WEBVTT

1
00:00:00.000 --> 00:00:04.000
[เสียงดนตรี]

2
00:00:04.003 --> 00:00:08.003

3
00:00:08.004 --> 00:00:12.004

4
00:00:12.008 --> 00:00:16.008

5
00:00:16.011 --> 00:00:20.011

6
00:00:20.012 --> 00:00:24.012

7
00:00:24.014 --> 00:00:28.014
(ดร.อรสา) สวัสดีค่ะนักเรียน

8
00:00:28.015 --> 00:00:32.015
ในตอนที่ 2 การลำเลียงสารเข้าและออก

9
00:00:32.017 --> 00:00:36.017
จากเซลล์นะคะ ในตอนที่ 2 นี้คุณครู

10
00:00:36.017 --> 00:00:40.017
ก็มีความคาดหวังอีกเช่นเคยค่ะ ว่าเมื่อนักเรียนเรียนจบ

11
00:00:40.019 --> 00:00:44.019
แล้วนี่ นักเรียนจะสามารถอธิบายและเปรียบเทียบ

12
00:00:44.019 --> 00:00:48.019
การลำเลียงสารเข้าและออกจากเซลล์ โดยการแพร่แบบธรรมดา

13
00:00:48.020 --> 00:00:52.020
ออสโมซิส การแพร่แบบฟาซิลิเทต

14
00:00:52.021 --> 00:00:56.021
แอกทีฟทรานสปอร์ต

15
00:00:56.021 --> 00:01:00.021
ได้นะคะ จากตอนที่แล้วนะคะ นักเรียน

16
00:01:00.024 --> 00:01:04.024
ได้ทราบแล้วว่าเยื้อหุ้มเซลล์น่ะ ทำหน้าที่อะไร

17
00:01:04.024 --> 00:01:08.024
จากการศึกษากิจกรรมการซึมผ่านจากเยื่อหุ้มเซลล์

18
00:01:08.025 --> 00:01:12.025
สำหรับในตอนนี้นะคะ คุณครูก็มีคำถามชวนคิด

19
00:01:12.026 --> 00:01:16.026
ค่ะ ว่ากลไกการลำเลียงสารเข้าและออกจากเซลล์

20
00:01:16.026 --> 00:01:20.026
กลไกการลำเลียงสารเข้าและออกจากเซลล์

21
00:01:20.026 --> 00:01:24.026
นะคะ มีดังนี้ 1. การแพร่แบบธรรมดา

22
00:01:24.027 --> 00:01:28.027
2. ออสโมซิส

23
00:01:28.028 --> 00:01:32.028
3. การแพรร่แบบฟาลิซิเทต

24
00:01:32.029 --> 00:01:36.029
4. แอกทีฟทรานสปอร์ต และข้อสุดท้ายนะคะ

25
00:01:36.030 --> 00:01:40.030
การลำเลียงสารแบบแวซิเคิล

26
00:01:40.032 --> 00:01:44.032
การแพร่แบบธรรมาดนะคะ คุณครูมีคลิป

27
00:01:44.034 --> 00:01:48.034
แอนิเมชัน ให้นักเรียนศึกษาค่ะ

28
00:01:48.034 --> 00:01:52.034

29
00:01:52.035 --> 00:01:56.035

30
00:01:56.036 --> 00:02:00.036

31
00:02:00.038 --> 00:02:04.038

32
00:02:04.039 --> 00:02:08.039
จากแอนิเมชันนะคะ นักเรียนจะพบว่า

33
00:02:08.041 --> 00:02:12.041
วิตามิน A สามารถละลายได้ดีในลิพิด จึงลำเลียง

34
00:02:12.042 --> 00:02:16.042
ผ่านชั้นลิพิดของเยื่อหุ้มเซลล์ หรือแม้กระทั่งสีนิล

35
00:02:16.043 --> 00:02:20.043
นะคะ ที่นักเรียนได้ดูวีดิทัศน์กิจกรรมไปแล้ว ใน

36
00:02:20.043 --> 00:02:24.043
ตอนที่ 1 ก็สามารถลำเลียงผ่านชั้นลิพิดได้ด้วย

37
00:02:24.044 --> 00:02:28.044
และมีทิศทางการลำเลียงจากบริเวณที่มีความเข้มข้น

38
00:02:28.045 --> 00:02:32.045
ของสารสูง ไปยังบริเวณที่มีความเข้มข้นของสารค่ำ

39
00:02:32.046 --> 00:02:36.046
นอกจากนี้นะคะ สารขนาดเล็กบางชนิด

40
00:02:36.046 --> 00:02:40.046
เช่น แก๊ซออกซิเจนซึ่งไม่ละลายในลิพิด

41
00:02:40.046 --> 00:02:44.046
ขนาดเล็กพอและไม่มีประจุก็สามารถแทรกผ่าน

42
00:02:44.047 --> 00:02:48.047
ระหว่างโมเลกุลระหว่างฟอสโฟลิพิดได้ค่ะ

43
00:02:48.047 --> 00:02:52.047
ออสโมซิสนะคะ ค่ะ ก่อนที่เราจะไป

44
00:02:52.048 --> 00:02:56.048
เข้าใจหลักการนะคะ ว่าออสโมซิสเป็นอย่างไร คุณครูอยากให้นักเรียน

45
00:02:56.049 --> 00:03:00.049
ได้ศึกษาการทดลองนี้นะคะ จากภาพเมื่อเริ่ม

46
00:03:00.050 --> 00:03:04.050
การทดลอง สารละลายซูโครสของสารละลาย

47
00:03:04.051 --> 00:03:08.051
จะมีความเข้มข้นน้อยกว่าทางด้านขวา น้อยจึงมีการ

48
00:03:08.051 --> 00:03:12.051
เคลื่อนที่สุทธิจากหลอดสุดท้าย

49
00:03:12.051 --> 00:03:16.051
ไปยังหลอดด้านขวา แต่ซูโครสไม่สามรถผ่านได้

50
00:03:16.052 --> 00:03:20.052
เมื่อสิ้นสุดการทดลองนะคะ ระดับสารละลาย

51
00:03:20.053 --> 00:03:24.053
ในด้านซ้ายของหลอดจะต่ำลง ในขณะที่ด้านขวา

52
00:03:24.054 --> 00:03:28.054
ของสารละลายในด้านขวาจะสูงขึ้น จนในที่สุด

53
00:03:28.054 --> 00:03:32.054
ของซูโครสทั้ง 2 ด้านจะใกล้เคียงกัน น้ำ

54
00:03:32.055 --> 00:03:36.055
ยังคงออสโมซิสผ่านเยื่อเลือกผ่านได้ แต่ออสโมซิส

55
00:03:36.056 --> 00:03:40.056
เป็น 0 จากภาพสรุปได้ว่าการแพร่

56
00:03:40.057 --> 00:03:44.057
ของน้ำสามารถแพร่ผ่านเยื้อเลือกผ่าน การแพร่ของน้ำ

57
00:03:44.058 --> 00:03:48.058
ของน้ำจะเกิดจากความเข้มข้น

58
00:03:48.059 --> 00:03:52.059
ผ่านเยื่อเลือกผ่าน ไปยังความเข้มข้นข

59
00:03:52.060 --> 00:03:56.060
องสารละลายสูง ตัวอย่างการนำหลักการออสโมซิส

60
00:03:56.061 --> 00:04:00.061
มาใช้นะคะ เช่น การเก็บรักษาพืชผักไม่ให้เหี่ยว

61
00:04:00.063 --> 00:04:04.063
โดยการแช่น้ำ การถนอมอาหารในน้ำเกลือหรือน้ำ

62
00:04:04.063 --> 00:04:08.063
ที่มีความเข้มข้นสูง

63
00:04:08.065 --> 00:04:12.065
การแพทย์แบบฟาซิลิเทตนะคะ ครูก็มีตัวอย่างมาให้นักเรียนศึด

64
00:04:12.065 --> 00:04:16.065
เช่นเดียวกันค่ะ [เสียงดนตรี]

65
00:04:16.066 --> 00:04:20.066

66
00:04:20.067 --> 00:04:24.067

67
00:04:24.068 --> 00:04:28.068

68
00:04:28.069 --> 00:04:32.069

69
00:04:32.072 --> 00:04:36.072
(ดร.อรสา) จากแผนภาพพบว่ากลูโคส

70
00:04:36.073 --> 00:04:40.073
ไม่สามารถผ่านชั้นลิพิดได้ จึงต้องลำเลียงผ่าน

71
00:04:40.073 --> 00:04:44.073
โปรตีนลำเลียง และมีทิศทางการลำเลียง จากบริเวณ

72
00:04:44.073 --> 00:04:48.073
ที่มีความเข้มข้นของสารสูง ไปยังบริเวณที่มี

73
00:04:48.075 --> 00:04:52.075
เข้มข้นของสารต่ำ ตัวอย่างการแพร่แบบฟาซิลิเทต

74
00:04:52.075 --> 00:04:56.075
นะคะ เช่น การลำเลียงกลูโคส

75
00:04:56.076 --> 00:05:00.076
เข้าสู่เซลล์เม็ดเลือดแดง ค่ะ ต่อมานะคะ

76
00:05:00.077 --> 00:05:04.077
Active tansport นักเรียนชมแอนิเมชันนี้เลย

77
00:05:04.078 --> 00:05:08.078
นะคะ [เสียงดนตรี]

78
00:05:08.079 --> 00:05:12.079

79
00:05:12.080 --> 00:05:16.080
จากแอนิเมชัน

80
00:05:16.081 --> 00:05:20.081
Active Transport จะพบว่าไฮโดรเจนไอออน

81
00:05:20.082 --> 00:05:24.082
ลำเลียงผ่านโปรตีนลำเลียงจากบริเวณความเข้มข้น

82
00:05:24.082 --> 00:05:28.082
ของสารต่ำ ไปยังบริเวณความเข้มข้นของสารสูง

83
00:05:28.084 --> 00:05:32.084
โดยใช้พลังงานจาด ATO สำหรับ

84
00:05:32.084 --> 00:05:36.084
ตัวอย่างการลำเลียงสารแบบ Active transport นะคะ

85
00:05:36.085 --> 00:05:40.085
การหลั่งไฮโดรเจนไอออนจากเซลล์บุอาหาร

86
00:05:40.086 --> 00:05:44.086
เข้าสู่กระเพาะอาหาร ค่ะ

87
00:05:44.086 --> 00:05:48.086
จากที่นักเรียนได้เรียนผ่านมาแล้วนะคะ การแแพทย์

88
00:05:48.087 --> 00:05:52.087
แบบฟาซิลิเทต และแบบ Active transport นั้น

89
00:05:52.088 --> 00:05:56.088
ลำเลียง คุณครูก็มีคำถามที่ชวนนักเรียนคิดนะคะ

90
00:05:56.089 --> 00:06:00.089
ว่าแล้วโปรตีนลำเลียงในเยื่อหุ้มเซลล์มีความจำเพาะ

91
00:06:00.089 --> 00:06:04.089
กัยชนิดของสารที่ลำเลียงและมีประโยชนฺอย่

92
00:06:04.090 --> 00:06:08.090
คุณครูมีเวลาให้นักเรียนคิด ช่วยกัน

93
00:06:08.091 --> 00:06:12.091
ตอบคำถามนี้นะคะ ประมาณ 10 วินาที [เสียงดนตรี]

94
00:06:12.092 --> 00:06:16.092

95
00:06:16.093 --> 00:06:20.093

96
00:06:20.095 --> 00:06:24.095
(ดร.อรสา) ค่ะ นักเรียน

97
00:06:24.098 --> 00:06:28.098
ตอบกันได้ไหมคะ คำตอบ ก็คือว่า

98
00:06:28.099 --> 00:06:32.099
ทำให้เซลล์สามารถควบคุมชนิดและสาร

99
00:06:32.100 --> 00:06:36.100
ที่เข้าออกได้อย่างเป็นระบบนั่นเองค่ะ สุดท้ายนะคะ

100
00:06:36.101 --> 00:06:40.101
เป็นการลำเลียงสารโดยการสร้างเวสิเคิล

101
00:06:40.103 --> 00:06:44.103
เนื่องจากว่าสารที่มีขนาดใหญ่จะไม่สามารถลำเลียง

102
00:06:44.104 --> 00:06:48.104
เข้าหรือออกจากเซลล์ได้ ดังนั้น เซลล์ต้องสร้าง

103
00:06:48.104 --> 00:06:52.104
ถุงหรือเวสซิเคิลเพื่อสร้างการลำเลีย

104
00:06:52.105 --> 00:06:56.105
ต้องการลำเลียง ซึ่งการลำเลียงสารโดยการสร้างเวสิเคิลนั้น

105
00:06:56.106 --> 00:07:00.106
แบ่งออกเป็นเอกโซไซโทซิส

106
00:07:00.107 --> 00:07:04.107
และเอนโดไซโทซิส

107
00:07:04.108 --> 00:07:08.108
สำหรับเอกโซไซโทซิสนะคะ ก็เป็นการลำเลียงสาร

108
00:07:08.110 --> 00:07:12.110
โดยการสร้างเวสิเคิล จากภาพนะคะ

109
00:07:12.110 --> 00:07:16.110
เป็นภาพเวซิเคลิที่มีเอนไซม์ภายใน

110
00:07:16.112 --> 00:07:20.112
ผิวเซลล์ แล้วก็ที่เยื่อหุ้มเวสิเคิลนะคะ จะเชื่อม

111
00:07:20.112 --> 00:07:24.112
กับเยื่อหุ้มเซลล์ จากการหลั่งเซลล์

112
00:07:24.113 --> 00:07:28.113
ของกระเพราะอาหาร เข้าสู่กระเพาะอาหารนะคะ

113
00:07:28.113 --> 00:07:32.113
ถัดมานะคะ เป็นการ

114
00:07:32.115 --> 00:07:36.115
ลำเลียงโดยการสร้างเวซิเคิลแบบเอนโดไซโทซิส

115
00:07:36.115 --> 00:07:40.115
ซึ่งแบ่งฃออกเป็ฌน 1. ฟาโกไซโทซิส 2.

116
00:07:40.117 --> 00:07:44.117
พิโนไซโทซิส 3. การนำสารเข้าสู่

117
00:07:44.118 --> 00:07:48.118
เซลล์โดยอาศัยตัวรับ ซึ่งเดี๋ยวเรามาดูกันนะคะ

118
00:07:48.119 --> 00:07:52.119
ว่าแต่ละแบบเป็นอย่างไร ภาพ ก.

119
00:07:52.119 --> 00:07:56.119
ฟาโกไซโทซิสนะคะ เป็นการลำเลียงสารขนาดใหญ่

120
00:07:56.120 --> 00:08:00.120
ละลายน้ำ โดยส่วนของเยื้อหุ้มเซลล์ยื่น

121
00:08:00.121 --> 00:08:04.121
ไปโอบล้อมสารไว้และสร้างเป็นถุงล้อมรอบ

122
00:08:04.122 --> 00:08:08.122
ก่อนนำเข้าสู่เซลล์ ตัวอย่างเช่นนะคะ การนำสิ่ง

123
00:08:08.122 --> 00:08:12.122
แปลกปลอมเข้าสู่เซลล์เม็ดเลือดขาว เข้าสู่

124
00:08:12.124 --> 00:08:16.124
ทำลายนะคะ ภาพ ข. ค่ะ เป็นภาพของ

125
00:08:16.125 --> 00:08:20.125
พิโนไซโทซิสเป็นการลำเลียงสาร

126
00:08:20.125 --> 00:08:24.125
โดยการสร้างเวซิเคิล ส่วนของเยื่อหุ้มเซลล์จะ

127
00:08:24.126 --> 00:08:28.126
เกิดเป็นเวสิเคิลล้อมรอบ ตัวอย่างเช่น

128
00:08:28.127 --> 00:08:32.127
การนำของเหลวนอกเหลวกลับเข้าสู่เซลล์

129
00:08:32.128 --> 00:08:36.128
และภาพสุดท้ายนะคะ ภาพ ค เป็นการนำสาร

130
00:08:36.128 --> 00:08:40.128
เข้าสู่เซลล์โดยอาศัยตัวเรา สารจะจับกับ

131
00:08:40.130 --> 00:08:44.130
ตัวรับจำเพาะบนผิวนอกเยื่อหุ้มเซลล์

132
00:08:44.131 --> 00:08:48.131
เวสิเคิลนำเข้าสู่เซลล์ ตัวอย่างเช่น

133
00:08:48.131 --> 00:08:52.131
การนำฮอร์โมนบางชนิดเข้าสู่เซลล์

134
00:08:52.132 --> 00:08:56.132
อันนี้นักเรียนก็จะเห็นความแตกต่างนะคะ

135
00:08:56.132 --> 00:09:00.132
ของการลำเลียนงสารของการสร้างเวสิเคิล

136
00:09:00.132 --> 00:09:04.132
แบบต่าง ๆ จากที่นักเรียนได้เรียนกลไก

137
00:09:04.132 --> 00:09:08.132
การลำเลียงสารเข้าและออกจากเซลล์แล้วคุณครูก็อยากให้นักเรียน

138
00:09:08.133 --> 00:09:12.133
ลองตอบคำถามนี้ดูนะคะ การแพร่แบบธรรมดา

139
00:09:12.133 --> 00:09:16.133
การแพทย์แบบฟาซิลิเทต

140
00:09:16.134 --> 00:09:20.134
ในเซลล์มีความเหมือนหรือแตกต่างกันอย่างไร คุณครู

141
00:09:20.135 --> 00:09:24.135
จะมีเวลาให้นักเรียนคิดประมาณ 10 วินาทีนะคะ [เสียงดนตรี]

142
00:09:24.137 --> 00:09:28.137

143
00:09:28.137 --> 00:09:32.137

144
00:09:32.138 --> 00:09:36.138
(ดร.อรสา) ค่ะ

145
00:09:36.139 --> 00:09:40.139
นักเรียนตอบกันได้ไหมคะ ลองมาตรวจคำตอบดูนะคะ

146
00:09:40.140 --> 00:09:44.140
ว่าจะเหมือนที่คุณครูตอบไว้หรือเปล่านะคะ คำตอบก็คือว่า

147
00:09:44.140 --> 00:09:48.140
ในประเด็นเรื่องกลไกการลำเลียง

148
00:09:48.140 --> 00:09:52.140
การแพร่แบบฟาซิลิเทตและการแพร่แบบ active transpor

149
00:09:52.141 --> 00:09:56.141
มีกลไกการลำเลียงโดยใช้โปรตีนลำเลียง

150
00:09:56.141 --> 00:10:00.141
ทิศทางการลำเลียงนะคะ ก็จะพบว่าการแพร่แบบธรรมดาและ

151
00:10:00.141 --> 00:10:04.141
การแพร่แบบฟาซิลิเทตนั้น มีทิศทางการลำเลียงจาก

152
00:10:04.142 --> 00:10:08.142
ที่มีความเข้มข้นของสารสูงไปยังบริเวณที่มีความ

153
00:10:08.144 --> 00:10:12.144
เข้มข้นของสารต่ำ ส่วนพลังงานจาก ATP นะคะ

154
00:10:12.145 --> 00:10:16.145
ก็จะพบว่าเอฟทิฟทรานสปอร์ตเท่านั้นนะคะ ที่จะมี

155
00:10:16.146 --> 00:10:20.146
พลังงานจาก ATP เป็นอย่างไรคะ ถูกกันกี่ข้อคะ

156
00:10:20.147 --> 00:10:24.147
นักเรียน จากตอนที่ 1 นักเรียนยังจำ

157
00:10:24.148 --> 00:10:28.148
ได้ไหมคะ ว่าครูได้ตั้งคำถามชวนคิด

158
00:10:28.149 --> 00:10:32.149
ให้นักเรียนไว้นะคะ ว่าเพราะเหตุใดสารดังกล่าว

159
00:10:32.150 --> 00:10:36.150
จึงคงอยู่ในหลอดเลือดและไม่ลำเลียงเข้าสู่

160
00:10:36.150 --> 00:10:40.150
เซลล์ผนังหลอดเลือด คุณครูคิดว่าจากที่นักเรียน

161
00:10:40.150 --> 00:10:44.150
ได้เรียนไปแล้ว นักเรียนคงตอบคำถามเหล่านี้ได้แล้วค่ะ

162
00:10:44.152 --> 00:10:48.152
ว่าเพราะเหตุใดสารนี้จึงยังคงอยู่ใน

163
00:10:48.153 --> 00:10:52.153
หลอดเลือด คำตอบก็คือว่าเพราะว่าสารนี้ไม่ลำเลียงผ่านชัน้

164
00:10:52.153 --> 00:10:56.153
ในลิพิดและมีขนาดใหญ่ จึงไม่สามารถลำเลียงใน

165
00:10:56.155 --> 00:11:00.155
ลิพิดได้นอกจากนี้ที่เยื่อหุ้มเซลล์ของหลอดเลือด

166
00:11:00.155 --> 00:11:04.155
ไม่มีโปรตีนจำเพาะที่ลำเลียงสารนี้ได้

167
00:11:04.155 --> 00:11:08.155
สารนี้ก็เลยคงอยู่ในหลอดเลือดนะคะ ภายหลังการฉีดแล้ว

168
00:11:08.156 --> 00:11:12.156
ในส่วนสุดท้ายค่ะนักเรียน สำหรับ

169
00:11:12.157 --> 00:11:16.157
หัวข้อการลำเลียงสารเข้าและออกจากเซลล์ในตอนที่ 2 นะคะ

170
00:11:16.157 --> 00:11:20.157
สามารถที่จะสรุปเนื้อหาได้ 3 ข้อ

171
00:11:20.157 --> 00:11:24.157
นะคะ ข้อที่ 1 เซลล์มีการลำเลียงเข้าและออกจากเซลล์

172
00:11:24.158 --> 00:11:28.158
โดยมีการควบคุมชนิดและปริมาณสารที่ผ่านเข้าออก

173
00:11:28.159 --> 00:11:32.159
ข้อ 2 เยื่อหุ้มเซลล์ทำหน้าที่เป็น

174
00:11:32.160 --> 00:11:36.160
เยื่อเลือกผ่านในการลำเลียงสาร และข้อ 3 นะคะ

175
00:11:36.160 --> 00:11:40.160
สมบัติของสาร สมบัติของโครงสร้างดเยื่อหุ้ทเซลล

176
00:11:40.161 --> 00:11:44.161
มีความสัมพันธ์กับวิธีการลำเลียงสารนะคะ

177
00:11:44.161 --> 00:11:48.161
ก็คือสรุปเนื้อหาที่นักเรียนที่ได้เรียนจากตอนนี้ไปนะคะ

178
00:11:48.163 --> 00:11:52.163
นอกจากนี้นะคะ คุณครูยังมีวีดิทัศน์

179
00:11:52.163 --> 00:11:56.163
เรื่องการลำเลียงสาร โดยการสร้างเวสิเคิล โดยนักเรียน

180
00:11:56.164 --> 00:12:00.164
สามารถที่จะไปศึกษาวีดิทัศน์นี้ได้นะคะ

181
00:12:00.164 --> 00:12:04.164
Website scimath.org

182
00:12:04.164 --> 00:12:08.164
ที่คุณครูขึ้นไว้บนหน้าจอนี้นะคะ หรือว่านักเรียน

183
00:12:08.165 --> 00:12:12.165
อาจจะไปศึกษาได้จากการสแกน QR Code

184
00:12:12.167 --> 00:12:16.167
บทที่1 ในหนังสือเรียนวิทยาศาสตร์ชีวภาพได้เช่นเดียวกันค่ะ

185
00:12:16.168 --> 00:12:20.168
ก่อนจบท้ายนี้นะคะ คุณครูก็

186
00:12:20.168 --> 00:12:24.168
อยากจะเตือนนักเรียนอีกครั้งหนึ่งนะคะ ว่าเมื่อนักเรียน

187
00:12:24.169 --> 00:12:28.169
กลับไปสู่ชั้นเรียนแล้ว นักเรียนควรได้ทดลองกิจกรรม เรื่อง

188
00:12:28.171 --> 00:12:32.171
สมบัติการเป็นเยื้อเลือกผ่านสำหรับเยื้อหุ้มเซลล์ที่

189
00:12:32.171 --> 00:12:36.171
ได้ศึกษาไปแล้วในตอนที่ 1 ด้วยนะคะ อย่าลืมนะคะ

190
00:12:36.171 --> 00:12:40.171
เพราะว่าถ้านักเรียนเพียงได้ยิน นักเรียนก็จะลืม

191
00:12:40.172 --> 00:12:44.172
แต่ถ้านักเรียนได้ดูเหมือนกับที่นักเรียนได้ดูวีดิทัศน์นี้

192
00:12:44.173 --> 00:12:48.173
อยู๋นะคะ นักเรียนก็อาจจะพอจำได้ แต่ถ้านักเรียนได้

193
00:12:48.174 --> 00:12:52.174
ทดลองกิจกรรมด้วยแล้ว ครูมั่นใจเลยค่ะ ว่า

194
00:12:52.175 --> 00:12:56.175
นักเรียนจะมีความเข้าใจขึ้น และจะเป็นความรู้ที่คงทน

195
00:12:56.175 --> 00:13:00.175
และยาวนาน ติดตามหัวข้ออื่น ๆ ในตอนต่อไปได้นะคะ

196
00:13:00.175 --> 00:13:04.175
สวัสดีค่ะ [เสียงดนตรี]

197
00:13:04.177 --> 00:13:08.177

198
00:13:08.178 --> 00:13:12.178

199
00:13:12.178 --> 00:13:16.178

200
00:13:16.180 --> 00:13:20.180

201
00:13:20.181 --> 00:13:24.181

202
00:13:24.182 --> 00:13:28.182

203
00:13:28.185 --> 00:13:31.185

204
00:13:32.186 --> 00:13:35.186

205
00:13:36.187 --> 00:13:39.190

206
00:13:40.190 --> 00:13:43.192

207
00:13:44.192 --> 00:13:47.194

208
00:13:48.193 --> 00:13:48.193

209
00:13:52.194 --> 00:13:52.197

210
00:13:56.198 --> 00:13:56.203