Accuracy : 85.86%
Insertion : 250
Deletion : 747
Substitution : 196
Correction : 7493
Reference tokens : 8436
Hypothesis tokens : 7939
[เสียงดนตรี](ดร.สุนัดดา)สวัสดีค่ะนักเรียนวันนี้เราจะมาเรีล-่(ย)นกันในตอนปัจจัยบางประการที่มีผลต่อการเจริญเติบโตของพืชตอน1โดยมีครูสุน-ัดด1(า)เป็นผู้สอนค่ะหัวข้อที่3.2ปัจจัยบางประการที่มีผลต่อการเจริญเติบโตของพืชโดยอาช(ท)-ี-่ว-ัะ(น)นี้เราจะมาเรียนกันเกี่ยวกับปัจจัยภายนอกค่ะจุดประสงค์การเรียนรู้ข้อ1ระบุและอธิบายเกี่ยวกับปัจจัยที่มีผลต่อการเจริญเติบโตห(แ)ล-ั(ะ)กการดำรงชีวิตของพืชข้อ2ออกแบบการทดลองแอยา(ละ)กทดลองเกี่ยวกับปัจจัยภายนอกที่มีผลต่อการเจริญเติบโตของพืชจากรูปที่เห็นนี้นะคะนี่ก็คือสถานีเกษตรหลวงอ่างขางซึ่งได้มีการทดลองปลูกผลไม้เมืองหนาวหลายชนิดการศึกษาวิจัยเพื่อควบคุมปัจจัยต่างๆที่มีผลต่อการเจริญเติบโตของพืชเมืองหนาวนำไปสู่ความสำเร็จในการขยายพันธุ์พืชหลายชนิดที่ไม่เคยมีการปลูกในประเทศไทยมาก่อนเช่นสตรอว์เบอร์รีแล-่ท(ะก)-ีวีความรู้เกี่ยวกับปัจจัยบางประการที่มีผลต่อการเจริญเติบโตของพืชสามารถนำมาใช้ในการศึกษาวิจัยนี้ได้ค่ะจากรูปนักเรียนลองสังเกตดูสิคะว่าการปลูกป(พ)-ืล-ุ(ช)กให้ที่อยู่ทางด้านซ้ายมือและพืชที่อยู่ทางด้านขวามือมีสิ่งใดที่เหมือนหรือว่าแตกต่างกันบ้างพเธอ(-ืช)แต่ละชนิดเจริญได้ดีในสภาพแวดสภาพแวดล้อมที่แตกต่างกันป(บ)ลางชนิดเจริญได้ดีในที่กลางแจ้งเช่นสตรอว์เบอร์รี-่ซึ่งก็คือรูปทางด้านซ้ายมือนี้นะคะส่วนบางชนิดเจริญได้ดีในที่มีแสงรำไรเช่นผักบางjennisชนิดที่ปลูกในโรงเรือนกแล(-็)-้วคือรูปภ(ท)าพ(ง)ด้านขวามือค่ะเรา(ก็)จะเห็นว่ามีโรงเร-ื-ีย(อ)นแล้วก็มีหลังคาซึ่งมีพลาสติกคลอ(-ุ)มอยู่นะคะซึ่งโรงเร-ื-ีย(อ)นนี้นอกจากจะช่วยลดปริมาณแสงแล้วยังป้องกันแมลงศัตรูพืชไม่ให้มากัดกินพืชได้ด้วยค่ะการปลูกพืชแต่ละชนิดจึงจำเป็นต้องคำนึงถึงธรรมชาติของพืชด้วยเพื่อให้พืชเจริญเจริญเติบโตได้อย่างเหมาะสมนักเรียนคิดว่าในการปลูกพืชมีปัจจัยใดบ้างที่ควรคำนึงถึงเพื่อให้พืชเจริญเติบนั้นเจริญเติบโตได้ดีและพืชแต่ละชนิดต้องการปัจจัยต่างๆเหล่านั้นเหมือนหรือแตกต่างกันหรือไม่อย่างไรใม-ี(น)บทที่3นี้นะคะก็จะมีกิจกรรมที่3.3ปัจจัยที่มีผลต่อการเจริญเติบโตของพืชนักเรียนสามารถทำกิจกรรมนี้ได้ในห้องเรียนค่ะรูปที่แ(เ)ห-่ง(-็น)นี้นะคะนี-้(-่)ก็คือหน่อไม้ฝรั่งค่ะถ(ท)-ั-้ง2กล่องนี้นะคะเป็นชนิดเดียวก-ันแต่น-ักเรียนลองสังเกตสิคะว่ามีอะไรบ้างที่แตกตจะร(-่)างกันใช่แล้วค-่า(ะ)จะเห็นว่ากล้องทางด้านซ้ายมือนะคะจะเป็นสีขาวส่วนทางด้านขวามือก็จะไ(เ)ป-็นหน่า(อ)ไม้ฝรั่งสีเขียวแบบที่เราเห็นกันทั่วๆไปนะคะนักเรียนคิดว่าปัจจัยใดที่ส่งผลให้หน่อไม้ฝรั่งทั้ง2กล่องนี้มีความแตกต-่างก-ันนี่คืออะไร-่ที่มีการปลูกหน่อไม้ฝรั่งนะคะถ้าเราเดินเข้าไปดูใกล้ๆค่ะจะเห็นว่าที่โคนต้นมีข้(ท่)อสีดำปักอยู่จากทข-้(-่)อสีดำๆที่เราเห็นนี้นะคะถ้าเราดึงเ(ท)-่ข-้(อ)าออกค่ะจะเห็นว่าภายในท่อจะมีหน่อเล็กๆของหน่อไม้ฝรั่งอยู่ด้วยนะคะสังเกตดูจะเห็นว่าเป็นสีขาวค่ะถ้าเราเอาท่อสีดำเสียบลงไปที่หน-้า(-่อ)เหมือนเดิมและปล่อยทิ้งไว้ให้หน่อไมย(-้)ฝรั่งนี้เจริญเติบโตๆนะคะก็จะเห็นว่าหน่อก็จะเจริญแล้วก็สูงขึ้นค่ะสฉั(-่ว)นภายในก็จะยังเป็นส-ี-ิน(ข)ค้าวอยู่นะคะในขณะที่ถ้าเราสังเกตน(ต)-้อ(น)งที่อยู่ข้างๆค่ะจะเห็นว่าต้นหน่อไม้ฝรั่งที่อยู่ข้างๆจะเป็นสีเขียวค่ะส่วนหน-่ออื่นๆที่เราดูนะคะถ้าไม่มีท่อสีดำคลผ(-ุ)มเอาไว้ก็จะเห็นหน่อนั้นเป็นสีเขียวค่ะท-ีน-ี-่(-้)นักเรียนก็น่าจะสามารถตอบได้แล้วนะคะว่าปัจจัยอะไรที่ทำให้หน่อยไม้ฝรั่งพ(ท)-ี่คก(ร)-ูให้ดูเมื่อครู่นี้ค่ะมีสีที่แตกต่างกันปัจจัยนั้นก็คือแสงนั่นเองค่ะนักเรียนคิดว่านอกจากแสงแล้วยังมีปัจจัยใดอีกบ้างที่ส่งผลต่อการเจริญเต-ิบโก(ต)ของพืชเราเคยเรียนมาแล้วตอนม.ต้นนะคะนักเรียนน่าจะตอบได้ว่ายังมีปัจจัยอื่นๆอีกพ(ท)-ี-่ส-่ง2คน(ผลอ)ย-่-ั(า)งเช่นน้ำอุณหภูมิธาตเท่(-ุอ)าไหาร-่แล-้(ะ)วถึงแม้ว่าจะเป็นพืชชนิดเดียวกันแต่ถ้าอยู่ในสภาพแวดล้อมที่แต8(ก)ต่างกันการเจริญเติบโตม(น)-ั-้นก็จะแตกต่างกันด้วยค่ะนอกจากปัจจัยภายนอกเหล่านี้แล้วที่ส่งผลต่อการเจริญเติบโตของพืชยังมีปัจจัยภายในที่พืชสร้างขึ้นซึ่งเป็นปัจจัยสำคัญในการควบคุมการเจริญเติบโตของพืชด้วยเช่นกันซึ่เป็น(ง)ปัจจัยภายในนี้เราจะเรียนกันในคลิปถัดไปนะคะสำหรับคทร(ล)-ิปนี้เราจะเ-ื(ร)-ี-่อง(ยน)เกี่ยวกับปัจจัยภายนอกค่ะ3.2.1ปัจจัยภายนอกปัจจัยภายนอกคือปัจจัยที่พืชได้รับจากสภาพแวดล้อมนะคะอย่างเช่นแสงแก๊สคาร์บอนไดออกไซด์น้ำอุณหภูมิร(ธ)-้าตน(-ุ)อาหารแก๊สออกซิเจนแล-่(ะ)าศัตรูค(พ)-ือ(ช)ปัจจัยภายนอกเหแ(ล)-่บบ(า)นี-้ล-้วนมีอิทธิพง(ล)ษ์ต่อการเจริญเติบโตของพืชอาจส่งผลให้พืชเจริญเติบโตได้ดีหรืออาจยับยั้งการเจริญเติบโตของพืชก็ได้ค่ะแสงเป็นปัจจัยสำคัญต่อการสังเคราะห์ด้วยแสงซึ่งเป็นกระบวนการสร้างน้ำตาลที่พืชจะสามารถนำไปใช้ในกระบวนการอื่นๆต่อไปเรามาพิจารณากราฟนีฟซึ่งเป็นผลของความเข-้กันนะคะซมแสงเรามาพิจารณากราฟมีกันซ-ึ่งเป็นผลของความเข้มแสงต่อการสังเคราะห์ด้วยแสงจากเส้นกราฟนะคะจะเห็นว่าหากความเข้มแสงมากขึ้นอัตราการสังเคราะห์ด้วยแสงจะเพิ่มขึ้นแต่อย่างไรก็ตามอัตราการสังเคราะห์ด้วยแสงจะเพิ่มขึ้นจนถึงจุดจุดหนึ่งประมาณนี้นะคะแล้วหลังจากนั้นก็จะไม-ี(-่)เพิ่มขึ้นถึงแม้ว่าความเข้มแสงจะเพิ่มขึ้นก็ตามนังา(-่)นก-็.(เ)พ.ราะว่ายังมีปัจจัยอื่นๆอีกนะคะอย่างเช่นความเข้มข้นของค-ำว่าแร-์บอนไดออกงท(ไ)ซราย(ด์)ปริมาณเอนไซม์ปริมาณสารตั้งต้นอื่นที่เป็นปัจจัยจำกัดส่งผลต่ออัตราการสังเคราะห์ด้วยแสงนี้ค่ะแก๊สคาร์บอนไดออกไซด์เป็นแหล-ั(-่)งให้ธาตุคาร์บอนแก-ั(บ)บพืชเพืและ(-่อ)นำไปใช้สร้างน้ำตาลโด-้วยกระบวนการสังเคราะห์ด้วยแสงถ้าพิจารณาจากกราฟนี้นะคะจะเห็นว่าหากความเข้มข้นของคาร์บอนไดออกไซด์เพิ่มมากขึ้นอัตราการสังเคราะห์ด้วยแสงจะเพิ่มขึ้นอย่างไรก็ตามอัตราการสังเคราะห์ด้วยแสงจะเพิ่มขึ้นจนถึงจุดจุดหนึ่งประมาณนี้นะคะปัจจัยต่อไปนะคะก็คือน้ำค่ะนักเรียนคงเคยปล-ุ(-ู)กต้นไม้ถ้าเราลืมรดน้ำไปหลายๆวันเคยสังเกตไหมคะว่าต้นไม้ของเราจะเป็นอย่างไรใไป(บ)ก็จะเห*(-ี)-่ยวแล้วก็ต้นไม้น-ัา(-้)นก็อาจจะตายไปในที่สุดนะคะน้ำเป็นองค์ประกอบที่สำคัญซึ่งเกี่ยวข้องกับกระบวนการต่างๆของพืชที่ส่งผลต่อการเจริญเติบโตเช่นการสังเคราะห์ด้วยแสงการหายใจระดับเซลล์ย(ก)ารงอกของเมล็ดและเต(ป)-็ม(น)ตัวกลางในการลำเลียงสารต่างๆนอกจากนี้แล้วน้ำยังเกี่ยวข้องกับการรักษาอุณหภูมิของพืชด้วยค่ะในการปลูกพืชบางชนิดนะคะจะมีการใช้พลาสติกสีดำคลุมดินนั่นก็เพื่อป้องกันไม่ให้น้ำในดินระเหยไปได้ง่ายส(ร)-่วน(ม)ท-ัา(-้)งไม่ให้วัชพืชขึ้นมาได้ง่ายด้วยค่ะพืชแต่ละชนิดจะมีช่วงอุณหภูมิที่เหมาะสมก(ต)-่-ับ(อ)การเจริญเติบเอ(โต)าที่แตกจะส-ั(ต)-่างกันอุณหภูมิที่สูงเกินไปหรือว่าต่ำเกินไปอาจส่งผลต่อการเจริญเติบโตของพืชได้ค่ะเช่นข้าวซึ่งเป็นพืชที่เจริญเติบโตได้ดีในภูมิอากาศเขตร้อนจะมีช่วงอุณหภูมิที่เหมาะสมต่อการเจริญเติบโตสูงกว่าข้าวสาลีซึ่งเป็นพืชที่เจริญเติบโตได้ดีในภูมิอากาศเขตหนาวภ(ธ)าตพ(-ุ)อาหารท(ธ)าตน(-ุ)อาหารที่จำเป็นต่อการเจริญเติบโตของพืชมีหลายชนิดแนา(บ่)งตามปริมาณความต้องการของพค-ุณ(-ืช)ได้เป็น2กลุ่มคือร(ธ)-้าตน(-ุ)อาหารที่พืชต้องการในปริมาณมากหรือMacronutriกแม็คโคร(e)nน-ิว(ts)เชทร(-่)-ียนท์ไนโตรเจนฟอสฟอรัสและโพแทสเซียมรวน-ำ(ม)ท-ั้งธาตุอื่นๆดังต่อไปนี้ค่ะส่วนธาตุอาหารที่พืชต้องการในปริมาณน้อยหรือMicronutrientsอไม(ย)-่คร(าง)บเช่นเแ(ห)ล-็กทองแดงสังกะสีและถ-้(ธ)าต-ุอ-ื่นอ(ๆ)ดย-่(-ั)างนี้ซเ(-ึ)-่งถป็นพ(-้)าหาะข(ก)องพืชได้รับธาตุอาหารเหล่านี้ในปริมาณที่ไม่เพียงพอหรือได้รับในปริมาณที่มากจนเกินไปอาจส่งผลต่อการเจริญเติบโตของพืชได้ค่ะจากรูปนี้นะคะนี่คือต้นแอ(ต)งการกว-่าค่ะตอ(-้)นก-่(.)อนจนถึงต้นหอ(ง.)มนะคะจะเป็นต้นแตงกวาที่แสดงลักษณะอาการขาดธาตุอาหารต่างๆค่ะส่วนต้นจอ(.)จะเป็นตค(-้)นแตงก-่(ว)างๆที่ได้รับธาตุอาหารสมบูรณ์ค่ะเดีแล้(-๋ย)วเรามาดูกันทีละต้นนะคะว่าแสดงลักษณะอาการอย่างไรบ้างต้นก.ค่ตอต้นต่อ(ะ)ขาจะขาดธาตุไนโตรเจนนะคะใบ-่ายจะมีสีเหลืองทั้งใบแล้วก็ทุกใบ-่า(โด)ยแสดวงช(อ)ะตาการที่ใบล่างก่อนตอ(-้)นจะมีขนาดเล็กกว่าปกติค่ะต้นขอ(.)จา(ะ)กขาดธาตุฟอสฟอรัสโดยแสดงอาการใบเหลืองซึ่งจะแสดงอาการที่ใบล่างก่อนลำต้นแคระแกร-็นการเจริญเติบโตของรากลดลงต้นคอ(.)ขาดธาตุโพแทสเซียมถ้าเราขยายดูนะคะจะเห็นว่าขอบใบและปลายใบไหม้เนื้อเยื่อใบตายเป็นจุดจบ(ๆโ)เกิดยอาการเหล่านี้นะคะจะเกิดขึ้นที่ใบล่างก่อนต้นงอขาดธาตุเหล็กถ้าขยายดูนะคะจะเห็นว่าใบอ่อนที่เกิดใหม่จะมีสีเหลืองซีดค่ะส-่วนต-ัญ(-้น)จร(.)นี้นะคะเป็นต้นที่ได้รับส(ธ)าตร(-ุ)อาหารครบกรอ(-็)จะเจริญเติบโตได้ตามปกติค่ะความรู้เพิ่มเติมการใส่ปุ๋ยเป็นการช่วยเพิ่มความอุดมสมบูรณ์ของดินทำให้ผลผลิตของพืชเพิ่มสูงขึ้นได้ปุ๋ยที่ใช้ในการเกษตรมีทั้งปุ๋ยอินทรีย์และปุ๋ยเคมีปุ๋ยอินทรีย์เป็นปุ๋ยที่ได้จากอินทรียวัตถุต่างๆเช่นป-ุ๋ยวดข-้(ค)อไม่(กใน)รู-้(ป)เป็นปุ๋ยคอกที่ได้จากมูลวัวค่ะปุ๋ยหมักแเ(ล)-้รา(ว)ก็ปุ๋ยพืชสดในรูปนี้เป็นต้นปอเทืองซึ่งนำมาทำเป็นปุ๋ยพืชสดเพื่อบำรุงดินได้ส่วนปุ๋ยเคมีเป็นปุ๋ยที่สังเคราะห์ขึ้นจะให้ท(ธ)าตน(-ุ)อาหารที่จำเป็นแก่พืชในปริมาณสูงศัตรูพืชศัตรูพืชชนิดต่างๆสามารถก่อความเสียหายต่อการเจริญการเจริญเติบโตของพืชได้อาจทำให้ผลผลิตลดลงหรืออาจรุนแรงจนทำให้พืชน-ั้-ำ(น)ตายได้ศัตรูพืชที่สำคัญมีหลายชนิดเช่นแมลงศัตรูพืชในรูปนี้นะคะก็คือเค(พ)ลี-้ยร์แปล(-้)งส-่อง(วน)รูปนี้คือเพลี้ยอ่อนที่อยู่บนใบรหน้(-ัก)าวัชพืชซึ่งก็คือต้นหญ้าที่เกิดขึ้นในแปลงปลูกหน่อไม้ฝรั่งส่วนรูปสุดท้ายเป็นจุลินทรีย์ก่อโรคในพืชก็คืน(อ)ราสนิมบนใบลั่นทมหรือใบลีลาวดีนั่นเองค่ะนักเรียนเคยรับประทานผักที่ปลูกด้วยวิธีไฮโดรพโป(อ)นิกส์หรือไม่คะจากรูปที่เห็นนี้นะคะเป็นการปลูกพืชด้วยวิธีไฮโดรพอนิกส์ค่ะซึ่งเป็นการปลูกพืชในสารละลายโดยไม่ใช้ดินเน-ื้(-ัก)อเรพ(-ี)ยลง(น)คิดว่าต้องมีการควบคุมปัจจัยภายนอกใดบ้างเพื่อให้พืชเจริญเติบโตได้อย่างเหมาะสมคก(ร)-ูจะให้เวลานักเรี-้(ย)นคิด10วินาทีค่ะในการปลูกพืชด้วยวิธีไฮโดรพอนิกส์นี้จะต้องมีการควบคุมปัจจัยภายนอกต่างๆให้เหมาะสมเช่นเดียวกับการปลูกพืชโดยใช้ดินค่ะเช่นควบคุมปริมาณแสงอุณหภูมิหนามร-้-ำและธาตน(-ุ)อาหารให้เหมาะสมก(ต)-่-ับ(อ)ชนิดของพืชที่ปลูกซึ่งการปลูกพืชโด-้วยวิธีนี้ธาตุอาหารจะอยู่ในรูปของสารละลายซึ่งจะต้องมีการควบคุมค่าpHของสารละลายให้อยู่ในระดับที่เหมาะสมที่พื-่(ช)อจะสามารถนำไปใช้ได้แล-้(ะ)วต้องควบคุมการไหลเวียนของอ-๊อกซิฟแ(เ)จ-้(น)งให้กับรากพืชด้วยนอกจากนี้ต้องมีการควบคุมและป้องกันศัส(ต)ร-ุ(-ู)ปพืชที่อาจก่อให้เกิดความเสียหายต่อผลผลิตของพืชได้เป็นอย-่-ั(า)งไง(ร)บ้างคะหลังจากเรียนจบแล้วนักเรียนน่าจะเข้าใจเกี่ยวกับไป-ัจจัยภายนอกได้มากขึ้นเข(ร)าเอ(ก็)ามาถึงช่วงสุดท้ายของคลิปนี้แล้วค่ะนั่นก็คือสรุปเนื้อหาภายในบทเต(ร)-ียง(น)การเจร-ิญเติาจร(บ)โต-๊ะของพืชถูกควบคุมด้วยปัจจัยภายนอกปัจจัยภายนอกที่มีผลต่อการเจริญเติบโตเช่นแสงคาร์บอนไดออกไซด์น้ำอุณหภูมิร(ธ)-้าตน(-ุ)อาหารออกซิเจนและศัตรูพืชปัจจ-่า(-ั)ยภายนอกดังกล่าวเป็นปัจจัยสำคัญซึ่งเกษตรกรที่จะเพาะปลูกพืชแต่ละชนิดต้องคำนึงร(แ)ล-้า(ะ)นมีการควบคุมอย่างเหมาะสมเพื่อให้พืชมีการเจริญเติบโตได้อย่างสมบูรณ์ส่วนปัจจัยภายในที่มีผลต่อการเจริญเติบโตของพืชเราจะได้เรียนกันในคลิปถัดไปนะคะสำหรับวันนี้ขอจบการสอนแต่เพียงเท่านี้ก่อนสวัสดีค่ะ[เสียงดนตรี]
More information
- compare(ans and test) :
- ans: file reference
- test: file test
- export datetime : 2026-04-24 15:12:19
- exported from : Accuracy Worker
- version :registry.rtt.in.th/spinsoft-transcription/backend_accuracy_worker:main-42d874d90e320e04ce26da7eb329f0d888006afc
- lib :character
- your normalize config
-IsFilter :true
-ToLower :false
-ToArabicNumber :true
-WordToNumber :false
-OrderAndSimilar :true
-ListRemove :
- alignment method :Hirschberg
- score weight :{"Match":5,"Mismatch":-1,"PartialMatch":2,"GapPenalty":-1}