AgentID	Insertion	Deletion	Substitution	Total	Accuracy
44	145	685	183	4112	75.36
12	117	753	189	3896	72.82

select the operators you want to display.

MessageID	AgentID	Ref text	Hype text	HTMLTag	Insertion	Deletion	Substitution	Total	Accuracy
1	44	สวัสดี	สวัสดี	สวัสดี	0	0	0	6	100.00
2	44	ค่ะ	ค่ะ	ค่ะ	0	0	0	3	100.00
3	44	สำหรับคลิปนี้นะ	สำหรับคลิปนี้นะ	สำหรับคลิปนี้นะ	0	0	0	15	100.00
4	44	คะเป็นคลิปการสอนในหัวข้อ	คะเป็นพิการสมในหัวข้อ	คะเป็นคพ(ล)-ิปการสอม(น)ในหัวข้อ	0	3	2	24	79.17
5	44	ที่4.2	ที่12	ที่41(.)2	0	1	1	6	66.67
6	44	ยีนกับการควบ	ยีนกับการควบ	ยีนกับการควบ	0	0	0	12	100.00
7	44	คุมลักษณะทางพันธุกรรม	คุมลักษณะทางพันธุกรรม	คุมลักษณะทางพันธุกรรม	0	0	0	21	100.00
8	44	ให้ความรู้โดย	ให้ความรู้โดย	ให้ความรู้โดย	0	0	0	13	100.00
9	44	ครูปุณยาพรค่ะ	ครูเบญจพรค่ะ	ครูปเบญจ(-ุณยา)พรค่ะ	0	1	4	13	61.54
10	44	โดย	โดย	โดย	0	0	0	3	100.00
11	44	ที่หัวข้อ	ที่หัวข้อ	ที่หัวข้อ	0	0	0	9	100.00
12	44	นี้นะคะ	นี้นะคะ	นี้นะคะ	0	0	0	7	100.00
13	44	อยู่ภาย	อยู่ภาย	อยู่ภาย	0	0	0	7	100.00
14	44	ใต้บทที่4เรื่อง	ใต้บทที่4เรื่อง	ใต้บทที่4เรื่อง	0	0	0	15	100.00
15	12	พันธุกรรมและวิวัฒนาการ	กรรมและวิวัฒนาการ	พันธุกรรมและวิวัฒนาการ	0	5	0	22	77.27
16	12	ซึ่งเป็นส่วนหนึ่งของ	ซึ่งเป็นส่วนหนึ่งของ	ซึ่งเป็นส่วนหนึ่งของ	0	0	0	20	100.00
17	12	หนังสือเรียนวิทยาศาสตร์	หนังสือเรียนวิทยาศาสตร์	หนังสือเรียนวิทยาศาสตร์	0	0	0	23	100.00
18	12	ชีวภาพระดับ	ชีวภาพระดับ	ชีวภาพระดับ	0	0	0	11	100.00
19	12	ชั้นมัธยม	ชั้นมัธยม	ชั้นมัธยม	0	0	0	9	100.00
20	12	ศึกษาปีที่4	ศึกษาปีที่4	ศึกษาปีที่4	0	0	0	11	100.00
21	12	ค่ะจุดประสงค์	จะไปสน	ค่ะจะไ(-ุด)ประสงคน(-์)	0	7	3	13	23.08
22	12	นะคะ	นะคะ	นะคะ	0	0	0	4	100.00
23	12	ก็คือเพื่อให้นัก	ก็คือให้นัก	ก็ค-ือเพ-ื-่อให้นัก	0	5	0	16	68.75
24	12	เรียนสามารถที่จะ	สามารถที่จะ	เรียนสามารถที่จะ	0	5	0	16	68.75
25	12	อธิบาย	อธิบาย	อธิบาย	0	0	0	6	100.00
26	12	ความสัมพันธ์ระหว่างยีน	ความสัมพันธ์ระหว่างยีน	ความสัมพันธ์ระหว่างยีน	0	0	0	22	100.00
27	44	การสังเคราะห์โปรตีน	การสังเคราะห์โปรตีน	การสังเคราะห์โปรตีน	0	0	0	19	100.00
28	44	และ	และ	และ	0	0	0	3	100.00
29	44	ลักษณะทางพันธุกรรมค่ะ	ลักษณะทางพันธุกรรมค่ะ	ลักษณะทางพันธุกรรมค่ะ	0	0	0	21	100.00
30	44	ก่อนอื่นนะคะ	อยู่นะคะ	ก่อนยู(อื)-่นนะคะ	0	4	2	12	50.00
31	44	นักเรียนจำได้ไหมคะเกี่ยวกับ	นักเรียนจำได้ไหมคะเกี่ยวกับ	นักเรียนจำได้ไหมคะเกี่ยวกับ	0	0	0	27	100.00
32	44	โรคธาลัสซีเมีย	โรคธาลัสซีเมีย	โรคธาลัสซีเมีย	0	0	0	14	100.00
33	44	ที่ได้เรียนมาในคลิปในหัวข้อ	ที่ได้เรียนมาในคลิป1ข้อ	ที่ได้เรียนมาในคลิปในหั1(ว)ข้อ	0	4	1	27	81.48
34	44	ที่แล้วนะ	ที่แล้วนะคะ	ที่แล้วนะคะ	2	0	0	9	77.78
35	44	คะธาลัสซีเมียคืออะไร	พรีเมี่ยมคืออะไร	คะธาลัพร(สซ)-ีเมี-่ยมคืออะไร	2	6	2	20	50.00
36	44	ธาลัสซีเมีย	ธาลัสซีเมีย	ธาลัสซีเมีย	0	0	0	11	100.00
37	12	คือโรคทาง	คือโรคทาง	คือโรคทาง	0	0	0	9	100.00
38	12	พันธุกรรมชนิดหนึ่งนะคะ	พันธุกรรมชนิดหนึ่งนะคะ	พันธุกรรมชนิดหนึ่งนะคะ	0	0	0	22	100.00
39	12	โดย	โดย	โดย	0	0	0	3	100.00
40	12	เป็นโรคโลหิต	เป็นโรคโลหิต	เป็นโรคโลหิต	0	0	0	12	100.00
41	12	จางแบบเรื้อรัง	ตามแบบเรื้อรัง	ต(จ)าม(ง)แบบเรื้อรัง	0	0	2	14	85.71
42	12	นะคะ	นะคะ	นะคะ	0	0	0	4	100.00
43	12	ซึ่งคนไทยนี่	ซึ้งคนไทยเนี่ย	ซึ-้(-่)งคนไทยเนี่ย	2	0	1	12	75.00
44	12	มี	มี	มี	0	0	0	2	100.00
45	12	ผู้ที่เป็น	ผู้ที่เป็น	ผู้ที่เป็น	0	0	0	10	100.00
46	12	โรคนี้เป็นจำนวน	โรคนี้เป็นจำนวน	โรคนี้เป็นจำนวน	0	0	0	15	100.00
47	12	มากนะคะและ	มากนะคะและ	มากนะคะและ	0	0	0	10	100.00
48	12	มีผู้ที่เป็น	มีผู้ที่เป็น	มีผู้ที่เป็น	0	0	0	12	100.00
49	12	พาหะของโรค	พาหะของโรค	พาหะของโรค	0	0	0	10	100.00
50	12	นี้โดยไม่แสดงอาการ	นี้โดยไม่แสดงอาการ	นี้โดยไม่แสดงอาการ	0	0	0	18	100.00
51	44	จำนวนมาก	จำนวนมาก	จำนวนมาก	0	0	0	8	100.00
52	44	ยิ่งกว่า	นี่หว่า	นี(ยิ)-่งห(ก)ว่า	0	1	3	8	50.00
53	44	ขึ้นไปอีกนั่นก็แปลว่า	งั้นก็แปลว่า	ขึ้นไปอีกง(น)-ั-้(-่)นก็แปลว่า	0	9	2	21	47.62
54	44	โรคธาลัสซีเมียนี่ความจริง	โรคธาลัสซีเมียความจริง	โรคธาลัสซีเมียนี่ความจริง	0	3	0	25	88.00
55	44	อยู่ใกล้ตัวคน	อยู่ใกล้ตัวคน	อยู่ใกล้ตัวคน	0	0	0	13	100.00
56	44	ไทยเรามาก	ไทยเรามาก	ไทยเรามาก	0	0	0	9	100.00
57	44	ๆเลยนะคะ	ๆเลยนะคะ	ๆเลยนะคะ	0	0	0	8	100.00
58	44	ซึ่งจากที่นักเรียนได้เรียน	ที่นักเรียนได้เรียน	ซึ่งจากที่นักเรียนได้เรียน	0	7	0	26	73.08
59	44	มาในคลิปที่แล้วนะคะ	มาในคลิปที่แล้วนะคะ	มาในคลิปที่แล้วนะคะ	0	0	0	19	100.00
60	44	โรคธาลัสซีเมีย	โรคธาลัสซีเมีย	โรคธาลัสซีเมีย	0	0	0	14	100.00
61	44	นี่ถูกควบ	ควบ	นี่ถูกควบ	0	6	0	9	33.33
62	44	คุมโดยยีนนะคะ	คุมโดยยีนส์นะคะ	คุมโดยยีนส์นะคะ	2	0	0	13	84.62
63	44	โดยแอลลีลt	มีอะไรพี่ใหญ่	โดมี(ยแ)อะไรพ(ลล)-ี-่ใหญ่(ลt)	5	2	6	10	-30.00
64	12	เป็นที่ควบคุมลักษณะ	ที่ควบคุมลักษณะ	เป็นที่ควบคุมลักษณะ	0	4	0	19	78.95
65	12	ไม่เป็นโรคและ	ไม่เป็นโรคและ	ไม่เป็นโรคและ	0	0	0	13	100.00
66	44	แอลลีลtที่ควบคุมลักษณะ	ที่ควบคุมลักษณะ	แอลลีลtที่ควบคุมลักษณะ	0	7	0	22	68.18
67	44	เป็นโรค	เป็นโรค	เป็นโรค	0	0	0	7	100.00
68	44	นั่น	งั้น	ง(น)-ั-้(-่)น	0	0	2	4	50.00
69	44	ทำให้	ทำให้	ทำให้	0	0	0	5	100.00
70	44	ผู้ที่มี	ผู้ที่มี	ผู้ที่มี	0	0	0	8	100.00
71	44	แอลลีลttดังในรูปนะคะ	อันใหญ่2อันเลวดังในรูปนะคะ	อันใหญ่2(แ)อ-ันเ(ลลี)ลtว(t)ดังในรูปนะคะ	7	1	5	20	35.00
72	44	จะ	จะ	จะ	0	0	0	2	100.00
73	44	ไม่เป็นโรค	ไม่เป็นโรค	ไม่เป็นโรค	0	0	0	10	100.00
74	44	ส่วนผู้ที่	ส่วนผู้ที่	ส่วนผู้ที่	0	0	0	10	100.00
75	44	มีแอลลีลtt	มีอันริ้วที่เล็ก2อันเลว	มีแอ-ันริ้วท(ลล)-ี-่เล-็ก2อันเลว(tt)	14	1	4	10	-90.00
76	44	จะเป็นโรค	จะเป็นโรค	จะเป็นโรค	0	0	0	9	100.00
77	12	ในขณะ	ในขณะ	ในขณะ	0	0	0	5	100.00
78	12	ที่ผู้ที่	ที่ผู้ที่	ที่ผู้ที่	0	0	0	9	100.00
79	12	มีแอลลีลtและแอลลีลt	มีarganxและtใหญ่	มีแarganx(อลลีลt)และแอtใหญ่(ลลีลt)	0	3	11	19	26.32
80	12	อย่างละ1	อย่างละ1	อย่างละ1	0	0	0	8	100.00
81	12	แอลลีลนะคะ	อันเร็วนะคะ	แอ-ันเร็ว(ลลีล)นะคะ	2	1	4	10	30.00
82	12	จะไม่	ไม่	จะไม่	0	2	0	5	60.00
83	12	เป็นโรคแต่ว่า	เป็นโรคแต่ว่า	เป็นโรคแต่ว่า	0	0	0	13	100.00
84	12	เป็น	เป็น	เป็น	0	0	0	4	100.00
85	12	พาหะ	พาหะ	พาหะ	0	0	0	4	100.00
86	12	คราวนี้	เช้านี้	เช้(คร)าวนี้	1	1	2	7	42.86
87	12	คำถามก็คือ	คำถามก็คือ	คำถามก็คือ	0	0	0	10	100.00
88	12	แอลลีลดังกล่าวเหล่านี้	ดังกล่าวเหล่านี้	แอลลีลดังกล่าวเหล่านี้	0	6	0	22	72.73
89	12	นี่มัน	เนี่ยมัน	เนี่ยมัน	2	0	0	6	66.67
90	12	ทำให้เกิดโรค	ทำให้เกิดโรค	ทำให้เกิดโรค	0	0	0	12	100.00
91	12	หรือ	หรือ	หรือ	0	0	0	4	100.00
92	12	ไม่เกิดโรค	ไม่เกิดโรค	ไม่เกิดโรค	0	0	0	10	100.00
93	12	ได้อย่างไร	ได้อย่างไร	ได้อย่างไร	0	0	0	10	100.00
94	44	เดี๋ยว	เดี๋ยว	เดี๋ยว	0	0	0	6	100.00
95	44	อันนี้นะคะ	วันนี้นะคะ	ว(อ)-ันนี้นะคะ	0	0	1	10	90.00
96	44	เราจะได้มา	เราจะได้มา	เราจะได้มา	0	0	0	10	100.00
97	44	เรียนกันในหัวข้อนี้ค่ะ	เรียนกันในข้อนี้ค่ะ	เรียนกันในหัวข้อนี้ค่ะ	0	3	0	22	86.36
98	44	เรามาลอง	เอามาลอง	เอ(ร)ามาลอง	0	0	1	8	87.50
99	44	ทวนกันอีก	ชวนกันอีก	ช(ท)วนกันอีก	0	0	1	9	88.89
100	44	นิดหนึ่งนะคะ	นิดนึงนะคะ	นิดหนึ-่งนะคะ	0	2	0	12	83.33
101	44	ว่าแอลลีลคืออะไร	ว่ามันเลวคืออะไร	ว่าม-ันเ(แอล)ล-ีว(ล)คืออะไร	1	1	4	16	62.50
102	44	แอลลีลนะคะก็คือ	อย่าลืมนะคะก็คือ	แอย่า(ล)ล-ืม(-ีล)นะคะก็คือ	2	1	3	15	60.00
103	44	รูปแบบของยีน	รูปแบบของยีน	รูปแบบของยีน	0	0	0	12	100.00
104	44	โดยที่ยีนนี่จะควบคุมลักษณะ	พี่ยีนควบคุมลักษณะ	โดยพ(ท)-ี่ยีนน-ี่จะควบคุมลักษณะ	0	8	1	26	65.38
105	44	ทางพันธุกรรม	ทางพันธุกรรม	ทางพันธุกรรม	0	0	0	12	100.00
106	44	ผ่านการสังเคราะห์โปรตีน	ผ่านการสังเคราะห์โปรตีน	ผ่านการสังเคราะห์โปรตีน	0	0	0	23	100.00
107	12	แล้ว	แล้ว	แล้ว	0	0	0	4	100.00
108	12	การควบคุม	การควบคุม	การควบคุม	0	0	0	9	100.00
109	12	นั้นนี่มันเกิด	นะเนี่ยมันเกิด	น-ัะเ(-้น)นี่ยมันเกิด	1	1	2	14	71.43
110	12	ขึ้นได้อย่างไรนะคะ	ขึ้นได้ยังไงนะคะ	ขึ้นได้อย-่-ั(า)งไง(ร)นะคะ	0	2	2	18	77.78
111	12	ยีนเป็น	ยีนเป็น	ยีนเป็น	0	0	0	7	100.00
112	12	ช่วงหนึ่งของ	ช่วงหนึ่งของ	ช่วงหนึ่งของ	0	0	0	12	100.00
113	12	สายdnaนะคะ	สายdnaนะคะ	สายdnaนะคะ	0	0	0	10	100.00
114	12	ที่จะควบคุมหรือกำหนดลักษณะ	ควบคุมกำหนดลักษณะ	ที่จะควบคุมหรือกำหนดลักษณะ	0	9	0	26	65.38
115	12	ของโปรตีน	ของโปรตีน	ของโปรตีน	0	0	0	9	100.00
116	12	ที่สังเคราะห์ได้	ที่สังเคราะห์ได้	ที่สังเคราะห์ได้	0	0	0	16	100.00
117	12	ซึ่ง	ซึ้ง	ซึ-้(-่)ง	0	0	1	4	75.00
118	12	โปรตีนนั้นนี่	โรบินสันเนี่ย	โปรบิ(ตี)นส(น)-ั-้นเนี่ย	2	2	3	13	46.15
119	12	ก็จะไป	ก็จะไปส่งผล	ก็จะไปส่งผล	5	0	0	6	16.67
120	12	ส่งผลให้เกิดลักษณะ	ให้เกิดลักษณะ	ส่งผลให้เกิดลักษณะ	0	5	0	18	72.22
121	44	ทางพันธุกรรม	ทางพันธุกรรม	ทางพันธุกรรม	0	0	0	12	100.00
122	44	ต่างๆขึ้นอยู่กับ	ต่างๆขึ้นอยู่กับ	ต่างๆขึ้นอยู่กับ	0	0	0	16	100.00
123	44	ชนิด	ชนิด	ชนิด	0	0	0	4	100.00
124	44	แล้วก็หน้าที่ของโปรตีนนั้น	แล้วก็หน้าที่โปรตีนนั้น	แล้วก็หน้าที่ของโปรตีนนั้น	0	3	0	26	88.46
125	44	ตรงนี้อาจจะ	พรุ่งนี้อาจจะ	พ(ต)ร-ุ่งนี้อาจจะ	2	0	1	11	72.73
126	44	ยังไม่เห็นภาพ	ยังไม่เห็นภาพ	ยังไม่เห็นภาพ	0	0	0	13	100.00
127	44	นะคะเดี๋ยวเรา	นะคะเดี๋ยวเรา	นะคะเดี๋ยวเรา	0	0	0	13	100.00
128	44	มาลองดู	มาลองดู	มาลองดู	0	0	0	7	100.00
129	44	ในส่วนของ	ในส่วนของ	ในส่วนของ	0	0	0	9	100.00
130	44	ลักษณะ	ลักษณะ	ลักษณะ	0	0	0	6	100.00
131	44	เผือกเป็น	เผื่อเป็น	เผื-่อกเป็น	1	1	0	9	77.78
132	44	ตัวอย่างก่อนนะ	ตัวอย่างก่อนนะ	ตัวอย่างก่อนนะ	0	0	0	14	100.00
133	44	คะที่นักเรียน	คะที่นักเรียน	คะที่นักเรียน	0	0	0	13	100.00
134	12	เคยได้เรียนมา	เคยได้ยินมา	เคยได้เรีย-ินมา	1	3	0	13	69.23
135	12	แล้วว่ายีน	แล้วว่ายืน	แล้วว่าย-ื(-ี)น	0	0	1	10	90.00
136	12	นี่ควบคุมการเกิด	ควบคุมการเกิด	นี่ควบคุมการเกิด	0	3	0	16	81.25
137	12	หรือการ	การ	หรือการ	0	4	0	7	42.86
138	12	มีหรือไม่มีลักษณะเผือกได้อย่างไร	มีไม่มีลักษณะยังไง	มีหรือไม่มีลักษณะเผือกได้อย-่-ั(า)งไง(ร)	0	14	2	32	50.00
139	12	ค่ะค่ะซึ่งลักษณะ	ลักษณะ	ค่ะค่ะซึ่งลักษณะ	0	10	0	16	37.50
140	12	เผือกนะคะ	เผื่อนะคะ	เผื-่อกนะคะ	1	1	0	9	77.78
141	12	เกิดจากการที่	เกิดจากการที่	เกิดจากการที่	0	0	0	13	100.00
142	12	ขาดเมลานินค่ะโดย	โดย	ขาดเมลานินค่ะโดย	0	13	0	16	18.75
143	12	เมลานิน	เมลานิน	เมลานิน	0	0	0	7	100.00
144	12	นะคะเป็น	นะคะเป็น	นะคะเป็น	0	0	0	8	100.00
145	12	สารสีชนิดหนึ่ง	นิดนึงที่	สารสีชนิดหนึ-่งที่	3	8	0	14	21.43
146	12	ที่อยู่บริเวณ	อยู่บริเวณ	ที่อยู่บริเวณ	0	3	0	13	76.92
147	12	ผิวหนัง	ผิวหนัง	ผิวหนัง	0	0	0	7	100.00
148	12	ผมและม่านตาค่ะโดยในตัวอย่างนี้นะ	ตัวอย่างดีนะ	ผมและม่านตาค่ะโดยในตัวอย่างด(น)-ี-้นะ	0	20	1	32	34.38
149	12	คะลักษณะเผือกนี่	ลักษณะเผือก	คะลักษณะเผือกนี่	0	5	0	16	68.75
150	12	ถูกควบคุมโดยยีนซึ่งมี	ฉันมี	ถูกควบคุมโดยฉั(ยี)นซึ่งมี	0	16	2	21	14.29
151	44	2แอลลีลโดย	โดย	2แอลลีลโดย	0	7	0	10	30.00
152	44	แอลลีลaนะคะ	animeใหญ่นะคะ	animeใหญ่(แอลลีลa)นะคะ	2	0	7	11	18.18
153	44	จะสังเคราะห์โปรตีนที่ทำหน้าที่	ที่ทำหน้าที่	จะสังเคราะห์โปรตีนที่ทำหน้าที่	0	18	0	30	40.00
154	44	ในกระบวน	ในกระบวน	ในกระบวน	0	0	0	8	100.00
155	44	การสังเคราะห์เมลานินได้ค่ะแต่ว่ายีนที่มีแอลลีลa	การสังเคราะห์dna	การสังเคราะห์เมลานินได้ค่ะแต่ว่ายีนที่มีแอลลdn(-ีล)a	0	31	2	47	29.79
156	44	นะคะจะสังเคราะห์ได้โปรตีนที่มีลักษณะเปลี่ยนแปลงไป	ลักษณะเปลี่ยนแปลงไป	นะคะจะสังเคราะห์ได้โปรตีนที่มีลักษณะเปลี่ยนแปลงไป	0	30	0	49	38.78
157	44	ทำให้ไม่สามารถ	ทำให้ไม่สามารถ	ทำให้ไม่สามารถ	0	0	0	14	100.00
158	44	ทำหน้าที่ได้	ทำหน้าที่ได้	ทำหน้าที่ได้	0	0	0	12	100.00
159	44	ค่ะอย่างในสไลด์	ยางในซอย	ค่ะอย-่างในสไซอย(ลด์)	0	7	3	15	33.33
160	44	ที่นักเรียนเห็นอยู่ตอนนี้	ที่โรงเรียนตอนนี้	ที่โรง(นัก)เรียนเห็นอยู่ตอนนี้	0	8	3	25	56.00
161	44	นะคะโปรตีนที่ทำงาน	นะคะที่ทำงาน	นะคะโปรตีนที่ทำงาน	0	6	0	18	66.67
162	44	ได้นี่คุณครูแทนด้วย	ได้ด้วย	ได้นี่คุณครูแทนด้วย	0	12	0	19	36.84
163	44	ก้อนโปรตีนสีแดงนะคะส่วน	ส่วน	ก้อนโปรตีนสีแดงนะคะส่วน	0	19	0	23	17.39
164	44	โปรตีน	โปรตีน	โปรตีน	0	0	0	6	100.00
165	12	ที่ทำงานไม่ได้	ที่ทำงานไม่ได้	ที่ทำงานไม่ได้	0	0	0	14	100.00
166	12	คุณครูแทนด้วยก้อนโปรตีนสีเหลืองค่ะคราวนี้	คราวนี้	คุณครูแทนด้วยก้อนโปรตีนสีเหลืองค่ะคราวนี้	0	34	0	41	17.07
167	12	แล้ว	แล้ว	แล้ว	0	0	0	4	100.00
168	12	ยีนที่	ยืนที่	ย-ื(-ี)นที่	0	0	1	6	83.33
169	12	มีแอลลีลaแอลลีลa	มีอันใหญ่ๆ	มีแอลลีลa-ันใหญ่ๆ(แอลลีลa)	0	6	7	16	18.75
170	12	นี่เขาควบคุม	ควบคุม	นี่เขาควบคุม	0	6	0	12	50.00
171	12	การมีหรือไม่	การมีหรือไม่	การมีหรือไม่	0	0	0	12	100.00
172	12	มีลักษณะ	มีลักษณะ	มีลักษณะ	0	0	0	8	100.00
173	12	เผือกได้อย่างไร	เผือกได้ยังไง	เผือกได้อย-่-ั(า)งไง(ร)	0	2	2	15	73.33
174	12	นะคะเดี๋ยวเรามาลองดูไปพร้อมๆกันค่ะในผู้ที่	ในผู้ที่	นะคะเดี๋ยวเรามาลองดูไปพร้อมๆกันค่ะในผู้ที่	0	34	0	42	19.05
175	12	มีแอลลีลa	มีอันใหญ่2	มีแอ-ันใหญ่2(ลลีลa)	2	1	5	9	11.11
176	12	a	อันลืม	อันลืม(a)	5	0	1	1	-500.00
177	12	นะคะ	นะคะ	นะคะ	0	0	0	4	100.00
178	12	เขาก็จะสามารถ	เขาก็จะสามารถ	เขาก็จะสามารถ	0	0	0	13	100.00
179	12	สังเคราะห์โปรตีน	โปรตีน	สังเคราะห์โปรตีน	0	10	0	16	37.50
180	12	ที่ทำงานได้	ที่ทำงานได้	ที่ทำงานได้	0	0	0	11	100.00
181	12	ซึ่งโปรตีนที่	ซึ่งโปรตีนที่	ซึ่งโปรตีนที่	0	0	0	13	100.00
182	44	ทำงานได้นี้นี่	ทำงานได้เนี่ย	ทำงานได้นีเ(-้)นี่ย	1	2	1	14	71.43
183	44	ก็จะไปทำ	ก็จะไปทำ	ก็จะไปทำ	0	0	0	8	100.00
184	44	หน้าที่ในกระบวนการ	หน้าที่ในกระบวนการ	หน้าที่ในกระบวนการ	0	0	0	18	100.00
185	44	สังเคราะห์เมลานิน	เมลานิน	สังเคราะห์เมลานิน	0	10	0	17	41.18
186	44	นะคะทำให้	นะคะทำให้	นะคะทำให้	0	0	0	9	100.00
187	44	ผู้ที่มีแอลลีลแบบนี้	พูดแบบนี้	พ(ผ)-ู-้ที่มีแอลลีด(ล)แบบนี้	0	11	2	20	35.00
188	44	นี่มีเมลานิน	มีอะไร	นี่มีเมลอะไร(านิน)	0	6	4	12	16.67
189	44	และทำให้	และทำให้	และทำให้	0	0	0	8	100.00
190	44	ไม่มีลักษณะ	ไม่มีลักษณะ	ไม่มีลักษณะ	0	0	0	11	100.00
191	44	เผือกในขณะที่	ในขณะที่	เผือกในขณะที่	0	5	0	13	61.54
192	44	ผู้ที่มีเฉพาะ	เฉพาะ	ผู้ที่มีเฉพาะ	0	8	0	13	38.46
193	44	แอลลีลaaนะคะ	alvarezนะคะ	แอลalv(ลีล)arez(a)นะคะ	2	3	4	12	25.00
194	44	จะสังเคราะห์	จะสังเคราะห์	จะสังเคราะห์	0	0	0	12	100.00
195	44	โปรตีนออกมาเป็นโปรตีน	โปรตีนออกมาเป็นโปรตีน	โปรตีนออกมาเป็นโปรตีน	0	0	0	21	100.00
196	44	ที่ทำงานไม่ได้	ที่ทำงานไม่ได้	ที่ทำงานไม่ได้	0	0	0	14	100.00
197	12	นะคะ	นะคะ	นะคะ	0	0	0	4	100.00
198	12	ซึ่งทำ	ซึ่งทำ	ซึ่งทำ	0	0	0	6	100.00
199	12	ให้ในกระบวน	ให้ในกระบวน	ให้ในกระบวน	0	0	0	11	100.00
200	12	การสังเคราะห์เมลานิน	การสังเคราะห์เมลานิน	การสังเคราะห์เมลานิน	0	0	0	20	100.00
201	12	นี่ไม่มีเมลานินเกิดขึ้น	ไม่มีเมลานินเกิดขึ้น	นี่ไม่มีเมลานินเกิดขึ้น	0	3	0	23	86.96
202	12	นะคะ	นะคะ	นะคะ	0	0	0	4	100.00
203	12	และทำให้	และทำให้	และทำให้	0	0	0	8	100.00
204	12	มี	มี	มี	0	0	0	2	100.00
205	12	ลักษณะเผือ	ลักษณะเสือ	ลักษณะเส(ผ)-ือ	0	0	1	10	90.00
206	12	กค่ะเราทราบการควบคุมลักษณะ	เราทักการควบคุมลักษณะ	กค่ะเราทร-ัก(าบ)การควบคุมลักษณะ	0	5	2	26	73.08
207	12	ทางพันธุกรรมของ	ทางพันธุกรรมของ	ทางพันธุกรรมของ	0	0	0	15	100.00
208	12	ผู้	อาจจะ	อาจจะ(ผู้)	2	0	3	3	-66.67
209	12	ที่มีเฉพาะ	เพราะอายๆ	ที่มีเฉพราะอายๆ	5	6	0	10	-10.00
210	12	แอลลีลaแล้วก็ผู้	แล้วก็พูด	แอลลีลaแล้วก็พ(ผ)-ูด(-้)	0	7	2	16	43.75
211	12	ที่มีเฉพาะแอ	ที่มีเฉพาะเล็ก	ที่มีเฉพาะเล-็ก(แอ)	2	0	2	12	66.67
212	44	ลลีลaแล้วนะคะ	แล้วนะคะ	ลลีลaแล้วนะคะ	0	5	0	13	61.54
213	44	คำถามก็คือ	คำถามก็คือ	คำถามก็คือ	0	0	0	10	100.00
214	44	แล้ว	แล้ว	แล้ว	0	0	0	4	100.00
215	44	ผู้ที่มีแอลลีลทั้ง	ผู้ที่มีอายุทั้ง	ผู้ที่มีแอลายุ(ลีล)ทั้ง	0	2	3	18	72.22
216	44	2รูปแบบ	2รูปแบบ	2รูปแบบ	0	0	0	7	100.00
217	44	ก็	เมื่อคืน	เมื่อค-ืน(ก็)	6	0	2	2	-300.00
218	44	คือมีทั้งแอลลีลaแล้วก็แอลลีลaนี่	คือมีหลายๆแล้วก็ไอ้เล็กเนี่ย	คือมีทั้งแอห(ล)ลายๆ(-ีลa)แล้วก็ไ(แ)อ-้เ(ล)ล-็กเ(-ีลa)นี่ย	2	6	9	32	46.88
219	44	เขา	เขา	เขา	0	0	0	3	100.00
220	44	จะมีการควบ	จะมีการควบ	จะมีการควบ	0	0	0	10	100.00
221	44	คุมลักษณะ	คุมลักษณะ	คุมลักษณะ	0	0	0	9	100.00
222	44	ทางพันธุกรรม	ทางพันธุกรรม	ทางพันธุกรรม	0	0	0	12	100.00
223	44	ออกมาเป็นอย่างไรนะ	ออกมาเป็นยังไงนะ	ออกมาเป็นอย-่-ั(า)งไง(ร)นะ	0	2	2	18	77.78
224	44	คะ	คะ	คะ	0	0	0	2	100.00
225	44	เดี๋ยวตรงนี้คุณครู	เดี๋ยวพรุ่งนี้คุณครู	เดี๋ยวพ(ต)ร-ุ่งนี้คุณครู	2	0	1	18	83.33
226	12	จะให้เวลาคิดประมาณ	จะให้เวลาคิดประมาณ	จะให้เวลาคิดประมาณ	0	0	0	18	100.00
227	12	10วินาที	10วินาที	10วินาที	0	0	0	8	100.00
228	12	นะคะลอง	นะคะลอง	นะคะลอง	0	0	0	7	100.00
229	12	มาคิดเล่นๆ	คิดเล่นๆ	มาคิดเล่นๆ	0	2	0	10	80.00
230	12	กันแล้วเดี๋ยวเรา	กันแล้วเดี๋ยวเรา	กันแล้วเดี๋ยวเรา	0	0	0	16	100.00
231	12	ค่อยมาดูคำ	ค่อยมาดูคำ	ค่อยมาดูคำ	0	0	0	10	100.00
232	12	ตอบพร้อมกัน	พร้อมกัน	ตอบพร้อมกัน	0	3	0	11	72.73
233	12	ค่ะ	ค่ะ	ค่ะ	0	0	0	3	100.00
234	12	เริ่มเลยนะคะ[เสียงดนตรี](คุณครูปุณยาพร)ค่ะอันนี้	อันนี้	เริ่มเลยนะคะ[เสียงดนตรี](คุณครูปุณยาพร)ค่ะอันนี้	0	42	0	48	12.50
235	12	น่าจะพอตอบกัน	น่าจะพอต่อกัน	น่าจะพอต-่อบกัน	1	1	0	13	84.62
236	12	ได้แล้วนะคะ	ได้แล้วนะคะ	ได้แล้วนะคะ	0	0	0	11	100.00
237	12	อย่างนั้นเรามาลองดูคำตอบ	งั้นเรามาลองดูคำตอบ	อย่างน-ั้นเรามาลองดูคำตอบ	0	5	0	24	79.17
238	12	พร้อมๆกันเลยค่ะ	พร้อมกันเลยค่ะ	พร้อมๆกันเลยค่ะ	0	1	0	15	93.33
239	12	ค่ะบุคคลนี้เป็น	อันนี้เป็น	ค่ะบุอัน(คคล)นี้เป็น	0	5	3	15	46.67
240	44	พาหะนะคะมีทั้งแอลลีลaและ	และ	พาหะนะคะมีทั้งแอลลีลaและ	0	21	0	24	12.50
241	44	แอลลีลaค่ะโดย	โดย	แอลลีลaค่ะโดย	0	10	0	13	23.08
242	44	การมีแอลลีลaนะคะ	การมีอะไรนะคะ	การมีแอลละไร(-ีลa)นะคะ	0	3	3	16	62.50
243	44	ทำให้เขามีการ	ทำให้เขามีการ	ทำให้เขามีการ	0	0	0	13	100.00
244	44	สร้างโปรตีน	สร้างโปรตีน	สร้างโปรตีน	0	0	0	11	100.00
245	44	ที่ทำงานไม่ได้	ทำงานไม่ได้	ที่ทำงานไม่ได้	0	3	0	14	78.57
246	44	แต่ในขณะเดียวกันบุคคล	บุคคล	แต่ในขณะเดียวกันบุคคล	0	16	0	21	23.81
247	44	นี้มีแอลลีลaอยู่ด้วยค่ะทำให้มีการสร้างโปรตีน	นี้มีตัวอย่างด้วยค่ะทำให้มีการสร้างโปรตีน	นี้มีแอลลตัว(-ีลa)อย-ู-่างด้วยค่ะทำให้มีการสร้างโปรตีน	2	5	3	44	77.27
248	44	ที่ทำงานได้ด้วย	ได้ด้วย	ที่ทำงานได้ด้วย	0	8	0	15	46.67
249	44	จึงทำให้	ทำให้	จึงทำให้	0	3	0	8	62.50
250	44	มีการสังเคราะห์เมลานินเกิดขึ้น	มีการขึ้น	มีการสังเคราะห์เมลานินเกิดขึ้น	0	21	0	30	30.00
251	44	และทำให้บุคคล	และทำให้บุคคล	และทำให้บุคคล	0	0	0	13	100.00
252	44	นี้ไม่มี	นี้ไม่มี	นี้ไม่มี	0	0	0	8	100.00
253	44	ลักษณะเผือกค่ะตรงจุดนี้นะ	ตรงนี้นะ	ลักษณะเผือกค่ะตรงจุดนี้นะ	0	17	0	25	32.00
254	44	คะนักเรียน	คะนักเรียน	คะนักเรียน	0	0	0	10	100.00
255	12	อาจจะสังเกต	hundred	อาจจhundred(ะสังเกต)	0	4	7	11	0.00
256	12	ถึงความแตกต่างระหว่างแอลลีล	android	ถึงความแตกต่างระหว่าandroid(งแอลลีล)	0	20	7	27	0.00
257	12	เด่นกับแอลลีลด้อยที่นักเรียนได้	ที่นักเรียนได้	เด่นกับแอลลีลด้อยที่นักเรียนได้	0	17	0	31	45.16
258	12	เคยเรียนมาแล้วนะคะ	เคยเรียนมาแล้วนะคะ	เคยเรียนมาแล้วนะคะ	0	0	0	18	100.00
259	12	จะเห็น	จะเห็น	จะเห็น	0	0	0	6	100.00
260	12	ได้ว่าการ	ได้ว่าการ	ได้ว่าการ	0	0	0	9	100.00
261	12	มีแอลลีลa	มีอะไรใหม่ๆ	มีแอะไรใหม่ๆ(ลลีลa)	3	1	5	9	0.00
262	12	เพียงแค่1	เพียงแค่1	เพียงแค่1	0	0	0	9	100.00
263	12	แอลลีลนี่ก็ทำให้สามารถที่จะแสดงลักษณะออกมาได้	คันนึง	แอลลคั(-ีล)น-ี่ก็ทำให้สามารถที่จะแนึ(สด)งลักษณะออกมาได้	0	39	4	45	4.44
264	12	แอลลีลa	ตัวใหญ่	ตัวใหญ่(แอลลีลa)	0	0	7	7	0.00
265	12	จึงจัดเป็น	จึงจะเป็น	จึงจ-ัะ(ด)เป็น	0	1	1	10	80.00
266	12	แอ	อนิเมะ	แอนิเมะ	5	1	0	2	-200.00
267	12		ใน	ใน	2	0	0	0	0.00
268	12	ลลีลเด่นค่ะในทางกลับกันนะ	ทางกลับกันนะ	ลลีลเด่นค่ะในทางกลับกันนะ	0	13	0	25	48.00
269	12	คะถึงแม้ว่าจะ	คะถึงแม้ว่าจะ	คะถึงแม้ว่าจะ	0	0	0	13	100.00
270	12	มีแอลลีลaอยู่ก็ตาม	มีอันเล็กอยู่ก็ตาม	มีแอ-ันเ(ลลี)ล-็ก(a)อยู่ก็ตาม	1	1	4	18	66.67
271	44	แต่กลับไม่มีการแสดงออก	แต่ไม่มีการแสดงออก	แต่กลับไม่มีการแสดงออก	0	4	0	22	81.82
272	44	ของลักษณะนั้นดังนั้นนะคะแอลลีลaจึงจัดเป็นแอลลีลด้อยค่ะจาก	จาก	ของลักษณะนั้นดังนั้นนะคะแอลลีลaจึงจัดเป็นแอลลีลด้อยค่ะจาก	0	54	0	57	5.26
273	44	ที่นักเรียน	ที่นักเรียน	ที่นักเรียน	0	0	0	11	100.00
274	44	ได้เรียนมานะ	ได้เรียนมานะ	ได้เรียนมานะ	0	0	0	12	100.00
275	44	คะนักเรียนพอที่จะ	คะนักเรียนพอที่จะ	คะนักเรียนพอที่จะ	0	0	0	17	100.00
276	44	สรุปความเชื่อมโยง	สรุปความเชื่อมโยง	สรุปความเชื่อมโยง	0	0	0	17	100.00
277	44	กับแผนผัง	แผนผัง	กับแผนผัง	0	3	0	9	66.67
278	44	ที่ครูให้	ที่ครูให้	ที่ครูให้	0	0	0	9	100.00
279	44	ไว้ตั้งแต่	ไว้ตั้งแต่	ไว้ตั้งแต่	0	0	0	10	100.00
280	44	ต้นคาบได้ไหมคะ	ต้นคาบได้ไหมคะ	ต้นคาบได้ไหมคะ	0	0	0	14	100.00
281	44	แผนผังด้านล่างนี้นะคะ	ตารางนี้นะคะ	แผนผังดต(-้)านลร(-่)างนี้นะคะ	0	9	2	21	47.62
282	44	ว่ายีน	yeเนี่ย	yeเน(ว่าย)-ี-่ย(น)	1	0	5	6	0.00
283	44	นี่ควบ	ควบ	นี่ควบ	0	3	0	6	50.00
284	44	คุมลักษณะ	คุมลักษณะ	คุมลักษณะ	0	0	0	9	100.00
285	44	ทางพันธุกรรมได้	ทางพันธุกรรมได้อย่าง	ทางพันธุกรรมได้อย่าง	5	0	0	15	66.67
286	12	อย่างไรนะคะโดย	ไรนะคะโดย	อย่างไรนะคะโดย	0	5	0	14	64.29
287	12	ครูอยากให้นักเรียนเชื่อมโยงระหว่าง	ครูอยากให้นักเรียนเชื่อมโยงระหว่าง	ครูอยากให้นักเรียนเชื่อมโยงระหว่าง	0	0	0	34	100.00
288	12	แอ	อายุญาญ่า	แอายุญาญ่า	8	1	0	2	-350.00
289	12	ลลีลaแอ	gle	ลลีลgle(aแอ)	0	4	3	7	0.00
290	12	ลลีลaกับการมี	กับการมี	ลลีลaกับการมี	0	5	0	13	61.54
291	12	หรือไม่มี	หรือไม่มี	หรือไม่มี	0	0	0	9	100.00
292	12	ลักษณะเผือกที่เพิ่งเรียน	ลักษณะเปลือกทุเรียน	ลักษณะเปล(ผ)-ือกท-ี่เพิ่-ุ(ง)เรียน	1	6	2	24	62.50
293	12	มาเมื่อสัก	มาเมื่อสัก	มาเมื่อสัก	0	0	0	10	100.00
294	12	ครู่สำหรับตอนนี้	สำหรับตอนนี้	ครู่สำหรับตอนนี้	0	4	0	16	75.00
295	12	เริ่มได้เลยค่ะ	เริ่มได้เลยค่ะ	เริ่มได้เลยค่ะ	0	0	0	14	100.00
296	12	[เสียงดนตรี](คุณครูปุณยาพร)ค่ะ	ค่ะ	[เสียงดนตรี](คุณครูปุณยาพร)ค่ะ	0	27	0	30	10.00
297	12	ได้	ได้	ได้	0	0	0	3	100.00
298	12	เวลาแล้ว	เวลาแล้วนะ	เวลาแล้วนะ	2	0	0	8	75.00
299	12	นะคะเรามา	คะเรามา	นะคะเรามา	0	2	0	9	77.78
300	12	ดูคำตอบกัน	ดูกันต่อไป	ดูก-ัน(คำ)ต-่อบกไป(-ัน)	2	2	4	10	20.00
301	44	เลยดีกว่าว่า	เลยดีกว่าว่าคำ	เลยดีกว่าว่าคำ	2	0	0	12	83.33
302	44	คำตอบของเราเป็น	ตอบของเราเป็น	คำตอบของเราเป็น	0	2	0	15	86.67
303	44	อย่างไรกันบ้างค่ะ	ยังไงกันบ้างค่ะ	อย-่-ั(า)งไง(ร)กันบ้างค่ะ	0	2	2	17	76.47
304	44	จากรูป	จากรูป	จากรูป	0	0	0	6	100.00
305	44	นี้นะคะจะ	นี้นะคะจะ	นี้นะคะจะ	0	0	0	9	100.00
306	44	อธิบายการที่	อธิบายการที่	อธิบายการที่	0	0	0	12	100.00
307	44	ยีนควบคุม	มียีนควบคุม	มียีนควบคุม	2	0	0	9	77.78
308	44	ลักษณะทางพันธุกรรม	ลักษณะทางพันธุกรรม	ลักษณะทางพันธุกรรม	0	0	0	18	100.00
309	44	ของ	ของ	ของ	0	0	0	3	100.00
310	44	การมีหรือไม่	การมีหรือไม่	การมีหรือไม่	0	0	0	12	100.00
311	44	มีลักษณะ	มีลักษณะ	มีลักษณะ	0	0	0	8	100.00
312	44	ผิวเผือกได้เรามาลองดูกัน	ผิวเผือกได้เรามาลองดูกัน	ผิวเผือกได้เรามาลองดูกัน	0	0	0	24	100.00
313	44	ค่อยๆดู	ไม่ค่อยถูก	ไม่ค่อยๆถ(ด)-ูก	4	1	1	7	14.29
314	12	กันไปทีละขั้น	กันไปทีละ	กันไปทีละขั้น	0	4	0	13	69.23
315	12	อีกครั้งหนึ่งนะคะ	กันอีกครั้งนึงนะคะ	กันอีกครั้งหนึ-่งนะคะ	3	2	0	17	70.59
316	12	ยีนทำหน้าที่กำหนด	ทำหน้าที่กำหนด	ยีนทำหน้าที่กำหนด	0	3	0	17	82.35
317	12	ลักษณะของ	ลักษณะของ	ลักษณะของ	0	0	0	9	100.00
318	12	โปรตีน	โปรตีน	โปรตีน	0	0	0	6	100.00
319	12	ยีนที่	ยีนที่ควบ	ยีนที่ควบ	3	0	0	6	50.00
320	12	ควบคุมลักษณะเผือกนะ	คุมลักษณะเผือก	ควบคุมลักษณะเผือกนะ	0	5	0	19	73.68
321	12	คะมี	นะคะมีอัน	นะคะมีอัน	5	0	0	4	-25.00
322	12	แอลลีลa	เลยๆ	แอเ(ล)ล-ียๆ(ลa)	0	3	3	7	14.29
323	12	ซึ่ง	ฉัน	ซฉัน(-ึ่ง)	0	1	3	4	0.00
324	12	จะกำหนดลักษณะ	จะกำหนดลักษณะ	จะกำหนดลักษณะ	0	0	0	13	100.00
325	12	ได้เป็น	ได้เป็น	ได้เป็น	0	0	0	7	100.00
326	12	โปรตีนที่	โปรตีนที่	โปรตีนที่	0	0	0	9	100.00
327	12	ทำงานได้	ทำงานได้	ทำงานได้	0	0	0	8	100.00
328	12	และแอลลีลa	และalexa	และแอalex(ลลีล)a	0	2	4	10	40.00
329	12	ซึ่งจะกำหนด	ซึ่งจะกำหนด	ซึ่งจะกำหนด	0	0	0	11	100.00
330	44	ลักษณะได้เป็นโปรตีน	ลักษณะใดเป็นโปรตีน	ลักษณะใ(ไ)ด-้เป็นโปรตีน	0	1	1	19	89.47
331	44	ที่ทำงานไม่ได้	ที่ทำงานไม่ได้	ที่ทำงานไม่ได้	0	0	0	14	100.00
332	44	นะคะ	นะคะ	นะคะ	0	0	0	4	100.00
333	44	ต่อมานะ	ต่อมานะ	ต่อมานะ	0	0	0	7	100.00
334	44	คะโปรตีนนั้น	คะรถดินนั้น	คะโปรถดิ(ตี)นนั้น	1	2	2	12	58.33
335	44	ก็จะส่งผล	ก็จะส่งผล	ก็จะส่งผล	0	0	0	9	100.00
336	44	ให้เกิดลักษณะทางพันธุกรรมนะคะ	ให้เกิดลักษณะทางพันธุกรรมนะคะ	ให้เกิดลักษณะทางพันธุกรรมนะคะ	0	0	0	29	100.00
337	44	สำหรับ	สำหรับ	สำหรับ	0	0	0	6	100.00
338	44	ลักษณะเผือกก็คือ	ลักษณะเผื่อก็คือ	ลักษณะเผื-่อกก็คือ	1	1	0	16	87.50
339	44	การมีโปร	การมีโปร	การมีโปร	0	0	0	8	100.00
340	44	ตีนที่ทำงาน	ตีนที่ทำงาน	ตีนที่ทำงาน	0	0	0	11	100.00
341	44	ได้หรือทำงานไม่ได้นี่	ได้หรือทำงานไม่ได้เนี่ย	ได้หรือทำงานไม่ได้เนี่ย	2	0	0	21	90.48
342	12	ทำให้	ทำให้	ทำให้	0	0	0	5	100.00
343	12	สามารถ	สามารถ	สามารถ	0	0	0	6	100.00
344	12	สังเคราะห์เมลานิน	สังเคราะห์เมลานิน	สังเคราะห์เมลานิน	0	0	0	17	100.00
345	12	ได้หรือ	ได้หรือ	ได้หรือ	0	0	0	7	100.00
346	12	สังเคราะห์ไม่ได้นะคะ	ไม่ได้นะคะ	สังเคราะห์ไม่ได้นะคะ	0	10	0	20	50.00
347	12	ซึ่งการมีหรือไม่มีเมลานินนี้เอง	ซึ่งการมีหรือไม่มีอะไรนี้เอง	ซึ่งการมีหรือไม่มีเมลอะไร(านิน)นี้เอง	0	3	4	31	77.42
348	12	ที่เป็น	พี่เป็น	พ(ท)-ี่เป็น	0	0	1	7	85.71
349	12	ลักษณะ	ลักษณะ	ลักษณะ	0	0	0	6	100.00
350	12	ทางพันธุกรรมของเรา	ทางพันธุกรรมของเรา	ทางพันธุกรรมของเรา	0	0	0	18	100.00
351	12	นั่นก็คือการมี	ก็คือการมี	นั่นก็คือการมี	0	4	0	14	71.43
352	12	หรือไม่มี	อยู่หรือไม่มี	อยู่หรือไม่มี	4	0	0	9	55.56
353	12	ลักษณะเผือกนั่นเอง	ลักษณะแบบนั้นเอง	ลักษณะเผแบบ(-ือก)นั-้(-่)นเอง	0	2	4	18	66.67
354	12	ค่ะค่ะจากตัวอย่าง	จับตัวอย่างข้าง	ค่ะค่ะจ-ับ(าก)ตัวอย่างข้าง	4	6	2	17	29.41
355	44	ข้างต้นนะคะก็จะเห็น	ต้นนะคะกว่าจะเห็น	ข้างต้นนะคะกว่า(-็)จะเห็น	2	4	1	19	63.16
356	44	ได้ว่ายีน	ได้ว่ายีนส์	ได้ว่ายีนส์	2	0	0	9	77.78
357	44	นี่ควบคุมการแสดง	พบคุมการแสดง	นี่คพ(ว)บคุมการแสดง	0	4	1	16	68.75
358	44	ออกของลักษณะทางพันธุกรรม	ของลักษณะทางพันธุกรรม	ออกของลักษณะทางพันธุกรรม	0	3	0	24	87.50
359	44	ผ่านการสังเคราะห์	ผ่านการสังเคราะห์	ผ่านการสังเคราะห์	0	0	0	17	100.00
360	44	โปรตีนแล้วคราวนี้	โปรตีนแล้วคราวนี้	โปรตีนแล้วคราวนี้	0	0	0	17	100.00
361	44	ยีนนี่กำหนด	กำหนด	ยีนนี่กำหนด	0	6	0	11	45.45
362	44	ลักษณะของโปรตีน	ลักษณะของโปรตีน	ลักษณะของโปรตีน	0	0	0	15	100.00
363	44	ได้อย่างไรนะคะ	ได้อย่างไรนะคะ	ได้อย่างไรนะคะ	0	0	0	14	100.00
364	44	คำตอบก็คือ	คำตอบก็คือ	คำตอบก็คือ	0	0	0	10	100.00
365	44	ลำ	ลำ	ลำ	0	0	0	2	100.00
366	44	ดับนิวคลีโอไทด์	ดับนิวคลีโอไทด์	ดับนิวคลีโอไทด์	0	0	0	15	100.00
367	12	ของยีนมี	ของยีนมี	ของยีนมี	0	0	0	8	100.00
368	12	ผลต่อโปรตีน	ผลต่อโปรตีน	ผลต่อโปรตีน	0	0	0	11	100.00
369	12	ที่สังเคราะห์ได้ค่ะ	ที่สังเคราะห์ได้ค่ะ	ที่สังเคราะห์ได้ค่ะ	0	0	0	19	100.00
370	12	อันนี้นักเรียน	อันนี้นักเรียน	อันนี้นักเรียน	0	0	0	14	100.00
371	12	อาจจะบอกนะคะว่า	จะบอกนะคะว่า	อาจจะบอกนะคะว่า	0	3	0	15	80.00
372	12	ครูคะคำตอบ	คู่ค้าเขาตอบ	คร-ู-่ค-้าเขา(ะคำ)ตอบ	3	1	3	10	30.00
373	12	แค่นี้ไม่ช่วย	แค่นี้ไม่ช่วย	แค่นี้ไม่ช่วย	0	0	0	13	100.00
374	12	อะไรเลยค่ะ	อะไรเลยค่ะ	อะไรเลยค่ะ	0	0	0	10	100.00
375	12	ลำดับนิวคลีโอไทด์คืออะไรคะ	ลำดับนิวคลีโอไทด์คืออะไรคะ	ลำดับนิวคลีโอไทด์คืออะไรคะ	0	0	0	26	100.00
376	12	ใคร	ใคร	ใคร	0	0	0	3	100.00
377	12	ที่ลืมไป	ที่ลืมไป	ที่ลืมไป	0	0	0	8	100.00
378	12	แล้วนะคะหรือว่า	แล้วนะคะหรือว่า	แล้วนะคะหรือว่า	0	0	0	15	100.00
379	44	อาจจะรู้สึก	อาจจะรู้สึก	อาจจะรู้สึก	0	0	0	11	100.00
380	44	ว่าเอ๊ะเหมือนไม่เคยได้เรียนมา	ว่าเอมันไม่เคยเรียนมา	ว่าเอ-๊ะเหม-ื-ั(อ)นไม่เคยได้เรียนมา	0	8	1	29	68.97
381	44	ก่อนเลย	ก่อนเลย	ก่อนเลย	0	0	0	7	100.00
382	44	ไม่	ไม่	ไม่	0	0	0	3	100.00
383	44	เป็นไรค่ะเดี๋ยว	เป็นไรค่ะเดี๋ยว	เป็นไรค่ะเดี๋ยว	0	0	0	15	100.00
384	44	คุณครู	คุณครู	คุณครู	0	0	0	6	100.00
385	44	ทวนให้ฟังอีกครั้งหนึ่งนะคะ	สอนให้ฟังอีกครั้งนึงนะคะ	สอ(ทว)นให้ฟังอีกครั้งหนึ-่งนะคะ	0	2	2	26	84.62
386	44	ย้อน	ย้อน	ย้อน	0	0	0	4	100.00
387	44	กลับไปตั้งแต่ว่า	กลับไปตั้งแต่ว่า	กลับไปตั้งแต่ว่า	0	0	0	16	100.00
388	44	ยีนคือ	ยีนคือ	ยีนคือ	0	0	0	6	100.00
389	44	ช่วงหนึ่งของ	ช่วงนึงของ	ช่วงหนึ-่งของ	0	2	0	12	83.33
390	44	สารdnaแล้วdna	สายดีเอ็นเอแล้วเรียนอีก	สายดีเอ-็นเอ(รdna)แล้วเรียนอีก(dna)	10	0	7	13	-30.77
391	44	คืออะไรdnaนะคะหรือชื่อเต็ม	คืออะไรนะคะหรือชื่อเต็ม	คืออะไรdnaนะคะหรือชื่อเต็ม	0	3	0	26	88.46
392	12	deoxyribonucleicacidนะคะ	นะคะ	deoxyribonucleicacidนะคะ	0	20	0	24	16.67
393	12	เป็นสารพันธุกรรม	เป็นสารพันธุกรรม	เป็นสารพันธุกรรม	0	0	0	16	100.00
394	12	ซึ่งประกอบด้วย	ซึ่งประกอบด้วย	ซึ่งประกอบด้วย	0	0	0	14	100.00
395	12	นิวคลีโอไทด์ค่ะ	นิวคลีโอไทด์ค่ะ	นิวคลีโอไทด์ค่ะ	0	0	0	15	100.00
396	12	อย่าง	อยาก	อย-่าก(ง)	0	1	1	5	60.00
397	12	ในรูปตรงนี้	ได้รูปตอนนี้	ได้(ใน)รูปตอน(รง)นี้	1	0	4	11	54.55
398	12	นะคะโครงสร้างในกรอบนี้คือ1	นะคะคงตามกรอบนี้คือ1	นะคะโครงสรต(-้)างใม(น)กรอบนี้คือ1	0	6	2	26	69.23
399	12	นิวคลีโอไทด์ค่ะ	นิวคลีโอไทด์ค่ะ	นิวคลีโอไทด์ค่ะ	0	0	0	15	100.00
400	12	โดยนิวคลีโอไทด์นี่จะมาเรียงต่อกัน	ต่อกัน	โดยนิวคลีโอไทด์นี่จะมาเรียงต่อกัน	0	27	0	33	18.18
401	12	นะคะ	นะคะ	นะคะ	0	0	0	4	100.00
402	12	เป็นสายพอลินิวคลีโอไทด์	เป็นสายพอลินิวคลีโอไทด์	เป็นสายพอลินิวคลีโอไทด์	0	0	0	23	100.00
403	12	จำนวน	จำนวน	จำนวน	0	0	0	5	100.00
404	12	2สาย	23	2สา3(ย)	0	2	1	4	25.00
405	12	ค่ะอันนี้คือสาย	ค่ะอันนี้คือสาย	ค่ะอันนี้คือสาย	0	0	0	15	100.00
406	44	หนึ่งนะคะส่วนอันนี้ก็คือ	นึงนะคะส่วนอันนี้ก็คือ	หนึ-่งนะคะส่วนอันนี้ก็คือ	0	2	0	24	91.67
407	44	พอลินิวคลีโอไทด์	พอลินิวคลีโอไทด์	พอลินิวคลีโอไทด์	0	0	0	16	100.00
408	44	อีกสายหนึ่งค่ะพอลินิวคลีโอไทด์สายคู่นี้	สายคู่นี้	อีกสายหนึ่งค่ะพอลินิวคลีโอไทด์สายคู่นี้	0	30	0	39	23.08
409	44	นะคะจะพันกันเป็นโครง	นะคะจะพันกันเป็นโครง	นะคะจะพันกันเป็นโครง	0	0	0	20	100.00
410	44	สร้างเกลียวคู่	เตียงคู่	สร้างเกต(ล)-ียง(ว)คู่	0	6	2	14	42.86
411	44	แต่ละนิวคลีโอไทด์นี่	810totypeเนี่ย	แต่ละนิ810totypeเ(วคลีโอไทด์)นี่ย	1	7	10	20	10.00
412	44	จะประกอบ	จะประกอบ	จะประกอบ	0	0	0	8	100.00
413	44	ไปด้วยน้ำตาล	ไปด้วยน้ำตาล	ไปด้วยน้ำตาล	0	0	0	12	100.00
414	44	หมู่ฟอสเฟตและ	ฟอสเฟตและ	หมู่ฟอสเฟตและ	0	4	0	13	69.23
415	44	ไนโตรเจนัสเบส	ไนโตรจีนัสเบส	ไนโตรเจ-ีนัสเบส	1	1	0	13	84.62
416	44	ค่ะอันนี้เดี๋ยวครู	ค่ะอันนี้เดี๋ยวครู	ค่ะอันนี้เดี๋ยวครู	0	0	0	18	100.00
417	12	จะลองขยาย	จะลองขยาย	จะลองขยาย	0	0	0	9	100.00
418	12	ในส่วนของนิวคลีโอไทด์	ดูส่วนของนิวคลีโอไทด์	ดู(ใน)ส่วนของนิวคลีโอไทด์	0	0	2	21	90.48
419	12	ขึ้นมาให้ใหญ่	ที่มาให้ใหญ่	ขที่(-ึ้น)มาให้ใหญ่	0	1	3	13	69.23
420	12	หน่อยนะคะเราจะได้เห็น	หน่อยนะคะเราจะได้เห็น	หน่อยนะคะเราจะได้เห็น	0	0	0	21	100.00
421	12	ชัดๆกันซึ่งนิวคลีโอไทด์ที่มาต่อกัน	ซึ่งมีคิวถ่ายที่มาต่อกัน	ชัดๆกันซึ่งมีค(น)-ิวคลีโอถ่าย(ไทด์)ที่มาต่อกัน	2	12	5	34	44.12
422	12	นี้นะคะ	นี้นะคะ	นี้นะคะ	0	0	0	7	100.00
423	12	มี4ชนิดตาม	มี4ชนิดตาม	มี4ชนิดตาม	0	0	0	10	100.00
424	12	ชนิดของ	ชนิดของ	ชนิดของ	0	0	0	7	100.00
425	12	ไนโตรเจนัสเบส	ไนโตรจีนัสเบส	ไนโตรเจ-ีนัสเบส	1	1	0	13	84.62
426	12	ค่ะได้	ได้	ค่ะได้	0	3	0	6	50.00
427	12	แก่อะดินีนหรือ	แก่อาทิตย์นี้หรือ	แก่อาท(ะด)-ิตย์นี-้(น)หรือ	3	0	3	14	57.14
428	12	aไทมีน	imean	aimean(ไทมีน)	0	1	5	6	0.00
429	44	หรือt	หรือt	หรือt	0	0	0	5	100.00
430	44	ไซโทซีนหรือc	ไซโทซีนหรือc	ไซโทซีนหรือc	0	0	0	12	100.00
431	44	และ	และ	และ	0	0	0	3	100.00
432	44	กวานีนหรือgค่ะ	วันนี้หรือดีค่ะ	กว-ัน(า)นี-้(น)หรือด-ี(g)ค่ะ	2	1	3	14	57.14
433	44	โดย	โดย	โดย	0	0	0	3	100.00
434	44	นิวคลีโอไทด์ที่มี	นิวคลีโอไทด์ที่มี	นิวคลีโอไทด์ที่มี	0	0	0	17	100.00
435	44	เบสaนะคะ	เบสaนะคะ	เบสaนะคะ	0	0	0	8	100.00
436	44	จะจับกับนิวคลีโอไทด์	นิวคลีโอไทด์	จะจับกับนิวคลีโอไทด์	0	8	0	20	60.00
437	44	ที่มีเบส	ที่มีเบส	ที่มีเบส	0	0	0	8	100.00
438	44	tค่ะส่วนนิวคลีโอไทด์ที่มีเบส	จับกับนิวคลีโอไทด์ที่มีเบสเบสดีค่ะส่วนนิวคลีโอไทด์ที่มีเบส	จับกับนิวคลีโอไทด์ที่มีเบสเบสด-ี(t)ค่ะส่วนนิวคลีโอไทด์ที่มีเบส	30	0	1	28	-10.71
439	44	gนะคะ	ดีนะคะ	ด-ี(g)นะคะ	1	0	1	5	60.00
440	12	จะจับกับนิวคลีโอไทด์	กลับนิวคลีโอไทด์	จะจับกล-ับนิวคลีโอไทด์	1	5	0	20	70.00
441	12	ที่มีเบสcค่ะ	ที่มีเบส4ค่ะ	ที่มีเบส4(c)ค่ะ	0	0	1	12	91.67
442	12	คราวนี้	เช้านี้	เช้(คร)าวนี้	1	1	2	7	42.86
443	12	นะคะเราได้	นะคะเราได้	นะคะเราได้	0	0	0	10	100.00
444	12	รู้จักdnaกัน	รู้จักกัน	รู้จักdnaกัน	0	3	0	12	75.00
445	12	แล้ว	แล้วกลับ	แล้วกลับ	4	0	0	4	0.00
446	12	กลับมาที่ยีน	มาที่ยืน	กลับมาที่ย-ื(-ี)น	0	4	1	12	58.33
447	12	และแอลลีลของเรากันดีกว่า	กันดีกว่า	และแอลลีลของเรากันดีกว่า	0	15	0	24	37.50
448	12	ค่ะกลับ	กลับ	ค่ะกลับ	0	3	0	7	57.14
449	12	มาที่รูป	มาเที่ยวรูป	มาเที่ยวรูป	3	0	0	8	62.50
450	12	นี้อีกครั้งหนึ่งนะ	นี้อีกครั้งนึงนะ	นี้อีกครั้งหนึ-่งนะ	0	2	0	18	88.89
451	12	คะยีนนี่เป็นช่วงหนึ่งของสาย	คะเป็นช่วงหนึ่งของสาย	คะยีนนี่เป็นช่วงหนึ่งของสาย	0	6	0	27	77.78
452	12	dnaนะคะ	dnaนะคะ	dnaนะคะ	0	0	0	7	100.00
453	12	ที่มีลำ	ที่มีลำ	ที่มีลำ	0	0	0	7	100.00
454	12	ดับนิวคลีโอไทด์	ดับนิวคลีโอไทด์	ดับนิวคลีโอไทด์	0	0	0	15	100.00
455	44	ซึ่ง	ซึ่ง	ซึ่ง	0	0	0	4	100.00
456	44	กำหนดลักษณะ	กำหนดลักษณะ	กำหนดลักษณะ	0	0	0	11	100.00
457	44	ของโปรตีน	ของโปรตีน	ของโปรตีน	0	0	0	9	100.00
458	44	ที่สังเคราะห์ขึ้น	ที่สังเคราะห์ขึ้น	ที่สังเคราะห์ขึ้น	0	0	0	17	100.00
459	44	ดังนั้น	ดังนั้น	ดังนั้น	0	0	0	7	100.00
460	44	ถ้าหากว่าลำดับ	ว่าลำดับ	ถ้าหากว่าลำดับ	0	6	0	14	57.14
461	44	ของนิวคลีโอไทด์เปลี่ยนแปลง	ของนิวคลีโอไทด์เปลี่ยนแปลง	ของนิวคลีโอไทด์เปลี่ยนแปลง	0	0	0	26	100.00
462	44	ไปนี่ก็อาจจะส่งผลให้ได้	ไปเนี่ยก็อาจจะส่งผลให้ได้	ไปเนี่ยก็อาจจะส่งผลให้ได้	2	0	0	23	91.30
463	44	โปรตีนที่เปลี่ยนแปลงไปด้วย	เปลี่ยนแปลงไปด้วย	โปรตีนที่เปลี่ยนแปลงไปด้วย	0	9	0	26	65.38
464	44	นะคะ	นะคะ	นะคะ	0	0	0	4	100.00
465	44	บนสายdnaยาวๆของเรานี่มียีนอยู่ด้วยกันหลาย	คุณสายdnaยาวของเราเนี่ยอยู่ด้วยกันหลาย	ค-ุณ(บน)สายdnaยาวๆของเราเนี่มีย-ีนอยู่ด้วยกันหลาย	2	5	2	41	78.05
466	12	ยีนค่ะโดย	โดย	ยีนค่ะโดย	0	6	0	9	33.33
467	12	ยีนต่างชนิดกัน	ยีนตัดชิดกัน	ยีนต-่-ัด(าง)ชน-ิดกัน	0	2	2	14	71.43
468	12	ก็จะมีลำดับนิวคลีโอไทด์ที่ต่างกัน	ก็จะมีลำดับนิวคลีโอไทด์ที่ต่างกัน	ก็จะมีลำดับนิวคลีโอไทด์ที่ต่างกัน	0	0	0	33	100.00
469	12	ได้โปรตีนออกมาต่างชนิด	โปรตีนชนิด	ได้โปรตีนออกมาต่างชนิด	0	12	0	22	45.45
470	12	กัน	กัน	กัน	0	0	0	3	100.00
471	12	และส่งผลให้เกิดลักษณะ	และส่งผลให้เกิดลักษณะ	และส่งผลให้เกิดลักษณะ	0	0	0	21	100.00
472	12	ทางพันธุกรรมต่างๆนะคะ	ทางพันธุกรรมต่างๆนะคะ	ทางพันธุกรรมต่างๆนะคะ	0	0	0	21	100.00
473	12	อย่างตัวอย่าง	อย่างตัวอย่าง	อย่างตัวอย่าง	0	0	0	13	100.00
474	12	ที่เราเรียนมา	ที่เราเรียนมา	ที่เราเรียนมา	0	0	0	13	100.00
475	12	นะคะยีนธาลัสซีเมียกับยีนลักษณะ	นะคะกับยีนลักษณะ	นะคะยีนธาลัสซีเมียกับยีนลักษณะ	0	14	0	30	53.33
476	12	เผือกนะคะ	เผือกนะคะ	เผือกนะคะ	0	0	0	9	100.00
477	44	ก็เป็นยีนคนละยีนกัน	คอลลีนกัน	ก็เป็นยีนคอ(น)ละล(ย)-ีนกัน	0	10	2	19	36.84
478	44	มีลำดับนิวคลีโอไทด์	มีลำดับนิวคลีโอไทด์	มีลำดับนิวคลีโอไทด์	0	0	0	19	100.00
479	44	ต่างกัน	ต่างกัน	ต่างกัน	0	0	0	7	100.00
480	44	และได้เป็นโปรตีน	และได้เป็นโปรตีนแตก	และได้เป็นโปรตีนแตก	3	0	0	16	81.25
481	44	ต่างชนิดกันนะคะซึ่งก็ส่งผล	ซึ่งจะส่งผล	ต่างชนิดกันนะคะซึ่งจะ(ก็)ส่งผล	0	15	2	26	34.62
482	44	ให้เกิด	ให้เกิดลักษณะ	ให้เกิดลักษณะ	6	0	0	7	14.29
483	44	ลักษณะทางพันธุกรรมคนละอย่าง	ทางพันธุกรรมคืออะไร	ลักษณะทางพันธุกรรมคนล-ื(ะ)ออะไร(ย่าง)	0	8	5	27	51.85
484	44	คราวนี้	เท่านี้นะ	เท่(คร)าวนี้นะ	3	1	2	7	14.29
485	44	นะคะเรามา	คะเรามา	นะคะเรามา	0	2	0	9	77.78
486	44	ลองดูที่ยีนหนึ่งยีนกันบ้าง	ลองดูที่อื่นกันบ้าง	ลองดูที่ยีนหอื(นึ)-่งยีนกันบ้าง	0	7	2	26	65.38
487	44	ค่ะในกรณี	ในกรณี	ค่ะในกรณี	0	3	0	9	66.67
488	44	ของยีนเดียวกัน	ของทีมเดียวกัน	ของท(ย)-ีม(น)เดียวกัน	0	0	2	14	85.71
489	12	นะคะต่างรูปแบบ	นะคะรูปแบบ	นะคะต่างรูปแบบ	0	4	0	14	71.43
490	12	กันก็จะมีลำ	การก็จะมีลำ	การ(-ัน)ก็จะมีลำ	0	0	2	11	81.82
491	12	ดับนิวคลีโอไทด์ที่แตก	นิวคลีโอไทด์ที่แตก	ดับนิวคลีโอไทด์ที่แตก	0	3	0	21	85.71
492	12	ต่างกันทำ	ทำ	ต่างกันทำ	0	7	0	9	22.22
493	12	ให้มีความแตกต่างของ	ให้มีความแตกต่างของ	ให้มีความแตกต่างของ	0	0	0	19	100.00
494	12	โปรตีนที่สังเคราะห์ได้	ได้	โปรตีนที่สังเคราะห์ได้	0	19	0	22	13.64
495	12	นะคะซึ่งก็จะส่งผลให้เกิด	นะคะซึ่งจะส่งผลให้เกิด	นะคะซึ่งก็จะส่งผลให้เกิด	0	2	0	24	91.67
496	12	เป็นฟีโนไทป์ที่แตกต่างกันไปด้วย	เป็นสิ่งที่แตกต่างกันไปด้วย	เป็นฟีโนสิ่ง(ไทป์)ที่แตกต่างกันไปด้วย	0	4	4	31	74.19
497	12	ตัว	ตัว	ตัว	0	0	0	3	100.00
498	12	อย่างนะคะ	อย่างนะคะ	อย่างนะคะ	0	0	0	9	100.00
499	12	ก็เช่นแอลลีลt	เช่นที่ใหญ่และ	ก็เช่นที่ใหญ่แ(แอลลี)ละ(t)	3	2	6	13	15.38
500	12	และแอลลีลt	อายุที่เล็กนะ	และแอาย-ุท(ลล)-ี-่เล-็กนะ(t)	7	4	3	10	-40.00
501	44	นะคะในกรณี	คะในกรณี	นะคะในกรณี	0	2	0	10	80.00
502	44	ตัวอย่างของโรค	ตัวอย่างของโลก	ตัวอย่างของโลก(รค)	0	0	2	14	85.71
503	44	ธาลัสซีเมียค่ะจากในรูปนะคะ	ราชินีราคาจากในรูปนะคะ	ร(ธ)าลชิน(-ัสซ)-ีเมรา(-ีย)ค-่า(ะ)จากในรูปนะคะ	0	4	7	26	57.69
504	44	จะเห็นว่าแอลลีลt	จะเห็นว่าalpใหญ่	จะเห็นว่าalpใหญ่(แอลลีลt)	0	0	7	16	56.25
505	44	กับแอลลีลtนี่	ใหญ่กับเล็กเนี่ย	ใหญ่กับแอเ(ล)ล-็กเ(-ีลt)นี่ย	5	2	4	13	15.38
506	44	มี	มี	มี	0	0	0	2	100.00
507	44	ลำดับนิวคลีโอไทด์	ลำดับนิวคลีโอไทด์	ลำดับนิวคลีโอไทด์	0	0	0	17	100.00
508	44	ที่แตก	แตก	ที่แตก	0	3	0	6	50.00
509	44	ต่างกันนะคะ	ต่างกันนะคะ	ต่างกันนะคะ	0	0	0	11	100.00
510	44	ซึ่งก็ส่ง	ซึ่งก็ส่ง	ซึ่งก็ส่ง	0	0	0	9	100.00
511	44	ผลให้สังเคราะห์	ผลให้สังเคราะห์	ผลให้สังเคราะห์	0	0	0	15	100.00
512	44	ออกมาเป็นโปรตีน	ออกมาเป็นโปรตีน	ออกมาเป็นโปรตีน	0	0	0	15	100.00
513	44	ที่มีลักษณะ	ที่มีลักษณะ	ที่มีลักษณะ	0	0	0	11	100.00
514	12	แตกต่างกัน	แตกต่างกัน	แตกต่างกัน	0	0	0	10	100.00
515	12	และ	และ	และ	0	0	0	3	100.00
516	12	ส่งผลต่อ	ส่งผลต่อ	ส่งผลต่อ	0	0	0	8	100.00
517	12	ลักษณะการ	ลักษณะการ	ลักษณะการ	0	0	0	9	100.00
518	12	เป็นหรือไม่	เป็นหรือไม่	เป็นหรือไม่	0	0	0	11	100.00
519	12	เป็นโรคธาลัสซีเมียนั่นเองค่ะ	เป็นโรคธาลัสซีเมียนั่นเองค่ะ	เป็นโรคธาลัสซีเมียนั่นเองค่ะ	0	0	0	28	100.00
520	12	ค่ะจากที่นักเรียนเรียนมา	นักเรียนมา	ค่ะจากที่นักเรียนเรียนมา	0	14	0	24	41.67
521	12	ทั้งหมดนะคะ	ทั้งหมดนะคะ	ทั้งหมดนะคะ	0	0	0	11	100.00
522	12	ก็น่าที่จะพอเห็นภาพแล้วว่า	ก็น่าจะพอเห็นภาพแล้วว่า	ก็น่าที่จะพอเห็นภาพแล้วว่า	0	3	0	26	88.46
523	12	ยีน	ยิ้มแย้ม	ยิ้มแย-้ม(-ีน)	5	0	2	3	-133.33
524	12	นี่มันเกี่ยวข้อง	เกี่ยวข้อง	นี่มันเกี่ยวข้อง	0	6	0	16	62.50
525	12	กับการควบคุม	กับการควบคุม	กับการควบคุม	0	0	0	12	100.00
526	12	ลักษณะทางพันธุกรรม	ลักษณะทางพันธุกรรม	ลักษณะทางพันธุกรรม	0	0	0	18	100.00
527	44	ได้อย่างไรนะ	ได้อย่างไรนะ	ได้อย่างไรนะ	0	0	0	12	100.00
528	44	คะ	คะ	คะ	0	0	0	2	100.00
529	44	ตรงจุดนี้นะคะอยากจะให้นักเรียนลอง	นี่นะคะอยากจะให้นักเรียนรอ	ตรงจุดนี-่(-้)นะคะอยากจะให้นักเรียนร(ล)อง	0	7	2	33	72.73
530	44	ตอบคำถาม	ตอบ	ตอบคำถาม	0	5	0	8	37.50
531	44	เพื่อที่จะตรวจสอบความเข้า	คำถามตรวจสอบความเข้า	เพื่อคำถาม(ที่จะ)ตรวจสอบความเข้า	0	5	5	25	60.00
532	44	ใจของตัวเอง	ใจของตัวเอง	ใจของตัวเอง	0	0	0	11	100.00
533	44	นะคะโดย	นะคะโดย	นะคะโดย	0	0	0	7	100.00
534	44	ให้เขียนแผนผัง	ให้เขียนแผนผัง	ให้เขียนแผนผัง	0	0	0	14	100.00
535	44	แสดง	แสดง	แสดง	0	0	0	4	100.00
536	44	ความสัมพันธ์ระหว่าง	ความสัมพันธ์ระหว่าง	ความสัมพันธ์ระหว่าง	0	0	0	19	100.00
537	44	ยีนโปรตีน	ยีนโปรตีน	ยีนโปรตีน	0	0	0	9	100.00
538	44	และลักษณะทางพันธุกรรม	และลักษณะทางพันธุกรรม	และลักษณะทางพันธุกรรม	0	0	0	21	100.00
539	44	ในกรณี	ในกรณี	ในกรณี	0	0	0	6	100.00
540	12	ของบุคคลที่มี	บุคคลที่มี	ของบุคคลที่มี	0	3	0	13	76.92
541	12	เลือดหมู่	เลือดหมู่	เลือดหมู่	0	0	0	9	100.00
542	12	abค่ะ	abค่ะ	abค่ะ	0	0	0	5	100.00
543	12	น่าจะ	น่าจะ	น่าจะ	0	0	0	5	100.00
544	12	ไม่ยาก	ไม่ยาก	ไม่ยาก	0	0	0	6	100.00
545	12	นะคะสำหรับ	นะคะสำหรับ	นะคะสำหรับ	0	0	0	10	100.00
546	12	นักเรียนที่ตอบได้	นักเรียนที่สอบได้	นักเรียนที่ส(ต)อบได้	0	0	1	17	94.12
547	12	นี่แสดงว่า	เนี่ยแสดงว่า	เนี่ยแสดงว่า	2	0	0	10	80.00
548	12	เข้าใจแล้ว	เข้าใจแล้ว	เข้าใจแล้ว	0	0	0	10	100.00
549	12	แต่ถ้าหากว่า	แต่ถ้าหากว่า	แต่ถ้าหากว่า	0	0	0	12	100.00
550	12	ใครยังตอบไม่	ใครยังตอบไม่	ใครยังตอบไม่	0	0	0	12	100.00
551	12	ได้ก็ไม่เป็นไรนะคะ	ได้ก็ไม่เป็นไรนะคะ	ได้ก็ไม่เป็นไรนะคะ	0	0	0	18	100.00
552	12	อาจจะ	อาจจะ	อาจจะ	0	0	0	5	100.00
553	12	ลองย้อน	ลองย้อน	ลองย้อน	0	0	0	7	100.00
554	12	กลับไปดูคลิป	กลับไปดูคลิป	กลับไปดูคลิป	0	0	0	12	100.00
555	44	นี้อีกครั้ง	นี้อีกครั้ง	นี้อีกครั้ง	0	0	0	11	100.00
556	44	หนึ่งเพื่อที่จะ	หนึ่งเพื่อที่จะ	หนึ่งเพื่อที่จะ	0	0	0	15	100.00
557	44	ทำความเข้าใจ	ทำความเข้าใจ	ทำความเข้าใจ	0	0	0	12	100.00
558	44	หรือว่าอาจจะ	หรือว่าอาจจะ	หรือว่าอาจจะ	0	0	0	12	100.00
559	44	สืบค้นเพิ่ม	สืบค้นเพิ่ม	สืบค้นเพิ่ม	0	0	0	11	100.00
560	44	เติมนะคะแล้วก็ลองคุย	เติมนะคะแล้วก็ลองคุย	เติมนะคะแล้วก็ลองคุย	0	0	0	20	100.00
561	44	กับเพื่อน	เพื่อน	กับเพื่อน	0	3	0	9	66.67
562	44	ดูว่าแต่ละคน	ดูว่าแต่ละคน	ดูว่าแต่ละคน	0	0	0	12	100.00
563	44	นี่มีความเข้าใจ	เนี่ยมีความเข้าใจ	เนี่ยมีความเข้าใจ	2	0	0	15	86.67
564	44	ตรงกันหรือแตกต่างกัน	ตรงกันหรือแตกต่างกัน	ตรงกันหรือแตกต่างกัน	0	0	0	20	100.00
565	44	อย่างไรบ้างนะคะ	ยังไงบ้างนะคะ	อย-่-ั(า)งไง(ร)บ้างนะคะ	0	2	2	15	73.33
566	44	[เสียงดนตรี](คุณครูปุณยาพร)จาก	จาก	[เสียงดนตรี](คุณครูปุณยาพร)จาก	0	27	0	30	10.00
567	12	ที่เราได้เรียน	ที่เราได้เรียน	ที่เราได้เรียน	0	0	0	14	100.00
568	12	มานะคะ	มานะคะ	มานะคะ	0	0	0	6	100.00
569	12	คราวนี้เดี๋ยวเรามาลอง	ตอนนี้เดี๋ยวเรามาลอง	คตอน(ราว)นี้เดี๋ยวเรามาลอง	0	1	3	21	80.95
570	12	สรุปเนื้อหาใน	สรุปเนื้อหาใน	สรุปเนื้อหาใน	0	0	0	13	100.00
571	12	บทเรียนกันค่ะ	บทเรียนกันค่ะ	บทเรียนกันค่ะ	0	0	0	13	100.00
572	12	การถ่าย	การถ่าย	การถ่าย	0	0	0	7	100.00
573	12	ทอดลักษณะทางพันธุกรรม	ทอดลักษณะทางพันธุกรรม	ทอดลักษณะทางพันธุกรรม	0	0	0	21	100.00
574	12	เกิดผ่านยีน	เกิดแผ่นดิน	เกิดแผ่านดิ(ยี)น	1	1	2	11	63.64
575	12	ซึ่งเป็นช่วงหนึ่งของ	ซึ่งเป็นช่วงหนึ่งของ	ซึ่งเป็นช่วงหนึ่งของ	0	0	0	20	100.00
576	12	สายdnaนะคะ	สายdnaนะคะ	สายdnaนะคะ	0	0	0	10	100.00
577	12	ที่อยู่	ที่อยู่	ที่อยู่	0	0	0	7	100.00
578	12	บนโครโมโซม	บนโครโมโซม	บนโครโมโซม	0	0	0	10	100.00
579	44	โดย	โดย	โดย	0	0	0	3	100.00
580	44	ลำดับนิวคลีโอไทด์	ลำดับนิวคลีโอไทด์	ลำดับนิวคลีโอไทด์	0	0	0	17	100.00
581	44	ของยีนกำหนด	ของยีนกำหนด	ของยีนกำหนด	0	0	0	11	100.00
582	44	ลักษณะ	ลักษณะ	ลักษณะ	0	0	0	6	100.00
583	44	ของโปรตีน	ของโปรตีน	ของโปรตีน	0	0	0	9	100.00
584	44	ที่สังเคราะห์ขึ้น	ที่สังเคราะห์ขึ้น	ที่สังเคราะห์ขึ้น	0	0	0	17	100.00
585	44	แอลลีลรูปแบบ	รูปแบบ	แอลลีลรูปแบบ	0	6	0	12	50.00
586	44	ต่างกันจะมี	ต่างกันจะมี	ต่างกันจะมี	0	0	0	11	100.00
587	44	ลำดับนิวคลีโอไทด์ต่าง	ลำดับนิวคลีโอไทด์ต่าง	ลำดับนิวคลีโอไทด์ต่าง	0	0	0	21	100.00
588	44	กันและทำ	กันและทำ	กันและทำ	0	0	0	8	100.00
589	44	ให้ได้โปรตีน	ให้ได้โปรตีน	ให้ได้โปรตีน	0	0	0	12	100.00
590	44	ที่มีสมบัติ	ที่มีสมบัติ	ที่มีสมบัติ	0	0	0	11	100.00
591	44	การเปลี่ยนแปลงทางพันธุกรรมค่ะ	การเปลี่ยนแปลงทางพันธุกรรมค่ะ	การเปลี่ยนแปลงทางพันธุกรรมค่ะ	0	0	0	29	100.00

More information
 - compare(ans and test) :
 	- ans: file reference
 	- test: file test
 - export datetime : 2026-03-06 13:23:50
 - exported from : Accuracy Worker
 - version :registry.rtt.in.th/spinsoft-transcription/backend_accuracy_worker:main-42d874d90e320e04ce26da7eb329f0d888006afc
 - lib :character
 - your normalize config
     -IsFilter :true
     -ToLower :false
     -ToArabicNumber :true
     -WordToNumber :false
     -OrderAndSimilar :true
     -ListRemove :
 - alignment method :NeedlemanWunsch
 - score weight :{"Match":2,"Mismatch":-1,"PartialMatch":1,"GapPenalty":-1}

 Public file