Accuracy : 52.49%
Insertion : 296
Deletion : 3958
Substitution : 205
Correction : 5223
Reference tokens : 9386
Hypothesis tokens : 5724
ฮอร์โมนพืช5ชนิดค่ะแต่สำหรับคลิซึ่ง(ป)เน-ื(-ี)-้เอห(ร)าจะเรป็(-ีย)นป(3)ชกต(น)-ิภ(ด)กายใ(-่อ)นนะคะก็เร(ค)-ือ-่(อ)อกซินไซโทไคนินและจิบเบอเรลลงเ(-ิ)นค่ะสำหรกี่ยว(-ับ)ฮอร์โมนพืชอีก5(2)ชนิดเราจส-ำห(ะเ)ร-ียนก-ันใบ(น)คลิปถัดไปนะคะม-ีจุ-้เ(ดป)ราจะสงคเรีย(-์)นการเรียนรู้ดังนี้ค่ะก็มีดังนี้ค-ือส-่ะ(-ืบ)ค้นข้อมูลเกี่ยวกับก(ส)ารควบคุมการเจริญเติบโตของพืชที่มนุษย์สังเคราะห์ขึ-้นเพื่อใช้ในการเกษตรและเพิ่มผลผลิตของพืชและนำเสนอข้อมูลในรูปแบบต-้น(-่)างๆค่ะที่บ้านของนักเรียนปลูกต้นมะม่วงไว้บ้างไหมคะหรือเคยเห็นต้นมะม่วงมาบ้างหรือเปล่าต้นมะม่วงที่นักเรียนเคยเห็นมีลักษณะต้นแบบในรูปนี้หรือไม-่อย-่างไรต้นมะม่วงบางต้นที่นักเรียนปลูกไว้ที่บ้านนะคะหรือว่าที่เคยเห็นมาก่อนอาจจะมีต้นที่สูงมากทำให้เมื่อมะม่วงออกผลนี่ค่ะเราจะสามารถเก็บผลมะม่วงได้ลำบากนะคะแต่ต้นมะม่วงบางต้นนะค-่ะจะมีลักษณะเหมือนกับในรูปนี้นะคะก็คือต้นไม่สูงมากและมีทรงพุ่มกว้างค่ะในการปลูกมะม่วงนะคะนอกจากเราจะควบคุมปัจจัยภายนอกที่เราเร-ียนมาแล้วในคลิปที่แล้วนะคะอย่างเช่นแสงน้ำธาต-ียน(-ุ)อาหารก็อาจจะมีการตัดยอดนะคะเพื่อจะให้ต้นมะม่วงนี่ค่ะแตกตาข้างมากขึ้นทำให้เกิดกิ่งข้างมากขึ้นเป็นการเพิ่มผลผลิตแล้เรา(ว)ก็ควบคุมทรงพุ่มค่ะทำให้ต้นมะม่วงที่เราปลูกนี่นะคะไม่สูงมากเก็บผลผลิตสะดวกนอกจากต้นมะม่วงแล้วเก็(รา)ยังสามารถตัดยอดพืชอื่นๆเพื่อควบคุมทรงพุ่มได้เช่นเดียวกันค่ะอย่างเช่นมะนาวทุเรียนเงาะและมังคุดนักเรียนคิดว่าเพราะเหตุใดการตัดยอดพืชจึงส่งผลต่ด(อ)การเจร-ิญเติบโตและการให้ผลผลิตของพืชได้เดี๋ยวเราจะมาเรพ-ื(-ี)ยนพร้อมกันเล-้(ย)นะคะ3.2.2ปัจจัยภายในจากวิดีโอคลิปตอนที่แล้วที่นักเรียนได้เรียนมาแล้วว่าปัจจัยภายนอกมีผลต่อการเจริญเติบโตของพืชนอกจากปัจจัยภายนอกที่พืชได-้รับจากสภาพแวดล้อมแล้วยังมีปัจจัยภาย-้รับ(ใ)นที่กำหนดให้พืชแต่ละชนิดมีการเจริญเติบโตที่แตกต่างก-ันปัจจัยภายในดังกล่าวเป็นส-ัต(าร)ว์ควบคุมการเจริญเติบโตของพืชหรือโคร(p)lantgrowthregulatorซึ่งพืชสรก(-้)าร(ง)ขึ้นภายในเซลล-์เรียกว่า"ฮอร-์โมนพืช"พืชจะสร้างฮอร์โมนเหล่านี้ในปริมาณน้อยที่แหล่งสร้างแล้วลำเลียงไปยังเนื้อเยื่อตามตำแหน่งต่างๆภายในต้นพืชมีผลคก็(วบ)ค-ุง(ม)กระบวนการต่างๆในการเจริญเติบโตของพืชฮอร์โมนพืชมี5กลุ่มหลักคือออกซินไซโทไคนินและจิบเบอเรลลินเอทิลีนและกรดแอบไซซิกในปัจจุบันนี้นะคะมนุษย-์สังเคราะห-์สารหลายชนิดซึ่งมีผลควบคุมการเจริญเติบโตเช่นเดียวกับฮอร์โมนค(พ)-ืชอจ(ซ)-ึ-่งจ-ัดเป็นสาะ(ร)ควบคุมการเจร-ิญเติบโตเพื่อใช้ประโยชน์ทางการเกษตรเช่นสารเร่งรากสารเพิ่มการติดดา(อ)กและผลโดยจะต้องให้สารสังเคราะห์เหล่านี้แก-ั(-่)บพืชในปริมาณที่เหมาะสมนักเรียนคิดว่าฮอร์โมนพืชแต่ละชนิดมีผลต่อการเจริญเติบโตของพืชแตกต่างกันอย่างเ(ไ)รหมา(แล)ะสม-ีการมีผลต่อ(น)-ำสารควบคุมการเจริญเติบโตเหล่านี้ไปใช้ประโยชน์อย่างไรบ้างเดี๋ยวเราจะมาเรียนพร้อมกันเลยนะคะออกซินออกซินเป็นฮอร์โมนพืชชนิดแรกที่มีการค้นพบมีบทบาทสำคัญในการกระตุ้นการย-ึ(-ื)ดตัวของเซลล์นอกจากนี้แล้วยังมีบทบาทในด้านอื่นๆอีกนะคะเช่นยับยั้งการเจริญขอเ(ง)ตาข้า-ิบ(ง)โดต(ย)ทำงานร่วมกับฮอร์โมนกลุ่มไซกับ(โ)ทไคนินส่งเสริมการเจริญของรากกระตุ้นการเจริญของผลและชะลอการหลุดร่วงของใบนักเรียนเคยปลูกพืชแล้วนำไปไว้ริบน(ม)หน้าต่างหรือว่าริมระเบียงบ้างหรือ-ื(ไ)ม-่คะแหน(ล)-้วเคยสังเา(ก)ตไหมคะว-่าง(ต)บ-้นพืชขา(อ)งนักเรียไ(น)มีลักษณะอย่างไรถ้านักเรียนเคยปลูกพืชนะคะอย่างเช่นฃมะเขือเทศหรือป(ท)ลานตะว-ันแลาฬ(ะ)ใคร(ห้)ได้รับแฉ-ัน(สง)ตามปกติลำต้นจา(ะ)กตั้งตรงแล้วก็สจะ(-ูง)ขึ้นไปทางด้านบนนะคะแต่ว่ฃ(า)ถ้าเรานำต้นไม้นี้ไปไว้ริมหน้าต่างหรือว่าริมระเบียงค่ะนักเรียนเคยสังเกตไหมคะว่าต้นไว(ม)-้ของนักเรียนจะมีลักษณะที่ต่างไปจากเดิมอย่างไรยอดของพืชเหล่าน-ั-้นนะคะจะโค้งเข้าหาแสงเสมอจากในรูปนี้นะคะเป็นต้นทานตะวันค่ะถห(-้)ากสังเกตที่ปล(ต)ายยอดนะคะจะเห็นว่ามีการโค้งเข้าหาแสงค่ะเพราะว่าตอนที่ครูปลูกต้นทานตะวันนี้นะคะคร-ุณ(-ู)นเอ(-ำ)าไปวางไปไว้ที-่ริมระเบียงค-่ะเดีประ(-๋)ยวเรามาศึกษาณ10ค(ก)-ันนะคะว่าปลายยอดพืชโค้งเข้าหาแสงได้อย่างไรการที่ปลายยอดพืชโค้งเข้าหาแสงซึ่งเป็นปัจจัยภายนอกที่มากระตุ้นเป็นผลจากออกซินซึ่งเป็นปัจจัยภายในโดยปกติแล้วพืชจะสร้างออกซินมากบริเวณปลายยอดและใบอ่อนเมื่อมีแสงส่องไปยังด้านใดด้านหนึ่งของปลายยอดจากในรูปนี้นะคะก็คือแสงส่องเขก(-้)ามร(า)ทางด้านนี้ค่ะดก(-้)าร(น)ที่ได้รับแสงน้อยจะมีการสะสมของออกซินมากกว่าดก(-้)าร(น)ที่ได้รับแสงมากนักเร-ียน-ับ(ส)ามารถศึกษาได้จากภาพขยายตรงนี้นะคะฝั่งนี้คือด้านที่ได้รับแสงน้อยส่วนด้านนี้คือด้านที่ได้รับแคือ(ส)งมากค่ะด้านที่ได้รับแสงน้อยจะมีการสะสมออกซินมากกว่าด้าบแสง(น)ที่ได้รับแสงมากออกซินสามารถกระตุ้นการยืดตัวของเซลล์ทำใอะไร(ห้)ด-้-ัง(าน)ที่ได้รับจาก(แสง)น้อยซึ่งมจะไ(-ี)กด-้(า)รสะ-ับ(สม)ออกซินกว่าแสงมากมีการยืดตัวและมีการขยายตัวมากกว่าดก(-้)าร(น)ที่ได้รับแสงมากจึงเกิดการโค้งงอของปลายยอดเข้าหาแสงเสมอสารสังเคราะห์ที่มีสมบัติคล้ายออกซินสง(เ)ช่นIBA(indolebutyricacid)NAA(naphthaleneaceticacid)มีการนำมาใช้เพื่อเร่งการเกิดรากของกิ่งตอหรือกิ่งปักชำในรูปนี้นะคะคือการปักชำกิ่งโมกโดยใช้สารสังเคราะห์ที่มีสมบัติคล้ายออกซินเพื่อเร่ปักชำต(ง)การเจริญของรากค่ะทางด้านซ้ายมือนี้ค่ะจะเป็นก่อนปักชำกิ่งโน-ี้(มก)นะคะส่วนทางด้านขวามือจะเป็นหลังปักชำค่ะซึ่งถ้าเราดูนะคะกิ่งนี้ค่ะจะไม่มีการใช้สารก(ส)-ิ-่วนตรงนี้จะมีการใช้สารเมื่อนำไปปักชำแล้วนะคะจะเห็นว่าส(ก)-ิ่งที่ไม่มีการใช้สารจะไม่มีรากงอกออกมาค-่ะส่วนกิ-่งนี้นะคะที่มีการใช้สารสังเคราะห์ที่มีสมบัติคล้ายออกซินจะเห็นว่ามีรากงอกออกมาจากซ(ก)-ิ-่งค่นการ(ะ)สังเคราะห์ที่มีสมบัติคล้ายออกซินยจะเห็ฯว่าออกซินอย-่(-ั)างสามารถใช้กระตุ้นให้พืชบางชน-ิดต-ิดผลโดยไม่ต้องมีการปฏิสนธิได้ด้วยค่ะเช่นองุ่นแตงโฮ(ม)สตรอว์เบอร์รีม-่(ะ)เขส(-ื)อ-้น(เ)ทศซึา(-่)งไป(ทำ)ให้ได-้ผลที่ไม่มีเมล็ดนอกจากนี้แล้วหากพืชได้รับสารสังเคราะห์ที่มีสมบัติคล้ายออกซินมากเกินไปจะมีผลยับยั้งการเจริญเติบโตดังนั้นจึงมีการใช้สารกลุ่มนี้เพื่อกำจ-ัดว-ัชพืชบางชนิดได้ด-้วยค่ะช่วงคำถามชวนคิดค-ุณรูมีคำถามถของ(าม)นักเรียน1คำถามนะคะนั่นก็คือสารสังเคราะห์ที่มีสมบัติคล้ายท(ฮ)อร์โมนพืง(ช)จ-ัะ(ด)เป็นปัจจัยภายนอกหรือปัจจัยภายในครูจะให้เวลานักเรียนคิด10วินาทีค่ะแล้วเดี๋ยวเรามาดูเฉลยพร้อมกันนะคะเป็นอย่างไรบ้างคะหน-้(-่)าจะตอบป(ก)-ันได้นั่นก็คจจ-ั(-ื)อออกซินที่สร้างขึ้ย(น)ภายในพืชเป็นปัจจัยภายในเพราะพืชที่สร้างช(ข)-ึ้นเองเพื่อใช้ในกระบวนการต่างๆภายในเซลล์แต่ในทางการเกษตรที่มีการนำสารสังเคราะห์ที่มีสมบัติคล้ายออกซินมาใช้นะคะซึ่งเป็นการให้จากภายนอกค(พ)-ือ(ช)ต้องลำเลียงสารดังกล่าวเข้าสู่ภายในต้นพืชอย(ดั)-่างนั้นจึงจัดว่าสารควบคุมการเจริญเติบโตเหล่านี้เป็นปัจจัยภายนอกคเจริญ(-่)ะไซโทไคนินไซโทไคนินเป็นฮอร์โมนพืชอีกชนิดหนึ่งที่มีบทบาทสำคัญเกี่ยวกับการแบ่งเซลล์และการเปลี่ยนสภาพของเซลล์นอกจากนี้ยังมีบทบาทเกี่ยวข้องกับอีกหลายกระบวนการในพืชด้วยค่ะนักเรียนเคยทานผักชนิดนี้ไหมคะน-ี่คือผักหวานป่าไหมค-่ะเกษตรกรจะปลูกต้นผักหวานป่าแล้วตัดยอดพืชนะคะเพื่อให้เกิดการแตกกิ่งข้างมากมาะ(ย)สามารถเก็บรับประทานได้เรื่อยๆนอกจากผักหวานป่าแล้วนะคะก็ยังมีพืชอื่นๆอีกที่สามารถตัดยอดเพื่อให้แตกกิ่งข้างได-้เช่นกะเพราโหระพาและกระถินจากรูปนี้นะคะก็คือการตัดยอดกะเพราเพื่อให้แตกกิ่งมากขึ้นซึ่งจะตัดปลายยอดบริเวณนี้ค่ะเมื่อเวลาผ่านไปสังเกตดูจากตรงนี้นะคะเมื่อขยายจะเห็นว่าบริเวณท-ี่เคยเป็นตาข้างน-ี-้ค-่ะก็จะเจริญขึ้นนะคะแล้วหลังจากนั้นป(ต)ากข้างนี้จะเจริญเป็นกิ่งต่อไปค่ะนักเรียนคิดว่าเพราะเหตุใดเมื่อมีการตัดหรือเด็ดปลายยอดพืชออกจึงทกิ่ง(-ำ)ให้มีตาข้างจะเกิดขึ้นได้การเจริญของตาขก(-้)าร(ง)เป็นผลจากการทำงานร่วมกันของออกซินและไซโทไคนินไซโทไคน-ินมีแหล-ัก(-่ง)สร้างหลักอยู่ที่ปลายรากและจะถูกลำเลียงขึ้นไปยังส่วนอื่นๆของพืก-็(ช)ถ-้าเราดูแถบสีน้ำเงินนี้นะคะจะเห็นว่าแถบาดสีเข้มแทนปริมาณไซโทไคนินที่มีปริมาณมน-ี้(าก)นะคะเมื่อไ(ใ)กล-้บริเวณปลายรากแอยา(ละ)กจะมีไปริน(ม)าณน-้อยลๆ(ง)นะคะเมื่อใกล้ส-ู่ปลายยอดค-ุก(-่ะ)ส่วนออกซินนะคะที่บริเวณปลายยอดจะมีความเข้มข้นสูงซึ่งจะค่อยๆลดลงนะคะเมื่อใกเข(ล)-้าสู่ปลายท(ร)าง(ก)ค่ะเมื่อเปรียบเทียบกันแล้วนะคะก็จะเห็นว่าบริเวณใกล้ยอดจึงมีปริมาณออกซินสูงกว่าไซโทไคนินค่ะทำให้มีผลยับยั้งการเจริญของตาข้างตค่ะแต(า)จึ-่(ง)ไม่เจริญที่บริเวณดังกล่าวแต่ว่าเมื่อมีการตัดปลายยอดนะคะจะเป็นการทำลายแหล-่งสร-้างหลักของออกซินปริมาณของออกซินจึงลดลงทำให้อัตราส่วนของออกซินต่อไซโทไคนินลดลงที่บริเวณดังกล่าวเป็นผลทำให้ตาข้างเสามารถเจริญขึ-้นได้ค่ตรง(ะ)นักเรียนสามารถสังเกตได้ว่าในรูปแรกนี้นะคะก่อนที่จะมีการตัดปลายยอดจะเห็นตาข้างขนาดเล็กคลง(-่ะ)แต-่ว-่าเมื่อมีการตัดปลายยอดแล้วตาข้างจะมีการเจริญมากขึ้นนะคะแล้วก็สุดท้ายจะพัฒนากลายเป็นกิ่งค่ะไซโทไคนินกับการนำไปใช้สารสังเคราะห์ที่มีสมบัติคล้ายไซโทไค(ซ)นินเช่นBA(6-benzylaminoacidpurine)TDZ(thidiazurin)มีการนำมาใช้เพื่อช่วยเร่งการแตกตาข้างของพืชก็ช่วยควบคุมทรงพุ่มของไม้ดอกไม้ประดับและไม้ผลบางชอยา(น)-ิดแลก(ะ)มีการนำมาใช้เพื่อกระตุ้นการสร้างยอดในการเพาะเลี้ยงเนื้อเยื่อพืชในรูปที่เห็นนี้พืช(น)ะคะเป็นการกระตุ้นการสร้างยอดของต้นพิทูเน-ียค่ะจิบเบอเรลลินจิบเบอเรลลินเป็นฮอร์โมนพืชอีกกลุ่นก(ม)หนึ่งทรด(-ี่)กระตุ้นให้เซลล์ที่ลำต้นมีการย-ึ(-ื)ดตัวแล-้วระด(แ)-ับ-่งเซลล์มากขึ้นทำให้ต้นสาก(-ูง)ขึ้นและยังเกี่ยวข้องกับอีกหลายกระบวนการควบคุมในพืชเช่นการควบคุมการงอกของเมล็ดพืชบางชนิดการออกดอกและการติดผลจิบเบอเรลลินกับการยืดตัรง(วข)อก(ง)ลำต้และกา(น)นักเรียนจำได้ไหมคะว่าตอนม.3เราเคยเรียนเรื่องเกี่ยวกับเมนเดลแล้วก็การปลอ(-ู)อกผล(ถ)-ั่วนะคะซึ่งหนึ่1(ง)ในลักษณะทางพันธุกรรมของถั่วลันเตาที่เมนเดลศึกษาก็คือลักษณะต้นสูงและต้นเตี้ยซึ่งต่อมาพบว-ัด(-่า)ความสูงของต้นถั่วลันเตานั้นมีความสัมพันธ์กับปริมาณจิบเบอเรลลินท-ี่ต้นถั่วสร้างขึ้นค่ะโดยถั-่วลันเตาที่มีต้ควา(น)มสูงนะคะจะม-ีจิบเบอเรลลินปริมาณมากกว่าถั่วลันเตาต้นเตี้ยจิบเบอเรลลินกับการนำไปใช้สารสังเคราะห์ที่มีสมบัติคล้ายจิบเบอ-ี(เ)ปรลล-ิมาณมานเช่นGA3(gibberelกกว่าts3(l)icacid)ใช้เพื่อช่วยให้ช่ออง-ุ่นยาวทำให้ผลขยายขนาดใหญ่ขึ้นได้ถ้าเราดูจากรูปค่ะองุ่นทาไ(ง)ด้อ(า)นซ้า-ัน(ย)มือนี้นะคะไม่ได้ใช้สารสังเคราะห์ความยาวผลจะประมาณ1.5เซนติเมตรค่ะส่วนองุ่นทางด้านขวามือนะคะจะมีการใช้สารสังเคราะห์ความยาวของผลองะห-์(-ุ)-่นจะประมาณ4เซนติเมตรค่ะหลังอย(จ)ากเรียนเน-ื้อหาเสร็จแล้วนะคะเราก็มาถึงช่วงสรุปเนื้อหาภายในบทเรียนค่ะปัจจัยภายในที่มีผลต่อการเจริญเติบโตเช่นฮอร์โมนพืชซึขอ(-่)งพืชสังเคราะห์ขึ้นเพื่อควบคุมการเจริญเติบโตในแต-่ละช่วงชีวิต-ิมนุษย์สังเคราะห์สารควบคุมการเจริญเติบโตของพืชโดยเลียนแบบฮอร์โมนพืชเพื่อนำมาใช้ควบคุมการเจริญเติบโตและเพิ่มผลผลิตของพืชออกซินเป็นฮอร์โมนพืชชนิดปลายยอด(แ)รกที่มีการค้นพบนะคะมีบทบาทสำคัญเท(ก)-ี่ยม-ี(ว)กับการกระตุ้นการยืดตัวของเซลล์นะคะนอกจากนี้แล้วยังยับยั้งการเจริญเติบโตของตาข้างโดยทำงานร่วมกับฮอร์โมนกลุ่มไซโทไคนินสารสังเคราะห์ที่มีสมบัติคล้ายออกซิเจนนะคะเช่นIBANindolebutyricacidNAAนิยมนำมาใช้เพื่อเร่งการเกิดรากของกิ่งตอนหรือกิ่งปักชำและใช้กระตุ้นพืชบางชนิดให้ติดผลโดยไม่ต้องมีการปฏิสนธิค่ะเช่นแตงโมและสตรอว์เบอร์รีไซโทไคนินมีบทบาทสำคัญเกี่ยวกับการแบ่งเซลล์และการเปลี่ยนสภาพของเซลล์นอกจากนี้แล-้ะ(ว)การเจริญของตพ-ื(า)ชก็ยังเป็นผลมาจากการทำงานร่วมกันของไซโทไคนินและออกซินค่ะสารสังเคราะห์ที่มีสมบัต-ิคล้ายไซโทไคน-ินนะคะเช่นIBAและTDZนิยมนำมาใช้ช่วยเร่งการแตกตาข-่(-้)างของพืชพ(น)อกจากนี้แล้วยังควกกล(บ)คุมทรงพุ่มของไม้ดอกไม้ประดับและไม้ผล-ุ่มส-ั(บ)างชนิดและใช้กระตุ้นการสร้าคม(ง)ยอดในการเพาะเลี้ยงเ(ใ)น-ื้อเยื่อพืชค่ะจิบเบอเรลลินมีบทบาทในการกระตุ้นให้เซลล์ที่ลำต้นมีการยืดตัวและแบ่งเซลล์มากขึ้นทำให้ตเซ(-้)นสูงลล์เพิ่มมากขึ้นนอกจากนี้แล้วยัร(ง)ควบคุมการงอกของพืชบางชนิดและควบคุมการออกดอกป(แ)ละการติดผยย(ลข)องพืด(ช)ด้วยค่ะสารสังเคราะห์ที่มีสมบัติคล้ายจิบเบอเรลลินนะคะอย่างเช่นGgh(A)3นิยมนำมาใช้ช่วยให้ช่อองุ่นยาวทำให้ผลขยายขนาดใหญ่ขึ้นได้ค่ะสำหรับคลิปนี้ก็ขอจบการสอนแต่เพียงเท่านี้ก่อนนะคะแล้วพบกันใหม่ในคลิปถัดไปสวัสดีค่ะ[เสียงดนตรี]
More information
- compare(ans and test) :
- ans: file reference
- test: file test
- export datetime : 2026-05-08 08:53:00
- exported from : Accuracy Worker
- version :registry.rtt.in.th/spinsoft-transcription/backend_accuracy_worker:main-42d874d90e320e04ce26da7eb329f0d888006afc
- lib :character
- your normalize config
-IsFilter :true
-ToLower :false
-ToArabicNumber :true
-WordToNumber :false
-OrderAndSimilar :true
-ListRemove :
- alignment method :Hirschberg
- score weight :{"Match":5,"Mismatch":-1,"PartialMatch":2,"GapPenalty":-1}