AgentID	Insertion	Deletion	Substitution	Total	Accuracy
36	27	215	14	2208	88.41
33	29	214	28	2217	87.78
44	73	116	42	1861	87.59
43	46	333	73	2150	78.98

select the operators you want to display.

MessageID	AgentID	Ref text	Hype text	HTMLTag	Insertion	Deletion	Substitution	Total	Accuracy
0	33				0	0	0	0	0.00
1	43				0	0	0	0	0.00
2	36	[เสียงดนตรี](ดร.สุนัดดา)สวัสดีค่ะนักเรียนวันนี้เราจะมาเรียนกันในตอนปัจจัยบางประการที่มีผลต่อ		[เสียงดนตรี](ดร.สุนัดดา)สวัสดีค่ะนักเรียนวันนี้เราจะมาเรียนกันในตอนปัจจัยบางประการที่มีผลต่อ	0	92	0	92	0.00
3	44	การเจริญเติบโตของพืชตอน1	การเจริญเติบโตของพืชตอน1	การเจริญเติบโตของพืชตอน1	0	0	0	24	100.00
4	33	โดยมีครูสุนัดดาเป็นผู้สอนค่ะ	โดยมีครูสุนัดดาเป็นผู้สอนค่ะ	โดยมีครูสุนัดดาเป็นผู้สอนค่ะ	0	0	0	28	100.00
5	43	หัวข้อที่3.2ปัจจัยบาง	หัวข้อที่3.2ปัจจัยบาง	หัวข้อที่3.2ปัจจัยบาง	0	0	0	21	100.00
6	36	ประการที่มีผลต่อการเจริญเติบโตของพืช	ประการที่มีผลต่อการเจริญเติบโตของพืช	ประการที่มีผลต่อการเจริญเติบโตของพืช	0	0	0	36	100.00
7	44	โดยที่วันนี้เราจะมาเรียนกันเกี่ยวกับปัจจัยภายนอก	โดยคลิปวันนี้เราจะมาเรียนเกี่ยวกับปัจจัยภายนอก	โดยคลิป(ที่)วันนี้เราจะมาเรียนกันเกี่ยวกับปัจจัยภายนอก	1	3	3	48	85.42
8	33	ค่ะจุดประสงค์การเรียนรู้	ค่ะจุดประสงค์การเรียนรู้	ค่ะจุดประสงค์การเรียนรู้	0	0	0	24	100.00
9	43	ข้อ1ระบุและอธิบายเกี่ยวกับปัจจัยที่มี	ข้อ1ระบุและอธิบายเกี่ยวกับปัจจัยที่มี	ข้อ1ระบุและอธิบายเกี่ยวกับปัจจัยที่มี	0	0	0	37	100.00
10	36	ผลต่อการเจริญเติบโตและการดำรงชีวิตของพืช	ผลต่อการเจริญเติบโตและการดำรงชีวิตของพืช	ผลต่อการเจริญเติบโตและการดำรงชีวิตของพืช	0	0	0	40	100.00
11	44	ข้อ2ออกแบบ	ข้อ2ออกแบบการทดลอง	ข้อ2ออกแบบการทดลอง	8	0	0	10	20.00
12	33	การทดลองและทดลองเกี่ยวกับปัจจัยภายนอกที่มีผลต่อ	การทดลองและทดลองเกี่ยวกับปัจจัยภายนอก	การทดลองและทดลองเกี่ยวกับปัจจัยภายนอกที่มีผลต่อ	0	10	0	47	78.72
13	43	การเจริญเติบโตของพืชจากรูป	การเจริญเติบโตของพืชจากรูป	การเจริญเติบโตของพืชจากรูป	0	0	0	26	100.00
14	36	ที่เห็นนี้นะคะนี่ก็คือสถานีเกษตรหลวงอ่างขาง	ที่เห็นนี้่นะคะนี่ก็คือสถานีเกษตรหลวงอ่างขาง	ที่เห็นนี้-่นะคะนี่ก็คือสถานีเกษตรหลวงอ่างขาง	1	0	0	43	97.67
15	44	ซึ่งได้มีการทดลองปลูกผลไม้เมืองหนาวหลายชนิด	ซึ่งได้มีการทดลองผลไม้เมืองหนาวหลายชนิด	ซึ่งได้มีการทดลองปลูกผลไม้เมืองหนาวหลายชนิด	0	4	0	43	90.70
16	33	การศึกษาวิจัยเพื่อควบคุมปัจจัยต่างๆ	การศึกษาวิจัยเพื่อควบคุมปัจจัยต่างๆ	การศึกษาวิจัยเพื่อควบคุมปัจจัยต่างๆ	0	0	0	35	100.00
17	43	ที่มีผลต่อการเจริญเติบโตของพืชเมืองหนาวนำไปสู่ความ	ที่มีผลต่อการเจริญเติบโตของพืชเมืองหนาว	ที่มีผลต่อการเจริญเติบโตของพืชเมืองหนาวนำไปสู่ความ	0	11	0	50	78.00
18	36	สำเร็จในการขยายพันธุ์พืชหลายชนิดที่ไม่เคยมี	สำเร็จในการขยายพันธุ์พืชหลายชนิดที่ไม่เคยมี	สำเร็จในการขยายพันธุ์พืชหลายชนิดที่ไม่เคยมี	0	0	0	43	100.00
19	44	การปลูกในประเทศไทยมาก่อนเช่นสตรอว์เบอร์รี	การปลูกในประเทศไทยมาก่อนเช่นสตรอว์เบอร์รี	การปลูกในประเทศไทยมาก่อนเช่นสตรอว์เบอร์รี	0	0	0	41	100.00
20	33	และกีวีความรู้	และกีวีความรู้	และกีวีความรู้	0	0	0	14	100.00
21	43	เกี่ยวกับปัจจัยบางประการที่มีผลต่อการเจริญเติบโตของพืช	เกี่ยวกับปัจจัยบางประการที่มีผลต่อพืชที่	เกี่ยวกับปัจจัยบางประการที่มีผลต่อการเจริญเติบโตของพืชที่	3	17	0	54	62.96
22	36	สามารถนำมาใช้ในการศึกษาวิจัยนี้ได้ค่ะ	สามารถนำมาศึกษาวิจัยนี้ได้ค่ะ	สามารถนำมาใช้ในการศึกษาวิจัยนี้ได้ค่ะ	0	8	0	37	78.38
23	44	จากรูปนักเรียนลองสังเกตดูสิคะ	จากรูปนักเรียนลองสังเกตสิคะ	จากรูปนักเรียนลองสังเกตดูสิคะ	0	2	0	29	93.10
24	33	ว่าการปลูกพืชที่อยู่ทางด้านซ้ายมือและพืชที่อยู่ทางด้าน	ว่าการปลูกพืชทางด้านว้ายมือและทางด้าน	ว่าการปลูกพืชที่อยู่ทางด้านว(ซ)-้ายมือและพืชที่อยู่ทางด้าน	0	17	1	54	66.67
25	43	ขวามือมีสิ่งใดที่เหมือนหรือว่าแตกต่างกันบ้าง	ขวามือมีสิ่งใดที่เหมือนหรือแตกต่างกันบ้าง	ขวามือมีสิ่งใดที่เหมือนหรือว่าแตกต่างกันบ้าง	0	3	0	44	93.18
26	36	พืชแต่ละชนิดเจริญได้ดี	พืชแต่ละชนิดเจริญได้ดี	พืชแต่ละชนิดเจริญได้ดี	0	0	0	22	100.00
27	44	ในสภาพแวดล้อมที่แตกต่างกันบางชนิด	ในสภาพแวดล้อมที่แตกต่างกันบางชนิด	ในสภาพแวดล้อมที่แตกต่างกันบางชนิด	0	0	0	33	100.00
28	33	เจริญได้ดีในที่กลางแจ้งเช่นสตรอว์เบอร์รี	เจริญได้ดีในที่กลางแจ้งเช่นสตรอว์เบอร์รี	เจริญได้ดีในที่กลางแจ้งเช่นสตรอว์เบอร์รี	0	0	0	40	100.00
29	43	ซึ่งก็คือรูปทางด้านซ้ายมือนี้นะคะส่วน	ซึ่งก็คือรูปทางวด้านซ้ายมือนี้นะคะ	ซึ่งก็คือรูปทางวด้านซ้ายมือนี้นะคะส่วน	1	4	0	37	86.49
30	36	บางชนิดเจริญได้ดีในที่มีแสงรำไร	บางชนิดเจริญได้ดีในที่ทีมีแสงรำไร	บางชนิดเจริญได้ดีในที่ทีมีแสงรำไร	2	0	0	31	93.55
31	44	เช่นผักบางชนิดที่ปลูกในโรงเรือน	เช่นผักบางชนิดที่ปลูกในโรงเรือน	เช่นผักบางชนิดที่ปลูกในโรงเรือน	0	0	0	31	100.00
32	33	ก็คือรูปทางด้านขวามือค่ะก็จะเห็นว่ามีโรงเรือนแล้วก็มี	ก็คือรูปทางด้านขวามือค่ะก็จะเห็นว่ามีโรงเรือน	ก็คือรูปทางด้านขวามือค่ะก็จะเห็นว่ามีโรงเรือนแล้วก็มี	0	8	0	53	84.91
33	43	หลังคาซึ่งมีพลาสติกคลุมอยู่นะคะซึ่งโรงเรือนนี้	หลังคาซึ่งมีพลาสติกคลุมอยู่นะคะ	หลังคาซึ่งมีพลาสติกคลุมอยู่นะคะซึ่งโรงเรือนนี้	0	15	0	46	67.39
34	36	นอกจากจะช่วยลดปริมาณแสงแล้วยังป้องกันแมลง	นอกจากจะช่วยลดปริมาณแสงแล้วยังช่วยป้องกัน	นอกจากจะช่วยลดปริมาณแสงแล้วยังช่วยป้องกันแมลง	4	4	0	41	80.49
35	44	ศัตรูพืชไม่ให้มากัดกินพืชได้ด้วยค่ะ	ศัตรูพืชไม่ให้มากัดกินพืชได้ด้วยค่ะซึ่ง	ศัตรูพืชไม่ให้มากัดกินพืชได้ด้วยค่ะซึ่ง	4	0	0	35	88.57
36	33	การปลูกพืชแต่ละชนิดจึงจำเป็นต้องคำนึงถึงธรรมชาติ	การปลูกพืชแต่ละชนิดจึงจำเป้นต้องควบคุมธรรมชาติ	การปลูกพืชแต่ละชนิดจึงจำเป-้(-็)นต้องค-ำนวบคุม(-ึงถึง)ธรรมชาติ	0	2	6	48	83.33
37	43	ของพืชด้วยเพื่อให้พืชเจริญเติบโตได้อย่างเหมาะสม	ของพืชด้วยเพื่อให้พืชเจริืญเติมโบได้อย่างเหมาะสม	ของพืชด้วยเพื่อให้พืชเจริ-ืญเติม(บ)โบ(ต)ได้อย่างเหมาะสม	1	0	2	47	93.62
38	36	นักเรียนคิดว่าในการปลูกพืช	นักเรียนคิดว่าในการปลูกพืช	นักเรียนคิดว่าในการปลูกพืช	0	0	0	26	100.00
39	44	มีปัจจัยใดบ้างที่ควรคำนึงถึง	มีปัจจัยใดบ้างที่ควรคำนึงถึง	มีปัจจัยใดบ้างที่ควรคำนึงถึง	0	0	0	28	100.00
40	33	เพื่อให้พืชนั้นเจริญเติบโตได้ดีและพืช	เพื่อให้พืชนั้นเจริญเติบโตได้ดีและพืช	เพื่อให้พืชนั้นเจริญเติบโตได้ดีและพืช	0	0	0	37	100.00
41	43	แต่ละชนิดต้องการปัจจัยต่างๆเหล่านั้นเหมือน	แต่ละชนิดต้องการปัจจัยต่างๆเหล่านั้นเหมือน	แต่ละชนิดต้องการปัจจัยต่างๆเหล่านั้นเหมือน	0	0	0	42	100.00
42	36	หรือแตกกันหรือไม่อย่างไร	หรือแตกต่างกันหรือไม่อย่างไร	หรือแตกต่างกันหรือไม่อย่างไร	4	0	0	24	83.33
43	44	ในบทที่3นี้นะคะก็จะมีกิจกรรมที่	ในบทที่3นี้นะคะก็จะมีกิจกรรมที่	ในบทที่3นี้นะคะก็จะมีกิจกรรมที่	0	0	0	31	100.00
44	33	3.3ปัจจัยที่มีผลต่อการเจริญเติบโต	3.3ปัจจัยที่มีผลต่อิการเจริญเติบโต	3.3ปัจจัยที่มีผลต่อ-ิการเจริญเติบโต	1	0	0	33	96.97
45	43	ของพืชนักเรียนสามารถทำกิจกรรมนี้ได้ในห้องเรียนค่ะรูป	ของพืชนักเรียนสมารถทำกิจกรรมนี้ได้ในห้องเรียนค่ะ	ของพืชนักเรียนสามารถทำกิจกรรมนี้ได้ในห้องเรียนค่ะรูป	0	4	0	52	92.31
46	36	ที่เห็นนี้นะคะนี่ก็คือหน่อไม้ฝรั่งค่ะทั้ง	ที่เห็นนี้นะคะนี่ก็คือหน่อไม้ฝรั่งค่ะทั้ง	ที่เห็นนี้นะคะนี่ก็คือหน่อไม้ฝรั่งค่ะทั้ง	0	0	0	41	100.00
47	44	2กองนี้นะคะเป็นชนิดเดียวกันแต่นักเรียน	2กองนี้นะคะเป็นชนิดเดียวกันแต่นักเรียน	2กองนี้นะคะเป็นชนิดเดียวกันแต่นักเรียน	0	0	0	38	100.00
48	33	ลองสังเกตสิคะว่ามีอะไรบ้างที่แตกต่างกัน	ลองสังเกตสิคะว่ามีอะไรบ้างที่แตกต่างกัน	ลองสังเกตสิคะว่ามีอะไรบ้างที่แตกต่างกัน	0	0	0	39	100.00
49	43	ใช่แล้วค่ะจะเห็นว่ากองทางด้านซ้ายมือนะคะจะเป็น	ใช่แล้วค่ะจะเห็นกองทางซ้ายมือ	ใช่แล้วค่ะจะเห็นว่ากองทางด้านซ้ายมือนะคะจะเป็น	0	17	0	46	63.04
50	36	สีขาวส่วนทางด้านขวามือก็จะเป็นหน่อไม้ฝรั่ง	สีขาวส่วนทางด้านขวามือจะเป็นหน่อไม้ฝรั่ง	สีขาวส่วนทางด้านขวามือก็จะเป็นหน่อไม้ฝรั่ง	0	2	0	42	95.24
51	44	สีเขียวแบบที่เราเห็นกันทั่วๆไปนะคะ	สีเขียวจากที่เราเห็นกันทั่วๆไปนะคะ	สีเขียวจาก(แบบ)ที่เราเห็นกันทั่วๆไปนะคะ	0	0	3	34	91.18
52	33	นักเรียนคิดว่าปัจจัยใดที่ส่งผลให้หน่อไม้ฝรั่ง	นักเรียนคิดว่าปัจจัยใดที่ส่งผลให้หน่อไม้ฝรั่ง	นักเรียนคิดว่าปัจจัยใดที่ส่งผลให้หน่อไม้ฝรั่ง	0	0	0	45	100.00
53	43	ทั้ง2กองนี้มีความแตกต่างกัน	ทั้ง2กองนี้มีความแตกต่างกันและ	ทั้ง2กองนี้มีความแตกต่างกันและ	3	0	0	27	88.89
54	36	นี่คือไร่ที่มีการปลูก	นี่คือไร่ที่มีการปลูก	นี่คือไร่ที่มีการปลูก	0	0	0	21	100.00
55	44	หน่อไม้ฝรั่งนะคะถ้าเราเดินเข้าไปดูใกล้ๆค่ะ	หน่อไม้ฝรั่งนะคะถ้าเราลองเดินเข้าไปดูใกล้ๆ	หน่อไม้ฝรั่งนะคะถ้าเราลองเดินเข้าไปดูใกล้ๆค่ะ	3	3	0	42	85.71
56	33	จะเห็นว่าที่โคนต้นมีท่อสีดำปักอยู่	จะเห็นว่าที่โคนต้นมีท่อสีดำปักอยู่	จะเห็นว่าที่โคนต้นมีท่อสีดำปักอยู่	0	0	0	34	100.00
57	43	จากท่อสีดำๆที่เราเห็นนี้นะคะถ้าเราดึงท่อออกค่ะ	จากท่อสีดำๆที่เราเห็นี้นะคะถ้าเราดึงท้่อ	จากท่อสีดำๆที่เราเห็นนี้นะคะถ้าเราดึงท-้-่อออกค่ะ	1	7	0	46	82.61
58	36	จะเห็นว่าภายในท่อจะมีหน่อเล็กๆของหน่อไม้	จะเห็นว่าภายในท่อจะมีหน่อเล็กๆของหน่อไม้	จะเห็นว่าภายในท่อจะมีหน่อเล็กๆของหน่อไม้	0	0	0	40	100.00
59	44	ฝรั่งอยู่ด้วยนะคะสังเกตดูจะเห็นว่าเป็นสีขาว	ฝรั่งอยู่ด้วยนะคะสังเกตดูจะเห็นว่าเป็นสีขาว	ฝรั่งอยู่ด้วยนะคะสังเกตดูจะเห็นว่าเป็นสีขาว	0	0	0	43	100.00
60	33	ค่ะถ้าเราเอาท่อสีดำเสียบลงไปที่หน่อเหมือนเดิม	ค่ะถ้าเราเอาท่อสีดำเสียบไว้ในหน่อเหมือนเดิม	ค่ะถ้าเราเอาท่อสีดำเสียบลงไว้ใน(ปที่)หน่อเหมือนเดิม	0	2	4	45	86.67
61	43	และปล่อยทิ้งไว้ให้หน่อไม้ฝรั่งนี้เจริญเติบโตนะคะ	และปล่อยทิ้งไว้ให้เจริญเติบโต	และปล่อยทิ้งไว้ให้หน่อไม้ฝรั่งนี-้เจริญเติบโตนะคะ	0	19	0	48	60.42
62	36	ก็จะเห็นว่าหน่อก็จะ	ก็จะเห็นว่าหน่อก็จะ	ก็จะเห็นว่าหน่อก็จะ	0	0	0	19	100.00
63	44	เจริญแล้วก็สูงขึ้นค่ะส่วนภายในก็จะยังเป็น	เจริญแล้วก็สูงขึ้นค่ะภายนอกก็จะ	เจริญแล้วก็สูงขึ้นค่ะส่วนภายในอกก็จะยังเป็น	2	12	0	41	65.85
64	33	สีขาวอยู่นะคะในขณะที่ถ้าเราสังเกตต้นที่อยู่ข้างๆ	สีขาวอยู่นะคะในขณะที่เราสังเกตในต้นที่อยู่ข้างๆ	สีขาวอยู่นะคะในขณะที่ถ้าเราสังเกตในต้นที่อยู่ข้างๆ	2	3	0	48	89.58
65	43	ค่ะจะเห็นว่าต้นหน่อไม้ฝรั่งที่อยู่ข้างๆจะเป็นสี	ค่ะเห็นว่าต้นหน่อไม้ฝรั่งที่อยู่ข้างๆจะเป็นสี	ค่ะจะเห็นว่าต้นหน่อไม้ฝรั่งที่อยู่ข้างๆจะเป็นสี	0	2	0	47	95.74
66	36	เขียวค่ะส่วนหน่ออื่นๆที่เราดูนะคะถ้าไม่มีท่อ	เขียวค่ะส่วนหน่ออื่นๆที่เราดูนะคะถ้าไม่มีท่อ	เขียวค่ะส่วนหน่ออื่นๆที่เราดูนะคะถ้าไม่มีท่อ	0	0	0	44	100.00
67	44	สีดำคลุมเอาไว้ก็จะเห็นหน่อนั้น	สีดำคลุมเอาไว้ก็จะเห็นหน่อนั้น	สีดำคลุมเอาไว้ก็จะเห็นหน่อนั้น	0	0	0	30	100.00
68	33	เป็นสีเขียวค่ะทีนี้นักเรียนก็น่าจะสามารถตอบได้แล้วนะคะ	เป็นสีเขียวค่ะทีนี้นักเรียนก็สามารถสังเกตุ	เป็นสีเขียวค่ะทีนี้นักเรียนก็น่าจะสามารถตอบได้แสังเกตุ(ล้วนะคะ)	0	12	7	54	64.81
69	43	ว่าปัจจัยอะไรที่ทำให้หน่อไม้ฝรั่งที่ครูให้ดูเมื่อครู่นี้ค่ะ	ว่าปัจจัยอะไรที่หน่อไม้ฝรั่งที่ครูให้ดูเมื่อสู	ว่าปัจจัยอะไรที่ทำให้หน่อไม้ฝรั่งที่ครูให้ดูเมื่อคส(ร)-ู-่นี้ค่ะ	0	13	1	59	76.27
70	36	มีสีที่แตกต่างกันปัจจัยนั้นก็คือแสง	มีสีที่แตกต่างกันปัจจัยนั้นก็คือแสง	มีสีที่แตกต่างกันปัจจัยนั้นก็คือแสง	0	0	0	35	100.00
71	44	นั่นเองค่ะนักเรียนคิดว่า	นั่นเองค่ะนักเรียนคิดว่า	นั่นเองค่ะนักเรียนคิดว่า	0	0	0	24	100.00
72	33	นอกจากแสงแล้วยังมีปัจจัยใดอีกบ้างที่ส่งผล	นอกจากแสงแล้วยังมีปัจจัยใดอีกบ้างที่ส่งผล	นอกจากแสงแล้วยังมีปัจจัยใดอีกบ้างที่ส่งผล	0	0	0	41	100.00
73	43	ต่อการเจริญเติบโตของพืชเราเคยเรียน	ต่อการเจริญเติบโตของพืชนักเรียนน่าจะเคยเรียน	ต่อการเจริญเติบโตของพืชนักเร-ียนน่าจะเคยเรียน	10	0	0	34	70.59
74	36	มาแล้วตอนม.ต้นนะคะนักเรียนน่าจะตอบได้ว่ายังมีปัจจัยอื่นๆ	มาแล้วตอนม.ต้นนะคะนักเรียนน่าจะตอบได้ว่ามีปัจจัยอื่นๆ	มาแล้วตอนม.ต้นนะคะนักเรียนน่าจะตอบได้ว่ายังมีปัจจัยอื่นๆ	0	3	0	56	94.64
75	44	อีกที่ส่งผลอย่างเช่นน้ำ	อีกที่ส่งผลอย่างเช่นน้ำ	อีกที่ส่งผลอย่างเช่นน้ำ	0	0	0	23	100.00
76	33	อุณหภูมิธาตุอาหารและถึงแม้ว่าจะเป็น	อุณหภูมิธาตุอาหารและถึงแม้ว่าจะเป็น	อุณหภูมิธาตุอาหารและถึงแม้ว่าจะเป็น	0	0	0	35	100.00
77	43	พืชชนิดเดียวกันแต่ถ้าอยู่ในสภาพแวดล้อมที่แตกต่างกัน	พืชชนิดเดียวกันแต่อยู่ในสภาพที่ต่างกัน	พืชชนิดเดียวกันแต่ถ้าอยู่ในสภาพแวดล้อมที่แตกต่างกัน	0	13	0	51	74.51
78	36	การเจริญเติบโตนั้นก็จะแตกต่างกันด้วยค่ะ	การเจริญเติบโตนั้นก็จะแตกต่างกันไปด้วยค่ะ	การเจริญเติบโตนั้นก็จะแตกต่างกันไปด้วยค่ะ	2	0	0	39	94.87
79	44	นอกจากปัจจัยภายนอกเหล่านี้แล้วที่ส่งผล	นอกจากปัจจัยภายนอกเหล่านี้แล้วที่มีผล	นอกจากปัจจัยภายนอกเหล่านี้แล้วที่สมี(-่ง)ผล	0	1	2	38	92.11
80	33	ต่อการเจริญเติบโตของพืชยังมีปัจจัยภายในที่พืชสร้างขึ้น	ต่อการเจริญเติบโตของพืชยังมีปัจจัยภายใน	ต่อการเจริญเติบโตของพืชยังมีปัจจัยภายในที่พืชสร้างขึ้น	0	15	0	54	72.22
81	43	ซึ่งเป็นปัจจัยสำคัญในการควบคุมการเจริญ	ซึ่งเป็นปัจจัยสำคัญที่เจริญ	ซึ่งเป็นปัจจัยสำคัญในการควบคุมที่(การ)เจริญ	0	11	3	38	63.16
82	36	เติบโตของพืชด้วยเช่นกันซึ่งปัจจัยภายในนี้	เติบโตของพืชด้วยเช่นกันซึ่งปัจจัยภายใน	เติบโตของพืชด้วยเช่นกันซึ่งปัจจัยภายในน-ี้	0	3	0	41	92.68
83	44	เราจะเรียนกันในคลิปถัดไปนะคะสำหรับคลิปนี้	เราจะเรียนกันในคลิปถัดไปนะคะสำหรับคลิปนี้	เราจะเรียนกันในคลิปถัดไปนะคะสำหรับคลิปนี้	0	0	0	41	100.00
84	33	เราจะเรียนเกี่ยวกับปัจจัยภายนอกค่ะ3.2.1	เราจะเรียนเกี่ยวกับปัจจัยภายนอกค่ะ3.2.1	เราจะเรียนเกี่ยวกับปัจจัยภายนอกค่ะ3.2.1	0	0	0	39	100.00
85	43	ปัจจัยภายนอกปัจจัยภายนอก	ปัจจัยภายนอกปัจจัยภายนอก	ปัจจัยภายนอกปัจจัยภายนอก	0	0	0	24	100.00
86	36	คือปัจจัยที่พืชได้รับจากสภาพแวดล้อมนะคะ	คือปัจจัยที่พืชได้รับจากสภาพแวดล้อมค่ะ	คือปัจจัยที่พืชได้รับจากสภาพแวดล้อมนะค-่ะ	1	2	0	39	92.31
87	44	อย่างเช่นแสงแก๊สคาร์บอนไดออกไซด์	อย่างเช่นแสงแก๊สคาร์บอนไดออกไซด์	อย่างเช่นแสงแก๊สคาร์บอนไดออกไซด์	0	0	0	32	100.00
88	33	น้ำอุณหภูมิธาตุอาหาร	น้ำอุณหภูมิธาตุอาหารแก๊สออกซิเจน	น้ำอุณหภูมิธาตุอาหารแก๊สออกซิเจน	12	0	0	20	40.00
89	43	แก๊สออกซิเจนและศัตรูพืช	แก๊สออกซิเจนและศัตรูพืช	แก๊สออกซิเจนและศัตรูพืช	0	0	0	23	100.00
90	36	ปัจจัยภายนอกเหล่านี้ล้วนมีอิทธิพลต่อการเจริญเติบโต	ปัจจัยภายนอกเหล่านี้ล้วนมีอิทธิพลต่อการเจริญเติบโต	ปัจจัยภายนอกเหล่านี้ล้วนมีอิทธิพลต่อการเจริญเติบโต	0	0	0	50	100.00
91	44	ของพืชอาจส่งผลให้พืชเจริญเติบโต	ของพืชอาจส่งผลการเจริญเติบโตของพืช	ของพืชอาจส่งผลให้การ(พืช)เจริญเติบโตของพืช	6	3	3	31	61.29
92	33	ได้ดีหรืออาจยับยั้งการเจริญเติบโตของพืชก็ได้ค่ะ	ได้ดีหรืออาจยับยั้งการเจริญเติบโตของพืชก็ได้ค่ะ	ได้ดีหรืออาจยับยั้งการเจริญเติบโตของพืชก็ได้ค่ะ	0	0	0	47	100.00
93	43	แสงเป็นปัจจัยสำคัญต่อการสังเคราะห์ด้วยแสง	แสงเป็นปัจจัยสำคัญที่สังเคราห์	แสงเป็นปัจจัยสำคัญท-ี(ต)-่อการสังเคราะห์ด้วยแสง	1	12	1	41	65.85
94	36	ซึ่งเป็นกระบวนการสร้างน้ำตาลที่พืชจะ	ซึ่งเป็นกระบวนการสร้างน้ำตาลซึ่งพืช	ซึ่งเป็นกระบวนการสร้างน้ำตาลซึ(ที)-่งพืชจะ	1	2	2	36	86.11
95	44	สามารถนำไปใช้ในกระบวนการอื่นๆต่อไป	สามารถนำไปใช้ในกระบวนการอื่นๆต่อไปซึ่ง	สามารถนำไปใช้ในกระบวนการอื่นๆต่อไปซึ่ง	4	0	0	34	88.24
96	33	เรามาพิจารณากราฟนี้กันนะคะซึ่งเป็นผลของความเข้มแสง	เรามีพิจารณากราฟนี้กันนะคะซึ่งเป็รนผลของความเข้มแสง	เราม-ี(า)พิจารณากราฟนี้กันนะคะซึ่งเป็รนผลของความเข้มแสง	1	0	1	50	96.00
97	43	ต่อการสังเคราะห์ด้วยแสงจาก	ต่อการสังเคราะห์ด้วยแสงจาก	ต่อการสังเคราะห์ด้วยแสงจาก	0	0	0	26	100.00
98	36	เส้นกราฟนะคะจะเห็นว่าหากความเข้มแสงมากขึ้น	เส้นกราฟนะคะจะเห็นว่าหากความเข้มแสงมากขึ้น	เส้นกราฟนะคะจะเห็นว่าหากความเข้มแสงมากขึ้น	0	0	0	42	100.00
99	44	อัตราการสังเคราะห์ด้วยแสงจะเพิ่มขึ้น	อัตราการสังเคราะห์ด้วยแสงจะมากขึ้น	อัตราการสังเคราะห์ด้วยแสงจะเพิ่มากขึ้น	2	4	0	36	83.33
100	33	แต่อย่างไรก็ตามอัตราการสังเคราะห์ด้วยแสงจะ	ต่ออย่างไรก็ตามอัตราการสังเคราะห์ด้วยแสงจะ	แต่ออย่างไรก็ตามอัตราการสังเคราะห์ด้วยแสงจะ	1	1	0	42	95.24
101	43	เพิ่มขึ้นจนถึงจุดจุดหนึ่งประมาณนี้นะคะ	เพิ่มขึ้นจนถึงจุดๆหนึ่งประมาณนี้นะคะ	เพิ่มขึ้นจนถึงจุดจุๆ(ด)หนึ่งประมาณนี้นะคะ	0	2	1	38	92.11
102	36	แล้วหลังจากนั้นก็จะไม่เพิ่มขึ้นถึงแม้ว่า	แล้วหลังจากกันก็จะไม่เพิ่มแม้	แล้วหลังจากก(น)-ั-้นก็จะไม่เพิ่มขึ้นถึงแม้ว่า	0	11	1	40	70.00
103	44	ความเข้มแสงจะเพิ่มขึ้นก็ตามนั่นก็	ความเข้มแสงจะเพิ่มขึ้นก็ตามนั่นอาจ	ความเข้มแสงจะเพิ่มขึ้นก็ตามนั่นอาจ(ก็)	1	0	2	33	90.91
104	33	เพราะว่ายังมีปัจจัยอื่นๆอีกนะคะอย่างเช่น	เพราะว่ายังมีปัจจัยอื่นๆอีกเช่น	เพราะว่ายังมีปัจจัยอื่นๆอีกนะคะอย่างเช่น	0	9	0	40	77.50
105	43	ความเข้มข้นของคาร์บอนไดออกไซด์	ความเข้มข้นของคาร์บอนไดออกไซด์	ความเข้มข้นของคาร์บอนไดออกไซด์	0	0	0	30	100.00
106	36	ปริมาณเอนไซม์ปริมาณสารตั้งต้นอื่นที่เป็นปัจจัยจำกัด	ปริมาณสารตั้งต้นอื่นที่มีปริมาณจำกัดที่	ปริมาณเอนไซม์ปริมาณสารตั้งต้นอื่นที่เปมี(-็น)ปริมาณ(-ัจจัย)จำกัดที่	3	15	7	51	50.98
107	44	ส่งผลต่ออัตราการสังเคราะห์ด้วยแสงนี้ค่ะ	ส่งผลต่ออัตราดารสังเคราะห์ด้วยแสง	ส่งผลต่ออัตราด(ก)ารสังเคราะห์ด้วยแสงนี้ค่ะ	0	6	1	39	82.05
108	33	แก๊สคาร์บอนไดออกไซด์เป็นแหล่งให้ธาตุคาร์บอน	แก๊สคาร์บอนไดออกไซด์เป็นแหล่งคาร์บอนของพืช	แก๊สคาร์บอนไดออกไซด์เป็นแหล่งให้ธาตุคาร์บอนของพืช	6	7	0	43	69.77
109	43	แบบพืชเพื่อนำไปใช้สร้างน้ำตาลโดย	แก่พืชเพื่อนำไปใช้สร้างน้ำตาลโดย	แก่(บบ)พืชเพื่อนำไปใช้สร้างน้ำตาลโดย	0	0	2	32	93.75
110	36	กระบวนการสังเคราะห์ด้วยแสงถ้าพิจารณา	กระบวนการสังเคราะห์ด้วยแสงถ้าพิจารณา	กระบวนการสังเคราะห์ด้วยแสงถ้าพิจารณา	0	0	0	36	100.00
111	44	จากกราฟนี้นะคะ	จากกราฟนี้นะคะ	จากกราฟนี้นะคะ	0	0	0	14	100.00
112	33	จะเห็นว่าหากความเข้มข้นของคาร์บอนไดออกไซด์	จะเห้นว่าหากความเข้มข้นของคาร์บอนไดออกไซด์	จะเห-้(-็)นว่าหากความเข้มข้นของคาร์บอนไดออกไซด์	0	0	1	42	97.62
113	43	เพิ่มมากขึ้นอัตราการสังเคราะห์ด้วยแสงจะ	เพิ่มมากขึ้นอัตราการสังเคราะห์ด้วยแสงจะ	เพิ่มมากขึ้นอัตราการสังเคราะห์ด้วยแสงจะ	0	0	0	39	100.00
114	36	เพิ่มขึ้นอย่างไรก็ตามอัตราการสังเคราะห์ด้วยแสง	เพิ่มขึ้นอย่างไรก็ตามอัตราการสังเคราะห์ด้วยแสง	เพิ่มขึ้นอย่างไรก็ตามอัตราการสังเคราะห์ด้วยแสง	0	0	0	46	100.00
115	44	จะเพิ่มขึ้นจนถึงจุดจุดหนึ่ง	จะเพิ่มขึ้นจนถึงจุดๆหนึ่ง	จะเพิ่มขึ้นจนถึงจุดจุๆ(ด)หนึ่ง	0	2	1	27	88.89
116	33	ประมาณนี้นะคะปัจจัยต่อไปนะคะก็คือ	ประมาณนี้นะคะปัจจัยต่อไปนะคะก็คือ	ประมาณนี้นะคะปัจจัยต่อไปนะคะก็คือ	0	0	0	33	100.00
117	43	น้ำค่ะนักเรียนคงเคยปลูกต้นไม้	น้ำค่ะนักเรียนคงเคยปลูกต้นไม้	น้ำค่ะนักเรียนคงเคยปลูกต้นไม้	0	0	0	29	100.00
118	36	ถ้าเราลืมรดน้ำไปหลายๆวันเคยสังเกตไหมคะ	ถ้าเราลืมรดน้ำไปหลายๆวันเคยสังเกตไหมคะ	ถ้าเราลืมรดน้ำไปหลายๆวันเคยสังเกตไหมคะ	0	0	0	38	100.00
119	44	ว่าต้นไม้ของเราจะเป็นอย่างไร	ว่าต้นไม้ของเราจะเป็นอย่างไรจะเห็นได้ว่า	ว่าต้นไม้ของเราจะเป็นอย่างไรจะเห็นได้ว่า	12	0	0	28	57.14
120	33	ใบก็จะเหี่ยวแล้วก็ต้นไม้นั้นก็อาจจะตายไปในที่สุดนะคะ	ใบก็จะเหี่ยวและต้นไม้นั้นอาจจะตาบในที่ส	ใบก็จะเหี่ยวแล-้วกะ(-็)ต้นไม้นั้นก็อาจจะตายไบ(ป)ในที่ส-ุดนะคะ	0	13	2	52	71.15
121	43	น้ำเป็นองค์ประกอบที่สำคัญ	น้ำเป็นองค์ประกอบที่สำคัญ	น้ำเป็นองค์ประกอบที่สำคัญ	0	0	0	25	100.00
122	36	ซึ่งเกี่ยวข้องกับกระบวนการต่างๆของพืชที่ส่งผล	ซึ่งเกี่ยวข้องกับกระบวนการต่างๆของพืชที่มีผล	ซึ่งเกี่ยวข้องกับกระบวนการต่างๆของพืชที่สมี(-่ง)ผล	0	1	2	45	93.33
123	44	ต่อการเจริญเติบโตเช่นการสังเคราะห์ด้วยแสง	ต่อการเจริญเติบโตเช่นการสังเคราะห์ด้วยแสง	ต่อการเจริญเติบโตเช่นการสังเคราะห์ด้วยแสง	0	0	0	41	100.00
124	33	การหายใจระดับเซลล์การงอกของเมล็ด	การหายใจระดับเซลล์การงอกของเมล็ด	การหายใจระดับเซลล์การงอกของเมล็ด	0	0	0	32	100.00
125	43	และเป็นตัวกลางในการลำเลียงสาร	และเป็นตัวกลางในการลำเลียงสาร	และเป็นตัวกลางในการลำเลียงสาร	0	0	0	29	100.00
126	36	ต่างๆนอกจากนี้แล้วน้ำยังเกี่ยวข้อง	ต่างๆนอกจากนี้แล้วน้ำยังเกี่ยวข้อง	ต่างๆนอกจากนี้แล้วน้ำยังเกี่ยวข้อง	0	0	0	34	100.00
127	44	กับการรักษาอุณหภูมิของพืชด้วยค่ะ	กับการรักษาอุณหภูมิของพืชด้วยค่ะ	กับการรักษาอุณหภูมิของพืชด้วยค่ะ	0	0	0	32	100.00
128	33	ในการปลูกพืชบางชนิดนะคะจะมีการใช้พลาสติก	ในการปลูกพืชบางชนิดนะคะจะมีการใช้พลาสติก	ในการปลูกพืชบางชนิดนะคะจะมีการใช้พลาสติก	0	0	0	40	100.00
129	43	สีดำคลุมดินนั่นก็เพื่อป้องกันไม่ให้น้ำในดินระเหย	สีดำคลุมดำนั้่นก็เพื่อให้น้ำในดินละเ	สีดำคลุมด-ิ-ำ(น)นั-้-่นก็เพื่อป้องกันไม่ให้น้ำในดินล(ร)ะเหย	1	13	2	48	66.67
130	36	ไปได้ง่ายรวมทั้งไม่ให้วัชพืชขึ้นมาได้ง่าย	ไปได้ง่ายรวมทั้งไม่ให้วัชพืชเข้ามาได้ง่าย	ไปได้ง่ายรวมทั้งไม่ให้วัชพืชเข-ึ-้า(น)มาได้ง่าย	1	1	1	41	92.68
131	44	ด้วยค่ะพืชแต่ละชนิด	ด้วยค่ะพืชแต่ละชนิด	ด้วยค่ะพืชแต่ละชนิด	0	0	0	19	100.00
132	33	จะมีช่วงอุณหภูมิที่เหมาะสมต่อการเจริญเติบโต	จะมีช่วงอุณหภูมิที่	จะมีช่วงอุณหภูมิที-่เหมาะสมต-่อการเจริญเติบโต	0	24	0	43	44.19
133	43	ที่แตกต่างกันอุณหภูมิที่สูงเกินไป	ที่แตกต่างกันอุณหภูมิที่สูงเกินไป	ที่แตกต่างกันอุณหภูมิที่สูงเกินไป	0	0	0	33	100.00
134	36	หรือว่าต่ำเกินไปอาจส่งผลต่อการเจริญเติบโตของพืชได้ค่ะ	หรือว่าต่ำเกินไปอาจส่งผลต่อการเจริญเติบโตของพืชได้	หรือว่าต่ำเกินไปอาจส่งผลต่อการเจริญเติบโตของพืชได้ค่ะ	0	3	0	53	94.34
135	44	เช่นข้าวซึ่งเป็นพืช	เช่นข้าวซึ่งเป็นพืช	เช่นข้าวซึ่งเป็นพืช	0	0	0	19	100.00
136	33	ที่เจริญเติบโตได้ดีในภูมิอากาศเขตร้อน	ที่เจริญเติบโตได้ดีในภูมิอากาศเขตร้อน	ที่เจริญเติบโตได้ดีในภูมิอากาศเขตร้อน	0	0	0	37	100.00
137	43	จะมีช่วงอุณหภูมิที่เหมาะสมต่อการเจริญเติบโต	จะมีช่วงอุณหภูมิที่	จะมีช่วงอุณหภูมิที-่เหมาะสมต-่อการเจริญเติบโต	0	24	0	43	44.19
138	36	สูงกว่าข้าวสาลีซึ่งเป็นพืชที่เจริญเติบโตได้ดี	สูงกว่าข้าวสาลีซึ่งเป็นพืชที่เจริญเติบโตได้ดี	สูงกว่าข้าวสาลีซึ่งเป็นพืชที่เจริญเติบโตได้ดี	0	0	0	45	100.00
139	44	ในภูมิอากาศเขตหนาว	ในภูมิอากาศเขตหนาว	ในภูมิอากาศเขตหนาว	0	0	0	18	100.00
140	33	ธาตุอาหารธาตุอาหารที่จำเป็นต่อการเจริญเติบโต	ธาตุอาหารธาตุอาหารที่จำเป็นต่อการเจริญเติบโต	ธาตุอาหารธาตุอาหารที่จำเป็นต่อการเจริญเติบโต	0	0	0	44	100.00
141	43	ของพืชมีหลายชนิดแบ่งตามปริมาณ	จำเป็นต่อการเจริญอาหารต่อพืช	จำเป็นต่อก(ของพืชมีหล)ารเจร(ยชน)-ิดแบ่ญอ(งต)าหา(มป)รต่อพืช(-ิมาณ)	3	4	21	29	3.45
142	36	ความต้องการของพืชได้เป็น2กลุ่มคือธาตุอาหาร	ความต้องการของพืชได้เป็น2กลุ่มคือธาตุอาหาร	ความต้องการของพืชได้เป็น2กลุ่มคือธาตุอาหาร	0	0	0	42	100.00
143	44	ที่พืชต้องการในปริมาณมากหรือmacronutrients	ที่พืชต้องการในปริมาณมาก	ที่พืชต้องการในปริมาณมากหรือmacronutrients	0	18	0	42	57.14
144	33	เช่นไนโตรเจนฟอสฟอรัส	เช่นไนโตรเจนฟอสฟอรัส	เช่นไนโตรเจนฟอสฟอรัส	0	0	0	20	100.00
145	43	และโพแทสเซียมรวมทั้งธาตุอื่นๆดังต่อไปนี้ค่ะ	และโพแทสเซียมและธาตุอื่นๆตั้งแต่ไปนี้ค่าะ	และโพแทสเซียมรวมทและ(-ั้ง)ธาตุอื่นๆต(ด)-ั-้งแต่อไปนี้ค่าะ	3	5	4	43	72.09
146	36	ส่วนธาตุอาหารที่พืชต้องการใน	ส่วนธาตุอาหารที่พืชต้องการใน	ส่วนธาตุอาหารที่พืชต้องการใน	0	0	0	28	100.00
147	44	ปริมาณน้อยหรือmicronutrients	ปริมาณน้อยหรือmicronutrients	ปริมาณน้อยหรือmicronutrients	0	0	0	28	100.00
148	33	อย่างเช่นเหล็กทองแดงสังกะสี	อย่างเช่นเหล็กทองแดงสังกะสี	อย่างเช่นเหล็กทองแดงสังกะสี	0	0	0	27	100.00
149	43	และธาตุอื่นๆดังนี้ซึ่งถ้าหาก	และธาตุอื่นๆดังนั้นซึ่ง	และธาตุอื่นๆดังน-ั(-ี)-้นซึ่งถ้าหาก	1	6	1	28	71.43
150	36	พืชได้รับธาตุอาหารเหล่านี้ในปริมาณที่ไม่เพียงพอ	พืชได้รับธาตุอาหารในปริมษ	พืชได้รับธาตุอาหารเหล่านี้ในปริมาณที่ไม-่เพียงพษ(อ)	0	22	1	47	51.06
151	44	หรือได้รับในปริมาณที่มากจนเกินไปอาจ	หรือได้รับในปริมาณที่มากจนเกินไปอาจ	หรือได้รับในปริมาณที่มากจนเกินไปอาจ	0	0	0	35	100.00
152	33	ส่งผลต่อการเจริญเติบโตของพืชได้ค่ะ	ต่อการเจริญเติบโตของพืชได้ค้ะ	ส่งผลต่อการเจริญเติบโตของพืชได้ค-้(-่)ะ	0	5	1	34	82.35
153	43	จากรูปนี้นะคะนี่คือต้นแตงกวาค่ะต้นก.	จากรูปนี้นะคะคือต้นแตงกวาต่ะ	จากรูปนี้นะคะนี่คือต้นแตงกวาต(ค)-่ะต้นก.	0	8	1	36	75.00
154	36	จนถึงต้นง.นะคะจะเป็นต้นแตงกวาที่แสดงลักษณะ	จนถึงต้นง.นะคะแสดง	จนถึงต้นง.นะคะจะเป็นต้นแตงกวาที่แสดงลักษณะ	0	24	0	42	42.86
155	44	อาการขาดธาตุอาหารต่างๆค่ะส่วนต้นจ.จะเป็น	อาการขาดธาตุอาหารต่างๆค่ะส่วนต้นก.	อาการขาดธาตุอาหารต่างๆค่ะส่วนต้นก(จ).จะเป็น	0	6	1	40	82.50
156	33	ต้นแตงกวาที่ได้รับธาตุอาหารสมบูรณ์ค่ะ	ต้นแตงกวาที่ได้รับธาตุอาหารสมบุรณ์ค่ะ	ต้นแตงกวาที่ได้รับธาตุอาหารสมบ-ุ(-ู)รณ์ค่ะ	0	0	1	37	97.30
157	43	เดี๋ยวเรามาดูกันทีละต้นนะคะว่าแสดงลักษณะอาการอย่างไรบ้าง	เดี๋ยวเรามาดูกันทีละต้นนะคะ	เดี๋ยวเรามาดูกันทีละต้นนะคะว่าแสดงลักษณะอาการอย่างไรบ้าง	0	29	0	56	48.21
158	36	ต้นก.ค่ะจะขาดธาตุไนโตรเจน	ต้นก.ค่ะจะขาดธาตุไนโตรเจน	ต้นก.ค่ะจะขาดธาตุไนโตรเจน	0	0	0	25	100.00
159	44	นะคะใบจะมีสีเหลือง	นะคะใบจะมีสีเหลือง	นะคะใบจะมีสีเหลือง	0	0	0	18	100.00
160	33	ทั้งใบแล้วก็ทุกใบโดยแสดงอาการที่ใบล่างก่อน	ทั้งใบแล้วก็ทุกใบโดยแสดงอาการที่ใบล่างก่อน	ทั้งใบแล้วก็ทุกใบโดยแสดงอาการที่ใบล่างก่อน	0	0	0	42	100.00
161	43	ต้นจะมีขนาดเล็กกว่าปกติค่ะต้นข.	ต้นจะมีขนาดเล็กกว่าปกติค่ะต้นข.	ต้นจะมีขนาดเล็กกว่าปกติค่ะต้นข.	0	0	0	31	100.00
162	36	จะขาดธาตุฟอสฟอรัสโดยแสดงอาการใบเหลือง	จะขาดธาตุฟอสฟอรัสโดยจะแสดงอาการใบเหลือง	จะขาดธาตุฟอสฟอรัสโดยจะแสดงอาการใบเหลือง	2	0	0	37	94.59
163	44	ซึ่งจะแสดงอาการที่ใบล่างก่อน	ซึ่งจะแสดงอาการที่ใบล่างก่อนซึ่ง	ซึ่งจะแสดงอาการที่ใบล่างก่อนซึ่ง	4	0	0	28	85.71
164	33	ลำต้นแคระแกร็นการเจริญเติบโตของรากลดลง	ลำต้นแคระแกร็นการเจริญเติบโตลดลง	ลำต้นแคระแกร็นการเจริญเติบโตของรากลดลง	0	6	0	38	84.21
165	43	ต้นค.ขาดธาตุ	ต้นค.ขาดธาตุ	ต้นค.ขาดธาตุ	0	0	0	12	100.00
166	36	โพแทสเซียมถ้าเราขยายดูนะคะจะเห็นว่า	โพแทสเซียมถ้าเราขยายดูนะคะจะเห็นว่า	โพแทสเซียมถ้าเราขยายดูนะคะจะเห็นว่า	0	0	0	35	100.00
167	44	ขอบใบและปลายใบไหม้เนื้อเยื่อ	ขอบใบและปลายใบไหม้เนื้อเยื่อ	ขอบใบและปลายใบไหม้เนื้อเยื่อ	0	0	0	28	100.00
168	33	ใบตายเป็นจุดๆโดยอาการเหล่านี้นะคะจะเกิดขึ้น	ใบตายเป็นจุดๆโดยอาการเหล่านี้นะคะจะเกิด	ใบตายเป็นจุดๆโดยอาการเหล่านี้นะคะจะเกิดขึ้น	0	4	0	43	90.70
169	43	ที่ใบล่างก่อนต้นงอขาดธาตุ	ที่ใบล่างก่อนต้นง.ค่ะธาตุ	ที่ใบล่างก่อนต้นง.ค่ะ(อขาด)ธาตุ	0	0	4	25	84.00
170	36	เหล็กถ้าขยายดูนะคะจะเห็นว่าใบอ่อน	เหล็กถ้าขยายดูนะคะเห็นว่าใบอ่อนที่	เหล็กถ้าขยายดูนะคะจะเห็นว่าใบอ่อนที่	3	2	0	33	84.85
171	44	ที่เกิดใหม่จะมีสีเหลืองซีดค่ะ	เกิดใหม่จะมีสีเหลืองซีดค่ะ	ที่เกิดใหม่จะมีสีเหลืองซีดค่ะ	0	3	0	29	89.66
172	33	ส่วนต้นจ.นี้นะคะเป็นต้นที่ได้รับธาตุอาหาร	ส่วนต้นจ.นี้นะคะเป็นต้นที่ได้ธาตุอาหาร	ส่วนต้นจ.นี้นะคะเป็นต้นที่ได้รับธาตุอาหาร	0	3	0	41	92.68
173	43	ครบก็จะเจริญเติบโตได้ตามปกติค่ะ	ครบก็จะเจริญเติบโตได้ปกติค่ะ	ครบก็จะเจริญเติบโตได้ตามปกติค่ะ	0	3	0	31	90.32
174	36	ความรู้เพิ่มเติม	ความรู้เพิ่มเติม	ความรู้เพิ่มเติม	0	0	0	16	100.00
175	44	การใส่ปุ๋ยเป็นการช่วยเพิ่มความอุดมสมบูรณ์	การใส่ปุ๋ยเป็นการช่วยเพิ่มเจริญเติบโตของดิ	การใส่ปุ๋ยเป็นการช่วยเพิ่มควเจริญเติ(ามอุดมสม)บโตของดิ(-ูรณ์)	3	2	12	41	58.54
176	33	ของดินทำให้ผลผลิตของพืชเพิ่มสูง	ของดินทำให้ผลผลิตขิงพืชเพิ่มสูงขึ้น	ของดินทำให้ผลผลิตข-ิ(อ)งพืชเพิ่มสูงขึ้น	4	0	1	31	83.87
177	43	ขึ้นได้ปุ๋ยที่ใช้ในการเกษตรมีทั้งปุ๋ยอินทรีย์	ขึ้นได้ปุ๋ยที่ใช้ในทางเกษตรคือปุ๋ย	ขึ้นได้ปุ๋ยที่ใช้ในท(ก)าง(ร)เกษตรมีทคือ(-ั้ง)ปุ๋ยอินทรีย-์	0	11	5	45	64.44
178	36	และปุ๋ยเคมีปุ๋ยอินทรีย์เป็นปุ๋ยที่	เคมีปุ๋ยอินทรีย์เป็นปุ๋ยที่	และปุ๋ยเคมีปุ๋ยอินทรีย์เป็นปุ๋ยที่	0	7	0	34	79.41
179	44	ได้จากอินทรียวัตถุต่างๆเช่น	ได้จากอินทรียวัตถุเช่น	ได้จากอินทรียวัตถุต่างๆเช่น	0	5	0	27	81.48
180	33	ปุ๋ยคอกในรูปเป็นปุ๋ยคอก	ปุ๋ยคอกในรูปเป็รนปุ๋ยคอก	ปุ๋ยคอกในรูปเป็รนปุ๋ยคอก	1	0	0	23	95.65
181	43	ที่ได้จากมูลวัวค่ะปุ๋ยหมัก	ที่ได้จ่ากมูลวัวค่ะปุ๋ยหมัก	ที่ได้จ-่ากมูลวัวค่ะปุ๋ยหมัก	1	0	0	26	96.15
182	36	แล้วก็ปุ๋ยพืชสดในรูปนี้เป็นต้น	แล้วก็ปุ๋ยพืชสดในรูปนี้เป็นต้น	แล้วก็ปุ๋ยพืชสดในรูปนี้เป็นต้น	0	0	0	30	100.00
183	44	ปอเทืองซึ่งนำมาทำเป็นปุ๋ยพืชสดเพื่อบำรุง	ปอเทืองซึ่งนำมาเป็นปุ๋ยสดที่ช่วย	ปอเทืองซึ่งนำมาทำเป็นปุ๋ยพืชสดเที(พื)-่อบช่วย(-ำรุง)	0	8	6	40	65.00
184	33	ดินได้ส่วนปุ๋ยเคมีเป็นปุ๋ยที่สังเคราะห์	ได้ส่วนปุ๋ยเคมีเป้นปุ๋ยที่สังเคราะห์	ดินได้ส่วนปุ๋ยเคมีเป-้(-็)นปุ๋ยที่สังเคราะห์	0	3	1	39	89.74
185	43	ขึ้นจะให้ธาตุอาหารที่จำเป็นแก่พืชในปริมาณ	ขึ้นจะให้ธาตุอาหารที่จำเป็นแก่พืชปริมาณวสูง	ขึ้นจะให้ธาตุอาหารที่จำเป็นแก่พืชในปริมาณวสูง	4	2	0	41	85.37
186	36	สูงศัตรูพืช	สูงศัตรูพืช	สูงศัตรูพืช	0	0	0	11	100.00
187	44	ศัตรูพืชชนิดต่างๆสามารถก่อ	ศัตรูพืชชนิดต่างๆสามารถก่อความ	ศัตรูพืชชนิดต่างๆสามารถก่อความ	4	0	0	26	84.62
188	33	ความเสียหายต่อการเจริญเติบโตของพืชได้	เสียหายต่อการเจริญเติบโตของพืชได้	ความเสียหายต่อการเจริญเติบโตของพืชได้	0	4	0	37	89.19
189	43	อาจทำให้ผลผลิตลดลงหรืออาจรุนแรงจนทำให้พืช	ผลผลิตลดลงหรือส่งผลให้พืช	อาจทำให้ผลผลิตลดลงหรืออาจรุนส่(แร)งจนผล(ทำ)ให้พืช	0	16	4	41	51.22
190	36	นั้นตายได้ศัตรูพืชที่สำคัญมีหลายชนิดเช่น	ตายได้ศัตรูพืชที่สำคัญมีหลายชนิดเช่น	นั้นตายได้ศัตรูพืชที่สำคัญมีหลายชนิดเช่น	0	4	0	40	90.00
191	44	แมลงศัตรูพืชในรูปนี้นะคะก็คือ	แมลงศัตรูพืชในรูปนี้นะคะคือ	แมลงศัตรูพืชในรูปนี้นะคะก็คือ	0	2	0	29	93.10
192	33	เพลี้ยแป้งส่วนรูปนี้คือเพลี้ยอ่อน	แป้งส่วนรูปนี้คือเพลี้ยอ่อน	เพลี้ยแป้งส่วนรูปนี้คือเพลี้ยอ่อน	0	6	0	33	81.82
193	43	ที่อยู่บนใบรักวัชพืชซึ่ง	ที่อยู่บนใต้แมลงลัก	ที่อยู่บนใต้แมลงล(บรักว)-ัชพืชซึ่ก(ง)	2	7	6	24	37.50
194	36	ก็คือต้นหญ้าที่เกิดขึ้นในแปลงปลูกหน่อไม้ฝรั่งส่วน	ก็คือต้นหญ้าที่เกิดขึ้นในแปลงที่ปลูกหน่อไม้ฝรั่ง	ก็คือต้นหญ้าที่เกิดขึ้นในแปลงที่ปลูกหน่อไม้ฝรั่งส่วน	3	4	0	49	85.71
195	44	รูปสุดท้ายเป็นจุลินทรีย์ก่อโรคใน	รูปสุดท้ายเป็นจุลินทรีย์ในการก่อโรค	รูปสุดท้ายเป็นจุลินทรีย์ในการก่อโรคใน	5	2	0	32	78.12
196	33	พืชก็คือราสนิมบนใบลั่นทม	พืชก็คือราสนิมบนใบลั่นทม	พืชก็คือราสนิมบนใบลั่นทม	0	0	0	24	100.00
197	43	หรือใบลีลาวดีนั่นเองค่ะนักเรียนเคยรับประทาน	หรือใบลีลาวดีนั่นเองค่ะนักเรียนเคยปลูก	หรือใบลีลาวดีนั่นเองค่ะนักเรียนเคยรับประลูก(ทาน)	0	5	3	43	81.40
198	36	ผักที่ปลูกด้วยวิธีไฮโดรพอนิกส์หรือไม่คะ	ผักที่ปลูกด้วยวิธีไฮโดรพอนิกส์หรือไม่คะ	ผักที่ปลูกด้วยวิธีไฮโดรพอนิกส์หรือไม่คะ	0	0	0	39	100.00
199	44	จากรูปที่เห็น	จากรูปที่เห็น	จากรูปที่เห็น	0	0	0	13	100.00
200	33	นี้นะคะเป็นการปลูกพืชด้วยวิธีไฮโดรพอนิกส์ค่ะ	นี้นะคะเป็นกา่รปลูกพืชด้วยวิธีไฮโดรพอนิกส์ค่ะ	นี้นะคะเป็นกา-่รปลูกพืชด้วยวิธีไฮโดรพอนิกส์ค่ะ	1	0	0	44	97.73
201	43	ซึ่งเป็นการปลูกพืชในสารละลายโดยไม่ใช้ดิน	ซึ่งเป็นการปลูกในสารละลายโดยไม่ใช้ดิน	ซึ่งเป็นการปลูกพืชในสารละลายโดยไม่ใช้ดิน	0	3	0	40	92.50
202	36	นักเรียนคิดว่าต้องมีการควบคุม	นักเรียนคิดว่าต้องมีการควบคุม	นักเรียนคิดว่าต้องมีการควบคุม	0	0	0	29	100.00
203	44	ปัจจัยภายนอกใดบ้างเพื่อให้พืชเจริญเติบโต	ปัจจัยภายนอกใดบ้างเพื่อให้พืชเจริญเติบโ	ปัจจัยภายนอกใดบ้างเพื่อให้พืชเจริญเติบโต	0	1	0	40	97.50
204	33	ได้อย่างเหมาะสมครูจะให้เวลานักเรียนคิด10วินาทีค่ะ	ได้อย่างเหมาะสมครูจะให้เวลานักเรียนคิด10วินทีค่ะ	ได้อย่างเหมาะสมครูจะให้เวลานักเรียนคิด10วินาทีค่ะ	0	1	0	49	97.96
205	43				0	0	0	0	0.00
206	36				0	0	0	0	0.00
207	44				0	0	0	0	0.00
208	33	ในการปลูกพืชด้วยวิธี	ในการปลูกพืชด้วยวิธี	ในการปลูกพืชด้วยวิธี	0	0	0	20	100.00
209	43	ไฮโดรพอนิกส์นี้จะต้องมีการควบคุมปัจจัยภายนอก	ไฮโดรพอนิกส์นี้จะต้องมีการควบคุมในปริมาณที่เหมาะส	ไฮโดรพอนิกส์นี้จะต้องมีการควบคุมในปริมาณที่เหม(-ัจจัยภ)ายนะส(อก)	7	2	8	44	61.36
210	36	ต่างๆให้เหมาะสมเช่นเดียวกับการปลูกพืชโดยใช้ดิน	ต่างๆให้เหมาะสมเช่นเดียวกับการปลูกพืชโดยใช้ดิน	ต่างๆให้เหมาะสมเช่นเดียวกับการปลูกพืชโดยใช้ดิน	0	0	0	46	100.00
211	44	ค่ะเช่นควบคุมปริมาณแสง	ค่ะเช่นควบคุมปริมาณแสงอุณหภูมิ	ค่ะเช่นควบคุมปริมาณแสงอุณหภูมิ	8	0	0	22	63.64
212	33	อุณหภูมิน้ำและธาตุอาหารให้เหมาะสมต่อชนิดของ	อุณหภูมิน้ำ	อุณหภูมิน้ำและธาตุอาหารให้เหมาะสมต่อชนิดของ	0	32	0	43	25.58
213	43	พืชที่ปลูกซึ่งการปลูกพืชโดยวิธีนี้	พืชที่ปลูกซึ่งการปลูกพืชในวิธีนี้	พืชที่ปลูกซึ่งการปลูกพืชโใน(ดย)วิธีนี้	0	1	2	34	91.18
214	36	ธาตุอาหารจะอยู่ในรูปของสารละลาย	ธาตุอาหารจะอยู่ในรูปของสารละลาย	ธาตุอาหารจะอยู่ในรูปของสารละลาย	0	0	0	31	100.00
215	44	ซึ่งจะต้องมีการควบคุมค่าphของสารละลายให้อยู่ใน	ซึ่งจะต้องมีการควบคุมค่าphใน	ซึ่งจะต้องมีการควบคุมค่าphของสารละลายให้อยู่ใน	0	18	0	46	60.87
216	33	ระดับที่เหมาะสมที่พืชจะสามารถนำไปใช้ได้	ระดับที่เหมาะสมที่พืชจะสามารถนำไปใช้ได้	ระดับที่เหมาะสมที่พืชจะสามารถนำไปใช้ได้	0	0	0	39	100.00
217	43	และต้องควบคุมการไหลเวียนของออกซิเจนให้กับ	และต้องควบคุมของการไหวเวียนให้กับ	และต้องควบคุมของการไหว(ล)เวียนของออกซิเจนให้กับ	3	11	1	41	63.41
218	36	รากพืชด้วยนอกจากนี้ต้องมีการ	รากพืชด้วยนอกจากนี้ต้องมีการ	รากพืชด้วยนอกจากนี้ต้องมีการ	0	0	0	28	100.00
219	44	ควบคุมและป้องกันศัตรูพืชที่อาจก่อให้เกิด	ควบคุมและป้องกันศัตรูพืชที่อาจก่อให้เกิด	ควบคุมและป้องกันศัตรูพืชที่อาจก่อให้เกิด	0	0	0	40	100.00
220	33	ความเสียหายต่อผลผลิตของพืชได้	ความเสียห่นต่อผลผลิตของพืชได้	ความเสียห-่น(าย)ต่อผลผลิตของพืชได้	0	0	2	29	93.10
221	43	เป็นอย่างไรบ้างคะหลังจากเรียนจบแล้วนักเรียนน่าจะเข้าใจ	เป็นอย่างไรบ้างคะหลังจากเรียนจบแล้วเข้าใจ	เป็นอย่างไรบ้างคะหลังจากเรียนจบแล้วนักเรียนน่าจะเข้าใจ	0	13	0	54	75.93
222	36	เกี่ยวกับปัจจัยภายนอกได้มากขึ้นเราก็มา	เกี่ยวกับปัจจัยภายนอกได้มากขึ้นเราก็มา	เกี่ยวกับปัจจัยภายนอกได้มากขึ้นเราก็มา	0	0	0	38	100.00
223	44	ถึงช่วงสุดท้ายของคลิปนี้แล้วค่ะนั่นก็คือสรุปเนื้อหา	ถึงช่วงสุดท้ายของคลิปนี้แล้วค่ะนั่นก็คือ	ถึงช่วงสุดท้ายของคลิปนี้แล้วค่ะนั่นก็ค-ือสรุปเน-ื-้อหา	0	11	0	51	78.43
224	33	ภายในบทเรียนการเจริญเติบโต	ภายในบทเรียนการเจริญเติบโต	ภายในบทเรียนการเจริญเติบโต	0	0	0	26	100.00
225	43	ของพืชถูกควบคุมด้วยปัจจัยภายนอก	ของพืชถูกควบคุมด้วยปัจจัยภายนอก	ของพืชถูกควบคุมด้วยปัจจัยภายนอก	0	0	0	31	100.00
226	36	ปัจจัยภายนอกที่มีผลต่อการเจริญเติบโตเช่น	ปัจจัยภายนอกที่มีผลต่อการเติบโตเช่น	ปัจจัยภายนอกที่มีผลต่อการเจร-ิญเติบโตเช่น	0	5	0	40	87.50
227	44	แสงคาร์บอนไดออกไซด์	แสงคาร์บอนไดออกไซด์	แสงคาร์บอนไดออกไซด์	0	0	0	19	100.00
228	33	น้ำอุณหภูมิธาตุอาหาร	น้ำอุณหภูมิธาตุอาหาร	น้ำอุณหภูมิธาตุอาหาร	0	0	0	20	100.00
229	43	ออกซิเจนและศัตรูพืชปัจจัยภายนอก	ออกซิเจนและศัตรูพืช	ออกซิเจนและศัตรูพืชปัจจัยภายนอก	0	12	0	31	61.29
230	36	ดังกล่าวเป็นปัจจัยสำคัญซึ่งเกษตรกรที่	ดังกล่าวเป็นปัจจัยสำคัญซึ่งเกษตรกรที่	ดังกล่าวเป็นปัจจัยสำคัญซึ่งเกษตรกรที่	0	0	0	37	100.00
231	44	จะเพาะปลูกพืชแต่ละชนิดต้องคำนึง	จะเพาะปลูกพืชแต่ละชนิดเพื่อให้พืช	จะเพาะปลูกพืชแต่ละชนิดเพ-ื่(ต้)อให้พืช(งคำนึง)	2	0	8	31	67.74
232	33	และมีการควบคุมอย่างเหมาะสมเพื่อให้พืชมีการเจริญเติบโต	และมีการควบคุมอย่างเหมาะสม	และมีการควบคุมอย่างเหมาะสมเพื่อให้พืชม-ีการเจริญเติบโต	0	27	0	53	49.06
233	43	ได้อย่างสมบูรณ์ส่วนปัจจัยภายในที่มีผลต่อ	ได้อย่างสมบูรณ์ส่วนปัจจัยภายในของ	ได้อย่างสมบูรณ์ส่วนปัจจัยภายในที่มีผลตข(-่)อง	1	8	1	40	75.00
234	36	การเจริญเติบโตของพืชเราจะได้เรียนกันในคลิป	การเจริญเติบโตของพืชเราจะได้เรียนกันในคลิป	การเจริญเติบโตของพืชเราจะได้เรียนกันในคลิป	0	0	0	42	100.00
235	44	ถัดไปนะคะสำหรับวันนี้ขอจบการสอนแต่เพียงเท่านี้	ถัดไปนะคะสำหรับวันนี้ขอจบการสอนแต่เพียงเท่านี้ก่อน	ถัดไปนะคะสำหรับวันนี้ขอจบการสอนแต่เพียงเท่านี้ก่อน	4	0	0	46	91.30
236	33	ก่อนสวัสดีค่ะ	ก่อนสวัสดีค่ะ	ก่อนสวัสดีค่ะ	0	0	0	13	100.00
237	43	[เสียงดนตรี]	[เสียงดนตรี]	[เสียงดนตรี]	0	0	0	12	100.00
238	36				0	0	0	0	0.00
239	44				0	0	0	0	0.00
240	33				0	0	0	0	0.00
241	43				0	0	0	0	0.00
242	36				0	0	0	0	0.00
243	44				0	0	0	0	0.00
244	33				0	0	0	0	0.00
245	43				0	0	0	0	0.00
246	36				0	0	0	0	0.00
247	44				0	0	0	0	0.00
248	43				0	0	0	0	0.00
249	43				0	0	0	0	0.00
250	43				0	0	0	0	0.00
251	43				0	0	0	0	0.00
252	33				0	0	0	0	0.00
253	36				0	0	0	0	0.00
253	43				0	0	0	0	0.00
254	44				0	0	0	0	0.00

More information
 - compare(ans and test) :
 	- ans: file reference
 	- test: file test
 - export datetime : 2026-05-06 10:38:07
 - exported from : Accuracy Worker
 - version :registry.rtt.in.th/spinsoft-transcription/backend_accuracy_worker:main-42d874d90e320e04ce26da7eb329f0d888006afc
 - lib :character
 - your normalize config
     -IsFilter :true
     -ToLower :false
     -ToArabicNumber :true
     -WordToNumber :false
     -OrderAndSimilar :true
     -ListRemove :
 - alignment method :NeedlemanWunsch
 - score weight :{"Match":2,"Mismatch":-1,"PartialMatch":1,"GapPenalty":-1}

 Public file