[เสียงดนตรี] (คุณครูชลภักดิ์) สวัสดีครับ (คุณครูวาสนา) สวัสดีค่ะ (คุณครูชลภักดิ์) สวัสดีคุณครูที่อยู่ปลายทางที่น่ารักทุกคน นักเรียนครับ วันนี้พบกับรายวิชาภาษาไทย ชั้นประถามศึกษาปีที่ 5 เช่นเคย กับครูโอ ครูชลภักดิ์ คงกำเนิด และคุณครูอีกท่าน (คุณครูวาสนา) สวัสดีค่ะ ครูวาสนา โพธิวงค์ ครูบอมค่ะ (คุณครูชลภักดิ์) วันนี้เราจะมาเรียนเกี่ยวกับการพูดแสดงความรู้ แสดงควาคิดเห็นจากเรื่องที่ฟัง ส่วนจะเป็นอย่างไรนั้นติดตามชมได้เลยครับ สำหรับวันนี้ครับ ครูมีเรื่องมาให้นักเรียนฟังนะครับ จากนั้นให้นักเรียนได้ตอบคำถามจากเรื่องที่ฟังและดูครับ ครูบอมพร้อมหรือยังครับ (คุณครูวาสนา) ค่ะ ครูบอมพร้อมแล้ว แล้วนักเรียนปลายทาง พร้อมที่จะฟังและชมหรือยังคะ (คุณครูชลภักดิ์) ถ้าพร้อมแล้วเรามาฟังและดูกันเลยนะครับ [เสียงวัดิทัศน์] (คุณครูชลภักดิ์) ขอขอบคุณวีดิทัศน์เพื่อการศึกษานะครับ ช่อง สสส. กรมส่งเสริมสุขภาพนะครับ เรื่อง พลังชุมชนนะครับ เป็นรูปแบบของวิดีโอฉบับเต็มนะครับ เป็นอย่างไรบ้างครับ หลังจากที่นักเรียนปลายทางขอบครูโอและครูบอมนี่ ได้ฟังและดูเกี่ยวกับวิดีโอได้ฟังและดูไปเมื่อสักครู่นะครับ นักเรียนได้ความรู้ และแสดงความคิดเห็นอย่างไรบ้าง เดี๋ยวเรามาตอบคำถามพร้อมกันเลยนะครับ ครูบอมครับ วันนี้เรามีคำถามอะไรมาถามนักเรียนครับ (คุณครูวาสนา) เหมือนเช่นเคยนะคะ การที่เราได้รับชมและดูเราจะต้องตั้งคำถามใช่ไหมคะครูโอ (คุณครูชลภักดิ์) ครับ (คุณครูวาสนา) มาดูนะคะ ว่าคำถามของเราในวันนี้มีคำถามอะไรบ้าง คำถามในข้อที่ 1 นะคะ ถามว่าเนื่องที่นักเรียนฟังและดูนั้นเกี่ยวกับอะไร นักเรียนฟังคำถามอีกครั้งนะคะ เรื่องที่นักเรียนฟังและดูนั้นเกี่ยวกับอะไร นักเรียนจะปรึกษาเพื่อนข้าง ๆ ก็ได้นะคะ ว่าเรื่องที่เราชมไปเมื่อสักครู่นี้เป็นเรื่องเกี่ยวกับอะไรนะคะ ครูโอคะ เรื่องที่เราดูไปเมื่อสักครู่นี้เกี่ยวกับอะไรคะ (คุณครูชลภักดิ์) ครับจากที่เราดูเมื่อสักครู่นี้ครับ จะเป็นเรื่องเกี่ยวกับการงดเหล้าในช่วงเข้าพรรษานั่นเอง ถ้านักเรียนฟังและดู และจับใจความจากเรื่องที่ฟังได้นะครับ นักเรียนก็จะรู้ว่าวีดิทัศน์ที่เราฟังและดูเมื่อสักครู่นี่ต้องการสื่อสารให้เราทุกคนนะครับ งดเหล้าในช่วงเข้าพรรษานั่นเองครับ ต่อมาคำถามข้อที่ 2 ว่าอย่างไรครับ (คุณครูวาสนา) สำหรับคำถามในข้อที่ 2 นะคะ เรื่องนี้ให้ข้อคิดอะไรแก่นักเรียน นักเรียนฟังคำถามอีกครั้งนะคะ เรื่องนี้ให้ข้อคิดอะไรแก่นักเรียน ถึงแม้ว่าเรื่องของการดื่มสุราหรือเหล้านั้นนะคะ อาจเป็นเรื่องไกลตัวของนักเรียนนิดหนึ่ง เพราะนักเรียนก็ยังเป็นเด็กด้วย เพราะฉะนั้น เราจะเรียนเพื่อรู้นะคะ นักเรียนลองตอบคำถามนะคะ ว่าเรื่องนี้ให้ข้อคิดอะไรแก่นักเรียนค่ะ (คุณครูชลภักดิ์) เดี๋ยวเรามาดูข้อคิดพร้อมกันเลยนะครับนักเรียน เรื่องนี้นะครับ ให้ข้อคิดเกี่ยวกับว่าถ้าเราทุกคนนี่ร่วมมือร่วมแรงร่วมพลังกัน มีความสามัคคีกัน ในการทำงานหรือทำเรื่องใดเรื่องหนึ่งนะครับ ก็จะทำให้สิ่งนั้นหรืองานนั้นประสบความสำเร็จได้ ดูจากความร่วมมือของคนในชุมชนใช่ไหมครับครูบอม (คุณครูวาสนา) ใช่ค่ะ (คุณครูชลภักดิ์) ที่เขารวมแรง รวมใจ แล้วก็รวมมือกันในการที่จะงดเหล้าในช่วงเข้าพรรษา ไม่ว่าจะเป็นการจัดงาน คนขายก็ไม่ขายสุรา จึงทำให้ชุมชนนั้นปลอดเหล้าใช่ไหมครับครูบอม (คุณครูวาสนา) เกิดจากความร่วมมือร่วมแรงและความสามัคคีของคนในชุมชนนะคะนักเรียน (คุณครูชลภักดิ์) คำถามข้อที่ 3 ครับ (คุณครูวาสนา) คำถามข้อที่ 3 นะคะ ถามว่านักเรียนมีความคิดเห็นอย่างไร ถ้าทุกคนไม่ดื้อเหล่านักเรียนฟังคำถามอีกครั้งนะคะ นักเรียนมีความคิดเห็นอย่างไรอย่างไร ถ้าทุกคนไม่ดื่มเหล้า นักเรียนลองปรึกษาเพื่อนข้าง ๆ ว่าถ้าสมมติในสังคมของเรานี้ไม่มีแอลกอฮอล์ ไม่มีสุราและไม่มีคนดื่น สังคมของเราจะเป็นอย่างไรนะคะ (คุณครูชลภักดิ์) สำหรับความคิดเห็นของแต่ละคนนั้นนะครับ ก็อาจจะแตกต่างกันได้ บางคนอาจจะมีความคิดเห็นว่า การไม่ดื่มเหล้านะครับ ก็จะทำให้ประหยัดค่าใช้จ่าย ประหยัดทรัพย์สินได้ ถ้าเราไม่ดื่มเหล้านะครับ ก็อาจจะลดอุบัติเหตุบนท้องถนน แล้วก็ไม่มีเรื่องทะเลาะวิวาทนะครับ เดี๋ยวมาดูคำตอบพร้อมกันนะครับ สำหรับถ้าทุกคนไม่ดื่มเหล้านะครับ ก็จะช่วยทำให้ประหยัดค่าใช้จ่าย เพราะเราจะต้องใช้เงินทองในการซื้อเหล้ามาดื่มใช่ไหมครับ หลังจากนั้นนะครับ ก็จะไม่มีการทะเลาะวิวาท เกือบหลายประเด็นนะครับ หลายสาเหตุนะครับ ของการทะเลาะวิวาทมาจากการดื่มสุราด้วยใช่ไหมครับ ถ้าเกิดว่าเราไม่ดื่มเหล้านี่ก็จะทำให้สุขภาพของเราเป็นอย่างไรครับครูบอม (คุณครูวาสนา) ถ้าเราไม่ดื่มเหล้านะคะ ร่างกายของเราก็จะไม่แข็งแรง เพราะว่าการดื่มสุราหรือดื่มเหล้านี้มีผลต่อตับ ทำให้เกิดโรคตับแข็งก็ได้ ถ้าเราไม่ดื่มเหล้าก็เป็นผลดีต่อตัวเราเป็นผลดีต่อสุขภาพของเรานะคะนักเรียน (คุณครูชลภักดิ์) ครับ เพราะฉะนั้น ถ้าดื่มเหล้า ก็อาจจะบั่นทอนสุขภาพ และสุดท้ายนะครับ ก็จะทำให้ไม่ขาดสติด้วย มีสื่อหลาย ๆ สื่อจะทำให้เห็นว่าการดื่มเหล้าขาดสติเพราะฉะนั้น ถ้าเราไม่ดื่มเหล้าก็จะทำให้เราไม่ขาดสติและมีสติยิ่งขึ้นครับ โดยเฉพาะในการขับรถใช่ไหมครับครูบอม (คุณครูวาสนา)เพราะว่าทุกครั้งช่วงเทศกาลสำคัญนะคะ เทศกาลปีใหม่ เทศกาลสงกรานต์นะคะ นักเรียนจะสังเกตุว่าภาครัฐนะคะ จะออกมารณรงค์ไม่ให้คนออกมาดื่มเหล้านะคะ แล้วก็ง่วงไม่ขับ ใช่ไหมคะครูโอ แล้วก็ไม่เสพสิ่งของมึนเมาระหว่างขับรถหรือเดินทางไกลนั่นเองค่ะ (คุณครูชลภักดิ์) ครับ และในวันนี้นะครับ นักเรียนได้ดูวีดิทัศน์ได้จับใจความได้ตอบคำถามแล้วก็แสดงความคิดเห็นไปแล้วนะครับ ในวันนี้นะครับ เราจะเรียนกันในเรื่องการพูดแสดงความรู้และความคิดเห็นจากเรื่องที่ฟังนั่นเองครับ ต่อมานะครับ การเรียนเรื่องแสดงความรู้และความคิดเห็นในการฟังและดูเรื่องใดเรื่องหนึ่ง นักเรียนปลายทางจะต้องวิเคราะห์ให้ได้ว่าส่วนไหนที่เป็นความรู้ และส่วนไหนที่เป็นความคิดเห็นนั่นเอง ก่อนที่เข้าไปสู่เนื้อหาของบทเรียนนั้น นักเรียนมาทราบจุดประสงค์การเรียนรู้ก่อน จุดประสงค์การเรียนรู้ในวันนี้ ข้อที่ 1 นักเรียนจะต้องบอกหลักการพูดแสดงความรู้และแสดงความคิดเห็นจากเรื่องการฟังและการดูให้ได้ ทำไมล่ะครับ ทำไมเราต้องเรียนรู้เกี่ยวกับหลักการก่อนที่เราจะไปปฏิบัตินะ ก่อนที่เราจะไปฝึกการพูดได้นั้น นักเรียนจะต้องรู้จักหลักการด้วยนะครับ ต่อมาข้อที่ 2 นักเรียนควรที่จะพูดแสดงความรู้และความคิดเห็นจากเรื่องที่ฟังได้ ซึ่งก็เป็นด้านทักษะที่นักเรียนควรฝึกฝนให้ดีสม่ำเสมอ เพื่อการพูดนั้นมีประสิทธิภาพ ต่อมาข้อที่ 3 ในลัษณะของการพูดนั้น นักเรียนควรมีเจคติที่ดีต่อการพูดแล้วก็ต่อเรื่องที่ฟังและดูด้วย เรามาดูคำถามสำคัญในวันนี้นะครับนักเรียน ครูบอมครับ ครูบอมมีคำถามจะถามนักเรียนปลายทางไหมครับในวันนี้ (คุณครูวาสนา) แน่นอนนะคะ ก่อนที่จะเข้าไปสู่ในบทเรียนเราจะเริ่มต้นด้วยคำถามนะคะ เพราะการตั้งคำถามเป็นการกระตุ้นสมอง เปิดความคิดของเรา ให้พร้อมที่จะเรียนในเรื่องต่าง ๆ นะคะ (คุณครูชลภักดิ์) ใช่ครับ คำถามข้อแรกครูบอมจะถามนักเรียนว่าอย่างไรครับ (คุณครูวาสนา) ค่ะ นักเรียนคิดว่าการแสดงความคิดเห็นคืออะไรนะคะ ตอนนี้เรายังไม่ได้เรียนเนื้อหา นักเรียนสามารถแสดงความคิด ได้นะคะ (คุณครูชลภักดิ์) ครับ ในความเข้าใจของนักเรียนปลายทางนั้น นักเรียนเข้าใจว่าการแสดงความคิดเห็นคืออะไร ไหนใครตอบได้บ้างยกมือขึ้นเลยลูก มีไหมครับ หรืออย่างที่บอก ถ้าใครไม่กล้าพูดก็สามารถเขียนใส่กระดาษนะครับ แล้วมานำเสนอหน้าชั้นเรียนได้ ในส่วนนี้ถ้านักเรียนนั่งกันเป็นคู่ ก็คิดแสดงความคิดเห็นร่วมกันว่าการแสดงความคิดเห็นนั้นนั้นมันคืออะไรนะ หรือถ้าใครนั่งเป็นกลุ่มนะครับ ถ้านักเรียนนั่งเป็นกลุ่ม สามารถระดมความคิดปรึกษาได้ว่าการพูดแสดงความคิดเห็นนั้นคืออะไร สำหรับครูโอแล้วดารพูดแสดงทัศคติของตนเอง การพูดแสดงความเชื่อของตัวเองเกี่ยวกับเรื่องใดเรื่องหนึ่งที่กำลังฟังอยู่นะครับ นี่คือการแสดงความคิดเห็น ต่อมาครับครูบอม คำถามข้อที่ 2 (คุณครูวาสนา) สำหรับข้อที่ 2 นะคะ ความคิดเห็นของทุกคนนี่ มีความเหมือนกันหรือไม่นะคะ แต่ว่าถ้านักเรียนตอบว่าเหมือน นักเรียนก็ต้องตอบด้วยนะคะ ว่าเหมือนกันเพราะอะไร ถ้าตอบว่าไม่เหมือนก็ต้องมีเหตุผลประกอบนะคะ ว่าเหตุใดความคิดเห็นของคนเราถึงไม่เหมือนกันค่ะ (คุณครูชลภักดิ์) ครับ นักเรียนปลายทางครับ ในขณะที่เรากำลังฟังและดูเรื่องใดเรื่องหนึ่งแล้ว ครูเชื่อว่าตัวเราเองนี่ อาจจะมีความคิดเห็นที่แตกต่างกันได้ ความคิดเห็นของคนเราอาจจะไม่เหมือนกัน ล้านคน ล้านความคิด เพราะว่าทุกคนนั้นก็จะมีความคิดเป็นของตนเอง แต่ละคนก็จะมีความคิดเชิงลบเชิงบวกที่แตกต่างกันไป อย่างเช่น มีนักเรียนอยู่ในห้องเรียน 10 คน ถ้าเอาเรื่องใดเรื่องหนึ่งมาเปิดให้นักเรียนฟังและดู และถามความคิดเห็น นักเรียนคิดว่าความคิดเห็นของนักเรียจะเหมือนกันหมดไหมครับนักเรียน ตอบดัง ๆ ครับลูก ก็จะไม่เหมือนกันนั่นเอง เพราะแต่ละคนจะมีความคิดเห็นเป็นของตนเองอยู่แล้ว เพราะฉะนั้น สรุปได้เลยว่าแต่ละคนนั้น ก็จะมีความคิดเห็นที่ไม่เหมือนกัน ถามว่าเพราะอะไร เพราะว่าคนเรานั้นก็จะมีความรู้และประสบการณ์ที่ต่างกันใช่ไหมครับครูบอม เมื่อเรามีความรู้ มีทักษะ มีประสบการณ์ มีความเชื่อที่แตกต่างกันไปด้วย ดูอย่างรูปภาพนี้ นักเรียนสังเกตไหม ว่ามีคน 2 คน หันหน้าเข้ากัน ก็จะมีรูปเฟืองกลไกต่าง ๆ ซึ่งเฟืองตัวกลไกต่าง ๆ นะครับ ก็ไม่เหมือนกัน เขาจึงเปรียบเทียบว่าคิดเห็นของคนเรานั้นแตกต่างกัน ไม่เหมือนกัน ซึ่งก็เป็นเรื่องปกตินะครับ ไม่ผิดนะครับ การที่เรามีความคิดเห็นแตกต่างกัน ผิดไหมครับครูบอม (คุณครูวาสนา) การที่เรามีความคิดเห็นต่างกันนะคะ ไม่ใช่เรื่องที่ผิด แต่เราสามารถทำการพูดคุยนะคะ หรือปรับทัศนคติให้มีความคล้อยตามกันได้นะคะ (คุณครูชลภักดิ์) นะครับ ขอบคุณมากครับ ต่อมาครับ คำถามต่อไปครับครูบอม (คุณครูวาสนา) ค่ะ คำถามข้อต่อไปนะคะ ก็คือการพูดที่ดีนะคะ ควรคำนึงถึงสิ่งใดบ้าง เพราะอะไรค่ะ (คุณครูชลภักดิ์) ครับ การพูดที่ดีควรจะคำนึงถถึงดังนี้ ข้อแรกนะครับ คำพูด นักเรียนปลายทางคิดเหมือนครูไหม นักเรียนปลายทางลองแสดงความคิดเห็น คำพูด คำพูดที่ดี คือ คำพูดแบบไหน สีหน้า สีหน้าจะต้องยิ้มแย้มแจ่งใสนะครับนักเรียน เวลาที่เราพูดกับใครนั้นเราก็ควรจะมีสีหน้าที่ยิ้มแย้มแจ่มใส ท่าทางก็ควรจะเป็นอย่างไร มีไหมครับ ท่าทางที่สุภาพนั่นเอง นักเรียนครับ และสุดท้าย ความคิด อย่างที่ครูโอบอกมันแตกต่างกันอยู่แล้ว แต่เราสามารถขัดเกลาความคิดของเรานะครับ ให้คล้อตามหรือเหมือนกับผู้อื่นได้นะครับ ในเรื่องของการพูดแสดงความรู้ในวันนี้นะครับ นักเรียนทราบไหมครับ การพูดแสดงความรู้และความคิดเห็นนั้นคืออะไร นักเรียนปลายทางช่วยกันตอบนะครับ ไหนใครทราบแล้วบ้าง ยกมือตอบนะครับนักเรียน ว่าการพูดแสดงความรู้และความคิดเห็นจากเรื่องที่ฟังและดูนี่ คืออะไรนะครับ ถ้าพร้อมแล้วเรามาดูความหมายกันเลยนะครับ การพูดแสดงความรู้นะครับ ก็คือการพูดแสดงความรู้จากเรื่องที่เรามีอยู่นะครับ จากเรื่องใดเรื่องหนึ่งจากเรื่องที่เราฟังและดูนะครับ แล้วพูดแสดงความรู้ออกไปใให้ผู้ฟังนี่เขาได้ฟังนะครับ ว่าเรามีความรู้อะไรบ้าง แล้วก็อาจจะพูดจากประสบการณ์ที่เราได้รับก็ได้นะครับ ต่อมาครับ นักเรียนครับ การพูดแสดงความคิดเห็น ถ้านักเรียนสังเกต นักเรียนจะเจอคำสำคัญคำหนึ่งนะครับ เจอไหมครับ คำสำคัญคำนี้ เป็นคำหรือแสดงความคิดเห็นนั่นเอง นั้น นักเรียนจะต้องมีหลักฐานและเหตุผลประกอบอยู่เสมอ เพราะในขณะที่เราแสดงความคิดเห็นนั้น ถ้าเรามีหลักฐานหรือเหตุผลประกอบก็จำทำให้ศรัทธาในความคิดของเรานะครับ เรามาสรุปความหมายกันอีกครั้ง การพูดแสดงความรู้และความคิดเห็น เอาเข้ามารวมกันแล้ว การพูดแสดงความรู้และความคิดเห็นนะครับ เป็นการพูดแสดงความรู้ต่อเรื่องใดเรื่องหนึ่ง บอกเวลาที่เราตอบคำถามหรือที่เราพูดอะไรนั้น เรามักจะต้องมีเหตุผลและหลักฐานประกอนะครับนักเรียน เพราะฉะนั้น ในส่วนสรุปความหมายสุดท้ายนี้ เราจะต้องพูดให้กระจ่างชัด จะต้องพูดแสดงข้อมูลที่เป็นข้อเท็จจริงก่อนเสมอนะครับ หลังจากที่เรารู้ความหมายของการพูดแสดงความรู้และความคิดเห็นไปแล้ว นักเรียนจะต้องรู้เกี่ยวกับหลักของการแสดงความคิดเห็นด้วย ก่อนที่ครูโอจะอธิบายนั้น นักเรียนมีสมุดอยู่กับตัวเองไหมครับ ถ้าไม่มีสมุด ก็หยิบกระดาษ 1 แผ่นขึ้นมานะครับ 1 แผ่นขึ้นมา และลองพิสูจน์ว่านักเรียนเข้าใจหลักแสดงความรู้และแสดงความคิดเห็นไหมนะครับ นักเรียนลองดูก่อนนะครับ ลองเขียนดูก่อน เอ๊ะ หลักการพูดและความคิดเห็นนั้นมีอะไรบ้าง มีกี่ข้อนะครับ คุณครูให้เวลาสักครู่นะครับนักเรียน ได้ไหมครับนักเรียน นักเรียนลองคิดดูนะ เกี่ยวกับหลักการพูดแสดงความรู้และความคิดเห็น ถ้าใครนั่งใกล้กันนะครับ ก็สามารถปรึกษากันได้ ถ้าใครนั่งกันเป็นกลุ่มก็ปรึกษากันได้เลยนะครับ คุณครูปลายทางสามารถเดินดูนักเรียน แล้วก็ให้คำปรึกษานักเรียนได้นะครับ ได้ไหมครับ ได้สัก 2 ข้อก็ยังดีนะครับ เกี่ยวกับหลักการพูดแสดงความรู้และความคิดเห็น นักเรียนได้ไหมครับ ถ้าได้แล้วนะครับ เรามาดูพร้อมกันนะครับ มาดูของครูโอ วันนี้ครูโอมีกี่ข้อนั้นเดี๋ยวเรามาดูพร้อมกันนะครับ ข้อแรกนะ เราควรที่จะศึกษาเรื่องนั้นให้เข้าใจ ให้ชัดเจนเสียก่อนนะครับ ต่อมาข้อที่ 2 เมื่อเรากล่าวถึงเรื่องใดเรื่องหนึ่ง นักเรียนจะพูดข้อเท็จจริงก่อนเสมอนะ เมื่อกล่าวข้อเท็จจริงเสร็จจึงค่อยนำมาแสดงความคิดเห็นนั่นเอง เพราะว่าข้อเท็จจริงจะเป็นส่วนของภาคความรู้ต่อมานะครับ นักเรียนก็ควรที่จะพูดเชิงสร้างสรรค์ด้วย เวลาที่เราจะเสนอแนะใครนะครับ ก็ต้องเสนอแนะในเชิงสร้างสรรค์เพื่อเป็นประโยชน์ต่อเขานั่นเอง ข้อที่ 4 เราควรมีมารยาทในการพูด ไพเราะอ่อนหวานนะครับ เพราะว่ามันจะเป็นเสน่ห์อย่างหนึ่งด้วยนะครับ ไปพูดจาที่รุนแรง ไปพูดจาที่ไม่สุภาพกับผู้ฟัง ผู้ฟังหรือผู้นั้นก็จะคล้อยตามในสิ่งที่เราพูดก็ได้นะ และสุดท้ายนี้เราควรเขียนแบบร่างการพูด ในขณะที่เราเขียนแบบร่างนั้น นักเรียนก็ควรไตร่ตรองสำนวนภาษาให้ดี เพื่อไม่ให้ผิดพลาดนะครับ การปฏิบัติที่ดีได้นั้นนะ การที่เราจะพูดแสดงคามคิดเห็นได้ดีได้นั้น เราจะต้องปฏิบัติดังนี้ ข้อก็ต้องอันดับแรกคิดให้ดูก่อนพูด หรือเรียกว่า "ตั้งสติก่อนพูดนั่นเองนะครับนักเรียน ต่อมาข้อที่ 2 นะครับ เราจะต้องมีความรู้เกี่ยวกับเรื่องที่จะพูด เช่น จะพูดแสดงความรู้แสดงความคิดเห็นนะครับ อุทยานประวัติศาสตร์อยุธยา อุทยานประวัติศาสตร์อยุธยา สมัยใดก่อตั้งเมื่อไร เป็นอุทยานที่มีสิ่งก่อสร้างอะไรบ้าง นี่ คือ ความรู้ที่นักเรียนจะต้องไปค้นหา ต่อมาการพูดจะต้องมีตัวอย่างประกอบนั่นเอง มีการยกตัวอย่างให้ชัดเจน เพื่อการพูดนั้นเข้าใจ ครูบอมครับในส่วนของข้อที่ 4 นั้น เรียงลำดับการพูดให้ต่อเนื่องไว้วกวนเพราะอะไรครับ ครูโอไม่รู้ว่าเราต้องเรียงลำดับการพูดด้วย (คุณครูวาสนา) ค่ะ การเรียบลำดับการพูดนะคะ ก็คือเป็นการเรียงเรียบเรียงเป็น 1, 2, 3, 4 เรื่อง เป็นหัวข้อนะคะ เพื่อที่เวลาเราพูดออกไปแล้ว ผู้ฟังนะคะ จะได้เข้าใจเรา อย่างเช่น บทเรียนที่เราเรียนกันในวันนี้นะคะ ครูโออธิบายความหมายก่อนว่าการแสดงความรู้อะไร การแสดงความคิดเห็นคืออะไรนะคะ จากนั้นมาเริ่มที่หลักการ อย่างนี้นะคะ จะเป็นการเรียบเรียงลำดับในการพูดนะคะ เพื่อให้ผู้ฟังเกิดความเข้าใจมากที่สุดค่ะ และสุดท้ายนี้นะครับ เมื่อเราจะพูดก็ควรจะพูดในเนื้อหาที่เป็นเนื้อหาเชิงบวก และไม่พูดเรื่องส่วนตัวของผู้อื่น นักเรียนครับ ก่อนจะจบเรื่องข้อควรคำนึงถึงการพูดที่ดีนะครับ ครูโอมีนักเรียนคิดว่าสุภาษิตนี้เกี่ยวกับเรื่องอะไรครับ สุภาเกี่ยวกับเรื่องอะไรเอ่ย ถ้าพร้อมแล้วดูด้วยกัน สุภาษิตนี้เลยครับลูกอ่านดัง ๆ อีกครั้งครับไม่ได้ยินเลย อ่านพร้อมกัน ได้ว่า... ครูบอมเห็นไหมครับ (คุณครูวาสนา) เห็นค่ะ (คุณครูชลภักดิ์) พูดดีเป็นศรีแก่ตัว ก็ฝากข้อคิดนะ ข้อปฏิบัติในการที่จะพูดแสดงความรู้ความคิดเห็นอะไรนั้น จู่ ๆ อย่างเช่น วันนี้เห็นเพื่อนเดินมา เพื่อนอาจจะเนื้อตัวมอมแมม เราอาจจะไปพูดกับเพื่อน ว่าเพื่อนเธอนี่แต่งตัวไม่ดีเลย แต่งตัวมอมแมม ไปพูดแสดงความคิดเห็นแบบนั้น นักเรียนจะโดนเพื่อนดุไหมครับ (คุณครูวาสนา) ครูบอมคิดว่าสิ่งที่ครูโอยกตัวอย่างนะคะ เป็นการพูดแสดงความคิดเห็นทางลบนะคะ ที่จะพูดออกมา (คุณครูชลภักดิ์) ใช่ครับ (คุณครูวาสนา) ของคนฟัง อย่างเช่น วันนั้นที่เพื่อนแต่งตัวไม่เรียบร้อย อาจจะเป็นเพราะว่าเขามีปัญหาสุขภาพหรือเปล่า อาจทำให้แต่งตัวช้า แต่งตัวไม่ทัน ครูบอมเคยได้ยินคำพูดหนึ่งคำพูดเป็นสิ่งที่มีพลังนะคะ เพราะสามารถสร้างคนได้ ทำร้ายคนได้ การที่นักเรียนจะหยอกล้อเพื่อนนะคะ ก็ควรที่จะคิดก่อนว่าถ้าเราพูดไปแล้วเพื่อนจะเสียใจไหม ก็ตรงกับสุภาษิตของครูโอเลย พูดดีเป็นศรีแก่ตัวค่ะ (คุณครูชลภักดิ์) นอกจากเรียนเรื่องหลักการแล้ว เราได้คุณธรรมด้วย (คุณครูวาสนา) ใช่แล้วค่ะ (คุณครูชลภักดิ์) เราได้คุณธรรมไม่หยอกล้อ ไม่ว่าเพื่อนแล้วก็ไม่พูดเสียดสีเพื่อนนะครับ พูดดีเป็นศรีแก่ตัวนะครับ ต่อมากิจกรรมในวันนี้นะครับ ในเรื่องของการพูดแสดงความรู้และความคิดเห็นนั้นเราจะเรียนด้วยกัน 2 ชั่วโมงนะครับ ซึ่งชั่วโมงนี้เป็นชั่วโมงแรก ที่เราจะได้เรียนเกี่ยวกับหลักการพูดแสดงความรู้ความคิดเห็นนะครับ ส่วนชั่วโมงที่ 2 นักเรียนจะได้ฝึกปฏิบัติและความคิดเห็น กิจกรรมในวันนี้จึงเป็นกิจกรรมที่ให้นักเรียนได้ระดมความคิดเพื่อที่จะสร้างหลักการสรุปหลักการพูดแสดงความคิดเห็นโดยให้นักเรียนนั้นสรุปความรู้เกี่ยวกับเรื่องการพูดแสดงความรู้และแสดงความคิดก็ได้ หรือนักเรียนจะแสดงความคิดเป็นข้อก็ได้ แต่จริง ๆ แล้วครูโออยากให้นักเรียนปลายทางของครูโอนี่สรุปเป็นแผนภาพความคิดนะครับ เพราะว่าสามารถจดจำได้ง่ายนะครับนักเรียน นักเรียนครับ นี่คือตัวอย่างของการทำใบงานที่ 7 นะครับ หลักการพูด แสดงความรู้และความคิดเห็น เขียนนะครับ หลักการเป็นแผนภาพความคิดแล้วก็ระบายสีได้นะครับ แต่ถ้าใครระบายสีไม่ทันก็ไม่เป็นไรนะครับ เอาความถูกต้องไว้ก่อน ต่อมานะครับ นี่ก็คือใบความรู้ที่นักเรียนศึกษาได้ นักเรียนสามารถศึกษาใบความรู้ประกอบได้นะครับ ซึ่งดาวน์โหลดได้ที่ไหนครับครูบอม (คุณครูวาสนา) สำหรับใบงานและใบความรู้นะคะ สามารถดาวน์โหลดได้ที่ www.dltv.ac.th ค่ะ (คุณครูชลภักดิ์) ครับ ขอบคุณครับ ต่อมานะครับ คำชี้แจงกิจกรรมนักเรียน ตั้งใจทำงาน อาจจะจับคู่กัน หรือทำงานเป็นกลุ่มก็ได้ เกี่ยวกับใบงานที่ 7 ฉะนั้น รบกวนคุณครูปลายทางนะครับ แจกใบงานที่ 7 เดินดูการทำงานของนักเรียน แล้วก็ให้คำปรึกษาแล้วก็ตรวจใบงานให้นักเรียนด้วยนะครับ [เสียงดนตรี] (คุณครูชลภักดิ์) เป็นอย่างไรบ้างครับนักเรียน หลังจากที่นักเรียนนี่ ได้ทำกิจกรรมเกี่ยวกับหลักการพูดและการดูแล้ว นักเรียนได้รับประสบการณ์จากกิจกรรมกลุ่มหรืออาจจะทำเป็นคู่ก็ได้งานสำเร็จไหมครับ ถ้าของใครไม่สำเร็จ สามารถกลับไปทำเป็นการบ้านและมาส่งคุณครูประจำชั้นได้นะครับนักเรียน และในวันนี้เราจะมาสรุปความรู้กัน นักเรียนครับ ในการพูดแสดงความรู้และความคิดเห็นนั้น นักเรียนจะต้องพูดให้ดี มีหลักการพูด พูดในเชิงสร้างสรรค์นะครับ แล้วก็มีหลักฐานประกอบการพูดและก็ความน่าเชื่อถือด้วย ถ้าเราพูดได้น่าเชื่อถือมีเหตุมีผลผู้ที่เขาฟังเราเสนอแนะนี่ เขาก็จะฟังเรา แล้วก็เห็นด้วย คำถามครับครูบอม วันนี้ครูบอมมีคำถามอะไรมาถามนักเรียนกันบ้างครับ (คุณครูวาสนา) เป็นเหมือนเช่นเคยนะคะ ว่าวิชาภาษาไทยของเรานะคะ จะมีคำถามสรุปบทเรียนทุกครั้งนะคะ เพื่อเป็นการกระตุ้นความรู้ของนักเรียนนะคะ สำหรับคำถามข้อแรก ก็คือการพูดแสดงความรู้และความคิดเห็นที่ดีนะคะ ควรจะปฏิบัติอย่างไร จึงจะมีความเหมาะสมค่ะ (คุณครูชลภักดิ์) การพูดแสดงความรู้และความคิดเห็นนี่ นักเรียนคิดว่าควรจะปฏิบัติอย่างไร ไหนมีใครตอบได้บ้างครับ ยกมือตอบได้เลยนะครับนักเรียน มีหลายคนตอบได้ตอบแน่ ๆ เลยนะครับ ช่วยกันตอบนะครับ ช่วยกันปรึกษากันเดี๋ยวเรามาดูกันว่าการพูดแสดงความรู้และความคิดเห็นที่ดีนั้นควรมีหลักปฏิบัติอย่างไรบ้าง อันดับแรกเลย นักเรียนก็ต้องฟังเรื่องนั้น ให้เข้าใจเสียก่อน ศึกษาให้เข้าใจ 2. ตั้งคำถามแล้วก็เขียนแบบร่างนะ เขียนแบบร่างการพูด เขียนเสร็จก็ปรับปรุงสำนวนภาษา หลังจากนั้นซักซ้อมการพูดและนำไปสู่การพูดแสดงความคิดเห็น และในขณะที่พูดแสดงความคิดเห็นนั้นนักเรียนก็ควรจะมีมารยาทในการพูดด้วย ถ้ามีการปฏิบัติแบบนี้ จึงจะเรียกว่าคุณหรือตัวเราเองนี่มีการพูดแสดงความรู้และความคิดเห็นที่ดี ต่อไปเลยครับครูบอม สำหรับข้อที่ 2 นะคะ การพูดแสดงความคิดเห็นมีความสำคัญอย่างไรค่ะ (คุณครูชลภักดิ์) นักเรียนตอบได้ไหมเอ่ย การพูดแสดงความคิดเห็นมีความสำคัญอย่างไร หลังจากที่เราเรียนไปแล้ว นักเรียนทราบไหมครับ ว่าความสำคัญของการพูดแสดงความรู้แสดงความคิดเห็นน่ะ คืออะไร นะ สำหรับครูโอแล้ว การพูดแสดงความคิดเห็นนั้น มีความสำคัญอย่างยิ่ง แสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับเรื่องใดเรื่องหนึ่งเราก็ต้องมีเจตคติที่ดีต่อเรื่องนั้นก่อนนะ และเวลาแสดงความคิดเห็นก็ควรมีหลักฐานประกอบ มีเหตุผลที่น่าเชื่อถือ และชีวิตประจำวันเรามีเรื่องต่าง ๆ มากระทบที่อาจจะทำให้นักเรียนได้แสดงความคิดเห็นได้ อย่างเช่น นักเรียนรู้จักสมาร์ตโฟนไหม รู้จัก แท็บเล็ต รู้จักมือถือไหม มีแอปพลิเคชันมากมาย โดยเฉพาะ YouTube ครูเชื่อว่านักเรียนของครูหลายคนนี่ จะดู YouTube เสียส่วนใหญ่ ในขณะที่ดูและฟังอะไรในสื่อ Youtube ได้ด้วย เพราะฉะนั้น ถือว่ามีความสำคัญนะครับ การพูดแสดงความคิดเห็นนี่ ก็มีความสำคัญด้วยนะครับนักเรียน ปิดมือถือก่อน นักเรียนครับ บทเรียนครั้งต่อไปนี่เราจะได้เรียนเกี่ยวกับการพูดแสดงความคิดเห็นนะ ก่อนที่จะไปจบนะ จะจบเรื่องนี้นั้นครูกลอน กลอนมาฝากนะครับ เกี่ยวกับเรื่องของการพูด ถึงบางพูดพูดสีเป็นศรีศักดิมีคนรักรสถ้อนอร่อยจิต แม้นพูดชั่วตัวตายทำลายมิตร จะชอบผิดในมนุษญ์เพราะพูดจา เพราะฉะนั้น ครูอยากจะฝากให้นักเรียนนะครับพูดให้ดี มีหลักการและก็ตั้งใจพูดแสดงความคิดเห็นด้วยนะครับ บทเรียนครั้งต่อไป อย่างที่บอกเราเรียนกัน 2 ชั่วโมง ชั่วโทวที่ 2 ก็จะได้เกี่ยวกับการฝึกปฏิบัติ (คุณครูวาสนา) ที่สิ่งที่ต้องเตรียมคือใบความรู้ที่ 8 และใบงานที่ 8 เช่นเดียวกันเลยนะคะ ก็คือการพูดแสดงความรู้และความคิดเห็นจากเรื่องที่ฟังและดูค่ะ ซึ่งใบความรู้นี้นะคะ นักเรียนปลายทางและคุณครูปลายทางสามารถเข้าไปที่ www.dltv.ac..th นะคะ ในรายวิชาภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ค่ะ (คุณครูชลภักดิ์) ครับ สำหรับวันนี้ขอให้นักเรียนกลับบ้านไปทบทวนและสรุปบทเรียนให้เข้าใจอีกนะครับ และพบกันใหม่ในชั่วโมงถัดไป สวัสดีครับ [เสียงดนตรี]