AgentID	Insertion	Deletion	Substitution	Total	Accuracy
14	5	115	18	1895	92.72
12	13	172	23	2040	89.80
33	10	278	18	1871	83.65
43	42	560	48	2130	69.48

select the operators you want to display.

MessageID	AgentID	Ref text	Hype text	HTMLTag	Insertion	Deletion	Substitution	Total	Accuracy
0	12				0	0	0	0	0.00
1	14				0	0	0	0	0.00
2	33				0	0	0	0	0.00
3	43	[เสียงดนตรี]	[เสียงดนตรี]	[เสียงดนตรี]	0	0	0	12	100.00
4	12				0	0	0	0	0.00
5	14				0	0	0	0	0.00
6	33				0	0	0	0	0.00
7	43	(ดร.อรสา)สวัสดีค่ะนักเรียนทุกคนพร้อมหรือยังคะจะเข้าสู่	(ดร.อรสา)สวัสดีค่ะนักเรียนทุกคนพร้อมหรือยังคะกับ	(ดร.อรสา)สวัสดีค่ะนักเรียนทุกคนพร้อมหรือยังคะจะเข้ากับ(สู่)	0	6	3	54	83.33
8	12	การเรียนรู้ถ้านักเรียนมีหนังสือเรียนวิทยาศาสตร์ชีวภาพ	การเรียนรู้ถ้านักเรียนมีหนังสือเรียนวิทยาศาสตร์ชีวภาพ	การเรียนรู้ถ้านักเรียนมีหนังสือเรียนวิทยาศาสตร์ชีวภาพ	0	0	0	53	100.00
9	14	ในระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่4นะคะนักเรียน	ในระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่4นะคะนักเรียน	ในระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่4นะคะนักเรียน	0	0	0	39	100.00
10	33	สามารถนำมาศึกษาควบคู่ไปกับวีดิทัศน์นี้ได้เลยนะคะ	สามารถนำมาศึกษาควบคู่ไปกับวีดิทัศน์	สามารถนำมาศึกษาควบคู่ไปกับวีดิทัศน์นี้ได้เลยนะคะ	0	13	0	48	72.92
11	43	และที่สำคัญอีกอย่างหนึ่งค่ะครูอยากให้นักเรียนเตรียมสมุด	และที่สำคัญอย่างหนึ่งค่ะครูอยากให้นักเรียนเตรียมสมุ	และที่สำคัญอีกอย่างหนึ่งค่ะครูอยากให้นักเรียนเตรียมสมุด	0	4	0	55	92.73
12	12	บันทึกและก็ปากกาให้พร้อมด้วยนะคะ	บันทึกแล้วก็ปากกาให้พร้อมด้วยนะคะ	บันทึกแล-้ว(ะ)ก็ปากกาให้พร้อมด้วยนะคะ	1	0	1	32	93.75
13	14	สำหรับรายวิชาพื้นฐานวิทยาศาสตร์ชีวภาพประกอบ	สำหรับรายวิชาพื้นฐานวิทยาศาสตร์ชีวภาพประกอบ	สำหรับรายวิชาพื้นฐานวิทยาศาสตร์ชีวภาพประกอบ	0	0	0	43	100.00
14	33	ไปด้วยบทเรียนจำนวน5บทดังนี้นะคะบทที่1	ไปด้วยบทเรียนจำนวน5บทดัวนี้นะคะบทที่1	ไปด้วยบทเรียนจำนวน5บทดัว(ง)นี้นะคะบทที่1	0	0	1	37	97.30
15	43	ลำเลียงสารเข้าและออกจากเซลล์บทที่2	การเรียนสารเข้าและการออกเซลล์2.	การ(ลำ)เร(ล)-ียน(ง)สารเข้าและออกจารออกเซลล์บทที่2.	5	8	4	34	50.00
16	12	การรักษาดุลยภาพของร่างกายมนุษย์บทที่3	การรักษาดุลยภาพของร่างกายมนุษย์บทที่3	การรักษาดุลยภาพของร่างกายมนุษย์บทที่3	0	0	0	37	100.00
17	14	การดำรงชีวิตของพืชบทที่4	การดำรงชีวิตของพืชบทที่4	การดำรงชีวิตของพืชบทที่4	0	0	0	24	100.00
18	33	พันธุกรรมและวิวัฒนาการและบทสุดท้ายนะคะ	พันธุกรรมและวิวัฒนาการบทที่2	พันธุกรรมและวิวัฒนาการและบทสุดท-้ายน-ี่2(ะคะ)	0	10	3	38	65.79
19	43	ชีวิตในสิ่งแวดล้อมสำหรับในบท	ชีวิตในสิ่งแวดล้อมสำหรับการ	ชีวิตในสิ่งแวดล้อมสำหรับใการ(นบท)	0	1	3	28	85.71
20	12	ที่1เรื่องการลำเลียงสารเข้าและออกจากเซลล์นะคะ	ที่1เรื่องการลำเลียงสารเข้าและออกจากเซลล์นะคะ	ที่1เรื่องการลำเลียงสารเข้าและออกจากเซลล์นะคะ	0	0	0	45	100.00
21	14	จะประกอบไปด้วย2ตอนนะคะคือตอนที่1และตอนที่2	จะประกอบไปด้วย2ตอนนะคะคือตอนที่1และตอนที่2	จะประกอบไปด้วย2ตอนนะคะคือตอนที่1และตอนที่2	0	0	0	42	100.00
22	33	โดยที่	โดยที่	โดยที่	0	0	0	6	100.00
23	43	หัวข้อที่นักเรียนจะได้ศึกษาในวีดิทัศน์นี้นะคะ	หัวข้อที่นักเรียนจะได้ศึกษาในวิดีทันศ์นี้นะคะ	หัวข้อที่นักเรียนจะได้ศึกษาในว-ิ(-ี)ด-ี(-ิ)ทัศนศ-์นี้นะคะ	1	1	2	45	91.11
24	12	จะเป็นหัวข้อย่อย1.1เรื่องการลำเลียงสาร	จะเป็นหัวข้อย่อย1.1เรื่องการลำเลียงสาร	จะเป็นหัวข้อย่อย1.1เรื่องการลำเลียงสาร	0	0	0	38	100.00
25	14	เข้าและออกจากเซลล์โดยคุณครู	เข้าและออกจากเซลล์โดยคุณครู	เข้าและออกจากเซลล์โดยคุณครู	0	0	0	27	100.00
26	33	นะคะคาดหวังว่าเมื่อนักเรียนได้ศึกษาวิดิทัศน์	นะคะคาดหวังว่าเมื่อนักกเรียนได้ศึกษาวีดิทัศนื	นะคะคาดหวังว่าเมื่อนักกเรียนได้ศึกษาว-ี(-ิ)ดิทัศน-ื(-์)	1	0	2	44	93.18
27	43	ตอนที่1จบแล้วนักเรียนจะสามารถอธิบาย	ตอนที่1จบแล้วนักเรียนจะสามารถอธิบาย	ตอนที่1จบแล้วนักเรียนจะสามารถอธิบาย	0	0	0	35	100.00
28	12	โครงสร้างและสมบัติของเยื่อหุ้มเซลล์ที่สัมพันธ์	โครงสร้างและสมบัติของเยื่อหุ้มเซลล์ที่สัมพันธ์	โครงสร้างและสมบัติของเยื่อหุ้มเซลล์ที่สัมพันธ์	0	0	0	46	100.00
29	14	กับการลำเลียงสารเข้าและออกจากเซลล์ได้ค่ะ	กับการลำเลียงสารเข้าและออกจากเซลล์ได้ค่ะ	กับการลำเลียงสารเข้าและออกจากเซลล์ได้ค่ะ	0	0	0	40	100.00
30	33	ก่อนที่จะเข้าสู่เนื้อหาในส่วนถัดไปนะคะ	ก่อนที่จะเข้าสู่เนื้อหาในส่วนถัดไปนะคะ	ก่อนที่จะเข้าสู่เนื้อหาในส่วนถัดไปนะคะ	0	0	0	38	100.00
31	43	นักเรียนลองถามตัวเองดูนะคะว่าจริงๆแล้วนี่	นักเรียนลองถามตัวเองดูนะคะว่า	นักเรียนลองถามตัวเองดูนะคะว่าจริงๆแล้วนี่	0	12	0	41	70.73
32	12	นักเรียนชอบเรียนวิชาชีววิทยาหรือไม่	นักเรียนชอบเรียนวิชาชีววิทยาหรือไม่	นักเรียนชอบเรียนวิชาชีววิทยาหรือไม่	0	0	0	35	100.00
33	14	บางคนอาจจะตอบว่าชอบเรียนบางคนอาจจะตอบว่า	บางคนอาจจะตอบว่าชอบเรียนบางคนอาจจจะตอบว่า	บางคนอาจจะตอบว่าชอบเรียนบางคนอาจจจะตอบว่า	1	0	0	40	97.50
34	33	ก็ไม่ค่อยชอบเรียนสักเท่าไรสำหรับคนที่ไม่ค่อย	ก็ไม่ค่อยชอบเรียนเสียเท่าไรสำหรับคนที่ไม่	ก็ไม่ค่อยชอบเรียนเส-ีย(-ัก)เท่าไรสำหรับคนที่ไม-่ค-่อย	1	4	2	44	84.09
35	43	ชอบเรียนนะคะครูมีวิธีการที่จะทำอย่างไรให้	ชอบเรียนนะคะครูมีวิธีการ	ชอบเรียนนะคะครูมีวิธีการที่จะทำอย่างไรให้	0	17	0	41	58.54
36	12	เรียนชีววิทยาได้อย่างสนุกและได้ความรู้ไปด้วยค่ะ	เรียนชีววิทยาได้อย่างสนุนและได้ความรู้ไปด้วยค่ะ	เรียนชีววิทยาได้อย่างสนุน(ก)และได้ความรู้ไปด้วยค่ะ	0	0	1	47	97.87
37	14	นักเรียนพยายามฝึกทำ3ส.นะคะ	นักเรียนพยายามฝึกทำ3สนะคะ	นักเรียนพยายามฝึกทำ3ส.นะคะ	0	1	0	26	96.15
38	33	ส.แรกคืออะไรคะส.แรกก็คือการสังเกต	สแรกคออะไรคะสแรกก็คือการสังเกต	ส.แรกค-ืออะไรคะส.แรกก็คือการสังเกต	0	3	0	33	90.91
39	43	นะคะให้นักเรียนฝึกสังเกตสิ่งที่อยู่รอบๆตัว	นะคะให้นักเรียนฝึกสังเกตสิ่งที่อยู่รอบตัว	นะคะให้นักเรียนฝึกสังเกตสิ่งที่อยู่รอบๆตัว	0	1	0	42	97.62
40	12	สิ่งที่นักเรียนมีความอยากรู้นักเรียน	สิ่งที่นักเรียนมีความอยากรู้นักเรียน	สิ่งที่นักเรียนมีความอยากรู้นักเรียน	0	0	0	36	100.00
41	14	ลองสังเกตดูนะคะส.ที่2คือ	ลองสังเกตดูนะคะสที่2คือ	ลองสังเกตดูนะคะส.ที่2คือ	0	1	0	24	95.83
42	33	สงสัยและหัดตั้งคำถามนะคะส่วนส.ที่	สงสัยและหัดตั้งคำถามนะคะส่วนสที่	สงสัยและหัดตั้งคำถามนะคะส่วนส.ที่	0	1	0	33	96.97
43	43	3นักเรียนก็จะไปสืบค้นและก็	3นักเรียนก็จะไปสืบค้นแล้วก็	3นักเรียนก็จะไปสืบค้นแล-้ว(ะ)ก็	1	0	1	26	92.31
44	12	หาข้อมูลมาเพื่อจะอธิบายในสิ่งที่นักเรียนสงสัย	หาข้อมูล	หาข้อมูลมาเพื่อจะอธิบายในสิ่งที่นักเรียนสงสัย	0	37	0	45	17.78
45	14	และนักเรียนตั้งคำถามไว้ตั้งแต่ตอนแรกนะคะซึ่ง	และนักเรียนตั้งคำถามไว้ตั้งแต่ตอนแรกนะคะ	และนักเรียนตั้งคำถามไว้ตั้งแต่ตอนแรกนะคะซึ่ง	0	4	0	44	90.91
46	33	เมื่อนักเรียนฝึกทำ3ส.แบบนี้ไปเรื่อยๆครู	เมื่อนักเรียนฝึกทำ3สแบบนี้ไปเรื่อยๆครู	เมื่อนักเรียนฝึกทำ3ส.แบบนี้ไปเรื่อยๆครู	0	1	0	39	97.44
47	43	เชื่อเลยค่ะว่านักเรียนจะสามารถเรียนชีววิทยาได้	เชื่อเลยค่ะว่านักเรียนจะสามารถเรียนชีววิทยาได้	เชื่อเลยค่ะว่านักเรียนจะสามารถเรียนชีววิทยาได้	0	0	0	46	100.00
48	12	อย่างสนุกและก็ได้รับความรู้ไปด้วยซึ่ง	อย่างสนุกแล้วก็ได้รับความรู้ไปด้วยซึ่ง	อย่างสนุกแล-้ว(ะ)ก็ได้รับความรู้ไปด้วยซึ่ง	1	0	1	37	94.59
49	14	การเรียนรู้นั้นก็จะเป็นการเรียนรู้ที่มีความหมายค่ะ	การเรียนรู้นั้นก็จะเป็นการเรียนรู้ที่มีความหมายค่ะ	การเรียนรู้นั้นก็จะเป็นการเรียนรู้ที่มีความหมายค่ะ	0	0	0	50	100.00
50	33	โดยวันนี้นะคะในหัวข้อ	โดยวันนี้นะคะในหัวข้อ	โดยวันนี้นะคะในหัวข้อ	0	0	0	21	100.00
51	43	นี้คุณครูก็อยากให้นักเรียนฝึกสังเกตนะคะ	นี้คุณครูก็อยากให้นักเรียนฝึกสังเกตนะคะ	นี้คุณครูก็อยากให้นักเรียนฝึกสังเกตนะคะ	0	0	0	39	100.00
52	12	ภาพถ่าย2ภาพนี้นะคะนักเรียนจะเห็น	ภาพถ่าย2ภาพนี้นะคะนักเรียนจะเห็น	ภาพถ่าย2ภาพนี้นะคะนักเรียนจะเห็น	0	0	0	32	100.00
53	14	ว่าทางด้านซ้ายมือนะคะเป็นภาพถ่ายสมอง	ว่าทางด้านซ้ายมือนะคะเป็นภาพถ่ายสมอง	ว่าทางด้านซ้ายมือนะคะเป็นภาพถ่ายสมอง	0	0	0	36	100.00
54	33	ที่ไม่ได้ฉีดสารใดๆเข้าไป	ที่ไม่ได้ฉีดสารใดๆเข้าไป	ที่ไม่ได้ฉีดสารใดๆเข้าไป	0	0	0	24	100.00
55	43	ส่วนทางด้านขวามือนะคะเป็นภาพสมองที่ได้	ส่วนทางด้านขวามือนะคะเป็นรูปที่	ส่วนทางด้านขวามือนะคะเป็นภาพสรูป(มอง)ที่ได้	0	7	3	38	73.68
56	12	ฉีดสารบางอย่างเข้าไปเพื่อเพิ่มความชัดเจนระหว่าง	ฉีดสารบางอย่างเข้าไปเพื่อเพิ่มความชัดเจนให้	ฉีดสารบางอย่างเข้าไปเพื่อเพิ่มความชัดเจนรใ(ะ)หว่า-้(ง)	0	4	2	47	87.23
57	14	หลอดเลือดและเนื้อเยื่ออื่นๆนักเรียนเคยสงสัย	หลอดเลือกและเนื้อเยื่ออื่นๆนักเรียนเคยสงสัย	หลอดเลือก(ด)และเนื้อเยื่ออื่นๆนักเรียนเคยสงสัย	0	0	1	43	97.67
58	33	ไหมคะว่าเพราะเหตุใดสารดังกล่าวจึงยังคง	ไหมคะว่าเพราะเหตุใดสารดังกล่าวจึงไม่	ไหมคะว่าเพราะเหตุใดสารดังกล่าวจึงยัไม่(งคง)	0	2	3	38	86.84
59	43	อยู่ในหลอดเลือดไม่ลำเลียงเข้าสู่เซลล์ผนังหลอดเลือด	อยู่ในหลอดเลือดไม่ลำเลียงเข้าสู่หลอดเลือกด	อยู่ในหลอดเลือดไม่ลำเลียงเข้าสู่เซลล์ผนังหลอดเลือกด	1	9	0	50	80.00
60	12	ในบทเรียนทั้ง2ตอนนี้นะคะครู	ในบทเรียนทั้ง2ตอนนี้นะคะครู	ในบทเรียนทั้ง2ตอนนี้นะคะครู	0	0	0	27	100.00
61	14	จะพานักเรียนไปหาคำตอบกันค่ะ	จะพานักเรียนไปหาคำตอบกันค่ะ	จะพานักเรียนไปหาคำตอบกันค่ะ	0	0	0	27	100.00
62	33	ในหัวข้อเรื่องการลำเลียงสารเข้าและออกจากเซลล์นะคะ	ในหัวข้อเรื่องการลำเลียงสารเข้าและออกจากเซลล์นะคะ	ในหัวข้อเรื่องการลำเลียงสารเข้าและออกจากเซลล์นะคะ	0	0	0	49	100.00
63	43	นักเรียนจำเป็นจะต้องรู้จักเซลล์ก่อนค่ะซึ่งนักเรียน	นักเรียนจำเป็นต้อง	นักเรียนจำเป็นจะต-้องรู-้จักเซลล์ก่อนค่ะซึ่งนักเรียน	0	32	0	50	36.00
64	12	ได้ศึกษามาแล้วในระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนต้นนะคะ	ได้ศึกษามาแล้วในระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนต้นนะคะ	ได้ศึกษามาแล้วในระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนต้นนะคะ	0	0	0	45	100.00
65	14	โดยที่เซลล์สัตว์นะคะจะประกอบไปด้วย	โดยที่เซลล์สัตว์นะคะจะประกอบไปด้วย	โดยที่เซลล์สัตว์นะคะจะประกอบไปด้วย	0	0	0	34	100.00
66	33	ออร์แกเนลล์ต่างๆเช่นนิวเคลียสนะคะ	ออแกเนลต่างๆเช่นนิวเคลียสนะคะ	ออร์แกเนลล-์ต่างๆเช่นนิวเคลียสนะคะ	0	4	0	33	87.88
67	43	ทำหน้าที่ควบคุมการทำงานและกิจกรรมต่างต่าง	ทำหน้าที่การทำงานและกิจกรรมต่างๆ	ทำหน้าที่ควบคุมการทำงานและกิจกรรมต่างต่าๆ(ง)	0	9	1	41	75.61
68	12	ของเซลล์ไมโทคอนเดรียทำหน้าที่สลาย	ของเซลล์ไมโทคอนเดรียทำหน้าที่สลาย	ของเซลล์ไมโทคอนเดรียทำหน้าที่สลาย	0	0	0	33	100.00
69	14	สารอาหารเพื่อให้ได้พลังงานและก็นำไปใช้	สารอาหารเพื่อให้ได้พลังงานและก็นำไปใช้	สารอาหารเพื่อให้ได้พลังงานและก็นำไปใช้	0	0	0	38	100.00
70	33	ในกิจกรรมต่างๆของเซลล์ส่วนเซลล์พืชล่ะคะเซลล์พืช	ในกิจกรรมต่างๆของเซลล์ส่วนเซลล์พืชล่ะคะเซลล์พืช	ในกิจกรรมต่างๆของเซลล์ส่วนเซลล์พืชล่ะคะเซลล์พืช	0	0	0	47	100.00
71	43	ก็จะมีนิวเคลียสเหมือนกันนะคะแล้วก็จะมี	ก็จะมีนิวเคลียสเหมือนกันนะคะแล้วก็จะมี	ก็จะมีนิวเคลียสเหมือนกันนะคะแล้วก็จะมี	0	0	0	38	100.00
72	12	ส่วนออร์แกเนลล์ที่เรียกว่า"คลอโรพลาสต์"ซึ่ง	ส่วนออกาเนลที่เรียกว่า"คลอโรพาสต์"ซึ่ง	ส่วนออร์แกาเนลล-์ที่เรียกว่า"คลอโรพลาสต์"ซึ่ง	1	6	0	43	83.72
73	14	ทำหน้าที่เกี่ยวกับการสังเคราะห์ด้วยแสงซึ่ง	ทำหน้าที่เกี่ยวกับการสังเคราะห์ด้วยแสง	ทำหน้าที่เกี่ยวกับการสังเคราะห์ด้วยแสงซึ่ง	0	4	0	42	90.48
74	33	ทั้งเซลล์พืชและเซลล์สัตว์นะคะก็จะมีส่วนที่เรียก	ทั้งเซลล์พืชและเซลล์สัตว์นะคะก็จะมี	ทั้งเซลล์พืชและเซลล์สัตว์นะคะก็จะม-ีส่วนที่เร-ียก	0	12	0	47	74.47
75	43	ว่า"เยื่อหุ้มเซลล์"นะคะเมื่อเราขยายโครงสร้าง	ว่า"เยื่อหุ้มเซลล์"นะคะเมื่อเราพบ	ว่า"เยื่อหุ้มเซลล์"นะคะเมื่อเราขยายโครงสร้พบ(าง)	0	11	2	44	70.45
76	12	ของเยื่อหุ้มเซลล์ก็จะพบว่ามีโครงสร้างหลักประกอบ	ของเยื่อหุ้มเซลล์ก็จะพบว่ามีโครงสร้างหลัก	ของเยื่อหุ้มเซลล์ก็จะพบว่ามีโครงสร้างหลักประกอบ	0	6	0	47	87.23
77	14	ไปด้วยลิพิดและโปรตีนแล้วเยื่อหุ้มเซลล์	ไปด้วยลิพิดและโปรตีนและเยื่อหุ้มเซลล์	ไปด้วยลิพิดและโปรตีนแล-้ะ(ว)เยื่อหุ้มเซลล์	0	1	1	38	94.74
78	33	ล่ะคะทำหน้าที่อะไร[เสียงดนตรี](นักวิทยาศาสตร์หญิง)	ล่ะคะทำหน้าที่อะไร	ล่ะคะทำหน้าที่อะไร[เสียงดนตรี](นักวิทยาศาสตร-์หญิง)	0	32	0	50	36.00
79	43	สิ่งมีชีวิตทุกชนิดมี	สิ่งมีชีวิตทุกชีวิตจะต้องมี	สิ่งมีชีวิตทุกช-ีว(น)-ิตจะต้อง(ด)มี	7	0	2	20	55.00
80	12	เซลล์เป็นหน่วยพื้นฐานเซลล์ส่วนมากมีขนาดเล็กจึงต้องศึกษาภายใต้กล้องจุลทรรศน์	เซลล์ส่วนมากมีขนาดเล็กจึงต้องศึกษาภายใต้กล้องจุลทรรศน์	เซลล์เป็นหน่วยพื้นฐานเซลล์ส่วนมากมีขนาดเล็กจึงต้องศึกษาภายใต้กล้องจุลทรรศน์	0	21	0	75	72.00
81	14	เมื่อนำเซลล์เช่นพารามีเซียมอะมีบา	เมื่อนำเซลล์เช่นพารามีเซียมอาบีมา	เมื่อนำเซลล์เช่นพารามีเซียมอาบ(ะม)-ีม(บ)า	0	0	3	33	90.91
82	33	มาดูใต้กล้องจุลทรรศน์จะเห็นส่วนที่ล้อมรอบเซลล์	มาดูใต้กล้องจุลทรรศน์จะเห็น	มาดูใต้กล้องจุลทรรศน์จะเห็นส่วนที่ล้อมรอบเซลล์	0	19	0	46	58.70
83	43	ซึ่งกั้นระหว่างองค์ประกอบภายในเซลล์และสิ่งแวดล้อมภายนอก	ซึ่งระหว่างในเซลล์	ซึ่งกั้นระหว่างองค์ประกอบภายในเซลล์และสิ่งแวดล้อมภายนอก	0	37	0	55	32.73
84	12	เซลล์ส่วนที่ห่อหุ้มเซลล์นี้คือเยื่อหุ้มเซลล์	เซลล์ส่วนที่ห่อหุ้มเซลล์นี้คือเยื่อหุ้มเซลล์	เซลล์ส่วนที่ห่อหุ้มเซลล์นี้คือเยื่อหุ้มเซลล์	0	0	0	44	100.00
85	14	เซลล์ทุกชนิดมีเยื่อหุ้มเซลล์	เซลล์ทุกชนิดมีเยื่อหุ้มเซลล์	เซลล์ทุกชนิดมีเยื่อหุ้มเซลล์	0	0	0	28	100.00
86	33	ถ้าเซลล์ไม่มีเยื่อหุ้มเซลล์จะเกิดผลอย่างไร	ถ้าเซลล์ไม่มีเยื่อหุ้มเซลล์จะเกิดผลอย่างไร	ถ้าเซลล์ไม่มีเยื่อหุ้มเซลล์จะเกิดผลอย่างไร	0	0	0	42	100.00
87	43	ทำไมเยื่อหุ้มเซลล์จึงมีความสำคัญกับเซลล์	ทำไมเยื่อหุ้มเซลล์ถึงมีส่วนสำคัญกับเซลล์	ทำไมเยื่อหุ้มเซลล์ถ(จ)-ึงมีส-่(ค)วาน(ม)สำคัญกับเซลล์	1	1	3	40	87.50
88	12	เยื่อหุ้มเซลล์ทำหน้าที่เป็นแนวกั้นระหว่างสารที่อยู่ภายใน	เยื่อหุ้มเซลล์ทำหน้าที่เป็นแนวกั้นของเซลล์ภายใน	เยื่อหุ้มเซลล์ทำหน้าที่เป็นแนวกั้นระหวขอ(-่า)งสารทีเซลล์(-่อยู่)ภายใน	0	9	7	56	71.43
89	14	และภายนอกเซลล์หากเซลล์ไม่มีเยื่อหุ้มเซลล์	และภายนอกเซลล์หากเซลล์ไม่มีเยื่อหุ้มเซลล์	และภายนอกเซลล์หากเซลล์ไม่มีเยื่อหุ้มเซลล์	0	0	0	41	100.00
90	33	จะไม่สามารถควบคุมการผ่านเข้าออกของสารต่างๆ	จะไม่สามารถควบคุมการเข้าออกสารต่างๆ	จะไม่สามารถควบคุมการผ่านเข้าออกของสารต่างๆ	0	7	0	42	83.33
91	43	ที่อยู่ระหว่างภายในกับภายนอกเซลล์ได้ทำให้ไม่สามารถ	ที่อยู่ระหว่างภายในกับภายนอกเซลล์ทำให้ไม่สามารถ	ที่อยู่ระหว่างภายในกับภายนอกเซลล์ได้ทำให้ไม่สามารถ	0	3	0	50	94.00
92	12	รักษาสมดุลภายในเซลล์ส่งผลกระทบ	รักษาสมดุลภายในเซลล์ส่งผลกระทบ	รักษาสมดุลภายในเซลล์ส่งผลกระทบ	0	0	0	30	100.00
93	14	ต่อการทำกิจกรรมและการดำรงชีวิตของเซลล์	ต่อการทำกิจกรรมและการดำรงชีวิตของเซลล์	ต่อการทำกิจกรรมและการดำรงชีวิตของเซลล์	0	0	0	38	100.00
94	33	เยื่อหุ้มเซลล์ประกอบด้วยลิพิดและโปรตีนโดยลิพิด	เยื่อหุ้มเซลล์ประกอบด้วยลิพิดและโปรตีน	เยื่อหุ้มเซลล์ประกอบด้วยลิพิดและโปรตีนโดยลิพิด	0	8	0	46	82.61
95	43	ส่วนเป็นสารพวกฟอสโฟลิพิดซึ่งจัดเรียงตัว	ส่วนใหญ่เป็นสาร	ส่วนใหญ่เป็นสารพวกฟอสโฟลิพิดซึ่งจัดเร-ียงตัว	4	28	0	39	17.95
96	12	เป็น2ชั้นโดยหันด้านที่มีขั้วซึ่งมี	เป็น2ชั้นโดยหันด้านที่มีขั้วซึ่งมี	เป็น2ชั้นโดยหันด้านที่มีขั้วซึ่งมี	0	0	0	34	100.00
97	14	สมบัติชอบน้ำออกด้านนอกและด้านที่ไม่มีขั้ว	สมบัติชอบน้ำออกด้านนอกและด้านที่ไม่มีขั้ว	สมบัติชอบน้ำออกด้านนอกและด้านที่ไม่มีขั้ว	0	0	0	41	100.00
98	33	ซึ่งมีสมบัติไม่ชอบน้ำเข้าหากันด้านในส่วนโปรตีน	ซึ่งมีสมบัติไม่ชอบน้ำเข้าหากันด้านในส่วนโปรตีน	ซึ่งมีสมบัติไม่ชอบน้ำเข้าหากันด้านในส่วนโปรตีน	0	0	0	46	100.00
99	43	จะแทรกและเกาะอยู่ทั่วไปนอกจากนี้	จะแทรกและเกาะอยู่ทั่วไปนอกจากนี้	จะแทรกและเกาะอยู่ทั่วไปนอกจากนี้	0	0	0	32	100.00
100	12	ยังพบคอเลสเตอรอลและคาร์โบไฮเดรตด้วย(ดร.อรสา)	ยังพบคอเลสเตอรอลและคาร์โบไฮเดรตด้วย	ยังพบคอเลสเตอรอลและคาร์โบไฮเดรตด้วย(ดร.อรสา)	0	9	0	44	79.55
101	14	เมื่อนักเรียนได้รู้หลักการแล้วว่าเยื่อหุ้มเซลล์ทำหน้าที่	เมื่อนักเรียนได้รู้หลักการแล้วว่าเยื่อหุ้มเซลล์	เมื่อนักเรียนได้รู้หลักการแล้วว่าเยื่อหุ้มเซลล์ทำหน้าที่	0	9	0	56	83.93
102	33	เป็นแนวกั้นระหว่างสารที่อยู่ภายในและภายนอกเซลล์	เป็นแนวกั้นระหว่างสารภายในและภายนอกเซลล์	เป็นแนวกั้นระหว่างสารที่อยู่ภายในและภายนอกเซลล์	0	7	0	47	85.11
103	43	และควบคุมปริมาณและชนิดของสารที่ผ่านเข้าและออกจากเซลล์	และชนิดของสารที่ผ่านเข้าและออกของเซลล์	และควบคุมปริมาณและชนิดของสารที่ผ่านเข้าและออกของ(จาก)เซลล์	0	15	3	53	66.04
104	12	ครูอยากให้นักเรียนได้ทดลองกิจกรรมนี้นะคะเพื่อพิสูจน์สมบัติ	ครูอยากให้นักเรียนได้ทดลองกิจกรรมนี้นะคะเพื่อพิสูจน์	ครูอยากให้นักเรียนได้ทดลองกิจกรรมนี้นะคะเพื่อพิสูจน์สมบัติ	0	6	0	58	89.66
105	14	การเป็นเยื่อเลือกผ่านของเยื่อหุ้มเซลล์ด้วยตัวของนักเรียนเองนะคะ	การเป็นเยื่อเลือกผ่านการเป็นเยื่อหุ้มเซลล์ด้วยตัวของนักเรียนเองนะคะ	การเป็นเยื่อเลือกผ่านการเป็น(ของ)เยื่อหุ้มเซลล์ด้วยตัวของนักเรียนเองนะคะ	4	0	3	63	88.89
106	33	เมื่อนักเรียนได้กลับสู่ชั้นเรียนแล้วซึ่งจุดประสงค์ของกิจกรรม	เมื่อนักเรียนได้กลับสู่ชีั้นแรียนแล้ว	เมื่อนักเรียนได้กลับสู่ช-ี-ั้นแ(เ)รียนแล้วซึ่งจุดประสงค์ของกิจกรรม	1	24	1	60	56.67
107	43	นี้นะคะครูต้องการให้นักเรียนได้ศึกษาสมบัติของ	นี้นะคะครูต้องการให้นักเรียนได้ศึกษา	นี้นะคะครูต้องการให้นักเรียนได้ศึกษาสมบัติของ	0	9	0	45	80.00
108	12	การเป็นเยื่อเลือกผ่านของเยื่อหุ้มเซลล์รวมทั้งนักเรียนสามารถ	การเป็นเยื่อเลือกผ่านของเยื่อหุ้มเซลล์รวมทั้ง	การเป็นเยื่อเลือกผ่านของเยื่อหุ้มเซลล์รวมทั้งนักเรียนสามารถ	0	14	0	59	76.27
109	14	วิเคราะห์ผลจากการทำกิจกรรมและสรุปสมบัติ	วิเคราะห์ผลจากการทำกิจกรรมและสรุปสมบัติ	วิเคราะห์ผลจากการทำกิจกรรมและสรุปสมบัติ	0	0	0	39	100.00
110	33	การเป็นเยื่อเลือกผ่านของเยื่อหุ้มเซลล์ได้ค่ะแต่ตอนนี้นะคะคุณ	การเป็นเยื่อเลือกผ่านของเซลล์นี้ค่ะ	การเป็นเยื่อเลือกผ่านของเยื่อหุ้มเซลล์ได้ค่ะแต่ตอนนี้นะค-่ะคุณ	1	26	0	60	55.00
111	43	ครูขอให้นักเรียนศึกษากิจกรรมนี้จากวีดิทัศน์นี้ไปก่อน	ครูขอให้นักเรียนศึกษาของกิจกรรมนี้	ครูขอให้นักเรียนศึกษาของกิจกรรมนี้จากวีดิทัศน์นี้ไปก่อน	3	21	0	52	53.85
112	12	โดยที่นักเรียนควรจดบันทึกผลของการทำกิจกรรม	โดยที่นักเรียนควรจดบันทึกผลของการทำกิจกรรม	โดยที่นักเรียนควรจดบันทึกผลของการทำกิจกรรม	0	0	0	42	100.00
113	14	และตอบคำถามจากวีดิทัศน์ด้วยนะคะ	และตอบคำถามจากวีดิทัศน์ด้วยนะคะ	และตอบคำถามจากวีดิทัศน์ด้วยนะคะ	0	0	0	31	100.00
114	33	[เสียงดนตรี]	[เสียงดนตรี]	[เสียงดนตรี]	0	0	0	12	100.00
115	43	(นักวิทยาศาสตร์หญิง)		(นักวิทยาศาสตร์หญิง)	0	20	0	20	0.00
116	12	วิธีการทดลองเตรียมนำแหน	วิธีการทดลองเตรียมนำแหน	วิธีการทดลองเตรียมนำแหน	0	0	0	23	100.00
117	14	ที่มีรากติดอยู่มาเพื่อย้อมสี	ที่มีรากติดอยู่มาเพื่อย้อมสี	ที่มีรากติดอยู่มาเพื่อย้อมสี	0	0	0	28	100.00
118	33	ใส่น้ำกลั่นในจานเพาะเชื้อ2จานเราก็	ใส่น้ำกลั่นในจานเพาะเชื้อ2จานเราก็	ใส่น้ำกลั่นในจานเพาะเชื้อ2จานเราก็	0	0	0	34	100.00
119	43	จะเริ่มย้อมรากแหนด้วยสีต่างๆนะคะโดยชุดแรก	จะเริ่มย้อมรากแหนด้วย	จะเริ่มย้อมรากแหนด้วยสีต่างๆนะคะโดยชุดแรก	0	20	0	41	51.22
120	12	ก็จะหยดสีneutralredลงไปในน้ำกลั่น	ก็จะหยดสีneutralredลงไปในน้ำกลั่น	ก็จะหยดสีneutralredลงไปในน้ำกลั่น	0	0	0	33	100.00
121	14	ในจานเพาะเชื้อนะคะประมาณ1หยด	ในจานเพาะเชื้อนะคะประมาณ1หยด	ในจานเพาะเชื้อนะคะประมาณ1หยด	0	0	0	28	100.00
122	33	ในชุดที่2เราก็จะหยด	ในชุดที่2เราก็จะหยด	ในชุดที่2เราก็จะหยด	0	0	0	19	100.00
123	43	สีผสมอาหารลงไปค่ะเช่นเดียวกันประมาณ1หยดนะคะ	สีผสมอาหารลงไปค่ะชิ้นเดียวกัน1หยดค่ะ	สีผสมอาหารลงไปค่ะเช-ิ-้(-่)นเดียวกันประมาณ1หยดนะค-่ะ	2	9	1	43	72.09
124	12				0	0	0	0	0.00
125	14	จากนั้นก็หมุนแก้วนะคะ	จากนั้นหมุนแก้วนะคะ	จากนั้นก็หมุนแก้วนะคะ	0	2	0	21	90.48
126	33	ให้สีผสมเข้ากันดีขั้นต่อมาก็นำแหนที่ยังมีราก	ให้สีผสมเข้ากันดีขั้นต่อมาก็นำแหนที่มีราก	ให้สีผสมเข้ากันดีขั้นต่อมาก็นำแหนที่ยังมีราก	0	3	0	44	93.18
127	43	ติดอยู่นะคะไปย้อมลงในน้ำสี	ติดอยู่นะคะไปย้อมในนำสี	ติดอยู่นะคะไปย้อมลงในน-้-ำสี	0	3	0	26	88.46
128	12	ที่เตรียมเอาไว้		ที่เตรียมเอาไว้	0	15	0	15	0.00
129	14	โดยใส่แหน่	โดยใส่แหน	โดยใส่แหน-่	0	1	0	10	90.00
130	33	ให้รากจมลงไปใต้น้ำสีนะคะ	ให้รากจมลงไปใต้น้ำสีนะคะ	ให้รากจมลงไปใต้น้ำสีนะคะ	0	0	0	24	100.00
131	43				0	0	0	0	0.00
132	12	จากนั้นก็ทิ้งไว้ประมาณ5-10นาทีค่ะ	จากนั้นก็ทิ้งไว้ประมาณ5-10นาทีค่ะ	จากนั้นก็ทิ้งไว้ประมาณ5-10นาทีค่ะ	0	0	0	33	100.00
133	14	เมื่อเวลาผ่านไป5-10นาที	เมื่อเวลาผ่านไป5-10นาที	เมื่อเวลาผ่านไป5-10นาที	0	0	0	23	100.00
134	33	เราก็นำแหนที่ย้อมไว้มาเตรียมสไลด์สดเพื่อดูใต้กล้องจุลทรรศน์	เราก็นำแหนที่ย้อมไว้มาเตรียมสไลด์สดใต้กล้องจุลทรรศน์	เราก็นำแหนที่ย้อมไว้มาเตรียมสไลด์สดเพื่อด-ูใต้กล้องจุลทรรศน์	0	7	0	59	88.14
135	43				0	0	0	0	0.00
136	12				0	0	0	0	0.00
137	14				0	0	0	0	0.00
138	33	ค่ะ(บรรยาย)		ค่ะ(บรรยาย)	0	11	0	11	0.00
139	43	ลักษณะของรากแหนที่เห็นภายใต้กล้องจุลทรรศน์หลังจากการ	ลักษณะของรากแหนที่	ลักษณะของรากแหนที่เห็นภายใต้กล้องจุลทรรศน์หลังจากการ	0	34	0	52	34.62
140	12	ย้อมสีนั้นเป็นอย่างไร	ย้อมสีนั้นเป็นอย่างไร	ย้อมสีนั้นเป็นอย่างไร	0	0	0	21	100.00
141	14	[เสียงนาฬิกานับถอยหลัง](นักวิทยาศาสตร์หญิง)		[เสียงนาฬิกานับถอยหลัง](นักวิทยาศาสตร์หญิง)	0	43	0	43	0.00
142	33	รากแหน	รากแหนที่	รากแหนที่	3	0	0	6	50.00
143	43	ที่แช่ในสีneutralredนั้นจะเห็นสีแดงภายในราก	ที่ช่วยในสีneutralredนั้นจะเห็นเป็นสีใส	ที่แช่วยในสีneutralredนั้นจะเห-็นเป-็นสีแดงภายในราส(ก)	6	10	1	43	60.47
144	12	ส่วนรากแหนที่แช่ในสีผสมอาหาร	ส่วนรากแหนที่แช่ในสีผสมอาหาร	ส่วนรากแหนที่แช่ในสีผสมอาหาร	0	0	0	28	100.00
145	14	จะเห็นเป็นสีใสหรือเขียวเหมือนรากแหนก่อนทำการทดลอง	จะเห็นเป็นสีใสหรือเขียวเหมือนรากแหนก่อนทำการทดลอง	จะเห็นเป็นสีใสหรือเขียวเหมือนรากแหนก่อนทำการทดลอง	0	0	0	49	100.00
146	33	(บรรยาย)เอ๊ะทำไม	(บรรยาย)เอ๊ะทำไม	(บรรยาย)เอ๊ะทำไม	0	0	0	16	100.00
147	43	สีบางชนิดจึงย้อมเซลล์ติดบางชนิดย้อมไม่ติดถ้า	สีบางชนิดถึงย้อมเซลล์ติดและย้อมไม่ติด	สีบางชนิดถ(จ)-ึงย้อมเซลล์ติดบางชและ(นิด)ย้อมไม่ติดถ้า	0	7	4	44	75.00
148	12	อย่างนั้นเรามาลองทดลองสมบัติการละลายของสีดังกล่าว	อย่างนั้นเรามาลองทดลองการละลายของสีดังกล่าวกัน	อย่างนั้นเรามาลองทดลองสมบัติการละลายของสีดังกล่าวกัน	3	6	0	49	81.63
149	14	ดูกันครับ(นักวิทยาศาสตร์หญิง)ขั้นแรกก็หยดสารละลาย	ดูกันครับขั้นแรกก็หยดสารละลาย	ดูกันครับ(นักวิทยาศาสตร์หญิง)ขั้นแรกก็หยดสารละลาย	0	20	0	49	59.18
150	33	neutralredในpbsลงไปในหลอดแรกค่ะประมาณ	neutralredในpdhลงไปในหลอดแรกค่ะประมาณ	neutralredในpdh(bs)ลงไปในหลอดแรกค่ะประมาณ	0	0	2	37	94.59
151	43	1ซีซีนะคะ	1ccนะคะ	1ซีcc(ซี)นะคะ	0	2	2	9	55.56
152	12	ส่วนหลอดที่2ก็จะใส่สีผสมอาหารที่ละลายอยู่ในpbsลงไป	ส่วนหลอดที่2ก็จะใส่สีลงในหลอดอาหารที่ผสมไลพิ	ส่วนหลอดที่2ก็จะใส่สีลงในหลอด(ผสม)อาหารที-่ละลายอยู-่ใผสมไ(นpbs)ลงพิ(ไป)	5	11	9	50	50.00
153	14	เช่นเดียวกันค่ะ	ที่เดียวกันค่ะ	ที(เช)-่นเดียวกันค่ะ	0	1	2	15	80.00
154	33	จากนั้น	จากนั้น	จากนั้น	0	0	0	7	100.00
155	43	ก็หยดน้ำมันพืชประมาณ1ลูกบาศก์เซนติเมตรลงไป	ก็หยดน้ำมันพืชลงไป	ก็หยดน้ำมันพืชประมาณ1ลูกบาศก์เซนติเมตรลงไป	0	24	0	42	42.86
156	12				0	0	0	0	0.00
157	14				0	0	0	0	0.00
158	33				0	0	0	0	0.00
159	43	ในทั้ง2หลอดนะคะ		ในทั้ง2หลอดนะคะ	0	15	0	15	0.00
160	12	จากนั้นก็ปิดปากหลอดค่ะ	จากนั้นก็ปิดปากหลอดค่ะ	จากนั้นก็ปิดปากหลอดค่ะ	0	0	0	22	100.00
161	14	เราจะเขย่าให้เข้ากันนะคะ	เราก็เขย่าให้เข้ากันนะคะ	เราก็(จะ)เขย่าให้เข้ากันนะคะ	0	0	2	24	91.67
162	33				0	0	0	0	0.00
163	43				0	0	0	0	0.00
164	12	ตั้งหลอดทดลองทั้ง2	ตั้งหลอดทดลองทั้ง2	ตั้งหลอดทดลองทั้ง2	0	0	0	18	100.00
165	14	ทิ้งไว้10-20นาทีสังเกตการเปลี่ยนแปลงที่เกิดขึ้น	ทิ้งไว้10-20นาทีสังเกตการเปลี่ยนแปลงที่เกิดขึ้น	ทิ้งไว้10-20นาทีสังเกตการเปลี่ยนแปลงที่เกิดขึ้น	0	0	0	47	100.00
166	33	เปรียบเทียบผลที่ได้ระหว่างทั้ง2หลอด	เปรียบเทียบผลที่ได้ระหว่างทั้ง2หลอด	เปรียบเทียบผลที่ได้ระหว่างทั้ง2หลอด	0	0	0	35	100.00
167	43				0	0	0	0	0.00
168	12	(บรรยาย)		(บรรยาย)	0	8	0	8	0.00
169	14	ในการทดลองสมบัติการละลาย	ในการทดลองสมบัติการละลาย	ในการทดลองสมบัติการละลาย	0	0	0	24	100.00
170	33	ของสีการเปลี่ยนแปลงที่เกิดขึ้นระหว่างหลอดทดลองทั้ง2	ของสีการเปลี่ยนแปลงที่เกิดขึ้นระหว่างหลอดทั้ง2	ของสีการเปลี่ยนแปลงที่เกิดขึ้นระหว่างหลอดทดลองทั้ง2	0	5	0	51	90.20
171	43	เหมือนหรือว่าแตกต่างกันอย่างไรและสามารถสรุปสมบัติการละลาย	เหมือนหรือว่าแตกต่างกันอย่างไรและสามารถสรุปสมบัติ	เหมือนหรือว่าแตกต่างกันอย่างไรและสามารถสรุปสมบัติการละลาย	0	8	0	57	85.96
172	12	ของสีทั้ง2ได้อย่างไร	ของสีทั้งสองได้อย่างไร	ของสีทั้งสอง(2)ได้อย่างไร	2	0	1	20	85.00
173	14				0	0	0	0	0.00
174	33	[เสียงนาฬิกานับถอยหลัง](นักวิทยาศาสตร์หญิง)		[เสียงนาฬิกานับถอยหลัง](นักวิทยาศาสตร์หญิง)	0	43	0	43	0.00
175	43	ในหลอดที่หยดสีneutralredลงไปจะเห็นสีเหลืองเข้ม	ในหลอดที่หยดสีneutralredอาจเห็นสีเหลืองเข้ม	ในหลอดที่หยดสีneutralredลงอา(ไป)จะเห็นสีเหลืองเข้ม	0	3	2	46	89.13
176	12	ในน้ำมันและอาจเห็นสีแดงจางๆในสารละลาย	ในน้ำมันและอาจเห็นสีแดงจางๆในสี	ในน้ำมันและอาจเห็นสีแดงจางๆในสารละลา-ี(ย)	0	6	1	37	81.08
177	14	pbsซึ่งสรุปได้ว่าสีneutralredละลายได้	pbsซึ่งสรุปได้ว่าสีneutralredละลายได้	pbsซึ่งสรุปได้ว่าสีneutralredละลายได้	0	0	0	37	100.00
178	33	ในน้ำและน้ำมันหรือลิพิดโดยจะละลาย	ในน้ำและน้ำมันหรือลิพิดโดยจะละลาย	ในน้ำและน้ำมันหรือลิพิดโดยจะละลาย	0	0	0	33	100.00
179	43	ในน้ำมันได้ดีกว่าส่วนในหลอดทดลองที่หยดสี	ในน้ำมันได้ดีกว่าส่วนในหยอดทดลองที่หยดสี	ในน้ำมันได้ดีกว่าส่วนในหย(ล)อดทดลองที่หยดสี	0	0	1	40	97.50
180	12	ผสมอาหารลงไปจะเห็นสีแดงในส่วนน้ำเท่านั้น	ผสมอาหารลงไปจะเห็นสีแดงในส่วนน้ำเท่านั้น	ผสมอาหารลงไปจะเห็นสีแดงในส่วนน้ำเท่านั้น	0	0	0	40	100.00
181	14	ซึ่งสรุปได้ว่าสีผสมอาหารละลายได้ในน้ำ	ซึ่งสรุปได้ว่าสีผสมอาหารละลายได้ในน้ำ	ซึ่งสรุปได้ว่าสีผสมอาหารละลายได้ในน้ำ	0	0	0	37	100.00
182	33	แต่ไม่ละลายในน้ำมันหรือลิพิด(บรรยาย)	แต่ไม่ละลายในน้ำมันหรือลิพิด	แต่ไม่ละลายในน้ำมันหรือลิพิด(บรรยาย)	0	8	0	36	77.78
183	43	จากสมบัติการละลายของสีทั้ง2สามารถ	จากสมบัติการละลายของสีทั้งสองสามารถ	จากสมบัติการละลายของสีทั้งสอง(2)สามารถ	2	0	1	33	90.91
184	12	อธิบายผลการทดลองย้อมสีรากแหนโดยใช้สมบัติของเยื่อหุ้มเซลล์	อธิบายผลการทดลองย้อมสีรากแหนโดยใช้สมบัติของเยื่อหุ้มเซลล์	อธิบายผลการทดลองย้อมสีรากแหนโดยใช้สมบัติของเยื่อหุ้มเซลล์	0	0	0	57	100.00
185	14	ได้อย่างไร	ได้อย่างไร	ได้อย่างไร	0	0	0	10	100.00
186	33				0	0	0	0	0.00
187	43	[เสียงดนตรี](นักวิทยาศาสตร์หญิง)		[เสียงดนตรี](นักวิทยาศาสตร์หญิง)	0	32	0	32	0.00
188	12	ผลการทดลองสอดคล้องกับการที่เยื่อหุ้มเซลล์มีลิพิด	ผลการทดลองสอดคล้องกับเยื่อหุ้มเซลล์มีลิพิด	ผลการทดลองสอดคล้องกับการที่เยื่อหุ้มเซลล์มีลิพิด	0	6	0	48	87.50
189	14	เป็นองค์ประกอบและมีสมบัติเป็นเยื่อเลือดผ่านซึ่ง	เป็นองค์ประกอบและมีสมบัติเป็นเยื่อเลือกผ่าน	เป็นองค์ประกอบและมีสมบัติเป็นเยื่อเลือก(ด)ผ่านซึ่ง	0	4	1	47	89.36
190	33	ทำให้สารที่ละลายได้ดีในลิพิดเช่นสีneutralred	ทำให้สารที่ละลายได้ดีในลิพิดเช่นสีneutralred	ทำให้สารที่ละลายได้ดีในลิพิดเช่นสีneutralred	0	0	0	44	100.00
191	43	ผ่านเข้าสู่เซลล์ได้ส่วนสารที่ไม่ละลายในลิพิด	ผ่านเข้าสู่เซลล์ได้ส่วนสารที่ไม่เข้าในลิพิด	ผ่านเข้าสู่เซลล์ได้ส่วนสารที่ไม่เข้(ละล)ายในลิพิด	0	1	3	44	90.91
192	12	หรือสารที่ชอบน้ำเช่นสีผสมอาหารจะไม่สามารถ	หรือสารที่ชอบน้ำเช่นสีผสมอาหารจะไม่สามารถ	หรือสารที่ชอบน้ำเช่นสีผสมอาหารจะไม่สามารถ	0	0	0	41	100.00
193	14	ผ่านเข้าสู่เซลล์ได้ทำการทดลองเพิ่มเติม	ผ่านเข้าสู่เซลล์ได้ทำการทดลองเพิ่มเติม	ผ่านเข้าสู่เซลล์ได้ทำการทดลองเพิ่มเติม	0	0	0	38	100.00
194	33	โดยนำแหนต้นใหม่มาแช่ในเอทิลแอลกอฮอล์ประมาณ10นาที	โดยนำแหนต้นใหม่มาแช่ในเมทิลแอลกอฮอล์แนะมาณ2	โดยนำแหนต้นใหม่มาแช่ในเม(อ)ทิลแอลกอฮอล์แน(ปร)ะมาณ10นาท2(-ี)	0	5	4	48	81.25
195	43	แล้วนำไปย้อมสารละลายสีผสมอาหารประมาณ5-10	แล้วนำไปย้อมในสีละลายผสมอาหหาร20	แล้วนำไปย้อมในสา-ี(ร)ละลายสีผสมอาหหารประมาณ5-2(1)0	3	11	2	40	60.00
196	12	นาที(บรรยาย)เอ๊ะแล้วการแช่	นาทีเอ๊ะแล้วการแช่	นาที(บรรยาย)เอ๊ะแล้วการแช่	0	8	0	26	69.23
197	14	แอลกอฮอล์มีผลต่อรากแหนอย่างไรนะ	แอลกอฮอล์มีผลต่อรากแหนอย่างไรนะ	แอลกอฮอล์มีผลต่อรากแหนอย่างไรนะ	0	0	0	31	100.00
198	33				0	0	0	0	0.00
199	43	[เสียงนาฬิกานับถอยหลัง](นักวิทยาศาสตร์หญิง)		[เสียงนาฬิกานับถอยหลัง](นักวิทยาศาสตร์หญิง)	0	43	0	43	0.00
200	12	แอลกอฮอล์ไปละลายลิพิดในเยื่อหุ้มเซลล์ออกมา	แอลกอฮอล์ไปละลายลิพิดในเยื่อหุ้มเซลล์ออกมา	แอลกอฮอล์ไปละลายลิพิดในเยื่อหุ้มเซลล์ออกมา	0	0	0	42	100.00
201	14	ทำให้เซลล์ตายสีผสมอาหารจึงสามารถเข้าสู่เซลล์	ทำให้เซลล์ตายสีผสมอาหารจึงเข้าสู่เซลล์	ทำให้เซลล์ตายสีผสมอาหารจึงสามารถเข้าสู่เซลล์	0	6	0	44	86.36
202	33	ได้ภายในรากแหนจึงย้อมติดสี	ได้ภายในรากแหนจึงย้อมติดสี	ได้ภายในรากแหนจึงย้อมติดสี	0	0	0	26	100.00
203	43	นั่นคือสมบัติการเป็นเยื่อเลือกผ่านของเยื่อหุ้มเซลล์ถูกทำลายไป	นั่นคือสมบัติการเยื่อหุ้มเซลล์ถูกทำลายไป	นั่นคือสมบัติการเป็นเยื่อเลือกผ่านของเยื่อหุ้มเซลล์ถูกทำลายไป	0	21	0	61	65.57
204	12	จากการทดลองนี้สามารถสรุปได้ว่า	จากการทดลองนี้สามารถสรุปได้ว่า	จากการทดลองนี้สามารถสรุปได้ว่า	0	0	0	30	100.00
205	14	เยื่อหุ้มเซลล์มีสมบัติเป็นเยื่อเลือกผ่านโดยสารที่ละลาย	เยื่อหุ้มเซลล์มีสมเป็นเป็นเยื่อเลือกผ่านโดยสารละลาย	เยื่อหุ้มเซลล์มีสมเป็น(บัติ)เป็นเยื่อเลือกผ่านโดยสารที่ละลาย	0	3	4	54	87.04
206	33	ได้ดีในลิพิดจะสามารถผ่านเข้าออกได้โดยการแพร่ผ่าน	ได้ดีในลิพิดจะสามารถผ่านเข้าออกได้	ได้ดีในลิพิดจะสามารถผ่านเข้าออกได้โดยการแพร่ผ่าน	0	14	0	48	70.83
207	43	เยื่อหุ้มเซลล์ค่ะ(บรรยาย)และคุณผู้ชมคิดว่า	เยื่อหุ้มเซลล์ค่ะแล้วคุณผู้ชมคิดว่า	เยื่อหุ้มเซลล์ค่ะ(บรรยาย)แล-้ว(ะ)คุณผู้ชมคิดว่า	1	8	1	42	76.19
208	12	ผลการทดลองนี้สามารถนำไปอธิบายถึงความปลอดภัย	ผลการทดลองนี้สามารถนำไปอธิบายถึงความปลอดภัย	ผลการทดลองนี้สามารถนำไปอธิบายถึงความปลอดภัย	0	0	0	43	100.00
209	14	ของสีผสมอาหารได้อย่างไร	ของสีผสมอาหารได้อย่างไร	ของสีผสมอาหารได้อย่างไร	0	0	0	23	100.00
210	33				0	0	0	0	0.00
211	43	[เสียงนาฬิกานับถอยหลัง](นักวิทยาศาสตร์หญิง)		[เสียงนาฬิกานับถอยหลัง](นักวิทยาศาสตร์หญิง)	0	43	0	43	0.00
212	12	เนื่องจากสีผสมอาหารละลายได้ดีในน้ำแต่ไม่	เนื่องจากสีผสมอาหารละลายได้ดีในน้ำแต่ไม่	เนื่องจากสีผสมอาหารละลายได้ดีในน้ำแต่ไม่	0	0	0	40	100.00
213	14	ละลายในลิพิดจึงไม่สามารถผ่านเยื่อหุ้มเซลล์ได้ทำให้	ละลายในลิพิดจึงไม่สามารถผ่านเยื่อหุ้มเซลล์ได้	ละลายในลิพิดจึงไม่สามารถผ่านเยื่อหุ้มเซลล์ได-้ทำให-้	0	5	0	50	90.00
214	33	ไม่มีการนำเข้าสู่เซลล์ร่างกายดังนั้นการใช้สีผสม	ไม่มีการนำเข้าสู่เซลล์ร่างกายดังนั้นการใช	ไม่มีการนำเข้าสู่เซลล์ร่างกายดังนั้นการใช-้สีผสม	0	6	0	47	87.23
215	43	อาหารน่าจะมีความปลอดภัยถ้าใช้สีที่รับรองโดยอย.	อาหารน่าจะมีความปลอดภัยที่มีการรับรองอย.	อาหารน่าจะมีความปลอดภัยถ้าใช้สีที่มีการรับรองโดยอย.	5	11	0	46	65.22
216	12	และใช้ไม่เกินปริมาณที่กำหนด(ดร.อรสา)	และใช้ไม่เกินปริมาณที่กำหนด(ดร.อรสา)	และใช้ไม่เกินปริมาณที่กำหนด(ดร.อรสา)	0	0	0	36	100.00
217	14	เป็นอย่างไรกันคะนักเรียนตอบคำถามได้ครบ	เป็นอย่างไรกันคะนักเรียนตอบคำถามได้ครบ	เป็นอย่างไรกันคะนักเรียนตอบคำถามได้ครบ	0	0	0	38	100.00
218	33	ทุกข้อไหมคะถ้าเรียนยังตอบไม่ครบนะคะนักเรียนสามารถ	ทุกข้อไหมคะถ้านักเรียนยังตอบไม่ครบนะคะนักเรียนสามารถ	ทุกข้อไหมคะถ้านักเรียนยังตอบไม่ครบนะคะนักเรียนสามารถ	3	0	0	49	93.88
219	43	ย้อนกลับไปดูกิจกรรมได้ใหม่อีกครั้งค่ะสำหรับใน	ย้อนกลับไปดูกิจกรรมได้ใหม่อีกครั้งค่ะแต่ใน	ย้อนกลับไปดูกิจกรรมได้ใหม่อีกครั้งค่ะสำหแต่(รับ)ใน	0	3	3	45	86.67
220	12	ตอนนี้นะคะนักเรียนลองสรุปเนื้อหาใน	ตอนนี้นะคะนักเรียนลองสรุปเนื้อหาใน	ตอนนี้นะคะนักเรียนลองสรุปเนื้อหาใน	0	0	0	34	100.00
221	14	ตอนที่หนึ่งนะคะว่าได้เหมือนของครูหรือเปล่า	ตอนที่1นะคะว่าได้เหมือนของครูหรือเปล่า	ตอนที-่หนึ-่1(ง)นะคะว่าได้เหมือนของครูหรือเปล่า	0	4	1	42	88.10
222	33	สำหรับคุณครูนะคะครูสรุปเนื้อหา	สำหรับคุณครูนะคะครูสรุปเนื้อหา	สำหรับคุณครูนะคะครูสรุปเนื้อหา	0	0	0	30	100.00
223	43	ได้2ข้อดังนี้ค่ะข้อแรกเยื่อหุ้มเซลล์	ได้2ข้อดังนี้ค่ะข้อแรกเยื่อหุ้มเซลล์	ได้2ข้อดังนี้ค่ะข้อแรกเยื่อหุ้มเซลล์	0	0	0	36	100.00
224	12	มีสมบัติเป็นเยื่อเลือกผ่านในการลำเลียงสาร	มีสมบัติเป็นเยื่อเลือกผ่านในการลำเลียงสาร	มีสมบัติเป็นเยื่อเลือกผ่านในการลำเลียงสาร	0	0	0	41	100.00
225	14	ข้อที่2สารที่ละลายได้ดีในลิพิดสามารถ	ข้อที่2สารที่ละลายได้ดีในลิพิด	ข้อที่2สารที่ละลายได้ดีในลิพิดสามารถ	0	6	0	36	83.33
226	33	ผ่านเข้าออกได้โดยการแพร่ผ่านเยื่อหุ้มเซลล์	ผ่านเข้าออกได้โดยแพร่ผ่านเยื่อหุ้มเซลล์	ผ่านเข้าออกได้โดยการแพร่ผ่านเยื่อหุ้มเซลล์	0	3	0	42	92.86
227	43	ค่ะในหัวข้อการลำเลียงสารเข้าและออกจากเซลล์	ค่ะในหัวข้อการลำเลียงสารเข้าและออกจากเซลล์	ค่ะในหัวข้อการลำเลียงสารเข้าและออกจากเซลล์	0	0	0	42	100.00
228	12	ยังไม่จบนะคะนักเรียนอย่าลืมติดตามต่อใน	ยังไม่จบนะคะนักเรียนอย่าลืมติดตามต่อใน	ยังไม่จบนะคะนักเรียนอย่าลืมติดตามต่อใน	0	0	0	38	100.00
229	14	ตอนที่2นะคะสวัสดีค่ะ	ตอนที่2นะคะสวัสดีค่ะ	ตอนที่2นะคะสวัสดีค่ะ	0	0	0	20	100.00
230	33	[เสียงดนตรี]	[เสียงดนตรี]	[เสียงดนตรี]	0	0	0	12	100.00
231	43				0	0	0	0	0.00
232	12				0	0	0	0	0.00
233	14				0	0	0	0	0.00
234	33				0	0	0	0	0.00
235	43				0	0	0	0	0.00
236	12				0	0	0	0	0.00
237	14				0	0	0	0	0.00
238	43				0	0	0	0	0.00

More information
 - compare(ans and test) :
 	- ans: file reference
 	- test: file test
 - export datetime : 2026-02-18 14:40:48
 - exported from : Accuracy Worker
 - version :registry.rtt.in.th/spinsoft-transcription/backend_accuracy_worker:main-42d874d90e320e04ce26da7eb329f0d888006afc
 - lib :character
 - your normalize config
     -IsFilter :true
     -ToLower :false
     -ToArabicNumber :true
     -WordToNumber :false
     -OrderAndSimilar :true
     -ListRemove :
 - alignment method :NeedlemanWunsch
 - score weight :{"Match":2,"Mismatch":-1,"PartialMatch":1,"GapPenalty":-1}

 Public file