WEBVTT

1
00:00:00.000 --> 00:00:00.968

2
00:00:01.650 --> 00:00:11.650

3
00:00:13.817 --> 00:00:15.572

4
00:00:15.747 --> 00:00:21.659

5
00:00:21.759 --> 00:00:24.751

6
00:00:24.712 --> 00:00:27.163

7
00:00:27.717 --> 00:00:30.767
สวัสดี ค่ะนักเรียน ไปตอนที่ 2

8
00:00:30.849 --> 00:00:33.706
การลำเลียง สารเข้าและออก จากเซลล์นะคะ

9
00:00:35.020 --> 00:00:39.427
ไปตอน ที่ 2  นี้คุณ ครูก็มีความ อีกเช่นเคยค่ะ

10
00:00:39.369 --> 00:00:41.467
ว่าเมื่อนักเรียน เรียนจบแล้วเนี่ย

11
00:00:41.487 --> 00:00:46.698
นักเรียน จะสามารถ อธิบายและ เปรียบเทียบการ ลำเลียงสารเข้า และออกจากเซลล์

12
00:00:47.059 --> 00:00:50.333
โดย การแพร่แบบ ธรรมดา assistance

13
00:00:50.329 --> 00:00:52.206
การ แพร่แบบฟาซิลิเทต

14
00:00:52.310 --> 00:00:53.804
Active Transport

15
00:00:53.848 --> 00:00:57.719
เอนโดไซโทซิส และเอกโซไซโทซิสได้นะคะ

16
00:00:58.660 --> 00:01:02.923
จากตอน ที่แล้วนะคะ นักเรียนได้ทราบ แล้วว่าเยื่อหุ้มเซลล์น่ะ

17
00:01:02.879 --> 00:01:04.372
ทำหน้าที่อะไร

18
00:01:04.348 --> 00:01:08.755
การศึกษากิจกรรม สมบัติการ เป็นเยื่อเลือกผ่าน ของเยื่อหุ้มเซลล์

19
00:01:08.709 --> 00:01:08.972

20
00:01:08.897 --> 00:01:10.555
สำหรับ ในตอนนี้นะคะ

21
00:01:10.627 --> 00:01:13.241
คุณ ครูก็มีคำ ถามชวนคิดค่ะ

22
00:01:13.191 --> 00:01:17.144
ว่ากลไก การลำเลียงสาร เข้าและออกจาก เซลล์เป็นอย่างไร

23
00:01:18.320 --> 00:01:22.341
กลไก การลำเลียงสาร เข้าและออกจาก เซลล์นะคะมี ดังนี้

24
00:01:22.547 --> 00:01:23.280
1

25
00:01:23.319 --> 00:01:25.196
การแพร่แบบ ธรรมดา

26
00:01:25.749 --> 00:01:26.805
2

27
00:01:26.900 --> 00:01:28.208
ออสโมซิส

28
00:01:28.818 --> 00:01:29.824
3

29
00:01:29.786 --> 00:01:31.931
การ แพร่แบบฟาซิลิเทต

30
00:01:33.307 --> 00:01:34.863
Active Transport

31
00:01:35.299 --> 00:01:36.987
และ ข้อสุดท้ายนะคะ

32
00:01:37.216 --> 00:01:39.940
การ ลำเลียงสารโดย การสร้างเวสิเคิล

33
00:01:40.680 --> 00:01:40.894

34
00:01:41.188 --> 00:01:47.169
การ แพร่แบบธรรมดา นะคะคุณครู มีคลิป Animation  ให้นัก ศึกษาค่ะ

35
00:01:47.219 --> 00:01:52.553

36
00:01:52.527 --> 00:01:55.435

37
00:01:55.417 --> 00:01:55.846

38
00:01:55.608 --> 00:01:56.465

39
00:01:56.628 --> 00:02:02.345

40
00:02:02.328 --> 00:02:05.043

41
00:02:05.017 --> 00:02:05.431

42
00:02:05.728 --> 00:02:08.983
จาก อนิเมชั่นนะคะ นักเรียนจะพบว่า

43
00:02:08.988 --> 00:02:11.806
วิตามิน เอสามารถ ละลายได้ดีในลิฟท์

44
00:02:11.938 --> 00:02:15.180
จึงลำเลียง ผ่านสลิป ชั้นลิพิดของเยื่อหุ้มเซลล์ได้

45
00:02:15.337 --> 00:02:21.403
หรือแม้กระ ทั่งสีนิวทรัลเรด นะคะที่นักเรียน ได้ดูวิธี ทำกิจ ไปแล้วในตอนที่ 1

46
00:02:21.487 --> 00:02:24.432
ก็ สามารถลำเลียง ผ่านชั้นลิขิตได้ด้วย

47
00:02:24.499 --> 00:02:29.397
และ มีทิศทาง การลำเลียงจาก บริเวณที่มีความ เข้มข้นของสารสูง

48
00:02:29.558 --> 00:02:32.801
ไป ยังบริเวณที่ มีความเข้มข้น ของสารต่ำ

49
00:02:33.079 --> 00:02:34.544
นอก จากนี้นะคะ

50
00:02:34.487 --> 00:02:36.346
ขนาดเล็ก บางชนิด

51
00:02:36.478 --> 00:02:38.549
เช่น แก๊สออกซิเจน

52
00:02:38.660 --> 00:02:40.374
ซึ่งไม่ละลายในลิพิด

53
00:02:40.317 --> 00:02:43.232
มีขนาด เล็กพอและไม่ มีประจุ

54
00:02:43.328 --> 00:02:47.594
ก็สามารถ แทรกผ่านระหว่าง โมเลกุลของฟอสโฟลิพิดได้ค่ะ

55
00:02:48.577 --> 00:02:52.185
ออสโมซิส นะคะค่ะก่อนที่เราจะ

56
00:02:52.297 --> 00:02:58.428
ไป เข้าใจหลัก การนะคะว่า ออสโมซิส เป็นอย่างไรคุณ ครูอยากให้ นักเรียนได้ศึกษา การทดลองนี้นะคะ

57
00:02:58.577 --> 00:02:59.697
จากภาพ

58
00:03:00.057 --> 00:03:04.696
เมื่อ เริ่มการ ทดลองสารละลาย ซูโครสทางด้านซ้าย ของเยื่อเลือกผ่าน

59
00:03:04.858 --> 00:03:07.752
จะ มีความเข้มข้น น้อยกว่าทางด้านขวา

60
00:03:07.926 --> 00:03:11.163
น้ำ จึงเคลื่อน ที่สุทธิจักร์หลอดด้านซ้าย

61
00:03:11.199 --> 00:03:14.115
ผ่านเยื่อ เลือกผ่านไปยัง หลอดด้านขวา

62
00:03:14.208 --> 00:03:16.757
แต่ซูโครส ไม่สามารถผ่านได้

63
00:03:17.416 --> 00:03:23.147
เมื่อ สิ้นสุดการ ทดลองนะคะ ระดับ ของสารละลาย ในด้านซ้าย ของหลอดจะต่ำลง

64
00:03:23.366 --> 00:03:27.048
ในขณะที่ ระดับของสาร ละลายในด้าน ขวาจะสูงขึ้น

65
00:03:27.147 --> 00:03:31.748
จนในที่ สุดความเข้มข้น ของซูโครส ทั้งสองด้านจะ ใกล้เคียงกัน

66
00:03:31.887 --> 00:03:35.133
น้ำ ยังคงออสโมซิส ผ่านเยื่อเลือกผ่านได้

67
00:03:35.347 --> 00:03:37.550
แต่ อัตราสุทธิเป็นศูนย์

68
00:03:37.976 --> 00:03:43.264
จาก ภาพสามารถ สรุปได้ว่า โมเลกุลของน้ำ สามารถแพร่ผ่านเยื่อเลือก

69
00:03:43.227 --> 00:03:43.853
ผ่าน

70
00:03:43.997 --> 00:03:48.700
การ แพร่ของน้ําจะเกิด จากบริเวณที่มี ความเข้มข้นของ สารละลายต่ำ

71
00:03:48.796 --> 00:03:50.301
ผ่านเยื่อเลือกผ่าน

72
00:03:50.406 --> 00:03:54.015
ไป ยังบริเวณที่ มีความเข้มข้น ของสารละลายสูง

73
00:03:54.440 --> 00:03:57.552
ตัวอย่างการ นำหลักการออสโมซิสมาใช้นะคะ

74
00:03:57.649 --> 00:04:01.857
เช่น การเก็บรัก ษาพืชผักไม่ ให้เห*่ยวเด็กการ น้ำ

75
00:04:01.937 --> 00:04:06.649
การ ถนอมอาหาร ในน้ำเกลือหรือน้ำ ตาลที่มี ความเข้มข้นสูง

76
00:04:07.637 --> 00:04:08.000

77
00:04:08.215 --> 00:04:13.493
การ แพร่แบบฟาซิลิเทต นะคะคุณ ครูก็มีอนิเมชั่น  Animation ให้เรียนศึกษาเช่นเดียวกันค่ะ

78
00:04:13.778 --> 00:04:20.212

79
00:04:20.258 --> 00:04:23.932

80
00:04:23.906 --> 00:04:28.412

81
00:04:28.387 --> 00:04:29.624

82
00:04:29.606 --> 00:04:32.832

83
00:04:32.816 --> 00:04:33.116

84
00:04:33.066 --> 00:04:33.322

85
00:04:33.326 --> 00:04:33.621

86
00:04:33.577 --> 00:04:33.810

87
00:04:33.837 --> 00:04:34.103

88
00:04:34.287 --> 00:04:36.232
จาก แผนภาพพบว่า

89
00:04:36.205 --> 00:04:39.138
กลูโคส ไม่สามารถ ผ่านสลิปผิดได้

90
00:04:39.346 --> 00:04:41.804
จึง ต้องลำเลียง ผ่านโปรตีนลำเลียง

91
00:04:41.907 --> 00:04:43.853
และ มีทิศทาง การลำเลียง

92
00:04:43.958 --> 00:04:47.074
บริเวณ ที่มีความเข้ม ข้นของสารสูง

93
00:04:47.167 --> 00:04:50.329
ไป ยังบริเวณ ที่มีความเข้ม ข้นของสารต่ำ

94
00:04:50.875 --> 00:04:53.713
ตัวอย่าง การแพร่แบบ ฟาซิลิเทตนะคะ

95
00:04:53.816 --> 00:04:54.607
เช่น

96
00:04:54.716 --> 00:04:58.155
การ ลำเลียงกลูโคส เข้าสู่เซลล์เม็ดเลือดแดง

97
00:04:59.396 --> 00:05:02.145
ค่าต่อมา นะคะ Active  Transport

98
00:05:02.277 --> 00:05:05.304
นัก เรียนชม แอนิเมชันนี้เลยนะคะ

99
00:05:05.617 --> 00:05:12.171

100
00:05:12.407 --> 00:05:12.888

101
00:05:12.857 --> 00:05:13.380

102
00:05:13.366 --> 00:05:13.598

103
00:05:13.616 --> 00:05:13.975

104
00:05:15.157 --> 00:05:18.905
Animation  Active Transport จะพบว่า

105
00:05:18.938 --> 00:05:22.544
ไฮโดรเจน ไอออนสามารถ ลำเลียงผ่านโปรตีนลำเลียง

106
00:05:22.715 --> 00:05:25.369
บริเวณ ความเข้มข้นของ สารต่ำ

107
00:05:25.467 --> 00:05:28.259
ไป ยังบริเวณความ เข้มข้นของสารสูง

108
00:05:28.356 --> 00:05:30.879
โดย ใช้พลังงานจาก  ATP

109
00:05:32.006 --> 00:05:36.081
สำหรับ ตัวอย่างการ ลำเลียงสาร แบบแอคทีฟทรานสปอร์ตนะคะ

110
00:05:36.106 --> 00:05:38.510
เช่น การหลั่งไฮโดรเจนไอออน

111
00:05:38.535 --> 00:05:41.146
จากเซลล์บุ ผิวของ กระเพาะอาหาร

112
00:05:41.097 --> 00:05:43.044
เข้า สู่กระเพาะอาหาร

113
00:05:43.656 --> 00:05:49.719
ค่าจากที่นักเรียน ได้เรียนผ่านมา แล้วนะคะ จะพบว่า การแพร่แบบฟาซิลิเทตและแอกทีฟ

114
00:05:49.615 --> 00:05:51.060
พาสปอร์ตนั้น

115
00:05:51.095 --> 00:05:52.982
เกี่ยว ข้องกับโปรตีนลำเลียง

116
00:05:53.977 --> 00:05:57.289
คุณ ครูก็มีคำ ถามที่ชวน นักเรียน คิดนะคะว่า

117
00:05:57.495 --> 00:05:59.908
แล้ว โปรตีนลำเลียง ในเยื่อหุ้มเซลล์

118
00:05:59.865 --> 00:06:02.909
มี ความจำเพาะกับ ชนิดของสาร ที่ลำเลียง

119
00:06:02.885 --> 00:06:04.961
และมี ประโยชน์ต่อเซลล์อย่างไร

120
00:06:05.315 --> 00:06:06.423
คุณครูมี

121
00:06:06.405 --> 00:06:07.620
เวลา ให้นักเรียนคิด

122
00:06:07.875 --> 00:06:08.175

123
00:06:08.137 --> 00:06:12.062
ช่วย ครูตอบคำ ถามนี้นะคะ ประมาณ 10 วินาที

124
00:06:12.296 --> 00:06:12.640

125
00:06:12.745 --> 00:06:13.605

126
00:06:13.835 --> 00:06:14.302

127
00:06:14.985 --> 00:06:15.464

128
00:06:16.076 --> 00:06:16.618

129
00:06:17.175 --> 00:06:17.717

130
00:06:18.134 --> 00:06:18.666

131
00:06:19.096 --> 00:06:19.561

132
00:06:19.925 --> 00:06:20.455

133
00:06:20.885 --> 00:06:21.431

134
00:06:21.845 --> 00:06:22.311

135
00:06:22.616 --> 00:06:24.298
ค่ะ

136
00:06:24.275 --> 00:06:26.106
นัก เรียนตอบ กันได้ไหมคะ

137
00:06:26.334 --> 00:06:26.619

138
00:06:26.525 --> 00:06:28.270
คำ ตอบก็คือว่า

139
00:06:29.085 --> 00:06:35.017
ทำ ให้เซลล์สามารถ ควบคุมชนิด และปริมาณ สารที่เข้าออก ได้อย่างเป็นระบบ นั่นเองค่ะ

140
00:06:35.746 --> 00:06:37.120
สุดท้ายนะคะ

141
00:06:37.477 --> 00:06:40.452
เป็น การลำเลียงสาร โดยการสร้างเวสิเคิล

142
00:06:40.675 --> 00:06:46.424
เนื่อง จากว่าสาร ที่มีขนาด ใหญ่จะไม่สามารถ ลำเลียงเข้าหรือ ออกจากเซลล์ได้

143
00:06:46.765 --> 00:06:51.313
ดังนั้น เธอจึงต้อง สร้างถุงหรือ  vesicle  จากเยื่อหุ้มเซลล์

144
00:06:51.315 --> 00:06:53.839
เพื่อล้อมรอบ สารที่ต้องการลำเลียง

145
00:06:53.935 --> 00:06:56.845
ซึ่ง การลำเลียง สารโดยการสร้าง เวสิเคิลนั้น

146
00:06:57.075 --> 00:06:58.333
แบ่งออกเป็น

147
00:06:58.615 --> 00:07:00.376
เอกโซไซโทซิส

148
00:07:00.606 --> 00:07:02.745
และ เอนโดไซโทซิส

149
00:07:04.125 --> 00:07:08.337
สำหรับ เอกโซไซโทซิส นะคะ ก็เป็นการลำเลียงสาร

150
00:07:08.296 --> 00:07:10.173
โดย การสร้างเวสิเคิล

151
00:07:10.655 --> 00:07:12.158
จับ ภาพนะคะ

152
00:07:12.455 --> 00:07:17.226
เป็น pentacle  ที่มีเอนไซม์ อยู่ภาย ในเพื่อน มาสู่ผิวเซลล์

153
00:07:17.326 --> 00:07:21.711
แล้ว ก็ที่เยื่อหุ้ม  vesicle นะคะ ก็จะเชื่อรวม กับเยื่อหุ้มเซลล์

154
00:07:21.676 --> 00:07:25.946
ทำ ให้เกิดการหลั่งเอนไซม์ จากเซลล์บุ ผิวของกระเพาะอาหาร

155
00:07:26.036 --> 00:07:28.046
เข้าสู่กระเพาะอาหารนะคะ

156
00:07:28.535 --> 00:07:30.189
ทักมานะคะ

157
00:07:30.906 --> 00:07:31.193

158
00:07:31.094 --> 00:07:31.291

159
00:07:31.864 --> 00:07:37.995
เป็น การลำเลียงสาร โดยการสร้างเวสิเคิล แบบ endocytosis ซึ่ง แบ่งออกเป็น 1

160
00:07:38.206 --> 00:07:39.787
ฟาโกไซโทซิส

161
00:07:39.936 --> 00:07:42.376
สองพี่น้อง

162
00:07:42.305 --> 00:07:42.542

163
00:07:42.694 --> 00:07:46.056
3  การนำสาร เข้าสู่เซลล์โดย อาศัยตัวรับ

164
00:07:46.855 --> 00:07:47.078

165
00:07:47.054 --> 00:07:50.366
เดี๋ยว เรามาดูกัน นะคะว่าแต่ ละแบบเป็นยังไง

166
00:07:50.766 --> 00:07:52.038
ภาพก

167
00:07:52.234 --> 00:07:54.188
ฟาโกไซโทซิสนะคะ

168
00:07:54.476 --> 00:07:57.839
เป็นการ ลำเลียงสารขนาด ใหญ่ที่ไม่ ละลายน้ำ

169
00:07:58.136 --> 00:08:00.211
โดย ส่วนของเยื่อหุ้มเซลล์

170
00:08:00.245 --> 00:08:02.421
ยื่น ไปอบรมกันไว้

171
00:08:02.416 --> 00:08:05.851
แล้วสร้างเป็น ถุงล้อม รอบก่อนนำ เข้าสู่เซลล์

172
00:08:06.334 --> 00:08:07.847
ตัวอย่างเช่นนะคะ

173
00:08:07.934 --> 00:08:11.227
การ นำสิ่งแปลกปลอม เข้าสู่เซลล์เม็ดเลือดขาว

174
00:08:11.195 --> 00:08:13.735
กลุ่ม ฟาโกไซต์ เพื่อทำลายนะคะ

175
00:08:14.915 --> 00:08:16.290
ภาพขอค่ะ

176
00:08:16.254 --> 00:08:18.090
เป็น พิโนไซโทซิส

177
00:08:18.495 --> 00:08:22.220
เป็น การเรียงสาร ในรูปของเหลว โดยการสร้างเวสิเคิล

178
00:08:22.414 --> 00:08:26.664
ส่วน ของเยื่อหุ้ม เซลล์จะคลอด เว้าเกิดเป็น  vesicle ล้อมรอบ

179
00:08:27.144 --> 00:08:28.394
ตัวอย่างเช่น

180
00:08:28.495 --> 00:08:31.787
การ นำของเหลวนอก เซลล์กลับเข้าสู่เซลล์

181
00:08:33.106 --> 00:08:35.454
และภาพ สุดท้ายนะครับภาพพอ

182
00:08:35.664 --> 00:08:38.713
เป็น การนำสารเข้า สู่เซลล์โดยอาศัยตัวรับ

183
00:08:39.255 --> 00:08:43.384
หลานจะจับ กับตัวรับจำ เพาะบนผิวนอก ของเยื่อหุ้มเซลล์

184
00:08:43.735 --> 00:08:46.763
และเกิด เป็น ves เวสิเคิลนำเข้าสู่เซลล์

185
00:08:47.654 --> 00:08:48.897
ตัวอย่างเช่น

186
00:08:48.995 --> 00:08:51.846
การ นำฮอร์โมน บางชนิดเข้าสู่เซลล์

187
00:08:53.355 --> 00:08:56.148
อัน นี้นักเรียน ก็จะเห็นความ แตกต่างนะคะ

188
00:08:56.174 --> 00:08:59.364
ขอ งการลำเลียง สารโดยการสร้างเวสิเคิล

189
00:08:59.435 --> 00:09:01.911
แบบ เอนโดไซโทซิสแบบต่างๆ

190
00:09:02.964 --> 00:09:10.197
จาก ที่นักเรียนได้ เรียนกลไกการ ลำเลียงสาร เข้าและออกจาก เซลล์แล้วครู ก็อยากให้ นักเรียนลอง ตอบคำถาม นี้ดูนะคะ

191
00:09:11.224 --> 00:09:14.508
การ แพร่แบบ ธรรมดาการแพร่ แบบฟาซิลิเทต

192
00:09:14.495 --> 00:09:17.421
และ แอกทีฟทรานสปอร์ต ที่เกิดขึ้นในเซลล์

193
00:09:17.374 --> 00:09:19.968
มี ความเหมือนหรือ แตกต่างกันอย่างไร

194
00:09:20.455 --> 00:09:22.167
คุณ ครูจะมีเวลา ให้เรียนคิด

195
00:09:22.173 --> 00:09:24.125
ประมาณ  10 วินาทีนะคะ

196
00:09:24.615 --> 00:09:24.898

197
00:09:24.864 --> 00:09:25.339

198
00:09:25.894 --> 00:09:26.431

199
00:09:26.924 --> 00:09:27.390

200
00:09:28.073 --> 00:09:28.545

201
00:09:29.094 --> 00:09:29.631

202
00:09:30.124 --> 00:09:30.603

203
00:09:31.014 --> 00:09:31.545

204
00:09:31.973 --> 00:09:32.452

205
00:09:32.814 --> 00:09:33.338

206
00:09:33.904 --> 00:09:34.387

207
00:09:34.673 --> 00:09:36.943
ค่ะ

208
00:09:36.914 --> 00:09:37.124

209
00:09:37.104 --> 00:09:42.554
นัก เรียนตอบกัน ได้ไหมคะลอง มาตรวจคำตอบ ดูนะคะว่า จะเหมือนที่ คุณครูตอบไว้

210
00:09:42.364 --> 00:09:44.889
หรือเปล่า นะคะคำตอบก็คือว่า

211
00:09:45.113 --> 00:09:48.399
ใน ประเด็นเรื่องกลไก การลำเลียง ก็จะพบว่า

212
00:09:48.634 --> 00:09:55.484
การ แพร่แบบ ฟาซิลิเทตและ แอกทีฟทรานสปอร์ต นะคะมี กลไกการเรียน โดยใช้โปรตีนลำเลียง

213
00:09:56.004 --> 00:10:02.250
ส่วนทิศทาง การลำเลียงนะคะ ก็จะพบว่า การแพร่แบบธรรมดา และการแพร่แบบฟาซิลิเทตนั้น

214
00:10:02.416 --> 00:10:09.185
มีทิศทาง การลำเลียงจาก บริเวณที่มีความ เข้มข้นของสาร สูง ไปยังบริเวณ ที่มีความเข้มข้นของ

215
00:10:09.134 --> 00:10:10.440
สงสารต่ำ

216
00:10:10.412 --> 00:10:13.790
ส่วนพลัง งานจาก ATP  นะคะก็จะพบว่า

217
00:10:13.813 --> 00:10:18.282
แอกทีฟทรานสปอร์ตเท่า นั้นนะคะที่ ต้องใช้พลังงาน จาก ATP

218
00:10:18.365 --> 00:10:21.529
เป็น ไงคะถูกกัน กี่ข้อคะนักเรียน

219
00:10:22.584 --> 00:10:22.815

220
00:10:23.043 --> 00:10:27.509
จาก ตอนที่ 1 นัก เรียนยังจำ ได้ไหมคะว่า ครูได้ตั้งคำถามชวนคิด

221
00:10:27.523 --> 00:10:27.805

222
00:10:28.413 --> 00:10:28.656

223
00:10:28.545 --> 00:10:30.311
ให้ นักเรียนไว้นะคะ

224
00:10:30.595 --> 00:10:33.190
ว่าเพราะ เหตุใดสาร ดังกล่าว

225
00:10:33.163 --> 00:10:35.072
จริงคง ในหลอดเลือด

226
00:10:35.145 --> 00:10:37.989
และ ไม่ลำเลียง เข้าสู่เซลล์ผนังหลอดเลือด

227
00:10:38.533 --> 00:10:41.657
กู คิดว่าจะความรู้ ที่นักเรียนได้เรียนไปแล้ว

228
00:10:41.682 --> 00:10:44.188
คง ตอบคำถาม เหล่านี้ได้แล้วค่ะ

229
00:10:44.753 --> 00:10:46.832
เพราะเหตุ ใดสารนี้

230
00:10:46.862 --> 00:10:49.087
จึงยังคง อยู่ในหลอดเลือด

231
00:10:49.433 --> 00:10:50.864
คำ ตอบก็คือว่า

232
00:10:51.033 --> 00:10:53.434
เพราะว่าสาร นี้ไม่ละลาย ในลิพิด

233
00:10:53.333 --> 00:10:54.706
และมีขนาดใหญ่

234
00:10:54.743 --> 00:11:00.599
จึงไม่ สามารถลำเลียงผ่าน ใช้ลิควิดได้ นอกจากนี้ ที่เยื่อหุ้ม เซลล์ของหลอดเลือด

235
00:11:00.704 --> 00:11:02.268
ไม่ มีโปรตีนจำเพาะ

236
00:11:02.242 --> 00:11:04.278
ที่ สามารถลำเลียง สารนี้ได้

237
00:11:04.293 --> 00:11:07.257
สามีก็เลย ยังคงอยู่ใน หลอดเลือดนะคะ

238
00:11:07.302 --> 00:11:08.928
ภายหลัง การฉีดแล้ว

239
00:11:09.223 --> 00:11:09.454

240
00:11:10.122 --> 00:11:12.219
ในส่วนสุด ท้ายค่ะนักเรียน

241
00:11:12.373 --> 00:11:13.926
สำหรับหัวข้อ

242
00:11:13.972 --> 00:11:17.425
การเรียงสารเข้า และออกจากเซลล์ ในตอนที่  2 นะคะ

243
00:11:17.363 --> 00:11:20.991
สามารถ ที่จะสรุป เนื้อหาได้ทั้ง  3 ข้อนะคะ

244
00:11:21.082 --> 00:11:22.203
ข้อที่ 1

245
00:11:22.295 --> 00:11:26.734
เซลล์มีการลำเลียง สารเข้าและออก จากเซลล์โดยมี การควบคุมชนิด

246
00:11:26.773 --> 00:11:29.114
และปริ มาณสารที่ผ่านเข้าออก

247
00:11:29.342 --> 00:11:30.466
ข้อ 2

248
00:11:30.436 --> 00:11:34.760
เยื่อหุ้ม เซลล์ทำหน้าที่ เป็นเยื่อเลือกผ่าน ในการลำเลียงสาร

249
00:11:35.042 --> 00:11:36.501
ข้อ 3 นะคะ

250
00:11:36.513 --> 00:11:38.150
สม บัติของสาร

251
00:11:38.312 --> 00:11:38.536

252
00:11:38.443 --> 00:11:44.235
สมบัติ ของโครงสร้าง เยื่อหุ้ม เซลล์มีความสัมพันธ์ กับวิธีการ ลำเลียงสารนะคะ

253
00:11:44.333 --> 00:11:49.012
อันนี้ก็ คือสรุปเนื้อหา ที่นักเรียนได้เรียน จากตอน นี้ไปนะคะ

254
00:11:49.453 --> 00:11:53.059
นอกจาก นี้นะคะ คุณครูยังมี วีดีทัศน์เรื่อง

255
00:11:53.053 --> 00:12:00.100
การ ลำเลียงสารโดย การสร้างเวสิเคิล ซึ่งนักเรียนสามารถ ที่จะไปศึกษา วิธีถักนี้เพิ่ม ได้นะคะ

256
00:12:00.214 --> 00:12:03.205
ในเว็บ ไซต์ signage นะคะ

257
00:12:03.102 --> 00:12:06.552
โดย มี URL  ที่คุณครู ขึ้นไว้ บนหน้าจอนี้นะคะ

258
00:12:06.623 --> 00:12:06.842

259
00:12:06.881 --> 00:12:08.638
หรือ ว่านักเรียนอาจจะ

260
00:12:08.672 --> 00:12:10.310
ไป ศึกษา ได้จาก

261
00:12:10.412 --> 00:12:17.043
การ สแกนคิวอาร์โค้ดประจำ บทที่ 1  หนังสือเรียน วิทยาศาสตร์ชีวภาพ ก็ได้เช่นเดียวกันค่ะ

262
00:12:17.843 --> 00:12:20.372
ก่อน จบท้าย นี้นะคะคุณครูก็

263
00:12:20.723 --> 00:12:23.961
อยาก จะเตือนนัก เรียนอีกครั้ง นึงนะคะว่า

264
00:12:23.983 --> 00:12:26.376
เมื่อนักเรียน กลับไปสู่ ชั้นเรียนแล้ว

265
00:12:26.363 --> 00:12:28.913
นักเรียนควร ได้ทดลองกิจกรรมเรื่อง

266
00:12:28.922 --> 00:12:34.924
สม บัติการเป็นเยื่อ เลือกผ่านของเยื่อ หุ้มเซลล์ที่ นักเรียนได้ศึกษา ไปแล้วใน ตอนที่ 1 ด้วย นะคะ

267
00:12:35.072 --> 00:12:36.180
อย่าลืมนะคะ

268
00:12:36.162 --> 00:12:38.821
เพราะว่า ถ้าได้เรียนเพียงได้ยิน

269
00:12:38.972 --> 00:12:40.410
นัก เรียนก็จะลืม

270
00:12:40.453 --> 00:12:44.121
แต่ ถ้านักเรียนได้ ดูเหมือนกับ ที่นัก เรียนกำลังดู โทรทัศน์

271
00:12:44.292 --> 00:12:47.328
นี้อยู่ นะคะนักเรียนก็ อาจจะพอจำได้

272
00:12:47.372 --> 00:12:50.543
แต่ถ้า นักเรียนได้ ลงมือทด ลองกิจกรรม ด้วยแล้ว

273
00:12:50.643 --> 00:12:52.307
กูมั่นใจ เลยค่ะว่า

274
00:12:52.302 --> 00:12:57.566
นักเรียน จะมีความเข้า ใจขึ้นแล้วก็ จะเป็นความรู้ ที่คง และยาวนาน

275
00:12:57.743 --> 00:13:00.788
ตาม หัวข้ออื่นๆ ในตอนต่อไปได้นะคะ

276
00:13:01.273 --> 00:13:02.512
สวัสดีค่ะ

277
00:13:03.132 --> 00:13:08.532

278
00:13:08.701 --> 00:13:14.043

279
00:13:14.011 --> 00:13:14.195

280
00:13:14.141 --> 00:13:16.611