Accuracy : 57.04%
Insertion : 253
Deletion : 3596
Substitution : 183
Correction : 5607
Reference tokens : 9386
Hypothesis tokens : 6043
ฮ(ด(อ)ร.(-์)โส-ุ(ม)นพ-ัด(-ื)ช5ชดา)สว(นิ)-ัสด-ีค่ะแต่สำหรัพบกับครูสุนัดดาอีกครั้คลิงหนึ่่นะคะว-ั(ป)นน-ี้เราจะมาเรียนกั(3ช)น-ิใ(ด)กนต(-่)อนจ(น)ะห(ค)ะาย(ก)-็คือเป็นป(ออ)กต(ซ)-ินไซโทะ(ไ)คนินและจิบเร(บ)-ื่อเรลลงเ(-ิ)นก-ี(ค)-่ะสยวก(-ำหร)-ับฮอร์โมนพืชอีก5(2)ชนิดเรค่(าจ)ะส(เ)-ำหร-ียนก-ันใบ(น)คลิปถัดไปนะคะม-ี-้เราจ-ุะเ(ดป)ร-ี(ะ)สงคยนม-ี(-์)การเรียนรู้ดังนี้ค่ะก็คือสืบค้นข้อมูลเกี่ยวกับสารควบคุมการเจริญเติบโตของพืชที่มนุษย์สังเคราะห์ขึ-้นเพื่อใช้ในการเกษตรและเพิ่มผลผลิตของพืชและนำเสนอข้อมูลในรูปแบบต-้น(-่)างๆค่ะที่บ้านของนักเรียนปลูกต้นมะม่วงไว้บ้างไหมคะหรือเคยเห็นต้นมะม่วงมาบ้างหรือเปล่าต้นมะม่วงที่นักเรียนเคยเห็นมีลักษณะต้นแบบในรูปนี้หรือไม-่อย-่างไรต้นมะม่วงบางต้นที่นักเรียนปลูกไว้ที่บ้านนะคะหรือว่าที่เคยเห็นมาก่อนอาจจะมีต้นที่สูงมากทำให้เมื่อมะม่วงออกผลนี่ค่ะเราจะสามารถเก็บผลมะม่วงได้ลำบากนะคะแต่ต้นมะม่วงบางต้นค่ะจะมีลักษณะเหมือนกับในรูปนี้นะคะก็คือต้นไม่สูงมากและมีทรงพุ่มกว้างค่ะในการปลูกมะม่วงนะคะนอกจากเราจะควบคุมปัจจัยภายนอกที่เราเรียนมาแล้วในสคลิปที่แล้วนะคะอย่างเช่นแสงน้ำธาตุอาหารก็อาจจะมีการป(ต)ร-ับ(ด)ยอดนะคะเพื่อจะให-้ต-้นมะม-่วงน-ี-่ค่ะแตกตก(า)ข้างมากขึ้นทำให้เกิดอีก-ิครั(-่งข)-้างมากขึ้นะเป็นการเพิ่มผลผลิตแล้วก็ควบคุมทรงพุ่มค่ะทำให้ต้นมะม่วงที่เราปลูกนี่นะคะไม่สูงมากเก็บผลผลิตสะดวกนอกจากต้นมะม่วงแล้วเก็(รา)ยังสามารถตัดยอดพืชอื่นๆเพื่อสามารถควบค-ุมทรงพ-ุ-่มได้เช่นเดียวกันค-่ะอย่างเช-่นมะนาวทุเรียนเงาะและมังคุดนักเรียนคิดว่าเพราะเหตุใดการตัดยอดพืชจึงส่งผลต่อการเจริญเติบโตและการให้ผลผลิตของพืชได้เดี๋ยวเราจะมาเรใด(-ี)ยนพร้อมกันเลยนะคะ3.2.2ปัจจัยภายในจากวิดีโอคลิปตอนที่แล้วนักเรียนได้เรียนมาแล้วว-่าปัจจัยภายนอกมีผลต่อการเจริญเติบโตของพืชนอกจากปัจจัยภายนอกที่พืชได้รับจากสภาพแวดล้อมแล้วยังมีปัจจัยภายในที่ท(ก)-ำหนดให้พืชแต่ละชนิดมีการเจริญเติบโตที่แตกต่างกันปบโต(-ั)จจัยภายในดังกล่าวเป็นสารควบคุมการเจริญเติบโตของพืชหรือplantgrowthregulatา(o)rซึ่งพืชวโครง(ส)รก(-้)าร(ง)ขึ้นภายในเซลล-์เรียกว่า"ฮอร-์โมนพืช"ค(พ)-ือ(ช)จะทำ(สร)ข-้างฮอร์โม-ู(น)ลเหล่านี้ในปริมาณน้อยที-่แหล-่งสร้-ุด(าง)แล้วลำเลียงไปยังเนื้อเยื่อตามตำแหน่งต่างๆภายในต้นพืชมีผลคก็(วบ)ค-ุง(ม)กระบวนการต่างๆในการเจริญเติบโตของพืชฮอร์โมนพืชมี5กลุ่มหลักคือออกซินไซโต(ท)ไคนินและจิบเบอเรลลินเอท-ิลีนและกรดแอบไซซ-ิกในปัจจุบันนี้นะคะมนุษย-์สังเคราะห-์สารหลายชนิดซึ่งมีผลควบคุมการเจริญเติบโตเช่นเดียวกับฮอร์โมนพืชซึ่งจัดเป็นสารควบคุคือจึง(ม)การเจริญเติบโะ(ต)เพื่อใช้ประโยชน์ทางการเกษตรเช่นสารเร่งรากสารเพิ่มการติดดา(อ)กและผลโดยจะต้องให้สารสังเคราะห์เหล่านี้แก-ั(-่)บพืชในปริมาณที่เหมาะสมนักเรียนคิดว่าฮอร์โมนพืชแต่ละชนิดมีผลต่อการเจริญเติบโตของพืชแตกต่างกันอย่างไรอ(แ)ละมีการนำสารควบคุมการเจร-ิญเติบโตเหล่านี้ไปใช้ประโยชน์อย่างไรบ้างเดี๋ยวเราจะมไป(า)เรียนพร้อมกันเลยนะคะออกซินออกซินเป็นฮอร์โมนพืชชนิดแรกที่มีการค้นพบมีบทบาทสำคัญในการกระตุ้นการยืดตัวของเซลล์นอกจากนี้แล้วยังมีบทบาทในด้านอื่นๆอีกนะคะเช่นยับยั้งการเจริญของตาข้างโดยทำงานร่วมกับฮอร์โมนกลุ่มไซกับ(โ)ทไคนินส่งเสริมการเจริญของรากกระตุ้นการเจริญของผลและชะลอการหลุดร่วงของใก(บ)นักเรียนเคยปลูกพืชแล้วนำไปไว้ริมหน้าต่างหรือว่าริมระเบียงบ้างหรือไม่คะแล้วนักเรียนเคยสังเกตไหมคะว่าต้นพืชของนักเรียนมีลักษณะอย่างไรถ้านักเรียนเคยปลูกพืชนะคะอย่างเช่นมะเขือเทศหรือทานตะวันและให้ได้รับแสงตามปกติลำต้นจา(ะ)กตั้งตรงแล้วก็สูงขึ้นไปทางด้านบนนะคะเ(แ)ตพร(-่)าะว่าถ้าเรานำต้นไม-้นี-้ไปไว้ริมหน้าต่างหรือว่าริมระเบียงค่ะนักเรียนเคยสังเกตไหมคะว่าต้นไว(ม)-้ของนักเรียนจะมีลักษณะที่ต่างไปจากเดิมอย่างไรยอดของพืชเหล่านั้นนะคะจะโค้งเข้าหาแสงเสมอจากในรูปนี้นะคะเป็นต้นทานตะวันค่ะป(ถ)-้าสังเกตทลา(-ี)-่ตย(า)ยอดนะคะจะเห็นว่ามีการโค้งเข้าหาแสงค่ะเพราะวม(-่)าตอนที่คร-ูปล-ูกต้นทานตะวันน-ี้นะคะครูนำไปไว้ที่ริมระเบียงค่ะเด-ี-้(-๋)ยวเรามาศึกษากันนะคะว่าปลายยอดพืชโค้งเข้าหาแสงได้อย่างไรการที่ปลายยอดพืชโค้งเข้าหาแสงซึ่งเป็นซึ่งเป-็นป-ัจจัยภายนอกที่มากระตุ้นเป็นผลจากออกซินซึ่งเป็นปัจจัยภายในซ(โ)ด-ึ-่(ย)งเป-็นปกติแล้วพืชจะสร้างออกซินมากบริเวณปลายยอดและใบอ่อนเมื่อมีแสงส่องไปยังด้านใดด้านหนึ่งของปลายยอดจากในรูปนี้นะคะก็คือแสงส่องเข้ามาทางด้านน-ีะ(-้)ค-่ะดก(-้)าร(น)ที่ได้รับแสงน้อยจะมีการสะสมของออกซิเจนมากกว่าด้านที่ได้รับแสงมากนักเรียนสามารถศึกษาได้จากภาพขยายตรงนี้นะคะฝั่งนี้คือด้านที่ได้รับแสงน้ข(อ)ยส่าย(วน)ด้านนี-้คือด้านที่ได้รับแ-้น(ส)งมาะ(ก)ค-่ะคือด้านที่ได้รับแสงน้อยจะมีการสะสมออกซินมากกว่าด้านที่ได้รับแสงมากออกซินสามารถกระตุ้นการยืดตัวของเซลล์ทำให้ด้านที่ได้รับจาก(แสง)น-้อยซึ่งมีการสะส-้(ม)อย(อ)กซินมากมีการยืดตัวและขยายตัวมากกว-่าด้านที่ได้รับแสงอ(ม)ากจึงเกิดการโค-้งงอของปลายยอดเข้าหาแสงเสมอสารสังเคราะห์ที่มีสมบัต-ิคล้ายออกซ-ินเช่นIBA(indolebutyricacid)NAA(naphthaindus(le)neaceticacid)มีการนำมาใช้เพื่อเร่งการเกิดรากของกิ่งตอหรือกิ่งปักชำในรูปนี้นะคะคือการปักชำกิ่งโม-่(ก)โดยใช้สารสังเคราะห์ที่มีสมบัติคล้ายออกซินเพื่อเร่งการเจริญของรากค่ะทางด้านซ้ายมือนี้ค่ะจะเป็นก่อนปักชำกิ่งโมกนะคะส-่วนทางด้านขวามือจะเป็นหลังปักชำค่ะซึ่งถ้าเราดนะคะอา(-ู)นะคะกิ่งนี้ค่จ(ะ)จะไม่มีการใช้สารส่วนตร-ู(ง)ปนี้จะมีการใช้สารเมื่อนำไปปักชำแล้วนะคะจะเห็นว่าส(ก)-ิ่งที่ไม่มีการใช้สารจะไม่มีรากงอกออกมาค-ี-่ะส่วนกิ่งนี้นะคะที่มีการใช้สารสังเคราะห์ที่มีสมบัติคล้ายออกซินจะเห็นว่ามีรากงอกออกมาจากกิ่งค่การ(ะ)สังเคราะห์ที่มีสมบัติคล้ายออกซินย-่(-ั)างสามารถใช้กระตุ้นให้พืชบางชน-ิดต-ิดผลโดยไม่ต้องมีการปฏิสนธิได้ด้วยค่ะเช่นองุ่นแตงโมสตรอว์เบอร์รีมะเขือเทศซึ่งทำให้ได้ผลที่ไม่มีเมล็ดนอกจากนี้แล้วหากพืชได-้รับสารสังเคราะห์ที่มีสมบัติคล้ายออกซินมากเก-ินไปจะมีผสา(ล)รยับยั้งการเจริญเติบโตดังนั้นจึงมีการใช้สารกลุ่มนีโต(-้)เร(พ)-ื-่อกำจ-ัดว-ัชพืชบางชนิดได้ด-้วยค่ะช่วงชวนคิดครูมีคำถามถามนักเรียน1คำถามนะคด(ะ)นั่นก็คือสารสังเคราะห์ที่มีสมบัติคล้ายฮอร์โมนพืชจัดเป็นปัจจัยภายนอกหรือปัจจัยภายในครูจะให้เวลานักเรียนคิด10วินาทีค่ะแล้วเดี๋ยวเรามาดูเฉลยพร้อมกันนะคะเป็นอย่างไรบ้างคะน่าจะตอบกันได้นั่นก็คือออกซินที่สร้างขึ้นภายในพืชเป็นปัจจัยภายในเพราะพืชสร้างช(ข)-ึ้นเองเพื่อใช้ในกระบวนการต่างๆภายในเซลล์แต่ในทางการเกษตรที่มีการนำสารสังเคราะห์ที่มีสมบัติคล้ายออกซินมาใช้นะคะเป็นการให้จากภายนอกพืชต้องลำเลียงสารดังกล่าวเข้าสู่ภายในต้นพืชดังนั้นจึงจัดว่าสารควโ(บ)ค-ุรง(ม)การเจร-ิญเติบโตเหล่านี้เป็นปัจจัยภายนอกค่ะไซโทไคนินไซโทไคนินเป็นฮอร์โมนพืชอีกชนิดหนึ่งที่มีบทบาทสำคัญเกี่ยวกับการแบ่งเซลล์และการเปลี่ยนสภาพของเซลล์นอกจากนี้ยังมีบทบาทเกี่ยวข้องกับอีกหลายกระบวนการในพืชด้วยค่ะนักเรียนเคยทานผักชนิดนี้ไหมคะนี่คือผักหวานป่าค่ะเกษตรกรจะปลูกต้นผักหวานป่าแล้วตัดยอดพืชนะคะเพื่อให้เกิดการแตกกิ่งข้างมากมาะ(ย)สามารถเก็บรับประทานได้เรื่อยๆนอกจากผักหวานป่าแล้วนะคะก็ยังมีพืชอื่นๆอีกที่สามารถตัดยอดเพื่อให้แตกกิ่งข้างได-้เช่นกะเพราโหระพาและกระถินจากรูปน-ี้นะคะก็คือการตัดยอดม(ก)ะเพราเพื่อให้แตกกิ่งมากขึ-้านซึ่งจะตัว(ด)ปลายยอดบริเวณนี้ค่ะเมื่อเวลาผ่านไปสังเกตดูจากตรงนี้นะคะเมื่อขยายจะเห็นว่าบริเวณที่เคยเป็นตาข้างนี-่(-้)ค่ะก็จะเจริญขึ้นนะคะแล้วหลังจากนั้นตาขท(-้)างนี้จะเจริญเป็นกิ่งต่อไปค่ะนักเรียนคิดว่าเพราะเหตุใดเมื่อมีการป(ต)ร-ับ(ด)หรือเด็ดปลายยอดพข-ึ้(-ืช)นออกจึงทเกิดข-ึ(-ำ)ให-้มน(-ี)ตาข้างเกิดขึ้นได้การเจริญของตาข้างเป็นผลจากการทำงานร่วมกันของออกซินและไซโทไคนินไซโทไคนินมีแหล-่ง-ั(ส)ร้ากปัก(ง)หลักอยู่ที่ปลายท(ร)าง(ก)แล-้(ะ)วจะถูกลำเลียงขึ้นไปยังส่วนอื่นๆของพืชถ้าเราดูแถบสีน้ำเงินนี้นะคะจะเห็นว่าแถบสีเข้มแทนปริมาณไซโทไคนินที่มีปริมาณมเอานี้กนะคะเมื่อไ(ใ)กล-้บริเวณปลายรากแอยา(ละ)กจะมีปริมาณน้อยลงนะคะเมื่อใกล้ส-ุก(-ู่)ปลายยอดค่ะส่วนออกซินนะคะที่บริเวณปลายยอดจะมีความเข้มข้นสูงซึ่งจะค่อยๆลดลงนะคะเมื่อใกล้สู่ปลายรากค-่ะเมื่อเปรียบเทียบกันแล้วนะคะก็จะเห็นว่าบริเวณใกล้ยอดจึงมีปริมาณออกซินสูงกว่าไซโทไคนินค่ะซึ่งทำให้มีผลยับยั้งการเจริญของตาข้างตาจึงไม่เจริญที่บริเวณดังกล่าวแต่ว่าเมื่อมีการตัดปลายยอดนะคะจะเป็นการทำลายแหล่งสร้างหล-ักของออกซินปริมาณของออกซินจึงลดลงทำให้อ-ัตราส่วก(น)ของออกซ-ินต่อไซโทไคน-ินลดลงไ(ท)-ี่บริเวณดังกล่าวเป็นผลทำให้ตาข้างสาปน-ำ(ม)ารถเจริญขึ้นได้ค่ะนักเรียนสามารถสังเกตได้ว่าในรูปแรกนี้นะคะก่อนที่จะม-ีการตัดปลายยอดจะเห็-ั(น)ตาข้างขนาด-ี(เ)ล-้นะ(-็ก)ค-่ะแต่ก(ว)-่อ(า)เนที(มื)-่จ(อ)ะมีการป(ต)ร-ัดบร(ปล)ายยอดแล้วตาข้างจะมีการเจริญมากขึ้นนะคะแล้วก็สุดท้ายจะพัฒ-ัดยอดแล้ว(น)ากลายเป็นกิ่งค่ะไซโทไคนินกับการนำไปใช้สารสังเคราะห์ที่มีสมบัติคช(ล)-้ายไซรอ(โ)ทไ-ี-่(ซ)นินเช่นBA(6-benzylaminoacidpurine)TDนี่BAผงD(Z)(thidiazurinC())มีการนำมาใช้เพ-ื่อช่วยเร-่งการแตกตาข้าะ(ง)ของพเขา(-ื)ชควบคุมทรงพุ่มของไม้ดอกไม้ประดับและไม้ผลบางชนิดและมีการนำมาใช้ในการเพื่อกระตุ้นการสร้างยอดในการเพาะเลี้ยงเนื้อเยื่อพืชในรูปที่เห็นนี้นะคะเป็นการกระตุ้นการสร้างยอดของต้นพิทูเนียค่ะจิบเบอเรลลินจิบเบอเรลลินเป็นฮอร์โมนพืชอีกกลุ่นก(ม)หนึรดว(-่)ง-ิธ(ท)-ี-่กระตุ้นให้เซลล์ท-ี่ลำต้นม-ีการยืดตัวและแบ-่งเซลล-์มากขึ้นทำให้ต้นสูง-ำต(ข)-ึ-้นและยังเกี่ยวข้องกับอีกหลายกระบวนการในพืชเช่นควบคุมการงอกของเมล็ดพืชบางชนิดการออกดอกและกาชน(ร)ต-ิดผลจิบเบอเรลลินกับการย-ึ(-ื)ดตัวของลำต้นนักเรียนจำได้ไหมคะว่าตอนม.3เราเคยเรียนเรื่องเกี่ยวกับเมนเดลแล้วก็การปลูกถั่วนะคะซึ่งหนึ่ง-ำ(ใ)นาจลักษณะทางพันธุกรรมของถั่วลันเตาที่เมนเดลศึกษากม(-็)คือลักษณะต้นสูงและต้นเตี้ยซึ่งต่อมาพบว่าความสูงของต้นถั่วลันเตานั้นวั(มี)ดความส-ัมพันธ์กับปริมาณจิบเบอเรลลินที่ต้นถั่วสร้-ู(า)งท-ี(ข)-ึ้นค่ะโดยถั-่วลันเตาท-ี่มีต้อ(น)งส-่(-ู)งนะคะจะมีจิบเบอเรลลินปริมาณมากกว่าถั่วลันเตาต้นเตี้ยจิบเบอเรลล-ินกับการนำไปใช้สาร-ินก(ส)-ังเคราะห์ที่มีสมบัติคล้ายจิบเบอเรลลินเช่นGA3(gibberellicacid)ใช้เพืล-ับ(-่อ)ช่วยให้ช่อองุ่นยาวทำให้ผลขยายขนาดใหญ่ขึ้นได้ถ้าเราดูจากรูปใ(ค)ห้ช-่ะอง-ุ่นย(ท)างด้วอ-ั(า)นซ้ายมือนี้นะคะไม่ได้ใช้สารสังเคราะห์ความยาวผลจะประมาณ1.5เซนติเมตรค่ะส่วนองุ่นทางด้านขวามือนะคะจะมีการใช้สารสังเคราะห์ความยาวของผลองะห-์(-ุ)-่นจะประมาณ4.5เซนติเมตรค่ะหลังจากเตรียม(น)เนื้อหาเสร็จอแล้วนะคะเราก็มาถึงช-่วงสรุปเนื้อหาภายในบทเรียนค่ะปัจจัยภายในที่มีผลต่อการเจริญเติบโตเช่นฮอร์โมนของพืชซึ่งพืชส-ังเคร-้าะหง(-์)ขึ้นเพื่อควบคุมการเจริญเติบโตในแต่ละช่วงชีวิตมนุษย์สังเคราะห์สารควบคุมการเจริญเติบโตของพืชโดยเลียนยแบบฮอร์โมนพืชเพื่อนำมาใช้ควบคุมการเจริญเติบโตและเพิ่มผลผลิตของพืชออกซินเป็นฮอร์โมนพืชชนิดแรกที่มีการค้นพบนะคะมีบทบาทสำคัญเกี่ยะค(ว)กับการกระตุ้นการยืดตัวของเซลล์นอกจากนี้แล้วยังยับยั้งการเจริญเติบโตของตาข้างโดยทำงานร่วมกับฮอร์โมนกลุ่มไซโทไคนินสารสังเคราะห์ที่มีสมบัติคล้ายออกซิเจนนะคะเช่นIBAและNAAนิยมนำมาใช้เพื่อเร่งการเกิดรากของกิ่งตอนหรือกิ่งปักชำและใช้กระตุ้นพืชบางชนิดให้ติดผลโดยไม่ต้องมีการปฏิสนธิค่ะเช่นแตงโมสตรอว์เบอร์รีไซโทไคนินมีบทบาทสำคัญเกี่ยวกับการแบ่งเซลล์และการเปลี่ยนสภาพของเซลล์นอกจากนี้แล้วการเจริญของตาก็ยังเป็นผลมาจากการทำงานร่วมกันของไซโทไคนินและออกซินค่ะสา-ินค้า(ร)สังเคราะห์ที่มีสมบัติคล้ายไซโทไคนินนะคะเช่นBAและTDZนิยมนำมาใช้ช่วยเร่งการแป-ั(ต)กตาข้างของพืชนอกจากนี้แล้วยังควบคุมทรงพุ่มของไม้ดอกไม้ประดับและไม้ผลบางชนิดและใช้กระตุ้นการสร้างยอดในการเพาะเลี้ยงเ(ใ)น-ื้อเยื่อพืชค่ะจิบเบอเรลลินมีบทบาทในการกระตุ้นให้เซลล์ที่ลำต้นมีการยืดตัวและแบ่งเซลลตัว(-์)มากขึ้นทำให้ต้นสูงขึ้นนอกจากนี้แล้วยังควบคุมการงอกของพืชบางชนิดและควบคุมการออกดอกและการติดผลของพืชด้วยค่ะส-ิต(าร)สังเคราะห์ที่มีสมบัติคล้ายจิบเบอเรลลินนะคะอย่างเช่นGA3นิยมนำมาใช้ช่วยให้ช่อองุ่นยาวทช่วยให้ยาวท-ำให้ผลขยายขนาดใหญ่ขึ้นได้ค่ะสำหรับคลิปนี้ก็ขอจบการสอนแต่เพียงเท่านี้ก่อนนะคะแล้วพบกันใหม่ในคลิปถัดไปสวัสดีค่ะ[เสียงดนตรี]
More information
- compare(ans and test) :
- ans: file reference
- test: file test
- export datetime : 2026-05-08 09:13:08
- exported from : Accuracy Worker
- version :registry.rtt.in.th/spinsoft-transcription/backend_accuracy_worker:main-42d874d90e320e04ce26da7eb329f0d888006afc
- lib :character
- your normalize config
-IsFilter :true
-ToLower :false
-ToArabicNumber :true
-WordToNumber :false
-OrderAndSimilar :true
-ListRemove :
- alignment method :Hirschberg
- score weight :{"Match":5,"Mismatch":-1,"PartialMatch":2,"GapPenalty":-1}