Accuracy : 82.33%
Insertion : 129
Deletion : 952
Substitution : 193
Correction : 6065
Reference tokens : 7210
Hypothesis tokens : 6387
[เสียงดนตรี]เ(ดร.อรสา)สวัสดีค่ะนักเรียนในตอนที่2การลำเลียงสารเข้าและออกจากเซลล์นะคะในตอนที่2นี้คุณครูก็มีความคาดหวังอีกเช่นเคยค่ะว่าเมืส(-่)อนักเรียนเรียนจบแล้วนี่นักเรียนจะสารมารถอธิบายและเปรียบเทียบการลำเลียงสารเข้าและออกจากเซลล์โดยการแพร่แบบธรรมดาออสโมซิสการแพร่แบบฟาซิลิเทตแอกทีฟทรานสปอร์ตเอนโดไซโทซิสและเอกโซไซโทซิสได้นะคะจากตอนที่แล้วนะคะนักเรียนได้ทราบแล้วว่าเยื่อหุ้มเซลล์น่ะทำหน้าที่อะไรจากการศึกษากิจกรรมสมบัติการเป็นเยื-้(-่)อเลือกผ่านของเยื่อหุ้มเซลล์สำหรับในตอนนี้นะคะคุณครูก็มีคำถามชวนคิดค่ะว่ากลไกการลำเลียนงสารเข้าและออกจากเซลล์เป็นอย่างไรกลไกการลำเลียงสารเข้าและออกจากเซลล์นะคะมีดังนี้1.การแพร่แบบธรรมดา2.ออสโมซิส3.การแพร่แบบฟาซิลิเทต4.แอกทีฟทรานสปอร์ตและข้อสุดท้ายนะคะการลำเลียงสารโดยการสร้างเวสิเคิลการแพร่แบบธรรมดานะคะคุณครูมีคลิคลิปแอนิเมชัน(Animation)ให้นักเรียนศึกษาค่ะ[Animationการแพร่แบบธรรเสียง(มดา]()ดรนต(.อ)รส-ี](า))จากAnimationนะคะนักเรียนจะเห-็น(พบ)ว่าการลำเลียงของชั้นวิตามินa(A)สามารถละลายได้ดีในลิพิดจึงลำเล-ียงผ่านชั้นลิพิดของเยื-้(-่)อหุ้มเซลล์ได้หรือแม้กล(ร)ะทั่งสีNeutralRedนะคะที่นักเรียนได้ดูวีดิทัจาก(ศน์)กิจกรรมไปแลล้วในตอนที่1ก็สามารถลำเลียงผจ(-่)าก(น)ชั้นลิพิดได้ด้วยและมีทิศทางการลำเลียงจากบริเวณที่มีความเข้มข้นของสารสูงไปยังบริเวณที่มีคส(ว)าร(ม)เข้มข้นของสารต่ำนอกจากนี้นะคะสารขนาดเล็กบางชนิดเช่นแก๊สออกซิเจนซึ่งไม่ร(ล)ะบ(ล)ายในพ(ล)-ิล(พ)-ิดแต่มีขนาดเล็กพอและไม่มีประจุก็สามารถแทรกผ่านระหว่างโมเลกุลของฟอสโฟลอรัส(-ิพิด)ได้คน(-่)ะออสโมซิสนะคะค่ะก่อนที่เราจะไปเข้าใจหลักการนะคะว่าออสโมซิสเป็นอย่างไรคุณครูอยากให้นักเร-ียนได้ศึกษาการทดลองนี้นะคะจากภาพเมื่อเริ่มการทดลองสารละลายกล(ซ)-ูโครสทางด้านซ้ายของเยื่อเลือกผ่านจะมีความเข้มข้นน้อยกว่าทางด้านขวาน้ำจึงฃเคลื่อนที่สุทธิ-์จากหลอก(ด)ด้านซ-้ายผ่านเยื่อเลือกผ่านไปยังหลอดด้านขวาแต่ซูโครสไม่สามารถผ่านได้เมื่อสิ้นสุดการทดลองนะคะระดับของสารละลายในด้านซ้ายของหลอดจะต่ำลงในขณะที่ระดับของสารละลายของในด้านขวาจะสูงขึ้นจนในที่ส-ุดความเข้มข-ูง(-้น)ของซูโครสทั้งสองด้านจะใกล้เคียงกันน้ำยังจะ(คง)ออสโมซิสผ่านเยื-้(-่)อเลือกผ่านได้แต่อัตราสุทธิเป็น0จากภาพสามารถสรุปได้ว่าโมเลกุลของน้ำสามารถแพร่ผ่านน-้ำเยื่อเลือกผ่านการแพร่ของน้ำจะเกิดจากบริเวณที่มีความเข้มข้นของสารละลายต่ำผ่านเยื-้(-่)อเลือกผ่านไปยังบริเวณที่มีความเข้มข้นของสารละลายสูงตัวอย่างการนำหลักการออสโมซิสมาใช้นะคะเช่นการเก็บรักษาพืชผักไม่ให้เหี่ยวโดยการแช่น้ำการถนอมอาหารโดย(ใน)น้ำเกล-ือหร-ือน้ำตาลที่มีความเข้มข้นสูงการแพร่แบบฟาซิลิเทตนะคะคุณครูก็มีแอนิเมชัน(Animation)ให้นักเร-ียนศึกษาเช่นเด-ียวกร(-ั)นค่ะ[Animationการแพร่แบบฟาซิลิเทต](ดร.อรสา)จากแผนภาพพบว่ากลูโคสไม่สามารถผ่านชั้นลิพิดได-้จึงต-้องลำแ(เ)ล-ียงผ่าะ(น)โปรตีนลำเลียงและมีทิศทางการลำเลียงจากสา(บ)ร-ิเวณที่มมีความเข้มข้นของสารสูงไปยังบริเวณที่มีความเข้มข้นของสารต่ำตัวอย่างการแพร่แบบฟาซิลิเทตนะคะเช่นการลำเลียงกลูโคสเข้า-่สู่เซลล์เม็ดเลือดแดงค่ะต่อมานะคะแอกทีฟทรานสปอร์ตนักเรียนชมAnimationนี้เลยนะคะ[Animationแอเส(กท)-ีฟยงด(ทรา)นสปต(อ)ร-์-ี(ต)][เสียง(()ดรนต(.อ)รส-ี](า))จากแอนิเมชัน(Animation)แอกทีฟทรานสปอร์ตจะพบว่าไฮโดรเจนไอออนสามาจะ(รถ)ลำเลียงผ่านโปรตีนลำเลียงจากบริเวณความเข้มข้นของสารต่ำไปยังบริเวณความเข้มข้นของสารสูงโดยใช้พลังงานจากATPสำหรับตัวอย่างการลำเลียงสารแบบแอกทีฟทรานสปอร์ตนะคะเช่นการหลั่งไฮโดรเจนไอออนจากเซลล์บุผิวของกระเพาะอาหารเข้าสู่กระเพาะอาหารค่ะจากที่นักเรียนได้เรียนผ่านมาแล้วนะคะจะพบว่าการแพร่แบบฟาซิลิเทตและแอกทีฟทรานสปอร์ตนั้นเกี่ยวข้องกับโปรตีนลำเลียงคุณครูก็มีคำถามที่ชวนนักเรียนคิดนะคะว่าแล้วโปรตีนลำเลียงในเยื-้(-่)อหุ้มเซลล์มีความจำเพาะกับชนิดของสารที่ลำเลียงและมีประโยชน์กับ(ต่อ)เซลล์อย่างไรคุณครูมีเวลาใหน(-้)นักเรียนคิดช่วยคุณครูช่วยครูตอบคำถามนี้นะคะประมาณ10วินาที[เสียงนาฬิกานับถอยหลัง](ดร.อรสา)ค่ะนักเรียนตอบกันได้ไหมคะคำตอบก็คือว่าทำให้เซลล์สามารถควบคุมชนิดแล-้วทำให้เซลล์(ะปริมาณสาร)ที่เข้าออกได้อย่างเป็นร-ั(ะ)บบนั่นเองค่ะสุดท้ายนะคะเป็นการลำเลียว(ง)สารโดยการสร้างเวสิเคิลเนื่องจากว่าสารที่มีขนาดใหญ่จะไม่สามารถลำเลียงเข้าหรือออกจากเซลล์ได้ดังนั้นเซลล์จึงต้องสร้างถุงหรือเวสิเคิลจากเยื่อหุ้มเซลล์เพื่อล้อมรอบสารที่ต้องการลำเลียงซึ่งการลำเลียงสารโดยการสร้างเวสิเคิลนั้นแบ่งออกเป็นเอกโซไซโทซิสและเอนโดไซโทซิสสำหรับเอกโซไซโทซิสนะคะก็เป็นการลำเลียงสารโดยการสร้างเวสิเคิลจากภาพนะคะเป็นภาพเวสิเคิลที่มีเอนไซม์อยู่ภายในเคลื่อนมาสู่ผิวเซลล์และก็ที่เยื-้(-่)อหุ้มเวสิเคิลนะคะก็จะเชื่อมรวมกับเยื่อหุ้มเซลล์ทำให้เกิดการหลับุ(-่ง)เอนไซม-์จากเซลล-์บุผิวของกระเพาะอาหารเข้าสู่กระเพาะอาหารนะคะถัดมานะคะเป็นการลำเลียงสารโดยการสร้างเวสิเคิลแบบเอนโดไซโจาก(ทซิ)สารซึ่งแบ่งออกเป็น1.ฟาโกไซโทซิส2.พิโนไซโทซิส3.การนำสารเข้าสู่เซลล์โดยอาศัยตัวรับซึ่งเดี๋ยวเราม-ี(า)ดูกันนะคะว่าแต่ละแบบเป็นอย่างไรภาพก.ฟาโกไซโทซิสนะคะเป็นการลำเลียงสารขนาดใหญ่โดย(ที่)ไม่ละลายน้ำโดยส่วนของเยื่อหุ้มเซลล์ยื่นไปโอบล้อมสารไว้แล-้ะ(ว)สร้างเป็นถุงล้อมรอบรอบก่อนนำเข้าสู่เซลล์ตัวอย่างเช่นนะคะการนำสิ่งแปลกปลอมเข้าสู่เซลล์เม็ดเลือดขาวกลุ่มฟาโกไซโทซ-ิสเพื่อทำลายนะคะภาพข.ค่ะเป็นพิโนไซโทซิสเป็นการลำเลียงสารในรูปของเหลวโดยการสร้างเวสิเคิลตั(ส่)วนของเยื่อหุ้มเซลล์จะคอดสร(เว)-้างเป(ก)-ิดเป็นเวสิเคิลล้อมรอบตัวอย่างเช่นการนำของเหลวนอ-ำ(ก)เซลล์กลับเข้าสู่เซลล์และภาพสุดท้ายนะคะภาพค.เป็นการนำสารเข้าสู่เซลล์โดยอาศัยตัวรับสารจะจ-ับกับตัวรับจำเพาะบนผิวนอกของเยื่อหุ้มเซลล์และเกิดเป-้(-็)นเวสิเคิลนำเข้าสู่เซลล์ตัวอย่างเช่นการนำฮอร์โมนบางชนิดเข้าสู่เซลล์อันนี้นักเรียนก็จะได้เห็นความแตกต่างนะคะของการลำเลียงสารโดยการสร้างเวสิเคิลแบบเอนโดไซโทซิสแบบต่างๆจากที่นักเรียนได้เรียนเร-ื่อง(กลไก)การลำเลียงสารเข้าและออกจากเซลล์แล้วคุณครูก็อยากให้นักเรียนลองตอบคำถามนี้ดูนะคะการแพทย์(ร่)แบบธรรมดาและการแพทยการแพร่แบบฟาซิลิเทตและแอกทีฟทรานสปอร์ตที่เกิดขึ้นในเซลล์มีความเหมือนหรือแตกต่างกันอย่างไรคุณครูจะมีเวลาให้นักเรียนคิดประมาณ10วินาทีนะคะ[เสียงนาฬิกานับถอยหลัง](ดร.อรสา)ค่ะนักเรียนตอบกันได้ไหมคะนักเรียนลองมาตรวจคำตอบกันดูนะคะว่าจะเหมือนที่คุณครูตอบไว้หรือเปล-่านะคะคำตอบก็คือว-่าในประเด็นเรื่องกลไกการลำเลียงก็จะพบว่าการแพร่แบบฟาซิลิเทตและแบบแอกท-ับ(-ีฟ)ทรานสปอร์ตนะคะมีกลไกการลำเลียงโดยใช้โปรตีนลำเลียงสโดย(-่วน)ทิศทางการลำเลียงนะคะก็จะพบว่าการแพร่แบบธรรมดาแล-้ว(ะ)ก็การแพร่แบบฟาซิลิเทตนั้นมร-ีทิศทางการลำเลียงจากบริเวณที่มีความเข้มข้นของสารสูงไปยังบริเวณที่มีความเข้มข้นของสารต่ำส่วนพลังงานจากATPนะคะก็จะพบว่าแอกทีฟทรานสปอร์ตเท่านั้นนะคะที่ต้จะ(อง)ใช้พลังงานจากATPเป็นอย่างไรคะถูกกันกี่ข้อคะนักเรียนจากตอนที่1นักเรียนยังจำได้ไหม-ั้ยคะว่าครูได้ตั้งคำถามชวนคิดให้นักเรียนไว้นะคะว่าเพราะเหตุใดสารดังกล่าวจึงคงอยู่ในหลอดเลือดและไม่ลำเปพร่(ลียง)เข้าสู่เยื่อ(ซลล์)ผนังหลอดเลือดครูคิดว่าจากความรู้ที่นักเรียนได-้เรียนไปแล้วนักเรียนคงตอบคำถามเหล่านี้ได้แล้วค่ะว่าเพราะเหตุให(ด)สารนี้จึงยังคงอยู่ในหลอดเลือดคำตอบก็คือว่าเพราะว่าสารนี้ไม่ละลายในลิพิดและมีขนาดใหญ่จึงไม่สามารถน(ล)-ำเลียงข้(ผ่)านชสู่(-ั้น)ลิพิดได้นอกจากนี้ที่เยื-้(-่)อหุ้มเซลล์จาก(ของ)หลอดเลือดไม่มีโปรตีนจำเพาะที่สามารถลำสร้า(เลีย)งโป(สา)รต(น)-ี-้ไดนตัว(-้สาร)นี้ไก็เลยยังคงอยู่ในหลอดเลือดนะคะภายหลเมื่อ(-ังการ)ฉีดแล้วในส่วนสุดท้ายค่ะนักเรียนสำหรับหัวข้อการลำเลียงสารเข้าและออกจากเซลล์ในตอนที่2นะคะสามารถที่สรุปเนื้อหาได-้ทั-้งหมด3ข้อนะคะข้อที่1เซลล์(สาร)มีการลำเลียงสารเข้าและออกจากเซลล์โดยมีการควบคุมชนิดและปริมาณสารที่ผ่านเข้าออกข้อ2เยื-้(-่)อหุ้มเซลล์ทำหน้าที่เป็นเยื่อเลือกผ่านในการลำเลียงสารและข้อ3นะคะสมบัติของสารสมบัติของโครงสร้างเยื่อหุ้มเซลล์มีความสัมพันธ์กับวิธีการลำเลียงสารนะคะอันนี้ก็คือสรุปเนื้อหาที่นักเรียนที่...ได้เรียนจากาตอนนี้ไปนะคะนอกจากนี้นะคะคุณครูยังมีว-ิ(-ี)ด-ี(-ิ)ทัศน์เรื่องเรืองการลำเลียงสารโดยการสร้างเวสิเค-ิลซึ่งนักเรียนสามารถที่จะไปศึกษาว-ิ(-ี)ด-ี(-ิ)ทัศนศ-์นี้เพิ่มเติมได้นะคะจากเว-็บไซต์(ในwww.)scimath.orgนะคะโดยมีURLที่คุณครูขึ้นไว้บนหน้าจอนี้นะคะหรือว่านักเรียนอาจจะไปศึกษาได้จากการสแกนQRCodeประจาก(-ำ)บทที่1ในหนังสือเรียนวิทยาศาสตร์ชีวภาพก็ไท(ด)-้เช่นเดา(-ี)ยวกันคบท(-่ะ)ก่อนจบท้ายนี้นะคะคุณครูก็อยากจะเตือนนักเรียนอีกครั้งหนึ่งนะคะว่าเมื่อนักเรียนกลับไปสู่ชั้นเรียนแล้วนักเรียนควรได้ทดลองกิจกรรมเรื่องสมบัติการเป็นเยื่อเลือกผ่านของเยื่อหุ้มเซลล์ที่นักเรียนได้ศึกษาไปแล้วในตอนที่1ด้วยนะคะอย่าลืมนะคะเพราะว่าถ้านักเรียนเพียงได้ยินนักเรียนก็จะลืมแต่ถ้านักเรียนได้ดูเหมือนกับท-ี-ี่นักเรียนกำได้(ลัง)ดูวีดิทัศน์นี้อยู่นะคะนักเรียนก็อาจจะพอจำได้แต่ถ้านักเรียนได้ลงมือทดลองกิจกรรมด้วยแล้วครูมั่นใจเลยค่ะว-่านักเรียนจะมีความเข้าใจขึ้นแล้วก็จะเป็นความรู้ที่คงทนได้และยาวนานติดตามหัวข้ออื่นๆในตอนต่อไปได้นะคะสวัสดีค่ะ[เสียงดนตรี][เสียงดนตรี]
More information
- compare(ans and test) :
- ans: file reference
- test: file test
- export datetime : 2026-02-26 10:53:21
- exported from : Accuracy Worker
- version :registry.rtt.in.th/spinsoft-transcription/backend_accuracy_worker:main-42d874d90e320e04ce26da7eb329f0d888006afc
- lib :character
- your normalize config
-IsFilter :true
-ToLower :false
-ToArabicNumber :true
-WordToNumber :false
-OrderAndSimilar :true
-ListRemove :
- alignment method :NeedlemanWunsch
- score weight :{"Match":2,"Mismatch":-1,"PartialMatch":1,"GapPenalty":-1}