Accuracy : 41.08%
Insertion : 277
Deletion : 4984
Substitution : 269
Correction : 4133
Reference tokens : 9386
Hypothesis tokens : 4679
ฮอร์โมนพืช5ชสว-ัส(นิ)ด-ีค่ะแโอก(ต่)าส-ำอ-ี(ห)กครั-้(บ)คลิงนึงนะคะว-ั(ป)นน-ี้เราจะมาเรียนกั(3ช)น-ิใ(ด)กนต(-่)อนจ(น)ะห(ค)ะาย(ก)-็คือเป็นป(ออ)กต(ซ)-ินไซโทะ(ไ)คนินและจิบเร(บ)-ื่อเรลลงเ(-ิ)นก-ี(ค)-่ะสยวก(-ำหร)-ับฮอร์โมนพืชอีก5(2)ชนิดเรค่(าจ)ะส(เ)-ำหร-ียนกันในค-ับทร(ล)-ิปถัดไปนะคะม-ีจุ-้เ(ดป)ราจะสงคเรีย(-์)นการเรียนรู้ดังนี้ค่ะก็คือสืบค้นข้อมูลเกี่ยวกับก(ส)ารควบคุมการเจริญเติบโตของพืชที่มนุษย์สังเคราะห์ขึ้นเพื่อใช้ในการเกษตรและเพิ่มผลผลิตของพืชและนำเสนอข้อมูลในรูปแบบต่างๆค่ะที่บ้านของนักเรียนปลูกต้นมะม่วงไว้บ้างไหมคะหรือเคยเห็นต้นมะม่วงมาบ้างหรือเปล-่าต้นมะม่วงที่นักเรียนเคยเห็นมีลักษณ-่า(ะ)ต้นแบบในรูปนี้หรือไม-่อย-่างไรต้นมะม่วงบางต้นที่นักเรียนปลูกไว้ที่บ้านนะคะหรือว่าที่เคยเห็นมาก่อนอาจจะมีต้นที่ส-ุ(-ู)งมากทำให้เมื่อมด(ะ)มา(-่)วงออกผลนี่ค่ะเราจะสามารถเก็บผลมะม่วงได้ลำบากนะคะแต่ต้นมะม่วงมัน(บาง)ต้นค่ะจะมีลักษณะเหมือนกับในรูปนี้นะคะก็คือต้นไม่สูงมากและมีทรงพุ่มกว้างค่ะใย(น)การปลูกมะม่วงนะคะนอกจากเราจะควบคุมปัจจัยภายนอกที่เราเรียนมาแลอก(-้)วในคลิปที่แล้วนะคะอย่างเช่นแสงน้ำธาตุอาหารก็อาจจะมีการป(ต)ร-ับ(ด)ยอดนะคะเพื่อจะให-้ต-้นมะม-่วงน-ี-่ค่ะแตกตาข้างมากขึ้นทำให้เกิดอีก-ิครั(-่งข)-้างมากขึ้นะเป็นการเพิ่มผลผลิตแล้วก็ควบคุมทรงพุ่มค่ะทำให้ต้นมะม่วงที่เราปลูกนี่นะคะไม่ส-ู-ุก(ง)มากเก็บผลผลิตสะดวกนอกจากต้นมะม่วงแล้วเก็(รา)ยังสามารถตัดยอดพืชอื่นๆเพื่อควบค-ุมทรงพ-ุ-่มได้เช่นเดียวกันค-่ะอย่างเช-่นมะนาวทุเรียนเงาะและมังคุดนักเรียนคิดว่าเพราะเหตุใดการตัดยอดพืชจึงส่งผลต่อการเจริญเติบโตและการให้ผลผลิตของพืชได้เดี๋ยวเราจะมาเรใด(-ี)ยนพร้อมกันเลยนะคะ3.2.2ปัจจัยภายในจาะ(ก)ว-ี(-ิ)ดีโอคลิปตอนที่แล้วนักเรียนได้เรียนมาแล้วว-่าปัจจัยภายนอกมีผลต่อการเจริญเติบโตของพืชนอกจากปัจจัยภายนอกที่พืชได้รับจากสภาพแวดล้อมแล้วยังมีปัจจัยภายในที่กำหนดให้พืชแต่ละชน-ิดมีการเจริญเติบโตที่แตกต่างกันปบโต(-ั)จจัยภายในดังกล่าวเป็นสารควบคุมการเจริญเติบโตของพืชหรือplantgrowthregulatา(o)rซึ่งพืชวโครง(ส)รก(-้)าร(ง)ขึ้นภายในเซลล-์เรียกว่า"ฮอร-์โมนพืช"ค(พ)-ือ(ช)จะทำ(สร)ข-้างฮอร์โม-ู(น)ลเหล่านี้ในปริมาณน้อยที-่แหล-่งสร้างแล้สุด(ว)ลำเลียงไปยังเนื้อเยื่อตามตำแหน่งต่างๆภายในต้นพืชมีผลคก็(วบ)ค-ุง(ม)กระบวนการต่างๆในการเจริญเติบโตของพืชฮอร์โมนพืชมี5กลุ่มหลักคือออกซินไซโทไคนินและอแม็คโค(จ)-ิบเบอเรลลินเอทิลีนและกรดแอบไซซิกในปัจจุบันนี้นะคะมนุษย-์สังเคราะห-์สารหลายชนิดซึ่งมีผลควบค-ุมการเจริญเติบโตเช่นเดียวกับฮอร์โมนพืชซึ่งจัดเป็นสารควบคุ-ือจึง(ม)การเจริญเติบโตเพื่อใช้ประโยชน์ทางกาจะ(ร)เกษตรเช่นสารเร่งรากสารเพิ่มการติดดา(อ)กและผลโดยจะต้องให้สารสังเคราะห์เหล่านี้แก-ั(-่)บพืชในปริมาณที่เหมาะสมนักเรียนคิดว่าฮอร์โมนพืชแต่ละชนิดมีผลต่อการเจริญเติบโตของพืชแตกต่างกันอย่างไรและมีการต่อ(น)-ำสารควบคุมการเจริญเติบโตเหล่านี้ไปใช้ประโยชน์อย่างไรบ้างเดี๋ยวเราจะมาเรียงอะ(น)พร้อมกันไร(เ)ลยนะคะออกซินออกซินเปจ(-็)นฮอร์โมนพืชชนิดแรกที่มีการค้นพบมีบทบาทสำคัญในการกระตุ้นการย-ึ(-ื)ดตัวของเซลล์นอกจากนี้แล้วยังมีบทบาทในด้านอื่นๆอีกนะคะเช่นยับยั้งการเจริญของตาข้างโดยทำงานร่วมกับฮอร์โมนกลุ่มไซโทไคนินส่งเสริมการเจริญของรากกระตุ้นกพลง(า)รเจริญพร(ขอ)ทำงผลและชะลอการหลุน(ด)ร่วงของใบนวม(-ั)กเรียนเคกับ(ย)ปลูกพืชแล้วนำไปไว้ริมหน้าต่างหรือว่าริมระเบียงบ้างหรือไม่คะแล้วเคยสังเกตไหมคะว่าต้นพืชของนักเรียนมีลักษณะอย่างไรถ้านักเรียนเคยปลูกพืชนะคะอย่างเช่นมะเขือเทศหรือทานตะวันและให้ได้รับแสงตามปกติจ-้ะ(ลำ)ต้นจา(ะ)กตั้งตรงแล้วก็สูงขึ้นไปทางด้านบนนะคะเ(แ)ตพร(-่)าะว่าถ้าเรานำต้นไม้หนี-้ไปไว้ริมหน้าต่างหรือว่าริมระเบียงค่ะนักเรียนเคยสังเกตไหมคะว่าต้นไม้ของนักเรียนจะมีลักษณะที่ต่างไปจากเดิมอย่างไรยอดของพืชเไว้นักเรีย(ห)ล่านั้นนะคะจะโค้งเข้าหาแสงเสมอจากในรูปนี้นะคะเป็นต้นทานตะวันค่ะป(ถ)-้าสังเกตทลา(-ี)-่ตย(า)ยอดนะคะจะเห็นว่ามีการโค้งเข้าหาแสงค่ะเพราะวม(-่)าตอนที่ครูปลูกต้นทานต-ู(ะ)วันน-ี้นะคะครูนำไปไว้ที่ริมระเบียงค่ะเด-ี-้(-๋)ยวเรามาศึกษากันนะคะว่าปลายยอดพืชโค้งเข้าหาแสงได้อย่างไรการที่ปลายยอดพืชโค้งเข้าหาแสงซึ่งเป็นปัจจัยภายนอกที่มากระตุ้นเป็นผลจากออกซินซึ่งเป็นปัจจัยภายในโดยปกติแล้วพืชจะสร้างออมส(ก)ซ-ินมากบริเวณปลายยอดและใบอ่อนเมื่อมีแสงส่องไปยังด้านใดด้านหนึ่งของปลายยอดอ(จ)ยากในห-้(ร)-ูโล(ป)กนี้นะคะก็คือแสงส่องเข้ามาทางด้านน-ีะ(-้)ค-่ะดก(-้)าร(น)ที่ได้รับแสงน้อยจะมีการสะสมของออกซิเจนมากกว่าด้านที่ได้รับแสงมากนักเร-ียน-ับ(ส)ามารถศึกษาได้จากภาพขยายตรงนี้นะคะฝั่งนี้คือด้านที่ได้รับแสงน้อยส่วนด้านน-ี-้คือด้านที่ได้รับแสงมากค่ะด้านที่ได้รับแสงน้อยจะมีการสะสมออกซินมากกว่าด้านที่ได้รับแสงมากออกซินสามารย(ถ)กระตุ้นการยืดตัวไ(ข)องเซลล์ทำให้ด-้อล(าน)ที่ได้รับจาก(แสง)น-้อยซึ่งมีการสะส-้(ม)อย(อ)กซินมากมีการยืดตัวและขยายตัวมากกว-่าด้านที่ได้รับแสงอ(ม)ากจึงเกิดการโค้งงอของปลายยอดเข้าก(ห)ารค(แส)งเสข(ม)อสารสังเคราะห์อพ(ท)-ี่มีสมบัต-ิคล้ายออกซ-ินเช่นIBA(indolebutyricacid)NAA(naphthaindus(le)neaceticacid)มีการนำมาใช้เพื่อเร่งการเกิดรากของกิ่งตอหรือกิ่งปักชำในรูปนี้นะคะคือการปักชำกิ่งโมกโดยใช้สารสังเคราะห์ที่มีสมบัติคล้ายออกซินเพื่อเร่งการเจริญของรากค่ะทางด้านซ้ายมือนี้ค่ะจะเป็นก่อนปักชำกิ่งโมกนะคะส่วนทางด้อกซินส(า)นขวามือจะเป็นหลัง-ิน(ป)-ักชำค-่ะซึ่งถ-้าเราดูนะคะกิ่งนี้คอาจ(-่ะ)จะไม่มีการใช้สศ-ัพ(าร)ท์ส่วนพ(ต)ร-ุ่งนี้จะมีการใช้สารเมื่อนำไปปักชำแล้วนะคะจะเห็นว่าส(ก)-ิ่งที่ไม่มีการใช้สารจะไม่มีรากงอกออกมาค่ะส่วนก-ิ่งนี้นะคะที่มีการใช้สารสังเคราะห์ที่มีสมบัติคล้ายออกซินจะเห็นว่ามีรากงอกออกมาจากกิ่งค่การ(ะ)สังเคราะห์ที่มีสมบัติคล้ายออกซินย-่(-ั)างสามารถใช้กระตุ้นให้พืชบางชน-ิดต-ิดผลโดยไม่ต้องมีการปฏิสนธิได้ด้วยค่ะเช่นองุ่นแตงโมสตรอว์เบอร์รีม-่(ะ)เขส(-ื)อ-้น(เ)ทศซึา(-่)งไป(ทำ)ให้ได-้ผลที่ไม่มีเมล็ดนอกจากด(น)-ี-้แล้วหากพืชได้รับสารสังเคราะห์ที่มีสมบัติคล้ายออกซินมากเกินไปจะมีผลม(ย)-่ร-ับยั้งส(ก)ารเจริย(ญ)เติบโตดังนั้นจึงมีการใช้สารกลุ่มนี้เร(พ)-ื-่อกำจ-ัดว-ัชพืชบางชนิดได้ด-้วยค่ะช่วงชวนคิดครูมีคำถามถามนักเรียน1คำถามนะคดง(ะน)-ั-้(-่)นก็คือสารสังเคราะห์ที่มีสมบัติคล้ายฮอร์โมนพืชจ-ัะ(ด)เป็นปัจจัยภายนอกหรือปัจจัยภายในครูจะใช(ห)-้เวลานักเร-ียนคิด10ว-่(-ิ)นาทีค่ะแล้วเดี๋ยวเรามาดูเฉลยพร้อมกันนะคะเป็นอย่างไะตั(รบ)-้างคะน-่าจะตอบกันได้นั่นก็คหน-้(-ื)อาจ(อ)อกซินที่สร้างขึ้นภายในพืชเป็นปัจจัยภายในเพราะพืชสร้างขึ้นเองเพื่อใช้ในกระบวนการต่างๆภายในเซลล์แต่ในทางการเกษตรที่มีการนำสารสังเคราะห์ที่มีสมบัติคล้ายออกซินมาใช้นะคะเป็นการให้จากภายนอกพืชตก(-้)องลำเลียงสารดังกล่าวเข้าสู่ภายในต้นพืชดังนั้นจึงจัดว่าสา-ัต(รค)ว-์(บ)โค-ุรง(ม)การเจริญเติบโตเหล่านี้เป็นปัจจัยภายนอกคจราจ(-่)ะไซโทไคนินไซโทไคนรShenzhen(-ิน)เป็นฮอร์โมนพืชอีกชนิดหนึ่งที่มีบทบาทสำคัญเกี่ยวกับการแบ่งเซลล์และการเปลี่ยนสภาพของเซลล์นอกจากนี้ยังมีบทบาทเกี่ยวข้องกับอีกหลายกระบวนการในพืชด้วยค่ะนักเร-ียนเคยทานผักชนิดนี้ไหมคะนี่คือผักหวาง(น)ป่าค่ะเกษตรกรจะปลูกต้นผักหวานป่าแล้วตัดยอดพืชนะคะเพื่อให้เกิดการแตกกิ่งข้างมากมาะ(ย)สามารถเก็บรับประทานได้เรื่อยๆนอกจากผักหวานป่าแล้วนะคะก็ยังมีพืชต(อ)-ื่นๆอีกที่สามารถตัดยอดเพื่อให้แตกกิ่งข้างได-้เช่นกระเพราโหระพาและกระถินอย(จ)ากรูปนี-้นะคะกรา(-็)ค-ืา(อ)การตัดยอดม(ก)ะเพราเพื่อให้แตกกิ่งมากขึ-้านซึ่งจะตัว(ด)ปลายยอดบริเวณนี้ค่ะเมื่อเวลาผ่านไปสังเกตดูจากตรงนี้นะคะเมื่อขยายจะเห็นว่าบริเวณที่เคยเป็นตาถ(ข)-้างม(น)-ี-้ค่ะก็จะเจริญขึ้นนะคะแล้วหลังจากนั้นตาขท(-้)างนี้จะเจริญเป็นกิ่งต่อไปค่ะนักเรียนคิดว่าเพราะเหตุใดเมื่อมีการป(ต)ร-ับ(ด)หรือเด็ดปลาๆ(ย)ยอดพข-ึ้(-ืช)นออกจึงทำให้มีตาข้างเกิดขึ้นได้การเจริญของตาข้างเป็นผลจากการทำงานร่วมกันของออกศ(ซ)-ินและไซโทไคนินไซโทไคนลปะ(-ิ)นมีแหล-่ง-ั(ส)ร้ากปัก(ง)หลักอยู่ที่ปลายท(ร)าง(ก)แล-้(ะ)วจะถูกลำเลียงขึ้นไปยังส่วนอื่นๆของพืชถ้าเราดูแถบสีน้ำเงินนี้นะคะจะเห็นว่าแถบสีเข้มแทนปริมาณไซโทไคนินที่มีปริมาณมเอาสีนี้กนะคะเมื่อไ(ใ)กล-้บริเวณไปลากอยรากและจะมีปริมาณน้อยลงนะคะเมื่อใกล้ส-ู่ป-ุกใ(ล)าคร(ย)ยอดค่ะส่วนออกฟฟ(ซ)-ิศ(น)นะคะที่บริเวณปลายยอดจะมีความเข้มข้นสูงซึ่งจะค่อยๆลดลงนะคะเมื่อใกล้สู่ปลายรากค-่ะเมื่อเปรียบเทียบกันแล้วนะคะก็จะเห็นว่าบริเวณใกล้ยอดจึงมีปริมาณออกซินสูงกว่าไซโทไคนินค่ะทำให้ม-ีาณ(ผ)ลยับยั้งการเจริญของตาข้างตาจึงไม่เจริญที่บริเวณดังกล่าวแต่ว่าเมื่อมีการตัดปลายยอดนะคะจะเป็นการทำลายแหล่งสร้างหลักของออกซินปริมาณของออกซินจึงลดลงทำให้อัตราส่วนของออกซินต่อไซโทไคนินล-้า(ดล)งไ(ท)-ี่บริเวณดังกล่าวเป็นผลทำให้ตาข้างสาปน-ำ(ม)ารถเจริญขึ้นได้ค่ะนักเรียนสามารถสังเกตได้วอ(-่)าในรูปยุกา(แ)รกนี้นะคะก่อนที่จะมีการตัดปลายยอดจะเห็นตาข้างขนาดเล็กค่ะแต่ปรับรายยอด(ว)-่าเมื่อมีการตัดปลายยอดแล้วตาข้างจะมีการเจริญมากขึ้นนะคะแล้วก็สุดท้ายจะพัฒตัดยอดแล้ว(น)ากลายเป็นกิ่งค่ะไซโทไคนินกับการนำไปใช้สารสังเคราะห์ที่มีสมบัติคช(ล)-้ายไซรอ(โ)ทไ-ี-่(ซ)นินเช่นBA(6-benzylaminoacidpurineน-ี่()T)DZ(thidiazurinC())มีการนำมาใช้เพ-ื่อช่วยเร-่งการแตกตาข้างของพาะคุณสมพงษ์เขา(-ืช)ควบคุมทรงพุ่มของไม้ดอกไม้ประดับและไม้ผลบางชนิดและมีการนำมาใช-้เพื่อกระตุ้นการสร-้างยอดในการเพาะเลี้ยงเนื้อเยื่อพืชในรูปที่เห็นนี้นะคะเป็นการกระตุ้นการสร้างยอดของต้นพิทูเนียค่ะจิบเบอเรลลินจิบเบอเรลด(ล)-ินเป็นฮอร์โมนพืชอีกกลุ่นก(ม)หนึรดว(-่)ง-ิธ(ท)-ี-่กระตุ้นให้เซลล์ท-ี่ลำต้นม-ีการยืดตัวและแบ-่งเซลล-์มากขึ้นทำให้ต้นสูง-ำต(ข)-ึ-้นและยังเกี่ยวข้องกับอีกหลายกระบวนการะ(ใ)บวนพืชเก(ช)-่าร(น)ควบคุมการงอกของเมล็ดพืชบางชนิดการออกดอกรน็อ(แ)ลค(ะ)การติดผลจ-ิบเบฟฟา(อเ)รลล-ี(-ิ)นกับการย-ึ(-ื)ดตัวของลำต้นนักเรียนจำได้ไหมคะว่าตอนม.3เราเคยเรียนเรื่องเกี่ยวกับเมนเดลแล้วก็การปลูกถั่วนะคะซึ่งหนึ่ง-ำ(ใ)นาจลักษณะทางพันธุกรรมของถั่วลันเตาที่เมนเดลศึกษากม(-็)คือลักษณะต้นสูงและต้นเตี้ยซึ่งต่อมาพบว-ัด(-่า)ความสูงของต้นถั่วลันเตานั้นมีความสัมพันธสูง(-์)กับปริมาณจิบเบอเรลลินที่ต้นถั่วสร้างท-ี(ข)-ึ้นค่ะโดยถั-่วลันเตาท-ี่มีต้อ(น)งส-่(-ู)งนะคะจะม-ีจิบเบอเรลลินปริมาณมากกว่าถั่วลันเตาต้นเตี้ยจิบเบอเรลลินกับการนำไปใช้สารสังเคราะห์ที่มีสมบัติคล้ายจิบเบอเรลลินเช่นGA3(gibberellicacid)ใ-ีปริม(ช)-้าณกว(เพื)-่อากลับช่วยให้ช่อองุ่นยาวทำให้ผลขยายขนาดใหญ่ขึ้นได้ถ้าเราดูจากรูปใ(ค)ห้ช-่ะอง-ุ่นย(ท)างด้วอ-ั(า)นซ้ายมือนี้นะคะไม่ได้ใช้สารสังเคราะห์ความยาวผลจะประมาณ1.5เซนติเมตรค-่ะส่วนองุ-่นทางด้านขวามือนะคะจะมีการใช้สารสังเคราะห์ความยาวของผลองะห-์(-ุ)-่นจะประมาณ4เซนติเมตรค่ะหลังจากเรียม(น)เนื้อหาเสร็จอแล้วนะคะเราก็มาถึงช-่วงสรุปเนื้อหาภายในบทเรียนค่ะปัจจัยภายในที่มีผลต่อการเจริญเติบโตเช่นฮอร์โมนพืชซึตขอ(-่)งพืชสังเคราะห์ขึ้นเพื่อควบคุมการเจริญเติบโตในแต่ละช่วงชีวิตมนุษย์สังเคราะห์สารควบคุมการเจริญเติบโตของพืชโดยเลียนแบบฮอร์โมนพืชเพืปา(-่อ)นา(-ำ)มาใช้ควบคุมการเจริญเติบโตและเพิ่มผลผลิตของพืชออกซินเป็นฮอร์โมนพืชชนิดแรกที่มีการค้นพบนะคะมีบทบาทสำคัญเกี่ยะค(ว)กับการกระตุ้นการยืดตัวของเซลล์นอกจาะด(ก)น-ี-้แล้วยังยับยั้งการเจริญเติบโตของตาข้างโดยทำงานร่วมกับฮอร์โมนกลุ่มไซโทไคขอ(น)-ิง(น)สารสังเคราะห์ที่มีสมบัติคล้ายออกซิเจนนะคะเช่นj(I)BANennis(AA)นิยมนำมาใช้เพื่อเร่งการเกิดรากของกิ่งตอนหรือกิ่งปักชำและใช้กระตุ้นพืชบางชนิดให้ติดผลโดยไม่ต้องมีการปฏิสนธิค่ะเช่นแตงโมสตรอว์เบอร์รีไซโทไ-่Ad(ค)นmin(-ิน)มีบทบาทสำคัญเกี่ยวกับการแบ่งเซลล์และการเปลี่ยนสภาพของเซลล์นอกภ(จ)ากนพ(-ี)-้แล้วการเจริญของป(ต)-๊าก็ยังเป็นผลมาจากการทำงานร่วมกันของไซโทไคนินและออกส(ซ)-ินค-่ะ-้(ส)ารสังเคราะห์ที่มีสมบัติคล้ายไซโทไคนินนะคะเช่นBAและTDZนิยมนำมาใช้ช่วยเร่งการแป-ั(ต)กตาข้างของพืชนอกจากนี้แล้วยังควบคุม2ทรงพ-ุ่มของไม้ดอกไม้ประดับและไม-้ผลบางชนิดค่(แล)ะใช้กระตุ้นการสร้างยอดในการเพาะเลี้ยงเ(ใ)น-ื้อเยื่อพืชค่ะจิบเบอเรลลินมีชก-ิ(บ)ทบาทในการกระตุ้นให้เซลล์ที่ลำต้นมีการยืดตัวและแบ่งเซลล์มากขึ้นทำให้ตฟฟาร-ี(-้)นสูงขึ้นนอกจากนี้แล้วยังควบคุมการงอกของพืชบางชนิดและควบคุมการออกดอกและการติดผลของพืชด้วยค่ะส-ิต(าร)สังเคราะห์ที่มีสมบัติคล้ายก(จ)-ิบเบฟฟา(อเ)รลล-ี(-ิ)นนะคะอย่างเช่นGA3นิยมนำมาใช้ยาวช่วยให้ช่อองุ่นยาวทำให้ผลขยายขนาดใหญ่ขึ้นได้ค่ะสำหรับทร(คล)-ิปนี้ก็ขอจบการสอนแตทนา(-่)เพียงเท่านี้ก่อนนะคะแล้วพบกันใหม่ในคลิปถัดไปสวัสดีค่ะ[เสียงดนตรี]
More information
- compare(ans and test) :
- ans: file reference
- test: file test
- export datetime : 2026-05-08 09:13:06
- exported from : Accuracy Worker
- version :registry.rtt.in.th/spinsoft-transcription/backend_accuracy_worker:main-42d874d90e320e04ce26da7eb329f0d888006afc
- lib :character
- your normalize config
-IsFilter :true
-ToLower :false
-ToArabicNumber :true
-WordToNumber :false
-OrderAndSimilar :true
-ListRemove :
- alignment method :Hirschberg
- score weight :{"Match":5,"Mismatch":-1,"PartialMatch":2,"GapPenalty":-1}