AgentID	Insertion	Deletion	Substitution	Total	Accuracy
36	54	698	144	3479	74.25
14	146	721	222	3682	70.42

select the operators you want to display.

MessageID	AgentID	Ref text	Hype text	HTMLTag	Insertion	Deletion	Substitution	Total	Accuracy
1	14	จะไม่เป็นโรค	ไม่เป็นโรค	จะไม่เป็นโรค	0	2	0	12	83.33
2	14	ส่วน	ส่วน	ส่วน	0	0	0	4	100.00
3	14	ผู้ที่มีแอลลีลtt	ผู้ที่มีunrealทีเร็กซ์2unreal	ผู้ที่มีunrealท(แอลล)-ีเร็กซ์2unreal(ลtt)	13	0	7	16	-25.00
4	14	จะเป็นโรค	จะเป็นโรค	จะเป็นโรค	0	0	0	9	100.00
5	14	ในขณะ	ในขณะ	ในขณะ	0	0	0	5	100.00
6	14	ที่ผู้ที่	ที่ผู้ที่	ที่ผู้ที่	0	0	0	9	100.00
7	14	มีแอลลีล	มีargan	มีแargan(อลลีล)	0	1	5	8	25.00
8	14	tและแอลลีลt	xและtใหญ่	x(t)และแอtใหญ่(ลลีลt)	0	2	6	11	27.27
9	14	อย่างละ1	อย่างละ1	อย่างละ1	0	0	0	8	100.00
10	14	แอลลีลนะคะ	อันเลยนะคะ	แอ-ันเ(ลลี)ลยนะคะ	1	1	3	10	50.00
11	14	จะ	จะ	จะ	0	0	0	2	100.00
12	14	ไม่เป็นโรคแต่ว่า	ไม่เป็นโรคแต่ว่า	ไม่เป็นโรคแต่ว่า	0	0	0	16	100.00
13	14	เป็น	เป็น	เป็น	0	0	0	4	100.00
14	14	พาหะ	พาหะ	พาหะ	0	0	0	4	100.00
15	14	คราวนี้	เช้านี้	เช้(คร)าวนี้	1	1	2	7	42.86
16	14	คำถามก็คือ	คำถามก็คือ	คำถามก็คือ	0	0	0	10	100.00
17	36	แอลลีลดังกล่าวเหล่า	ดังกล่าวเหล่า	แอลลีลดังกล่าวเหล่า	0	6	0	19	68.42
18	36	นี้นี่มัน	นี้เนี่ยมัน	นี้เนี่ยมัน	2	0	0	9	77.78
19	36	ทำให้เกิดโรค	ทำให้เกิดโรค	ทำให้เกิดโรค	0	0	0	12	100.00
20	36	หรือไม่	หรือไม่	หรือไม่	0	0	0	7	100.00
21	36	เกิดโรค	เกิดโรค	เกิดโรค	0	0	0	7	100.00
22	36	ได้อย่างไร	ได้อย่างไร	ได้อย่างไร	0	0	0	10	100.00
23	36	เดี๋ยวอันนี้	วันนี้	เดี๋ยวอ-ันนี้	0	6	0	12	50.00
24	36	นะคะเราจะ	นะคะเราจะ	นะคะเราจะ	0	0	0	9	100.00
25	36	ได้มาเรียน	ได้มาเรียน	ได้มาเรียน	0	0	0	10	100.00
26	36	กันในหัวข้อนี้ค่ะ	กันในข้อนี้ค่ะ	กันในหัวข้อนี้ค่ะ	0	3	0	17	82.35
27	36	เรา	เรา	เรา	0	0	0	3	100.00
28	36	มาลองทวน	มาลองชวน	มาลองช(ท)วน	0	0	1	8	87.50
29	36	กันอีกนิดหนึ่งนะคะ	กันอีกนิดนึงนะคะ	กันอีกนิดหนึ-่งนะคะ	0	2	0	18	88.89
30	36	ว่า	ว่า	ว่า	0	0	0	3	100.00
31	36	แอลลีลคืออะไร	ลืมคืออะไร	แอลล-ืม(-ีล)คืออะไร	0	3	2	13	61.54
32	36	แอลลีลนะ	อย่าลืมนะ	แอย่า(ล)ล-ืม(-ีล)นะ	2	1	3	8	25.00
33	36	คะก็คือ	คะก็คือรูป	คะก็คือรูป	3	0	0	7	57.14
34	14	รูปแบบของยีน	แบบของยีน	รูปแบบของยีน	0	3	0	12	75.00
35	14	โดยที่ยีน	โดยพี่ยีน	โดยพ(ท)-ี่ยีน	0	0	1	9	88.89
36	14	นี่จะ	จะ	นี่จะ	0	3	0	5	40.00
37	14	ควบคุมลักษณะ	ควบคุมลักษณะ	ควบคุมลักษณะ	0	0	0	12	100.00
38	14	ทางพันธุกรรมผ่านการ	ทางพันธุกรรมผ่านการ	ทางพันธุกรรมผ่านการ	0	0	0	19	100.00
39	14	สังเคราะห์โปรตีน	สังเคราะห์โปรตีน	สังเคราะห์โปรตีน	0	0	0	16	100.00
40	14	แล้ว	แล้ว	แล้ว	0	0	0	4	100.00
41	14	การควบคุม	การควบคุม	การควบคุม	0	0	0	9	100.00
42	14	นั้นนี่มัน	นะเนี่ยมัน	น-ัะเ(-้น)นี่ยมัน	1	1	2	10	60.00
43	14	เกิดขึ้นได้อย่างไรนะคะ	เกิดขึ้นได้ยังไงนะคะ	เกิดขึ้นได้อย-่-ั(า)งไง(ร)นะคะ	0	2	2	22	81.82
44	14	ยีนเป็น	ยีนเป็น	ยีนเป็น	0	0	0	7	100.00
45	14	ช่วงหนึ่งของ	ช่วงเย็นของ	ช่วงเย-็(ห)น-ึ่งของ	2	3	1	12	50.00
46	14	สายdnaนะคะ	สายdnaนะคะ	สายdnaนะคะ	0	0	0	10	100.00
47	14	ที่	ที่	ที่	0	0	0	3	100.00
48	14	จะควบคุม	จะควบคุม	จะควบคุม	0	0	0	8	100.00
49	14	หรือกำหนดลักษณะ	กำหนดลักษณะ	หรือกำหนดลักษณะ	0	4	0	15	73.33
50	14	ของโปรตีน	ของโปรตีน	ของโปรตีน	0	0	0	9	100.00
51	14	ที่สังเคราะห์ได้ซึ่ง	ที่สังเคราะห์ได้ซึ่ง	ที่สังเคราะห์ได้ซึ่ง	0	0	0	20	100.00
52	14	โปรตีนนั้นนี่	ดีนะเนี่ย	โปรด(ต)-ีนน-ัะเ(-้น)นี่ย	1	5	3	13	30.77
53	14	ก็จะไปส่งผล	ก็จะไปส่งผล	ก็จะไปส่งผล	0	0	0	11	100.00
54	14	ให้เกิดลักษณะ	ให้เกิดลักษณะ	ให้เกิดลักษณะ	0	0	0	13	100.00
55	14	ทางพันธุกรรมต่างๆ	ทางพันธุกรรมต่างๆ	ทางพันธุกรรมต่างๆ	0	0	0	17	100.00
56	14	ขึ้นอยู่กับ	ขึ้นอยู่กับ	ขึ้นอยู่กับ	0	0	0	11	100.00
57	14	ชนิด	ชนิด	ชนิด	0	0	0	4	100.00
58	14	แล้วก็หน้าที่	แล้วก็หน้าที่	แล้วก็หน้าที่	0	0	0	13	100.00
59	14	ของโปรตีนนั้นตรงนี้อาจ	พรุ่งนี้อาจ	ของโพ(ป)รตีนนั้น-ุ่(ตร)งนี้อาจ	0	11	3	22	36.36
60	14	จะยังไม่เห็น	จะยังไม่เห็น	จะยังไม่เห็น	0	0	0	12	100.00
61	14	ภาพนะคะ	ภาพนะคะ	ภาพนะคะ	0	0	0	7	100.00
62	14	เดี๋ยวเรามา	เดี๋ยวเรามา	เดี๋ยวเรามา	0	0	0	11	100.00
63	36	ลองดูใน	ลองดูใน	ลองดูใน	0	0	0	7	100.00
64	36	ส่วนของลักษณะ	ส่วนของลักษณะ	ส่วนของลักษณะ	0	0	0	13	100.00
65	36	เผือกเป็น	เผื่อเป็น	เผื-่อกเป็น	1	1	0	9	77.78
66	36	ตัวอย่างก่อนนะ	ตัวอย่างก่อนนะ	ตัวอย่างก่อนนะ	0	0	0	14	100.00
67	36	คะที่นักเรียน	คะที่นักเรียน	คะที่นักเรียน	0	0	0	13	100.00
68	36	เคยได้เรียนมา	เคยได้ยินมา	เคยได้เรีย-ินมา	1	3	0	13	69.23
69	36	แล้วว่า	แล้ววะ	แล้วว-่ะ(า)	0	1	1	7	71.43
70	36	ยีนนี่ควบคุมการเกิด	ควบคุมการเกิด	ยีนนี่ควบคุมการเกิด	0	6	0	19	68.42
71	36	หรือ	หรือ	หรือ	0	0	0	4	100.00
72	36	การ	การ	การ	0	0	0	3	100.00
73	36	มีหรือไม่มีลักษณะเผือกได้อย่างไร	มีไม่มีลักษณะยังไง	มีหรือไม่มีลักษณะเผือกได้อย-่-ั(า)งไง(ร)	0	14	2	32	50.00
74	36	ค่ะค่ะซึ่งลักษณะ	ลักษณะ	ค่ะค่ะซึ่งลักษณะ	0	10	0	16	37.50
75	36	เผือกนะคะ	เผือกนะคะ	เผือกนะคะ	0	0	0	9	100.00
76	36	เกิดจากการที่	เกิดจากการที่	เกิดจากการที่	0	0	0	13	100.00
77	36	ขาดเมลานินค่ะโดย	โดย	ขาดเมลานินค่ะโดย	0	13	0	16	18.75
78	36	เมลานิน	มีอะไรดี	เม-ีอะไรดี(ลานิน)	2	1	5	7	-14.29
79	36	นะคะเป็น	นะคะเป็น	นะคะเป็น	0	0	0	8	100.00
80	14	สารสีชนิดหนึ่ง	นิดนึง	สารสีชนิดหนึ-่ง	0	8	0	14	42.86
81	14	ที่อยู่บริเวณ	ที่อยู่บริเวณ	ที่อยู่บริเวณ	0	0	0	13	100.00
82	14	ผิวหนัง	ผิวหนัง	ผิวหนัง	0	0	0	7	100.00
83	14	ผมและม่าน	แล้วมัน	ผมแล-้ว(ะ)ม-่-ั(า)น	1	3	2	9	33.33
84	14	ตาค่ะโดยในตัวอย่างนี้นะคะลักษณะเผือกนี่	ป่าในตัวอย่างดีนะคะลักษณะเผือก	ตาป(ค)-่ะโดา(ย)ในตัวอย่างด(น)-ี-้นะคะลักษณะเผือกนี่	0	9	3	39	69.23
85	14	ถูกควบคุมโดยยีน	โดยปริยาย	ถูกควบคุมโดยปริยาย(-ีน)	3	9	2	15	6.67
86	14	ซึ่งมี2แอลลีลโดยแอลลีลaนะคะ	นะคะ	ซึ่งมี2แอลลีลโดยแอลลีลaนะคะ	0	23	0	27	14.81
87	14	จะสังเคราะห์โปรตีนที่ทำหน้าที่	ที่ทำหน้าที่	จะสังเคราะห์โปรตีนที่ทำหน้าที่	0	18	0	30	40.00
88	14	ในกระบวน	ในกระบวน	ในกระบวน	0	0	0	8	100.00
89	14	การสังเคราะห์	การสังเคราะห์นะคะ	การสังเคราะห์นะคะ	4	0	0	13	69.23
90	14	เมลานินได้ค่ะแต่ว่ายีนที่มีแอลลีลaนะคะจะสังเคราะห์ได้โปรตีนที่มีลักษณะเปลี่ยนแปลงไป	ลักษณะเปลี่ยนแปลงไป	เมลานินได้ค่ะแต่ว่ายีนที่มีแอลลีลaนะคะจะสังเคราะห์ได้โปรตีนที่มีลักษณะเปลี่ยนแปลงไป	0	64	0	83	22.89
91	14	ทำให้	ให้	ทำให้	0	2	0	5	60.00
92	14	ไม่สามารถทำหน้าที่ได้	ไม่สามารถคีย์ได้	ไม่สามารถทำหน้าค(ท)-ีย-์(-่)ได้	1	6	2	21	57.14
93	36	ค่ะอย่าง	ยาง	ค่ะอย-่าง	0	5	0	8	37.50
94	36	ในสไลด์	ในซอย	ในสไซอย(ลด์)	0	2	3	7	28.57
95	36	ที่นักเรียน	ที่โรงเรียน	ที่โรง(นัก)เรียน	0	0	3	11	72.73
96	36	เห็นอยู่ตอนนี้	ตอนนี้	เห็นอยู่ตอนนี้	0	8	0	14	42.86
97	36	นะคะโปรตีนที่ทำงาน	นะคะที่ทำงาน	นะคะโปรตีนที่ทำงาน	0	6	0	18	66.67
98	36	ได้นี่คุณครูแทนด้วยก้อน	ได้ด้วยต้น	ได้นี่คุณครูแทนด้วยต(ก)-้อน	0	13	1	23	39.13
99	36	โปรตีนสีแดงนะคะส่วน	ส่วน	โปรตีนสีแดงนะคะส่วน	0	15	0	19	21.05
100	36	โปรตีน	โปรตีนที่	โปรตีนที่	3	0	0	6	50.00
101	36	ที่ทำงานไม่ได้	ทำงานไม่ได้	ที่ทำงานไม่ได้	0	3	0	14	78.57
102	36	คุณครูแทนด้วยก้อนโปรตีนสีเหลืองค่ะคราวนี้	คราวนี้	คุณครูแทนด้วยก้อนโปรตีนสีเหลืองค่ะคราวนี้	0	34	0	41	17.07
103	36	แล้ว	แล้ว	แล้ว	0	0	0	4	100.00
104	36	ยีนที่มี	ยีนที่มี	ยีนที่มี	0	0	0	8	100.00
105	36	แอลลีลa	อลูใหญ่ๆ	แอล-ูใหญ่ๆ(ลีลa)	2	1	4	7	0.00
106	36	แอลลีลaนี่เขา	เขา	แอลลีลaนี่เขา	0	10	0	13	23.08
107	36	ควบคุมการ	ควบคุมการ	ควบคุมการ	0	0	0	9	100.00
108	36	มีหรือไม่	มีหรือไม่	มีหรือไม่	0	0	0	9	100.00
109	36	มีลักษณะ	มีลักษณะ	มีลักษณะ	0	0	0	8	100.00
110	36	เผือกได้อย่างไรนะคะ	เผือกได้ยังไงนะคะ	เผือกได้อย-่-ั(า)งไง(ร)นะคะ	0	2	2	19	78.95
111	36	เดี๋ยวเรามาลองดูไปพร้อมๆกันค่ะในผู้ที่	ในผู้ที่	เดี๋ยวเรามาลองดูไปพร้อมๆกันค่ะในผู้ที่	0	30	0	38	21.05
112	14	มีแอลลีลa	มีอันใหญ่	มีแอ-ันใหญ่(ลลีลa)	1	1	5	9	22.22
113	14	a	2อันลืม	2อันลืม(a)	6	0	1	1	-600.00
114	14	นะคะ	นะคะ	นะคะ	0	0	0	4	100.00
115	14	เขาก็จะสามารถ	เขาก็จะสามารถ	เขาก็จะสามารถ	0	0	0	13	100.00
116	14	สังเคราะห์โปรตีน	โปรตีน	สังเคราะห์โปรตีน	0	10	0	16	37.50
117	14	ที่ทำงานได้	ที่ทำงานได้	ที่ทำงานได้	0	0	0	11	100.00
118	14	ซึ่งโปรตีนที่ทำงานได้นี้นี่	ที่ทำงานได้เนี่ย	ซึ่งโปรตีนที่ทำงานได้นีเ(-้)นี่ย	1	12	1	27	48.15
119	14	ก็จะไปทำหน้าที่	ก็จะไปทำหน้าที่	ก็จะไปทำหน้าที่	0	0	0	15	100.00
120	14	ในกระบวนการ	ในกระบวนการ	ในกระบวนการ	0	0	0	11	100.00
121	14	สังเคราะห์เมลานิน	เมลานิน	สังเคราะห์เมลานิน	0	10	0	17	41.18
122	14	นะคะทำให้ผู้	นะคะทำให้พูด	นะคะทำให้พ(ผ)-ูด(-้)	0	0	2	12	83.33
123	14	ที่มีแอลลีลแบบนี้นี่มีเมลานิน	แบบนี้มีเมลานิน	ที่มีแอลลีลแบบนี้นี่มีเมลานิน	0	14	0	29	51.72
124	14	และทำให้ไม่	และทำให้ไม่	และทำให้ไม่	0	0	0	11	100.00
125	14	มีลักษณะ	มีลักษณะ	มีลักษณะ	0	0	0	8	100.00
126	14	เผือกในขณะที่	ในขณะที่	เผือกในขณะที่	0	5	0	13	61.54
127	36	ผู้ที่มีเฉพาะ	ผู้ที่มีเฉพาะ	ผู้ที่มีเฉพาะ	0	0	0	13	100.00
128	36	แอลลีลaaนะคะ	alvarezนะคะ	แอลalv(ลีล)arez(a)นะคะ	2	3	4	12	25.00
129	36	จะสังเคราะห์	จะสังเคราะห์	จะสังเคราะห์	0	0	0	12	100.00
130	36	โปรตีนออกมาเป็นโปร	โปรตีนออกมาเป็นโปร	โปรตีนออกมาเป็นโปร	0	0	0	18	100.00
131	36	ตีนที่ทำงานไม่ได้	ที่ทำงานไม่ได้	ตีนที่ทำงานไม่ได้	0	3	0	17	82.35
132	36	นะคะ	นะคะ	นะคะ	0	0	0	4	100.00
133	36	ซึ่งทำให้	ซึ่งทำให้	ซึ่งทำให้	0	0	0	9	100.00
134	36	ใน	ใน	ใน	0	0	0	2	100.00
135	36	กระบวนการสังเคราะห์	กระบวนการสังเคราะห์	กระบวนการสังเคราะห์	0	0	0	19	100.00
136	36	เมลานินนี่ไม่	เมลานินไม่	เมลานินน-ี่ไม่	0	3	0	13	76.92
137	36	มีเมลานิน	มีเมลานิน	มีเมลานิน	0	0	0	9	100.00
138	36	เกิดขึ้นนะคะ	เกิดขึ้นนะคะ	เกิดขึ้นนะคะ	0	0	0	12	100.00
139	36	และทำให้	และทำให้	และทำให้	0	0	0	8	100.00
140	36	มีลักษณะ	มีลักษณะ	มีลักษณะ	0	0	0	8	100.00
141	14	เผือกค่ะ	เสือกค่ะ	เส(ผ)-ือกค่ะ	0	0	1	8	87.50
142	14	เราทราบการควบ	เราสร้างการควบ	เราส(ท)ร-้าง(บ)การควบ	1	0	2	13	76.92
143	14	คุมลักษณะทางพันธุกรรมของ	คุมลักษณะทางพันธุกรรมของ	คุมลักษณะทางพันธุกรรมของ	0	0	0	24	100.00
144	14	ผู้ที่	ผู้ที่	ผู้ที่	0	0	0	6	100.00
145	14	มีเฉพาะ	มีอาจจะเพราะ	มีอาจจะเฉพราะ	6	1	0	7	0.00
146	14	แอลลีลaแล้ว	อายๆแล้ว	แอลลายๆ(-ีลa)แล้ว	0	3	3	11	45.45
147	14	ก็ผู้	ก็พูด	ก็พ(ผ)-ูด(-้)	0	0	2	5	60.00
148	14	ที่มีเฉพาะแอลลีลaแล้ว	ที่มีเฉพาะเลขแล้ว	ที่มีเฉพาะแอลลเ(-ี)ลข(a)แล้ว	0	4	2	21	71.43
149	14	นะคะคำถามก็คือ	นะคะคำถามก็คือ	นะคะคำถามก็คือ	0	0	0	14	100.00
150	14	แล้ว	แล้ว	แล้ว	0	0	0	4	100.00
151	14	ผู้ที่มีแอลลีล	ผู้ที่มีอายุ	ผู้ที่มีแอลายุ(ลีล)	0	2	3	14	64.29
152	14	ทั้ง2รูปแบบ	ทั้ง2รูปแบบ	ทั้ง2รูปแบบ	0	0	0	11	100.00
153	14	ก็คือ	ก็คือ	ก็คือ	0	0	0	5	100.00
154	14	มี	มี	มี	0	0	0	2	100.00
155	14	ทั้งแอลลีลaแล้วก็	หลายๆแล้วก็	ทั้งแอห(ล)ลายๆ(-ีลa)แล้วก็	0	6	4	17	41.18
156	36	แอลลีลaนี่	ไอเล็กเนี่ย	ไ(แ)อเ(ล)ล-็กเ(-ีลa)นี่ย	1	0	5	10	40.00
157	36	เขาจะ	เขาจะ	เขาจะ	0	0	0	5	100.00
158	36	มีการควบ	มีการควบ	มีการควบ	0	0	0	8	100.00
159	36	คุมลักษณะ	คุมลักษณะ	คุมลักษณะ	0	0	0	9	100.00
160	36	ทางพันธุกรรม	ทางพันธุกรรม	ทางพันธุกรรม	0	0	0	12	100.00
161	36	ออกมาเป็นอย่างไรนะ	ออกมาเป็นยังไงนะ	ออกมาเป็นอย-่-ั(า)งไง(ร)นะ	0	2	2	18	77.78
162	36	คะเดี๋ยวตรงนี้คุณครู	คะเดี๋ยวพรุ่งนี้คุณครู	คะเดี๋ยวพ(ต)ร-ุ่งนี้คุณครู	2	0	1	20	85.00
163	36	จะให้เวลาคิดประมาณ	จะให้เวลาคิดประมาณ	จะให้เวลาคิดประมาณ	0	0	0	18	100.00
164	36	10วินาทีนะ	sนะ	10วินาทs(-ี)นะ	0	7	1	10	20.00
165	36	คะลองมา	คะลองมา	คะลองมา	0	0	0	7	100.00
166	36	คิดเล่นๆ	คิดเล่นๆ	คิดเล่นๆ	0	0	0	8	100.00
167	36	กันแล้วเดี๋ยว	กันแล้วเดี๋ยว	กันแล้วเดี๋ยว	0	0	0	13	100.00
168	36	เราค่อยมา	เราค่อยมา	เราค่อยมา	0	0	0	9	100.00
169	36	ดู	ดู	ดู	0	0	0	2	100.00
170	36	คำตอบพร้อมกันค่ะเริ่มเลยนะคะ	คำตอบพร้อมกันแล้วนะ	คำตอบพร้อมกันค่ะเริ่มแ(เ)ล-้ว(ย)นะคะ	1	10	2	28	53.57
171	14	[เสียงดนตรี](คุณครูปุณยาพร)ค่ะอันนี้	อันนี้	[เสียงดนตรี](คุณครูปุณยาพร)ค่ะอันนี้	0	30	0	36	16.67
172	14	น่าจะพอตอบกัน	น่าจะพอต่อกัน	น่าจะพอต-่อบกัน	1	1	0	13	84.62
173	14	ได้แล้วนะคะ	ได้แล้วนะคะ	ได้แล้วนะคะ	0	0	0	11	100.00
174	14	อย่างนั้นเรามา	งั้นเรามา	อย่างน-ั้นเรามา	0	5	0	14	64.29
175	14	ลองดูคำตอบพร้อมๆกันเลยค่ะ	ลองดูคำตอบพร้อมกันเลยค่ะ	ลองดูคำตอบพร้อมๆกันเลยค่ะ	0	1	0	25	96.00
176	14	ค่ะบุคคลนี้เป็น	วันนี้เป็น	ค่ะบุวัน(คคล)นี้เป็น	0	5	3	15	46.67
177	14	พาหะนะคะมีทั้งแอลลีลaและ	มีทั้งตัวอย่างและ	พาหะนะคะมีทั้งตัว(แ)อลย่าง(ลีลa)และ	2	9	5	24	33.33
178	14	แอลลีลaค่ะโดย	โดย	แอลลีลaค่ะโดย	0	10	0	13	23.08
179	14	การมีแอลลีลaนะคะ	การมีอะไรนะคะ	การมีแอลละไร(-ีลa)นะคะ	0	3	3	16	62.50
180	14	ทำให้เขา	ทำให้เขา	ทำให้เขา	0	0	0	8	100.00
181	14	มีการสร้างโปรตีน	มีการสร้างโปรตีน	มีการสร้างโปรตีน	0	0	0	16	100.00
182	14	ที่ทำงานไม่ได้	ทำงานไม่ได้	ที่ทำงานไม่ได้	0	3	0	14	78.57
183	14	แต่ในขณะเดียวกัน	แต่ในขณะเดียวกัน	แต่ในขณะเดียวกัน	0	0	0	16	100.00
184	36	บุคคลนี้มี	บุคคลนี้มี	บุคคลนี้มี	0	0	0	10	100.00
185	36	แอลลีลaอยู่ด้วยค่ะ	ตัวอย่างด้วยค่ะ	แอลลตัว(-ีลa)อย-ู-่างด้วยค่ะ	2	5	3	18	44.44
186	36	ทำให้มีการ	ให้มีการ	ทำให้มีการ	0	2	0	10	80.00
187	36	สร้างโปรตีน	สร้างโปรตีน	สร้างโปรตีน	0	0	0	11	100.00
188	36	ที่ทำงานได้ด้วย	ที่ทำงานได้ด้วย	ที่ทำงานได้ด้วย	0	0	0	15	100.00
189	36	จึงทำให้	จึงทำให้	จึงทำให้	0	0	0	8	100.00
190	36	มีการสังเคราะห์	มีการสังเคราะห์	มีการสังเคราะห์	0	0	0	15	100.00
191	36	เมลานินเกิดขึ้น	มีอะไรเกิดขึ้น	เม-ีอะไร(ลานิน)เกิดขึ้น	0	1	5	15	60.00
192	36	และทำให้บุคคล	และทำให้บุคคล	และทำให้บุคคล	0	0	0	13	100.00
193	36	นี้ไม่มี	นี้ไม่มี	นี้ไม่มี	0	0	0	8	100.00
194	36	ลักษณะเผือกค่ะตรงจุดนี้นะคะ	ตรงนี้นะ	ลักษณะเผือกค่ะตรงจุดนี้นะคะ	0	19	0	27	29.63
195	36	นักเรียนอาจจะสังเกตถึงความแตกต่างระหว่าง	นักเรียนอาจจะถึงแก่ความตาย	นักเรียนอาจจะถึ(สั)งแ(เ)กตถึ-่(ง)ความแตกต-่างระหว่าย(ง)	0	14	5	40	52.50
196	14	แอลลีล	android	android(แอลลีล)	1	0	6	6	-16.67
197	14	เด่นกับแอลลีลด้อยที่นักเรียนได้เคยเรียนมาแล้วนะ	ที่นักเรียนได้เคยเรียนมาแล้วนะ	เด่นกับแอลลีลด้อยที่นักเรียนได้เคยเรียนมาแล้วนะ	0	17	0	47	63.83
198	14	คะจะเห็น	จะเห็น	คะจะเห็น	0	2	0	8	75.00
199	14	ได้ว่าการมี	ได้ว่าการมี	ได้ว่าการมี	0	0	0	11	100.00
200	14	แอลลีลa	อะไรใหม่ๆเพียง	แอะไรใหม่ๆเพ(ลล)-ียง(ลa)	8	1	4	7	-85.71
201	14	เพียงแค่1แอลลีลนี่ก็ทำให้สามารถที่จะแสดง	แค่1ทะเลและทำให้สามารถที่จะแสดง	เพียงแค่1ทะเ(แอล)ลแ(-ี)ลนี่กะ(-็)ทำให้สามารถที่จะแสดง	0	9	5	40	65.00
202	14	ลักษณะออกมาได้แอลลีลa	alinaminใหญ่	ลักษณะออกalinaminใหญ่(มาได้แอลลีลa)	0	9	12	21	0.00
203	14	จึงจัด	unlimited	unlimited(จึงจัด)	3	0	6	6	-50.00
204	14		ใน	ใน	2	0	0	0	0.00
205	14	เป็นแอลลีลเด่นค่ะในทางกลับกันนะ	ทางกลับกันนะ	เป็นแอลลีลเด่นค่ะในทางกลับกันนะ	0	19	0	31	38.71
206	14	คะถึงแม้ว่าจะ	คะถึงแม้ว่าจะ	คะถึงแม้ว่าจะ	0	0	0	13	100.00
207	36	มี	มี	มี	0	0	0	2	100.00
208	36	แอลลีลaอยู่ก็ตาม	อยู่ก็ตาม	แอลลีลaอยู่ก็ตาม	0	7	0	16	56.25
209	36	แต่กลับไม่มีการแสดงออกของ	แต่การแสดงออกของ	แต-่กลับไม-่มีการแสดงออกของ	0	9	0	25	64.00
210	36	ลักษณะนั้นดังนั้น	ดังนั้น	ลักษณะนั้นดังนั้น	0	10	0	17	41.18
211	36	นะคะแอลลีลaจึงจัดเป็น	จึงจะเป็น	นะคะแอลลีลaจึงจ-ัะ(ด)เป็น	0	12	1	21	38.10
212	36	แอลลีล	อันนี้	แอ-ันน(ลล)-ี-้(ล)	1	1	3	6	16.67
213	36	ด้อยค่ะจาก	จาก	ด้อยค่ะจาก	0	7	0	10	30.00
214	36	ที่นักเรียน	ที่นักเรียน	ที่นักเรียน	0	0	0	11	100.00
215	36	ได้เรียนมานะ	ได้เรียนมานะ	ได้เรียนมานะ	0	0	0	12	100.00
216	36	คะนักเรียนพอที่จะ	คะนักเรียนพอที่จะ	คะนักเรียนพอที่จะ	0	0	0	17	100.00
217	36	สรุปความเชื่อมโยง	สรุปความเชื่อมโยง	สรุปความเชื่อมโยง	0	0	0	17	100.00
218	36	กับแผนผัง	แผนผัง	กับแผนผัง	0	3	0	9	66.67
219	36	ที่ครูให้	ที่ครูให้	ที่ครูให้	0	0	0	9	100.00
220	36	ไว้ตั้งแต่	ไว้ตั้งแต่	ไว้ตั้งแต่	0	0	0	10	100.00
221	36	ต้นคาบได้ไหมคะ	ต้นคาบได้ไหมคะ	ต้นคาบได้ไหมคะ	0	0	0	14	100.00
222	36	แผนผังด้านล่างนี้นะคะ	ตารางนี้นะคะ	แผนผังดต(-้)านลร(-่)างนี้นะคะ	0	9	2	21	47.62
223	14	ว่ายีนนี่ควบ	ควบ	ว่ายีนนี่ควบ	0	9	0	12	25.00
224	14	คุมลักษณะ	คุมลักษณะ	คุมลักษณะ	0	0	0	9	100.00
225	14	ทางพันธุกรรมได้อย่าง	ทางพันธุกรรมได้อย่าง	ทางพันธุกรรมได้อย่าง	0	0	0	20	100.00
226	14	ไรนะคะโดย	ไรนะคะโดย	ไรนะคะโดย	0	0	0	9	100.00
227	14	ครูอยาก	กูอยาก	คก(ร)-ูอยาก	0	1	1	7	71.43
228	14	ให้นักเรียนเชื่อมโยงระหว่าง	ให้นักเรียนเชื่อมโยงระหว่าง	ให้นักเรียนเชื่อมโยงระหว่าง	0	0	0	27	100.00
229	14	แอลลีลa	นิยาย	แอนิยาย(ลลีลa)	0	2	5	7	0.00
230	14	แอลลีล	relx	แอrelx(ลลีล)	0	2	4	6	0.00
231	14		กลับ	กลับ	4	0	0	0	0.00
232	14	aกับการมีหรือไม่	การมีหรือ	aกับการมีหรือไม่	0	7	0	16	56.25
233	14	มีลักษณะ	ไม่มีลักษณะ	ไม่มีลักษณะ	3	0	0	8	62.50
234	14	เผือกที่เพิ่งเรียน	เปลือกทุเรียน	เปล(ผ)-ือกท-ี่เพิ่-ุ(ง)เรียน	1	6	2	18	50.00
235	14	มาเมื่อสักครู่สำหรับตอนนี้	มาเมื่อสักครู่นะครับตอนนี้	มาเมื่อสักครู่นะค(สำห)รับตอนนี้	0	0	3	26	88.46
236	14	เริ่มได้เลยค่ะ	เริ่มได้เลยค่ะ	เริ่มได้เลยค่ะ	0	0	0	14	100.00
237	36	[เสียงดนตรี]	ได้	[เสียไ(ง)ดนตรี-้(])	0	9	2	12	8.33
238	36	(คุณครูปุณยาพร)ค่ะได้เวลาแล้วนะคะ	เวลาแล้วนะคะ	(คุณครูปุณยาพร)ค่ะได้เวลาแล้วนะคะ	0	21	0	33	36.36
239	36	เรามาดู	เรามาดู	เรามาดู	0	0	0	7	100.00
240	36	คำตอบกัน	กันต่อไป	ก-ัน(คำ)ต-่อบกไป(-ัน)	2	2	4	8	0.00
241	36	เลยดีกว่าว่าคำตอบ	เลยดีกว่าว่าคำตอบ	เลยดีกว่าว่าคำตอบ	0	0	0	17	100.00
242	36	ของเราเป็นอย่าง	ของเราเป็นยัง	ของเราเป็นอย-่-ั(า)ง	0	2	1	15	80.00
243	36	ไรกันบ้างค่ะ	ไงกันบ้างคะ	ไง(ร)กันบ้างค-่ะ	0	1	1	12	83.33
244	36	จากรูป	รูป	จากรูป	0	3	0	6	50.00
245	36	นี้นะคะจะ	นี้นะคะจะ	นี้นะคะจะ	0	0	0	9	100.00
246	36	อธิบายการที่	อธิบายการที่	อธิบายการที่	0	0	0	12	100.00
247	36	ยีนควบคุม	ยีนควบคุม	ยีนควบคุม	0	0	0	9	100.00
248	36	ลักษณะทางพันธุกรรม	ลักษณะทางพันธุกรรม	ลักษณะทางพันธุกรรม	0	0	0	18	100.00
249	36	ของ	ของ	ของ	0	0	0	3	100.00
250	36	การมีหรือ	การมีหรือ	การมีหรือ	0	0	0	9	100.00
251	36	ไม่มีลักษณะ	ไม่มีลักษณะ	ไม่มีลักษณะ	0	0	0	11	100.00
252	36	ผิวเผือกได้	ผิวเผือกได้	ผิวเผือกได้	0	0	0	11	100.00
253	14	เรามาลองดูกัน	แล้วมาลองดูกัน	แล้ว(เรา)มาลองดูกัน	1	0	3	13	69.23
254	14	ค่อยๆดูกัน	ไม่ค่อยถูกกัน	ไม่ค่อยๆถ(ด)-ูกกัน	4	1	1	10	40.00
255	14	ไปทีละ	ไปทีละ	ไปทีละ	0	0	0	6	100.00
256	14	ขั้นอีกครั้งหนึ่งนะคะ	คนอีกครั้งนึงนะคะ	ขัค(-้)นอีกครั้งหนึ-่งนะคะ	0	4	1	21	76.19
257	14	ยีนทำหน้าที่กำหนด	ยืนทำหน้าที่กำหนด	ย-ื(-ี)นทำหน้าที่กำหนด	0	0	1	17	94.12
258	14	ลักษณะ	ลักษณะ	ลักษณะ	0	0	0	6	100.00
259	14	ของโปรตีน	ของโปรตีน	ของโปรตีน	0	0	0	9	100.00
260	14	ยีนที่ควบ	ยีนที่ควบ	ยีนที่ควบ	0	0	0	9	100.00
261	14	คุมลักษณะเผือก	คุมลักษณะเผือก	คุมลักษณะเผือก	0	0	0	14	100.00
262	14	นะคะมี	นะคะมีอันเดียวเองง่ายๆ	นะคะม-ีอันเด-ียวเองง่ายๆ	16	0	0	6	-166.67
263	14	แอลลีลaซึ่ง	ฉัน	แอลลีลaซฉัน(-ึ่ง)	0	8	3	11	0.00
264	14	จะกำหนดลักษณะ	จะกำหนดลักษณะ	จะกำหนดลักษณะ	0	0	0	13	100.00
265	14	ได้	ได้	ได้	0	0	0	3	100.00
266	14	เป็นโปรตีน	เป็นโปรตีน	เป็นโปรตีน	0	0	0	10	100.00
267	36	ที่ทำงานได้	ที่ทำงานได้	ที่ทำงานได้	0	0	0	11	100.00
268	36	และแอลลีลa	และalexa	และแอalex(ลลีล)a	0	2	4	10	40.00
269	36	ซึ่งจะกำหนดลักษณะได้เป็นโปรตีน	ซึ่งเป็นโปรตีน	ซึ่งจะกำหนดลักษณะได้เป็นโปรตีน	0	16	0	30	46.67
270	36	ที่ทำงานไม่ได้	ที่ทำงานไม่ได้	ที่ทำงานไม่ได้	0	0	0	14	100.00
271	36	นะคะ	นะคะ	นะคะ	0	0	0	4	100.00
272	36	ต่อมานะ	ต่อมานะ	ต่อมานะ	0	0	0	7	100.00
273	36	คะ	คะ	คะ	0	0	0	2	100.00
274	36	โปรตีนนั้นก็จะส่ง	โปรตีนนั้นก็จะส่ง	โปรตีนนั้นก็จะส่ง	0	0	0	17	100.00
275	36	ผลให้เกิด	ผลให้เกิด	ผลให้เกิด	0	0	0	9	100.00
276	36	ลักษณะทางพันธุกรรมนะคะ	ลักษณะทางพันธุกรรมนะคะ	ลักษณะทางพันธุกรรมนะคะ	0	0	0	22	100.00
277	36	สำหรับ	สำหรับ	สำหรับ	0	0	0	6	100.00
278	36	ลักษณะเผือกก็	ลักษณะเผื่อก็	ลักษณะเผื-่อกก็	1	1	0	13	84.62
279	36	คือการมี	คือการมี	คือการมี	0	0	0	8	100.00
280	36	โปรตีนที่	โปรตีนที่	โปรตีนที่	0	0	0	9	100.00
281	36	ทำงานได้หรือ	ทำงานได้หรือ	ทำงานได้หรือ	0	0	0	12	100.00
282	14	ทำงานไม่ได้นี่	ทำงานไม่ได้เนี่ย	ทำงานไม่ได้เนี่ย	2	0	0	14	85.71
283	14	ทำให้	ทำให้	ทำให้	0	0	0	5	100.00
284	14	สามารถ	สามารถ	สามารถ	0	0	0	6	100.00
285	14	สังเคราะห์	สังเคราะห์	สังเคราะห์	0	0	0	10	100.00
286	14	เมลานินได้หรือสังเคราะห์ไม่ได้นะคะ	เมลานินได้ไม่ได้นะคะ	เมลานินได้หรือสังเคราะห์ไม่ได้นะคะ	0	14	0	34	58.82
287	14	ซึ่งการมีหรือไม่มีเมลานิน	หรือไม่มีอะไร	ซึ่งการมีหรือไม่มีเมลอะไร(านิน)	0	12	4	25	36.00
288	14	นี้เอง	นี้เอง	นี้เอง	0	0	0	6	100.00
289	14	ที่เป็น	ที่เป็น	ที่เป็น	0	0	0	7	100.00
290	14	ลักษณะ	ลักษณะ	ลักษณะ	0	0	0	6	100.00
291	14	ทางพันธุกรรมของเรา	ทางพันธุกรรมของเรา	ทางพันธุกรรมของเรา	0	0	0	18	100.00
292	14	นั่นก็คือการมี	ก็คือการมีอยู่	นั่นก็คือการมีอยู่	4	4	0	14	42.86
293	14	หรือไม่มีลักษณะเผือกนั่นเองค่ะ	หรือไม่มีลักษณะแบบนั้นเอง	หรือไม่มีลักษณะเผแบบ(-ือก)นั-้(-่)นเองค่ะ	0	5	4	30	70.00
294	14	ค่ะ	ค่ะ	ค่ะ	0	0	0	3	100.00
295	14	จากตัวอย่างข้างต้น	จัดตัวอย่างข้างต้น	จ-ัด(าก)ตัวอย่างข้างต้น	0	0	2	18	88.89
296	36	นะคะก็จะเห็น	นะคะก็จะเห็น	นะคะก็จะเห็น	0	0	0	12	100.00
297	36	ได้ว่ายีน	ได้ว่ายีนส์	ได้ว่ายีนส์	2	0	0	9	77.78
298	36	นี่ควบคุมการแสดงออก	รถคุมการแสดงออก	นี่ครถ(วบ)คุมการแสดงออก	0	4	2	19	68.42
299	36	ของลักษณะทางพันธุกรรม	ของลักษณะทางพันธุกรรม	ของลักษณะทางพันธุกรรม	0	0	0	21	100.00
300	36	ผ่าน	ผ่าน	ผ่าน	0	0	0	4	100.00
301	36	การสังเคราะห์โปรตีน	การสังเคราะห์โปรตีน	การสังเคราะห์โปรตีน	0	0	0	19	100.00
302	36	แล้วคราวนี้	แล้วคราวนี้	แล้วคราวนี้	0	0	0	11	100.00
303	36	ยีนนี่กำหนด	กำหนด	ยีนนี่กำหนด	0	6	0	11	45.45
304	36	ลักษณะของโปรตีน	ลักษณะของโปรตีน	ลักษณะของโปรตีน	0	0	0	15	100.00
305	36	ได้อย่างไรนะคะ	ได้อย่างไรนะคะ	ได้อย่างไรนะคะ	0	0	0	14	100.00
306	36	คำตอบก็คือ	คำตอบก็คือ	คำตอบก็คือ	0	0	0	10	100.00
307	36		ลำ	ลำ	2	0	0	0	0.00
308	36	ลำดับนิวคลีโอไทด์	ดับนิวคลีโอไทด์	ลำดับนิวคลีโอไทด์	0	2	0	17	88.24
309	14	ของยีน	ของยีนมี	ของยีนมี	2	0	0	6	66.67
310	14	มีผลต่อ	ผลต่อ	มีผลต่อ	0	2	0	7	71.43
311	14	โปรตีนที่สังเคราะห์ได้ค่ะ	โปรตีนที่สังเคราะห์ได้ค่ะ	โปรตีนที่สังเคราะห์ได้ค่ะ	0	0	0	25	100.00
312	14	อันนี้นักเรียนอาจจะบอก	นักเรียนอาจจะบอก	อันนี้นักเรียนอาจจะบอก	0	6	0	22	72.73
313	14	นะคะว่า	นะคะว่า	นะคะว่า	0	0	0	7	100.00
314	14	ครูคะคำตอบแค่นี้	คู่ค้าเขาตอบแค่นี้	คร-ู-่ค-้าเขา(ะคำ)ตอบแค่นี้	3	1	3	16	56.25
315	14	ไม่ช่วยอะไร	ไม่ช่วยอะไร	ไม่ช่วยอะไร	0	0	0	11	100.00
316	14	เลยค่ะลำดับนิวคลีโอไทด์คืออะไรคะ	คะ	เลยค่ะลำดับนิวคลีโอไทด์คืออะไรคะ	0	30	0	32	6.25
317	14	ใคร	ใคร	ใคร	0	0	0	3	100.00
318	14	ที่ลืมไป	ที่ลืมไป	ที่ลืมไป	0	0	0	8	100.00
319	14	แล้วนะคะหรือว่า	แล้วนะคะหรือว่า	แล้วนะคะหรือว่า	0	0	0	15	100.00
320	14	อาจจะรู้สึก	อาจจะรู้สึก	อาจจะรู้สึก	0	0	0	11	100.00
321	14	ว่าเอ๊ะเหมือนไม่เคย	ว่าเหมือนไม่เคย	ว่าเอ๊ะเหมือนไม่เคย	0	4	0	19	78.95
322	14	ได้เรียนมาก่อนเลย	เรียนมาก่อนเลย	ได้เรียนมาก่อนเลย	0	3	0	17	82.35
323	36	ไม่เป็นไรค่ะ	ไม่เป็นไรค่ะ	ไม่เป็นไรค่ะ	0	0	0	12	100.00
324	36	เดี๋ยวคุณครูทวนให้ฟังอีกครั้งหนึ่งนะคะ	อยากให้ฟังอีกครั้งนึงนะคะ	เดีอ(-๋)ยวคุณครูทาก(วน)ให้ฟังอีกครั้งหนึ-่งนะคะ	0	13	3	38	57.89
325	36	ย้อน	ย้อน	ย้อน	0	0	0	4	100.00
326	36	กลับไปตั้งแต่ว่า	กลับไปตั้งแต่ว่า	กลับไปตั้งแต่ว่า	0	0	0	16	100.00
327	36	ยีนคือ	ยีนคือ	ยีนคือ	0	0	0	6	100.00
328	36	ช่วงหนึ่งของ	ช่วงนึงของ	ช่วงหนึ-่งของ	0	2	0	12	83.33
329	36	สารdna	สายdna	สาย(ร)dna	0	0	1	6	83.33
330	36	แล้ว	แล้ว	แล้ว	0	0	0	4	100.00
331	36	dnaคืออะไร	เรียนเอกคืออะไร	เรียนเอก(dna)คืออะไร	5	0	3	10	20.00
332	36	dnaนะคะ	นะคะ	dnaนะคะ	0	3	0	7	57.14
333	36	หรือชื่อเต็มdeoxyribonucleicacid	deoxyribonucleicacid	หรือชื่อเต็มdeoxyribonucleicacid	0	12	0	32	62.50
334	36	นะคะเป็น	เป็น	นะคะเป็น	0	4	0	8	50.00
335	36	สารพันธุกรรม	สารพันธุกรรม	สารพันธุกรรม	0	0	0	12	100.00
336	36	ซึ่งประกอบด้วยนิวคลีโอไทด์ค่ะ	ประกอบด้วยนิวคลีโอไทด์ค่ะ	ซึ่งประกอบด้วยนิวคลีโอไทด์ค่ะ	0	4	0	29	86.21
337	14	อย่าง	อยาก	อย-่าก(ง)	0	1	1	5	60.00
338	14	ในรูปตรงนี้	ได้รูปตอนนี้	ได้(ใน)รูปตอน(รง)นี้	1	0	4	11	54.55
339	14	นะคะโครงสร้าง	นะคะของตั้ง	นะคะโขอ(คร)งตั(สร)-้าง	0	2	4	13	53.85
340	14	ในกรอบนี้คือ1	ในกรอบนี้คือ1	ในกรอบนี้คือ1	0	0	0	13	100.00
341	14	นิวคลีโอไทด์ค่ะ	นิวคลีโอไทด์ค่ะ	นิวคลีโอไทด์ค่ะ	0	0	0	15	100.00
342	14	โดยนิวคลีโอไทด์นี่จะมาเรียงต่อกัน	เรียงต่อกัน	โดยนิวคลีโอไทด์นี่จะมาเรียงต่อกัน	0	22	0	33	33.33
343	14	นะคะเป็นสาย	นะคะเป็นสาย	นะคะเป็นสาย	0	0	0	11	100.00
344	14	พอลินิวคลีโอไทด์	พอลินิวคลีโอไทด์	พอลินิวคลีโอไทด์	0	0	0	16	100.00
345	14	จำนวน	จำนวน	จำนวน	0	0	0	5	100.00
346	14	2สาย	23	2สา3(ย)	0	2	1	4	25.00
347	14	ค่ะอันนี้คือสาย	ค่ะอันนี้คือสาย	ค่ะอันนี้คือสาย	0	0	0	15	100.00
348	14	หนึ่งนะคะ	นึงนะคะ	หนึ-่งนะคะ	0	2	0	9	77.78
349	14	ส่วนอันนี้ก็คือพอลินิวคลีโอไทด์อีก	ส่วนอันนี้คือคนที่อิจฉา	ส่วนอันนี้ก็คือพอลค(-ิ)น-ิวคท(ล)-ี-่(โ)อไทด-ิจฉา(-์อีก)	0	11	7	34	47.06
350	14	สายหนึ่งค่ะพอลินิวคลีโอไทด์	พอลินิวคลีโอไทด์	สายหนึ่งค่ะพอลินิวคลีโอไทด์	0	11	0	27	59.26
351	36	สายคู่นี้	สายคู่นี้	สายคู่นี้	0	0	0	9	100.00
352	36	นะคะจะพันกันเป็น	นะคะจากการเป็น	นะคะจะพาก(-ัน)การ(-ัน)เป็น	0	2	4	16	62.50
353	36	โครงสร้างเกลียวคู่	โครงสร้างเตียงคู่	โครงสร้างเกต(ล)-ียง(ว)คู่	0	1	2	18	83.33
354	36	แต่ละนิวคลีโอไทด์นี่	paronychiaเนี่ย	แต่ละนparonychiaเ(-ิวคลีโอไทด์)นี่ย	1	6	11	20	10.00
355	36	จะประกอบ	จะประกอบ	จะประกอบ	0	0	0	8	100.00
356	36	ไปด้วยน้ำตาล	ไปด้วยน้ำตาล	ไปด้วยน้ำตาล	0	0	0	12	100.00
357	36	หมู่ฟอสเฟตและไนโตรเจนัสเบส	ฟอสเฟตและไนโตรจีนัสเบส	หมู่ฟอสเฟตและไนโตรเจ-ีนัสเบส	1	5	0	26	76.92
358	36	ค่ะอันนี้เดี๋ยวครู	ค่ะอันนี้เดี๋ยวครู	ค่ะอันนี้เดี๋ยวครู	0	0	0	18	100.00
359	36	จะลองขยาย	จะลองขยาย	จะลองขยาย	0	0	0	9	100.00
360	36	ในส่วนของนิวคลีโอไทด์	ดูส่วนของนิวคลีโอไทด์	ดู(ใน)ส่วนของนิวคลีโอไทด์	0	0	2	21	90.48
361	36	ขึ้นมา	ที่มา	ขที่(-ึ้น)มา	0	1	3	6	33.33
362	14	ให้ใหญ่หน่อย	ให้ใหญ่หน่อย	ให้ใหญ่หน่อย	0	0	0	12	100.00
363	14	นะคะเราจะได้เห็น	นะคะเราจะได้เห็น	นะคะเราจะได้เห็น	0	0	0	16	100.00
364	14	ๆกันซึ่งนิวคลีโอไทด์ที่มาต่อกัน	ที่มาต่อกัน	ๆกันซึ่งนิวคลีโอไทด์ที่มาต่อกัน	0	20	0	31	35.48
365	14	นี้นะคะ	นี้นะคะ	นี้นะคะ	0	0	0	7	100.00
366	14	มี4	มี4	มี4	0	0	0	3	100.00
367	14	ชนิด	ชนิด	ชนิด	0	0	0	4	100.00
368	14	ตามชนิดของ	ตามชนิดของ	ตามชนิดของ	0	0	0	10	100.00
369	14	ไนโตร	ไนโตรจีนัสเบสค่ะ	ไนโตรจีนัสเบสค่ะ	11	0	0	5	-120.00
370	14	เจนัสเบสค่ะได้แก่อะดินีนหรือ	แต่อาทิตย์นี้หรือ	เจนัสเบสค่ะได้แต(ก)-่อาท(ะด)-ิตย์นี-้(น)หรือ	3	14	4	28	25.00
371	14	aไทมีนหรือt	imeanหรือt	aimean(ไทมีน)หรือt	0	1	5	11	45.45
372	14	ไซโทซีนหรือc	ไปตรุษจีนหรือซี	ไปตรุษจ(ซโทซ)-ีนหรือซ-ี(c)	3	0	5	12	33.33
373	14	และกวานีนหรือgค่ะ	และยินดีค่ะ	และกยิ(วา)นด-ีนหรือgค่ะ	1	7	2	17	41.18
374	14	โดย	โดย	โดย	0	0	0	3	100.00
375	14	นิวคลีโอไทด์ที่มีเบสaนะคะ	นิวคลีโอไทด์ที่มีเบสaนะคะ	นิวคลีโอไทด์ที่มีเบสaนะคะ	0	0	0	25	100.00
376	36	จะจับ	กระจับ	กร(จ)ะจับ	1	0	1	5	60.00
377	36	กับนิวคลีโอไทด์	นิวคลีโอไทด์	กับนิวคลีโอไทด์	0	3	0	15	80.00
378	36	ที่มีเบส	ที่มีเบส	ที่มีเบส	0	0	0	8	100.00
379	36	tค่ะส่วน	ทีค่ะส่วน	ท-ี(t)ค่ะส่วน	1	0	1	8	75.00
380	36	นิวคลีโอไทด์ที่มีเบสgนะคะ	นิวคลีโอไทด์ที่มีเบสgนะคะ	นิวคลีโอไทด์ที่มีเบสgนะคะ	0	0	0	25	100.00
381	36	จะจับกับนิว	จะจับกับนิว	จะจับกับนิว	0	0	0	11	100.00
382	36	คลีโอไทด์ที่มีเบสcค่ะ	คลีโอไทด์ที่มีเบส4ค่ะ	คลีโอไทด์ที่มีเบส4(c)ค่ะ	0	0	1	21	95.24
383	36	คราวนี้นะคะ	เท่านี้นะ	เท่(คร)าวนี้นะคะ	1	3	2	11	45.45
384	36	เราได้รู้จัก	คะเราได้รู้	คะเราได้รู้จัก	2	3	0	12	58.33
385	36	dnaกันแล้ว	จักกันแล้ว	จัก(dna)กันแล้ว	0	0	3	10	70.00
386	36	กลับมาที่	กลับมาที่	กลับมาที่	0	0	0	9	100.00
387	36	ยีนและแอลลีลของเรากันดีกว่าค่ะ	ยืนกันดีกว่าค่ะ	ย-ื(-ี)นและแอลลีลของเรากันดีกว่าค่ะ	0	15	1	30	46.67
388	36	กลับ	กลับ	กลับ	0	0	0	4	100.00
389	14	มาที่รูป	มาเที่ยวรูป	มาเที่ยวรูป	3	0	0	8	62.50
390	14	นี้อีกครั้งหนึ่งนะคะ	นี้อีกครั้งนึงนะ	นี้อีกครั้งหนึ-่งนะคะ	0	4	0	20	80.00
391	14	ยีนนี่เป็นช่วงหนึ่งของสาย	คะเป็นช่วงหนึ่งของสาย	ยีนนคะ(-ี่)เป็นช่วงหนึ่งของสาย	0	4	2	25	76.00
392	14	dnaนะคะ	dnaนะคะ	dnaนะคะ	0	0	0	7	100.00
393	14	ที่มีลำ	ที่มีลำ	ที่มีลำ	0	0	0	7	100.00
394	14	ดับนิวคลีโอไทด์	ดับนิวคลีโอไทด์	ดับนิวคลีโอไทด์	0	0	0	15	100.00
395	14	ซึ่ง	ซึ่ง	ซึ่ง	0	0	0	4	100.00
396	14	กำหนดลักษณะ	กำหนดลักษณะ	กำหนดลักษณะ	0	0	0	11	100.00
397	14	ของโปรตีน	ของโปรตีน	ของโปรตีน	0	0	0	9	100.00
398	14	ที่สังเคราะห์ขึ้น	ที่สังเคราะห์ขึ้น	ที่สังเคราะห์ขึ้น	0	0	0	17	100.00
399	14	ดังนั้น	ดังนั้น	ดังนั้น	0	0	0	7	100.00
400	14	ถ้าหากว่า	ถ้าหากว่า	ถ้าหากว่า	0	0	0	9	100.00
401	14	ลำดับของนิวคลีโอไทด์	ลำดับของนิวคลีโอไทด์	ลำดับของนิวคลีโอไทด์	0	0	0	20	100.00
402	36	เปลี่ยนแปลงไปนี่	เปลี่ยนแปลงไปเนี่ย	เปลี่ยนแปลงไปเนี่ย	2	0	0	16	87.50
403	36	ก็อาจจะส่งผลให้ได้	ก็อาจจะส่งผลให้ได้	ก็อาจจะส่งผลให้ได้	0	0	0	18	100.00
404	36	โปรตีนที่เปลี่ยนแปลงไป	ที่เปลี่ยนแปลงไป	โปรตีนที่เปลี่ยนแปลงไป	0	6	0	22	72.73
405	36	ด้วยนะคะ	ด้วยนะคะ	ด้วยนะคะ	0	0	0	8	100.00
406	36	บน	คุณ	ค-ุณ(บน)	1	0	2	2	-50.00
407	36	สายdna	สายdna	สายdna	0	0	0	6	100.00
408	36	ยาวๆของเรานี่มียีนอยู่ด้วยกันหลาย	ยาวของเราอยู่ด้วยกันหลาย	ยาวๆของเรานี่มียีนอยู่ด้วยกันหลาย	0	9	0	33	72.73
409	36	ยีนค่ะ	คนค่ะ	ยค(-ี)นค่ะ	0	1	1	6	66.67
410	36	โดยยีนต่างชนิดกัน	กัน	โดยยีนต่างชนิดกัน	0	14	0	17	17.65
411	36	ก็จะมีลำดับ	ก็จะมีลำดับ	ก็จะมีลำดับ	0	0	0	11	100.00
412	36	นิวคลีโอไทด์ที่ต่างกันได้โปรตีนออกมาต่างชนิดกัน	นิวคลีโอไทด์แตกต่างกันได้โปรตีนมาต่างชนิดกัน	นิวคลีโอไทด์แตก(ที่)ต่างกันได้โปรตีนออกมาต่างชนิดกัน	0	3	3	47	87.23
413	14	และส่งผล	และส่งผล	และส่งผล	0	0	0	8	100.00
414	14	ให้เกิดลักษณะทางพันธุกรรม	ลักษณะทางพันธุกรรม	ให้เกิดลักษณะทางพันธุกรรม	0	7	0	25	72.00
415	14	ต่างๆนะคะอย่างตัวอย่างที่เราเรียน	ตัวอย่างที่เราเรียน	ต่างๆนะคะอย่างตัวอย่างที่เราเรียน	0	14	0	33	57.58
416	14	มานะคะยีนธาลัสซีเมียกับยีนลักษณะ	มานะคะกับยีนลักษณะ	มานะคะยีนธาลัสซีเมียกับยีนลักษณะ	0	14	0	32	56.25
417	14	เผือกนะคะ	เผือกนะคะ	เผือกนะคะ	0	0	0	9	100.00
418	14	ก็	ก็	ก็	0	0	0	2	100.00
419	14	เป็นยีนคนละยีน	เป็นยีนคืออะไรยีน	เป็นยีนค-ืออ(นล)ะไรยีน	3	0	2	14	64.29
420	14	กัน	กัน	กัน	0	0	0	3	100.00
421	14	มีลำดับนิวคลีโอไทด์	มีลำดับนิวคลีโอไทด์	มีลำดับนิวคลีโอไทด์	0	0	0	19	100.00
422	14	ต่างกัน	ต่างกัน	ต่างกัน	0	0	0	7	100.00
423	14	และได้เป็นโปรตีนต่าง	และได้เป็นโปรตีนแตก	และได้เป็นโปรตีนแต-่าก(ง)	1	2	1	20	80.00
424	14	ชนิดกันนะคะซึ่งก็ส่งผลให้เกิด	ซึ่งจะส่งผลให้เกิด	ชนิดกันนะคะซึ่งจะ(ก็)ส่งผลให้เกิด	0	11	2	29	55.17
425	36	ลักษณะทางพันธุกรรม	เท่านี้นะ	ลักษณเ(ะ)ท-่างพันธุ-ี้นะ(กรรม)	1	10	5	18	11.11
426	36	คนละอย่างคราวนี้นะคะเรามาลอง	คะเรามาลอง	คนละอย่างคราวนี้นะคะเรามาลอง	0	18	0	28	35.71
427	36	ดูที่ยีนหนึ่งยีนกันบ้าง	ดูที่อื่นกันบ้าง	ดูที่ยีนหอื(นึ)-่งยีนกันบ้าง	0	7	2	23	60.87
428	36	ค่ะใน	ใน	ค่ะใน	0	3	0	5	40.00
429	36	กรณีของ	กรณีของ	กรณีของ	0	0	0	7	100.00
430	36	ยีนเดียวกัน	ทีมเดียวกัน	ท(ย)-ีม(น)เดียวกัน	0	0	2	11	81.82
431	36	นะคะต่างรูปแบบ	นะคะรูปแบบ	นะคะต่างรูปแบบ	0	4	0	14	71.43
432	36	กันก็จะมี	การก็จะมี	การ(-ัน)ก็จะมี	0	0	2	9	77.78
433	36	ลำดับนิวคลีโอไทด์ที่แตก	ลำดับนิวคลีโอไทด์ที่แตก	ลำดับนิวคลีโอไทด์ที่แตก	0	0	0	23	100.00
434	36	ต่างกัน	ทำ	ต่างกทำ(-ัน)	0	5	2	7	0.00
435	36	ทำให้มีความแตก	ให้มีความแตก	ทำให้มีความแตก	0	2	0	14	85.71
436	36	ต่างของโปรตีน	ต่างของโปรตีน	ต่างของโปรตีน	0	0	0	13	100.00
437	36	ที่สังเคราะห์	ที่สังเคราะห์	ที่สังเคราะห์	0	0	0	13	100.00
438	36	ได้นะคะ	ได้นะคะ	ได้นะคะ	0	0	0	7	100.00
439	36	ซึ่งก็จะส่งผล	ซึ่งจะส่งผล	ซึ่งก็จะส่งผล	0	2	0	13	84.62
440	14	ให้เกิดเป็นฟีโนไทป์	เป็นจีโนไทป์	ให้เกิดเป็นจ(ฟ)-ีโนไทป์	0	7	1	19	57.89
441	14	ที่แตกต่างกันไปด้วย	ต่างกันไปด้วย	ที่แตกต่างกันไปด้วย	0	6	0	19	68.42
442	14	ตัว	ตัว	ตัว	0	0	0	3	100.00
443	14	อย่างนะคะ	อย่างนะคะ	อย่างนะคะ	0	0	0	9	100.00
444	14	ก็เช่น	เช่น	ก็เช่น	0	2	0	6	66.67
445	14	แอลลีลtและแอลลีลtนะคะ	ที่ใหญ่และอยู่ที่เล็กนะคะ	ที่ใหญ่(แอลลีลt)และแอยู-่ท(ลล)-ี-่เล-็ก(t)นะคะ	5	1	10	21	23.81
446	14	ในกรณีตัวอย่าง	ในกรณีตัวอย่าง	ในกรณีตัวอย่าง	0	0	0	14	100.00
447	14	ของโรคธาลัสซีเมีย	ของโรคธาลัสซีเมีย	ของโรคธาลัสซีเมีย	0	0	0	17	100.00
448	14	ค่ะจากในรูป	จากในรูป	ค่ะจากในรูป	0	3	0	11	72.73
449	14	นะคะจะเห็น	นะคะจะเห็น	นะคะจะเห็น	0	0	0	10	100.00
450	14	ว่าแอลลีลt	ว่าalpใหญ่	ว่าalpใหญ่(แอลลีลt)	0	0	7	10	30.00
451	14	กับแอลลีลtนี่	กับอายุเล็กเนี่ย	กับแอายุเ(ล)ล-็กเ(-ีลt)นี่ย	4	1	4	13	30.77
452	14	มีลำดับ	มีลำดับ	มีลำดับ	0	0	0	7	100.00
453	14	นิวคลีโอไทด์	นิวคลีโอไทด์	นิวคลีโอไทด์	0	0	0	12	100.00
454	36	ที่แตก	แตก	ที่แตก	0	3	0	6	50.00
455	36	ต่างกันนะคะ	ต่างกันนะคะ	ต่างกันนะคะ	0	0	0	11	100.00
456	36	ซึ่งก็ส่งผล	ซึ่งก็ส่งผล	ซึ่งก็ส่งผล	0	0	0	11	100.00
457	36	ให้สังเคราะห์ออกมา	ให้เพราะออกมา	ให้สังเพ(ค)ราะห์ออกมา	0	5	1	18	66.67
458	36	เป็นโปรตีน	เป็นโปรตีน	เป็นโปรตีน	0	0	0	10	100.00
459	36	ที่มีลักษณะ	ที่มีลักษณะ	ที่มีลักษณะ	0	0	0	11	100.00
460	36	แตกต่างกัน	ต่างกัน	แตกต่างกัน	0	3	0	10	70.00
461	36	และ	และ	และ	0	0	0	3	100.00
462	36	ส่งผลต่อลักษณะ	ส่งผลต่อลักษณะ	ส่งผลต่อลักษณะ	0	0	0	14	100.00
463	36	การเป็นหรือไม่	การเป็นหรือไม่	การเป็นหรือไม่	0	0	0	14	100.00
464	36	เป็นโรคธาลัสซีเมียนั่นเองค่ะ	เป็นโรคธาลัสซีเมียนั่นเองค่ะ	เป็นโรคธาลัสซีเมียนั่นเองค่ะ	0	0	0	28	100.00
465	36	ค่ะ	ค่ะ	ค่ะ	0	0	0	3	100.00
466	36	จากที่นักเรียน	จากที่นักเรียน	จากที่นักเรียน	0	0	0	14	100.00
467	36	เรียนมาทั้งหมด	เรียนมาทั้งหมด	เรียนมาทั้งหมด	0	0	0	14	100.00
468	14	นะคะก็น่าที่จะพอเห็นภาพแล้วว่า	นะคะก็น่าที่จะปล่อยภาพแล้วว่า	นะคะก็น่าที่จะปล-่(พ)อเห็ย(น)ภาพแล้วว่า	2	3	2	30	76.67
469	14	ยีนนี่มันเกี่ยวข้อง	เกี่ยวข้อง	ยีนนี่มันเกี่ยวข้อง	0	9	0	19	52.63
470	14	กับการควบ	กับการควบ	กับการควบ	0	0	0	9	100.00
471	14	คุมลักษณะทาง	คุมลักษณะทาง	คุมลักษณะทาง	0	0	0	12	100.00
472	14	พันธุกรรมได้อย่างไร	พันธุกรรมได้อย่างไร	พันธุกรรมได้อย่างไร	0	0	0	19	100.00
473	14	นะคะตรงจุดนี้นะคะอยากจะ	นะคะอยากจะ	นะคะตรงจุดนี้นะคะอยากจะ	0	13	0	23	43.48
474	14	ให้นักเรียนลอง	ให้นักเรียนรอ	ให้นักเรียนร(ล)อง	0	1	1	14	85.71
475	14	ตอบคำถามเพื่อที่จะตรวจ	ตรวจ	ตอบคำถามเพื่อที่จะตรวจ	0	18	0	22	18.18
476	14	สอบความเข้าใจ	สอบความเข้าใจ	สอบความเข้าใจ	0	0	0	13	100.00
477	14	ของตัวเองนะคะ	ของตัวเองนะ	ของตัวเองนะคะ	0	2	0	13	84.62
478	14	โดยให้	คะโดยให้	คะโดยให้	2	0	0	6	66.67
479	14	เขียนแผนผัง	เขียนแผนผัง	เขียนแผนผัง	0	0	0	11	100.00
480	14	แสดงความ	ความ	แสดงความ	0	4	0	8	50.00
481	36	สัมพันธ์ระหว่างยีน	สัมพันธ์ระหว่างยีน	สัมพันธ์ระหว่างยีน	0	0	0	18	100.00
482	36	โปรตีน	โปรตีน	โปรตีน	0	0	0	6	100.00
483	36	และลักษณะทางพันธุกรรม	และลักษณะทางพันธุกรรม	และลักษณะทางพันธุกรรม	0	0	0	21	100.00
484	36	ในกรณี	ในกรณี	ในกรณี	0	0	0	6	100.00
485	36	ของบุคคลที่	บุคคลที่	ของบุคคลที่	0	3	0	11	72.73
486	36	มีเลือดหมู่	มีเลือดหมู่	มีเลือดหมู่	0	0	0	11	100.00
487	36	abค่ะ	abค่ะ	abค่ะ	0	0	0	5	100.00
488	36	น่าจะ	น่าจะ	น่าจะ	0	0	0	5	100.00
489	36	ไม่ยาก	ไม่ยากนะ	ไม่ยากนะ	2	0	0	6	66.67
490	36	นะคะสำหรับนักเรียนที่	คะสำหรับนักเรียนที่	นะคะสำหรับนักเรียนที่	0	2	0	21	90.48
491	36	ตอบได้นี่	สอบได้เนี่ย	ส(ต)อบได้เนี่ย	2	0	1	9	66.67
492	36	แสดงว่าเข้าใจ	แสดงว่าเข้าใจ	แสดงว่าเข้าใจ	0	0	0	13	100.00
493	36	แล้วแต่ถ้า	แล้วแต่ถ้า	แล้วแต่ถ้า	0	0	0	10	100.00
494	36	หากว่าใครยัง	หากว่าใครยัง	หากว่าใครยัง	0	0	0	12	100.00
495	14	ตอบไม่ได้	ตอบไม่ได้	ตอบไม่ได้	0	0	0	9	100.00
496	14	ก็ไม่เป็นไรนะคะ	ก็ไม่เป็นไรนะคะ	ก็ไม่เป็นไรนะคะ	0	0	0	15	100.00
497	14	อาจจะ	อาจจะ	อาจจะ	0	0	0	5	100.00
498	14	ลองย้อน	ลองย้อน	ลองย้อน	0	0	0	7	100.00
499	14	กลับไปดูคลิป	กลับไปดูคลิป	กลับไปดูคลิป	0	0	0	12	100.00
500	14	นี้อีกครั้ง	นี้อีกครั้ง	นี้อีกครั้ง	0	0	0	11	100.00
501	14	หนึ่งเพื่อที่	หนึ่งเพื่อที่	หนึ่งเพื่อที่	0	0	0	13	100.00
502	14	จะทำความ	จะทำความ	จะทำความ	0	0	0	8	100.00
503	14	เข้าใจ	เข้าใจหรือ	เข้าใจหรือ	4	0	0	6	33.33
504	14	หรือว่าอาจจะ	ว่าอาจจะ	หรือว่าอาจจะ	0	4	0	12	66.67
505	14	สืบค้น	สืบค้น	สืบค้น	0	0	0	6	100.00
506	14	เพิ่มเติมนะคะแล้วก็	เพิ่มเติมนะคะแล้วก็	เพิ่มเติมนะคะแล้วก็	0	0	0	19	100.00
507	14	ลองคุยกับเพื่อนดู	เราคุยกับเพื่อนดู	เรา(ลอง)คุยกับเพื่อนดู	0	0	3	17	82.35
508	14	ว่าแต่ละคนนี่	ว่าแต่ละคนเนี่ย	ว่าแต่ละคนเนี่ย	2	0	0	13	84.62
509	36	มีความ	มีความ	มีความ	0	0	0	6	100.00
510	36	เข้าใจตรงกัน	เข้าใจตรงกัน	เข้าใจตรงกัน	0	0	0	12	100.00
511	36	หรือแตกต่างกันอย่างไรบ้างนะคะ	แตกต่างกันยังไงบ้างนะคะ	หรือแตกต่างกันอย-่-ั(า)งไง(ร)บ้างนะคะ	0	6	2	29	72.41
512	36	[เสียงดนตรี](คุณครูปุณยาพร)จากที่เรา	จากที่เรา	[เสียงดนตรี](คุณครูปุณยาพร)จากที่เรา	0	27	0	36	25.00
513	36	ได้เรียนมานะ	ได้เรียนมานะ	ได้เรียนมานะ	0	0	0	12	100.00
514	36	คะคราวนี้เดี๋ยวเรา	คะวันนี้เดี๋ยวเรา	คะคราว-ันนี้เดี๋ยวเรา	2	3	0	18	72.22
515	36	มาลองสรุป	มาลองสรุป	มาลองสรุป	0	0	0	9	100.00
516	36	เนื้อหาในบทเรียนกันค่ะ	เนื้อหาในบทเรียนกันค่ะ	เนื้อหาในบทเรียนกันค่ะ	0	0	0	22	100.00
517	36	การถ่าย	การถ่าย	การถ่าย	0	0	0	7	100.00
518	36	ทอดลักษณะทางพันธุกรรม	ทอดลักษณะทางพันธุกรรม	ทอดลักษณะทางพันธุกรรม	0	0	0	21	100.00
519	36	เกิดผ่านยีน	เกิดผ่านยีน	เกิดผ่านยีน	0	0	0	11	100.00
520	36	ซึ่งเป็นช่วงหนึ่งของ	ซึ่งเป็นช่วงหนึ่งของ	ซึ่งเป็นช่วงหนึ่งของ	0	0	0	20	100.00
521	14	สายdna	สายdna	สายdna	0	0	0	6	100.00
522	14	นะคะ	นะคะ	นะคะ	0	0	0	4	100.00
523	14	ที่อยู่บนโครโมโซม	อยู่บนโครโมโซม	ที่อยู่บนโครโมโซม	0	3	0	17	82.35
524	14	โดย	โดย	โดย	0	0	0	3	100.00
525	14	ลำดับนิวคลีโอไทด์	ลำดับนิวคลีโอไทด์	ลำดับนิวคลีโอไทด์	0	0	0	17	100.00
526	14	ของยีนกำหนด	ของยีนกำหนด	ของยีนกำหนด	0	0	0	11	100.00
527	14	ลักษณะ	ลักษณะ	ลักษณะ	0	0	0	6	100.00
528	14	ของโปรตีน	ของโปรตีน	ของโปรตีน	0	0	0	9	100.00
529	14	ที่สังเคราะห์ขึ้น	ที่สังเคราะห์ขึ้น	ที่สังเคราะห์ขึ้น	0	0	0	17	100.00
530	14	แอลลีลรูปแบบ	อันนี้รูปแบบ	แอ-ันน(ลล)-ี-้(ล)รูปแบบ	1	1	3	12	58.33
531	14	ต่างกันจะมี	ต่างกันจะมี	ต่างกันจะมี	0	0	0	11	100.00
532	14	ลำดับนิวคลีโอไทด์	ลำดับนิวคลีโอไทด์	ลำดับนิวคลีโอไทด์	0	0	0	17	100.00
533	14	ต่างกัน	ต่างกัน	ต่างกัน	0	0	0	7	100.00
534	14	และทำให้ได้	และทำให้ได้	และทำให้ได้	0	0	0	11	100.00
535	14	โปรตีนที่	โปรตีนที่	โปรตีนที่	0	0	0	9	100.00
536	36	มีสมบัติ	มีสมบัติ	มีสมบัติ	0	0	0	8	100.00
537	36	ต่างกันค่ะจบลงไปแล้วนะคะกับการศึกษาในหัวข้อยีนกับการควบคุมลักษณะทางพันธุกรรม	รักนะคะ	ต่างกันค่ะจบลงไปแล้วนะคะกับการศึกษาในหัวข้อยีนก-ับการคนะ(วบ)ค-ุมลักษณะทางพันธุกรรม	0	69	2	76	6.58
538	36	สำหรับตอนนี้สวัสดีค่ะ[เสียงดนตรี]	ยังค่ะตอนนี้	สำหรับตอนนี้สย(ว)-ัสดง(-ี)ค่ะ[เสียตอ(งด)นตน(ร)-ี-้(])	0	21	6	33	18.18

More information
 - compare(ans and test) :
 	- ans: file reference
 	- test: file test
 - export datetime : 2026-03-06 14:13:05
 - exported from : Accuracy Worker
 - version :registry.rtt.in.th/spinsoft-transcription/backend_accuracy_worker:main-42d874d90e320e04ce26da7eb329f0d888006afc
 - lib :character
 - your normalize config
     -IsFilter :true
     -ToLower :false
     -ToArabicNumber :true
     -WordToNumber :false
     -OrderAndSimilar :true
     -ListRemove :
 - alignment method :NeedlemanWunsch
 - score weight :{"Match":2,"Mismatch":-1,"PartialMatch":1,"GapPenalty":-1}

 Public file