WEBVTT

1
00:00:00.000 --> 00:00:08.397

2
00:00:08.565 --> 00:00:14.467

3
00:00:14.505 --> 00:00:17.547

4
00:00:17.525 --> 00:00:19.917

5
00:00:20.536 --> 00:00:23.532
สวัสดี ค่ะนักเรียน ในตอนที่ 2

6
00:00:23.605 --> 00:00:26.546
การ ลำเลียงสารเข้า และออกจากเซลล์นะคะ

7
00:00:27.835 --> 00:00:34.181
ในตอนที่  2 นี้คุณ ครูก็มี ความคาดหวัง อีกเช่นเคยค่ะ ว่าเมื่อนัก เรียนเรียนจบแล้วเนี่ย

8
00:00:34.297 --> 00:00:39.514
นักเรียน จะสามารถ อธิบายและเปรียบ เทียบการลำเลียง สารเข้าและออกจากเซลล์

9
00:00:39.796 --> 00:00:43.074
โดย การแพร่แบบธรรมดา assistance

10
00:00:43.137 --> 00:00:45.007
การ แพร่แบบฟาซิลิเทต

11
00:00:45.118 --> 00:00:46.559
Active Transport

12
00:00:46.597 --> 00:00:50.565
endocytosis และ เอกโซไซโทซิสได้นะคะ

13
00:00:51.478 --> 00:00:55.625
จากตอน ที่แล้วนะคะ นักเรียนได้ทราบ แล้วว่าเยื่อหุ้มเซลล์น่ะ

14
00:00:55.698 --> 00:00:57.162
ทำหน้าที่อะไร

15
00:00:57.107 --> 00:01:01.512
จากการศึกษา กิจกรรมสมบัติ การเป็นเยื่อเลือก ผ่านของเยื่อหุ้มเซลล์

16
00:01:01.468 --> 00:01:01.764

17
00:01:01.726 --> 00:01:03.347
สำหรับ ในตอนนี้นะคะ

18
00:01:03.389 --> 00:01:06.053
คุณ ครูก็มีคำ ถามชวนคิดค่ะ

19
00:01:06.019 --> 00:01:09.890
ว่า กลไก การลำเลียงสารเข้า และออกจากเซลล์เป็นอย่างไร

20
00:01:11.138 --> 00:01:15.106
กลไก การลำเลียงสารเข้า และออกจากเซลล์ นะคะมีดังนี้

21
00:01:15.368 --> 00:01:16.036
1

22
00:01:16.138 --> 00:01:17.953
การ แพร่แบบธรรมดา

23
00:01:18.569 --> 00:01:19.556
2

24
00:01:19.657 --> 00:01:20.963
ออสโมซิส

25
00:01:21.648 --> 00:01:22.636
3

26
00:01:22.607 --> 00:01:24.738
การ แพร่แบบฟาซิลิเทต

27
00:01:25.237 --> 00:01:26.157
4

28
00:01:26.128 --> 00:01:27.691
Active Transport

29
00:01:28.049 --> 00:01:29.728
และ ข้อสุดท้ายนะคะ

30
00:01:29.966 --> 00:01:32.764
การ ลำเลียงสารโดย การสร้างเวสิเคิล

31
00:01:33.438 --> 00:01:33.649

32
00:01:33.949 --> 00:01:39.958
การ แพร่แบบธรรมดา นะคะคุณครู มีคลิป Animation  ให้นัก ศึกษาค่ะ

33
00:01:39.968 --> 00:01:45.180

34
00:01:45.218 --> 00:01:49.209

35
00:01:49.390 --> 00:01:55.882

36
00:01:55.858 --> 00:01:57.859

37
00:01:57.849 --> 00:01:58.065

38
00:01:58.171 --> 00:01:58.410

39
00:01:58.549 --> 00:02:01.799
จาก อนิเมชั่น นะคะนักเรียนจะพบว่า

40
00:02:01.809 --> 00:02:04.704
วิตามิน เอสามารถ ละลายได้ดีในลิพิด

41
00:02:04.700 --> 00:02:08.064
จึงลำเลียง ผ่านสลิป ผิดของเยื่อหุ้มเซลล์ได้

42
00:02:08.160 --> 00:02:14.224
หรือ แม้กระทั่ง สีนิวทรัลเรด นะคะที่นักเรียน ได้ดูวิธีทำกิจกรรม ไปแล้วในตอนที่ 1

43
00:02:14.320 --> 00:02:17.150
ก็สามารถ ลำเลียงผ่านชั้นลิพิดได้ด้วย

44
00:02:17.260 --> 00:02:22.264
และ มีทิศทาง การลำเลียง จากบริเวณที่ มีความเข้มข้น ของสารสูง

45
00:02:22.329 --> 00:02:25.614
ไป ยังบริเวณที่ มีความเข้มข้น ของสารต่ำ

46
00:02:25.910 --> 00:02:27.278
นอก จากนี้นะคะ

47
00:02:27.319 --> 00:02:29.093
สารขนาดเล็กบางชนิด

48
00:02:29.250 --> 00:02:31.318
เช่น แก๊สออกซิเจน

49
00:02:31.419 --> 00:02:33.134
จึงไม่ละลายในลิพิด

50
00:02:33.091 --> 00:02:36.082
แต่มีขนาดเล็ก พอและไม่มีประจุ

51
00:02:36.099 --> 00:02:40.465
ก็สามารถ แทรกผ่านระหว่าง โมเลกุลของ ฟอสโฟลิพิดได้ค่ะ

52
00:02:41.420 --> 00:02:44.977
ออสโมซิส นะคะค่ะก่อนที่เราจะ

53
00:02:45.140 --> 00:02:51.317
ไป เข้าใจหลัก การนะคะว่า ออสโมซิส เป็นอย่างไรคุณ ครูอยากให้ นักเรียนได้ศึกษา การทดลองนี้นะคะ

54
00:02:51.410 --> 00:02:52.487
จัดภาพ

55
00:02:52.821 --> 00:02:57.536
เมื่อ เริ่มการทด ลองสารละลายซูโครส ทางด้านซ้ายของเยื่อเลือกผ่าน

56
00:02:57.619 --> 00:03:00.594
จะ มีความเข้มข้น น้อยกว่าทางด้านขวา

57
00:03:00.700 --> 00:03:03.973
น้ำ จึงเคลื่อนที่ สุทธิจักร์หลอดด้านซ้าย

58
00:03:03.970 --> 00:03:06.883
ผ่านเยื่อ เลือกผ่านไปยัง หลอดด้านขวา

59
00:03:06.982 --> 00:03:09.600
ซูโครส ไม่สามารถผ่านได้

60
00:03:10.251 --> 00:03:15.997
สิ้นสุด การทดลองนะ คะ ระดับของสารละลาย ในด้านซ้าย ของหลอดจะต่ำลง

61
00:03:16.140 --> 00:03:19.823
ในขณะ ที่ระดับของ สารละลายใน ด้านขวาจะสูงขึ้น

62
00:03:19.981 --> 00:03:24.447
จน ในที่สุดความ เข้มข้นของ ซูโครสทั้ง สองด้านจะใกล้เคียงกัน

63
00:03:24.720 --> 00:03:27.984
น้ำ ยังคงออสโมซิส ผ่านเยื่อเลือกผ่านได้

64
00:03:28.181 --> 00:03:30.321
อัตรา สุทธิเป็นศูนย์

65
00:03:30.810 --> 00:03:36.117
จากภาพ สามารถสรุป ได้ว่าโมเลกุล ของน้ำสามารถ แพร่ผ่านเยื่อเลือก

66
00:03:36.060 --> 00:03:36.704
ผ่าน

67
00:03:36.831 --> 00:03:41.538
การ แพร่ของน้ําจะเกิด จากบริเวณที่มี ความเข้มข้นของ สารละลายต่ำ

68
00:03:41.580 --> 00:03:43.136
ผ่านเยื่อเลือกผ่าน

69
00:03:43.180 --> 00:03:46.846
ไป ยังบริเวณที่ มีความเข้มข้น ของสารละลายสูง

70
00:03:47.211 --> 00:03:50.382
ตัวอย่าง การนำหลักการ ออสโมซิสมาใช้นะคะ

71
00:03:50.480 --> 00:03:54.650
เช่น การเก็บรัก ษาพืชผักไม่ ให้เห*่ยวในการ น้ำ

72
00:03:54.703 --> 00:03:59.429
การ ถนอมอาหาร ในน้ำเกลือหรือน้ำ ตาลที่มี ความเข้มข้นสูง

73
00:04:00.412 --> 00:04:00.773

74
00:04:01.051 --> 00:04:06.504
การ แพร่แบบฟาซิลิเทต นะคะคุณครูก็มี อนิเมชั่น ให้เรียนศึกษา เช่นเดียวกันค่ะ

75
00:04:06.564 --> 00:04:13.108

76
00:04:13.092 --> 00:04:18.692

77
00:04:18.732 --> 00:04:21.695

78
00:04:21.672 --> 00:04:25.670

79
00:04:25.651 --> 00:04:25.942

80
00:04:25.902 --> 00:04:26.174

81
00:04:26.161 --> 00:04:26.428

82
00:04:26.423 --> 00:04:26.715

83
00:04:26.673 --> 00:04:26.960

84
00:04:27.123 --> 00:04:29.080
จาก แผนภาพพบว่า

85
00:04:29.041 --> 00:04:32.045
กลูโคส ไม่สามารถ ผ่านชั้นลิพิดได้

86
00:04:32.181 --> 00:04:34.659
จึงต้องลำเลียงผ่านโปรตีนลำเลียง

87
00:04:36.731 --> 00:04:39.913
จาก บริเวณที่มี ความเข้มข้นของ สารสูง

88
00:04:40.002 --> 00:04:43.156
ไป ยังบริเวณ ที่มีความเข้ม ข้นของสารต่ำ

89
00:04:43.712 --> 00:04:46.552
ตัวอย่าง การแพร่แบบ ฟาซิลิเทตนะคะ

90
00:04:46.661 --> 00:04:47.459
เช่น

91
00:04:47.562 --> 00:04:50.995
การ ลำเลียงกลูโคส เข้าสู่เซลล์เม็ดเลือดแดง

92
00:04:52.232 --> 00:04:54.979
ค่าต่อมา นะคะ Active  Transport

93
00:04:55.122 --> 00:04:58.121
นัก เรียนชม แอนิเมชันนี้เลยนะคะ

94
00:04:58.452 --> 00:05:05.196

95
00:05:05.242 --> 00:05:06.415

96
00:05:06.462 --> 00:05:06.882

97
00:05:06.723 --> 00:05:07.062

98
00:05:07.031 --> 00:05:07.189

99
00:05:07.293 --> 00:05:07.524

100
00:05:07.993 --> 00:05:11.757
Animation Active  Transport จะพบว่า

101
00:05:11.781 --> 00:05:15.384
ไฮโดรเจน ไอออนสามารถ ลำเลียงผ่านโปรตีนลำเลียง

102
00:05:15.554 --> 00:05:18.210
จาก บริเวณความ เข้มข้นของสารต่ำ

103
00:05:18.303 --> 00:05:21.095
ไป ยังบริเวณ ความเข้มข้น ของสารสูง

104
00:05:21.192 --> 00:05:23.735
โดย ใช้พลัง งานจาก ATP

105
00:05:24.782 --> 00:05:28.843
สำหรับ ตัวอย่างการลำเลียง สารแบบแอคทีฟทรานสปอร์ตนะคะ

106
00:05:28.942 --> 00:05:31.349
เช่น การหลัง หลั่งไฮโดรเจนไอออน

107
00:05:31.383 --> 00:05:33.912
เซลล์บุ ผิวของ กระเพาะอาหาร

108
00:05:33.873 --> 00:05:35.875
เข้า สู่กระเพาะอาหาร

109
00:05:36.442 --> 00:05:40.506
ค่าจาก ที่นัก เรียนได้เรียน ผ่านมาแล้ว นะคะจะพบว่า

110
00:05:40.474 --> 00:05:43.894
การแพร่แบบ ฟาซิลิเทตและ แอกทีฟทรานสปอร์ตนั้น

111
00:05:43.863 --> 00:05:45.814
เกี่ยว ข้องกับโปรตีนลำเลียง

112
00:05:46.822 --> 00:05:50.193
คุณครู ก็มีคำถาม ที่ชวน นักเรียนคิด นะคะว่า

113
00:05:50.272 --> 00:05:52.672
แล้ว โปรตีน ลำเลียงในเยื่อหุ้มเซลล์

114
00:05:52.714 --> 00:05:55.689
มีความ จำเพาะกับ ชนิดของสารที่ลำเลียง

115
00:05:55.722 --> 00:05:57.799
และมี ประโยชน์ต่อเซลล์อย่างไร

116
00:05:58.095 --> 00:06:00.435
คุณครู มีเวลาให้นักเรียนคิด

117
00:06:00.723 --> 00:06:01.025

118
00:06:00.981 --> 00:06:04.918
ช่วย ครูตอบคำ ถามนี้นะคะ ประมาณ 10 วินาที

119
00:06:05.145 --> 00:06:05.486

120
00:06:05.582 --> 00:06:06.371

121
00:06:06.674 --> 00:06:07.152

122
00:06:07.823 --> 00:06:08.304

123
00:06:08.924 --> 00:06:09.387

124
00:06:10.011 --> 00:06:10.483

125
00:06:10.975 --> 00:06:11.465

126
00:06:11.863 --> 00:06:12.395

127
00:06:12.762 --> 00:06:13.299

128
00:06:13.722 --> 00:06:14.253

129
00:06:14.622 --> 00:06:15.141

130
00:06:15.383 --> 00:06:17.065
ค่ะ

131
00:06:17.122 --> 00:06:18.882
นักเรียน ตอบกันได้ไหมคะ

132
00:06:19.363 --> 00:06:21.110
คำตอบ ก็คือว่า

133
00:06:21.925 --> 00:06:27.860
ทำ ให้เซลล์สามารถ ควบคุมชนิด และปริมาณสาร ที่เข้าออก ได้อย่างเป็นระบบ นั่นเองค่ะ

134
00:06:28.522 --> 00:06:29.953
สุด ท้ายนะคะ

135
00:06:30.313 --> 00:06:33.279
การ ลำเลียงสารโดยการ สร้างเวสิเคิล

136
00:06:33.522 --> 00:06:39.212
เนื่อง จากว่าสารที่มี ขนาดใหญ่ จะไม่สามารถ ลำเลียงเข้าหรือ ออกจากเซลล์ได้

137
00:06:39.603 --> 00:06:44.051
ดังนั้น จึงต้อง สร้างถุงหรือ  vesicle  จากเยื่อหุ้มเซลล์

138
00:06:44.153 --> 00:06:46.684
ล้อมรอบ สารที่ต้องการลำเลียง

139
00:06:46.782 --> 00:06:49.716
ซึ่งการลำเลียง สารโดยการสร้าง เวสิเคิลนั้น

140
00:06:49.924 --> 00:06:51.161
แบ่งออกเป็น

141
00:06:51.463 --> 00:06:53.142
เอกโซไซโทซิส

142
00:06:53.443 --> 00:06:55.584
และ  endocytosis

143
00:06:56.962 --> 00:07:01.161
สำหรับ เอกโซไซโทซิส นะคะก็เป็นการ ลำเลียงสาร

144
00:07:01.134 --> 00:07:02.945
โดย การสร้างเวสิเคิล

145
00:07:03.505 --> 00:07:05.020
จากภาพนะคะ

146
00:07:05.291 --> 00:07:10.029
เป็น pentacle  ที่มีเอนไซม์ อยู่ภาย ในเพื่อน มาสู่ผิวเซลล์

147
00:07:10.162 --> 00:07:14.513
แล้ว ก็ที่เยื่อหุ้ม  vesicle  นะคะก็จะเชื่อ มรวมกับเยื่อหุ้มเซลล์

148
00:07:14.523 --> 00:07:18.723
ทำ ให้เกิดการหลั่งเอนไซม์ จากเซลล์บุ ผิวของกระเพาะอาหาร

149
00:07:18.683 --> 00:07:18.911

150
00:07:18.873 --> 00:07:20.881
เข้าสู่กระเพาะอาหารนะคะ

151
00:07:21.374 --> 00:07:23.008
ทักมานะคะ

152
00:07:23.743 --> 00:07:23.978

153
00:07:23.943 --> 00:07:24.175

154
00:07:24.643 --> 00:07:29.091
เป็น การลำเลียงสาร โดยการสร้างเวสิเคิล แบบเอนโดไซโทซิส

155
00:07:29.063 --> 00:07:30.944
ซึ่ง แบ่งออกเป็น 1

156
00:07:30.982 --> 00:07:32.677
ฟาโกไซโทซิส

157
00:07:32.783 --> 00:07:35.293
2 กิโล 4

158
00:07:35.143 --> 00:07:35.428

159
00:07:35.533 --> 00:07:38.883
3  การนำสาร เข้าสู่เซลล์โดย อาศัยตัวรับ

160
00:07:39.633 --> 00:07:39.921

161
00:07:39.894 --> 00:07:43.141
ซึ่ง เดี๋ยวเรามาดู ก่อนนะคะว่า ละแบบเป็นยังไง

162
00:07:43.604 --> 00:07:44.869
ข้าวกข

163
00:07:45.011 --> 00:07:47.018
ฟาโกไซโทซิสนะคะ

164
00:07:47.323 --> 00:07:50.679
เป็น การลำเลียงสาร ขนาดใหญ่ที่ ไม่ละลายน้ำ

165
00:07:50.973 --> 00:07:52.983
โดย ส่วนของเยื่อหุ้มเซลล์

166
00:07:53.023 --> 00:07:55.227
ยื่น ไปอบรมกันไว้

167
00:07:55.264 --> 00:07:58.754
สร้าง เป็นถุงล้อม รอบก่อนนำ เข้าสู่เซลล์

168
00:07:59.104 --> 00:08:00.596
ตัวอย่างเช่นนะคะ

169
00:08:00.702 --> 00:08:04.007
การ นำสิ่งแปลกปลอม เข้าสู่เซลล์เม็ดเลือดขาว

170
00:08:04.043 --> 00:08:06.563
กลุ่มฟาโกไซต์ เพื่อทำลายนะคะ

171
00:08:07.753 --> 00:08:09.129
ภาพขอค่ะ

172
00:08:09.103 --> 00:08:10.912
พิโนไซโทซิส

173
00:08:11.343 --> 00:08:15.135
การเรียงสารในรูป ของเหลวโดยการ สร้างเวสิเคิล

174
00:08:15.254 --> 00:08:19.414
ส่วน ของเยื่อหุ้ม เซลล์จะคลอด เว้าเกิดเป็น  vesicle ล้อมรอบ

175
00:08:19.923 --> 00:08:21.171
ตัวอย่างเช่น

176
00:08:21.343 --> 00:08:24.634
การ นำของเหลวนอก เซลล์กลับเข้าสู่เซลล์

177
00:08:25.883 --> 00:08:28.259
และภาพสุด ท้ายนะคะภาพพอ

178
00:08:28.453 --> 00:08:31.551
เป็น การนำสาร เข้าสู่เซลล์โดย อาศัยตัวรับ

179
00:08:32.103 --> 00:08:36.198
จะจับกับ ตัวรับจำเพาะ บนผิวนอก ของเยื่อหุ้มเซลล์

180
00:08:36.525 --> 00:08:39.529
เกิด เป็นเวสิเคิลนำเข้าสู่เซลล์

181
00:08:40.494 --> 00:08:41.728
ตัวอย่างเช่น

182
00:08:41.835 --> 00:08:44.697
การนำฮอร์โมนบาง ชนิดเข้าสู่เซลล์

183
00:08:46.193 --> 00:08:48.996
อัน นี้นักเรียน ก็จะเห็นความ แตกต่างนะคะ

184
00:08:49.014 --> 00:08:52.132
ขอ งการลำเลียง สารโดยการสร้างเวสิเคิล

185
00:08:52.272 --> 00:08:54.744
แบบ เอนโดไซโทซิสแบบต่างๆ

186
00:08:55.743 --> 00:09:01.619
จาก ที่นักเรียนได้ เรียนกลไกการ ลำเลียงสารเข้า และออกจากเซลล์ แล้วครูก็ อยากให้นักเรียนลองต่อ

187
00:09:01.442 --> 00:09:03.015
ตอบคำถาม นี้ดูนะคะ

188
00:09:03.173 --> 00:09:03.338

189
00:09:04.002 --> 00:09:07.364
การ แพร่แบบ ธรรมดาการ แพร่แบบฟาซิลิเทต

190
00:09:07.334 --> 00:09:10.241
Active แอกทีฟทรานสปอร์ตที่ เกิดขึ้นในเซลล์

191
00:09:10.223 --> 00:09:12.801
มีความ เหมือนหรือแตกต่างกันอย่างไร

192
00:09:13.224 --> 00:09:14.923
คุณ ครูจะมีเวลา ให้เรียนคิด

193
00:09:15.024 --> 00:09:16.955
ประมาณ  10 วินาทีนะคะ

194
00:09:17.455 --> 00:09:17.722

195
00:09:17.653 --> 00:09:18.120

196
00:09:18.743 --> 00:09:19.215

197
00:09:19.762 --> 00:09:20.229

198
00:09:20.852 --> 00:09:21.388

199
00:09:21.942 --> 00:09:22.470

200
00:09:22.963 --> 00:09:23.437

201
00:09:23.863 --> 00:09:24.343

202
00:09:24.754 --> 00:09:25.286

203
00:09:25.654 --> 00:09:26.144

204
00:09:26.682 --> 00:09:27.214

205
00:09:27.511 --> 00:09:29.972
ค่ะ

206
00:09:29.943 --> 00:09:35.383
นักเรียน ตอบกันได้ ไหมคะลองมา ตรวจคำตอบดูนะ คะว่าจะเหมือน ที่คุณครู ตอบไว้

207
00:09:35.202 --> 00:09:37.736
เปล่า นะคะคำตอบก็คือว่า

208
00:09:37.953 --> 00:09:41.243
ใน ประเด็นเรื่อง กลไกการ ลำเลียงก็จะพบว่า

209
00:09:41.223 --> 00:09:41.475

210
00:09:41.414 --> 00:09:45.422
การ แพร่แบบฟาซิลิเทต และแบบแอกทีฟทรานสปอร์ตนะคะ

211
00:09:45.384 --> 00:09:48.361
มีกลไก การเรียนโดย ใช้โปรตีนลำเลียง

212
00:09:48.784 --> 00:09:55.036
ส่วนทิศทาง การลำเลียง นะคะก็จะ พบว่าการแพร่แบบ ธรรมดาแล้วก็ และการแพร่แบบฟาซิลิเทตนั้น

213
00:09:55.183 --> 00:09:59.762
มีทิศ ทางการลำเลียงจาก บริเวณที่มี ความเข้มข้นของสารสูง

214
00:09:59.745 --> 00:10:03.230
ไปยังบริเวณ ที่มีความเข้ม ข้นของสารต่ำ

215
00:10:03.195 --> 00:10:06.623
ส่วนพลังงานจาก  ATP นะ คะก็จะพบว่า

216
00:10:06.582 --> 00:10:11.117
แอกทีฟทรานสปอร์ตเท่านั้น นะคะที่ต้อง ใช้พลังงาน จาก ATP

217
00:10:11.142 --> 00:10:14.372
เป็น ไงคะถูก กันกี่ข้อคะนักเรียน

218
00:10:15.375 --> 00:10:15.595

219
00:10:15.822 --> 00:10:20.353
จาก ตอนที่ 1 นัก เรียนยัง จำได้ไหม คะว่ากู ได้ตั้งคำถามชวนคิด

220
00:10:20.307 --> 00:10:20.576

221
00:10:21.324 --> 00:10:23.066
ให้ นักเรียนไว้นะคะ

222
00:10:23.053 --> 00:10:23.269

223
00:10:23.383 --> 00:10:27.820
ว่าเพราะ เหตุใดสาร ดังกล่าว จึงคง อยู่ในหลอดเลือด

224
00:10:27.922 --> 00:10:30.769
และ ไม่ลำเลียง เข้าสู่เซลล์ผนังหลอดเลือด

225
00:10:31.384 --> 00:10:34.437
กูคิด ว่าจากความ รู้ที่นักเรียนได้เรียนไปแล้ว

226
00:10:34.523 --> 00:10:36.915
จงตอบคำ ถามเหล่านี้ได้แล้วค่ะ

227
00:10:37.534 --> 00:10:39.621
เพราะเหตุ ใดสารนี้

228
00:10:39.652 --> 00:10:41.896
จึงยัง คงอยู่ในหลอดเลือด

229
00:10:42.212 --> 00:10:43.716
คำ ตอบก็คือว่า

230
00:10:43.814 --> 00:10:46.209
เพราะว่าสารนี้ ไม่ละลาย ในลิพิด

231
00:10:46.113 --> 00:10:47.480
และ มีขนาดใหญ่

232
00:10:47.521 --> 00:10:53.465
จึงไม่ สามารถลำเลียง ผ่านใช้ลิควิด ได้ นอกจากนี้ที่ เยื่อหุ้มเซลล์ของหลอดเลือด

233
00:10:53.483 --> 00:10:55.045
ไม่ มีโปรตีนจำเพาะ

234
00:10:55.022 --> 00:10:57.025
ที่ สามารถลำเลียง สารนี้ได้

235
00:10:57.073 --> 00:11:00.065
สามีก็ เลยยังคงอยู่ ในหลอดเลือดนะคะ

236
00:11:00.082 --> 00:11:01.835
ภายหลังการ ฉีดแล้ว

237
00:11:02.006 --> 00:11:02.270

238
00:11:02.901 --> 00:11:05.015
ในส่วน สุดท้ายค่ะนักเรียน

239
00:11:05.212 --> 00:11:06.711
สำหรับหัวข้อ

240
00:11:06.811 --> 00:11:10.299
การ เตรียมสารเข้า และออกจากเซลล์ ในตอนที่ 2 นะคะ

241
00:11:10.143 --> 00:11:13.795
สามารถ ที่สรุป เนื้อหาได้ ทั้งหมด 3 ข้อนะคะ

242
00:11:13.922 --> 00:11:15.018
ตอนที่ 1

243
00:11:15.142 --> 00:11:19.530
มีการลำเลียง สารเข้าและออก จากเซลล์โดยมี การควบคุมชนิด

244
00:11:19.622 --> 00:11:22.030
และปริ มาณสารที่ผ่านเข้าออก

245
00:11:22.183 --> 00:11:23.238
ข้อ 2

246
00:11:23.272 --> 00:11:27.544
เยื่อหุ้ม เซลล์ทำหน้าที่ เป็นเยื่อเลือกผ่าน ในการลำเลียงสาร

247
00:11:27.823 --> 00:11:29.264
และ ข้อ 3 นะคะ

248
00:11:29.303 --> 00:11:30.934
สม บัติของสาร

249
00:11:31.152 --> 00:11:31.384

250
00:11:31.281 --> 00:11:37.127
สมบัติ ของโครงสร้าง เยื่อหุ้มเซลล์ มีความสัมพันธ์กับวิธีการ ลำเลียงสารนะคะ

251
00:11:37.181 --> 00:11:41.797
อันนี้ ก็คือสรุปเนื้อหา ที่นักเรียน ได้เรียนจากตอน นี้ไปนะคะ

252
00:11:42.303 --> 00:11:45.851
นอกจาก นี้นะคะ คุณครูยังมี วีดีทัศน์เรื่อง

253
00:11:45.894 --> 00:11:52.781
การลำเลียง สารโดยการสร้าง เวสิเคิลซึ่งนัก เรียนสามารถ ที่จะไปศึกษา วีดีทัศน์มีเพิ่ม ได้นะคะ

254
00:11:53.061 --> 00:11:56.033
ในเว็บ ไซต์ sitemap นะคะ

255
00:11:55.942 --> 00:11:59.376
โดย มี URL  ที่คุณครู ขึ้นไว้ บนหน้าจอนี้นะคะ

256
00:11:59.402 --> 00:11:59.683

257
00:11:59.722 --> 00:12:01.475
หรือว่า นักเรียนอาจจะ

258
00:12:01.521 --> 00:12:03.085
ไป ศึกษา ได้จ้ะ

259
00:12:03.252 --> 00:12:06.631
การ สแกนคิวอาร์โค้ดประจำ บทที่ 1

260
00:12:06.382 --> 00:12:09.911
หนังสือเรียน วิทยาศาสตร์ชีวภาพ ก็ได้เช่นเดียวกันค่ะ

261
00:12:10.364 --> 00:12:13.210
ก่อน จบท้าย นี้นะคะคุณครูก็

262
00:12:13.502 --> 00:12:16.867
อยาก จะเตือนนัก เรียนอีกครั้ง นึงนะคะว่า

263
00:12:16.763 --> 00:12:19.236
เมื่อ นักเรียนกลับ ไปสู่ชั้นเรียนแล้ว

264
00:12:19.201 --> 00:12:21.660
นักเรียน ควรได้ทด ลองกิจกรรมเรื่อง

265
00:12:21.702 --> 00:12:27.757
สม บัติการเป็นเยื่อ เลือกผ่านของเยื่อ หุ้มเซลล์ที่นักเรียน ได้ศึกษาไปแล้ว ในตอนที่  1 ด้วยนะคะ

266
00:12:27.912 --> 00:12:28.955
อย่าลืมนะคะ

267
00:12:29.002 --> 00:12:29.343

268
00:12:29.323 --> 00:12:31.621
เพราะว่า ถ้านักเรียนเพียงได้ยิน

269
00:12:31.753 --> 00:12:33.309
นัก เรียนก็จะลืม

270
00:12:33.293 --> 00:12:36.977
แต่ ถ้านักเรียนได้ ดูเหมือนกับ ที่นักเรียน กำลังดูโทรทัศน์

271
00:12:37.143 --> 00:12:40.126
นี้อยู่ นะคะนักเรียนก็ อาจจะพอจำได้

272
00:12:40.212 --> 00:12:43.310
แต่ถ้า นักเรียนได้ ลงมือทดลอง กิจกรรมด้วยแล้ว

273
00:12:43.482 --> 00:12:45.066
ปู่มั่นใจเลยค่ะว่า

274
00:12:45.143 --> 00:12:50.333
จะมี ความเข้าใจขึ้น แล้วก็จะ เป็นความรู้ ที่คง และยาวนาน

275
00:12:50.581 --> 00:12:53.634
ติดตาม หัวข้ออื่นๆ ในตอนต่อไปได้นะคะ

276
00:12:54.112 --> 00:12:55.349
สวัสดีค่ะ

277
00:12:55.971 --> 00:13:01.376

278
00:13:01.351 --> 00:13:06.690

279
00:13:06.664 --> 00:13:09.446