AgentID	Insertion	Deletion	Substitution	Total	Accuracy
12	0	23	8	1461	97.88
36	35	59	24	1947	93.94
14	22	186	31	2700	91.15
33	65	201	26	2328	87.46

select the operators you want to display.

MessageID	AgentID	Ref text	Hype text	HTMLTag	Insertion	Deletion	Substitution	Total	Accuracy
0	12				0	0	0	0	0.00
1	14	[เสียงดนตรี](ดร.สุนัดดา)สวัสดีค่ะนักเรียนวันนี้เราจะมาเรียนกันในตอน	(ดร.สุนัดดา)สวัสดีค่ะนักเรียนวันนี้เราจะมาเรียนกันในตอน	[เสียงดนตรี](ดร.สุนัดดา)สวัสดีค่ะนักเรียนวันนี้เราจะมาเรียนกันในตอน	0	12	0	67	82.09
2	33	ปัจจัยบางประการที่มีผลต่อการ	ปัจจัยบางประการที่มีผลต่อการ	ปัจจัยบางประการที่มีผลต่อการ	0	0	0	28	100.00
3	36	เจริญเติบโตของพืชตอน1	เจริญเติบโตของพืชตอน1	เจริญเติบโตของพืชตอน1	0	0	0	21	100.00
4	12	โดยมีครูสุนัดดาเป็นผู้สอนค่ะ	โดยมีครูสุนัดดาเป็นผู้สอนค่ะ	โดยมีครูสุนัดดาเป็นผู้สอนค่ะ	0	0	0	28	100.00
5	14	หัวข้อที่3.2ปัจจัย	หัวข้อที่3.2ปัจจัย	หัวข้อที่3.2ปัจจัย	0	0	0	18	100.00
6	33	บางประการที่มีผลต่อการเจริญเติบโตของพืช	บางประการที่มีผลต่อการเจริญเติบโตของพืช	บางประการที่มีผลต่อการเจริญเติบโตของพืช	0	0	0	39	100.00
7	36	โดยที่วันนี้เราจะมาเรียนกันเกี่ยวกับปัจจัยภายนอกค่ะ	โดยที่วันนี้เราจะมาเรียนกันเกี่ยวกับปัจจัยภายนอกค่ะ	โดยที่วันนี้เราจะมาเรียนกันเกี่ยวกับปัจจัยภายนอกค่ะ	0	0	0	51	100.00
8	12	จุดประสงค์การเรียนรู้	จุดประสงค์การเรียนรู้	จุดประสงค์การเรียนรู้	0	0	0	21	100.00
9	14	ข้อ1ระบุและอธิบายเกี่ยวกับปัจจัยที่	ข้อ1ระบุและอธิบายเกี่ยวกับปัจจัย	ข้อ1ระบุและอธิบายเกี่ยวกับปัจจัยที่	0	3	0	35	91.43
10	33	มีผลต่อการเจริญเติบโตและการดำรงชีวิตของพืช	มีผลต่อการเจริญเติบโตและการดำรงชีวิตของพืช	มีผลต่อการเจริญเติบโตและการดำรงชีวิตของพืช	0	0	0	42	100.00
11	36	ข้อ2ออกแบบการทดลอง	ข้อ2ออกแบบการทดลอง	ข้อ2ออกแบบการทดลอง	0	0	0	18	100.00
12	12	และทดลองเกี่ยวกับปัจจัย	และทดลองเกี่ยวกับปัจจัย	และทดลองเกี่ยวกับปัจจัย	0	0	0	23	100.00
13	14	ภายนอกที่มีผลต่อการเจริญเติบโตของพืช	ภายนอกที่มีผลต่อการเจริญเติบโตของพืช	ภายนอกที่มีผลต่อการเจริญเติบโตของพืช	0	0	0	36	100.00
14	33	จากรูปที่เห็นนี้นะคะนี่ก็คือสถานีเกษตรหลวงอ่างขาง	จากรูปที่เห็นนี้นะคะนี่ก็คือสถานีเกษตรหลวงอ่างขาง	จากรูปที่เห็นนี้นะคะนี่ก็คือสถานีเกษตรหลวงอ่างขาง	0	0	0	49	100.00
15	36	ซึ่งได้มีการทดลองปลูกผลไม้เมืองหนาวหลายชนิด	ซึ่งได้มีการทดลองปลูกพืชเมืองหนา	ซึ่งได้มีการทดลองปลูกผลพืช(ไม้)เมืองหนาวหลายชนิด	0	11	3	43	67.44
16	12	การศึกษาวิจัยเพื่อควบคุมปัจจัย	การศึกษาวิจัยเพื่อควบคุมปัจจัย	การศึกษาวิจัยเพื่อควบคุมปัจจัย	0	0	0	30	100.00
17	14	ต่างๆที่มีผลต่อการเจริญเติบโตของพืชเมืองหนาว	ต่างๆที่มีผลต่อการเจริญเติบโตของพืชเมืองหนาว	ต่างๆที่มีผลต่อการเจริญเติบโตของพืชเมืองหนาว	0	0	0	44	100.00
18	33	นำไปสู่ความสำเร็จในการขยายพันธุ์พืชหลายชนิดที่ไม่เคยมีการ	นำไปสู่ความสำเร็จในการขยายพันธุ์พืชหลายชนิดที่ไม่เคย	นำไปสู่ความสำเร็จในการขยายพันธุ์พืชหลายชนิดที่ไม่เคยมีการ	0	5	0	57	91.23
19	36	ปลูกในประเทศไทยมาก่อนเช่นสตรอว์เบอร์รี	ปลูกในประเทศไทยมาก่อนเช่นสตรอว์เบอร์รี	ปลูกในประเทศไทยมาก่อนเช่นสตรอว์เบอร์รี	0	0	0	38	100.00
20	12	และกีวี	และkiwi	และkiwi(กีวี)	0	0	4	7	42.86
21	14	ความรู้เกี่ยวกับปัจจัยบางประการที่มีผลต่อการเจริญเติบโตของพืช	ความรู้เกี่ยวกับปัจจัยบางประการที่มีผลต่อการเจริญเติบโตของพืช	ความรู้เกี่ยวกับปัจจัยบางประการที่มีผลต่อการเจริญเติบโตของพืช	0	0	0	61	100.00
22	33	สามารถนำมาใช้ในการศึกษาวิจัยนี้ได้ค่ะ	สามารถนำมาใช้ในการศึกษาวิจัยนี้ได้ค่ะ	สามารถนำมาใช้ในการศึกษาวิจัยนี้ได้ค่ะ	0	0	0	37	100.00
23	36	จากรูปนักเรียนลองสังเกตดูสิคะ	จากรูปนักเรียนลองสังเกตกันสิคะ	จากรูปนักเรียนลองสังเกตก-ัน(ดู)สิคะ	1	0	2	29	89.66
24	12	ว่าการปลูกพืชที่อยู่ทางด้านซ้ายมือ	ว่าการปลูกพืชที่อยู่ทางด้านซ้ายมือ	ว่าการปลูกพืชที่อยู่ทางด้านซ้ายมือ	0	0	0	34	100.00
25	14	และพืชที่อยู่ทางด้านขวามือมีสิ่งใดที่เหมือนหรือว่าแตกต่างกันบ้าง	และพืชที่อยู่ทางด้านขวามือมีสิ่งใดที่เหมือนหรือแตกต่างกันบ้าง	และพืชที่อยู่ทางด้านขวามือมีสิ่งใดที่เหมือนหรือว่าแตกต่างกันบ้าง	0	3	0	64	95.31
26	33	พืชแต่ละชนิดเจริญได้ดี	พืชแต่ละชนิดเจริญได้ดี	พืชแต่ละชนิดเจริญได้ดี	0	0	0	22	100.00
27	36	ในสภาพแวดล้อมที่แตกต่างกันบางชนิด	ในสภาพแวดล้อมที่แตกต่างกันบางชนิด	ในสภาพแวดล้อมที่แตกต่างกันบางชนิด	0	0	0	33	100.00
28	12	เจริญได้ดีในที่กลางแจ้ง	เจริญได้ดีในที่กลางแจ้ง	เจริญได้ดีในที่กลางแจ้ง	0	0	0	23	100.00
29	14	เช่นสตรอว์เบอร์รีซึ่งก็คือรูปทางด้านซ้ายมือนี้นะคะ	เช่นสตรอว์เบอร์รี	เช่นสตรอว์เบอร์รีซึ่งก็คือร-ูปทางด้านซ้ายมือน-ี-้นะคะ	0	33	0	50	34.00
30	33	ส่วนบางชนิดเจริญได้ดีในที่มีแสงรำไร	ส่วนบางชนิดเจริญได้ดีในที่ที่มีแสงรำไร	ส่วนบางชนิดเจริญได้ดีในที่ที่มีแสงรำไร	3	0	0	35	91.43
31	36	เช่นผักบางชนิดที่ปลูกในโรงเรือนก็คือรูป	เช่นผักบางชนิดที่ปลูกในโรงเรือนก็คือรูป	เช่นผักบางชนิดที่ปลูกในโรงเรือนก็คือรูป	0	0	0	39	100.00
32	12	ทางด้านขวามือค่ะก็จะเห็นว่ามีโรงเรือน	ทางด้านขวามือค่ะก็จะเห็นว่ามีโรงเรือน	ทางด้านขวามือค่ะก็จะเห็นว่ามีโรงเรือน	0	0	0	37	100.00
33	14	แล้วก็มีหลังคาซึ่งมีพลาสติกคลุมอยู่นะคะซึ่งโรงเรือน	แล้วก็มีหลังคาที่มีพลาสติกคลุมอยู่นะคะซึ่งโรงเรือน	แล้วก็มีหลังคาที(ซึ)-่งมีพลาสติกคลุมอยู่นะคะซึ่งโรงเรือน	0	1	2	51	94.12
34	33	นี้นอกจากจะช่วยลดปริมาณแสงแล้วยังป้องกันแมลงศัตรูพืช	นี้นอกจากจะช่วยลดปริมาณแสงแล้วยังช่วยป้องกันศะต	นี้นอกจากจะช่วยลดปริมาณแสงแล้วยังช่วยป้องกันแมลงศะ(-ั)ตรูพืช	4	9	1	52	73.08
35	36	ไม่ให้มากัดกินพืชได้ด้วยค่ะการปลูกพืช	ไม่ให้มากัดกินพืชได้ด้วยค่ะการปลูกพืช	ไม่ให้มากัดกินพืชได้ด้วยค่ะการปลูกพืช	0	0	0	37	100.00
36	12	แต่ละชนิดจึงจำเป็นต้องคำนึงถึง	แต่ละชนิดจึงจำเป็นต้องคำนึงถึง	แต่ละชนิดจึงจำเป็นต้องคำนึงถึง	0	0	0	30	100.00
37	14	ธรรมชาติของพืชด้วยเพื่อให้พืชเจริญเติบโตได้อย่างเหมาะสม	ธรรมชาติของพืชด้วยเพื่อให้พืชเจริญเติบโตได้อย่างเหมาะสม	ธรรมชาติของพืชด้วยเพื่อให้พืชเจริญเติบโตได้อย่างเหมาะสม	0	0	0	55	100.00
38	33	นักเรียนคิดว่าในการปลูกพืช	นักเรียนคิดว่ามีปัจจัยใดบ้าง	นักเรียนคิดว่ามีปัจจัยใดบ้าง(ในการปลูกพืช)	2	0	12	26	46.15
39	36	มีปัจจัยใดบ้างที่ควรคำนึงถึง	มีปัจจัยในบ้างที่ควรคำนึงถึง	มีปัจจัยใน(ด)บ้างที่ควรคำนึงถึง	0	0	1	28	96.43
40	12	เพื่อให้พืชนั้นเจริญเติบโตได้ดี	เพื่อให้พืชนั้นเจริญเติบโตได้ดี	เพื่อให้พืชนั้นเจริญเติบโตได้ดี	0	0	0	31	100.00
41	14	และพืชแต่ละชนิดต้องการปัจจัยต่างๆเหล่านั้นเหมือน	และพืชแต่ละชนิดต้องการปัจจัยต่างๆเหล่านั้นเหมือน	และพืชแต่ละชนิดต้องการปัจจัยต่างๆเหล่านั้นเหมือน	0	0	0	48	100.00
42	33	หรือแตกกันหรือไม่อย่างไร	หรือแตกต่างกันหรือไม่อย่างไร	หรือแตกต่างกันหรือไม่อย่างไร	4	0	0	24	83.33
43	36	ในบทที่3นี้นะคะก็จะมีกิจกรรมที่	ในบทที่3นี้นนะคะก็จะมีกิจกรรมที่	ในบทที่3นี้นนะคะก็จะมีกิจกรรมที่	1	0	0	31	96.77
44	12	3.3ปัจจัยที่มีผลต่อการ	3.3ปัจจัยที่มีผลต่อการ	3.3ปัจจัยที่มีผลต่อการ	0	0	0	22	100.00
45	14	เจริญเติบโตของพืชนักเรียนสามารถทำกิจกรรมนี้ได้ในห้องเรียนค่ะ	เจริญเติบโตของพืชนักเรียนสามารถทำกิจกรรมนี้ได้ในห้องเรียนค่ะ	เจริญเติบโตของพืชนักเรียนสามารถทำกิจกรรมนี้ได้ในห้องเรียนค่ะ	0	0	0	60	100.00
46	33	รูปที่เห็นนี้นะคะนี่ก็คือหน่อไม้ฝรั่งค่ะทั้ง	รูปที่เห็นนี้นะคะนี่ก็คือหน่อไม้ฝรั่งค่ะทั้ง	รูปที่เห็นนี้นะคะนี่ก็คือหน่อไม้ฝรั่งค่ะทั้ง	0	0	0	44	100.00
47	36	2กองนี้นะคะเป็นชนิดเดียวกันแต่นักเรียนลองสังเกต	2กองนี้นะคะเป็นชนิดเดียวแต่นักเรียนลองสังเกต	2กองนี้นะคะเป็นชนิดเดียวกันแต่นักเรียนลองสังเกต	0	3	0	47	93.62
48	12	สิคะว่ามีอะไรบ้างที่แตกต่างกัน	สิคะว่ามีอะไรบ้างที่แตกต่างกัน	สิคะว่ามีอะไรบ้างที่แตกต่างกัน	0	0	0	30	100.00
49	14	ใช่แล้วค่ะจะเห็นว่ากองทางด้านซ้ายมือนะคะจะเป็น	ใช่แล้วค่ะจะเห็นว่ากองทางด้ายซ้ายมือจะเป็น	ใช่แล้วค่ะจะเห็นว่ากองทางด้าย(น)ซ้ายมือนะคะจะเป็น	0	4	1	46	89.13
50	33	สีขาวส่วนทางด้านขวามือก็จะเป็นหน่อไม้ฝรั่ง	สีขาวส่วนทางด้านขวามือก็จะเป็นหน่อไม้ฝรั่งสีเขียว	สีขาวส่วนทางด้านขวามือก็จะเป็นหน่อไม้ฝรั่งสีเขียว	7	0	0	42	83.33
51	36	สีเขียวแบบที่เราเห็นกันทั่วๆไปนะคะ	สีเขียวแบบที่เราเห็นกันทั่วๆไปนะคะ	สีเขียวแบบที่เราเห็นกันทั่วๆไปนะคะ	0	0	0	34	100.00
52	12	นักเรียนคิดว่าปัจจัยใดที่ส่งผล	นักเรียนคิดว่าปัจจัยใดที่ทำ	นักเรียนคิดว่าปัจจัยใดที-่ส-่งทำ(ผล)	0	3	2	30	83.33
53	14	ให้หน่อไม้ฝรั่งทั้ง2กองนี้มีความแตกต่างกัน	ให้หน่อไม้ฝรั่งที่2กองนี้มีความแตกต่างกัน	ให้หน่อไม้ฝรั่งท-ั-ี่(-้ง)2กองนี้มีความแตกต่างกัน	0	1	2	42	92.86
54	33	นี่คือไร่ที่มีการปลูกหน่อไม้	นี่คือไร่ที่มีการปลูกหน่อไม้	นี่คือไร่ที่มีการปลูกหน่อไม้	0	0	0	28	100.00
55	36	ฝรั่งนะคะถ้าเราเดินเข้าไปดูใกล้ๆค่ะจะเห็นว่า	ฝรั่งนะคะถ้าเราเดินเข้าไปดูใกล้ๆค่ะจะเห็นว่า	ฝรั่งนะคะถ้าเราเดินเข้าไปดูใกล้ๆค่ะจะเห็นว่า	0	0	0	44	100.00
56	12	ที่โคนต้นมีท่อสีดำปักอยู่	ที่โคนต้นมีท่อสีดำปักอยู่	ที่โคนต้นมีท่อสีดำปักอยู่	0	0	0	25	100.00
57	14	จากท่อสีดำๆที่เราเห็นนี้นะคะถ้าเราดึงท่อ	จากท่อสีดำๆที่เราเห็นนี้นะคะถ้าเราดึงท่อ	จากท่อสีดำๆที่เราเห็นนี้นะคะถ้าเราดึงท่อ	0	0	0	40	100.00
58	33	ออกค่ะจะเห็นว่าภายในท่อจะมีหน่อเล็กๆของหน่อไม้ฝรั่ง	ออกค่ะจะเห็นว่าภายในท่อขะมีหน่อเล็กๆของหน่อไม	ออกค่ะจะเห็นว่าภายในท่อข(จ)ะมีหน่อเล็กๆของหน่อไม-้ฝรั่ง	0	6	1	51	86.27
59	36	อยู่ด้วยนะคะสังเกตดูจะเห็นว่าเป็นสีขาวค่ะ	อยู่ด้วยนะคะสังเกตดูว่าจะเห็นเป็นสีขาวค่ะ	อยู่ด้วยนะคะสังเกตดูว่าจะเห็นว่าเป็นสีขาวค่ะ	3	3	0	41	85.37
60	12	ถ้าเราเอา	ถ้าเราเอา	ถ้าเราเอา	0	0	0	9	100.00
61	14	ท่อสีดำเสียบลงไปที่หน่อเหมือนเดิมและปล่อยทิ้งไว้ให้หน่อไม้ฝรั่งนี้เจริญเติบโต	ท่อสีดำเสียบลงไปที่หน่อเหมือนเดิมแล้วปล่อยให้หน่อไม้ฝรั่งเติบโต	ท่อสีดำเสียบลงไปที่หน่อเหมือนเดิมแล-้ว(ะ)ปล่อยทิ้งไว้ให้หน่อไม้ฝรั่งนี้เจริญเติบโต	1	15	1	77	77.92
62	33	นะคะก็จะเห็นว่าหน่อก็จะเจริญ	นะคะก็จะเห็นว่าหน่อก็จะเจริญ	นะคะก็จะเห็นว่าหน่อก็จะเจริญ	0	0	0	28	100.00
63	36	แล้วก็สูงขึ้นค่ะส่วนภายในก็จะยังเป็น	แล้วก็สูงขึ้นค่ะส่วนภายในก็ยังเป็น	แล้วก็สูงขึ้นค่ะส่วนภายในก็จะยังเป็น	0	2	0	36	94.44
64	12	สีขาวอยู่นะคะในขณะที่ถ้าเราสังเกต	สีขาวอยู่นะคะในขณะที่เราสังเกต	สีขาวอยู่นะคะในขณะที่ถ้าเราสังเกต	0	3	0	33	90.91
65	14	ต้นที่อยู่ข้างๆค่ะจะเห็นว่าต้นหน่อไม้ฝรั่งที่อยู่ข้างๆจะ	ต้นที่อยู่ข้างๆค่ะจะเห็นว่าหน่อไม้ฝรั่ง	ต้นที่อยู่ข้างๆค่ะจะเห็นว่าต้นหน่อไม้ฝรั-่งที่อยู-่ข้างๆจะ	0	17	0	56	69.64
66	33	เป็นสีเขียวค่ะส่วนหน่ออื่นๆที่เราดูนะคะถ้าไม่มีท่อ	เป็นสีเขียวค่ะส่วนหน่ออื่นๆที่	เป็นสีเขียวค่ะส่วนหน่ออื่นๆท-ี่เราดูนะคะถ้าไม่ม-ีท-่อ	0	20	0	50	60.00
67	36	สีดำคลุมเอาไว้ก็จะเห็นหน่อนั้นเป็นสีเขียวค่ะ	สีดำคลุมเอาไว้ก็จะเห็นหน่อนั้นเป็นสีเขียวค่ะ	สีดำคลุมเอาไว้ก็จะเห็นหน่อนั้นเป็นสีเขียวค่ะ	0	0	0	44	100.00
68	12	ทีนี้นักเรียนก็น่าจะสามารถ	ทีนี้นักเรียนก็น่าจะ	ทีนี้นักเรียนก็น่าจะสามารถ	0	6	0	26	76.92
69	14	ตอบได้แล้วนะคะว่าปัจจัยอะไรที่ทำให้หน่อไม้ฝรั่งที่ครูให้ดูเมื่อครู่นี้	ตอบได้แล้วนะคะว่าปัจจัยอะไรที่ทำให้หน่อไม้ฝรั่งที่ครูให้ดูเมื่อสักครู่นี้	ตอบได้แล้วนะคะว่าปัจจัยอะไรที่ทำให้หน่อไม้ฝรั่งที่ครูให้ดูเมื่อสักครู่นี้	3	0	0	70	95.71
70	33	ค่ะมีสีที่แตกต่างกันปัจจัยนั้นก็คือแสง	ค่ะมีสีที่แตกต่างกันปัจจัยนั้นก็คือแสง	ค่ะมีสีที่แตกต่างกันปัจจัยนั้นก็คือแสง	0	0	0	38	100.00
71	36	นั่นเองค่ะนักเรียนคิดว่า	นั่นเองค่ะนักเรียนคิดว่า	นั่นเองค่ะนักเรียนคิดว่า	0	0	0	24	100.00
72	12	นอกจากแสงแล้วยังมีปัจจัยใดอีกบ้าง	นอกจากแสงแล้วยังมีปัจจัยใดอีกบ้าง	นอกจากแสงแล้วยังมีปัจจัยใดอีกบ้าง	0	0	0	33	100.00
73	14	ที่ส่งผลต่อการเจริญเติบโตของพืช	ที่ส่งผลต่อการเจริญเติบโตของพืช	ที่ส่งผลต่อการเจริญเติบโตของพืช	0	0	0	31	100.00
74	33	เราเคยเรียนมาแล้วตอนม.ต้นนะคะนักเรียนน่าจะตอบได้ว่ายังมีปัจจัยอื่นๆ	เราเคยเรียนมาแล้วตอนม.ต้อนนะคะก็จะมีปัจจัยอื่นๆ	เราเคยเรียนมาแล้วตอนม.ต้อนนะคะนักเรียนน่-็(า)จะตอบได้ว่ายังมีปัจจัยอื่นๆ	1	21	1	67	65.67
75	36	อีกที่ส่งผลอย่างเช่นน้ำ	อีกที่ส่งผลอย่างเช่นน้ำ	อีกที่ส่งผลอย่างเช่นน้ำ	0	0	0	23	100.00
76	12	อุณหภูมิธาตุอาหาร	อุณหภูมิธาตุอาหาร	อุณหภูมิธาตุอาหาร	0	0	0	17	100.00
77	14	และถึงแม้ว่าจะเป็นพืชชนิดเดียวกันแต่ถ้าอยู่ในสภาพแวดล้อมที่แตกต่างกัน	และถึงแม้ว่าจะเป็นพืชชนิดเดียวกันแต่ถ้าอยู่ในสภาพแวดล้อมที่ต่างกัน	และถึงแม้ว่าจะเป็นพืชชนิดเดียวกันแต่ถ้าอยู่ในสภาพแวดล้อมที่แตกต่างกัน	0	3	0	69	95.65
78	33	การเจริญเติบโตนั้นก็จะแตกต่างกันด้วยค่ะ	การเจริญเติบโตนั้นก็จะแตกต่างกันด้วยค่ะ	การเจริญเติบโตนั้นก็จะแตกต่างกันด้วยค่ะ	0	0	0	39	100.00
79	36	นอกจากปัจจัยภายนอกเหล่านี้แล้วที่ส่งผลต่อการ	นอกจากปัจจัยภายนอกเหล่านี้แล้วที่ส่งผลต่อการ	นอกจากปัจจัยภายนอกเหล่านี้แล้วที่ส่งผลต่อการ	0	0	0	44	100.00
80	12	เจริญเติบโตของพืชยังมีปัจจัยภายใน	เจริญเติบโตของพืชยังมีปัจจัยภายใน	เจริญเติบโตของพืชยังมีปัจจัยภายใน	0	0	0	33	100.00
81	14	ที่พืชสร้างขึ้นซึ่งเป็นปัจจัยสำคัญในการควบคุม	ที่พืชสร้างขึ้นซึ่งเป็นปัจจัยสำคัญที่ควบคุมการเจริญเติบโต	ที่พืชสร้างขึ้นซึ่งเป็นปัจจัยสำคัญในที่(การ)ควบคุมการเจริญเติบโต	14	2	3	45	57.78
82	33	การเจริญเติบโตของพืชด้วยเช่นกันซึ่งปัจจัยภายในนี้	การเจริญเติบโตของพืชด้วยเช่นกันโดยปัจจัยภสยใน	การเจริญเติบโตของพืชด้วยเช่นกันซโดย(-ึ่ง)ปัจจัยภส(า)ยในน-ี้	0	4	4	49	83.67
83	36	เราจะเรียนกันในคลิปถัดไปนะคะสำหรับคลิปนี้เราจะ	เราจะเรียนกันในคลิปถัดไปนะคะส่วนในคลิปนี้เราจะ	เราจะเรียนกันในคลิปถัดไปนะคะส-่วนใน(-ำหรับ)คลิปนี้เราจะ	0	0	5	46	89.13
84	12	เรียนเกี่ยวกับปัจจัยภายนอกค่ะ	เรียนเกี่ยวกับปัจจัยภายนอกค่ะ	เรียนเกี่ยวกับปัจจัยภายนอกค่ะ	0	0	0	29	100.00
85	14	3.2.1ปัจจัยภายนอกปัจจัยภายนอกคือปัจจัยที่	3.2.1ปัจจัยภายนอกปัจจัยภายนอกคือ	3.2.1ปัจจัยภายนอกปัจจัยภายนอกคือปัจจัยที่	0	9	0	41	78.05
86	33	พืชได้รับจากสภาพแวดล้อมนะคะ	พืชปัจจัยที่พืชได้รับจากสภาพแวดล้อมนะคะ	พืชปัจจัยที่พืชได้รับจากสภาพแวดล้อมนะคะ	12	0	0	27	55.56
87	36	อย่างเช่นแสงแก๊สคาร์บอนไดออกไซด์	อย่างเช่นแสงแก๊สคาร์บอนไดออกไซด์	อย่างเช่นแสงแก๊สคาร์บอนไดออกไซด์	0	0	0	32	100.00
88	12	น้ำอุณหภูมิ	น้ำอุณหภูมิ	น้ำอุณหภูมิ	0	0	0	11	100.00
89	14	ธาตุอาหารแก๊สออกซิเจนและศัตรูพืช	ธาตุอาหารแก๊สออกซิเจนและศัตร	ธาตุอาหารแก๊สออกซิเจนและศัตร-ูพืช	0	4	0	32	87.50
90	33	ปัจจัยภายนอกเหล่านี้ล้วนมีอิทธิพลต่อการเจริญเติบโต	ปัจจัยภายนอกเหล่านี้ล้วนมีอิทธิพล	ปัจจัยภายนอกเหล่านี้ล้วนมีอิทธิพลต่อการเจริญเติบโต	0	17	0	50	66.00
91	36	ของพืชอาจส่งผลให้พืชเจริญเติบโตได้ดี	ของพืชอาจส่งผลให้พืชเจริญเติมโตได้ดี	ของพืชอาจส่งผลให้พืชเจริญเติม(บ)โตได้ดี	0	0	1	36	97.22
92	12	หรืออาจยับยั้งการเจริญเติบโตของพืช	หรืออาจยับยั้งการเจริญเติบโตของพืช	หรืออาจยับยั้งการเจริญเติบโตของพืช	0	0	0	34	100.00
93	14	ก็ได้ค่ะแสงเป็นปัจจัยสำคัญต่อการสังเคราะห์	ก็ได้ค่ะแสงเป็นปัจจัยสำคัญต่อการสังเคราะห์	ก็ได้ค่ะแสงเป็นปัจจัยสำคัญต่อการสังเคราะห์	0	0	0	42	100.00
94	33	ด้วยแสงซึ่งเป็นกระบวนการสร้างน้ำตาลที่พืชจะ	ด้วยแสงซึ่งเป็นกระบวนการสร้างน้ำตาลที่พืชจะ	ด้วยแสงซึ่งเป็นกระบวนการสร้างน้ำตาลที่พืชจะ	0	0	0	43	100.00
95	36	สามารถนำไปใช้ในกระบวนการอื่นๆต่อไปเรา	สามารถนำไปใช้ในกระบวนการถัดไป	สามารถนำไปใช้ในกระบวนการอื่นๆถัด(ต่อ)ไปเรา	0	8	3	37	70.27
96	12	มาพิจารณากราฟนี้กันนะคะซึ่ง	มาพิจารณากราฟนี้ดูนะคะซึ่ง	มาพิจารณากราฟนี้กดู(-ัน)นะคะซึ่ง	0	1	2	27	88.89
97	14	เป็นผลของความเข้มแสงต่อการสังเคราะห์ด้วยแสง	เป็นผลการความเข้มแสงของการสังเคราะห์ด้วยแสง	เป็นผลการ(ของ)ความเข้มแสงตข(-่)องการสังเคราะห์ด้วยแสง	1	1	4	43	86.05
98	33	จากเส้นกราฟนะคะจะเห็นว่าหากความเข้มแสงมากขึ้น	จากเส้นกราฟนะคะจะเห็นว่า	จากเส้นกราฟนะคะจะเห็นว่าหากความเข้มแสงมากขึ้น	0	21	0	45	53.33
99	36	อัตราการสังเคราะห์ด้วยแสงจะเพิ่มขึ้น	อัตราการสังเคราะห์ด้วยแสงจะเพิ่มมาขึ้น	อัตราการสังเคราะห์ด้วยแสงจะเพิ่มมาขึ้น	2	0	0	36	94.44
100	12	แต่อย่างไรก็ตามอัตราการสังเคราะห์ด้วย	แต่อย่างไรก็ตามอัตราการสังเคราะห์ด้วย	แต่อย่างไรก็ตามอัตราการสังเคราะห์ด้วย	0	0	0	37	100.00
101	14	แสงจะเพิ่มขึ้นจนถึงจุดจุดหนึ่ง	แสงจะเพิ่มขึ้นจนถึงจุดจุดหนึ่ง	แสงจะเพิ่มขึ้นจนถึงจุดจุดหนึ่ง	0	0	0	30	100.00
102	33	ประมาณนี้นะคะแล้วหลังจากนั้นก็จะไม่เพิ่มขึ้นถึงแม้ว่า	ประมาณนี้นะคะแล้วหลังจากนั้นก็จะไม่เพิ่มขึ้นแม้ว่า	ประมาณนี้นะคะแล้วหลังจากนั้นก็จะไม่เพิ่มขึ้นถึงแม้ว่า	0	3	0	53	94.34
103	36	ความเข้มแสงจะเพิ่มขึ้นก็ตามนั่น	ความเข้มแสงจะเพิ่มขึ้นก็ตามนั่น	ความเข้มแสงจะเพิ่มขึ้นก็ตามนั่น	0	0	0	31	100.00
104	12	ก็เพราะว่ายังมีปัจจัยอื่นๆอีกนะคะ	ก็เพราะว่ายังมีปัจจัยอื่นๆอีกนะคะ	ก็เพราะว่ายังมีปัจจัยอื่นๆอีกนะคะ	0	0	0	33	100.00
105	14	อย่างเช่นความเข้มข้นของคาร์บอนไดออกไซด์ปริมาณเอนไซม์	อย่างเช่นความเข้มข้นของคาร์บอนไดออกไซด์ปริมาณเอนไซม์	อย่างเช่นความเข้มข้นของคาร์บอนไดออกไซด์ปริมาณเอนไซม์	0	0	0	52	100.00
106	33	ปริมาณสารตั้งต้นอื่นที่เป็นปัจจัยจำกัด	ปริมาณสารตั้งต้นอื่นที่	ปริมาณสารตั้งต้นอื่นที่เป็นปัจจัยจำกัด	0	15	0	38	60.53
107	36	ส่งผลต่ออัตราการสังเคราะห์ด้วยแสงนี้ค่ะ	ส่งผลต่ออัตราการสังเคราะห์ด้วยแสงเหล่านี้ค่ะ	ส่งผลต่ออัตราการสังเคราะห์ด้วยแสงเหล่านี้ค่ะ	5	0	0	39	87.18
108	12	แก๊สคาร์บอนไดออกไซด์	แก๊สคาร์บอนไดออกไซด์	แก๊สคาร์บอนไดออกไซด์	0	0	0	20	100.00
109	14	เป็นแหล่งให้ธาตุคาร์บอนแบบพืชเพื่อนำไปใช้สร้างน้ำตาลโดย	เป็นแหล่งให้ธาตุคาร์บอนแก่พืชให้ไปสร้างน้ำตาล	เป็นแหล่งให้ธาตุคาร์บอนแก่(บบ)พืชเพื่ให้(อนำ)ไปใช้สร้างน้ำตาลโดย	0	10	5	55	72.73
110	33	กระบวนการสังเคราะห์ด้วยแสงถ้าพิจารณา	กระบวนการสังเคราะห์ด้วยแสงถ้าพิจารณา	กระบวนการสังเคราะห์ด้วยแสงถ้าพิจารณา	0	0	0	36	100.00
111	36	จากกราฟนี้นะคะจะ	จากกราฟนี้นะคะจะ	จากกราฟนี้นะคะจะ	0	0	0	16	100.00
112	12	เห็นว่าหากความเข้มข้นของ	เห็นว่าหากความเข้มข้นของ	เห็นว่าหากความเข้มข้นของ	0	0	0	24	100.00
113	14	คาร์บอนไดออกไซด์เพิ่มมากขึ้นอัตราการสังเคราะห์ด้วยแสง	คาร์บอนไดออกไซค์เพิ่มขึ้นอัตราการสังเคราะห์ด้วยแสง	คาร์บอนไดออกไซค(ด)-์เพิ่มมากขึ้นอัตราการสังเคราะห์ด้วยแสง	0	3	1	53	92.45
114	33	จะเพิ่มขึ้นอย่างไรก็ตามอัตราการสังเคราะห์ด้วยแสง	จะเพิ่มขึ้นอย่างไรก็ตามอัตราการสังเคราะห์	จะเพิ่มขึ้นอย่างไรก็ตามอัตราการสังเคราะห์ด้วยแสง	0	7	0	48	85.42
115	36	จะเพิ่มขึ้นจนถึงจุดจุดหนึ่งประมาณนี้	จะเพิ่มขึ้นจนถึงจุดๆหนึ่งประมาณนี้	จะเพิ่มขึ้นจนถึงจุดจุๆ(ด)หนึ่งประมาณนี้	0	2	1	36	91.67
116	12	นะคะปัจจัยต่อไปนะคะ	นะคะปัจจัยต่อไปนะคะ	นะคะปัจจัยต่อไปนะคะ	0	0	0	19	100.00
117	14	ก็คือน้ำค่ะนักเรียนคงเคยปลูกต้นไม้	ก็คือน้ำค่ะนักเรียนคงเคยปลูกต้นไม้	ก็คือน้ำค่ะนักเรียนคงเคยปลูกต้นไม้	0	0	0	34	100.00
118	33	ถ้าเราลืมรดน้ำไปหลายๆวันเคยสังเกต	ถ้าเราลืมรดน้ำไปหลายๆวันเคยสังเกต	ถ้าเราลืมรดน้ำไปหลายๆวันเคยสังเกต	0	0	0	33	100.00
119	36	ไหมคะว่าต้นไม้ของเราจะเป็นอย่างไรใบ	ไหมคะว่าต้นไม้ของเราจะเป็นอย่างไรใบ	ไหมคะว่าต้นไม้ของเราจะเป็นอย่างไรใบ	0	0	0	35	100.00
120	12	ก็จะเหี่ยวแล้วก็ต้นไม้นั้นก็อาจจะตายไป	ก็จะเหี่ยวแล้วก็ต้นไม้นั้นก็อาจจะตายไป	ก็จะเหี่ยวแล้วก็ต้นไม้นั้นก็อาจจะตายไป	0	0	0	38	100.00
121	14	ในที่สุดนะคะน้ำเป็นองค์ประกอบที่สำคัญ	ในที่สุดนะคะน้ำเป็นองค์ประกอบที่สำคัญ	ในที่สุดนะคะน้ำเป็นองค์ประกอบที่สำคัญ	0	0	0	37	100.00
122	33	ซึ่งเกี่ยวข้องกับกระบวนการต่างๆของพืชที่ส่งผล	ซึ่งเกี่ยวข้องกับกระบวนการต่างๆของพืช	ซึ่งเกี่ยวข้องกับกระบวนการต่างๆของพืชที่ส่งผล	0	8	0	45	82.22
123	36	ต่อการเจริญเติบโตเช่นการสังเคราะห์ด้วยแสง	ต่อการเจริญเติบโตเช่นการสังเคราะห์ด้วยแสง	ต่อการเจริญเติบโตเช่นการสังเคราะห์ด้วยแสง	0	0	0	41	100.00
124	12	การหายใจระดับเซลล์	การหายใจระดับเซลล์	การหายใจระดับเซลล์	0	0	0	18	100.00
125	14	การงอกของเมล็ดและเป็นตัวกลางในการลำเลียงสาร	การงอกของเมล็ดและเป็นตัวกลางในการลำเลียงสาร	การงอกของเมล็ดและเป็นตัวกลางในการลำเลียงสาร	0	0	0	43	100.00
126	33	ต่างๆนอกจากนี้แล้วน้ำยังเกี่ยวข้อง	ต่างๆนอกจากนี้แล้วน้ำยังเกี่ยวข้อง	ต่างๆนอกจากนี้แล้วน้ำยังเกี่ยวข้อง	0	0	0	34	100.00
127	36	กับการรักษาอุณหภูมิของพืชด้วยค่ะ	กับการรักษาอุณหภูมิของพืชด้วยค่ะ	กับการรักษาอุณหภูมิของพืชด้วยค่ะ	0	0	0	32	100.00
128	12	ในการปลูกพืชบางชนิดนะคะ	ในการปลูกพืชบางชนิดนะคะ	ในการปลูกพืชบางชนิดนะคะ	0	0	0	23	100.00
129	14	จะมีการใช้พลาสติกสีดำคลุมดินนั่นก็เพื่อป้องกันไม่ให้น้ำในดินระเหย	จะมีการใช้พลาสติกสีดำคลุมดินเพื่อป้องกันไม่ให้น้ำในดิน	จะมีการใช้พลาสติกสีดำคลุมดินนั่นก็เพื่อป้องกันไม่ให้น้ำในดินระเหย	0	11	0	65	83.08
130	33	ไปได้ง่ายรวมทั้งไม่ให้วัชพืชขึ้นมาได้ง่าย	ไปได้ง่ายรวมทั้งไม่ให้วัชพืชขึ้นมาได้ง่าย	ไปได้ง่ายรวมทั้งไม่ให้วัชพืชขึ้นมาได้ง่าย	0	0	0	41	100.00
131	36	ด้วยค่ะพืชแต่ละ	ด้วยค่ะพืชแต่ละ	ด้วยค่ะพืชแต่ละ	0	0	0	15	100.00
132	12	ชนิดจะมีช่วงอุณหภูมิ	ชนิดจะมีช่วงอุณหภูมิ	ชนิดจะมีช่วงอุณหภูมิ	0	0	0	20	100.00
133	14	ที่เหมาะสมต่อการเจริญเติบโตที่แตกต่างกันอุณหภูมิที่สูงเกินไป	ที่เหมาะสมกับการเจริญเติบโตที่ต่างกันอุณหภูมิที่สูงเกินไป	ที่เหมาะสมกับ(ต่อ)การเจริญเติบโตที่แตกต่างกันอุณหภูมิที่สูงเกินไป	0	3	3	60	90.00
134	33	หรือว่าต่ำเกินไปอาจส่งผลต่อการเจริญเติบโตของพืชได้ค่ะ	หรือว่าต่้ำเกินไปอาจส่งผลต่อการเจริญเติบโต	หรือว่าต่-้-ำเกินไปอาจส่งผลต่อการเจริญเติบโตของพืชได้ค่ะ	1	12	0	53	75.47
135	36	เช่นข้าวซึ่งเป็นพืชที่	เช่นข้าวซึ่งเป็นพืชที่	เช่นข้าวซึ่งเป็นพืชที่	0	0	0	22	100.00
136	12	เจริญเติบโตได้ดีในภูมิอากาศ	เจริญเติบโตได้ดีในภูมิอากาศ	เจริญเติบโตได้ดีในภูมิอากาศ	0	0	0	27	100.00
137	14	เขตร้อนจะมีช่วงอุณหภูมิที่เหมาะสมต่อการเจริญเติบโต	เขตร้อนจะมีช่วงอุณหภูมิที่เหมาะสมต่อการเจริญเติบโต	เขตร้อนจะมีช่วงอุณหภูมิที่เหมาะสมต่อการเจริญเติบโต	0	0	0	50	100.00
138	33	สูงกว่าข้าวสาลีซึ่งเป็นพืชที่เจริญเติบโตได้ดี	สูงกว่าข้าวสาลีซึ่งเป็นพืชที่เติบโตได้ดี	สูงกว่าข้าวสาลีซึ่งเป็นพืชที่เจริญเติบโตได้ดี	0	5	0	45	88.89
139	36	ในภูมิอากาศเขตหนาว	ในภูมิอากาศเขตหนาว	ในภูมิอากาศเขตหนาว	0	0	0	18	100.00
140	12	ธาตุอาหารธาตุอาหาร	ธาตุอาหารธาตุอาหาร	ธาตุอาหารธาตุอาหาร	0	0	0	18	100.00
141	14	ที่จำเป็นต่อการเจริญเติบโตของพืชมีหลายชนิดแบ่งตามปริมาณ	ที่จำเป็นต่อการเจริญเติบโตของพืชมีหลายชนิดแบ่งตามปริมาณ	ที่จำเป็นต่อการเจริญเติบโตของพืชมีหลายชนิดแบ่งตามปริมาณ	0	0	0	55	100.00
142	33	ความต้องการของพืชได้เป็น2กลุ่มคือธาตุอาหาร	ความต้องการของพืชได้เป็น2กลุ่มคือธาตุอาหารของพืช	ความต้องการของพืชได้เป็น2กลุ่มคือธาตุอาหารของพืช	6	0	0	42	85.71
143	36	ที่พืชต้องการในปริมาณมากหรือmacronutrients	ที่พืชต้องการในปริมาณมากหรือmacrinur	ที่พืชต้องการในปริมาณมากหรือmacri(o)nutrients	0	6	1	42	83.33
144	12	เช่นไนโตรเจน	เช่นไนโตรเจน	เช่นไนโตรเจน	0	0	0	12	100.00
145	14	ฟอสฟอรัสและโพแทสเซียมรวมทั้งธาตุอื่นๆดัง	ฟอสฟอรัสและโพรแทสเซียมและธาตุอื่นๆ	ฟอสฟอรัสและโพรแทสเซียมรวมทและ(-ั้ง)ธาตุอื่นๆดัง	1	7	3	40	72.50
146	33	ต่อไปนี้ค่ะส่วนธาตุอาหารที่พืชต้องการในปริมาณ	ต่อไปนี้ค่ะส่วนธาตุอาหารที่พืชต้องการในปริมาณ	ต่อไปนี้ค่ะส่วนธาตุอาหารที่พืชต้องการในปริมาณ	0	0	0	45	100.00
147	36	น้อยหรือmicronutrients	น้อยหรือmicronutrients	น้อยหรือmicronutrients	0	0	0	22	100.00
148	12	อย่างเช่นเหล็กทองแดง	อย่างเช่นเหล็กทองแดง	อย่างเช่นเหล็กทองแดง	0	0	0	20	100.00
149	14	สังกะสีและธาตุอื่นๆดังนี้ซึ่งถ้าหาก	สังกะสีและธาตุอื่นๆดังนี้ซึ่งถ้าหาก	สังกะสีและธาตุอื่นๆดังนี้ซึ่งถ้าหาก	0	0	0	35	100.00
150	33	พืชได้รับธาตุอาหารเหล่านี้ในปริมาณที่ไม่เพียงพอ	พืชได้รับธาตุอาการเหล่านี้ใมนปริมาณที่ไม่เพียงพอ	พืชได้รับธาตุอาก(ห)ารเหล่านี้ใมนปริมาณที่ไม่เพียงพอ	1	0	1	47	95.74
151	36	หรือได้รับในปริมาณที่มากจนเกินไปอาจส่งผล	หรือได้รับในปริมาณที่มากเกินไปอาจจะส่งผล	หรือได้รับในปริมาณที่มากจนเกินไปอาจจะส่งผล	2	2	0	40	90.00
152	12	ต่อการเจริญเติบโตของพืชได้ค่ะ	ต่อการเจริญเติบโตของพืชได้ค่ะ	ต่อการเจริญเติบโตของพืชได้ค่ะ	0	0	0	29	100.00
153	14	จากรูปนี้นะคะนี่คือต้นแตงกวาค่ะต้นก.	จากรูปนี้นะคะนี่คือต้นแตงกวาค่ะต้นก.	จากรูปนี้นะคะนี่คือต้นแตงกวาค่ะต้นก.	0	0	0	36	100.00
154	33	จนถึงต้นง.นะคะจะเป็นต้นแตงกวาที่แสดงลักษณะอา	จนถึงต้นง.นะคะจะเป็นต้นแตงกวาที่	จนถึงต้นง.นะคะจะเป็นต้นแตงกวาที่แสดงลักษณะอา	0	12	0	44	72.73
155	36	การขาดธาตุอาหารต่างๆค่ะส่วนต้นจ.จะ	การขาดธาตุอาหารต่างๆค่ะส่วนต้นจ.เป็น	การขาดธาตุอาหารต่างๆค่ะส่วนต้นจ.เป-็น(จะ)	2	0	2	34	88.24
156	12	เป็นต้นแตงกวาที่ได้รับธาตุอาหาร	ต้นแตงกวาที่ได้รับธาตุอาหาร	เป็นต้นแตงกวาที่ได้รับธาตุอาหาร	0	4	0	31	87.10
157	14	สมบูรณ์ค่ะเดี๋ยวเรามาดูกันทีละต้นนะคะว่าแสดงลักษณะอาการอย่างไร	สมบูรณ์ค่ะเดี๋ยวเรามาดูกันทีละต้นนะคะว่าแสดงลักษณะอาการอย่างไร	สมบูรณ์ค่ะเดี๋ยวเรามาดูกันทีละต้นนะคะว่าแสดงลักษณะอาการอย่างไร	0	0	0	62	100.00
158	33	บ้างต้นก.ค่ะจะขาดธาตุไนโตรเจน	บ้างต้นก.ค่ะจะขาดธาตุไนโตรเจน	บ้างต้นก.ค่ะจะขาดธาตุไนโตรเจน	0	0	0	29	100.00
159	36	นะคะใบจะมีสีเหลืองทั้งใบ	นะคะใบจะมีสีเหลืองทั้งใบ	นะคะใบจะมีสีเหลืองทั้งใบ	0	0	0	24	100.00
160	12	แล้วก็ทุกใบโดยแสดงอาการที่ใบล่างก่อน	แล้วก็ทุกใบโดยแสดงที่ใบล่างก่อน	แล้วก็ทุกใบโดยแสดงอาการที่ใบล่างก่อน	0	5	0	36	86.11
161	14	ต้นจะมีขนาดเล็กกว่าปกติค่ะต้นข.	ต้นจะมีขนาดเล็กกว่าปกติค่ะต้นข.	ต้นจะมีขนาดเล็กกว่าปกติค่ะต้นข.	0	0	0	31	100.00
162	33	จะขาดธาตุฟอสฟอรัสโดยแสดงอาการใบเหลือง	จะขาดธาตุฟอสฟอรัสโดยจะแสดงอากรที่ใบเหล	จะขาดธาตุฟอสฟอรัสโดยจะแสดงอาการที่ใบเหล-ือง	5	4	0	37	75.68
163	36	ซึ่งจะแสดงอาการที่ใบล่างก่อน	ซึ่งจะแสดงการอาการที่ใบล่างก่อน	ซึ่งจะแสดงการอาการที่ใบล่างก่อน	3	0	0	28	89.29
164	12	ลำต้นแคระแกร็นการเจริญเติบโต	ลำต้นแคระแกรนการเจริญเติบโต	ลำต้นแคระแกร-็นการเจริญเติบโต	0	1	0	28	96.43
165	14	ของรากลดลงต้นค.ขาด	ของรากลดลงต้นค.ขาด	ของรากลดลงต้นค.ขาด	0	0	0	18	100.00
166	33	ธาตุโพแทสเซียมถ้าเราขยายดูนะคะจะเห็นว่า	ธาตุโพแทสเซียมถ้าเราขยายดูนะคจะเห็นว่า	ธาตุโพแทสเซียมถ้าเราขยายดูนะคะจะเห็นว่า	0	1	0	39	97.44
167	36	ขอบใบและปลายใบไหม้เนื้อเยื่อใบตาย	ขอบใบและปลายใบไหม้เนื้อเยื้อใบตาย	ขอบใบและปลายใบไหม้เนื้อเยื-้(-่)อใบตาย	0	0	1	33	96.97
168	12	เป็นจุดๆโดยอาการเหล่านี้นะคะ	เป็นจุดๆโดยอาการเหล่านี้นะคะ	เป็นจุดๆโดยอาการเหล่านี้นะคะ	0	0	0	28	100.00
169	14	จะเกิดขึ้นที่ใบล่างก่อนต้นงอขาด	จะเกิดขึ้นที่ใบล่างก่อนต้นง.ขาด	จะเกิดขึ้นที่ใบล่างก่อนต้นง.(อ)ขาด	0	0	1	31	96.77
170	33	ธาตุเหล็กถ้าขยายดูนะคะจะเห็นว่าใบอ่อนที่เกิด	ธาตุเหล็กถ้าขยายดูนะคะจะเห็นใบที่เกิด	ธาตุเหล็กถ้าขยายดูนะคะจะเห็นว่าใบอ่อนที่เกิด	0	7	0	44	84.09
171	36	ใหม่จะมีสีเหลืองซีดค่ะ	ใหม่จะมีสีเหลืองซีดค่ะ	ใหม่จะมีสีเหลืองซีดค่ะ	0	0	0	22	100.00
172	12	ส่วนต้นจ.นี้นะคะเป็น	ส่วนต้นจ.นี้นะคะเป็น	ส่วนต้นจ.นี้นะคะเป็น	0	0	0	20	100.00
173	14	ต้นที่ได้รับธาตุอาหารครบก็จะเจริญเติบโตได้ตามปกติค่ะ	ต้นที่ได้รับธาตุอาหารครบก็จะเจริญเติบโตได้ตามปกติค่ะ	ต้นที่ได้รับธาตุอาหารครบก็จะเจริญเติบโตได้ตามปกติค่ะ	0	0	0	52	100.00
174	33	ความรู้เพิ่มเติมการ	ความรู้เพิ่มเติม	ความรู้เพิ่มเติมการ	0	3	0	19	84.21
175	36	ใส่ปุ๋ยเป็นการช่วยเพิ่มความอุดมสมบูรณ์ของดิน	ใส่ปุ๋ยเป็นการช่วยเพิ่มความอุดมสมบูรณ์ของดิน	ใส่ปุ๋ยเป็นการช่วยเพิ่มความอุดมสมบูรณ์ของดิน	0	0	0	44	100.00
176	12	ทำให้ผลผลิตของพืช	ทำให้ผลผลิตของพืช	ทำให้ผลผลิตของพืช	0	0	0	17	100.00
177	14	เพิ่มสูงขึ้นได้ปุ๋ยที่ใช้ในการเกษตรมีทั้งปุ๋ยอินทรีย์	เพิ่มสูงขึ้นได้ปุ๋ยที่ใช้ทางการเกษตรมีทั้งปุ๋ยอินทรีย์	เพิ่มสูงขึ้นได้ปุ๋ยที่ใช้ทาง(ใน)การเกษตรมีทั้งปุ๋ยอินทรีย์	1	0	2	53	94.34
178	33	และปุ๋ยเคมีปุ๋ยอินทรีย์เป็นปุ๋ยที่	และปุ๋ยเคมีปุ๋ยอินทรีย์เป็ฌนปุ๋ยที่	และปุ๋ยเคมีปุ๋ยอินทรีย์เป็ฌนปุ๋ยที่	1	0	0	34	97.06
179	36	ได้จากอินทรียวัตถุต่างๆเช่น	ได้จากอินทรีย์วัตถุต่างๆเช่น	ได้จากอินทรีย-์วัตถุต่างๆเช่น	1	0	0	27	96.30
180	12	ปุ๋ยคอกในรูปเป็น	ปุ๋ยคอกในรูปเป็น	ปุ๋ยคอกในรูปเป็น	0	0	0	16	100.00
181	14	ปุ๋ยคอกที่ได้จากมูลวัวค่ะปุ๋ยหมัก	ปุ๋ยคอกที่ได้จากมูลวัวค่ะปุ๋ยหมัก	ปุ๋ยคอกที่ได้จากมูลวัวค่ะปุ๋ยหมัก	0	0	0	33	100.00
182	33	แล้วก็ปุ๋ยพืชสดในรูปนี้เป็นต้นปอเทือง	แล้วก็ปุ๋ยพืชสดในต้นนี้เป็นต้นปอเทือง	แล้วก็ปุ๋ยพืชสดในต้น(รูป)นี้เป็นต้นปอเทือง	0	0	3	37	91.89
183	36	ซึ่งนำมาทำเป็นปุ๋ยพืชสดเพื่อบำรุงดินได้	ซึ่งน้ำมาเป็นปุ๋ยพืชสดเพื่อใช้ในการบำรุงดินได้	ซึ่งน-้-ำมาทำเป็นปุ๋ยพืชสดเพื่อใช้ในการบำรุงดินได้	9	2	0	39	71.79
184	12	ส่วนปุ๋ยเคมี	ส่วนปุ๋ยเคมี	ส่วนปุ๋ยเคมี	0	0	0	12	100.00
185	14	เป็นปุ๋ยที่สังเคราะห์ขึ้นจะให้ธาตุอาหารที่จำเป็นแก่พืช	เป็นปุ๋ยที่สังเคราะห์ขึ้นจะให้ธาตุอาหารที่จำเป็นกับพืช	เป็นปุ๋ยที่สังเคราะห์ขึ้นจะให้ธาตุอาหารที่จำเป็นแก-ับ(-่)พืช	1	1	1	54	94.44
186	33	ในปริมาณสูงศัตรูพืช	ในปริมาณสุงศัตนูพืช	ในปริมาณส-ุ(-ู)งศัตน(ร)-ูพืช	0	0	2	19	89.47
187	36	ศัตรูพืชชนิดต่างๆสามารถก่อความ	ศัตรูพืชชนิดต่างๆสามารถทำความ	ศัตรูพืชชนิดต่างๆสามารถกทำ(-่อ)ความ	0	1	2	30	90.00
188	12	เสียหายต่อการเจริญเติบโตของพืชได้	เสียหายต่อการเจริญเติบโตของพืชได้	เสียหายต่อการเจริญเติบโตของพืชได้	0	0	0	33	100.00
189	14	อาจทำให้ผลผลิตลดลงหรืออาจรุนแรงจนทำให้พืชนั้น	อาจทำให้ผลผลิตลดลงหรืออาจรุนแรงจนทำให้พืช	อาจทำให้ผลผลิตลดลงหรืออาจรุนแรงจนทำให้พืชนั้น	0	4	0	45	91.11
190	33	ตายได้ศัตรูพืชที่สำคัญมีหลายชนิดเช่น	ตายได้ศัตรูพืชที่สำคัญมีหลายชนิดเช่น	ตายได้ศัตรูพืชที่สำคัญมีหลายชนิดเช่น	0	0	0	36	100.00
191	36	แมลงศัตรูพืชในรูปนี้นะคะก็คือเพลี้ยแป้ง	แมลงศัตรูพืชในรูปนี้นะคะก็คือเพลี้ยแป้ง	แมลงศัตรูพืชในรูปนี้นะคะก็คือเพลี้ยแป้ง	0	0	0	39	100.00
192	12	ส่วนรูปนี้คือเพลี้ยอ่อนที่อยู่บนใบรัก	ส่วนรูปนี้คือเพลี้ยอ่อนที่อยู่บนใบรัก	ส่วนรูปนี้คือเพลี้ยอ่อนที่อยู่บนใบรัก	0	0	0	37	100.00
193	14	วัชพืช	เี	วัชพเี(-ืช)	0	4	2	6	0.00
194	33	ซึ่งก็คือต้นหญ้าที่เกิดขึ้นในแปลงปลูกหน่อไม้ฝรั่ง	ซึ่งก็คือต้นหญ้าที่เกิดมในแปลงหน่อไม้ฝรั่ง	ซึ่งก็คือต้นหญ้าที่เกิดขึ้ม(น)ในแปลงปลูกหน่อไม้ฝรั่ง	0	7	1	49	83.67
195	36	ส่วนรูปสุดท้ายเป็นจุลินทรีย์ก่อโรคใน	ส่วนรูปสุดท้ายเป็นจุลินทรีย์ก่อโรคในพืช	ส่วนรูปสุดท้ายเป็นจุลินทรีย์ก่อโรคในพืช	3	0	0	36	91.67
196	12	พืชก็คือราสนิม	พืชก็คือราสนิม	พืชก็คือราสนิม	0	0	0	14	100.00
197	14	บนใบลั่นทมหรือใบลีลาวดีนั่นเองค่ะนักเรียน	บนใบลั่นทมหรือใบลีลาวดีค่ะ	บนใบลั่นทมหรือใบลีลาวดีนั่นเองค่ะนักเรียน	0	15	0	41	63.41
198	33	เคยรับประทานผักที่ปลูกด้วยวิธีไฮโดรพอนิกส์หรือไม่คะ	เคยรับประทานผักที่ปลูกด้วยวิธีไฮโดรพอนิกส์	เคยรับประทานผักที่ปลูกด้วยวิธีไฮโดรพอนิกส์หรือไม่คะ	0	9	0	51	82.35
199	36	จากรูปที่เห็น	จากรูปที่เห็น	จากรูปที่เห็น	0	0	0	13	100.00
200	12	นี้นะคะเป็นการปลูกพืชด้วย	นี้นะคะเป็นการปลูกพืชด้วย	นี้นะคะเป็นการปลูกพืชด้วย	0	0	0	25	100.00
201	14	วิธีไฮโดรพอนิกส์ค่ะซึ่งเป็นการปลูกพืชในสารละลายโดยไม่ใช้	วิธีไฮโดรพอนิกส์ซึ่งเป็นการปลูกพืชในสารละลายโดยไม่ใช้	วิธีไฮโดรพอนิกส์ค่ะซึ่งเป็นการปลูกพืชในสารละลายโดยไม่ใช้	0	3	0	56	94.64
202	33	ดินนักเรียนคิดว่าต้องมีการควบคุม	ดินนักเรียนคิดว่าต้องมีการคววบคุมปัจจัยภายนอกใน	ดินนักเรียนคิดว่าต้องมีการคววบคุมปัจจัยภายนอกใน	15	0	0	32	53.12
203	36	ปัจจัยภายนอกใดบ้างเพื่อให้พืชเจริญเติบโตได้อย่าง	ปัจจัยภายนอกใดบ้างเพื่อให้พืชเจริญเติบโตได้	ปัจจัยภายนอกใดบ้างเพื่อให้พืชเจริญเติบโตได้อย่าง	0	5	0	48	89.58
204	12	เหมาะสมครูจะให้เวลานักเรียน	เหมาะสมครูจะให้เวลานักเรียน	เหมาะสมครูจะให้เวลานักเรียน	0	0	0	27	100.00
205	14	คิด10วินาทีค่ะ	คิด10วินาทีค่ะ	คิด10วินาทีค่ะ	0	0	0	14	100.00
206	33				0	0	0	0	0.00
207	36				0	0	0	0	0.00
208	12	ในการ	ในการ	ในการ	0	0	0	5	100.00
209	14	ปลูกพืชด้วยวิธีไฮโดรพอนิกส์นี้จะต้องมีการควบคุมปัจจัยภายนอก	ปลูกพืชด้วยวิธีไฮโดรพอนิกส์นี้จะต้องควบคุม	ปลูกพืชด้วยวิธีไฮโดรพอนิกส์นี้จะต้องมีการควบคุมปัจจัยภายนอก	0	17	0	59	71.19
210	33	ต่างๆให้เหมาะสมเช่นเดียวกับการปลูกพืชโดยใช้ดินค่ะ	ต่างๆให้เหมาะสมเช่นเดียวกับการปลูกพืชโดยใช้ดินค่ะ	ต่างๆให้เหมาะสมเช่นเดียวกับการปลูกพืชโดยใช้ดินค่ะ	0	0	0	49	100.00
211	36	เช่นควบคุมปริมาณแสง	เช่นควบคุมปริมาณแสง	เช่นควบคุมปริมาณแสง	0	0	0	19	100.00
212	12	อุณหภูมิน้ำและธาตุอาหาร	อุณหภูมิน้ำและธาตุอาหาร	อุณหภูมิน้ำและธาตุอาหาร	0	0	0	23	100.00
213	14	ให้เหมาะสมต่อชนิดของพืชที่ปลูกซึ่งการปลูกพืชโดยวิธี	ให้เหมาะสมต่อชนิดของพืชที่ปลูกซึ่งการปลูกพืชโดยวิธี	ให้เหมาะสมต่อชนิดของพืชที่ปลูกซึ่งการปลูกพืชโดยวิธี	0	0	0	51	100.00
214	33	นี้ธาตุอาหารจะอยู่ในรูปของสารละลาย	นี้ธาตุอาหารจะอยู่ในรูปของสารละลาย	นี้ธาตุอาหารจะอยู่ในรูปของสารละลาย	0	0	0	34	100.00
215	36	ซึ่งจะต้องมีการควบคุมค่าphของสารละลายให้อยู่ในระดับ	ซึ่งจะต้องมีการควบคุมค่าของสารละลายph	ซึ่งจะต้องมีการควบคุมค่าphของสารละลายให้อย-ู่ในระดph(-ับ)	0	14	2	51	68.63
216	12	ที่เหมาะสมที่พืชจะสามารถ	ที่เหมาะสมที่พืชจะสามารถ	ที่เหมาะสมที่พืชจะสามารถ	0	0	0	24	100.00
217	14	นำไปใช้ได้และต้องควบคุมการไหลเวียนของออกซิเจนให้กับ	นำไปใช้ได้และต้องควบคุมการไหลเวียนของออกซิเจนให้กับ	นำไปใช้ได้และต้องควบคุมการไหลเวียนของออกซิเจนให้กับ	0	0	0	51	100.00
218	33	รากพืชด้วยนอกจากนี้ต้องมีการควบคุม	รากของพืชด้วยนอกจากนี้ต้องมีการควบคุม	รากของพืชด้วยนอกจากนี้ต้องมีการควบคุม	3	0	0	34	91.18
219	36	และป้องกันศัตรูพืชที่อาจก่อให้	และป้องกันศัตรูพืชที่อาจก่อให้	และป้องกันศัตรูพืชที่อาจก่อให้	0	0	0	30	100.00
220	12	เกิดความเสียหายต่อผลผลิตของพืชได้	เกิดความเสียหายต่อผลผลิตของพืชได้	เกิดความเสียหายต่อผลผลิตของพืชได้	0	0	0	33	100.00
221	14	เป็นอย่างไรบ้างคะหลังจากเรียนจบแล้วนักเรียน	เป็นอย่างไรบ้างคะหลังจากเรียนจบแล้วนักเรียน	เป็นอย่างไรบ้างคะหลังจากเรียนจบแล้วนักเรียน	0	0	0	43	100.00
222	33	น่าจะเข้าใจเกี่ยวกับปัจจัยภายนอกได้มากขึ้นเราก็	น่าจะเข้าใจเกี่ยวกับปัจจัยภายนอกได้มากขึ้น	น่าจะเข้าใจเกี่ยวกับปัจจัยภายนอกได้มากขึ้นเราก็	0	5	0	47	89.36
223	36	มาถึงช่วงสุดท้ายของคลิปนี้แล้วค่ะนั่นก็คือสรุปเนื้อหา	มาถึงช่วงสุดท้ายของคลิปนี้แล้วค่ะนั่นก็คือสรุปเนื้อหา	มาถึงช่วงสุดท้ายของคลิปนี้แล้วค่ะนั่นก็คือสรุปเนื้อหา	0	0	0	53	100.00
224	12	ภายในบทเรียน	ภายในบทเรียน	ภายในบทเรียน	0	0	0	12	100.00
225	14	การเจริญเติบโตของพืชถูกควบคุมด้วยปัจจัยภายนอก	การเจริญเติบโตของพืชถูกควบคุมด้วยปัจจัยภายนอก	การเจริญเติบโตของพืชถูกควบคุมด้วยปัจจัยภายนอก	0	0	0	45	100.00
226	33	ปัจจัยภายนอกที่มีผลต่อการเจริญเติบโตเช่น	ปัจจัยภายนอกที่มีผลต่อการเจริญเติบโตเช่น	ปัจจัยภายนอกที่มีผลต่อการเจริญเติบโตเช่น	0	0	0	40	100.00
227	36	แสงคาร์บอนไดออกไซด์	แสงคาร์บอนไดออกไซด์	แสงคาร์บอนไดออกไซด์	0	0	0	19	100.00
228	12	น้ำอุณหภูมิธาตุอาหาร	น้ำอุณหภูมิธาตุอาหาร	น้ำอุณหภูมิธาตุอาหาร	0	0	0	20	100.00
229	14	ออกซิเจนและศัตรูพืชปัจจัยภายนอก	ออกซิเจนและศัตรูพืชปัจจัยภายนอก	ออกซิเจนและศัตรูพืชปัจจัยภายนอก	0	0	0	31	100.00
230	33	ดังกล่าวเป็นปัจจัยสำคัญซึ่งเกษตรกรที่	ดังกล่าวเป็นปัจจัยสำคัญซึ่งเกษตรกรที่	ดังกล่าวเป็นปัจจัยสำคัญซึ่งเกษตรกรที่	0	0	0	37	100.00
231	36	จะเพาะปลูกพืชแต่ละชนิดต้องคำนึง	จะเพาะปลูกพืชแต่ละชนิดต้องคำนึง	จะเพาะปลูกพืชแต่ละชนิดต้องคำนึง	0	0	0	31	100.00
232	12	และมีการควบคุมอย่างเหมาะสมเพื่อให้	และมีการควบคุมอย่างเหมาะสมเพื่อให้	และมีการควบคุมอย่างเหมาะสมเพื่อให้	0	0	0	34	100.00
233	14	พืชมีการเจริญเติบโตได้อย่างสมบูรณ์ส่วนปัจจัยภายในที่มีผล	พืชมีการเจริญเติบโตได้อย่างสมบูรณ์ส่วนปัจจัยภายในที่มีผล	พืชมีการเจริญเติบโตได้อย่างสมบูรณ์ส่วนปัจจัยภายในที่มีผล	0	0	0	56	100.00
234	33	ต่อการเจริญเติบโตของพืชเราจะได้เรียนกันในคลิป	ต่อการเจริญเติบโตของพืชเราจะได้เรียนกันในคลิป	ต่อการเจริญเติบโตของพืชเราจะได้เรียนกันในคลิป	0	0	0	45	100.00
235	36	ถัดไปนะคะสำหรับวันนี้ขอจบการสอนแต่เพียงเท่านี้	ถัดไปนะคะสำหรับวันนี้ขอจบการสอนแต่เพียงเท่านี้ไว้	ถัดไปนะคะสำหรับวันนี้ขอจบการสอนแต่เพียงเท่านี-้ไว-้	3	0	0	46	93.48
236	12	ก่อนสวัสดีค่ะ[เสียงดนตรี]	ก่อนสวัสดีค่ะ[เสียงดนตรี]	ก่อนสวัสดีค่ะ[เสียงดนตรี]	0	0	0	25	100.00
237	14				0	0	0	0	0.00
238	33				0	0	0	0	0.00
239	36				0	0	0	0	0.00
240	14				0	0	0	0	0.00
241	33				0	0	0	0	0.00
242	36				0	0	0	0	0.00
243	33				0	0	0	0	0.00
244	33				0	0	0	0	0.00
245	36				0	0	0	0	0.00

More information
 - compare(ans and test) :
 	- ans: file reference
 	- test: file test
 - export datetime : 2026-05-06 10:19:56
 - exported from : Accuracy Worker
 - version :registry.rtt.in.th/spinsoft-transcription/backend_accuracy_worker:main-42d874d90e320e04ce26da7eb329f0d888006afc
 - lib :character
 - your normalize config
     -IsFilter :true
     -ToLower :false
     -ToArabicNumber :true
     -WordToNumber :false
     -OrderAndSimilar :true
     -ListRemove :
 - alignment method :NeedlemanWunsch
 - score weight :{"Match":2,"Mismatch":-1,"PartialMatch":1,"GapPenalty":-1}

 Public file