1
00:00:00,000 --> 00:00:04,000

2
00:00:04,004 --> 00:00:08,004

3
00:00:08,006 --> 00:00:12,006

4
00:00:12,009 --> 00:00:16,009

5
00:00:16,014 --> 00:00:20,014

6
00:00:20,016 --> 00:00:24,016

7
00:00:24,017 --> 00:00:28,017

8
00:00:28,022 --> 00:00:32,022
(คุณครูชลภักดิ์) สวัสดีครับ (คุณครูวาสนา) สวัสดีค่ะ

9
00:00:32,034 --> 00:00:36,034
(คุณครูชลภักดิ์) สวัสดีคุณครูที่อยู่ปลายทางทุกท่านนะครับ

10
00:00:36,040 --> 00:00:40,040
และสวัสดีนักเรียนปลายทางที่น่ารักทุกคนครับ

11
00:00:40,043 --> 00:00:44,043
นักเรียนครับ ชั่วโมงที่แล้ว เราเรียนกัน เรื่อง

12
00:00:44,045 --> 00:00:48,045
การอ่านออกเสียงบทร้อยกรอง ในวันนี้นักเรียนก็พบ

13
00:00:48,046 --> 00:00:52,046
กับครุโอ ครูชลภักดิ์ คงกำเนิด วิชาภาษา

14
00:00:52,046 --> 00:00:56,046
ไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 และคุณครูอีกท่าน

15
00:00:56,048 --> 00:01:00,048
(คุณครูวาสนา) สวัสดีค่ะ ครูวาสนา โพธิวงค์

16
00:01:00,049 --> 00:01:04,049
ครูบอมค่ะ (คุณครูชลภักดิ์) นักเรียนครับ ในวันนี้เรามาพบกับ

17
00:01:04,050 --> 00:01:08,050
ครูโอและครูบอมอีกเช่นเคยนะครับ วันนี้เราจะมา

18
00:01:08,053 --> 00:01:12,053
เรียนเกี่ยวกับเรื่องอะไรนั้น ให้นักเรียนติดตาม

19
00:01:12,053 --> 00:01:16,053
กันนะครับ ตั้งใจเรียน แล้วก็มีความขยันหมั่นเพียร

20
00:01:16,054 --> 00:01:20,054
ในการเรียนด้วยนะครับนักเรียน นักเรียนครับ

21
00:01:20,055 --> 00:01:24,055
สิ่งแรกที่คุณครูโอนะครับ กับครู

22
00:01:24,056 --> 00:01:28,056
บอมในวันนี้อยากจะให้นักเรียนได้สนทนากัน

23
00:01:28,058 --> 00:01:32,058
ประสาร้อยกรองนะครับ สนทนากัน

24
00:01:32,062 --> 00:01:36,062
ประสาร้อยกรอง ซึ่งคุณครูมีบทร้อยกรองมาให้นักเรียน

25
00:01:36,063 --> 00:01:40,063
นะครับ ได้อ่านนะครับ ถ้าพร้อมแล้ว นักเรียน

26
00:01:40,066 --> 00:01:44,066
อ่านพร้อมกันเลยนะครับ ครูบอมพร้อมหรือยังครับ

27
00:01:44,068 --> 00:01:48,068
(คุณครูชลภักดิ์) ครูบอมพร้อมแล้ว นักเรียนปลายทาง

28
00:01:48,069 --> 00:01:52,069
ถ้าพร้อมแล้วนะครับ เรามาอ่านบทร้อยกรอง

29
00:01:52,070 --> 00:01:56,070
ร่วมกันนะครับ คัดลายมือ สื่อภาษา

30
00:01:56,071 --> 00:02:00,071
สื่อความคิด ควรพินิจ

31
00:02:00,072 --> 00:02:04,072
บรรจงคัดตามสัดส่วน

32
00:02:04,073 --> 00:02:08,073
อักษรไทยเขียนให้งาม

33
00:02:08,074 --> 00:02:12,074
ตามกระบวน ความถูกต้อง

34
00:02:12,075 --> 00:02:16,075
ถี่ถ้วนตามหลักการ นักเรียน

35
00:02:16,077 --> 00:02:20,077
ปลายทางครับ นักเรียนอ่านบทร้อยกรอง

36
00:02:20,078 --> 00:02:24,078
บทนี้แล้ว นักเรียนรู้สึก

37
00:02:24,079 --> 00:02:28,079
อย่างไรว่าการคัดลายมือนี่ จะต้องคัดให้ตรง

38
00:02:28,080 --> 00:02:32,080
ตามหลักการ ครูบอมล่ะครับ บทร้อยกรองนี้ดีไหมครับ

39
00:02:32,086 --> 00:02:36,086
(คุณครูวาสนา) บทร้อยกรองนี้นะคะ เป็นบทร้อยกรองที่ดี

40
00:02:36,087 --> 00:02:40,087
นะคะ เพราะบอกว่าการคัดลายมือจะต้องคัดให้ถูกต้อง

41
00:02:40,089 --> 00:02:44,089
ตามหลักการคัดลายมือค่ะ (คุณครูชลภักดิ์) ใช่แล้วครับ

42
00:02:44,089 --> 00:02:48,089
เราคัดลายมือได้ถูกต้องตามหลักการก็จะทำให้

43
00:02:48,090 --> 00:02:52,090
ลายมือของเรานะครับ มีความถูกต้องตามรูปแบบมากขึ้น

44
00:02:52,091 --> 00:02:56,091
นักเรียนครับ ครูมีลายมือ

45
00:02:56,092 --> 00:03:00,092
มาให้นักเรียนได้สังเกต นักเรียนปลายทางนะครับ

46
00:03:00,094 --> 00:03:04,094
ช่วยกันสังเกตลายมือที่คุณครูโอได้นำมาให้ดูนะครับ

47
00:03:04,095 --> 00:03:08,095
ถ้าพร้อมแล้ว เรามาดูกัน นักเรียนลองสังเกตนะครับ

48
00:03:08,096 --> 00:03:12,096
ลายมือ ลายมือเป็นลายมือตัวครึ่ง

49
00:03:12,097 --> 00:03:16,097
หรือว่าตัวเต็มบรรทัดครับนักเรียน ครูบอมครับ

50
00:03:16,098 --> 00:03:20,098
ลายมือนี้เป็นตัวครึ่งหรือตัวเต็มบรรทัดครับ (คุณครูวาสนา)

51
00:03:20,099 --> 00:03:24,099
ครูบอมเห็นว่า ลายมือที่ครูโอนำมานี่

52
00:03:24,100 --> 00:03:28,100
เป็นการคัดลายตัวบรรจงเต็มบรรทัดค่ะ

53
00:03:28,100 --> 00:03:32,100
(คุณครูชลภักดิ์) เพราะฉะนั้นแล้วนะครับ นักเรียนนั่งเป็นคู่กัน

54
00:03:32,102 --> 00:03:36,102
หรือนั่งเป็นกลุ่มก็ได้นะครับ ให้จับคู่คิด

55
00:03:36,104 --> 00:03:40,104
พิจารณาเกี่ยวกับคำถามดังนี้ นักเรียน

56
00:03:40,105 --> 00:03:44,105
อยากมีลายมือแบบนี้หรือไม่ เพราะอะไรครับ

57
00:03:44,105 --> 00:03:48,105
นักเรียนปลายทางครับ นักเรียนคิดนะครับ นักเรียนอยากมี

58
00:03:48,106 --> 00:03:52,106
ลายมือแบบนี้หรือไม่ ลายมือแบบนี้

59
00:03:52,107 --> 00:03:56,107
สวยถูกต้องตามใจเราหรือเปล่า ตัวเราเอง อยากมี

60
00:03:56,108 --> 00:04:00,108
ลายมือแบบนี้หรือเปล่านะครับ นักเรียนปลายทางครับ คิดในใจ

61
00:04:00,110 --> 00:04:04,110
หรืออาจจะยกมือ ยกมือตอบกับคุณครูปลายทาง

62
00:04:04,112 --> 00:04:08,112
คุณครูประจำชั้นของตัวเอง คุณครูบอมครับ คุณครูบอมอยากมีลายมือ

63
00:04:08,112 --> 00:04:12,112
แบบนี้ไหมครับ (คุณครูวาสนา) แน่นอนเลยค่ะ ครูบอมอยากมี

64
00:04:12,113 --> 00:04:16,113
ลายมือแบบนี้ เพราะว่าเป็นลายมือ นักเรียนลองสังเกตนะคะ

65
00:04:16,114 --> 00:04:20,114
ตัวอักษรนี่เท่ากันทุกตัวเลย เว้น

66
00:04:20,115 --> 00:04:24,115
ช่องไฟนะคะ เท่ากันนะคะ การเขียนก็ถูกต้อง

67
00:04:24,117 --> 00:04:28,117
ตามหลักด้วยค่ะ (คุณครูชลภักดิ์) สรุปแล้ว ครูบอม

68
00:04:28,117 --> 00:04:32,117
อยากมีลายมือแบบนี้ ครูโอก็อยากมีลายมือแบบนี้

69
00:04:32,119 --> 00:04:36,119
เหมือนกัน นักเรียนปลายทางล่ะครับ อยากมีลายมือแบบนี้หรือไม่

70
00:04:36,120 --> 00:04:40,120
บอกเหตุผลด้วยนะครับ อาจจะหันไปบอกเพื่อนข้าง ๆ

71
00:04:40,122 --> 00:04:44,122
แล้วบอกเหตุผล แลกเปลี่ยนแสดงความคิดเห็นกันนะครับ

72
00:04:44,123 --> 00:04:48,123
ต่อมาครับ จุดประสงค์การเรียนรู้

73
00:04:48,124 --> 00:04:52,124
การคัดลายมือนั้นนะครับ สำคัญมาก เพราะจะช่วย

74
00:04:52,125 --> 00:04:56,125
ฝึกสมาธิให้ผู้คัดลายมือ

75
00:04:56,126 --> 00:05:00,126
ทำให้เรามีลายที่ถูกต้องตามรูปแบบ ซึ่งในการเรียน

76
00:05:00,127 --> 00:05:04,127
วันนี้นะครับ นักเรียนปลายทางควรที่จะปฏิบัติตามจุด

77
00:05:04,129 --> 00:05:08,129
ประสงค์การเรียนรู้ดังนี้ครับ ข้อที่ 1

78
00:05:08,130 --> 00:05:12,130
หลักการคัดลายมือได้ นักเรียนสามารถ

79
00:05:12,131 --> 00:05:16,131
ที่จะบอกหรืออธิบายนะครับ เกี่ยวกับการคัดลายมือ

80
00:05:16,133 --> 00:05:20,133
ว่ามีข้อที่ 1, ข้อที่ 2, ข้อที่ 3 นะครับ ว่ามีหลักการ

81
00:05:20,133 --> 00:05:24,133
ที่ถูกต้องนะครับ ต่อมาข้อที่ 2

82
00:05:24,135 --> 00:05:28,135
เป็นทักษะเกี่ยวกับการคัดลายมือ นักเรียนปลายทางนะครับ

83
00:05:28,136 --> 00:05:32,136
จะต้องคัดลายมือนะครับ ตัวบรรจงเต็มบรรทัดได้

84
00:05:32,137 --> 00:05:36,137
ซึ่งในชั่วโมงนี้เราจะเรียนเกี่ยวกับการคัดลายมือ

85
00:05:36,137 --> 00:05:40,137
ตัวบรรจงเต็มบรรทัดนั่นเองนะครับ ข้อที่ 3

86
00:05:40,138 --> 00:05:44,138
มารยาทในการเขียน นักเรียนเข้าใจไหมครับ

87
00:05:44,139 --> 00:05:48,139
ว่ามารยาทในการเขียนคืออะไรนะครับ บางคน

88
00:05:48,139 --> 00:05:52,139
ก็อาจจะเข้าใจแล้วใช่ไหมครับครูบอม บางคนก็อาจไม่เข้าใจ

89
00:05:52,140 --> 00:05:56,140
เดี๋ยวเราจะได้เรียนกันในวันนี้นะครับ

90
00:05:56,141 --> 00:06:00,141
ต่อมาการคัดลายมือนะครับ ตัวบรรจง

91
00:06:00,141 --> 00:06:04,141
เต็มบรรทัด ตามรูปแบบของกระทรวงศึกษาธิการ

92
00:06:04,142 --> 00:06:08,142
ได้ยินชื่อนี้แล้วรู้สึกอย่างไรครับ กระทรวงศึกษาธิการ

93
00:06:08,142 --> 00:06:12,142
แสดงว่าเป็นผู้ออกแบบ เป็นผู้กำหนด

94
00:06:12,144 --> 00:06:16,144
ลายมือนะครับ ที่ถูกต้อง

95
00:06:16,145 --> 00:06:20,145
ตามกันนะครับ นักเรียนครับ การคัดลายมือตัวบรรจง

96
00:06:20,146 --> 00:06:24,146
เต็มบรรทัดนี่ถือว่ามีความสำคัญมาก ดังวิดีโอนี้

97
00:06:24,147 --> 00:06:28,147
ที่คุณครูจะให้ดูนะครับ [เสียงดนตรี]

98
00:06:28,148 --> 00:06:32,148

99
00:06:32,150 --> 00:06:36,150

100
00:06:36,151 --> 00:06:40,151
(บรรยาย) คัดลายมือ สวัสดีค่ะนักเรียน

101
00:06:40,154 --> 00:06:44,154
วันนี้เราจะมา

102
00:06:44,154 --> 00:06:48,154
เรียนรู้เรื่องการคัดลายมือกันนะคะ นักเรียนอยากรู้

103
00:06:48,156 --> 00:06:52,156
กันหรือยังคะ ถ้าอยากรู้กันแล้ว เดี๋ยวเราไปเรียนรู้

104
00:06:52,157 --> 00:06:56,157
พร้อม ๆ กันเลยค่ะ การคัดลายมือหมายถึง

105
00:06:56,160 --> 00:07:00,160
การเขียนตัวอักษรตัวบรรจงให้ถูกต้อง

106
00:07:00,161 --> 00:07:04,161
และอ่านง่ายมีทั้งคัดลายมือตัวบรรจงเต็มบรรทัด

107
00:07:04,162 --> 00:07:08,162
และครึ่งบรรทัด นักเรียนรู้ไหมคะ

108
00:07:08,162 --> 00:07:12,162
ว่าการคัดลายมือนั้นเป็นพื้นฐานการเขียนหนังสือ

109
00:07:12,172 --> 00:07:16,172
ให้สวยงาม รวดเร็วเป็นระเบียบ และบ่งบอก

110
00:07:16,172 --> 00:07:20,172
ลักษณะนิสัยของผู้เขียนได้อีกด้วย

111
00:07:20,173 --> 00:07:24,173
ประโยชน์ของการคัดลายมือมีดังนี้

112
00:07:24,174 --> 00:07:28,174
1. เพื่อให้เห็นประโยชน์ของการคัด

113
00:07:28,177 --> 00:07:32,177
ที่นำไปสู่การใช้ประโยชน์ในการเขียน 2. เพื่อให้

114
00:07:32,179 --> 00:07:36,179
รู้จักการสังเกตวิเคราะห์ตัวหนังสือ

115
00:07:36,180 --> 00:07:40,180
คัดได้สวย และเกิดความภาคภูมิใจ

116
00:07:40,180 --> 00:07:44,180
เพื่อฝึกการคัดสู่การเขียนคล่อง และนำการเขียน

117
00:07:44,181 --> 00:07:48,181
สู่การสื่อความคิด ความต้องการของตนเอง

118
00:07:48,182 --> 00:07:52,182
4. เพื่อฝึกความมีสมาธิให้ยาวนาน

119
00:07:52,183 --> 00:07:56,183
เสริมสร้างลักษณะนิสัยให้ปฏิบัติ

120
00:07:56,184 --> 00:08:00,184
เสมอต้นเสมอปลาย 5. เพื่อฝึกวินัย

121
00:08:00,185 --> 00:08:04,185
ในตนเอง โดยมุ่งทำงานให้สำเร็จตามเป้าหมาย

122
00:08:04,186 --> 00:08:08,186
มีความสุขุมรอบคอบ

123
00:08:08,187 --> 00:08:12,187
นักเรียนคะ ต่อไปเรามาเรียนรู้เรื่อง

124
00:08:12,188 --> 00:08:16,188
วิธีการคัดลายมือกันดีกว่านะคะ เริ่มจาก

125
00:08:16,188 --> 00:08:20,188
นั่งตัวตรง ไม่เกร็งตัว

126
00:08:20,189 --> 00:08:24,189
จับดินสอหรือปากกาให้ถูกแบบ

127
00:08:24,190 --> 00:08:28,190
ให้นิ้วหัวแม่มือ นิ้วชี้ และนิ้วกลางเป็นหลัก

128
00:08:28,197 --> 00:08:32,197
จับดินสอประมาณ 1 นิ้ว และให้ปลายดินสอเอียงมา

129
00:08:32,200 --> 00:08:36,200
ผู้คัดลายมือ ลากน้ำหนักตามเส้นอักศึกษา

130
00:08:36,201 --> 00:08:40,201
สม่ำเสมอไม่มีเส้นซ้ำซ้อนกัน

131
00:08:40,203 --> 00:08:44,203
เขียนตัวอักษรถูกต้องตามรูปแบบ

132
00:08:44,203 --> 00:08:48,203
หัวอักษรไม่บอด วางสระ วรรณยุกถูกตำแหน่ง

133
00:08:48,205 --> 00:08:52,205
เขียนตัวอักษรขนาดเท่ากัน

134
00:08:52,206 --> 00:08:56,206
ตัวอักษรตรงไม่เอน

135
00:08:56,206 --> 00:09:00,206
เขียนตัวอักษรให้จรดเส้นบรรทัดบนและล่าง

136
00:09:00,207 --> 00:09:04,207
ในกรณีที่คัดตัวบรรจงเต็มบรรทัด

137
00:09:04,209 --> 00:09:08,209
เขียนเว้นวรรคตัวอักษรให้เท่ากัน

138
00:09:08,210 --> 00:09:12,210
คัดข้อความถูกต้อง

139
00:09:12,212 --> 00:09:16,212
และไม่ถีบคำระหว่างบรรทัด

140
00:09:16,213 --> 00:09:20,213
รักษาความสะอาด ไม่มีรอยลบ ขูด

141
00:09:20,214 --> 00:09:24,214
ขีด ฆ่า คัดเสร็จ

142
00:09:24,215 --> 00:09:28,215
ทันเวลาหากมีการกำหนดเวลา

143
00:09:28,219 --> 00:09:32,219
นักเรียนคะ ต่อไป ครูมีตัวอย่าง

144
00:09:32,220 --> 00:09:36,220
การคัดลายมือตัวบรรจงครึ่งบรรทัดมาฝากนักเรียนด้วยนะคะ

145
00:09:36,220 --> 00:09:40,220
เดี๋ยวเราไปดูพร้อม ๆ กันเลยดีกว่าค่ะ

146
00:09:40,224 --> 00:09:44,224

147
00:09:44,224 --> 00:09:48,224

148
00:09:48,225 --> 00:09:52,225

149
00:09:52,227 --> 00:09:56,227

150
00:09:56,229 --> 00:10:00,229

151
00:10:00,232 --> 00:10:04,232

152
00:10:04,234 --> 00:10:08,234

153
00:10:08,237 --> 00:10:12,237

154
00:10:12,238 --> 00:10:16,238

155
00:10:16,241 --> 00:10:20,241

156
00:10:20,242 --> 00:10:24,242

157
00:10:24,243 --> 00:10:28,243

158
00:10:28,248 --> 00:10:32,248

159
00:10:32,250 --> 00:10:36,250

160
00:10:36,251 --> 00:10:40,251
นักเรียนคะ

161
00:10:40,252 --> 00:10:44,252
วันนี้เราได้เรียนแล้วฝึกคัดลายมือกันพอสมควรแล้ว

162
00:10:44,254 --> 00:10:48,254
นักเรียนอย่าลืมกลับไปคัดลายมือเพื่อที่เราจะได้มีลายมือ

163
00:10:48,256 --> 00:10:52,256
ที่สวยงามกันนะคะ วันนี้ครูขอลาไปก่อน

164
00:10:52,257 --> 00:10:56,257
สวัสดีค่ะ (คุณครูชลภักดิ์) ขอบคุณนะครับ วีดิทัศน์เพื่อการศึกษา

165
00:10:56,258 --> 00:11:00,258
ของครูโอ๋ ห้องสื่อการสอนนะครับ

166
00:11:00,259 --> 00:11:04,259
ครับนักเรียน หลังจากที่นักเรียนได้ดู

167
00:11:04,259 --> 00:11:08,259
วีดิทัศน์นะครับ

168
00:11:08,260 --> 00:11:12,260
จากการศึกษาทำความเข้าใจเกี่ยวกับการคัดลายมือ

169
00:11:12,261 --> 00:11:16,261
นะครับ นักเรียนสามารถวิเคราะห์อะไรได้บ้าง

170
00:11:16,262 --> 00:11:20,262
ซึ่งในวีดิทัศน์เมื่อสักครู่นี้

171
00:11:20,263 --> 00:11:24,263
เขาก็จะมีประเด็นเกี่ยวกับการคัดลายมือ ว่าจะคัดอย่างไร

172
00:11:24,264 --> 00:11:28,264
ให้สวยงาม แล้วก็มีเรื่องประโยชน์ของการคัด

173
00:11:28,265 --> 00:11:32,265
ลายมือด้วยนะครับ ว่าเราคัดลายมือนี่ ถ้าเรา

174
00:11:32,265 --> 00:11:36,265
ตั้งใจในการคัดลายมือมีความอดทน

175
00:11:36,267 --> 00:11:40,267
อดกลั้นในการคัดลายมือ คัดลายมือให้ถูกต้อง

176
00:11:40,267 --> 00:11:44,267
และรูปแบบที่กำหนดนี่ ก็จะทำให้ผลงาน

177
00:11:44,269 --> 00:11:48,269
การคัดลายมือของนักเรียนนะครับ มี

178
00:11:48,270 --> 00:11:52,270
ความสวยงามด้วย นักเรียนครับ ในวีดิทัศน์เมื่อสักครู่นี้

179
00:11:52,271 --> 00:11:56,271
เขาก็ได้อธิบาย และบอกเกี่ยวกับ

180
00:11:56,272 --> 00:12:00,272
ลักษณะนิสัย นักเรียนปลายทางจำได้ไหมครับ ว่า

181
00:12:00,273 --> 00:12:04,273
ในวีดิทัศน์นั้น

182
00:12:04,273 --> 00:12:08,273
ถ้าเกิดว่าเราคัดลายมือสวยงาม

183
00:12:08,275 --> 00:12:12,275
ตัวตรงนะครับ ทุกอย่างมีความเป็นระเบียบเรียบร้อย

184
00:12:12,275 --> 00:12:16,275
ก็อาจจะหมายถึงว่าเรามีนิสัยที่เป็นระเบียบ มีนิสัย

185
00:12:16,276 --> 00:12:20,276
ที่ใจเย็น อดทน อดกลั้น

186
00:12:20,277 --> 00:12:24,277
สวยงามนักเรียนครับ หลักการคัดลายมือนั้นจะต้อง

187
00:12:24,278 --> 00:12:28,278
มีดังนี้นะครับ ต่อมานะครับ

188
00:12:28,279 --> 00:12:32,279
คุณครูได้สรุปเกี่ยวกับการคัดลายมือ

189
00:12:32,281 --> 00:12:36,281
มาให้นักเรียนนะครับ ข้อแรกนะครับ การคัดลายมือนี่

190
00:12:36,282 --> 00:12:40,282
เป็นการเขียนตัวอักษรไทย

191
00:12:40,284 --> 00:12:44,284
ตัวอักษรไทยนี่ ก็จะครอบคลุม

192
00:12:44,288 --> 00:12:48,288
หลาย ๆ ประเด็นนะครับ ก็จะมีเกี่ยวกับ

193
00:12:48,289 --> 00:12:52,289
พยันชนะ พยันชนะไทยนี่มีตั้งแต่ ก.

194
00:12:52,289 --> 00:12:56,289
ตัว ฮ. นกฮูกทั้ง 44 ตัวนะครับ

195
00:12:56,291 --> 00:13:00,291
สระและวรรณยุกต์ การคัดสระ วรรณยุกต์

196
00:13:00,292 --> 00:13:04,292
ก็ต้องคัดให้ถูกต้องตามรูปแบบอักษรไทยนะครับ

197
00:13:04,301 --> 00:13:08,301
ตัวเลขไทยนั่นเองครับ ตัวเลขไทยก็มีความสำคัญ

198
00:13:08,305 --> 00:13:12,305
ในการคัดลายมือนะครับ ถ้านักเรียนคัดได้ถูกต้อง

199
00:13:12,306 --> 00:13:16,306
ก็จะทำให้เกิดความถูกต้อง แล้วก็สวยงามนะครับนักเรียน

200
00:13:16,307 --> 00:13:20,307
ต่อมาประเด็นที่ 2 การคัดลายมือนี่ นักเรียนจะต้อง

201
00:13:20,308 --> 00:13:24,308
คัดให้ถูกต้อง สวยงามแล้วก็ถูกต้องในการเขียน

202
00:13:24,310 --> 00:13:28,310
คำไทยนั่นเอง การเขียนคำไทยนี่ก็จะ

203
00:13:28,310 --> 00:13:32,310
เริ่มตั้งแต่ อย่างที่คุณครูโอบอก สระ พยัญชนะ

204
00:13:32,312 --> 00:13:36,312
วรรณยุกต์ตัวสะกดนี่ต้องเขียนให้ถูกต้องนะครับ มีการ

205
00:13:36,313 --> 00:13:40,313
เขียนสะกดคำ ตำแหน่งของสระ ถ้านักเรียนวาง

206
00:13:40,314 --> 00:13:44,314
ตำแหน่งของสระผิดก็อาจจะทำให้คำนั้นอ่านผิดได้

207
00:13:44,315 --> 00:13:48,315
นะครับ แล้วก็อาจจะทำให้ความหมายเปลี่ยนไปด้วยนะครับ

208
00:13:48,315 --> 00:13:52,315
สุดท้ายนะครับ การใส่วรรณยุกต์ 3.

209
00:13:52,316 --> 00:13:56,316
การเว้นช่องไฟ การเว้นช่องไฟ วรรคตอนสม่ำ

210
00:13:56,317 --> 00:14:00,317
เสมอกัน ครูบอมครับ ถ้าเกิดเรา

211
00:14:00,319 --> 00:14:04,319
เว้นช่องไฟ เว้นวรรคตอน

212
00:14:04,320 --> 00:14:08,320
ในการเขียนนี่ลายมือเราสม่ำเสมอกันจะมี

213
00:14:08,321 --> 00:14:12,321
ผลอย่างไรครับ (คุณครูวาสนา) ค่ะ จกาที่คุณครูโอถามเมื่สักครู

214
00:14:12,321 --> 00:14:16,321
การเว้นช่องไฟนะคะ ถ้าเราเขียนอักษร

215
00:14:16,324 --> 00:14:20,324
และเว้นช่องไฟให้สม่ำเสมอกันนะคะ ก็จะให้ตัวอักษร

216
00:14:20,325 --> 00:14:24,325
ของเรามีความเท่ากัน แล้วก็อ่านง่ายค่ะ

217
00:14:24,327 --> 00:14:28,327
(คุณครูชลภักดิ์) ครับ ถูกต้องนะครับ

218
00:14:28,328 --> 00:14:32,328
เป็นระเบียบมากขึ้น ลายมือมีความสวยงาม

219
00:14:32,329 --> 00:14:36,329
อ่านง่าย สบายตา เพราะถ้าเราเขียนตัวอักษร

220
00:14:36,330 --> 00:14:40,330
ไม่เท่ากัน บางตัวบางคำสูงใหญ่จนเกินไป

221
00:14:40,330 --> 00:14:44,330
บางคำเล็กจนเกินไป นักเรียนลองคิดดูสิครับ ว่า

222
00:14:44,332 --> 00:14:48,332
ระหว่างลายมือที่มีความสวยงาม

223
00:14:48,332 --> 00:14:52,332
เป็นระเบียบ ตัวอักษร พยัญชนะ

224
00:14:52,335 --> 00:14:56,335
สระ วรรณยุกต์ทุกตัวนี่ มีความสูงในระดับที่เท่ากัน

225
00:14:56,336 --> 00:15:00,336
กับอีกแบบที่พยัญชนะกับ

226
00:15:00,337 --> 00:15:04,337
วรรณยุกต์อยู่คนละที่อยู่คนละตำแหน่ง เขียนเอียง

227
00:15:04,338 --> 00:15:08,338
ซ้ายบ้าง เอียงขวาบ้าง นักเรียนลองเปรียบเทียบ

228
00:15:08,338 --> 00:15:12,338
ดูสิครับ นักเรียนปลายทางลองเปรียบเทียบดูนะครับ ว่า

229
00:15:12,338 --> 00:15:16,338
ลายมือแบบไหนมีความสวยงามมากกว่ากัน แน่นอนครับ

230
00:15:16,339 --> 00:15:20,339
ก็ต้องเป็นลายมือที่ตัวอักษรอยู่ในระดับเดียวกัน

231
00:15:20,341 --> 00:15:24,341
มีการเว้นช่องไฟ วรรคตอนที่เหมาะสมนะครับ ถูกต้อง

232
00:15:24,341 --> 00:15:28,341
ต่อมาประเด็นที่ 4 นะครับ ก็คือ

233
00:15:28,343 --> 00:15:32,343
ความสวยงามนะ ความสวยงามของลายมือที่เขียน

234
00:15:32,343 --> 00:15:36,343
ทำไมคุณครูโอจึงนำความสวยงามของลายมือ

235
00:15:36,344 --> 00:15:40,344
ที่เขียน มาอยู่ในประเด็นของการคัดลายมือ

236
00:15:40,344 --> 00:15:44,344
ถ้าพูดถึงการคัดลายมือนี่ สิ่งแรกที่

237
00:15:44,346 --> 00:15:48,346
หลาย ๆ คนนะครับ จะนึกถึง คือ ความสวยงาม

238
00:15:48,346 --> 00:15:52,346
ใช่ไหมครับครูบอม (คุณครูวาสนา) ใช่แล้วค่ะ (คุณครูชลภักดิ์)

239
00:15:52,348 --> 00:15:56,348
ครูบอมก็เป็นด้วย นักเรียนปลายทางเป็นไหม

240
00:15:56,350 --> 00:16:00,350
ถ้าเกิดพูดถึงการคัดลายมือนี่ นักเรียนจะต้องมองไปถึง

241
00:16:00,351 --> 00:16:04,351
ความสวยงามของลายมือ ความเป็นระเบียบของตัวอักษรนะครับ

242
00:16:04,352 --> 00:16:08,352
เพราะว่าลายมือสื่อภาษาสื่อความคิด

243
00:16:08,353 --> 00:16:12,353
ถ้าเขียนตัวอักษรขี่เหล่ เขียนสระ

244
00:16:12,354 --> 00:16:16,354
พยัญชนะ วรรณยุกต์ลากยาวต่อกันนี่ อาจจะทำให้ผู้

245
00:16:16,356 --> 00:16:20,356
อ่านแล้วจับประเด็นไม่ได้ สื่อความหมายไม่ได้

246
00:16:20,357 --> 00:16:24,357
และถ้าให้เขียนลายมือสวยงาม

247
00:16:24,359 --> 00:16:28,359
มันยังสื่อไปถึงมารยาทของการเขียน

248
00:16:28,360 --> 00:16:32,360
นะครับ มีคุณค่าน่าชื่นชมมากยิ่งขึ้น นักเรียนปลายทางครับ

249
00:16:32,361 --> 00:16:36,361
ทั้งหมดนี่ก็เป็นการคัดลายมือที่ครูโอสรุปมาให้

250
00:16:36,363 --> 00:16:40,363
นักเรียนสามารถศึกษาค้นคว้าเพิ่มเติมได้

251
00:16:40,364 --> 00:16:44,364
นะครับ เพราะว่าการคัดลายมือนั้น ก็จะมีหลาย ๆ ประเด็น

252
00:16:44,365 --> 00:16:48,365
นะครับ ที่เข้ามาเกี่ยวข้องนะครับ ที่ส่งเสริมการคัดให้ดียิ่งขึ้น

253
00:16:48,367 --> 00:16:52,367
ครูบอมครับ (คุณครูวาสนา) ค่ะ (คุณครูชลภักดิ์) การคัดลายมือ

254
00:16:52,367 --> 00:16:56,367
เราจะต้องคัดอย่างไร และคัดอย่างไรให้ถูกต้อง

255
00:16:56,368 --> 00:17:00,368
คัดอย่างไรให้สวยงาม เราก็ต้องรู้หลักการคัด

256
00:17:00,369 --> 00:17:04,369
ถ้าจะคัดให้ถูกต้อง ก. ไก่ เขียนอย่างไร

257
00:17:04,370 --> 00:17:08,370
ข. ไข่ เขียนอย่างไร ช. ช้างเขียนอย่างไรนี่

258
00:17:08,371 --> 00:17:12,371
สระพยัญชนะวรรณยุกต์ นักเรียนก็จะต้องรู้

259
00:17:12,372 --> 00:17:16,372
รู้หลักการคัดลายมือ ซึ่งตัวนี้นะครับ จะเป็นตัวกำหนด

260
00:17:16,373 --> 00:17:20,373
และตัวช่วยให้นักเรียนมีลายมือที่ถูกต้องและ

261
00:17:20,375 --> 00:17:24,375
ค่อนข้างสวยงามนะครับ เรามาดูหลักการคัด

262
00:17:24,376 --> 00:17:28,376
ลายมือเลยนะครับ หลักการคัดลายมือ

263
00:17:28,381 --> 00:17:32,381
ได้สรุปมานะครับ ข้อแรก นักเรียนจะต้องนั่ง

264
00:17:32,381 --> 00:17:36,381
ตัวตรง เพราะว่าการนั่งตัวตรงนี่นี่จะช่วยให้เรานี่

265
00:17:36,382 --> 00:17:40,382
คัดลายมือได้ดียิ่งขึ้น เราต้องไม่นั่งตัวห่อ

266
00:17:40,382 --> 00:17:44,382
นั่งตัวตรง และเขียนด้วยมือที่ถนัด

267
00:17:44,384 --> 00:17:48,384
ในหลาย ๆ คนนี่ ลายมือ

268
00:17:48,384 --> 00:17:52,384
การคัดลายมือของเรานี่มีมือที่ถนัดเหมือนกันไหมครับนักเรียน

269
00:17:52,385 --> 00:17:56,385
ไหนนักเรียนคนไหนถนัดมือขวาบ้างครับ

270
00:17:56,386 --> 00:18:00,386
คนไหนถนัดมือซ้ายบ้างครับ ยกมือครับ

271
00:18:00,387 --> 00:18:04,387
นะครับ ทุกคนก็มีมือที่ถนัดไม่เหมือนกัน ดังนั้น

272
00:18:04,387 --> 00:18:08,387
ให้นักเรียนนี่ใช้มือที่ตนเองถนัดคัดลายมือ

273
00:18:08,389 --> 00:18:12,389
แต่ในตัวอย่างที่เราบอกในหลักการนั้น

274
00:18:12,390 --> 00:18:16,390
นะครับ ส่วนมือซ้ายนะครับ นักเรียนต้องวาง

275
00:18:16,391 --> 00:18:20,391
บนกระดาษนะครับ วางบนกระดาษ

276
00:18:20,392 --> 00:18:24,392
มือก็ควรวางจะให้นิ่งนะครับ ข้อซอกขวาวางบนโต๊ะ

277
00:18:24,393 --> 00:18:28,393
นะครับ แล้วก็สายตานี่จะต้องห่างจากกระดาษ

278
00:18:28,395 --> 00:18:32,395
นะครับ พอสมควรอย่างน้อยประมาณ 1 ฟุต

279
00:18:32,396 --> 00:18:36,396
ถ้านึกว่า 1 ฟุต นึกไม่ออกนะครับ นักเรียน

280
00:18:36,397 --> 00:18:40,397
ใช้ไม้บรรทัดนะครับ ไม้บรรทัดประมาณ 12 นิ้ว

281
00:18:40,402 --> 00:18:44,402
กะระยะได้ ส่วนใหญ่ก็จะพอดีอยู่แล้วนะครับ

282
00:18:44,403 --> 00:18:48,403
ต่อมาข้อที่ 2 จับดินสอหรือปากกา ครูบอมครับ

283
00:18:48,404 --> 00:18:52,404
จับดินสอ ปากกว่าอย่างไรครับ (คุณครูวาสนา) วันนี้ครูบอมเอาปากกา

284
00:18:52,408 --> 00:18:56,408
ใส่กระเป๋าเสื้อมาด้วย เพราะฉะนั้น ครูบอมจะจับปากกาให้คุณครูโอดูนะคะ

285
00:18:56,410 --> 00:19:00,410
ว่าครูบอมจับปากกาถูกหรือไม่นะคะ

286
00:19:00,411 --> 00:19:04,411
ตามหลักนะคะ บอกว่าจับดินสอหรือปากกาให้ถูก

287
00:19:04,413 --> 00:19:08,413
โดยดินสอหรือปากกาจะอยู่ระกว่าง

288
00:19:08,416 --> 00:19:12,416
กับนิ้วชี้และนิ้วกลาง ส่วนนิ้วนางและนิ้วก้อยนะคะ

289
00:19:12,417 --> 00:19:16,417
อยู่ในฝ่ามือ นักเรียนลองสังเกตนะคะ

290
00:19:16,418 --> 00:19:20,418
ที่ครูบอมจับจะอยู่ระหว่างนิ้ว

291
00:19:20,419 --> 00:19:24,419
นิ้วชี้ และนิ้วกลาง ส่วนนิ้วนางกับนิ้วก้อย

292
00:19:24,421 --> 00:19:28,421
จะอยู่ข้างในฝ่ามืออย่างนี้ค่ะ ถูกไหมคะครูโอ

293
00:19:28,422 --> 00:19:32,422
(คุณครูชลภักดิ์) ครับ ถูกต้องครับ จากที่ครูโอบอก

294
00:19:32,423 --> 00:19:36,423
เราจับปากกาไม่ถูกต้องไม่ถนัด ลายมือของเรา

295
00:19:36,424 --> 00:19:40,424
ก็จะไม่สวยนะครับ หรืออาจจะไม่ถูกต้อง

296
00:19:40,425 --> 00:19:44,425
ตามหลักการ ซึ่งการจับปากกานี่

297
00:19:44,425 --> 00:19:48,425
แต่ละคนนะครับ ก็จะมีความแตกต่างกันออกไป

298
00:19:48,427 --> 00:19:52,427
อาจจะไม่เหมือนกันทั้งหมดเลยทีเดียว แต่ว่า

299
00:19:52,428 --> 00:19:56,428
ให้คล้ายคลึง หรือว่าถูกต้องตามหลักการให้ได้มากที่สุด

300
00:19:56,430 --> 00:20:00,430
นะครับนักเรียน แต่อย่าลืมนะครับ สำคัญคือ

301
00:20:00,432 --> 00:20:04,432
นักเรียนต้องคัดให้ถูกต้องตามหลักของภาษาไทย

302
00:20:04,433 --> 00:20:08,433
ต่อมานะครับ

303
00:20:08,434 --> 00:20:12,434
ต่อมานะครับ ต่อมา 3. นะครับ นักเรียน

304
00:20:12,436 --> 00:20:16,436
ต้องเขียนตัวอักษรให้ถูกส่วน ตัวพยัญชนะ

305
00:20:16,437 --> 00:20:20,437
จะใหญ่กว่าสระได้ไหมครับ ถามว่า

306
00:20:20,437 --> 00:20:24,437
ตัวพยัญชนะบางตัวก็ใหญ่กว่าสระ อย่าง

307
00:20:24,438 --> 00:20:28,438
คำว่า กอ-อะ กะ

308
00:20:28,440 --> 00:20:32,440
ก. ไก่ ต้องใหญ่กว่าสระอะ แต่ถ้าพูดถึง

309
00:20:32,441 --> 00:20:36,441
ก. โอ โก ตัวสระใหญ่กว่าตัวพยัญ

310
00:20:36,442 --> 00:20:40,442
ตัวพยัญชนะแน่นอน เพราะฉะนั้น นักเรียนต้องรู้นะครับ

311
00:20:40,442 --> 00:20:44,442
ว่าตัวอักษร เวลานักเรียนจะเขียนคำนะครับ

312
00:20:44,444 --> 00:20:48,444
นักเรียนต้องดูว่าตัวอักษร สระ

313
00:20:48,446 --> 00:20:52,446
พยัญชนะ แล้วก็ตัววรรณยุกต์

314
00:20:52,447 --> 00:20:56,447
นักเรียนต้องรู้นะครับ ว่า

315
00:20:56,447 --> 00:21:00,447
ตัวไหนจะใหญ่กว่า หรือว่าเล็กกว่า แน่นอนครับ คำว่า โก

316
00:21:00,449 --> 00:21:04,449
สระโอใหญ่กว่าพยัญชนะ ก็คือตัว ก. ไก่

317
00:21:04,449 --> 00:21:08,449
ถ้านักเรียนเขียนตัวสระ โอ

318
00:21:08,450 --> 00:21:12,450
นะครับ ตัวเท่า ก.ไก่ มันก็จะผิดรูปแบบเพราะว่าตัวโอ

319
00:21:12,452 --> 00:21:16,452
ต้องอยู่สูงกว่า ก. ไก่ นะครับ แล้วก็ตัวเลข

320
00:21:16,453 --> 00:21:20,453
ตัวเลขนี่จะต้องตัวเล็ก

321
00:21:20,454 --> 00:21:24,454
กว่าพยัญชนะนะครับนักเรียน เรามาดู

322
00:21:24,455 --> 00:21:28,455
กันนะครับ เวลานักเรียนเขียนพยัญชนะนะครับ จะ

323
00:21:28,456 --> 00:21:32,456
ต้องเขียนหัวก่อน เริ่มจากหัวก่อนเสมอ

324
00:21:32,457 --> 00:21:36,457
นะครับ เริ่มจากหัว ถ้าเป็น ก. ไก่ เริ่มจากหัว

325
00:21:36,458 --> 00:21:40,458
แต่ว่า ก. ไก่ กับ ธ. ธง ม

326
00:21:40,459 --> 00:21:44,459
2 ตัวที่ไม่มีหัวค่ะ (คุณครูชลภักดิ์) เป็นพยัญชนะ 2 ตัว

327
00:21:44,460 --> 00:21:48,460
ที่มันมีหัว เพราะฉะนั้น ช่องไฟต้อง

328
00:21:48,460 --> 00:21:52,460
เว้นให้เท่ากันนะครับ แล้วก็วางเครื่องหมายต่าง ๆ ให้พอดี

329
00:21:52,460 --> 00:21:56,460
ให้สวยงามถูกต้อง ต่อมาข้อสุดท้ายนะครับ นักเรียน

330
00:21:56,461 --> 00:22:00,461
จะต้องวางพยัญชนะ สระ วรรณยุกต์

331
00:22:00,462 --> 00:22:04,462
เวลานักเรียนเขียนคำ 1 คำ คำ 1 คำ พื้นฐาน

332
00:22:04,463 --> 00:22:08,463
พยัญชนะแล้วก็สระนะครับ อาจจะมีวรรณยุกต์มาด้วย

333
00:22:08,464 --> 00:22:12,464
ก็ได้นะครับ นักเรียนต้องวางให้ตรงกัน

334
00:22:12,465 --> 00:22:16,465
รูปแบบนะครับ นักเรียนต่อมาครับ

335
00:22:16,466 --> 00:22:20,466
นี่คือรูปแบบของตัวอักษรนะครับ

336
00:22:20,467 --> 00:22:24,467
ตามกระทรวงศึกษาธิการได้กำหนดมานะครับ นักเรียน

337
00:22:24,468 --> 00:22:28,468
สังเกตไหมครับ ที่คุณครูโอบอกไปว่า ก. ไก่ กับ ธ. ธง

338
00:22:28,470 --> 00:22:32,470
นี่ไม่มีหัว ส่วนพยัญชนะตัวอื่น ๆ

339
00:22:32,471 --> 00:22:36,471
มีหัวหมดเลย และทุกตัวนะครับ ก็จะ

340
00:22:36,473 --> 00:22:40,473
เริ่มเขียนจากหัวก่อนเสมอนะครับ

341
00:22:40,475 --> 00:22:44,475
ต่อมา ต่อมานะครับนักเรียน เรามาดูตัวอย่าง

342
00:22:44,476 --> 00:22:48,476
การคัดลายมือตัวบรรจงเต็มบรรทัด ถ้านักเรียน

343
00:22:48,477 --> 00:22:52,477
ไม่มีสมุดที่มีเส้นบรรทัด แบ่งให้

344
00:22:52,478 --> 00:22:56,478
เรา 5 เส้น นักเรียนต้องทำอย่างไรครับ ถ้าเป็นครูบอม ครูบอมทำอย่างไรครับ

345
00:22:56,479 --> 00:23:00,479
(คุณครูวาสนา) ครูบอม ถ้าเป็นครูบอมนะคะ หนังสือที่มีไม่มี

346
00:23:00,480 --> 00:23:04,480
หน้าบรรทัดให้ คุณครูบอมจะดูช่องบน

347
00:23:04,480 --> 00:23:08,480
กับช่องข้างล่างที่เป็นระยะห่างนะคะ (คุณครูชลภักดิ์) ใช่ครับ (คุณครูวาสนา)

348
00:23:08,481 --> 00:23:12,481
นั่นหมายความว่าส่วนล่างสุดต้องชิดเส้นล่างนะคะ

349
00:23:12,482 --> 00:23:16,482
ส่วนบนก็ต้องชิดเส้นข้างบนนะคะ (คุณครูชลภักดิ์)

350
00:23:16,483 --> 00:23:20,483
เหมือนครูโอนักเรียนปลายทางคิดเห็นเหมือนครูบอมไหมครับ

351
00:23:20,486 --> 00:23:24,486
ว่าถ้าเกิดไม่มีเส้น 5 บรรทัดนี่ ไม่รู้จะทำอย่างไร

352
00:23:24,488 --> 00:23:28,488
นักเรียนก็ต้องกะระยะเอาเองนะครับ ซึ่ง

353
00:23:28,490 --> 00:23:32,490
ก็อาจจะกะระยะตามที่เคยเห็น

354
00:23:32,491 --> 00:23:36,491
แล้วก็ได้ แต่นะครับ ใน

355
00:23:36,492 --> 00:23:40,492
วันนี้นะครับ ก็อยากให้นักเรียนได้คัดสมุดที่มีเส้น

356
00:23:40,492 --> 00:23:44,492
ก็จะง่ายขึ้นด้วยนะครับ อันดับแรกเราดู

357
00:23:44,493 --> 00:23:48,493
เส้นทั้ง 5 เส้น ตอนนี้เรามีครบทั้ง 5 เส้นแล้วนะครับ เส้น

358
00:23:48,494 --> 00:23:52,494
ที่ 1, 2, 3, 4, 5

359
00:23:52,494 --> 00:23:56,494
การคัดลายมือตัวบรรจงเต็มบรรทัก เราจะคัด

360
00:23:56,494 --> 00:24:00,494
อยู่แค่ 3 เส้นหรือ 5 เส้นครับครูบอม (คุณครูวาสนา) ถ้าเกิด

361
00:24:00,496 --> 00:24:04,496
เป็น ก. ไก่ นะคะ เราก็จะต้องคัดให้เต็มทั้ง

362
00:24:04,499 --> 00:24:08,499
5 เส้นค่ะ (คุณครูชลภักดิ์) ใช่ครับ ดูตัวอย่าง

363
00:24:08,500 --> 00:24:12,500
คำแรก คือ คำว่า กุ้ง นะครับ

364
00:24:12,501 --> 00:24:16,501
นักเรียนสังเกตคำว่า "กุ้ง" นะครับ กุ้งมีพยัญชนะ

365
00:24:16,502 --> 00:24:20,502
ต้น สระ ตัวสะกด แล้วก็ตัววรรณยุกต์

366
00:24:20,503 --> 00:24:24,503
ครบเลยนะครับ นักเรียนดูการวางสระนะครับ ก.ไก่ นี่

367
00:24:24,503 --> 00:24:28,503
ถ้าคัดนะครับ เราก็จะเริ่มจากส่วนล้างขึ้นไป

368
00:24:28,505 --> 00:24:32,505
ตามรูปแบบนี้ สังเกตว่าด้านบนของ ก. ไก่ และด้านล่างนะครับ

369
00:24:32,506 --> 00:24:36,506
ก็จะชิดเส้นล่างแล้วก็เส้นบน

370
00:24:36,507 --> 00:24:40,507
สระอุนี่จะวางอยู่ตรงหางก. ไก่

371
00:24:40,509 --> 00:24:44,509
ไม่ไปอยู่ตรง ง. งู และ

372
00:24:44,512 --> 00:24:48,512
จะอยู่ตรงหาง ก. ไก่ พอดีนะครับ ต่อมาคำว่า "หอย"

373
00:24:48,512 --> 00:24:52,512
นะครับ อันนี้เป็นพยัญชนะหมดเลย ทั้ง ห. หีบ อ. อ่าง

374
00:24:52,513 --> 00:24:56,513
ย.ยักษ์นะครับ ตัวอักษร

375
00:24:56,514 --> 00:25:00,514
เห็นไหมครับ ความกว่าง ช่องไฟของตัวอักษร

376
00:25:00,525 --> 00:25:04,525
ต้องแบ่งให้เท่ากันนะ ต่อมาคำว่า "

377
00:25:04,526 --> 00:25:08,526
ปู แล้วก็ คำว่า "ปลา" อันนี้ต้องแบ่ง

378
00:25:08,527 --> 00:25:12,527
ให้ถูกต้องตามรูปแบบนะครับ ต่อมา

379
00:25:12,528 --> 00:25:16,528
นะครับ วันจันทร์กับวันพุธ

380
00:25:16,530 --> 00:25:20,530
วันจันทร์กับวันพุธก็เช่นเดียวกันนะครับ ในเมื่อเป็นตัวเต็มบรรทัด

381
00:25:20,531 --> 00:25:24,531
ก็ต้องเขียนให้เต็มเส้นบรรทัดนะครับ แล้วก็ต้องเว้นช่องไฟให้สม

382
00:25:24,532 --> 00:25:28,532
เสมอเท่ากันนะครับ

383
00:25:28,533 --> 00:25:32,533
นักเรียนครับ จากที่คุณครูโอได้บอกนักเรียน

384
00:25:32,536 --> 00:25:36,536
ในช่วงจุดประสงค์การเรียนรู้

385
00:25:36,537 --> 00:25:40,537
นักเรียนบอกการคัดลายมือได้แล้ว นักเรียนบอกการ

386
00:25:40,538 --> 00:25:44,538
คัดลายมือตัวบรรจงเต็มบรรทัดได้แล้ว สิ่งหนึ่ง

387
00:25:44,539 --> 00:25:48,539
ที่นักเรียนควรจะมีในขณะที่เขียน

388
00:25:48,540 --> 00:25:52,540
แล้วก็ทุก ๆ ขณะที่มีการเขียนนั่นก็คือมารยาทในการเขียนใช่ไหมครับครูบอม

389
00:25:52,541 --> 00:25:56,541
(คุณครูวาสนา) ใช่แล้วค่ะ (คุณครูชลภักดิ์) มารยาทในการเขียนข้อแรกนะครับ

390
00:25:56,542 --> 00:26:00,542
นักเรียนต้องเขียนด้วยลายมือตัวบรรจง

391
00:26:00,543 --> 00:26:04,543
นะครับ อยู่ในเส้นบรรทัด

392
00:26:04,543 --> 00:26:08,543
ไม่เขียนออกนอกเส้นบรรทัดนะครับ ไม่เขียนออกนอกเส้นบรรทัดเลย

393
00:26:08,544 --> 00:26:12,544
ก็เขียนอยู่ในเส้นบรรทัด ก็ถือว่าเป็นมารยาทอย่างหนึ่ง

394
00:26:12,545 --> 00:26:16,545
เราเขียนลายมือที่ขี้เหร่หรือไม่สวยงามนะครับ

395
00:26:16,546 --> 00:26:20,546
ผู้อ่านก็จะอ่านไม่รู้เรื่อง แล้วก็จะอ่านไม่เข้าใจ

396
00:26:20,548 --> 00:26:24,548
ต่อมาข้อที่ 2 ควรเขียนตัวอักษร

397
00:26:24,549 --> 00:26:28,549
ให้ถูกต้องชัดเจน ถูกต้องอย่างไร ถูกต้อง

398
00:26:28,553 --> 00:26:32,553
ตามรูปแบบที่กำหนด ก็จะมีรูปแบบ

399
00:26:32,554 --> 00:26:36,554
ตามกระทรวงศึกษาธิการ ตามอาลักษณ์นะครับ

400
00:26:36,555 --> 00:26:40,555
ถ้าเขากำหนดตัวอักษรให้เขียนอย่างไร นักเรียนก็ควรปฏิบัติและเขียน

401
00:26:40,556 --> 00:26:44,556
ให้ถูกต้องนะครับ ต่อมาถ้าเขียนให้ถูกต้องชัดเจนนี่

402
00:26:44,557 --> 00:26:48,557
ความเป็นระเบียบเรียบร้อยก็สำคัญนะครับ

403
00:26:48,558 --> 00:26:52,558
ถ้าเขียนเป็นระเบียบเรียบร้อย ตัวหนังสือก็น่าอ่าน

404
00:26:52,559 --> 00:26:56,559
ก็จะวางอย่างเป็นระเบียบนะครับ ต่อมาข้อที่ 3

405
00:26:56,561 --> 00:27:00,561
ถ้าเป็นการนั่งเขียน นักเรียนปลายทางครับ ถ้านักเรียนอยู่ใน

406
00:27:00,562 --> 00:27:04,562
ท่าที่นั่งเขียนนะครับ นักเรียนก็ต้องนั่งด้วยท่าทาง

407
00:27:04,563 --> 00:27:08,563
ที่สุภาพ แล้วก็เป็นบุคลิกที่ดีด้วย

408
00:27:08,566 --> 00:27:12,566
นั่งหลังตรงนะครับ ไม่นั่งห่อตัวจนเกินไป ก็จะทำให้นักเรียน

409
00:27:12,568 --> 00:27:16,568
คัดลายมือได้ดียิ่งขึ้นด้วยนะครับ ข้อ

410
00:27:16,569 --> 00:27:20,569
ที่ 4 นักเรียนต้องรักษาความสะอาด

411
00:27:20,569 --> 00:27:24,569
โดยเฉพาะการคัดลายมือ

412
00:27:24,570 --> 00:27:28,570
อย่างที่คุณครูโอบอก ถ้าเราพูดถึงการคัดลายมือ

413
00:27:28,571 --> 00:27:32,571
เราต้องคำนึกถึงความสวยงาม เพราะ

414
00:27:32,571 --> 00:27:36,571
ความสวยงามอย่างหนึ่งก็คือการรักษา

415
00:27:36,573 --> 00:27:40,573
ความสะอาดในการเขียน หรือนักเรียนใช้

416
00:27:40,576 --> 00:27:44,576
น้ำยาลบคำผิด หรือใช้ยางลบลบนี่ก็ควรจะ

417
00:27:44,577 --> 00:27:48,577
ลบให้สะอาดนะครับ ไม่ควรมีลอยเปอะเปลื่อน

418
00:27:48,577 --> 00:27:52,577
เปรอะเปื้อนนั่งเองนะครับ

419
00:27:52,579 --> 00:27:56,579
ต่อมา ข้อสุดท้าย หากนำงานเขียนของผู้อื่น

420
00:27:56,581 --> 00:28:00,581
มาเขียน นักเรียนก็ควรจะมีการอ้างอิง

421
00:28:00,582 --> 00:28:04,582
เขียนชื่อผู้แต่ง เช่น นำบทร้อยกรอง

422
00:28:04,582 --> 00:28:08,582
ของท่านสุนทรภู่มาอยู่ในงานเขียนของเรา

423
00:28:08,584 --> 00:28:12,584
เราก็ควรที่จะทำไมครับ ก็ควรที่จะ

424
00:28:12,585 --> 00:28:16,585
อ้างอิงนะ ใส่ชื่อของท่านลงไปนะ ใส่ชื่อของผู้แต่งลงไป

425
00:28:16,586 --> 00:28:20,586
ก็คือมารยาทในการเขียนนะครับ แล้วก็อ้างอิงแหล่ง

426
00:28:20,587 --> 00:28:24,587
ที่มา เช่น งานเขียนนี้มีที่มา

427
00:28:24,588 --> 00:28:28,588
จากหนังสือเล่มใด มีที่มาจากเว็บไซต์ใดนะครับ

428
00:28:28,590 --> 00:28:32,590
มีที่มาจากแหล่งเรียนรู้ใด ๆ นะครับ

429
00:28:32,591 --> 00:28:36,591
นักเรียนก็ต้องใส่แหล่งที่มาให้ชัดเจนนะครับ

430
00:28:36,592 --> 00:28:40,592
ไม่ว่าหนังสือเล่มนี้ บทร้อยกรอง

431
00:28:40,593 --> 00:28:44,593
ที่เรานำมานี่ อยู่ในเอกสารหน้าไหนนะครับ

432
00:28:44,594 --> 00:28:48,594
อยู่ในเอกสารหน้าไหนเล่มอะไรนี่ก็ต้องบอกให้ชัดเจน

433
00:28:48,594 --> 00:28:52,594
นักเรียนครับ กิจกรรมพัฒนาคัดลายมือภาษา

434
00:28:52,594 --> 00:28:56,594
ไทยในวันนี้นะครับ ให้นักเรียนคัดลายมือ

435
00:28:56,595 --> 00:29:00,595
จากบท เรื่อง วันภาษาไทยแห่งชาติ ที่กำหนดให้

436
00:29:00,596 --> 00:29:04,596
โดยนักเรียนนะครับ สามารถคัดในใบงานที่

437
00:29:04,597 --> 00:29:08,597
กำหนดให้ก็ได้ ถ้าใครไม่มี

438
00:29:08,597 --> 00:29:12,597
ใบงานไม่ได้นำใบงานมา นักเรียน

439
00:29:12,597 --> 00:29:16,597
สามารถคัดลงในสมุดได้นะครับ

440
00:29:16,599 --> 00:29:20,599
ซึ่งสมุดของนักเรียนถ้ามีตาราง 5 เส้น

441
00:29:20,600 --> 00:29:24,600
ก็จะทำให้คัดได้ง่าย ถ้าไม่มีตาราง 5 เส้น

442
00:29:24,601 --> 00:29:28,601
ให้นักเรียนนะครับ กะระยะ โดยที่บนสุด

443
00:29:28,602 --> 00:29:32,602
ของตัวอักษรนะครับ ด้านบนสุดของตัวอักษร

444
00:29:32,603 --> 00:29:36,603
และด้านล่างสุดของตัวอักษรจะต้องชิด

445
00:29:36,604 --> 00:29:40,604
เส้นล่างนะครับ ซึ่งเวลาในการคัดลายมือ

446
00:29:40,605 --> 00:29:44,605
นะครับ คุณครูโอให้เวลา 15 นาทีนะครับนักเรียน

447
00:29:44,606 --> 00:29:48,606
นะครับ คำชี้แจง

448
00:29:48,606 --> 00:29:52,606
กิจกรรมนักเรียนนะครับ ให้นักเรียนคัดลายมือตัวบรรจงเต็มบรรทัดนะครับ

449
00:29:52,607 --> 00:29:56,607
บทวันภาษาไทยแห่งชาติ อยู่ใน

450
00:29:56,610 --> 00:30:00,610
การชี้แจงของคุณครูปลายทางนะครับ

451
00:30:00,611 --> 00:30:04,611
หรืออาจจะให้นักเรียนคัดในสมุดก็ได้

452
00:30:04,613 --> 00:30:08,613
และคุณครูครับ อย่าลืมเดินดูการทำงานของนักเรียน และช่วยประเมิน

453
00:30:08,614 --> 00:30:12,614
กาคัดลายมือของนักเรียนด้วยนะครับ สำหรับ

454
00:30:12,615 --> 00:30:16,615
ใบงานนะครับ การคัดลายมือตัวบรรจงเต็มบรรทัดในวันนี้นะครับ

455
00:30:16,616 --> 00:30:20,616
รูปร่างหน้าตาของใบงานนะครับ จะมีลักษณะแบบนี้้

456
00:30:20,617 --> 00:30:24,617
โดยมีข้อความนะครับ ให้อยู่ด้านบน ซึ่งเป็นข้อความ

457
00:30:24,618 --> 00:30:28,618
เกี่ยวกับวันภาษาไทยแห่งชาตินะครับ แล้วมี

458
00:30:28,619 --> 00:30:32,619
เส้นบรรทัดอยู่ด้านล่างนะครับ ซึ่งถ้านักเรียนคนไหน

459
00:30:32,620 --> 00:30:36,620
ยังไม่มีนะครับ ขอความกรุณานะครับ คุณครูปลายทาง

460
00:30:36,621 --> 00:30:40,621
ดาวน์โหลดให้นักเรียนและนำมาจากให้นักเรียน

461
00:30:40,622 --> 00:30:44,622
ได้ฝึกคัดลายมือตัวบรรจงเต็มบรรทัด

462
00:30:44,623 --> 00:30:48,623
ดังกล่าวนี้นะครับ รูปแบบของแบบประเมิน

463
00:30:48,624 --> 00:30:52,624
นะครับ จะเป็นลักษณะหน้าตาที่เป็นช่องให้คะแนนนะครับ

464
00:30:52,626 --> 00:30:56,626
ใส่ชื่อนักเรียนนะครับ แล้วก็ให้คะแนนตามเกณฑ์ประเมิน

465
00:30:56,626 --> 00:31:00,626
โดยที่มีเกณฑ์ตัวอักษรให้ประเมิน 4 คะแนน

466
00:31:00,627 --> 00:31:04,627
เขียนตัวอักษรและก็เว้นวรรคตอน

467
00:31:04,628 --> 00:31:08,628
4 คะแนนนะครับ มีความสวยงามเป็นระเบียบ

468
00:31:08,629 --> 00:31:12,629
4 คะแนนนะครับ แล้วก็มีการเขียนที่

469
00:31:12,631 --> 00:31:16,631
อยู่ในเวลาที่กำหนดนะครับ ถ้าเสร็จใน

470
00:31:16,631 --> 00:31:20,631
เวลาที่กำหนดก็ 4 คะแนนเช่นกันครับ สุดท้ายเลย

471
00:31:20,633 --> 00:31:24,633
เป็นสิ่งที่นักเรียนควรจะพึ่งมี นั่นก็คือ

472
00:31:24,635 --> 00:31:28,635
มารยาทในการเขียน 4 คะแนน รวมแล้วทั้งหมดนะครับ

473
00:31:28,636 --> 00:31:32,636
20 คะแนนนะครับ คุณครูโอนะครับ ก็ขอให้นักเรียนสู้ ๆ

474
00:31:32,637 --> 00:31:36,637
แล้วก็ตั้งใจนะครับ มีความอดทนอดกลั้น

475
00:31:36,638 --> 00:31:40,638
มีสมาธิในการคัดลายมือตัวบรรจงเต็มบรรทัด

476
00:31:40,639 --> 00:31:44,639
นะครับ [เสียงดนตรี]

477
00:31:44,639 --> 00:31:48,639

478
00:31:48,641 --> 00:31:52,641

479
00:31:52,642 --> 00:31:56,642

480
00:31:56,643 --> 00:32:00,643

481
00:32:00,648 --> 00:32:04,648

482
00:32:04,650 --> 00:32:08,650

483
00:32:08,652 --> 00:32:12,652

484
00:32:12,654 --> 00:32:16,654

485
00:32:16,655 --> 00:32:20,655

486
00:32:20,656 --> 00:32:24,656

487
00:32:24,658 --> 00:32:28,658

488
00:32:28,660 --> 00:32:32,660

489
00:32:32,662 --> 00:32:36,662

490
00:32:36,664 --> 00:32:40,664

491
00:32:40,665 --> 00:32:44,665

492
00:32:44,668 --> 00:32:48,668

493
00:32:48,669 --> 00:32:52,669

494
00:32:52,672 --> 00:32:56,672

495
00:32:56,673 --> 00:33:00,673

496
00:33:00,676 --> 00:33:04,676

497
00:33:04,678 --> 00:33:08,678

498
00:33:08,680 --> 00:33:12,680

499
00:33:12,682 --> 00:33:16,682

500
00:33:16,685 --> 00:33:20,685

501
00:33:20,686 --> 00:33:24,686

502
00:33:24,688 --> 00:33:28,688

503
00:33:28,691 --> 00:33:32,691

504
00:33:32,693 --> 00:33:36,693

505
00:33:36,695 --> 00:33:40,695

506
00:33:40,696 --> 00:33:44,696

507
00:33:44,699 --> 00:33:48,699

508
00:33:48,701 --> 00:33:52,701

509
00:33:52,703 --> 00:33:56,703

510
00:33:56,705 --> 00:34:00,705

511
00:34:00,707 --> 00:34:04,707

512
00:34:04,708 --> 00:34:08,708

513
00:34:08,709 --> 00:34:12,709

514
00:34:12,712 --> 00:34:16,712

515
00:34:16,713 --> 00:34:20,713

516
00:34:20,716 --> 00:34:24,716

517
00:34:24,717 --> 00:34:28,717

518
00:34:28,719 --> 00:34:32,719

519
00:34:32,721 --> 00:34:36,721

520
00:34:36,724 --> 00:34:40,724

521
00:34:40,725 --> 00:34:44,725

522
00:34:44,726 --> 00:34:48,726

523
00:34:48,728 --> 00:34:52,728

524
00:34:52,730 --> 00:34:56,730

525
00:34:56,732 --> 00:35:00,732

526
00:35:00,733 --> 00:35:04,733

527
00:35:04,734 --> 00:35:08,734

528
00:35:08,737 --> 00:35:12,737

529
00:35:12,738 --> 00:35:16,738

530
00:35:16,741 --> 00:35:20,741

531
00:35:20,743 --> 00:35:24,743

532
00:35:24,744 --> 00:35:28,744

533
00:35:28,746 --> 00:35:32,746

534
00:35:32,748 --> 00:35:36,748

535
00:35:36,750 --> 00:35:40,750

536
00:35:40,752 --> 00:35:44,752

537
00:35:44,753 --> 00:35:48,753

538
00:35:48,755 --> 00:35:52,755

539
00:35:52,757 --> 00:35:56,757

540
00:35:56,759 --> 00:36:00,759

541
00:36:00,761 --> 00:36:04,761

542
00:36:04,762 --> 00:36:08,762

543
00:36:08,764 --> 00:36:12,764

544
00:36:12,766 --> 00:36:16,766

545
00:36:16,768 --> 00:36:20,768

546
00:36:20,770 --> 00:36:24,770

547
00:36:24,770 --> 00:36:28,770

548
00:36:28,773 --> 00:36:32,773

549
00:36:32,775 --> 00:36:36,775

550
00:36:36,776 --> 00:36:40,776

551
00:36:40,778 --> 00:36:44,778

552
00:36:44,779 --> 00:36:48,779

553
00:36:48,781 --> 00:36:52,781

554
00:36:52,784 --> 00:36:56,784

555
00:36:56,785 --> 00:37:00,785

556
00:37:00,787 --> 00:37:04,787

557
00:37:04,788 --> 00:37:08,788

558
00:37:08,789 --> 00:37:12,789

559
00:37:12,792 --> 00:37:16,792

560
00:37:16,794 --> 00:37:20,794

561
00:37:20,795 --> 00:37:24,795

562
00:37:24,797 --> 00:37:28,797

563
00:37:28,798 --> 00:37:32,798

564
00:37:32,800 --> 00:37:36,800

565
00:37:36,802 --> 00:37:40,802

566
00:37:40,803 --> 00:37:44,803

567
00:37:44,804 --> 00:37:48,804

568
00:37:48,805 --> 00:37:52,805

569
00:37:52,807 --> 00:37:56,807

570
00:37:56,809 --> 00:38:00,809

571
00:38:00,811 --> 00:38:04,811

572
00:38:04,812 --> 00:38:08,812

573
00:38:08,815 --> 00:38:12,815

574
00:38:12,816 --> 00:38:16,816

575
00:38:16,819 --> 00:38:20,819

576
00:38:20,820 --> 00:38:24,820

577
00:38:24,821 --> 00:38:28,821

578
00:38:28,824 --> 00:38:32,824

579
00:38:32,826 --> 00:38:36,826

580
00:38:36,829 --> 00:38:40,829

581
00:38:40,830 --> 00:38:44,830

582
00:38:44,831 --> 00:38:48,831

583
00:38:48,832 --> 00:38:52,832

584
00:38:52,834 --> 00:38:56,834

585
00:38:56,836 --> 00:39:00,836

586
00:39:00,838 --> 00:39:04,838

587
00:39:04,840 --> 00:39:08,840

588
00:39:08,841 --> 00:39:12,841

589
00:39:12,842 --> 00:39:16,842

590
00:39:16,845 --> 00:39:20,845

591
00:39:20,846 --> 00:39:24,846

592
00:39:24,847 --> 00:39:28,847

593
00:39:28,849 --> 00:39:32,849

594
00:39:32,850 --> 00:39:36,850

595
00:39:36,853 --> 00:39:40,853

596
00:39:40,855 --> 00:39:44,855

597
00:39:44,858 --> 00:39:48,858

598
00:39:48,859 --> 00:39:52,859

599
00:39:52,862 --> 00:39:56,862

600
00:39:56,863 --> 00:40:00,863

601
00:40:00,865 --> 00:40:04,865

602
00:40:04,867 --> 00:40:08,867

603
00:40:08,869 --> 00:40:12,869

604
00:40:12,870 --> 00:40:16,870

605
00:40:16,873 --> 00:40:20,873

606
00:40:20,874 --> 00:40:24,874

607
00:40:24,875 --> 00:40:28,875

608
00:40:28,877 --> 00:40:32,877

609
00:40:32,878 --> 00:40:36,878

610
00:40:36,881 --> 00:40:40,881

611
00:40:40,883 --> 00:40:44,883

612
00:40:44,884 --> 00:40:48,884

613
00:40:48,886 --> 00:40:52,886

614
00:40:52,888 --> 00:40:56,888

615
00:40:56,890 --> 00:41:00,890

616
00:41:00,893 --> 00:41:04,893

617
00:41:04,895 --> 00:41:08,895

618
00:41:08,896 --> 00:41:12,896

619
00:41:12,898 --> 00:41:16,898

620
00:41:16,900 --> 00:41:20,900

621
00:41:20,901 --> 00:41:24,901

622
00:41:24,904 --> 00:41:28,904

623
00:41:28,906 --> 00:41:32,906

624
00:41:32,908 --> 00:41:36,908

625
00:41:36,909 --> 00:41:40,909

626
00:41:40,911 --> 00:41:44,911

627
00:41:44,913 --> 00:41:48,913

628
00:41:48,914 --> 00:41:52,914

629
00:41:52,916 --> 00:41:56,916

630
00:41:56,918 --> 00:42:00,918

631
00:42:00,920 --> 00:42:04,920

632
00:42:04,921 --> 00:42:08,921

633
00:42:08,923 --> 00:42:12,923

634
00:42:12,923 --> 00:42:16,923

635
00:42:16,924 --> 00:42:20,924

636
00:42:20,926 --> 00:42:24,926

637
00:42:24,931 --> 00:42:28,931

638
00:42:28,932 --> 00:42:32,932

639
00:42:32,934 --> 00:42:36,934

640
00:42:36,936 --> 00:42:40,936

641
00:42:40,938 --> 00:42:44,938

642
00:42:44,940 --> 00:42:48,940

643
00:42:48,941 --> 00:42:52,941

644
00:42:52,942 --> 00:42:56,942

645
00:42:56,944 --> 00:43:00,944

646
00:43:00,946 --> 00:43:04,946

647
00:43:04,947 --> 00:43:08,947

648
00:43:08,950 --> 00:43:12,950

649
00:43:12,952 --> 00:43:16,952

650
00:43:16,953 --> 00:43:20,953

651
00:43:20,954 --> 00:43:24,954

652
00:43:24,955 --> 00:43:28,955

653
00:43:28,958 --> 00:43:32,958

654
00:43:32,959 --> 00:43:36,959

655
00:43:36,962 --> 00:43:40,962

656
00:43:40,964 --> 00:43:44,964

657
00:43:44,965 --> 00:43:48,965

658
00:43:48,967 --> 00:43:52,967

659
00:43:52,969 --> 00:43:56,969

660
00:43:56,970 --> 00:44:00,970

661
00:44:00,971 --> 00:44:04,971

662
00:44:04,973 --> 00:44:08,973

663
00:44:08,974 --> 00:44:12,974

664
00:44:12,976 --> 00:44:16,976

665
00:44:16,978 --> 00:44:20,978

666
00:44:20,979 --> 00:44:24,979

667
00:44:24,982 --> 00:44:28,982

668
00:44:28,984 --> 00:44:32,984

669
00:44:32,988 --> 00:44:36,988

670
00:44:36,990 --> 00:44:40,990

671
00:44:40,992 --> 00:44:44,992

672
00:44:44,996 --> 00:44:48,996

673
00:44:48,998 --> 00:44:52,998

674
00:44:53,001 --> 00:44:57,001

675
00:44:57,002 --> 00:45:01,002

676
00:45:01,003 --> 00:45:05,003

677
00:45:05,004 --> 00:45:09,004

678
00:45:09,006 --> 00:45:13,006

679
00:45:13,008 --> 00:45:17,008

680
00:45:17,010 --> 00:45:21,010

681
00:45:21,012 --> 00:45:25,012

682
00:45:25,013 --> 00:45:29,013

683
00:45:29,014 --> 00:45:33,014

684
00:45:33,021 --> 00:45:37,021

685
00:45:37,023 --> 00:45:41,023

686
00:45:41,024 --> 00:45:45,024

687
00:45:45,025 --> 00:45:49,025

688
00:45:49,027 --> 00:45:53,027

689
00:45:53,028 --> 00:45:57,028

690
00:45:57,030 --> 00:46:01,030

691
00:46:01,031 --> 00:46:05,031

692
00:46:05,033 --> 00:46:09,033

693
00:46:09,034 --> 00:46:13,034

694
00:46:13,036 --> 00:46:17,036

695
00:46:17,037 --> 00:46:21,037

696
00:46:21,040 --> 00:46:25,040

697
00:46:25,042 --> 00:46:29,042

698
00:46:29,044 --> 00:46:33,044

699
00:46:33,046 --> 00:46:37,046

700
00:46:37,048 --> 00:46:41,048

701
00:46:41,049 --> 00:46:45,049
(คุณครูชลภักดิ์) หลังจากที่เราได้คัด

702
00:46:45,052 --> 00:46:49,052
ลายมือนั้น วันนี้คุณครูบอมมีคำถามมาถามนักเรียน

703
00:46:49,054 --> 00:46:53,054
ดังนี้นะครับ (คุณครูวาสนา) สำหรับคำถาม

704
00:46:53,055 --> 00:46:57,055
การคัดลายมือมีประโยชน์ต่อนักเรียนอย่างไรค่ะ

705
00:46:57,055 --> 00:47:01,055
สำหรับในข้อที่ 2 คำถามสรุปบทเรียนที่

706
00:47:01,056 --> 00:47:05,056
นักเรียนจะพัฒนาทักษะการคัดลายมือนะคะ

707
00:47:05,057 --> 00:47:09,057
ให้ดีกว่าเดิมได้อย่างไรบ้างค่ะ (คุณครูชลภักดิ์) มี

708
00:47:09,058 --> 00:47:13,058
หลักการคัดลายมือนะครับ มาให้นักเรียนเขียนลายมือ

709
00:47:13,059 --> 00:47:17,059
มีหลัง รู้จักนั่งตัวต้องตั้งตรงหน้าแนบ

710
00:47:17,060 --> 00:47:21,060
ถูกแบบอย่าง จับดินสอ

711
00:47:21,061 --> 00:47:25,061
ปากกาถูกท่าทาง สมุดวางตา

712
00:47:25,064 --> 00:47:29,064
พลางเพ่งแล้วเล็งแล ค่อยเขียนไป

713
00:47:29,066 --> 00:47:33,066
ให้งานตามส่วนสัดช้องไฟจัด

714
00:47:33,069 --> 00:47:37,069
วัดกะระยะแน่ สระหรือเครื่องหมาย

715
00:47:37,069 --> 00:47:41,069
อย่าย้ายแปร ตั้งใจแน่

716
00:47:41,071 --> 00:47:45,071
มีระเบียบเรียบร้อยเอย

717
00:47:45,072 --> 00:47:49,072
นักเรียนครับ ถ้านักเรียนท่องกลอนนี้ได้ นักเรียนก็จะจำ

718
00:47:49,073 --> 00:47:53,073
ขึ้นใจแล้วก็จะสามารถคัดลายมือให้ดี

719
00:47:53,074 --> 00:47:57,074
ยิ่งขึ้นนะครับ เพราะว่าบทกลอนนี้ เป็นเหมือนบทกลอน

720
00:47:57,075 --> 00:48:01,075
ที่สรุปหลักการคัดลายมือ นักเรียนอาจจะไม่ต้องจำเป็น

721
00:48:01,076 --> 00:48:05,076
ข้อ ๆ ๆ ซึ่งมีหลายข้อ นักเรียนก็สามารถคัดลายมือ

722
00:48:05,076 --> 00:48:09,076
ได้ดีขึ้นนะครับนักเรียน

723
00:48:09,076 --> 00:48:13,076
สำหรับบทเรียนครั้งต่อไปนะครับ

724
00:48:13,078 --> 00:48:17,078
เราเรียนเกี่ยวกับการคัดลายมือตัวบรรจงเต็มบรรทัด

725
00:48:17,079 --> 00:48:21,079
ถัดไปเราก็จะได้เรียนเกี่ยวกับการคัดลายมือตัว

726
00:48:21,079 --> 00:48:25,079
บรรจงครึ่งบรรทัดนะครับนักเรียน

727
00:48:25,080 --> 00:48:29,080
(คุณครูวาสนา) และอีกเช่นเคยนะคะ สิ่งที่ต้องเตรียม

728
00:48:29,081 --> 00:48:33,081
ในบทเรียนถัดไปนะคะ ก็คือใบความรู้ที่ 4 และ

729
00:48:33,081 --> 00:48:37,081
ใบงานที่ 4 เรื่องการคัดลายมือตัวบรรจงครึ่งบรรทัด

730
00:48:37,082 --> 00:48:41,082
ค่ะ นอกจากนั้นนะคะ นักเรียนยังจะต้องเตรียม

731
00:48:41,083 --> 00:48:45,083
หนังสือเรียนวรรณคดีลำนำ ชั้นประถมศึกษา

732
00:48:45,084 --> 00:48:49,084
และนอกจากการเตรียมทั้งใบงาน ใบความรู้ และหนังสือ

733
00:48:49,085 --> 00:48:53,085
เรียนแล้วนะคะ นักเรียนอย่าลืมเตรียมอุปกรณ์การเรียนให้ครบนะคะ

734
00:48:53,085 --> 00:48:57,085
ซึ่งเหมือนที่คุณครูเคยบอกนะคะ ว่า

735
00:48:57,090 --> 00:49:01,090
คุณครูปลายทาง และนักเรียนนะคะ

736
00:49:01,090 --> 00:49:05,090
และใบความรู้ได้ที่ www.dltv.ac

737
00:49:05,092 --> 00:49:09,092
.th ค่ะ (คุณครูชลภักดิ์) ครับ วันนี้นะครับ

738
00:49:09,095 --> 00:49:13,095
คุณครูโอก็อยากให้นักเรียนนำทักษะ

739
00:49:13,095 --> 00:49:17,095
และความรู้ที่ได้เกี่ยวกับการคัดลายมือ

740
00:49:17,096 --> 00:49:21,096
ไปปรับใช้ในการเขียนคัดลายมือ และปรับปรุง

741
00:49:21,097 --> 00:49:25,097
พัฒนางานเขียนอื่น ๆ ให้สมบูรณ์มากยิ่งขึ้น สำหรับวันนี้สวัสดีครับ

742
00:49:25,104 --> 00:49:29,104
[เสียงดนตรี]

743
00:49:29,105 --> 00:49:33,105
[เสียงดนตรี]

744
00:49:33,107 --> 00:49:37,107

745
00:49:37,109 --> 00:49:41,109

746
00:49:41,111 --> 00:49:45,111

747
00:49:45,111 --> 00:49:49,111

748
00:49:49,116 --> 00:49:53,116

749
00:49:53,118 --> 00:49:56,118

750
00:49:57,120 --> 00:49:57,121