1
00:00:00,000 --> 00:00:04,000

2
00:00:04,002 --> 00:00:08,002
(อาจารย์) ให้นักศึกษาทุกคนไปโหลดไฟล์

3
00:00:08,005 --> 00:00:12,005
ที่อยู่ในโฟลเดอร์นี้ Stack

4
00:00:12,007 --> 00:00:16,007
Research

5
00:00:16,007 --> 00:00:20,007
ไฟล์ชื่อ การหาคุณภาพเครื่องมือ

6
00:00:20,009 --> 00:00:24,009
วิจัย.xlxx นะคะ

7
00:00:24,009 --> 00:00:28,009
สำหรับไฟล์ PowerPoint

8
00:00:28,010 --> 00:00:32,010
Stat and Research 04

9
00:00:32,011 --> 00:00:36,011
นะคะ

10
00:00:36,012 --> 00:00:40,012

11
00:00:40,014 --> 00:00:44,014

12
00:00:44,016 --> 00:00:48,016
คือ หลังจาก

13
00:00:48,018 --> 00:00:52,018
ที่พวกเราออกแบบสอบถาม

14
00:00:52,020 --> 00:00:56,020
ที่เป็นเครื่องมือวิจัยฉบับร่างไว้แล้ว

15
00:00:56,029 --> 00:01:00,029
แต่ว่าครูกำลังใช้เวลาในการดูให้อยู่ แต่

16
00:01:00,029 --> 00:01:04,029
ก็คิดว่าคงจะคืนชิ้นงานให้พวกเราในวันพรุ่งนี้

17
00:01:04,030 --> 00:01:08,030
ที่เราจะเรียนชดเชยกันนะคะ สำหรับ

18
00:01:08,038 --> 00:01:12,038
เครื่องมือในการวิจัย มันจะมีหลายอย่าง

19
00:01:12,038 --> 00:01:16,038
อาจจะเป็น เครื่องมือที่เป็น

20
00:01:16,038 --> 00:01:20,038
แบบสอบถาม ใช่ไหมคะ หรือจะเป็นเครื่องมือ

21
00:01:20,039 --> 00:01:24,039
ที่เป็นแบบทดสอบ หรือพวกข้อสอบต่าง ๆ

22
00:01:24,041 --> 00:01:28,041
หรือว่าอาจจะเป็นเครื่องมือเก็บวัด

23
00:01:28,041 --> 00:01:32,041
วิทยาศาสตร์ อันนี้ก็ถทอว่าเป็นงานวิจัย

24
00:01:32,042 --> 00:01:36,042
แล้วแต่ว่าเป็นการทางด้านสาขาอะไร ใช่ไหมคะ

25
00:01:36,043 --> 00:01:40,043
สำหรับพวกเราในระดับชั้นปริญญาตรีนี้

26
00:01:40,046 --> 00:01:44,046
ก็จะเป็นการวิจัยเชิงสำรวจ ความคิดเห็น

27
00:01:44,046 --> 00:01:48,046
ความพึงพอใจก่อนนะคะ ดังนั้นพอเราออกแบบเครื่องมือ

28
00:01:48,046 --> 00:01:52,046
มาแล้วนะคะ เราก็จะมาคุณภาพเครื่องมือที่เกี่ยวข้อง

29
00:01:52,048 --> 00:01:56,048
ที่เราทำไปในชิ้นงานที่แล้ว

30
00:01:56,048 --> 00:02:00,048
ตอนนี้ เรามาดูว่าเราอยู่

31
00:02:00,050 --> 00:02:04,050
ส่วนไหนของวัฏจักรการวิจัย

32
00:02:04,050 --> 00:02:08,050
ส่วนนี้ใช่ไหมคะ เรา

33
00:02:08,052 --> 00:02:12,052
กำลังทำอะไรกันอยู่คะตอนนี้ กำลังสร้างเครื่องมือ

34
00:02:12,052 --> 00:02:16,052
ใช่ไหมคะ เครื่องมือการวิจัยมีความสำคัญมาก

35
00:02:16,054 --> 00:02:20,054
มันจะทำให้เราได้ข้อมูลที่มีความคาดเคลื่อน

36
00:02:20,054 --> 00:02:24,054
ข้อมูลที่มีความคาดเคลื่อน ต่อให้วิเคราะห์ด้วยสถิติ

37
00:02:24,059 --> 00:02:28,059
ขั้นสูง หรือว่าสถิติที่ดีเพียงใดก็ตาม

38
00:02:28,059 --> 00:02:32,059
ข้อมูลที่ได้ก็ขาดความน่าเชื่อถือใช่ไหม

39
00:02:32,064 --> 00:02:36,064
เราก็ต้องใช้เครื่องมือที่ดี จริงไหม ใช้อะไรขุดมันได้บ้าง

40
00:02:36,065 --> 00:02:40,065
เสียม จอบ

41
00:02:40,065 --> 00:02:44,065
เอาตะเกียบไปขุดได้ไหม ไม่ได้แล้ว

42
00:02:44,067 --> 00:02:48,067
ใช่ไหมคะ ดังนั้นเครื่องมือสำคัญมาก

43
00:02:48,069 --> 00:02:52,069
คอร์สนี้เราจะเรียนตาม Cycle ตรงนี้

44
00:02:52,069 --> 00:02:56,069
เราอยู่ที่การสร้างเครื่องมือ ถ้าเราสร้างเครื่องมือ แล้วหาคุณภาพ

45
00:02:56,074 --> 00:03:00,074
เครื่องได้เรียบร้อยแล้ว จนตลอดว่า

46
00:03:00,086 --> 00:03:04,086
เครื่องมือเรามีคุณภาพเพียงพอที่จะเก็บข้อมูล

47
00:03:04,086 --> 00:03:08,086
เก็บรวบรวมข้อมูล แล้วเราจะวิเคราะห์ข้อมูล

48
00:03:08,087 --> 00:03:12,087
ในสเต็ปการวิเคราะห์ข้อมูลตรงนี้ ครูจะใช้

49
00:03:12,088 --> 00:03:16,088
2 ตัว ก็คือ Excle

50
00:03:16,088 --> 00:03:20,088
ซึ่ง Excel เราก็ได้ลองไปบ้างแล้วนะคะ

51
00:03:20,088 --> 00:03:24,088
โอ.เค. เดี๋ยววันนี้เราจะใช้ Excel อีก

52
00:03:24,088 --> 00:03:28,088
คราวนี้มาดูคุณภาพ

53
00:03:28,089 --> 00:03:32,089
ของเครื่องมืออย่างแรกที่เราจะหากัน

54
00:03:32,090 --> 00:03:36,090
เครื่องมือที่ดี 1 จะต้องมีความตรง

55
00:03:36,091 --> 00:03:40,091
นะคะ ความตรงตามเนื้อหานี้

56
00:03:40,093 --> 00:03:44,093
ค่าดัชนีความสอดคล้องนะคะ หรือ

57
00:03:44,095 --> 00:03:48,095
เราเรียกสั้น ๆ ว่า IOC1

58
00:03:48,096 --> 00:03:52,096
เครื่องมือวัดเรามันสอดคล้องนะ สอดคล้องกับอะไร

59
00:03:52,096 --> 00:03:56,096
สอดคล้องกับวัตถุประสงค์การวิจัยของเรา

60
00:03:56,097 --> 00:04:00,097
สิ่งที่เราต้องการจะวัด ว่าไอ้เครื่องมือ

61
00:04:00,097 --> 00:04:04,097
ชนิดนี้มันใช้วัดตัวแปรที่เราอยากศึกษา

62
00:04:04,098 --> 00:04:08,098
อย่างเช่น เราอยากจะวัดความรัก

63
00:04:08,104 --> 00:04:12,104
เราอยากจะรู้ เราจะรักนางสาว A

64
00:04:12,105 --> 00:04:16,105
หรือเปล่า เราจะไปวัดอย่างไรคะ

65
00:04:16,107 --> 00:04:20,107
เราจะเอาะไรวัด

66
00:04:20,107 --> 00:04:24,107
สังเกตนะคะ ตัวแปรที่เราศึกษา ความรู้สึก

67
00:04:24,114 --> 00:04:28,114
ความนึกคิด มันไม่มีสิ่งที่ไปวัดได้โดยตรง

68
00:04:28,115 --> 00:04:32,115
มันไม่เหมือนกับ... ครูถามว่าสไลด์

69
00:04:32,116 --> 00:04:36,116
หน้าจอตรงนี้ยาวกี่เมตร

70
00:04:36,116 --> 00:04:40,116
เราวัดได้ไหม เราใช้อะไรวัดคะ ไม้บรรทัด

71
00:04:40,119 --> 00:04:44,119
ที่ใช้วัดความยาวได้แม่นยำไหม

72
00:04:44,119 --> 00:04:48,119
ค่อนข้างจะแม่นยำนะ เที่ยงตรง

73
00:04:48,121 --> 00:04:52,121
แต่พวกความรู้สึก ความรัก ความคิดเหล่านี้

74
00:04:52,122 --> 00:04:56,122
เรื่องมือที่จะไปวัด จะต้องสอดคล้องกับสิ่งที่ไปวัดใช่ไหมคะ

75
00:04:56,123 --> 00:05:00,123
มาดูว่าค่า IOC มีวิธีการ

76
00:05:00,131 --> 00:05:04,131
หาอย่างไรนะคะ แล้วก็อย่างที่ 2

77
00:05:04,131 --> 00:05:08,131
ที่เราจะหาก็คือ ค่าดัชนีความตรงตามเนื้อหา

78
00:05:08,131 --> 00:05:12,131
ตามทฤษฎี

79
00:05:12,132 --> 00:05:16,132
มันตรงตามทฤษฎีหรือไม่ คนที่

80
00:05:16,150 --> 00:05:20,150
จะมาช่วยเรา บอกเราว่ามันตรงไม่ตรงนี่ก็คือ

81
00:05:20,150 --> 00:05:24,150
ผู้เชี่ยวชาญนะคะ คำโบราณ

82
00:05:24,152 --> 00:05:28,152
เราก็ต้องเรียนรู้จาก ผู้ที่เรียนรู้มาก่อน

83
00:05:28,159 --> 00:05:32,159
อะไรไม่รู้ก็ถามผู้รู้ ผู้รู้ คือ ผู้เชี่ยวชาญ

84
00:05:32,161 --> 00:05:36,161
มาดูอย่างแรก ค่าดัชนี

85
00:05:36,161 --> 00:05:40,161
ความสอดคล้อง IOC สเต็ปง่าย ๆ นะคะ

86
00:05:40,174 --> 00:05:44,174
อย่างแรกเลย ถ้าเราจะทำงานวิจัยทางด้าน

87
00:05:44,174 --> 00:05:48,174
คอมพิวเตอร์ ผู้เชี่ยวชาญมาจาก

88
00:05:48,174 --> 00:05:52,174
ฟิวด์อะไรคะ คอมพิวเตอร์ใช่ไหมคะ

89
00:05:52,175 --> 00:05:56,175
และอีกสาขาอื่น ๆ ที่เกี่ยวข้อง

90
00:05:56,177 --> 00:06:00,177
ถ้างานวิจัยเราต้องมีการใช้สถิติ เราก็ต้องมี

91
00:06:00,178 --> 00:06:04,178
มาให้คำปรึกษา ทางด้านการใช้สถิติ

92
00:06:04,182 --> 00:06:08,182
ใช่ไหมคะ แต่สัดส่วนของผู้เชี่ยวชาญนี่ต้องกระจาย

93
00:06:08,184 --> 00:06:12,184
ไปอย่างเหมาะสมตามเนื้องานวิจัย

94
00:06:12,186 --> 00:06:16,186
และผู้เชี่ยวชาญเหมือนกัน จะ

95
00:06:16,187 --> 00:06:20,187
ต้องใช้เป็นจำนวนคี่ จำนวนคี่คือน้อย

96
00:06:20,188 --> 00:06:24,188
กี่คนคะ คนเดียวได้ไหม

97
00:06:24,189 --> 00:06:28,189
คนเดียวมันไม่มีความคิดเห็น

98
00:06:28,190 --> 00:06:32,190
จะเป็นจำนวนคี่ก็ห้ามใช้

99
00:06:32,191 --> 00:06:36,191
3 คน 3 คนนี้จะมีความคิดเห็นที่แตกต่าง

100
00:06:36,193 --> 00:06:40,193
หรือสอดคล้องกันได้ใช่ไหมคะ มันยังเกิดการตัดสิน ดังนั้น

101
00:06:40,194 --> 00:06:44,194
ผู้เชี่ยวชาญที่น้อยที่สุดคือ 3 คน ดั

102
00:06:44,195 --> 00:06:48,195
แต่ถ้าอยากจะให้ค่า IOC น่าเชื่อถือมาก ๆ

103
00:06:48,196 --> 00:06:52,196
จำนวนผู้เชี่ยวชาญ ที่เชี่ยวชาญเฉพาะเรื่อง

104
00:06:52,197 --> 00:06:56,197
ถ้าอย่างเป็นงานระดับปริญญาโท ก็จะ

105
00:06:56,197 --> 00:07:00,197
ใช้ 5 คน นะคะ การหาผู้เชี่ยวชาญ 5 คน

106
00:07:00,199 --> 00:07:04,199
ลำบากขึ้นจาก 3 คนจริงไหมคะ

107
00:07:04,200 --> 00:07:08,200
ในชั่วโมงนี้ ครูจะยกตัวอย่าง ในกรณีใช้ผู้เชี่ยวชาญ

108
00:07:08,200 --> 00:07:12,200
3 คน นะคะ เราก็จะทำ

109
00:07:12,201 --> 00:07:16,201
แบบสอบถามฉบับร่างนะคะ ทำหนังสือ

110
00:07:16,202 --> 00:07:20,202
บันทึกข้อความ หรือหนังสือราชการ

111
00:07:20,202 --> 00:07:24,202
ช่วยพิจารณาความสอดคล้องของเครื่องมือ

112
00:07:24,204 --> 00:07:28,204
การวิจัยให้เรา โดยที่ผู้เชี่ยวชาญจะตอบข้อคำถาม

113
00:07:28,204 --> 00:07:32,204
ให้เรานะคะ ในแต่ละข้อคำถามที่อยู่ในแบบสอบถาม

114
00:07:32,206 --> 00:07:36,206
ผู้เชี่ยวชาญจะตอบคำถาม 3 อย่างที่เป็นไปได้

115
00:07:36,207 --> 00:07:40,207
ให้มีค่า ข้อคำถามนั้นมีค่า +1

116
00:07:40,208 --> 00:07:44,208
ก็แสดงว่าข้อคำถามนี้สอดคล้องตรงกับจุดหมายที่

117
00:07:44,219 --> 00:07:48,219
ต้องการวัด อย่างเช่น เมื่อกี้ จตุพรนี่

118
00:07:48,221 --> 00:07:52,221
รักนางสาว A ไหม

119
00:07:52,221 --> 00:07:56,221
ข้อที่ 1 อาจจะถามความรู้สึกจตุรพร

120
00:07:56,223 --> 00:08:00,223
รู้สึกหัวใจเต้นแรงเมื่อพบ

121
00:08:00,223 --> 00:08:04,223
นางสาว A หรือไม่ อย่างนี้ใช่ไหมคะ

122
00:08:04,224 --> 00:08:08,224
อันนี้เป็นข้อเท็จจริงใช่ไหม ถ้าเราถามเรื่องความพึงพอใจ เราก็ต้องเปลี่ยนคำถาม

123
00:08:08,226 --> 00:08:12,226
จตุรพร รู้สึกพึงพอใจทุกครั้ง ที่พบ

124
00:08:12,226 --> 00:08:16,226
นางสาว A ความคิดเห็น

125
00:08:16,226 --> 00:08:20,226
มากที่สุด ให้เป็น 5 มาก

126
00:08:20,228 --> 00:08:24,228
มากเป็น 4 ปานกลางเป็น 3

127
00:08:24,228 --> 00:08:28,228
2 น้อยที่สุดเป็น 1 ก็ให้คะแนน

128
00:08:28,230 --> 00:08:32,230
เป็นมาตรวัด 5 ระดับ

129
00:08:32,230 --> 00:08:36,230
ถ้าข้อความคิดเห็นนี้เป็นความรู้สึก ความพึงพอใจ

130
00:08:36,232 --> 00:08:40,232
ผู้เชี่ยวชาญก็จะประเมินว่า ข้อคำถามนี้จะประเมินว่า

131
00:08:40,232 --> 00:08:44,232
จุตรพล รักนาวสาว A

132
00:08:44,233 --> 00:08:48,233
ผู้เชี่ยวชาญก็จะให้คะแนนเป็นอะไรคะ +1

133
00:08:48,233 --> 00:08:52,233
ใช่ไหมคะ ถ้าเกิดไม่แน่ ข้อนี้สอดคล้องไม่สอนคล้

134
00:08:52,234 --> 00:08:56,234
หรือไม่สอดคล้อง

135
00:08:56,236 --> 00:09:00,236
คำถามไม่สอดคล้องเลย ให้เป็น -1

136
00:09:00,238 --> 00:09:04,238
จากนั้นเราก็รวบรวมความคิดเห็น

137
00:09:04,238 --> 00:09:08,238
ของผู้เชี่ยวชาญที่ตอบตรงนี้ให้เรานะคะ

138
00:09:08,239 --> 00:09:12,239
ตรงนี้ให้เรานะคะ ถ้าจะเก็บมา 3 คน

139
00:09:12,241 --> 00:09:16,241
แล้วก็มาคำนวณหาค่า IOC

140
00:09:16,253 --> 00:09:20,253
การคำนวณนะคะ IOC ทำกับ submission

141
00:09:20,253 --> 00:09:24,253
หาร N คือคะแนนรวมข้อคำถามนั

142
00:09:24,255 --> 00:09:28,255
ข้อคำถามนั้น ๆ หารด้วยจำนวนผู้เชี่ยวชาญนะคะ

143
00:09:28,257 --> 00:09:32,257
ถ้าเกิดมี 3 คน 3 คนเห็นด้วยหมดเลย

144
00:09:32,259 --> 00:09:36,259
บอกว่าข้อคำถามนี้ดี สอดคล้องกับวัตถุประสงค์ที่ต้องการวัด

145
00:09:36,259 --> 00:09:40,259
ให้ 1, 1 มา

146
00:09:40,260 --> 00:09:44,260
ผลรวมของ สัมเมชั่นอาร์

147
00:09:44,260 --> 00:09:48,260
เป็นเท่าไรคะ 3

148
00:09:48,262 --> 00:09:52,262
3 3 ส่วน 3 มีค่า

149
00:09:52,262 --> 00:09:56,262
เป็น 1 ดังนั้น เราจะเห็นว่า ค่า IOC

150
00:09:56,263 --> 00:10:00,263
มีค่ามากที่สุด มีค่าเป็ฯอะไรคะ เป็น 1

151
00:10:00,272 --> 00:10:04,272
หรือในทางตรงกันข้าม ข้อคำถามนี้ไม่ตรงที่

152
00:10:04,272 --> 00:10:08,272
จะวัดเลย ผู้เชี่ยวชาญ 3 คน ให้เป็น -1

153
00:10:08,273 --> 00:10:12,273
หมดเลย -1

154
00:10:12,274 --> 00:10:16,274
บวก ลบ 1

155
00:10:16,275 --> 00:10:20,275
หาร 3 มีค่าเป็น -1 ทีนี้ค่า

156
00:10:20,288 --> 00:10:24,288
IOC จะมีค่าเป็นจำนวนจริงอยู่ระหว่างอะไรคะ

157
00:10:24,289 --> 00:10:28,289
-1 ถึง 1 ถ้า

158
00:10:28,290 --> 00:10:32,290
เราจะดูข้อคำถามไหนดี ให้เราใช้ข้อคำถาม

159
00:10:32,290 --> 00:10:36,290
ที่คิดว่าดีเกินกึ่งหนึ่ง ก็คือ

160
00:10:36,291 --> 00:10:40,291
IOC ต้องมีค่าเป็นเท่าไรคะ มากกว่าหรือเท่ากับอะไรคะ

161
00:10:40,292 --> 00:10:44,292
0.5 จึ

162
00:10:44,292 --> 00:10:48,292
โอ.เค. นะ ต่อไปเรามาดู

163
00:10:48,293 --> 00:10:52,293
ตัวอย่างนะคะ ครูจะขออนุญาตใช้

164
00:10:52,295 --> 00:10:56,295
ร่างแบบสอบถามของกลุ่มจตุรพล นะ

165
00:10:56,296 --> 00:11:00,296
ใช่กลุ่มเราไหม

166
00:11:00,298 --> 00:11:04,298
สมาชิกกลุ่มเรามากี่คน

167
00:11:04,299 --> 00:11:08,299
กลุ่มเราโชคดีนะคะ ครูยกมาเป็นตัวอย่าง งานจะ

168
00:11:08,299 --> 00:11:12,299
เป็นอย่างไรคะ จะง่ายขึ้น พอเรา

169
00:11:12,300 --> 00:11:16,300
ทำงานง่ายขึ้น เราก็มีเวลาช่วยเหลือกลุ่มอื่น ๆ

170
00:11:16,300 --> 00:11:20,300
ดังนั้นสมาชิกกลุ่มนี้ตั้งใจฟังแล้วก็

171
00:11:20,302 --> 00:11:24,302
เอาแบบสอนตรงนี้

172
00:11:24,302 --> 00:11:28,302
ไปช่วยเพื่อน ๆ ด้วยนะคะ ไฟล์

173
00:11:28,302 --> 00:11:32,302
แบบสอบถาม จตุพร

174
00:11:32,303 --> 00:11:36,303
ส่งไฟล์นี้ให้เพื่อน ๆ หน่อยค่ะ เพราะถ้าเอาขึ้น Power Point

175
00:11:36,304 --> 00:11:40,304
ย่อนะคะ มันเป็นรูป ค่ะ ตอนนี้เลย

176
00:11:40,305 --> 00:11:44,305

177
00:11:44,307 --> 00:11:48,307
สำหรับกลุ่มอื่นที่ครูไม่ได้หยิบมา ไม่ต้องน้อยใจต

178
00:11:48,307 --> 00:11:52,307
ข้อคำถามเขาไม่เยอะ เลยเหมาะ

179
00:11:52,308 --> 00:11:56,308
อ้อ หรือ ถ้าอย่างนั้น พักเบรดก

180
00:11:56,308 --> 00:12:00,308
ทาง Email ก็แล้วกัน เรามาดูข้อคำถาม

181
00:12:00,320 --> 00:12:04,320
ตอนที่ 1 แบบสอบถามเรื่องนี้นะคะ เป็น

182
00:12:04,321 --> 00:12:08,321
ของนักศึกษาสังกัดคณะ มนุษยศาสตร์

183
00:12:08,322 --> 00:12:12,322
และสังคมศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฎ

184
00:12:12,323 --> 00:12:16,323
สกลนคร กลุ่มนักวิจัยต้องการจะเก็บข้อมูล

185
00:12:16,324 --> 00:12:20,324
กับกลุ่มเป้าหมายคือ นักศึกษาระดับปริญญาตรีใช่ไหม

186
00:12:20,340 --> 00:12:24,340
เก็บภาคปกติใช่ไหม

187
00:12:24,340 --> 00:12:28,340
เอาภาคสมทบไหม ไม่มีแล้ว เอาภาคปกติ

188
00:12:28,342 --> 00:12:32,342
ป. ตรี นะ ทุกคนฟังพร้อมกันนะ สมมุติว่าทุกคนเป็น

189
00:12:32,346 --> 00:12:36,346
ผู้เชี่ยวชาญ ลองสิข้อคำถามนี้เหมาะ

190
00:12:36,348 --> 00:12:40,348
ตอนที่ 1 แบบสอบถามเกี่ยวกับสถานภาพ

191
00:12:40,348 --> 00:12:44,348
แบบสอบถาม อันนี้เป็นข้อเท็จจริง จริงไหมคะ

192
00:12:44,349 --> 00:12:48,349
ไม่ต้องหาความเชื่อมั่น จริงไหม ดูแต่ว่า

193
00:12:48,352 --> 00:12:52,352
ข้อคำตอบ มันมีทุกคำตอบที่เป็นไปได้ห

194
00:12:52,353 --> 00:12:56,353
อย่างเช่นเพศ อย่างเรื่องนี้

195
00:12:56,353 --> 00:13:00,353
นักวิจัยก็มีการเก็บตัวแปรเพศ

196
00:13:00,354 --> 00:13:04,354
มีค่าจะเป็นไปได้แค่ 2 เพศ คือ ชายกับหญิง

197
00:13:04,357 --> 00:13:08,357
แบ่งเป็นกลุ่มชายหญิงนะคะ เพราะว่า

198
00:13:08,358 --> 00:13:12,358
คุณลักษณะพิเศษ ถ้าอย่างเป็นงานวิจัยบางเรื่อง

199
00:13:12,358 --> 00:13:16,358
การยอมรับบุคคลข้ามเพศ พวกเรา

200
00:13:16,359 --> 00:13:20,359
รู้จักบุคคลข้ามเพศไหมคะ ก็แบบสอบถามบางข้อนะคะ

201
00:13:20,359 --> 00:13:24,359
อย่างเช่น เพศ จะไม่ได้มีแค่ 2

202
00:13:24,359 --> 00:13:28,359
จะมี 4 อย่าง ชาย

203
00:13:28,360 --> 00:13:32,360
ชาย คือ เขาเรียกว่าเพศโดยกำเนิด

204
00:13:32,361 --> 00:13:36,361
แล้วก็เพศสภาพ

205
00:13:36,363 --> 00:13:40,363
ใช่ไหมคะ เพศโดยกำเนิด กับ เพศโด

206
00:13:40,363 --> 00:13:44,363
ก็คือ ชายชาย หญิงหญิง

207
00:13:44,364 --> 00:13:48,364
ระเอียดมาอีก ก็จะได้กลุ่มที่ 3

208
00:13:48,368 --> 00:13:52,368
มันก็จะมีคำตอบที่เป็นไปได้ไม่ใช่แค่

209
00:13:52,369 --> 00:13:56,369
2 กลุ่ม แต่สำหรับเรื่องนี้ เหมาะสม

210
00:13:56,369 --> 00:14:00,369
ถ้าครูเป็นผู้ชาย ครูก็ให้อะไรคะ +1

211
00:14:00,370 --> 00:14:04,370
บางงานวิจัยอีก

212
00:14:04,371 --> 00:14:08,371
ช่วงอายุอย่างนี้ มันจะเป็นช่วงไหมคะ

213
00:14:08,371 --> 00:14:12,371
นักศึกษา ลองพิจารณาด้วยกัน สำหรับจตุพร

214
00:14:12,372 --> 00:14:16,372
ไม่ต้องกังวลนะคะ อันนี้คือการเรียนรู้นะ อันนี้จะเป็นการพัฒนา

215
00:14:16,373 --> 00:14:20,373
ให้มันดีขึ้น ถ้ามันมีคำว่าช่วง มัน

216
00:14:20,373 --> 00:14:24,373
ต้องมีค่าขอบล่างหรือขอบบนใช่ไหมคะ หรือเป็นช่วงปลายเปิด

217
00:14:24,373 --> 00:14:28,373
อายุไม่เกิน 10 ปี อย่างนี้คือปลายเปิดนะคะ

218
00:14:28,374 --> 00:14:32,374
หรือ 11-15 แต่อย่างนี้เป็นอย่างไรเอ่ย

219
00:14:32,375 --> 00:14:36,375
เป็นช่วงหรือยังเอ่ย ยังไม่เป็นนะคะ

220
00:14:36,376 --> 00:14:40,376
ครูก็จะอาจจะให้ 0 ไม่แน่ใจ แต่

221
00:14:40,382 --> 00:14:44,382
จะให้ชัดเจนไปเลย ครูจะให้อะไรคะ -1

222
00:14:44,382 --> 00:14:48,382
ท่านจะน่ารักนะคะ ท่านจะไม่ให้แค่ +1 0 1

223
00:14:48,383 --> 00:14:52,383
ท่านจะไม่ให้แบบแค่นี้นะคะ

224
00:14:52,383 --> 00:14:56,383
จะให้ความคิดเห็นว่า ถ้าเป็น 0 เพราะอะไร

225
00:14:56,387 --> 00:15:00,387
เขาจะให้เหตุผล ซึ่งเขาจะเอาเหตุผลนั้นมาปรับเครื่องมือ

226
00:15:00,388 --> 00:15:04,388
หรือให้เป็น -1

227
00:15:04,389 --> 00:15:08,389
เหตุผลเพราะอะไร นั้น

228
00:15:08,389 --> 00:15:12,389
ถ้าเหตุผลข้อนี้เขาให้เป็นว่า

229
00:15:12,390 --> 00:15:16,390
เก็บเป็นข้อมูลเชิงปริมาณ

230
00:15:16,391 --> 00:15:20,391
ดีกว่า แล้วค่อยมาแบ่งกลุ่มเองภายหลัง

231
00:15:20,392 --> 00:15:24,392
ก็คือ เราทำไมคะ ถามอายุ

232
00:15:24,392 --> 00:15:28,392
และขีดแบ่งไป

233
00:15:28,393 --> 00:15:32,393
ให้เขาเติมเองว่าเขา 16 ปี

234
00:15:32,393 --> 00:15:36,393
15 หรือ 18 หรือ 20

235
00:15:36,394 --> 00:15:40,394
22 ปี แบบนี้ใช่ไหมคะ แล้วเราค่อยมาจัดกลุ่มเอง

236
00:15:40,395 --> 00:15:44,395
นะคะ อันนี้ถ้าเก็บข้อมูลอายุ

237
00:15:44,397 --> 00:15:48,397
ให้เก็บเป็นเชิงปริมาณจะได้ประโยชน์

238
00:15:48,401 --> 00:15:52,401
สำหรับงานวิจัยที่ไม่ได้มีลักษณะ

239
00:15:52,415 --> 00:15:56,415
ทำให้ผู้ตอบมีความอับอาย อันนี้

240
00:15:56,415 --> 00:16:00,415
เราทำเป็นเชิงปริมาณได้เลย ชั้นปีได้ไหมคะ

241
00:16:00,416 --> 00:16:04,416
ปี 1, ปี 2, ปี 3, ปี 4

242
00:16:04,417 --> 00:16:08,417
พวกเราคิดว่า มี ดังนั้น ถ้า

243
00:16:08,418 --> 00:16:12,418
เราก็จะต้องติ๊กว่าอะไรคะ ไม่ 0 ก็ -1

244
00:16:12,424 --> 00:16:16,424
ถ้าให้เป็นศูนย์ก็ให้เหตุผลไม่แน่ใจว่าเป็น

245
00:16:16,425 --> 00:16:20,425
นักศึกษาที่อยู่ปีอื่น อาจจะมี

246
00:16:20,426 --> 00:16:24,426
เรียนไม่จบตามหลักสูตรใช่ไหมคะ ก็คือปี 5 ใช่ไหม

247
00:16:24,428 --> 00:16:28,428
ดังนั้น เวลาเราแก้ไขก็จะทำไมคะ

248
00:16:28,429 --> 00:16:32,429
ปีอื่น ๆ) จริงไหม

249
00:16:32,430 --> 00:16:36,430
บางคนเรียน 4 ปีจบ บางคนรักสถาบัน 5

250
00:16:36,445 --> 00:16:40,445
ก็มีจริงไหม เออ ตรงนี้ อันนี้ก็

251
00:16:40,445 --> 00:16:44,445
เป็นการวิเคราะห์

252
00:16:44,446 --> 00:16:48,446
ร่างแบบสอบถามของเพื่อนนะคะ มาดู

253
00:16:48,455 --> 00:16:52,455
ส่วนนี้เล็กมากเลยนี้ ข้อ

254
00:16:52,456 --> 00:16:56,456
แบบสอบถามตอนที่ 2 นะคะ ที่เป็นเรื่อง

255
00:16:56,457 --> 00:17:00,457
พฤติกรรม เสียดายจัง เดี๋ยว

256
00:17:00,458 --> 00:17:04,458
แป๊บหนึ่งนะคะ เดี๋ยวครูจะเปิดไฟล์ให้ดูพร้อมกัน

257
00:17:04,459 --> 00:17:08,459

258
00:17:08,464 --> 00:17:12,382

259
00:17:12,464 --> 00:17:16,464

260
00:17:16,465 --> 00:17:20,465

261
00:17:20,467 --> 00:17:24,467

262
00:17:24,471 --> 00:17:28,471

263
00:17:28,475 --> 00:17:32,475

264
00:17:32,477 --> 00:17:36,477

265
00:17:36,478 --> 00:17:40,478

266
00:17:40,481 --> 00:17:44,481

267
00:17:44,482 --> 00:17:48,482

268
00:17:48,485 --> 00:17:52,485

269
00:17:52,487 --> 00:17:56,487

270
00:17:56,490 --> 00:18:00,490

271
00:18:00,492 --> 00:18:04,492

272
00:18:04,494 --> 00:18:08,494

273
00:18:08,495 --> 00:18:12,495

274
00:18:12,496 --> 00:18:16,496

275
00:18:16,497 --> 00:18:20,497
เดี๋ยวรอสักครู่นะคะ

276
00:18:20,499 --> 00:18:24,499
เดี๋ยวพี่ปอยจะเอาไฟล์ไปให้พวกเรา

277
00:18:24,500 --> 00:18:28,500
เดี๋ยวเราจะได้เปิดดูแบบสอบถามพร้อมกัน กลุ่มนี้

278
00:18:28,501 --> 00:18:32,501
อันนี้ก็โชคดีนะคะ เอาไปปรับ ๆ

279
00:18:32,502 --> 00:18:36,502
เราได้ดูเมื่อกี้นะคะ แต่ความจริง

280
00:18:36,503 --> 00:18:40,503
เราใช้ความคิดเห็นของครูคนเดียวได้ไหม

281
00:18:40,503 --> 00:18:44,503
ไม่ได้ เราต้องไปเชิญผู้เชี่ยวชาญท่านอื่น ๆ

282
00:18:44,504 --> 00:18:48,504
แต่เนื่องจากเวลามันกระชั้นชิดนะคะ ก็เลย

283
00:18:48,506 --> 00:18:52,506
ย่นเวลาตรงนี้ ให้พวกเราทราบ

284
00:18:52,507 --> 00:18:56,507
เพียงหลักการนะคะ ก็เลย

285
00:18:56,519 --> 00:19:00,519
เป็นครูคนเดียวที่แนะนำเรา

286
00:19:00,519 --> 00:19:04,519
แต่ถ้าเราสามารถ

287
00:19:04,522 --> 00:19:08,522
คำถามให้ ก็ดีนะคะ แต่ต้อง

288
00:19:08,522 --> 00:19:12,522
ใช้กี่คนคะ 3 คนขึ้นไปนะคะ

289
00:19:12,525 --> 00:19:16,525
เป็นจำนวนคี่ด้วยนะคะ

290
00:19:16,526 --> 00:19:20,526

291
00:19:20,527 --> 00:19:24,527

292
00:19:24,529 --> 00:19:28,529

293
00:19:28,531 --> 00:19:32,531

294
00:19:32,535 --> 00:19:36,535

295
00:19:36,536 --> 00:19:40,536

296
00:19:40,538 --> 00:19:44,538

297
00:19:44,540 --> 00:19:48,540

298
00:19:48,542 --> 00:19:52,542

299
00:19:52,544 --> 00:19:56,544

300
00:19:56,546 --> 00:20:00,546

301
00:20:00,548 --> 00:20:04,548

302
00:20:04,550 --> 00:20:08,547

303
00:20:08,552 --> 00:20:12,552

304
00:20:12,565 --> 00:20:16,565

305
00:20:16,567 --> 00:20:20,567

306
00:20:20,568 --> 00:20:24,568

307
00:20:24,573 --> 00:20:28,573

308
00:20:28,575 --> 00:20:32,575

309
00:20:32,577 --> 00:20:36,577

310
00:20:36,579 --> 00:20:40,579
อยู่ในกลุ่ม Facebook นะคะ เดี๋ยวพวกเรา

311
00:20:40,581 --> 00:20:44,581
ลองดูแบบสอบถามนี้ ข้อคำถาม

312
00:20:44,582 --> 00:20:48,582
ในแบบสอบถามที่ครู

313
00:20:48,584 --> 00:20:52,584
นำมาให้ดูเป็นตัวอย่างนะคะ อันนี้เป็น

314
00:20:52,586 --> 00:20:56,586
แบบสอบถามที่สอบถาม

315
00:20:56,586 --> 00:21:00,586
ความคิดเห็นของผู้ที่ผ่านการฝึกอบรม

316
00:21:00,588 --> 00:21:04,588
ที่ศูนย์ สพร. 5 ที่โคราชนะคะ

317
00:21:04,588 --> 00:21:08,588
หรือสถาบันพัฒนาฝีมือแรงงานภาค 5

318
00:21:08,589 --> 00:21:12,589
ที่ครูไปอบรบสัปดาห์ที่แล้วนะคะ

319
00:21:12,591 --> 00:21:16,591
ที่เราไปอบรม หรือว่าเราไปปฏิบัติ

320
00:21:16,591 --> 00:21:20,591
อะไรสักอย่างหนึ่ง โครงการนะคะ ก็จะมีการประเมิณควบคู่

321
00:21:20,593 --> 00:21:24,593
เรามาดูข้อคำถาม

322
00:21:24,593 --> 00:21:28,593
ส่วนที่ 1 ข้อมูลทั่วไป เล็กไปไหม

323
00:21:28,595 --> 00:21:32,595

324
00:21:32,595 --> 00:21:36,595

325
00:21:36,597 --> 00:21:40,597

326
00:21:40,600 --> 00:21:44,600
เพศ ชาย หญิง อันนี้ 1 ตัวแปรใช่ไหมคะ

327
00:21:44,600 --> 00:21:48,600
อายุ เห็นไหมคะ เป็นปี นี่ไงคะ ที่ครูบอกว่า

328
00:21:48,600 --> 00:21:52,600
การเก็บอายุเป็นปีจะทำให้เราได้ข้อมูลเชิงปริมาณ

329
00:21:52,601 --> 00:21:56,601
เห็นไหมคะ อันนี้คือตัวแปรตัวที่ 1

330
00:21:56,602 --> 00:22:00,602
อันนี้ตัวแปรตัวที่ 2 ถึงแม้ว่า อายุ

331
00:22:00,602 --> 00:22:04,602
นับหัวข้อ ว่าเป็นข้อคำถามที่ 1

332
00:22:04,603 --> 00:22:08,603
หรือ 2 ก็ตามที แต่ว่าเราวิเคราะห์ข้อมูล เราต้องเข้าใจว่า

333
00:22:08,603 --> 00:22:12,603
ตัวแปปรตัวที่ 1 คืออะไรคะ เพศ

334
00:22:12,603 --> 00:22:16,603
ตัวแปรตัวที่ 2 คืออายุ

335
00:22:16,603 --> 00:22:20,603
วุฒิการศึกษา 4.

336
00:22:20,603 --> 00:22:24,603
ชื่อหลักสูตรที่ฝึกอบรม 5. ระยะเวลาที่ฝึก

337
00:22:24,604 --> 00:22:28,604
อบรมกี่ชั่วโมง

338
00:22:28,606 --> 00:22:32,606
6 ข้อคำถามที่ 6 แต่ในแบบ

339
00:22:32,606 --> 00:22:36,606
เป็น 1.4 เห็นไหมคะ 1.4

340
00:22:36,607 --> 00:22:40,607
เราจะมาดิสคัดกันที่ข้อนี้

341
00:22:40,627 --> 00:22:44,627
สถานภาพการทำงานก่อนเข้ารับการอบรม

342
00:22:44,627 --> 00:22:48,627
มีข้อคำถามที่เป็นไปได้ ผู้ออกแบบสอบถามนี้

343
00:22:48,629 --> 00:22:52,629
ทำคำตอบไว้กี่ช่องคะ 1,

344
00:22:52,630 --> 00:22:56,630
2 3 4 ข้อคำถามที่ดี

345
00:22:56,633 --> 00:23:00,633
คำตอบที่เป็นไปได้

346
00:23:00,635 --> 00:23:04,635
ห้ามมีส่วน Over lab กัน

347
00:23:04,635 --> 00:23:08,635
จะต้องชัดเจน เหมือนเพศชาย เพศหญิง

348
00:23:08,636 --> 00:23:12,636
ไม่ใช่ข้อคำถามที่กำกวม คำตอบไม่รู้

349
00:23:12,637 --> 00:23:16,637
จะอยู่ข้อไหน เรามาดูข้อที่ 1

350
00:23:16,637 --> 00:23:20,637
มีงานประจำ มีงานประจำ นะคะ

351
00:23:20,638 --> 00:23:24,638
คำตอบที่ 2 ประกอบกิจการส่วนตัว

352
00:23:24,640 --> 00:23:28,640
3. ว่างงาน

353
00:23:28,640 --> 00:23:32,640
แล้วก็อื่น ๆ

354
00:23:32,641 --> 00:23:36,641
พวกเรามีความคิดเห็นอย่างไรบ้างคะ

355
00:23:36,643 --> 00:23:40,643
กับข้อคำตอบที่เป็นไปได้ หรือตัว Choice

356
00:23:40,643 --> 00:23:44,643

357
00:23:44,648 --> 00:23:48,648

358
00:23:48,667 --> 00:23:52,667
เดี๋ยวนะ ครูจะถามใครดี

359
00:23:52,667 --> 00:23:56,667

360
00:23:56,669 --> 00:24:00,669
ใครนั่งเครื่องหมายเลข 6 เอ่ย

361
00:24:00,672 --> 00:24:04,672

362
00:24:04,672 --> 00:24:08,672
ลองดิสคัสกับครูหน่อยสิ

363
00:24:08,673 --> 00:24:12,673
4 Choices เป็นอย่างไรบ้าง อย่างครูนี่

364
00:24:12,673 --> 00:24:16,673
ครูไปอบรมเมื่อกี้จริงไหม ที่

365
00:24:16,674 --> 00:24:20,674
ไม่ได้เรียนสอนพวกเราไปอาทิตย์หนึ่ง

366
00:24:20,675 --> 00:24:24,675
ครูตอบข้อที่ 1 ได้ไหม มีงานประจำทำ

367
00:24:24,676 --> 00:24:28,676
ประกอบกิจการส่วนตัว ถ้าอยู่บ้าน

368
00:24:28,677 --> 00:24:32,677
ครูเพาะต้นไม้ขายน่ะ ครูตอบได้ไหม ได้

369
00:24:32,678 --> 00:24:36,678
แต่ว่างานครูไม่ตอบ ครูไม่อยากว่างวงฃ

370
00:24:36,679 --> 00:24:40,679
นะคะ ดังนั้น

371
00:24:40,679 --> 00:24:44,679
ข้อคำถามนี้ เราจะเห็นว่า น่าจะทำ

372
00:24:44,680 --> 00:24:48,680
อย่างไรให้คำถามมันชัดเจนขึ้น

373
00:24:48,684 --> 00:24:52,684
หมายเลข 6 ลองบอกครูหน่อยสิ

374
00:24:52,684 --> 00:24:56,684
เราจะปรับข้อคำถามข้อนี้ให้มันชัดเจนได้อย่างไร

375
00:24:56,685 --> 00:25:00,685
เหมือนอย่างสัปดาห์ที่แล้ว มี

376
00:25:00,691 --> 00:25:04,691
ข้อคำถาม มันจะมีข้อคำถามที่ตอบได้เพียงข้อเดียว

377
00:25:04,692 --> 00:25:08,692
หรือข้อคำถามที่ตอบได้หลายข้อ

378
00:25:08,694 --> 00:25:12,694
เรามีวิธีแก้ไขได้หลายอย่าง แต่การแก้ไขจะส่งผลตัวแปร

379
00:25:12,694 --> 00:25:16,694
ถึงจำนวนตัวแปรที่จะเกิดขึ้นในอนาคต

380
00:25:16,696 --> 00:25:20,696
หมายเลข 6 หนูอยาก

381
00:25:20,696 --> 00:25:24,696
ให้ข้อคำถามนี้ตอบได้ข้อเดียวหรือตอบได้หลายข้อ

382
00:25:24,697 --> 00:25:28,697
ไม่มีถูกผิดนะคะ ขึ้นอยู่กับงานวิจัย

383
00:25:28,699 --> 00:25:32,699
มันจะเหมาะสม หรือให้การวิเคราะห์เรา

384
00:25:32,699 --> 00:25:36,699
ตามวัตถุประสงค์ได้ง่ายขึ้นไหม ชัดเจนขึ้นไหม

385
00:25:36,704 --> 00:25:40,704
เราอยากให้ข้อคำถามนี้ตอบได้ข้อเดียว

386
00:25:40,717 --> 00:25:44,717

387
00:25:44,717 --> 00:25:48,717

388
00:25:48,719 --> 00:25:52,719
อะไรนะ ดัง ๆ หน่อยค่ะ

389
00:25:52,720 --> 00:25:56,720
อ๋อ

390
00:25:56,722 --> 00:26:00,722
หนูอยากให้มีแค่ 3 ช๊อยส์ แต่ให้เขาตอบ

391
00:26:00,722 --> 00:26:04,722
แค่ Choice เดียว เป็นคำตอบ

392
00:26:04,723 --> 00:26:08,723
ที่ดีนะคะ 1. มีงานประจำหรือว่างงาน

393
00:26:08,723 --> 00:26:12,723
พูดง่าย ๆ คือ คุณเป็นคนที่มีงานทำ หรือไม่มี

394
00:26:12,723 --> 00:26:16,723
ใช่ไหมคะ ชัดเจนดีไหมคะ ชัดเจนมากก็เป็น

395
00:26:16,724 --> 00:26:20,724
วิธีการหนึ่งนะคะ มีวิธีการอื่นอีกไหม

396
00:26:20,726 --> 00:26:24,726
ขอบคุณนะคะ สำหรับความคิดเห็นนี้ เดี๋ยวเรามาฟังความคิดเห็นคนอื่น เป็น

397
00:26:24,726 --> 00:26:28,726
ความคิดเห็นที่แตกต่างกันนะ ไม่เหมือนกับเพื่อน

398
00:26:28,728 --> 00:26:32,728
เบอร์ไหนดีนะ โอ.เค.

399
00:26:32,729 --> 00:26:36,729
ผู้โชคดี หมายเลข 9

400
00:26:36,729 --> 00:26:40,729
ช่วยบอกวิธีการอื่นที่จะตอบข้อคำถาม

401
00:26:40,730 --> 00:26:44,730
ข้อ 1.4 หน่อยค่ะ ว่าเราจะปรับได้อย่างไรบ้าง

402
00:26:44,732 --> 00:26:48,732
ให้ปรับข้อคำถามที่ตรงช๊อยส์

403
00:26:48,732 --> 00:26:52,732
ให้ Choice เหลือแค่ 3 มีงานทำ

404
00:26:52,733 --> 00:26:56,733
กับไม่มีงานทำนะคะ แล้วก็อื่น ๆ

405
00:26:56,734 --> 00:27:00,734

406
00:27:00,736 --> 00:27:04,736
เออ ชื่ออะไรนะ

407
00:27:04,737 --> 00:27:08,737
สุรเชษฐ์บอกว่า ผมอยากให้

408
00:27:08,738 --> 00:27:12,738
คนตอบ ตอบได้หลายช้อย

409
00:27:12,739 --> 00:27:16,739
ช่วยได้ ก็เป็นอีกทางเลือกหนึ่ง

410
00:27:16,740 --> 00:27:20,740
เดี๋ยวจะแลกเปลี่ยนความคิดเห็นกันค่ะ

411
00:27:20,742 --> 00:27:24,742
วุฒิการศึกษามีหรือยังเอ่ย

412
00:27:24,743 --> 00:27:28,743
ข้อไหนคะ มีแล้ว มีแล้วนะคะ

413
00:27:28,756 --> 00:27:32,756
ถ้าอย่าง สุรเชษฐบอกว่า

414
00:27:32,757 --> 00:27:36,757
ผมอยากให้เขาตอบได้หลายคำตอบ เพราะว่า 1 คน

415
00:27:36,768 --> 00:27:40,768
อาชีพหรือว่าสถานภาพการทำงาน

416
00:27:40,769 --> 00:27:44,769
มากกว่า 1 คือ มีหมวกหลายใบพูดง่าย ๆ นะ

417
00:27:44,769 --> 00:27:48,769
ในชีวิตนี้ ในชีวิตจริงของคนเราในสังคม

418
00:27:48,769 --> 00:27:52,769
นะคะ ถ้าอย่างนั้นเราก็ต้องวงเล็บว่าตอบได้

419
00:27:52,774 --> 00:27:56,774
หลายข้อนะคะ แล้วตัว Choice แต่ละ Choice

420
00:27:56,775 --> 00:28:00,775
1 วาริเอเบอร์

421
00:28:00,775 --> 00:28:04,775
ข้อมูล Data เราเป็นอย่างไรคะ เยอะขึ้น

422
00:28:04,777 --> 00:28:08,777
มีอีกทางนะคะ เราอาจจะใช้คำว่า

423
00:28:08,778 --> 00:28:12,778
สถานภาพการทำงาน ก่อนเข้าฝึกอบรมตรงนี้

424
00:28:12,779 --> 00:28:16,779
ถ้าเราอยากจะรู้ว่า สภาพการทำงานหรือ

425
00:28:16,779 --> 00:28:20,779
อาชีพหลัก วงเล็บเลย

426
00:28:20,780 --> 00:28:24,780
อาชีพหลักจะเป็นอย่างไรบ้าง

427
00:28:24,781 --> 00:28:28,781
มันจะมีอาชีพหลัง อาชีพเสริม

428
00:28:28,782 --> 00:28:32,782
อันนี้ก็เปิดอีกทางเลือกหนึ่ง อันนี้ก็เป็นข้อคำถาม

429
00:28:32,783 --> 00:28:36,783
การพิจารณาข้อคำถามว่ามีความ

430
00:28:36,783 --> 00:28:40,783
สอดคล้องไหม หรือเหมาะสมไหม แต่เรามาดู

431
00:28:40,798 --> 00:28:44,798
ความคิดเห้นของผู้ตอบ อยู่ส่วนที่ 2 ใช้

432
00:28:44,798 --> 00:28:48,798
มาตรวัด 5 ระดับ อย่างที่เรา

433
00:28:48,799 --> 00:28:52,799
กำลังเรียนกัน เห็นไหมคะ เขาใช้กันทั่วไปเลย

434
00:28:52,800 --> 00:28:56,800
ข้อคำถามนี้

435
00:28:56,801 --> 00:29:00,801
เยอะมากนะคะ

436
00:29:00,803 --> 00:29:04,803
แต่พวกเราจำได้ว่าข้อคำถาม

437
00:29:04,803 --> 00:29:08,803
ที่ดีควรจะมีการออกแบบมาก่อนใช่ไหมคะ กำหนด

438
00:29:08,803 --> 00:29:12,803
ประเด็นหลัก ประเด็นย่อย

439
00:29:12,805 --> 00:29:16,805
เราถึงจะได้ข้อคำถามที่เหมาะสม ไม่ยาวเกินไป

440
00:29:16,806 --> 00:29:20,806
อันนี้ก็เป็นตัวอย่างให้เห็นนะคะ

441
00:29:20,806 --> 00:29:24,806
โอ.เค.

442
00:29:24,807 --> 00:29:28,807
ทุกคนได้ไฟล์แล้ว ช่วยเปิดคำถามของจตุรพลด้วย

443
00:29:28,808 --> 00:29:32,808
เปิดเลยค่ะ

444
00:29:32,809 --> 00:29:36,809
ลองดูงานของเพื่อนนะคะ เด

445
00:29:36,810 --> 00:29:40,810
พิจารณาพร้อม ๆ กัน

446
00:29:40,811 --> 00:29:44,811

447
00:29:44,813 --> 00:29:48,813

448
00:29:48,813 --> 00:29:52,813

449
00:29:52,816 --> 00:29:56,816

450
00:29:56,819 --> 00:30:00,819

451
00:30:00,824 --> 00:30:04,824
ฟังเนื้อหาไปก่อน แป๊บหนึ่ง

452
00:30:04,825 --> 00:30:08,825

453
00:30:08,826 --> 00:30:12,826

454
00:30:12,826 --> 00:30:16,826

455
00:30:16,828 --> 00:30:20,828
ดูไฟล์นี้นะคะ

456
00:30:20,829 --> 00:30:24,829
เราจะมาดูตอนที่ 2 แบบสอบถามเกี่ยวกับ

457
00:30:24,830 --> 00:30:28,830
ช่วงเวลาที่ใช้อินเทอร์เน็ต

458
00:30:28,831 --> 00:30:32,831
อือ พวกเราคิดว่า ข้อคำถามที่ 4

459
00:30:32,832 --> 00:30:36,832
เป็นอย่างไรบ้างคะ อย่างแรกเลย

460
00:30:36,839 --> 00:30:40,839
อะไรหายไป

461
00:30:40,840 --> 00:30:44,840
เราต้องเช็กดี ๆ นะคะ คำถูกผิด

462
00:30:44,841 --> 00:30:48,841
เราต้องเช็กดี ๆ นะคะ ช่วงเวลาใช้อินเทอร์เน็ต

463
00:30:48,843 --> 00:30:52,843
ประเด็นแรกเลย

464
00:30:52,844 --> 00:30:56,844
ทำไมเราถึงแบ่งเป็น 4 ช้อยส์ ถ้ามีเหตุผลอธิบายได้จะดี

465
00:30:56,849 --> 00:31:00,849
ใช่ไหมคะ ช่วงที่ 1 เที่ยงคืนถึง 6 โมง

466
00:31:00,850 --> 00:31:04,850
อันนี้ 6 โมงเช้าถึงเที่ยง

467
00:31:04,851 --> 00:31:08,851
ครึ่งช่วงเช้า ช่วงบ่ายใช่ไหมคะ

468
00:31:08,852 --> 00:31:12,852
แล้วก็ทำไมคะ ช่วงเย็น

469
00:31:12,853 --> 00:31:16,853
ถึงเที่ยงคืน บางคนอาจจะถามว่า

470
00:31:16,854 --> 00:31:20,854
เอ๊ะทำไม ช่วงเวลาที่อยู่ในตัวเลือก 4 ตัวเลือก

471
00:31:20,856 --> 00:31:24,856
จำนวนชั่วโมงมัน มันเท่ากันไหม

472
00:31:24,857 --> 00:31:28,857
เท่ากันไหมคะ

473
00:31:28,858 --> 00:31:32,858
เท่ากันไหม

474
00:31:32,859 --> 00:31:36,859
เท่ากันนะ เรามาดูว่า

475
00:31:36,859 --> 00:31:40,859
ทำไม

476
00:31:40,859 --> 00:31:44,859
เราถึงแบ่งแบบนี้

477
00:31:44,861 --> 00:31:48,861
เจ้าตัว ๆ

478
00:31:48,862 --> 00:31:52,862
สมาชิกกลุ่มนี้ช่วยบอกครูหน่อยค่ะ

479
00:31:52,864 --> 00:31:56,864
คือ เรากำลังเรียนรู้แลกเปลี่ยนกัน

480
00:31:56,865 --> 00:32:00,865

481
00:32:00,865 --> 00:32:04,865

482
00:32:04,872 --> 00:32:08,872
อย่างครูนี่

483
00:32:08,874 --> 00:32:12,874
ถ้าตอบตามความเป็นจริง ครูใช้ตลอดเวลาเลย

484
00:32:12,875 --> 00:32:16,875
ไม่ได้เป็น Real Time ตอนเช้าตื่นขึ้นมาก็อ่าน

485
00:32:16,877 --> 00:32:20,877
ข้อมูลข่าวสาร ครูก็จะติ๊กตรงนี้ได้

486
00:32:20,878 --> 00:32:24,878
ได้ พอพักเที่ยง

487
00:32:24,878 --> 00:32:28,878
หรือว่าในช่วงตรงนี้ มีช่วงเบรก

488
00:32:28,878 --> 00:32:32,878
พักการสอนครูก็เช็ก ติ๊กได้ไหม

489
00:32:32,879 --> 00:32:36,879
ได้ อันนี้ก็เหมือนกัน มีช่วงพักตอนช่วงบ่าย ครู

490
00:32:36,880 --> 00:32:40,880
ก็ได้นะคะ ดังนั้น ตัวเลือกนี้ถ้าเราออกแบบ

491
00:32:40,887 --> 00:32:44,887

492
00:32:44,894 --> 00:32:48,894
คือ เราต้องดูจากงานคนอื่น

493
00:32:48,895 --> 00:32:52,895
เขาเยอะ ๆ ด้วย แล้วก็พยายามเทียบกับงานของเรา

494
00:32:52,895 --> 00:32:56,895
เราจะต้องวัดขนาดไหน

495
00:32:56,896 --> 00:33:00,896
ช่วงเช้า หรือช่วงบ่าย

496
00:33:00,908 --> 00:33:04,908
ช่วงเช้า เวลาเท่าไรถึงเท่าไร ช่วงบ่ายเวลา

497
00:33:04,909 --> 00:33:08,909
เท่าไร นะคะ แล้วก็เวลาส่วนตัว

498
00:33:08,910 --> 00:33:12,910
หลังจากที่เราทำงาน หรือหลังจากที่เราเรียนไปเลย

499
00:33:12,911 --> 00:33:16,911
แค่นี้ก็คงจะพอแล้ว ส่วนคุณจะเล่น

500
00:33:16,912 --> 00:33:20,912
ก็แล้วแต่คุณ แต่ถ้าเราต้องการละเอียดแบบนี้

501
00:33:20,912 --> 00:33:24,912
อันนี้คุณก็ต้องยอมรับนะคะ ว่า

502
00:33:24,913 --> 00:33:28,913
เราจะต้องรีวิวลักษณะงานแบบนี้เยอะ ๆ เราจะได้เห็น

503
00:33:28,914 --> 00:33:32,914
Pattern การเก็บข้อมูล คราวนี้มาดู

504
00:33:32,915 --> 00:33:36,915
ว่าช่วงเวลาการใช้อินเทอร์เน็ต ข้อนี้ ตอนที่ 2 มีข้อเดียว

505
00:33:36,915 --> 00:33:40,915
เกิดจากการคำนวณสัดส่วนมาแล้วใช่ไหมคะ

506
00:33:40,916 --> 00:33:44,916
เราไม่ถามช่วงระยะเวลาที่เขาใช้จริง ๆ

507
00:33:44,916 --> 00:33:48,916
ที่เช้าใช้จริง ๆ ว่า อย่างเช่น

508
00:33:48,917 --> 00:33:52,917
อย่างครูใช้ช่วงเช้าก็จริง แต่ครูใช้

509
00:33:52,919 --> 00:33:56,919
แค่ 15 นาที ตอนพักเบรก ครูไม่ได้ใช้ตลอดก

510
00:33:56,919 --> 00:34:00,919
6 ชั่วโมงของช่วงเช้าแบบนี้ เราจะทำอย่างไรให้คำถาม

511
00:34:00,920 --> 00:34:04,920
มันสะท้องพฤติกรรมที่แท้จริงออกมา อันนี้ก็ปรับได้

512
00:34:04,926 --> 00:34:08,926
นะคะ โอ.เค. มาดูตอนที่ 3

513
00:34:08,927 --> 00:34:12,927
ตรงนี้ล่ะ ที่เราจะเรียนกันวันนี้ แบบที่ 3

514
00:34:12,941 --> 00:34:16,941
แบบสอบถามที่ใช้อินเทอร์เน็ต

515
00:34:16,942 --> 00:34:20,942
ข้อความ นะคะ ตรงนี้

516
00:34:20,942 --> 00:34:24,942
แล้วให้พิจารณานะคะ ว่าพฤติกรรมนี้ตรงกับพฤติกรรมเรา

517
00:34:24,944 --> 00:34:28,944
รู้สึกว่าช่องคำถามันจะหายไปใช่ไหมคะ

518
00:34:28,944 --> 00:34:32,944
เออ ก็ไปปรับนะคะ 1 ระดับพฤติกรรมที่ใช้

519
00:34:32,945 --> 00:34:36,945
5 ระดับ 5, 4 , 3 , 2 ,1

520
00:34:36,947 --> 00:34:40,947
เราจะใช้แบบมาตรวัด ลิเคิลสเกล

521
00:34:40,959 --> 00:34:44,959
แต่น้อยมาก เป็น 0 น้อยเป็น 3 ทำไมการให้นำ

522
00:34:44,960 --> 00:34:48,960
มันไม่สม่ำเสมอน่ะค่ะ

523
00:34:48,961 --> 00:34:52,961
ดี ๆ ค่ะ อย่างนั้นก็

524
00:34:52,966 --> 00:34:56,966
เปลี่ยนเป็น 5 4 3 2 1 นะคะ

525
00:34:56,967 --> 00:35:00,967
โอ.เค. ดีแล้ว  เราเข้าใจก็ดีแล้ว

526
00:35:00,967 --> 00:35:04,967
เรามาดูข้อคำถามที่ 1 นักศึกษาใช้อินเทอร์เน็ต

527
00:35:04,968 --> 00:35:08,968
เพื่อการศึกษาหาความรู้เพิ่มเติม ขอให้ทุกคนอ่าน

528
00:35:08,969 --> 00:35:12,969
ของเพื่อนนะคะ พวกความคิดเห็นตรงนี้นะคะ

529
00:35:12,969 --> 00:35:16,969
ของผู้ตอบที่เขาจะประเมินพฤติกรรมตัวเขาเอง

530
00:35:16,970 --> 00:35:20,970
นี่ สังเกตนะคะ ด้านที่ 1 มีข้อคำถามอยู่

531
00:35:20,972 --> 00:35:24,972

532
00:35:24,974 --> 00:35:28,974
10 ข้อ ด้านบันเทิง ข้อ 11-

533
00:35:28,974 --> 00:35:32,974
15 นะคะ จากนั้นก็เป็นคำถามปลายเปิด ข้อเสนน

534
00:35:32,975 --> 00:35:36,975
นะคะ เรามาดูว่า ข้อคำถามไหน

535
00:35:36,976 --> 00:35:40,976
มันเป็นอย่างไรบ้าง มีความสอดคล้องกับวัตถุประสงค์

536
00:35:40,977 --> 00:35:44,977
ที่เราจะวัดไหม อันนี้เราบอกว่า

537
00:35:44,978 --> 00:35:48,978
พฤติกรรมการใช้อินเทอร์เน็ตด้าน

538
00:35:48,979 --> 00:35:52,979
เพื่อการศึกษาเพื่อการเรียนในชั้นเรียน

539
00:35:52,979 --> 00:35:56,979
มันตรงสิ่งที่เราจะวัดไหมคะ สิ่งที่เราจะวัดคืออะไร

540
00:35:56,980 --> 00:36:00,980

541
00:36:00,980 --> 00:36:04,980
พฤติกรรมการใช้อินเทอร์เน็ต

542
00:36:04,981 --> 00:36:08,981
ด้านการศึกษา ข้อที่ 1 ใครว่าเห็นด้วย

543
00:36:08,991 --> 00:36:12,991
ถ้าเราเป็นผู้เชี่ยวชาญ ให้คะแนน +1 ยกมือค่ะ

544
00:36:12,992 --> 00:36:16,992
เห็นด้วยใช่ไหมคะ

545
00:36:17,006 --> 00:36:21,006
ครูก็เห็นด้วย พฤติกรรมนี้มันอยู่ด้านการศึกษา

546
00:36:21,007 --> 00:36:25,007
ครูเห็นด้วยนะคะ

547
00:36:25,021 --> 00:36:29,021
ด้านการศึกาไหม ใช่

548
00:36:29,029 --> 00:36:33,029
ก็ให้ +1 ใช่ไหมคะ ถ้าเราเป็นผู้เชี่ยวชาญ แต่ตอนนี้เราเป็นนักเรียนอยู่นะคะ

549
00:36:33,029 --> 00:36:37,029
ข้อ 3 นักศึกษาใช้อินเทอร์เน็ตเพื่อแลกเปลี่ย

550
00:36:37,030 --> 00:36:41,030
และความเห็นทางวิชาการ สอดคล้องไหมคะ

551
00:36:41,030 --> 00:36:45,030
ครูก็เป็นอย่างไรคะ สอดสค้อง ข้อ 4

552
00:36:45,031 --> 00:36:49,031
นักศึกษาใช้เพื่อค้นหาวิทยานิพน

553
00:36:49,031 --> 00:36:53,031
หรือปริญญานิพนนะคะ

554
00:36:53,032 --> 00:36:57,032
สอดคล้องนะคะ เออ เพราะว่าเขาก็มีการ

555
00:36:57,034 --> 00:37:01,034
ค้นคว้านะคะ ใช้อินเทอร์เน็ต

556
00:37:01,034 --> 00:37:05,034
เพื่อสั่งซื้อตำราต่าง ๆ สอดคล้องไหมคะ

557
00:37:05,036 --> 00:37:09,036
สอดคล้องนะคะ ก็จะเป็นตำราทางวิชาการนะคะ

558
00:37:09,036 --> 00:37:13,036
ถ้าให้มันชัดเจนขึ้น ก็ทางด้านการศึกษานะ

559
00:37:13,037 --> 00:37:17,037
อาจจะ อย่างครูใช้อินเทอร์เน

560
00:37:17,038 --> 00:37:21,038
การปลูกต้นไม้อย่างนี้ ไม่เกี่ยวกับเรื่องเรียนเลย ให้ข้อคำถาม

561
00:37:21,041 --> 00:37:25,041
มันชัดเจนขึ้นนะคะ คราวนี้ดูด้านการ

562
00:37:25,042 --> 00:37:29,042
อ๋อ มีหัวข้อนี้ ใช้ Email

563
00:37:29,043 --> 00:37:33,043
รับข้อมูลข่าวสารต่าง ๆ ทางมหาวิทยาลัย

564
00:37:33,043 --> 00:37:37,043
ใช่ไหม ถือว่าติดต่อสื่อสารก็เห็นด้วย

565
00:37:37,044 --> 00:37:41,044
ใช้อินเทอร์เน็ตติดต่อกับอาจารย์ผู้สอน

566
00:37:41,044 --> 00:37:45,044
ข้อที่ 7 ตรงนี้เราจะเห็นว่า

567
00:37:45,045 --> 00:37:49,045
ของการติดต่อสื่อสารกับอาจารย์ผู้สอน

568
00:37:49,045 --> 00:37:53,045
ครูคิดว่านะคะ อาจารย์ค่ะ ขอส่งงานช้าได้ไหม

569
00:37:53,046 --> 00:37:57,046
อาจารย์ขาหนูสอบได้คะแนนเท่าไร

570
00:37:57,046 --> 00:38:01,046
หนูแก้ซ่อมทำงานได้ไหม ด้านการศึกษาใช่ไหม

571
00:38:01,047 --> 00:38:05,047
แสดงว่าข้อนี้

572
00:38:05,048 --> 00:38:09,048
มันอาจจะอยู่ส่วนที่ 1 ก็ได้ หรือว่าจะอยู่ส่วนที่ 2 ก็ได้ มัน Overlap

573
00:38:09,049 --> 00:38:13,049
จริงไหม เป็นครูก็ไม่มั่นใจ

574
00:38:13,049 --> 00:38:17,049
มันพัวพันกันอยู่ มันโอเวอร์แล็บกันอยู่

575
00:38:17,050 --> 00:38:21,050
คือข้อคำถามที่มัน อยู่ใน

576
00:38:21,051 --> 00:38:25,051
ด้านการศึกษา หรืออยู่ข้อที่ 2 ด้านการติดต่อ

577
00:38:25,052 --> 00:38:29,052
มันเป็นแฟก มันเป็นพฤติกรรม

578
00:38:29,053 --> 00:38:33,053
เพราะพฤติกรรมมนุษย์มันพัวพันแบ่งแยกกันอยู่

579
00:38:33,067 --> 00:38:37,067
ตัดสินใจดี ๆ นะคะ อันนี้ชี้ให้เห็นนะคะ

580
00:38:37,067 --> 00:38:41,067
นักศึกษาใช้เว็บบอร์ดต่าง ๆ ในการแลกเปลี่ยนความคิดเห็น

581
00:38:41,067 --> 00:38:45,067
อันนี้ก็เป็นไปได้

582
00:38:45,068 --> 00:38:49,068
เห็นด้วยไหมคะ เพราะติดต่อสื่อสาร

583
00:38:49,069 --> 00:38:53,069
ประมูลเสื้อตัวนี้เป็นอย่างไร เราประมูลได้ถูก เว็บนี้

584
00:38:53,069 --> 00:38:57,069
มันของแท้ ติดต่อสื่อสารไหมคะ คุยเรื่อง

585
00:38:57,069 --> 00:39:01,069
จิปาถะเลย อยากจะคุยเรื่องอะไรก็คุย

586
00:39:01,071 --> 00:39:05,071
ใช้อินเทอร์เน็ตสังคมออนไลน์ติดต่อ เออ

587
00:39:05,074 --> 00:39:09,074
รู้สึกอย่างไรคะ ข้อ 8 กับข้อ 9

588
00:39:09,074 --> 00:39:13,074
แลกเปลี่ยนความคิดเห็น อันนั้นใช้เว็บบอร์ด

589
00:39:13,074 --> 00:39:17,074
อันนั้นใช้เว็บบอร์ด อันนั้นใช้

590
00:39:17,074 --> 00:39:21,074
ในการติดต่อ สังคมออนไลน์อะไรบ้างคะ

591
00:39:21,075 --> 00:39:25,075
โอ.เค. ก็อยากให้ชัดเจน ก็ลงไปนะคะ

592
00:39:25,075 --> 00:39:29,075
โอ.เค. ด้านการติดต่อสื่อสาร

593
00:39:29,078 --> 00:39:33,078
นี่ ๆ

594
00:39:33,079 --> 00:39:37,079
ข้อ 10 กับข้อ 8 คล้ายกันไหม

595
00:39:37,080 --> 00:39:41,080
ใช้เว็บบอร์ดเหมือนกัน

596
00:39:41,081 --> 00:39:45,081
ถ้าเป็นอย่างนี้เราก็ปรับปรุง

597
00:39:45,083 --> 00:39:49,083
ข้อคำถามแล้วเลือกเอาข้อหนึ่งข้อใด

598
00:39:49,084 --> 00:39:53,084
ใช้ เว็บบอร์ดกับตั้งกระทู้

599
00:39:53,085 --> 00:39:57,085
คุรก็ใช้ จริงไหม แต่อันนี้ตั้งกระทู้

600
00:39:57,086 --> 00:40:01,086
อันนี้เราก็ลองดูนะคะ ด้านความบันเทิง

601
00:40:01,088 --> 00:40:05,088
ด้านความบันเทิงนี่ชัดเจนมากนะคะ

602
00:40:05,088 --> 00:40:09,088
ติดตามข่าวสารการบันเทิง

603
00:40:09,092 --> 00:40:13,092
ชัดไหมคะ ชัดนะ ข้อนี้คงตอบ

604
00:40:13,093 --> 00:40:17,093
4 5 5 5 5 5 เพราะว่าเรียนหนักมาก

605
00:40:17,093 --> 00:40:21,093
ก็เลยต้องรีเรกซ์นะคะ

606
00:40:21,094 --> 00:40:25,094
ข้อ 13 นักศึกษาใช้อินเทอร์เน็ตสังคมออนไลน์ติดต่อสื่อสารกับเพื่อน

607
00:40:25,094 --> 00:40:29,094
ข้อนี้เป็นอย่างไรเอ่ย

608
00:40:29,095 --> 00:40:33,095
ใช้ติดต่อสื่อสาร อยู่ใน

609
00:40:33,096 --> 00:40:37,096
หัวข้อข้างบนได้ไหม ได้

610
00:40:37,097 --> 00:40:41,097
มัน

611
00:40:41,099 --> 00:40:45,099
มันบันเทิงน่ะ มัน Over Lab กันไหม

612
00:40:45,111 --> 00:40:49,111
เราก็ปรับนะคะ นี่ไงเห็นไหม

613
00:40:49,112 --> 00:40:53,112
แชร์กับเพื่อนเราจะเห็นนะคะ

614
00:40:53,113 --> 00:40:57,113
ดาวน์โหลดภาพ เพลง ภาพยนต์

615
00:40:57,114 --> 00:41:01,114
ข้อ 14, 15 อันนี้เป็นลักษณะการให้

616
00:41:01,115 --> 00:41:05,115
การให้ความคิดเห็นว่าข้อคำถามนี้

617
00:41:05,115 --> 00:41:09,115
มันสอดคล้องกับวัตถุประสงค์ที่เราจะวัดหรือไม่นะคะ

618
00:41:09,116 --> 00:41:13,116
เป็นตัวอย่าง sample

619
00:41:13,117 --> 00:41:17,117
โดยใช้สูตรในการคำนวณ

620
00:41:17,118 --> 00:41:21,118
สูตรนี้นะคะ ตัวนี้

621
00:41:21,119 --> 00:41:25,119
IOC เท่ากับ สัมเมชัน R

622
00:41:25,119 --> 00:41:29,119
แต่ว่าครูจะแนะนำให้เรา

623
00:41:29,120 --> 00:41:33,120
โปรแกรม Excel ขอให้ทุกคนเปิดไฟล์

624
00:41:33,121 --> 00:41:37,121
การหาคุณภาพเครื่องมือ Excel ขึ้นมาคะ ไฟล์นี้มันจะ

625
00:41:37,122 --> 00:41:41,122
มี 3 ชีตนะคะ  ให้ไปชีต IOC

626
00:41:41,123 --> 00:41:45,123
เดี๋ยวเราจะฝึกปฏิบัติกัน

627
00:41:45,123 --> 00:41:49,123

628
00:41:49,125 --> 00:41:53,125
การหาคุณภาพเครื่องมือวิจัย

629
00:41:53,127 --> 00:41:57,127

630
00:41:57,127 --> 00:42:01,127

631
00:42:01,129 --> 00:42:05,129

632
00:42:05,130 --> 00:42:09,130
เปิดไฟล์ได้เหมือนครูไหมคะ

633
00:42:09,133 --> 00:42:13,133

634
00:42:13,134 --> 00:42:17,134
มันจะมี 3 ชีต

635
00:42:17,135 --> 00:42:21,135
งาน หรือ 3 แผ่นงาน ให้เราไปแผ่นงาน

636
00:42:21,136 --> 00:42:25,136
ที่ 1 IOC ครูสมมุติ

637
00:42:25,136 --> 00:42:29,136
งานวิจัยของจตุพลนี่ล่ะ

638
00:42:29,137 --> 00:42:33,137
ข้อที่

639
00:42:33,137 --> 00:42:37,137
เรามาดูว่า

640
00:42:37,138 --> 00:42:41,138
เราจะหาค่า IOC นะคะ โดยใช้

641
00:42:41,139 --> 00:42:45,139
ฟังก์ชันของเอกซ์เซลง่าย ๆ

642
00:42:45,141 --> 00:42:49,141
ข้างหลังเห็นสไลด์ครูชัดเจนนะคะ

643
00:42:49,141 --> 00:42:53,141
ตอนนี้เรามาดูผู้เชี่ยวชาญ

644
00:42:53,141 --> 00:42:57,141
คนที่ 1 ก็คือ A B

645
00:42:57,141 --> 00:43:01,141
C D ผู้เชี่ยวชาญคนที่ 2

646
00:43:01,141 --> 00:43:05,141
อยู่ในช่อง E F G ผู้เชี่ยวชาญที่ 3

647
00:43:05,143 --> 00:43:09,143
ให้ความคิดเห็นอยู่ในช่อง H ณ ๋

648
00:43:09,147 --> 00:43:13,147
เห็นไหมคะ ข้อคำถามข้อที่ 1 เรามาดูตรงนี้

649
00:43:13,147 --> 00:43:17,147
มีผู้เชี่ยวชาญ

650
00:43:17,148 --> 00:43:21,148
คนที่ 1 ตอบว่า

651
00:43:21,150 --> 00:43:25,150

652
00:43:25,150 --> 00:43:29,150
เห็นด้วยนะคะ ว่าข้อคำถามมันสอดคล้องกับ

653
00:43:29,150 --> 00:43:33,150
สิ่งที่เราจะวัด เขาก็ติ๊กในช่อง บวกหนคึ่

654
00:43:33,152 --> 00:43:37,152
เห็นไหมคะ ตรงนี้ ช่อง +1 ตรงนี้

655
00:43:37,152 --> 00:43:41,152
ก็ติ๊กเห็นด้วยนะคะ มีความสอดคล้อง

656
00:43:41,152 --> 00:43:45,152
ผู้เชี่ยวชาญคนที่ 3 ก็สอดคล้อง อันนี้

657
00:43:45,153 --> 00:43:49,153
เรารวมสัมเมชันอาร์มีค่าเป็นเท่าไร

658
00:43:49,159 --> 00:43:53,159
เป็น 3 จริงไหม เป็นข้อที่ 2

659
00:43:53,160 --> 00:43:57,160
Samaision R มีค่าเท่าไร

660
00:43:57,160 --> 00:44:01,160
+1+1 เป็นเท่าไรคะ

661
00:44:01,161 --> 00:44:05,161
เป็น 3 ถ้าข้อ 4 เป็นเท่าไรคะ

662
00:44:05,161 --> 00:44:09,161
ไม่เห็นด้วยใช่ไหมคะ เป็นลบ 1

663
00:44:09,162 --> 00:44:13,162
คนที่ 2 ก็เป็นอย่างไรคะ

664
00:44:13,163 --> 00:44:17,163
submission R มีค่าเป็น -3

665
00:44:17,165 --> 00:44:21,165
อันนี้เราทำมือ เราใช้สายตานับ

666
00:44:21,166 --> 00:44:25,166
แต่ถ้าแบบสอบถามเรามีหลายข้อ

667
00:44:25,166 --> 00:44:29,166
20 ข้อ 50 ข้อ เราจะใช้ฟังก์ชันทา

668
00:44:29,166 --> 00:44:33,166
ตอนนี้ครูจะให้พวกเราไปที่คอลัมน์

669
00:44:33,167 --> 00:44:37,167
K นะคะ

670
00:44:37,173 --> 00:44:41,173
พิมพ์ที่ เซลล์ K2 ว่า

671
00:44:41,173 --> 00:44:45,173
หรือ sum r นะคะ

672
00:44:45,176 --> 00:44:49,176
ตอนนี้เราจะหา Submission R

673
00:44:49,178 --> 00:44:53,178

674
00:44:53,179 --> 00:44:57,179
SUM R นะคะ

675
00:44:57,180 --> 00:45:01,180
วิธีการสร้างสูตร

676
00:45:01,181 --> 00:45:05,181
เพื่อให้มันสามารถคัดลองไปยังข้อคำถาม

677
00:45:05,182 --> 00:45:09,182
ทุกข้อคำถามได้ เราจะใช้การนับนะคะ

678
00:45:09,183 --> 00:45:13,183
ตอนนี้เรา

679
00:45:13,183 --> 00:45:17,183
ไม่ใช่แค่ตัวเลขนะคะ อะไรก็ได้ที่อยู่ใน Ce;

680
00:45:17,185 --> 00:45:21,185
พูดง่าย ๆ คือ นับเซลล์ที่มันไม่ว่าง

681
00:45:21,186 --> 00:45:25,186
เราจะใช้ฟังก์ชันในเอกซ์เซลล์

682
00:45:25,186 --> 00:45:29,186
ห้ามเว้นวรรคนะคะ เท่ากับ คำสั่งนับก็คือ

683
00:45:29,186 --> 00:45:33,186
= คำสั่งนับ คือ

684
00:45:33,188 --> 00:45:37,188
Count

685
00:45:37,189 --> 00:45:41,189
Count แปลว่า นับ

686
00:45:41,203 --> 00:45:45,203
มันจะมี Tool shift

687
00:45:45,203 --> 00:45:49,203
5 คำสั่งที่ 1 Count เฉย ๆ

688
00:45:49,219 --> 00:45:53,219
นับจำนวนเซลล์ที่มีตัวเลข แต่ตอนนี้เซลล์ของเรามีตัวเล

689
00:45:53,230 --> 00:45:57,230
ข้อความคิดเห็น

690
00:45:57,231 --> 00:46:01,231

691
00:46:01,234 --> 00:46:05,234

692
00:46:05,234 --> 00:46:09,234

693
00:46:09,235 --> 00:46:13,235

694
00:46:13,237 --> 00:46:17,237

695
00:46:17,241 --> 00:46:21,241

696
00:46:21,243 --> 00:46:25,243

697
00:46:25,245 --> 00:46:29,245

698
00:46:29,247 --> 00:46:33,247

699
00:46:33,250 --> 00:46:37,250
ในระหว่างนี้ เดี๋ยวรอ

700
00:46:37,251 --> 00:46:41,251
สักครู่นะคะ ให้นักศึกษาเตรียมไฟล์ให้เรียบร้อยนะคะ

701
00:46:41,258 --> 00:46:45,258
ใครเปิดแล้วนะคะ

702
00:46:45,258 --> 00:46:49,258
พยายามไปที่ชีตงาน IOC

703
00:46:49,262 --> 00:46:53,262
ตรงนี้นะคะ สังเกตว่าตรงนี้ข้างล่าง จะมี

704
00:46:53,262 --> 00:46:57,262
3 แถบ

705
00:46:57,263 --> 00:47:01,263
แถบที่ 1 นี่ IOC ก็คือแผ่นงาน

706
00:47:01,264 --> 00:47:05,264
อันที่ 1 ที่เราจะฝึกปฏิบัติ

707
00:47:05,265 --> 00:47:09,265
ครูยังไม่บรรยายนะคะ ครูจะเปิดเฉพาะ แผ่นงาน IOC

708
00:47:09,267 --> 00:47:13,267
เดี๋ยวระหว่างนี้รอก่อนนะคะ

709
00:47:13,267 --> 00:47:17,267
ขอให้ทุกคนเปิดไฟล์ตัวนี้ก่อน

710
00:47:17,268 --> 00:47:21,268

711
00:47:21,269 --> 00:47:25,269

712
00:47:25,270 --> 00:47:29,270

713
00:47:29,271 --> 00:47:33,271

714
00:47:33,272 --> 00:47:37,272

715
00:47:37,275 --> 00:47:41,275

716
00:47:41,278 --> 00:47:45,278

717
00:47:45,280 --> 00:47:49,280

718
00:47:49,284 --> 00:47:53,284

719
00:47:53,288 --> 00:47:57,288

720
00:47:57,289 --> 00:48:01,289

721
00:48:01,291 --> 00:48:05,291

722
00:48:05,293 --> 00:48:09,293

723
00:48:09,294 --> 00:48:13,294

724
00:48:13,296 --> 00:48:17,296

725
00:48:17,298 --> 00:48:21,298

726
00:48:21,300 --> 00:48:25,300

727
00:48:25,301 --> 00:48:29,301

728
00:48:29,302 --> 00:48:33,302

729
00:48:33,304 --> 00:48:37,304

730
00:48:37,307 --> 00:48:41,307

731
00:48:41,309 --> 00:48:45,309

732
00:48:45,310 --> 00:48:49,310

733
00:48:49,312 --> 00:48:53,312

734
00:48:53,314 --> 00:48:57,314

735
00:48:57,315 --> 00:49:01,315

736
00:49:01,317 --> 00:49:05,317

737
00:49:05,318 --> 00:49:09,318

738
00:49:09,320 --> 00:49:13,320

739
00:49:13,320 --> 00:49:17,320

740
00:49:17,322 --> 00:49:21,322

741
00:49:21,325 --> 00:49:25,325

742
00:49:25,326 --> 00:49:29,326

743
00:49:29,327 --> 00:49:33,327

744
00:49:33,329 --> 00:49:37,329

745
00:49:37,330 --> 00:49:41,330

746
00:49:41,331 --> 00:49:45,331

747
00:49:45,333 --> 00:49:49,333

748
00:49:49,335 --> 00:49:53,335

749
00:49:53,336 --> 00:49:57,336

750
00:49:57,339 --> 00:50:01,339
โอ.เค. เรามาดูข้อคำถาม

751
00:50:01,339 --> 00:50:05,339
นะคะ ข้อคำถาม

752
00:50:05,340 --> 00:50:09,340
ที่ 1 เราจะนับเซลล์ที่ไม่ว่าง

753
00:50:09,341 --> 00:50:13,341
นะคะ ให้เราใช้คำสั่งที่ 2

754
00:50:13,343 --> 00:50:17,343
คือ เค้าท์ A

755
00:50:17,344 --> 00:50:21,344
ที่ขึ้นมา มันจะมี Count A

756
00:50:21,345 --> 00:50:25,345
เอาหมดนะคะ มันก็เลยตามด้วยตัว A นะคะ

757
00:50:25,354 --> 00:50:29,354
Count A

758
00:50:29,354 --> 00:50:33,354
วงเล็บเปิด เ

759
00:50:33,355 --> 00:50:37,355
เรานับ Cell ไหนบ้างคะ

760
00:50:37,358 --> 00:50:41,358
ความคิดเห็นที่เห็นด้วยก่อน

761
00:50:41,359 --> 00:50:45,359
ให้เมาส์ไปคลิกเซลล์

762
00:50:45,368 --> 00:50:49,368
B3 แล้วก็นับ

763
00:50:49,368 --> 00:50:53,368
ความคิดเห็นที่เห็นด้วย ของผู้เชี่ยวชา

764
00:50:53,369 --> 00:50:57,369
E3 ให้เราใส่

765
00:50:57,370 --> 00:51:01,370
Comma ก่อนนะคะ แล้วก็ไปคลิก

766
00:51:01,370 --> 00:51:05,370
หรือจะพิมพ์ก็ได้ E3

767
00:51:05,371 --> 00:51:09,371
, อะไรคะ ความคิดเห็น ที่

768
00:51:09,372 --> 00:51:13,372
เห็นด้วยของผู้เชี่ยวชาญคนที่ 3 ก็คือ

769
00:51:13,374 --> 00:51:17,374
H3 หมดแล้วนะคะ มี 3 คน

770
00:51:17,375 --> 00:51:21,375
แล้วก็ปิดวงเล็บค่ะ

771
00:51:21,376 --> 00:51:25,376
จากนั้น เพื่อให้สูตรนี้มันนับความคิดเห้น

772
00:51:25,377 --> 00:51:29,377
ทั้งหมด บางทีผู้เชี่ยวชาญอาจจะไม่เห็นด้วย ไม่เห็นด้วย

773
00:51:29,378 --> 00:51:33,378
ค่ามันติดลบนะคะ ดังนั้นให้เราพิมพ์เครื่อง

774
00:51:33,379 --> 00:51:37,379
ลบ จำนวนความคิดเห็น

775
00:51:37,380 --> 00:51:41,380
ของผู้เชี่ยวชาญที่ไม่เห็นด้วย ใช้

776
00:51:41,382 --> 00:51:45,382
คำสั่ง Count A อีกครั้งนะคะ

777
00:51:45,382 --> 00:51:49,382
- Count A

778
00:51:49,382 --> 00:51:53,382
วงเล็บเปิดจากนั้นเอาเมาส์ไปคลิก

779
00:51:53,382 --> 00:51:57,382
ช่องความคิดเห็น ของผู้ที่ไม่เห็น

780
00:51:57,391 --> 00:52:01,391
D3 Comma

781
00:52:01,391 --> 00:52:05,391
ความคิดเห็นที่ไม่เห็นด้วยของผู้เชี่ยวชาญคนที่ 2

782
00:52:05,392 --> 00:52:09,392
หยุดเซลล์ G3 คลิก

783
00:52:09,392 --> 00:52:13,392
, สุดท้าย

784
00:52:13,393 --> 00:52:17,393
ความคิดเห็นที่ไม่เห็นด้วยของผู้เชี่ยวชาญคนที่ 3 อยู่เซลล์

785
00:52:17,402 --> 00:52:21,402
อะไรคะ J3 เมาส์ไๆปฃ

786
00:52:21,403 --> 00:52:25,403
หมดยัง หมดแล้วก็ปิดวงเล็บแล้วกด Enter

787
00:52:25,403 --> 00:52:29,403

788
00:52:29,403 --> 00:52:33,403

789
00:52:33,404 --> 00:52:37,404
ตอบเท่าไรคะ 3 จริง ๆ

790
00:52:37,405 --> 00:52:41,405
สูตรเหล่านี้สามารถคัดลอกได้

791
00:52:41,406 --> 00:52:45,406
อักครั้งหนึ่งเพื่อให้เรามีความเข้าใจของ

792
00:52:45,408 --> 00:52:49,408
สถิติการนับจำนวนความถี่ใน Excel

793
00:52:49,409 --> 00:52:53,409
นี้นะคะ เดี๋ยวลองอีกครั้งหนึ่ง ก่อนที่เราจะ

794
00:52:53,410 --> 00:52:57,410
จากนั้นที่เราจะคัดลอกสูตร คำสั่งที่ใช้

795
00:52:57,411 --> 00:53:01,411
=countA

796
00:53:01,414 --> 00:53:05,414
count 4

797
00:53:05,414 --> 00:53:09,414
วงเล็บเปิด ไปเลือกช่องความคิดเห็น

798
00:53:09,415 --> 00:53:13,415
ที่เห็นด้วยของผู้เชี่ยวชาญที่เห็นด้วย

799
00:53:13,416 --> 00:53:17,416
B4,

800
00:53:17,421 --> 00:53:21,421
E4.

801
00:53:21,422 --> 00:53:25,422
H4 ไม่ใช้ Comma

802
00:53:25,422 --> 00:53:29,422
ลบ รวมความคิดเห็น

803
00:53:29,423 --> 00:53:33,423
ของผู้เชี่ยวชาญที่ไม่เฆ้นด้วย

804
00:53:33,424 --> 00:53:37,424
ใช้คำสั่ง count a

805
00:53:37,436 --> 00:53:41,436

806
00:53:41,436 --> 00:53:45,436
มีเซลล์ที่ 1 ก็คือ

807
00:53:45,437 --> 00:53:49,437
D4,

808
00:53:49,437 --> 00:53:53,437
G4

809
00:53:53,441 --> 00:53:57,441
Comma และ

810
00:53:57,442 --> 00:54:01,442
J4 วงเล็บ

811
00:54:01,443 --> 00:54:05,443
เดี๋ยวครูจะพิมพ์สูตรให้ดูนะคะ ชัด ๆ

812
00:54:05,443 --> 00:54:09,443
อันนี้สูตรที่ 1 เดี๋ยวเราจะคัดลอกสูตร

813
00:54:09,444 --> 00:54:13,444

814
00:54:13,444 --> 00:54:17,444
อันนี้คือตัวสูตรที่ใช้ไปแล้วเมื่อสักครู่

815
00:54:17,445 --> 00:54:21,445
บางคนอาจจะบอกว่าอาจารย์นับเอาก็ได้

816
00:54:21,446 --> 00:54:25,446
แล้วถ้าข้อคำถามมันน้อยนับเอาก็ได้ค่ะ แต่ถ้าข้อคำถา

817
00:54:25,453 --> 00:54:29,453
เรามีจำนวนมาก การใช้เทคโนโลยีช่วย

818
00:54:29,454 --> 00:54:33,454
จะทำให้เราประหยัดเวลา และมีความถูกต้องนะคะ เพราะคอมพิวเตอร์ไม่มีความเหนื่อยล้า

819
00:54:33,469 --> 00:54:37,469
เหมือนเรา โอ.เค. ใครเสร็จ 2 ข้อ

820
00:54:37,471 --> 00:54:41,471
แล้วบ้าง มีคนหนึ่งเสร็จแล้ว

821
00:54:41,485 --> 00:54:45,485
ใครเสร็จ 2 ข้อ เดี๋ยวรอเพื่อนแป็บหนึ่ ง

822
00:54:45,487 --> 00:54:49,487
การคัดลอกสูตร คือการทำงานโดย

823
00:54:49,502 --> 00:54:53,502
ที่ใช้สูตรเดียวกันนะคะ ทำให้ไม่เสียเวลา

824
00:54:53,502 --> 00:54:57,502
งานเราจะเร็วยิ่งยวดขึ้นไปนะคะ

825
00:54:57,504 --> 00:55:01,504
ตอนนี้

826
00:55:01,504 --> 00:55:05,504
นักศึกษาในห้องนี้ ใครหา Sum R

827
00:55:05,505 --> 00:55:09,505
ให้ครูเห็นค่ะ ยกสูง ๆ ค่ะ ครูจะได้รู้

828
00:55:09,506 --> 00:55:13,506
2 3 4 เหลือคนอื่น 5 เดี๋ยว

829
00:55:13,507 --> 00:55:17,507
คุณเหลืออีก 2-3 นาทีนะคะ

830
00:55:17,509 --> 00:55:21,509
เดี๋ยวเราใจเย็น ๆ นะคะ

831
00:55:21,510 --> 00:55:25,510
เราจะเรียนไปด้วยกัน

832
00:55:25,527 --> 00:55:29,527

833
00:55:29,527 --> 00:55:33,527

834
00:55:33,528 --> 00:55:37,528

835
00:55:37,533 --> 00:55:41,533

836
00:55:41,535 --> 00:55:45,535

837
00:55:45,535 --> 00:55:49,535
ในตอนนี้นะคะ เพื่อเราจะเช็กว่าเอกซ์เซลล์

838
00:55:49,540 --> 00:55:53,540
มันทำงานได้ถูกต้องหรือไม่ ให้เรามาดู

839
00:55:53,541 --> 00:55:57,541
ข้อคำถามที่ 13 ข้อคำถามที่ 13 คือ บรรทัด

840
00:55:57,542 --> 00:56:01,542
ที่เท่าไรคะ 15 เราลองนับเองดูสิว่า sum r

841
00:56:01,543 --> 00:56:05,543
เราจะมีค่าเท่าไร คนที่ 1 เห็นด้วยไหม Add

842
00:56:05,544 --> 00:56:09,544
ไม่เห็นด้วย แอ๊ด ๆ คนที่ 2 เห็นด้วยไหม

843
00:56:09,545 --> 00:56:13,545
ไม่แน่ใจ คนที่ 3 เห็นด้วยไหมคะ

844
00:56:13,551 --> 00:56:17,551
ไม่เห็นด้วย ดังนั้น

845
00:56:17,553 --> 00:56:21,553
ผลรวม R ในข้อคำถามที่ 13 ก็จะ

846
00:56:21,553 --> 00:56:25,553
เป็น -1 +0 +1 +2

847
00:56:25,554 --> 00:56:29,554
ลบอะไรคะ -2 เรามาดูนะคะ

848
00:56:29,556 --> 00:56:33,556
วิธีการคัดลองสูตร ให้เอาเมาส์ไปเลือก

849
00:56:33,557 --> 00:56:37,557
ต้นฉบับ

850
00:56:37,558 --> 00:56:41,558
สูตรที่เราจะคัดลอก

851
00:56:41,558 --> 00:56:45,558
K4 นะคะ ซึ่งมีเลข 3

852
00:56:45,559 --> 00:56:49,559
อยู่เห็นไหมคะ เราจะสังเกตว่าที่ Active

853
00:56:49,559 --> 00:56:53,559
ก็คือกรอบสี่เหลี่ยมเขียว ๆ

854
00:56:53,561 --> 00:56:57,561
ที่เมาส์มันชี้อยู่ ที่มุมล่าง

855
00:56:57,561 --> 00:57:01,561
ตรงนี้ เห็นไหมคะ มุมล่างขวาจะมี

856
00:57:01,562 --> 00:57:05,562
สี่เหลี่ยมเล็ก ๆ พอเราเลื่อน Pointer มาชี้ที่

857
00:57:05,564 --> 00:57:09,564
สี่เหลี่ยมเล็ก ๆ ตรงนี้

858
00:57:09,566 --> 00:57:13,566
อ่าน พอครูเลื่อนออกเป็นสีอะไรคะ สีขาว

859
00:57:13,567 --> 00:57:17,567
ครูเลื่อนมาตรงมุมล่างขวา ให้เ)้นกากบาท

860
00:57:17,567 --> 00:57:21,567
สีดำ เลื่อนมาแล้ว

861
00:57:21,569 --> 00:57:25,569
กากบาทสีดำตรงนี้คือการคัดลอกสูตร

862
00:57:25,569 --> 00:57:29,569
แล้วก็ลากลง แดรกเมาส์ลากลง

863
00:57:29,570 --> 00:57:33,570
กี่ข้อ เอาไปถึงข้อ 15 เลย หมูตู้มาก ง่ายมาก

864
00:57:33,572 --> 00:57:37,572
เห็นไหม

865
00:57:37,572 --> 00:57:41,572
ข้อ 13 เมื่อกี้ครูบอกให้เราทำเอง

866
00:57:41,573 --> 00:57:45,573
เห็นไหม เร็วไหม ข้อคำถาม 80 ข้อ เร็วไหม

867
00:57:45,573 --> 00:57:49,573
ดีดนิ้วแป๊บเดียว เสร็จแล้ว

868
00:57:49,579 --> 00:57:53,579
ต่อไปค่า IOC เราเอา sum r

869
00:57:53,581 --> 00:57:57,581
อะไรคะ หาร n ตอนนี้ n มีค่าเป็น 3

870
00:57:57,582 --> 00:58:01,582
3 ครูขอลบสูตรก่อนนะคะ

871
00:58:01,583 --> 00:58:05,583
ต่อไป เราจะหาค่า IOC Collumn

872
00:58:05,595 --> 00:58:09,595
L ให้นักศึกษามาที่เซลล์ L2 แล้วพิมพ์

873
00:58:09,596 --> 00:58:13,596
คำว่า IOC

874
00:58:13,597 --> 00:58:17,597
คอลัมน์นี้เราจะหาค่า IOC นะคะ

875
00:58:17,598 --> 00:58:21,598
จัด Center

876
00:58:21,598 --> 00:58:25,598
จับไม่ได้เพราะครูล็อกเซลล์เอาไว้ ไม่เป็นไร เดี๋ยว

877
00:58:25,599 --> 00:58:29,599
ให้ใช้เป็นกระดาษทดหมดเลย

878
00:58:29,600 --> 00:58:33,600

879
00:58:33,601 --> 00:58:37,601
จะคัดลอกสูตร เป็นการก

880
00:58:37,609 --> 00:58:41,609
สีดำ แล้วลากลงมา

881
00:58:41,610 --> 00:58:45,610
นะคะ

882
00:58:45,610 --> 00:58:49,610
มุมล่างขวา มุมล่างขวาคือ

883
00:58:49,611 --> 00:58:53,611
การคัดลอกสูตร ให้ตัวชี้เมาส์ หรือ Pointer

884
00:58:53,611 --> 00:58:57,611
เป็นกากบาทสีดำ

885
00:58:57,612 --> 00:59:01,612

886
00:59:01,612 --> 00:59:05,612
ค่า IOC ของค่าที่ 1

887
00:59:05,613 --> 00:59:09,613
พิมพ์เครื่องหมาย =

888
00:59:09,615 --> 00:59:13,615
IOC = submission r

889
00:59:13,615 --> 00:59:17,615
sum R

890
00:59:17,617 --> 00:59:21,617
เราคลิกที่ K3

891
00:59:21,618 --> 00:59:25,618
ที่คีย์บอร์ดนะคะ N ของเรา มีค่า

892
00:59:25,618 --> 00:59:29,618
กี่คนคะ 3 ก็พิมพ์เลข 3 แล้ว

893
00:59:29,619 --> 00:59:33,619
กดเท่ากับเลย ข้อคำถามที่ 1

894
00:59:33,621 --> 00:59:37,621
IOC มีค่าเป็น 1 สอดคล้องไหม

895
00:59:37,621 --> 00:59:41,621
ได้ ติ๊ง อยากได้ข้อ 2 ทำไมคะ

896
00:59:41,630 --> 00:59:45,630
คัดลอกใช่ไหม ตอนนี้เรามีสูตรแล้วนี่คะ

897
00:59:45,632 --> 00:59:49,632
เราก็มาคลิกที่เซลล์ L3

898
00:59:49,632 --> 00:59:53,632
เอาเมาส์ไปชี้ที่มุมล่างขวา ให้กากบาทเป็น

899
00:59:53,633 --> 00:59:57,633
สีดำ ลากลงมา

900
00:59:57,634 --> 01:00:01,634

901
01:00:01,635 --> 01:00:05,635
คำถามทีละคนนะคะ

902
01:00:05,637 --> 01:00:09,637
เดี๋ยวครูลองถาม

903
01:00:09,638 --> 01:00:13,638
ได้ตรงกันกับครูแล้วนะ ค่า

904
01:00:13,638 --> 01:00:17,638
IOC ตั้งแต่เท่าไรขึ้นไปถึงจะใช้ได้คะ

905
01:00:17,638 --> 01:00:21,638
ต้องมากกว่าหรือเท่ากับ

906
01:00:21,643 --> 01:00:25,643
0.5 ขึ้นไป คำถามถามว่า ข้อคำถาม

907
01:00:25,644 --> 01:00:29,644
ใด ที่ควรปรับปรุงนะคะ

908
01:00:29,659 --> 01:00:33,659
เดี๋ยวครูขอสุ่มนะคะ ขอสุ่ม

909
01:00:33,659 --> 01:00:37,659
เลขที่

910
01:00:37,661 --> 01:00:41,661
ขอสุ่มเลขที่

911
01:00:41,662 --> 01:00:45,662
23 ข้อคำถาม ถามว่า

912
01:00:45,675 --> 01:00:49,675
ข้อคำถาม 15 ข้อนี้

913
01:00:49,676 --> 01:00:53,676
มีข้อคำถามใด

914
01:00:53,677 --> 01:00:57,677
ไม่สอดคล้องกับสิ่งที่เราต้องการจะวัด

915
01:00:57,678 --> 01:01:01,678
ตามความคิดเห็นของผู้เชี่ยวชาญ 3 ท่านนี้

916
01:01:01,679 --> 01:01:05,679
ใช้ไม่ได้

917
01:01:05,679 --> 01:01:09,679

918
01:01:09,680 --> 01:01:13,680
คนอื่นแอบดูด้วยนะคะ ข้อไหนใช้ไม่ได้

919
01:01:13,680 --> 01:01:17,680

920
01:01:17,681 --> 01:01:21,681

921
01:01:21,681 --> 01:01:25,681

922
01:01:25,682 --> 01:01:29,682
ถ้าข้อคำถาม IOC จะมีค่ามากกว่า

923
01:01:29,683 --> 01:01:33,683
0.5 ขึ้นไป ข้อที่ 1 ใช้ได้

924
01:01:33,685 --> 01:01:37,685
ข้อที่ 2 ใช้ได้

925
01:01:37,686 --> 01:01:41,686
ข้อที่ 3 ใช่ได้ ข้อที่ 4 ใช้ได้ไหมคะ

926
01:01:41,687 --> 01:01:45,687
ไม่ได้ ติดลบแอ๊ด ๆ เลย ข้อ 4 ใช่ไม่ได้นะคะ

927
01:01:45,688 --> 01:01:49,688
ต่อไป ข้อที่ 5

928
01:01:49,691 --> 01:01:53,691
ใช้ได้ไหมคะ ได้ ข้อที่ 6

929
01:01:53,691 --> 01:01:57,691
ได้ ข้อที่ 7

930
01:01:57,693 --> 01:02:01,693
ไม่ได้ ข้อที่ไม่ได้ถัดไปอีกคืออะไรคะ

931
01:02:01,694 --> 01:02:05,694
ข้อที่ 10

932
01:02:05,696 --> 01:02:09,696
ข้อที่ 10 มันเป็น 0.3

933
01:02:09,696 --> 01:02:13,696
0.3 ถึง 0.5 ไหม ก็

934
01:02:13,697 --> 01:02:17,697
ปรับปรุงนะคะ ข้อที่ 13

935
01:02:17,698 --> 01:02:21,698
ก็ใช้ไม่ได้ เห็นไหม

936
01:02:21,698 --> 01:02:25,698
ตอนนี้พวกเราหาค่า IOC ได้แล้วใช่ไหมคะ

937
01:02:25,699 --> 01:02:29,699
เราใช้เอกซ์เซลล์หานะคะ ง่ายดี

938
01:02:29,700 --> 01:02:33,700

939
01:02:33,702 --> 01:02:37,702
โอ.เค. ได้ไหม เข้าใจนะคะ

940
01:02:37,703 --> 01:02:41,703
ครูถาม... โอ.เค. เข้าใจ

941
01:02:41,704 --> 01:02:45,704
แสดงว่าแบบสอบถามนี้ต้องปรับปรุง อันนี้

942
01:02:45,704 --> 01:02:49,704
ตัวอย่างสมมตินะคะ ตัวอย่างสมมติ

943
01:02:49,705 --> 01:02:53,705
โอ.เค.

944
01:02:53,707 --> 01:02:57,707
เดี๋ยวเรามาดูการหาค่า

945
01:02:57,708 --> 01:03:01,708
คุณภาพตัวอื่นนนะคะ

946
01:03:01,716 --> 01:03:05,716
ตัวนี้ผ่านแล้วนะคะ

947
01:03:05,716 --> 01:03:09,716
มีข้อคำถามไหมคะ มีนักศึกาษา

948
01:03:09,717 --> 01:03:13,717
จะถามครูไหมคะ ทำไม่ได้หรือทำไม่ทัน

949
01:03:13,718 --> 01:03:17,718
หรือให้ครูรอ

950
01:03:17,718 --> 01:03:21,718

951
01:03:21,724 --> 01:03:25,724

952
01:03:25,725 --> 01:03:29,725

953
01:03:29,729 --> 01:03:33,729

954
01:03:33,734 --> 01:03:37,734
โอ.เค. ต่อไปนะคะ

955
01:03:37,735 --> 01:03:41,735
เราจะค่าดัชนีความตรงตามเนื้อหา

956
01:03:41,736 --> 01:03:45,736
CVI ค่าดัชนี

957
01:03:45,737 --> 01:03:49,737
ความตรงตามเนื้อหาตรงนี้จะมีความคิดของผู้เชี่ยวชาญ

958
01:03:49,745 --> 01:03:53,745
ที่มีต่อข้อคำถามว่า

959
01:03:53,745 --> 01:03:57,745
เราเขียนได้ตรงกับความนิยาม

960
01:03:57,746 --> 01:04:01,746
ของงานวิจัยของเราหรือไม่ ตรงถามทฤษฎี

961
01:04:01,748 --> 01:04:05,748
นะคะ มันจะไม่เหมือนกับค่า IOC นะ

962
01:04:05,748 --> 01:04:09,748
ข้อคำถามนี้

963
01:04:09,750 --> 01:04:13,750
ข้อคำถามมีความสอดคล้อง

964
01:04:13,750 --> 01:04:17,750
กับทฤษฎีหรือไม่นะคะ ทฤษฎีหรือว่าปฏิบัติการของเรา

965
01:04:17,751 --> 01:04:21,751
ทฤษฎีหรือนิยาม

966
01:04:21,753 --> 01:04:25,753
นะคะ มี 3 เพื่อน ๆ ข้าง ๆ ช่วยดู

967
01:04:25,756 --> 01:04:29,756
เพื่อน ๆ 3 คน เราด้วยนะคะ

968
01:04:29,756 --> 01:04:33,756
เดี๋ยวครูรอแป๊บหนึ่ง

969
01:04:33,757 --> 01:04:37,757
มีเพื่อนยังกำลังทำอยู่นะคะ ค่า IOC

970
01:04:37,759 --> 01:04:41,759

971
01:04:41,759 --> 01:04:45,759

972
01:04:45,761 --> 01:04:49,761

973
01:04:49,762 --> 01:04:53,762

974
01:04:53,764 --> 01:04:57,764
แล้วก็มาดู

975
01:04:57,766 --> 01:05:01,766
ค่า CVI ค่า CVI นี้ ก็คือ

976
01:05:01,768 --> 01:05:05,768
เราจะให้ผู้เชี่ยวชาญพิจารณาข้อคำถามของเรา ว่ามันตรงกับ

977
01:05:05,768 --> 01:05:09,768
ที่เราอ้างอิงหรือคำนิยามที่เราปฏิบัติการ

978
01:05:09,769 --> 01:05:13,769
ผู้เชี่ยวชาญจะตอบข้อคำถาม

979
01:05:13,770 --> 01:05:17,770
4 ระดับนะคะ ไม่ใช่ -1, 0, 1

980
01:05:17,771 --> 01:05:21,771
01 แล้ว แต่จะเป็น 1 2 3 4

981
01:05:21,771 --> 01:05:25,771
โดยที่ 1 หมายถึงข้อคำถามนี้ไม่สอด

982
01:05:25,773 --> 01:05:29,773
นะคะ 2 นี้ก็คือ ข้อคำถามนี้

983
01:05:29,773 --> 01:05:33,773
ต้องปรับปรุงมาก ๆ นะ ถึงจะสอดคล้อง

984
01:05:33,774 --> 01:05:37,774
อันที่ 3 คำถามนี้

985
01:05:37,775 --> 01:05:41,775
ต้องปรับปรุงเล็กน้อย จึงจะสอดคล้องกับ

986
01:05:41,776 --> 01:05:45,776
หรือข้อ 4 นี้คือเห็นด้วยเลย

987
01:05:45,778 --> 01:05:49,778
สอดคล้องกับคำนิยามเชิงปฏิบัติการ

988
01:05:49,778 --> 01:05:53,778
พอเราให้ผู้เชี่ยวชาญที่มีจำนวนคี่

989
01:05:53,779 --> 01:05:57,779
เป็นผู้ให้ความคิดเห็นเรียบร้อยแล้ว

990
01:05:57,781 --> 01:06:01,781
ส่วนนี้นะคะ มาหาค่า

991
01:06:01,782 --> 01:06:05,782
ครูพิมพ์ชีตผิด

992
01:06:05,783 --> 01:06:09,783
อันนี้นะคะ มันจะต้องเป็น

993
01:06:09,784 --> 01:06:13,784
CVI นะคะ ตรงนี้แก้ให้ครู

994
01:06:13,785 --> 01:06:17,785

995
01:06:17,786 --> 01:06:21,786
โอ.เค. การคำนวณ

996
01:06:21,787 --> 01:06:25,787
หาค่า CVI

997
01:06:25,794 --> 01:06:29,794
C นี้ก็คือย่อมาจาก

998
01:06:29,795 --> 01:06:33,795
นะคะ V แวริด

999
01:06:33,795 --> 01:06:37,795
Validation นะคะ

1000
01:06:37,797 --> 01:06:41,797
ตรงนี้ให้นักศึกษาแก้

1001
01:06:41,798 --> 01:06:45,798
ในแลกเชอร์โน้ตของเรานะคะ

1002
01:06:45,799 --> 01:06:49,799
CVI ตรงนี้นะคะ CVI มีค่าเท่ากับ

1003
01:06:49,800 --> 01:06:53,800
Summation 3 หรือ 4

1004
01:06:53,801 --> 01:06:57,801
หมายความว่า ผู้เชี่ยวชาญที่ตอบมาให้เรา

1005
01:06:57,802 --> 01:07:01,802
จำนวนคี่ จำนวน 3 คน หรือ 5 คนนั้น

1006
01:07:01,814 --> 01:07:05,814
มีกี่คนที่ให้ความคิดเห็นเป็นเลข 3 หรือ เลข 4

1007
01:07:05,815 --> 01:07:09,815
ใช่ไหมคะ นับดูสิ มีกี่คน

1008
01:07:09,817 --> 01:07:13,817
นับแล้วเอาไปหารด้วย n

1009
01:07:13,817 --> 01:07:17,817
แต่ n ตอนนี้ครูใช้ เป็ฯ

1010
01:07:17,820 --> 01:07:21,820
n หมายถึงข้อคำถาม

1011
01:07:21,821 --> 01:07:25,821
ดังนั้นเราจะต้องมองทีละข้อคำถาม คำถาม

1012
01:07:25,825 --> 01:07:29,825
ที่ 1 ผู้เชี่ยวชาญมี 3 คน มีกี่คน

1013
01:07:29,833 --> 01:07:33,833
ที่ให้ 3 หรือ 4 ตรงกันหมด

1014
01:07:33,833 --> 01:07:37,833
มีกี่ข้อคำถาม เรารวมออกมา

1015
01:07:37,834 --> 01:07:41,834
คราวนี้เรามาดูเกณฑ์ที่ใช้

1016
01:07:41,837 --> 01:07:45,837
CVI ที่ดี ควรจะมีค่า

1017
01:07:45,837 --> 01:07:49,837
ตั้งแต่ 0.8 ขึ้นไป จึงจะถือว่า

1018
01:07:49,839 --> 01:07:53,839
ตรงตามเนื้อหา ตามทฤษฏีคำ

1019
01:07:53,839 --> 01:07:57,839
ปฏิบัติการนะคะ เรามาลองคำนวณ

1020
01:07:57,840 --> 01:08:01,840
โดยใช้แบบสอบถามของกลุ่มจตุรพร

1021
01:08:01,841 --> 01:08:05,841
อีกนะคะ ไปที่เอกซ์เซลล์ไฟล์เดิม

1022
01:08:05,842 --> 01:08:09,842
ฝึกปฏิบัติการ Excel

1023
01:08:09,844 --> 01:08:13,844
ไป Tab งานที่ 2

1024
01:08:13,844 --> 01:08:17,844
หรือแผ่นงานที่ 2 ตัวนี้นะคะ

1025
01:08:17,846 --> 01:08:21,846

1026
01:08:21,846 --> 01:08:25,846
เปิดมาก่อน

1027
01:08:25,848 --> 01:08:29,848
แล้วเรามาทำความเข้าใจกันก่อน ในชีต

1028
01:08:29,848 --> 01:08:33,848
นี้คืออะไรนะคะ

1029
01:08:33,850 --> 01:08:37,850

1030
01:08:37,850 --> 01:08:41,850

1031
01:08:41,852 --> 01:08:45,852

1032
01:08:45,853 --> 01:08:49,853

1033
01:08:49,856 --> 01:08:53,856

1034
01:08:53,859 --> 01:08:57,859

1035
01:08:57,860 --> 01:09:01,860
ตอนนี้ผู้เชี่ยวชาญเรา

1036
01:09:01,862 --> 01:09:05,862
มี 3 คน โอ.เค. เปิดไฟล์ได้หรือยังเอ่ย

1037
01:09:05,863 --> 01:09:09,863
ตอนนี้เปิดไฟล์เอกซ์เซลล์

1038
01:09:09,864 --> 01:09:13,864
ผู้เชี่ยวชาญมี 3 คน คนที่ 1 ครูใช้พื้นหลัง

1039
01:09:13,866 --> 01:09:17,866
เป็นสีม่วง

1040
01:09:17,866 --> 01:09:21,866

1041
01:09:21,867 --> 01:09:25,867

1042
01:09:25,869 --> 01:09:29,869
วิธีการคำนวน

1043
01:09:29,871 --> 01:09:33,871
สามารถทำได้หลายวิธี ที่ครูนำเสนอ เป็นเพียง

1044
01:09:33,872 --> 01:09:37,872
วิธีหนึ่งที่ทำได้นะคะ เรามาดูข้อคำถาม

1045
01:09:37,873 --> 01:09:41,873
ที่ 1 ผู้เชี่ยวชาญคนที่ 1 เห็นด้วยไหมคะ

1046
01:09:41,874 --> 01:09:45,874
เห้นด้วยว่าข้อคำถามนี้

1047
01:09:45,879 --> 01:09:49,879
หรือทฤษฎีของเรา สอดคล้องมากเลย

1048
01:09:49,879 --> 01:09:53,879
คนที่ 2 ก็เห็นด้วยใช่ไหมคะ

1049
01:09:53,894 --> 01:09:57,894
คนที่ 3 ก็เห็นด้วย คราวนี้มาลองดู

1050
01:09:57,894 --> 01:10:01,894
ข้อคำถามที่ 7 ตรงที่ครูไฮไลท์

1051
01:10:01,895 --> 01:10:05,895
ตรงนี้นะคะ เรามาดูสิ ผู้เชี่ยวชาญคนที่ 1

1052
01:10:05,897 --> 01:10:09,897
ติ๊กเลขอะไรคะ เลข 2 แสดงว่าข้อ

1053
01:10:09,897 --> 01:10:13,897
คำถามนี้ต้องปรับปรุงอย่างมากจึงจะสอดคล้องกับ

1054
01:10:13,899 --> 01:10:17,899
เชิงปฏิบัติการของเรา ผู้เชี่ยวชาญ

1055
01:10:17,900 --> 01:10:21,900
ติ๊กเลขอะไรคะ เลข 3 แสดงว่าต้องปรับปรุง

1056
01:10:21,901 --> 01:10:25,901
เล็กน้อยถึงจะดี จริงไหมคะ ส่วนผู้เชี่ยวชาญคนที่ 3

1057
01:10:25,901 --> 01:10:29,901
ติ๊กหมายเลข 2 ต้องปรับปรุงอย่างมาก

1058
01:10:29,901 --> 01:10:33,901
สิ่งเหล่านี้นะคะ ที่ผู้เชี่ยวชาญติ๊กมาให้ เขาจะมี

1059
01:10:33,903 --> 01:10:37,903
คิดเห็นแนบข้าง ๆ ว่า ต้องปรับปรังอย่างไร ต้องแนบมา

1060
01:10:37,910 --> 01:10:41,910
เสมอ อันนี้ให้ระมัดระวังนะคะ ถึงแม้

1061
01:10:41,910 --> 01:10:45,910
ผู้เชี่ยวชาญ 3 ท่าน 2 ท่านติ๊กเลข

1062
01:10:45,910 --> 01:10:49,910
แต่มี 1 คนที่ติ๊กเลข 1 หรือ เลข 2

1063
01:10:49,927 --> 01:10:53,927
เราก็จะไม่ละเลยความคิดเห็น

1064
01:10:53,927 --> 01:10:57,927
คนเดียวที่ไม่เหมือนเพื่อน เราจะเอาข้อความคิดเห็นนั้น

1065
01:10:57,927 --> 01:11:01,927
มาปรับปรุงให้แบบสอบถามเราดีขึ้นอยู่เสมอ

1066
01:11:01,929 --> 01:11:05,929
นะคะ เราจะไม่ ignore เราควรจะเอามาพิจารณาด้วย

1067
01:11:05,929 --> 01:11:09,929
ทุกครั้ง ตอนแรก

1068
01:11:09,930 --> 01:11:13,930
เราจะหาค่า CVI อย่างแรกเราต้องหา sum อะไรคะ

1069
01:11:13,931 --> 01:11:17,931
Sum

1070
01:11:17,932 --> 01:11:21,932
3 หรือ 4 เราต้องนับข้อคำถาม

1071
01:11:21,932 --> 01:11:25,932
ของผู้เชี่ยวชาญทีตอบ 3 หรือ 4 ความคิดเห็นใด ๆ ที่

1072
01:11:25,933 --> 01:11:29,933
ตรงกันทั้งหมดมีกี่คน

1073
01:11:29,934 --> 01:11:33,934
อันนี้มาดูข้อที่ 1 อย่างเช่น

1074
01:11:33,943 --> 01:11:37,943
ตอบ 3 หรือ 4 ใช่ไหม คนที่ 1

1075
01:11:37,948 --> 01:11:41,948
ใช่ คนที่ 2 ตอบ 3 หรือ 4 ใช่ไหม ใช่

1076
01:11:41,948 --> 01:11:45,948
คนที่ 3 ตอบ 3 หรือ 4 ใช่ไหม ใช่ แสดงว่า

1077
01:11:45,949 --> 01:11:49,949
ความคิดเห็นของผู้เชี่ยวชาญ 3 คนนี้เป็นอย่างไรคะ

1078
01:11:49,950 --> 01:11:53,950
นับ 1 นับ 1

1079
01:11:53,951 --> 01:11:57,951
อันนี้ครูจะให้เธอคิดด้วยตัวเธอเองก่อน

1080
01:11:57,953 --> 01:12:01,953
จะได้รู้ Step ในการสั่งคอมพิวเตอร์นะคะ

1081
01:12:01,954 --> 01:12:05,954
ข้อที่ 2 ข้อนี้นะคะ ผู้เชี่ยวชาญที่ 1 ต

1082
01:12:05,955 --> 01:12:09,955
ใช่ไหม ใช่ เก็บไว้ในใจ ตอบ 3 หรือ 4

1083
01:12:09,955 --> 01:12:13,955
ใช่ไหม ใช่ คนที่ 3 ตอบ 3 หรือ 4 ใช่ไหม

1084
01:12:13,957 --> 01:12:17,957
ใช่ แสดงว่า 3 คนนี้ ความคิดเห็นตรงกันไหม

1085
01:12:17,958 --> 01:12:21,958
นับอีก 1 เมื่อกี้นับไว้ 1 แล้วใช่ไหม

1086
01:12:21,959 --> 01:12:25,959
2 ข้อแล้ว เราจะนับจำนวนข้อคำถาม

1087
01:12:25,965 --> 01:12:29,965
ที่มีความคิดเห็นของผู้เชี่ยวชาญที่ตรงกัน

1088
01:12:29,965 --> 01:12:33,965
มีทั้งหมดกี่ข้อนะคะ ถ้าเราเข้าใจ

1089
01:12:33,966 --> 01:12:37,966
สเต็ปการคำนวณตรงนี้แล้ว

1090
01:12:37,966 --> 01:12:41,966
ดังนี้ อย่างแรกเลยนะคะ อันนี้ครูถาม

1091
01:12:41,968 --> 01:12:45,968
เธอว่า ผู้เชี่ยวชาญคนที่ 1 ตอบ 3

1092
01:12:45,973 --> 01:12:49,973
หรือ 4 ใช่หรือไม่ จริงไหม เราจะเปลี่ยนข้อคำถามนี้เป็นฟังก์ชัน

1093
01:12:49,973 --> 01:12:53,973
ทางการคำนวณในเอกซ์เซลล์

1094
01:12:53,986 --> 01:12:57,986
เราจะใช้คำสั่ง

1095
01:12:57,989 --> 01:13:01,989
if ใช้ไหมคะ ถ้า

1096
01:13:01,990 --> 01:13:05,990
ใช่หรือไม่ใช่ ใช่ไหมคะ โอ.เค.

1097
01:13:05,992 --> 01:13:09,992
ตอนนี้เราจะไปที่เซลล์คอลัม ื

1098
01:13:09,994 --> 01:13:13,994
culumn N นะคะ

1099
01:13:13,995 --> 01:13:17,995
เราจะพิมพ์หัวตารางว่า

1100
01:13:17,996 --> 01:13:21,996
3 หรือ 4

1101
01:13:21,997 --> 01:13:25,997

1102
01:13:25,999 --> 01:13:29,999
3 หรือ 4 นะคะ

1103
01:13:30,000 --> 01:13:34,000
ผู้เชี่ยวชาญคนที่ 1 ครูขอ

1104
01:13:34,002 --> 01:13:38,002
พิมพ์คำย่อนะคะ พชช.

1105
01:13:38,003 --> 01:13:42,003
คนที่ 1 ตอบ 3 หรือ 4 ใช่หรอืไม่

1106
01:13:42,003 --> 01:13:46,003
จากนั้น ครูคัดลอก เลือก 2 เซลล์นี้นะคะ

1107
01:13:46,005 --> 01:13:50,005
คัดลอกไปถึงคอลัมน์ P

1108
01:13:50,020 --> 01:13:54,020
โอ.เค. คอลัมน์ n นะคะ

1109
01:13:54,022 --> 01:13:58,022
จะเป็นการบอกว่า

1110
01:13:58,023 --> 01:14:02,023
ผู้เชี่ยวชาญคนที่ 1

1111
01:14:02,024 --> 01:14:06,024
ผู้เชี่ยวชาญคนที่ 1 ตอบ 3 หรือ 4 ใช่หรือไม่

1112
01:14:06,024 --> 01:14:10,024
ทำหัวตารางไว้เหมือนครูก่อน

1113
01:14:10,024 --> 01:14:14,024
3 หรือ 4 แป็บหนึ่ง ครูขอแก้

1114
01:14:14,026 --> 01:14:18,026
3 หรือ 4

1115
01:14:18,028 --> 01:14:22,028
บางที่ Cell เราอาจจะจัดสวยงามไม่ได้ ครูล๊อ

1116
01:14:22,028 --> 01:14:26,028
แผ่นงานไว้นะคะ เพราะว่าครูล็อกไว้

1117
01:14:26,029 --> 01:14:30,029
ให้มันเป็นโจทย์นะคะ เราจะดำเนิน

1118
01:14:30,030 --> 01:14:34,030
เน้นบางเซลล์เท่านั้น

1119
01:14:34,032 --> 01:14:38,032
ตอนนี้ เราจะไปหานะคะ

1120
01:14:38,033 --> 01:14:42,033
ว่า

1121
01:14:42,034 --> 01:14:46,034
ผู้เชี่ยวชาญคนที่ 1 ตอบ 3 หรือ 4

1122
01:14:46,036 --> 01:14:50,036
ใช้ฟังก์ชัน if

1123
01:14:50,038 --> 01:14:54,038

1124
01:14:54,038 --> 01:14:58,038

1125
01:14:58,039 --> 01:15:02,039

1126
01:15:02,041 --> 01:15:06,041
ถ้าอะไร เงื่อนไข

1127
01:15:06,042 --> 01:15:10,042
ถ้าความคิดเห็นของผู้เชี่ยวชายคนที่ 1

1128
01:15:10,043 --> 01:15:14,043
ซึ่งอยู่เซลล์อะไรคะ

1129
01:15:14,045 --> 01:15:18,045
D3 นะคะ กับเซลล์ A3

1130
01:15:18,047 --> 01:15:22,047
ถ้า 2 ช่องนี้มีการติ้ก

1131
01:15:22,047 --> 01:15:26,047
หรือ Cell ไม่ว่าง อย่างน้อย 1 ช่อง แน่ ๆ เลย

1132
01:15:26,048 --> 01:15:30,048
อาจจะติ๊ก 3 หรือ 4 ก็ได้ ถ้าเรานับความถี่

1133
01:15:30,049 --> 01:15:34,049
มันต้องมีค่าเป็นเลขอะไรคะ เลข 1

1134
01:15:34,049 --> 01:15:38,049
จริงไหม เราจะใช้ความรู้จากเมื่อกี้นะคะ

1135
01:15:38,051 --> 01:15:42,051
นับความถี่นะคะ if(

1136
01:15:42,051 --> 01:15:46,051

1137
01:15:46,052 --> 01:15:50,052
count A

1138
01:15:50,054 --> 01:15:54,054
เราเลือก Cell 2 ช่องนี้

1139
01:15:54,054 --> 01:15:58,054
ที่ D3 ลากมาหา E3

1140
01:15:58,067 --> 01:16:02,067
แบบนี้นะคะ )

1141
01:16:02,067 --> 01:16:06,067
if count A

1142
01:16:06,069 --> 01:16:10,069
มีค่าเท่ากับ 1 อันนี้คือเงื่อนไขของ

1143
01:16:10,069 --> 01:16:14,069
การเปรียบเทียบตรรกะศาสตร์

1144
01:16:14,073 --> 01:16:18,073
ความถี่ที่ฉันนับในช่อง D3

1145
01:16:18,073 --> 01:16:22,073
เป็น 1 ก็คือผู้เชี่ยวชาญเขาติ๊กใช่ไหมคะ

1146
01:16:22,074 --> 01:16:26,074
ถ้ามีความถี่เป็น 1 แล้ว

1147
01:16:26,076 --> 01:16:30,076
True ใช่ ออกมา

1148
01:16:30,076 --> 01:16:34,076
พิมพ์ใหญ่พิมพ์เล็กกได้นะคะ Excel มันเก่ง

1149
01:16:34,077 --> 01:16:38,077
มันเปลี่ยนให้เรานะคะ แล้วปิดวงเล็บนะคะ

1150
01:16:38,077 --> 01:16:42,077
สังเกตวงเล็บเรา

1151
01:16:42,078 --> 01:16:46,078
เปิดแล้วปิดต้องครบคู่นะคะ สังเกตวงเล็บ

1152
01:16:46,079 --> 01:16:50,079
เห็นไหมคะ วงเล็บข้างนอกครูสีดำ ข้างใน

1153
01:16:50,080 --> 01:16:54,080
ครูสีแดง เมื่อเรียบร้อยแล้ว Enter

1154
01:16:54,080 --> 01:16:58,080
ใช่ไหม ผู้เชี่ยวชาญคนที่ 1

1155
01:16:58,083 --> 01:17:02,083
ตอบ 3 หรือ 4 ใช่ไหม ใช่ เสร็จแล้วเรา

1156
01:17:02,083 --> 01:17:06,083
ก็คัดลอกสูตรนะคะ เราคัดลอกไปยังผู้เชี่ยวชาญคนที่ 2

1157
01:17:06,083 --> 01:17:10,083
คนที่ 3 เอาเมาส์มาคลิกที่เซลล์ N 3

1158
01:17:10,084 --> 01:17:14,084
ตรงนี้นะคะ ตรงคำว่า True

1159
01:17:14,089 --> 01:17:18,089
เอาเมาส์มาชี้ที่มุมล่างขวา

1160
01:17:18,089 --> 01:17:22,089
ให้ Pointer เป็นกากบาทสีดำ

1161
01:17:22,090 --> 01:17:26,090
ลากมาถึง P คอลัม P

1162
01:17:26,091 --> 01:17:30,091

1163
01:17:30,091 --> 01:17:34,091
เดี๋ยว ๆ ๆ ๆ ๆ

1164
01:17:34,091 --> 01:17:38,091
เดี๋ยวแป๊บหนึ่งนะคะ แป๊บหนึ่ง ครูขออภัยแป๊บหนึ่ง

1165
01:17:38,093 --> 01:17:42,093
เดี๋ยวแป็บหนึ่ง

1166
01:17:42,093 --> 01:17:46,093
ครูขอโทษนะคะ นักศึกษาลบคอลัมพ์ P กับ O ออกก่อนนะคะ

1167
01:17:46,098 --> 01:17:50,098

1168
01:17:50,100 --> 01:17:54,100
แป๊บหนึ่ง ๆ นะคะ พอดีเราจะทำรายข้อนะคะ

1169
01:17:54,100 --> 01:17:58,100
คัดลอกจากข้อที่ 1 มายัง ข้อ 15

1170
01:17:58,101 --> 01:18:02,101
ผู้เชี่ยวชาญ 1-3

1171
01:18:02,102 --> 01:18:06,102
โอ.เค. นะคะ แป๊บหนึ่ง ครูขออภัยค่ะ

1172
01:18:06,104 --> 01:18:10,104
1-3 ตอบ 3 หรือ 4 ตรงกันนะคะ

1173
01:18:10,104 --> 01:18:14,104

1174
01:18:14,104 --> 01:18:18,104

1175
01:18:18,105 --> 01:18:22,105
เดี๋ยว แป๊บหนึ่ง เอาอย่างนี้ก็ได้ พวกเรา

1176
01:18:22,106 --> 01:18:26,106
จะได้ไวขึ้นนะคะ

1177
01:18:26,107 --> 01:18:30,107
โอ.เค. ๆ เดี๋ยวขอโทษนะคะ ทำเหมือนเดม

1178
01:18:30,108 --> 01:18:34,108
พวกเราจะได้ง่ายขึ้น

1179
01:18:34,109 --> 01:18:38,109
แป๊บหนึ่งนะค เป๊บหนึ่ง

1180
01:18:38,110 --> 01:18:42,110

1181
01:18:42,111 --> 01:18:46,111
เหมือนกันก่อน ทำเหมือนเดิมก่อนนะคะ

1182
01:18:46,113 --> 01:18:50,113
ครูกลัวพวกเราจะไม่ทัน

1183
01:18:50,113 --> 01:18:54,113
ครูถามความเข้าใจก่อน พวกเราเข้าใจอะไร

1184
01:18:54,115 --> 01:18:58,115
ที่เกิดขึ้น ใช่ ตรงนี้

1185
01:18:58,115 --> 01:19:02,115
หมายความว่าอะไรคะ คนที่ 1 ตอบ 3 หรือ 4

1186
01:19:02,116 --> 01:19:06,116
ใช่ไหม ใช่ คนที่ 2

1187
01:19:06,118 --> 01:19:10,118
ตอบ ดู Cell สิ ตรงนี้ พวกเรา

1188
01:19:10,119 --> 01:19:14,119
แก้เป็นอะไรคะ

1189
01:19:14,119 --> 01:19:18,119
S3 กับ I3 นะคะ

1190
01:19:18,121 --> 01:19:22,121
ส่วนผู้เชี่ยวชาญคนที่ 3

1191
01:19:22,122 --> 01:19:26,122
ความคิดเห็นของเขาอยู่ใน Cell ศ

1192
01:19:26,128 --> 01:19:30,128
แต่เราเกิดการคัดลองสูตร มันขยับไป

1193
01:19:30,129 --> 01:19:34,129
มาตรงนี้เหมือนเดิม โอ.เค.

1194
01:19:34,129 --> 01:19:38,129
เดี๋ยวเราคัดลอกสูตรให้ดู

1195
01:19:38,131 --> 01:19:42,131
ผู้เชี่ยวชาญคนที่ 1 ใช้สูตรนี้นะคะ

1196
01:19:42,132 --> 01:19:46,132

1197
01:19:46,132 --> 01:19:50,132

1198
01:19:50,133 --> 01:19:54,133
เดี๋ยว ๆ ให้ดูสูตรก่อนนะคะ

1199
01:19:54,136 --> 01:19:58,136
ผู้เชี่ยวชาญคนที่ 2 ใช้สูตรนี้

1200
01:19:58,139 --> 01:20:02,139
อันนี้คนที่ 2 นะคะ ครูขอพิมพ์อยู่ตรงนี้ เดี๋ยวครูจะลบออกหมดเลย

1201
01:20:02,152 --> 01:20:06,152
คนที่ 3

1202
01:20:06,152 --> 01:20:10,152

1203
01:20:10,160 --> 01:20:14,160

1204
01:20:14,160 --> 01:20:18,160

1205
01:20:18,160 --> 01:20:22,160

1206
01:20:22,163 --> 01:20:26,163
โอ.เค. อันนี้สูตรของคนที่ 1

1207
01:20:26,167 --> 01:20:30,167
เขาตอบ 3 หรือ 4 ใช่ไหม ตอบ ใช่

1208
01:20:30,168 --> 01:20:34,168
เขาตอบ 3 หรือ 4 ใช่หรือไม่ ใช้คำสั่ง elf

1209
01:20:34,169 --> 01:20:38,169
count A

1210
01:20:38,170 --> 01:20:42,170
H กับ I ก็เป็น H3 กับ I3

1211
01:20:42,170 --> 01:20:46,170
นะคะ ถ้าใช่ ให้แสดง Ture

1212
01:20:46,171 --> 01:20:50,171
ส่วนผู้เชี่ยวชาญ

1213
01:20:50,172 --> 01:20:54,172
คนที่ 3 นะคะ คำสั่งอยู่ตรงนี้

1214
01:20:54,172 --> 01:20:58,172
เท่ากับ if cout A

1215
01:20:58,175 --> 01:21:02,175
M3=1 ให้แสดงค่าออกมาเป็นจริง

1216
01:21:02,176 --> 01:21:06,176
โอ.เค. นะคะ เสร็จแล้ว

1217
01:21:06,177 --> 01:21:10,177

1218
01:21:10,177 --> 01:21:14,177

1219
01:21:14,178 --> 01:21:18,178
ตรงไหนไม่ทันคะ ตรงนี้

1220
01:21:18,180 --> 01:21:22,180
คนที่ 3 นะคะ สังเกตนะคะ ถ้าเป็นคนที่ 3

1221
01:21:22,180 --> 01:21:26,180
เราก็เลือกช่อง...

1222
01:21:26,181 --> 01:21:30,181

1223
01:21:30,182 --> 01:21:34,182

1224
01:21:34,184 --> 01:21:38,184

1225
01:21:38,186 --> 01:21:42,186

1226
01:21:42,187 --> 01:21:46,187

1227
01:21:46,193 --> 01:21:50,193

1228
01:21:50,195 --> 01:21:54,195

1229
01:21:54,195 --> 01:21:58,195

1230
01:21:58,196 --> 01:22:02,196

1231
01:22:02,198 --> 01:22:06,198

1232
01:22:06,200 --> 01:22:10,200

1233
01:22:10,202 --> 01:22:14,202

1234
01:22:14,204 --> 01:22:18,204

1235
01:22:18,207 --> 01:22:22,207

1236
01:22:22,209 --> 01:22:26,209

1237
01:22:26,211 --> 01:22:30,211

1238
01:22:30,212 --> 01:22:34,212

1239
01:22:34,214 --> 01:22:38,214
แป๊บหนึ่ง

1240
01:22:38,215 --> 01:22:42,215
เดี๋ยวทวนดูนะคะ จดใส่กระดาษไว้ก็ได้นะคะ

1241
01:22:42,217 --> 01:22:46,217
คำสั่ง เราจะดูว่าผู้เชี่ยวชาญคนที่ 1

1242
01:22:46,217 --> 01:22:50,217
ตอบ 3 หรือ 4 ใช่หรือไม่ =if

1243
01:22:50,219 --> 01:22:54,219
countA D3:E3

1244
01:22:54,220 --> 01:22:58,220
ถึงอะไรคะ E3 มันก็จะคลุมมาความคิดเห็น

1245
01:22:58,221 --> 01:23:02,221
ของผู้เชี่ยวชาญคนที่ 1 ให้แสดงเงื่อนไ

1246
01:23:02,221 --> 01:23:06,221
ถ้าเงื่อนไขนี้เป็นจริง ให้แสดงค่าเป็นจริง

1247
01:23:06,222 --> 01:23:10,222
แต่ถ้าไม่ใช่ มันจะพิมพ์ว่าเท็จมาอัตโนมัติ

1248
01:23:10,223 --> 01:23:14,223
พิมพ์เลยคะ

1249
01:23:14,224 --> 01:23:18,224
พิมพ์ตามตรงนี้เลย

1250
01:23:18,225 --> 01:23:22,225
เดี๋ยวลอง

1251
01:23:22,226 --> 01:23:26,226
ใครอยุ่ใกล้หมายเลข 10 ช่วยดูหมายเลข 10 ด้วยนะตคะ

1252
01:23:26,226 --> 01:23:30,226
ดูแลเพื่อนให้ครูด้วย ช่วยครูนิดหนึ่งนะคะ

1253
01:23:30,227 --> 01:23:34,227
ดูแลเพื่อนให้ครูด้วย

1254
01:23:34,238 --> 01:23:38,238
ว่าเราจะไปด้วยกัน

1255
01:23:38,239 --> 01:23:42,239
เสร็จแล้ว

1256
01:23:42,240 --> 01:23:46,240
เรามาดูความคิดเห็นของผู้เชี่ยวชาญคนที่ 2 = elf

1257
01:23:46,242 --> 01:23:50,242
count A  H3 - I 1

1258
01:23:50,242 --> 01:23:54,242
เท่ากับ 1 ถ้าเงื่อนไขนี้เป็นจริงให้พิมพ์

1259
01:23:54,243 --> 01:23:58,243
จริง นะคะ

1260
01:23:58,256 --> 01:24:02,256
เดี๋ยวเราทำ 3 อันนี้ได้ก่อนนะคะ เดี๋ยวเราคัดลอกสูตรพร้อมกัน

1261
01:24:02,257 --> 01:24:06,257

1262
01:24:06,259 --> 01:24:10,259

1263
01:24:10,260 --> 01:24:14,260

1264
01:24:14,271 --> 01:24:18,271

1265
01:24:18,272 --> 01:24:22,272

1266
01:24:22,276 --> 01:24:26,276

1267
01:24:26,279 --> 01:24:30,279

1268
01:24:30,280 --> 01:24:34,280

1269
01:24:34,281 --> 01:24:38,281

1270
01:24:38,283 --> 01:24:42,283

1271
01:24:42,284 --> 01:24:46,284
โอ.เค.

1272
01:24:46,287 --> 01:24:50,287
ได้แล้วนะคะ

1273
01:24:50,288 --> 01:24:54,288

1274
01:24:54,290 --> 01:24:58,290
รอเพื่อนอีกคนหนึ่ง

1275
01:24:58,291 --> 01:25:02,291
แป๊บหนึ่ง ๆ ถ้าเราเข้าใจ Step ตรงนี้

1276
01:25:02,291 --> 01:25:06,291
มันจะเอาไป

1277
01:25:06,292 --> 01:25:10,292
ใช้งานได้คล่องนะคะ

1278
01:25:10,296 --> 01:25:14,296

1279
01:25:14,296 --> 01:25:18,296
เดี๋ยวใครจะเข้าห้องน้ำ ให้

1280
01:25:18,297 --> 01:25:22,297
อดทนสักครู่แป๊บหนึ่งนะคะ เดี๋ยวจบตรงนี้จะเบรก 5 นาที

1281
01:25:22,298 --> 01:25:26,298

1282
01:25:26,298 --> 01:25:30,298

1283
01:25:30,299 --> 01:25:34,299

1284
01:25:34,300 --> 01:25:38,300

1285
01:25:38,300 --> 01:25:42,300

1286
01:25:42,305 --> 01:25:46,305

1287
01:25:46,306 --> 01:25:50,306

1288
01:25:50,308 --> 01:25:54,308

1289
01:25:54,309 --> 01:25:58,309

1290
01:25:58,310 --> 01:26:02,310

1291
01:26:02,312 --> 01:26:06,312

1292
01:26:06,313 --> 01:26:10,313

1293
01:26:10,314 --> 01:26:14,314

1294
01:26:14,316 --> 01:26:18,316

1295
01:26:18,317 --> 01:26:22,317

1296
01:26:22,318 --> 01:26:26,318

1297
01:26:26,319 --> 01:26:30,319
เรียบร้อยแล้วนะคะ โอ.เค.

1298
01:26:30,321 --> 01:26:34,321
ในคอลัมน์ Q นะคะ

1299
01:26:34,322 --> 01:26:38,322
เดี๋ยวเรามาพิมพ์คำว่า เชี่ยวชาญ 3 คน

1300
01:26:38,335 --> 01:26:42,335
เห็นตรงกัน

1301
01:26:42,337 --> 01:26:46,337

1302
01:26:46,342 --> 01:26:50,342
ตรงนี้นะคะ

1303
01:26:50,343 --> 01:26:54,343
เราจะเห็นว่าผู้เชี่ยวชาญคนที่ 1

1304
01:26:54,345 --> 01:26:58,345
มีความคิดเห็นเป็น 3 หรือ 4 ใช่ ผู้เชี่ยวชาญ

1305
01:26:58,346 --> 01:27:02,346
คนที่ 2 มีความคิดเห็นเป็น 3 หรือ 4 ใช่

1306
01:27:02,347 --> 01:27:06,347
คนที่ 3 ก็ใช่ ความคิดเห็นเขาเป็นอย่างไรคะ

1307
01:27:06,349 --> 01:27:10,349
ให้เรานับเป็นเลขอะไรคะ 1

1308
01:27:10,349 --> 01:27:14,349
เงื่อนไข

1309
01:27:14,351 --> 01:27:18,351
เล็กน้อยแต่ไม่ยาก

1310
01:27:18,352 --> 01:27:22,352
ตอนนี้เราจะใช้เงื่อนไข if เหมือนเดิม

1311
01:27:22,352 --> 01:27:26,352
ตอบว่า ใช่ และคนที่ 2 ตอบว่า ใช่

1312
01:27:26,353 --> 01:27:30,353
และคนที่ 3 ก็ตอบว่าใช่ ให้คอลัมน์ Q

1313
01:27:30,354 --> 01:27:34,354
มีค่าเป็น 1 แต่นอกนั้นถ้าไม่ใช่

1314
01:27:34,356 --> 01:27:38,356
ให้เป็น 0 พิมพ์คำสั่งเท่ากับ if

1315
01:27:38,364 --> 01:27:42,364

1316
01:27:42,366 --> 01:27:46,366

1317
01:27:46,366 --> 01:27:50,366
ความคิดเห็นของผู้เชี่ยว

1318
01:27:50,367 --> 01:27:54,367
คนที่ 1 อยู่เซลล์ไหนคะ

1319
01:27:54,370 --> 01:27:58,370
Cell N, N3

1320
01:27:58,379 --> 01:28:02,379
ครูวงเล็บเปิดอีกครั้งหนึ่งนะคะ

1321
01:28:02,379 --> 01:28:06,379
วงเล็บเปิด วงเล็บที่ 2 ของครูเป็น

1322
01:28:06,381 --> 01:28:10,381
สีแดง ไม่เหมือนกับครูสิ

1323
01:28:10,381 --> 01:28:14,381
( เอาเมาส์คลิกที่

1324
01:28:14,382 --> 01:28:18,382
N3

1325
01:28:18,382 --> 01:28:22,382
ถ้า n 3 ตอบว่า Ture

1326
01:28:22,384 --> 01:28:26,384
เท่ากับนะคะ T-R-U-E

1327
01:28:26,396 --> 01:28:30,396
ปิดวงเล็บสีแดงเรียบร้อบ

1328
01:28:30,397 --> 01:28:34,397
ของเธอก็ปิดวงเล็บสีของเธอใช่ไหม นี่

1329
01:28:34,398 --> 01:28:38,398
เรากำลังบอกคอมพิวเตอร์ว่า ถ้าผู้เชี่ยวชาญ

1330
01:28:38,400 --> 01:28:42,400
ตอบว่าใช่ และคนที่ 2 ตอบว่าใช่

1331
01:28:42,400 --> 01:28:46,400
ตัวตรรกศาสตร์ ตัวเชื่อม

1332
01:28:46,406 --> 01:28:50,406
เราจะใช้ Star ก็คือ ดอกจัน

1333
01:28:50,407 --> 01:28:54,407
ตามด้วย and

1334
01:28:54,413 --> 01:28:58,413
A-N-D นี่เห็นไหมคะ

1335
01:28:58,414 --> 01:29:02,414
เงื่อนไขที่ 2 ( Logicle

1336
01:29:02,416 --> 01:29:06,416
logical อันที่ 2 นะคะ

1337
01:29:06,422 --> 01:29:10,422
และเงื่อนไขที่ 2

1338
01:29:10,423 --> 01:29:14,423
อยู่คอลัมน์อะไรคะ O

1339
01:29:14,423 --> 01:29:18,423
บรรทัดที่ 3 ก็คือ Cell O3

1340
01:29:18,424 --> 01:29:22,424
มีค่าความจริงเป็นจริง เท่ากับอะไรคะ

1341
01:29:22,425 --> 01:29:26,425
True ปิดวงเล็บ

1342
01:29:26,426 --> 01:29:30,426
ถ้าความคิดเห็นบอกว่าใช่

1343
01:29:30,427 --> 01:29:34,427
และคนที่ 2 บอกว่า ใช่ เราจะเชื่อมและอีกครั้ง

1344
01:29:34,427 --> 01:29:38,427
และคนที่ 3 ก็บอกว่าใช่ ก็คือว่า

1345
01:29:38,428 --> 01:29:42,428
*

1346
01:29:42,428 --> 01:29:46,428
and วงเล็บเปิด

1347
01:29:46,430 --> 01:29:50,430
อยู่ใน Column ไหนคะ

1348
01:29:50,430 --> 01:29:54,430
ก็เป็น P3 และ P3 ก็มีค่าเท่ากับ

1349
01:29:54,432 --> 01:29:58,432
True วงเล็บเปิด

1350
01:29:58,434 --> 01:30:02,434

1351
01:30:02,435 --> 01:30:06,435

1352
01:30:06,435 --> 01:30:10,435
เสร็จแล้วนะคะ เงื่อนไขเราหมดแล้วใช่ไหมคะ ต่อไป

1353
01:30:10,436 --> 01:30:14,436
บอกแอ็คชัน ถ้าเงื่อนไขเป็นจริง

1354
01:30:14,437 --> 01:30:18,437
ให้คอมพิวเตอร์ทำอะไร ,

1355
01:30:18,438 --> 01:30:22,438
เลข 1 นับ 1 แต่ถ้าไม่ใช่ ให้นับอะไรคะ

1356
01:30:22,439 --> 01:30:26,439
0 ก็ .0

1357
01:30:26,440 --> 01:30:30,440
แล้วปิดวงเล็บ

1358
01:30:30,441 --> 01:30:34,441
วงเล็บครูครบนะคะ

1359
01:30:34,443 --> 01:30:38,443
ใช่ไหม เสร็จแล้ว Enter ค่ะ

1360
01:30:38,443 --> 01:30:42,443
มันนับว่าอะไรคะ 1 โอ.เค.

1361
01:30:42,444 --> 01:30:46,444
เรียบร้อยแล้ว เราจะทำสิ่งมหัศจา่

1362
01:30:46,446 --> 01:30:50,446
เราจะทำสิ่งมหัศจรรย์ต่อไป

1363
01:30:50,447 --> 01:30:54,447
การคัดลอกสูตร ให้คัดลอกสูตรพร้อมกัน

1364
01:30:54,448 --> 01:30:58,448
4 เซลล์นะคะ เราเมาส์มาคลิกที่

1365
01:30:58,450 --> 01:31:02,450
N4 ลากมาถึงอะไรคะ Q4

1366
01:31:02,451 --> 01:31:06,451
สี่เหลี่ยมสีเทา 4 ช่องเหมือนครูนะคะ

1367
01:31:06,452 --> 01:31:10,452
เอาเมาส์มาคลิกที่มุมล่างขวา

1368
01:31:10,454 --> 01:31:14,454
ให้เป็นกากบาทสีดำ แล้วเอาเมาส์

1369
01:31:14,455 --> 01:31:18,455
ลากลงมาถึงข้อ 15

1370
01:31:18,455 --> 01:31:22,455
เร็วไหมคะ

1371
01:31:22,455 --> 01:31:26,455

1372
01:31:26,457 --> 01:31:30,457
ได้เหมือนครูไหม

1373
01:31:30,458 --> 01:31:34,458
เอามาเถิดข้อคำถาม 3

1374
01:31:34,458 --> 01:31:38,458
นับได้แล้วนะ

1375
01:31:38,458 --> 01:31:42,458

1376
01:31:42,460 --> 01:31:46,460

1377
01:31:46,460 --> 01:31:50,460
ใครทำได้แล้วเดินดูเพื่อนให้ครูด้วยนะคะ

1378
01:31:50,461 --> 01:31:54,461
ค่ะ

1379
01:31:54,461 --> 01:31:58,461

1380
01:31:58,463 --> 01:32:02,463

1381
01:32:02,463 --> 01:32:06,463
ครูคิดอยู่ว่าพวกเราอาจจะมีปัญหาดูสูตรไม่ทัน

1382
01:32:06,465 --> 01:32:10,465
ให้เรามาดูไฟล์ Power Point

1383
01:32:10,466 --> 01:32:14,466
ไว้อยู่ตรงนี้ เห็นไหมคะ ครูทำข้อเสนอแนะ

1384
01:32:14,474 --> 01:32:18,474
ครูทำสีดำเอาไว้เพื่อไม่ให้ใครมองเห็น

1385
01:32:18,474 --> 01:32:22,474
ตรงนี้นะคะ

1386
01:32:22,476 --> 01:32:26,476
คำสั่งตรงนี้เห็นไหมคะ =ifcountA เป็น true

1387
01:32:26,476 --> 01:32:30,476
=ifcountA

1388
01:32:30,477 --> 01:32:34,477
ส่วนตรงเซลล์ตรงนี้เปลี่ยนไป

1389
01:32:34,478 --> 01:32:38,478
แล้วแต่ว่าเซลล์งานเรามันอยู่ไหน

1390
01:32:38,479 --> 01:32:42,479
แต่ว่าซินแทก เป็นซินแทกนี้

1391
01:32:42,479 --> 01:32:46,479

1392
01:32:46,480 --> 01:32:50,480
เดี๋ยวครูให้ดูตัวสูตรนะคะ แป๊บหนึ่ง

1393
01:32:50,481 --> 01:32:54,481

1394
01:32:54,483 --> 01:32:58,483

1395
01:32:58,485 --> 01:33:02,485

1396
01:33:02,485 --> 01:33:06,485

1397
01:33:06,488 --> 01:33:10,488

1398
01:33:10,492 --> 01:33:14,492

1399
01:33:14,494 --> 01:33:18,494

1400
01:33:18,495 --> 01:33:22,495

1401
01:33:22,497 --> 01:33:26,497
ครูยกตัวอย่างให้ดูแค่ 2 เซลล์นะคะ

1402
01:33:26,500 --> 01:33:30,478

1403
01:33:30,502 --> 01:33:34,502

1404
01:33:34,502 --> 01:33:38,502

1405
01:33:38,502 --> 01:33:42,502

1406
01:33:42,504 --> 01:33:46,504
จดใส่สมุดเราไว้นะคะ สูตรที่ 1

1407
01:33:46,506 --> 01:33:50,506
ที่ให้ Excel มันตอบเรามาว่า เขาตอบ

1408
01:33:50,507 --> 01:33:54,507
3 หรือ 4 ใช่หรือไม่ คำสั่งอยู่ข้างล่างตรงนี้นะคะ ครูจะทำ

1409
01:33:54,507 --> 01:33:58,507
เป็นสีแดงให้ ตรงนี้

1410
01:33:58,508 --> 01:34:02,508
สำหรับ Cell นี้

1411
01:34:02,509 --> 01:34:06,509
สามารถคัดลอกไป Cell อื่นได้

1412
01:34:06,512 --> 01:34:10,512
เห็นไหม ครูทำคำสั่งให้ดูนะคะตรงนี้

1413
01:34:10,513 --> 01:34:14,513
การที่จะบอกให้เขาว่าใช่หรือไม่ใช่ ให้

1414
01:34:14,513 --> 01:34:18,513
เขาตอบ 3 หรือ 4 ใช่ไหม ให้ใช้คำสั่งนี้

1415
01:34:18,514 --> 01:34:22,514
พอเราทำครบ 3 คนแล้ว 3 คนนี้ความคิดเห็นตรงกัน

1416
01:34:22,515 --> 01:34:26,515
ใช่หรือไม่ ถ้าใช่ให้นับอะไรคะ นับ 1 ถ้าไม่ใช่ให้

1417
01:34:26,517 --> 01:34:30,517
นับ 0 เห็นไหม ข้อคำถามที่เท่าไร

1418
01:34:30,517 --> 01:34:34,517
ที่ 11 ใช่ไหมคะ ลองดูซิ

1419
01:34:34,518 --> 01:34:38,518

1420
01:34:38,520 --> 01:34:42,520
เรามาดูนะคะ

1421
01:34:42,521 --> 01:34:46,521
ขอโทษทีนะคะ ข้อคำถามที่ 10

1422
01:34:46,523 --> 01:34:50,523
เห็นไหมคะ คนที่ 1 ไม่ได้ตอบ 3 หรือ 4

1423
01:34:50,523 --> 01:34:54,523
False คนที่ 2 ตอบ 3 หรือ 4

1424
01:34:54,524 --> 01:34:58,524
ใช่ คนที่ 3 ตอบ 3 หรือ 4 ก็ใช่

1425
01:34:58,525 --> 01:35:02,525
3 คนนี้ความคิดเห็นตรงกันไหม ไม่ตรงกัน

1426
01:35:02,528 --> 01:35:06,528
มีค่าเป็น 0 เห็นไหม

1427
01:35:06,528 --> 01:35:10,528
ต่อไป เราจะหาค่า

1428
01:35:10,529 --> 01:35:14,529
CVI ได้แล้ว โดยนับว่า

1429
01:35:14,531 --> 01:35:18,531
15 ข้อนี้ มีข้อคำถามที่

1430
01:35:18,535 --> 01:35:22,535
ผู้เชี่ยวชาญความเห็นตรงกันมีทั้งหมด

1431
01:35:22,535 --> 01:35:26,535
กี่ข้อ มีทั้งหมดกี่ข้อคะ จาก 15 ข้อนี้

1432
01:35:26,537 --> 01:35:30,537
12 เพราะว่าเรานับมือใช่ไหม

1433
01:35:30,537 --> 01:35:34,537
เดี๋ยวเราจะใช้คำสั่งนี้นะคะ

1434
01:35:34,537 --> 01:35:38,537
เราจะหาผลรวมจำนวนข้อ

1435
01:35:38,538 --> 01:35:42,538
ที่ผู้เชี่ยวชาญมีความคิดเห็นตรงกัน

1436
01:35:42,539 --> 01:35:46,539
= ผลรวมนะคะ

1437
01:35:46,541 --> 01:35:50,541
Sum

1438
01:35:50,542 --> 01:35:54,542
วงเล็บเปิด เอาเมาส์ลากจาก

1439
01:35:54,542 --> 01:35:58,542
Q3 จนถึง

1440
01:35:58,544 --> 01:36:02,544
Q17 แล้ว Enter

1441
01:36:02,545 --> 01:36:06,545
มีกี่คนคะ ของครูตอบมาแล้ว

1442
01:36:06,545 --> 01:36:10,545
ตรงกันไหมเอ่ย 12 คน

1443
01:36:10,547 --> 01:36:14,547
เท่ากันไหมคะ เท่ากัน

1444
01:36:14,547 --> 01:36:18,547
ต่อไปเราจะหาค่า CVI

1445
01:36:18,548 --> 01:36:22,548
CVI เท่ากับ

1446
01:36:22,548 --> 01:36:26,548
พิมพ์สูตรใน Column T จำนวนสูตร

1447
01:36:26,548 --> 01:36:30,548
ที่ผู้เชี่ยวชาญเห็นตรงกัน ก็คืออะไรคะ

1448
01:36:30,549 --> 01:36:34,549
เซลล์ Q18 หาร

1449
01:36:34,551 --> 01:36:38,551
จำนวนข้อคำถามทั้งหมดที่มี หารด้วย

1450
01:36:38,552 --> 01:36:42,552
หารข้อคำถาม

1451
01:36:42,552 --> 01:36:46,552
Enter

1452
01:36:46,554 --> 01:36:50,554
ค่า CVI เรามีค่าเป็นเท่าไรคะ

1453
01:36:50,554 --> 01:36:54,554
ตรงกับครูไหม ตรงกัน

1454
01:36:54,554 --> 01:36:58,554
0.8 สำหรับ

1455
01:36:58,554 --> 01:37:02,554
ความคิดเห็นในภาพรวมของผู้เชี่ยวชาญ

1456
01:37:02,555 --> 01:37:06,555
แบบสอบถามเรามีความสอดคล้องกับทฤษฎี

1457
01:37:06,556 --> 01:37:10,556
นิยามปฏิบัติการไหมคะ ใช้ได้

1458
01:37:10,558 --> 01:37:14,558
แต่ว่ามันหมิ่นเหม่มากเลย

1459
01:37:14,558 --> 01:37:18,558
เท่ากับเกณฑ์ขอบล่างพอดีเลย 0.8 ขึ้นไป

1460
01:37:18,560 --> 01:37:22,560
เดี๋ยวเราพัก 5 นาที ดื่มน้ำ เข้าห้องน้ำ และ

1461
01:37:22,561 --> 01:37:26,561
อีก 1 เกณฑ์นะคะ

1462
01:37:26,561 --> 01:37:30,561
เดี๋ยวเราก็ค่อยพักเที่ยง ตอนนี้ก็รีบ

1463
01:37:30,562 --> 01:37:34,562
รักษาเวลาเข้ามาเรียนต่อค่ะ โอ.เค. ค่ะ

1464
01:37:34,563 --> 01:37:38,563

1465
01:37:38,563 --> 01:37:42,563

1466
01:37:42,564 --> 01:37:46,564

1467
01:37:46,567 --> 01:37:50,567

1468
01:37:50,568 --> 01:37:54,568

1469
01:37:54,573 --> 01:37:58,573

1470
01:37:58,574 --> 01:38:02,574

1471
01:38:02,574 --> 01:38:06,574

1472
01:38:06,576 --> 01:38:10,576

1473
01:38:10,577 --> 01:38:14,577

1474
01:38:14,579 --> 01:38:18,579

1475
01:38:18,580 --> 01:38:22,580

1476
01:38:22,580 --> 01:38:26,580

1477
01:38:26,582 --> 01:38:30,582

1478
01:38:30,584 --> 01:38:34,584

1479
01:38:34,586 --> 01:38:38,586

1480
01:38:38,588 --> 01:38:42,588

1481
01:38:42,590 --> 01:38:46,590

1482
01:38:46,592 --> 01:38:50,592

1483
01:38:50,594 --> 01:38:54,594

1484
01:38:54,596 --> 01:38:58,596

1485
01:38:58,598 --> 01:39:02,598

1486
01:39:02,601 --> 01:39:06,601

1487
01:39:06,602 --> 01:39:10,602

1488
01:39:10,603 --> 01:39:14,603

1489
01:39:14,604 --> 01:39:18,604

1490
01:39:18,607 --> 01:39:22,607

1491
01:39:22,607 --> 01:39:26,607

1492
01:39:26,608 --> 01:39:30,608

1493
01:39:30,610 --> 01:39:34,610

1494
01:39:34,612 --> 01:39:38,612

1495
01:39:38,613 --> 01:39:42,613

1496
01:39:42,613 --> 01:39:46,613

1497
01:39:46,615 --> 01:39:50,615

1498
01:39:50,617 --> 01:39:54,617

1499
01:39:54,617 --> 01:39:58,617

1500
01:39:58,620 --> 01:40:02,620

1501
01:40:02,621 --> 01:40:06,621

1502
01:40:06,625 --> 01:40:10,625

1503
01:40:10,627 --> 01:40:14,627

1504
01:40:14,629 --> 01:40:18,629

1505
01:40:18,631 --> 01:40:22,631

1506
01:40:22,633 --> 01:40:26,633

1507
01:40:26,635 --> 01:40:30,635

1508
01:40:30,637 --> 01:40:34,637

1509
01:40:34,640 --> 01:40:38,640

1510
01:40:38,641 --> 01:40:42,641

1511
01:40:42,642 --> 01:40:46,642

1512
01:40:46,642 --> 01:40:50,642

1513
01:40:50,644 --> 01:40:54,644

1514
01:40:54,645 --> 01:40:58,645

1515
01:40:58,646 --> 01:41:02,646

1516
01:41:02,647 --> 01:41:06,647

1517
01:41:06,648 --> 01:41:10,648

1518
01:41:10,650 --> 01:41:14,650

1519
01:41:14,651 --> 01:41:18,651

1520
01:41:18,653 --> 01:41:22,653

1521
01:41:22,654 --> 01:41:26,654

1522
01:41:26,656 --> 01:41:30,656

1523
01:41:30,659 --> 01:41:34,659

1524
01:41:34,661 --> 01:41:38,661

1525
01:41:38,664 --> 01:41:42,664

1526
01:41:42,665 --> 01:41:46,665

1527
01:41:46,667 --> 01:41:50,667

1528
01:41:50,669 --> 01:41:54,669

1529
01:41:54,671 --> 01:41:58,671

1530
01:41:58,673 --> 01:42:02,673

1531
01:42:02,674 --> 01:42:06,674

1532
01:42:06,676 --> 01:42:10,676

1533
01:42:10,678 --> 01:42:14,678

1534
01:42:14,680 --> 01:42:18,680

1535
01:42:18,682 --> 01:42:22,682

1536
01:42:22,684 --> 01:42:26,684

1537
01:42:26,684 --> 01:42:30,684

1538
01:42:30,686 --> 01:42:34,686

1539
01:42:34,687 --> 01:42:38,687

1540
01:42:38,689 --> 01:42:42,689

1541
01:42:42,689 --> 01:42:46,689

1542
01:42:46,691 --> 01:42:50,691

1543
01:42:50,695 --> 01:42:54,695

1544
01:42:54,696 --> 01:42:58,696

1545
01:42:58,698 --> 01:43:02,698

1546
01:43:02,699 --> 01:43:06,699

1547
01:43:06,700 --> 01:43:10,700

1548
01:43:10,702 --> 01:43:14,702

1549
01:43:14,704 --> 01:43:18,704

1550
01:43:18,706 --> 01:43:22,706

1551
01:43:22,707 --> 01:43:26,707

1552
01:43:26,709 --> 01:43:30,709

1553
01:43:30,711 --> 01:43:34,711

1554
01:43:34,713 --> 01:43:38,713

1555
01:43:38,715 --> 01:43:42,715

1556
01:43:42,717 --> 01:43:46,717

1557
01:43:46,718 --> 01:43:50,718

1558
01:43:50,720 --> 01:43:54,720

1559
01:43:54,721 --> 01:43:58,721

1560
01:43:58,724 --> 01:44:02,724

1561
01:44:02,725 --> 01:44:06,725

1562
01:44:06,726 --> 01:44:10,726

1563
01:44:10,728 --> 01:44:14,728

1564
01:44:14,730 --> 01:44:18,730

1565
01:44:18,732 --> 01:44:22,732

1566
01:44:22,733 --> 01:44:26,733

1567
01:44:26,734 --> 01:44:30,734

1568
01:44:30,736 --> 01:44:34,736

1569
01:44:34,737 --> 01:44:38,737

1570
01:44:38,738 --> 01:44:42,738

1571
01:44:42,740 --> 01:44:46,740

1572
01:44:46,741 --> 01:44:50,741

1573
01:44:50,743 --> 01:44:54,743

1574
01:44:54,743 --> 01:44:58,743

1575
01:44:58,745 --> 01:45:02,745

1576
01:45:02,746 --> 01:45:06,746

1577
01:45:06,747 --> 01:45:10,747

1578
01:45:10,749 --> 01:45:14,749

1579
01:45:14,750 --> 01:45:18,750

1580
01:45:18,752 --> 01:45:22,752

1581
01:45:22,755 --> 01:45:26,755

1582
01:45:26,757 --> 01:45:30,757

1583
01:45:30,759 --> 01:45:34,759

1584
01:45:34,761 --> 01:45:38,761

1585
01:45:38,762 --> 01:45:42,762
โอ.เค. ค่ะ

1586
01:45:42,764 --> 01:45:46,764
ครบเวลาพักแล้ว เดี๋ยวเรามาดูเกณฑ์สุดท้ายที่จะแนะนำ

1587
01:45:46,764 --> 01:45:50,764

1588
01:45:50,766 --> 01:45:54,766
การวิจัยนี่ มันมีเกณฑ์ที่ใช้มากมา

1589
01:45:54,766 --> 01:45:58,766
มากมาย

1590
01:45:58,767 --> 01:46:02,767
เราจะเกณฑ์ที่ 3 เป็นเกณฑ์ที่ 3 เป็นเกณฑ์ที่ใช้หา

1591
01:46:02,768 --> 01:46:06,768

1592
01:46:06,769 --> 01:46:10,769
ของเครื่องมือที่ถามพวกความคิดเห็น

1593
01:46:10,770 --> 01:46:14,770
ความรู้สึก ความนึกคิด

1594
01:46:14,771 --> 01:46:18,771
ด้วยมาตรวัด 5 ระดับ

1595
01:46:18,775 --> 01:46:22,775
ก็คือค่าสัมประสิทธิ์แอลฟา คอนดัก

1596
01:46:22,777 --> 01:46:26,777
เดี๋ยวเราจะมาดูว่าค่า

1597
01:46:26,778 --> 01:46:30,778
มันคำนวณได้อย่างไรนะคะ

1598
01:46:30,780 --> 01:46:34,780
ก่อนอื่นเราต้องเข้าใจคอนเซป

1599
01:46:34,780 --> 01:46:38,780
ที่มีความตรงตามเนื้อหา

1600
01:46:38,781 --> 01:46:42,781
มีความสอดคล้อง พูดง่าย ๆ ก็คือค่า IOC

1601
01:46:42,782 --> 01:46:46,782
ค่า IOC มากกว่า 0.5 ขึ้นไป ทุกข้อคำถามใช่ไหมค

1602
01:46:46,784 --> 01:46:50,784
แล้วก็ค่า CVI แบบนั้นมีค่าคำถาม

1603
01:46:50,785 --> 01:46:54,785
ตั้งแต่ 0.8 ที่ดีขึ้นไป ได้แบบสอบถามที่ดีแล้ว

1604
01:46:54,786 --> 01:46:58,786
เราจะต้องนำแบบสอบถามที่พัฒนาตรงนี้

1605
01:46:58,788 --> 01:47:02,788
นะคะ ไปทดลองใช้กับกลุ่มทดลองที่ไม่ใช่ตัวอย่าง

1606
01:47:02,788 --> 01:47:06,788
กับกลุ่มทุดลองที่ไม่ใช่ 30 คน

1607
01:47:06,789 --> 01:47:10,789
ของเครื่องมือ ตรงนี้ต้องเข้าใจ Concept นะคะ

1608
01:47:10,789 --> 01:47:14,789
นำแบบสอบถามที่มีค่า IOC

1609
01:47:14,790 --> 01:47:18,790
และค่า CVI ที่ผ่านเกณฑ์แล้ว

1610
01:47:18,790 --> 01:47:22,790
ไปทดลองใช้กับกลุ่มทดลอง

1611
01:47:22,790 --> 01:47:26,790
เพื่อหาความเชื่อมั่น ของแบบสอบถาม

1612
01:47:26,791 --> 01:47:30,791
ในการใช้ข้อคำถามวัดความรู้สึก

1613
01:47:30,793 --> 01:47:34,793
ทัศนคติหรือพฤติกรรมต่าง ๆ นะคะ อันนี้

1614
01:47:34,794 --> 01:47:38,794
ของการหาค่าสัมสิทธิ์

1615
01:47:38,794 --> 01:47:42,794
มีค่าเท่ากับ n-

1616
01:47:42,807 --> 01:47:46,807

1617
01:47:46,808 --> 01:47:50,808
ยกกำลัง 2 ในความหมายของสูตรนะคะ Sum

1618
01:47:50,809 --> 01:47:54,809
คือผลรวม ผลรวมของอะไร

1619
01:47:54,810 --> 01:47:58,810
SI ยกกำลัง 2 คือ ผลรวมข

1620
01:47:58,811 --> 01:48:02,811
ของข้อคำถามรายข้อ เมื่อกี้ข้อคำถาม

1621
01:48:02,812 --> 01:48:06,812
ของจตุพลมีกี่ข้อคะ 15 ข้อ

1622
01:48:06,813 --> 01:48:10,813
เราก็ต้องเอาคนมาตอบสัก 30 คน

1623
01:48:10,815 --> 01:48:14,815
30 คน ตอบข้อคำถามข้อที่ 1 ความคิดเห้น

1624
01:48:14,816 --> 01:48:18,816
วัดความแปรปรวนได้ใช่ไหมคะ ข้อคำถาม

1625
01:48:18,824 --> 01:48:22,824
ที่ 1 ที่เขาตอบมาแล้ว ก็จะเป็น s1 ยกกำลัง 2

1626
01:48:22,826 --> 01:48:26,826
เอาไปรวมกับความแปรปรวน

1627
01:48:26,826 --> 01:48:30,826
ยกกำลัง 2 รวมกับความแปรปรวนข้อที่ 3

1628
01:48:30,826 --> 01:48:34,826
ก็คือ S3 ยกกำลัง 2 ไปเรื่อย ๆ จนครบข้อสุดท้าย

1629
01:48:34,826 --> 01:48:38,826
เราก็จะได้ sum

1630
01:48:38,827 --> 01:48:42,827
ส่วนสัมมาชัน ST

1631
01:48:42,828 --> 01:48:46,828
ความแปรปรวนของคะแนนรวมความคิดเห็น

1632
01:48:46,829 --> 01:48:50,829
ของแต่ละคนนะคะ แต่เราจะใช้

1633
01:48:50,829 --> 01:48:54,829
คำนิยามมันเป็นความแปรปรวนของเครื่องมือ

1634
01:48:54,830 --> 01:48:58,830
คือเครื่องมือฉบับนี้ เขาให้คะแนนเท่าไร

1635
01:48:58,832 --> 01:49:02,832
มาอย่างเช่น มี 15 ข้อ ครูตอบ 5 4 3 2 1 ไปแล้ว

1636
01:49:02,833 --> 01:49:06,833
คะแนนครูอาจจะได้ 80 แต่คนที่ 2 อาจจะได้ 85

1637
01:49:06,834 --> 01:49:10,834
มันก็จะแตกต่างกันไปเรื่อย ๆ นะคะ

1638
01:49:10,834 --> 01:49:14,834
ของเครื่องมือทั้งฉบับมา โดยใช้ Excel และ N

1639
01:49:14,835 --> 01:49:18,835
อันที่ 1 ใช้ Excel ได้นะคะ และ n

1640
01:49:18,841 --> 01:49:22,841
ตอนนี้ครูสัญลักษณ์ n

1641
01:49:22,841 --> 01:49:26,841
โอ.เค. นะคะ เรามาดูตัวสูตรตัวนี้

1642
01:49:26,843 --> 01:49:30,843
ดูดีนะคะ มันมีสิทธิ์ติดลบได้ไหม

1643
01:49:30,843 --> 01:49:34,843
Alpha

1644
01:49:34,844 --> 01:49:38,844
มีสิทธิติดลบได้ไหม เทอมข้างหน้า

1645
01:49:38,847 --> 01:49:42,847
นะคะ n ส่วน n ลบ 1

1646
01:49:42,847 --> 01:49:46,847
เทอมนี้เป็นส่วน

1647
01:49:46,848 --> 01:49:50,848
หารด้วย 9 เป็นจำนวนจริงบวก

1648
01:49:50,849 --> 01:49:54,849
ไม่แน่นะคะ 1- ถ้าเทอมนี้

1649
01:49:54,850 --> 01:49:58,850
มีค่ามากกว่า 1 ตรงนี้ก็ติดลบ

1650
01:49:58,852 --> 01:50:02,852
ดังนั้น Alpha ติดลบ แบบสอบถามนี้ไม่มีความ

1651
01:50:02,859 --> 01:50:06,859
น่าเชื่อมั่นเลย ความเชื่อมั่นบอกอะไรเรา

1652
01:50:06,871 --> 01:50:10,871
มันบอกว่าเรา ถ้าความเชื่อมั่นสูง ๆ นี่ แอลฟา

1653
01:50:10,872 --> 01:50:14,872
มันจะเข้าใกล้ 1 แสดงว่าเครื่องมือนี้

1654
01:50:14,872 --> 01:50:18,872
เชื่อมั่นสูง ความเชื่อมั่นตรงนี้

1655
01:50:18,873 --> 01:50:22,873
เอาแบบวัดนี้ หรือเครื่องมือนี้ไปถามเขากี้ครั้ง ๆ

1656
01:50:22,883 --> 01:50:26,883
ก็จะได้คำตอบคล้าย ๆ เดิม หรือเหมือนเดิม

1657
01:50:26,890 --> 01:50:30,890
โอ.เค. ไหมคะ ก็คือเขาเรียกว่ามีความ

1658
01:50:30,891 --> 01:50:34,891
เครื่องมือนี้มีความสเตเบิล มีคำตอบคล้าย ๆ เดิม

1659
01:50:34,891 --> 01:50:38,891
ก็ได้คำตอบคล้าย ๆ เดิม ไม่เปลี่ยนไปมา

1660
01:50:38,900 --> 01:50:42,900
โอ.เค. ทีนี้แอลฟาเท่าไรถึงจะดี

1661
01:50:42,900 --> 01:50:46,900
ให้เข้าไว้ว่า ถ้าแอลฟา

1662
01:50:46,901 --> 01:50:50,901
ยิ่งเข้าใกล้ 1 เท่าไรยิ่งดี

1663
01:50:50,901 --> 01:50:54,901
อาจจะเป็น 0.8, 0.99 ก็จะดี

1664
01:50:54,910 --> 01:50:58,910
ทั้งนั้นทั้งนี้ขึ้นอยู่กับงานวิจัย บางงานวิจัย

1665
01:50:58,910 --> 01:51:02,910
อาจจะมี แอลฟา แค่ 0.7 อาจจะยอมรับได้

1666
01:51:02,911 --> 01:51:06,911
นะคะ ก็แล้วแต่เรื่อง ทีนี้เรามาทดลองการหา

1667
01:51:06,911 --> 01:51:10,911
ค่า Alpha นะคะ

1668
01:51:10,912 --> 01:51:14,912
จากข้อมูลสมมุติที่ครูสร้างขึ้น

1669
01:51:14,913 --> 01:51:18,913
นะคะ ในชีตที่  3 ก็คือ

1670
01:51:18,924 --> 01:51:22,924
ชีต Alpha สมมติแบบสอบถามนี้

1671
01:51:22,925 --> 01:51:26,925
มีข้อคำถามกี่ข้อคะ 8 คนตอบมีกดี่คน

1672
01:51:26,927 --> 01:51:30,927
มากี่คนคะ 17 คน เป็นถาม

1673
01:51:30,937 --> 01:51:34,937
ความคิดเห็นนะคะ สมมุติว่า

1674
01:51:34,938 --> 01:51:38,938
ท่านพึงพอใจการใช้บริการศูนย์คอมพิวเตอร์หรือไม่

1675
01:51:38,943 --> 01:51:42,943
ข้อที่ 1 สถานที่

1676
01:51:42,945 --> 01:51:46,945
จัดตั้งพอใจมากไหม คนที่ 1

1677
01:51:46,946 --> 01:51:50,946
ไม่พอใจ 1 หมายถึง

1678
01:51:50,946 --> 01:51:54,946
ไม่พอใจน้อยที่สุด ก็คือไม่พอใจมากเลย 2 คือ

1679
01:51:54,948 --> 01:51:58,948
พอใจน้อย 3 ก็เฉย ๆ 4 พอใจเฉย ๆ

1680
01:51:58,961 --> 01:52:02,961
5. พอใจที่สุด สมมุตินะคะ เป็นข้อมูลสมมุติ

1681
01:52:02,962 --> 01:52:06,962
มีข้อคำถามอยู่ 8 ข้อ

1682
01:52:06,963 --> 01:52:10,963
ตามสูตร ตอนนี้ให้ทุกคนไปจด

1683
01:52:10,963 --> 01:52:14,963
สูตรนี้ก่อน จดสูตรไว้ก่อน จะได้เข้าใจ

1684
01:52:14,963 --> 01:52:18,963
Alpha นะคะ เวลา

1685
01:52:18,965 --> 01:52:22,965
เราพิมพ์รายงานวิจัยรูปเล่มเต็ม

1686
01:52:22,972 --> 01:52:26,972
ถ้าเครื่องมือเรามีการพัฒนาเอง

1687
01:52:26,973 --> 01:52:30,973
เราจะต้องมีการรายงานค่าความเชื่อมั่นนะคะ

1688
01:52:30,974 --> 01:52:34,974
ตัวสูตรตัวนี้ต้องมี ต้องอธิบายได้ว่าคำนวณ

1689
01:52:34,976 --> 01:52:38,976
อย่างไร

1690
01:52:38,978 --> 01:52:42,978
ขอให้พวกเราตั้งใจนะคะ อันนี้เป็น

1691
01:52:42,979 --> 01:52:46,979
เกณฑ์สุดท้ายที่ครูจะแนะในวันนี้ และพรุ่งนี้

1692
01:52:46,980 --> 01:52:50,980
ครูสอนชดเชยช่วงบ่ายใช่ไหมคะ พวกเราทราบแล้วใช่ไหมคะ

1693
01:52:50,988 --> 01:52:54,988
โอ.เค. ก็ขอบใจนะคะ หวังว่า

1694
01:52:54,989 --> 01:52:58,989
พรุ่งนี้ครบกันทุกคน

1695
01:52:58,990 --> 01:53:02,990
โอ.เค. ไปดู Excel กันเลย

1696
01:53:02,996 --> 01:53:06,996

1697
01:53:06,997 --> 01:53:10,997
ชีตที่ 3

1698
01:53:10,999 --> 01:53:14,999
อย่างแรกครูจะหา

1699
01:53:15,000 --> 01:53:19,000
Summation SI กัำลั

1700
01:53:19,001 --> 01:53:23,001
SI ก็คือความแปรปรวนของแต่ละข้อ

1701
01:53:23,003 --> 01:53:27,003
ใช่ไหมคะ ตอนนี้ครูจะพิมพ์ความแปรปรวน

1702
01:53:27,003 --> 01:53:31,003
อยู่ในแถวที่ 20

1703
01:53:31,004 --> 01:53:35,004

1704
01:53:35,021 --> 01:53:39,021
ใหญ่พอไหม ข้างหลังเห็นชัดเจนไหมคะ n ของครู

1705
01:53:39,021 --> 01:53:43,021
มีค่าเป็นเท่าไรคะ 8 เพราะว่ามี 8 ข้อ

1706
01:53:43,022 --> 01:53:47,022
คนตอบ 17 ครูจะให้ความแปรปรวนรายข้อ

1707
01:53:47,022 --> 01:53:51,022
อยู่ในบรรทัดที่ 20 ความแปรปวน

1708
01:53:51,024 --> 01:53:55,024
ข้อที่ 1 เห็นไหมคะมันมีความแตกต่างกัน แตกต่างกันบ้าง

1709
01:53:55,024 --> 01:53:59,024
ความคิดเห็นเหมือนกันบ้าง แตกต่างกันบ้าง

1710
01:53:59,025 --> 01:54:03,025
C บรรทัดที่ 20 คำสั่งที่หาความแปรปรวน

1711
01:54:03,027 --> 01:54:07,027
รายข้อก็คือ =vareince

1712
01:54:07,028 --> 01:54:11,028
ตอนนี้เราถือว่าข้อคำถามข้อที่ 1

1713
01:54:11,044 --> 01:54:15,044
คนตอบ 17 นี้ ถือว่าเป็นประชากรนะคะ

1714
01:54:15,044 --> 01:54:19,044
เราจะใช้คำสั่ง Valent P

1715
01:54:19,045 --> 01:54:23,045
พิมพ์ =

1716
01:54:23,045 --> 01:54:27,045
=

1717
01:54:27,046 --> 01:54:31,046
V a r p

1718
01:54:31,047 --> 01:54:35,047
varp(

1719
01:54:35,047 --> 01:54:39,047

1720
01:54:39,048 --> 01:54:43,048
แล้วตามด้วยเซลล์ที่เราจะให้มันหาความแปรปรวน

1721
01:54:43,048 --> 01:54:47,048
นะคะ ของข้อคำถามข้อที่ 1

1722
01:54:47,050 --> 01:54:51,050
นะคะ เซลล์ C3 คลิก

1723
01:54:51,051 --> 01:54:55,051
แล้วก็สร้างสี่เหลี่ยมคลุมจนถึงข้อที่ 17

1724
01:54:55,053 --> 01:54:59,053
C3-C19 แล้วปิดวงเล็บ Enter

1725
01:54:59,053 --> 01:55:03,053

1726
01:55:03,054 --> 01:55:07,054

1727
01:55:07,054 --> 01:55:11,054
0. เท่าไรคะ

1728
01:55:11,054 --> 01:55:15,054
0.69204 ครู

1729
01:55:15,055 --> 01:55:19,055
ขอเซตให้เป็นทศนิยม 2 ตำแหน่ง พอ

1730
01:55:19,055 --> 01:55:23,055
พวกเธอไม่ต้องไปสนใจมัน

1731
01:55:23,056 --> 01:55:27,056
พอได้ข้อที่ 1 แล้ว อยากได้ข้อที่ 2

1732
01:55:27,058 --> 01:55:31,058
3 4 5 6 7 8 ให้คัดลอกสูตร

1733
01:55:31,058 --> 01:55:35,058
มาคลิกที่มุมล่างขวา

1734
01:55:35,059 --> 01:55:39,059
ลากมา ความแปรปรวนรายข้อ

1735
01:55:39,060 --> 01:55:43,060
เกิดขึ้นเรียบร้อยแล้ว โอ.เค. ไหม

1736
01:55:43,061 --> 01:55:47,061
ตอนนี้ให้พวกเราจดสูตรนี้ไว้

1737
01:55:47,062 --> 01:55:51,062
เพราะว่ามันจะได้ใช้อีกนะคะ

1738
01:55:51,063 --> 01:55:55,063
สูตรนี้ใช้หาอะไรคะ ความแปรปรวน

1739
01:55:55,063 --> 01:55:59,063
ของประชากรนะคะ =varP

1740
01:55:59,071 --> 01:56:03,071
แล้วก็บอกข้อมูลอยู่ตรงไหน ที่ของข้อมูลนะคะ

1741
01:56:03,072 --> 01:56:07,072
จากนั้น ในคอลัมน์ D ครูจะหา

1742
01:56:07,074 --> 01:56:11,074
ที่ครูทำสีชมพูไว้ตรงนี้

1743
01:56:11,075 --> 01:56:15,075
SI ยกกำลัง 2 ก็คือ เอา

1744
01:56:15,075 --> 01:56:19,075
ความแปรปรวนข้อที่ 1 บวกความแปรปรวนข้อที่ 2

1745
01:56:19,081 --> 01:56:23,081
จนถึงความแปรปรวนช่วงที่ 8 นะคะ

1746
01:56:23,082 --> 01:56:27,082
=sum

1747
01:56:27,082 --> 01:56:31,082
=sum แล้ว

1748
01:56:31,099 --> 01:56:35,099
เอาเมาส์มาคลิกความแปรปรวนข้อที่ 1

1749
01:56:35,099 --> 01:56:39,099
ช่อง C20 ลากมาจนถึง

1750
01:56:39,099 --> 01:56:43,099
ข้อที่ 8 นะคะ J20 แล้วปิดวงเล็บ

1751
01:56:43,099 --> 01:56:47,099

1752
01:56:47,100 --> 01:56:51,100

1753
01:56:51,100 --> 01:56:55,100

1754
01:56:55,102 --> 01:56:59,102

1755
01:56:59,106 --> 01:57:03,106

1756
01:57:03,108 --> 01:57:07,108

1757
01:57:07,113 --> 01:57:11,113

1758
01:57:11,115 --> 01:57:15,115

1759
01:57:15,116 --> 01:57:19,116

1760
01:57:19,119 --> 01:57:23,119

1761
01:57:23,120 --> 01:57:27,120

1762
01:57:27,121 --> 01:57:31,121

1763
01:57:31,122 --> 01:57:35,122

1764
01:57:35,123 --> 01:57:39,123

1765
01:57:39,125 --> 01:57:43,125

1766
01:57:43,126 --> 01:57:47,126
เราได้แล้วนะคะ Summation

1767
01:57:47,128 --> 01:57:51,128
มีค่าเป็นเท่าไรคะ 8.

1768
01:57:51,129 --> 01:57:55,129
35294 ย้อนกลับมาดูตัวสูตร

1769
01:57:55,130 --> 01:57:59,130
อีกนิดหนึ่ง ตัวสูตรตัวนี้ เทอมนี้ได้แล้ว

1770
01:57:59,138 --> 01:58:03,138
นะคะ ST ยกกำลัง 2 ความแปรปรวน

1771
01:58:03,139 --> 01:58:07,139
ของเครื่องมือทั้งฉบับ

1772
01:58:07,139 --> 01:58:11,139
อย่างแรกนะคะ เราจะไปดู

1773
01:58:11,141 --> 01:58:15,141
ก่อนว่าคนที่ 1 เขาได้คะแนนรวมเท่าไร

1774
01:58:15,157 --> 01:58:19,157
ที่มีเครื่องหมาย

1775
01:58:19,157 --> 01:58:23,157
ผลรวม sum

1776
01:58:23,159 --> 01:58:27,159
( คนที่ 1 นะคะ มีคะแนนรวมเท่าไร

1777
01:58:27,163 --> 01:58:31,163
เราก็เอาเมาส์ไปเลือก C3 จนถึง

1778
01:58:31,165 --> 01:58:35,165
J3 แล้วปิดวงเล็บ enter

1779
01:58:35,165 --> 01:58:39,165
คนที่ 1 ได้คะแนนรวมเท่าไร

1780
01:58:39,166 --> 01:58:43,166
18 คนที่ 2 ได้คะแนนรวมเท่าไร หาเองสิ

1781
01:58:43,179 --> 01:58:47,179
คนที่ 2 ได้คะแนนรวมเท่าไร

1782
01:58:47,179 --> 01:58:51,179
คนที่ 3 ได้คะแนนรวมเท่าไร เอาเมาส์

1783
01:58:51,181 --> 01:58:55,181
คัดลอกลงมา

1784
01:58:55,182 --> 01:58:59,182
คนไหนได้คะแนนน้อยสุดคะ คนที่

1785
01:58:59,183 --> 01:59:03,183
17 นะคะ บรรทัดที่ 19 มี 9 คะแนน

1786
01:59:03,184 --> 01:59:07,184
ต่อไปเราจะหาความแปรปรวนทั้งฉบับ

1787
01:59:07,186 --> 01:59:11,186
คิดจากคะแนนรวมตั้งนี้ เรา

1788
01:59:11,186 --> 01:59:15,186
จะหาค่า st ยกกำลัง 2 อยู่ในคอลัมน์ R อยู่ใน

1789
01:59:15,186 --> 01:59:19,186
บรรทัดที่ 4

1790
01:59:19,193 --> 01:59:23,193
เท่ากับความแปรปรวนใช้ฟังก์ชันอะไรคะ

1791
01:59:23,195 --> 01:59:27,195
var

1792
01:59:27,196 --> 01:59:31,196
แล้วถือว่าเป็นประชากร VARP

1793
01:59:31,198 --> 01:59:35,198
วงเล็บเปิดเลือกอะไรคะ

1794
01:59:35,199 --> 01:59:39,199
18 จนถึง 9 แล้วปิดวงเล็บ

1795
01:59:39,199 --> 01:59:43,199
ได้แล้วนะคะ ตรงนี้

1796
01:59:43,199 --> 01:59:47,199

1797
01:59:47,200 --> 01:59:51,200

1798
01:59:51,202 --> 01:59:55,202

1799
01:59:55,207 --> 01:59:59,207
อันนี้คือตัวสูตร อันนี้คือความแปรปรวนของทั้งฉัน

1800
01:59:59,211 --> 02:00:03,211
แบบสอบถามทั้งฉบับ อันนี้คือความแปรปรวนรายข้อ

1801
02:00:03,212 --> 02:00:07,212
อันนี้คือผลรวมของความแปรปรวนรายข้อทั้งหมด

1802
02:00:07,213 --> 02:00:11,213
ต่อไปเราจะหา Alpha แล้ว

1803
02:00:11,213 --> 02:00:15,213
Alpha มีสูตรเป็น

1804
02:00:15,213 --> 02:00:19,213
n-1 พิมพ์เครื่องหมาย =

1805
02:00:19,214 --> 02:00:23,214
n เรามีค่าเป็นเท่าไรคะ 8

1806
02:00:23,214 --> 02:00:27,214
หาร N-1 หารด้วย ปิดวงเล็บ

1807
02:00:27,215 --> 02:00:31,215
คูณ(

1808
02:00:31,216 --> 02:00:35,216
- อะไรคะ sum

1809
02:00:35,217 --> 02:00:39,217
ยกกำลัง 2 ซึ่งอยู่เซลล์อะไรเอ่ย

1810
02:00:39,218 --> 02:00:43,218
K20 หารด้วยความแปรปรวน

1811
02:00:43,219 --> 02:00:47,219
ทั้งฉบับ ซึ่งมีค่าเท่าไรคะ

1812
02:00:47,220 --> 02:00:51,220
39.3495

1813
02:00:51,221 --> 02:00:55,221
อยู่เซลล์ R...

1814
02:00:55,226 --> 02:00:59,226
R4 ปิดวงเล็บค่ะ

1815
02:00:59,227 --> 02:01:03,227
Alpha เท่าไรคะ

1816
02:01:03,228 --> 02:01:07,228
เดี๋ยวครูให้ดูตัวสูตรนะคะ

1817
02:01:07,230 --> 02:01:11,230

1818
02:01:11,231 --> 02:01:15,231

1819
02:01:15,231 --> 02:01:19,231

1820
02:01:19,233 --> 02:01:23,233

1821
02:01:23,235 --> 02:01:27,235

1822
02:01:27,240 --> 02:01:31,240

1823
02:01:31,242 --> 02:01:35,242

1824
02:01:35,244 --> 02:01:39,244

1825
02:01:39,245 --> 02:01:43,245

1826
02:01:43,246 --> 02:01:47,246

1827
02:01:47,250 --> 02:01:51,250

1828
02:01:51,252 --> 02:01:55,252

1829
02:01:55,254 --> 02:01:59,254

1830
02:01:59,256 --> 02:02:03,256

1831
02:02:03,259 --> 02:02:07,259

1832
02:02:07,260 --> 02:02:11,260

1833
02:02:11,262 --> 02:02:15,262
ตอนนี้จากตัวอย่างนี้เราจะเห็นว่า

1834
02:02:15,264 --> 02:02:19,264
แบบสอบถามที่เราสร้างขึ้น 8 ข้อนี้

1835
02:02:19,265 --> 02:02:23,265
มีความเชื่อมั่นของเครื่องมือทั้งฉบับ

1836
02:02:23,270 --> 02:02:27,270
มีค่าเป็นเท่าไรคะ 0.9

1837
02:02:27,271 --> 02:02:31,271
นะคะ แอลฟามีค่าเป็น 0.9 โดยประมาณ

1838
02:02:31,272 --> 02:02:35,272
แสดงว่าแบบสอบถามนี้ดีไหมคะ

1839
02:02:35,273 --> 02:02:39,273
ก็ไปวัดข้อมูลกี่ครั้ง ๆ ก็จะได้

1840
02:02:39,274 --> 02:02:43,274
คำตอบคล้ายเดิม คำตอบไม่แกว่งนะคะ

1841
02:02:43,275 --> 02:02:47,275
การวัดมีความคงที่ ถือว่าเป็นแบบสอบถามที่ดีนะคะ

1842
02:02:47,275 --> 02:02:51,275
โอ.เค. นะคะ มีข้อคำถามไหม

1843
02:02:51,277 --> 02:02:55,277

1844
02:02:55,278 --> 02:02:59,278
มีข้อคำถามไหมคะ จตุพรสบายใจเลย

1845
02:02:59,278 --> 02:03:03,278
เหมือนกับเรียบร้อย ๆ เลย

1846
02:03:03,278 --> 02:03:07,278
แต่พวกเราต้องไปปรับใหม่

1847
02:03:07,279 --> 02:03:11,279
3 ครั้ง หาค่าอะไรบ้างคะ

1848
02:03:11,279 --> 02:03:15,279
IOC แล้วก็ค่า CVI แล้วก็

1849
02:03:15,279 --> 02:03:19,279
หาค่า แอลฟา นะคะ ดังนั้นผู้เชี่ยวชาญ

1850
02:03:19,281 --> 02:03:23,281
ใช้ 3 ท่านก็พอ ถ้าเราจะไปขอให้อาจารย์ท่านใด

1851
02:03:23,283 --> 02:03:27,283
ช่วยเป็นผู้เชี่ยวชาญดูเครื่องมือให้เรา

1852
02:03:27,285 --> 02:03:31,285
เราก็ทำบันทึกข้อความ ขอความอนุเคราะห์จากเขานะคะ

1853
02:03:31,286 --> 02:03:35,286
อาจจะเป็นงานที่ไม่ได้มีความเข้มข้น

1854
02:03:35,287 --> 02:03:39,287
เหมือนปริญญานิพนจ์

1855
02:03:39,288 --> 02:03:43,288
ทำจริงจัง เพื่อให้เกิดผลดีต่อการเรียนรู้ของตนเอง

1856
02:03:43,288 --> 02:03:47,288
นะคะ มีข้อคำถาม

1857
02:03:47,290 --> 02:03:51,290
ไหมเอ่ย ถ้าไม่มีข้อคำถามนะคะ

1858
02:03:51,290 --> 02:03:55,290
พรุ่งนี้กำหนดสอนชดเชย

1859
02:03:55,290 --> 02:03:59,290
ช่วงบ่าย ห้องนี้ใช่ไหมคะ ขอเป็นเวลา

1860
02:03:59,294 --> 02:04:03,294
13.00 น. ตรงนะคะ

1861
02:04:03,294 --> 02:04:07,294
เดี๋ยวครูก็จะมาก่อนเวลา พรุ่งนี้เราจะเรียน

1862
02:04:07,295 --> 02:04:11,295
การหาความเชื่อมั่น

1863
02:04:11,296 --> 02:04:15,296
สัมประสิทธิ์ Alpha Conbug

1864
02:04:15,296 --> 02:04:19,296
ว่าเราคำนวณมือใน Excel ได้ 0.9

1865
02:04:19,296 --> 02:04:23,296
แล้วใน SPS คำนวณอย่างไร

1866
02:04:23,297 --> 02:04:27,297
sps นะคะ เราจะใช้ Software อีกตัวหนึ่ง

1867
02:04:27,298 --> 02:04:31,298
นะคะ

1868
02:04:31,309 --> 02:04:35,309
หนู

1869
02:04:35,309 --> 02:04:39,309
หมายเลข 21 ครูขอดูสมุด

1870
02:04:39,312 --> 02:04:43,312

1871
02:04:43,312 --> 02:04:47,312

1872
02:04:47,314 --> 02:04:51,314

1873
02:04:51,315 --> 02:04:55,315
ไม่เป็นไร

1874
02:04:55,317 --> 02:04:59,317
นักศึกษาคะ เนื่องจากว่าชีตครูไม่ได้

1875
02:04:59,319 --> 02:05:03,319
ไม่ได้ปรินต์มาให้ ครูให้ไฟล์ .ญฏโ

1876
02:05:03,319 --> 02:05:07,319
ซึ่งเรากลับไปบ้านไปปริ้นได้ ในระหว่างเรียนในห้องเรียน

1877
02:05:07,319 --> 02:05:11,319
ถ้าเราอยากได้ความมั่นใจ

1878
02:05:11,320 --> 02:05:15,320
หรืออยากจะรู้ว่าสูตรเป็นอย่างไร นี่เป็นการเรียนรู้

1879
02:05:15,320 --> 02:05:19,320
ที่ดีมากเลย เห็นไหมคะ เพื่อนของเรา

1880
02:05:19,321 --> 02:05:23,321
ในชั้นเรียนเห็นไหมคะ เขาเรียนแล้วเขาโน้ต

1881
02:05:23,327 --> 02:05:27,327
เราคิดว่าเราจะจำไม่ได้ เราต้องทำอะไรคะ เราต้องจด

1882
02:05:27,327 --> 02:05:31,327
แล้วจะทำให้

1883
02:05:31,328 --> 02:05:35,328
ดูเป็นตัวอย่าง วันหน้ามาเรียนอย่ามาตัว

1884
02:05:35,330 --> 02:05:39,330
ให้เอาสมุดเอาอะไรมาจดด้วย

1885
02:05:39,331 --> 02:05:43,331
มาจด มาโน้ต มาบันทึกว่า

1886
02:05:43,331 --> 02:05:47,331
เพื่อเราจะได้ทวน จะได้ตามเนื้อหาได้ทัน

1887
02:05:47,332 --> 02:05:51,332
โอ.เค. ค่ะ ถ้าอย่างนั้น ไม่มีอะไรถามแล้ว

1888
02:05:51,332 --> 02:05:55,332
พรุ่งนี้เจอกันนะคะ โอ.เค. วันนี้สวัสดีค่ะ

1889
02:05:55,333 --> 02:05:59,333
[สิ้นสุดการถอดความ]

1890
02:05:59,333 --> 02:06:03,333

1891
02:06:03,334 --> 02:06:07,334

1892
02:06:07,336 --> 02:06:11,336

1893
02:06:11,338 --> 02:06:15,338

1894
02:06:15,340 --> 02:06:14,340

1895
02:06:19,341 --> 02:06:18,341

1896
02:06:23,342 --> 02:06:22,342