AgentID	Insertion	Deletion	Substitution	Total	Accuracy
14	181	321	133	4319	85.30
33	177	466	152	4651	82.91

select the operators you want to display.

MessageID	AgentID	Ref text	Hype text	HTMLTag	Insertion	Deletion	Substitution	Total	Accuracy
1	33	[เสียงดนตรี](คุณครูอุมาพร)สวัสดี	สวัสดี	[เสียงดนตรี](คุณครูอุมาพร)สวัสดี	0	26	0	32	18.75
2	33	ค่ะวันนี้นะ	ค่ะวันนี้นะ	ค่ะวันนี้นะ	0	0	0	11	100.00
3	33	คะเราจะมาพูด	คะเราจะมาพูด	คะเราจะมาพูด	0	0	0	12	100.00
4	33	คุยถึงบทที่	คุยถึงบทที่	คุยถึงบทที่	0	0	0	11	100.00
5	33	1เรื่องเซตค่ะ	1เรื่องเซตค่ะ	1เรื่องเซตค่ะ	0	0	0	13	100.00
6	33	ซึ่ง	ซึ่ง	ซึ่ง	0	0	0	4	100.00
7	33	อยู่ในระดับชั้น	อยู่ในระดับชั้น	อยู่ในระดับชั้น	0	0	0	15	100.00
8	33	มัธยมศึกษาปีที่4ค่ะ	มัธยมศึกษาปีที่4ค่ะ	มัธยมศึกษาปีที่4ค่ะ	0	0	0	19	100.00
9	33	ก่อน	ก่อน	ก่อน	0	0	0	4	100.00
10	33	อื่นเดี๋ยวเรามาดู	อื่นเรามาดู	อื่นเดี๋ยวเรามาดู	0	6	0	17	64.71
11	33	วัตถุประสงค์	วัตถุประสงค์	วัตถุประสงค์	0	0	0	12	100.00
12	33	ของบทเรียนนี้	ของบทเรียนนี้	ของบทเรียนนี้	0	0	0	13	100.00
13	33	กันก่อนนะคะ	กันก่อนนะคะ	กันก่อนนะคะ	0	0	0	11	100.00
14	33	ในบทเรียนนี้	ในบทเรียนนี้	ในบทเรียนนี้	0	0	0	12	100.00
15	14	นะคะคุณครูจะพูด	นะคะคุณจะพูด	นะคะคุณครูจะพูด	0	3	0	15	80.00
16	14	ถึงการบอก	ถึงการบอก	ถึงการบอก	0	0	0	9	100.00
17	14	ความหมายของเซต	ความหมายของเซต	ความหมายของเซต	0	0	0	14	100.00
18	14	เขียน	เขียน	เขียน	0	0	0	5	100.00
19	14	สัญลักษณ์เกี่ยว	สัญลักษณ์เกี่ยว	สัญลักษณ์เกี่ยว	0	0	0	15	100.00
20	14	กับเซตค่ะ	กับเซตค่ะ	กับเซตค่ะ	0	0	0	9	100.00
21	14	และเขียนแสดงเซต	และเขียนแสดงเซต	และเขียนแสดงเซต	0	0	0	15	100.00
22	14	นะคะถ้า	ถ้า	นะคะถ้า	0	4	0	7	42.86
23	14	พร้อมแล้วเดี๋ยว	พร้อมแล้วเดี๋ยว	พร้อมแล้วเดี๋ยว	0	0	0	15	100.00
24	14	เรามาเริ่ม	เรามาเริ่ม	เรามาเริ่ม	0	0	0	10	100.00
25	14	เรียนกันเลยดีกว่าค่ะ	เรียนกันเลยดีกว่าค่ะ	เรียนกันเลยดีกว่าค่ะ	0	0	0	20	100.00
26	14	จาก	จาก	จาก	0	0	0	3	100.00
27	14	รูปนะคะนักเรียน	รูปนะคะนักเรียน	รูปนะคะนักเรียน	0	0	0	15	100.00
28	14	จะเห็นว่ามี	จะเห็นว่ามี	จะเห็นว่ามี	0	0	0	11	100.00
29	33	กล่องอยู่1ใบ	กล่องอยู่1ใบ	กล่องอยู่1ใบ	0	0	0	12	100.00
30	33	นะคะซึ่งกล่องใบ	นะคะเช่นกล่องใบ	นะคะเช(ซึ)-่น(ง)กล่องใบ	0	0	3	15	80.00
31	33	นี้คุณครูเรียก	นี้คุณครูเรียก	นี้คุณครูเรียก	0	0	0	14	100.00
32	33	ว่า"กล่องปริศนา"ค่ะ	ว่ากล่องปริศนาค่ะ	ว่า"กล่องปริศนา"ค่ะ	0	2	0	19	89.47
33	33	กล่องปริศนาใบนี้บรรจุสิ่ง	ปริศนาใบนี้บรรจุสิ่ง	กล่องปริศนาใบนี้บรรจุสิ่ง	0	5	0	25	80.00
34	33	ต่างๆไว้มากมายเลย	ต่างๆไว้มากมายเลย	ต่างๆไว้มากมายเลย	0	0	0	17	100.00
35	33	เดี๋ยวเรา	เรา	เดี๋ยวเรา	0	6	0	9	33.33
36	33	มาดูกันดีกว่านะคะ	มาดูกันดีกว่านะคะ	มาดูกันดีกว่านะคะ	0	0	0	17	100.00
37	14	ว่ากล่องใบนี้	ต่อไปนี้	ว่ากต(ล)-่องไป(ใบ)นี้	0	5	3	13	38.46
38	14	จะมีอะไรบ้าง	จะมีอะไรบ้าง	จะมีอะไรบ้าง	0	0	0	12	100.00
39	14	ตัว	ตัวเลข	ตัวเลข	3	0	0	3	0.00
40	14	แรกค่ะเป็นเลขอะไรคะ1นะคะ	ค่ะเป็นเลขอะไรคะ1นะคะ	แรกค่ะเป็นเลขอะไรคะ1นะคะ	0	3	0	24	87.50
41	33	ถัดมาเป็น2นะคะ	ฉันมาเป็น2นะคะ	ฉ(ถ)-ัน(ด)มาเป็น2นะคะ	0	0	2	14	85.71
42	33	นักเรียนสามารถ	นักเรียนสามารถ	นักเรียนสามารถ	0	0	0	14	100.00
43	33	เดาได้ไหม	เดาได้ไหม	เดาได้ไหม	0	0	0	9	100.00
44	33	คะว่าตัวถัดไป	คะว่าตัวถัดไป	คะว่าตัวถัดไป	0	0	0	13	100.00
45	33	จะเป็นอะไร	จะเป็นอะไร	จะเป็นอะไร	0	0	0	10	100.00
46	33	เป็น	เป็น	เป็น	0	0	0	4	100.00
47	33	มังคุดค่ะ	มังคุดค่ะ	มังคุดค่ะ	0	0	0	9	100.00
48	33	aทุเรียนนะคะ	ทุเรียนนะคะ	aทุเรียนนะคะ	0	1	0	12	91.67
49	33	uค่ะ	อยู่ค่ะ	อยู-่(u)ค่ะ	3	0	1	4	0.00
50	33	o	go	go	1	0	0	1	0.00
51	33	แตงโมค่ะ	แตงโมค่ะ	แตงโมค่ะ	0	0	0	8	100.00
52	33	ei	อะไร	อะไร(ei)	2	0	2	2	-100.00
53	33	ชมพู่ค่ะ	ชมพู่ค่ะ	ชมพู่ค่ะ	0	0	0	8	100.00
54	33	เดี๋ยว	เดี๋ยว	เดี๋ยว	0	0	0	6	100.00
55	33	เรามาทำ	เราไปทำ	เราไป(มา)ทำ	0	0	2	7	71.43
56	33	การจัดกลุ่ม	การจัดกลุ่ม	การจัดกลุ่ม	0	0	0	11	100.00
57	33	สิ่งของต่างๆ	ของต่างๆ	สิ่งของต่างๆ	0	4	0	12	66.67
58	33	เหล่านี้กันดีกว่าค่ะ	เหล่านี้กันดีกว่าค่ะ	เหล่านี้กันดีกว่าค่ะ	0	0	0	20	100.00
59	14	กลุ่ม	กลุ่ม	กลุ่ม	0	0	0	5	100.00
60	14	แรกนะคะ	แรกนะคะ	แรกนะคะ	0	0	0	7	100.00
61	14	เป็นกลุ่ม	เป็นกลุ่ม	เป็นกลุ่ม	0	0	0	9	100.00
62	14	ของผลไม้ค่ะ	ของผลไม้ค่ะ	ของผลไม้ค่ะ	0	0	0	11	100.00
63	14	นักเรียน	นักเรียน	นักเรียน	0	0	0	8	100.00
64	14	สามารถบอกได้	สามารถบอกได้	สามารถบอกได้	0	0	0	12	100.00
65	14	ไหมคะว่าอะไร	ไหมคะว่าอะไร	ไหมคะว่าอะไร	0	0	0	12	100.00
66	14	บ้างที่เป็นผลไม้	บ้างที่เป็นผลไม้	บ้างที่เป็นผลไม้	0	0	0	16	100.00
67	14	ก็ต้อง	ก็ต้อง	ก็ต้อง	0	0	0	6	100.00
68	14	มีมังคุด	มีมังคุด	มีมังคุด	0	0	0	8	100.00
69	14	ทุเรียนแตงโม	ทุเรียนแตงโม	ทุเรียนแตงโม	0	0	0	12	100.00
70	14	แล้วก็ชมพู่ใช่ไหมคะ	แล้วก็ชมพู่ใช่ไหมคะ	แล้วก็ชมพู่ใช่ไหมคะ	0	0	0	19	100.00
71	14	กลุ่มถัดมา	กลุ่มถัดมา	กลุ่มถัดมา	0	0	0	10	100.00
72	14	ค่ะกลุ่มของจำนวนนับ	ค่ะกลุ่มของจำนวนนับ	ค่ะกลุ่มของจำนวนนับ	0	0	0	19	100.00
73	33	อะไร	อะไร	อะไร	0	0	0	4	100.00
74	33	บ้างคะที่เป็น	บ้างคะที่เป็น	บ้างคะที่เป็น	0	0	0	13	100.00
75	33	จำนวนนับ	จำนวนนับ	จำนวนนับ	0	0	0	8	100.00
76	33	ก็คือ1	ก็คือ1	ก็คือ1	0	0	0	6	100.00
77	33	และ2นั่นเองค่ะ	และ2นั้นเองค่ะ	และ2นั-้(-่)นเองค่ะ	0	0	1	14	92.86
78	33	กลุ่มสุดท้าย	สุดท้าย	กลุ่มสุดท้าย	0	5	0	12	58.33
79	33	ค่ะกลุ่มของ	ค่ะกลุ่มของ	ค่ะกลุ่มของ	0	0	0	11	100.00
80	33	สระใน	สระในภาษา	สระในภาษา	4	0	0	5	20.00
81	33	ภาษาอังกฤษอะไรบ้าง	อังกฤษอะไรบ้าง	ภาษาอังกฤษอะไรบ้าง	0	4	0	18	77.78
82	33	คะที่เป็นสระในภาษาอังกฤษ	คะที่เป็นสระในภาษาอังกฤษ	คะที่เป็นสระในภาษาอังกฤษ	0	0	0	24	100.00
83	33	ก็คือ	คือ	ก็คือ	0	2	0	5	60.00
84	33	a,e,i,o,u	เออีไอโอยู	เออีไอโอยู(a,e,i,o,u)	1	0	9	9	-11.11
85	33	นั่นเองนะคะ	นั่นเองนะคะ	นั่นเองนะคะ	0	0	0	11	100.00
86	33	นักเรียนจะ	พี่จะ	นักเพ(ร)-ีย-่(น)จะ	0	5	2	10	30.00
87	33	สังเกตเห็นว่า	สังเกตเห็นว่า	สังเกตเห็นว่า	0	0	0	13	100.00
88	14	กลุ่มทั้ง3	กลุ่มทั้ง3	กลุ่มทั้ง3	0	0	0	10	100.00
89	14	กลุ่มนี้นะคะ	กลุ่มนี้นะคะ	กลุ่มนี้นะคะ	0	0	0	12	100.00
90	14	สามารถ	สามารถ	สามารถ	0	0	0	6	100.00
91	14	บอกได้แน่นอน	บอกได้แน่นอน	บอกได้แน่นอน	0	0	0	12	100.00
92	14	เลยใช่ไหมคะ	เลยใช่ไหมคะ	เลยใช่ไหมคะ	0	0	0	11	100.00
93	14	ว่าอะไรที่อยู่ใน	ว่าอะไรที่อยู่ใน	ว่าอะไรที่อยู่ใน	0	0	0	16	100.00
94	14	กลุ่มและอะไร	กลุ่มและอะไร	กลุ่มและอะไร	0	0	0	12	100.00
95	14	ที่ไม่ได้	ที่ไม่ได้	ที่ไม่ได้	0	0	0	9	100.00
96	14	อยู่ในกลุ่มใช่ไหมคะ	อยู่ในกลุ่มใช่ไหมคะ	อยู่ในกลุ่มใช่ไหมคะ	0	0	0	19	100.00
97	14	ซึ่งลักษณะ	ลักษณะ	ซึ่งลักษณะ	0	4	0	10	60.00
98	14	แบบนี้นะคะ	แบบนี้นะคะ	แบบนี้นะคะ	0	0	0	10	100.00
99	14	ในทางคณิตศาสตร์ค่ะ	ในทางคณิตศาสตร์ค่ะ	ในทางคณิตศาสตร์ค่ะ	0	0	0	18	100.00
100	14	เราจะเรียกว่า"เซต"ค่ะ	เราจะเรียกว่าเซตค่ะ	เราจะเรียกว่า"เซต"ค่ะ	0	2	0	21	90.48
101	33	ในคณิตศาสตร์	คณิตศาสตร์	ในคณิตศาสตร์	0	2	0	12	83.33
102	33	ใช้คำว่า	ใช้คำว่า	ใช้คำว่า	0	0	0	8	100.00
103	33	"เซต"นะคะ	เซตนะคะ	"เซต"นะคะ	0	2	0	9	77.78
104	33	ในการกล่าว	ในการกล่าว	ในการกล่าว	0	0	0	10	100.00
105	33	ถึงกลุ่มของสิ่งต่างๆ	ถึงกลุ่มของสิ่งต่างๆ	ถึงกลุ่มของสิ่งต่างๆ	0	0	0	20	100.00
106	33	และเมื่อ	และเมื่อ	และเมื่อ	0	0	0	8	100.00
107	33	กล่าวถึง	กล่าวถึง	กล่าวถึง	0	0	0	8	100.00
108	33	กลุ่มใดแล้วนะคะ	กลุ่มใดแล้วนะคะ	กลุ่มใดแล้วนะคะ	0	0	0	15	100.00
109	33	สามารถ	สามารถ	สามารถ	0	0	0	6	100.00
110	33	ทราบได้แน่	ทราบได้แน่	ทราบได้แน่	0	0	0	10	100.00
111	33	นอนว่าสิ่งใด	นอนว่าสิ่งใด	นอนว่าสิ่งใด	0	0	0	12	100.00
112	33	อยู่ในกลุ่ม	อยู่ในกลุ่ม	อยู่ในกลุ่ม	0	0	0	11	100.00
113	33	และ	และ	และ	0	0	0	3	100.00
114	33	สิ่งใดไม่	สิ่งใดไม่	สิ่งใดไม่	0	0	0	9	100.00
115	33	อยู่ในกลุ่มค่ะ	อยู่ในกลุ่มค่ะ	อยู่ในกลุ่มค่ะ	0	0	0	14	100.00
116	14	ตัวอย่างเช่นค่ะ	ตัวอย่างเช่นค่ะ	ตัวอย่างเช่นค่ะ	0	0	0	15	100.00
117	14	เซตของ	เซตของ	เซตของ	0	0	0	6	100.00
118	14	จำนวนนับที่น้อย	จำนวนนับที่น้อย	จำนวนนับที่น้อย	0	0	0	15	100.00
119	14	กว่า3นะคะ	กว่า3นะคะ	กว่า3นะคะ	0	0	0	9	100.00
120	14	เซตของ	เซตของ	เซตของ	0	0	0	6	100.00
121	14	สระในภาษาอังกฤษค่ะ	สระในภาษาอังกฤษค่ะ	สระในภาษาอังกฤษค่ะ	0	0	0	18	100.00
122	14	เซตของ	เซตของ	เซตของ	0	0	0	6	100.00
123	14	ชื่อวันในสัปดาห์	ชื่อวันในสัปดาห์	ชื่อวันในสัปดาห์	0	0	0	16	100.00
124	14	และเรา	และเรา	และเรา	0	0	0	6	100.00
125	14	จะเรียกสิ่ง	จะเรียกสิ่ง	จะเรียกสิ่ง	0	0	0	11	100.00
126	14	ที่อยู่ใน	ที่อยู่ใน	ที่อยู่ใน	0	0	0	9	100.00
127	14	เซตนะคะว่า"สมาชิก"ค่ะ	เฟซเซตนะคะว่าสมาชิกค่ะ	เฟซเซตนะคะว่า"สมาชิก"ค่ะ	3	2	0	21	76.19
128	14	ตัวอย่างเช่นนะคะ	ตัวอย่างเช่นนะคะ	ตัวอย่างเช่นนะคะ	0	0	0	16	100.00
129	33	เซตของ	เซตของ	เซตของ	0	0	0	6	100.00
130	33	จำนวนนับที่น้อย	จำนวนนับที่น้อย	จำนวนนับที่น้อย	0	0	0	15	100.00
131	33	กว่า3ค่ะ	กว่า3ค่ะ	กว่า3ค่ะ	0	0	0	8	100.00
132	33	ว่านักเรียนสามารถ	นักเรียนสามารถ	ว่านักเรียนสามารถ	0	3	0	17	82.35
133	33	บอกได้ไหมคะว่าเซต	บอกแม่ค้าว่าเซต	บอกได้ไแ(ห)ม-่ค-้า(ะ)ว่าเซต	2	4	2	17	52.94
134	33	นี้มีสมาชิกเป็นอะไรบ้าง	นี้มีสมาชิกเป็นอะไรบ้าง	นี้มีสมาชิกเป็นอะไรบ้าง	0	0	0	23	100.00
135	33	สมาชิก	สมาชิก	สมาชิก	0	0	0	6	100.00
136	33	ของเซตนี้นะ	ของเซตนี้นะ	ของเซตนี้นะ	0	0	0	11	100.00
137	33	คะก็คือ	คะก็คือ	คะก็คือ	0	0	0	7	100.00
138	33	1และ2ค่ะ	1และ2ค่ะ	1และ2ค่ะ	0	0	0	8	100.00
139	33	เซตของ	เช็คของ	เช-็ค(ซต)ของ	1	0	2	6	50.00
140	33	สระในภาษาอังกฤษล่ะคะ	ตลาดในภาษาอังกฤษนะคะ	ตลาด(สระ)ในภาษาอังกฤษลน(-่)ะคะ	1	1	4	20	70.00
141	33	บอกได้	บอกได้	บอกได้	0	0	0	6	100.00
142	14	ไหมคะมีสมา	ไหมคะมีสมา	ไหมคะมีสมา	0	0	0	10	100.00
143	14	ชิกเป็นอะไรบ้าง	ชิกเป็นอะไรบ้าง	ชิกเป็นอะไรบ้าง	0	0	0	15	100.00
144	14	ก็คือมี	ก็คือมี	ก็คือมี	0	0	0	7	100.00
145	14	a	a	a	0	0	0	1	100.00
146	14	,e,i,oและuค่ะ	และอยู่ค่ะ	,e,i,oและอยู-่(u)ค่ะ	3	6	1	13	23.08
147	14	เซต	เช็ค	เช-็ค(ซต)	1	0	2	3	0.00
148	14	ของชื่อวันในสัปดาห์ล่ะคะ	เซตของชื่อวันในสัปดาห์นะคะ	เซตของชื่อวันในสัปดาห์ลน(-่)ะคะ	3	1	1	24	79.17
149	14	มีสมาชิก	มีสมาชิก	มีสมาชิก	0	0	0	8	100.00
150	14	ได้แก่	ได้แก่	ได้แก่	0	0	0	6	100.00
151	14	จันทร์	จันทร์	จันทร์	0	0	0	6	100.00
152	14	,อังคาร	อังคาร	,อังคาร	0	1	0	7	85.71
153	14	,พุธ,พฤหัสบดี	พฤหัสบดี	,พุธ,พฤหัสบดี	0	5	0	13	61.54
154	14	,ศุกร์	สุข	,ส(ศ)-ุกรข(-์)	0	3	2	6	16.67
155	14	,เสาร์	เสาร์	,เสาร์	0	1	0	6	83.33
156	14	และ	และ	และ	0	0	0	3	100.00
157	14	อาทิตย์ค่ะ	อาทิตย์ค่ะ	อาทิตย์ค่ะ	0	0	0	10	100.00
158	14	ถัดไปค่ะ	จัดไปค่ะ	จ(ถ)-ัดไปค่ะ	0	0	1	8	87.50
159	14	เซตของคำตอบ	เซตของคำตอบ	เซตของคำตอบ	0	0	0	11	100.00
160	14	ของสมการ	ของสมการ	ของสมการ	0	0	0	8	100.00
161	33	xยกกำลัง2	x^2	xยกกำลั^(ง)2	0	6	1	9	22.22
162	33	-4=0นักเรียน	-4เท่ากับศูนย์นักเรียน	-4เท่ากับศูนย์(=0)นักเรียน	10	0	2	12	0.00
163	33	ทราบไหมคะ	ทราบไหมคะ	ทราบไหมคะ	0	0	0	9	100.00
164	33	อะไรเป็นคำตอบ	อะไรเป็นคำตอบ	อะไรเป็นคำตอบ	0	0	0	13	100.00
165	33	ของสมการนี้	ของสมการนี้	ของสมการนี้	0	0	0	11	100.00
166	33	หลักการวิธีหานะคะ	หลักการวิธีหานะคะ	หลักการวิธีหานะคะ	0	0	0	17	100.00
167	33	เรา	เรา	เรา	0	0	0	3	100.00
168	33	จะหาจำนวน	จะหาจำนวน	จะหาจำนวน	0	0	0	9	100.00
169	33	ที่ยกกำลัง	ที่ยกกำลัง	ที่ยกกำลัง	0	0	0	10	100.00
170	33	46057	2-4แล้ว	2-4แล้ว(6057)	2	0	4	5	-20.00
171	33	=0ค่ะ	เท่ากับ0ค่ะ	เท่ากับ(=)0ค่ะ	6	0	1	5	-40.00
172	33	นั่นก็คือ	นั่นก็คือ	นั่นก็คือ	0	0	0	9	100.00
173	33	2	2	2	0	0	0	1	100.00
174	33	และ-2ค่ะ	-2ค่ะ	และ-2ค่ะ	0	3	0	8	62.50
175	33	ตัวอย่างเช่น2นะคะ	นะคะ	ตัวอย่างเช่น2นะคะ	0	13	0	17	23.53
176	33	ถ้าครูนำ2ยกกำลัง2	5*12^2	ถ้าคร5*1(-ูนำ)2ยกกำลั^(ง)2	0	11	4	17	11.76
177	14	นะคะจะได้	นะคะจะได้	นะคะจะได้	0	0	0	9	100.00
178	14	4เมื่อ4-	44-	4เมื่อ4-	0	5	0	8	37.50
179	14	4ก็จะ	4ก็จะ	4ก็จะ	0	0	0	5	100.00
180	14	เท่ากับ0ค่ะ	เท่ากับ0ค่ะ	เท่ากับ0ค่ะ	0	0	0	11	100.00
181	14	เพราะฉะนั้น	เพราะฉะนั้น	เพราะฉะนั้น	0	0	0	11	100.00
182	14	แล้วสมาชิกของ	แล้วสมาชิกของ	แล้วสมาชิกของ	0	0	0	13	100.00
183	14	เซตนี้นะคะ	เซตนี้นะคะ	เซตนี้นะคะ	0	0	0	10	100.00
184	14	ก็คือ2	ก็คือ2	ก็คือ2	0	0	0	6	100.00
185	14	และ-2ค่ะ	และลบ2ค่ะ	และลบ(-)2ค่ะ	1	0	1	8	75.00
186	14	ต่อไป	ต่อไป	ต่อไป	0	0	0	5	100.00
187	14	เป็นการเขียนแสดง	เป็นการเขียนแสดง	เป็นการเขียนแสดง	0	0	0	16	100.00
188	14	เซตนะคะ	เซตนะคะ	เซตนะคะ	0	0	0	7	100.00
189	14	การเขียน	การเขียน	การเขียน	0	0	0	8	100.00
190	14	แสดงเซตนะคะจะเขียน	แสดงเจตนาจะเขียน	แสดงเจ(ซ)ตนะคา(ะ)จะเขียน	0	2	2	18	77.78
191	14	ได้2แบบ	ได้2แบบ	ได้2แบบ	0	0	0	7	100.00
192	14	ค่ะก็คือ1.	ค่ะก็คือ1	ค่ะก็คือ1.	0	1	0	10	90.00
193	33	แบบ	แบบ	แบบ	0	0	0	3	100.00
194	33	แจกแจงสมาชิกค่ะ	แจกแจงสมาชิกค่ะ	แจกแจงสมาชิกค่ะ	0	0	0	15	100.00
195	33	2	2	2	0	0	0	1	100.00
196	33	คือแบบ	คือแบบ	คือแบบ	0	0	0	6	100.00
197	33	บอกเงื่อนไข	บอกเงื่อนไข	บอกเงื่อนไข	0	0	0	11	100.00
198	33	ของสมาชิก	ของสมาชิก	ของสมาชิก	0	0	0	9	100.00
199	33	เดี๋ยว	เดี๋ยว	เดี๋ยว	0	0	0	6	100.00
200	33	เรามาดูแบบ	เรามาดูแบบ	เรามาดูแบบ	0	0	0	10	100.00
201	33	ที่1คือ	ที่เห็นคือ	ที่เห็น(1)คือ	3	0	1	7	42.86
202	33	แบบแจกแจง	แบบแจกแจง	แบบแจกแจง	0	0	0	9	100.00
203	33	สมาชิกกันดีกว่านะคะ	สมาชิกกันดีกว่านะคะ	สมาชิกกันดีกว่านะคะ	0	0	0	19	100.00
204	33	แบบ	แบบ	แบบ	0	0	0	3	100.00
205	33	นี้นะคะจะมี	นี้นะคะจะมี	นี้นะคะจะมี	0	0	0	11	100.00
206	33	วิธีการเขียน	วิธีการเขียน	วิธีการเขียน	0	0	0	12	100.00
207	33	ก็คือจะเขียน	ก็คือจะเขียน	ก็คือจะเขียน	0	0	0	12	100.00
208	33	สมาชิกทุกตัวค่ะ	สมาชิกทุกตัวค่ะ	สมาชิกทุกตัวค่ะ	0	0	0	15	100.00
209	14	ของ	ของ	ของ	0	0	0	3	100.00
210	14	เซตลงใน	เอสลงใน	เอส(ซต)ลงใน	0	0	2	7	71.43
211	14	วงเล็บปีกกา	วงเล็บปีกกา	วงเล็บปีกกา	0	0	0	11	100.00
212	14	และ	และ	และ	0	0	0	3	100.00
213	14	ใช้เครื่องหมายจุลภาค	ใช้เครื่องหมายจุลภาค	ใช้เครื่องหมายจุลภาค	0	0	0	20	100.00
214	14	(,)ก็คือเครื่องหมาย	ก็คือเครื่องหมาย	(,)ก็คือเครื่องหมาย	0	3	0	19	84.21
215	14	ลักษณะแบบนี้ค่ะ	ลักษณะแบบนี้ค่ะ	ลักษณะแบบนี้ค่ะ	0	0	0	15	100.00
216	14	คั่นระหว่าง	คั่นระหว่าง	คั่นระหว่าง	0	0	0	11	100.00
217	14	สมาชิกแต่ละตัวนะคะ	สมาชิกแต่ละตัวนะคะ	สมาชิกแต่ละตัวนะคะ	0	0	0	18	100.00
218	14	ตัวอย่างเช่นค่ะ	ตัวอย่างเช่นค่ะ	ตัวอย่างเช่นค่ะ	0	0	0	15	100.00
219	14	เซตของ	เซตของ	เซตของ	0	0	0	6	100.00
220	14	จำนวนนับที่	จำนวนนับที่	จำนวนนับที่	0	0	0	11	100.00
221	14	น้อยกว่า5ค่ะ	น้อยกว่า5ค่ะ	น้อยกว่า5ค่ะ	0	0	0	12	100.00
222	14	จะเขียน	จะเขียน	จะเขียน	0	0	0	7	100.00
223	33	ได้ดังนี้นะคะ	ได้ดังนี้นะคะ	ได้ดังนี้นะคะ	0	0	0	13	100.00
224	33	คุณครูก็จะ	กูก็จะ	คุณคก(ร)-ูก็จะ	0	4	1	10	50.00
225	33	เริ่มเขียนจากปีกกาก่อนค่ะ	เริ่มเขียนจากติการก่อนค่ะ	เริ่มเขียนจากปติ(-ีก)การก่อนค่ะ	1	1	2	25	84.00
226	33	หลังจาก	หลังจาก	หลังจาก	0	0	0	7	100.00
227	33	นั้นจำนวน	นั้นจำนวน	นั้นจำนวน	0	0	0	9	100.00
228	33	นับที่น้อยกว่า	นับที่น้อยกว่า	นับที่น้อยกว่า	0	0	0	14	100.00
229	33	5มีอะไรบ้างคะ	5มีอะไรบ้างคะ	5มีอะไรบ้างคะ	0	0	0	13	100.00
230	33	ก็คือมี1	คืนนี้1	ก็คืนน(อม)-ี-้1	1	2	2	8	37.50
231	33	,2	2	,2	0	1	0	2	50.00
232	33	,3	3	,3	0	1	0	2	50.00
233	33	,4	4	,4	0	1	0	2	50.00
234	33	หมด	หมด	หมด	0	0	0	3	100.00
235	33	หรือยังคะ	หรือยังคะ	หรือยังคะ	0	0	0	9	100.00
236	33	หมดแล้วนะคะ	หมดแล้วนะคะ	หมดแล้วนะคะ	0	0	0	11	100.00
237	33	ก็จะตามด้วยวง	ก็จะตามได้วง	ก็จะตามได้วยวง	1	2	0	13	76.92
238	33	เล็บปีกกาปิดค่ะ	ปิดค่ะ	เล็บปีกกาปิดค่ะ	0	9	0	15	40.00
239	33	ใน	ในการ	ในการ	3	0	0	2	-50.00
240	33	การเขียนชื่อเซต	เขียนชื่อเฟซ	การเขียนชื่อเฟซต	1	4	0	15	66.67
241	14	นะคะเราจะ	นะคะเราจะ	นะคะเราจะ	0	0	0	9	100.00
242	14	ใช้อักษรภาษา	ใช้อักษรภาษา	ใช้อักษรภาษา	0	0	0	12	100.00
243	14	อังกฤษค่ะตัวพิมพ์ใหญ่นะคะ	อังกฤษค่ะตัวพิมพ์ใหญ่นะคะ	อังกฤษค่ะตัวพิมพ์ใหญ่นะคะ	0	0	0	25	100.00
244	14	และ	และ	และ	0	0	0	3	100.00
245	14	สมาชิก	สมาชิก	สมาชิก	0	0	0	6	100.00
246	14	ของเซตจะ	ของเซตจะ	ของเซตจะ	0	0	0	8	100.00
247	14	ใช้ตัวอักษรภาษา	ใช้ตัวอักษรภาษา	ใช้ตัวอักษรภาษา	0	0	0	15	100.00
248	14	อังกฤษตัวพิมพ์เล็กนะคะ	อังกฤษตัวพิมพ์เล็กอ่ะคะ	อังกฤษตัวพิมพ์เล็กอ-่(น)ะคะ	1	0	1	22	90.91
249	14	ตัว	ตัว	ตัว	0	0	0	3	100.00
250	14	อย่างเช่นค่ะ	อย่างเช่นค่ะ	อย่างเช่นค่ะ	0	0	0	12	100.00
251	14	ให้	ให้	ให้	0	0	0	3	100.00
252	14	aนะคะ	เอ๋นะคะ	เอ-๋(a)นะคะ	2	0	1	5	40.00
253	14	แทนเซตซึ่งมีสมาชิก	settingมีสมาชิก	แทนsetting(เซตซึ่ง)มีสมาชิก	0	3	7	18	44.44
254	14	3ตัวได้แก่	3ตัวได้แก่	3ตัวได้แก่	0	0	0	10	100.00
255	33	a,bและcนะคะ	abและcนะคะ	a,bและcนะคะ	0	1	0	11	90.91
256	33	เรา	เรา	เรา	0	0	0	3	100.00
257	33	จะเขียนเซต	จะเขียนเซต	จะเขียนเซต	0	0	0	10	100.00
258	33	aแบบแจก	แบบแจก	aแบบแจก	0	1	0	7	85.71
259	33	แจงสมาชิกได้แบบนี้ค่ะ	แจงสมาชิกได้แบบนี้ค่ะ	แจงสมาชิกได้แบบนี้ค่ะ	0	0	0	21	100.00
260	33	อันดับ	อันดับ	อันดับ	0	0	0	6	100.00
261	33	แรกนะคะก็จะเขียนชื่อ	แรกนะคะจะเขียนชื่อ	แรกนะคะก็จะเขียนชื่อ	0	2	0	20	90.00
262	33	เซตก่อนค่ะ	ไว้ก่อนค่ะ	ไว้(เซต)ก่อนค่ะ	0	0	3	10	70.00
263	33	หลังจาก	หลังจาก	หลังจาก	0	0	0	7	100.00
264	33	นั้นนะคะก็ใส่	นั้นนะคะก็ใส่	นั้นนะคะก็ใส่	0	0	0	13	100.00
265	33	สมาชิกลงไปในวงเล็บปีกกาค่ะ	มีค่ะ	สมาชิกลงไปในวงเล็บป-ีกกาค่ะ	0	21	0	26	19.23
266	33	นี่ค่ะอันนี้นะคะ	อันนี้นะคะ	นี่ค่ะอันนี้นะคะ	0	6	0	16	62.50
267	33	จะอ่านว่า	จะอ่านว่า	จะอ่านว่า	0	0	0	9	100.00
268	33	เซตของaนะคะประกอบ	เซตของเอนะคะประกอบ	เซตของเอ(a)นะคะประกอบ	1	0	1	17	88.24
269	33	ไปด้วยสมาชิก	ไปด้วยสมาชิก	ไปด้วยสมาชิก	0	0	0	12	100.00
270	14	a,bและcค่ะ	abและcค่ะ	a,bและcค่ะ	0	1	0	10	90.00
271	14	ต่อไป	ต่อไป	ต่อไป	0	0	0	5	100.00
272	14	นะคะจะให้	นะคะจะให้	นะคะจะให้	0	0	0	9	100.00
273	14	bค่ะแทนเซตของจำนวนเต็ม	บีค่ะแพรเซตของจำนวนเต็ม	บ-ี(b)ค่ะแพร(ทน)เซตของจำนวนเต็ม	1	0	3	22	81.82
274	14	ที่ยกกำลัง	ที่ยกกำลัง	ที่ยกกำลัง	0	0	0	10	100.00
275	14	2แล้วได้16	สองแล้วได้16	สอง(2)แล้วได้16	2	0	1	10	70.00
276	14	ค่ะ	มี	คมี(-่ะ)	0	1	2	3	0.00
277	14	เซตนี้นะคะหลักการก็คือเราจะเขียนชื่อเซตค่ะ	อะไรบ้างคะที่	เซตนี้นะอ(ค)ะหไรบ้(ลักก)ารกง(-็)ค-ือเราจะเท(ข)-ียนชื่อเซตค-่ะ	0	29	7	42	14.29
278	14		เป็นจำนวน	เป็นจำนวน	9	0	0	0	0.00
279	14	มีอะไรบ้างคะที่มีจำนวนเต็มที่ยกกำลัง2แล้ว	มีอะไรบ้างคะที่เป็นจำนวนเต็มยกกำลังสองแล้ว	มีอะไรบ้างคะที่เป-็น(มี)จำนวนเต็มที่ยกกำลังสอง(2)แล้ว	4	3	3	41	75.61
280	14	ได้16	ได้16	ได้16	0	0	0	5	100.00
281	14	ก็	เมื่อคืน	เมื่อค-ืน(ก็)	6	0	2	2	-300.00
282	33	คือมี4	มี4	คือมี4	0	3	0	6	50.00
283	33	แล้วก็-	แล้วก็ลบ	แล้วก็ลบ(-)	1	0	1	7	71.43
284	33	4ค่ะ	4ค่ะ	4ค่ะ	0	0	0	4	100.00
285	33	ทีนี้ค่ะ	ที่นี่ค่ะ	ที-่นี-่(-้)ค่ะ	1	0	1	8	75.00
286	33	ในกรณีที่	ในกรณีที่	ในกรณีที่	0	0	0	9	100.00
287	33	สมาชิก	สมาชิก	สมาชิก	0	0	0	6	100.00
288	33	ของเซตนะคะ	ของเซตนะคะ	ของเซตนะคะ	0	0	0	10	100.00
289	33	มีจำนวนมาก	มีจำนวนมาก	มีจำนวนมาก	0	0	0	10	100.00
290	33	การ	การ	การ	0	0	0	3	100.00
291	33	เขียนเซตแบบ	เขียนเซตแบบ	เขียนเซตแบบ	0	0	0	11	100.00
292	33	แจกแจงสมาชิกนั้นนะคะ	แจกแจงสมาชิกนั้นนะคะ	แจกแจงสมาชิกนั้นนะคะ	0	0	0	20	100.00
293	33	เรา	เรา	เรา	0	0	0	3	100.00
294	33	จะใช้จุดสาม	จะใช้จุด3	จะใช้จุดสา3(ม)	0	2	1	11	72.73
295	33	จุด(...)ค่ะ	จุดค่ะ	จุด(...)ค่ะ	0	5	0	11	54.55
296	33	เพื่อแสดง	เพื่อแสดง	เพื่อแสดง	0	0	0	9	100.00
297	33	ว่ามีสมาชิกอื่นๆ	ว่ามีสมาชิกอื่นๆ	ว่ามีสมาชิกอื่นๆ	0	0	0	16	100.00
298	33	ซึ่งเป็น	ซึ่งเป็น	ซึ่งเป็น	0	0	0	8	100.00
299	33	ที่เข้าใจกันทั่วไปค่ะ	ที่เข้าใจกันทั่วไปค่ะ	ที่เข้าใจกันทั่วไปค่ะ	0	0	0	21	100.00
300	14	ว่า	ว่า	ว่า	0	0	0	3	100.00
301	14	มีอะไรบ้างอยู่	มีอะไรบ้างอยู่	มีอะไรบ้างอยู่	0	0	0	14	100.00
302	14	ในเซตนั้น	ในเซตนั้น	ในเซตนั้น	0	0	0	9	100.00
303	14	นะคะหมายความว่าสมมติ	นะคะหมายความว่าสมมุติ	นะคะหมายความว่าสมม-ุติ	1	0	0	20	95.00
304	14	นักเรียนมีเซตอยู่1เซตนะคะ	เรียนพิเศษอยู่1แก้วนะคะ	นักเรียนพิ(มี)เศษ(ซต)อยู่1แก้ว(เซต)นะคะ	1	3	7	25	56.00
305	14	ซึ่งเซตนั้นน่ะค่ะมีสมาชิกจำนวน	เช่นนั้นน่ะค่ะมีสมาชิกจำนวน	เช(ซึ)-่งเซน(ต)นั้นน่ะค่ะมีสมาชิกจำนวน	0	3	3	30	80.00
306	14	มากนักเรียน	มากนักเรียน	มากนักเรียน	0	0	0	11	100.00
307	14	จะเขียนสมาชิก	เขียนสมาชิก	จะเขียนสมาชิก	0	2	0	13	84.62
308	14	ทั้งหมด	ทั้งหมด	ทั้งหมด	0	0	0	7	100.00
309	14	นะคะในเซตนั้น	นะคะในเฟซนั้น	นะคะในเฟซตนั้น	1	1	0	13	84.62
310	14	ออกมาได้ลำบาก	ออกมาได้ลำบาก	ออกมาได้ลำบาก	0	0	0	13	100.00
311	33	นะคะหลักการ	หลักการ	นะคะหลักการ	0	4	0	11	63.64
312	33	ก็คือเราจะ	ก็คือเราจะ	ก็คือเราจะ	0	0	0	10	100.00
313	33	ใช้...	ใช้จุด3จุด	ใช้จุด3จุด(...)	4	0	3	6	-16.67
314	33	นะคะแสดงว่า	นะคะแสดงว่า	นะคะแสดงว่า	0	0	0	11	100.00
315	33	มีสมาชิก	มีสมาชิก	มีสมาชิก	0	0	0	8	100.00
316	33	ตัวถัดๆไปค่ะ	จัดไปค่ะ	ตัวจ(ถ)-ัดๆไปค่ะ	0	4	1	12	58.33
317	33	อยู่	อยู่	อยู่	0	0	0	4	100.00
318	33	ในเซตนั้น	ในเฟซนั้น	ในเฟซตนั้น	1	1	0	9	77.78
319	33	ด้วยนะคะตัวอย่างเช่นค่ะ	ด้วยนะคะตัวอย่างเช่นค่ะ	ด้วยนะคะตัวอย่างเช่นค่ะ	0	0	0	23	100.00
320	33	ให้	ให้	ให้	0	0	0	3	100.00
321	33	cแทนเซต	สิแทนเซต	ส-ิ(c)แทนเซต	1	0	1	7	71.43
322	33	ของพยัญชนะ	ของพยัญชนะ	ของพยัญชนะ	0	0	0	10	100.00
323	33	ในภาษาไทยนะคะ	ในภาษาไทยนะคะ	ในภาษาไทยนะคะ	0	0	0	13	100.00
324	33	เรา	เรา	เรา	0	0	0	3	100.00
325	33	ก็จะเขียน	ก็จะเขียน	ก็จะเขียน	0	0	0	9	100.00
326	33	เซตcแบบนี้ค่ะ	แบบนี้ค่ะ	เซตcแบบนี้ค่ะ	0	4	0	13	69.23
327	33	c=	4=	4(c)=	0	0	1	2	50.00
328	33	นะคะหลัง	นะคะหลัง	นะคะหลัง	0	0	0	8	100.00
329	14	จากนั้นพยัญชนะภาษา	จากนั้นพยัญชนะภาษา	จากนั้นพยัญชนะภาษา	0	0	0	18	100.00
330	14	ไทยค่ะขึ้นต้น	ไทยค่ะขึ้นต้น	ไทยค่ะขึ้นต้น	0	0	0	13	100.00
331	14	ตัวแรกอะไรคะ	ตัวเลขอะไรคะ	ตัวเลข(แรก)อะไรคะ	0	0	3	12	75.00
332	14	ก	กไก่	กไก-่	3	0	0	1	-200.00
333	14	,ข,ฃใช่ไหมคะ	ขอไข่ขอขวดใช่ไหมคะ	ขอไข่ขอ(,)ขวด(,ฃ)ใช่ไหมคะ	6	0	3	12	25.00
334	14	เราก็จะ	แล้วก็จะ	แล้ว(เรา)ก็จะ	1	0	3	7	42.86
335	14	เขียนลงไปค่ะ	เขียนลงไปค่ะ	เขียนลงไปค่ะ	0	0	0	12	100.00
336	14	ส่วนตัว	ส่วนตัว	ส่วนตัว	0	0	0	7	100.00
337	14	ถัดๆไปนะคะเราจะใช้	ถัดไปนะคะเราจะใช้	ถัดๆไปนะคะเราจะใช้	0	1	0	18	94.44
338	14	...	จุด3จุด	จุด3จุด(...)	4	0	3	3	-133.33
339	14	ค่ะเป็นตัวแทน	ค่ะเป็นตัวแทน	ค่ะเป็นตัวแทน	0	0	0	13	100.00
340	14	และ	แล้ว	แล-้ว(ะ)	1	0	1	3	33.33
341	14	ตัวสุดท้ายคือ	ตัวสุดท้ายคือ	ตัวสุดท้ายคือ	0	0	0	13	100.00
342	14	ฮนะคะก็จะเขียนปิดท้ายค่ะ	พ่อนกฮูกคะก็จะเขียนปิดท้ายค่ะ	พ่อนกฮ-ูก(นะ)คะก็จะเขียนปิดท้ายค่ะ	5	0	2	24	70.83
343	33	ต่อไป	ต่อไป	ต่อไป	0	0	0	5	100.00
344	33	เรามาดู	จะมาดู	เจะ(รา)มาดู	0	1	2	7	57.14
345	33	ตัวอย่าง	ตัวอย่าง	ตัวอย่าง	0	0	0	8	100.00
346	33	ถัดไปกันดี	ไรก็ดี	ถัดไร(ป)ก-ั-็(น)ดี	0	4	2	10	40.00
347	33	กว่านะคะ	กว่านะคะ	กว่านะคะ	0	0	0	8	100.00
348	33	ตัวอย่างถัดไปค่ะ	ตัวอย่างถัดไปค่ะ	ตัวอย่างถัดไปค่ะ	0	0	0	16	100.00
349	33	ให้	ให้	ให้	0	0	0	3	100.00
350	33	dแทนเซตของจำนวนคู่	dแทนเซตของจำนวนคู่	dแทนเซตของจำนวนคู่	0	0	0	18	100.00
351	33	นักเรียน	นักเรียน	นักเรียน	0	0	0	8	100.00
352	33	ทราบไหมคะว่า	ทราบไหมคะว่า	ทราบไหมคะว่า	0	0	0	12	100.00
353	33	จำนวนคู่มีอะไรบ้าง	จำนวนคู่มีอะไรบ้าง	จำนวนคู่มีอะไรบ้าง	0	0	0	18	100.00
354	33	นัก	นัก	นัก	0	0	0	3	100.00
355	33	เรียนหลายคนนะ	เรียนหลายคนนะ	เรียนหลายคนนะ	0	0	0	13	100.00
356	33	คะอาจจะเข้า	คะอาจจะเข้า	คะอาจจะเข้า	0	0	0	11	100.00
357	33	ใจว่าจำนวน	ใจว่าจำนวน	ใจว่าจำนวน	0	0	0	10	100.00
358	33	คู่นะคะ	คู่นะคะ	คู่นะคะ	0	0	0	7	100.00
359	14	ก็คือได้แก่จำนวน	ก็คือได้แก่จำนวน	ก็คือได้แก่จำนวน	0	0	0	16	100.00
360	14	2,4,6	246	2,4,6	0	2	0	5	60.00
361	14	,8	8	,8	0	1	0	2	50.00
362	14	ไปเรื่อย	ไปเรื่อย	ไปเรื่อย	0	0	0	8	100.00
363	14	ๆใช่ไหมคะ	ๆใช่ไหมคะ	ๆใช่ไหมคะ	0	0	0	9	100.00
364	14	แต่จริงๆแล้วนะคะ	แต่จริงๆแล้วนะคะ	แต่จริงๆแล้วนะคะ	0	0	0	16	100.00
365	14	จำนวนคู่	จำนวนคู่	จำนวนคู่	0	0	0	8	100.00
366	14	นะคะยัง	นะคะยัง	นะคะยัง	0	0	0	7	100.00
367	14	มีมากกว่า	มีมากกว่า	มีมากกว่า	0	0	0	9	100.00
368	14	นั้นอีกค่ะ	นั้นอีกค่ะ	นั้นอีกค่ะ	0	0	0	10	100.00
369	14	จำนวนคู่	จำนวนคู่	จำนวนคู่	0	0	0	8	100.00
370	14	นะคะในทางคณิตศาสตร์	นะคะในทางคณิต	นะคะในทางคณิตศาสตร์	0	6	0	19	68.42
371	14	ค่ะหมายถึง	ศาสตร์ค่ะหมายถึง	ศาสตร์ค่ะหมายถึง	6	0	0	10	40.00
372	14	จำนวนที่หารด้วย	จำนวนที่หารด้วย	จำนวนที่หารด้วย	0	0	0	15	100.00
373	14	2ลงตัวนะคะ	2ลงตัวนะคะ	2ลงตัวนะคะ	0	0	0	10	100.00
374	33	ซึ่งสามารถ	ซึ่งสามารถ	ซึ่งสามารถ	0	0	0	10	100.00
375	33	เป็นจำนวนคู่	เป็นจำนวนคู่	เป็นจำนวนคู่	0	0	0	12	100.00
376	33	ลบก็ได้	ลบก็ได้	ลบก็ได้	0	0	0	7	100.00
377	33	ค่ะตัวอย่างเช่น-2,	ค่ะตัวอย่างเช่น-2	ค่ะตัวอย่างเช่น-2,	0	1	0	18	94.44
378	33	-4,	-4	-4,	0	1	0	3	66.67
379	33	-6,	-6	-6,	0	1	0	3	66.67
380	33	-	ลบ	ลบ(-)	1	0	1	1	-100.00
381	33	8ไปเรื่อยๆค่ะ	แท็กไปเรื่อยๆค่ะ	แท็ก(8)ไปเรื่อยๆค่ะ	3	0	1	13	69.23
382	33	รวมถึง0ด้วยนะ	รวมถึงศูนย์ด้วยนะ	รวมถึงศูนย-์(0)ด้วยนะ	4	0	1	13	61.54
383	33	คะ	คะ	คะ	0	0	0	2	100.00
384	33	0ก็หารด้วย2	ศูนย์ก็หารด้วย2	ศูนย-์(0)ก็หารด้วย2	4	0	1	11	54.55
385	33	ลงตัวค่ะ	ลงตัวค่ะ	ลงตัวค่ะ	0	0	0	8	100.00
386	33	มีผลลัพธ์เป็น0	มีผลลัพธ์เป็นศูนย์	มีผลลัพธ์เป็นศูนย-์(0)	4	0	1	14	64.29
387	33	เพราะฉะนั้นแล้วนะคะ	นัดแล้วนะคะ	เพราะฉะนั-้ด(น)แล้วนะคะ	0	8	1	19	52.63
388	33	การ	การ	การ	0	0	0	3	100.00
389	33	เขียนเซตdนะ	เขียนเซตดีนะ	เขียนเซตด-ี(d)นะ	1	0	1	11	81.82
390	14	คะเราจะเริ่มต้นจาก	คะเราจะเริ่มต้นจาก	คะเราจะเริ่มต้นจาก	0	0	0	18	100.00
391	14	เขียนชื่อเซตนะคะ	เขียนชื่อเฟซนะคะ	เขียนชื่อเฟซตนะคะ	1	1	0	16	87.50
392	14	และ	และ	และ	0	0	0	3	100.00
393	14	เขียนจำนวนคู่ลบก่อนค่ะ	เขียนจำนวนคู่ลบก่อนค่ะ	เขียนจำนวนคู่ลบก่อนค่ะ	0	0	0	22	100.00
394	14	จำนวนคู่ลบก็คือ	เราก็คือ	จำนวนคูเรา(-่ลบ)ก็คือ	0	7	3	15	33.33
395	14	-2,-4,	-6	-2,-46(,)	0	4	1	6	16.67
396	14	-6	-6	-6	0	0	0	2	100.00
397	14	ไปเรื่อย	ไปเรื่อย	ไปเรื่อย	0	0	0	8	100.00
398	14	ๆใช่ไหมคะ	ๆใช่ไหมคะ	ๆใช่ไหมคะ	0	0	0	9	100.00
399	14	ทีนี้เรา	ปีนี้เรา	ป(ท)-ีนี้เรา	0	0	1	8	87.50
400	14	ต้องเขียนจำ	ต้องเขียนจำ	ต้องเขียนจำ	0	0	0	11	100.00
401	14	นวนที่น้อย	นวนที่น้อย	นวนที่น้อย	0	0	0	10	100.00
402	14	ที่สุดก่อนค่ะ	ที่สุดก่อนค่ะ	ที่สุดก่อนค่ะ	0	0	0	13	100.00
403	14	ซึ่งเรา	ซึ่งเรา	ซึ่งเรา	0	0	0	7	100.00
404	14	ไม่ทราบนะคะ	ไม่ทราบนะคะ	ไม่ทราบนะคะ	0	0	0	11	100.00
405	33	เพราะไปเรื่อย	เข้าไปเรื่อย	เข้(พร)าะไปเรื่อย	0	1	2	13	76.92
406	33	ๆเพราะฉะนั้นแล้วเราก็จะเขียน.	ๆเพราะฉะนั้นแล้วเราก็จะคิด	ๆเพราะฉะนั้นแล้วเราก็จะเขีคิด(ยน.)	0	3	3	29	79.31
407	33	..ไปค่ะแล้วก็ตามด้วย-6,	และการลบ	..ไปค่ะแล-้ะ(ว)ก-็ตามด้วยรลบ(-6,)	0	15	4	23	17.39
408	33	-4,-2	-6	-4,-6(2)	0	3	1	5	20.00
409	33	หลัง	หลัง	หลัง	0	0	0	4	100.00
410	33	จากนั้น	จากนั้นก็	จากนั้นก็	2	0	0	7	71.43
411	33	ก็ตามด้วย0นะคะ	ตามด้วย0นะคะ	ก็ตามด้วย0นะคะ	0	2	0	14	85.71
412	33	แล้วก็ตาม	ก็ตาม	แล้วก็ตาม	0	4	0	9	55.56
413	33	ด้วยจำนวน	ด้วยจำนวน	ด้วยจำนวน	0	0	0	9	100.00
414	33	คู่บวกค่ะ	คู่บวกค่ะ	คู่บวกค่ะ	0	0	0	9	100.00
415	33	คือ2,4,6ค่ะ	คือ246ค่ะ	คือ2,4,6ค่ะ	0	2	0	11	81.82
416	33	เดี๋ยวเรามาดูอีกสักตัวอย่างหนึ่งนะคะ	ตัวอย่างเลยนะคะ	เดี๋ยวเรามาดูอีกสักตัวอย่างหนเลย(-ึ่ง)นะคะ	0	21	3	36	33.33
417	33	ให้eแทนเซตของเลขโดดที่	ieแพรเซนส์ของเลขโดดที่	ใหi(-้)eแพร(ทน)เซนส-์(ต)ของเลขโดดที่	2	2	4	22	63.64
418	14	ปรากฏ	ปรากฏ	ปรากฏ	0	0	0	5	100.00
419	14	ในจำนวน	ในจำนวน	ในจำนวน	0	0	0	7	100.00
420	14	121	121	121	0	0	0	3	100.00
421	14	นักเรียน	นักเรียน	นักเรียน	0	0	0	8	100.00
422	14	ทราบไหมคะว่าเลขโดดมีอะไรบ้าง	ทราบไหมคะว่าเลขโดดมีอะไรบ้าง	ทราบไหมคะว่าเลขโดดมีอะไรบ้าง	0	0	0	28	100.00
423	14	เลข	เลข	เลข	0	0	0	3	100.00
424	14	โดดในทางคณิตศาสตร์	โดดในคณิตศาสตร์	โดดในทางคณิตศาสตร์	0	3	0	18	83.33
425	14	นะคะก็คือมี0	คือมี0	นะคะก็คือมี0	0	6	0	12	50.00
426	14	ถึง9ค่ะ	-9ค่ะ	ถึ-(ง)9ค่ะ	0	2	1	7	57.14
427	14	ซึ่งในที่นี้นะคะ	ในที่นี้นะคะ	ซึ่งในที่นี้นะคะ	0	4	0	16	75.00
428	14	เลขที่	เลขที่	เลขที่	0	0	0	6	100.00
429	14	พบก็คือ1	พบก็คือ1	พบก็คือ1	0	0	0	8	100.00
430	14	และ2ค่ะ	และ2ค่ะ	และ2ค่ะ	0	0	0	7	100.00
431	14	ใน	ได้	ได้(ใน)	1	0	2	2	-50.00
432	14	หลักการเขียน	หลักการเขียน	หลักการเขียน	0	0	0	12	100.00
433	14	เซตนะคะถ้า	เซตนะคะถ้า	เซตนะคะถ้า	0	0	0	10	100.00
434	14	มีจำนวน	มีจำนวน	มีจำนวน	0	0	0	7	100.00
435	33	ใดนะคะซ้ำกันมาก	ใดนะคะสำคัญมาก	ใดนะคะซส(-้)-ำค(ก)-ัญ(น)มาก	0	1	3	15	73.33
436	33	กว่า1ตัว	กว่า1ตัวนะ	กว่า1ตัวนะ	2	0	0	8	75.00
437	33	นะคะเราจะ	คะเราจะ	นะคะเราจะ	0	2	0	9	77.78
438	33	เขียนเพียง	เขียนเพียง	เขียนเพียง	0	0	0	10	100.00
439	33	แค่ครั้งเดียวค่ะ	ครั้งเดียวค่ะ	แค่ครั้งเดียวค่ะ	0	3	0	16	81.25
440	33	ตัวอย่าง	ตัวอย่าง	ตัวอย่าง	0	0	0	8	100.00
441	33	เช่นเซตนี้นะคะ	เช่นเซตนี้นะคะ	เช่นเซตนี้นะคะ	0	0	0	14	100.00
442	33	แล้ว	แล้ว	แล้ว	0	0	0	4	100.00
443	33	ก็จะเขียนเป็น	ก็จะเขียนเป็น	ก็จะเขียนเป็น	0	0	0	13	100.00
444	33	e=	e=	e=	0	0	0	2	100.00
445	33		เซตของ	เซตของ	6	0	0	0	0.00
446	33	{1,	1แล้วก็	{1แล้วก-็(,)	5	1	1	3	-133.33
447	33	2}	2ค่ะ	2ค่ะ(})	2	0	1	2	-50.00
448	33	แบบนี้ค่ะ	มีค่ะ	แบบม(น)-ี-้ค่ะ	0	4	1	9	44.44
449	33	ต่อไป	ต่อไป	ต่อไป	0	0	0	5	100.00
450	33	นะคะเรามาดู	นะคะเรามาดู	นะคะเรามาดู	0	0	0	11	100.00
451	33	การเขียนเซต	การเขียนเซต	การเขียนเซต	0	0	0	11	100.00
452	14	แบบบอกเงื่อนไข	แบบบอกเงื่อนไข	แบบบอกเงื่อนไข	0	0	0	14	100.00
453	14	ของสมาชิกกันค่ะ	ของสมาชิกกันค่ะ	ของสมาชิกกันค่ะ	0	0	0	15	100.00
454	14	เราจะใช้	แล้วจะใช้	แล้ว(เรา)จะใช้	1	0	3	8	50.00
455	14	ตัวแปรนะคะแทนสมาชิกค่ะ	ตัวแปรสมาชิกค่ะ	ตัวแปรนะคะแทนสมาชิกค่ะ	0	7	0	22	68.18
456	14	แล้ว	แล้ว	แล้ว	0	0	0	4	100.00
457	14	บรรยาย	บรรยาย	บรรยาย	0	0	0	6	100.00
458	14	สมบัติหรือ	สมบัติหรือ	สมบัติหรือ	0	0	0	10	100.00
459	14	เงื่อนไขนะคะ	เงื่อนไขนะคะ	เงื่อนไขนะคะ	0	0	0	12	100.00
460	14	ตัว	ตัว	ตัว	0	0	0	3	100.00
461	14	อย่างเช่นค่ะ	อย่างเช่นค่ะ	อย่างเช่นค่ะ	0	0	0	12	100.00
462	14	เซตนี้นะคะ	เซตนี้นะคะ	เซตนี้นะคะ	0	0	0	10	100.00
463	14	อ่านว่า	อ่านว่า	อ่านว่า	0	0	0	7	100.00
464	14	'เซตของf	เซตของfค่ะ	'เซตของfค่ะ	3	1	0	8	50.00
465	14	ประกอบ	ประกอบ	ประกอบ	0	0	0	6	100.00
466	14	ไปด้วยสมาชิกx	ไปด้วยสมาชิกค่ะ	ไปด้วยสมาชิกค่ะ(x)	2	0	1	13	76.92
467	14	โดย	โดย	โดย	0	0	0	3	100.00
468	33	ที่xเป็น	ที่xเป็น	ที่xเป็น	0	0	0	8	100.00
469	33	จำนวนนับ	จำนวนนับ	จำนวนนับ	0	0	0	8	100.00
470	33	ที่มีหลักเดียว	ที่มีหลักเดียว	ที่มีหลักเดียว	0	0	0	14	100.00
471	33	เดี๋ยวคุณครูจะค่อย	จะค่อย	เดี๋ยวคุณครูจะค่อย	0	12	0	18	33.33
472	33	ๆอธิบายทีละ	ๆอธิบายที	ๆอธิบายทีละ	0	2	0	11	81.82
473	33	ส่วนนะคะ	ส่วนนะคะ	ส่วนนะคะ	0	0	0	8	100.00
474	33	ส่วนแรกค่ะ	ส่วนแรกค่ะ	ส่วนแรกค่ะ	0	0	0	10	100.00
475	33	fก็	ก็	fก็	0	1	0	3	66.67
476	33	คือชื่อเซตน่ะค่ะ	คือชื่อเซตค่ะ	คือชื่อเซตน่ะค่ะ	0	3	0	16	81.25
477	33	นัก	นัก	นัก	0	0	0	3	100.00
478	33	เรียนสามารถตั้งชื่อ	เรียนสามารถตั้งชื่อ	เรียนสามารถตั้งชื่อ	0	0	0	19	100.00
479	33	เซตนะคะ	เซตนะคะ	เซตนะคะ	0	0	0	7	100.00
480	33	ได้เองนะคะโดย	ได้เองครับโดย	ได้เองนะครับ(ะ)โดย	2	2	1	13	61.54
481	33	ใช้อักษร	ใช้อักษร	ใช้อักษร	0	0	0	8	100.00
482	33	ภาษาอังกฤษตัวพิมพ์	ภาษาอังกฤษตัวพิมพ์	ภาษาอังกฤษตัวพิมพ์	0	0	0	18	100.00
483	33	ใหญ่ตัวใดก็ได้ค่ะ	ใหญ่ตัวใดก็ได้ค่ะ	ใหญ่ตัวใดก็ได้ค่ะ	0	0	0	17	100.00
484	14	ส่วนถัดมานะคะก็คือxค่ะ	ส่วนถัดมานะคะก็คือxค่ะ	ส่วนถัดมานะคะก็คือxค่ะ	0	0	0	22	100.00
485	14	xในที่นี้นะคะก็คือ	ก็คือ	xในที่นี้นะคะก็คือ	0	13	0	18	27.78
486	14	ตัวแปรค่ะ	ตัวแปรค่ะ	ตัวแปรค่ะ	0	0	0	9	100.00
487	14	ที่ใช้	ที่ใช้	ที่ใช้	0	0	0	6	100.00
488	14	แทนสมาชิกนะคะ	แทนสมาชิกนะคะ	แทนสมาชิกนะคะ	0	0	0	13	100.00
489	14	ใน	ใน	ใน	0	0	0	2	100.00
490	14	เซตค่ะ	เซตค่ะ	เซตค่ะ	0	0	0	6	100.00
491	14	นักเรียน	นักเรียน	นักเรียน	0	0	0	8	100.00
492	14	สามารถเลือกตัว	สามารถเลือกตัว	สามารถเลือกตัว	0	0	0	14	100.00
493	14	แปรได้เอง	แปรได้เอง	แปรได้เอง	0	0	0	9	100.00
494	14	นะคะเช่น	นะคะเช่น	นะคะเช่น	0	0	0	8	100.00
495	14	เดียวกับชื่อเซต	เดียวกับชื่อเฟซ	เดียวกับชื่อเฟซต	1	1	0	15	86.67
496	14	นะคะแต่ต้องเป็นตัวอักษร	เซตนะคะแต่ต้องเป็นตัวอักษร	เซตนะคะแต่ต้องเป็นตัวอักษร	3	0	0	23	86.96
497	14	ภาษาอังกฤษตัวพิมพ์เล็กค่ะ	ตัวพิมพ์เล็กค่ะ	ภาษาอังกฤษตัวพิมพ์เล็กค่ะ	0	10	0	25	60.00
498	33	สัญลักษณ์	สัญลักษณ์	สัญลักษณ์	0	0	0	9	100.00
499	33	ขีดตรงอันนี้นะ	ขีดตรงนี้นะ	ขีดตรงอันนี้นะ	0	3	0	14	78.57
500	33	คะเราจะอ่านว่า	คะเราจะอ่านว่า	คะเราจะอ่านว่า	0	0	0	14	100.00
501	33	'โดยที่'ค่ะ	โดยที่ค่ะ	'โดยที่'ค่ะ	0	2	0	11	81.82
502	33	นักเรียน	นักเรียน	นักเรียน	0	0	0	8	100.00
503	33	สามารถใช้สัญลักษณ์	สามารถใช้สัญลักษณ์	สามารถใช้สัญลักษณ์	0	0	0	18	100.00
504	33	ลักษณะจุดสองจุด(:)นะคะ	ลักษณะจุด2จุดนะคะ	ลักษณะจุดสอ2(ง)จุด(:)นะคะ	0	5	1	22	72.73
505	33	แทน	แทน	แทน	0	0	0	3	100.00
506	33	สัญลักษณ์ขีด	สัญลักษณ์ขีด	สัญลักษณ์ขีด	0	0	0	12	100.00
507	33	ตรงๆนี้ได้ด้วยค่ะ	ตรงๆนี้ได้ด้วยค่ะ	ตรงๆนี้ได้ด้วยค่ะ	0	0	0	17	100.00
508	33	ส่วนคำ	ส่วนคำ	ส่วนคำ	0	0	0	6	100.00
509	33	ว่า"x"เป็น	ว่าxเป็น	ว่า"x"เป็น	0	2	0	10	80.00
510	33	จำนวนนับนะคะ	จำนวนนับนะคะ	จำนวนนับนะคะ	0	0	0	12	100.00
511	33	ที่มีหลักเดียวนะคะ	ที่มีหลักเดียวนะคะ	ที่มีหลักเดียวนะคะ	0	0	0	18	100.00
512	14	อันนี้	อันนี้	อันนี้	0	0	0	6	100.00
513	14	นะคะก็คือ	นะคะก็คือ	นะคะก็คือ	0	0	0	9	100.00
514	14	เงื่อนไขหรือสมบัติค่ะ	เงื่อนไขหรือสมบัติค่ะ	เงื่อนไขหรือสมบัติค่ะ	0	0	0	21	100.00
515	14	เรา	เรา	เรา	0	0	0	3	100.00
516	14	จะเปลี่ยนไปตาม	จะเปลี่ยนไปตาม	จะเปลี่ยนไปตาม	0	0	0	14	100.00
517	14	เซตนะคะ	เซตนะคะ	เซตนะคะ	0	0	0	7	100.00
518	14	ที่เรา	ที่เรา	ที่เรา	0	0	0	6	100.00
519	14	อยาก	อยาก	อยาก	0	0	0	4	100.00
520	14	จะเขียนนะคะ	จะเขียนนะคะ	จะเขียนนะคะ	0	0	0	11	100.00
521	14	ซึ่งในที่นี้	ซึ่งในที่นี้	ซึ่งในที่นี้	0	0	0	12	100.00
522	14	ค่ะสมาชิกของ	ค่ะสมาชิกของ	ค่ะสมาชิกของ	0	0	0	12	100.00
523	14	เซตนี้นะคะ	เซตนี้นะคะ	เซตนี้นะคะ	0	0	0	10	100.00
524	14	ก็คือจำนวน	ก็คือจำนวน	ก็คือจำนวน	0	0	0	10	100.00
525	14	นับที่มีหลักเดียวค่ะ	นับที่มีหลักเดียวค่ะ	นับที่มีหลักเดียวค่ะ	0	0	0	20	100.00
526	14	ก็	ก็	ก็	0	0	0	2	100.00
527	14	คือ1,	คือ1	คือ1,	0	1	0	5	80.00
528	33	2,3	23	2,3	0	1	0	3	66.67
529	33	ไปเรื่อยๆจนถึง	ไปเรื่อยๆจนถึง	ไปเรื่อยๆจนถึง	0	0	0	14	100.00
530	33	9นะคะ	9นะคะ	9นะคะ	0	0	0	5	100.00
531	33	เดี๋ยวเรามาดูตัว	ขอดูตัว	เดี๋ยวเราขอ(มา)ดูตัว	0	9	2	16	31.25
532	33	อย่างเพื่อความเข้า	อย่างข้อความเข้า	อย่างเพข้(-ื่)อความเข้า	0	2	2	18	77.78
533	33	ใจมากขึ้นดีกว่าค่ะ	ใจมากขึ้นกว่าค่ะ	ใจมากขึ้นดีกว่าค่ะ	0	2	0	18	88.89
534	33	ตัวอย่าง	ตัวอย่าง	ตัวอย่าง	0	0	0	8	100.00
535	33	ถัดไปนะคะ	ถัดไปนะคะ	ถัดไปนะคะ	0	0	0	9	100.00
536	33	ให้bแทนเซตของ	ให้pแทนเซตของ	ให้p(b)แทนเซตของ	0	0	1	13	92.31
537	33	จำนวนเต็มที่	จำนวนเต็มที่	จำนวนเต็มที่	0	0	0	12	100.00
538	33	ยก	ยก	ยก	0	0	0	2	100.00
539	33	กำลัง2แล้วได้16	กำลังสองแล้วได้16	กำลังสอง(2)แล้วได้16	2	0	1	15	80.00
540	33	ค่ะเซตนี้นะ	แค่นี้นะ	แค่ะเซตนี้นะ	1	4	0	11	54.55
541	33	คะวิธีการเขียน	คะวิธีการเขียน	คะวิธีการเขียน	0	0	0	14	100.00
542	14	ก็คือเราจะเขียนเซตbค่ะ	เซตฟรีค่ะ	ก็คือเราจะเขียนเซตฟร-ี(b)ค่ะ	2	15	1	22	18.18
543	14	ตาม	ตาม	ตาม	0	0	0	3	100.00
544	14	ด้วยตัวแปรนะคะ	โปรแกรมนะคะ	ด้วยโปร(ตัว)แก(ป)รมนะคะ	1	4	4	14	35.71
545	14	ซึ่งในที่นี้	ซึ่งในที่นี้	ซึ่งในที่นี้	0	0	0	12	100.00
546	14	คุณครูจะ	คุณครูจะ	คุณครูจะ	0	0	0	8	100.00
547	14	เลือกใช้ตัว	เลือกใช้ตัว	เลือกใช้ตัว	0	0	0	11	100.00
548	14	แปรxค่ะ	ค่ะ	แปรxค่ะ	0	4	0	7	42.86
549	14	และตามด้วย	แล้วตามด้วย	แล-้ว(ะ)ตามด้วย	1	0	1	10	80.00
550	14	สัญลักษณ์โดยที่(|)นะคะ	สัญลักษณ์โดยที่นะคะ	สัญลักษณ์โดยที่(|)นะคะ	0	3	0	22	86.36
551	14	เงื่อนไข	เงื่อนไข	เงื่อนไข	0	0	0	8	100.00
552	14	ของเซตนี้นะคะ	ของเส้นนี้นะคะ	ของเส-้น(ซต)นี้นะคะ	1	0	2	13	76.92
553	14	คือต้องการจำนวน	คือต้องการจำนวน	คือต้องการจำนวน	0	0	0	15	100.00
554	14	เต็มนะคะ	เต็มนะคะ	เต็มนะคะ	0	0	0	8	100.00
555	14	เพราะฉะนั้นแล้ว	เพราะฉะนั้นแล้ว	เพราะฉะนั้นแล้ว	0	0	0	15	100.00
556	14	คุณครูจะเขียนเซตนี้ว่า	จะเขียนเซตนี้ว่า	คุณครูจะเขียนเซตนี้ว่า	0	6	0	22	72.73
557	33	xเป็นจำนวนเต็มค่ะ	จำนวนเต็มค่ะ	xเป็นจำนวนเต็มค่ะ	0	5	0	17	70.59
558	33	และเงื่อนไข	และเงื่อนไข	และเงื่อนไข	0	0	0	11	100.00
559	33	ที่2นะ	ที่2นะ	ที่2นะ	0	0	0	6	100.00
560	33	คะก็คือ	คะก็คือ	คะก็คือ	0	0	0	7	100.00
561	33	ต้องการให้	ต้องการให้	ต้องการให้	0	0	0	10	100.00
562	33	ยกกำลัง2นะคะ	ยกกำลัง2นะคะ	ยกกำลัง2นะคะ	0	0	0	12	100.00
563	33	แล้ว	แล้ว	แล้ว	0	0	0	4	100.00
564	33	ได้16ค่ะ	ได้16ค่ะ	ได้16ค่ะ	0	0	0	8	100.00
565	33	ซึ่งใน	ซึ่งใน	ซึ่งใน	0	0	0	6	100.00
566	33	ที่นี้นะคะ	ที่นี้นะคะ	ที่นี้นะคะ	0	0	0	10	100.00
567	33	ตัวแปรของเรา	ตัวแปรของเรา	ตัวแปรของเรา	0	0	0	12	100.00
568	33	เป็นxเราจะ	เป็นfเราจะ	เป็นf(x)เราจะ	0	0	1	10	90.00
569	33	ต้องใช้xยกกำลัง2นะคะเท่ากับ	ต้องใช้xยกกำลัง2เท่ากับ	ต้องใช้xยกกำลัง2นะคะเท่ากับ	0	4	0	27	85.19
570	33	16แบบนี้ค่ะ	มีค่ะ	16แบบม(น)-ี-้ค่ะ	0	6	1	11	36.36
571	33	เดี๋ยว	เดี๋ยว	เดี๋ยว	0	0	0	6	100.00
572	14	คุณครูจะอ่านเซต	คุณครูจะอ่านเฟซ	คุณครูจะอ่านเฟซต	1	1	0	15	86.67
573	14	นี้ให้ฟังอีกครั้งนะคะ	นี้ให้ฟังอีกครั้งนะคะ	นี้ให้ฟังอีกครั้งนะคะ	0	0	0	21	100.00
574	14	อันนี้เซตนี้นะคะ	แค่นี้นะคะ	อันนี้แค่(เซต)นี้นะคะ	0	6	3	16	43.75
575	14	อ่านว่าเซตของ	อ่านว่าเซตของ	อ่านว่าเซตของ	0	0	0	13	100.00
576	14	bประกอบ	ดีประกอบ	ด-ี(b)ประกอบ	1	0	1	7	71.43
577	14	ไปด้วยสมาชิก	ไปด้วยสมาชิก	ไปด้วยสมาชิก	0	0	0	12	100.00
578	14	xโดยที่x	โดยที่x	xโดยที่x	0	1	0	8	87.50
579	14	เป็นจำนวนเต็ม	เป็นจำนวนเต็ม	เป็นจำนวนเต็ม	0	0	0	13	100.00
580	14	และ	และ	และ	0	0	0	3	100.00
581	14	xยกกำลัง2	x^2	xยกกำลั^(ง)2	0	6	1	9	22.22
582	14	16	16	16	0	0	0	2	100.00
583	14	ค่ะ	ค่ะ	ค่ะ	0	0	0	3	100.00
584	14	ต่อไป	ต่อไป	ต่อไป	0	0	0	5	100.00
585	14	นะคะ	นะคะ	นะคะ	0	0	0	4	100.00
586	14	ให้cค่ะแทนเซตของพยัญชนะในภาษาไทย	ให้ฟรีค่ะแทนเซตของพยัญชนะในภาษาไทย	ให้ฟร-ี(c)ค่ะแทนเซตของพยัญชนะในภาษาไทย	2	0	1	32	90.62
587	33	เดี๋ยวเรามาเขียน	เขียน	เดี๋ยวเรามาเขียน	0	11	0	16	31.25
588	33	เซตcกันดีกว่าค่ะ	เซตcกันดีกว่าค่ะ	เซตcกันดีกว่าค่ะ	0	0	0	16	100.00
589	33	อันดับ	อันดับ	อันดับ	0	0	0	6	100.00
590	33	แรกก็เขียน	แรกก็เขียน	แรกก็เขียน	0	0	0	10	100.00
591	33	ชื่อเซตค่ะ	ชื่อเซ็นค่ะ	ชื่อเซ-็น(ต)ค่ะ	1	0	1	10	80.00
592	33	ตามด้วยตัวแปรนะคะ	ตามด้วยตัวแปรนะคะ	ตามด้วยตัวแปรนะคะ	0	0	0	17	100.00
593	33	ตามด้วยสัญลักษณ์โดยที่	สัญลักษณ์โดยที่	ตามด้วยสัญลักษณ์โดยที่	0	7	0	22	68.18
594	33	(|)และ	และ	(|)และ	0	3	0	6	50.00
595	33	เขียนว่าxเป็นพยัญชนะ	เขียนว่าsเป็นพยัญชนะ	เขียนว่าs(x)เป็นพยัญชนะ	0	0	1	20	95.00
596	33	ในภาษาไทยค่ะ	ในภาษาไทยค่ะ	ในภาษาไทยค่ะ	0	0	0	12	100.00
597	33	เดี๋ยว	เดี๋ยว	เดี๋ยว	0	0	0	6	100.00
598	33	เรามาดูตัว	มาดูตัว	เรามาดูตัว	0	3	0	10	70.00
599	33	อย่างเซตgนะคะ	อย่างเศรษฐีนะคะ	อย่างเศรษฐี(ซตg)นะคะ	2	0	3	13	61.54
600	33	ครูให้เซตgค่ะประกอบ	ครูให้ใช้จีค่ะประกอบ	ครูให้ใช้จี(เซตg)ค่ะประกอบ	1	0	4	19	73.68
601	14	ไปด้วยสมาชิก	ไปด้วยสมาชิก	ไปด้วยสมาชิก	0	0	0	12	100.00
602	14	คือ2และ	คือ2และ	คือ2และ	0	0	0	7	100.00
603	14	เศษ1	เศษ1	เศษ1	0	0	0	4	100.00
604	14	ส่วน2ค่ะ	ส่วน2ค่ะ	ส่วน2ค่ะ	0	0	0	8	100.00
605	14	คำ	คำ	คำ	0	0	0	2	100.00
606	14	ว่า"เป็นสมาชิก	ว่าเป็นสมาชิก	ว่า"เป็นสมาชิก	0	1	0	14	92.86
607	14	ของ"นะคะหรือ	ของนะคะหรือ	ของ"นะคะหรือ	0	1	0	12	91.67
608	14	"อยู่ใน"นะคะ	อยู่ในนะคะ	"อยู่ใน"นะคะ	0	2	0	12	83.33
609	14	จะเขียนแทนด้วย	จะเขียนแทนด้วย	จะเขียนแทนด้วย	0	0	0	14	100.00
610	14	สัญลักษณ์นี้ค่ะ	สัญลักษณ์นี้ค่ะ	สัญลักษณ์นี้ค่ะ	0	0	0	15	100.00
611	14	สัญลักษณ์	รัก	สัญร(ล)-ักษณ์	0	6	1	9	22.22
612	14	แบบนี้นะคะ	แบบนี้นะคะ	แบบนี้นะคะ	0	0	0	10	100.00
613	14	ตัวอย่างเช่นนะคะ	ตัวอย่างเช่นนะคะ	ตัวอย่างเช่นนะคะ	0	0	0	16	100.00
614	14	คุณครูต้อง	ต้อง	คุณครูต้อง	0	6	0	10	40.00
615	14	การบอกว่า2	การบอกว่า2	การบอกว่า2	0	0	0	10	100.00
616	14	เป็นสมาชิก	เป็นสมาชิก	เป็นสมาชิก	0	0	0	10	100.00
617	33	ของgนะคะ	ของจีนนะคะ	ของจีน(g)นะคะ	2	0	1	8	62.50
618	33	คุณครูอาจ	คุณครูอาจ	คุณครูอาจ	0	0	0	9	100.00
619	33	จะเขียนเป็นสัญลักษณ์	จะเขียนเป็นสัญลักษณ์	จะเขียนเป็นสัญลักษณ์	0	0	0	20	100.00
620	33	แทนค่ะเขียนแบบนี้นะคะ	แทนค่ะเขียนแบบนี้นะคะ	แทนค่ะเขียนแบบนี้นะคะ	0	0	0	21	100.00
621	33	2	2	2	0	0	0	1	100.00
622	33	แล้ว	แล้ว	แล้ว	0	0	0	4	100.00
623	33	ก็ตามด้วย	ก็ตามด้วย	ก็ตามด้วย	0	0	0	9	100.00
624	33	สัญลักษณ์แล้ว	สัญลักษณ์แล้ว	สัญลักษณ์แล้ว	0	0	0	13	100.00
625	33	ก็เขียนgค่ะ	ก็เขียนฟรีค่ะ	ก็เขียนฟร-ี(g)ค่ะ	2	0	1	11	72.73
626	33	เช่นเดียวกัน	เดียวกัน	เช่นเดียวกัน	0	4	0	12	66.67
627	33	กับเศษ1ส่วน2นะคะ	กับเศษ1ส่วน2นะคะ	กับเศษ1ส่วน2นะคะ	0	0	0	16	100.00
628	33	คุณครูต้องการ	คุณต้องการ	คุณครูต้องการ	0	3	0	13	76.92
629	33	บอกว่าเศษ1ส่วน2เป็นสมาชิก	บอกว่าเศษ1ส่วน2เป็นสมาชิก	บอกว่าเศษ1ส่วน2เป็นสมาชิก	0	0	0	25	100.00
630	14	ของg	ของg	ของg	0	0	0	4	100.00
631	14	คุณครูก็จะ	ว่าจะ	คุณครว่า(-ูก็)จะ	0	5	3	10	20.00
632	14	เขียนเป็นเศษ1ส่วน2	เขียนเป็นเศษ1ส่วน2	เขียนเป็นเศษ1ส่วน2	0	0	0	18	100.00
633	14	เป็นสมาชิก	สมาชิก	เป็นสมาชิก	0	4	0	10	60.00
634	14	ของgแบบนี้ค่ะ	ของจริงแบบนี้ค่ะ	ของจริง(g)แบบนี้ค่ะ	3	0	1	13	69.23
635	14	ส่วน	ส่วน	ส่วน	0	0	0	4	100.00
636	14	คำว่า"ไม่	คำว่าไม่	คำว่า"ไม่	0	1	0	9	88.89
637	14	เป็นสมาชิกของ	เป็นสมาชิกของ	เป็นสมาชิกของ	0	0	0	13	100.00
638	14	"จะเขียน	เขียน	"จะเขียน	0	3	0	8	62.50
639	14	แทนด้วยสัญลักษณ์	แทนด้วยสัญลักษณ์	แทนด้วยสัญลักษณ์	0	0	0	16	100.00
640	14	ลักษณะแบบนี้นะคะ	ลักษณะแบบนี้นะคะ	ลักษณะแบบนี้นะคะ	0	0	0	16	100.00
641	14	เป็นสัญลักษณ์	เป็นสัญลักษณ์	เป็นสัญลักษณ์	0	0	0	13	100.00
642	14	คล้ายกันค่ะ	คล้ายกันค่ะ	คล้ายกันค่ะ	0	0	0	11	100.00
643	14	แต่มีขีดพาดนะคะ	แต่มีผิดพลาดนะคะ	แต่มีผิ(ขี)ดพลาดนะคะ	1	0	2	15	80.00
644	33	ตัวอย่างเช่นค่ะ	ตัวอย่างเช่นค่ะ	ตัวอย่างเช่นค่ะ	0	0	0	15	100.00
645	33	เศษ1ส่วน3	เศษ1ส่วน3	เศษ1ส่วน3	0	0	0	9	100.00
646	33	ค่ะ	ค่ะ	ค่ะ	0	0	0	3	100.00
647	33	นักเรียนจะเห็นว่าเศษ1ส่วน3	จะเห็นว่าเศษ1ส่วน3	นักเรียนจะเห็นว่าเศษ1ส่วน3	0	8	0	26	69.23
648	33	นะคะไม่เป็นสมาชิก	นะคะไม่เป็นสมาชิก	นะคะไม่เป็นสมาชิก	0	0	0	17	100.00
649	33	ของgใช่ไหมคะ	ของจีนใช่ไหมคะ	ของจีน(g)ใช่ไหมคะ	2	0	1	12	75.00
650	33	เพราะฉะนั้นแล้ว	ฉะนั้นแล้ว	เพราะฉะนั้นแล้ว	0	5	0	15	66.67
651	33	เราจะเขียน	เราจะเขียน	เราจะเขียน	0	0	0	10	100.00
652	33	ได้เป็นเศษ1ส่วน3	ได้เป็นเศษ1ส่วน3	ได้เป็นเศษ1ส่วน3	0	0	0	16	100.00
653	33	ตามด้วยสัญลักษณ์ค่ะ	ตามด้วยสัญลักษณ์ค่ะ	ตามด้วยสัญลักษณ์ค่ะ	0	0	0	19	100.00
654	33	แล้ว	แล้ว	แล้ว	0	0	0	4	100.00
655	33	ก็เขียนg	ก็เขียนจีน	ก็เขียนจีน(g)	2	0	1	8	62.50
656	14	ค่ะอีกสัก	ตั้ง	ค่ะอีกต(ส)-ั-้ง(ก)	1	6	2	9	0.00
657	14	1ตัวอย่างนะคะอย่างเช่น	ตัวอย่างนะคะอย่างเช่น	1ตัวอย่างนะคะอย่างเช่น	0	1	0	22	95.45
658	14	1,000ค่ะ	1000ค่ะ	1,000ค่ะ	0	1	0	8	87.50
659	14	1	1	1	0	0	0	1	100.00
660	14	0	,000	,000	3	0	0	1	-200.00
661	14	เราก็จะเห็นว่าไม่	บาทเราก็จะเห็นว่าไม่	บาทเราก็จะเห็นว่าไม่	3	0	0	17	82.35
662	14	เป็นสมาชิก	เป็นสมาชิก	เป็นสมาชิก	0	0	0	10	100.00
663	14	ของgเช่นกันนะคะ	ของจีนเช่นกันนะคะ	ของจีน(g)เช่นกันนะคะ	2	0	1	15	80.00
664	14	เพราะฉะนั้น	เพราะฉะนั้น	เพราะฉะนั้น	0	0	0	11	100.00
665	14	คุณครูก็จะเขียนว่า	จะเขียนว่า1	คุณครูก็จะเขียนว่า1	1	8	0	18	50.00
666	14	1000	1000	1000	0	0	0	4	100.00
667	14	แล้ว	แล้ว	แล้ว	0	0	0	4	100.00
668	14	ตามด้วยสัญลักษณ์	ตามด้วยสัญลักษณ์	ตามด้วยสัญลักษณ์	0	0	0	16	100.00
669	14	เดิมค่ะแล้วก็gค่ะ	เดิมค่ะแล้วก็ดีค่ะ	เดิมค่ะแล้วก็ด-ี(g)ค่ะ	1	0	1	17	88.24
670	33	เดี๋ยว	เดี๋ยว	เดี๋ยว	0	0	0	6	100.00
671	33	เรามาดูตัว	เรามาดูตัว	เรามาดูตัว	0	0	0	10	100.00
672	33	อย่างนะคะของ	อย่างนะคะของ	อย่างนะคะของ	0	0	0	12	100.00
673	33	การ	การเป็นสมา	การเป็นสมา	7	0	0	3	-133.33
674	33	เป็นสมาชิกของเซตค่ะ	ชิกของเซตค่ะ	เป็นสมาชิกของเซตค่ะ	0	7	0	19	63.16
675	33	ตัวอย่าง	ตัวอย่าง	ตัวอย่าง	0	0	0	8	100.00
676	33	นี้นะคะ	นี้นะคะ	นี้นะคะ	0	0	0	7	100.00
677	33	ให้aนะคะประกอบ	ให้เอนะคะประกอบ	ให้เอ(a)นะคะประกอบ	1	0	1	14	85.71
678	33	ไปด้วยสมา	ไปด้วยสมา	ไปด้วยสมา	0	0	0	9	100.00
679	33	ชิก01และ2ค่ะ	ชิก01และ2ค่ะ	ชิก01และ2ค่ะ	0	0	0	12	100.00
680	33	จงพิจารณา	จงพิจารณา	จงพิจารณา	0	0	0	9	100.00
681	33	ว่าข้อความต่อไป	ว่าข้อความต่อไป	ว่าข้อความต่อไป	0	0	0	15	100.00
682	33	นี้นะคะเป็น	นี้นะคะเป็น	นี้นะคะเป็น	0	0	0	11	100.00
683	33	จริงหรือเท็จค่ะ	จริงหรือเท็จค่ะ	จริงหรือเท็จค่ะ	0	0	0	15	100.00
684	14	ข้อความที่1นะคะ	ข้อความที่1นะคะ	ข้อความที่1นะคะ	0	0	0	15	100.00
685	14	0∈a	0เป็นสมาชิกของเอ	0เป็นสมาชิกของเอ(∈a)	13	0	2	3	-400.00
686	14	ข้อความ	ข้อความ	ข้อความ	0	0	0	7	100.00
687	14	ที่2ค่ะ	ที่2ค่ะ	ที่2ค่ะ	0	0	0	7	100.00
688	14	{0}	ของศูนย์เป็น	ของศูนย์เป็น({0})	9	0	3	3	-300.00
689	14	∈a	ของa	ของ(∈)a	2	0	1	2	-50.00
690	14	ข้อ3ค่ะ	ข้อ3ค่ะ	ข้อ3ค่ะ	0	0	0	7	100.00
691	14	เซตของ	เซตของ	เซตของ	0	0	0	6	100.00
692	14	{1,2}	12	{1,2}	0	3	0	5	40.00
693	14	∉	ไม่เป็นสมาชิก	ไม่เป็นสมาชิก(∉)	12	0	1	1	-1200.00
694	14	aค่ะ	ของเอค่ะ	ของเอ(a)ค่ะ	4	0	1	4	-25.00
695	14	ใน	ได้	ได้(ใน)	1	0	2	2	-50.00
696	14	หลักการพิจารณา	หลักการพิจารณา	หลักการพิจารณา	0	0	0	14	100.00
697	14	โจทย์ข้อนี้นะ	โจทย์ข้อนี้นะ	โจทย์ข้อนี้นะ	0	0	0	13	100.00
698	14	คะเราจะต้อง	คะเราจะต้อง	คะเราจะต้อง	0	0	0	11	100.00
699	14	ทำการพิจารณา	ทำการพิจารณา	ทำการพิจารณา	0	0	0	12	100.00
700	33	สมาชิกก่อนค่ะ	สมาชิกก่อนค่ะ	สมาชิกก่อนค่ะ	0	0	0	13	100.00
701	33	ว่าในเซตaมีสมาชิก	setaมีสมาชิก	ว่าในset(เซต)aมีสมาชิก	0	5	3	17	52.94
702	33	เป็นอะไร	เป็นอะไร	เป็นอะไร	0	0	0	8	100.00
703	33	บ้างนักเรียนสามารถตอบได้ไหมคะ	บ้างสามารถตอบได้ไหมคะ	บ้างนักเรียนสามารถตอบได้ไหมคะ	0	8	0	29	72.41
704	33	ว่าสมาชิก	สมาชิก	ว่าสมาชิก	0	3	0	9	66.67
705	33	ของเซตaมีอะไรบ้าง	ของเอมีอะไรบ้าง	ของเซตอ(a)มีอะไรบ้าง	0	2	1	17	82.35
706	33	สมาชิก	สมาชิก	สมาชิก	0	0	0	6	100.00
707	33	ของเซตaนะคะ	ของเซตaนะคะ	ของเซตaนะคะ	0	0	0	11	100.00
708	33	มี	มี	มี	0	0	0	2	100.00
709	33	จำนวน3	จำนวน3	จำนวน3	0	0	0	6	100.00
710	33	ตัวค่ะ	ตัวค่ะ	ตัวค่ะ	0	0	0	6	100.00
711	33	ได้แก่	ได้แก่	ได้แก่	0	0	0	6	100.00
712	33	0นะคะ1	ศูนย์นะคะ1	ศูนย-์(0)นะคะ1	4	0	1	6	16.67
713	33	และ	และ	และ	0	0	0	3	100.00
714	33	2ค่ะ	2ค่ะ	2ค่ะ	0	0	0	4	100.00
715	33	เมื่อ	เมื่อ	เมื่อ	0	0	0	5	100.00
716	33	เราทราบสมาชิก	เราทราบสมาชิก	เราทราบสมาชิก	0	0	0	13	100.00
717	14	เรียบร้อยแล้วนะ	เรียบร้อยแล้วนะ	เรียบร้อยแล้วนะ	0	0	0	15	100.00
718	14	คะเดี๋ยวเรามา	คะเดี๋ยวเรามา	คะเดี๋ยวเรามา	0	0	0	13	100.00
719	14	ดูข้อ1	ดูข้อ1	ดูข้อ1	0	0	0	6	100.00
720	14	กันเลยค่ะ	กันเลยค่ะ	กันเลยค่ะ	0	0	0	9	100.00
721	14	ข้อ1นะคะระบุว่า	ระบุว่า	ข้อ1นะคะระบุว่า	0	8	0	15	46.67
722	14	0∈a	0เป็นสมาชิกของเอ	0เป็นสมาชิกของเอ(∈a)	13	0	2	3	-400.00
723	14	ถูกต้องไหมคะ	ถูกต้องไหมคะ	ถูกต้องไหมคะ	0	0	0	12	100.00
724	14	ถูกต้อง	ถูกต้อง	ถูกต้อง	0	0	0	7	100.00
725	14	นะคะ0∈	นะคะสู้เป็นสมาชิก	นะคะสู้เป็นสมาช-ิก(0∈)	11	0	2	6	-116.67
726	14	aเพราะฉะนั้นแล้วนะคะ	ของเอเพราะฉะนั้นแล้วนะคะ	ของเอ(a)เพราะฉะนั้นแล้วนะคะ	4	0	1	20	75.00
727	14	ข้อนี้เป็นจริงค่ะ	ข้อนี้เป็นจริงค่ะ	ข้อนี้เป็นจริงค่ะ	0	0	0	17	100.00
728	14	ข้อ2	ข้อสอบ	ข้อสอบ(2)	2	0	1	4	25.00
729	33	นะคะ{	นะคะเซตของ	นะคะเซตของ({)	5	0	1	5	-20.00
730	33	0}∈a	0เป็นสมาชิกของเอ	0เป็นสมาชิกของเอ(}∈a)	12	0	3	4	-275.00
731	33	นักเรียนจะ	เราจะสังเกต	นักเร-ียา(น)จะสังเกต	6	5	1	10	-20.00
732	33	สังเกตเห็นว่าเซต	เห็นว่าเซต	สังเกตเห็นว่าเซต	0	6	0	16	62.50
733	33	ของ0	ของศูนย์	ของศูนย-์(0)	4	0	1	4	-25.00
734	33	นะคะต่างจาก	นะคะต่างจาก	นะคะต่างจาก	0	0	0	11	100.00
735	33	ข้อที่1นะ	ข้อที่1นะ	ข้อที่1นะ	0	0	0	9	100.00
736	33	คะตรง	คะตรง	คะตรง	0	0	0	5	100.00
737	33	ที่มีวงเล็บ	ที่มีวงเล็บ	ที่มีวงเล็บ	0	0	0	11	100.00
738	33	ปีกกาใช่ไหม	ใช่ไหม	ปีกกาใช่ไหม	0	5	0	11	54.55
739	33	คะ	คะ	คะ	0	0	0	2	100.00
740	33	การที่เราใส่วงเล็บปีกกา	การที่เราใส่วงเล็บปีกกา	การที่เราใส่วงเล็บปีกกา	0	0	0	23	100.00
741	33	นะคะ	นะคะ	นะคะ	0	0	0	4	100.00
742	33	จะทำให้ความหมายของ	จะทำให้ความหมายนะคะ	จะทำให้ความหมายนะคะ(ของ)	1	0	3	18	77.78
743	33	เซตนี้	เซตนี้	เซตนี้	0	0	0	6	100.00
744	14	นะคะเป็นคน	นะคะเป็นคน	นะคะเป็นคน	0	0	0	10	100.00
745	14	ละแบบนะคะ	ละแบบนะคะ	ละแบบนะคะ	0	0	0	9	100.00
746	14	กับข้อ1	ข้อ1	กับข้อ1	0	3	0	7	57.14
747	14	นะคะซึ่ง	นะคะซึ่ง	นะคะซึ่ง	0	0	0	8	100.00
748	14	ข้อ1นี่จะ	ข้อ1ใหญ่จะ	ข้อ1ใหญ(นี)-่จะ	1	0	2	9	66.67
749	14	ไม่ใช่	ไม่ใช่	ไม่ใช่	0	0	0	6	100.00
750	14	เซตนะคะ	เซตนะคะ	เซตนะคะ	0	0	0	7	100.00
751	14	เพราะฉะนั้นแล้วนักเรียนลอง	นักเรียนลอง	เพราะฉะนั้นแล้วนักเรียนลอง	0	15	0	26	42.31
752	14	พิจารณาดู	ดู	พิจารณาดู	0	7	0	9	22.22
753	14	ค่ะสมาชิก	ค่ะสมาชิกนะคะ	ค่ะสมาชิกนะคะ	4	0	0	9	55.56
754	14	จะต้องไม่มี...ในข้อนี้	จะต้องไม่มีในข้อนี้	จะต้องไม่มี...ในข้อนี้	0	3	0	22	86.36
755	14	นะคะจะต้อง	นะคะจะต้อง	นะคะจะต้อง	0	0	0	10	100.00
756	14	ไม่มีวงเล็บปีกกานะคะ	มีวงเล็บปีกกานะคะ	ไม่มีวงเล็บปีกกานะคะ	0	3	0	20	85.00
757	14	เพราะฉะนั้นแล้ว	ฉะนั้นแล้ว	เพราะฉะนั้นแล้ว	0	5	0	15	66.67
758	14	ข้อที่2	ข้อที่2	ข้อที่2	0	0	0	7	100.00
759	14	นะคะเป็น	นะครับ	นะคะเรับ(ป็น)	0	2	3	8	37.50
760	33	เท็จค่ะ	เช็ดค่ะ	เช(ท)-็ด(จ)ค่ะ	0	0	2	7	71.43
761	33	ส่วนในข้อที่3	ตอนนี้ข้อที่3	สตอ(-่ว)นใน-ี้ข้อที่3	2	2	2	13	53.85
762	33	นะคะ	นะคะ	นะคะ	0	0	0	4	100.00
763	33	{1,2	เซตของ12	เซตของ({)1,2	5	1	1	4	-75.00
764	33	}∉	ไม่เป็น	ไม่เป-็น(}∉)	5	0	2	2	-250.00
765	33	aค่ะ	ของเอค่ะ	ของเอ(a)ค่ะ	4	0	1	4	-25.00
766	33	นัก	นัก	นัก	0	0	0	3	100.00
767	33	เรียนก็จะ	เรียนก็จะสังเกต	เรียนก็จะสังเกต	6	0	0	9	33.33
768	33	สังเกตเห็นว่าเซตของ	เห็นว่าเซตของ	สังเกตเห็นว่าเซตของ	0	6	0	19	68.42
769	33	1,2	12	1,2	0	1	0	3	66.67
770	33	นะคะก็มีวง	นะคะก็มีวง	นะคะก็มีวง	0	0	0	10	100.00
771	33	เล็บปีกกาอยู่	เล็บปีกกาอยู่	เล็บปีกกาอยู่	0	0	0	13	100.00
772	33	ด้วยใช่ไหมคะ	ด้วยใช่ไหมคะ	ด้วยใช่ไหมคะ	0	0	0	12	100.00
773	33	ซึ่งใน	ซึ่งใน	ซึ่งใน	0	0	0	6	100.00
774	33	ข้อนี้สมาชิก	วันนี้สมาชิก	วัน(ข้อ)นี้สมาชิก	0	0	3	12	75.00
775	33	ตัวใดๆก็	ตัวใดๆก็	ตัวใดๆก็	0	0	0	8	100.00
776	33	ไม่มีวงเล็บปีกกาเลย	ปิกาเลย	ไม่มีวงเล็บป-ี-ิ(ก)กาเลย	0	12	1	19	31.58
777	14	นะคะเพราะฉะนั้นข้อนี้	นะคะเพราะฉะนั้นข้อนี้	นะคะเพราะฉะนั้นข้อนี้	0	0	0	21	100.00
778	14	นะคะจึงเป็นจริงค่ะ	นะคะจริงเป็นจริงค่ะ	นะคะจร-ิ(-ึ)งเป็นจริงค่ะ	1	0	1	18	88.89
779	14	เป็น	เป็น	เป็น	0	0	0	4	100.00
780	14	อย่างไรกันบ้าง	ยังไงกันบ้าง	อย-่-ั(า)งไง(ร)กันบ้าง	0	2	2	14	71.43
781	14	คะกับเรื่อง	คะกับเรื่อง	คะกับเรื่อง	0	0	0	11	100.00
782	14	นี้ง่ายหรือเปล่าคะ	นี้ได้หรือเปล่าคะ	นี้งได้(-่าย)หรือเปล่าคะ	0	1	3	18	77.78
783	14	เดี๋ยว	เดี๋ยว	เดี๋ยว	0	0	0	6	100.00
784	14	เรามาทบทวนบทเรียนกันดีกว่านะคะ	เรามาทบทวนบทเรียนกันดีกว่านะคะ	เรามาทบทวนบทเรียนกันดีกว่านะคะ	0	0	0	30	100.00
785	14	ในคณิตศาสตร์	ในคณิตศาสตร์	ในคณิตศาสตร์	0	0	0	12	100.00
786	14	นะคะจะใช้คำ	นะคะจะใช้คำ	นะคะจะใช้คำ	0	0	0	11	100.00
787	14	ว่า"เซต"ใน	ว่าเซตใน	ว่า"เซต"ใน	0	2	0	10	80.00
788	33	การกล่าวถึง	การกล่าวถึง	การกล่าวถึง	0	0	0	11	100.00
789	33	กลุ่มของสิ่งต่างๆ	กลุ่มของสิ่งต่างๆ	กลุ่มของสิ่งต่างๆ	0	0	0	17	100.00
790	33	และเมื่อ	และเมื่อกล่าว	และเมื่อกล่าว	5	0	0	8	37.50
791	33	กล่าวถึงกลุ่มใดแล้วนะคะ	ถึงผมได้แล้วนะคะ	กล่าวถึงกลุผ(-่)มไ(ใ)ด-้แล้วนะคะ	1	8	2	23	52.17
792	33	สามารถ	สามารถ	สามารถ	0	0	0	6	100.00
793	33	ทราบได้แน่	ทราบได้แน่	ทราบได้แน่	0	0	0	10	100.00
794	33	นอนว่า	นอนว่าสิ่ง	นอนว่าสิ่ง	4	0	0	6	33.33
795	33	สิ่งใดอยู่ในกลุ่มค่ะ	ใดอยู่ในกลุ่มค่ะ	สิ่งใดอยู่ในกลุ่มค่ะ	0	4	0	20	80.00
796	33	และสิ่งใด	และสิ่งใด	และสิ่งใด	0	0	0	9	100.00
797	33	ไม่อยู่ในกลุ่มนะคะ	ไม่อยู่ในกลุ่มนะคะ	ไม่อยู่ในกลุ่มนะคะ	0	0	0	18	100.00
798	33	เรียก	เรียก	เรียก	0	0	0	5	100.00
799	33	สิ่งที่อยู่	สิ่งที่อยู่	สิ่งที่อยู่	0	0	0	11	100.00
800	33	ในเซตว่า	ในsetว่า	ในset(เซต)ว่า	0	0	3	8	62.50
801	14	"สมาชิก"ค่ะ	สมาชิกค่ะ	"สมาชิก"ค่ะ	0	2	0	11	81.82
802	14	คำ	คำ	คำ	0	0	0	2	100.00
803	14	ว่า"เป็นสมาชิกของ	ว่าเป็นสมาชิกของ	ว่า"เป็นสมาชิกของ	0	1	0	17	94.12
804	14	"หรือ	หรือ	"หรือ	0	1	0	5	80.00
805	14	"อยู่ใน	อยู่ใน	"อยู่ใน	0	1	0	7	85.71
806	14	"เขียนแทนด้วย	เขียนแทนด้วย	"เขียนแทนด้วย	0	1	0	13	92.31
807	14	สัญลักษณ์ลักษณะแบบนี้นะคะ	สัญลักษณ์ลักษณะแบบนี้นะคะ	สัญลักษณ์ลักษณะแบบนี้นะคะ	0	0	0	25	100.00
808	14	คำ	คำ	คำ	0	0	0	2	100.00
809	14	ว่า"ไม่เป็นสมาชิกของ	ว่าไม่เป็นสมาชิกของ	ว่า"ไม่เป็นสมาชิกของ	0	1	0	20	95.00
810	14	"จะเขียน	จะเขียน	"จะเขียน	0	1	0	8	87.50
811	14	แทนด้วยสัญลักษณ์	แทนด้วยสัญลักษณ์	แทนด้วยสัญลักษณ์	0	0	0	16	100.00
812	14	ไม่	ไม่	ไม่	0	0	0	3	100.00
813	14	เป็นสมาชิก	เป็นสมาชิก	เป็นสมาชิก	0	0	0	10	100.00
814	14	ลักษณะแบบนี้ค่ะ	รักษาแบบนี้ค่ะ	ร(ล)-ักษณา(ะ)แบบนี้ค่ะ	0	1	2	15	80.00
815	14	ต่อไป	ต่อไป	ต่อไป	0	0	0	5	100.00
816	14	นะคะการเขียน	นะคะการเขียน	นะคะการเขียน	0	0	0	12	100.00
817	33	แสดงเซต	แสดงเซต	แสดงเซต	0	0	0	7	100.00
818	33	แบบเบื้องต้น	แต่เบื้องต้น	แต่(บบ)เบื้องต้น	0	0	2	12	83.33
819	33	นะคะจะมี2	นะคะจะมี2	นะคะจะมี2	0	0	0	9	100.00
820	33	แบบคือแบบ	แบบคือแบบ	แบบคือแบบ	0	0	0	9	100.00
821	33	แจกแจงสมาชิกค่ะ	แจกแจงสมาชิกค่ะ	แจกแจงสมาชิกค่ะ	0	0	0	15	100.00
822	33	และแบบบอก	และแบบบอก	และแบบบอก	0	0	0	9	100.00
823	33	เงื่อนไขของสมาชิก	เงื่อนไขของสมาชิก	เงื่อนไขของสมาชิก	0	0	0	17	100.00
824	33	นัก	นัก	นัก	0	0	0	3	100.00
825	33	เรียนก็อย่าลืม	เรียนก็อย่าลืม	เรียนก็อย่าลืม	0	0	0	14	100.00
826	33	กลับไปทบทวน	กลับไปทบทวน	กลับไปทบทวน	0	0	0	11	100.00
827	33	บทเรียนนะคะ	บทเรียนนะคะ	บทเรียนนะคะ	0	0	0	11	100.00
828	33	สำหรับวันนี้สวัสดีค่ะ[เสียงดนตรี]	สำหรับวันนี้สวัสดีค่ะ	สำหรับวันนี้สวัสดีค่ะ[เสียงดนตรี]	0	12	0	33	63.64

More information
 - compare(ans and test) :
 	- ans: file reference
 	- test: file test
 - export datetime : 2026-03-13 15:58:14
 - exported from : Accuracy Worker
 - version :registry.rtt.in.th/spinsoft-transcription/backend_accuracy_worker:main-42d874d90e320e04ce26da7eb329f0d888006afc
 - lib :character
 - your normalize config
     -IsFilter :true
     -ToLower :false
     -ToArabicNumber :true
     -WordToNumber :false
     -OrderAndSimilar :true
     -ListRemove :
 - alignment method :NeedlemanWunsch
 - score weight :{"Match":2,"Mismatch":-1,"PartialMatch":1,"GapPenalty":-1}

 Public file