WEBVTT

1
00:00:00.000 --> 00:00:01.023

2
00:00:01.709 --> 00:00:06.848

3
00:00:06.898 --> 00:00:15.657

4
00:00:15.670 --> 00:00:17.424

5
00:00:17.658 --> 00:00:23.513

6
00:00:23.619 --> 00:00:28.910

7
00:00:29.639 --> 00:00:32.615
สวัสดี ค่ะนักเรียน ในตอนที่ 2

8
00:00:32.710 --> 00:00:35.624
การ ลำเลียงสาร เข้าและออกจากเซลล์นะคะ

9
00:00:36.932 --> 00:00:42.515
ในตอนที่ 2  นี้คุณ ครูก็มีความ คาดหวังอีก เช่นเคยค่ะ ว่าเมื่อนักเรียนเรียนจบ

10
00:00:42.452 --> 00:00:43.368
แล้วเนี่ย

11
00:00:43.412 --> 00:00:48.627
นักเรียน จะสามารถ อธิบายและ เปรียบเทียบการ ลำเลียงสารเข้า และออกจากเซลล์

12
00:00:48.912 --> 00:00:52.247
โดย การแพร่แบบธรรมดา assistance

13
00:00:52.250 --> 00:00:54.130
การ แพร่แบบฟาซิลิเทต

14
00:00:54.100 --> 00:00:55.735
Active  Transport

15
00:00:55.700 --> 00:00:59.658
เอนโดไซโทซิส และเอกโซไซโทซิสสีได้นะคะ

16
00:01:00.572 --> 00:01:04.723
จาก ตอนที่แล้วนะ คะนักเรียนได้ ทราบแล้วว่าเยื่อหุ้มเซลล์น่ะ

17
00:01:04.801 --> 00:01:06.239
ทำหน้าที่อะไร

18
00:01:06.282 --> 00:01:10.592
การ ศึกษากิจกรรม สมบัติการ เป็นเยื่อเลือกผ่าน ของเยื่อหุ้มเซลล์

19
00:01:10.632 --> 00:01:10.857

20
00:01:10.822 --> 00:01:12.449
สำหรับ ในตอนนี้นะคะ

21
00:01:12.491 --> 00:01:15.166
คุณครู ก็มีคำถาม ชวนคิดค่ะ

22
00:01:15.123 --> 00:01:19.060
ว่า กลไก การลำเลียงสาร เข้าและออกจาก เซลล์เป็นอย่างไร

23
00:01:20.241 --> 00:01:24.183
กลไก การลำเลียงสารเข้า และออกจากเซลล์ นะคะมีดังนี้

24
00:01:24.472 --> 00:01:25.206
1

25
00:01:25.241 --> 00:01:27.119
การ แพร่แบบธรรมดา

26
00:01:27.672 --> 00:01:28.717
2

27
00:01:28.692 --> 00:01:30.076
osmosis

28
00:01:30.752 --> 00:01:33.854
3  การแพร่แบบฟาซิลิเทต

29
00:01:34.334 --> 00:01:35.264
4

30
00:01:35.233 --> 00:01:36.792
Active Transport

31
00:01:37.153 --> 00:01:38.843
และ ข้อสุดท้ายนะคะ

32
00:01:39.143 --> 00:01:41.874
การ ลำเลียงสารโดย การสร้างเวสิเคิล

33
00:01:42.533 --> 00:01:42.816

34
00:01:43.114 --> 00:01:45.945
การ แพร่แบบธรรมดา นะคะคุณครูมี

35
00:01:46.052 --> 00:01:49.032
คลิป  Animation แอนิเมชั่นให้นักเรียนศึกษาค่ะ

36
00:01:49.014 --> 00:01:54.343

37
00:01:54.324 --> 00:01:58.380

38
00:01:58.425 --> 00:02:04.219

39
00:02:04.194 --> 00:02:06.907

40
00:02:06.944 --> 00:02:07.206

41
00:02:07.333 --> 00:02:07.548

42
00:02:07.655 --> 00:02:10.898
จาก อนิเมชั่น นะคะนักเรียนจะพบว่า

43
00:02:10.913 --> 00:02:13.778
วิตามิน เอสามารถ ละลายได้ดีในลิพิด

44
00:02:13.864 --> 00:02:17.103
ลำเลียงผ่าน สลิปผิด ชั้นลิพิดของเยื่อหุ้มเซลล์ได้

45
00:02:17.255 --> 00:02:23.265
หรือ แม้กระทั่ง  4 นิ้วเท่า  Red นะ คะที่นักเรียน ได้ดู WeChat  กิจกรรมไปแล้ว ในตอนที่ 1

46
00:02:23.415 --> 00:02:26.270
ก็ สามารถลำเลียง ผ่านสลิปผิดได้ด้วย

47
00:02:26.416 --> 00:02:31.352
และมีทิศทาง การลำเลียงจากบริเวณ ที่มีความเข้ม ข้นของสารสูง

48
00:02:31.485 --> 00:02:34.705
ไป ยังบริเวณ ที่มีความเข้ม ข้นของสารต่ำ

49
00:02:35.005 --> 00:02:36.442
นอก จากนี้นะคะ

50
00:02:36.415 --> 00:02:38.177
ขนาดเล็กบางชนิด

51
00:02:38.335 --> 00:02:40.415
เช่น แก๊สออกซิเจน

52
00:02:40.514 --> 00:02:42.259
จึงไม่ละลายในลิพิด

53
00:02:42.176 --> 00:02:45.157
แต่มี ขนาดเล็ก พอและไม่ มีประจุ

54
00:02:45.254 --> 00:02:49.512
ก็สามารถ แทรกผ่านระหว่าง โมเลกุลของฟอสโฟลิพิดได้ค่ะ

55
00:02:50.506 --> 00:02:54.074
ออสโมซิส นะคะ ค่ะก่อนที่เราจะ

56
00:02:54.228 --> 00:03:00.350
เข้า ใจหลักการ นะคะว่าออสโมซิส เป็นอย่างไรคุณ ครูอยาก ให้เรียนได้ศึกษา การทดลองนี้นะคะ

57
00:03:00.507 --> 00:03:01.558
จัดภาพ

58
00:03:01.916 --> 00:03:06.559
เมื่อ เริ่มการทด ลองสารละลายซูโครส ทางด้านซ้ายของเยื่อเลือกผ่าน

59
00:03:06.717 --> 00:03:09.705
มีความ เข้มข้นน้อยกว่า ทางด้านขวา

60
00:03:09.796 --> 00:03:13.058
น้ำ จึงเคลื่อนที่ สุทธิจักร์หลอดด้านซ้าย

61
00:03:13.055 --> 00:03:15.962
ผ่านเยื่อ เลือกผ่านไปยัง หลอดด้านขวา

62
00:03:16.067 --> 00:03:18.684
8 แต่ซูโครสไม่สามารถผ่านได้

63
00:03:19.336 --> 00:03:25.075
เมื่อ สิ้นสุดการ ทดลองนะ คะระดับ ของสารละลาย ในด้านซ้าย ของหลอดจะต่ำลง

64
00:03:25.236 --> 00:03:28.911
ในขณะ ที่ระดับของ สารละลายในด้าน ขวาจะสูงขึ้น

65
00:03:29.078 --> 00:03:33.556
จนในที่ สุดความเข้มข้น ของซูโครส ทั้งสองด้านจะ ใกล้เคียงกัน

66
00:03:33.817 --> 00:03:37.063
น้ำ ยังคงออสโมซิส ผ่านเยื่อเลือกผ่านได้

67
00:03:37.278 --> 00:03:39.432
แต่อัตรา สุทธิเป็นศูนย์

68
00:03:39.896 --> 00:03:45.729
จาก ภาพสามารถ สรุปได้ว่า คุณของน้ำ สามารถแพร่ ผ่านเยื่อเลือกผ่าน

69
00:03:45.927 --> 00:03:50.718
การ แพร่ของน้ําจะเกิด จากบริเวณที่มี ความเข้มข้นของ สารละลายต่ำ

70
00:03:50.667 --> 00:03:52.158
ผ่านเยื่อเลือกผ่าน

71
00:03:52.267 --> 00:03:55.942
ไป ยังบริเวณที่ มีความเข้มข้น ของสารละลายสูง

72
00:03:56.298 --> 00:03:59.478
ตัวอย่าง การนำหลักการ ออสโมซิสมาใช้นะคะ

73
00:03:59.577 --> 00:04:03.830
เช่น การเก็บ รักษาพืช ผักไม่ให้เห*่ยว โดยการแช่น้ำ

74
00:04:03.798 --> 00:04:08.550
การ ถนอมอาหาร ในน้ำเกลือหรือน้ำ ตาลที่มี ความเข้มข้นสูง

75
00:04:09.498 --> 00:04:09.791

76
00:04:10.137 --> 00:04:15.419
การ แพร่แบบฟาซิลิเทต นะคะคุณ ครูก็มีแอนิเมชันนักเรียน ศึกษาเช่นเดียวกันค่ะ

77
00:04:15.658 --> 00:04:22.141

78
00:04:22.118 --> 00:04:24.392

79
00:04:24.368 --> 00:04:29.707

80
00:04:29.809 --> 00:04:30.785

81
00:04:30.779 --> 00:04:34.772

82
00:04:34.738 --> 00:04:35.019

83
00:04:34.999 --> 00:04:35.226

84
00:04:35.260 --> 00:04:35.723

85
00:04:35.767 --> 00:04:35.993

86
00:04:36.219 --> 00:04:38.155
จาก แผนภาพพบว่า

87
00:04:38.139 --> 00:04:41.266
ดูโค้ด ไม่สามารถ ผ่านชั้นลิพิดได้

88
00:04:41.278 --> 00:04:43.734
ต้อง ลำเลียงผ่านโปรตีนลำเลียง

89
00:04:43.839 --> 00:04:45.821
และ มีทิศทาง การลำเลียง

90
00:04:45.818 --> 00:04:49.006
จากบริเวณ ที่มีความเข้ม ข้นของสารสูง

91
00:04:49.099 --> 00:04:52.268
ไป ยังบริเวณที่มี ความเข้มข้นของ สารต่ำ

92
00:04:52.739 --> 00:04:55.657
ตัวอย่าง การแพร่แบบ ฟาซิลิเทตนะคะ

93
00:04:55.758 --> 00:04:56.541
เช่น

94
00:04:56.659 --> 00:05:00.014
การลำเลียง กลูโคสเข้าสู่ เซลล์เม็ดเลือดแดง

95
00:05:01.329 --> 00:05:04.008
ค่าต่อมา นะคะ Active Transport

96
00:05:04.219 --> 00:05:07.256
นักเรียน ชม Animation แอนิเมชันนี้เลยนะคะ

97
00:05:07.540 --> 00:05:14.173

98
00:05:14.140 --> 00:05:15.505

99
00:05:15.550 --> 00:05:15.753

100
00:05:15.809 --> 00:05:16.094

101
00:05:16.130 --> 00:05:16.514

102
00:05:16.449 --> 00:05:16.715

103
00:05:17.089 --> 00:05:19.625
Animation  Active Transport

104
00:05:19.659 --> 00:05:20.774
จะพบว่า

105
00:05:20.869 --> 00:05:24.484
ไฮโดรเจน ไอออนสามารถ ลำเลียงผ่านโปรตีนลำเลียง

106
00:05:24.579 --> 00:05:27.307
บริเวณ ความเข้มข้นของ สารต่ำ

107
00:05:27.400 --> 00:05:30.190
ไป ยังบริเวณความ เข้มข้นของสารสูง

108
00:05:30.291 --> 00:05:32.816
โดย ใช้พลังงานจาก  ATP

109
00:05:33.870 --> 00:05:37.940
สำหรับ ตัวอย่างการ ลำเลียงสาร แบบแอคทีฟทรานสปอร์ตนะคะ

110
00:05:37.981 --> 00:05:40.445
เช่น การหลั่งไฮโดรเจนไอออน

111
00:05:40.409 --> 00:05:43.002
กับเซลล์บุ ผิวของกระเพาะอาหาร

112
00:05:42.971 --> 00:05:45.032
เข้า สู่กระเพาะอาหาร

113
00:05:45.540 --> 00:05:49.542
ค่าจาก ที่นักเรียน ได้เรียนผ่านมา แล้วนะคะ จะพบว่า

114
00:05:49.570 --> 00:05:52.946
การ แพร่แบบฟาซิลิเทต และแอกทีฟทรานสปอร์ตนั้น

115
00:05:52.970 --> 00:05:54.917
เกี่ยว ข้องกับโปรตีนลำเลียง

116
00:05:55.851 --> 00:05:59.217
คุณ ครูก็มีคำ ถามที่ชวน นักเรียนคิด นะคะว่า

117
00:05:59.371 --> 00:06:01.764
โปรตีน ลำเลียงในเยื่อหุ้มเซลล์

118
00:06:01.809 --> 00:06:04.781
มีความ จำเพาะกับ ชนิดของสารที่ลำเลียง

119
00:06:04.820 --> 00:06:06.884
และมี ประโยชน์ต่อเซลล์อย่างไร

120
00:06:07.181 --> 00:06:08.367
คุณครูมี

121
00:06:08.340 --> 00:06:09.463
เวลา ให้เรียนคิด

122
00:06:09.820 --> 00:06:10.116

123
00:06:10.070 --> 00:06:14.004
ช่วย ครูตอบ คำถามนี้นะ คะประมาณ 10  วินาที

124
00:06:14.230 --> 00:06:14.514

125
00:06:14.681 --> 00:06:15.537

126
00:06:15.700 --> 00:06:16.232

127
00:06:16.920 --> 00:06:17.398

128
00:06:18.021 --> 00:06:18.502

129
00:06:19.100 --> 00:06:19.592

130
00:06:20.061 --> 00:06:20.543

131
00:06:20.961 --> 00:06:21.497

132
00:06:21.861 --> 00:06:22.323

133
00:06:22.820 --> 00:06:23.306

134
00:06:23.711 --> 00:06:24.241

135
00:06:24.481 --> 00:06:26.171
ค่ะ

136
00:06:26.151 --> 00:06:27.984
นัก เรียนตอบกันได้ไหมคะ

137
00:06:28.201 --> 00:06:28.445

138
00:06:28.460 --> 00:06:30.146
คำ ตอบก็คือว่า

139
00:06:31.023 --> 00:06:36.960
ทำ ให้เซลล์สามารถ ควบคุมชนิด และปริมาณ สารที่เข้าออก ได้อย่างเป็นระบบ นั่นเองค่ะ

140
00:06:37.622 --> 00:06:38.985
สุดท้ายนะคะ

141
00:06:39.340 --> 00:06:42.331
เป็น การลำเลียงสาร โดยการสร้างเวสิเคิล

142
00:06:42.621 --> 00:06:48.302
เนื่องจาก ว่าสารที่ มีขนาด ใหญ่จะไม่ สามารถ ลำเลียงเข้า หรือออกจากเซลล์ได้

143
00:06:48.701 --> 00:06:53.276
ดังนั้น จึงต้อง สร้างถุงหรือ  vesicle จากเยื่อหุ้มเซลล์

144
00:06:53.251 --> 00:06:55.797
เพื่อน ล้อมรอบสารที่ต้องการลำเลียง

145
00:06:55.872 --> 00:06:58.801
ซึ่ง การลำเลียง สารโดยการสร้าง เวสิเคิลนั้น

146
00:06:59.021 --> 00:07:00.260
แบ่งออกเป็น

147
00:07:00.491 --> 00:07:02.238
เอกโซไซโทซิส

148
00:07:02.542 --> 00:07:04.665
และ เอนโดไซโทซิส

149
00:07:06.063 --> 00:07:10.219
สำหรับ เอกโซไซโทซิส นะคะก็เป็นการลำเลียงสาร

150
00:07:10.221 --> 00:07:12.042
โดย การสร้างเวสิเคิล

151
00:07:12.592 --> 00:07:14.088
จับ ภาพนะคะ

152
00:07:14.321 --> 00:07:19.197
เป็น ภาพ vesicle ที่ มีเอนไซม์ อยู่ภาย ในเพื่อนมา ผิวเซลล์

153
00:07:19.262 --> 00:07:23.620
แล้ว ก็ที่เยื่อหุ้ม  vesicle นะคะ ก็จะเชื่อ มรวมกับเยื่อหุ้มเซลล์

154
00:07:23.622 --> 00:07:27.807
ทำ ให้เกิดการหลั่งเอนไซม์ จากเซลล์ บุผิวของ กระเพาะอาหาร

155
00:07:27.972 --> 00:07:29.978
เข้าสู่กระเพาะอาหารนะคะ

156
00:07:30.402 --> 00:07:32.126
ถัดมานะคะ

157
00:07:32.842 --> 00:07:33.073

158
00:07:33.030 --> 00:07:33.241

159
00:07:33.742 --> 00:07:38.055
เป็น การเรียงสา รโดยการ สร้างเวสิเคิล แบบเอนโดไซโทซิส

160
00:07:38.020 --> 00:07:38.241

161
00:07:38.152 --> 00:07:40.044
ซึ่ง แบ่งออกเป็น 1

162
00:07:40.083 --> 00:07:41.711
ฟาโกไซโทซิส

163
00:07:41.872 --> 00:07:44.226
สองพี่น้อง

164
00:07:44.243 --> 00:07:44.466

165
00:07:44.562 --> 00:07:48.008
3  การนำสาร เข้าสู่เซลล์โดย อาศัยตัวรับ

166
00:07:48.732 --> 00:07:48.932

167
00:07:48.984 --> 00:07:52.399
ซึ่ง เดี๋ยวเรามาดู กันนะคะว่า แต่ละแบบเป็นยังไง

168
00:07:52.702 --> 00:07:53.882
ภาพก

169
00:07:54.101 --> 00:07:56.121
ฟาโกไซโทซิสนะคะ

170
00:07:56.423 --> 00:07:59.709
เป็น การลำเลียงสาร ขนาดใหญ่ที่ ไม่ละลายน้ำ

171
00:08:00.063 --> 00:08:02.099
ส่วน ของเยื่อหุ้มเซลล์

172
00:08:02.112 --> 00:08:04.346
ยื่น ไปโอบล้อมสารไว้

173
00:08:04.361 --> 00:08:07.782
แล้ว สร้างเป็น ถุงล้อมรอบ ก่อนนำ เข้าสู่เซลล์

174
00:08:08.202 --> 00:08:09.698
ตัว อย่างเช่นนะคะ

175
00:08:09.802 --> 00:08:13.096
การ นำสิ่งแปลกปลอม เข้าสู่เซลล์เม็ดเลือดขาว

176
00:08:13.142 --> 00:08:15.606
กลุ่ม ฟาโกไซต์ เพื่อทำลายนะคะ

177
00:08:16.853 --> 00:08:20.035
ภาพ ขอค่ะเป็น พิโนไซโทซิส

178
00:08:20.442 --> 00:08:24.056
เป็น การลำเลียงสาร ในรูปของเหลว โดยการสร้างเวสิเคิล

179
00:08:24.342 --> 00:08:28.562
ส่วน ของเยื่อหุ้ม เซลล์จะคลอด เว้าเกิดเป็น  vesicle ล้อมรอบ

180
00:08:29.022 --> 00:08:30.287
ตัวอย่างเช่น

181
00:08:30.434 --> 00:08:33.726
การ นำของเหลวนอก เซลล์กลับเข้าสู่เซลล์

182
00:08:34.984 --> 00:08:37.352
ภาพสุดท้าย นะคะภาพพอ

183
00:08:37.542 --> 00:08:40.643
เป็น การนำสาร เข้าสู่เซลล์โดย อาศัยตัวรับ

184
00:08:41.193 --> 00:08:45.348
จะจับกับตัว รับจำเพาะบน ผิวนอกของเยื่อหุ้มเซลล์

185
00:08:45.623 --> 00:08:48.651
เกิดเป็น vesicle เวสิเคิลนำเข้าสู่เซลล์

186
00:08:49.522 --> 00:08:50.827
ตัวอย่างเช่น

187
00:08:50.932 --> 00:08:53.812
การ นำฮอร์โมนบาง ชนิดเข้าสู่เซลล์

188
00:08:55.294 --> 00:08:58.077
อัน นี้นัก เรียนก็จะเห็น ความแตกต่างนะคะ

189
00:08:58.103 --> 00:09:01.221
ขอ งการลำเลียง สารโดยการสร้างเวสิเคิล

190
00:09:01.382 --> 00:09:03.831
แบบ  endocytosis เอนโดไซโทซิสแบบต่างๆ

191
00:09:04.833 --> 00:09:10.620
จาก ที่เรียนได้เรียน กลไกการลำเลียง สารเข้าและออก จากเซลล์แล้ว ครูก็อยาก ให้นักเรียนลองต่อ

192
00:09:10.543 --> 00:09:12.131
ตอบคำถาม นี้ดูนะคะ

193
00:09:12.204 --> 00:09:12.459

194
00:09:13.103 --> 00:09:16.453
การ แพร่แบบธรรมดา การแพร่แบบฟาซิลิเทต

195
00:09:16.422 --> 00:09:19.270
และ แอกทีฟทรานสปอร์ต ที่เกิดขึ้นในเซลล์

196
00:09:19.313 --> 00:09:21.907
มี ความเหมือนหรือ แตกต่างกันอย่างไร

197
00:09:22.323 --> 00:09:24.031
คุณ ครูจะมีเวลา ให้เรียนคิด

198
00:09:24.116 --> 00:09:26.073
ประมาณ  10 วินาทีนะคะ

199
00:09:26.552 --> 00:09:26.821

200
00:09:26.743 --> 00:09:27.227

201
00:09:27.833 --> 00:09:28.320

202
00:09:28.864 --> 00:09:29.345

203
00:09:29.942 --> 00:09:30.422

204
00:09:31.034 --> 00:09:31.517

205
00:09:31.673 --> 00:09:31.911

206
00:09:32.064 --> 00:09:32.524

207
00:09:32.953 --> 00:09:33.429

208
00:09:33.863 --> 00:09:34.393

209
00:09:34.753 --> 00:09:35.240

210
00:09:35.782 --> 00:09:36.305

211
00:09:36.613 --> 00:09:38.864
ค่ะ

212
00:09:38.854 --> 00:09:39.089

213
00:09:39.044 --> 00:09:45.228
นัก เรียนตอบกัน ได้ไหมคะลอง มาตรวจ คำตอบดูนะคะ ว่าจะเหมือน ที่คุณครู ตอบไว้หรือเปล่านะคะ

214
00:09:45.263 --> 00:09:46.815
คำ ตอบก็คือว่า

215
00:09:46.983 --> 00:09:50.364
ในประเด็น เรื่องกลไก การลำเลียงก็จะพบว่า

216
00:09:50.325 --> 00:09:50.526

217
00:09:50.513 --> 00:09:54.443
การ แพร่แบบฟาซิลิเทต และแบบแอกทีฟทรานสปอร์ตนะคะ

218
00:09:54.483 --> 00:09:57.400
มี กลไกการเรียน โดยใช้โปรตีนลำเลียง

219
00:09:57.875 --> 00:10:04.095
ส่วนทิศทาง การลำเลียง นะคะก็จะพบ ว่าการแพร่แบบ ธรรมดาและก็การแพร่แบบ ฟาซิลิเทตนั้น

220
00:10:04.286 --> 00:10:10.595
มีทิศ ทางการลำเลียงจาก บริเวณที่มี ความเข้มข้นของ สารสูง ไปยังบริเวณที่มีความเข้ม

221
00:10:10.563 --> 00:10:15.697
คน ของสารต่ำ ส่วนพลังงานจาก  ATP นะ คะก็จะพบว่า

222
00:10:15.693 --> 00:10:20.210
แอกทีฟทรานสปอร์ตเท่า นั้นนะคะที่ ต้องใช้พลังงาน จาก ATP

223
00:10:20.234 --> 00:10:23.407
เป็นไง คะถูกกันกี่ ข้อคะนักเรียน

224
00:10:24.464 --> 00:10:24.713

225
00:10:24.913 --> 00:10:29.444
จาก ตอนที่ 1  นักเรียนยังจำ ได้ไหมคะว่า ครูได้ตั้ง คำถามชวนคิด

226
00:10:29.395 --> 00:10:29.802

227
00:10:30.294 --> 00:10:32.290
ให้ นักเรียนไว้นะคะ

228
00:10:32.475 --> 00:10:36.959
ว่าเพราะ เหตุใดสาร ดังกล่าว จึงคงอยู่ ในหลอดเลือด

229
00:10:37.025 --> 00:10:39.875
และ ไม่ลำเลียง เข้าสู่เซลล์ผนังหลอดเลือด

230
00:10:40.426 --> 00:10:43.482
กูคิด ว่าจะความ รู้ที่นักเรียนได้เรียนไปแล้ว

231
00:10:43.554 --> 00:10:46.038
คง ตอบคำถาม เหล่านี้ได้แล้วค่ะ

232
00:10:46.624 --> 00:10:48.854
เพราะเหตุใดสารนี้

233
00:10:48.744 --> 00:10:50.949
จ ึงยังคงอยู่ ในหลอดเลือด

234
00:10:51.055 --> 00:10:51.311

235
00:10:51.306 --> 00:10:52.797
คำตอบก็คือว่า

236
00:10:52.905 --> 00:10:55.253
เพราะว่าสาร นี้ไม่ละลาย ในลิพิด

237
00:10:55.214 --> 00:10:56.612
และ มีขนาดใหญ่

238
00:10:56.624 --> 00:10:59.570
จึงไม่ สามารถลำเลียงผ่าน ชั้นลิควิดได้

239
00:10:59.504 --> 00:11:02.570
นอกจาก นี้ ที่เยื่อหุ้มเซลล์ของหลอดเลือด

240
00:11:02.584 --> 00:11:04.163
ไม่ มีโปรตีนจำเพาะ

241
00:11:04.124 --> 00:11:06.138
ที่ สามารถลำเลียง สารนี้ได้

242
00:11:06.173 --> 00:11:09.089
สถานี ก็เลยยังคง อยู่ในหลอดเลือดนะคะ

243
00:11:09.184 --> 00:11:10.822
ภายหลัง การฉีดแล้ว

244
00:11:11.103 --> 00:11:11.299

245
00:11:11.994 --> 00:11:14.108
ในส่วน สุดท้ายค่ะนักเรียน

246
00:11:14.244 --> 00:11:15.798
สำหรับหัวข้อ

247
00:11:15.844 --> 00:11:21.410
การ ลำเลียงสาร เข้าและออกจาก เซลล์ในตอนที่  2 นะคะ สามารถที่สรุป เนื้อหาได้

248
00:11:21.354 --> 00:11:22.849
ทั้ง หมด 3 ข้อ นะคะ

249
00:11:22.954 --> 00:11:24.141
ข้อที่ 1

250
00:11:24.234 --> 00:11:28.673
เซลล์มีการลำเลียง สารเข้าและออก จากเซลล์โดยมี การควบคุมชนิด

251
00:11:28.727 --> 00:11:30.997
และ ปริมาณสารที่ผ่านเข้าออก

252
00:11:31.025 --> 00:11:31.296

253
00:11:31.283 --> 00:11:32.395
ข้อ 2

254
00:11:32.376 --> 00:11:36.628
เยื่อหุ้ม เซลล์ทำหน้าที่ เป็นเยื่อเลือกผ่าน ในการลำเลียงสาร

255
00:11:36.925 --> 00:11:38.358
และข้อ 3  นะคะ

256
00:11:38.394 --> 00:11:40.019
สม บัติของสาร

257
00:11:40.186 --> 00:11:40.393

258
00:11:40.314 --> 00:11:46.151
สมบัติ ของโครงสร้าง เยื่อหุ้ม เซลล์มีความสัมพันธ์ กับวิธีการ ลำเลียงสารนะคะ

259
00:11:46.274 --> 00:11:50.969
อันนี้ก็ คือสรุปเนื้อหา ที่นักเรียนได้เรียน จากตอน ไปนะคะ

260
00:11:51.334 --> 00:11:52.761
นอกจากนี้นะคะ

261
00:11:52.743 --> 00:11:54.946
คุณ ครูยังมี วีดีทัศน์เรื่อง

262
00:11:54.985 --> 00:12:02.199
การ ลำเลียงสารโดยการ สร้างเวสิเคิล ซึ่งนักเรียนสามารถ ที่จะไปศึกษา วิธีถักมีเพิ่มเติมได้นะคะ

263
00:12:02.164 --> 00:12:05.131
ใน เว็บไซต์ sitemap นะคะ

264
00:12:04.985 --> 00:12:08.485
โดย มี URL  ที่คุณครู ขึ้นไว้ บนหน้าจอนี้นะคะ

265
00:12:08.504 --> 00:12:08.767

266
00:12:08.754 --> 00:12:10.583
หรือ ว่านักเรียนอาจจะ

267
00:12:10.626 --> 00:12:12.188
ไป ศึกษาได้จาก

268
00:12:12.285 --> 00:12:19.060
การ สแกนคิวอาร์โค้ดประจำ บทที่ 1  หนังสือเรียน วิทยาศาสตร์ ชีวภาพก็ เช่นเดียวกันค่ะ

269
00:12:19.784 --> 00:12:22.312
ก่อน จบท้าย นี้นะคะคุณครูก็

270
00:12:22.594 --> 00:12:25.852
อยาก จะเปลี่ยนนัก เรียนอีกครั้ง นึงนะคะว่า

271
00:12:25.864 --> 00:12:28.273
เมื่อ นักเรียนกลับ ไปสู่ชั้นเรียนแล้ว

272
00:12:28.235 --> 00:12:30.788
นักเรียน ควรได้ทดลอง กิจกรรมเรื่อง

273
00:12:30.795 --> 00:12:33.950
สมบัติ การเป็นเยื่อเลือก ผ่านของเยื่อหุ้มเซลล์

274
00:12:33.936 --> 00:12:36.939
ที่นักเรียน ได้ศึกษาไปแล้ว ในตอนที่  1 ด้วยนะคะ

275
00:12:36.945 --> 00:12:38.071
อย่าลืมนะคะ

276
00:12:38.035 --> 00:12:40.695
เพราะว่า ถ้านักเรียนเพียงได้ยิน

277
00:12:40.854 --> 00:12:42.352
นัก เรียนก็จะลืม

278
00:12:42.325 --> 00:12:46.043
แต่ ถ้านักเรียนได้ ดูเหมือนกับ ที่นัก เรียนกำลัง ดูโทรทัศน์

279
00:12:46.234 --> 00:12:49.271
มีอยู่ นะคะนักเรียนก็ อาจจะพอจำได้

280
00:12:49.304 --> 00:12:52.410
แต่ ถ้านักเรียน ได้ลงมือทด ลองกิจกรรมด้วยแล้ว

281
00:12:52.585 --> 00:12:54.187
กูมั่นใจ เลยค่ะว่า

282
00:12:54.185 --> 00:12:59.353
นักเรียน จะมีความเข้า ใจขึ้นแล้วก็ จะเป็นความรู้ ที่คง และยาวนาน

283
00:12:59.623 --> 00:13:02.664
ติดตาม หัวข้ออื่นๆ ในตอนต่อไปได้นะคะ

284
00:13:03.145 --> 00:13:04.466
สวัสดีค่ะ

285
00:13:05.064 --> 00:13:10.349

286
00:13:10.327 --> 00:13:16.175

287
00:13:16.156 --> 00:13:18.482