะแล้วก็จะมี	นิเคลียสเหมือนกันนะคะแล้วก็จะมี	นิวเคลียสเหมือนกันนะคะแล้วก็จะมี	0	1	0	32	96.88
72	12	ส่วนออร์แกเนลล์ที่เรียกว่า"คลอโรพลาสต์"	ส่วนอออกาเนล	ส่วนออร์อ(แ)กาเนลล์ที่เรียกว่า"คลอโรพลาสต์"	1	28	1	39	23.08
73	14	ซึ่งทำหน้าที่เกี่ยวกับการสังเคราะห์ด้วยแสง	ซึ่งทำหน้าที่เกี่ยวกับการสังเคราะห์ด้วยแสง	ซึ่งทำหน้าที่เกี่ยวกับการสังเคราะห์ด้วยแสง	0	0	0	42	100.00
74	33	ซึ่งทั้งเซลล์พืชและเซลล์สัตว์	ซึ่งทั้งเซลล์พืชและเซลล์สัตว์	ซึ่งทั้งเซลล์พืชและเซลล์สัตว์	0	0	0	29	100.00
75	36	นะคะก็จะมีส่วนที่เรียกว่า"เยื่อหุ้มเซลล์"นะคะเมื่อเราขยายโครงสร้าง	นะคะเมื่อเราขยายโครงสร้าง	นะคะก็จะมีส่วนที่เรียกว่า"เยื่อหุ้มเซลล์"นะคะเมื่อเราขยายโครงสร้าง	0	41	0	66	37.88
76	12	ของเยื่อหุ้มเซลล์ก็จะพบว่ามีโครงสร้างหลักประกอบ	ของเยื่อหุ้มเซลล์ก็จะพบว่ามีโครงสร้างหลัก	ของเยื่อหุ้มเซลล์ก็จะพบว่ามีโครงสร้างหลักประกอบ	0	6	0	47	87.23
77	14	ไปด้วยลิพิดและโปรตีนแล้วเยื่อหุ้มเซลล์	ไปด้วยลิพิตและโปรตีนและเยื่อหุ้มเซลล์	ไปด้วยลิพิต(ด)และโปรตีนแล-้ะ(ว)เยื่อหุ้มเซลล์	0	1	2	38	92.11
78	33	ล่ะคะทำหน้าที่อะไร[เสียงดนตรี](นักวิทยาศาสตร์หญิง)	ล่ะคะทำหน้าที่อะไร	ล่ะคะทำหน้าที่อะไร[เสียงดนตรี](นักวิทยาศาสตร-์หญิง)	0	32	0	50	36.00
79	36	สิ่งมีชีวิตทุกชนิดมีเซลล์เป็นหน่วยพื้นฐาน	สิ่งมีชีวิตทุกชนิดมีหน่วย	สิ่งมีชีวิตทุกชนิดมีเซลล์เป็นหน่วยพื้นฐาน	0	16	0	41	60.98
80	12	เซลล์ส่วนมากมีขนาดเล็กจึงต้องศึกษาภายใต้กล้องจุลทรรศน์	เซลล์ส่วนมากมีขนาดเล็กจึงต้องศึกษาภายใต้กล้องจุลทรรศน์	เซลล์ส่วนมากมีขนาดเล็กจึงต้องศึกษาภายใต้กล้องจุลทรรศน์	0	0	0	54	100.00
81	14	เมื่อนำเซลล์เช่นพารามีเซียมอะมีบา	เมื่อนำเซลล์เช่นพารามีเซียมอามีบา	เมื่อนำเซลล์เช่นพารามีเซียมอา(ะ)มีบา	0	0	1	33	96.97
82	33	มาดูใต้กล้องจุลทรรศน์จะเห็นส่วนที่ล้อมรอบเซลล์ซึ่งกั้น	มาดูใต้กล้องจุลทรรศน์จะเห็นภายนอกเซลล์	มาดูใต้กล้องจุลทรรศน์จะเห็นภาย(ส่ว)นที่ล้อมรอก(บ)เซลล์ซึ่งกั้น	0	16	4	54	62.96
83	36	ระหว่างองค์ประกอบภายในเซลล์และสิ่งแวดล้อมภายนอก	ระหว่างองค์ประกอบภาพในเซลล์และสิ่งแวดล้อมภายใน	ระหว่างองค์ประกอบภาพ(ย)ในเซลล์และสิ่งแวดล้อมภายในอก	1	2	1	47	91.49
84	12	เซลล์ส่วนที่ห่อหุ้มเซลล์นี้คือเยื่อหุ้มเซลล์	เซลล์ส่วนที่ห่อหุ้มเซลล์นี้คือเยื่อหุ้มเซลล์	เซลล์ส่วนที่ห่อหุ้มเซลล์นี้คือเยื่อหุ้มเซลล์	0	0	0	44	100.00
85	14	เซลล์ทุกชนิดมีเยื่อหุ้มเซลล์	เซลล์ทุกชนิดมีเยื่อหุ้มเซลล์	เซลล์ทุกชนิดมีเยื่อหุ้มเซลล์	0	0	0	28	100.00
86	33	ถ้าเซลล์ไม่มีเยื่อหุ้มเซลล์จะเกิดผลอย่างไรทำไมเยื่อหุ้มเซลล์	ถ้าเซลล์ไม่มีเยื่อหุึ้มเซลล์จะมีผลอย่างไร	ถ้าเซลล์ไม่มีเยื่อหุ-ึ-้มเซลล์จะเกมี(-ิด)ผลอย่างไรทำไมเยื่อหุ้มเซลล์	1	20	2	60	61.67
87	36	จึงมีความสำคัญกับเซลล์	จึงมีความสำคัญกับเซลล์	จึงมีความสำคัญกับเซลล์	0	0	0	22	100.00
88	12	เยื่อหุ้มเซลล์ทำหน้าที่เป็นแนวกั้นระหว่างสารที่อยู่	เยื่อหุ้มเซลล์ทำหน้าที่เป็นแนวกั้นระหว่างสารที่อยู่	เยื่อหุ้มเซลล์ทำหน้าที่เป็นแนวกั้นระหว่างสารที่อยู่	0	0	0	51	100.00
89	14	ภายในและภายนอกเซลล์หากเซลล์ไม่มีเยื่อหุ้มเซลล์	ภายในและภายนอกเซลล์หากเซลล์ไม่มีเยื่อหุ้มเซลล์	ภายในและภายนอกเซลล์หากเซลล์ไม่มีเยื่อหุ้มเซลล์	0	0	0	46	100.00
90	33	จะไม่สามารถควบคุมการผ่านเข้าออกของสารต่างๆที่อยู่ระหว่างภายใน	จะไม่สามารถควบคุมการเข้าออกต่างๆที่อยู่ภาย	จะไม่สามารถควบคุมการผ่านเข้าออกของสารต่างๆที่อยู-่ระหว-่างภายใน	0	19	0	61	68.85
91	36	กับภายนอกเซลล์ได้ทำให้ไม่สามารถ	กับภายนอกเซลล์ได้ทำให้ไม่สามารถ	กับภายนอกเซลล์ได้ทำให้ไม่สามารถ	0	0	0	31	100.00
92	12	รักษาสมดุลภายในเซลล์ส่งผลกระทบต่อ	รักษาสมดุลภายในเซลล์ส่งผลกระทบต่อ	รักษาสมดุลภายในเซลล์ส่งผลกระทบต่อ	0	0	0	33	100.00
93	14	การทำกิจกรรมและการดำรงชีวิตของเซลล์	การทำกิจกรรมและการดำรงชีวิตของเซลล์	การทำกิจกรรมและการดำรงชีวิตของเซลล์	0	0	0	35	100.00
94	33	เยื่อหุ้มเซลล์ประกอบด้วยลิพิดและโปรตีนโดยลิพิดส่วน	เยื่อหุ้มเซลล์ประกอบบด้วยลิพิดกับโปรตีน	เยื่อหุ้มเซลล์ประกอบบด้วยลิพิดกับ(และ)โปรตีนโดยลิพิดส่วน	1	12	3	50	68.00
95	36	เป็นสารพวกฟอสโฟลิพิดซึ่งจัดเรียงตัว	เป็นสารพวกฟอสโฟลิพิดซึ่งเป็นสารองค์ประกอบ	เป็นสารพวกฟอสโฟลิพิดซึ่งเป-็นสา(จัดเ)ร-ีอ(ย)งค์ประกอบ(ตัว)	7	1	8	35	54.29
96	12	เป็น2ชั้นโดยหันด้านที่มีขั้วซึ่งมี	เป็น2ชั้นโดยหันด้านที่มีขั้วซึ่งมี	เป็น2ชั้นโดยหันด้านที่มีขั้วซึ่งมี	0	0	0	34	100.00
97	14	สมบัติชอบน้ำออกด้านนอกและด้านที่ไม่มีขั้วซึ่งมี	สมบัติชอบน้ำออกด้านนอกและด้านที่ไม่มีขั้วซึ่งมี	สมบัติชอบน้ำออกด้านนอกและด้านที่ไม่มีขั้วซึ่งมี	0	0	0	47	100.00
98	33	สมบัติไม่ชอบน้ำเข้าหากันด้านในส่วนโปรตีนจะแทรก	สมบัติไม่ชอบน้ำเข้าหากันด้านในส่วนโปรตีน	สมบัติไม่ชอบน้ำเข้าหากันด้านในส่วนโปรตีนจะแทรก	0	6	0	46	86.96
99	36	และเกาะอยู่ทั่วไปนอกจากนี้	และเกาะอยู่ทั่วไปนอกจากนี้	และเกาะอยู่ทั่วไปนอกจากนี้	0	0	0	26	100.00
100	12	ยังพบคอเลสเตอรอลและคาร์โบไฮเดรตด้วย(ดร.อรสา)	ยังพบคอเลสโทรรอล(ดร.อรสา)	ยังพบคอเลสโทร(เตอ)รอลและคาร์โบไฮเดรตด้วย(ดร.อรสา)	0	19	3	44	50.00
101	14	เมื่อนักเรียนได้รู้หลักการแล้วว่าเยื่อหุ้มเซลล์ทำหน้าที่เป็นแนวกั้น	เมื่อนักเรียนได้รู้หลักการแล้วว่าเยื่อหุ้มเซลล์อยู่	เมื่อนักเรียนได้รู้หลักการแล้วว่าเยื่อหุ้มเซลล์ทำหน้อยู(าที)-่เป็นแนวกั้น	0	16	3	67	71.64
102	33	ระหว่างสารที่อยู่ภายในและภายนอกเซลล์และควบคุม	ระหว่างสารที่อยู่ภายในและภายนอกเซลล์และควบคุม	ระหว่างสารที่อยู่ภายในและภายนอกเซลล์และควบคุม	0	0	0	45	100.00
103	36	ปริมาณและชนิดของสารที่ผ่านเข้าและออกจากเซลล์	ของสารที่ผ่านเข้าและออกจากเซลล์	ปริมาณและชนิดของสารที่ผ่านเข้าและออกจากเซลล์	0	13	0	44	70.45
104	12	ครูอยากให้นักเรียนได้ทดลองกิจกรรมนี้นะคะเพื่อพิสูจน์สมบัติ	ครูอยากให้นักเรียนได้ทดลองกิจกรรมนี้นะคะเพื่อ	ครูอยากให้นักเรียนได้ทดลองกิจกรรมนี้นะคะเพื่อพิสูจน์สมบัติ	0	13	0	58	77.59
105	14	การเป็นเยื่อเลือกผ่านของเยื่อหุ้มเซลล์ด้วยตัวของนักเรียนเองนะคะเมื่อนักเรียนได้	การเป็นเยื่อเลือกผ่านการเป็นเยื่อหุ่มเซลล์ด้วยตัวนักเรียนเองนะคะ	การเป็นเยื่อเลือกผ่านการเป็น(ของ)เยื่อหุ-่(-้)มเซลล์ด้วยตัวของนักเรียนเองนะคะเมื่อนักเรียนได้	4	19	4	79	65.82
106	33	กลับสู่ชั้นเรียนแล้วซึ่งจุดประสงค์ของกิจกรรมนี้นะคะ	กลับสู่ชั้นเรียนแล้วซึ่งจุดประสงค์ขอกิจกรรมนี้	กลับสู่ชั้นเรียนแล้วซึ่งจุดประสงค์ของกิจกรรมนี้นะคะ	0	5	0	51	90.20
107	36	ครูต้องการให้นักเรียนได้ศึกษาสมบัติ	ครูต้องการให้นักเรียนได้ศึกษาสมบัติ	ครูต้องการให้นักเรียนได้ศึกษาสมบัติ	0	0	0	35	100.00
108	12	ของการเป็นเยื่อเลือกผ่านของเยื่อหุ้มเซลล์รวมทั้งนักเรียนสามารถ	ของการเป็นเยื่อเลือกผ่านของเยื่อหุ้มเซลล์รวมถึง	ของการเป็นเยื่อเลือกผ่านของเยื่อหุ้มเซลล์รวมทถึ(-ั้)งนักเรียนสามารถ	0	15	2	62	72.58
109	14	วิเคราะห์ผลจากการทำกิจกรรมและสรุปสมบัติการ	วิเคราะห์ผลจากการทำกิจกรรมและสรุปสมบัติการ	วิเคราะห์ผลจากการทำกิจกรรมและสรุปสมบัติการ	0	0	0	42	100.00
110	33	เป็นเยื่อเลือกผ่านของเยื่อหุ้มเซลล์ได้ค่ะแต่ตอนนี้นะคะคุณครูขอให้นักเรียน	เป็นเยื่อเลือกผ่านของเยื่อหุ้มเซลล์ได้ค่ะ	เป็นเยื่อเลือกผ่านของเยื่อหุ้มเซลล์ได้ค-่ะแต-่ตอนนี้นะคะคุณครูขอให้นักเรียน	0	32	0	73	56.16
111	36	ศึกษากิจกรรมนี้จากวีดิทัศน์นี้ไปก่อน	ศึกษากิจกรรมนี้จากวีดีทัศน์นี้ไปก่อน	ศึกษากิจกรรมนี้จากวีด-ี(-ิ)ทัศน์นี้ไปก่อน	0	0	1	36	97.22
112	12	โดยที่นักเรียนควรจดบันทึกผลของการทำกิจกรรม	โดยที่นักเรียนควรจดบันทึกผลของการจัดกิจกรรม	โดยที่นักเรียนควรจดบันทึกผลของการจ-ัด(ทำ)กิจกรรม	1	0	2	42	92.86
113	14	และตอบคำถามจากวีดิทัศน์ด้วยนะคะ	และตอบคำถามจากวีดิทัศน์ด้วยนะคะ	และตอบคำถามจากวีดิทัศน์ด้วยนะคะ	0	0	0	31	100.00
114	33	[เสียงดนตรี]	[เสียงดนตรี]	[เสียงดนตรี]	0	0	0	12	100.00
115	36	(นักวิทยาศาสตร์หญิง)		(นักวิทยาศาสตร์หญิง)	0	20	0	20	0.00
116	12	วิธีการทดลองเตรียมนำแหน	วิธีการทดลองเตรียมนำแหน	วิธีการทดลองเตรียมนำแหน	0	0	0	23	100.00
117	14	ที่มีรากติดอยู่มาเพื่อย้อมสี	ที่มีรากติดอยู่มาเพื่อย้อมสี	ที่มีรากติดอยู่มาเพื่อย้อมสี	0	0	0	28	100.00
118	33	ใส่น้ำกลั่นในจานเพาะเชื้อ2จานเราก็จะเริ่ม	ใส่น้ำกลั่นในจานเพาะเชื้อ2จานโดยจานแ	ใส่น้ำกลั่นในจานเพาะเชื้อ2จานเรโดย(าก็)จะเรานแ(-ิ่ม)	0	5	6	41	73.17
119	36	ย้อมรากแหนด้วยสีต่างๆนะคะโดยชุดแรกก็จะ	ย้อมรากแหนด้วยสีต่างๆนะคะโดย	ย้อมรากแหนด้วยสีต่างๆนะคะโดยชุดแรกก็จะ	0	10	0	38	73.68
120	12	หยดสีneutralredลงไป	หยดสีneutralredลงไป	หยดสีneutralredลงไป	0	0	0	19	100.00
121	14	ในน้ำกลั่นในจานเพาะเชื้อนะคะประมาณ1หยด	ในจานเพาะเชื้อนะคะประมาณ1หยด	ในน้ำกลั่นในจานเพาะเชื้อนะคะประมาณ1หยด	0	10	0	38	73.68
122	33	ในชุดที่2เราก็จะหยดสีผสมอาหารลงไปค่ะ	ในชุดที่2เราก็จะหยดสัีผสมอาหาร	ในชุดที่2เราก็จะหยดส-ั-ีผสมอาหารลงไปค่ะ	1	7	0	36	77.78
123	36	เช่นเดียวกันประมาณ1หยดนะคะ	ชิ้นเดียวกันประมาณ1หยดนะคะ	เช-ิ-้(-่)นเดียวกันประมาณ1หยดนะคะ	1	1	1	26	88.46
124	12				0	0	0	0	0.00
125	14	จากนั้นก็หมุนแก้วนะคะ	จากนั้นก็หมุนแก้วนะคะ	จากนั้นก็หมุนแก้วนะคะ	0	0	0	21	100.00
126	33	ให้สีผสมเข้ากันดีขั้นต่อมาก็นำแหนที่ยังมีรากติดอยู่นะคะ	ให้สีผสมเข้ากันดีขั้นต่อมาก็นำแหน	ให้สีผสมเข้ากันดีขั้นต่อมาก็นำแหนที่ยังมีรากติดอยู่นะคะ	0	22	0	55	60.00
127	36	ไปย้อมลงในน้ำสีที่เตรียมเอาไว้	ไปย้อมลงในน้ำสีที่เตรียมเอาไวื้	ไปย้อมลงในน้ำสีที่เตรียมเอาไว-ื-้	1	0	0	30	96.67
128	12				0	0	0	0	0.00
129	14	โดยใส่แหน่	โดยใส่แหน	โดยใส่แหน-่	0	1	0	10	90.00
130	33	ให้รากจมลงไปใต้น้ำสีนะคะ	ให้รากมลงไปใต้น้ำสีนะคะ	ให้รากจมลงไปใต้น้ำสีนะคะ	0	1	0	24	95.83
131	36		[เสียงดนตรี]	[เสียงดนตรี]	12	0	0	0	0.00
132	12	จากนั้นก็ทิ้งไว้ประมาณ5-10นาทีค่ะ	จากนั้นก็ทิ้งไว้ประมาณ5-10นาทีค่ะ	จากนั้นก็ทิ้งไว้ประมาณ5-10นาทีค่ะ	0	0	0	33	100.00
133	14	เมื่อเวลาผ่านไป	เมื่อเวลาผ่านไป	เมื่อเวลาผ่านไป	0	0	0	15	100.00
134	33	5-10นาทีเราก็นำแหนที่ย้อมไว้มาเตรียม	5-10นาทีเราก็นำแหนที่เลี้ยงไว้มาเตรียมส่อง	5-10นาทีเราก็นำแหนที่เล-ี(ย)-้ยง(อม)ไว้มาเตรียมส่อง	6	0	3	36	75.00
135	36	สไลด์สด	[เสียงดนตรี]	[เส-ียง(ไล)ดนตรี](-์สด)	5	0	5	7	-42.86
136	12				0	0	0	0	0.00
137	14	เพื่อดูใต้กล้องจุลทรรศน์ค่ะ(บรรยาย)		เพื่อดูใต้กล้องจุลทรรศน์ค่ะ(บรรยาย)	0	35	0	35	0.00
138	33	ลักษณะ	ลักษณะ	ลักษณะ	0	0	0	6	100.00
139	36	ของรากแหนที่เห็นภายใต้กล้องจุลทรรศน์หลังจากการย้อมสี	ของรากแหนที่เห็นภาพใต้กล้องจุลทรรศน์การย้อมสี	ของรากแหนที่เห็นภาพ(ย)ใต้กล้องจุลทรรศน์หลังจากการย้อมสี	0	7	1	52	84.62
140	12	นั้นเป็นอย่างไร	นั้นเป็นอย่างไร	นั้นเป็นอย่างไร	0	0	0	15	100.00
141	14	[เสียงนาฬิกานับถอยหลัง](นักวิทยาศาสตร์หญิง)		[เสียงนาฬิกานับถอยหลัง](นักวิทยาศาสตร์หญิง)	0	43	0	43	0.00
142	33	รากแหนที่แช่ในสีneutralredนั้น	รากแหนที่แช่ในสีเมทัลเรดนั้น	รากแหนที่แช่ในสีneเมทัลเรด(utralred)นั้น	0	2	8	30	66.67
143	36	จะเห็นสีแดงภายในราก	neatralredนั้น	จะเห็neatralred(นสีแดงภายใ)น-ั้น(ราก)	0	5	13	19	5.26
144	12	ส่วนรากแหนที่แช่ในสีผสมอาหาร	ส่วนรากแหนที่แช่ในสีผสมอาหาร	ส่วนรากแหนที่แช่ในสีผสมอาหาร	0	0	0	28	100.00
145	14	จะเห็นเป็นสีใสหรือเขียวเหมือนรากแหนก่อนทำการทดลอง(บรรยาย)เอ๊ะ	จะเห็นเป็นสีใสหรือเขียวเหมือนรากแหนก่อนทำการทดลอง	จะเห็นเป็นสีใสหรือเขียวเหมือนรากแหนก่อนทำการทดลอง(บรรยาย)เอ๊ะ	0	12	0	61	80.33
146	33	ทำไมสีบางชนิดจึงย้อม	ทำไมสีบางชนิดถึงย้อมเซลล์ติด	ทำไมสีบางชนิดถ(จ)-ึงย้อมเซลล์ติด	8	0	1	20	55.00
147	36	เซลล์ติดบางชนิดย้อมไม่ติดถ้า	เซลล์ติดบางชนิดย้อมไม่ติดถ้า	เซลล์ติดบางชนิดย้อมไม่ติดถ้า	0	0	0	28	100.00
148	12	อย่างนั้นเรามาลองทดลองสมบัติการละลายของสีดังกล่าวดู	อย่างนั้นเรามาลองทดลองสัมบัติของการละลายในสี	อย่างนั้นเรามาลองทดลองส-ัมบัติของการละลายขใน(อง)สีดังกล่าวดู	4	11	2	51	66.67
149	14	กันครับ(นักวิทยาศาสตร์หญิง)ขั้นแรกก็หยดสารละลาย	กันครับครั้งแรกก็หยดสารละลาย	กันครับ(นักวิทยาศาสค(ต)ร-์หญิง)ข-ั้ง(น)แรกก็หยดสารละลาย	0	19	2	47	55.32
150	33	neutralredในpbsลงไปในหลอดแรกค่ะประมาณ1ซี	netalredลงไปในหลอแดแรกค่ะปรระมาณ1c	neutralredในpbsลงไปในหลอแดแรกค่ะปรระมาณ1ซc(-ี)	2	8	1	40	72.50
151	36	ซีนะคะ	สำหรับ	สำหรับ(ซีนะคะ)	0	0	6	6	0.00
152	12	ส่วนหลอดที่2ก็จะใส่สีผสมอาหารที่ละลายอยู่ใน	ส่วนหลอดที่2ก็จะใส่สีผสมอาหารลงไปในneutralred	ส่วนหลอดที่2ก็จะใส่สีผสมอาหารที่ละลายองไป(ยู่)ในneutralred	10	8	3	43	51.16
153	14	pbsลงไปเช่นเดียวกันค่ะ	ไลนิพิเรียดลงไปค่ะ	pbsลงไลนิพิ(ปเช่น)เร(ด)-ียดลงไป(วกัน)ค่ะ	1	5	10	22	27.27
154	33	จากนั้นก็หยด	จากนั้นก็หยด	จากนั้นก็หยด	0	0	0	12	100.00
155	36	น้ำมันพืชประมาณ1ลูกบาศก์เซนติเมตรลงไปในทั้ง2	น้ำมันพืชประมาณ1ลูกบากศ์เซนติเมตรลงไปในทั้ง2	น้ำมันพืชประมาณ1ลูกบาศกศ-์เซนติเมตรลงไปในทั้ง2	1	1	0	44	95.45
156	12	หลอด	ในหลอด	ในหลอด	2	0	0	4	50.00
157	14				0	0	0	0	0.00
158	33				0	0	0	0	0.00
159	36	นะคะ		นะคะ	0	4	0	4	0.00
160	12	จากนั้นก็ปิดปากหลอดค่ะ	จากนั้นก็ปิดปากหลอด	จากนั้นก็ปิดปากหลอดค่ะ	0	3	0	22	86.36
161	14	เราจะเขย่าให้เข้ากันนะคะ	เราจะเขย่าให้เข้ากันค่ะ	เราจะเขย่าให้เข้ากันนะค-่ะ	1	2	0	24	87.50
162	33				0	0	0	0	0.00
163	36				0	0	0	0	0.00
164	12	ตั้งหลอดทดลองทั้ง2	ตั้งหลอดทดลองทั้ง2	ตั้งหลอดทดลองทั้ง2	0	0	0	18	100.00
165	14	ทิ้งไว้10-20นาทีสังเกตการเปลี่ยนแปลงที่เกิดขึ้น	ทิ้งไว้10-20นาทีสังเกตการเปลี่ยนแปลงที่เกิดขึ้น	ทิ้งไว้10-20นาทีสังเกตการเปลี่ยนแปลงที่เกิดขึ้น	0	0	0	47	100.00
166	33	เปรียบเทียบผลที่ได้ระหว่างทั้ง2หลอด(บรรยาย)	เปรียบเทียบผลที่ได้ระหว่างทั้ง2หลออด	เปรียบเทียบผลที่ได้ระหว่างทั้ง2หลออด(บรรยาย)	1	8	0	43	79.07
167	36				0	0	0	0	0.00
168	12				0	0	0	0	0.00
169	14	ในการทดลองสมบัติการละลาย	ในการทดลองสมบัติการละลาย	ในการทดลองสมบัติการละลาย	0	0	0	24	100.00
170	33	ของสีการเปลี่ยนแปลงที่เกิดขึ้นระหว่างหลอดทดลองทั้ง2เหมือนหรือว่าแตกต่าง	ของสีการเปลี่ยนแปลงที่เกิดขึ้นระหว่างหลอดทั้ง2	ของสีการเปลี่ยนแปลงที่เกิดขึ้นระหว่างหลอดทดลองทั้ง2เหมือนหรือว่าแตกต่าง	0	25	0	71	64.79
171	36	กันอย่างไรและสามารถสรุปสมบัติการละลาย	กันอย่างไรและสามารถสรุปสมบัติกาสรละลาย	กันอย่างไรและสามารถสรุปสมบัติกาสรละลาย	1	0	0	37	97.30
172	12	ของสีทั้ง2ได้อย่างไร	ของสีทั้งสองได้อย่างไร	ของสีทั้งสอง(2)ได้อย่างไร	2	0	1	20	85.00
173	14				0	0	0	0	0.00
174	33	[เสียงนาฬิกานับถอยหลัง](นักวิทยาศาสตร์หญิง)ในหลอด		[เสียงนาฬิกานับถอยหลัง](นักวิทยาศาสตร์หญิง)ในหลอด	0	49	0	49	0.00
175	36	ที่หยดสีneutralredลงไปจะเห็นสีเหลืองเข้ม	ที่หยดสีneatralredลงไปจะเป็น	ที่หยดสีnea(u)tralredลงไปจะเป(ห)-็นสีเหลืองเข้ม	0	12	2	40	65.00
176	12	ในน้ำมันและอาจเห็นสีแดงจางๆในสารละลาย	ในน้ำมันและอาจเห็นสีแดงจางๆในสีneutralred	ในน้ำมันและอาจเห็นสีแดงจางๆในส-ีneutralred(ารละลาย)	4	0	7	37	70.27
177	14	pbsซึ่งสรุปได้ว่าสีneutralredละลายได้	pbsซึ่งสรุปได้ว่าสีnetrulred	pbsซึ่งสรุปได้ว่าสีneutru(a)lredละลายได้	0	9	1	37	72.97
178	33	ในน้ำและน้ำมันหรือลิพิดโดยจะละลายในน้ำมันได้	ในน้ำและน้ำมันหรือลิพิดโโยจะละลายในน้ำมันำ	ในน้ำและน้ำมันหรือลิพิดโโ(ด)ยจะละลายในน้ำมันได-ำ(-้)	0	2	2	44	90.91
179	36	ดีกว่าส่วนในหลอดทดลองที่หยด	ดีกว่าส่วนในหลอดทดลองที่หยดสี	ดีกว่าส่วนในหลอดทดลองที่หยดสี	2	0	0	27	92.59
180	12	สีผสมอาหารลงไปจะเห็นสีแดงในส่วนน้ำเท่านั้น	ผสมอาหารลงไปจะเห็นสีแดงในส่วนน้ำเท่านั้น	สีผสมอาหารลงไปจะเห็นสีแดงในส่วนน้ำเท่านั้น	0	2	0	42	95.24
181	14	ซึ่งสรุปได้ว่าสีผสมอาหารละลายได้ในน้ำ	ซึ่งสรุปได้ว่าสีผสมอาหารละลายได้ในน้ำ	ซึ่งสรุปได้ว่าสีผสมอาหารละลายได้ในน้ำ	0	0	0	37	100.00
182	33	แต่ไม่ละลายในน้ำมันหรือลิพิด(บรรยาย)	แต่ไม่ละลายในน้ำมันหรือลิพิด	แต่ไม่ละลายในน้ำมันหรือลิพิด(บรรยาย)	0	8	0	36	77.78
183	36	จากสมบัติการละลายของสีทั้ง2สามารถ	จากสมบัติการละลายของสีทั้งสองสามารถ	จากสมบัติการละลายของสีทั้งสอง(2)สามารถ	2	0	1	33	90.91
184	12	อธิบายผลการทดลองย้อมสีรากแหนโดยใช้สมบัติของเยื่อหุ้มเซลล์	อธิบายผลการทดลองย้อมสีรากแหนโดยใช้สมบัติของเยื่อหุ้มเซลล์	อธิบายผลการทดลองย้อมสีรากแหนโดยใช้สมบัติของเยื่อหุ้มเซลล์	0	0	0	57	100.00
185	14	ได้อย่างไร	ได้อย่างไร	ได้อย่างไร	0	0	0	10	100.00
186	33				0	0	0	0	0.00
187	36	[เสียงดนตรี](นักวิทยาศาสตร์หญิง)		[เสียงดนตรี](นักวิทยาศาสตร์หญิง)	0	32	0	32	0.00
188	12	ผลการทดลองสอดคล้องกับการที่เยื่อหุ้มเซลล์มี	ผลการทดลองสอดคล้องกับการที่	ผลการทดลองสอดคล้องกับการที-่เยื-่อหุ้มเซลล์มี	0	16	0	43	62.79
189	14	ลิพิดเป็นองค์ประกอบและมีสมบัติเป็นเยื่อเลือดผ่านซึ่ง	ลิพิดเป็นองค์ประกอบและมีสมบัติเป็นเยื่อเลือกผ่านซึ่ง	ลิพิดเป็นองค์ประกอบและมีสมบัติเป็นเยื่อเลือก(ด)ผ่านซึ่ง	0	0	1	52	98.08
190	33	ทำให้สารที่ละลายได้ดีในลิพิดเช่นสีneutralredผ่านเข้าสู่เซลล์ได้	ทำให้สารที่ละลายในลิพิดเช่นสีnetalred	ทำให้สารที่ละลายได้ดีในลิพิดเช่นสีneutralredผ่านเข้าสู่เซลล์ได้	0	26	0	63	58.73
191	36	ส่วนสารที่ไม่ละลายในลิพิด	ส่วนสารที่ไม่ละลายในลิพิด	ส่วนสารที่ไม่ละลายในลิพิด	0	0	0	25	100.00
192	12	หรือสารที่ชอบน้ำเช่นสีผสมอาหารจะไม่สามารถ	หรือสารที่ชอบน้ำเช่นสีผสมอาหารจะไม่สามารถ	หรือสารที่ชอบน้ำเช่นสีผสมอาหารจะไม่สามารถ	0	0	0	41	100.00
193	14	ผ่านเข้าสู่เซลล์ได้ทำการทดลองเพิ่มเติม	ผ่านเข้าสู่เซลล์ได้ทำการทำลองเพิ่มเติม	ผ่านเข้าสู่เซลล์ได้ทำการท-ำ(ด)ลองเพิ่มเติม	0	0	1	38	97.37
194	33	โดยนำแหนต้นใหม่มาแช่ในเอทิลแอลกอฮอล์ประมาณ10นาทีแล้วนำ	โดยนำแหนต้นใหม่มาแช่ในเอทิลแอลกอฮอล์	โดยนำแหนต้นใหม่มาแช่ในเอทิลแอลกอฮอล์ประมาณ10นาทีแล้วนำ	0	18	0	54	66.67
195	36	ไปย้อมสารละลายสีผสมอาหารประมาณ5-10	ไปย้อมในสารละลายสีผสมอาหารประมาณ	ไปย้อมในสารละลายสีผสมอาหารประมาณ5-10	2	4	0	34	82.35
196	12	นาที(บรรยาย)เอ๊ะแล้วการแช่	นาทีเอ๊ะแล้วการแช่	นาที(บรรยาย)เอ๊ะแล้วการแช่	0	8	0	26	69.23
197	14	แอลกอฮอล์มีผลต่อรากแหนอย่างไรนะ	แอลกอฮอล์มีผลต่อรากแหนอย่างไรนะ	แอลกอฮอล์มีผลต่อรากแหนอย่างไรนะ	0	0	0	31	100.00
198	33				0	0	0	0	0.00
199	36	[เสียงนาฬิกานับถอยหลัง](นักวิทยาศาสตร์หญิง)		[เสียงนาฬิกานับถอยหลัง](นักวิทยาศาสตร์หญิง)	0	43	0	43	0.00
200	12	แอลกอฮอล์ไปละลายลิพิดในเยื่อหุ้มเซลล์ออกมา	แอลกอฮอล์ไปละลายลิพิดในเยื่อหุ้มเซลล์ออกมา	แอลกอฮอล์ไปละลายลิพิดในเยื่อหุ้มเซลล์ออกมา	0	0	0	42	100.00
201	14	ทำให้เซลล์ตายสีผสมอาหารจึงสามารถ	ทำให้เซลล์ตายสีผสมอาหารจึงสามารถ	ทำให้เซลล์ตายสีผสมอาหารจึงสามารถ	0	0	0	32	100.00
202	33	เข้าสู่เซลล์ได้ภายในรากแหนจึงย้อมติดสีนั่นคือสมบัติ	เข้าสู่เซลล์ได้ภายในรากแหนจึงติดสีนั่นคือ	เข้าสู่เซลล์ได้ภายในรากแหนจึงย้อมติดสีนั่นคือสมบัติ	0	10	0	51	80.39
203	36	การเป็นเยื่อเลือกผ่านของเยื่อหุ้มเซลล์ถูกทำลายไป	การเป็นเยื้อเลือกผ่านของเยื้อหุ้มเซลล์ถูกทำลายไป	การเป็นเยื-้(-่)อเลือกผ่านของเยื-้(-่)อหุ้มเซลล์ถูกทำลายไป	0	0	2	48	95.83
204	12	จากการทดลองนี้สามารถสรุปได้ว่า	จากการทดลองนี้สามารถสรุปได้ว่า	จากการทดลองนี้สามารถสรุปได้ว่า	0	0	0	30	100.00
205	14	เยื่อหุ้มเซลล์มีสมบัติเป็นเยื่อเลือกผ่านโดยสารที่ละลาย	เยื่อหุ้มเซลล์มีสมบัติเป็นเยื่อเลือกผ่านโดยสารละลาย	เยื่อหุ้มเซลล์มีสมบัติเป็นเยื่อเลือกผ่านโดยสารที่ละลาย	0	3	0	54	94.44
206	33	ได้ดีในลิพิดจะสามารถผ่านเข้าออกได้โดยการแพร่ผ่านเยื่อหุ้มเซลล์ค่ะ(บรรยาย)	ได้ดีในลิพิดจะสามารถเข้าออกได้โดยผ่านการเยื่อหุ้มเซล	ได้ดีในลิพิดจะสามารถผ่านเข้าออกได้โดยการแพร่ผ่านการเยื่อหุ้มเซลล-์ค่ะ(บรรยาย)	3	24	0	73	63.01
207	36	และคุณผู้ชมคิด	และคุณผู้ชมคิด	และคุณผู้ชมคิด	0	0	0	14	100.00
208	12	ว่าผลการทดลองนี้สามารถนำไปอธิบายถึงความปลอดภัย	ว่าผลการทดลองนี้สามารถนำไปอธิบายถึงความปลอดภัย	ว่าผลการทดลองนี้สามารถนำไปอธิบายถึงความปลอดภัย	0	0	0	46	100.00
209	14	ของสีผสมอาหารได้อย่างไร	ของสีผสมอาหารได้อย่างไร	ของสีผสมอาหารได้อย่างไร	0	0	0	23	100.00
210	33				0	0	0	0	0.00
211	36	[เสียงนาฬิกานับถอยหลัง](นักวิทยาศาสตร์หญิง)		[เสียงนาฬิกานับถอยหลัง](นักวิทยาศาสตร์หญิง)	0	43	0	43	0.00
212	12	เนื่องจากสีผสมอาหารละลายได้ดีในน้ำ	เนื่องจากสีผสมอาหารละลายได้ดีในน้ำ	เนื่องจากสีผสมอาหารละลายได้ดีในน้ำ	0	0	0	34	100.00
213	14	แต่ไม่ละลายในลิพิดจึงไม่สามารถผ่านเยื่อหุ้มเซลล์ได้ทำให้	แต่ไม่ละลายในลิพิดจึงไม่สามารถผ่านเข้าสู่เยื่อหุ้มเซลล์ได้	แต่ไม่ละลายในลิพิดจึงไม่สามารถผ่านเข้าสู่เยื่อหุ้มเซลล์ได-้ทำให-้	7	5	0	56	78.57
214	33	ไม่มีการนำเข้าสู่เซลล์ร่างกายดังนั้นการใช้สีผสมอาหารน่าจะมี	ไม่มีการนำเข้าสู่เซลล์ร่างกายดังนั้น	ไม่มีการนำเข้าสู่เซลล์ร่างกายดังนั-้นการใช-้สีผสมอาหารน-่าจะมี	0	23	0	59	61.02
215	36	ความปลอดภัยถ้าใช้สีที่รับรองโดยอย.	ความปลอดภัยถ้าใช้สีที่รับรองโดยอย.	ความปลอดภัยถ้าใช้สีที่รับรองโดยอย.	0	0	0	34	100.00
216	12	และใช้ไม่เกินปริมาณที่กำหนด(ดร.อรสา)	และใช้ไม่เกินปริมาณที่กำหนด(ดร.อรสา)	และใช้ไม่เกินปริมาณที่กำหนด(ดร.อรสา)	0	0	0	36	100.00
217	14	เป็นอย่างไรกันคะนักเรียนตอบคำถามได้ครบ	เป็นอย่างไรกันคะนักเรียนตอบคำถามได้ครบ	เป็นอย่างไรกันคะนักเรียนตอบคำถามได้ครบ	0	0	0	38	100.00
218	33	ทุกข้อไหมคะถ้าเรียนยังตอบไม่ครบนะคะนักเรียนสามารถย้อนกลับไปดู	ทุกข้อไหมคะถ้านักเรียนยังตอบไม่ครบนะคะ	ทุกข้อไหมคะถ้านักเรียนยังตอบไม่ครบนะคะนักเรียนสามารถย้อนกลับไปดู	3	26	0	61	52.46
219	36	กิจกรรมได้ใหม่อีกครั้งค่ะสำหรับในตอนนี้	กิจกรรมได้ใหม่อีกครั้งค่ะสำหรับในตอนนี้	กิจกรรมได้ใหม่อีกครั้งค่ะสำหรับในตอนนี้	0	0	0	39	100.00
220	12	นะคะนักเรียนลองสรุปเนื้อหาในตอน	นะคะนักเรียนลองสรุปเนื้อหาในตอน	นะคะนักเรียนลองสรุปเนื้อหาในตอน	0	0	0	31	100.00
221	14	ที่หนึ่งนะคะว่าได้เหมือนของครูหรือเปล่า	ที่1นะคะว่าได้เหมือนของครูหรือเปล่า	ที-่หนึ-่1(ง)นะคะว่าได้เหมือนของครูหรือเปล่า	0	4	1	39	87.18
222	33	สำหรับคุณครูนะคะครูสรุปเนื้อหาได้2ข้อดังนี้ค่ะ	สำหรับคุณครูนะคะครูสรุปเนื้อหาได้2ข้อดังนร้	สำหรับคุณครูนะคะครูสรุปเนื้อหาได้2ข้อดังนร(-ี)-้ค่ะ	0	3	1	46	91.30
223	36	ข้อแรกเยื่อหุ้มเซลล์	ข้อแรกเยื้อหุ้มเซลล์	ข้อแรกเยื-้(-่)อหุ้มเซลล์	0	0	1	20	95.00
224	12	มีสมบัติเป็นเยื่อเลือกผ่านในการลำเลียงสาร	มีสมบัติเป็นเยื่อเลือกผ่านในการลำเลียงสาร	มีสมบัติเป็นเยื่อเลือกผ่านในการลำเลียงสาร	0	0	0	41	100.00
225	14	ข้อที่2สารที่ละลายได้ดีในลิพิด	ข้อที่2สารที่ละลายได้ดีในลิพิด	ข้อที่2สารที่ละลายได้ดีในลิพิด	0	0	0	30	100.00
226	33	สามารถผ่านเข้าออกได้โดยการแพร่ผ่านเยื่อหุ้มเซลล์ค่ะ	สามารถผ่านเข้าออกได้โดยแพร่ผ่านเยื่อหุ้มเซลล์	สามารถผ่านเข้าออกได้โดยการแพร่ผ่านเยื่อหุ้มเซลล์ค่ะ	0	6	0	51	88.24
227	36	ในหัวข้อการลำเลียงสารเข้าและออกจากเซลล์	ในหัวข้อการลำเลียงสารเข้าและออกจากเซลล์	ในหัวข้อการลำเลียงสารเข้าและออกจากเซลล์	0	0	0	39	100.00
228	12	ยังไม่จบนะคะนักเรียนอย่าลืมติดตามต่อใน	ยังไม่จบนะคะนักเรียนอย่าลืมติดตามต่อใน	ยังไม่จบนะคะนักเรียนอย่าลืมติดตามต่อใน	0	0	0	38	100.00
229	14	ตอนที่2นะคะสวัสดีค่ะ	ตอนที่2นะคะสวัสดีค่ะ	ตอนที่2นะคะสวัสดีค่ะ	0	0	0	20	100.00
230	33	[เสียงดนตรี]	[เสียงดนตรี]	[เสียงดนตรี]	0	0	0	12	100.00
231	36				0	0	0	0	0.00
232	12				0	0	0	0	0.00
233	14				0	0	0	0	0.00
234	33				0	0	0	0	0.00
235	36				0	0	0	0	0.00
236	33				0	0	0	0	0.00
237	36				0	0	0	0	0.00
238	12				0	0	0	0	0.00
239	14				0	0	0	0	0.00
240	12				0	0	0	0	0.00
241	14				0	0	0	0	0.00
242	36				0	0	0	0	0.00

More information
 - compare(ans and test) :
 	- ans: file reference
 	- test: file test
 - export datetime : 2026-02-18 11:34:42
 - exported from : Accuracy Worker
 - version :registry.rtt.in.th/spinsoft-transcription/backend_accuracy_worker:main-42d874d90e320e04ce26da7eb329f0d888006afc
 - lib :character
 - your normalize config
     -IsFilter :true
     -ToLower :false
     -ToArabicNumber :true
     -WordToNumber :false
     -OrderAndSimilar :true
     -ListRemove :
 - alignment method :NeedlemanWunsch
 - score weight :{"Match":2,"Mismatch":-1,"PartialMatch":1,"GapPenalty":-1}

 Public file