WEBVTT

1
00:00:00.000 --> 00:00:04.000

2
00:00:04.002 --> 00:00:08.002
[เสียงดนตรี]

3
00:00:08.006 --> 00:00:12.006

4
00:00:12.007 --> 00:00:16.007

5
00:00:16.010 --> 00:00:20.010

6
00:00:20.011 --> 00:00:24.011
เ

7
00:00:24.012 --> 00:00:28.012
(ดร.อรสา) สวัสดีค่ะ นักเรียน

8
00:00:28.014 --> 00:00:32.014
ในตอนที่ 2 การลำเลียงสารเข้าและออก

9
00:00:32.015 --> 00:00:36.015
จากเซลล์นะคะ

10
00:00:36.015 --> 00:00:40.015
ในตอนที่ 2 คุณครูก็สอน

11
00:00:40.016 --> 00:00:44.016
แล้วนี่ นักเรียนจะสารมารถอธิบายและเปรียบเทียบ

12
00:00:44.018 --> 00:00:48.018
การลำเลียงสารเข้าและออกจากเซลล์แบบธรรมดา

13
00:00:48.018 --> 00:00:52.018
ออสโมซิส การแพร่แบบฟาซิลิเทต

14
00:00:52.019 --> 00:00:56.019
แอกทีฟทรานสปอร์ต เอนโดไซโทซิส และเอกโซไซโทซิส

15
00:00:56.020 --> 00:01:00.020
ได้นะคะ จากตอนที่แล้วนะคะ นักเรียน

16
00:01:00.021 --> 00:01:04.021
ได้ทราบแล้วว่าเยื่อหุ้มเซลล์ทำหน้าที่อะไร

17
00:01:04.023 --> 00:01:08.023
จากการศึกษากิจกรรมการเป็นเยื้อเลือกผ่าน

18
00:01:08.023 --> 00:01:12.023
สำหรับในตอนนี้นะคะ คุณครูก็มีคำถามชวนคิด

19
00:01:12.024 --> 00:01:16.024
ค่ะ ว่ากลไกการลำเลียนงสารเข้าและออกจากเซลล์เป็นอย่างไร

20
00:01:16.025 --> 00:01:20.025
กลไกการลำเลียงสารเข้าและออก

21
00:01:20.026 --> 00:01:24.026
จากเซลล์นะคะ มีดังนี้ 1. การแพร่แบบธรรมดา

22
00:01:24.027 --> 00:01:28.027
2. ออสโมซิส

23
00:01:28.027 --> 00:01:32.027
3. การแพร่แบบฟาซิลิเทต

24
00:01:32.027 --> 00:01:36.027
4. แอกทีฟทรานสปอร์ต และข้อสุดท้ายนะคะ

25
00:01:36.029 --> 00:01:40.029
การลำเลียงสารโดยการสร้างเวสิเคิล

26
00:01:40.030 --> 00:01:44.030
การแพร่แบบธรรมดานะคะ คุณครูมีคลิ

27
00:01:44.030 --> 00:01:48.030
คลิปแอนิเมชัน ให้นักเรียนศึกษาค่ะ

28
00:01:48.033 --> 00:01:52.033

29
00:01:52.034 --> 00:01:56.034

30
00:01:56.035 --> 00:02:00.035
[เสียงดนตรี]

31
00:02:00.036 --> 00:02:04.036

32
00:02:04.038 --> 00:02:08.038
จาก Animation นะคะ นักเรียนจะเห็นว่าการลำเลียงของชั้น

33
00:02:08.038 --> 00:02:12.038
วิตามิน a สามารถละลายได้ดี

34
00:02:12.039 --> 00:02:16.039
ชั้นลิพิดของเยื้อหุ้มเซลล์ได้ และ

35
00:02:16.041 --> 00:02:20.041
สี Neutral Red นะคะ ที่นักเรียนได้ดูจากกิจกรรมไปแลล้ว ใน

36
00:02:20.042 --> 00:02:24.042
ตอนที่ 1 ก็สามารถลำเลียงจากชั้นลิพิดได้ด้วย

37
00:02:24.043 --> 00:02:28.043
และมีทิศทางการลำเลียงจากบริเวณที่มีความเข้มข้นของ

38
00:02:28.044 --> 00:02:32.044
สารสูง ไปยังบริเวณที่มีสารเข้มข้นของสารต่ำ

39
00:02:32.044 --> 00:02:36.044
นอกจากนี้นะคะ สารขนาดเล็กบางชนิด

40
00:02:36.044 --> 00:02:40.044
เช่น แก๊สออกซิเจน ซึ่งไม่ระบายในพิลิด

41
00:02:40.044 --> 00:02:44.044
มีขนาดเล็กพอและไม่มีประจุก็สามารถแทรกผ่าน

42
00:02:44.045 --> 00:02:48.045
ระหว่างโมเลกุลฟอสฟอรัส ได้นะ

43
00:02:48.046 --> 00:02:52.046
ออสโมซิสนะคะ ค่ะ ก่อนที่เราจะ

44
00:02:52.048 --> 00:02:56.048
ไปเข้าใจหลักการนะคะ ออสโมซิส เป็นอย่างไร

45
00:02:56.048 --> 00:03:00.048
ศึกษาการทดลองนี้นะคะ จากภาพเมื่อเริ่ม

46
00:03:00.049 --> 00:03:04.049
การทดลอง สารละลายกลูโคส

47
00:03:04.050 --> 00:03:08.050
จะมีความเข้มข้นน้อยกว่าทางด้านขวา น้ำจึงฃ

48
00:03:08.051 --> 00:03:12.051
เคลื่อนที่สุธิ์จากหลอกด้านซ

49
00:03:12.053 --> 00:03:16.053
ไปยังหลอดด้านขวา แต่ซูโครสไม่สามารถผ่านได้

50
00:03:16.053 --> 00:03:20.053
เมื่อสิ้นสุดการทดลองนะคะ ระดับของสารละลาย

51
00:03:20.054 --> 00:03:24.054
ในด้านซ้ายของหลอดจะต่ำลง ในขณะที่สารละลายของ

52
00:03:24.055 --> 00:03:28.055
ในด้านขวาจะสูง จนในที่สูง

53
00:03:28.056 --> 00:03:32.056
ของซูโครสทั้งสองด้านจะใกล้เคียงกัน น้ำจะ

54
00:03:32.056 --> 00:03:36.056
ออสโมซิสผ่านเยื้อเลือกผ่านได้ แต่

55
00:03:36.057 --> 00:03:40.057
เป็น 0 จากภาพสรุปได้ว่า โมเลกุล

56
00:03:40.058 --> 00:03:44.058
ของน้ำ สามารถผ่านน้ำเยื่อเลือกผ่าน

57
00:03:44.058 --> 00:03:48.058
ของน้ำจะเกิดจากบริเวณที่มีความเข้มข้นของสารละลายต่ำ

58
00:03:48.060 --> 00:03:52.060
ผ่านเยื้อเลือกผ่าน ไปยังบริเวณที่มีความเข้มข้น

59
00:03:52.060 --> 00:03:56.060
ของสารละลายสูง ตัวอย่างการนำหลักการออสโมซิส

60
00:03:56.061 --> 00:04:00.061
มาใช้นะคะ เช่น การเก็บรักษาพืช ผัก

61
00:04:00.061 --> 00:04:04.061
โดยการแช่น้ำ การถนอมอาหารโดยน้ำเกลือ

62
00:04:04.061 --> 00:04:08.061
ที่มีความเข้มข้นสูง

63
00:04:08.061 --> 00:04:12.061
การแพร่แบบฟาซิลิเทตนะคะ คุณครูก็มีแอนิเมชันให้นักเรียรน

64
00:04:12.061 --> 00:04:16.061
ค่ะ

65
00:04:16.063 --> 00:04:20.063

66
00:04:20.064 --> 00:04:24.064

67
00:04:24.064 --> 00:04:28.064

68
00:04:28.065 --> 00:04:32.065

69
00:04:32.066 --> 00:04:36.066
(ดร.อรสา) จากแผนภาพพบว่ากลูโคส

70
00:04:36.067 --> 00:04:40.067
ไม่สามารถผ่านชั้นลิพิดได้ และ

71
00:04:40.068 --> 00:04:44.068
โปรตีนลำเลียง และมีทิศทางการลำเลียง จากสาร

72
00:04:44.068 --> 00:04:48.068
ที่มมีความเข้มข้นของสารสูง ไปยังบริเวณที่มีความ

73
00:04:48.068 --> 00:04:52.068
เข้มข้นของสารต่ำ ตัวอย่างการแพร่แบบฟาซิลิเทต

74
00:04:52.068 --> 00:04:56.068
นะคะ เช่น การลำเลียงกลูโคส

75
00:04:56.069 --> 00:05:00.069
เข้า่สู่เซลล์เม็ดเลือดแดง ค่ะ ต่อมานะคะ

76
00:05:00.070 --> 00:05:04.070
แอกทีฟทรานสปอร์ต นักเรียนชม Animation นี้

77
00:05:04.072 --> 00:05:08.072
เลยนะคะ [เสียงดนตรี]

78
00:05:08.073 --> 00:05:12.073
[เสียงดนตรี]

79
00:05:12.074 --> 00:05:16.074
จากแอนิเมชันแอกทีฟทรานสปอร์ต

80
00:05:16.075 --> 00:05:20.075
จะพบว่าไฮโดรเจนไอออนจะ

81
00:05:20.075 --> 00:05:24.075
ลำเลียงผ่านโปรตีนลำเลียงจากบริเวณความเข้มข้นของสารต่ำ

82
00:05:24.076 --> 00:05:28.076
ไปยังบริเวณความเข้มข้นของสารสูง

83
00:05:28.077 --> 00:05:32.077
โดยใช้พลังานจาก ATP สำหรับ

84
00:05:32.077 --> 00:05:36.077
ตัวอย่างการลำเลียงสารแบบแอกทีฟทรานสปอร์ตนะคะ

85
00:05:36.077 --> 00:05:40.077
การหลั่งไฮโดรเจนไอออนจากเซลล์บุของกระเพาะอาหาร

86
00:05:40.078 --> 00:05:44.078
เข้าสู่กระเพาะอาหาร ค่ะ

87
00:05:44.078 --> 00:05:48.078
จากที่นักเรียนได้เรียนผ่านมาแล้วนะคะ จะพบว่าการแพร่แบบ

88
00:05:48.078 --> 00:05:52.078
และแอกทีฟทรานสปอร์ต เกี่ยวข้องกับโปรตีนลำเลียง

89
00:05:52.079 --> 00:05:56.079
คุณครูก็มีคำถามที่ชวนนักเรียนคิดนะคะ

90
00:05:56.080 --> 00:06:00.080
ว่าแล้วโปรตีนในเยื้อหุ้มเซลล์

91
00:06:00.080 --> 00:06:04.080
กับชนิดของสารที่ลำเลียงและมีประโยชน์กับเซลล์อย่างไร

92
00:06:04.081 --> 00:06:08.081
คุณครูมีเวลาในนักเรียนคิด ช่วยคุณครู

93
00:06:08.084 --> 00:06:12.084
ช่วยครูตอบคำถามนี้นะคะ ประมาณ 10 วินาที

94
00:06:12.084 --> 00:06:16.084
[เสียงนาฬิกานับถอยหลัง]

95
00:06:16.085 --> 00:06:20.085

96
00:06:20.086 --> 00:06:24.086
ค่ะ นักเรียน

97
00:06:24.087 --> 00:06:28.087
ตอบกันได้ไหมคะ คำตอบ ก็คือว่า

98
00:06:28.088 --> 00:06:32.088
ทำให้เซลล์สามารถควบคุมชนิด แล้วทำให้เซลล์

99
00:06:32.090 --> 00:06:36.090
ที่เข้าออกได้อย่างเป็นรับบนั่นเองค่ะ สุดท้ายนะคะ

100
00:06:36.091 --> 00:06:40.091
เป็นการลำเลียวสารโดยการสร้าง

101
00:06:40.092 --> 00:06:44.092
เนื่องจากว่าสารที่มีขนาดใหญ่ไม่สามารถลำเลียงเข้า

102
00:06:44.093 --> 00:06:48.093
หรือออกจากเซลล์ได้ ดังนั้น เซลล์จึงต้องสร้าง

103
00:06:48.093 --> 00:06:52.093
ถุง หรือเวสิเคิลจากเยื่อหุ้มเซลล์เพื่อล้อมรอบ

104
00:06:52.094 --> 00:06:56.094
ลำเลียง ซึ่งการลำเลียงสารโดยการสร้าเวสิเคิลนั้น

105
00:06:56.095 --> 00:07:00.095
แบ่งออกเป็น เอกโซไซโทซิส

106
00:07:00.096 --> 00:07:04.096
และเอนโดไซโทซิส สำหรับ

107
00:07:04.098 --> 00:07:08.098
เอกโซไซโทซิสนะคะ ก็เป็นการลำเลียงสาร โดย

108
00:07:08.099 --> 00:07:12.099
สร้างเวสิเคิล จากภาพนะคะ

109
00:07:12.100 --> 00:07:16.100
เป็นภาพเวสิเคิลที่มีเอนไซม์อยู่ภายใน

110
00:07:16.100 --> 00:07:20.100
และก็ที่เยื้อหุ้มเวสิเคิลนะคะ

111
00:07:20.100 --> 00:07:24.100
กับเยื่อหุ้มเซลล์ทำให้เกิดการบุเอนไซม์

112
00:07:24.102 --> 00:07:28.102
ของกระเพาะอาหาร เข้าสู่กระเพาะอาหารนะคะ

113
00:07:28.103 --> 00:07:32.103
ถัดมานะคะ เป็นการลำเลียงสาร

114
00:07:32.104 --> 00:07:36.104
โดยการสร้างเวสิเคิลจากสาร

115
00:07:36.104 --> 00:07:40.104
ซึ่งแบ่งออกเป็น 1.ฟาโกไซโทซิส

116
00:07:40.106 --> 00:07:44.106
2. พิโนไซโทซิส 3. การนำเข้า

117
00:07:44.106 --> 00:07:48.106
โดยอาศัยตัวรับ ซึ่งเดี๋ยวเรามีดูกันนะคะ

118
00:07:48.108 --> 00:07:52.108
แต่ละแบบเป็นอย่างไร ภาพ ก.

119
00:07:52.108 --> 00:07:56.108
ฟาโกไซโทซิสนะคะ เป็นการลำเลียงสารขนาดใหญ่ โดยไม่

120
00:07:56.110 --> 00:08:00.110
ละลายน้ำ โดยส่วนของเยื่อหุ้มเซลล์

121
00:08:00.110 --> 00:08:04.110
ไปโอบสารไว้และสร้างเป็นถุงล้อมรอบ

122
00:08:04.112 --> 00:08:08.112
ก่อนนำเข้าสู่เซลล์ ตัวอย่างการนำสิ่ง

123
00:08:08.112 --> 00:08:12.112
แปลกปลอมเข้าสู่เซลล์เม็ดเลือดขาว กลุ่มฟาโกไซ

124
00:08:12.113 --> 00:08:16.113
ทำลายนะคะ ภาพ ข. ค่ะ เป็น

125
00:08:16.113 --> 00:08:20.113
พิโนไซโทซิส เป็นการลำเลียงสารในรูปของเหลว

126
00:08:20.113 --> 00:08:24.113
โดยการสร้างเวสิเคิล ตัวหุ้มเซลล์จะสร้าง

127
00:08:24.115 --> 00:08:28.115
เปิดเป็นเวสิเคิลล้อมรอบ ตัวอย่างเช่น

128
00:08:28.115 --> 00:08:32.115
การนำของเหลวนำเซลล์กลับเข้าสู่เซลล์

129
00:08:32.116 --> 00:08:36.116
และภาพสุดท้ายนะคะ ภาพ ค. เป็นการนำสาร

130
00:08:36.116 --> 00:08:40.116
เข้าสู่เซลล์โดยอาศัยตัวรับ

131
00:08:40.117 --> 00:08:44.117
กับตัวรับจำเพาะบนผิวนอกของเยื่อหุ้มเซลล์  เกิดเป้น

132
00:08:44.118 --> 00:08:48.118
นำเข้าสู่เซลล์ ตัวอย่างเช่น

133
00:08:48.118 --> 00:08:52.118
การนำฮอร์โมนบางชนิดเข้าสู่เซลล์

134
00:08:52.119 --> 00:08:56.119
อันนี้นักเรียนก็จะเห็นความแตกต่างนะคะ

135
00:08:56.119 --> 00:09:00.119
ของการลำเลียงสาร โดยการสร้างเวสิเคิลแบบเอนโดไซโทซิส

136
00:09:00.120 --> 00:09:04.120
แบบต่าง ๆ จากที่นักเรียนได้เรียนเรื่อง

137
00:09:04.121 --> 00:09:08.121
การลำเลียงสารเข้าและออกจากเซลล์แล้ว คุณครูก็อยากให้นักเรียนตอบ

138
00:09:08.121 --> 00:09:12.121
คำถามนี้ดูนะคะ การแพทย์แบบธรรมดาและการแพทย

139
00:09:12.122 --> 00:09:16.122
การแพร่แบบฟาซิลิเทตและแอกทีฟทรานสปอร์ตที่เกิดขึ้นใน

140
00:09:16.124 --> 00:09:20.124
เซลล์ มีความเหมือนหรือแตกต่างกันอย่างไร คุณครู

141
00:09:20.124 --> 00:09:24.124
จะมีเวลาให้นักเรียนคิดประมาณ 10 วินาทีนะคะ

142
00:09:24.125 --> 00:09:28.125
[เสียงนาฬิกานับถอยหลัง]

143
00:09:28.125 --> 00:09:32.125

144
00:09:32.127 --> 00:09:36.127
(ดร.อรสา) ค่ะ

145
00:09:36.128 --> 00:09:40.128
นักเรียนตอบกันได้ไหมคะ นักเรียนลองมาตรวจคำตอบกันดูนะคะ

146
00:09:40.128 --> 00:09:44.128
ว่าจะเหมือนที่คุณครูตอบไว้หรือเปล่า

147
00:09:44.128 --> 00:09:48.128
ในประเด็นเรื่องการลำเลียงก็จะพบว่า

148
00:09:48.130 --> 00:09:52.130
การแพร่แบบฟาซิลิเทตกับทราน

149
00:09:52.131 --> 00:09:56.131
มีกลไกการลำเลียงโดยใช้โปรตีนลำเลียง โดย

150
00:09:56.131 --> 00:10:00.131
ทิศทางการลำเลียงนะคะ แล้วก็การแพร่

151
00:10:00.133 --> 00:10:04.133
แบบฟาซิลิเทตนั้น มรีทิศทางการลำเลียง

152
00:10:04.134 --> 00:10:08.134
ความเข้มข้นของสารสูง ไปยังบริเวณที่มีความเข้มข้น

153
00:10:08.134 --> 00:10:12.134
ของสารต่ำ ส่วนพลังงานจาก ATP นะคะ

154
00:10:12.135 --> 00:10:16.135
ก็จะพบว่าแอกทีฟทรานสปอร์ตเท่านั้นนะคะ ที่จะใช้

155
00:10:16.135 --> 00:10:20.135
จาก ATP เป็นอย่างไรคะ ถูกกันกี่ข้อคะ

156
00:10:20.137 --> 00:10:24.137
นักเรียน จากตอนที่ 1 นักเรียนยังจำ

157
00:10:24.137 --> 00:10:28.137
ได้ไหมคะ ว่าครูได้ตั้งคำถามชวนคิด

158
00:10:28.140 --> 00:10:32.140
ให้นักเรียนไว้นะคะ ว่าเพราะเหตุใดสาร

159
00:10:32.140 --> 00:10:36.140
ดังกล่าว จึงคงอยู่ในหลอดเลือด และไม่ปพร่เข้าสู่

160
00:10:36.142 --> 00:10:40.142
เยื่อผนังหลอดเลือด

161
00:10:40.143 --> 00:10:44.143
ไปแล้ว นักเรียนคงตอบคำถามเหล่านี้ได้แล้วค่ะ

162
00:10:44.143 --> 00:10:48.143
ว่าเพราะเหตุใหสารนี้จึงยังคงอยู่

163
00:10:48.145 --> 00:10:52.145
ในหลอดเลือด คำตอบก็คือว่าเพราะสารนี้ไม่ละลาย

164
00:10:52.145 --> 00:10:56.145
และมีขนาดใหญ่ จึงไม่สามารถนำเข้าสู่

165
00:10:56.146 --> 00:11:00.146
ลิพิดได้ นอกจากนี้ที่เยื้อหุ้มเซลล์จากหลอดเลือด

166
00:11:00.146 --> 00:11:04.146
ไม่มีโปรตีนจำเพาะ ที่สามารถสร้างโปรตีนตัวนี้ไ

167
00:11:04.147 --> 00:11:08.147
ก็เลยยังคงอยู่ในหลอดเลือดนะคะ เมื่อฉีดแล้ว

168
00:11:08.148 --> 00:11:12.148
ในส่วนสุดท้ายค่ะนักเรียน สำหรับ

169
00:11:12.150 --> 00:11:16.150
หัวข้อการลำเลียงสารเข้าและออกจากเซลล์ ในตอนที่ 2

170
00:11:16.150 --> 00:11:20.150
นะคะ สามารถที่สรุปเนื้อหาได้ 3 ข้อ

171
00:11:20.150 --> 00:11:24.150
นะคะ ข้อที่ 1 เซลล์มีการลำเลียงเข้าและออกจากเซล์

172
00:11:24.151 --> 00:11:28.151
โดยมีการควบคุมชนิด และปริมาณ

173
00:11:28.151 --> 00:11:32.151
ข้อ 2 เยื้อหุ้มเซลล์ทำหน้าที่เป็นเยื่อ

174
00:11:32.152 --> 00:11:36.152
เลือกผ่านในการลำเลียงสาร และข้อ 3 นะคะ

175
00:11:36.154 --> 00:11:40.154
สมบัติของสาร สมบัติของโครงสร้างเยื่อหุ้มเซลล์

176
00:11:40.155 --> 00:11:44.155
มีความสัมพันธ์กับวิธีการลำเลียงสารนะคะ

177
00:11:44.155 --> 00:11:48.155
คือสรุปเนื้อหาที่นักเรียนได้เรียนจากาตอนนี้ไปนะคะ

178
00:11:48.156 --> 00:11:52.156
นอกจากนี้นะคะ คุณครูยังมีวิดีทัศน์เรื่อง

179
00:11:52.156 --> 00:11:56.156
เรืองการลำเลียงสาร โดยการสร้างเวสิเคิล ซึ่งนักเรียน

180
00:11:56.157 --> 00:12:00.157
สามารถที่จะศึกษาวิดีทันศ์เพิ่มเติมนะคะ จาก

181
00:12:00.158 --> 00:12:04.158
เว็บไซต์ scimath.org นะคะ ที่

182
00:12:04.159 --> 00:12:08.159
คุณครูขึ้นไว้บนหน้าจอนี้นะคะ

183
00:12:08.159 --> 00:12:12.159
จะไปศึกษาได้จากการสแกน QR Code จาก

184
00:12:12.159 --> 00:12:16.159
บทที่ 1 ในหนังสือวิทยาศาสตร์ชีวภาพ ท้ายบท

185
00:12:16.160 --> 00:12:20.160
ก่อนจบท้ายนี้นะคะ คุณครูก็

186
00:12:20.162 --> 00:12:24.162
อยากจะเตือนนักเรียนอีกครั้งหนึ่งนะคะ ว่าเมื่อนักเรียน

187
00:12:24.162 --> 00:12:28.162
กลับไปสู่ชั้นเรียนแล้ว นักเรียนควรได้ทดลองกิจกรรม เรื่อง

188
00:12:28.162 --> 00:12:32.162
สมบัติการเป็นเยื่อหุ้มเซลล์ ที่นัก

189
00:12:32.164 --> 00:12:36.164
ได้ศึกษาไปแล้วในตอนที่ 1 ด้วยนะคะ อย่าลืมนะคะ

190
00:12:36.166 --> 00:12:40.166
ถ้านักเรียนเพียงได้ยิน นักเรียนก็จะลืม

191
00:12:40.166 --> 00:12:44.166
แต่ถ้านักเรียนได้ดูเหมือนกับทีี่นักเรียนได้ดูวีดิทัศน์นี้นะคะ

192
00:12:44.167 --> 00:12:48.167
นักเรียนก็อาจจะพอจำได้ แต่ถ้านักเรียนได้

193
00:12:48.167 --> 00:12:52.167
ลงมือทดลองกิจกรรมด้วยแล้ว

194
00:12:52.169 --> 00:12:56.169
จะมีความเข้าใจขึ้น แล้วก็จะเป็นความคงทนได้

195
00:12:56.169 --> 00:13:00.169
และยาวนาน ติดตามหัวข้ออื่น ๆ ได้นะคะ

196
00:13:00.170 --> 00:13:04.170
สวัสดีค่ะ

197
00:13:04.170 --> 00:13:08.170

198
00:13:08.171 --> 00:13:12.171
[เสียงดนตรี]

199
00:13:12.174 --> 00:13:16.174
[เสียงดนตรี]

200
00:13:16.177 --> 00:13:20.177

201
00:13:20.178 --> 00:13:24.178

202
00:13:24.180 --> 00:13:28.180

203
00:13:28.180 --> 00:13:31.181

204
00:13:32.182 --> 00:13:35.182

205
00:13:36.184 --> 00:13:36.186

206
00:13:40.186 --> 00:13:40.187

207
00:13:48.192 --> 00:13:48.197

208
00:13:44.187 --> 00:13:44.191