Accuracy : 87.25%
Insertion : 237
Deletion : 785
Substitution : 76
Correction : 7752
Reference tokens : 8613
Hypothesis tokens : 8065
[เสียงดนตรี](ดร.พิมพร)สวัสดีค่ะนักเรียนคะพบกับครูอ้อมอีกครั้งนะคะในวิชาเทคโนโลยีการออกแบบและเทคโนโลยีค่ะอย่างที่ครูอ้อมเคยแจ้งไว้นะคะว่าในว-ิชานี้ประกอบด้วย7บทค่ะนักเรียนกำลังเรียนอยู่ในส่วนของเทคโนโลยีน่ารู้ซึ่งเป็น3บทแรกนะคะก่อนหน้านี้นักเรียนได้ไปเรียนมาแล้วในบทที่1โดยมใน(-ี)2หัวข้อที่ผ่านมานะคะนั่นก็คือระบบคืออะไรแล้วก็ระบบทางเทคโนโลยีและระบบทางเทคโนโลยีที่ซับซ้อนนะคะในวันนี้ก็จะเป็นหัวข้อที่3นะคะก็คือการทำงานผิดพลาดของระบบนะคะก่อนอื่นนะคะอยากให้นักเรียนนึกย้อนกลับไปนะคะว่าที่เราเรียนที่ผ่านมานะคะระบบทางเทคโนโลยีที่ซับซที่ซับซ-้อนนั้นนักเรียนก็จะเห็นว่าระบบทางเทคโนโลยีที่ซับซ้อนมีระบบย่อยหลายระบบนะคะซึ่งแต่ละส่วนก็ทำงานสัมพันธ์กันแต่ถ้ามีบางส่วนหรือว่าบางระบบย่อยนั้นทำงานผิดพลาดขึ้นมานะคะประสิทธิภาพของงานโดยระบบรวมนั้นก็จะผิดพลาดไปด้วยนะคะเพราะฉะนั้นเราก็เลยต้องฝึกวิเคราะห์หาการทำงานผิดพลาดของระบบเพื่อที่จะได้หาแนวทางแก้ไขได้ถูกต้องนะคะซึ่งในบทนี้แหล-่ะค่ะนักเรียนก็จะได้ฝึกฝนในส่บท(วน)นี้นะคะก่อนอื่นคุณครูขอแจ้งจุดประสงค์การเรียนรู้นะคะสำหรับวิชา...สำหรับหัวข้อในหัวข้อนี้นะคะครูก็คาดหวังว่าอยากให้นักเรียนนั้วิเคร(นส)าะห์ามารถวิเคราะห์การทำงานที่ผิดพลาดของระบบได้นะคะนอกจากนี้ก็จะต้องเสนอแนวทางการแก้ไขปัญหาความผิดพลาดของระบบได้เช่นกันนะคะก่อนอื่นเลยนะคะอยากให้นักเรียนพิจารณาภาพนี้ค่ะภาพนี้นักเรียนเห็นอะไรบ้างให้นักเรียนดูชัดๆเลยนะคะนักเรียนจะเห็นว่ามีคนส(2)องคนในภาพที่มีเหงื่อเต็มเลยค่ะเมื่อพิจารณาเมื่อดูขึ้นไปที่เครื่องปรับอากาศสภาศดูขึ้นไปที่เครื่องปรับอากาศสภาพแบบนี้น่าจะทำงานไม่ปกติแล้วนะคะใช่เลยนะคะเมื่ออุณหภูมิในห้องของเครื่องที่มีเครื่องปรับอากาศอยู่นั้นน-่ะไม่ช่วยทำให้อากาศเย-้(-็)นขึ้นมาเลยหรือไม่ได้อากาศที่เย็นตามต้องการเลยเราจะแก้ไขอย่างไรดีคะนี่ล่ะค่ะเมื่อพูดถึงความผิดพลาดขท-ี่(อง)ระบบนะคะถ้าพิจารณาทเม-ื(-ี)-่อสถานการณ์สักครู่นี้นะคะอุณหภูมิของอากาศนะคะภายในห้องไม่ตรงกับอุณหภูมิที่ตั้งไว้กับเครื่องปรับอากาศนะคะนั่นก็แปลว่าเราก็ต้องนึกย้อนกลับไปที่องค์ประกอบของระบบค่ะจำได้ไหมคะว่าองค์ประกอบของระบบมีอะไรบ้างองค์...ระบบนะคะก็จะมีตัวป้อนกระบวนการผลผลิตนะคะซึ่งเครื่องปรับอากาศนั้นก็ถือว่ามีส่วนที่เป็นข้อมูลย้อนกลับอย-ีก(-ู่)ด้วยเรามาช่วยกันวิเคราะห์นึกย้อนกลับไปอีกทีนะคะว่าส่วนต่างๆของระบบเครื่องปรับอากาศนั้นมีอะไรบ้างนะคะมาวิเคราะห์กันเลยนะคะถ้าอากาศไม่เย็นตามต้องการนั่นก็คือส่วนของผลผลิตใช่ไหมคะส่วนของผลผลิตมีปัญหาถ้าวิเคราะห์กันที่ระบบการทำงานของเครื่องปรับอากาศนะคะตัวป้อนเ(ก)ป-็คืน(อ)อากาศภายในห้องใช่ไหมคะแล้วก็มีพลังงานไฟฟ้าด้วยนะคะส่วนกระบวนการก็คือส่วนที่เป็นการทำงานของเครห้(-ื่)องเพื่อปรับอุณหภูมิข-ิองห้องให้ลดลงนั่นเองนะคะผลผลิตก็คืออากาศที่มีอุร(ณ)หภูมิลดลงนะคะแต่ในส่วนนี้เรารู้แล้วว่าส่วนนี้มีปัญหานะคะส่วนในเครื่องปรับอากาศนั้นก็มีเ(ส)ครื-่วนของข้อมท-ี่(-ูล)ย้อนกลับด้วยนะคะนั่นก็คือค่าอุณหภูมิของห้องเพท-ี(-ื)-่อปรับใหน(-้)ตัวเครื่องนั้นทำงานได้อ(ต)ย่าง(ม)ที่ต้องการนะคะเมื่อเราวิเคราะห์หรือว่านึกย้อนกลับไปได้แล้วว่าระบบเครื่องปรับอากาศนั้นเป็นอย่างนี้แหละนะคะเราก็เช็กทีละจุดค่ะเมื่อดูที่ตัวป้อนนะคะของระบบโดยรวมนะคะจากสถานการณ์นี้เราก็เห็นวะคะ(-่า)เคคร-ื-่องมันทำงานได้ปกติมีอากาศไหลเวียนตามปกติเพียงแต่อากาศนั้นไม่เย็นตามที่เราต้องการแปลว่าตัวป้อนนี-้(-่)ไม่ได้มีปัญหาอะไรใช่ไหมคะแต่ถ้ามาพิจารณาที่ผลผลิตอากาศไม่เย็นตามต้องการส่วนที่เราควรพิจารณานั่นก็คือส่วนก่อนหน้านั้นก็คือส่วนของกระบวนการนั่นเองใช่ไหมคะส่วนของกระบวนการนักเรียนจำได้หรือไม่เครื่องปรับอากาศเป็นระบบทางเทคโนโลยีที่ซับซ้อนค่ะเพราะว่ามีระบบย่อยหลายระบบมากอยู่ในส่วนของกระบวนการเพราะฉะนั้นเราไป...ต้องไปวิเคราะห์ทีละจุดทีละจุดเพื่อหาส่วนที่อาจบกพร่องหรือว่าอาจทำงานผิดพลาดนั่นเองนะคะระบบย่อยของกระบวนการนะคะนักเรียนพอนึกออกไหมว่ามีอะไรบ้างมี4ระบบย่อยค่ะระบบอัดคอยล์เย็ระบบคอยล์ร้อนระบบอัดความดันระบบคอยล์ร้อนแล้วก็ระบบลดความดันใช่ไหมคะเมื่ออากาศที่มีอุณหภูมิสูงท(ผ)-ี-่มี(าน)กระบวนการหรือว่าระบบการทำงานของเครื่องปรับอากาศทั้ง4ระบบนี้แล้วเราก็คาดหวังว่าอากาศนั้นจะมีอุณหภูมิที่ลดลงใช่ไหมคะแต่ตอนนี้เป็นปัญหาคท-ี่(-ือ)อากาศนั้นไม่ลดลงตามที่เราต้องการหรือไม่เย็นตามที่เราต้ล(อ)งการเลยเราก็ต้องกลับมาวิเคราะห์4ระบบย่อยนี้นะคะเริ่มกันที่ระบบแรกเลยค่ะอากาศภายในห้องนะคะไหลเวียนเข้าสู่ตัวเครื่องผ่านระบบคอยล์เย็นใช่ไหมคะถ้าเราจำได้นะเพราะฉะนั้นจุดแรกที่เราควรตรวจสอบก็คือต้องตรวจสอบการไหลเวียนของอากาศค่ะว่าเป็นไปด้วยความสมบูรณ์หรือเปล่าปกติหรือเปล่านะคะในส่วนของระบบคอยล์เย็นนะคะถ้าจะตรวจสอบการไหลเวียนของอากาศก็ต้องก(ต)รวจสอง(บ)ที่แผ่นกรองอากาศค่ะเพราะว่าแผ่นกรองอากาศนั้นนะคะเป็นจุดแลกเปลี่ยนอากาศภายในห้องนะคะเพื่อที่จะเข้าไปสู่สารทำความเย็นซึ่งสารทำความเย็นนี้ก็จะทำหน้าที่ดูดความร้อนจของ(าก)อากาศแล้วก็ไปยังส่วนระบบอื่นๆต่อไปใช่ไหมคะเพราะฉะนั้นถ้าแผ่นกรองอากาศอุดตัด(น)แบบนี้อากาศไหลเวียนไม่สะดวกก็เกิดการดูดความร้อนสารทำความเย็นก็ดูดความร้อนได้ไม่ดีใช่ไหมคะก็เป็นเหตุผลที่ทำให้อากาศไม่เย็นตามต้องการได้เหมือนกันนะคะถ้าตรวจสอบแล้วพบว่าแผ่นกรองอากาศนั้นอุดตันมีฝุ่นนะคะนักเรียนก็สามารถทำความสะอาดเบื้องต้นได้ใช่ไหมคะแต่ถ้าตรวจสอบแล้วไม่เป็นอะไรนะคะแผ่นกรองอากาศยังปกติดีไม่มีฝุ่นแปลว่าเราก็ต้องขยับไปตรวจสอบระบบย่อยถัดไประบบอะไรคะนักเรียนพอน-ั(-ึ)กออกไหมนั่นก็คือระบบอัดความดันค่ะระบบอัดความดันนะคะระบบนี้ทำหน้าที่เพื่อทำให้สารทำความเย็นก่อนหน้านี้ที่มีสถานะแก๊สและมีอุณหท-ี่(ภู)ม-ิสู-ี(ง)มานี่นะคะพอจะมาผ่านระบบอัดความดันนี่ก็จะมีคอมเพรสเซอร์นะคะคอมเพรสเซอร์ทีจะ(-่)ทำหน้าที่เพิ่มความดันให้สารทำความเย็นนั้นจนสารทำความเย็นได้เป็ฯ(น)ผลผลิตออกมาเป็นสถานะของเหลวที่มีความดันสูงแล-้(ะ)วก็ยังมีอุณหภูมิสูงอยู่เพราะฉะนั้นเราก็ต้องตรวจสอบว่าคอมเพรสเซอร์ในระบบป(อ)ร-ับ(ด)ความดันนี้ทำงานปกติอยู่หรือเปล่านะคะอีกกรณีหนึ่งค่ะระหว่างทาง...ระหว่างงทางระหว่างการส่งสารทำความเย็นนั้นมีการรั่วของท่อส่งสารทำความเย็นหรือเปล่าอันนี้ก็อาจจะเป็นสาเหตุหนึ่งได้ใช่ไหนะ(ม)คะนอกจากตรวจสอบที่คอมเพรสเซอร์แล้วก็ตรวจสอบช่องทางระหว่างส่งสสารทำความเย็นด้วยนะคะโอเคถ้าสมมติว่าตรวจสอบแล้วยังปกติดียังปกติดีนะคะแต่ในช่วงการตรวจสอบคอมเพรสเซอร์นี่นะคะก็ส่วนใหญ่แล้วก็จะต้องเป็นผู้เชี่ยวชาญโดยเฉพาะทางใช่ไนะ(หม)คะเพราะว่าอย่างโดยปกตินะคะแลเรา(-้ว)ก็มีคอมเพรสเซอร์นะคะก็มีระบบการทำงานที-่ค-่อนข้างซับซ้อนเพราะฉะนั้นต้องใช้ผู้เชี่ยวชาญในการตรวจสอบนะคะถ้าตรวจสอบแล้วยังปกติดีมีอีกจุดหนึ่งค่ะที่ต้องตรวรจสอบนะคะนั่นก็คือระบบถัดมาค่ะระบบคอยล์ร้อนระบบคอยล์ร้อนทำงานปกติอยู่หรือเปล่าเ(น)พระาอะไรคะจุดทีเพราะ(-่3)ที่เราควรตรวจสอบเพราะอะ-ำ(ไ)รคะเพราะระบบคอยล์ร้อนนั้ย(น)ทำหน้าที่ในการนำสารทำความเย็นที่อยู่ในสถานะของเหลวนี่นะคะให้ผ่านระบบคอยล์ร้อนแล้วสารทำความเย็นที่ผ่านนั้นก็จะมีสถานะของเหลวที่มีอุณหภูมิลดลงจากอุณหภูมิสูงมาเป็นอุณหภูมิลดลงเนื่องจากเขามี...ในระบบคอยล์ร้อนนี่นะคะมีพัดลมระบายอากาศนะคะทำให้สารทำความเย็นนั้นเกิดการถทำความเย็นนั้นเกิดการถ-่ายเทความร้อนออกไปสู่อากาศภายนนอกได้เพราะฉะนั้นสิ่งที่เราต้องสำรวจสิ่งที่เราต้องตรวจสอบอีกจุดหนึ่งก็คือพัดลมระบายอากาศนั้อ(น)ทำงานปกติดีหรือไม่นะคะและในส่วนนี้เองก็มีแผ่นกรองอากาศด้วยเหมือนก-ันเพราะฉะน-ั-้นก็ต้องตรวจสอบดูแผ่นกรองอากาศด้วยนะคะและที่ขาดไม่ได้นะคะระหว่างทางนะคะมีการร-ั่วไหลรั่วไหลของสารทำความเย็นอยู่หรือเปล่านะคะก็เป็นอีกจุดหนส-ิ(-ึ)-่งที่ต้องตรวจสอบอด(ย)-ู-่ตลอดเวลานะคะตรวจสอบคอยล์ระบบคอยล์เย็นแล้วตรวจสอบระบบอัดความดันแล้วตรวจสอบระบบคอยล์ร้อนแล้วถ้ายังมีผิดปกติอย-ู่ก็ยังมีอีกจุดหนึ่งที่ต้องพิจารณานะคะนั่นก็คือพิจารณาที่จุดระบบลดความดันนะคะเพราะว่าระบบลดความดันนี่นะคะมีวาวล์วลดความดันนะคะซึ่งจะเป็นตัวที่อาจเกิดการอุดตันหรือเกิดความเสียหายได้นะคะถ้าในส่วนนี้เกิดความเสียหายขึ้นมาสารทำความเย็นก็ไม่ถูกส่งไปยังระบบคอยล์เย็นนะคะถ้าไม่ถูกส่งไปหรือถูกส่งไปด้ท-ี่(วย)ปริมาณที่ไม่สมบูรณ์นั่นก็แปลว่าเกค-ือ(-ิด)การทำงานที่ไม่มีประสิทธิภาพแล้วนะคะก็อาจเป็นสาเหตุหนึ่งที่ทำให้เครื่องปรับอากาศนั้นทำงานไม่มีประสิทธิภาพได้นะคะและนี่ก็คือเป็นตัวอย่างนะคะนักเรียนที่ครูได้ยกตัวอย่างให้นักเรียนเห็นว่าการวิเคราะห์โดยใช้ความรู้เรื่องระบบระบบทางเทคโนโลยีที่ซับซ้อนนี่จะทำให้นักเรียนได้สามารถวิเคราะห์ได้อย่างเป็นระบบครบถ้วนแล้วก็จะทำให้สามารถหาจุดที่ผิดพลาดนั้นได้นะคะอย่างเช่นเครื่องปรับอากาศนี่นะคะเราก็พิจารณาทั้งระบบคอยล์เย็นระบบอัดความดันนะคะระบบคอยล์ร้อนนะคะระบบลดความดันใช่ไหมคะเราตรวจสอบทุกระบบเลยแล้วเราก็มาหาทางแนวทางการแก้ไขปัญหานั้นนะคะในส่วนของแนวทางการแก้ไขปัญหาความผิดพลาดของระบบนะคะถ้านักเรียนใช้ความรู-้เบื้องต-้นตรวจสอบด้วยตนเองได้นะคะก็ได้เหมือนกันนะคะก็มีบางระบบนะคะที่เราสามารถเราสามารถแก้ไขได้ด้วยต-ั(น)วเองอย่างเช่นการล้างทำความสะอาดแผ่นกรองอากาศแบบนี้นะคะเราสามารถทำได้ง่ายๆเลยนะคะแต่ในบางจุดหรือบางระบบเช่นคอมเพรสเซอร์อย่างนี้นะคะมันมีความซับซ้อนถ้าเราทำเองก็อม-ัน(าจ)เกิดอันตรายกับเราหรือวอ(-่)าจะเกิดความเสียหายต่ออุปกรณ์ได้เพราะฉะนั้นเราก็เลยต้องใช้ผู้เชี่ยวชาญในการตรวจสอบแล้วก็ในการแก้ไขด้วยนะคะอย่างเช่นพวกปัญหาเรื่องของสารทำความเย็นเกิดคก(ว)าร(ม)รั่วไหลหรือว่าคอมเพรสเซอร์ไม่ทำงานแบบนี้นะคะเราก็ต้องให-้ผู-้เชี่ยวชาญเฉพาะทางมาช่วยแก้ไขนะคะสำหรับเรื่องของการทำงานผิดพลาดของระบบนะคะนักเรียนคุณครูก็ข-้อนำเสนอการฝึกวิเคราะห์หรือการทำงานของเครื่องปรับอากาศไว้เพียงเท่านี้นะคะถ้านักเรียนฃอยากทบทวนระบบการทำงานของเครื่องปรับอากาศก็สามาได(รถ)ไปได้ตามลิงก์ที่ครูแนบไว้นี้นะคะค่ะนักเรียนคะก็จากบทที่1นะคะเราได้เรียนมา3หัวข้อนะคะในหัวข้อแรกเราก็จะได้เรียนเรื่องของความหมายของระบบใช่ไหมคะต่อมาเราก็ได้ฝึกวิเคราะห์ระบบทางเทคโนโลยีที่ซับซ้อนเพื่อที่จะได้ทราบว่าในระบบนั้นเประกอบด้-็น(วย)ระบบย่อยหลายระบบทำงานสัมพันธ์กันนะคะจากนั้นเราก็ได้ฝึกตรวจสอบการทำงานความผิดพลาดของระบบใช่ไหมคะเพื่อที่เราจะสามารถนำจุดที่ผิดพลาดนั้นไปแก้ไขได้นะคะนอกจากนี้นะคะความร-ั(-ู)-้นเรื่องการวิเคราะห์ระบบทางเทคโนโลยีตรงนี้ก็อาจจะสามารถนำไปสู่การพัฒนาต่อยอดให้ระบบเทคโนโลยีนั้นๆได้ให้มีความสมบูรณ์ยิ่งขึ้นมีประสิทธิภาพบ(ย)-ิ่งขึ้นนั่นเองนะคะคครูก็หวังว่าความรู้เรื่องของการวิเคราะห์ระบบทางเทคโนโลยีที่ซับซ้อนน-ี้ก็จะเป็นประโยชน์ให้นักเรียนสามารถนำไปใช้ในชีวิตประจำวันได้รวมถึงนำความรู้เรื่องนี้นะคะไปเรียนในหัวข้อต่อไปได้พบกันใหม่ในหัวข้อต่อไปค่ะสวัสดีค่ะ[เสียงดนตรี]
More information
- compare(ans and test) :
- ans: file reference
- test: file test
- export datetime : 2026-07-02 12:28:02
- exported from : Accuracy Worker
- version :registry.rtt.in.th/spinsoft-transcription/backend_accuracy_worker:main-42d874d90e320e04ce26da7eb329f0d888006afc
- lib :character
- your normalize config
-IsFilter :true
-ToLower :false
-ToArabicNumber :true
-WordToNumber :false
-OrderAndSimilar :true
-ListRemove :
- alignment method :Hirschberg
- score weight :{"Match":5,"Mismatch":-1,"PartialMatch":2,"GapPenalty":-1}