(อาจารย์) สวัสดีค่ะ (ล่าม) ได้ยินค่ะ (อาจารย์) สวัสดีครับ พี่ล่าม (ล่าม) สวัสดีค่ะ ได้ยินเสียงล่ามไหมคะ (อาจารย์) ได้ยินชัดเจนเลยครับ เป็นอย่างไรฉีดยาหรือยัง (ล่าม) ยังเลยค่ะ (อาจารย์) ฉีดพร้อมกัน ๆ(ล่าม) ค่ะ (อาจารย์) วันนี้พอดีว่ามีทีมงานนะครับ ซึ่งเราก็จะทำเหมือนกับเราสอนปกตินะครับ (ล่าม) ได้ค่ะ (อาจารย์) เป็นระบบถอดความนะครับ ระบบนี้เรียกว่าระบบ CC นะครับ ซึ่งทุกอย่างที่เราเห็นในหน้าจอนี้ จะถูกบันทึกไว้ไว้ใน VDO เก็บเอาไว้ ดังนั้นเวลาที่เราสอนจริง ผมอยากจะให้อาจารย์ออกแบบดีไซน์ดี ๆ คุณสอนทีเดียวจบ แล้วเด็กนี่ไม่ว่าจะเด็กปกติ เด็กไม่ปกติก็เอามาใช้ได้ ซึ่งห้องนี้โดนออกแบบดีไซน์มาโดยให้เด็กหูหนวกนะครับ ซึ่งระบบนี้ เริ่มดำเนินการพัฒนาเมื่อปี 2560 แล้วเราก็เริ่มทำ 2560 แต่ว่าเราโดนน้ำท่วม วันที่ 28 กรกฎาคม 2560 เกือบ ๆ ในหลวงเลยเราเลยขยับมา ระบบนี้เราเริ่มใช้จริงเมื่อปีการศึกษา 2561 นะครับ จะเห็นว่า มีนะครับ มี 1. ระบบ CC ข้างบน เอาไว้ให้เด็กอ่าน เด็กหูหนวก เอาไว้อ่านทีหลังได้ ด้านซ้ายมือนะครับ ขวามือผมจะเป็นพี่ล่าม นะครับ จริง ๆ ถ้าทีมงานอยากเห็นจริง ๆ ว่าห้องตรงนั้นมันเป็นอย่างไร เขาจะทำอยู่ 4 ห้องนะครับ เราไปดูได้ที่ NECTEC นะครับ จริง ๆ ผมว่าจะไปดูเหมือนกัน แต่ว่าบังเอิญติด COVID-19 ห้อง 4 ห้องนั้นเขาทำมาเพื่อพวกเราโดยเฉพาะ ที่นักเรียนอยากได้ ที่พูดนี่ ห้องแบบนี้ 1 ห้อง แล้วก็ห้องของเขาอีก 1 ห้องนะครับ ก็เดี๋ยวจะลองทำเหมือนสอนจริงนะครับ อาจารย์นิวสอนดู ก็จะสลับให้ดูหน้าจออาจารย์แต่ละคน อาจารย์อยากจะถามนักเรียนนะครับ พี่ล่ามคนจังหวัดไหนครับ พี่ล่ามครับ คนจังหวัดอะไรครับ (ล่าม) กรุงเทพฯ (อาจารย์) ว่าจะเว่า ล่ามไม่ได้นะนี่ ฟังไม่ออก (อาจารย์) เพราะว่าตอนนี้เราก็จะมีล่ามแล้วก็มีทีมงาน CC เป็นที่ปรึกษานะครับ เพราะอะไรครับ เพราะบางทีอาจารย์สอนนี่ อยากอาจารย์แตงโมไม่ต้องห่วงเพราะเป็นคนกรุงเทพฯ นะ แต่ผมเป็นคนสกลนครโดยกำเนิด บางทีละเบลอมาแล้วครับ ภาษาอีสานนะครับ ก็จะ ข้อความข้างบนก็จะเริ่มงงนะครับ นะครับ เหมือนพี่ล่ามต้องช้า ๆ นะครับ หลักการนะครับ ก็คือมีคน 4 คน พิมพ์พร้อมกัน แล้วจะมีโปรแกรมตัดข้อความขึ้นมาให้ถูกต้อง ทั้งภาษาไทยและภาษาอังกฤษ นะครับ เป็นโปรแกรมนะครับ เป็นนวัตกรรมนะครับ ทำทุกอย่างให้เป็นนวัตกรรม เป็นโปรแกรมขึ้นมานะครับ พอเราพูดอะไรออกหมดนะครับ ครับ ครั้งหนึ่ง เขาก็เจริญพรนายกฯ ไป เขาก็อก ระบบนี้เคยถูกสวิตช์ไปที่สภานะครับ เอาไปขึ้นสภาอยู่ วันนั้นหวยออกที่อาจารย์อะไรนะ ที่สอน... ศาสตร์น่ะ บอก กำลังสอน ๆ อยู่พี่ แล้วอยู่ ๆ ผมเห็นรูปเหมือนนายกรัฐมนตรีนั่ง  แล้วเขาประชุมสภา เขาทำอะไรกันหรอพี่ ก็ไปบอกน้องพี่ขอโทษ เขาบอกห้ามเขาจะสวิตช์ให้สภาฯ รู้ว่างานนี้มีอยู่จริง เพื่อจะของบประมาณ น่าจะบอกล่วงหน้าน่าจะได้เตรียมเจริญพรกัน เดี๋ยวลองดู แล้วลองดู เดี๋ยวลองให้อาจารย์นิวสอนดู ว่าเราทำอย่างไรนะครับ เพื่อพวกเราจะได้เอาไปออกแบบ ดีไซน์ไปสอนในวิชาทั่วไปจะเป็นอย่างไร (อาจารย์) สมมตินะคะ อาจารย์ก็จะมาเปิดสไลด์หรือเปิดเว็บฯ อะไรอย่างนี้ จากเครื่องของอาจารย์จะขึ้นส่วนของหน้าจอนี้ได้ ก็คือแล้วเมื่อ อย่างนี้นะคะ เหมือนพาปฏิบัติ อย่างเช่น ให้ค้นข้อมูลอย่างนี้ เราจะเปิดอะไรนี่ มันจะเปิดผ่านเครื่องนี้นะคะ แล้วเวลาสับสวิตช์เพื่อถาม ถ้าจะให้เห็น เห็นไหมคะ ผู้เรียนด้วยนี่ ก็จะเปิดที่ส่วนนี้นะคะ แต่ถ้าไม่มีการ... เห็นตัวนี้ เราจะเปิดเฉพาะส่วนที่เป็นล่ามแล้วก็นักเรียน จะเห็นแค่ 2 คน เพื่อจะได้เด็กก็จะได้เห็นล่ามชัด แล้วเวลาเด็กใช้นี่ เขาต้องใช้มือ ล่ามก็ต้องเห็นมือชัด ขยายขึ้น นึกออกนะคะ เห็นฝั่งนู้นเขาก็จะเห็น ก็โดยปกติเด็กที่คุย ใช่ไหม เข้าใจหรือเปล่า เออ ก็เด็กที่นี่เป็นเด็กหู ใช่ ๆ แต่นี่ ๆ ก็ต่อไมค์นี่ อย่างนี้ ล่ามก็ได้ยินพี่นิว นึกออกนะ ถ้ามีเด็กหูดีน่ะ เราก็ต้อง... ก็ใช้แบบที่เป็นลำโพง ที่มีไมค์ ที่มันเป็นชุดหูฟังพร้อมไมค์อย่างนี้ได้ใช้ได้ ไม่ได้ใช้ Zoom ตัวนี้ ใช่ อันนี้ใช้ระบบเขาเลย ของ NECTEC เลย เบอร์ 8 ไอ้อุ๋ยยังไม่เปิดนี่ นี่ เดี๋ยวลองดู อุ๋ยคุย อุ๋ยคุยภาษามือทักทาย (ล่าม) หนูเปิดไมค์ค่ะ (อาจารย์) เพราะอย่างนี้เราก็คือเผื่อเพื่อนอยากรู้ว่าเขาจะคุยอะไร (ล่าม) ได้ยินเสียงล่ามไหมคะ (อาจารย์) นักเรียนได้ยินเสียงล่าม (ล่าม) เมื่อเช้าทานข้าวเช้าหรือยังคะ (อาจารย์) อย่างนี้แล้วล่ามก็จะมาแปลให้นักใช่ ใช่ (ล่าม) รับทราบค่ะ ก็อยากจะ... (อาจารย์) นึกออกไหม เพราะจะได้รู้ว่าเด็กเขาเข้าใจที่เราสอนไหม ว่าเรื่องนี้เขาเข้าใจไหม ว่าเด็กสามารถตามเราทันไหม สมมตินะ แล้วถ้าพี่นิวสลับกลับมาให้เห็นหน้าจอด้วยอย่างนี้ ก็จะถามอุ๋ย อุ๋ยค้น ให้ค้นหัวข้อที่ 3 นะคะ อย่างนี้ (ล่าม) โอ.เค. ค่ะ เข้าใจค่ะ (อาจารย์) ใช่ ๆ เขาจะให้ เขาเรียกว่า "ผู้บกพร่องทางการได้ยินนะคะ ใช่ ไว้สวิตช์นี่ ใช่ เป็นโปรแกรมของเขา เป็นแอปฯ ที่เขาเขียนมารองรับ เพราะตรงนี้ให้ปอยเปิดให้ดูสิว่า ไปเปิดตัวโปรแกรมที่เราให้เด็กเวลาจะเข้าเรียน มันจะมีซอฟต์แวร์ที่เราต้อง... ได้ ๆ เพราะเขาอัดวิดีโอ มันจะอยู่ที่ปอย วิดีโอที่อัดจะไปอยู่เครื่องข้างหลัง เครื่องที่อัดวิดีโอ พี่ล่าม ไม่เป็นอะไรนะคะ เขาคุยเรื่องระบบ ทดสอบระบบให้ดูตอนนี้ (ล่าม) ถ้าจะให้ล่ามบอกนะคะ (อาจารย์) อย่างนี้ค่ะ เราก้จะคุยกับล่ามไปด้วย แต่ทีนี้เพราะเราใช้กับคนปกติ เราก็ตัดตรงส่วนล่ามออก แต่เพิ่มส่วนอาจารย์เข้าไป เพิ่มสวนกล้องอาจารย์เข้าไปแทน นึกออกไหม ถ้าเป็นของเรานะ ถ้าเด็กตาบอดในเครื่อง จะมีโปรแกรมช่วยอ่านหน้าจอ เหมือนอย่างนี้ที่อาจารย์ส่งเข้าไปนี่ เออ แล้วมันขึ้นอย่างนี้ โปรแกรมมันก็จะอ่านให้ เด็กตาบอดก็จะไอ้นี่ เขาก็จะ มันก็จะขึ้นช่วงนี้มาแล้วจะอ่านตามให้ มีรูปมีอะไรมันก็จะอ่านตามให้ ไปดูข้างหลัง แล้วอย่างนี้... (อาจารย์) สวัสดีค่ะ (อาจารย์) อยากสอบถามพี่ล่ามค่ะ อย่างนี้ค่ะ ถ้าเป็นวิชาที่เฉพาะจริง ๆ อย่างเช่น วิทยาศาสตร์อย่างนี้ค่ะ มีล่ามเยอะไหมคะ (ล่าม) ณ ตอนนี้มีล่ามห้องเรียน 2 ท่านค่ะ แล้วก็จะแปลทางด้านนี้ได้ค่ะ // ถ้าเป็นทางวิทยาศาสตร์เฉพาะเลยน่ะค่ะ อย่างเช่น ฟิสิกส์ เคมี อย่างนี้ค่ะ (ล่าม) คือ ด้วยความเป็นล่ามต้อง... ไม่ว่าจะเป็นวิชาอะไร ล่ามต้องเอาภาษามือจากอาจารย์มา เพื่อทำภาษามือก่อนค่ะ มาฝึกภาษามือก่อนที่จะแปลให้นักศึกษากันอยู่แล้ว เราต้องทำการบ้านกันก่อน // ขอโทษค่ะ อยากสอบถามค่ะ ถ้าเกิดว่า มีคำศัพท์ไหนไหมคะ ในพจนานุกรม ที่เด็กจะไม่สามารถทราบเลยน่ะค่ะ ล่ามมีวิธีการอย่างไรเพื่อที่จะสื่อสารให้เด็กทราบค่ะ (ล่าม) เป็นการสะกดโดยใช้นิ้วมือค่ะ (อาจารย์) // เป็นการสะกดคำใช่ไหมคะ (อาจารย์) แล้วซินแทคของภาษามือกับที่เด็กเข้าใจ มันสอดคล้องกันไหมคะ ในลักษณะที่เป็นวัยกถ้าเป็นไวยากรณ์ ถ้าอย่างล่ามน่ะค่ะ พอฟังจากคนหูดีมา จากอาจารย์หูดีมาก็จะแปลเป็นไวยกรณ์ของภาษามืออีกทีหนึ่งค่ะ เราจะไม่ได้แปลตกตัวแบบตรงตัวตามคำไวยากรณ์ภาษาไทยน่ะค่ะ (อาจารย์) ค่ะ ขอโทษนะคะ แล้วภาษามือตามหลักไวยกรณ์ของราชสุดาฯ เล(ล่าม) ใช่ค่ะ (อาจารย์) ถ้าเกิดว่าอยากศึกษาจากราชสุดาฯ ค้นหาได้ที่ไหนบ้างคะ (ล่าม) ถ้าเป็นไวยากรณ์หรือคะ สำหรับล่ามภาษามือ แนะนำให้เรียนรู้ทางคำศัพท์ก่อนดีกว่าค่ะ ถ้าได้ทางคำศัพท์จากคนหูหนวกบ่อย ๆ เดี๋ยวไวยากรณ์เราจะได้เองค่ะ เราจะติดไวยากรณ์ของคนหูหนวกไปเองน่ะค่ะ ถือว่าเรียนรู้ผ่านประสบการณ์จะง่ายกว่าที่จะมานั่งเรียน ใช่ค่ะ (อาจารย์) ขอบคุณมากค่ะ (ล่าม) ขอบคุณค่ะ (อาจารย์) พี่ล่ามคะ วันนี้ก็ขอขอบคุณพี่ล่าม เรียนแค่นี้ค่ะ (ล่าม) ได้ค่ะ ขอบคุณค่ะ (อาจารย์) ค่ะ สวัสดีค่ะ