1
00:00:08,694 --> 00:00:08,695

2
00:00:08,695 --> 00:00:12,695

3
00:00:22,787 --> 00:00:26,787
[เสียงดนตรี]

4
00:00:30,789 --> 00:00:34,789

5
00:00:38,790 --> 00:00:42,790
(อาจารย์) สวัสดีค่ะ นักเรียนทุกคน พร้อมหรือยังคะ

6
00:00:44,119 --> 00:00:46,403
จะเข้าสู่การเรียนรู้ ถ้านักเรียนมีหนังสือเรียน

7
00:00:46,403 --> 00:00:50,403
วิทยาศาสตร์ชีวภาพ

8
00:00:53,693 --> 00:00:57,693
นักเรียนสามารถนำมาศึกษาควบคู่ไปกับวิดีทัศน์

9
00:00:57,825 --> 00:00:59,748
ได้เลยนะคะ และที่สำคัญอีกอย่างหนึ่งค่ะ ครูอยากให้นักเรียนเตรียมสมุดบันทึกและปากกาให้พร้อมด้วยนะคะ

10
00:00:59,748 --> 00:01:03,748
สำหรับรายวิชาพื้นฐานวิทยาศาสตร์ชีวภาพ

11
00:01:06,868 --> 00:01:10,868
ประกอบไปด้วยบทเรียนจำนวน 5 บท ดังนี้นะคะ

12
00:01:11,597 --> 00:01:15,597
บทที่ 1 การลำเลียงสารเข้าและออกจากเซลล์ บทที่ 2 การรักษาดุลยภาพร่างกายของมนุษย์

13
00:01:20,543 --> 00:01:21,080
บทที่ 3 การดำรงชีวิตของพืช

14
00:01:21,080 --> 00:01:25,080
บทที่ 4 พันธุกรรมและวิวัฒนาการ

15
00:01:28,104 --> 00:01:32,104
และบทสุดท้ายนะคะ ชีวิตในสิ่งแวดล้อม สำหรับในบทที่ 1 เรื่องการลำเลียงสาร

16
00:01:32,951 --> 00:01:36,317
นะคะ จะประกอบไปด้วย 2 ตอนนะคะ คือตอนที่ 1

17
00:01:36,317 --> 00:01:36,786
และตอนที่ 2

18
00:01:36,786 --> 00:01:40,786
โดยที่หัวข้อที่นักเรียนจะได้ศึกษาในวีดิทัศน์นี้นะคะ

19
00:01:46,915 --> 00:01:50,412
จะเป็นหัวข้อย่อย 1.1 เป็น

20
00:01:50,412 --> 00:01:53,290
การลำเลียงสารเข้าและออกจากเซลล์

21
00:01:53,290 --> 00:01:57,290
โดยคุณครูนะคะ คาดหวังว่า เมื่อนักเรียนได้ศึกษา

22
00:02:00,694 --> 00:02:04,694
วีดิทัศน์ตอนที่ 1 จบแล้ว นักเรียนจะสามารถอธิบายโครงสร้างและสมบัติของเยื้อหุ้มเซลล์

23
00:02:06,331 --> 00:02:10,331
ที่สัมพันธ์กับการลำเลียงสารเข้าและออกจากเซลล์ได้ค่ะ

24
00:02:11,428 --> 00:02:15,428
ก่อนที่จะเข้าสู่เนื้อหาในส่วน

25
00:02:16,743 --> 00:02:20,743
ถัดไปนะคะ นักเรียนลองถามตัวเองดูนะคะ ว่าจริง ๆ แล้วนี่ นักเรียนชอบเรียนวิชาชีววิทยาหรือไม่

26
00:02:21,225 --> 00:02:22,799
บางคนอาจจะตอบว่าชอบเรียน บางคน

27
00:02:22,799 --> 00:02:26,799
อาจจะตอบว่าก็ไม่ค่อยชอบเรียนเสียเท่าไร

28
00:02:29,118 --> 00:02:33,118
สำหรับคนที่ไม่ค่อยชอบเรียนนะคะ  ครูมีวิธีการอย่างไร

29
00:02:35,064 --> 00:02:38,864
ให้เรียนชีววิทยา

30
00:02:38,864 --> 00:02:42,864
ไปด้วยค่ะ นักเรียนพยายามฝึกทำ  3 ส

31
00:02:43,475 --> 00:02:46,339
นะคะ ส. แรก คืออะไรคะ ส. แรก

32
00:02:46,339 --> 00:02:47,946
ก็คือการสังเกตนะคะ ให้นักเรียนฝึกสังเกต

33
00:02:47,946 --> 00:02:51,946
สิ่งที่อยู่รอบ ๆ ตัว สิ่งที่นักเรียนมีความอยากรู้

34
00:02:55,022 --> 00:02:59,022
นักเรียนลองสังเกตดูนะคะ ส ที่ 2

35
00:02:59,099 --> 00:02:59,600
คือ สงสัยและหัดตั้งคำถามนะคะ

36
00:02:59,600 --> 00:03:03,600
ส่วน ส. ที่ 3

37
00:03:06,084 --> 00:03:10,084
นักเรียนก็จะไปสืบค้นและอธิบาย นักเรียนสงสัยและนักเรียนตั้งคำถามไว้ตั้งแต่ตอนแรกนะคะ

38
00:03:11,005 --> 00:03:15,005
ซึ่งเมื่อนักเรียนฝึกทำ 3 ส. แบบนี้ไปเรื่อย ๆ

39
00:03:20,125 --> 00:03:20,694
ครูเชื่อเลยคะ ว่านักเรียนจะสามารถเรียน

40
00:03:20,694 --> 00:03:22,437
ชีววิทยาได้อย่างสนุกและได้รับความรู้ไปด้วย

41
00:03:22,437 --> 00:03:26,437
ซึ่งการเรียนรู้นั้นก็จะเป็นการเรียนรู้ที่มีความหมายค่ะ

42
00:03:32,378 --> 00:03:36,378
โดยวันนี้นะคะ ในหัวข้อนี้คุณครูก็อยากให้

43
00:03:40,215 --> 00:03:40,691
นักเรียนฝึกสังเกตนะคะ ภาพถ่าย 2 ภาพนี้นะคะ

44
00:03:40,691 --> 00:03:41,524
นักเรียนจะเห็นว่าทางด้านซ้ายมือนะคะ จะเป็นภาพ

45
00:03:41,524 --> 00:03:45,524
ถ่ายสมองที่ไม่ได้ฉีดสารใด  ๆ  เข้าไป

46
00:03:51,429 --> 00:03:52,641
ส่วนทางด้านขวามือนะคะ

47
00:03:52,641 --> 00:03:56,641
เป็นภาพสมองที่ได้ฉีดสารบางอย่างเข้าไป

48
00:03:57,749 --> 00:03:58,313
ระหว่างหลอดเลือดและเนื้อเยื่ออื่น ๆ

49
00:03:58,313 --> 00:04:02,313
นักเรียนเคยสงสัยไหมคะว่า เพราะเหตุใดสารดังกล่า

50
00:04:10,854 --> 00:04:12,228
วจึงยังคงอยู่ในหลอดเลือด ไม่ลำเลียงเข้าสู่เซลล์ผนังหลอดเลือด

51
00:04:12,228 --> 00:04:14,562
ได้เข้าสู่เซลล์ผนังหลอดเลือด

52
00:04:14,562 --> 00:04:18,562
ครูจะพานักเรียนไปหาคำตอบกันค่ะ ในหัวข้อ เรื่องการลำเลียงสารเข้าและ

53
00:04:25,244 --> 00:04:27,378
ออกจากเซลล์นะคะ นักเรียนจำเป็นจะต้องรู้จักเซลล์ก่อนค่ะ

54
00:04:27,378 --> 00:04:31,378
ซึ่งนักเรียนได้ศึกษามาแล้วในมัธยม

55
00:04:33,709 --> 00:04:37,709
ตอนต้นนะคะ โดยที่เซลล์สัตว์นะคะ จะประกอบไปด้วยออร์แกเนลต่าง ๆ  เช่น

56
00:04:37,787 --> 00:04:41,787
นิวเคลียสนะคะ ทำหน้าที่ควบคุม

57
00:04:42,659 --> 00:04:46,262
และกิจกรรมต่าง ๆ ของเซลล์ ไมโตรคอนเดีย

58
00:04:46,262 --> 00:04:49,048
หน้าที่สลายสารอาหารเพื่อให้ได้พลังงาน

59
00:04:49,048 --> 00:04:53,048
และก็นำไปใช้ในกิจกรรมต่าง ๆ  ของเซลล์ ส่วน

60
00:04:55,161 --> 00:04:59,161
เซลล์พืชล่ะคะ เซลล์พืชจะมีนิวเคลียสเหมือนกัน

61
00:05:00,078 --> 00:05:03,406
แล้วก็จะมีส่วน ออร์แกเนล ซึ่งทำหน้าที่เกี่ยวกับการสังเคราะห์ด้วยแสง

62
00:05:03,406 --> 00:05:07,406
ซึ่งทั้งเซลล์พืชและเซลล์สัตว์นะคะ ก็

63
00:05:10,596 --> 00:05:14,064
จะมีส่วนที่เรียกว่า "เยื่อหุ้มเซลล์" นะคะ

64
00:05:14,064 --> 00:05:14,711
เมื่อเราขยายโครงสร้างของเยื้อหุ้มเซลล์

65
00:05:14,711 --> 00:05:18,498
หลักประกอบไปด้วยลิพิดและโปรตีน

66
00:05:18,498 --> 00:05:22,498
แล้วเยื่อหุ้มเซลล์ล่ะค่ะทำหน้าที่อะไร

67
00:05:25,882 --> 00:05:28,587
(เสียงวีดิทัศน์) สิ่งมีชีวิตทุกชนิด

68
00:05:28,587 --> 00:05:29,353
มีเซลล์เป็นหน่วยพื้นฐาน

69
00:05:29,353 --> 00:05:33,353
กล้องจุลทรรศน์เมื่อนำเซลล์ เช่น พารามีเซียม

70
00:05:38,796 --> 00:05:42,796
อะมีบา มาดูใต้กล้องจุลทรรศน์ มาดู

71
00:05:43,406 --> 00:05:45,475
ส่วนที่ล้อมรอบเซลล์

72
00:05:45,475 --> 00:05:46,322
และสิ่งแวดล้อมภายนอกเซลล์ง

73
00:05:46,322 --> 00:05:50,322
เยื่อหุ้มเซลล์ เซลล์ทุกชนิดมีเยื่อหุ้มเซลล์

74
00:05:55,639 --> 00:05:59,639
ถ้าเซลล์ไม่มีเยื่อหุ้มเซลล์จะเกิดผลอย่างไร

75
00:06:00,712 --> 00:06:02,966
ทำไมเยื่อหุ้มเซลล์จึงมีความสำคัญกับเซลล์

76
00:06:02,966 --> 00:06:04,489
เยื้อหุ้มเซลล์ทำหน้าที่เป็นแนวกั้น

77
00:06:04,489 --> 00:06:08,489
สารที่อยู่ภายในและภายนอกเซลล์ หากไม่มี

78
00:06:10,356 --> 00:06:14,356
เยื่อหุ้มเซลล์ จะไม่สามารถควบคุมสารเข้าออก

79
00:06:14,420 --> 00:06:15,786
ของสารต่าง ๆ ที่อยู่ระหว่างภายในและภายนอกเซลล์ได้

80
00:06:15,786 --> 00:06:19,239
ทำให้ไม่สามารถรักษาสมดุลได้ภายในเซลล์

81
00:06:19,239 --> 00:06:23,239
ต่อการทำกิจกรรมและการดำรงชีวิตของเซลล์

82
00:06:23,794 --> 00:06:27,794
เยื่อหุ้มเซลล์ประกอบด้วยลิพิตและโปรตีน

83
00:06:32,117 --> 00:06:36,117
โดยลิพิตส่วนใหญ่เป็นสารฟอสโฟโลซิส

84
00:06:36,853 --> 00:06:40,853
ซึ่งจัดเรียงตัวเป็น 2 ชั้น ซึ่งมีสมบัติชอบน้ำอยู่ด้านนอก ส่วนภายใน

85
00:06:46,118 --> 00:06:49,550
ซึ่งมีสมบัติไม่ชอบน้ำ เข้าหากันด้านใน

86
00:06:49,550 --> 00:06:51,123
ส่วนโปรตีนจะแทรกและเกาะอยู่ทั่วไป

87
00:06:51,123 --> 00:06:55,123
นอกจากนี้ยังพบคอลเลสเตอรัล

88
00:06:55,172 --> 00:06:58,859
เมื่อนักเรียนได้รู้หลักการแล้วว่าเยื่อหุ้มเซลล์

89
00:06:58,859 --> 00:07:02,859
เป็นแนวกั้นระหว่างสารที่อยู่ภายในและภายนอกเซลล์

90
00:07:05,425 --> 00:07:07,448
และควบคุมปริมาณและชนิดของสารที่ผ่านเข้า-ออกของเซลล์

91
00:07:07,448 --> 00:07:08,345
ครูอยากให้นักเรียนได้ทดลองคุณสมบัตินี้นะคะ

92
00:07:08,345 --> 00:07:10,981
พิสูจน์การเป็นเยื่อเลือกผ่าน

93
00:07:10,981 --> 00:07:14,981
เมื่อนักเรียนได้กลับสู่ชั้นเรียนแล้ว

94
00:07:20,466 --> 00:07:24,466
จุดประสงค์ของกิจกรรมนี้นะคะ ครูต้องการให้นักเรียนศึกษา

95
00:07:24,761 --> 00:07:25,687
สมบัติของการเป็นเยื้อเลือกผ่านเป็นเยื้อหุ้มเซลล์

96
00:07:25,687 --> 00:07:28,215
นักเรียนสามารถวิเคราะห์ผลจากการผ่านกิจกรรม

97
00:07:28,215 --> 00:07:32,215
และสรุปสมบัติการเป็นเยื่อเลือกผ่านของเยื่อหุ้มเซลล์

98
00:07:38,381 --> 00:07:39,414
แต่ตอนนี้นะคะ คุณครูขอให้นักเรียนศึกษากิจกรรมนี้

99
00:07:39,414 --> 00:07:43,414
จากวิดีทัศน์นี้ไปก่อน ทำกิจกรรมและตอบคำถามจากวิดีทัศน์ด้วยนะคะ [เสียงวิด

100
00:07:50,630 --> 00:07:54,630
ทyวิธีการทดลอง เตรียมนำแหน มาใส่

101
00:08:02,040 --> 00:08:06,040
นำแหนที่มีรากติดอยู่มาเพื่อย้อมสี ใส่น้ำกลั่นในจากเพาะเชื้อ 2 จาน

102
00:08:07,190 --> 00:08:08,798
เราก็จะย้อมรากด้วยสีต่าง ๆ  นะคะ

103
00:08:08,798 --> 00:08:12,798
โดยชุดแรกจะหยุดสี nutral red

104
00:08:16,013 --> 00:08:18,778
กลั่นในจานเพาะเชื้อนะคะ ประมาณ 1 หยด ในชุดที่ 2

105
00:08:18,778 --> 00:08:22,778
เราก็จะหยดสีผสมอาหารลงไปคะ เช่นเดียวกันค่ะ ประมาณ 1 หยดนะคะ

106
00:08:24,857 --> 00:08:28,857
จากนั้นก็หมุนแก้ว

107
00:08:30,632 --> 00:08:34,632
ให้สีผสมเข้ากันดี ขั้นต่อมา

108
00:08:36,539 --> 00:08:40,539
ก็นำแหน่ที่มีรากติดอยู่นะคะ ไปย้อมที่มีสีติดไว้

109
00:08:44,707 --> 00:08:46,689

110
00:08:46,689 --> 00:08:50,689
จะใส่แหนให้จมลงไปในใต้น้ำสีนะคะ

111
00:08:54,219 --> 00:08:56,903

112
00:08:56,903 --> 00:08:59,553
จากนั้นก็ทิ้งไว้ประมาณ

113
00:08:59,553 --> 00:09:02,256
5-10 นาทีค่ะ

114
00:09:02,256 --> 00:09:06,256
5-10 นาที เราก็นำแหน่ที่ย้อมไว้มาเตรียม

115
00:09:14,429 --> 00:09:18,429
เพื่อดูใต้กล้องจุลทรรศน์ค่ะ

116
00:09:26,935 --> 00:09:30,935
ลักษณะของรากแหนที่ย้อมภายใต้กล้องจุลทรรศน์

117
00:09:34,818 --> 00:09:36,596
หลังจากการย้อมสีเป็นอย่างไร

118
00:09:36,596 --> 00:09:40,596
รากแหนที่แชร์ในสีนิวทอลเรดนั้น

119
00:09:49,250 --> 00:09:52,397
จะเห็นสีแดงภายในราก ส่วนรากแหนที่ผสมในสีผสมอาหาร

120
00:09:52,397 --> 00:09:56,397
จะเห็นเป็นสีใสหรือเขียว เหมือนรากแหนก่อนทำการทดลอง (บรรยาย) เอ๊

121
00:09:58,154 --> 00:10:02,154
ทำไมสีบางชนิดจึงย้อมเซลล์ติด บางชนิดย้อมไม่ติด

122
00:10:03,034 --> 00:10:04,021
ถ้าอย่างนั้นเรามาลองทดลองการละลายสี

123
00:10:04,021 --> 00:10:06,559
ดูกันครับ อันดับแรกก็

124
00:10:06,559 --> 00:10:10,559
หยดสารละลาย Neutral Red

125
00:10:17,987 --> 00:10:21,888
ประมาณ 1 CC นะคะ ส่วนหลอดที่ 2 ก็จะใส่สีผสมอาหาร

126
00:10:21,888 --> 00:10:24,909
ที่ไล่ทีดีเอสเช่นกันค่ะ

127
00:10:24,909 --> 00:10:25,708

128
00:10:25,708 --> 00:10:29,708
จากนั้นก็หยดน้ำมันพืชประมาณ 1 ลูกบาศก์เซนติเมตร

129
00:10:37,030 --> 00:10:41,030
ลงไปทั้ง 2 หลอดนะคะ

130
00:10:46,954 --> 00:10:50,954

131
00:10:50,956 --> 00:10:51,408
จากนั้นก็ปิดปากหลอดค่ะ

132
00:10:51,408 --> 00:10:52,923
เราจะเขย่าให้เข้ากันค่ะ

133
00:10:52,923 --> 00:10:56,923

134
00:11:06,959 --> 00:11:10,774
ตั้งหลอดทดลองทั้ง 2 ทิ้งไว้

135
00:11:10,774 --> 00:11:14,464
ทั้ง 2 ทิ้งไว้ 10-20 นาที สังเกต

136
00:11:14,464 --> 00:11:18,464
การเปลี่ยนแปลงที่เกิดขึ้น เปรียบเทียบผลที่ได้ระหว่าง

137
00:11:20,719 --> 00:11:24,719
ทั้ง 2 หลอด ในการทดลองสมบัติ

138
00:11:28,502 --> 00:11:32,502
การละลายของสี การเปลี่ยนแปลงที่เกิดขึ้น ระหว่างหลอดทดลอง

139
00:11:36,141 --> 00:11:37,421
ทั้ง 2 เหมือนหรือว่าแตกต่างอย่างไร และสามารถ

140
00:11:37,421 --> 00:11:39,275
สรุปสมบัติของสีได้อย่างไร

141
00:11:39,275 --> 00:11:43,275

142
00:11:50,973 --> 00:11:51,863
(บรรยาย)

143
00:11:51,863 --> 00:11:53,253
ในหลอดที่หยดสี neutral red ลงไป

144
00:11:53,253 --> 00:11:57,253
จะเห็นสีเหลืองเข้มในน้ำมัน อาจจะเห็นสีจาง ๆ

145
00:11:57,792 --> 00:12:01,792
ละลายทีดีเอส ซึ่งสรุปได้ว่าสี neutral reสามารถ

146
00:12:04,188 --> 00:12:08,188
ละลายได้ในน้ำ และน้ำมันหรือ

147
00:12:09,823 --> 00:12:11,070
ลิโดยจะละลายในน้ำมันได้ดีกว่า

148
00:12:11,070 --> 00:12:15,070
ส่วนในหลอดทดลองที่หยดน้ำมันลงไป

149
00:12:15,568 --> 00:12:19,568
เท่านั้น ซึ่งสรุปได้ว่าสีผสมอาหารละลายได้ในน้ำ แต่ไม่ละลายในน้ำมันหรือลิพิต (บรรยาย)

150
00:12:26,988 --> 00:12:27,611
จากสมบัติการละลายของสีทั้ง 2 สามารถอธิบายผลจากการ

151
00:12:27,611 --> 00:12:31,611
เยื่อหุ้มเซลล์ได้อย่างไร

152
00:12:31,765 --> 00:12:35,765

153
00:12:42,989 --> 00:12:43,618

154
00:12:43,618 --> 00:12:44,682
(บรรยาย) ผลการทดลอง

155
00:12:44,682 --> 00:12:48,682
มีเมทริกเป็นองค์ประกอบ

156
00:12:48,907 --> 00:12:52,907
ซึ่งทำให้สารที่ละลายที่ดีในลิพิต

157
00:12:57,251 --> 00:12:57,463
ผ่านเข้าสู่เซลล์ได้ ส่วนสารที่ไม่ละลาย

158
00:12:57,463 --> 00:13:01,463
ในลิพิต หรือสารที่ชอบน้ำ อย่างสีผสมอาหาร

159
00:13:06,221 --> 00:13:10,221
จะไม่สามารถผ่านเข้าสู่เซลล์ได้ ทำการทดลองเพิ่มเติม โดยนำแหนต้นใหม่มาแช่ในเอทิลแอลกอฮอล์

160
00:13:14,717 --> 00:13:17,678
ประมาณ 10 นาที และนำไปย้อมในสารละลายสีผสมอาหารประมาณ 5-10 นาที (บรรยาย) แล้ว

161
00:13:17,678 --> 00:13:20,477
การแช่แอลกอฮอล์มีผลต่อรากแหนอย่างไรนะ

162
00:13:20,477 --> 00:13:24,477

163
00:13:32,069 --> 00:13:34,718
(อาจารย์) แอลกอฮอล์

164
00:13:34,718 --> 00:13:38,718
ทำให้เซลล์ตาย จึงสามารถเข้าสู่เซลล์ได้ ภายในรากแหนจึงย้อมติดสี

165
00:13:45,443 --> 00:13:48,889
นั่นคือสมบัติการเป็นเยื่อเลือกผ่านของเยื่อหุ้มเซลล์

166
00:13:48,889 --> 00:13:51,977
ถูกทำลายไป จากการทดลองนี้ สามารถสรุปได้ว่าเยื่อหุ้มเซลล์มีสมบัติเป็นเยื่อเลือกผ่าน

167
00:13:51,977 --> 00:13:55,977
โดยสารที่ละลายที่ดีในลิพิต จะสามารถเข้าออกได้

168
00:14:01,500 --> 00:14:01,555
โดยการแพร่ผ่านเยื่อหุ้มเซลล์ค่ะ (บรรยาย)

169
00:14:01,555 --> 00:14:03,994
แล้วคุณผู้ชมสามารถไปอธิบาย

170
00:14:03,994 --> 00:14:07,994
ถึงความปลอดภัยของสีผสมอาหารได้อย่างไร

171
00:14:08,140 --> 00:14:08,491

172
00:14:08,491 --> 00:14:12,491

173
00:14:17,972 --> 00:14:21,972
[เสียงดนตรี]อาจารย์)เนื่องจากสีผสมอาหารได้ดีในน้ำ

174
00:14:23,680 --> 00:14:27,680
แต่ไม่ละลายในรีพิดทำให้ไม่มีการนำเข้าสู่เซลล์ร่างกาย ดังนั้น

175
00:14:30,811 --> 00:14:34,274
การใช้สีผสมอาหารน่าจะมีความปลอดภัย ถ้าใช้สี

176
00:14:34,274 --> 00:14:38,274
ที่รับรองโดยอย. และใช้ในปริมาณที่กำหนด (อาจารย์)

177
00:14:38,727 --> 00:14:39,639
เป็นอย่างไรกันคะนักเรียน

178
00:14:39,639 --> 00:14:43,639
ตอบคำถามได้ครบทุกข้อไหมคะ ถ้าเรียนยังตอบไม่ครบนะคะ

179
00:14:47,226 --> 00:14:51,226
นักเรียนสามารถย้อนกลับไปดูกิจกรรมได้ใหม่อีกครั้งค่ะ

180
00:14:51,299 --> 00:14:55,168
สำหรับในตอนนี้นะคะ นักเรียนลองสรุปเนื้อหา

181
00:14:55,168 --> 00:14:59,168
ในตอนที่ 1 นะคะ ว่าได้เหมือนคุณครูหรือเปล่า

182
00:15:01,736 --> 00:15:04,433
สำหรับคุณครูนะคะ ครูสรุปเนื้อหาได้ 2 ข้อดังนี้ค่ะ ข้อแรก

183
00:15:04,433 --> 00:15:08,433
เยื้อหุ้มเซลล์เป็นเยื้อหุ้มในการละลายสาร

184
00:15:12,620 --> 00:15:13,328
ข้อที่ 2 สารที่ละลายได้ดีในลิพิด

185
00:15:13,328 --> 00:15:17,328
สามารถผ่านเข้าออกได้โดยการผ่านเยื่อ

186
00:15:22,671 --> 00:15:25,577
ค่ะ ในหัวข้อการลำเลียงสารเช้าและออกยังไม่จบนะคะ อย่าลืมติดตาม

187
00:15:25,577 --> 00:15:29,577
ต่อในตอนที่ 2 นะคะ สวัสดีค่ะ

188
00:15:30,163 --> 00:15:34,163
[เสียงดนตรี]

189
00:15:43,045 --> 00:15:47,045

190
00:15:51,047 --> 00:15:55,047

191
00:15:55,052 --> 00:15:59,052

192
00:15:59,053 --> 00:16:03,053

193
00:16:03,055 --> 00:16:07,055