AgentID	Insertion	Deletion	Substitution	Total	Accuracy
33	71	172	140	5168	92.59
43	46	185	166	5111	92.23

select the operators you want to display.

MessageID	AgentID	Ref text	Hype text	HTMLTag	Insertion	Deletion	Substitution	Total	Accuracy
1	33	[เสียงดนตรี](คุณครูอุมาพร)สวัสดี	(คุณครูอุมาพร) สวัสดี	[เสียงดนตรี](คุณครูอุมาพร)สวัสดี	0	12	0	32	62.50
2	33	ค่ะวันนี้	ค่ะ วันนี้	ค่ะวันนี้	0	0	0	9	100.00
3	33	นะคะเราจะ	นะคะ เราจะ	นะคะเราจะ	0	0	0	9	100.00
4	33	มาพูดคุยกัน	มาพูดคุยกัน	มาพูดคุยกัน	0	0	0	11	100.00
5	33	ถึงบทที่1	ถึงบทที่ 1	ถึงบทที่1	0	0	0	9	100.00
6	33	นะคะเรื่อง	นะคะ เรื่อง	นะคะเรื่อง	0	0	0	10	100.00
7	33	เซตกันต่อค่ะ	เซตกันต่อค่ะ	เซตกันต่อค่ะ	0	0	0	12	100.00
8	33	ซึ่งในบท	ซึ่งในบท	ซึ่งในบท	0	0	0	8	100.00
9	33	เรียนในวันนี้นะคะ	เรียนในวันนี้นะคะ	เรียนในวันนี้นะคะ	0	0	0	17	100.00
10	33	จะ	จะ	จะ	0	0	0	2	100.00
11	33	พูดถึงความสัมพันธ์	พูดถึงความสัมพันธ์	พูดถึงความสัมพันธ์	0	0	0	18	100.00
12	33	ของเซตใน	ของเซต ใน	ของเซตใน	0	0	0	8	100.00
13	33	ลักษณะต่างๆ	ลักษณะต่าง ๆ	ลักษณะต่างๆ	0	0	0	11	100.00
14	33	นะคะถ้า	นะคะ ถ้า	นะคะถ้า	0	0	0	7	100.00
15	33	พร้อมแล้วเดี๋ยว	พร้อมแล้ว เดี๋ยว	พร้อมแล้วเดี๋ยว	0	0	0	15	100.00
16	43	เราไปดูวัตถุประสงค์	เราไปดูวัตถุประสงค์	เราไปดูวัตถุประสงค์	0	0	0	19	100.00
17	43	ของบทเรียนนี้	ของบทเรียนนี้	ของบทเรียนนี้	0	0	0	13	100.00
18	43	กันดีกว่าค่ะ	กันดีกว่าค่ะ	กันดีกว่าค่ะ	0	0	0	12	100.00
19	43	ในบทเรียน	ในบทเรียน	ในบทเรียน	0	0	0	9	100.00
20	43	นี้นะคะหลัง	นี้นะคะ หลัง	นี้นะคะหลัง	0	0	0	11	100.00
21	43	จากที่	จากที่นัก	จากที่นัก	3	0	0	6	50.00
22	43	นักเรียนเรียนจบบทเรียน	เรียนเรียนจบบทเรียน	นักเรียนเรียนจบบทเรียน	0	3	0	22	86.36
23	43	นี้แล้วนะ	นี้แล้วนะ	นี้แล้วนะ	0	0	0	9	100.00
24	43	คะนักเรียนจะต้อง	คะ นักเรียนจะต้อง	คะนักเรียนจะต้อง	0	0	0	16	100.00
25	43	สามารถระบุ	สามารถระบุ	สามารถระบุ	0	0	0	10	100.00
26	43	ได้ว่านะคะ	ได้ว่านะคะ	ได้ว่านะคะ	0	0	0	10	100.00
27	43	เซตที่กำหนดให้นะคะ	เซตที่กำหนดให้นะคะ	เซตที่กำหนดให้นะคะ	0	0	0	18	100.00
28	33	เป็นเซต	เป็นเซต	เป็นเซต	0	0	0	7	100.00
29	33	ที่เท่ากันหรือ	ที่เท่ากัน หรือ	ที่เท่ากันหรือ	0	0	0	14	100.00
30	33	เซตที่ไม่เท่ากันค่ะ	เซตที่ไม่เท่ากันค่ะ	เซตที่ไม่เท่ากันค่ะ	0	0	0	19	100.00
31	33	ระบุ	ระบุ	ระบุ	0	0	0	4	100.00
32	33	ได้ว่าเซตที่กำหนด	ได้ว่าเซตที่กำหนด	ได้ว่าเซตที่กำหนด	0	0	0	17	100.00
33	33	ให้นะคะเป็น	ให้นะคะ เป็น	ให้นะคะเป็น	0	0	0	11	100.00
34	33	สับเซตหรือไม่	สับเซตหรือไม่	สับเซตหรือไม่	0	0	0	13	100.00
35	33	เป็นสับเซตกันค่ะ	เป็นสับเซตกันค่ะ	เป็นสับเซตกันค่ะ	0	0	0	16	100.00
36	33	ถ้า	ถ้า	ถ้า	0	0	0	3	100.00
37	33	พร้อมแล้วเดี๋ยว	พร้อมแล้ว เดี๋ยว	พร้อมแล้วเดี๋ยว	0	0	0	15	100.00
38	33	เราไปเริ่ม	เราไปเริ่ม	เราไปเริ่ม	0	0	0	10	100.00
39	33	ต้นบทเรียนกัน	ต้นบทเรียนกัน	ต้นบทเรียนกัน	0	0	0	13	100.00
40	33	เลยดีกว่านะคะ	เลยดีกว่านะคะ	เลยดีกว่านะคะ	0	0	0	13	100.00
41	43	เดี๋ยว	เดี๋ยว	เดี๋ยว	0	0	0	6	100.00
42	43	เราไปพิจารณา	เราไปพิจารณา	เราไปพิจารณา	0	0	0	12	100.00
43	43	เซตต่อไปนี้	เซตต่อไปนี้	เซตต่อไปนี้	0	0	0	11	100.00
44	43	กันดีกว่านะคะ	กันดีกว่านะคะ	กันดีกว่านะคะ	0	0	0	13	100.00
45	43	เซตแรก	เซตแรก	เซตแรก	0	0	0	6	100.00
46	43	ค่ะเซตaนะคะ	ค่ะ เซต A  นะคะ	ค่ะเซตA(a)นะคะ	0	0	1	11	90.91
47	43	ประกอบไปด้วยสมาชิก	ประกอบไปด้วยสมาชิก	ประกอบไปด้วยสมาชิก	0	0	0	18	100.00
48	43	คือ0,1	คือ 0, 1	คือ0,1	0	0	0	6	100.00
49	43	,2และ3ค่ะ	, 2 และ 3 ค่ะ	,2และ3ค่ะ	0	0	0	9	100.00
50	43	เซตbนะคะประกอบ	นะคะ ประกอบ	เซตbนะคะประกอบ	0	4	0	14	71.43
51	43	ไปด้วยสมาชิก	ไปด้วยสมาชิก	ไปด้วยสมาชิก	0	0	0	12	100.00
52	43	คือ1,0,3และ2ค่ะ	1 0 3 และ 2 ค่ะ	คือ1,0,3และ2ค่ะ	0	5	0	15	66.67
53	43	เดี๋ยว	เดี๋ยว	เดี๋ยว	0	0	0	6	100.00
54	43	เราไปทำการ	เอาไปทำการ	เอ(ร)าไปทำการ	0	0	1	10	90.00
55	33	พิจารณา	พิจารณา	พิจารณา	0	0	0	7	100.00
56	33	สมาชิกของ	สมาชิกของ	สมาชิกของ	0	0	0	9	100.00
57	33	เซตกันดีกว่านะคะ	เซตกันดีกว่านะคะ	เซตกันดีกว่านะคะ	0	0	0	16	100.00
58	33	เริ่มต้นที่0ค่ะ	เริ่มต้นที่ 0 ค่ะ	เริ่มต้นที่0ค่ะ	0	0	0	15	100.00
59	33	นักเรียนจะเห็นว่า	จะเห็นว่า	นักเรียนจะเห็นว่า	0	8	0	17	52.94
60	33	0นะคะ	0 นะคะ	0นะคะ	0	0	0	5	100.00
61	33	เป็นสมาชิกของ	เป็นสมาชิกของ	เป็นสมาชิกของ	0	0	0	13	100.00
62	33	เซตaนะคะ	เซต A นะคะ	เซตA(a)นะคะ	0	0	1	8	87.50
63	33	และ	และ	และ	0	0	0	3	100.00
64	33	0ก็เป็น	0 ฃก็เป็น	0ฃก็เป็น	1	0	0	7	85.71
65	33	สมาชิกของเซตbค่ะ	ของเซต D ค่ะ	สมาชิกของเซตD(b)ค่ะ	0	6	1	16	56.25
66	33	1	1	1	0	0	0	1	100.00
67	33	นะคะเป็น	นะคะ เป็น	นะคะเป็น	0	0	0	8	100.00
68	33	สมาชิกของเซตaค่ะ	ของเซต A  ค่ะ	สมาชิกของเซตA(a)ค่ะ	0	6	1	16	56.25
69	33	และ1	และ	และ1	0	1	0	4	75.00
70	33	นะคะ	1 นะคะ	1นะคะ	1	0	0	4	75.00
71	33	ก็เป็นสมาชิกของ	ก็เป็นสมาชิกของ	ก็เป็นสมาชิกของ	0	0	0	15	100.00
72	43	เซตbค่ะ	เซต B ค่ะ	เซตB(b)ค่ะ	0	0	1	7	85.71
73	43	2นะคะ	2 นะคะ	2นะคะ	0	0	0	5	100.00
74	43	เป็นสมาชิก	เป็นสมาชิก	เป็นสมาชิก	0	0	0	10	100.00
75	43	ของเซตaค่ะ	ของเซต A ค่ะ	ของเซตA(a)ค่ะ	0	0	1	10	90.00
76	43	และ	และ	และ	0	0	0	3	100.00
77	43	2นะคะ	2 นะคะ	2นะคะ	0	0	0	5	100.00
78	43	ก็เป็นสมาชิก	ก็เป็นสมาชิก	ก็เป็นสมาชิก	0	0	0	12	100.00
79	43	ของเซตbเช่นกันค่ะ	ของเซต B เช่นกันค่ะ	ของเซตB(b)เช่นกันค่ะ	0	0	1	17	94.12
80	43	รวมถึง3	2 และ 3	รว2และ(มถึง)3	0	2	4	7	14.29
81	43	นะคะนักเรียนจะเห็น	นะคะ จะเห็น	นะคะนักเรียนจะเห็น	0	8	0	18	55.56
82	43	ว่า3	ว่า 3	ว่า3	0	0	0	4	100.00
83	43	เป็นสมาชิก	เป็นสมาชิก	เป็นสมาชิก	0	0	0	10	100.00
84	43	ของเซตaใช่ไหมคะ	ของเซต A ใช่ไหมคะ	ของเซตA(a)ใช่ไหมคะ	0	0	1	15	93.33
85	43	และ	และ	และ	0	0	0	3	100.00
86	43	3ก็เป็นสมาชิก	3 ก็เป็นสมาชิก	3ก็เป็นสมาชิก	0	0	0	13	100.00
87	43	ของเซตbค่ะ	ของเซต B ค่ะ	ของเซตB(b)ค่ะ	0	0	1	10	90.00
88	33	เรา	เรา	เรา	0	0	0	3	100.00
89	33	จะเห็นว่าเซตทั้ง2นะคะมีสมา	จะเห็นว่าซีซั่น 2 นะคะมีสมา	จะเห็นว่าเซ-ีซ(ตท)-ั-่น(-้ง)2นะคะมีสมา	0	1	4	26	80.77
90	33	ชิกเหมือน	ชิกเหมือน	ชิกเหมือน	0	0	0	9	100.00
91	33	กันทุกตัวค่ะ	ทุกตัวค่ะ	กันทุกตัวค่ะ	0	3	0	12	75.00
92	33	เดี๋ยว	เดี๋ยว	เดี๋ยว	0	0	0	6	100.00
93	33	เราไปดู	เราไปดู	เราไปดู	0	0	0	7	100.00
94	33	กันดีกว่าค่ะ	กันดีกว่าค่ะ	กันดีกว่าค่ะ	0	0	0	12	100.00
95	33	ว่าเราจะเรียก	ว่าเราจะเรียก	ว่าเราจะเรียก	0	0	0	13	100.00
96	33	ความสัมพันธ์	ความสัมพันธ์	ความสัมพันธ์	0	0	0	12	100.00
97	33	ของเซตใน	ของเซต ใน	ของเซตใน	0	0	0	8	100.00
98	33	ลักษณะนี้ว่าอย่างไร	ลักษณะนี้ว่าอย่างไร	ลักษณะนี้ว่าอย่างไร	0	0	0	19	100.00
99	33	เรา	เรา	เรา	0	0	0	3	100.00
100	33	มาเริ่มต้น	มาเริ่มต้น	มาเริ่มต้น	0	0	0	10	100.00
101	33	ที่บทนิยาม	ที่บทนิยาม	ที่บทนิยาม	0	0	0	10	100.00
102	33	ของเซตที่เท่า	ของเซตที่เท่า	ของเซตที่เท่า	0	0	0	13	100.00
103	43	กันก่อนนะคะ	กันก่อนนะคะ	กันก่อนนะคะ	0	0	0	11	100.00
104	43	เซตa	เซต A	เซตA(a)	0	0	1	4	75.00
105	43	ค่ะเท่ากับเซตb	ค่ะ = เซต B นะ	ค่ะเท่ากั=(บ)เซตBนะ(b)	2	6	2	14	28.57
106	43	นะคะหมาย	คะ หมาย	นะคะหมาย	0	2	0	8	75.00
107	43	ถึงสมาชิกทุก	ถึงสมาชิกทุก	ถึงสมาชิกทุก	0	0	0	12	100.00
108	43	ตัวของเซตaค่ะ	ตัวของเซต A ค่ะ	ตัวของเซตA(a)ค่ะ	0	0	1	13	92.31
109	43	เป็นสมาชิก	เป็นสมาชิก	เป็นสมาชิก	0	0	0	10	100.00
110	43	ของเซตbนะ	ของเซต B นะ	ของเซตB(b)นะ	0	0	1	9	88.89
111	43	คะและ	คะ และ	คะและ	0	0	0	5	100.00
112	43	สมาชิกทุก	สมาชิกทุก	สมาชิกทุก	0	0	0	9	100.00
113	43	ตัวของเซตbนะคะ	ตัวของเซต B  นะคะ	ตัวของเซตB(b)นะคะ	0	0	1	14	92.86
114	43	เป็นสมาชิกของเซตaค่ะ	เป็นสมาชิกของเซต A ค่ะ	เป็นสมาชิกของเซตA(a)ค่ะ	0	0	1	20	95.00
115	43	โดย	โดย	โดย	0	0	0	3	100.00
116	43	เซตaนะคะ	เซต A  นะคะ	เซตA(a)นะคะ	0	0	1	8	87.50
117	33	เท่ากับเซตbนะ	เท่ากับเซต B นะ	เท่ากับเซตB(b)นะ	0	0	1	13	92.31
118	33	คะเราจะเขียน	คะ เราจะเขียน	คะเราจะเขียน	0	0	0	12	100.00
119	33	แทนด้วย	แทนด้วย	แทนด้วย	0	0	0	7	100.00
120	33	นะคะเซตa	นะคะ เซต A	นะคะเซตA(a)	0	0	1	8	87.50
121	33	ตามด้วย	นะคะ ตามด้วย	นะคะตามด้วย	4	0	0	7	42.86
122	33	เครื่องหมายเท่า	เครื่องหมายเท่า	เครื่องหมายเท่า	0	0	0	15	100.00
123	33	กับ(=)นะคะแล้ว	กับนะคะ แล้ว	กับ(=)นะคะแล้ว	0	3	0	14	78.57
124	33	ก็ตามด้วยเซตbค่ะ	ก็ตามด้วย เซต D  ค่ะ	ก็ตามด้วยเซตD(b)ค่ะ	0	0	1	16	93.75
125	33	จากตัวอย่าง	จากตัวอย่าง	จากตัวอย่าง	0	0	0	11	100.00
126	33	เมื่อสักครู่	เมื่อสักครู่	เมื่อสักครู่	0	0	0	12	100.00
127	33	นี้นะคะนักเรียนจะเห็นว่า	นี้นะคะ นักเรียนจะเห็นว่า	นี้นะคะนักเรียนจะเห็นว่า	0	0	0	24	100.00
128	33	ถ้า	ถ้า	ถ้า	0	0	0	3	100.00
129	33	เราพิจารณา	เราพิจารณา	เราพิจารณา	0	0	0	10	100.00
130	43	ตามบทนิยาม	ตามบทนิยาม	ตามบทนิยาม	0	0	0	10	100.00
131	43	นะคะเราจะ	นะคะ เราจะ	นะคะเราจะ	0	0	0	9	100.00
132	43	เห็นว่าสมาชิก	เห็นว่าสมาชิก	เห็นว่าสมาชิก	0	0	0	13	100.00
133	43	ทุกตัวของเซต	ทุกตัวของเซต	ทุกตัวของเซต	0	0	0	12	100.00
134	43	aนะคะ	A นะคะ	A(a)นะคะ	0	0	1	5	80.00
135	43	เป็นสมาชิก	เป็นสมาชิก	เป็นสมาชิก	0	0	0	10	100.00
136	43	ของเซตbค่ะ	ของเซต B ค่ะ	ของเซตB(b)ค่ะ	0	0	1	10	90.00
137	43	และ	และ	และ	0	0	0	3	100.00
138	43	สมาชิก	สมาชิก	สมาชิก	0	0	0	6	100.00
139	43	ทุกตัวของ	ทุกตัวของ	ทุกตัวของ	0	0	0	9	100.00
140	43	เซตbนะคะ	เซต B นะคะ	เซตB(b)นะคะ	0	0	1	8	87.50
141	43	เป็น	เป็น	เป็น	0	0	0	4	100.00
142	43	สมาชิกของเซตaค่ะ	สมาชิกของเซต A ค่ะ	สมาชิกของเซตA(a)ค่ะ	0	0	1	16	93.75
143	43	ดัง	ดัง	ดัง	0	0	0	3	100.00
144	43	นั้นนะคะเรา	นั้นนะคะ เรา	นั้นนะคะเรา	0	0	0	11	100.00
145	43	จึงกล่าว	จึงกล่าว	จึงกล่าว	0	0	0	8	100.00
146	43	ได้ว่านะคะ	ได้ว่านะคะ	ได้ว่านะคะ	0	0	0	10	100.00
147	33	เซตaเท่ากับเซต	เซต A  = เซต	เซตaเท่ากA=(-ับ)เซต	0	6	2	14	42.86
148	33	bค่ะ	B ค่ะ	B(b)ค่ะ	0	0	1	4	75.00
149	33	นักเรียนจะสังเกต	นักเรียนจะสังเกต	นักเรียนจะสังเกต	0	0	0	16	100.00
150	33	เห็นว่านะคะ	เห็นว่านะคะ	เห็นว่านะคะ	0	0	0	11	100.00
151	33	เซตที่เท่ากัน	เซตที่เท่ากัน	เซตที่เท่ากัน	0	0	0	13	100.00
152	33	นะคะจะมี	นะคะ จะมี	นะคะจะมี	0	0	0	8	100.00
153	33	จำนวนสมาชิก	จำนวนสมาชิก	จำนวนสมาชิก	0	0	0	11	100.00
154	33	เท่ากันเสมอค่ะ	เท่ากันเสมอค่ะ	เท่ากันเสมอค่ะ	0	0	0	14	100.00
155	33	เดี๋ยวเราไปพิจารณา	เดี๋ยวเราไปพิจารณา	เดี๋ยวเราไปพิจารณา	0	0	0	18	100.00
156	33	เซตคู่ถัดไป	เซตคู่ถัดไป	เซตคู่ถัดไป	0	0	0	11	100.00
157	33	กันดีกว่านะคะ	กันดีกว่านะคะ	กันดีกว่านะคะ	0	0	0	13	100.00
158	33	เซตนี้	เซตนี้	เซตนี้	0	0	0	6	100.00
159	33	ค่ะเซตaนะ	ค่ะ เซต A   นะ	ค่ะเซตA(a)นะ	0	0	1	9	88.89
160	33	คะประกอบไป	คะ ประกอบไป	คะประกอบไป	0	0	0	10	100.00
161	33	ด้วยสมาชิก	ด้วยสมาชิก	ด้วยสมาชิก	0	0	0	10	100.00
162	43	คือ1,2และ4ค่ะ	คือ 1, 2 และ 4 ค่ะ	คือ1,2และ4ค่ะ	0	0	0	13	100.00
163	43	เซตbนะคะ	เซต B นะคะ	เซตB(b)นะคะ	0	0	1	8	87.50
164	43	ประกอบไปด้วยสมาชิก	ประกอบด้วยสมาชิก	ประกอบไปด้วยสมาชิก	0	2	0	18	88.89
165	43	คือ1,2และ3ค่ะ	คือ 1, 2 และ 3 ค่ะ	คือ1,2และ3ค่ะ	0	0	0	13	100.00
166	43	เราไปพิจารณา	เราไปพิจารณา	เราไปพิจารณา	0	0	0	12	100.00
167	43	กันดีกว่าค่ะ	กันดีกว่าค่ะ	กันดีกว่าค่ะ	0	0	0	12	100.00
168	43	ว่าเซตaและเซตbนั้น	ว่าเซต A และ B นั้น	ว่าเซตA(a)และเซตB(b)นั้น	0	3	2	18	72.22
169	43	จะเท่ากันหรือไม่ค่ะ	จะเท่ากันหรือไม่ค่ะ	จะเท่ากันหรือไม่ค่ะ	0	0	0	19	100.00
170	43	เริ่มต้น	แล้วตอน	เแล้ว(ริ่ม)ตอ(-้)น	0	1	5	8	25.00
171	43	ที่1นะคะ	ที่ 1 นะคะ	ที่1นะคะ	0	0	0	8	100.00
172	43	นักเรียนจะเห็นว่า	เดี๋ยวจะเห็นว่า	นักเด(ร)-ี-๋ยว(น)จะเห็นว่า	1	3	2	17	64.71
173	33	1นะคะเป็น	1 นะคะเป็น	1นะคะเป็น	0	0	0	9	100.00
174	33	สมาชิกของเซตaค่ะ	ของเซต A ค่ะ	สมาชิกของเซตA(a)ค่ะ	0	6	1	16	56.25
175	33	และ1	และ 1	และ1	0	0	0	4	100.00
176	33	นะคะ	นะคะ	นะคะ	0	0	0	4	100.00
177	33	เป็นสมาชิกของ	เป็นสมาชิกของ	เป็นสมาชิกของ	0	0	0	13	100.00
178	33	เซตbนะคะ	เซต B นะคะ	เซตB(b)นะคะ	0	0	1	8	87.50
179	33	ถัดมา	ถัดมา	ถัดมา	0	0	0	5	100.00
180	33	ที่2ค่ะ	ที่ 2 ค่ะ	ที่2ค่ะ	0	0	0	7	100.00
181	33	นักเรียนจะเห็นว่า	นักเรียนเห็นว่า	นักเรียนจะเห็นว่า	0	2	0	17	88.24
182	33	2เป็นสมาชิก	2 เป็นสมาชิก	2เป็นสมาชิก	0	0	0	11	100.00
183	33	ของเซตaนะคะ	ของเซต A นะคะ	ของเซตA(a)นะคะ	0	0	1	11	90.91
184	33	และ	และ	และ	0	0	0	3	100.00
185	33	2ก็เป็น	2 ก็เป็น	2ก็เป็น	0	0	0	7	100.00
186	33	สมาชิกของเซต	สมาชิกของเซต	สมาชิกของเซต	0	0	0	12	100.00
187	33	bเช่นกันค่ะ	B เช่นกันค่ะ	B(b)เช่นกันค่ะ	0	0	1	11	90.91
188	43	3นะคะนักเรียนจะเห็น	3 นะคะ นักเรียนจะเห็น	3นะคะนักเรียนจะเห็น	0	0	0	19	100.00
189	43	ว่า3	ว่า 3	ว่า3	0	0	0	4	100.00
190	43	ไม่เป็น	ไม่เป็น	ไม่เป็น	0	0	0	7	100.00
191	43	สมาชิกของเซต	สมาชิกของเซต	สมาชิกของเซต	0	0	0	12	100.00
192	43	aนะคะ	A นะคะ	A(a)นะคะ	0	0	1	5	80.00
193	43	แต่	แต่	แต่	0	0	0	3	100.00
194	43	3เป็นสมาชิก	3 เป็นสมาชิก	3เป็นสมาชิก	0	0	0	11	100.00
195	43	ของเซตbค่ะ	ของเซต B ค่ะ	ของเซตB(b)ค่ะ	0	0	1	10	90.00
196	43	และ	แล้ว	แล-้ว(ะ)	1	0	1	3	33.33
197	43	ลองพิจารณา	เราพิจารณา	เรา(ลอง)พิจารณา	0	0	3	10	70.00
198	43	ที่4นะคะ	ข้อที่ 4 นะคะ	ข้อที่4นะคะ	3	0	0	8	62.50
199	43	นักเรียนจะ	นักเรียนจะ	นักเรียนจะ	0	0	0	10	100.00
200	43	เห็นว่า4	เห็นว่า 4	เห็นว่า4	0	0	0	8	100.00
201	43	เป็นสมาชิก	เป็นสมาชิก	เป็นสมาชิก	0	0	0	10	100.00
202	43	ของเซตaนะคะ	ของเซต A นะคะ	ของเซตA(a)นะคะ	0	0	1	11	90.91
203	43	แต่	แต่	แต่	0	0	0	3	100.00
204	43	4ไม่	B ไม่	B(4)ไม่	0	0	1	4	75.00
205	43	ได้เป็นสมาชิก	ได้เป็นสมาชิก	ได้เป็นสมาชิก	0	0	0	13	100.00
206	33	ของเซตbค่ะ	ของเซต B ค่ะ	ของเซตB(b)ค่ะ	0	0	1	10	90.00
207	33	นักเรียนจะเห็นว่า	นักเรียนเห็นว่า	นักเรียนจะเห็นว่า	0	2	0	17	88.24
208	33	เซตทั้ง2นะคะ	เซตทั้ง 2 นะคะ	เซตทั้ง2นะคะ	0	0	0	12	100.00
209	33	มีสมาชิก	มีสมาชิก	มีสมาชิก	0	0	0	8	100.00
210	33	นะคะบาง	นะคะบาง	นะคะบาง	0	0	0	7	100.00
211	33	ตัวที่ไม่เหมือนกันค่ะ	ตัวที่ไม่เหมือนกันค่ะ	ตัวที่ไม่เหมือนกันค่ะ	0	0	0	21	100.00
212	33	เดี๋ยว	เดี๋ยว	เดี๋ยว	0	0	0	6	100.00
213	33	เรามาดู	เรามาดู	เรามาดู	0	0	0	7	100.00
214	33	กันดีกว่าค่ะ	กันดีกว่าค่ะ	กันดีกว่าค่ะ	0	0	0	12	100.00
215	33	ว่าเราจะ	ว่าเราจะ	ว่าเราจะ	0	0	0	8	100.00
216	33	เรียกความสัมพันธ์	เรียกความสัมพันธ์	เรียกความสัมพันธ์	0	0	0	17	100.00
217	33	ของเซตในลักษณะ	ของเซต ในลักษณะ	ของเซตในลักษณะ	0	0	0	14	100.00
218	33	นี้ว่าอย่างไรค่ะ	นี้ว่าอย่างไรค่ะ	นี้ว่าอย่างไรค่ะ	0	0	0	16	100.00
219	43	เซตaนะคะ	เซต A นะค	เซตA(a)นะคะ	0	1	1	8	75.00
220	43	ไม่เท่ากับ	ะ ไม่เท่ากับ	ะไม่เท่ากับ	1	0	0	10	90.00
221	43	เซตbนะ	เซต B  นะ	เซตB(b)นะ	0	0	1	6	83.33
222	43	คะหมายความว่า	คะ หมายความว่า	คะหมายความว่า	0	0	0	13	100.00
223	43	มี	มี	มี	0	0	0	2	100.00
224	43	สมาชิก	สมาชิก	สมาชิก	0	0	0	6	100.00
225	43	อย่างน้อย1	อย่างน้อย 1	อย่างน้อย1	0	0	0	10	100.00
226	43	ตัวของ	ตัวของ	ตัวของ	0	0	0	6	100.00
227	43	เซตaนะคะ	เซต A นะคะ	เซตA(a)นะคะ	0	0	1	8	87.50
228	43	ที่ไม่	ที่ไม่	ที่ไม่	0	0	0	6	100.00
229	43	ใช่สมาชิก	ใช่สมาชิก	ใช่สมาชิก	0	0	0	9	100.00
230	43	ของเซตbค่ะ	ของเซต B ค่ะ	ของเซตB(b)ค่ะ	0	0	1	10	90.00
231	43	หรือ	หรือ	หรือ	0	0	0	4	100.00
232	43	มีสมา	มีสมา	มีสมา	0	0	0	5	100.00
233	43	ชิกอย่างน้อย	ชิกอย่างน้อย	ชิกอย่างน้อย	0	0	0	12	100.00
234	43	1ตัวของ	1 ตัวของ	1ตัวของ	0	0	0	7	100.00
235	43	เซตbนะ	เซต B นะ	เซตB(b)นะ	0	0	1	6	83.33
236	43	คะที่ไม่	คะ ที่ไม่	คะที่ไม่	0	0	0	8	100.00
237	43	ใช่สมาชิก	ใช่สมาชิก	ใช่สมาชิก	0	0	0	9	100.00
238	33	ของเซตaค่ะ	ของเซต A  ค่ะ	ของเซตA(a)ค่ะ	0	0	1	10	90.00
239	33	เซตaนะคะ	เซต A นะคะ	เซตA(a)นะคะ	0	0	1	8	87.50
240	33	ไม่เท่ากับ	ไม่เท่ากับ	ไม่เท่ากับ	0	0	0	10	100.00
241	33	เซตbนะ	เซต B  นะ	เซตB(b)นะ	0	0	1	6	83.33
242	33	คะเราจะเขียน	คะ เราจะเขียน	คะเราจะเขียน	0	0	0	12	100.00
243	33	แทนด้วยนะคะ	แทนด้วยนะคะ	แทนด้วยนะคะ	0	0	0	11	100.00
244	33	เซตaตามด้วย	เซต A ตามด้วย	เซตA(a)ตามด้วย	0	0	1	11	90.91
245	33	เครื่องหมายไม่เท่ากับ	เครื่องหมายไม่เท่ากับ	เครื่องหมายไม่เท่ากับ	0	0	0	21	100.00
246	33	ค่ะและตามด้วย	แล้วตามด้วย	ค่ะแล-้ว(ะ)ตามด้วย	1	3	1	13	61.54
247	33	เซตbนะคะ	เซต B   นะคะ	เซตB(b)นะคะ	0	0	1	8	87.50
248	33	จากตัวอย่าง	จากตัวอย่าง	จากตัวอย่าง	0	0	0	11	100.00
249	33	เมื่อสักครู่	เมื่อสักครู่	เมื่อสักครู่	0	0	0	12	100.00
250	33	นี้นะคะนักเรียนจะ	นี้นะคะ นักเรียนจะ	นี้นะคะนักเรียนจะ	0	0	0	17	100.00
251	43	สังเกตเห็นว่า	สังเกตเห็นว่า	สังเกตเห็นว่า	0	0	0	13	100.00
252	43	3ไม่	3 ไม่	3ไม่	0	0	0	4	100.00
253	43	เป็นสมาชิก	เป็นสมาชิก	เป็นสมาชิก	0	0	0	10	100.00
254	43	ของเซตaนะคะ	ของเซต A  นะคะ	ของเซตA(a)นะคะ	0	0	1	11	90.91
255	43	แต่	แต่	แต่	0	0	0	3	100.00
256	43	3เป็นสมาชิก	3 เป็นสมาชิก	3เป็นสมาชิก	0	0	0	11	100.00
257	43	ของเซตbค่ะ	ของเซต B ค่ะ	ของเซตB(b)ค่ะ	0	0	1	10	90.00
258	43	และนักเรียน	นักเรียน	และนักเรียน	0	3	0	11	72.73
259	43	จะเห็นว่า4	จะเห็นว่า 4	จะเห็นว่า4	0	0	0	10	100.00
260	43	เป็นสมาชิก	เป็นสมาชิก	เป็นสมาชิก	0	0	0	10	100.00
261	43	ของเซตaนะ	ของเซต A นะ	ของเซตA(a)นะ	0	0	1	9	88.89
262	43	คะ	คะ	คะ	0	0	0	2	100.00
263	43	แต่4ไม่	แต่ 4 ไม่	แต่4ไม่	0	0	0	7	100.00
264	43	ได้เป็นสมาชิก	ได้เป็นสมาชิก	ได้เป็นสมาชิก	0	0	0	13	100.00
265	43	ของเซตbค่ะ	ของเซต B ค่ะ	ของเซตB(b)ค่ะ	0	0	1	10	90.00
266	43	ดัง	ดัง	ดัง	0	0	0	3	100.00
267	43	นั้นนะคะเราจึง	นั้นนะคะ เราจึง	นั้นนะคะเราจึง	0	0	0	14	100.00
268	33	กล่าวได้ว่า	กล่าวได้ว่า	กล่าวได้ว่า	0	0	0	11	100.00
269	33	เซตaนะคะ	เซต A  นะคะ	เซตA(a)นะคะ	0	0	1	8	87.50
270	33	ไม่เท่ากับเซตbค่ะ	ไม่เท่ากับเซต B ค่ะ	ไม่เท่ากับเซตB(b)ค่ะ	0	0	1	17	94.12
271	33	เดี๋ยว	เดี๋ยว	เดี๋ยว	0	0	0	6	100.00
272	33	เราไปพิจารณา	เราไปพิจารณา	เราไปพิจารณา	0	0	0	12	100.00
273	33	อีก1ตัว	อีก 1 ตัว	อีก1ตัว	0	0	0	7	100.00
274	33	อย่างเพื่อ	อย่าง เพื่อ	อย่างเพื่อ	0	0	0	10	100.00
275	33	เพิ่มความเข้าใจ	ความเข้าใจ	เพิ่มความเข้าใจ	0	5	0	15	66.67
276	33	กันดีกว่านะคะ	กันดีกว่านะคะ	กันดีกว่านะคะ	0	0	0	13	100.00
277	33	ตัวอย่างนี้ค่ะ	ตัวอย่างนี้ค่ะ	ตัวอย่างนี้ค่ะ	0	0	0	14	100.00
278	33	เซตcนะคะประกอบ	เซต C  นะคะ ประกอบ	เซตC(c)นะคะประกอบ	0	0	1	14	92.86
279	33	ไปด้วยสมาชิก	ด้วยสมาชิก	ไปด้วยสมาชิก	0	2	0	12	83.33
280	33	คือxและyค่ะ	คือ x และ y ค่ะ	คือxและyค่ะ	0	0	0	11	100.00
281	43	และเซต	และเซต	และเซต	0	0	0	6	100.00
282	43	dนะคะประกอบ	D นะคะ ประกอบ	D(d)นะคะประกอบ	0	0	1	11	90.91
283	43	ไปด้วยสมาชิก	ไปด้วยสมาชิก	ไปด้วยสมาชิก	0	0	0	12	100.00
284	43	คือw	คือ	คือw	0	1	0	4	75.00
285	43	,xและyค่ะ	X และ Yค่ะ	,X(x)และY(y)ค่ะ	0	1	2	9	66.67
286	43	นักเรียนจะสังเกต	จะสังเกต	นักเรียนจะสังเกต	0	8	0	16	50.00
287	43	เห็นว่านะ	เห็นว่านะ	เห็นว่านะ	0	0	0	9	100.00
288	43	คะwนะคะ	คะ W นะคะ	คะW(w)นะคะ	0	0	1	7	85.71
289	43	เป็นสมาชิก	เป็นสมาชิก	เป็นสมาชิก	0	0	0	10	100.00
290	43	ของเซตdนะคะ	ของเซต D นะคะ	ของเซตD(d)นะคะ	0	0	1	11	90.91
291	43	แต่wค่ะ	W ค่ะ	แต่W(w)ค่ะ	0	3	1	7	42.86
292	43	ไม่	ไม่	ไม่	0	0	0	3	100.00
293	43	ใช่สมาชิก	ใช่สมาชิก	ใช่สมาชิก	0	0	0	9	100.00
294	43	ของเซตcค่ะ	ของเซต C ค่ะ	ของเซตC(c)ค่ะ	0	0	1	10	90.00
295	43	ดังนั้นนะคะ	ดังนั้นนะคะ	ดังนั้นนะคะ	0	0	0	11	100.00
296	43	เราจะกล่าวได้ว่า	เราจะกล่าวได้ว่า	เราจะกล่าวได้ว่า	0	0	0	16	100.00
297	33	เซตcนะคะ	เซต C  นะคะ	เซตC(c)นะคะ	0	0	1	8	87.50
298	33	ไม่เท่ากับเซตdค่ะ	ไม่เท่ากับเซต B ค่ะ	ไม่เท่ากับเซตB(d)ค่ะ	0	0	1	17	94.12
299	33	เดี๋ยวเรา	เดี๋ยวเรา	เดี๋ยวเรา	0	0	0	9	100.00
300	33	ไปดูตัวอย่าง	ไปดูตัวอย่าง	ไปดูตัวอย่าง	0	0	0	12	100.00
301	33	ถัดไปกันเลยดีกว่านะคะ	ถัดไปกันเลยดีกว่านะคะ	ถัดไปกันเลยดีกว่านะคะ	0	0	0	21	100.00
302	33	ให้	ให้	ให้	0	0	0	3	100.00
303	33	เซตaค่ะประกอบ	เซต A  ประกอบ	เซตaค่A(ะ)ประกอบ	0	3	1	13	69.23
304	33	ไปด้วยสมา	ไปด้วยสมา	ไปด้วยสมา	0	0	0	9	100.00
305	33	ชิกxนะคะ	ชิกนะคะ	ชิกxนะคะ	0	1	0	8	87.50
306	33	โดยที่xเป็น	โดยที่ x เป็น	โดยที่xเป็น	0	0	0	11	100.00
307	33	จำนวนคู่ค่ะ	จำนวนคู่ค่ะ	จำนวนคู่ค่ะ	0	0	0	11	100.00
308	33	เซตb	เซต D	เซตD(b)	0	0	1	4	75.00
309	33	นะคะประกอบ	นะคะ ประกอบ	นะคะประกอบ	0	0	0	10	100.00
310	33	ไปด้วย	ไปด้วย	ไปด้วย	0	0	0	6	100.00
311	43	สมาชิกxค่ะ	สมาชิกค่ะ	สมาชิกxค่ะ	0	1	0	10	90.00
312	43	โดยที่	โดยที่ x	โดยที่x	1	0	0	6	83.33
313	43	เป็นจำนวนคี่บวกค่ะ	เป็นจำนวนคี่บวกค่ะ	เป็นจำนวนคี่บวกค่ะ	0	0	0	18	100.00
314	43	และ	และ	และ	0	0	0	3	100.00
315	43	เซตcนะ	เซต C นะ	เซตC(c)นะ	0	0	1	6	83.33
316	43	คะประกอบ	คะ ประกอบ	คะประกอบ	0	0	0	8	100.00
317	43	ไปด้วยสมาชิก	ด้วยสมาชิก	ไปด้วยสมาชิก	0	2	0	12	83.33
318	43	คือ1,	คือ 1	คือ1,	0	1	0	5	80.00
319	43	3,5,7	, 3, 5, 7	,3,5,7	1	0	0	5	80.00
320	43	ไปเรื่อยๆค่ะ	ไปเรื่อย ๆ ค่ะ	ไปเรื่อยๆค่ะ	0	0	0	12	100.00
321	43	จง	จง	จง	0	0	0	2	100.00
322	43	พิจารณานะคะว่า	พิจารณานะคะ ว่า	พิจารณานะคะว่า	0	0	0	14	100.00
323	43	เซตคู่ใด	เซตคู่ใด	เซตคู่ใด	0	0	0	8	100.00
324	43	บ้างเท่ากันนะคะ	บ้างเท่ากันนะคะ	บ้างเท่ากันนะคะ	0	0	0	15	100.00
325	43	และเซตคู่	และเซตคู่	และเซตคู่	0	0	0	9	100.00
326	43	ใดบ้างไม่เท่ากันค่ะ	ใดบ้าง ไม่เท่ากันค่ะ	ใดบ้างไม่เท่ากันค่ะ	0	0	0	19	100.00
327	33	ก่อน	ก่อน	ก่อน	0	0	0	4	100.00
328	33	อื่นที่เราจะ	อื่นที่เราจะ	อื่นที่เราจะ	0	0	0	12	100.00
329	33	ทำการพิจารณา	ทำการพิจารณา	ทำการพิจารณา	0	0	0	12	100.00
330	33	นะคะนักเรียนจะ	นะคะ นักเรียนจะสังเกต	นะคะนักเรียนจะสังเกต	6	0	0	14	57.14
331	33	สังเกตเห็นว่าเซตaและ	เห็นว่าเซต A และ	สังเกตเห็นว่าเซตA(a)และ	0	6	1	20	65.00
332	33	เซตbนะ	เซต B  นะ	เซตB(b)นะ	0	0	1	6	83.33
333	33	คะเขียน	คะ เขียน	คะเขียน	0	0	0	7	100.00
334	33	เซตในรูปแบบ	เส้นในรูปแบบ	เส-้น(ซต)ในรูปแบบ	1	0	2	11	72.73
335	33	บอกเงื่อนไขนะคะ	บอกเงื่อนไขนะคะ	บอกเงื่อนไขนะคะ	0	0	0	15	100.00
336	33	ดังนั้นเดี๋ยว	อย่างนั้นเดี๋ยว	อย-่า(ดั)งนั้นเดี๋ยว	2	0	2	13	69.23
337	33	เราจะทำการเขียน	จะทำการเขียน	เราจะทำการเขียน	0	3	0	15	80.00
338	33	เซตaและเซตb	เซต A และ B	เซตA(a)และเซตB(b)	0	3	2	11	54.55
339	33	แบบแจกแจงสมาชิกค่ะ	แบบแจกแจงสมาชิกค่ะ	แบบแจกแจงสมาชิกค่ะ	0	0	0	18	100.00
340	43	เรา	เรา	เรา	0	0	0	3	100.00
341	43	มาเริ่มต้น	มาเริ่มต้น	มาเริ่มต้น	0	0	0	10	100.00
342	43	ที่เซตaกันก่อนนะคะ	ที่เซต A ก่อนนะคะ	ที่เซตaกัA(น)ก่อนนะคะ	0	3	1	18	77.78
343	43	และนี่จะสังเกต	นักเรียนจะสังเกต	น-ักเร(และน)-ียน(-่)จะสังเกต	2	0	5	14	50.00
344	43	เห็นว่าเซตaนะ	เห็นว่าเซต A นะ	เห็นว่าเซตA(a)นะ	0	0	1	13	92.31
345	43	คะเป็นเซต	คะ เป็นเซต	คะเป็นเซต	0	0	0	9	100.00
346	43	ของจำนวนคู่ค่ะ	ของจำนวนคู่ค่ะ	ของจำนวนคู่ค่ะ	0	0	0	14	100.00
347	43	ซึ่งเซตของ	เซตของ	ซึ่งเซตของ	0	4	0	10	60.00
348	43	จำนวนคู่นะ	จํานวนคู่นะ	จำนวนคู่นะ	0	0	0	10	100.00
349	43	คะในบทเรียน	คะ ในบทเรียน	คะในบทเรียน	0	0	0	11	100.00
350	43	ที่แล้วเราได้	ที่แล้วได้	ที่แล้วเราได้	0	3	0	13	76.92
351	43	ทำการเขียนไปแล้วนะคะ	ทำการเรียนไปแล้วนะคะ	ทำการเร(ข)-ียนไปแล้วนะคะ	0	0	1	20	95.00
352	43	เรา	แล้ว	แล้ว(เรา)	1	0	3	3	-33.33
353	43	ก็จะเริ่มจาก	ก็จะเริ่มจาก	ก็จะเริ่มจาก	0	0	0	12	100.00
354	33	การเขียน	การเขียน	การเขียน	0	0	0	8	100.00
355	33	จำนวนคู่ลบก่อนค่ะ	จำนวนคู่ลบก่อนค่ะ	จำนวนคู่ลบก่อนค่ะ	0	0	0	17	100.00
356	33	หลัง	หลัง	หลัง	0	0	0	4	100.00
357	33	จากนั้นนะคะเรา	จากนั้นนะคะ เรา	จากนั้นนะคะเรา	0	0	0	14	100.00
358	33	ก็ตามด้วย0ค่ะ	ก็ตามได้ 0 ค่ะ	ก็ตามได้วย0ค่ะ	1	2	0	13	76.92
359	33	และก็ตาม	และก็ตาม	และก็ตาม	0	0	0	8	100.00
360	33	ด้วยจำนวนคู่บวกค่ะ	ด้วยจำนวนคู่บวกค่ะ	ด้วยจำนวนคู่บวกค่ะ	0	0	0	18	100.00
361	33	เดี๋ยว	เดี๋ยว	เดี๋ยว	0	0	0	6	100.00
362	33	เรามาดูที่	เรามาดูที่	เรามาดูที่	0	0	0	10	100.00
363	33	เซตbกันต่อค่ะ	เซต B  กันต่อค่ะ	เซตB(b)กันต่อค่ะ	0	0	1	13	92.31
364	33	เซตb	เซต B	เซตB(b)	0	0	1	4	75.00
365	33	นะคะเป็น	นะคะ เป็น	นะคะเป็น	0	0	0	8	100.00
366	33	เซตของจำนวนคี่บวกค่ะ	เซตของจำนวนคี่บวกค่ะ	เซตของจำนวนคี่บวกค่ะ	0	0	0	20	100.00
367	33	นักเรียนยังจำกัน	นักเรียนยังจำกัน	นักเรียนยังจำกัน	0	0	0	16	100.00
368	43	ได้อยู่หรือเปล่า	ได้อยู่หรือเปล่า	ได้อยู่หรือเปล่า	0	0	0	16	100.00
369	43	คะว่าจำนวนคี่	คะ ว่าจำนวนคี่	คะว่าจำนวนคี่	0	0	0	13	100.00
370	43	บวกมีอะไรบ้าง	บวกมีอะไรบ้าง	บวกมีอะไรบ้าง	0	0	0	13	100.00
371	43	ก็	ก็	ก็	0	0	0	2	100.00
372	43	คือมี1	คือมี 1	คือมี1	0	0	0	6	100.00
373	43	,3,5,7	, 3, 5, 7	,3,5,7	0	0	0	6	100.00
374	43	ไปเรื่อยๆใช่ไหมคะ	ไปเรื่อย ๆ ใช่ไหมคะ	ไปเรื่อยๆใช่ไหมคะ	0	0	0	17	100.00
375	43	เพราะฉะนั้นแล้วนะคะ	เพราะฉะนั้นแล้วนะคะ	เพราะฉะนั้นแล้วนะคะ	0	0	0	19	100.00
376	43	เรา	เรา	เรา	0	0	0	3	100.00
377	43	ก็จะเขียน	ก็จะเขียน	ก็จะเขียน	0	0	0	9	100.00
378	43	1,3	1, 3	1,3	0	0	0	3	100.00
379	43	,5,7แล้ว	, 5, 7 แล้ว	,5,7แล้ว	0	0	0	8	100.00
380	43	ก็ตามด้วยจุด3จุดค่ะ	ก็ตามด้วย ค่ะ	ก็ตามด้วยจุด3จุดค่ะ	0	7	0	19	63.16
381	43	เดี๋ยว	เดี๋ยว	เดี๋ยว	0	0	0	6	100.00
382	43	เรามาทำการ	เรามาทำการ	เรามาทำการ	0	0	0	10	100.00
383	33	พิจารณา	พิจารณา	พิจารณา	0	0	0	7	100.00
384	33	เซตคู่แรกกันดีกว่า	เซตคู่แรกกันดีกว่า	เซตคู่แรกกันดีกว่า	0	0	0	18	100.00
385	33	นะคะก็คือเซต	นะคะ ก็คือเซต	นะคะก็คือเซต	0	0	0	12	100.00
386	33	aและเซตbค่ะ	A และเซต B  ค่ะ	A(a)และเซตB(b)ค่ะ	0	0	2	11	81.82
387	33	นักเรียนจะสังเกต	นักเรียนจะสังเกต	นักเรียนจะสังเกต	0	0	0	16	100.00
388	33	เห็นว่าสมาชิก	เห็นว่าสมาชิก	เห็นว่าสมาชิก	0	0	0	13	100.00
389	33	ในเซตaนะคะ	ใน เซต A  นะคะ	ในเซตA(a)นะคะ	0	0	1	10	90.00
390	33	ตัวอย่างเช่น0ค่ะ	ตัวอย่างเช่น0 ค่ะ	ตัวอย่างเช่น0ค่ะ	0	0	0	16	100.00
391	33	0เป็นสมาชิก	0 เป็นสมาชิก	0เป็นสมาชิก	0	0	0	11	100.00
392	33	ของเซตaใช่ไหมคะ	ของเซต A ใช่ไหมคะ	ของเซตA(a)ใช่ไหมคะ	0	0	1	15	93.33
393	33	แต่	แต่	แต่	0	0	0	3	100.00
394	33	0ไม่ได้	0 ไม่ได้ ฃ	0ไม่ได้ฃ	1	0	0	7	85.71
395	43	เป็นสมาชิก	เป็นสมาชิก	เป็นสมาชิก	0	0	0	10	100.00
396	43	ของเซตbค่ะ	ของเซต D ค่ะ	ของเซตD(b)ค่ะ	0	0	1	10	90.00
397	43	ดัง	ดัง	ดัง	0	0	0	3	100.00
398	43	นั้นนะคะเรา	นั้นนะคะ เรา	นั้นนะคะเรา	0	0	0	11	100.00
399	43	จะได้ว่าเซตaนะคะ	จะได้ว่าเซต A นะคะ	จะได้ว่าเซตA(a)นะคะ	0	0	1	16	93.75
400	43	ไม่เท่ากับ	ไม่เท่ากับ	ไม่เท่ากับ	0	0	0	10	100.00
401	43	เซตbค่ะ	เซต D ค่ะ	เซตD(b)ค่ะ	0	0	1	7	85.71
402	43	เดี๋ยว	เดี๋ยว	เดี๋ยว	0	0	0	6	100.00
403	43	เรามาดูเซตคู่ถัดมานะคะ	เรามาดูสักครู่มานะคะ	เรามาดูสัก(เซต)คร-ู่ถัดมานะคะ	1	3	3	22	68.18
404	43	ก็คือเซตaและ	ก็คือเซต A และ	ก็คือเซตA(a)และ	0	0	1	12	91.67
405	43	เซตcค่ะ	โซน C ค่ะ	โ(เ)ซนC(ตc)ค่ะ	0	0	3	7	57.14
406	43	ตัวอย่าง	ตัวอย่าง	ตัวอย่าง	0	0	0	8	100.00
407	43	เช่น2ค่ะ	เช่น 2 ค่ะ	เช่น2ค่ะ	0	0	0	8	100.00
408	43	นักเรียนจะเห็น	นักเรียนจะเห็น	นักเรียนจะเห็น	0	0	0	14	100.00
409	33	ว่า2	ว่า	ว่า2	0	1	0	4	75.00
410	33	นะคะเป็นสมาชิก	2 นะคะเป็นสมาชิก	2นะคะเป็นสมาชิก	1	0	0	14	92.86
411	33	ของเซตaค่ะ	ของเซต A ค่ะ	ของเซตA(a)ค่ะ	0	0	1	10	90.00
412	33	แต่2นะคะ	แต่ 2 นะคะ	แต่2นะคะ	0	0	0	8	100.00
413	33	ไม่ได้เป็น	ไม่ได้เป็น	ไม่ได้เป็น	0	0	0	10	100.00
414	33	สมาชิกของเซต	สมาชิกของเซต	สมาชิกของเซต	0	0	0	12	100.00
415	33	cค่ะ	C ค่ะ	C(c)ค่ะ	0	0	1	4	75.00
416	33	ดังนั้นนะ	ดังนั้นนะ	ดังนั้นนะ	0	0	0	9	100.00
417	33	คะเราจึง	คะ เราจึง	คะเราจึง	0	0	0	8	100.00
418	33	กล่าวได้ว่า	กล่าวได้ว่า	กล่าวได้ว่า	0	0	0	11	100.00
419	33	เซตaนะ	เซต A  นะ	เซตA(a)นะ	0	0	1	6	83.33
420	33	คะไม่	คะไม่	คะไม่	0	0	0	5	100.00
421	33	เท่ากับเซตcค่ะ	เท่ากับ เซต C  ค่ะ	เท่ากับเซตC(c)ค่ะ	0	0	1	14	92.86
422	33	ถัดมา	ถัดมา	ถัดมา	0	0	0	5	100.00
423	33	ที่คู่สุดท้ายนะ	ที่คู่สุดท้ายนะ	ที่คู่สุดท้ายนะ	0	0	0	15	100.00
424	33	คะก็คือคู่	คะ ก็คือคู่	คะก็คือคู่	0	0	0	10	100.00
425	43	bและcค่ะ	B และ C ค่ะ	B(b)และC(c)ค่ะ	0	0	2	8	75.00
426	43	นักเรียนจะสังเกตเห็นว่า	แล้วนักเรียนจะสังเกตเห็นว่า	แล้วนักเรียนจะสังเกตเห็นว่า	4	0	0	23	82.61
427	43	เซตcนะคะ	เซต C นะคะ	เซตC(c)นะคะ	0	0	1	8	87.50
428	43	สมาชิกของ	สมาชิกของ	สมาชิกของ	0	0	0	9	100.00
429	43	เซตcนะคะเป็นจำนวน	เซต C นะคะ เป็นจำนวน	เซตC(c)นะคะเป็นจำนวน	0	0	1	17	94.12
430	43	คี่บวกค่ะ	คี่บวกค่ะ	คี่บวกค่ะ	0	0	0	9	100.00
431	43	ดังนั้นนะคะเรา	ดังนั้นนะคะ เรา	ดังนั้นนะคะเรา	0	0	0	14	100.00
432	43	จึงกล่าวได้ว่า	จึงกล่าวได้ว่า	จึงกล่าวได้ว่า	0	0	0	14	100.00
433	43	นะคะสมาชิก	นะคะสมาชิก	นะคะสมาชิก	0	0	0	10	100.00
434	43	ทุกตัวของเซตbนะคะ	ทุกตัวของเซต D นะคะ	ทุกตัวของเซตD(b)นะคะ	0	0	1	17	94.12
435	43	เป็นสมาชิก	เป็นสมาชิก	เป็นสมาชิก	0	0	0	10	100.00
436	43	ของเซตcค่ะ	ของเซต C ค่ะ	ของเซตC(c)ค่ะ	0	0	1	10	90.00
437	33	และ	และ	และ	0	0	0	3	100.00
438	33	สมาชิก	สมาชิก	สมาชิก	0	0	0	6	100.00
439	33	ทุกตัวของเซตcนะคะ	ทุกตัวของ เซต C  นะคะ	ทุกตัวของเซตC(c)นะคะ	0	0	1	17	94.12
440	33	ก็เป็นสมาชิก	ก็เป็นสมาชิก	ก็เป็นสมาชิก	0	0	0	12	100.00
441	33	ของเซตbค่ะ	ของเซต B ค่ะ	ของเซตB(b)ค่ะ	0	0	1	10	90.00
442	33	ดัง	ดัง	ดัง	0	0	0	3	100.00
443	33	นั้นนะคะ	นั้นนะคะ	นั้นนะคะ	0	0	0	8	100.00
444	33	เซตbจึงเท่ากับเซตcค่ะ	เซต B จึงเท่ากับเซต C ค่ะ	เซตB(b)จึงเท่ากับเซตC(c)ค่ะ	0	0	2	21	90.48
445	33	เดี๋ยว	เดี๋ยว	เดี๋ยว	0	0	0	6	100.00
446	33	เราไปพิจารณา	เราไปพิจารณา	เราไปพิจารณา	0	0	0	12	100.00
447	33	ความสัมพันธ์ของ	ความสัมพันธ์ของ	ความสัมพันธ์ของ	0	0	0	15	100.00
448	33	เซตใน	เซต ใน	เซตใน	0	0	0	5	100.00
449	33	อีกลักษณะ1	อีกลักษณะหนึ่ง	อีกลักษณะหนึ่ง(1)	4	0	1	10	50.00
450	33	ที่น่าสนใจ	ที่น่าสนใจ	ที่น่าสนใจ	0	0	0	10	100.00
451	33	กันดีกว่าค่ะ	กันดีกว่าค่ะ	กันดีกว่าค่ะ	0	0	0	12	100.00
452	43	เซตaนะคะประกอบ	เซต A นะคะประกอบ	เซตA(a)นะคะประกอบ	0	0	1	14	92.86
453	43	ไปด้วยสมาชิก	ไปด้วยสมาชิก	ไปด้วยสมาชิก	0	0	0	12	100.00
454	43	คือ7และ	คือ 7 และ	คือ7และ	0	0	0	7	100.00
455	43	8ค่ะ	8 ค่ะ	8ค่ะ	0	0	0	4	100.00
456	43	เซตbนะ	เซต B นะ	เซตB(b)นะ	0	0	1	6	83.33
457	43	คะประกอบ	คะ ประกอบ	คะประกอบ	0	0	0	8	100.00
458	43	ไปด้วยสมาชิก	ด้วยสมาชิก	ไปด้วยสมาชิก	0	2	0	12	83.33
459	43	คือ1,3,5,7	คือ 1, 3, 5, 7	คือ1,3,5,7	0	0	0	10	100.00
460	43	และ8ค่ะ	และ 8 ค่ะ	และ8ค่ะ	0	0	0	7	100.00
461	43	นักเรียนจะสังเกต	แล้วจะสังเกต	นักเแล้ว(รียน)จะสังเกต	0	4	4	16	50.00
462	43	เห็นว่า7และ8	เห็นว่า 7 และ 8	เห็นว่า7และ8	0	0	0	12	100.00
463	43	นะคะเป็น	นะคะ เป็น	นะคะเป็น	0	0	0	8	100.00
464	43	สมาชิกของ	สมาชิกของ	สมาชิกของ	0	0	0	9	100.00
465	43	เซตaค่ะ	เซต A ค่ะ	เซตA(a)ค่ะ	0	0	1	7	85.71
466	43	และ7และ8	และ 7 และ 8	และ7และ8	0	0	0	8	100.00
467	33	นะคะก็เป็นสมาชิก	นะคะ ก็เป็นสมาชิก	นะคะก็เป็นสมาชิก	0	0	0	16	100.00
468	33	ของเซตbค่ะ	ของ เซต B  ค่ะ	ของเซตB(b)ค่ะ	0	0	1	10	90.00
469	33	แต่	แต่	แต่	0	0	0	3	100.00
470	33	ขณะที่	ขณะที่	ขณะที่	0	0	0	6	100.00
471	33	1,3	1, 3	1,3	0	0	0	3	100.00
472	33	และ5นะ	และ 5 นะ	และ5นะ	0	0	0	6	100.00
473	33	คะเป็นสมา	คะ เป็นสมา	คะเป็นสมา	0	0	0	9	100.00
474	33	ชิกของเซตbค่ะ	เป็นสมาชิกของเซต B ค่ะ	เป็นสมาชิกของเซตB(b)ค่ะ	7	0	1	13	38.46
475	33	แต่	แต่	แต่	0	0	0	3	100.00
476	33	1,3และ5	1, 3 และ 5  นะ	1,3และ5นะ	2	0	0	7	71.43
477	33	นะคะไม่ได้	คะ ไม่ได้	นะคะไม่ได้	0	2	0	10	80.00
478	33	เป็นสมาชิก	เป็นสมาชิก	เป็นสมาชิก	0	0	0	10	100.00
479	33	ของเซตaค่ะ	ของเซต A  ค่ะ	ของเซตA(a)ค่ะ	0	0	1	10	90.00
480	33	ดัง	ดัง	ดัง	0	0	0	3	100.00
481	33	นั้นนะคะเราจะ	นั้นนะคะ เราจะ	นั้นนะคะเราจะ	0	0	0	13	100.00
482	33	เห็นว่าสมาชิก	เห็นว่าสมาชิก	เห็นว่าสมาชิก	0	0	0	13	100.00
483	43	ทุกตัวของเซต	ทุกตัวของเซต	ทุกตัวของเซต	0	0	0	12	100.00
484	43	aนะคะ	A นะคะ	A(a)นะคะ	0	0	1	5	80.00
485	43	เป็นสมาชิก	เป็นสมาชิก	เป็นสมาชิก	0	0	0	10	100.00
486	43	ของเซตbค่ะ	ของเซต B ค่ะ	ของเซตB(b)ค่ะ	0	0	1	10	90.00
487	43	แต่	แต่	แต่	0	0	0	3	100.00
488	43	มีสมาชิก	มีสมาชิก	มีสมาชิก	0	0	0	8	100.00
489	43	บางตัว	บางตัว	บางตัว	0	0	0	6	100.00
490	43	นะคะของ	นะคะ ของ	นะคะของ	0	0	0	7	100.00
491	43	เซตbค่ะ	เซต B ค่ะ	เซตB(b)ค่ะ	0	0	1	7	85.71
492	43	ที่ไม่ได้เป็นสมา	ที่ไม่ได้เป็นสมา	ที่ไม่ได้เป็นสมา	0	0	0	16	100.00
493	43	ชิกของเซตaนะคะ	ชิกของเซต A นะคะ	ชิกของเซตA(a)นะคะ	0	0	1	14	92.86
494	43	เดี๋ยวเราไปดู	เดี๋ยวเราไปดู	เดี๋ยวเราไปดู	0	0	0	13	100.00
495	43	กันดีกว่าค่ะเราจะเรียก	กันดีกว่าค่ะ เราจะเรียก	กันดีกว่าค่ะเราจะเรียก	0	0	0	22	100.00
496	43	ความสัมพันธ์	ความสัมพันธ์	ความสัมพันธ์	0	0	0	12	100.00
497	33	ของเซตในลักษณะ	ของเซตในลักษณะ	ของเซตในลักษณะ	0	0	0	14	100.00
498	33	นี้ว่าอย่างไรนะคะ	นี้ว่าอย่างไรนะคะ	นี้ว่าอย่างไรนะคะ	0	0	0	17	100.00
499	33	เริ่ม	เริ่ม	เริ่ม	0	0	0	5	100.00
500	33	ต้นที่บทนิยาม	ต้นที่บทนิยาม	ต้นที่บทนิยาม	0	0	0	13	100.00
501	33	ของสับเซตค่ะ	ของสับเซตค่ะ	ของสับเซตค่ะ	0	0	0	12	100.00
502	33	เซตaนะคะ	เซต A นะคะ	เซตA(a)นะคะ	0	0	1	8	87.50
503	33	เป็นสับเซต	เป็นสับเซต	เป็นสับเซต	0	0	0	10	100.00
504	33	ของเซตbนะ	ของเซต B  นะ	ของเซตB(b)นะ	0	0	1	9	88.89
505	33	คะก็ต่อเมื่อ	คะ ก็ต่อเมื่อ	คะก็ต่อเมื่อ	0	0	0	12	100.00
506	33	สมาชิก	สมาชิก	สมาชิก	0	0	0	6	100.00
507	33	ทุกตัวของ	ทุกตัวของ	ทุกตัวของ	0	0	0	9	100.00
508	33	เซตaค่ะ	เซต A ค่ะ	เซตA(a)ค่ะ	0	0	1	7	85.71
509	33	เป็นสมาชิก	สมาชิก	เป็นสมาชิก	0	4	0	10	60.00
510	33	ของเซตbนะคะ	ของเซต B นะคะ	ของเซตB(b)นะคะ	0	0	1	11	90.91
511	33	โดย	โดย	โดย	0	0	0	3	100.00
512	43	เซตaนะคะเป็น	เซต A นะคะ เป็น	เซตA(a)นะคะเป็น	0	0	1	12	91.67
513	43	สับเซต	สับเซต	สับเซต	0	0	0	6	100.00
514	43	ของเซตbนะ	ของเซต B นะ	ของเซตB(b)นะ	0	0	1	9	88.89
515	43	คะเราจะเขียน	คะ เราจะเขียน	คะเราจะเขียน	0	0	0	12	100.00
516	43	แทนด้วยเซตaค่ะ	แทนด้วยเซต A ค่ะ	แทนด้วยเซตA(a)ค่ะ	0	0	1	14	92.86
517	43	ตามด้วย	ตามด้วย	ตามด้วย	0	0	0	7	100.00
518	43	สัญลักษณ์	สัญลักษณ์	สัญลักษณ์	0	0	0	9	100.00
519	43	ลักษณะแบบนี้นะ	ลักษณะแบบนี้นะ	ลักษณะแบบนี้นะ	0	0	0	14	100.00
520	43	คะและก็ตาม	คะ และก็ตาม	คะและก็ตาม	0	0	0	10	100.00
521	43	ด้วยเซตbค่ะ	ด้วยเซต B ค่ะ	ด้วยเซตB(b)ค่ะ	0	0	1	11	90.91
522	43	จาก	จาก	จาก	0	0	0	3	100.00
523	43	ตัวอย่างนะคะ	ตัวอย่างนะคะ	ตัวอย่างนะคะ	0	0	0	12	100.00
524	43	นักเรียนจะสังเกตเห็น	นักเรียนจะสังเกตเห็น	นักเรียนจะสังเกตเห็น	0	0	0	20	100.00
525	43	ว่า7และ8	ว่า 7 และ 8	ว่า7และ8	0	0	0	8	100.00
526	33	นะคะเป็นสมาชิก	นะคะ เป็นสมาชิก	นะคะเป็นสมาชิก	0	0	0	14	100.00
527	33	ของ	ที่ของ	ที่ของ	3	0	0	3	0.00
528	33	เซตaนะคะ	เซต A นะคะ	เซตA(a)นะคะ	0	0	1	8	87.50
529	33	และทั้ง	และทั้ง	และทั้ง	0	0	0	7	100.00
530	33	2ตัวนี้	2 ตัวนี้	2ตัวนี้	0	0	0	7	100.00
531	33	นะคะก็	นะคะ ก็	นะคะก็	0	0	0	6	100.00
532	33	เป็นสมาชิก	เป็นสมาชิก	เป็นสมาชิก	0	0	0	10	100.00
533	33	ของเซตbค่ะ	ของเซต B ค่ะ	ของเซตB(b)ค่ะ	0	0	1	10	90.00
534	33	ซึ่งจะ	ซึ่งจะ	ซึ่งจะ	0	0	0	6	100.00
535	33	สอดคล้องกับ	สอดคล้องกับ	สอดคล้องกับ	0	0	0	11	100.00
536	33	บทนิยามที่	บทนิยามที่	บทนิยามที่	0	0	0	10	100.00
537	33	กล่าวว่า	กล่าวว่า	กล่าวว่า	0	0	0	8	100.00
538	33	สมาชิก	สมาชิก	สมาชิก	0	0	0	6	100.00
539	33	ทุกตัวของ	ทุกตัวของ	ทุกตัวของ	0	0	0	9	100.00
540	33	เซตaนะ	เซต A นะ	เซตA(a)นะ	0	0	1	6	83.33
541	33	คะเป็นสมาชิก	คะ เป็นสมาชิก	คะเป็นสมาชิก	0	0	0	12	100.00
542	33	ของเซตbค่ะ	ของเซต B ค่ะ	ของเซตB(b)ค่ะ	0	0	1	10	90.00
543	43	ดัง	ดัง	ดัง	0	0	0	3	100.00
544	43	นั้นนะคะเราจึง	นั้นนะคะ เราจึง	นั้นนะคะเราจึง	0	0	0	14	100.00
545	43	กล่าวได้ว่า	กล่าวได้ว่า	กล่าวได้ว่า	0	0	0	11	100.00
546	43	เซตaค่ะ	เซต A  ค่ะ	เซตA(a)ค่ะ	0	0	1	7	85.71
547	43	เป็นสับเซต	เป็นสับเซต	เป็นสับเซต	0	0	0	10	100.00
548	43	ของเซตbนะคะ	B นะคะ	ของเซตB(b)นะคะ	0	6	1	11	36.36
549	43	เดี๋ยว	เดี๋ยว	เดี๋ยว	0	0	0	6	100.00
550	43	เราไปพิจารณา	เราไปพิจารณา	เราไปพิจารณา	0	0	0	12	100.00
551	43	เซตคู่ถัดไป	สักคู่ถัดไป	สัก(เซต)คู่ถัดไป	0	0	3	11	72.73
552	43	กันดีกว่าค่ะ	กันดีกว่าค่ะ	กันดีกว่าค่ะ	0	0	0	12	100.00
553	43	เซตนี้นะ	เซตนี้นะ	เซตนี้นะ	0	0	0	8	100.00
554	43	คะเซตaค่ะประกอบ	คะ เซต A ค่ะ ประกอบ	คะเซตA(a)ค่ะประกอบ	0	0	1	15	93.33
555	43	ไปด้วยสมา	ไปด้วยสมา	ไปด้วยสมา	0	0	0	9	100.00
556	43	ชิกคือa,bและc	ชิกคือ a b และ c	ชิกคือa,bและc	0	1	0	13	92.31
557	43	นะคะ	นะคะ	นะคะ	0	0	0	4	100.00
558	33	เซตbนะคะประกอบ	เซต B  นะคะ ประกอบ	เซตB(b)นะคะประกอบ	0	0	1	14	92.86
559	33	ไปด้วยสมาชิกคือa,bและdค่ะ	ด้วยสมาชิกคือ a, b, c และ d ค่ะ	ไปด้วยสมาชิกคือa,b,cและdค่ะ	2	2	0	25	84.00
560	33	เดี๋ยว	เดี๋ยว	เดี๋ยว	0	0	0	6	100.00
561	33	เราไปทำการ	เราไปทำการ	เราไปทำการ	0	0	0	10	100.00
562	33	พิจารณาสมาชิก	พิจารณาสมาชิก	พิจารณาสมาชิก	0	0	0	13	100.00
563	33	ทีละตัวนะ	ทีละตัวนะ	ทีละตัวนะ	0	0	0	9	100.00
564	33	คะเริ่มต้นที่aค่ะ	เริ่มต้นที่ a ค่ะ	คะเริ่มต้นที่aค่ะ	0	2	0	17	88.24
565	33	และอยากจะเห็นว่า	จะเห็นว่า	และอยากจะเห็นว่า	0	7	0	16	56.25
566	33	aนะคะ	A นะคะ	A(a)นะคะ	0	0	1	5	80.00
567	33	เป็นสมาชิก	เป็นสมาชิก	เป็นสมาชิก	0	0	0	10	100.00
568	33	ของเซตaค่ะ	ของเซตA ค่ะ	ของเซตA(a)ค่ะ	0	0	1	10	90.00
569	33	และ	และ	และ	0	0	0	3	100.00
570	33	aนะคะก็	นะคะก็	aนะคะก็	0	1	0	7	85.71
571	33	เป็นสมาชิก	เป็นสมาชิก	เป็นสมาชิก	0	0	0	10	100.00
572	43	ของเซตbค่ะ	ของเซต B ค่ะ	ของเซตB(b)ค่ะ	0	0	1	10	90.00
573	43	b	d	d(b)	0	0	1	1	0.00
574	43	ค่ะเป็นสมาชิก	ค่ะ เป็นสมาชิก	ค่ะเป็นสมาชิก	0	0	0	13	100.00
575	43	ของเซตaนะคะ	ของเซต A นะคะ	ของเซตA(a)นะคะ	0	0	1	11	90.91
576	43	และ	และ	และ	0	0	0	3	100.00
577	43	bก็เป็น	b ก็เป็น	bก็เป็น	0	0	0	7	100.00
578	43	สมาชิกของ	สมาชิกของ	สมาชิกของ	0	0	0	9	100.00
579	43	เซตbค่ะ	เซต B ค่ะ	เซตB(b)ค่ะ	0	0	1	7	85.71
580	43	ถัด	ถัด	ถัด	0	0	0	3	100.00
581	43	มาที่c	มาที่ c นะ	มาที่cนะ	2	0	0	6	66.67
582	43	นะคะ	คะ	นะคะ	0	2	0	4	50.00
583	43	cเป็นสมาชิก	c เป็นสมาชิก	cเป็นสมาชิก	0	0	0	11	100.00
584	43	ของเซตaค่ะ	ของเซต A ค่ะ	ของเซตA(a)ค่ะ	0	0	1	10	90.00
585	43	แต่	แต่	แต่	0	0	0	3	100.00
586	43	cนะคะ	สีนะคะ	ส-ี(c)นะคะ	1	0	1	5	60.00
587	43	ไม่ได้เป็นสมาชิก	ไม่ได้เป็นสมาชิก	ไม่ได้เป็นสมาชิก	0	0	0	16	100.00
588	43	ของเซตbค่ะ	ของเซต B ค่ะ	ของเซตB(b)ค่ะ	0	0	1	10	90.00
589	43	เรามาดูที่dนะคะ	เรามาดูที่นะคะ	เรามาดูที่dนะคะ	0	1	0	15	93.33
590	33	d	d	d	0	0	0	1	100.00
591	33	นะคะไม่เป็น	นะคะ ไม่เป็น	นะคะไม่เป็น	0	0	0	11	100.00
592	33	สมาชิกของเซต	สมาชิกของเซต	สมาชิกของเซต	0	0	0	12	100.00
593	33	aค่ะ	A ค่ะ	A(a)ค่ะ	0	0	1	4	75.00
594	33	แต่dนะ	แต่ d นะ	แต่dนะ	0	0	0	6	100.00
595	33	คะเป็นสมาชิก	คะ เป็นสมาชิก	คะเป็นสมาชิก	0	0	0	12	100.00
596	33	ของเซตbค่ะ	ของ B ค่ะ	ของเซตB(b)ค่ะ	0	3	1	10	60.00
597	33	เรา	เรา	เรา	0	0	0	3	100.00
598	33	จะเห็นว่านะคะ	จะเห็นว่านะคะ	จะเห็นว่านะคะ	0	0	0	13	100.00
599	33	มีสมา	มีสมา	มีสมา	0	0	0	5	100.00
600	33	ชิกบางตัว	ชิกบางตัว	ชิกบางตัว	0	0	0	9	100.00
601	33	นะคะที่อยู่	นะคะ ที่อยู่	นะคะที่อยู่	0	0	0	11	100.00
602	33	ในเซตaค่ะ	ใน เซต A  ค่ะ	ในเซตA(a)ค่ะ	0	0	1	9	88.89
603	33	แต่ไม่	แต่ไม่	แต่ไม่	0	0	0	6	100.00
604	33	อยู่ในเซตbนะคะ	ในเซต B นะคะ	อยู่ในเซตB(b)นะคะ	0	4	1	14	64.29
605	33	และมี	และมี	และมี	0	0	0	5	100.00
606	33	สมาชิก	สมาชิก	สมาชิก	0	0	0	6	100.00
607	33	บางตัวค่ะที่	บางตัวค่ะ ที่	บางตัวค่ะที่	0	0	0	12	100.00
608	43	อยู่ในเซตb	อยู่ในเซต B	อยู่ในเซตB(b)	0	0	1	10	90.00
609	43	นะคะแต่	นะคะแต่	นะคะแต่	0	0	0	7	100.00
610	43	ไม่อยู่ใน	ไม่อยู่ใน	ไม่อยู่ใน	0	0	0	9	100.00
611	43	เซตaค่ะ	เซต A ค่ะ	เซตA(a)ค่ะ	0	0	1	7	85.71
612	43	เพราะฉะนั้น	เพราะฉะนั้น	เพราะฉะนั้น	0	0	0	11	100.00
613	43	แล้วเดี๋ยวเรา	แล้ว เดี๋ยวเรา	แล้วเดี๋ยวเรา	0	0	0	13	100.00
614	43	ไปพิจารณา	ไปพิจารณา	ไปพิจารณา	0	0	0	9	100.00
615	43	กันดีกว่าค่ะ	กันดีกว่าค่ะ	กันดีกว่าค่ะ	0	0	0	12	100.00
616	43	ว่าความ	ว่าความ	ว่าความ	0	0	0	7	100.00
617	43	สัมพันธ์ของเซตในลักษณะ	สัมพันธ์ของเซตในลักษณะ	สัมพันธ์ของเซตในลักษณะ	0	0	0	22	100.00
618	43	นี้จะเรียกว่า	นี้ จะเรียกว่า	นี้จะเรียกว่า	0	0	0	13	100.00
619	43	อย่างไรค่ะ	อย่างไรค่ะ	อย่างไรค่ะ	0	0	0	10	100.00
620	43	เซตaนะคะ	เซต A นะคะ	เซตA(a)นะคะ	0	0	1	8	87.50
621	43	ไม่เป็นสับเซต	ไม่เป็นสับเซต	ไม่เป็นสับเซต	0	0	0	13	100.00
622	33	ของเซตbนะคะ	ของ เซต B  นะ	ของเซตB(b)นะคะ	0	2	1	11	72.73
623	33	ก็ต่อเมื่อ	ก็ต่อเมื่อ	ก็ต่อเมื่อ	0	0	0	10	100.00
624	33	มี	มี	มี	0	0	0	2	100.00
625	33	สมาชิก	สมาชิก	สมาชิก	0	0	0	6	100.00
626	33	อย่างน้อย1	อย่างน้อย 1	อย่างน้อย1	0	0	0	10	100.00
627	33	ตัวของเซตaค่ะ	ตัวของเซต A  ค่ะ	ตัวของเซตA(a)ค่ะ	0	0	1	13	92.31
628	33	ที่ไม่	ที่ไม่	ที่ไม่	0	0	0	6	100.00
629	33	เป็นสมาชิก	เป็นสมาชิก	เป็นสมาชิก	0	0	0	10	100.00
630	33	ของเซตbนะคะ	ของเซต B นะคะ	ของเซตB(b)นะคะ	0	0	1	11	90.91
631	33	โดย	โดย	โดย	0	0	0	3	100.00
632	33	เซตaไม่เป็นสับเซต	เซต A ไม่เป็นสับเซต	เซตA(a)ไม่เป็นสับเซต	0	0	1	17	94.12
633	33	ของเซตb	ของเซต B	ของเซตB(b)	0	0	1	7	85.71
634	33	นะคะจะเขียน	นะคะ จะเขียน	นะคะจะเขียน	0	0	0	11	100.00
635	33	แทนด้วยเซตaค่ะ	แทนด้วยเซต A ค่ะ	แทนด้วยเซตA(a)ค่ะ	0	0	1	14	92.86
636	33	ตาม	ตาม	ตาม	0	0	0	3	100.00
637	33	ด้วยสัญลักษณ์นะคะ	ด้วยสัญลักษณ์นะคะ	ด้วยสัญลักษณ์นะคะ	0	0	0	17	100.00
638	43	ในลักษณะคล้ายการ	ในลักษณะคล้ายการ	ในลักษณะคล้ายการ	0	0	0	16	100.00
639	43	เป็นสับเซต	เป็นสับเซต	เป็นสับเซต	0	0	0	10	100.00
640	43	นะคะแต่มีขีดพาด	นะคะ แต่มีขีดพาด	นะคะแต่มีขีดพาด	0	0	0	15	100.00
641	43	ค่ะแล้วก็ตามด้วย	ค่ะ แล้วก็ตามด้วย	ค่ะแล้วก็ตามด้วย	0	0	0	16	100.00
642	43	เซตbค่ะ	d ค่ะ	เซตd(b)ค่ะ	0	3	1	7	42.86
643	43	จากตัวอย่างเมื่อสักครู่	จากตัวอย่างเมื่อสักครู่	จากตัวอย่างเมื่อสักครู่	0	0	0	23	100.00
644	43	นี้นะคะนักเรียน	นี้นะคะ นักเรียน	นี้นะคะนักเรียน	0	0	0	15	100.00
645	43	จะสังเกตเห็น	จะสังเกตเห็น	จะสังเกตเห็น	0	0	0	12	100.00
646	43	ว่านะคะ	ว่านะคะ	ว่านะคะ	0	0	0	7	100.00
647	43	ตัวอย่างเช่นมี	ตัวอย่างเช่น มี	ตัวอย่างเช่นมี	0	0	0	14	100.00
648	43	cค่ะ	ค่ะ	cค่ะ	0	1	0	4	75.00
649	43	เป็นสมาชิก	เป็นสมาชิก	เป็นสมาชิก	0	0	0	10	100.00
650	43	ของเซตaนะคะ	ของเซต a นะคะ	ของเซตaนะคะ	0	0	0	11	100.00
651	33	แต่cนะคะไม่	c นะคะ ไม่	แต่cนะคะไม่	0	3	0	11	72.73
652	33	ได้เป็นสมาชิก	ได้เป็นสมาชิก	ได้เป็นสมาชิก	0	0	0	13	100.00
653	33	ของเซตbค่ะ	ของเซต B ค่ะ	ของเซตB(b)ค่ะ	0	0	1	10	90.00
654	33	เราจึงกล่าวได้ว่า	เราจึงกล่าวได้ว่า	เราจึงกล่าวได้ว่า	0	0	0	17	100.00
655	33	เซตaนะคะไม่เป็น	เซต A นะคะ ไม่เป็น	เซตA(a)นะคะไม่เป็น	0	0	1	15	93.33
656	33	สับเซตของ	เซตของ	สับเซตของ	0	3	0	9	66.67
657	33	เซตbค่ะ	เซต B ค่ะ	เซตB(b)ค่ะ	0	0	1	7	85.71
658	33	ในทาง	ในทาง	ในทาง	0	0	0	5	100.00
659	33	กลับกันค่ะเรามาดูที่	กลับกันค่ะ ลองมาดูที่	กลับกันค่ะลอง(เรา)มาดูที่	0	0	3	20	85.00
660	33	เซตbบ้างค่ะ	เซต B  มีบ้างค่ะ	เซตBม-ี(b)บ้างค่ะ	2	0	1	11	72.73
661	33	คือสมาชิก	คือสมาชิก	คือสมาชิก	0	0	0	9	100.00
662	33	ตัวนี้นะคะ	ตัวนี้นะคะ	ตัวนี้นะคะ	0	0	0	10	100.00
663	33	คือdค่ะdเป็น	คือ d ค่ะ d เป็น	คือdค่ะdเป็น	0	0	0	12	100.00
664	43	สมาชิกของเซตbนะคะ	ของเซต B นะคะ	สมาชิกของเซตB(b)นะคะ	0	6	1	17	58.82
665	43	แต่	แต่	แต่	0	0	0	3	100.00
666	43	dไม่ได้	d ไม่ได้	dไม่ได้	0	0	0	7	100.00
667	43	เป็นสมาชิก	เป็นสมาชิก	เป็นสมาชิก	0	0	0	10	100.00
668	43	ของเซตaค่ะ	ของเซต A ค่ะ	ของเซตA(a)ค่ะ	0	0	1	10	90.00
669	43	ดัง	ดัง	ดัง	0	0	0	3	100.00
670	43	นั้นนะคะเรา	นั้นนะคะ เรา	นั้นนะคะเรา	0	0	0	11	100.00
671	43	จึงกล่าวได้ว่า	จึงกล่าวได้ว่าเซต B	จึงกล่าวได้ว่าเซตB	4	0	0	14	71.43
672	43	เซตbนะ	นะ	เซตbนะ	0	4	0	6	33.33
673	43	คะไม่เป็น	คะ ไม่เป็น	คะไม่เป็น	0	0	0	9	100.00
674	43	สับเซตของ	สับเซตของ	สับเซตของ	0	0	0	9	100.00
675	43	เซตaค่ะ	เซต A ค่ะ	เซตA(a)ค่ะ	0	0	1	7	85.71
676	43	เดี๋ยว	เดี๋ยว	เดี๋ยว	0	0	0	6	100.00
677	43	เรามาดูตัว	เรามาดูตัว	เรามาดูตัว	0	0	0	10	100.00
678	43	อย่างเพื่อเพิ่มความเข้าใจให้	อย่างเพิ่มความเข้าใจให้	อย่างเพื่อเพิ่มความเข้าใจให้	0	5	0	28	82.14
679	43	มากขึ้นกันดีกว่านะคะ	มากขึ้นกันดีกว่านะคะ	มากขึ้นกันดีกว่านะคะ	0	0	0	20	100.00
680	33	ตัวอย่าง	ตัวอย่าง	ตัวอย่าง	0	0	0	8	100.00
681	33	นี้นะคะให้	นี้นะคะ ให้	นี้นะคะให้	0	0	0	10	100.00
682	33	เซตaค่ะประกอบ	เซต A  ค่ะประกอบ	เซตA(a)ค่ะประกอบ	0	0	1	13	92.31
683	33	ไปด้วยสมา	ไปด้วยสมา	ไปด้วยสมา	0	0	0	9	100.00
684	33	ชิกคือ3	ชิกคือ 3	ชิกคือ3	0	0	0	7	100.00
685	33	,4และ5	, 4 และ 5	,4และ5	0	0	0	6	100.00
686	33	นะคะ	นะคะ	นะคะ	0	0	0	4	100.00
687	33	และเซตbค่ะประกอบ	และเซต B ค่ะประกอบ	และเซตB(b)ค่ะประกอบ	0	0	1	16	93.75
688	33	ไปด้วยสมาชิกคือ0,1,2,3	ด้วยสมาชิกคือ 0, 1, 2, 3	ไปด้วยสมาชิกคือ0,1,2,3	0	2	0	22	90.91
689	33	,4และ5ค่ะ	, 4 และ 5 ค่ะ	,4และ5ค่ะ	0	0	0	9	100.00
690	33	จง	จง	จง	0	0	0	2	100.00
691	33	พิจารณานะคะ	พิจารณานะคะ	พิจารณานะคะ	0	0	0	11	100.00
692	33	ว่าข้อ	ว่าข้อ	ว่าข้อ	0	0	0	6	100.00
693	33	ความต่อไปนี้	ความต่อไป	ความต่อไปนี้	0	3	0	12	75.00
694	33	เป็นจริงหรือ	นี้ เป็นจริงหรือ	นี้เป็นจริงหรือ	3	0	0	12	75.00
695	43	เท็จค่ะข้อที่1	เท็จค่ะ ข้อที่ 1	เท็จค่ะข้อที่1	0	0	0	14	100.00
696	43	นะคะเซตaเป็นสับเซต	นะคะเซต A เป็นสับเซต	นะคะเซตA(a)เป็นสับเซต	0	0	1	18	94.44
697	43	ของเซตbค่ะ	ของเซต B ค่ะ	ของเซตB(b)ค่ะ	0	0	1	10	90.00
698	43	ข้อที่2นะคะ	ข้อที่ 2 นะคะ	ข้อที่2นะคะ	0	0	0	11	100.00
699	43	เซตbเป็นสับเซต	เซต B เป็นสับเซต	เซตB(b)เป็นสับเซต	0	0	1	14	92.86
700	43	ของเซตaค่ะ	ของเซต A ค่ะ	ของเซตA(a)ค่ะ	0	0	1	10	90.00
701	43	เดี๋ยว	เดี๋ยว	เดี๋ยว	0	0	0	6	100.00
702	43	เรามาพิจารณา	เรามาพิจารณา	เรามาพิจารณา	0	0	0	12	100.00
703	43	ข้อที่1กันก่อนนะคะ	ข้อที่ 1 ก่อนนะคะ	ข้อที่1กันก่อนนะคะ	0	3	0	18	83.33
704	43	นักเรียนจะสังเกต	นักเรียนจะสังเกต	นักเรียนจะสังเกต	0	0	0	16	100.00
705	43	เห็นว่าสมาชิก	เห็นว่าสมาชิก	เห็นว่าสมาชิก	0	0	0	13	100.00
706	43	ของเซต	ของเซต	ของเซต	0	0	0	6	100.00
707	33	aนะคะก็	a นะคะ ก็	aนะคะก็	0	0	0	7	100.00
708	33	คือมี3	คือมี 3	คือมี3	0	0	0	6	100.00
709	33	,4และ5ค่ะ	, 4 และ 5 ค่ะ	,4และ5ค่ะ	0	0	0	9	100.00
710	33	ซึ่งสมาชิก	ซึ่งสมาชิก	ซึ่งสมาชิก	0	0	0	10	100.00
711	33	ทุกตัวของเซตaนะคะ	ทุกตัวของเซต A นะคะ	ทุกตัวของเซตA(a)นะคะ	0	0	1	17	94.12
712	33	จะเป็นสมาชิก	จะเป็นสมาชิก	จะเป็นสมาชิก	0	0	0	12	100.00
713	33	ของเซตbค่ะ	ของเซต B ค่ะ	ของเซตB(b)ค่ะ	0	0	1	10	90.00
714	33	ดัง	ดัง	ดัง	0	0	0	3	100.00
715	33	นั้นนะคะเรา	นั้นนะคะ เรา	นั้นนะคะเรา	0	0	0	11	100.00
716	33	จะได้ว่าเซตaค่ะ	จะได้ว่า เซต A  ค่ะ	จะได้ว่าเซตA(a)ค่ะ	0	0	1	15	93.33
717	33	เป็นสับเซต	เป็นสับเซต	เป็นสับเซต	0	0	0	10	100.00
718	33	ของเซตbนะคะ	ของเซต B นะคะ	ของเซตB(b)นะคะ	0	0	1	11	90.91
719	33	ดังนั้น	ดังนั้น	ดังนั้น	0	0	0	7	100.00
720	33	ข้อที่1จึง	ข้อที่ 1 จึง	ข้อที่1จึง	0	0	0	10	100.00
721	43	เป็นจริงค่ะ	เป็นจริงค่ะ	เป็นจริงค่ะ	0	0	0	11	100.00
722	43	เดี๋ยวเรามาดู	เดี๋ยวเราแล้วมาดู	เดี๋ยวเราแล้วมาดู	4	0	0	13	69.23
723	43	ข้อที่2นะ	ข้อที่ 2 นะ	ข้อที่2นะ	0	0	0	9	100.00
724	43	คะ	คะ น	คะน	1	0	0	2	50.00
725	43	นักเรียนจะสังเกตเห็น	ักเรียนจะสังเกตเห็น	น-ักเรียนจะสังเกตเห็น	0	1	0	20	95.00
726	43	ว่า0นะคะเป็น	ว่า 0 นะคะ เป็น	ว่า0นะคะเป็น	0	0	0	12	100.00
727	43	สมาชิกของเซตbค่ะ	ของเซต B ค่ะ	สมาชิกของเซตB(b)ค่ะ	0	6	1	16	56.25
728	43	แต่	แต่	แต่	0	0	0	3	100.00
729	43	0นะคะ	0 นะคะ	0นะคะ	0	0	0	5	100.00
730	43	ไม่ได้เป็น	ไม่ได้เป็น	ไม่ได้เป็น	0	0	0	10	100.00
731	43	สมาชิกของเซต	สมาชิกของเซต	สมาชิกของเซต	0	0	0	12	100.00
732	43	aค่ะ	A ค่ะ	A(a)ค่ะ	0	0	1	4	75.00
733	43	ดัง	ดัง	ดัง	0	0	0	3	100.00
734	43	นั้นนะคะเรา	นั้นนะคะ เรา	นั้นนะคะเรา	0	0	0	11	100.00
735	43	จะได้ว่าเซตbนะ	จะได้ว่าเซต นะ	จะได้ว่าเซตbนะ	0	1	0	14	92.86
736	43	คะไม่เป็นสับเซต	คะไม่เป็นสับเซต	คะไม่เป็นสับเซต	0	0	0	15	100.00
737	33	ของเซตaค่ะ	ของเซต A ค่ะ	ของเซตA(a)ค่ะ	0	0	1	10	90.00
738	33	ดัง	ดัง	ดัง	0	0	0	3	100.00
739	33	นั้นนะคะข้อที่	นั้นนะคะ ข้อที่	นั้นนะคะข้อที่	0	0	0	14	100.00
740	33	2ค่ะ	2 ค่ะ	2ค่ะ	0	0	0	4	100.00
741	33	จึงเป็นเท็จนะคะ	จึงเป็นเท็จนะคะ	จึงเป็นเท็จนะคะ	0	0	0	15	100.00
742	33	นอกจาก	นอกจาก	นอกจาก	0	0	0	6	100.00
743	33	การพิจารณา	การพิจารณา	การพิจารณา	0	0	0	10	100.00
744	33	การเป็นสับเซต	การเป็นสับเซต	การเป็นสับเซต	0	0	0	13	100.00
745	33	หรือไม่เป็นสับเซต	หรือไม่เป็นสับเซต	หรือไม่เป็นสับเซต	0	0	0	17	100.00
746	33	แล้วนะคะยัง	แล้วนะคะ ยัง	แล้วนะคะยัง	0	0	0	11	100.00
747	33	มีสิ่งที่	มีสิ่งที่	มีสิ่งที่	0	0	0	9	100.00
748	33	น่าสนใจนะคะ	น่าสนใจนะคะ	น่าสนใจนะคะ	0	0	0	11	100.00
749	33	จากความ	จากความ	จากความ	0	0	0	7	100.00
750	33	รู้ในเรื่อง	รู้ในเรื่อง	รู้ในเรื่อง	0	0	0	11	100.00
751	33	นี้ค่ะเดี๋ยวเรา	นี้ค่ะ เดี๋ยวเรา	นี้ค่ะเดี๋ยวเรา	0	0	0	15	100.00
752	43	ไปดูกันเลย	ไปดูกันเลย	ไปดูกันเลย	0	0	0	10	100.00
753	43	ดีกว่านะคะ	ดีกว่านะคะ	ดีกว่านะคะ	0	0	0	10	100.00
754	43	ความ	ความ	ความ	0	0	0	4	100.00
755	43	รู้นี้ค่ะ	รู้นี้ค่ะ	รู้นี้ค่ะ	0	0	0	9	100.00
756	43	เซตว่างเป็น	เซตว่างเป็น	เซตว่างเป็น	0	0	0	11	100.00
757	43	สับเซตของเซตทุกเซตนะคะ	สับเซตของเซตทุกเซตนะคะ	สับเซตของเซตทุกเซตนะคะ	0	0	0	22	100.00
758	43	หมายความว่า	หมายความว่า	หมายความว่า	0	0	0	11	100.00
759	43	นักเรียนจะต้อง	นักเรียนจะต้อง	นักเรียนจะต้อง	0	0	0	14	100.00
760	43	ทราบเสมอ	ทราบเสมอ	ทราบเสมอ	0	0	0	8	100.00
761	43	นะคะว่าเซตว่างค่ะ	นะคะ ว่าเซตว่างค่ะ	นะคะว่าเซตว่างค่ะ	0	0	0	17	100.00
762	43	เป็นสับเซต	เป็นสับเซต	เป็นสับเซต	0	0	0	10	100.00
763	43	ของเซตใดๆค่ะ	ของเซตใด ๆ ค่ะ	ของเซตใดๆค่ะ	0	0	0	12	100.00
764	43	คุณครู	คุณครู	คุณครู	0	0	0	6	100.00
765	43	มีคำถามชวน	มีคำถามชวน	มีคำถามชวน	0	0	0	10	100.00
766	43	คิดนะคะให้	คิดนะคะ ให้	คิดนะคะให้	0	0	0	10	100.00
767	33	นักเรียนลองคิด	นักเรียนลองคิด	นักเรียนลองคิด	0	0	0	14	100.00
768	33	ค่ะให้เซตaเป็นเซต	ค่ะ ให้เซต A เป็นเซต	ค่ะให้เซตA(a)เป็นเซต	0	0	1	17	94.12
769	33	ใดๆนะคะ	ใด ๆ นะคะ	ใดๆนะคะ	0	0	0	7	100.00
770	33	จงพิจารณาว่า	จงพิจารณาว่า	จงพิจารณาว่า	0	0	0	12	100.00
771	33	เซตaเป็นสับเซต	เซต A เป็นสับเซต	เซตA(a)เป็นสับเซต	0	0	1	14	92.86
772	33	ของเซตaหรือไม่ค่ะ	ของเซต A  หรือไม่ค่ะ	ของเซตA(a)หรือไม่ค่ะ	0	0	1	17	94.12
773	33	นักเรียน	นักเรียน	นักเรียน	0	0	0	8	100.00
774	33	ลองพิจารณาดูนะคะ	ลองพิจารณาดูนะคะ	ลองพิจารณาดูนะคะ	0	0	0	16	100.00
775	33	ค่ะเดี๋ยว	ค่ะ เดี๋ยว	ค่ะเดี๋ยว	0	0	0	9	100.00
776	33	ครูจะเฉลยเลยนะคะ	ครูจะเฉลยเลยนะคะ	ครูจะเฉลยเลยนะคะ	0	0	0	16	100.00
777	33	เรา	เรา	เรา	0	0	0	3	100.00
778	33	จะมาพิจารณา	จะมาพิจารณา	จะมาพิจารณา	0	0	0	11	100.00
779	43	จากบทนิยาม	จากบทนิยาม	จากบทนิยาม	0	0	0	10	100.00
780	43	ของการเป็นสับเซต	ของการเป็นสับเซต	ของการเป็นสับเซต	0	0	0	16	100.00
781	43	นะคะเราจะพบว่าสมาชิก	นะคะ เราจะพบว่าสมาชิก	นะคะเราจะพบว่าสมาชิก	0	0	0	20	100.00
782	43	ทุกตัวของ	ตัวของ	ทุกตัวของ	0	3	0	9	66.67
783	43	เซตaนะคะ	เซต A นะคะ	เซตA(a)นะคะ	0	0	1	8	87.50
784	43	ย่อมเป็นสมาชิก	ย่อมเป็นสมาชิก	ย่อมเป็นสมาชิก	0	0	0	14	100.00
785	43	ของเซตaค่ะ	ของเซต A ค่ะ	ของเซตA(a)ค่ะ	0	0	1	10	90.00
786	43	ดัง	ดัง	ดัง	0	0	0	3	100.00
787	43	นั้นนะคะเรา	นั้นนะคะ เรา	นั้นนะคะเรา	0	0	0	11	100.00
788	43	จึงกล่าว	จึงกล่าว	จึงกล่าว	0	0	0	8	100.00
789	43	ได้ว่าเซตเป็นสับ	ได้ว่าเซต A เป็นสับ	ได้ว่าเซตAเป็นสับ	1	0	0	16	93.75
790	43	เซตของเซตaค่ะ	เซตของเซต A ค่ะ	เซตของเซตA(a)ค่ะ	0	0	1	13	92.31
791	43	ถัดมานะ	ถัดมานะ	ถัดมานะ	0	0	0	7	100.00
792	33	คะเดี๋ยวจะเป็น	คะ เดี๋ยวจะเป็น	คะเดี๋ยวจะเป็น	0	0	0	14	100.00
793	33	ความรู้นะคะ	ความรู้นะคะ	ความรู้นะคะ	0	0	0	11	100.00
794	33	เกี่ยวกับบท	เกี่ยวกับบท	เกี่ยวกับบท	0	0	0	11	100.00
795	33	นิยามของเซตที่เท่า	นิยามของเซตที่เท่า	นิยามของเซตที่เท่า	0	0	0	18	100.00
796	33	กันและสับเซตค่ะ	กันและสับเซตค่ะ	กันและสับเซตค่ะ	0	0	0	15	100.00
797	33	อันนี้	อันนี้	อันนี้	0	0	0	6	100.00
798	33	นะคะจะเป็น	นะคะ จะเป็น	นะคะจะเป็น	0	0	0	10	100.00
799	33	บทนิยาม	บทนิยาม	บทนิยาม	0	0	0	7	100.00
800	33	ของเซตที่เท่ากันค่ะ	ของเซตที่เท่ากันค่ะ	ของเซตที่เท่ากันค่ะ	0	0	0	19	100.00
801	33	เราจะ	จะ	เราจะ	0	3	0	5	40.00
802	33	พบว่าเซตเท่ากับเซต	พบว่าเซต A  = เซต B	พบว่าเซตเท่ากA=(-ับ)เซตB	1	5	2	18	55.56
803	33	bนะคะ	นะคะ	bนะคะ	0	1	0	5	80.00
804	33	จะหมายถึง	จะหมายถึง	จะหมายถึง	0	0	0	9	100.00
805	33	สมาชิกทุก	สมาชิกทุก	สมาชิกทุก	0	0	0	9	100.00
806	43	ตัวของเซตaนะคะ	ตัวของเซต A นะคะ	ตัวของเซตA(a)นะคะ	0	0	1	14	92.86
807	43	เป็นสมาชิก	เป็นสมาชิก	เป็นสมาชิก	0	0	0	10	100.00
808	43	ของเซตbค่ะ	เซต B ค่ะ	ของเซตB(b)ค่ะ	0	3	1	10	60.00
809	43	และ	และ	และ	0	0	0	3	100.00
810	43	สมาชิก	สมาชิก	สมาชิก	0	0	0	6	100.00
811	43	ทุกตัวของ	ทุกตัวของ	ทุกตัวของ	0	0	0	9	100.00
812	43	เซตbนะ	เซต B นะ	เซตB(b)นะ	0	0	1	6	83.33
813	43	คะเป็นสมาชิก	คะเป็นสมาชิก	คะเป็นสมาชิก	0	0	0	12	100.00
814	43	ของเซตaค่ะ	ของเซต A ค่ะ	ของเซตA(a)ค่ะ	0	0	1	10	90.00
815	43	และบทนิยาม	และบทนิยาม	และบทนิยาม	0	0	0	10	100.00
816	43	อีกอันหนึ่ง	อีกอันหนึ่ง	อีกอันหนึ่ง	0	0	0	11	100.00
817	43	นะคะเป็นบทนิยาม	นะคะ เป็นบทนิยาม	นะคะเป็นบทนิยาม	0	0	0	15	100.00
818	43	ของการเป็นสับเซตค่ะ	ของการเป็นสับเซตค่ะ	ของการเป็นสับเซตค่ะ	0	0	0	19	100.00
819	43	เซตaนะคะเป็น	เซต A นะคะเป็น	เซตA(a)นะคะเป็น	0	0	1	12	91.67
820	33	สับเซต	สับเซต	สับเซต	0	0	0	6	100.00
821	33	ของเซตb	ของ เซต B	ของเซตB(b)	0	0	1	7	85.71
822	33	ก็ต่อเมื่อ	ก็ต่อเมื่อ	ก็ต่อเมื่อ	0	0	0	10	100.00
823	33	สมาชิกทุก	สมาชิกทุก	สมาชิกทุก	0	0	0	9	100.00
824	33	ตัวของเซต	ตัวของ	ตัวของเซต	0	3	0	9	66.67
825	33	aค่ะ	เซต A   ค่ะ	เซตA(a)ค่ะ	3	0	1	4	0.00
826	33	เป็นสมาชิก	เป็นสมาชิก	เป็นสมาชิก	0	0	0	10	100.00
827	33	ของเซตbค่ะ	ของเซต B ค่ะ	ของเซตB(b)ค่ะ	0	0	1	10	90.00
828	33	นักเรียนสังเกตความ	นักเรียนสังเกตความ	นักเรียนสังเกตความ	0	0	0	18	100.00
829	33	สัมพันธ์ของบทนิยาม	สำคัญของบทนิยาม	ส-ั-ำค(มพ)-ันธญ(-์)ของบทนิยาม	0	3	3	18	66.67
830	33	ทั้ง2ไหมคะ	ทั้ง 2 ไหมคะ	ทั้ง2ไหมคะ	0	0	0	10	100.00
831	33	เรามาดูที่ข้อความ	เรามาดูที่ข้อความ	เรามาดูที่ข้อความ	0	0	0	17	100.00
832	33	นี้กันดีกว่านะคะ	นี้กันดีกว่านะคะ	นี้กันดีกว่านะคะ	0	0	0	16	100.00
833	33	สมาชิก	สมาชิก	สมาชิก	0	0	0	6	100.00
834	33	ทุกตัวของ	ทุกตัวของ	ทุกตัวของ	0	0	0	9	100.00
835	43	เซตaเป็น	เซต A เป็น	เซตA(a)เป็น	0	0	1	8	87.50
836	43	สมาชิกของเซต	สมาชิกของเซต	สมาชิกของเซต	0	0	0	12	100.00
837	43	bนะคะ	B นะคะ	B(b)นะคะ	0	0	1	5	80.00
838	43	ข้อความนี้	ข้อความนี้	ข้อความนี้	0	0	0	10	100.00
839	43	นะคะสอดคล้อง	นะคะ สอดคล้อง	นะคะสอดคล้อง	0	0	0	12	100.00
840	43	กับบทนิยาม	กับบทนิยาม	กับบทนิยาม	0	0	0	10	100.00
841	43	ของการเป็นสับเซต	ของการเป็นสับเซต	ของการเป็นสับเซต	0	0	0	16	100.00
842	43	ด้านล่างค่ะ	ด้านล่างค่ะ	ด้านล่างค่ะ	0	0	0	11	100.00
843	43	ดัง	ดัง	ดัง	0	0	0	3	100.00
844	43	นั้นนะคะข้อ	นั้นนะคะ ข้อ	นั้นนะคะข้อ	0	0	0	11	100.00
845	43	ความด้านบนจึง	ความด้านบนจึง	ความด้านบนจึง	0	0	0	13	100.00
846	43	สามารถเขียน	สามารถเขียน	สามารถเขียน	0	0	0	11	100.00
847	43	เป็นสัญลักษณ์	เป็นสัญลักษณ์	เป็นสัญลักษณ์	0	0	0	13	100.00
848	43	ได้ว่าเซตaนะคะเป็น	ได้ว่า เซต A นะคะ เป็น	ได้ว่าเซตA(a)นะคะเป็น	0	0	1	18	94.44
849	33	สับเซตของเซตbค่ะ	สับเซตของเซต B ค่ะ	สับเซตของเซตB(b)ค่ะ	0	0	1	16	93.75
850	33	เช่นเดียวกัน	เช่นเดียวกัน	เช่นเดียวกัน	0	0	0	12	100.00
851	33	กับข้อความ	กับข้อความ	กับข้อความ	0	0	0	10	100.00
852	33	นี้นะคะ	นี้นะคะ	นี้นะคะ	0	0	0	7	100.00
853	33	นักเรียนจะเห็นว่า	นักเรียนจะเห็นว่า	นักเรียนจะเห็นว่า	0	0	0	17	100.00
854	33	สมาชิกทุก	สมาชิกทุก	สมาชิกทุก	0	0	0	9	100.00
855	33	ตัวของเซต	ตัวของเซต	ตัวของเซต	0	0	0	9	100.00
856	33	bเป็นสมา	B เป็นสมา	B(b)เป็นสมา	0	0	1	8	87.50
857	33	ชิกของเซตaนะ	ชิกของเซต A นะ	ชิกของเซตA(a)นะ	0	0	1	12	91.67
858	33	คะเราก็สามารถ	คะ เราก็สามารถ	คะเราก็สามารถ	0	0	0	13	100.00
859	33	เขียนเป็นสัญลักษณ์ได้ว่า	เขียนเป็นสัญลักษณ์ได้ว่า	เขียนเป็นสัญลักษณ์ได้ว่า	0	0	0	24	100.00
860	33	เซตbนะคะ	เซต B  นะคะ	เซตB(b)นะคะ	0	0	1	8	87.50
861	33	เป็นสับเซต	เป็นสับเซต	เป็นสับเซต	0	0	0	10	100.00
862	43	ของเซตaค่ะ	A ค่ะ	ของเซตA(a)ค่ะ	0	6	1	10	30.00
863	43	ดัง	ดัง	ดัง	0	0	0	3	100.00
864	43	นั้นนะคะเรา	นั้นนะคะ เรา	นั้นนะคะเรา	0	0	0	11	100.00
865	43	จึงได้ความ	จึงได้ความ	จึงได้ความ	0	0	0	10	100.00
866	43	รู้ใหม่ดังนี้ค่ะ	รู้ใหม่ดังนี้ค่ะ	รู้ใหม่ดังนี้ค่ะ	0	0	0	16	100.00
867	43	เซตaนะคะ	เซต A นะคะ	เซตA(a)นะคะ	0	0	1	8	87.50
868	43	เท่ากับ	เท่ากับ	เท่ากับ	0	0	0	7	100.00
869	43	เซตbนะ	เซต B นะ	เซตB(b)นะ	0	0	1	6	83.33
870	43	คะ	คะ ก็	คะก็	2	0	0	2	0.00
871	43	ก็ต่อเมื่อ	ต่อเมื่อ	ก็ต่อเมื่อ	0	2	0	10	80.00
872	43	เซตaเป็นสับเซตของเซต	เซต A เป็นสับเซตของเซต	เซตA(a)เป็นสับเซตของเซต	0	0	1	20	95.00
873	43	b	B	B(b)	0	0	1	1	0.00
874	43	นะคะและ	นะคะ และ	นะคะและ	0	0	0	7	100.00
875	43	เซตbเป็นสับเซต	เซต A เป็นสับเซต	เซตA(b)เป็นสับเซต	0	0	1	14	92.86
876	43	ของเซตaค่ะ	A ค่ะ	ของเซตA(a)ค่ะ	0	6	1	10	30.00
877	43	ข้อความ	ข้อความ	ข้อความ	0	0	0	7	100.00
878	43	นี้นะคะหมาย	นี้นะคะ หมาย	นี้นะคะหมาย	0	0	0	11	100.00
879	33	ความว่าถ้า	ความว่าถ้า	ความว่าถ้า	0	0	0	10	100.00
880	33	นักเรียนทราบ	นักเรียนทราบ	นักเรียนทราบ	0	0	0	12	100.00
881	33	ว่าเซตa	ว่า เซต A	ว่าเซตA(a)	0	0	1	7	85.71
882	33	เท่ากับเซต	= เซต	เท่ากั=(บ)เซต	0	6	1	10	30.00
883	33	bแล้ว	B แล้ว	B(b)แล้ว	0	0	1	5	80.00
884	33	นักเรียน	นักเรียน	นักเรียน	0	0	0	8	100.00
885	33	จะได้ว่า	จะได้ว่า	จะได้ว่า	0	0	0	8	100.00
886	33	เซตaเป็นสับ	เซต A เป็นสับ	เซตA(a)เป็นสับ	0	0	1	11	90.91
887	33	เซตของเซต	เซตของเซต	เซตของเซต	0	0	0	9	100.00
888	33	bและเซตbเป็นสับเซต	B และเซต B เป็นสับเซต	B(b)และเซตB(b)เป็นสับเซต	0	0	2	18	88.89
889	33	ของเซตaค่ะ	ของ เซต A ค่ะ	ของเซตA(a)ค่ะ	0	0	1	10	90.00
890	33	ในทาง	ในทาง	ในทาง	0	0	0	5	100.00
891	33	กลับกันนะ	กลับกันนะ	กลับกันนะ	0	0	0	9	100.00
892	33	คะถ้านักเรียน	คะ ถ้านักเรียน	คะถ้านักเรียน	0	0	0	13	100.00
893	33	ทราบว่าเซตaเป็นสับ	ทราบว่าเซต A เป็นสับ	ทราบว่าเซตA(a)เป็นสับ	0	0	1	18	94.44
894	43	เซตของเซต	เซตของ	เซตของเซต	0	3	0	9	66.67
895	43	bนะคะและ	เซต D นะคะ และ	เซตD(b)นะคะและ	3	0	1	8	50.00
896	43	เซตbเป็น	เซต D เป็น	เซตD(b)เป็น	0	0	1	8	87.50
897	43	สับเซตของเซต	สับเซตของเซต	สับเซตของเซต	0	0	0	12	100.00
898	43	aแล้ว	แล้ว	aแล้ว	0	1	0	5	80.00
899	43	นะคะนักเรียนก็	นะคะ นักเรียนก็	นะคะนักเรียนก็	0	0	0	14	100.00
900	43	จะได้ว่า	จะได้ว่า	จะได้ว่า	0	0	0	8	100.00
901	43	เซตaเท่ากับเซตbเช่นกันค่ะ	เซต A = เช่นกันค่ะ	เซตaเท่ากับเซA=(ตb)เช่นกันค่ะ	0	10	2	25	52.00
902	43	เดี๋ยว	เดี๋ยว	เดี๋ยว	0	0	0	6	100.00
903	43	เราไปสรุป	เราไปสรุป	เราไปสรุป	0	0	0	9	100.00
904	43	สิ่งที่ได้เรียน	สิ่งที่ได้เรียน	สิ่งที่ได้เรียน	0	0	0	15	100.00
905	43	รู้ใน	รู้ในวัน	รู้ในวัน	3	0	0	5	40.00
906	43	วันนี้กันอีกรอบนะคะ	นี้กันอีกรอบนะคะ	วันนี้กันอีกรอบนะคะ	0	3	0	19	84.21
907	43	เซตaนะ	เซต A นะ	เซตA(a)นะ	0	0	1	6	83.33
908	43	คะเท่ากับ	คะ ฃเท่ากับ	คะฃเท่ากับ	1	0	0	9	88.89
909	33	เซตbนะ	เซต B นะ	เซตB(b)นะ	0	0	1	6	83.33
910	33	คะหมาย	คะ หมาย	คะหมาย	0	0	0	6	100.00
911	33	ถึงสมาชิก	ถึงสมาชิก	ถึงสมาชิก	0	0	0	9	100.00
912	33	ทุกตัวของเซต	ทุกตัวของเซต	ทุกตัวของเซต	0	0	0	12	100.00
913	33	aค่ะเป็น	A ค่ะ เป็น	A(a)ค่ะเป็น	0	0	1	8	87.50
914	33	สมาชิก	เป็นสมาชิก	เป็นสมาชิก	4	0	0	6	33.33
915	33	ของเซตbนะคะ	ที่ของเซต B  นะคะ	ที่ของเซตB(b)นะคะ	3	0	1	11	63.64
916	33	และสมาชิก	และสมาชิก	และสมาชิก	0	0	0	9	100.00
917	33	ทุกตัวของเซตbค่ะ	ทุกตัวของ เซต B  ค่ะ	ทุกตัวของเซตB(b)ค่ะ	0	0	1	16	93.75
918	33	เป็นสมาชิก	เป็นสมาชิก	เป็นสมาชิก	0	0	0	10	100.00
919	33	ของเซตaนะคะ	ของเซต A นะคะ	ของเซตA(a)นะคะ	0	0	1	11	90.91
920	33	เซตaเท่ากับเซต	เซต A = เซต	เซตaเท่ากA=(-ับ)เซต	0	6	2	14	42.86
921	33	bนะคะ	B นะคะ	B(b)นะคะ	0	0	1	5	80.00
922	33	จะเขียน	จะเขียน	จะเขียน	0	0	0	7	100.00
923	33	แทนด้วยเซตaตามด้วยเครื่อง	แทนด้วยเซต A  ตามด้วยเครื่อง	แทนด้วยเซตA(a)ตามด้วยเครื่อง	0	0	1	25	96.00
924	43	หมายเท่ากับ	หมายเท่ากับ	หมายเท่ากับ	0	0	0	11	100.00
925	43	แล้วก็ตาม	แล้วก็ตาม	แล้วก็ตาม	0	0	0	9	100.00
926	43	ด้วยเซตbค่ะ	ด้วยเซต B ค่ะ	ด้วยเซตB(b)ค่ะ	0	0	1	11	90.91
927	43	เซตaไม่	เซต A ไม่	เซตA(a)ไม่	0	0	1	7	85.71
928	43	เท่ากับเซตbนะ	เท่ากับ C นะ	เท่ากับเซตC(b)นะ	0	3	1	13	69.23
929	43	คะจะเขียน	คะ จะเขียน	คะจะเขียน	0	0	0	9	100.00
930	43	แทนด้วยเซตa	แทนด้วย เซต A	แทนด้วยเซตA(a)	0	0	1	11	90.91
931	43	ตามด้วยเครื่องหมาย	เขียนด้วยเครื่องหมาย	เข-ียน(ตาม)ด้วยเครื่องหมาย	2	0	3	18	72.22
932	43	ไม่เท่ากับแล้ว	ไม่เท่ากับแล้ว	ไม่เท่ากับแล้ว	0	0	0	14	100.00
933	43	ก็ตามด้วยเซตbค่ะ	ตามด้วยเซตดีค่ะ	ก็ตามด้วยเซตด-ี(b)ค่ะ	1	2	1	16	75.00
934	43	ส่วนเซตaเป็นสับ	สวนเซน A เป็นสับ	ส-่วนเซนA(ตa)เป็นสับ	0	1	2	15	80.00
935	43	เซตของเซต	เซตของเซต	เซตของเซต	0	0	0	9	100.00
936	43	bนะคะ	B นะคะ	B(b)นะคะ	0	0	1	5	80.00
937	33	ก็ต่อเมื่อ	ก็ต่อเมื่อ	ก็ต่อเมื่อ	0	0	0	10	100.00
938	33	สมาชิกทุกตัว	สมาชิกทุกตัว	สมาชิกทุกตัว	0	0	0	12	100.00
939	33	ของเซตaค่ะ	ของเซต A  ค่ะ	ของเซตA(a)ค่ะ	0	0	1	10	90.00
940	33	เป็นสมาชิกของ	เป็นสมาชิกของ	เป็นสมาชิกของ	0	0	0	13	100.00
941	33	เซตbนะคะ	เซต B นะคะ	เซตB(b)นะคะ	0	0	1	8	87.50
942	33	โดยเซตaเป็น	เซต A เป็น	โดยเซตA(a)เป็น	0	3	1	11	63.64
943	33	สับเซตของเซต	สับเซตของเซต	สับเซตของเซต	0	0	0	12	100.00
944	33	bนะคะ	B นะคะ	B(b)นะคะ	0	0	1	5	80.00
945	33	เราจะเขียนแทน	เราจะเขียนแทน	เราจะเขียนแทน	0	0	0	13	100.00
946	33	ด้วย	ด้วย	ด้วย	0	0	0	4	100.00
947	33	เซตaตามด้วย	เซต A ตามด้วย	เซตA(a)ตามด้วย	0	0	1	11	90.91
948	33	เครื่องหมาย	เครื่องหมาย	เครื่องหมาย	0	0	0	11	100.00
949	33	ลักษณะนี้ค่ะแล้วก็	ลักษณะนี้ค่ะ และก็	ลักษณะนี้ค่ะแล-้ะ(ว)ก็	0	1	1	18	88.89
950	33				0	0	0	0	0.00
951	33	ตามด้วยเซตbค่ะ	ตามด้วยเครื่องหมายลักศค่ะ	ตามด้วยเครื่องหมายล-ักศ(ซตb)ค่ะ	11	0	3	14	0.00
952	43	ส่วนเซตaนะคะ	สวนเซต A นะคะ	ส-่วนเซตA(a)นะคะ	0	1	1	12	83.33
953	43	ไม่เป็นสับเซต	ไม่เป็นสับเซต	ไม่เป็นสับเซต	0	0	0	13	100.00
954	43	ของเซตbนะ	ของเซต B นะ	ของเซตB(b)นะ	0	0	1	9	88.89
955	43	คะเราจะ	คะ เราจะ	คะเราจะ	0	0	0	7	100.00
956	43	เขียนแทนด้วย	เขียนแทนด้วย	เขียนแทนด้วย	0	0	0	12	100.00
957	43	นะคะเซตaค่ะ	นะคะ เซต A  ค่ะ	นะคะเซตA(a)ค่ะ	0	0	1	11	90.91
958	43	ตามด้วยเครื่องหมาย	ตามด้วยเครื่องหมาย	ตามด้วยเครื่องหมาย	0	0	0	18	100.00
959	43	ลักษณะ	ลักษณะ	ลักษณะ	0	0	0	6	100.00
960	43	คล้ายกัน	คล้ายการ	คล้ายการ(-ัน)	0	0	2	8	75.00
961	43	เป็นสับเซต	เป็นสับเซต	เป็นสับเซต	0	0	0	10	100.00
962	43	นะคะแต่มี	นะคะ แต่มี	นะคะแต่มี	0	0	0	9	100.00
963	43	ขีดพาด	ขีดพาด	ขีดพาด	0	0	0	6	100.00
964	43	ค่ะและตาม	ค่ะ และตาม	ค่ะและตาม	0	0	0	9	100.00
965	43	ด้วยเซตbค่ะ	ด้วยเซต B ค่ะ	ด้วยเซตB(b)ค่ะ	0	0	1	11	90.91
966	43	และสิ่ง	และสิ่ง	และสิ่ง	0	0	0	7	100.00
967	33	ที่ได้เรียนรู้	ที่ได้เรียนรู้	ที่ได้เรียนรู้	0	0	0	14	100.00
968	33	อันสุดท้ายนะคะ	อันสุดท้ายนะคะ	อันสุดท้ายนะคะ	0	0	0	14	100.00
969	33	ก็คือเซตaเท่ากับเซต	ก็คือ เซต A  = เซต B	ก็คือเซตaเท่ากA=(-ับ)เซตB	1	6	2	19	52.63
970	33	bนะคะ	นะ	bนะคะ	0	3	0	5	40.00
971	33	ก็ต่อเมื่อ	ก็ต่อเมื่อ	ก็ต่อเมื่อ	0	0	0	10	100.00
972	33	เซตaเป็นสับ	เซต A  เป็นสับ	เซตA(a)เป็นสับ	0	0	1	11	90.91
973	33	เซตของเซต	เซตของ	เซตของเซต	0	3	0	9	66.67
974	33	bนะคะและ	เซต B นะคะ และ	เซตB(b)นะคะและ	3	0	1	8	50.00
975	33	เซตbเป็นสับเซต	เซต B   เป็นสับเซต	เซตB(b)เป็นสับเซต	0	0	1	14	92.86
976	33	ของเซตaค่ะ	A ค่ะ	ของเซตA(a)ค่ะ	0	6	1	10	30.00
977	33	ก่อน	ก่อน	ก่อน	0	0	0	4	100.00
978	33	จะจากกันวัน	จะจากกันวัน	จะจากกันวัน	0	0	0	11	100.00
979	33	นี้นะคะคุณ	นี้นะคะ คุณ	นี้นะคะคุณ	0	0	0	10	100.00
980	33	ครูก็มีแบบ	ครูก็มีแบบ	ครูก็มีแบบ	0	0	0	10	100.00
981	33	ฝึกหัดให้	ฝึกหัดให้นัก	ฝึกหัดให้นัก	3	0	0	9	66.67
982	43	นักเรียนลองไปฝึกทบทวน	เรียนลองไปฝึกทบทวน	นักเรียนลองไปฝึกทบทวน	0	3	0	21	85.71
983	43	จำนวน2ข้อค่ะ	จำนวน 2 ข้อค่ะ	จำนวน2ข้อค่ะ	0	0	0	12	100.00
984	43	คุณครูหวัง	คุณครูหวัง	คุณครูหวัง	0	0	0	10	100.00
985	43	ว่านัก	ว่านัก	ว่านัก	0	0	0	6	100.00
986	43	เรียนจะนำบท	เรียนจะนำบท	เรียนจะนำบท	0	0	0	11	100.00
987	43	เรียนในวันนี้	เรียนในวันนี้	เรียนในวันนี้	0	0	0	13	100.00
988	43	นะคะ	นะคะ	นะคะ	0	0	0	4	100.00
989	43	และแบบฝึกหัดนะคะ	นะคะ	และแบบฝึกหัดนะคะ	0	12	0	16	25.00
990	43	ไป	ไป	ไป	0	0	0	2	100.00
991	43	พัฒนาเพิ่มเติม	พัฒนาเพิ่มเติม	พัฒนาเพิ่มเติม	0	0	0	14	100.00
992	43	ค่ะสำหรับวันนี้สวัสดีค่ะ[เสียงดนตรี]	ค่ะ สำหรับวันนี้ สวัสดีค่ะ [เสียงดนตรี]	ค่ะสำหรับวันนี้สวัสดีค่ะ[เสียงดนตรี]	0	0	0	36	100.00

More information
 - compare(ans and test) :
 	- ans: file reference
 	- test: file test
 - export datetime : 2026-03-27 11:09:41
 - exported from : Accuracy Worker
 - version :registry.rtt.in.th/spinsoft-transcription/backend_accuracy_worker:main-42d874d90e320e04ce26da7eb329f0d888006afc
 - lib :character
 - your normalize config
     -IsFilter :true
     -ToLower :false
     -ToArabicNumber :true
     -WordToNumber :false
     -OrderAndSimilar :true
     -ListRemove :
 - alignment method :NeedlemanWunsch
 - score weight :{"Match":2,"Mismatch":-1,"PartialMatch":1,"GapPenalty":-1}

 Public file