Accuracy : 53.79%
Insertion : 29
Deletion : 2101
Substitution : 145
Correction : 2677
Reference tokens : 4923
Hypothesis tokens : 2851
[เสียงดนตรี](ดร.สุนัดดา)สวัสดีค่ะนักเรียนมาพบกับครูสุนัดดาอีกครั้งหนึ่งนะคะวันนี้เราจะมาเรียนกันในตไง(อน)การตอบสนองของพืชต่อสิ่งเร้าจุดประสงค์การเรียนรู-้อธิบายการตอบสนองของพืชต่อสิ่งเร-้าในรูปแบบต่างๆที่มีผลต่อการดำรงชีวิตของพืช3.3การตอบสนองของพืชต่อสิ่งเร้ารูปที่เห็นด(น)-ี-้นะคะก็คือต้นพวงชมพูค่ะพวงชมพูเป็นพันธุ์ไม้ชนิดหนึ่งที่นิยมนำมาปลูกเพื่อให้เลื้อยคลุง(ม)ไปตามหลังคาและกำแพงนอกจากพวงชมพูนี(แล)-้วยังมีพันธุ์ไม้อื่นอีกที่นิยมนำมาใช-้แบบนี-้นะคะอย่างไรก็ตามไม่ใช่พันธุ์ไม้ทุกชนิดจะสามารถนำมาใช้ได้เพราะเหตุใดพวงชมพูจึงสามารถเลื้อยคลุมปร(หล)-ับข(งค)าได้ดังรูปนะคะความรู้เกี่ยวกับการตอบสนองของพืชต่อสิ่งเร้าที่เราจะได้ศึกษาต่อไปนี้นะคะสามารถนำมาใช้อธิบายได้ค่ะการตอบสนองของพืชไ(เ)ม-ื-่อได้รับสิ่งเร้านั้นอาจมีได้หลายรูปแบบแต่รูปแบบหน-ึ-ี้(-่ง)ที่เห็นได้ชัดก็คือการเคลื่อนไหวซึ่งสาช(ม)าร-์จ(ถ)แบ-่งตามความสัมพันธ์กับทิศทางของสิ่งเร้าได้เป็น2รูปแบบนะคะคือการตอบสนองที่มีทิศทางสัมพันธ์กับทิศทางของสิ่งเร้าและการตอบสนองที่มีทิศทางไม่สัมพันธ์กับทิศทางของสิ่งเร้า3.3.1การตอบสนองที่มคล(-ีท)-ิศทางสัมพันธ์กับทิศทางของส-ิ-่งเร้าการตอบสนองที่มีทิศทางสัมพันธ์กับทิศทางของสิ่งเร้าที่พบได้ทั่วไปคือการเคล-ื-่อนไหวที่เกิดขึ้นจากการเจริญเติบโตของพืชโดยอาจจะมีทิศทางที่เข้าหาหรือออกจากสิ่งเก่(ร้)าก็ได้นักเรียนคิดว่าค(พ)-ือ(ช)ที่เห็นในรูปนี้มีทิศทางที่เข้าหาหรือว่าออกจากสิ่งเร้าและสิ่งเร้าม(น)-ั-้นคืออะไรคร-ูจะให้นักเรียนคิดแป๊บหนึ่งค่ะเรามาดูรูปท-ือน(-ี่1)กันนะคะนี่ก็คือปลายยอดพืชเจริญในทิศทางเข้าหาแสงค่ะนั่นก็คือสำหรับพืชนี้แล้วสิ่งเร-้าก็คือแสงค่ะแล้วถ้าสังเกตยอดพืชนะคะก็จะเห็นว่ามีความโค้งไปทางด้านขวาค-่ะนั่นก็แปลว่าแสงที่เป็นสิ่งเร้าจะต้องอยู-่ทางด้านขวามือนี้นะคะส่วนรูปที่2เป็นปภ(ล)ายระ(า)ก-ับพืชเจริญในทิศทางเดียวกับแรงโน้มถ่วงของโลกส่วนยอดพืชเจริญในทิศทางตรงข้ามกับแรงโน้มถ่วงของโลกสำกล(หร)-ับตอ(-้)นไม้ตห(-้)นก็ม(น)-ี-้นะคะก็คือต้นเทียนค่ะสิ่งเร้าสำหรับต้นเทียนน-ี้ก็ค-ือแรงโน้มถ-่วงของโลกนะคะจะเห็นว่าจ(ร)ากพืชจะเจริญลงด้านล่างนะคะซึ่งก็เป็นไปในทิศทางเดียวกับแรงโน้มถ่วงของโลกส่วนยอดพืชตรงน-ี-้ค่ะก็เจริญขึ้นไปทางด้านบนนะคะเป็นทิศทางที่ตรงข-้ามกับแรงโน-้มถ่วงของโลกค่ะเรามาดูรูปที่3กันค่ะนี่ก็คือการเลื้อยพันหลักของต้นพืชจ(ซ)-ึ-่งเป็นการตอบสนองต่อการสัมผัสที่เข้าหาสิ่งเร-้าค่ะสำหรับพืชต้นนี้แล้วนะคะสิ่งเร้าก็คือหลักท-ี่ปักอยู่ตรงกลางนี้ค่ะ3.3.2การตอบสนองที่มีทิศทางไม่สัมพันธ์กับทิศทางของสิ่งเร้าการตอบสนองที่มีทิศทางไม่สัมพันธ์กับทิศทางของสิ่งเร-้านะคะเป็นการเคลื่อนไหวของพืชซึ่งมักเกิดจากการเปลี่ยนแปลงของปริมาณน้ำภายในเซลล์ที่อาจทำให้เซลล์เกิดการขยายตัวได้ชั่วคราวเช่นการหุม(บ)ของใบของต้นจามจุรีในเวลากลางคืนค่ะถ้าเราดูจากรูปนะคะรูปแรกจะเห็นว่าเป็นการกลางไป(ใบ)ในเวลากลางวันค่ะส-่ว-ัสด(นอ)-ีกรูปหนึ่งนะคะเป็นการหุภาย(บใบ)ในเวลาพลบค่ำค่ะนอกจากนี้แล้วการหุบของใบไมยราบเมื่อถูกสัมผัสก็เป็นการตอบสนองที่มีทิศทางไม่สัมพันธ์กับทิศทางของสิ่งเร้าเช่นเดียวกันค่ะเดี๋ยวเรามาดูว-ี(-ิ)ดีโอคลิปกันนะคะแ(เ)ม-ื่ว(อ)ม-ีก-ี-่นิ้วไป(ใบ)สัมผัสใบของไมยราบนะคะก็จะมีการหอ(-ุ)บรม(ลง)ค่ะแล้วก-็การปลูก(หุบ)และการบานของดอกบัวที-่ตอบสนองต-่อแสน(ง)นะคะนี่ก็เป็นดอกบัวที่ตอนกลางวันแล้วก็ตอนกลางคืนท-ี่ม-ีความแตกต่างกันค-่ะม-ีอาช-ีพหลายอาชีพนะคะที่ต้องใช้ความรู้เกี่ยวกับพืชค-่ะอย่างเช่นนักปรับปรุงพันธุ์พืชซึ่งจะปรับปรุงและพัฒนาพันธุ์พืชให้ได้พืชที่มีลักษณะตามที่ต้องการเช่นปลูกได้ง่ายให้ผลผลิตสูงรสชาติดีขึ้นทนต่อโรคและแมลงต่างๆอย่างรูปที่เห็นนี้นะคะเป็นสตรอว์เบอร์รี-่พันธุ์พระราชทาน80คอ(-่)ะไร-่สต-่(ร)อว-์เบอร์รีที่เห็นทาะ(ง)ด-้านซ้ายน-ีใจ(-้)นะคะเป็นไร่สตรอว์เบอร์รีที่อยู-่บนดอยอ่างขางค-่ะนอกจากนี้แล้วสตรอว์เบอร์รีพันธุ์นี้ยังนิยมปลูกกันที่อื่นอีกดไ(-้)ว-้(ย)ค่ะแล้วก็ยังมีพืชชนิดอื่นๆอีกนะคะอย่างเช่นข้าวค่ะนี่คือข้าวพันธุ์กข73นะคะซึ่งผ่านการปรับปรุงแล้วก็พัฒนาเพื่อให้ทนทานต่อดินเค็มแล้วก็ต้านทานโรคไหม้ค่ะแล้วก็ยังมีการปรับปรุงพันธุ์มะเขือเทศแล้วก็ชมพู-่นะคะเพื่อที่จะให้เป็นที่พึงพอใจของผู้บริโภคแล้วก็สามารถขายได้เพิ่มมากขึ้นในท้องตลาดค-่ะเกษตรกรเกษตรกรจะปลูกพืชให้เจริญเติบโตได้ดีเพิ่มผลผลิตและจัดการผลผลิตให้ได้ตามความต้องการของตลาดค่ะจากรูปที่เห็นด(น)-ี-้นะคะนี่คือแปลงเบญจมาศค่ะจะเห็นวต(-่)ามีหลอดไฟอยู่ด้วยนะคะซึ่งการใช้หลอดไฟนี้ค่ะจะช่วยควบคุมความสูงของลำต้นเบญจะมาศแล้วก็การออกดอกได้ด้วยค่ะเพื่อให้ได้ผลผลิตที่เป็นที่ต้องการของตลาดแล้วก็ค(ท)นต่อโรคนะคะเกษตรกรก็มีการทำมะเขือเทศเสียบยอดบนต้นตอมะเขือค่ะโดยที่ส-่-ุด(วน)ยอดนะคะก็จะเป็นมะเขือเทศค่ะส่วนต้นตบ(อ)นะโล(คะ)ก-็จะใช้มะเขือซึ่งมีความทนโรคแล้า(ว)ก็ทนแมลงมย(า)กกว่าค่ะเมื่อน-ำมาเสียบยอดกันแล-ัง(-้ว)นะคะเมื่อตอ(-้)นไม้ต้นนี้เจริญเติบโตขึห(-้)นค่ะก็จะให้ผลผลิตเป็นมะเขือเทศนะคะส่วนต้นตอก็เป็นมะเขือที่ทนโรคทนแมลงก็ทำให้พ-ือ(ช)ตอ(-้)นนี้เจริญเติบโะ(ต)ได้ดีแล้วก็ให้ผลผลพรุ่ง(-ิตเป็)นท-ี-่ต-้จะถ(องก)ารขอมป(งท)-้องตลาดค่ะนักภูมิสถาปัตย์จร(ะ)เลือกชนิดพันธุ์พืชที่เหมาะสมในการนำไปปลูกตกแต่งสถานพ(ท)-ี่ไม่(ให้)เหมาะสมกับสภาพแฟนหร(วดล้)อมค่ะส่วนอาชีพลู(รุ)กค้า(ข)ก-่อน(ร)นะคะจะจัดการดูแลและรักษาสภาพความสมบูรณ์ของต้นไม้ในเขตเมืองซึ่งรวมถึงนุ(กา)รค-ัดเลือกษ์พันธุ์ไม้ตัดแต่งกิ-่งซึ-่งอยู่ในพื้นที่จำกัดหรือพื้นที่ซึ่งอาจก่อให้เกิดอันตรายได-้เช่นใกล-้แนวสายไฟฟ้าหลังจากเรียนเนื้อหาเสร็ล(จ)แล้วนะคะเราก็มาถึงช่วงสรุปเนื้อหาภายในบทเรียนค่ะการตอบสนองของพืชมีความสำคัญต่อการดำรงชีวิตของพืชโดยทีเ(-่)พื-่อ(ช)ตอบสนองต่อสิ่งเร้าในรูปแบบการเคลื่อนไหวนะคะซึ่งอาจแบ่งได้เป็น2รูปแบบค่ะคือการตอบสนองที่มีทิศทางสัมพันธ์กับสิ่งเร้านะคะอย่างเห็(ช่)นยอดพืชเอ(บ)นเข้าหาแสงนะคะหถึง(รือ)ว่าร-ั(า)กพืชเจริญไปในทิศทางเดียวกับเรา(แ)ร-ูปแบบ(งโ)นะคะก็คื(-้มถ่วงข)องโลการต่อ(นะคะ)ส่วนอีกรูปแบบหนึ-่งนะคะก็คือการตอบสนองที่มีทิศทางไม่สัมพันธ์กับสิ-่อ(ง)เร้าค่ะกณฑ์(เช่น)การถูก(หุบ)แล้วก็การการตาย(งใบ)ของใบจามจุรีนะคะหรือว่าการหุบหร-ือปลู(ว่า)กางใบของใบไมยราบค่ะสำหรับทร(คล)-ิปนี้ก็ขอจบการส-ั(อ)นเพียงแค(เท)-่านี้ก่อนนะคะแล้วพบกันใหม่ในคลิปถัดไปสวัสดีค่ะ[เสียงดนตรี]
More information
- compare(ans and test) :
- ans: file reference
- test: file test
- export datetime : 2026-05-22 09:29:23
- exported from : Accuracy Worker
- version :registry.rtt.in.th/spinsoft-transcription/backend_accuracy_worker:main-42d874d90e320e04ce26da7eb329f0d888006afc
- lib :character
- your normalize config
-IsFilter :true
-ToLower :false
-ToArabicNumber :true
-WordToNumber :false
-OrderAndSimilar :true
-ListRemove :
- alignment method :NeedlemanWunsch
- score weight :{"Match":2,"Mismatch":-1,"PartialMatch":1,"GapPenalty":-1}