{
  "average_edit_duration": 8.651272151898732,
  "messages": [
    {
      "message_id": 0,
      "editor_id": 16,
      "message_received": "",
      "slice_count": 0,
      "slices": "",
      "edit_duration": 0
    },
    {
      "message_id": 1,
      "editor_id": 16,
      "message_received": "",
      "slice_count": 0,
      "slices": "",
      "edit_duration": 0
    },
    {
      "message_id": 2,
      "editor_id": 16,
      "message_received": "[เสียงดนตรี] ",
      "slice_count": 1,
      "slices": "[เสียงดนตรี] |",
      "edit_duration": 8.836
    },
    {
      "message_id": 3,
      "editor_id": 16,
      "message_received": "",
      "slice_count": 0,
      "slices": "",
      "edit_duration": 0
    },
    {
      "message_id": 4,
      "editor_id": 16,
      "message_received": "",
      "slice_count": 0,
      "slices": "",
      "edit_duration": 0
    },
    {
      "message_id": 5,
      "editor_id": 16,
      "message_received": "(อาจารย์) สวัสดีค่ะ นักเรียน ในตอนที่ 2 การลำเลียงสาร",
      "slice_count": 2,
      "slices": "(อาจารย์) สวัสดีค่ะ นักเรียน ในตอนที่ 2 |การลำเลียงสาร|",
      "edit_duration": 4.255
    },
    {
      "message_id": 6,
      "editor_id": 16,
      "message_received": "เข้าและออกจากเซลล์นะคะ ในตอนที่ 2 ",
      "slice_count": 2,
      "slices": "เข้าและออกจากเซลล์นะคะ| ในตอนที่ 2 |",
      "edit_duration": 5.641
    },
    {
      "message_id": 7,
      "editor_id": 16,
      "message_received": "นี้คุณครูก็มีความคาดหวังอีกเช่นเคยค่ะ ",
      "slice_count": 2,
      "slices": "นี้|คุณครูก็มีความคาดหวังอีกเช่นเคยค่ะ |",
      "edit_duration": 5.376
    },
    {
      "message_id": 8,
      "editor_id": 16,
      "message_received": "ว่าเมื่อนักเรียนเรียนจบแล้วนี่ นักเรียนสามารถอธิบาย",
      "slice_count": 2,
      "slices": "ว่าเมื่อนักเรียนเรียนจบแล้วนี่ |นักเรียนสามารถอธิบาย|",
      "edit_duration": 9.139
    },
    {
      "message_id": 9,
      "editor_id": 16,
      "message_received": "และเปรียบเทียบการลำเลียงสารเข้าและออกจากเซลล์ ",
      "slice_count": 1,
      "slices": "และเปรียบเทียบการลำเลียงสารเข้าและออกจากเซลล์ |",
      "edit_duration": 5.486
    },
    {
      "message_id": 10,
      "editor_id": 16,
      "message_received": "แพร่แบบธรรมดา ออสโมซิส ",
      "slice_count": 1,
      "slices": "แพร่แบบธรรมดา ออสโมซิส |",
      "edit_duration": 12.665
    },
    {
      "message_id": 11,
      "editor_id": 16,
      "message_received": "แอ็กทีฟทรานสปอร์ต ไซโทซีสได้นะคะ จากตอนที่แล้ว",
      "slice_count": 2,
      "slices": "แอ็กทีฟทรานสปอร์ต ไซโทซีสได้นะคะ |จากตอนที่แล้ว|",
      "edit_duration": 4.226
    },
    {
      "message_id": 12,
      "editor_id": 16,
      "message_received": "นะคะ นักเรียนได้ทราบแล้วว่าเยื่อหุ้มเซลล์น่ะทำหน้าที่อะไร ",
      "slice_count": 4,
      "slices": "นะคะ| นักเรียนได้ทราบแล้ว|ว่าเยื่อหุ้มเซลล์น่ะทำหน้าที่อะไร| |",
      "edit_duration": 9.084
    },
    {
      "message_id": 13,
      "editor_id": 16,
      "message_received": "จากการศึกษากิจกรรมสมบัติของ",
      "slice_count": 1,
      "slices": "จากการศึกษากิจกรรมสมบัติของ|",
      "edit_duration": 10.319
    },
    {
      "message_id": 14,
      "editor_id": 16,
      "message_received": "เยื่อหุ้มเซลล์สำหรับในตอนนี้นะคะ คุณครูก็มีคำถาม",
      "slice_count": 2,
      "slices": "เยื่อหุ้มเซลล์สำหรับในตอนนี้นะคะ |คุณครูก็มีคำถาม|",
      "edit_duration": 9.72
    },
    {
      "message_id": 15,
      "editor_id": 16,
      "message_received": "ชวนคิดค่ะ ว่ากลไกการเรียงสารเข้าและออก",
      "slice_count": 2,
      "slices": "ชวนคิดค่ะ |ว่ากลไกการเรียงสารเข้าและออก|",
      "edit_duration": 6.429
    },
    {
      "message_id": 16,
      "editor_id": 16,
      "message_received": "จากเซลล์เป็นอย่างไร กลไกการลำเลียงสารเข้าและออก",
      "slice_count": 2,
      "slices": "จากเซลล์เป็นอย่างไร |กลไกการลำเลียงสารเข้าและออก|",
      "edit_duration": 5.152
    },
    {
      "message_id": 17,
      "editor_id": 16,
      "message_received": "จากเซลล์นะคะ มีดังนี้ 1. การแพร่",
      "slice_count": 2,
      "slices": "จากเซลล์นะคะ |มีดังนี้ 1. การแพร่|",
      "edit_duration": 12.097
    },
    {
      "message_id": 18,
      "editor_id": 16,
      "message_received": "แบบธรรมดา 2. ออสโมซิส 3. การแพร่แบบฟาซิลิเทต ",
      "slice_count": 3,
      "slices": "แบบธรรมดา |2. ออสโมซิส |3. การแพร่แบบฟาซิลิเทต |",
      "edit_duration": 5.056
    },
    {
      "message_id": 19,
      "editor_id": 16,
      "message_received": "4. แอกทีฟทรานสปอร์ต และ",
      "slice_count": 2,
      "slices": "4. แอกทีฟทรานสปอร์ต |และ|",
      "edit_duration": 8.225
    },
    {
      "message_id": 20,
      "editor_id": 16,
      "message_received": "ข้อสุดท้ายนะคะ การลำเลียงสารแบบพิสิเคิล ",
      "slice_count": 2,
      "slices": "ข้อสุดท้ายนะคะ |การลำเลียงสารแบบพิสิเคิล |",
      "edit_duration": 15.582
    },
    {
      "message_id": 21,
      "editor_id": 16,
      "message_received": "การแพร่แบบธรรมดานะคะ คุณครูมีคลิป แอนิเมชัน ให้นักเรียนศึกษาค่ะ ",
      "slice_count": 3,
      "slices": "การแพร่แบบธรรมดานะคะ| คุณครูมีคลิป แอนิเมชัน |ให้นักเรียนศึกษาค่ะ |",
      "edit_duration": 13.571
    },
    {
      "message_id": 22,
      "editor_id": 16,
      "message_received": "(เสียงวีดิทัศน์) ",
      "slice_count": 1,
      "slices": "(เสียงวีดิทัศน์) |",
      "edit_duration": 14.18
    },
    {
      "message_id": 23,
      "editor_id": 16,
      "message_received": "",
      "slice_count": 0,
      "slices": "",
      "edit_duration": 0
    },
    {
      "message_id": 24,
      "editor_id": 16,
      "message_received": "",
      "slice_count": 0,
      "slices": "",
      "edit_duration": 0
    },
    {
      "message_id": 25,
      "editor_id": 16,
      "message_received": "(อาจารย์) จาก Animation นะคะ ",
      "slice_count": 2,
      "slices": "(อาจารย์) จาก Animation นะคะ| |",
      "edit_duration": 5.118
    },
    {
      "message_id": 26,
      "editor_id": 16,
      "message_received": "นักเรียนจะพบว่าวิตามินจะละลายง่าย ",
      "slice_count": 1,
      "slices": "นักเรียนจะพบว่าวิตามินจะละลายง่าย |",
      "edit_duration": 10.39
    },
    {
      "message_id": 27,
      "editor_id": 16,
      "message_received": "จึงลำเลียงผ่านชั้นลิพิดของเยื่อหุ้มเซลล์ได้ ",
      "slice_count": 2,
      "slices": "จึงลำเลียงผ่านชั้นลิพิดของเยื่อหุ้มเซลล์ได้| |",
      "edit_duration": 4.173
    },
    {
      "message_id": 28,
      "editor_id": 16,
      "message_received": "สี Nuetral Red นะคะ ที่นักเรียนได้ดู",
      "slice_count": 2,
      "slices": "สี Nuetral Red นะคะ |ที่นักเรียนได้ดู|",
      "edit_duration": 9.546
    },
    {
      "message_id": 29,
      "editor_id": 16,
      "message_received": "กิจกรรมไปแล้วในตอนที่ 1 ก็สามารถลำเลียงผ่านชั้นลิพิตได้ ",
      "slice_count": 1,
      "slices": "กิจกรรมไปแล้วในตอนที่ 1 ก็สามารถลำเลียงผ่านชั้นลิพิตได้ |",
      "edit_duration": 10.068
    },
    {
      "message_id": 30,
      "editor_id": 16,
      "message_received": "และมีทิศทางการลำเลียงจากที่",
      "slice_count": 2,
      "slices": "และมีทิศทางการลำเลียง|จากที่|",
      "edit_duration": 8.883
    },
    {
      "message_id": 31,
      "editor_id": 16,
      "message_received": "ของสารสูงไปยังบริเวณที่ความเข้มข้น",
      "slice_count": 1,
      "slices": "ของสารสูงไปยังบริเวณที่ความเข้มข้น|",
      "edit_duration": 6.161
    },
    {
      "message_id": 32,
      "editor_id": 16,
      "message_received": "ของสารต่ำ นอกจากนี้นะคะ สารขนาดเล็กบางชนิด ",
      "slice_count": 4,
      "slices": "ของสารต่ำ |นอกจากนี้นะคะ |สารขนาดเล็กบางชนิด| |",
      "edit_duration": 5.808
    },
    {
      "message_id": 33,
      "editor_id": 16,
      "message_received": "เช่น แก๊สออกซิเจนที่ไม่ละลายในลิพิด ",
      "slice_count": 1,
      "slices": "เช่น แก๊สออกซิเจนที่ไม่ละลายในลิพิด |",
      "edit_duration": 10.228
    },
    {
      "message_id": 34,
      "editor_id": 16,
      "message_received": "แต่มีขนาดเล็กพอและไม่มีปจุ",
      "slice_count": 1,
      "slices": "แต่มีขนาดเล็กพอและไม่มีปจุ|",
      "edit_duration": 8.573
    },
    {
      "message_id": 35,
      "editor_id": 16,
      "message_received": "แทรกผ่านระหว่างโมเลกุลของลิพิดได้ค่ะ ",
      "slice_count": 2,
      "slices": "แทรกผ่านระหว่างโมเลกุลของลิพิดได้ค่ะ| |",
      "edit_duration": 4.17
    },
    {
      "message_id": 36,
      "editor_id": 16,
      "message_received": "ออสโมซีสนะคะ ค่ะ ก่อนที่เราจะ",
      "slice_count": 3,
      "slices": "ออสโมซิสนะคะ |ค่ะ |ก่อนที่เราจะ|",
      "edit_duration": 14.327
    },
    {
      "message_id": 37,
      "editor_id": 16,
      "message_received": "ไปเข้าใจหลักการนะคะ ว่าออสโมซิสเป็นอย่างไร ",
      "slice_count": 2,
      "slices": "ไปเข้าใจหลักการนะคะ |ว่าออสโมซิสเป็นอย่างไร |",
      "edit_duration": 12.403
    },
    {
      "message_id": 38,
      "editor_id": 16,
      "message_received": "อยากให้นักเรียนศึกษาการทดลองนี้นะคะ จากภาพเมื่อเริ่มการทดลองสารละลายซูโครส",
      "slice_count": 2,
      "slices": "อยากให้นักเรียนศึกษาการทดลองนี้นะคะ |จากภาพเมื่อเริ่มการทดลองสารละลายซูโครส|",
      "edit_duration": 8.246
    },
    {
      "message_id": 39,
      "editor_id": 16,
      "message_received": "เลือกผ่าน จะมีความเข้มข้นน้อยกว่าทางด้านขวา ",
      "slice_count": 1,
      "slices": "เลือกผ่าน จะมีความเข้มข้นน้อยกว่าทางด้านขวา |",
      "edit_duration": 7.109
    },
    {
      "message_id": 40,
      "editor_id": 16,
      "message_received": "น้ำจึงเคลื่อนที่สุทธิจากหลอดด้านซ้ายผ่านเยื่อ",
      "slice_count": 1,
      "slices": "น้ำจึงเคลื่อนที่สุทธิจากหลอดด้านซ้ายผ่านเยื่อ|",
      "edit_duration": 6.833
    },
    {
      "message_id": 41,
      "editor_id": 16,
      "message_received": "เลือกผ่านไปยังหลอดด้านขวา แต่ซูโครส",
      "slice_count": 2,
      "slices": "เลือกผ่านไปยังหลอดด้านขวา |แต่ซูโครส|",
      "edit_duration": 7.742
    },
    {
      "message_id": 42,
      "editor_id": 16,
      "message_received": "ผ่านได้ เมื่อสิ้นสุดการทดลองนะคะ ระดับของสารละลายในด้านซ้ายของหลอดจะต่ำลง ",
      "slice_count": 1,
      "slices": "ผ่านได้ เมื่อสิ้นสุดการทดลองนะคะ ระดับของสารละลายในด้านซ้ายของหลอดจะต่ำลง |",
      "edit_duration": 7.37
    },
    {
      "message_id": 43,
      "editor_id": 16,
      "message_received": "ในขณะที่ระดับของสารละลายในด้านขวาจะสูงขึ้น ในที่สุด",
      "slice_count": 2,
      "slices": "ในขณะที่ระดับของสารละลายในด้านขวาจะสูงขึ้น| ในที่สุด|",
      "edit_duration": 5.839
    },
    {
      "message_id": 44,
      "editor_id": 16,
      "message_received": "ความเข้มข้นของซูโครส",
      "slice_count": 1,
      "slices": "ความเข้มข้นของซูโครส|",
      "edit_duration": 5.154
    },
    {
      "message_id": 45,
      "editor_id": 16,
      "message_received": "น้ำยังคงออสโมซิสผ่านเยื่อเลือกผ่านได้ ",
      "slice_count": 1,
      "slices": "น้ำยังคงออสโมซิสผ่านเยื่อเลือกผ่านได้ |",
      "edit_duration": 3.202
    },
    {
      "message_id": 46,
      "editor_id": 16,
      "message_received": "แต่อัตราสุทธิเป็น 0 จากภาพ สามารถสรุป",
      "slice_count": 2,
      "slices": "แต่อัตราสุทธิเป็น 0 |จากภาพ สามารถสรุป|",
      "edit_duration": 14.436
    },
    {
      "message_id": 47,
      "editor_id": 16,
      "message_received": "ได้ว่าโมเลกุลของน้ำสามารถแพร่ผ่านเยื้อเลือกผ่าน ",
      "slice_count": 2,
      "slices": "ได้ว่า|โมเลกุลของน้ำสามารถแพร่ผ่านเยื้อเลือกผ่าน |",
      "edit_duration": 9.936
    },
    {
      "message_id": 48,
      "editor_id": 16,
      "message_received": "การแพร่ของน้ำจะแพร่ไปยังสารละลาย",
      "slice_count": 1,
      "slices": "การแพร่ของน้ำจะแพร่ไปยังสารละลาย|",
      "edit_duration": 14.439
    },
    {
      "message_id": 49,
      "editor_id": 16,
      "message_received": "ต่ำ ผ่านเยื่อเลือกผ่านไปยังบริเวณที่มีความเข้มข้นของสารละลายสูง ตัวอย่างของการนำ",
      "slice_count": 2,
      "slices": "ต่ำ ผ่านเยื่อเลือกผ่านไปยังบริเวณที่มีความเข้มข้นของสารละลายสูง| ตัวอย่างของการนำ|",
      "edit_duration": 9.286
    },
    {
      "message_id": 50,
      "editor_id": 16,
      "message_received": "หลักการออสโมซิสมาใช้นะคะ เช่น การเก็บรักษาพืชผัก",
      "slice_count": 2,
      "slices": "หลักการออสโมซิสมาใช้นะคะ| เช่น การเก็บรักษาพืชผัก|",
      "edit_duration": 3.961
    },
    {
      "message_id": 51,
      "editor_id": 16,
      "message_received": "ไม่ให้เหี่ยวโดยการแช่น้ำ การถนอมโดยน้ำ",
      "slice_count": 2,
      "slices": "ไม่ให้เหี่ยวโดยการแช่น้ำ |การถนอมโดยน้ำ|",
      "edit_duration": 6.251
    },
    {
      "message_id": 52,
      "editor_id": 16,
      "message_received": "หรือน้ำตาลที่มีความเข้มข้นสูง การแพร่แบบฟาซิลิเทตนะคะ ครูก็มี Animation ",
      "slice_count": 2,
      "slices": "หรือน้ำตาลที่มีความเข้มข้นสูง การแพร่แบบฟาซิลิเทตนะคะ |ครูก็มี Animation |",
      "edit_duration": 11.519
    },
    {
      "message_id": 53,
      "editor_id": 16,
      "message_received": "ให้นักเรียนศึกษาเช่นเดียวกันค่ะ (เสียงวีดิทัศน์) ",
      "slice_count": 2,
      "slices": "ให้นักเรียนศึกษาเช่นเดียวกันค่ะ| (เสียงวีดิทัศน์) |",
      "edit_duration": 10.895
    },
    {
      "message_id": 54,
      "editor_id": 16,
      "message_received": "",
      "slice_count": 0,
      "slices": "",
      "edit_duration": 0
    },
    {
      "message_id": 55,
      "editor_id": 16,
      "message_received": "(อาจารย์) ",
      "slice_count": 1,
      "slices": "(อาจารย์) |",
      "edit_duration": 12.71
    },
    {
      "message_id": 56,
      "editor_id": 16,
      "message_received": "จากแผนภาพพบว่า",
      "slice_count": 1,
      "slices": "จากแผนภาพพบว่า|",
      "edit_duration": 5.371
    },
    {
      "message_id": 57,
      "editor_id": 16,
      "message_received": "กลูโคสไม่สามารถผ่านชั้นลิพิดได้ จึงต้อง",
      "slice_count": 2,
      "slices": "กลูโคสไม่สามารถผ่านชั้นลิพิดได้| จึงต้อง|",
      "edit_duration": 6.577
    },
    {
      "message_id": 58,
      "editor_id": 16,
      "message_received": "ลำเลียงผ่านโปรตีนลำเลียง และมีทิศทางของการลำเลียง ",
      "slice_count": 2,
      "slices": "ลำเลียงผ่านโปรตีนลำเลียง |และมีทิศทางของการลำเลียง |",
      "edit_duration": 9.661
    },
    {
      "message_id": 59,
      "editor_id": 16,
      "message_received": "จากบริเวณที่มีความเข้มข้นของสารสูง ไปยังบริเวณ",
      "slice_count": 2,
      "slices": "จากบริเวณที่มีความเข้มข้นของสารสูง| ไปยังบริเวณ|",
      "edit_duration": 4.036
    },
    {
      "message_id": 60,
      "editor_id": 16,
      "message_received": "ที่มี่ความเข้มข้นของสารต่ำ ",
      "slice_count": 2,
      "slices": "ที่มี่ความเข้มข้นของสารต่ำ| |",
      "edit_duration": 6.762
    },
    {
      "message_id": 61,
      "editor_id": 16,
      "message_received": "ฟาซิลิเทตนะคะ เช่น การลำเลียงกลูโคส",
      "slice_count": 2,
      "slices": "ฟาซิลิเทตนะคะ |เช่น การลำเลียงกลูโคส|",
      "edit_duration": 4.524
    },
    {
      "message_id": 62,
      "editor_id": 16,
      "message_received": "เข้าสู่เซลล์เม็ดเลือดแดง ค่ะ ",
      "slice_count": 1,
      "slices": "เข้าสู่เซลล์เม็ดเลือดแดงค่ะ |",
      "edit_duration": 9.177
    },
    {
      "message_id": 63,
      "editor_id": 16,
      "message_received": "ต่อมานะคะ แอกทีฟทรานสปอร์ต ",
      "slice_count": 2,
      "slices": "ต่อมานะคะ |แอกทีฟทรานสปอร์ต |",
      "edit_duration": 9.879
    },
    {
      "message_id": 64,
      "editor_id": 16,
      "message_received": "นักเรียนชม Animati on นี้เลยนะคะ ",
      "slice_count": 2,
      "slices": "นักเรียนชม Animation นี้เลยนะคะ| |",
      "edit_duration": 10.144
    },
    {
      "message_id": 65,
      "editor_id": 16,
      "message_received": "",
      "slice_count": 0,
      "slices": "",
      "edit_duration": 0
    },
    {
      "message_id": 66,
      "editor_id": 16,
      "message_received": "(อาจารย์) จาก แอนิเมชัน แอกทีฟทรานสปอร์ตจะเห็นว่า",
      "slice_count": 3,
      "slices": "(อาจารย์) จาก แอนิเมชัน| แอกทีฟทรานสปอร์ต|จะเห็นว่า|",
      "edit_duration": 11.902
    },
    {
      "message_id": 67,
      "editor_id": 16,
      "message_received": "สามารถลำเลียงผ่านโปรตีนลำเลียง",
      "slice_count": 1,
      "slices": "สามารถลำเลียงผ่านโปรตีนลำเลียง|",
      "edit_duration": 8.916
    },
    {
      "message_id": 68,
      "editor_id": 16,
      "message_received": "ของสารต่ำไปยังบริเวณความเข้มข้นของสารสูง ",
      "slice_count": 1,
      "slices": "ของสารต่ำไปยังบริเวณความเข้มข้นของสารสูง |",
      "edit_duration": 4.559
    },
    {
      "message_id": 69,
      "editor_id": 16,
      "message_received": "โดยใช้พลังงานจาก ATP ",
      "slice_count": 2,
      "slices": "โดยใช้พลังงานจาก ATP| |",
      "edit_duration": 5.98
    },
    {
      "message_id": 70,
      "editor_id": 16,
      "message_received": "สำหรับตัวอย่างการลำเลียงสารแบบแอกทีฟทรานสปอร์ตนะคะ ",
      "slice_count": 1,
      "slices": "สำหรับตัวอย่างการลำเลียงสารแบบแอกทีฟทรานสปอร์ตนะคะ |",
      "edit_duration": 11.592
    },
    {
      "message_id": 71,
      "editor_id": 16,
      "message_received": "เช่น การหลั่งไฮโดรเจน",
      "slice_count": 1,
      "slices": "เช่น การหลั่งไฮโดรเจน|",
      "edit_duration": 7.01
    },
    {
      "message_id": 72,
      "editor_id": 16,
      "message_received": "กระเพาะอาหารเข้าสู่กระเพาะอาหาร ",
      "slice_count": 2,
      "slices": "กระเพาะอาหารเข้าสู่กระเพาะอาหาร| |",
      "edit_duration": 3.078
    },
    {
      "message_id": 73,
      "editor_id": 16,
      "message_received": "ค่ะ จากที่นักเรียนได้เรียนผ่านมาแล้วนะคะ จะพบว่า",
      "slice_count": 2,
      "slices": "ค่ะ จากที่นักเรียนได้เรียนผ่านมาแล้วนะคะ |จะพบว่า|",
      "edit_duration": 8.449
    },
    {
      "message_id": 74,
      "editor_id": 16,
      "message_received": "การแพร่แบบฟาซิลิเทรด ",
      "slice_count": 1,
      "slices": "การแพร่แบบฟาซิลิเทรด |",
      "edit_duration": 4.615
    },
    {
      "message_id": 75,
      "editor_id": 16,
      "message_received": "โปรตีนลำเลียง คุณครูก็มีคำถามนะคะ นักเรียน",
      "slice_count": 3,
      "slices": "โปรตีนลำเลียง |คุณครูก็มีคำถามนะคะ |นักเรียน|",
      "edit_duration": 6.301
    },
    {
      "message_id": 76,
      "editor_id": 16,
      "message_received": "คิดนะคะ ว่าแล้วโปรตีนลำเลียงในเยื่อหุ้มเซลล์",
      "slice_count": 2,
      "slices": "คิดนะคะ| ว่าแล้วโปรตีนลำเลียงในเยื่อหุ้มเซลล์|",
      "edit_duration": 4.058
    },
    {
      "message_id": 77,
      "editor_id": 16,
      "message_received": "มีความจำเพราะกับชนิดของการที่ลำเลียง และมี",
      "slice_count": 2,
      "slices": "มีความจำเพราะกับชนิดของการที่ลำเลียง |และมี|",
      "edit_duration": 4.307
    },
    {
      "message_id": 78,
      "editor_id": 16,
      "message_received": "ประโยชน์ต่อเซลล์อย่างไร คุณครูมีเวลาให้นักเรียนคิด",
      "slice_count": 2,
      "slices": "ประโยชน์ต่อเซลล์อย่างไร |คุณครูมีเวลาให้นักเรียนคิด|",
      "edit_duration": 5.791
    },
    {
      "message_id": 79,
      "editor_id": 16,
      "message_received": "ช่วยครูตอบคำถามนี้นะคะ ประมาณ 10 วินาที ",
      "slice_count": 2,
      "slices": "ช่วยครูตอบคำถามนี้นะคะ |ประมาณ 10 วินาที |",
      "edit_duration": 6.926
    },
    {
      "message_id": 80,
      "editor_id": 16,
      "message_received": "",
      "slice_count": 0,
      "slices": "",
      "edit_duration": 0
    },
    {
      "message_id": 81,
      "editor_id": 16,
      "message_received": "ค่ะ ",
      "slice_count": 1,
      "slices": "ค่ะ |",
      "edit_duration": 15.289
    },
    {
      "message_id": 82,
      "editor_id": 16,
      "message_received": "นักเรียนตอบกันได้ไหม คะ ",
      "slice_count": 1,
      "slices": "นักเรียนตอบกันได้ไหม คะ |",
      "edit_duration": 13.268
    },
    {
      "message_id": 83,
      "editor_id": 16,
      "message_received": "ทำให้เซลล์สามารถควบคุมชนิด",
      "slice_count": 1,
      "slices": "ทำให้เซลล์สามารถควบคุมชนิด|",
      "edit_duration": 7.958
    },
    {
      "message_id": 84,
      "editor_id": 16,
      "message_received": "และปริมาณสารที่เข้าออกได้อย่างเป็นระบบนั่นเองค่ะ ",
      "slice_count": 1,
      "slices": "และปริมาณสารที่เข้าออกได้อย่างเป็นระบบนั่นเองค่ะ |",
      "edit_duration": 8.567
    },
    {
      "message_id": 85,
      "editor_id": 16,
      "message_received": "สุดท้ายนะคะ เป็นการลำเลียงสารโดยการสร้าง Vesicle ",
      "slice_count": 1,
      "slices": "สุดท้ายนะคะ เป็นการลำเลียงสารโดยการสร้าง Vesicle |",
      "edit_duration": 9.328
    },
    {
      "message_id": 86,
      "editor_id": 16,
      "message_received": "เนื่องจากว่าสารที่มีขนาดใหญ่ ไม่สามารถ",
      "slice_count": 2,
      "slices": "เนื่องจากว่าสารที่มีขนาดใหญ่ |ไม่สามารถ|",
      "edit_duration": 9.308
    },
    {
      "message_id": 87,
      "editor_id": 16,
      "message_received": "ลำเลียงเข้าและออกจากเซลล์ได้ ดังนั้น เยื่อหุ้มเซลล์",
      "slice_count": 2,
      "slices": "ลำเลียงเข้าและออกจากเซลล์ได้ |ดังนั้น เยื่อหุ้มเซลล์|",
      "edit_duration": 9.032
    },
    {
      "message_id": 88,
      "editor_id": 16,
      "message_received": "จึงต้องสร้างถุง หรือเวซิเคิล",
      "slice_count": 2,
      "slices": "จึงต้องสร้างถุง |หรือเวซิเคิล|",
      "edit_duration": 8.661
    },
    {
      "message_id": 89,
      "editor_id": 16,
      "message_received": "เพื่อล้อมรอบสารที่ต้องการลำเลียง ซึ่งการ",
      "slice_count": 2,
      "slices": "เพื่อล้อมรอบสารที่ต้องการลำเลียง |ซึ่งการ|",
      "edit_duration": 7.901
    },
    {
      "message_id": 90,
      "editor_id": 16,
      "message_received": "สร้างเวสิเคิลนั้น จะแบบออกเป็นดังนี้ เอกโซ",
      "slice_count": 2,
      "slices": "สร้างเวสิเคิลนั้น จะแบบออกเป็นดังนี้ |เอกโซ|",
      "edit_duration": 17.314
    },
    {
      "message_id": 91,
      "editor_id": 16,
      "message_received": "และเอนโดไซโทซิส สำหรับ Excocytosis นะคะ ",
      "slice_count": 1,
      "slices": "และเอนโดไซโทซิส สำหรับ Excocytosis นะคะ |",
      "edit_duration": 11.975
    },
    {
      "message_id": 92,
      "editor_id": 16,
      "message_received": "โดยการสร้าง Vesicle จากภาพนะคะ เป็นภาพเวสิเคิลที่อยู่ภายใน",
      "slice_count": 2,
      "slices": "โดยการสร้าง Vesicle จากภาพนะคะ |เป็นภาพเวสิเคิลที่อยู่ภายใน|",
      "edit_duration": 13.414
    },
    {
      "message_id": 93,
      "editor_id": 16,
      "message_received": "มาสู่ผิวเซลล์และก็ที่เยื่อหุ้ม Vesicle ",
      "slice_count": 1,
      "slices": "มาสู่ผิวเซลล์และก็ที่เยื่อหุ้ม Vesicle |",
      "edit_duration": 17.523
    },
    {
      "message_id": 94,
      "editor_id": 16,
      "message_received": "รวมกับเยื่อหุ้มเซลล์ ทำให้เกิดการหลั่งเอนไซม์ ",
      "slice_count": 2,
      "slices": "รวมกับเยื่อหุ้มเซลล์ |ทำให้เกิดการหลั่งเอนไซม์ |",
      "edit_duration": 12.07
    },
    {
      "message_id": 95,
      "editor_id": 16,
      "message_received": "จากเซลล์บุผิวของกระเพาะอาหารเข้าสู่กระเพาะอาหารนะคะ ",
      "slice_count": 1,
      "slices": "จากเซลล์บุผิวของกระเพาะอาหารเข้าสู่กระเพาะอาหารนะคะ |",
      "edit_duration": 10.83
    },
    {
      "message_id": 96,
      "editor_id": 16,
      "message_received": "ถัดมานะคะ เป็น",
      "slice_count": 2,
      "slices": "ถัดมานะคะ |เป็น|",
      "edit_duration": 9.331
    },
    {
      "message_id": 97,
      "editor_id": 16,
      "message_received": "การเลียงสารโดยการสร้าง Vesicle แบบฟาโกไซโทซ",
      "slice_count": 1,
      "slices": "การเลียงสารโดยการสร้าง Vesicle แบบฟาโกไซโทซ|",
      "edit_duration": 14.852
    },
    {
      "message_id": 98,
      "editor_id": 16,
      "message_received": "ซึ่งแบ่งออกเป็น 1. ฟาโกไซโทซิส ",
      "slice_count": 2,
      "slices": "ซึ่งแบ่งออกเป็น 1. ฟาโกไซโทซิส| |",
      "edit_duration": 5.284
    },
    {
      "message_id": 99,
      "editor_id": 16,
      "message_received": "2. พิโนไซโทซิส 3. การนำสาร",
      "slice_count": 2,
      "slices": "2. พิโนไซโทซิส |3. การนำสาร|",
      "edit_duration": 4.639
    },
    {
      "message_id": 100,
      "editor_id": 16,
      "message_received": "เข้าสู่เซลล์โดยอาศัยตัวรับ เดี๋ยวเรามาดูกัน",
      "slice_count": 2,
      "slices": "เข้าสู่เซลล์โดยอาศัยตัวรับ |เดี๋ยวเรามาดูกัน|",
      "edit_duration": 6.151
    },
    {
      "message_id": 101,
      "editor_id": 16,
      "message_received": "นะคะ ว่าแต่ละแบบเป็นอย่างไร ภาพ ก. ",
      "slice_count": 2,
      "slices": "นะคะ |ว่าแต่ละแบบเป็นอย่างไร ภาพ ก. |",
      "edit_duration": 3.739
    },
    {
      "message_id": 102,
      "editor_id": 16,
      "message_received": "ฟาโกไทโทซิสนะคะ ",
      "slice_count": 1,
      "slices": "ฟาโกไทโทซิสนะคะ |",
      "edit_duration": 21.46
    },
    {
      "message_id": 103,
      "editor_id": 16,
      "message_received": "ขนาดใหญ่ที่ไม่ละลายน้ำ โดยส่วนเยื่อหุ้มเซลล์",
      "slice_count": 1,
      "slices": "ขนาดใหญ่ที่ไม่ละลายน้ำ โดยส่วนเยื่อหุ้มเซลล์|",
      "edit_duration": 14.622
    },
    {
      "message_id": 104,
      "editor_id": 16,
      "message_received": "ยื่นไปโอบล้อมสารไว้ ",
      "slice_count": 1,
      "slices": "ยื่นไปโอบล้อมสารไว้ |",
      "edit_duration": 16.462
    },
    {
      "message_id": 105,
      "editor_id": 16,
      "message_received": "ก่อนนำเข้าสู่เซลล์ตัวอย่างเช่นนะคะ ",
      "slice_count": 1,
      "slices": "ก่อนนำเข้าสู่เซลล์ตัวอย่างเช่นนะคะ |",
      "edit_duration": 13.822
    },
    {
      "message_id": 106,
      "editor_id": 16,
      "message_received": "การนำสิ่งแปลกปลอมไปในเม็ดเลือดขา",
      "slice_count": 1,
      "slices": "การนำสิ่งแปลกปลอมไปในเม็ดเลือดขา|",
      "edit_duration": 12.808
    },
    {
      "message_id": 107,
      "editor_id": 16,
      "message_received": "กลุ่มฟาโกไซต์เพื่อทำลายนะคะ ภาพ ข. นะคะ ",
      "slice_count": 3,
      "slices": "กลุ่มฟาโกไซต์เพื่อทำลายนะคะ ภาพ| ข. นะคะ| |",
      "edit_duration": 5.152
    },
    {
      "message_id": 108,
      "editor_id": 16,
      "message_received": "เป็นพิโนไซโทซิส เป็น",
      "slice_count": 2,
      "slices": "เป็นพิโนไซโทซิส |เป็น|",
      "edit_duration": 6.792
    },
    {
      "message_id": 109,
      "editor_id": 16,
      "message_received": "ของเหลวโดยการสร้าง Vesicle ส่วนเยื่อหุ้มเซลล์",
      "slice_count": 2,
      "slices": "ของเหลวโดยการสร้าง Vesicle |ส่วนเยื่อหุ้มเซลล์|",
      "edit_duration": 9.69
    },
    {
      "message_id": 110,
      "editor_id": 16,
      "message_received": "จะคอดเว้า เกิดเป็นเวซิเคิลล้อมรอบ ",
      "slice_count": 1,
      "slices": "จะคอดเว้า เกิดเป็นเวซิเคิลล้อมรอบ |",
      "edit_duration": 8.002
    },
    {
      "message_id": 111,
      "editor_id": 16,
      "message_received": "เช่น การทำของเหลวนอกเซลล์กลับเข้าสู่เซลล์ ",
      "slice_count": 1,
      "slices": "เช่น การทำของเหลวนอกเซลล์กลับเข้าสู่เซลล์ |",
      "edit_duration": 3.918
    },
    {
      "message_id": 112,
      "editor_id": 16,
      "message_received": "และภาพสุดท้ายนะคะ ภาพ ค. ",
      "slice_count": 2,
      "slices": "และภาพสุดท้ายนะคะ |ภาพ ค. |",
      "edit_duration": 8.056
    },
    {
      "message_id": 113,
      "editor_id": 16,
      "message_received": "การนำสารเข้าสู่เซลล์โดยนำตัวรับ",
      "slice_count": 1,
      "slices": "การนำสารเข้าสู่เซลล์โดยนำตัวรับ|",
      "edit_duration": 4.543
    },
    {
      "message_id": 114,
      "editor_id": 16,
      "message_received": "กับตัวรับจำเพราะบนผิวนอกเยื่อหุ้มเซลล์ ",
      "slice_count": 1,
      "slices": "กับตัวรับจำเพราะบนผิวนอกเยื่อหุ้มเซลล์ |",
      "edit_duration": 5.81
    },
    {
      "message_id": 115,
      "editor_id": 16,
      "message_received": "และเกิดเป็นวิสิเคิลนำเข้าสู่เซลล์ ",
      "slice_count": 1,
      "slices": "และเกิดเป็นวิสิเคิลนำเข้าสู่เซลล์ |",
      "edit_duration": 2.911
    },
    {
      "message_id": 116,
      "editor_id": 16,
      "message_received": "ตัวอย่างเช่น การนำฮอร์โมนเข้าสู่เซลล์ ",
      "slice_count": 2,
      "slices": "ตัวอย่างเช่น การนำฮอร์โมนเข้าสู่เซลล์| |",
      "edit_duration": 15.743
    },
    {
      "message_id": 117,
      "editor_id": 16,
      "message_received": "ของการลำเลียงสาร โดยการสร้างเวซิเคิล",
      "slice_count": 2,
      "slices": "ของการลำเลียงสาร |โดยการสร้างเวซิเคิล|",
      "edit_duration": 10.274
    },
    {
      "message_id": 118,
      "editor_id": 16,
      "message_received": "แบบเอนโดไซโทซิสต่าง ๆ  จากที่นักเรียน",
      "slice_count": 1,
      "slices": "แบบเอนโดไซโทซิสต่าง ๆ  จากที่นักเรียน|",
      "edit_duration": 5.919
    },
    {
      "message_id": 119,
      "editor_id": 16,
      "message_received": "ได้เรียนกลไกลการเข้าและออกของเซลล์ คุณครูก็อยาก",
      "slice_count": 2,
      "slices": "ได้เรียนกลไกลการเข้าและออกของเซลล์ |คุณครูก็อยาก|",
      "edit_duration": 3.57
    },
    {
      "message_id": 120,
      "editor_id": 16,
      "message_received": "ให้นักเรียนลองตอบคำถามนี้ดูนะคะ ",
      "slice_count": 2,
      "slices": "ให้นักเรียนลองตอบคำถามนี้ดูนะคะ| |",
      "edit_duration": 7.14
    },
    {
      "message_id": 121,
      "editor_id": 16,
      "message_received": "ธรรมดา การแพร่แบบฟาซิลิเทต และแอกทีฟ ",
      "slice_count": 2,
      "slices": "ธรรมดา การแพร่แบบฟาซิลิเทต และแอกทีฟ| |",
      "edit_duration": 4.71
    },
    {
      "message_id": 122,
      "editor_id": 16,
      "message_received": "ที่เกิดขึ้นในเซลล์มีความเหมือนหรือแตกต่างกันอย่างไร คุณครูจะมีเวลาให้นักเรียนคิด ประมาณ 10 วินาทีนะคะ ",
      "slice_count": 2,
      "slices": "ที่เกิดขึ้นในเซลล์มีความเหมือนหรือแตกต่างกันอย่างไร| คุณครูจะมีเวลาให้นักเรียนคิด ประมาณ 10 วินาทีนะคะ |",
      "edit_duration": 7.702
    },
    {
      "message_id": 123,
      "editor_id": 16,
      "message_received": "",
      "slice_count": 0,
      "slices": "",
      "edit_duration": 0
    },
    {
      "message_id": 124,
      "editor_id": 16,
      "message_received": "ค่ะ นักเรียนตอบกันได้ไหมคะ เดี๋ยวเรามาตรวจคำตอบ",
      "slice_count": 2,
      "slices": "ค่ะ นักเรียนตอบกันได้ไหมคะ |เดี๋ยวเรามาตรวจคำตอบ|",
      "edit_duration": 8.578
    },
    {
      "message_id": 125,
      "editor_id": 16,
      "message_received": "ดูนะคะ ว่าจะเหมือนที่คุณครูตอบไว้หรือเปล่านะคะ ก็คือว่าในประเด็นเรื่องกลไกการลำเลียง ",
      "slice_count": 3,
      "slices": "ดูนะคะ |ว่าจะเหมือนที่คุณครูตอบไว้หรือเปล่านะคะ |ก็คือว่าในประเด็นเรื่องกลไกการลำเลียง |",
      "edit_duration": 8.147
    },
    {
      "message_id": 126,
      "editor_id": 16,
      "message_received": "ก็จะพบว่าการแพร่แบบฟาซิลิเทรดและแอกทีฟ ",
      "slice_count": 1,
      "slices": "ก็จะพบว่าการแพร่แบบฟาซิลิเทรดและแอกทีฟ |",
      "edit_duration": 12.503
    },
    {
      "message_id": 127,
      "editor_id": 16,
      "message_received": "นะคะ มีกลไกลการเลียงจารการลำเลียง",
      "slice_count": 1,
      "slices": "นะคะ มีกลไกลการเลียงจารการลำเลียง|",
      "edit_duration": 5.533
    },
    {
      "message_id": 128,
      "editor_id": 16,
      "message_received": "ส่วนทิศทางการลำเลียงแล้วก็การแพร่แบบฟาซิลิเทตนั้น มีการลำเอียง",
      "slice_count": 2,
      "slices": "ส่วนทิศทางการลำเลียงแล้วก็การแพร่แบบฟาซิลิเทตนั้น |มีการลำเอียง|",
      "edit_duration": 11.37
    },
    {
      "message_id": 129,
      "editor_id": 16,
      "message_received": "จากบริเวณที่มีความเข้มข้นของสารสูงไปยังบริเวณที่มีความเข้มข้นของสารต่ำ ส่วนพลังงานจาก ATP ",
      "slice_count": 2,
      "slices": "จากบริเวณที่มีความเข้มข้นของสารสูงไปยังบริเวณที่มีความเข้มข้นของสารต่ำ |ส่วนพลังงานจาก ATP |",
      "edit_duration": 7.771
    },
    {
      "message_id": 130,
      "editor_id": 16,
      "message_received": "นะคะ ก็จะพบว่าแอกทิฟทรานสปอร์ตเท่านั้น",
      "slice_count": 2,
      "slices": "นะคะ |ก็จะพบว่าแอกทิฟทรานสปอร์ตเท่านั้น|",
      "edit_duration": 4.615
    },
    {
      "message_id": 131,
      "editor_id": 16,
      "message_received": "ที่ต้องใช้พลังงานจาก ATP เป็นอย่างไรคะ ",
      "slice_count": 1,
      "slices": "ที่ต้องใช้พลังงานจาก ATP เป็นอย่างไรคะ |",
      "edit_duration": 4.649
    },
    {
      "message_id": 132,
      "editor_id": 16,
      "message_received": "ถูกกันกี่ข้อคะนักเรียน จากตอนที่ 1 ",
      "slice_count": 1,
      "slices": "ถูกกันกี่ข้อคะนักเรียน จากตอนที่ 1 |",
      "edit_duration": 3.523
    },
    {
      "message_id": 133,
      "editor_id": 16,
      "message_received": "นักเรียนยังจำกันได้ไหมคะ ว่าคุณครูได้ตั้งคำถามชวนคิด",
      "slice_count": 2,
      "slices": "นักเรียนยังจำกันได้ไหมคะ |ว่าคุณครูได้ตั้งคำถามชวนคิด|",
      "edit_duration": 12.843
    },
    {
      "message_id": 134,
      "editor_id": 16,
      "message_received": "ให้นักเรียนไว้นะคะ ว่าเพราะเหตุใดสารดังกล่าวจึงคงอยู่ในหลอดเลือด และ",
      "slice_count": 3,
      "slices": "ให้นักเรียนไว้นะคะ| ว่าเพราะเหตุใดสารดังกล่าวจึงคงอยู่ในหลอดเลือด |และ|",
      "edit_duration": 8.781
    },
    {
      "message_id": 135,
      "editor_id": 16,
      "message_received": "ไม่ลำเลียงเข้าสู่เซลล์ผนังหลอดเลือด ครูคิดว่าจากความรู้",
      "slice_count": 2,
      "slices": "ไม่ลำเลียงเข้าสู่เซลล์ผนังหลอดเลือด |ครูคิดว่าจากความรู้|",
      "edit_duration": 3.234
    },
    {
      "message_id": 136,
      "editor_id": 16,
      "message_received": "ที่นักเรียนได้เรียนไปแล้ว นักเรียนน่าจะตอบคำถามนี้ได้แล้วค่ะ ",
      "slice_count": 2,
      "slices": "ที่นักเรียนได้เรียนไปแล้ว |นักเรียนน่าจะตอบคำถามนี้ได้แล้วค่ะ |",
      "edit_duration": 8.145
    },
    {
      "message_id": 137,
      "editor_id": 16,
      "message_received": "ว่าเพราะเหตุใดสารนี้จึงยังคง",
      "slice_count": 1,
      "slices": "ว่าเพราะเหตุใดสารนี้จึงยังคง|",
      "edit_duration": 4.873
    },
    {
      "message_id": 138,
      "editor_id": 16,
      "message_received": "อยู่ในหลอดเลือด คำตอบก็คือว่าสารนี้",
      "slice_count": 1,
      "slices": "อยู่ในหลอดเลือด คำตอบก็คือว่าสารนี้|",
      "edit_duration": 4.367
    },
    {
      "message_id": 139,
      "editor_id": 16,
      "message_received": "ไม่ละลายในลิพิดและมีขนาดใหญ่ จึงไม่สามารถ",
      "slice_count": 2,
      "slices": "ไม่ละลายในลิพิดและมีขนาดใหญ่ |จึงไม่สามารถ|",
      "edit_duration": 6.048
    },
    {
      "message_id": 140,
      "editor_id": 16,
      "message_received": "ลำเลียงผ่านชั้นลิพิดได้ ",
      "slice_count": 1,
      "slices": "ลำเลียงผ่านชั้นลิพิดได้ |",
      "edit_duration": 9.273
    },
    {
      "message_id": 141,
      "editor_id": 16,
      "message_received": "ในหลอดเลือดไม่มีโปรตีนจำเพาะ",
      "slice_count": 1,
      "slices": "ในหลอดเลือดไม่มีโปรตีนจำเพาะ|",
      "edit_duration": 7.229
    },
    {
      "message_id": 142,
      "editor_id": 16,
      "message_received": "สารนี้ก็เลยยังคงอยู่ในหลอดเลือดนะคะ ",
      "slice_count": 2,
      "slices": "สารนี้ก็เลยยังคงอยู่ในหลอดเลือดนะคะ| |",
      "edit_duration": 8.312
    },
    {
      "message_id": 143,
      "editor_id": 16,
      "message_received": "ภายหลังการฉีดแล้ว ในส่วนสุดท้ายค่ะนักเรียน ",
      "slice_count": 2,
      "slices": "ภายหลังการฉีดแล้ว |ในส่วนสุดท้ายค่ะนักเรียน |",
      "edit_duration": 8.313
    },
    {
      "message_id": 144,
      "editor_id": 16,
      "message_received": "สำหรับหัวข้อการลำเลียงสารของเซลล์",
      "slice_count": 1,
      "slices": "สำหรับหัวข้อการลำเลียงสารของเซลล์|",
      "edit_duration": 8.002
    },
    {
      "message_id": 145,
      "editor_id": 16,
      "message_received": "ในตอนที่ 2 นะคะ จะสรุปเนื้อหาได้ทั้งหมด 3 ข้อนะคะ ข้อที่ 1 เซลล์มีการลำเลียงสาร",
      "slice_count": 4,
      "slices": "ในตอนที่ 2 นะคะ |จะสรุปเนื้อหาได้ทั้งหมด 3 ข้อ|นะคะ |ข้อที่ 1 เซลล์มีการลำเลียงสาร|",
      "edit_duration": 8.297
    },
    {
      "message_id": 146,
      "editor_id": 16,
      "message_received": "เข้าและออกจากเซลล์โดยมีการควบคุมชนิดและปริมาณสาร",
      "slice_count": 2,
      "slices": "เข้า|และออกจากเซลล์โดยมีการควบคุมชนิดและปริมาณสาร|",
      "edit_duration": 4.394
    },
    {
      "message_id": 147,
      "editor_id": 16,
      "message_received": "ที่ผ่านเข้าออก ข้อ 2 เยื่อหุ้มเซลล์",
      "slice_count": 2,
      "slices": "ที่ผ่านเข้าออก |ข้อ 2 เยื่อหุ้มเซลล์|",
      "edit_duration": 3.963
    },
    {
      "message_id": 148,
      "editor_id": 16,
      "message_received": "เป็นเยื่อเลือกผ่านในการลำเลียงสาร ส่วนข้อ 3 นะคะ ",
      "slice_count": 2,
      "slices": "เป็นเยื่อเลือกผ่านในการลำเลียงสาร |ส่วนข้อ 3 นะคะ |",
      "edit_duration": 10.284
    },
    {
      "message_id": 149,
      "editor_id": 16,
      "message_received": "สมบัติของสาร สมบัติ",
      "slice_count": 1,
      "slices": "สมบัติของสารสมบัติ|",
      "edit_duration": 7.693
    },
    {
      "message_id": 150,
      "editor_id": 16,
      "message_received": "ของโครงสร้างเยื่อหุ้มเซลล์มีความสัมผัสกับการลำเลียงสารนะคะ ",
      "slice_count": 1,
      "slices": "ของโครงสร้างเยื่อหุ้มเซลล์มีความสัมผัสกับการลำเลียงสารนะคะ |",
      "edit_duration": 9.614
    },
    {
      "message_id": 151,
      "editor_id": 16,
      "message_received": "อันนี้ ก็คือสรุปเนื้อหาจากที่นักเรียนได้เรียนจากตอนนี้",
      "slice_count": 1,
      "slices": "อันนี้ ก็คือสรุปเนื้อหาจากที่นักเรียนได้เรียนจากตอนนี้|",
      "edit_duration": 15.715
    },
    {
      "message_id": 152,
      "editor_id": 16,
      "message_received": "ไปนะคะ นอกจากนี้นะคะ คุณครูยังมี",
      "slice_count": 1,
      "slices": "ไปนะคะ นอกจากนี้นะคะ คุณครูยังมี|",
      "edit_duration": 19.574
    },
    {
      "message_id": 153,
      "editor_id": 16,
      "message_received": "วีดิทัศน์ เรื่องการลำเลียงสาร ",
      "slice_count": 1,
      "slices": "วีดิทัศน์ เรื่องการลำเลียงสาร |",
      "edit_duration": 14.855
    },
    {
      "message_id": 154,
      "editor_id": 16,
      "message_received": "ซึ่งนักเรียนสามารถที่จะไปศึกษาวีดิทัศน์นี้เพิ่มเติมนะคะ ",
      "slice_count": 1,
      "slices": "ซึ่งนักเรียนสามารถที่จะไปศึกษาวีดิทัศน์นี้เพิ่มเติมนะคะ |",
      "edit_duration": 9.816
    },
    {
      "message_id": 155,
      "editor_id": 16,
      "message_received": "ในเว็บไซต์ scimath.org นะคะ ",
      "slice_count": 1,
      "slices": "ในเว็บไซต์ scimath.org นะคะ |",
      "edit_duration": 5.442
    },
    {
      "message_id": 156,
      "editor_id": 16,
      "message_received": "ที่คุณครูขึ้นไว้บนหน้าจอนี้นะคะ หรือว่านักเรียน",
      "slice_count": 2,
      "slices": "ที่คุณครูขึ้นไว้บนหน้าจอนี้นะคะ |หรือว่านักเรียน|",
      "edit_duration": 4.61
    },
    {
      "message_id": 157,
      "editor_id": 16,
      "message_received": "อาจจะไปศึกษาได้จากการสแกน QR Code ",
      "slice_count": 1,
      "slices": "อาจจะไปศึกษาได้จากการสแกน QR Code |",
      "edit_duration": 17.823
    },
    {
      "message_id": 158,
      "editor_id": 16,
      "message_received": "ประจำบทที่ 1 ในหนังสือเรียนชีววิทยาก็ได้ค่ะ ",
      "slice_count": 1,
      "slices": "ประจำบทที่ 1 ในหนังสือเรียนชีววิทยาก็ได้ค่ะ |",
      "edit_duration": 12.252
    },
    {
      "message_id": 159,
      "editor_id": 16,
      "message_received": "เช่นเดียวกันค่ะ ก่อนจบท้ายนี้นะคะ อยากจะเตือนนักเรียนอีกครั้งหนึ่งนะคะ ว่า",
      "slice_count": 2,
      "slices": "เช่นเดียวกันค่ะ ก่อนจบท้ายนี้นะคะ อยากจะเตือนนักเรียนอีกครั้งหนึ่งนะคะ |ว่า|",
      "edit_duration": 6.87
    },
    {
      "message_id": 160,
      "editor_id": 16,
      "message_received": "เมื่อนักเรียนกลับไปสู่ชั้นเรียนแล้ว นักเรียนควรได้ทดลอง",
      "slice_count": 1,
      "slices": "เมื่อนักเรียนกลับไปสู่ชั้นเรียนแล้ว นักเรียนควรได้ทดลอง|",
      "edit_duration": 21.452
    },
    {
      "message_id": 161,
      "editor_id": 16,
      "message_received": "กิจกรรมเรื่องสมบัติการเป็นเยื่อเลือกผ่านของเยื่อหุ้มเซลล์ ",
      "slice_count": 2,
      "slices": "กิจกรรมเรื่องสมบัติการเป็นเยื่อเลือกผ่านของเยื่อหุ้มเซลล์| |",
      "edit_duration": 10.866
    },
    {
      "message_id": 162,
      "editor_id": 16,
      "message_received": "ที่นักเรียนได้ศึกษาไปแล้วในตอนที่ 1 ด้วยนะคะ เพราะว่าถ้านักเรียนเคยได้ยิน นักเรียนก็จะลืม ",
      "slice_count": 2,
      "slices": "ที่นักเรียนได้ศึกษาไปแล้วในตอนที่ 1 ด้วยนะคะ |เพราะว่าถ้านักเรียนเคยได้ยิน นักเรียนก็จะลืม |",
      "edit_duration": 9.108
    },
    {
      "message_id": 163,
      "editor_id": 16,
      "message_received": "แต่ถ้านักเรียนได้ดู เหมือนกับได้ดูวีดิทัศน์ ",
      "slice_count": 1,
      "slices": "แต่ถ้านักเรียนได้ดู เหมือนกับได้ดูวีดิทัศน์ |",
      "edit_duration": 8.315
    },
    {
      "message_id": 164,
      "editor_id": 16,
      "message_received": "นี้อยู่นะคะ นักเรียนก็อาจจะพอทำได้ แต่ถ้านักเรียนได้ลงมือทดลองกิจกรรมนี้แล้วนะคะ ครูเชื่อเลยว่า",
      "slice_count": 2,
      "slices": "นี้อยู่นะคะ นักเรียนก็อาจจะพอทำได้ แต่ถ้านักเรียนได้ลงมือทดลองกิจกรรมนี้แล้วนะคะ |ครูเชื่อเลยว่า|",
      "edit_duration": 10.151
    },
    {
      "message_id": 165,
      "editor_id": 16,
      "message_received": "นักเรียนจะมีความเข้าใจขึ้นและเป็นความรู้ที่คงทน",
      "slice_count": 1,
      "slices": "นักเรียนจะมีความเข้าใจขึ้นและเป็นความรู้ที่คงทน|",
      "edit_duration": 7.267
    },
    {
      "message_id": 166,
      "editor_id": 16,
      "message_received": "และยาวนาน ติดตามหัวข้ออื่น ๆ ในตอนต่อไป",
      "slice_count": 1,
      "slices": "และยาวนาน ติดตามหัวข้ออื่น ๆ ในตอนต่อไป|",
      "edit_duration": 4.337
    },
    {
      "message_id": 167,
      "editor_id": 16,
      "message_received": "ได้นะคะ สวัสดีค่ะ [เสียงดนตรี] ",
      "slice_count": 1,
      "slices": "ได้นะคะ สวัสดีค่ะ [เสียงดนตรี] |",
      "edit_duration": 3.124
    },
    {
      "message_id": 168,
      "editor_id": 16,
      "message_received": "",
      "slice_count": 0,
      "slices": "",
      "edit_duration": 0
    },
    {
      "message_id": 169,
      "editor_id": 16,
      "message_received": "",
      "slice_count": 0,
      "slices": "",
      "edit_duration": 0
    },
    {
      "message_id": 170,
      "editor_id": 16,
      "message_received": "",
      "slice_count": 0,
      "slices": "",
      "edit_duration": 0
    },
    {
      "message_id": 171,
      "editor_id": 16,
      "message_received": "",
      "slice_count": 0,
      "slices": "",
      "edit_duration": 0
    },
    {
      "message_id": 172,
      "editor_id": 16,
      "message_received": "",
      "slice_count": 0,
      "slices": "",
      "edit_duration": 0
    },
    {
      "message_id": 173,
      "editor_id": 16,
      "message_received": "",
      "slice_count": 0,
      "slices": "",
      "edit_duration": 0
    }
  ]
}