1
00:00:18,820 --> 00:00:18,821

2
00:00:18,821 --> 00:00:22,821
[เสียงดนตรี]

3
00:00:26,831 --> 00:00:30,831

4
00:00:30,831 --> 00:00:34,831

5
00:00:34,835 --> 00:00:38,001

6
00:00:38,001 --> 00:00:42,001
(คุณครูปรเมษฐ) สวัสดีคุณครูปลายทาง และนักเรีย

7
00:00:46,842 --> 00:00:50,842
นปลายทางของครูทุกคนนะครับ วันนี้พบกันในรายวิชาภาษาไทย ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 กับครู

8
00:00:52,691 --> 00:00:56,691
ปรเมษฐและครูคณิตาครับ วันนี้เรื่อง

9
00:00:57,632 --> 00:01:01,632
ที่จะนำมาสอนนักเรียน คือเรื่องอะไรครับนักเรียน

10
00:01:02,109 --> 00:01:06,109
ที่เราจะเรียนกันนะคะ ก็คือเรื่องการอ่านออกเสียงคำควบกล้ำค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) เรื่องราวจะเป็นอย่างไร เดี๋ยว

11
00:01:10,875 --> 00:01:14,875
ไปศึกษาพร้อมกันเลยครับ นักเรียนครับ การออกเสียงคำควบกล้ำนะครับ

12
00:01:15,882 --> 00:01:19,882
ก่อนอื่นเรามารู้จุดประสงค์ในการเรียนชั่วโมงนี้ก่อนนะครับ เดี๋ยวครูคณิตาจะแจ้งจุดประสงค์

13
00:01:25,312 --> 00:01:25,945
กับหนู ๆ ทุกคนครับ (คุณครูคณิตา) ค่ะ จุดประสงค์การเรียนรู้

14
00:01:25,945 --> 00:01:29,945
ของวันนี้นะคะ เรื่องที่ 1 ค่ะ บอกลักษณะ

15
00:01:31,419 --> 00:01:32,491
คำควบกล้ำได้ค่ะ ข้อที่ 2 อ่านเขียน

16
00:01:32,491 --> 00:01:36,491
แยกประเภท และแต่งประโยคจากคำควบกล้ำ

17
00:01:41,275 --> 00:01:43,985
ได้ค่ะ 3. ก็คือบอกความสำคัญของ

18
00:01:43,985 --> 00:01:47,378
การออกเสียงคำควบกล้ำได้ถูกต้องค่ะ

19
00:01:47,378 --> 00:01:48,329
นักเรียนจะต้องได้ทุกคนเมื่อเรียนคาบนี้

20
00:01:48,329 --> 00:01:52,329
สำเร็จแล้วนะครับ (คุณครูคณิตา) ค่ะ ต่อมาค่ะ

21
00:01:52,874 --> 00:01:56,479
(คุณครูปรเมษฐ) วันนี้มีภาพให้กับนักเรียน

22
00:01:56,479 --> 00:02:00,479
ปลายทางได้รับชม คุณครูคณิตาครับในภาพ

23
00:02:05,845 --> 00:02:09,845
อะไรครับนี่ (คุณครูคณิตา) ภาพอะไรคะนักเรียน นักเรียนเคยเห็นไหมคะ มันคือภาพ

24
00:02:10,774 --> 00:02:14,774
ของควายนั่นเองค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) ความเต็ม ๆ เลยนะครับ ครูคณิตา (คุณครูคณิตา)

25
00:02:17,221 --> 00:02:21,221
ใช้แล้วค่ะ มีควายตั้ง 2 ตัวน่ะค่ะ

26
00:02:22,290 --> 00:02:22,572
เชื่อไหมว่าควายที่นำมานำเสนอ

27
00:02:22,572 --> 00:02:26,572
ให้กับนักเรียนนี่ มีเพลงกำกับด้วย (คุณครูคณิตา) เพลงอะไรคะ

28
00:02:27,499 --> 00:02:27,598
(คุณครูปรเมษฐ) ไปดูกันเลยดีกว่าครับ

29
00:02:27,598 --> 00:02:31,598
เพลงนี้ชื่อเพลงคำควบกล้ำ ให้ครูคณิตา

30
00:02:38,610 --> 00:02:42,610
คุณครูคณิตาอ่านแบบธรรมดาให้นักเรียนฟังก่อนนะครับ 1, 2, 3 อ่านพร้อม ๆ กับคุณครูเลยครับ

31
00:02:44,106 --> 00:02:48,106
(คุณครูคณิตา) นักเรียนปลายทางคะ อ่านพร้อมกันนะคะ ควายไล่ขวิดข้างขวา

32
00:02:49,999 --> 00:02:53,999
ขวิดข้างขวา คว้า

33
00:02:54,915 --> 00:02:58,469
ควายไป ควายขวางวิ่งวนขวักไขว่ กวัดแกว่งขวานไล่

34
00:02:58,469 --> 00:03:02,469
ล้มคว่ำขวางควายค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) เก่งมากเลยนะครับ

35
00:03:03,893 --> 00:03:07,893
ทั้งนักเรียนแล้วก็คุณครู ออกเสียงไม่มีผิ

36
00:03:10,922 --> 00:03:14,922
ดเลยนะครับ ออกเสียงคำควบกล้ำจะต้องไม่ผิดแน่นอนเลย ให้นักเรียนฟัง เดี๋ยวครูจะร้องให้ฟัง คุณครูคณิตา

37
00:03:18,209 --> 00:03:21,766
ทำเครื่องประกอบจังหวะให้ด้วยนะครับ (คุณครูคณิตา) ได้ค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) พร้อมหรือยัง (คุณครูคณิตา)

38
00:03:21,766 --> 00:03:25,766
ยังไม่พร้อมค่ะ ขออนุญาตไปหยิบ

39
00:03:25,969 --> 00:03:26,573
(คุณครูปรเมษฐ) อนุญาตครับ ไปหยิบเลยครับ (คุณครูคณิตา)

40
00:03:26,573 --> 00:03:30,573
พร้อมแล้วค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) พร้อมนะครับ นักเรียนฟังครูก่อน

41
00:03:31,447 --> 00:03:34,260
แล้วเดี๋ยวตอนท้ายนี่เราจะร้องจริง ๆ นักเรียนจะได้ร้องได้นะครับ

42
00:03:34,260 --> 00:03:38,260
พร้อม ควายไล่ขวิดข้างขวา

43
00:03:39,512 --> 00:03:43,495
ไล่ขว้างควายไปไขว่ขวางวิ่ง

44
00:03:43,495 --> 00:03:47,495
ควายขวางวิ่งวนขวักไขว่

45
00:03:47,919 --> 00:03:51,919
ล้มคว่ำขวางควาย เอา

46
00:03:51,948 --> 00:03:55,030
แค่นี้พอ เดี๋ยวมีตอนท้าย

47
00:03:55,030 --> 00:03:57,949
ครูได้ร้องให้ฟังแล้วคุณครูคณิตาได้อ่านให้ฟั

48
00:03:57,949 --> 00:04:01,949
เป็นเพลงคำควบกล้ำ มีเนื้อมากมาย เดี๋ยวเราไปศึกษาต่อนะครับ

49
00:04:04,857 --> 00:04:08,857
เรามาดูนะครับ นักเรียนรู้

50
00:04:09,955 --> 00:04:11,925
หรือไม่ว่าคำเมื่อสักครู่ที่นักเรียนอ่านนี่ เขาเรียก

51
00:04:11,925 --> 00:04:15,925
คำชนิดใด ให้นักเรียนตอบคำถาม

52
00:04:16,891 --> 00:04:19,030
กับคุณครูปลายทางได้เลยครับ 1 2 3

53
00:04:19,030 --> 00:04:23,030
หมดเวลาครับ คุณครูคณิตาครับ (คุณครูคณิตา) ค่ะ

54
00:04:28,109 --> 00:04:28,406
เป็นคำควบกล้ำค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) ต่อไป

55
00:04:28,406 --> 00:04:32,406
ถ้า

56
00:04:34,000 --> 00:04:35,339
คำที่ว่านั้นเป็นคำควบกล้ำ และ

57
00:04:35,339 --> 00:04:39,339
เป็นคำควบกล้ำชนิดใด

58
00:04:41,927 --> 00:04:45,167
ตอบคำถามกับคุณครู 1 2 3

59
00:04:45,167 --> 00:04:49,167
ครูคณิตาเฉลย (คุณครูคณิตา) เป็นคำควบกล้ำแท้ค่ะ

60
00:04:53,213 --> 00:04:54,716
(คุณครูปรเมษฐ) เป็นคำควบกล้ำแท้ คำว่า "ควาย, ขวิด" นี่

61
00:04:54,716 --> 00:04:58,716
แต่เรายังไม่รู้หลักการ เดี๋ยวเราไปศึกษากันครับ (คุณครูคณิตา) ค่ะ

62
00:05:02,974 --> 00:05:05,827
เมื่อกี้นะคะ ก็จะเข้ากัน เขาถามว่าคำควบกล้ำมีกี่ประเภท (คุณครูปรเมษฐ) อันนี้ครู

63
00:05:05,827 --> 00:05:09,827
ตอบให้เลยก็ได้ ครูคณิตาบอกว่ามีคำควบกล้ำแท้

64
00:05:10,845 --> 00:05:14,845
อีกประเภทหนึ่งครูให้นักเรียนตอบ (คุณครูคณิตา)

65
00:05:18,933 --> 00:05:22,933
มีอะไรคะนักเรียน (คุณครูปรเมษฐ) ตอบเองครับ (คุณครูคณิตา) เฉลยให้นักเรียนดีกว่าค่ะ (คุณครูปรเมษฐ)

66
00:05:23,775 --> 00:05:27,775
คำควบกล้ำมี 2 ประเภท 1. คือคำควบกล้ำ

67
00:05:28,915 --> 00:05:32,315
แท้ (คุณครูคณิตา) คำควบกล้ำแท้ค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) 2.

68
00:05:32,315 --> 00:05:32,552
นะครับ (คุณครูคณิตา) ต่อมา

69
00:05:32,552 --> 00:05:36,552
(คุณครูปรเมษฐ) นักเรียนคิดว่าการอ่านคำควบกล้ำ

70
00:05:41,575 --> 00:05:45,575
ให้ถูกต้องมีความสำคัญหรือไม่ ให้นักเรียนไตร่ตรองแล้วก็ตอบคำถามกับครูได้เลยครับ

71
00:05:50,989 --> 00:05:54,942
ให้เวลา 5 วินาทีนับในใจ คุณครูคณิตาครับ

72
00:05:54,942 --> 00:05:56,577
ช่วยนักเรียนหน่อย มีความสำคัญหรือไม่ครับ

73
00:05:56,577 --> 00:06:00,577
การอ่านคำควบกล้ำให้ถูกต้องครับ (คุณครูคณิตา) นักเรียน

74
00:06:06,711 --> 00:06:10,260
สำหรับตัวของครู คุณครูคิดว่ามีความสำคัญค่ะ เพราะว่าหากเราอ่านหรือเขียนคำควบกล้ำ

75
00:06:10,260 --> 00:06:11,092
ไม่ถูกต้อง ก็จะทำให้คำเหล่านั้นนี่

76
00:06:11,092 --> 00:06:15,092
มีความหมายที่ผิดเพี้ยนไปนั่นเองค่ะ หรือมีสาสน์

77
00:06:23,002 --> 00:06:25,560
หรืออาจจะทำให้สารที่เราต้องการจะสื่อสารไปยังผู้อื่นนี่ผิดความหมาย หรือว่าทำให้เกิด

78
00:06:25,560 --> 00:06:29,560
ความเข้าใจคาดเคลื่อนค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) ใช่แล้วครับครูคณิตา

79
00:06:32,179 --> 00:06:36,179
นักเรียนก็คิดเช่นเดียวกัน

80
00:06:37,752 --> 00:06:38,491
ได้ค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) การใช้คำควบกล้ำอาจจะ

81
00:06:38,491 --> 00:06:42,491
จำเป็นจะต้องอ่านเขียนและพูดให้ถูกต้อง

82
00:06:43,039 --> 00:06:43,077
การสื่อสารก็จะตรงตามต้องการได้

83
00:06:43,077 --> 00:06:47,077
คุณครูคณิตาเห็นด้ว

84
00:06:55,018 --> 00:06:59,018
ยที่คุณครูปรเมษฐได้บอกไปนะคะ ว่าการอ่านออกเสียงนี่ การอ่านแล้วก็การเขียนนี่มันจะต้อง

85
00:06:59,491 --> 00:07:03,491
สัมพันธ์กัน มิฉะนั่นนี่ จะทำให้ความหมายผิดเพี้ยนไป

86
00:07:06,401 --> 00:07:10,401
(คุณครูปรเมษฐ) นักเรียนก็ต้องจำไว้นะครับ เพื่อใช้ในการเรียน

87
00:07:11,018 --> 00:07:15,018
เรียนการศึกษานะครับ เรื่องคำควบกล้ำ ไปต่อกันดีกว่าครับ นักเรียน เดี๋ยวเราให้มาฝึกอ่านคำกัน เดี๋ยว

88
00:07:16,557 --> 00:07:18,291
คุณครูคณิตาจะเป็นผู้สอนให้นักเรียน

89
00:07:18,291 --> 00:07:22,291
อ่านทีละครับ เราต้องอ่านให้ได้ก่อน

90
00:07:22,361 --> 00:07:22,489
1 2 3 (คุณครูคณิตา) แกว่งไกว

91
00:07:22,489 --> 00:07:26,489
คำที่ 2 ค่ะ คำว่า "เสริม"

92
00:07:28,777 --> 00:07:32,777

93
00:07:33,198 --> 00:07:37,198
คำที่ 3 คำว่า "ขรุขระ" คำที่ 4. ค่ะ คือคำว่า "

94
00:07:43,026 --> 00:07:46,976
แสร้ง" คำที่ 5 ค่ะ คือคำว่า "จริง" คำที่ 6 ค่ะ

95
00:07:46,976 --> 00:07:50,976
คือคำว่า "ขลาดเขลา"

96
00:07:52,204 --> 00:07:56,198
แล้วก็คำที่ 7 ค่ะ คำว่า "เศร้า"

97
00:07:56,198 --> 00:08:00,198
ครูปรเมษฐ (คุณครูปรเมษฐ) มีครับ (คุณครูคณิตา) คำว่าอะไรคะ (คุณครูปรเมษฐ)

98
00:08:00,761 --> 00:08:01,582
ครับ ยังไม่หมดครับครูคณิตา

99
00:08:01,582 --> 00:08:03,563
(คุณครูคณิตา) ยังไม่หมดเลยนะคะ นักเรียนคะ อ่านพร้อมกันค่ะ

100
00:08:03,563 --> 00:08:07,563
คำว่าอะไรคะ กลับกลาย

101
00:08:11,554 --> 00:08:13,849
ต่อมาคำว่า "สร้าง" (คุณครูปรเมษฐ) ต่อไป

102
00:08:13,849 --> 00:08:17,849
(คุณครูคณิตา) คำว่า "เกรงกริ่ง"

103
00:08:18,179 --> 00:08:22,179
(คุณครูปรเมษฐ) คำนี้นี่เขียนได้ 2 แบบครูคณิตา อาจจะเอาคำว่า "กริ่ง" ไว้ข้างหน้า

104
00:08:26,727 --> 00:08:30,727
ต่อไปครับ สุดท้าย (คุณครูคณิตา) คำสุดท้ายนักเรียนลองอ่านดูสิคะ (คุณครูปรเมษฐ)

105
00:08:32,377 --> 00:08:33,814
คำนี้นี่อ่านผิดเยอะมากเลยนะครับ (คุณครูปรเมษฐ) ใช่ครับ

106
00:08:33,814 --> 00:08:37,814
คุณครูคณิตาออกเสียงชัด ๆ ให้นักเรียนฟังครับ 1 2 3

107
00:08:38,081 --> 00:08:42,081
(คุณครูคณิตา) คำนี้นะคะ ออกเสียงว่าขนขวา

108
00:08:47,053 --> 00:08:51,053
ครับ (คุณครูคณิตา) ขวนขวาย (คุณครูปรเมษฐ) จำไว้นะครับ นี่คือการอ่านที่ถูกต้อง นักเรียนจะต้องอ่านให้ถูกนะครับ

109
00:08:53,973 --> 00:08:57,973
ให้นักเรียนทำ ลองจำแนกคำเมื่อสักครู่นี้ตามความเข้าใจ เดี๋ยวครูย้อนไปหน้าเดิมก่อนนะคร

110
00:09:03,062 --> 00:09:03,966
ให้นักเรียนได้จำแนกคำนะครับ คุณครูคณิตาทำให้เป็นหน้าเดิม

111
00:09:03,966 --> 00:09:07,966
ให้ทำลงในสมุด โดยการเขียนตาม

112
00:09:13,087 --> 00:09:16,745
ให้ทำลงในสมุด

113
00:09:16,745 --> 00:09:20,745
นะครับ นักเรียนทำลงในสมุดภาษาไทยนะครับ [เสียงดนตรี]

114
00:09:31,065 --> 00:09:35,065

115
00:09:35,065 --> 00:09:39,065

116
00:09:39,065 --> 00:09:43,065

117
00:09:43,072 --> 00:09:47,072

118
00:09:47,073 --> 00:09:51,073

119
00:09:51,076 --> 00:09:55,076

120
00:09:55,086 --> 00:09:59,077

121
00:09:59,077 --> 00:10:03,077

122
00:10:03,077 --> 00:10:07,077

123
00:10:07,084 --> 00:10:11,083

124
00:10:11,083 --> 00:10:15,083

125
00:10:15,086 --> 00:10:19,086

126
00:10:19,086 --> 00:10:23,085

127
00:10:23,085 --> 00:10:27,085

128
00:10:27,091 --> 00:10:31,091

129
00:10:31,091 --> 00:10:35,091

130
00:10:35,094 --> 00:10:39,094

131
00:10:39,101 --> 00:10:43,098

132
00:10:43,098 --> 00:10:47,098

133
00:10:47,102 --> 00:10:51,101

134
00:10:51,101 --> 00:10:55,101

135
00:10:55,101 --> 00:10:59,101

136
00:10:59,108 --> 00:11:03,108

137
00:11:03,113 --> 00:11:07,107

138
00:11:07,107 --> 00:11:11,107

139
00:11:11,110 --> 00:11:15,110

140
00:11:15,114 --> 00:11:19,112

141
00:11:19,112 --> 00:11:23,112

142
00:11:23,116 --> 00:11:27,116

143
00:11:27,118 --> 00:11:31,118

144
00:11:31,121 --> 00:11:35,121

145
00:11:35,126 --> 00:11:39,126

146
00:11:39,133 --> 00:11:43,127

147
00:11:43,127 --> 00:11:47,127

148
00:11:47,134 --> 00:11:51,131

149
00:11:51,131 --> 00:11:53,901

150
00:11:53,901 --> 00:11:57,901

151
00:11:59,134 --> 00:12:03,134
(คุณครูปรเมษฐ) หมดเวลาหรือยัง หมดแล้วนะครับ เดี๋ยวไปเฉลย

152
00:12:05,134 --> 00:12:08,982
กันเลยดีกว่านะครับ จำแนกดังนี้ เดี๋ยวให้นักเรียนอ่านครับ (คุณครูคณิตา) คำที่ 1 แกว่งไกว

153
00:12:08,982 --> 00:12:12,982
ค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) คำที่ 2 (คุณครูคณิตา) ขรุขระ (คุณครูปรเมษฐ) คำที่ 3 "ขลาดเขลา"

154
00:12:16,480 --> 00:12:18,123
(คุณครูคณิตา) คำที่ 4 ค่ะ คลางแคลง

155
00:12:18,123 --> 00:12:22,123
(คุณครูปรเมษฐ) กลับกลาย อันนี้ครูแบ่งไว้นะครับ

156
00:12:26,009 --> 00:12:28,730
ยังไม่รู้ว่าเป็นคำอะไร ประเภทไหนนะครับ

157
00:12:28,730 --> 00:12:32,730
เกรงกริ่ง ขวนขวาย

158
00:12:35,205 --> 00:12:38,047
หมดหรือยัง ของนักเรียนแบ่งเหมือนครูหรือเปล่า ไปดูกัน

159
00:12:38,047 --> 00:12:42,047
คำเหล่านี้เป็นคำ ควบกล้ำแท้ค่ะ

160
00:12:43,632 --> 00:12:45,121
แท้ค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) นักเรียนแบ่งเหมือนครูหรือไม่

161
00:12:45,121 --> 00:12:49,121
ถ้าแบ่งเหมือนครูถูกต้องนะครับ (คุณครูคณิตา) แสดงว่าเป็นคำ

162
00:12:49,954 --> 00:12:53,954
ควบกล้ำไม่แท้นั่นเองนะคะ คำว่า "เสริม", "แสร้ง"

163
00:12:58,644 --> 00:13:02,644
เศร้า สร้าง ค่ะ

164
00:13:03,172 --> 00:13:05,081
(คุณครูปรเมษฐ) เป็นคำควบกล้ำไม่แท้ครับ (คุณครูคณิตา) ค่ะ นักเรียนคนใดนะคะ ที่... ขอย้อนกลับไป

165
00:13:05,081 --> 00:13:09,081
นิดหนึ่งนะคะ ครูปรเมษฐ นักเรียนคนใด

166
00:13:10,925 --> 00:13:14,314
ที่แบ่งไม่ถูกประเภทนะคะ

167
00:13:14,314 --> 00:13:18,314
เพิ่มเติมลงไปได้นะคะ ก็ถือว่าเป็นการ

168
00:13:19,313 --> 00:13:23,313
สร้างองค์ความรู้ในแบบหนึ่ง นี่ถือว่า

169
00:13:26,028 --> 00:13:26,295
ในด้านการใฝ่เรียนรู้ค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) เก่งมากครับ

170
00:13:26,295 --> 00:13:30,295
ต่อไป ครูมีใบตวามรู้ให้

171
00:13:34,656 --> 00:13:35,503
นักเรียนได้ศึกษากัน ใบความรู้นี้มีชื่อว่า

172
00:13:35,503 --> 00:13:39,503
ใบความรู้เรื่องคำควบกล้ำ

173
00:13:39,620 --> 00:13:41,271
แบ่งกลุ่มกันตามกระบวนการเดิมของนักเรียนเลย

174
00:13:41,271 --> 00:13:45,271
คือ Gang of four ใช่ไหมครั

175
00:13:51,191 --> 00:13:55,042
นะครับ แล้วก็ให้ศึกษาใบความรู้ใช่ไหมครับ คุณครูคณิตา (คุณครูคณิตา) ใช่แล้วค่ะ

176
00:13:55,042 --> 00:13:58,343
(คุณครูปรเมษฐ) จากนั้นมีองค์ความรู้เป็นของตัวเองนะครับ คุณครูคณิตาให้เวลาหนู ๆ เท่าไร

177
00:13:58,343 --> 00:14:02,343
(คุณครูคณิตา) คุณครูไม่ได้ให้น่ะสิคะ

178
00:14:04,622 --> 00:14:08,622
ครูปรเมษฐกระซิบคุณครูมาว่านักเรียนนี่มีประสิทธิภาพมาก ฉะนั้น เราจะให้เวลา

179
00:14:10,248 --> 00:14:14,248
เพียงแค่ 5 นาทีค่ะ ในการอ่านใบความรู้ค่ะ

180
00:14:14,416 --> 00:14:18,416
(คุณครูปรเมษฐ) เพราะฉะนั้นลงมือปฏิบัติได้ครับ

181
00:14:29,017 --> 00:14:29,652
[เสียงดนตรี]

182
00:14:23,207 --> 00:14:27,201

183
00:14:27,201 --> 00:14:31,201

184
00:14:31,204 --> 00:14:35,199

185
00:14:35,199 --> 00:14:39,199

186
00:14:39,215 --> 00:14:43,207

187
00:14:43,207 --> 00:14:47,207

188
00:14:47,209 --> 00:14:51,209

189
00:14:51,219 --> 00:14:55,214

190
00:14:55,214 --> 00:14:59,212

191
00:14:59,212 --> 00:15:03,212

192
00:15:03,216 --> 00:15:07,216

193
00:15:07,238 --> 00:15:11,237

194
00:15:11,237 --> 00:15:15,237

195
00:15:15,240 --> 00:15:19,239

196
00:15:19,239 --> 00:15:23,239

197
00:15:23,241 --> 00:15:27,241

198
00:15:27,247 --> 00:15:31,246

199
00:15:31,246 --> 00:15:35,246

200
00:15:35,248 --> 00:15:39,248

201
00:15:39,253 --> 00:15:43,253

202
00:15:43,255 --> 00:15:47,255

203
00:15:47,256 --> 00:15:51,256

204
00:15:51,259 --> 00:15:55,259

205
00:15:55,261 --> 00:15:59,261

206
00:15:59,264 --> 00:16:03,264

207
00:16:03,266 --> 00:16:07,266

208
00:16:07,267 --> 00:16:11,264

209
00:16:11,264 --> 00:16:15,264

210
00:16:15,267 --> 00:16:19,267

211
00:16:19,268 --> 00:16:23,268

212
00:16:23,272 --> 00:16:27,272

213
00:16:27,275 --> 00:16:31,275

214
00:16:31,275 --> 00:16:35,275

215
00:16:35,276 --> 00:16:39,276

216
00:16:39,277 --> 00:16:43,277

217
00:16:43,282 --> 00:16:47,282

218
00:16:47,284 --> 00:16:51,284

219
00:16:51,295 --> 00:16:55,286

220
00:16:55,286 --> 00:16:59,286

221
00:16:59,292 --> 00:17:03,292

222
00:17:03,294 --> 00:17:07,294

223
00:17:07,296 --> 00:17:11,296

224
00:17:11,298 --> 00:17:15,298

225
00:17:15,300 --> 00:17:19,300

226
00:17:19,305 --> 00:17:23,304

227
00:17:23,304 --> 00:17:27,304

228
00:17:27,310 --> 00:17:31,306

229
00:17:31,306 --> 00:17:35,306

230
00:17:35,307 --> 00:17:39,307

231
00:17:39,314 --> 00:17:43,314

232
00:17:43,320 --> 00:17:47,313

233
00:17:47,313 --> 00:17:51,313

234
00:17:51,318 --> 00:17:55,314

235
00:17:55,314 --> 00:17:59,314

236
00:17:59,317 --> 00:18:03,317

237
00:18:03,320 --> 00:18:07,320

238
00:18:07,323 --> 00:18:11,323

239
00:18:11,324 --> 00:18:15,324

240
00:18:15,326 --> 00:18:19,326

241
00:18:19,326 --> 00:18:23,326

242
00:18:23,327 --> 00:18:27,327

243
00:18:27,336 --> 00:18:31,331

244
00:18:31,331 --> 00:18:35,331

245
00:18:35,334 --> 00:18:39,334

246
00:18:39,336 --> 00:18:43,336

247
00:18:43,355 --> 00:18:47,342

248
00:18:47,342 --> 00:18:51,342

249
00:18:51,352 --> 00:18:55,345

250
00:18:55,345 --> 00:18:59,345

251
00:18:59,347 --> 00:19:03,347

252
00:19:03,351 --> 00:19:07,351

253
00:19:07,352 --> 00:19:11,352

254
00:19:11,354 --> 00:19:15,354

255
00:19:15,354 --> 00:19:19,354

256
00:19:19,356 --> 00:19:23,067
(คุณครูปรเมษฐ) หมดเวลาในการ

257
00:19:23,067 --> 00:19:23,684
ศึกษาใบความรู้แล้วครับนักเรียน เรามาช่วยกัน

258
00:19:23,684 --> 00:19:27,684
ครูเชื่อว่าหนู ๆ นี่ สรุปองค์ความรู้เป็นของตัวเองแล้ว

259
00:19:32,384 --> 00:19:35,379
แต่ครูกับครูแพรนี่ก็เตรียมความรู้

260
00:19:35,379 --> 00:19:39,379
ที่สรุปมาให้เช่นเดียวกันครับ

261
00:19:41,838 --> 00:19:45,838
ยิ่งขึ้นครับ ไปกันเลยดีกว่าคำควบกล้ำคือ คำที่มีพยัญชนะต้น 2 ตัว

262
00:19:47,455 --> 00:19:47,963
เรียงกัน ออกเสียงกลืนกัน พยัญชนะ

263
00:19:47,963 --> 00:19:51,963
ตัวหลัก คือ

264
00:19:58,652 --> 00:20:02,652
ตัว ร. ตัว ล. และตัว ว. ครับ มี 3 ตัวนี้ ไปดูชนิดของคำควบกล้ำ เดี๋ยวครูคณิตาเล่าให้ฟังครับ (คุณครูคณิตา)

265
00:20:08,334 --> 00:20:12,334
นะคะ ชนิดของคำตวบกล้ำนะคะ เมื่อกี้

266
00:20:13,037 --> 00:20:17,037
ครูก็ได้บอกไปแล้วนะคะ ว่ามีอยู่ 2 ชนิดด้วยกันค่ะ ก็คือชนิดแรก คือ คำควบกล้ำแท้

267
00:20:22,953 --> 00:20:24,429
และชนิดที่ 2 นะคะ ก็คือคำควบกล้ำไม่แท้

268
00:20:24,429 --> 00:20:28,429
นั่นเองค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) ครับ (คุณครูคณิตา) คำควบกล้ำไม่แท้คืออะไร

269
00:20:31,059 --> 00:20:31,329
ไปดูกันนะคะ คือ อักษรควบ

270
00:20:31,329 --> 00:20:35,329
ที่ออกเสียงพยัญชนะ 2 ตัวควบกล้ำกัน

271
00:20:36,203 --> 00:20:40,203
(คุณครูปรเมษฐ) อักษรควบที่ออกเสียงพยัญชนะ 2 ตัว

272
00:20:41,353 --> 00:20:45,353
เดี๋ยวไปดูว่ามีอะไร อย่างไหนบ้างนะครับ

273
00:20:45,541 --> 00:20:47,185
คำควบกล้ำแท้ พยัญชนะตัวหน้า

274
00:20:47,185 --> 00:20:51,185
ได้แก่ ตัว (คุณครูคณิตา) ก, ข,

275
00:20:52,605 --> 00:20:54,582
ค, ต, ป, พ (คุณครูปรเมษฐ) นักเรียน

276
00:20:54,582 --> 00:20:58,582
จำไว้นะครับ มีพยัญชนะทั้งหมด  6 ตัว

277
00:21:02,991 --> 00:21:06,991
นักเรียนเป็นคำควบกล้ำ เอาไปควบกับตัว  ร. เช่น คำว่า "กรอบ", "ขรัว"

278
00:21:11,393 --> 00:21:15,393
(คุณครูคณิตา) กรอบ, ขรัว, ครวญ, ตรวจ ปรับ พร้อม (คุณครูปรเมษฐ) เป็นต้น

279
00:21:17,045 --> 00:21:17,756
(คุณครูปรเมษฐ) เป็นต้น

280
00:21:17,756 --> 00:21:21,756
อ่านอีก 1 เที่ยวครับ พร้อกับครูครับ

281
00:21:21,774 --> 00:21:25,774
(คุณครูคณิตา) กรอบ, ขรัว, ครวญ,

282
00:21:25,881 --> 00:21:29,881
ตรวจ ปรับ พร้อม (คุณครูปรเมษฐ) เก่งมากครับ

283
00:21:30,885 --> 00:21:34,840
นักเรียนนี่คือการอ่านออกเสียง

284
00:21:34,840 --> 00:21:37,447
ตามที่คุณครูแพรได้อ่านให้หนู ๆ ได้ฟัง

285
00:21:37,447 --> 00:21:41,447
หนู ๆ ต้องอ่านให้ถูกนะครับ ตัว ร. เรือ ต้องกระดกลิ้นชัดเจน

286
00:21:44,632 --> 00:21:47,535
ครับ ควบกล้ำแท้อีก 1 ประเภท

287
00:21:47,535 --> 00:21:51,535
ตัวเดิมเลยครับ ก, ข, ค,

288
00:21:55,412 --> 00:21:59,052
ป, ผ, พ นะครับ ควบกับตัว ร. เช่นคำว่า "กลับ" ไปพร้อม ๆ กันนะครับ

289
00:21:59,052 --> 00:22:02,181
เขลา, คล่อง

290
00:22:02,181 --> 00:22:04,501
ปลา, เผลอ, เพลง

291
00:22:04,501 --> 00:22:08,501
นะครับ อีก 1 เที่ยวครับ ครูคณิตา

292
00:22:08,531 --> 00:22:12,521
อ่านพร้อม ๆ กันนะครับ กลับ, เขลา,

293
00:22:12,521 --> 00:22:16,509
คล่อง, ปลา, เผลอ, เพลง

294
00:22:16,509 --> 00:22:20,509
สังเกตว่าการอ่านออกเสียงเหมือนกันไหมครับนักเรียนครับ

295
00:22:22,112 --> 00:22:26,112
ไม่เหมือนนะ ของครูคณิตาเป็นตัว ร. จะต้องกระดกลิ้น

296
00:22:29,244 --> 00:22:33,244
ชัดเจน ถ้าเป็นตัว ล. ลิง นะครับ ก็จะกระดกกึ่งเดียวนะครับ แต่ก็ต้อง

297
00:22:39,420 --> 00:22:39,435
ออกเสียงให้ชัดเจนเช่นเดียวกัน ต่อไปครับคุณครูคณิตา

298
00:22:39,435 --> 00:22:43,435
(คุณครูคณิตา) ค่ะ ต่อมานะคะ เรามาดูนะคะ พยัญชนะตัวหน้านะคะ

299
00:22:44,192 --> 00:22:47,921
ได้แก่ตัว ก., ข., ค.,

300
00:22:47,921 --> 00:22:51,921
ควบกับตัว ว. แหวน

301
00:22:52,153 --> 00:22:52,799
คำควบกล้ำแบบแท้นะคะ (คุณครูปรเมษฐ) ครับ (คุณครูคณิตา) คราวนี้เรามาดู

302
00:22:52,799 --> 00:22:56,799
ตัวอย่างกันดีกว่าค่ะ คำแรกนะคะ คือ คำว่า

303
00:22:57,214 --> 00:23:01,214
กวัดแกว่ง, ขวักไขว่,

304
00:23:02,921 --> 00:23:05,703
เคว้งคว้าง

305
00:23:05,703 --> 00:23:07,779
(คุณครูคณิตา) อีก 1 เที่ยวนะคะ คำว่า "กวัดแกว่ง"

306
00:23:07,779 --> 00:23:11,779
ขวักไขว่, เขว้งคว้าง ค่ะ

307
00:23:17,747 --> 00:23:18,246
(คุณครูปรเมษฐ) เก่งมากครับนักเรียน อ่านออกเสียงได้ถูกต้อง

308
00:23:18,246 --> 00:23:22,246
ต่อไปนะครับ ตัว ร.

309
00:23:26,040 --> 00:23:26,126
ตัว ล. แล้วก็ตัว ว. เป็นคำควบกล้ำแท้

310
00:23:26,126 --> 00:23:30,126
นักเรียนได้เห็นตัวอย่างแล้วนะคะ ต่อไปเป็นคำควบกล้ำ

311
00:23:31,534 --> 00:23:35,534
ไม่แท้นะครับ ไปดูกัน (คุณครูคณิตา) เรามาดูกันเลยนะคะ

312
00:23:36,883 --> 00:23:40,883
คำควบกล้ำไม่แท้ค่ะ คือมีคำไหนบ้างคะ

313
00:23:43,288 --> 00:23:47,288
(คุณครูปรเมษฐ) คือคำที่มีพยัญชนะ 2 ตัวเรียงกัน นักเรียนช่วยครูอ่านด้วยนะครับ พยัญชนะตัวหลั

314
00:23:48,490 --> 00:23:50,262
งเป็น ร. อ่านออกเสียงพยัญชนะตัวหน้าตัวเดียว

315
00:23:50,262 --> 00:23:54,262
หรืออกเสียงเป็นอื่น ไปดูกันเลยดีกว่า

316
00:23:59,025 --> 00:24:00,132
คำควบกล้ำไม่แท้ประเภทนี้นะครับ พยัญชนะตัวหน้า

317
00:24:00,132 --> 00:24:03,894
ตัว จ, ซ, ศ. ศาลา,

318
00:24:03,894 --> 00:24:04,635
ส. เสือ ควบกับ ร. จะออกเสียง

319
00:24:04,635 --> 00:24:08,635
พยัญชนะตัวหน้า คือ 4 ตัวนี้

320
00:24:11,416 --> 00:24:12,596
ตัว ร. กล้ำ เป็นอย่างไร

321
00:24:12,596 --> 00:24:15,773
นักเรียนไปดูตัวอย่างพร้อม ๆ กันเลยนะครับ

322
00:24:15,773 --> 00:24:19,773
คำควบกล้ำที่ครูกำหนดมาให้

323
00:24:24,571 --> 00:24:28,498
ใช้ตัว จ. จาน ควบกับตัว ร. เรือ

324
00:24:28,498 --> 00:24:32,498
(คุณครูคณิตา) จริง ออกเสียงเป็น จิง นักเรียนห้ามออกเสียงเป็นอะไรคะ

325
00:24:33,248 --> 00:24:37,248
ครูปรเมษฐ (คุณครูปรเมษฐ) จริง

326
00:24:42,683 --> 00:24:46,683
ออกเสียงกระดกลิ้นทันที ไม่จริงนะครับ

327
00:24:47,470 --> 00:24:51,470
ควบกล้ำไม่แท้ ออกเสียงว่า "จิง" เฉย ๆ ต่อไป ซร ครับ (คุณครูคณิตา) ไซร้ (คุณครูปรเมษฐ) อ่านว่า

328
00:24:52,521 --> 00:24:54,716
(คุณครูคณิตา) ไซ้ นะครับ

329
00:24:54,716 --> 00:24:58,716
สร อ่านว่า

330
00:25:03,369 --> 00:25:03,503
"เศร้า" (คุณครูปรเมษฐ) อีกตัวหนึ่งครับ ศร เหมือนกัน

331
00:25:03,503 --> 00:25:07,503
(คุณครูคณิตา) สร อ่านว่า ส้อย ค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) ไม่ได้ใส่ ร. เรือ ในการออกเสียงแม้แต่ตัวเดียว

332
00:25:11,439 --> 00:25:15,439
คำควบกล้ำไม่แท้นะครับ ดูตัว

333
00:25:17,358 --> 00:25:21,358
ต่อมา (คุณครูปรเมษฐ) อีกประเภทหนึ่ง เป็นพยัญชนะตัวหน้าเป็นตัว ท ท. ทหารนะครับ

334
00:25:21,807 --> 00:25:25,807
ควบกับตัว ร. เรือ จะออกเสียงเป็น ซ นะ

335
00:25:29,358 --> 00:25:33,358
ซ ท ควบกับ ร ออกเสียงเป็น ซ

336
00:25:33,967 --> 00:25:37,967
ร ออกเสียงเป็น ซ เด็ก ๆ จำไว้นะครับ ไปดูตัวอย่างเลยครับครูคณิตา (คุณครูคณิตา) ค่ะ ทร นะคะ

337
00:25:42,180 --> 00:25:45,800
(คุณครูคณิตา) ไซ (คุณครูปรเมษฐ) ไม่ใช่ ไทร นะครับ ไซ

338
00:25:45,800 --> 00:25:48,888
ไทร ต่อมาค่ะ ทรัพย์

339
00:25:48,888 --> 00:25:52,888
(คุณครูปรเมษฐ) ทร เป็น ซ คือการออกเสียง ต่อไปครับ (คุณครูคณิตา) ค่ะ ต่อมาค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) อันนี้เป็น

340
00:25:58,574 --> 00:25:58,999
สิ่งที่นักเรียนชอบอีกแล้วนะครับ ครูมีใบงานให้นะครับ

341
00:25:58,999 --> 00:26:02,999
คือ ให้นักเรียนสรุปเป็นแผนภาพความคิด

342
00:26:06,411 --> 00:26:10,411
เรื่อง คำควบกล้ำตามนี้เลยนะครับ ให้ใช้เป็นแผนภาพความคิดตรงนี้ แล้วเขียนอธิบาย

343
00:26:11,782 --> 00:26:15,782
ลงไป ครูคณิตาให้เวลาเท่าไรครับ (คุณครูคณิตา) ให้เวลาเท่าไรดีคะครูปรเมษฐ

344
00:26:18,709 --> 00:26:21,625
ดีคะ ครูปรเมษฐ 5 หรือ 10 นาทีดีคะ

345
00:26:21,625 --> 00:26:22,327
(คุณครูปรเมษฐ) ครูคิดว่านักเรียนเรามีความสามารถครับ ให้ 5 นาทีก็พอครับ ลงมือ

346
00:26:22,327 --> 00:26:26,327
ปฏิบัติได้เลยครับ [เสียงดนตรี]

347
00:26:29,883 --> 00:26:33,883

348
00:26:39,509 --> 00:26:43,509

349
00:26:43,513 --> 00:26:47,513

350
00:26:47,515 --> 00:26:51,515

351
00:26:51,518 --> 00:26:55,518

352
00:26:55,536 --> 00:26:59,536

353
00:26:59,544 --> 00:27:03,540

354
00:27:03,540 --> 00:27:07,540

355
00:27:07,548 --> 00:27:11,544

356
00:27:11,544 --> 00:27:15,544

357
00:27:15,546 --> 00:27:19,546

358
00:27:19,557 --> 00:27:23,554

359
00:27:23,554 --> 00:27:27,554

360
00:27:27,558 --> 00:27:31,558

361
00:27:31,558 --> 00:27:35,556

362
00:27:35,556 --> 00:27:39,556

363
00:27:39,563 --> 00:27:43,562

364
00:27:43,562 --> 00:27:47,562

365
00:27:47,563 --> 00:27:51,563

366
00:27:51,567 --> 00:27:55,564

367
00:27:55,564 --> 00:27:59,564

368
00:27:59,570 --> 00:28:03,570

369
00:28:03,571 --> 00:28:07,571

370
00:28:07,572 --> 00:28:11,572

371
00:28:11,574 --> 00:28:15,574

372
00:28:15,574 --> 00:28:19,574

373
00:28:19,575 --> 00:28:23,575

374
00:28:23,576 --> 00:28:27,576

375
00:28:27,579 --> 00:28:31,579

376
00:28:31,583 --> 00:28:35,583

377
00:28:35,587 --> 00:28:39,586

378
00:28:39,586 --> 00:28:43,586

379
00:28:43,587 --> 00:28:47,587

380
00:28:47,592 --> 00:28:51,592

381
00:28:51,592 --> 00:28:55,592

382
00:28:55,593 --> 00:28:59,593

383
00:28:59,596 --> 00:29:03,596

384
00:29:03,598 --> 00:29:07,598

385
00:29:07,599 --> 00:29:11,599

386
00:29:11,599 --> 00:29:15,599

387
00:29:15,602 --> 00:29:19,602

388
00:29:19,605 --> 00:29:23,605

389
00:29:23,607 --> 00:29:27,606

390
00:29:27,606 --> 00:29:31,606

391
00:29:31,610 --> 00:29:35,610

392
00:29:35,612 --> 00:29:39,612

393
00:29:39,612 --> 00:29:43,612

394
00:29:43,613 --> 00:29:47,613

395
00:29:47,618 --> 00:29:51,618

396
00:29:51,618 --> 00:29:55,618

397
00:29:55,626 --> 00:29:59,621

398
00:29:59,621 --> 00:30:03,621

399
00:30:03,621 --> 00:30:07,621

400
00:30:07,623 --> 00:30:11,623

401
00:30:11,625 --> 00:30:15,625

402
00:30:15,629 --> 00:30:19,628

403
00:30:19,628 --> 00:30:23,628

404
00:30:23,630 --> 00:30:27,630

405
00:30:27,639 --> 00:30:31,639

406
00:30:31,639 --> 00:30:35,639

407
00:30:35,639 --> 00:30:39,639

408
00:30:39,640 --> 00:30:43,640

409
00:30:43,642 --> 00:30:47,642

410
00:30:47,644 --> 00:30:51,644

411
00:30:51,644 --> 00:30:55,644

412
00:30:55,646 --> 00:30:59,646

413
00:30:59,652 --> 00:31:03,652

414
00:31:07,652 --> 00:31:11,652

415
00:31:11,654 --> 00:31:15,653

416
00:31:15,653 --> 00:31:19,653

417
00:31:19,656 --> 00:31:23,656

418
00:31:23,657 --> 00:31:27,657

419
00:31:27,658 --> 00:31:31,658

420
00:31:31,661 --> 00:31:33,313
(คุณครูปรเมษฐ) จากการที่นักเรียนได้ลงมือทำกิจกรรมไปนะครับ

421
00:31:33,313 --> 00:31:37,313
นักเรียนได้รับความรู้เรื่องความควบกล้ำ

422
00:31:42,843 --> 00:31:46,843
อย่างไรบ้าง ให้นักเรียนตอบคำถามกับคุณครูเลยนะครับ อันนี้ครูจะไม่ช่วยตอบ เพราะว่า

423
00:31:47,204 --> 00:31:51,204
นักเรียนจะสังเคราะห์ความรู้ของนักเรียนและตอบคุณครูนะครับ ไปต่อ

424
00:31:51,680 --> 00:31:55,680
กันดีกว่าครับ (คุณครูคณิตา) ต่อมานะคะ

425
00:31:56,487 --> 00:32:00,399
เกี่ยวกับเรื่องอะไรคะคุณครูปรเมษฐ (คุณครูปรเมษฐ) เดี๋ยวเราจะ

426
00:32:00,399 --> 00:32:00,399

427
00:32:00,399 --> 00:32:04,399
ค่ะ

428
00:32:16,865 --> 00:32:19,895
ให้นักเรียนจำแนกคำค่ะ แล้วจัดเป็นหมวดหมู่

429
00:32:19,895 --> 00:32:20,451
ตามประเภทคำควบกล้ำค่ะ นักเรียน

430
00:32:20,451 --> 00:32:24,451
จำได้ไหมคะ ประเภทของคำควบกล้ำมีกี่ประเภท

431
00:32:30,262 --> 00:32:34,262
(คุณครูปรเมษฐ) ใช่ครับ (คุณครูคณิตา) จำได้ไหมเอ่ย คำตอบค่ะ มี 2 ประเภทนะคะ ก็คือคำควบกล้ำ

432
00:32:35,758 --> 00:32:38,275
แท้และคำควบกล้ำไม่แท้ค่ะ

433
00:32:38,275 --> 00:32:42,275
ต่อมา 2. ค่ะ ให้นักเรียนนำเสนอผลงา

434
00:32:47,685 --> 00:32:49,810
นของนักเรียนค่ะ หรือจะนำเสนอ

435
00:32:49,810 --> 00:32:53,810
ในกลุ่มของตัวเองก็ได้ค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) ส่วนคุณครูปลายทาง

436
00:32:54,678 --> 00:32:58,678
ก็ให้ดูแลนักเรียน แจกใบงานแล้วก็ชี้แจงให้นักเรียนเข้าใจ ให้นักเรียนปฏิบัติงานอย่างมีความสุ

437
00:33:03,698 --> 00:33:06,975
ข เราไปดูใบงานกันเลยดีกว่าครับ เด็ก ๆ ทุกคนครับ อันนี้เป็นใบงานที่นักเรียนมีอยู่แล้วนะครับ

438
00:33:06,975 --> 00:33:10,975
ก็คือใบงาน เรื่อง ควบแท้หรือไม่แท้

439
00:33:13,179 --> 00:33:17,179
วานแนะนำ ชื่อใบงานนี่ เป็นเหมือน

440
00:33:19,073 --> 00:33:23,073
เป็นการเหมือนให้เพื่อนในกลุ่มช่วยกัน ช่วยกันทำใบงาน ให้นักเรียนจำแนกคำ แล้วจัด

441
00:33:23,799 --> 00:33:26,859
เป็นหมวดหมู่ตามประเภทของคำควบกล้ำและนำเสนอ

442
00:33:26,859 --> 00:33:30,859
หน้าชั้นเรียน หรือในกลุ่มตัวเองก็ได้ครับ (คุณครูปรเมษฐ)

443
00:33:34,924 --> 00:33:37,972
ทำไปพร้อม ๆ กันกับนักเรียนเลยดีกว่าครับคุณครูคณิตา

444
00:33:37,972 --> 00:33:41,972
ดีไหมครับ (คุณครูคณิตา) ดีไหมคะนักเรียน หรือนักเรียน

445
00:33:43,147 --> 00:33:45,398
(คุณครูปรเมษฐ) ช่วยกัน (คุณครูคณิตา) เสียง

446
00:33:45,398 --> 00:33:47,903
กระซิบบอกครูมาว่า (คุณครูปรเมษฐ) ให้ครูช่วย

447
00:33:47,903 --> 00:33:48,724
(คุณครูคณิตา) ทำไปพร้อม ๆ กันดีกว่า

448
00:33:48,724 --> 00:33:52,724
แล้วก็เดี๋ยวให้นักเรียนตอบว่าเป็นคำอะไร ใส่

449
00:33:59,309 --> 00:34:03,309
ใบงานของตัวเองได้เลยนะครับ ไปดูกันเลยครับ (คุณครูคณิตา) เรามาเริ่มกันเลยค่ะ เปรี้ยงปร้าง

450
00:34:04,324 --> 00:34:06,565
(คุณครูปรเมษฐ) มีในใบงานของนักเรียนนะครับ (คุณครูคณิตา) เก็บไว้ในใจ

451
00:34:06,565 --> 00:34:09,651
นะคะ คิดว่าเป็นคำประเภทไหนเอ่ย

452
00:34:09,651 --> 00:34:13,651
กวัดแกว่ง (คุณครูปรเมษฐ) ตรงกันไหม ถ้าแยกประเภท

453
00:34:16,696 --> 00:34:20,696
นี่ ถ้าเกิดตรงกับของครูนี่ มีโอกาสถูกต้

454
00:34:23,728 --> 00:34:27,728
อง คลอเคลีย (คุณครูคณิตา) ไขว้เขว (คุณครูปรเมษฐ) ต่อไปครับ

455
00:34:29,803 --> 00:34:33,803
หมดหรือยังครูคณิตา (คุณครูคณิตา) หมดแล้วค่ะ นักเรียนคิดว่าคำเหล่านี้อยู่ในประเภทไหน

456
00:34:39,143 --> 00:34:39,544
เอ่ย (คุณครูปรเมษฐ) 1 2 3 คำ...

457
00:34:39,544 --> 00:34:41,820
(คุณครูคณิตา) คำตอบค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) คำควบแท้

458
00:34:41,820 --> 00:34:45,820
(คุณครูคณิตา) ถูกไหมคะ (คุณครูปรเมษฐ) น่าจะถูกเป็นส่วนใหญ่นะครับ ถ้าผิดก็แก้ไข

459
00:34:47,782 --> 00:34:51,782
นะครับ ผิดก็แก้ไข ผิดก็แก้ไขได้เลยนะครับ

460
00:34:54,439 --> 00:34:57,558
ค่ะ เรามาดูกันดีกว่า (คุณครูปรเมษฐ) มีคำจากใบงานนักเรียน

461
00:34:57,558 --> 00:35:01,558
เช่นเดียวกัน (คุณครูคณิตา) สร้างเสริม, เศร้าสร้อย

462
00:35:02,326 --> 00:35:04,564
(คุณครูปรเมษฐ) ต่อไป (คุณครูคณิตา) บวงสรวง

463
00:35:04,564 --> 00:35:06,995
จริงจัง สระน้ำ

464
00:35:06,995 --> 00:35:10,995
(คุณครูปรเมษฐ) หมดหรือยังครับ

465
00:35:11,152 --> 00:35:15,152
เป็นคำ ครูคณิตาเฉลยผิดไปนะครับ (คุณครูคณิตา)

466
00:35:19,755 --> 00:35:23,755
มือครูลั่นไปค่ะนักเรียน ถือว่าเป็นผลพลอยได้ แล้วกันนะคะ เป็นคำควบ

467
00:35:25,292 --> 00:35:29,292
ไม่แท้ค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) แบบนี้ไม่ต้องออกเสียง (คุณครูคณิตา) ตัว ร. นั่นเอง แหมเป็นผลพลอยได้ของนักเรียนจริง ๆ

468
00:35:32,824 --> 00:35:35,732
ส่วนที่เหลือนั้นก็ต้องเป็นคำ... (คุณครูคณิตา) คำอะไรเอ่ย

469
00:35:35,732 --> 00:35:39,732

470
00:35:43,262 --> 00:35:43,589
เผื่อนักเรียนไม่รู้นะคะ ทราบซึ้ง, พุทรา

471
00:35:43,589 --> 00:35:47,589
อันนี้อ่านว่าอะไรคะ

472
00:35:48,644 --> 00:35:52,644
อ่านว่าอะไรคะ (คุณครูปรเมษฐ) ลองออกเสียงกับคุณครูก่อน (คุณครูคณิตา) เทริดค่ะ

473
00:35:54,336 --> 00:35:58,336

474
00:35:59,762 --> 00:36:03,762
เอาเป็นเศียรครอบหัว (คุณครูคณิตา) ใช่ค่ะ คงไม่มีนักเรียนคนไหนอ่าน เทิด นะคะ

475
00:36:05,335 --> 00:36:07,938
คงไม่มีนะคะ อ่านว่า เทริด

476
00:36:07,938 --> 00:36:11,938
ต่อมา ฉะเชิง... ฉะเชิงอะไรคะ

477
00:36:15,769 --> 00:36:18,752
(คุณครูคณิตา) ฉะเชิงเทรา (คุณครูปรเมษฐ) ถ้านักเรียนที่อยู่จังหวัดนี้ตอบผิด

478
00:36:18,752 --> 00:36:22,752
นี่ไม่ได้เลยนะครับ เชื่อว่ามีนักเรียนที่เรียนกับเราอยู่

479
00:36:22,803 --> 00:36:24,576
จังหวัดฉะเฉิงเทราที่เรียนกับเราด้วย ห้ามตอบผิดนะ ต่อไป

480
00:36:24,576 --> 00:36:28,576
อินอะไรคะ อินทรีย์

481
00:36:28,974 --> 00:36:31,253
(คุณครูปรเมษฐ) แปลว่า ร่างกายนะครับ (คุณครูคณิตา) เฉลย ๆ (คุณครูปรเมษฐ) เป็นคำ

482
00:36:31,253 --> 00:36:35,253
(คุณครูคณิตา) เป็นคำควบไม่แท้นะคะ (คุณครูปรเมษฐ)

483
00:36:37,273 --> 00:36:41,273
ก็คือ ทร เป็นเสียง  (คุณครูปรเมษฐ) โอเคนะคะ นักเรียนครับ จากที่เรามาเฉลย

484
00:36:46,437 --> 00:36:50,437
กันนี่ นักเรียนคิดว่าคำที่ครูนำมาเฉลยทั้งหมดนี่ ถูกต้องทั้งหมดหรือไม่ ลองสังเกตดูสิ

485
00:36:53,797 --> 00:36:57,797
ว่ามีคำว่าอะไรใน 5 คำนี้ ควบไม่แท้ ทร เป็น

486
00:36:58,710 --> 00:37:02,080
ในใบงานของนักเรียนเช่นเดียวกันนะครับ ครู

487
00:37:02,080 --> 00:37:05,647
นำในใบงานของนักเรียนมาเลย คำว่าอะไรคะ

488
00:37:05,647 --> 00:37:09,647
ให้เวลาคิด 1 2 3 เฉลยครับครูคณิตา (คุณครูคณิตา)

489
00:37:13,604 --> 00:37:13,959
เฉลยนะคะ มีคำที่อยู่นะคะ

490
00:37:13,959 --> 00:37:17,959
คำนั้น ก็คือตอบพร้อม ๆ กันเลยค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) คำว่า (คุณครูคณิตา)

491
00:37:23,451 --> 00:37:27,451
คำว่า "ทราบซึ้ง" ค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) ทราบซึ่งตัวนี้เขียนผิดนะครับ ครูใส่ไปเป็นตัวลวง

492
00:37:28,725 --> 00:37:32,725
ให้นักเรียนนำมาตอบ ซึ่งไม่ถูกต้องนะครับ

493
00:37:35,022 --> 00:37:38,171
คำนี้ที่เขียนถูกจริง ๆ จะต้องเขียนอย่างไรครับ คุณครูคณิตา

494
00:37:38,171 --> 00:37:42,171
(คุณครูคณิตา) เป็น ซ. โซ่ ค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) นักเรียน

495
00:37:42,822 --> 00:37:43,958
แก้ในใบงานของตัวเองได้เลยนะครับ (คุณครูคณิตา) ซาบซึ้ง

496
00:37:43,958 --> 00:37:47,958

497
00:37:51,808 --> 00:37:55,808
(คุณครูปรเมษฐ) ถูกต้องครับ ซาบซึ้งเขียนอย่างนี้นะครับ ไม่ใช่ ท-ร-า-บ

498
00:37:57,297 --> 00:37:59,761
ไม่ใช่นะครับ (คุณครูคณิตา) ค่ะ แล้วมันอยู่ใน

499
00:37:59,761 --> 00:38:03,761
ควบไม่แท้หรือเปล่าคะ (คุณครูปรเมษฐ)

500
00:38:06,485 --> 00:38:10,485
ธรรมดาไม่ใช่คำควบกล้ำจะนำมาเติมมิได้ครับ (คุณครูคณิตา) แสดงว่าย้ำอีกครั้งหนึ่งนะคะ

501
00:38:11,287 --> 00:38:15,049
คำว่า "ซาบซึ้ง" ไม่ได้เป็นคำควบกล้ำนะคะ

502
00:38:15,049 --> 00:38:19,049
เพราะว่าตัวนี้นะคะ จะเขียน

503
00:38:21,988 --> 00:38:24,400
ด้วยตัว ซ. โซ่ สระอา บ. ใบไม้

504
00:38:24,400 --> 00:38:28,400
คำว่า "ซาบซึ้ง" จะไม่ได้อยู่ในคำควบกล้ำ

505
00:38:30,064 --> 00:38:34,054
ย้ำอีกครั้งนะคะ เพื่อป้องกันความสับสนนั่นเอง

506
00:38:34,054 --> 00:38:38,054
ค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) ครับ ต่อไปครับ เดี๋ยวเรามา

507
00:38:38,325 --> 00:38:39,724
ทำใบงานกันนะครับ ใบงานนี้

508
00:38:39,724 --> 00:38:43,298
มีชื่อว่า คำควบกล้ำ นำมาสื่อสาร อันนี้

509
00:38:43,298 --> 00:38:45,547
ให้ไปทำเป็นการบ้านนะครับ แล้วก็ส่งกับ

510
00:38:45,547 --> 00:38:49,547
คุณครูประจำวิชานอกเวลา

511
00:38:54,185 --> 00:38:58,185
แล้วก็อีก 1 ใบครับ นี่คือการอ่านออกเสียงนะครับ ให้นักเรียนได้ฝึกอ่านออกเสียงคำควบกล้ำ

512
00:39:03,503 --> 00:39:07,503
จากเรื่อง เสือโคร่งกับต้นหว้า ก็ให้ไปฝึกกับคุณครูนอกเวลาเช่นเดียวกันนะครับ

513
00:39:09,785 --> 00:39:13,739
ตามที่พูดไว้ต้นคาบว่าเราจะได้เพลงคำควบกล้ำ 1 เพลงแบบเต็ม

514
00:39:13,739 --> 00:39:17,739
นักเรียนจะได้จำและนำไปใช้ได้ในชีวิตครับ เดี๋ยว

515
00:39:19,058 --> 00:39:23,058
คุณครูคณิตาจะตีกลับให้ เดี๋ยว

516
00:39:27,037 --> 00:39:30,772
ร้องตามครูไปได้เลยนะครับ (คุณครูคณิตา) ค่ะ คุณ

517
00:39:30,772 --> 00:39:32,399
ครูขออนุญาตเตรียมเครื่องมือสักครู่นะคะ

518
00:39:32,399 --> 00:39:36,399
ขอเวลา 3 วิ(นาที) ค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) 1 2 3 หมดเวลาครับ (คุณครูคณิตา)

519
00:39:37,696 --> 00:39:40,517
มาแล้วค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) พร้อมกันนะครับ

520
00:39:40,517 --> 00:39:44,517
ข้างขวา คว้าขวานมาไล่ขว้างควายไป

521
00:39:44,891 --> 00:39:46,319
ควายขวางวิ่งวนขวักไขว่

522
00:39:46,319 --> 00:39:50,319
ควายควางวิ่งวนขวักไขว่

523
00:39:50,741 --> 00:39:54,741
ล้มขว้างขวัญควา

524
00:39:59,843 --> 00:40:03,843
ย ถึงคราวเคราะห์ต้องไคลคลา คร่ำครวญหา ครอบครัว

525
00:40:04,045 --> 00:40:06,789
คร่ำครวญหา กริ่งเกรงว่าจะเปลี่ยนแปลง

526
00:40:06,789 --> 00:40:10,789
ทรวดทรงซาบทรามทราย

527
00:40:14,983 --> 00:40:18,871
นกอินทรี

528
00:40:18,871 --> 00:40:22,871
มัทรี เทริด เทริด นนทรี

529
00:40:23,157 --> 00:40:27,157
ทรวงไทรทรัพย์แทรกวัด

530
00:40:31,261 --> 00:40:33,373
ตัว "ทร" เหล่านี้เรา ตัว ทร เหล่านี้เรา ออกสำเนียง

531
00:40:33,373 --> 00:40:37,337
เป็นเสียง ซ.

532
00:40:37,337 --> 00:40:41,337
เก่งมากนะครับ ขอบคุณคุณครูที่ร้องให้

533
00:40:46,893 --> 00:40:50,893
นักเรียนฟังนะครับ ขอบใจนักเรียนทุกคนมากนะครับ เป็นเพลงคำควบกล้ำของอาจารย์กัญชัย

534
00:40:52,202 --> 00:40:56,202
นำไปร้องแล้วใช้ในชีวิตประจำวันได้ครับ ต่อไปการพูดคุยสนทนาในชีวิตประจำวัน

535
00:41:02,262 --> 00:41:03,546
นะครับ คุณครูคณิตาและนักเรียนจำเป็น

536
00:41:03,546 --> 00:41:06,799
ที่จะต้องออกเสียงคำควบกล้ำให้ชัดเจนหรือไม่

537
00:41:06,799 --> 00:41:09,461
เพราะเหตุใดครับ ให้เวลาคิดและตอบคำถาม

538
00:41:09,461 --> 00:41:13,461
กับคุณครูปลายทางได้เลยครับ (คุณครูคณิตา) ให้เวลากี่นาที

539
00:41:18,858 --> 00:41:22,858
ดีคะ ไม่ต้องเป็นนาทีครับ นักเรียนเราเก่งอยู่แล้ว 5 วินาทีก็ตอบไป 1, 2,

540
00:41:26,611 --> 00:41:30,611
3, 4, 5 ตอบคำถามครับ แล้วคุณครูคณิตาล

541
00:41:35,928 --> 00:41:38,799
(คุณครูคณิตา) คิดว่าในการออกเสียงนะคะ คำควบกล้ำเป็นสิ่งที่จำเป็นต่อชีวิตประจำวันของเรามากค่ะ

542
00:41:38,799 --> 00:41:42,288
อย่างที่ครูบอกไปข้างต้นนะคะ ในช่วงแรกก็คือ

543
00:41:42,288 --> 00:41:46,288
ในการพูดสื่อสารต่าง ๆ นี่ ทำให้

544
00:41:49,869 --> 00:41:53,869
คำควบกล้ำไม่ถูกต้องนี่ ก็จะทำให้สารที่เราต้องการที่จะสื่อต้องผิดเพี้ยนไปนั่นเองนะคะ

545
00:41:59,023 --> 00:42:03,023
เป็นสิ่งจำเป็นนะคะ ยกตัวอย่าง อย่างเช่น มาลีคลี่บาน

546
00:42:04,327 --> 00:42:05,360
ไม้เอก อ่านว่า "คลี่"

547
00:42:05,360 --> 00:42:09,360
(คุณครูปรเมษฐ) ถ้าไม่ออกเสียงคำควบกล้ำเป็นอย่างไรครับ (คุณครูคณิตา)

548
00:42:15,426 --> 00:42:17,641
คี่ค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) เป็นมาลีคี่บาน

549
00:42:17,641 --> 00:42:21,641
ความหมายเปลี่ยนไหมครับครูคณิตา ความหมาย

550
00:42:23,525 --> 00:42:24,967
สำคัญมาก อีกคำหนึ่งนี่คำว่า "ขวนขวาย"

551
00:42:24,967 --> 00:42:28,583
นักเรียนชอบอ่านว่าอย่างไร (คุณครูคณิตา) ขวน-ขวาย (คุณครูปรเมษฐ)

552
00:42:28,583 --> 00:42:32,583
ความหมายก็เปลี่ยน เพราะฉะนั้น ต้องตระหนักถึงเรียนนี้นะครับ

553
00:42:33,031 --> 00:42:37,031
(คุณครูคณิตา) นอกจากนี้นะคะ คำควบกล้ำนี่

554
00:42:39,090 --> 00:42:41,715
เราเป็นมันเป็นสิ่งจำเป็นใช่ไหมคะ (คุณครูปรเมษฐ) ครับ (คุณครูคณิตา) ที่นักเรียนนี่จะต้องพูดให้ชัด แต่เอ๊

555
00:42:41,715 --> 00:42:45,715
ครูอยู่กับครูปรเมษฐมานาน บางคำ

556
00:42:49,086 --> 00:42:53,086
ของครูปรเมษฐนี่ก็ไม่ชัดนะคะ ครูปรเมษฐ

557
00:42:55,958 --> 00:42:59,958
ที่ไหนคะ  (คุณครูปรเมษฐ) เป็นคนจังหวัดประจวบคีรีขันธ์

558
00:42:59,968 --> 00:43:03,321
ติดชายแดนเพชรบุรีและชุมพรครับ (คุณครูคณิตา) บอกละเอียดนะคะ

559
00:43:03,321 --> 00:43:07,321
นักเรียนเกือบจะมาตามหาได้แล้วนะคะนี่ คำไหนบ้างคะที่ครูปรเมษฐคิดว่า

560
00:43:08,701 --> 00:43:12,701
คำที่คิดว่าพูดไม่ชัดนี่นะครับ คนภูมิภาคแถว ๆ นี่นะครับ เขาถือว่าเป็นภาษาถิ่นนะครับ

561
00:43:19,488 --> 00:43:19,608
อย่างเช่น คำว่า "ขวาน" นี่ ขวานก็จะออกเสียง

562
00:43:19,608 --> 00:43:23,608
เป็นซาง คำว่า

563
00:43:27,308 --> 00:43:31,308
ก็กลายเป็นครูคณิตาลองคาดคะเนเป็นอะไร (คุณครูคณิตา) ไม่ฝาดหรือเปล่าคะ (คุณครูปรเมษฐ) ไม้ฝาด

564
00:43:33,503 --> 00:43:35,988
คำว่า "ควาย" เป็น... (คุณครูคณิตา) ฟาย

565
00:43:35,988 --> 00:43:39,988
เป็นทรายถามว่าผิดไหม  ก็ไม่ผิดถือว่าเป็นภาษาถิ่น

566
00:43:40,496 --> 00:43:44,496
แต่การพูด จริง ๆ แล้วต้องให้ออกตามคำควบกล้ำ

567
00:43:51,524 --> 00:43:55,524
คุณครูให้เด็กพูดเดี๋ยวเอาไม้กวาดฟาดหน้าคว่ำ

568
00:43:57,648 --> 00:44:01,648
เขาให้เด็กฝึกพูดนะครับ นักเรียนพูดไม่ได้เลย ถ้าแถว ๆ นี้ ถ้าไม่ฝึกพูดกัน

569
00:44:05,988 --> 00:44:09,988
เดี๋ยวเอาไม้ฝาดฟาดหน้าฝ้ำ

570
00:44:10,325 --> 00:44:14,325
เป็นการใช้ที่ผิดนะครับ เพราะฉะนั้นการใช้ในชีวิต

571
00:44:15,483 --> 00:44:19,483
จะต้องนำมาใช้ให้ถูกต้อง ต้องพูดให้ถูก คำควบกล้ำเป็นสิ่งสำคัญครับ

572
00:44:20,478 --> 00:44:21,382
หนู ๆ ที่อยู่ปลายทางทุกคนครับ ต่อไปนะครับ

573
00:44:21,382 --> 00:44:25,382
นักเรียนจะนำความรู้ในเรื่องคำควบกล้ำไป

574
00:44:31,410 --> 00:44:35,410
พัฒนาตนเองอย่างไร คำถามข้อนี้ เราให้นักเรียนเป็นผู้

575
00:44:35,711 --> 00:44:38,316
ตอบเองนะครับ (คุณครูคณิตา) นักเรียนอาจจะตอบกับคุณครูปลายทาง

576
00:44:38,316 --> 00:44:42,316
หรือว่าอาจจะเขียนลงไปในสมุดก็ได้นะคะ

577
00:44:45,146 --> 00:44:48,164
(คุณครูปรเมษฐ) ครับ (คุณครูคณิตา) ท้าวความเมื่อกี้ค่ะ ที่คุณครูปรเมษฐ

578
00:44:48,164 --> 00:44:52,090
พูด เชื่อว่านักเรียนคนคงมีปัญหา เรื่อง การออกเสียง

579
00:44:52,090 --> 00:44:55,831
คำควบกล้ำ ฉะนั้นนี่ นี่ก็เป็นสิ่งที่นำ

580
00:44:55,831 --> 00:44:59,831
ไปพัฒนาตนเองได้ นักเรียนอาจจะฝึกพูดให้มากขึ้น

581
00:45:03,851 --> 00:45:07,851
(คุณครูปรเมษฐ) ครับ (คุณครูคณิตา) ออกเสียงให้ชัดเจนมากยิ่งขึ้น นี่ก็ถือว่าเป็นสิ่งที่พัฒนาตนเองค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) ใช่ครับ

582
00:45:09,205 --> 00:45:10,045
สำหรับวิชาภาษาไทยชั่วโมงหน้านะครับ

583
00:45:10,045 --> 00:45:14,045
เราจะเรียนกันในเรื่องการแยกข้อเท็จจริง

584
00:45:18,035 --> 00:45:18,599
และข้อคิดเห็นให้นักเรียนเตรียมอะไรมาบ้างครับคุณครู

585
00:45:18,599 --> 00:45:22,599
คณิตาครับ (คุณครูคณิตา) ค่ะ สิ่งที่ต้องเตรียมนะคะ คือ ใบความรู้

586
00:45:26,833 --> 00:45:29,651
เรื่อง ข้อเท็จจริงและข้อคิดเห็นค่ะ 2.

587
00:45:29,651 --> 00:45:29,975
ใบงานเรื่องอ่านคิดพิจาณาค่ะ

588
00:45:29,975 --> 00:45:32,675
สามารถดาวน์โหลดข้อมูลได้ที่

589
00:45:32,675 --> 00:45:36,675
www.dltv.ac.th ค่ะ ในรายวิชา

590
00:45:38,330 --> 00:45:42,330
ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 (คุณครูปรเมษฐ) สำหรับวันนี้นะครับ (คุณครูคณิตา)

591
00:45:47,519 --> 00:45:47,563
สำหรับวันนี้ (คุณครูปรเมษฐ) ก็ขอลาไปก่อนครับ สวัสดีครับ

592
00:45:47,563 --> 00:45:51,563
(คุณครูคณิตา) สวัสดีค่ะ [เสียงดนตรี]

593
00:45:52,269 --> 00:45:53,688

594
00:45:53,688 --> 00:45:57,688

595
00:46:08,028 --> 00:46:12,028

596
00:46:12,030 --> 00:46:16,030

597
00:46:16,031 --> 00:46:16,037

598
00:46:16,037 --> 00:46:20,037

599
00:46:20,041 --> 00:46:24,041