Accuracy : 90.43%
Insertion : 171
Deletion : 508
Substitution : 118
Correction : 7706
Reference tokens : 8332
Hypothesis tokens : 7995
(ดร.สุนัดดา)สวัสดีค่ะนัก-็เรียนวันนี้เราจะมาเรียนกันในตอนใจบางประการที่มีผลต่อการเจริญเติบเอาของพืชตอน1โดยมีครูสุนัดดาเป็นผู้สอนค่ะหัวข้อที่3.2ปัจจัยบางประการที่มีผลต่อการเจริญเติบโตของพืชโดยที่วันนี้เราจะมาเรียนกันเกี่ยวกับปัจจัยภายนอกค่ะจุดประสงค์การเรียนรู้ข้อ1ระบุอธิบายเกี่ยวกับปัจจัยที่มีผลต่อการเจริญเติบโตปัจจัยหลักการดำรงชีวิตของพืชข้อ2ออกแบบการทดลองและทดลองเกี่ยวกับปัจจัยภายนอกที่มีผลต่อการเจริญเติบโตของพืชจากรูปที่เห็นนี้นะคะพ(น)-ี่ก็คือสถานีเกษตรหลวงอ่างขางซส-ิ(-ึ)-่งใดในการทดลองปลูกผลไม้เมืองหนาวหลายชนิดการศึกษาวิจัยเพื่อควบคุมปัจจัยต่างๆที่มีผลต่อการเจริญเติบโตของพืชพืชเมืองหนาวนำไปสู่ความสำเร็จการขยายพันธุ์พืชหลายชนิดพ(ท)-ี่ไม่เคยมีการปลูกในประเทศไทยมาก่อนเช่นสตรอว์เบอร์รี-่พ(แล)ระเอก-ีวav(-ี)ความรู้เกี่ยวกับปัจจัยบางประการที่มีผลต่อการเจริญเติบโตของพืชสามารถนำมาใช้ในการศึกษาวิจัยนี้ได้ค่ะจากรูปนักเรียนลองสังเกตดูสิคะว่าการปลุกให้ที่อยู่ทางด้านซ้ายมือและพืชอยู่ทางด้านขวามือมีสิ่งใดที่เหมือนหรือว่าแตกต่างกันบ้างพืชแต่ละชนิดเจริญได้ดีในสภาพแวดล้อมที่แตกต่างกันไปรษณีย์เจริญได้ดีในที่กลางแจ้งเช่นสตอเบอรี่ซึ่งก็คือรูปงฃทางด้านซ้ายมือนี้นะคะส่วนบางชนิดเจริญได้ดีในที่มีแสงรำไรเช่นผักบางชนิดที่ปลูกในโรงเรือนกแล(-็)-้วคือรูปภาพด้านขวามือค่ะเรา(ก็)จะเห็นว่ามีโรงเร-ี(-ื)ยนแล้วก็มีหลังคาซึ่งมีพลาสติกคลอ(-ุ)มอยู่นะคะซึ่งโรงเร-ีย(-ือ)นนี้นอกจากจะช่วยลดปริมาณแสงแล้วยังป้องกันแมลงศัตรูพืชไม่ให้หมากัดคือได้ด้วยค่ะการปลูกพืชแต่ละชนิดจึงจำเป็นต้องคำนึงถึงธรรมชาติของพืชด้วยเพื่อให้พืชเจริญเติบเจริญเติบโตได้อย่างเหมาะสต(ม)นักเรียนคิดว่าในการปลูกพืชมีปัจจัยใดบ้างที่ควรคำนึงถึงเพื่อให้พืชเจริญเติบนั้นเจริญเติบโตได้ดีแลพอย่าเพ(-ื)ชแ-ิ(ต)-่ลงจ(ะ)ากรัชน-ิ-ี(ด)ต้องการปัจจัยต่างๆเหล่านั้นเหมือนหรือแตกต่างกันหรือไม่อย่างไรในบทอ(ท)-ีสา(-่3)นม-ี-้นะคะก็จะมีกิจกรรมที่3.3ปัจจัยที่มีผลต่อการเจริญเติบเอาของพืชนักเรียนสามารถทำกิจกรรมนี้ได้ในห้องเรียนค่ะจากรูปที่เห็นนี้นะคะนี่ก็คือหน่อไม้ฝรั่งค่ะถ(ท)-ั-้ง2กล่องนี้นะคะเป็นชนิดเดียวกันแต่นักเรียนลองสังเกตสิคะว่ามีอะไรบ้างที่แตจ(ก)ต่างกันะรา(ใ)ช่แล้วค-่า(ะ)จะเห็นว่ากล้องทางด้านซ้ายมือนะคะจะเป็นสีขาวส่วนทางด้านขวามือก็จะไปหน่อไม้ฝรั่งสีเขียวแบบที่เราเห็นกันทั่วๆไปนะคะนักเรียนคิดว่าปัจจัยใดที่ส่งผลให้หน่อไม้ฝรั่งทั้ง2กล่องนี้มีมีความแตกต-่างก-ันนี่คืออะไรที่มีการปลูกหน่อไม้ฝรั่งนะคะถ้าเราเดินเข้าไปดูใกล้ๆค่ะจะเห็นว่าที่โคนต้นมีทข-้(-่)อสีดำปักอยู่จากข้(ท่)อสีดำที่เราเห็นนี้นะคะดึงเข้าออกค่ะจะเห็นว่าภายในท่อจะมีหน่อเล็กๆของหน่อไม้ฝรั่งอยู่ด้วยนะคะสังเกตดูจะเห็นว่าเป็นสีขาวค่ะถ้าเราเอาผ(ท)-่-้า(อ)สีดำเสียบลงไปที่หน-้า(-่อ)เหมือนเดิมแล้วปล่อยทิ้งไว้ให้หน่อยฝรั่งนี้จะเริ่มโตนะคะก็จะเห็นว่าหน่อก็จะเจริญแล้วก็สูงขึ้นค่ะฉันภายในก็จะยังเป็นส-ี-ิน(ข)ค้าวอยู่นะคะในขณะถ้าเราสังเกตคนที่อยู่ข้างๆค่ะเห็นว่าต้นหน่อไม้ฝรั่งที่อยู่ข้างๆจะเป็นสีเขียวค่ะส่วนหน-่อนอื่นๆที่เราดูนะคะถ้าไม่มีท่อสีดำคส่ง(ลุม)เอาไว้ก็จะเห็นหน่อนั้นเป็นสีเขียวค่ะทีนี้นักเรียนก็น่าจะสามารถตอบได้แล้วนะคะว่าปัจจัยอะไรที่ทำให้หน่อไมย(-้)ฝรั่งพริกให้ดูเมื่อครู่นี้ค่ะมีสีที่แตกต่างกันปัจจัยนั้นก็คือแสงนั่นเองค่ะนักเรียนคิดว่านอกจากแสงแล้วยังมีปัจจัยใดอีกบ้างที่ส่งผลต่อการเจริญโตของพืชเราเคยเรียนมาแล้วตอนมต้นนะคะนักเรียนน่าจะตอบได้ว่ายังมีปัจจัยอื่นๆอ(ท)-ี-่ส่งผลอย่กมี2คนย-ั(า)งเช่นน้ำอุณหภูมิร้านอาหารและถึงแม้ว่าจะเป็นพืชชนิดเดียวกันแต่ถ้าอยู่ในสภาพแวดล้อมที่แตก-ัดต่างกันการเจริญงั้นก็จะแตกกันด้วยค่ะปัจจัยภายนอกเหล่านี้แล้วที่ส่งผลต่อการเจริญเติบโตของพืชยังยังมีปัจจัยภายในที่พืชสร้างขึ้นซึ่งเป็นปัจจัยสำคัญในการควบคุมการเจริญเติบโตของพืชด้วยเช่นกันซึ่งปัจจัยภายในนี้เราจะเรียนกันในคร(ล)-ิปสต(ถ)จ-ัก(ด)รไปนะคะสำหรับคทร(ล)-ิปนี้เรื่องเกี่ยวกับปัจจัยภายนอกค่ะ3.2.1ปัจจัยภายนอกปัจจัยภายนอกคือปัจจัยที่พืชได้รับจากสภาพแวดล้อมนะคะอย่างเช่นแสงแก๊สคาร์บอนไดออกไซด์น้ำอุณหภูมิร้านอาหารออกซิเจนร้านศัตรูปัจจัยภายนอกเหล่านี้ล้วนมีอิทธิพลต่อการเจริญเติบโตของพืชอาจส่งผลให้พืชเจริญได้ดีหรืออาจยับยั้งการเจริญเติบโตของพืชก็ได้ค่ะแสงเป็นปัจจัยสำคัญต่อการสังเคราะห์ด้วยแสงซึ่งเป็นกระบวนการสร้างน้ำตาลที่พืชจะสามารถนำไปใช้ในกระบวนการอื่นๆต่อไปเระ(า)มาณพิจารณากราฟนี้กันนะคะซึ่งเป็นผลของความเข้มแสงเรามาพิจารณากราฟซึ่งเป็นผลของความเข้มแสงต่อการสังเคราะห์ด้วยแสงจากเส้นกราฟนะคะจะเห็นว่าความเข้มแสงมากขึ้นอัตราการสังเคราะห์ด้วยแสงจะเพิ่มขึ้นแต่อย่างไรก็ตามอัตราการสังเคราะห์ด้วยแสงจะเพิ่มขึ้นจนถึงจุดจุดหนี่งประมาณนี้นะคะแล้วหลังจากนั้นก็จะมีเพิ่มขึ้นถึงแม้ว่าความเข้มแสงจะเพิ่มขึ้นกระ(-็ต)เป๋ามนังา(-่)นก(เ).พ.ราะว่ายังมีปัจจัยอื่นอย่างเช่นความเข้มข้นของคาร์บอนไดออกไซด์ปริมาณเอนไซม์ปริมาณสารตั้งต้นอื่นๆที่เป็นปัจจัยจำกัดส่งผลต่ออัตราการการสังเคราะห์ด้วยแสงนี้ค่ะะแก๊สคาร์บอนไดออกไซด์เป็นหลังให้ธาตุคาร์บอนกับพืชแนะน-ำไปใช้สร้างน้ำตาลด้วยกระบวนการสังเคราะห์ด้วยแสงถ้าพิจารณาจากกราฟนี้นะคะจะเห็นว่าหากความเข้มข้นของคาร์บอนไดออกไซด์เพิ่มมากขึ้นอัตราการสังเคราะห์ด้วยแสงจะเพิ่มขึ้นอย่างไรก็ตามอัตราการสังเคราะห์ด้วยแสงจะเพิ่มขึ้นจนถึงจุดๆหนึจ-ุด(-่ง)ประมาณนี้นะคะปัจจัยต่อไปนะคะก็คือน้ำค่ะนักเรียนคงเคยปล-ุ(-ู)กต้นไม้ถ้าเราลืมรดน้ำไปหลายๆวันเคยสังเกตไหมคะว่าต้นไม้ของเราจะเป็นอย่างไรไป(ใบ)ก็จะเห*(-ี)-่ยวแล้วก็ต้นไม้น่าจะตายไปในที่สุดนะคะน้ำเป็นองค์ประกอบที่สำคัญซึ่งเกี่ยวข้องกับกระบวนการต่างๆของพืชที่ส่งผลต่อการเจริญเติบโตเช่นการสังเคราะห์ด้วยแสงการหายใจระดับเซลล์ย-ัา(ง)เป็นตัวกลางในการลำเลียงสารต่างๆนอกจากนี้แล้วยังเกี่ยวข้องกับการรักษาอุณหภูมิของพืชด้วยค่ะในการปลูกพืชบางชนิดนะคะจะมีการใช้พลาสติกสีดำคลุมดินนั่นก็เพื่อป้องกันไม่ให้น้ำในดินระเหยไปได้ง่ายก(ร)ว-่อ(ม)นท-ัา(-้)งไหน(ม่)ให้วัชพืชขึ้นมาได้ง่ายด้วยค่ะพืชแต่ละชนิดจะมีช่วงอุณหภูมิที่เหมาะสมต่อการเจริญเติบโต-่อที่แตสั(กต)-่างกันอุณหภูมิที่สูงเกินไปหรือว่าต่ำเกินไปต่อการเจริญเติบโตของพืชได้ค่ะเช่นข้าวซึ่งเป็นพืชที่เจริญเติบโตได้ดีในภูมิอากาศเขตร้อนจะมีช่วงอุณหภูมิที่เหมาะสมต่อการเจริญเติบโตสูงกว่าข้าวสาลีซึ่งเป็นพืชที่เจริญเติบโตได้ดีในภูมิอากาศเขตหนาวภ(ธ)าตพ(-ุ)อาหารท(ธ)าตน(-ุ)อาหารที่จำเป็นต่อการเจริญเติบโตของพืชมีหลายชนิดแบ่งตามปริมาณความต้องการของพืชได้เป็น2กลุ่มคือร(ต)-้าน(ม)อาหารที่พืชต้องการในปริมาณมากแม็คโครmakrosrinakarinเช่นไนโตรเจนฟอสฟอรัสแล้วโพแทสเซียมรวมทั้งธาตุอืยม(-่)นๆต่อไปนี้ค่ะส่วนธาตุอาหารที่พืชต้องการในปริมาณน้อยหรือmacronutrอยแม็คโครนิวเทร-ี(i)entยนท-์(s)เช่นเแ(ห)ล-็กทองแดงสังกะสีถ้าตื่นอย่างนี้เป็นพาหะของพืชได้รับธาตุอาหารเหล่านี้ในปริมาณที่ไม่เพียงพอหรือได้รับในปริมาณที่มากจนเกินไปอาจส่งผลต่อการเจริญเติบโตของพืชได้ค่ะจากรูปนี้นะคะนี่คือต้นแตงกวาค่ะจากต้นก-่(.)อนจนถึงต้นงอนนะคะจะเป็นต้นแตงกวาที่แสดงลักษณะอาการค่ะขาดธาตุอาหารต่างๆค่ะส่วนต้นจอ(.)จะเป็นต้นแตงกวาที่ได้รับธาตุอาหารสมบูรณ์ค่ะเดี๋ยวเรามาดูกันต้นนะคะว่าแสดงลักษณะอาการอย่างไรบ้างต้นก.ค่ะจตอ(ะ)ขาดจากขาดธาตุไนโตรเจนนะคะใบ-่ายจะมีสีเหลืองทั้งใบแล้วก็ทุกใบ-่ายตรวจสถานะการที่ใบล่างก่อนตอนต้นจะมีขนาดเล็กกว่าปกติต้นขอจากขาดธาตุฟอสฟอรัสโดยแสดงอาการใบเหลืองซึ่งจะแสดงอาการที่ใบล่างก่อนลำต้นแคระแกรนการเจริญเติบโตของรากลดลงต้นคอ(.)ขาดธาตุโพแทสเซียมถ้าเราขยายดูนะคะจะเห็นว่าขอบใบและปลายใบไหม้เนื้อเยื่อใบตายเป็นจุดจุ(ๆโ)ดยอาการเหล่านี้นะคะจะเกิดขึ้นที่ใบล่างก่อนต้นง.ขาดธาตุเหล็กถ้าขยายดูนะคะจะเห็นว่าไม่ใบอ่อนที่เกิดใหม่จะมีสีเหลืองซีดค่ะส-่วนต-ัญ(-้น)จร(.)นี้นะคะเป็นต้นที่ได้รับสารอาหารครบก็จะเจริญเติบโตได้ตามปกติค่ะความรู้เพิ่มเติมการใส่ปุ๋ยเป็นการช่วยเพิ่มความอุดมสมบูรณ์ของดินทำให้ผลผลิตของพืชเพิ่มสูงขึ้นได้ปุ๋ยที่ใช้ในการเกษตรมีทั้งปุ๋ยอินทรีย์และปุ๋ยเคมีปุ๋ยอินทรีย์เป็นปุ๋ยที่ได้จากอินทรียวัตถุต่างๆเช่นปว(-ุ)-๋ดข้(ยค)อกในด(ร)-ูปเป็นปุ๋ยคอกที่ได้จากมูลวัวค่ะปุ๋ยหมักเราก็ปุ๋ยพืชสดรูปนี้เป็นต้นปอเทืองซึ่งนำมาทำเป็นปุ๋ยพืชสดเพื่อบำรุงดินได้ส่วนปุ๋ยเคมีเป็นปุ๋ยที่สังเคราะห์ขึ้นจะให้ธาตุอาหารที่จำเป็นแก่พืชในปริมาณสูงศัตรูพืชศัตรูพืชชนิดต่างๆสามารถก่อความเสียหายต่อการเจริญเติบโตของพืชได้อาจทำให้ผลผลิตลดลงหรืออาจรุนแรงจนทำให้พืชน-ั้-ำทร(นต)ายได้ศัตรูพืชที่สำคัญมีหลายชนิดเช่นแมลงศัตรูพืชในรูปนี้นะคะก็คือเพลี้ยแป้งส-่วอง(น)รูปนี้คือเพลี้ยอ่อนที่อยู่บนใบกราฟวัชพืชซึ่งก็คือต้นหญ้าที่เกิดขึ้นในแปลงปลูกหน่อไม้ฝรั่งส่วนรูปสุดท้ายเป็นจุลินทรีย์ก่อโรคในพืชกา(-็)คร-์ต(-ือ)-ูนราสช(น)-ิน(ม)-ีบนใบลั่นทมหรือไป(ใบ)ลีลาวดีนั่นเองค่ะนักเรียนเคยรับประทานผักที่ปลูกด้วยวิธีไฮโดรโปนิกส์หรือไม่คะจากรูปที่เห็นนี้นะคะเป็นการปลูกพืชด้วยวิธีไฮโดรพอนิกส์ค่ะซึ่งเป็นการปลูกพืชในสารละลายโดยไม่ใช้ดินเน-ั-ื-้(ก)อเรีพลง(ยน)คิดว่าต้องมีการควบคุมปัจจัยภายนอกใดบ้างเพื่อให้พืชเจริญเติบโตได้อย่างเหมาะสมคไร-ูจะให้เวลานักเรี-้(ย)นคิด10วินาทีค่ะในการปลูกพืชด้วยวิธีไฮโดรพอนิกส์นี้จะต้องมีการควบคุมปัจจัยภายนอกต่างๆให้เหมาะสมเช่นเดียวกันการปลูกพืชโดยใช้ดินค่ะเช่นควบคุมปริมาณแสงอุณหภูมิหนามร-้-ำธาตน(-ุ)อาหารให้เหมาะสมกับชนิดของพืชที่ปลูกซึ่งการปลูกพืชด้วยวิธีนี้ทานอาหารจะอยู่ในรูปของสารละลายซึ่งจะต้องมีการควบคุมค่าphของสารละลายให้อยู่ในระดับที่เหมาะสมที่เ(พ)-ืคย(ช)จะสามารถนำไปใช้ได้แล้วต้องควบคุมการไหลเวียนของอ-๊อกซฟแ(-ิเ)จ-้(น)งให้กับรากพืชด้วยนอกจากนี้ต้องมีการควบคุมและป้องกันศัตรูพืชที่อาจก่อให้เกิดความเสียหายต่อผลผลิตของพืชได้เป็นอย-่-ั(า)งไง(ร)บ้างคะหลังจากเรียนจบแล้วนักเรียนน่าจะเข้าใจเกี่ยวกับไปภายนอกได้มากขึ้นเอามาถึงช่วงสุดท้ายของคลิปนี้แล้วค่ะนั่นก็คือสรุปเนื้อหาภายในเตียงการเจริญโต-๊(จ)ะของพืชถูกควบคุมด้วยปัจจัยภายนอกปัจจัยภายนอกที่มีผลต่อการเจริญเติบโตเช่นแสงคาร์บอนไดออกไซด์น้ำอุณหภูมิร(ธ)-้าตน(-ุ)อาหารออกซิเจนและศัตรูค(ป)-ัจจ-ืออาก(-ัย)าศภายนอกดังกล่าวเป็นปัจจัยสำคัญซึ่งเกษตรกรที่จะเพาะปลูกพืชแต่ละชนิดต้องคำนึงแร-้า(ละ)นมีการควบคุมอย่างเหมาะสมศัครline(-ู)พืชมีการเจริญเติบการเจริญเติบโตได้อย่างสมบูรณ์ส่วนปัจจัยภายในที่มีผลต่อการเจริญเติบโตของพืชเราจะได้เรียนกันในคลิปถัดไปนะคะสำหรับวันนี้ขอจบการสอนแทนา(ต่)เพียงเท่านี้ก่อนสวัสดีค่ะ[เสียงดนตรี]
More information
- compare(ans and test) :
- ans: file reference
- test: file test
- export datetime : 2026-04-24 15:12:04
- exported from : Accuracy Worker
- version :registry.rtt.in.th/spinsoft-transcription/backend_accuracy_worker:main-42d874d90e320e04ce26da7eb329f0d888006afc
- lib :character
- your normalize config
-IsFilter :true
-ToLower :true
-ToArabicNumber :true
-WordToNumber :true
-OrderAndSimilar :true
-ListRemove :
- alignment method :Hirschberg
- score weight :{"Match":5,"Mismatch":-1,"PartialMatch":2,"GapPenalty":-1}