Accuracy : 84.83%
Insertion : 241
Deletion : 944
Substitution : 95
Correction : 7397
Reference tokens : 8436
Hypothesis tokens : 7733
[เสียงดนตรี](ดร.สุนัดดา)สวัสดีค่ะนักเรียนวันนี้เราจะมาเรียนกันในตอนปัจจัยบางประการที่มีผลต่อการเจริญเติบโตของพืชตอน1โดยมีครูสุนัดดาเป็นผู้สอนค่ะหัวข้อที่3.2ปัจจัยบางประการที่มีผลต่อการเจริญเติบโตของพืชโดยค(ท)-ีล-ิ(-่)ปวันนี้เราจะมาเรียนกันเกี่ยวกับปัจจัยภายนอกค่ะจุดประสงค์การเรียนรู้ข้อ1ระบุและอธิบายเกี่ยวกับปัจจัยที่มีผลต่อการเจริญเติบโตและการดำรงชีวิตของพืชข้อ2ออกแบบการทดลองการทดลองและทดลองเกี่ยวกับปัจจัยภายนอกที่มีผลต่อการเจริญเติบโตของพืชจากรูปที่เห็นนี้-่นะคะนี่ก็คือสถานีเกษตรหลวงอ่างขางซึ่งได้มีการทดลองปลูกผลไม้เมืองหนาวหลายชนิดการศึกษาวิจัยเพื่อควบคุมปัจจัยต่างๆที่มีผลต่อการเจริญเติบโตของพืชเมืองหนาวนำไปสู่ความสำเร็จในการขยายพันธุ์พืชหลายชนิดที่ไม่เคยมีการปลูกในประเทศไทยมาก่อนเช่นสตรอว์เบอร์รีและกีวีความรู้เกี่ยวกับปัจจัยบางประการที่มีผลต่อการเจริญเติบโตของพืชที่สามารถนำมาใช้ในการศึกษาวิจัยนี้ได้ค่ะจากรูปนักเรียนลองสังเกตดูสิคะว่าการปลูกพืชที่อยู่ทางด้านว(ซ)-้ายมือและพืชที่อยู่ทางด้านขวามือมีสิ่งใดที่เหมือนหรือว่าแตกต่างกันบ้างพืชแต่ละชนิดเจริญได้ดีในสภาพแวดล้อมที่แตกต่างกันบางชนิดเจริญได้ดีในที่กลางแจ้งเช่นสตรอว์เบอร์รีซึ่งก็คือรูปทางวด้านซ้ายมือนี้นะคะส่วนบางชนิดเจริญได้ดีในที่ทีมีแสงรำไรเช่นผักบางชนิดที่ปลูกในโรงเรือนก็คือรูปทางด้านขวามือค่ะก็จะเห็นว่ามีโรงเรือนแล้วก็มีหลังคาซึ่งมีพลาสติกคลุมอยู่นะคะซึ่งโรงเรือนนี้นอกจากจะช่วยลดปริมาณแสงแล้วยังช่วยป้องกันแมลงศัตรูพืชไม่ให้มากัดกินพืชได้ด้วยค่ะซึ่งการปลูกพืชแต่ละชนิดจึงจำเป-้(-็)นต้องค-ำนว(-ึ)งถึบคุม(ง)ธรรมชาติของพืชด้วยเพื่อให้พืชเจริ-ืญเติม(บ)โบ(ต)ได้อย่างเหมาะสมนักเรียนคิดว่าในการปลูกพืชมีปัจจัยใดบ้างที่ควรคำนึงถึงเพื่อให้พืชนั้นเจริญเติบโตได้ดีและพืชแต่ละชนิดต้องการปัจจัยต่างๆเหล่านั้นเหมือนหรือแตกต่างกันหรือไม่อย่างไรในบทที่3นี้นะคะก็จะมีกิจกรรมที่3.3ปัจจัยที่มีผลต่อ-ิการเจริญเติบโตของพืชนักเรียนสามารถทำกิจกรรมนี้ได้ในห้องเรียนค่ะรูปที่เห็นนี้นะคะนี่ก็คือหน่อไม้ฝรั่งค่ะทั้ง2กองนี้นะคะเป็นชนิดเดียวกันแต่นักเรียนลองสังเกตสิคะว่ามีอะไรบ้างที่แตกต่างกันใช่แล้วค่ะจะเห็นว่ากองทางด้านซ้ายมือนะคะจะเป็นสีขาวส่วนทางด้านขวามือก็จะเป็นหน่อไม้ฝรั่งสีเขียวจ(แ)บาก(บ)ที่เราเห็นกันทั่วๆไปนะคะนักเรียนคิดว่าปัจจัยใดที่ส่งผลให้หน่อไม้ฝรั่งทั้ง2กองนี้มีความแตกต่างกันและนี่คือไร่ที่มีการปลูกหน่อไม้ฝรั่งนะคะถ้าเราลองเดินเข้าไปดูใกล้ๆค่ะจะเห็นว่าที่โคนต้นมีท่อสีดำปักอยู่จากท่อสีดำๆที่เราเห็นนี้นะคะถ้าเราดึงท-้-่อออกค่ะจะเห็นว่าภายในท่อจะมีหน่อเล็กๆของหน่อไม้ฝรั่งอยู่ด้วยนะคะสังเกตดูจะเห็นว่าเป็นสีขาวค่ะถ้าเราเอาท่อสีดำเสียบลงไว(ป)ท-้ใน(-ี่)หน่อเหมือนเดิมและปล่อยทิ้งไว้ให้หน่อไม้ฝรั่งนห(-ี)-้เจริญเติบโตนะคะก็จะเห็นว่าหน่อก็จะเจริญแล้วก็สูงขึ้นค่ะส่วนภายในอกก-็จะยังเป็นสีขาวอยู่นะคะในขณะที่ถ้าเราสังเกตในต้นที่อยู่ข้างๆค่ะจะเห็นว่าต้นหน่อไม้ฝรั่งที่อยู่ข้างๆจะเป็นสีเขียวค่ะส่วนหน่ออื่นๆที่เราดูนะคะถ้าไม่มีท่อสีดำคลุมเอาไว้ก็จะเห็นหน่อนั้นเป็นสีเขียวค่ะทีนี้นักเรียนก็น่าจะสามารถตอบสังเกต(ไ)ด้แล้วนะค-ุ(ะ)ว่าปัจจัยอะไรที่ทำให้หน่อไม้ฝรั่งที่ครูให้ดูเมื่อคส(ร)-ู-่นี้ค่ะมีสีที่แตกต่างกันปัจจัยนั้นก็คือแสงนั่นเองค่ะนักเรียนคิดว่านอกจากแสงแล้วยังมีปัจจัยใดอีกบ้างที่ส่งผลต่อการเจริญเติบโตของพืชนักเร-ียนน่าจะเคยเรียนมาแล้วตอนม.ต้นนะคะนักเรียนน่าจะตอบได้ว่ายังมีปัจจัยอื่นๆอีกที่ส่งผลอย่างเช่นน้ำอุณหภูมิธาตุอาหารและถึงแม้ว่าจะเป็นพืชชนิดเดียวกันแต่ถ้าอยู่ในสภาพแวดล้อมที่แตกต่างกันการเจริญเติบโตนั้นก็จะแตกต่างกันไปด้วยค่ะนอกจากปัจจัยภายนอกเหล่านี้แล้วที่ส่ม-ี(ง)ผลต่อการเจริญเติบโตของพืชยังมีปัจจัยภายในที่พืชสร้างขึ้นซึ่งเป็นปัจจัยสำคัญในการควบคุมกท-ี่(าร)เจริญเติบโตของพืชด้วยเช่นกันซึ่งปัจจัยภายในน-ี้เราจะเรียนกันในคลิปถัดไปนะคะสำหรับคลิปนี้เราจะเรียนเกี่ยวกับปัจจัยภายนอกค่ะ3.2.1ปัจจัยภายนอกปัจจัยภายนอกคือปัจจัยที่พืชได้รับจากสภาพแวดล้อมนะค-่ะอย่างเช่นแสงแก๊สคาร์บอนไดออกไซด์น้ำอุณหภูมิธาตุอาหารแก๊สออกซิเจนแลก๊สออกซิเจนและศัตรูพืชปัจจัยภายนอกเหล่านี้ล้วนมีอิทธิพลต่อการเจริญเติบโตของพืชอาจส่งผลให้พการ(-ืช)เจริญเติบโตของพืชได้ดีหรืออาจยับยั้งการเจริญเติบโตของพืชก็ได้ค่ะแสงเป็นปัจจัยสำคัญท(ต)-ี-่อการสังเคราะห์ด้วยแสงซึ่งเป็นกระบวนการสร้างน้ำตาลซึ(ที)-่งพืชจะสามารถนำไปใช้ในกระบวนการอื่นๆต่อไปซึ่งเราม-ี(า)พิจารณากราฟนี้กันนะคะซึ่งเป็รนผลของความเข้มแสงต่อการสังเคราะห์ด้วยแสงจากเส้นกราฟนะคะจะเห็นว่าหากความเข้มแสงมากขึ้นอัตราการสังเคราะห์ด้วยแสงจะเพิ่มากขึ้นแต่ออย่างไรก็ตามอัตราการสังเคราะห์ด้วยแสงจะเพิ่มขึ้นจนถึงจุดจุๆ(ด)หนึ่งประมาณนี้นะคะแล้วหลังจากก(น)-ั-้นก็จะไม่เพิ่มขึ้นถึงแม้ว่าความเข้มแสงจะเพิ่มขึ้นก็ตามนั่นอา(ก็)จเพราะว่ายังมีปัจจัยอื่นๆอีกนะคะอย่างเช่นความเข้มข้นของคาร์บอนไดออกไซด-์ปริมาณเอนไซม-์ปริมาณสารตั้งต้นอื่นที่เป็ม-ี(น)ปร(-ั)จ-ิมาณ(จัย)จำกัดที่ส่งผลต่ออัตราด(ก)ารสังเคราะห์ด้วยแสงนี้ค่ะแก๊สคาร์บอนไดออกไซด์เป็นแหล่งให้ธาตุคาร์บอนแของพืชแก่(บบ)พืชเพื่อนำไปใช้สร้างน้ำตาลโดยกระบวนการสังเคราะห์ด้วยแสงถ้าพิจารณาจากกราฟนี้นะคะจะเห-้(-็)นว่าหากความเข้มข้นของคาร์บอนไดออกไซด์เพิ่มมากขึ้นอัตราการสังเคราะห์ด้วยแสงจะเพิ่มขึ้นอย่างไรก็ตามอัตราการสังเคราะห์ด้วยแสงจะเพิ่มขึ้นจนถึงจุดจุๆ(ด)หนึ่งประมาณนี้นะคะปัจจัยต่อไปนะคะก็คือน้ำค่ะนักเรียนคงเคยปลูกต้นไม้ถ้าเราลืมรดน้ำไปหลายๆวันเคยสังเกตไหมคะว่าต้นไม้ของเราจะเป็นอย่างไรใจะเห็นได้ว่าใบก็จะเหี่ยวแล-้วกะ(-็)ต้นไม้นั้นก็อาจจะตายไบ(ป)ในที่ส-ุดนะคะน้ำเป็นองค์ประกอบที่สำคัญซึ่งเกี่ยวข้องกับกระบวนการต่างๆของพืชที่ส่ม-ี(ง)ผลต่อการเจริญเติบโตเช่นการสังเคราะห์ด้วยแสงการหายใจระดับเซลล์การงอกของเมล็ดและเป็นตัวกลางในการลำเลียงสารต่างๆนอกจากนี้แล้วน้ำยังเกี่ยวข้องกับการรักษาอุณหภูมิของพืชด้วยค่ะในการปลูกพืชบางชนิดนะคะจะมีการใช้พลาสติกสีดำคลุมด-ิ-ำ(น)นั-้-่นก็เพื่อป้องกันไม่ให้น้ำในดินล(ร)ะเหยไปได้ง่ายรวมทั้งไม่ให้วัชพืชเข-ึ-้า(น)มาได้ง่ายด้วยค่ะพืชแต่ละชนิดจะมีช่วงอุณหภูมิท-ี่เหมาะสมต่อการเ-ี-่(จ)ริญเติบโตที่แตกต่างกันอุณหภูมิที่สูงเกินไปหรือว่าต่ำเกินไปอาจส่งผลต่อการเจริญเติบโตของพืชได้ค่ะเช่นข้าวซึ่งเป็นพืชที่เจริญเติบโตได้ดีในภูมิอากาศเขตร้อนจะมีช่วงอุณหภูมิที-่เหมาะสมต-่อการเจริญเติบโตสูงกว่าข้าวสาลีซึ่งเป็นพืชที่เจริญเติบโตได้ดีในภูมิอากาศเขตหนาวธาตุอาหารธาตุอาหารที่จำเป็นต่อการเจริญเติบโตของพืชมีหลาจำเป็(ยช)น-ิดแต(บ)-่อก(งต)ามรเ(ป)จริญ(ม)อาห(ณ)ารต่อพืชความต้องการของพืชได้เป็น2กลุ่มคือธาตุอาหารที่พืชต้องการในปริมาณมากหรือMacronutrientsเช่นไนโตรเจนฟอสฟอรัสและโพแทสเซียมรวมทแ(-ั)-้ละ(ง)ธาตุอื่นๆต(ด)-ั-้งแต่อไปนี้ค่าะส่วนธาตุอาหารที่พืชต้องการในปริมาณน้อยหรือMicronutrientsอย่างเช่นเหล็กทองแดงสังกะสีและธาตุอื่นๆดังน-ั(-ี)-้นซึ่งถ้าหากพืชได้รับธาตุอาหารเหล่านี้ในปริมาณที่ไม-่เพียงพษ(อ)หรือได้รับในปริมาณที่มากจนเกินไปอาจส่งผลต่อการเจริญเติบโตของพืชได้ค-้(-่)ะจากรูปนี้นะคะนี่คือต้นแตงกวาต(ค)-่ะต้นก.จนถึงต้นง.นะคะจะเป็นต้นแตงกวาที่แสดงลักษณะอาการขาดธาตุอาหารต่างๆค่ะส่วนต้นก(จ).จะเป็นต้นแตงกวาที่ได้รับธาตุอาหารสมบ-ุ(-ู)รณ์ค่ะเดี๋ยวเรามาดูกันทีละต้นนะคะว่าแสดงลักษณะอาการอย่างไรบ้างต้นก.ค่ะจะขาดธาตุไนโตรเจนนะคะใบจะมีสีเหลืองทั้งใบแล้วก็ทุกใบโดยแสดงอาการที่ใบล่างก่อนต้นจะมีขนาดเล็กกว่าปกติค่ะต้นข.จะขาดธาตุฟอสฟอรัสโดยจะแสดงอาการใบเหลืองซึ่งจะแสดงอาการที่ใบล่างก่อนซึ่งลำต้นแคระแกร็นการเจริญเติบโตของรากลดลงต้นค.ขาดธาตุโพแทสเซียมถ้าเราขยายดูนะคะจะเห็นว่าขอบใบและปลายใบไหม้เนื้อเยื่อใบตายเป็นจุดๆโดยอาการเหล่านี้นะคะจะเกิดขึ้นที่ใบล่างก่อนต้นงอขา.ค่ะ(ด)ธาตุเหล็กถ้าขยายดูนะคะจะเห็นว่าใบอ่อนที่เกิดใหม่จะมีสีเหลืองซีดค่ะส่วนต้นจ.นี้นะคะเป็นต้นที่ได้รับธาตุอาหารครบก็จะเจริญเติบโตได้ตามปกติค่ะความรู้เพิ่มเติมการใส่ปุ๋ยเป็นการช่วยเพิ่มเ(ค)วามจริญเติบโตขอ-ุดมสมบูงด(ร)ณ-ิ(-์)ของดินทำให้ผลผลิตข-ิ(อ)งพืชเพิ่มสูงขึ้นขึ้นได้ปุ๋ยที่ใช้ในท(ก)าง(ร)เกษตรมีทั้งปุ๋ยอินคือ(ท)รีย์และปุ๋ยเคมีปุ๋ยอินทรีย์เป็นปุ๋ยที่ได้จากอินทรียวัตถุต่างๆเช่นปุ๋ยคอกในรูปเป็รนปุ๋ยคอกที่ได้จ-่ากมูลวัวค่ะปุ๋ยหมักแล้วก็ปุ๋ยพืชสดในรูปนี้เป็นต้นปอเทืองซึ่งนำมาทำเป็นปุ๋ยพืชสดเพื่อบำที-่(ร)-ุงดช่วย(-ิน)ได้ส่วนปุ๋ยเคมีเป-้(-็)นปุ๋ยที่สังเคราะห์ขึ้นจะให้ธาตุอาหารที่จำเป็นแก่พืชในปริมาณวสูงสูงศัตรูพืชศัตรูพืชชนิดต่างๆสามารถก่อความเสียหายต่อการเจริญเติบโตของพืชได-้อาจทำให-้ผลผลิตลดลงหรืออาจรุนแรงจนส่งผล(ทำ)ให้พืชนั้นตายได้ศัตรูพืชที่สำคัญมีหลายชนิดเช่นแมลงศัตรูพืชในรูปนี้นะคะก็คือเพลี้ยแป้งส่วนรูปนี้คือเพลี้ยอ่อนที่อยู่บนใต(บ)ร-้แมลงล-ักวัชพืชซึ่งก็คือต้นหญ้าที่เกิดขึ้นในแปลงที่ปลูกหน่อไม้ฝรั่งส่วนรูปสุดท้ายเป็นจุลินทรีย์ในการก-่อโรคในพืชก็คือราสนิมบนใบลั่นทมหรือใบลีลาวดีนั่นเองค่ะนักเรียนเคยรับประล(ท)า-ูก(น)ผักที่ปลูกด้วยวิธีไฮโดรพอนิกส์หรือไม่คะจากรูปที่เห็นนี้นะคะเป็นกา-่รปลูกพืชด้วยวิธีไฮโดรพอนิกส์ค่ะซึ่งเป็นการปลูกพืชในสารละลายโดยไม่ใช้ดินนักเรียนคิดว่าต้องมีการควบคุมปัจจัยภายนอกใดบ้างเพื่อให้พืชเจริญเติบโตได้อย่างเหมาะสมครูจะให้เวลานักเรียนคิด10วินาทีค่ะในการปลูกพืชด้วยวิธีไฮโดรพอนิกส์นี้จะต้องมีการควบคุมปัจจในปริมา(-ั)ยภายนอกณที่เหมาะสต่างๆให้เหมาะสมเช่นเดียวกับการปลูกพืชโดยใช้ดินค่ะเช่นควบคุมปริมาณแสงอุณหภูม-ิน้ำและธาตุอาหาร-ิอ(ใ)ห้เหมาะ-ุณหภ-ู(ส)มต่อชน-ิดขน-้ำ(อง)พืชที่ปลูกซึ่งการปลูกพืชโใน(ดย)วิธีนี้ธาตุอาหารจะอยู่ในรูปของสารละลายซึ่งจะต้องมีการควบคุมค่าpHของสารละลายให้อยู่ในระดับที่เหมาะสมที่พืชจะสามารถนำไปใช้ได้และต้องควบคุมของการไหว(ล)เวียนของออกซิเจนให้กับรากพืชด้วยนอกจากนี้ต้องมีการควบคุมและป้องกันศัตรูพืชที่อาจก่อให้เกิดความเสียห-่น(าย)ต่อผลผลิตของพืชได้เป็นอย่างไรบ้างคะหลังจากเรียนจบแล้วนักเรียนน่าจะเข้าใจเกี่ยวกับปัจจัยภายนอกได้มากขึ้นเราก็มาถึงช่วงสุดท้ายของคลิปนี้แล้วค่ะนั่นก็ค-ือสรุปเน-ื-้อหาภายในบทเรียนการเจริญเติบโตของพืชถูกควบคุมด้วยปัจจัยภายนอกปัจจัยภายนอกที่มีผลต่อการเจร-ิญเติบโตเช่นแสงคาร์บอนไดออกไซด์น้ำอุณหภูมิธาตุอาหารออกซิเจนและศัตรูพืชปัจจัยภายนอกดังกล่าวเป็นปัจจัยสำคัญซึ่งเกษตรกรที่จะเพาะปลูกพืชแต่ละชนิดต้องคำนเพื่อให้พ-ืช(-ึง)และมีการควบคุมอย่างเหมาะสมเพื่อให้พืส(ช)ม-ีการเจริญเติบโตได้อย่างสมบูรณ์ส่วนปัจจัยภายในที่มีผลตข(-่)องการเจริญเติบโตของพืชเราจะได้เรียนกันในคลิปถัดไปนะคะสำหรับวันนี้ขอจบการสอนแต่เพียงเท่านี้ก่อนก่อนสวัสดีค่ะ[เสียงดนตรี]
More information
- compare(ans and test) :
- ans: file reference
- test: file test
- export datetime : 2026-04-24 15:11:27
- exported from : Accuracy Worker
- version :registry.rtt.in.th/spinsoft-transcription/backend_accuracy_worker:main-42d874d90e320e04ce26da7eb329f0d888006afc
- lib :character
- your normalize config
-IsFilter :true
-ToLower :false
-ToArabicNumber :true
-WordToNumber :false
-OrderAndSimilar :true
-ListRemove :
- alignment method :Hirschberg
- score weight :{"Match":5,"Mismatch":-1,"PartialMatch":2,"GapPenalty":-1}