1
00:00:03,917 --> 00:00:07,917

2
00:00:10,925 --> 00:00:10,925

3
00:00:10,925 --> 00:00:14,925

4
00:00:15,550 --> 00:00:19,550

5
00:00:19,579 --> 00:00:23,579

6
00:00:23,583 --> 00:00:27,583

7
00:00:27,598 --> 00:00:31,565
เรามาพบกันในชั่วโมงวิชาภาษาไทยกับคุณครูปรเมษฐ

8
00:00:31,565 --> 00:00:35,558
[เสียงดนตรี]

9
00:00:35,558 --> 00:00:39,558
(คุณครูปรเมษฐ) สวัสดีคุณครูปลายทาง

10
00:00:39,579 --> 00:00:43,570
และก็นักเรียนปลายทางของครุทุกคนนะครับ

11
00:00:43,570 --> 00:00:47,570
มาอ่านบทเสภาน่าสนุกกันเป็นกิจกรรมนะครับ เดี๋ยวเราอ่านไป

12
00:00:47,572 --> 00:00:51,572
และครูคณิตานะครับ วันนี้

13
00:00:51,578 --> 00:00:55,578
เราก็จะมาศึกษาเรื่องการอธิบายคุณค่าของเรื่องนะครับ

14
00:00:55,583 --> 00:00:59,550
ถ้าพร้อมแล้วเดี๋ยวเราไปศึกษากันเลยนะครับเด็ก ๆ

15
00:00:59,550 --> 00:01:03,550

16
00:01:03,552 --> 00:01:07,552
เดี๋ยวเรามาอ่านพร้อม ๆ กันกับครูเลยนะครับ เดี๋ยวเรา

17
00:01:07,633 --> 00:01:11,590
ช่วยเด็ก ๆ อ่านนะครับ พร้อม ๆ กัน 1, 2, 3

18
00:01:11,590 --> 00:01:15,569
แม่รักลูกลูกก็รู้อยู่ว่ารัก

19
00:01:15,569 --> 00:01:19,569
แม่วันทองของลูกจงกลับบ้าน

20
00:01:19,576 --> 00:01:23,576
แม้นเหมือน จะกินนอน

21
00:01:23,626 --> 00:01:27,553
วอนว่าเมตตาเตือน จะ

22
00:01:27,553 --> 00:01:31,553
จากเรือน ลาแม่ไปแต่ตัว

23
00:01:31,638 --> 00:01:35,628
แม่อย่ามัวหมองนักจงหักใจ

24
00:01:35,628 --> 00:01:39,572
เขาจะพาล

25
00:01:39,572 --> 00:01:43,572
ว้าวุ่นแม่ทูนหัว จะ

26
00:01:43,582 --> 00:01:47,549
ก้มหน้าลาไปมิได้กลัว

27
00:01:47,549 --> 00:01:51,549
บทเสภาลองตอบคำถามเป็นการแสดงความคิดเห็นนะ

28
00:01:51,558 --> 00:01:55,536
เดี๋ยวเรามาถามคำถามกันดีกว่า

29
00:01:55,536 --> 00:01:59,536
จากการที่นักเรียนนั้นได้อ่านบทเสภาดัง

30
00:01:59,543 --> 00:02:03,543
กล่าว นักเรียนรู้สึกอย

31
00:02:03,544 --> 00:02:07,544
่างไร ถึงความรู้สึกถึงความรักของแม่ที่มีต่อลูกค่ะ

32
00:02:07,554 --> 00:02:11,536
แล้วคุณครูคณิตารู้สึกอย่างไรครับ เมื่อได้

33
00:02:11,536 --> 00:02:15,536
อ่านบทเสภาบทนี้ (คุณครูคณิตา) รู้สึกซาบซึ้งค่ะ แล้วก็รู้สึกคิดถึง

34
00:02:15,563 --> 00:02:19,547
แม่มากเลยค่ะ ทำให้เรานี่รับรู้ความรักของแม่

35
00:02:19,547 --> 00:02:23,541
บทหลักในการท่องอาขยานเลยนะบทนี้

36
00:02:23,541 --> 00:02:27,536
(คุณครูปรเมษฐ) ใช่เลยครับ นักเรียนคิดว่า

37
00:02:27,536 --> 00:02:31,536
จากบทเสภานี่ ที่เราอ่านเมื่อสักครู่นี้เกิดจาก

38
00:02:31,546 --> 00:02:35,536
สิ่งใด ทำไมถึงมีความไพเราะล่ะ เป็น

39
00:02:35,536 --> 00:02:39,536
หลักในการท่องอาขยานเลยนะบทนี่ มีความไพเราะ อาจจะมีการใช้คำ

40
00:02:39,541 --> 00:02:43,537
นะครับ มีความไพเราะเพราะอะไรนะ นักเรียนลอง

41
00:02:43,537 --> 00:02:47,536
แสดงความคิดเห็นนะครับ ครูคณิตา

42
00:02:47,536 --> 00:02:51,536
มีความคิดเห็นว่าอย่างไรครับ (คุณครูคณิตา) ค่ะ

43
00:02:51,548 --> 00:02:55,545
ของแม่ที่มีต่อลูกมันจึงทราบซึ้งกินใจนะครับ

44
00:02:55,545 --> 00:02:59,545
ที่เข้าใจง่ายค่ะ แล้วก็มีคำคล้องจอง แล้วก็มีคำเล่น

45
00:02:59,545 --> 00:03:03,545
ซ้ำนะคะ แล้วก็มีอะไรอีกไหมคะคุณครูปรเมษฐ

46
00:03:03,549 --> 00:03:07,540
(คุณครูปรเมษฐ) มีการใส่อารมณ์ความรู้สึกที่เป็นการแสดงความรักของแม่ที่มีต่

47
00:03:07,540 --> 00:03:11,537
อลูก มีคุณค่าที่เป็นประโยชน์ต่อผู้อ่าน

48
00:03:11,537 --> 00:03:15,537
ในบทนี้นะครับ ไปต่อกันดีกว่า วรรณคดี เรื่อง

49
00:03:15,540 --> 00:03:19,540
ขุนช้างขุนแผน ตอน กำเนิดพลายงาม นะครับนักเรียน นอกจาก

50
00:03:19,541 --> 00:03:23,540
ที่จะให้ความสนุกสนานเพลิดเพลินในเรื่องแล้ว ยัง

51
00:03:23,540 --> 00:03:27,540
ข้อที่ 1 ว่าอย่างไรครับคุณครูคณิตา (คุณครูคณิตา) ค่ะ จุดประสงค์ในการเรียนรู้

52
00:03:27,547 --> 00:03:31,540
คราวนี้ นักเรียนเป็นผู้อ่าน ก็จะต้องสามารถ

53
00:03:31,540 --> 00:03:35,536
อธิบายคุณค่าของวรรณคดีเรื่องนี้

54
00:03:35,536 --> 00:03:39,536
ได้นั่นเองนะครับ เราต้องไปรู้จุดประสงค์กันก่อน

55
00:03:39,549 --> 00:03:43,548
นะครับ (คุณครูปรเมษฐ) ข้อที่ 1 ว่าอย่างไรครับครูได้ค่ะ 3. ก็คือเห็นประโยชน์

56
00:03:43,548 --> 00:03:47,539
ในวันนี้นะคะ 1. ค่ะ บอกหลักการอธิบาย

57
00:03:47,539 --> 00:03:51,539
คุณค่าของวรรณคดีหรือวรรณกรรมได้ค่ะ 2.

58
00:03:51,541 --> 00:03:55,541
ก็คือ อธิบายคุณค่าจากวรรณคดีหรือวรรณกรรมได้

59
00:03:55,541 --> 00:03:59,541
ไปดูหลักการอธิบายคุณค่ากันก่อนเลยนะครับ

60
00:03:59,553 --> 00:04:03,538
จากข้อคิดและสามารถนำไปปรับใช้ใน

61
00:04:03,538 --> 00:04:07,538
ประจำวันค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) นี่ก็คือสิ่งที่หนูทุกคนต้อง

62
00:04:07,555 --> 00:04:11,548
สามารถปฏิบัติได้ในรายวิชาภาษาไทย ชั่ว

63
00:04:11,548 --> 00:04:15,546
โมงนี้ครับ วรรณคดีวรรณกรรมมีกี่ข้อ ถามแค่นี้ครับ มีกี่ข้อ

64
00:04:15,546 --> 00:04:19,540
วันนี้เราไม่ต้องศึกษาใบความรู้ เพราะเราเรียน

65
00:04:19,540 --> 00:04:23,540
เรื่องการอธิบายคุณค่า ถ้าให้ตอบตอนนี้เลยมีกี่ข้อ

66
00:04:23,541 --> 00:04:27,537
ถามก่อน การวิเคราะห์วรรณกรรมหรือ

67
00:04:27,537 --> 00:04:31,537
นะครับ เป็นการสรุปความรู้ของตัวเองนะครับ

68
00:04:31,544 --> 00:04:35,535
ใช่ครับ มี 4 ข้อ เดี๋ยว

69
00:04:35,535 --> 00:04:39,535
ไปดูกันเลยนะครับ หลักการอธิบายคุณ

70
00:04:39,536 --> 00:04:43,535
ค่าจากวรรณคดี หรือวรรณกรรมนะครับ

71
00:04:43,535 --> 00:04:47,535
(คุณครูปรเมษฐ) ข้อที่ 4 คือ คุณค่าที่ได้รับจากเรื่องที่อ่าน

72
00:04:47,540 --> 00:04:51,540
ข้อที่ 1 คือ คุณค่าด้าน (คุณครูคณิตา) คุณค่าทางด้านวรรณศิลป์ค่ะ

73
00:04:51,541 --> 00:04:55,541
(คุณครูปรเมษฐ) นะครับ 2. คือ คุณค่าด้านเนื้อหา

74
00:04:55,548 --> 00:04:59,538
3. คือ (คุณครูคณิตา) คุณค่าทางด้านสังคมและวัฒนธรรมค่ะ

75
00:04:59,538 --> 00:05:03,538
คณิตา (คุณครูคณิตา) ค่ะ คุณค่าทางด้านวรรณศิลป์คือความงาม

76
00:05:03,554 --> 00:05:07,542
ไปใช้ในการดำเนินชีวิต พูดง่าย ๆ แนวคิด

77
00:05:07,542 --> 00:05:11,542
หรือข้อคิดนั่นเองนะครับ ในข้อที่ 4 นี้ ไปศึกษากัน

78
00:05:11,543 --> 00:05:15,543
ทีละข้อเลย คุณค่าทางด้านวรรณศิลป์คืออะไรครับค

79
00:05:15,544 --> 00:05:19,536
เล่นคำซ้ำนะครับ การใช้ภาพพจน์

80
00:05:19,536 --> 00:05:23,536
ความไพเราะของบทประพันธ์ค่ะ ซึ่งเกิดจากการเลือกใช้คำ

81
00:05:23,551 --> 00:05:27,540
แล้วก็สำนวนที่ได้รสนะคะ ความหมายลึกซึ้ง

82
00:05:27,540 --> 00:05:31,540
กินใจค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) อย่างเช่น การเล่นเสียง

83
00:05:31,541 --> 00:05:35,541
ผู้อ่านจะได้รับ อาจจะเป็นความรู้หรือข้อคิดก็ได้

84
00:05:35,543 --> 00:05:39,538
โวหารต่าง ๆ นะครับ ที่นำมาใช้ ก่อให้เกิด

85
00:05:39,538 --> 00:05:43,538
คุณค่าด้านวรรณศิลป์นะครับนักเรียน

86
00:05:43,538 --> 00:05:47,538
ด้านที่ 2 เป็นคุณค่าด้านเนื้อหา เนื้อหานี่ ก็เป็นคุณค่าด้สน

87
00:05:47,551 --> 00:05:51,551
ที่ 3 คืออะไรครับคุณครู (คุณครูคณิตา) ข้อที่ 3 คือการสะท้อนภาพสังคม

88
00:05:51,564 --> 00:05:55,539
ซึ่งคุณค่าด้านเนื้อหานี่นะครับ กวีหรือผู้ประพันธ์

89
00:05:55,539 --> 00:05:59,539
แทรกไว้ทุกการประพันธ์ เพื่อที่จะให้เรารู้ถึง

90
00:05:59,542 --> 00:06:03,538
สาระเนื้อหาในการอ่านนั่นเองครับ ข้อ

91
00:06:03,538 --> 00:06:07,538
ด้านสุดท้ายก็คือคุณค่าที่ได้รับจากเรื่อง

92
00:06:07,541 --> 00:06:11,539
และวัฒนธรรมค่ะ ก็จะเป็นการสะท้อนสภาพสังคม

93
00:06:11,539 --> 00:06:15,538
ของแต่ละยุคและสมัยค่ะ ว่ามีวิถีชีวิต

94
00:06:15,538 --> 00:06:19,538
ความเชื่อ หรือค่านิยมต่าง ๆ นี่

95
00:06:19,542 --> 00:06:23,540
เรานำไปสังเคราะห์เพื่อปรับใช้

96
00:06:23,540 --> 00:06:27,540
ที่อ่านไปใช้ในการดำเนินชีวิตนั่นเองนะครับ

97
00:06:27,550 --> 00:06:31,539
ก็คือการนำความรู้ แนวคิด

98
00:06:31,539 --> 00:06:35,536
หรือบทสอนต่าง ๆ ที่ปรากฏในวรรณดคี

99
00:06:35,536 --> 00:06:39,536
แล้วนำไปสังเคราะห์

100
00:06:39,540 --> 00:06:43,540
ในชีวิตของเรานั่นเองนะครับ อันนี้คือ 4 คุณค่า ไม่ยาก

101
00:06:43,552 --> 00:06:47,546
เลยใช่ไหมครับ การอธิบายคุณค่า เพราะฉะนั้น เดี๋ยวเราไปทำ

102
00:06:47,546 --> 00:06:51,546
กิจกรรมกันดีกว่า กิจกรรมนี้มีชื่อว่า (คุณครูคณิตา) เปิดห

103
00:06:51,551 --> 00:06:55,538
ีบสมบัติวรรณคดีค่ะ นั้นได้วิเคราะห์คุณค่าที่ปรากฏขึ้น

104
00:06:55,538 --> 00:06:59,538
หีบสมบัติกันนะครับ พอเปิดหีบขึ้นมานี่

105
00:06:59,546 --> 00:07:03,541
ก็จะมีสมบัติ ก็คือถ้อยคำอันไพเราะ

106
00:07:03,541 --> 00:07:07,541
จากวรรณดคีเรื่องขุนช้างขุนแผน ตอน กำเนิดพลายงาม

107
00:07:07,547 --> 00:07:11,547
หีบเปิดแล้ว อ่านพร้อม ๆ กันนะครับ ทั้งคุณครู

108
00:07:11,552 --> 00:07:15,538
นั่นเองนะครับ เดี๋ยวข้อที่ 1 ครูกับคุณครูคณิตาจะ

109
00:07:15,538 --> 00:07:19,538
ช่วยก่อน แล้วข้อที่ 2 ครูจะเรียกให้นักเรียนตอบนะครับ

110
00:07:19,542 --> 00:07:23,542
ไปศึกษากันเลยนะครับ

111
00:07:23,545 --> 00:07:27,540
ให้เขยื้อน แล้วเป่าแก้

112
00:07:27,540 --> 00:07:31,539
และนักเรียน 1, 2, 3 ฝ่ายผีพราย

113
00:07:31,539 --> 00:07:35,536
นายขุนแผนแค้นขุนช้าง

114
00:07:35,536 --> 00:07:39,536
อุตส่าห์ง้างขอนใหญ่ให้เขยื้อน

115
00:07:39,537 --> 00:07:43,537
กันเลยเด็ก ๆ ครับ น่าจะเป็นคุณค่าด้านไหนครับคุณครูคณิตา

116
00:07:43,546 --> 00:07:47,535
แผลหายละลายเลือน

117
00:07:47,535 --> 00:07:51,535
เจ้าพลายเคลื่อนคลายฟื้น

118
00:07:51,543 --> 00:07:55,537
เหมือนตื่นนอน

119
00:07:55,537 --> 00:07:59,537
ทางด้านสังคมและวัฒนธรรมใช่ไหมคะ

120
00:07:59,537 --> 00:08:03,537
(คุณครูคณิตา) เอ๊ นักเรียนคะ ตอบคุณครูได้ไหมคะ

121
00:08:03,543 --> 00:08:07,543
คำตอบอยู่บนกระดานเรียบร้อยแล้วค่ะ อะไรเอ่ย

122
00:08:07,543 --> 00:08:11,540
ฝ่ายผีพลาย เพราะฉะนั้นนี่มันจะต้องเป็นคุณค่า

123
00:08:11,540 --> 00:08:15,540
มีการเซ่นไหว้ผีมาตั้งแต่โบราณแล้วนะครับ เพราะฉะนั้น

124
00:08:15,543 --> 00:08:19,543
(คุณครูปรเมษฐ) ซึ่งสะท้อนความเชื่อเกี่ยวกับเรื่อง

125
00:08:19,543 --> 00:08:23,541
ผีนั่นเองนะครับ คนไทยต่อโบราณนี่มีความเชื่อเรื่อง

126
00:08:23,541 --> 00:08:27,538
ผีมาโดยตลอด จะเห็นว่า

127
00:08:27,538 --> 00:08:31,538
ทุกปีน่ะ ก็คือการไหว้ผีนะ ใช่ไหม

128
00:08:31,538 --> 00:08:35,538
สะท้อนให้เห็นถึงสังคมและวัฒนธรรมในสมัยนั้นเลยนะครับ

129
00:08:35,541 --> 00:08:39,541
ครูคณิตา (คุณครูคณิตา) ในปัจจุบันยังมีอยู่ไหมคะ (คุณครูปรเมษฐ) ยังมีอยู่ครับ

130
00:08:39,558 --> 00:08:43,551
อย่างเช่น นักเรียน การที่เราไหว้บรรพบุรุษทุกปี

131
00:08:43,551 --> 00:08:47,547

132
00:08:47,547 --> 00:08:51,537
นั่นล่ะ คือ ความเชื่อเกี่ยวกับเรื่องผี ที่

133
00:08:51,537 --> 00:08:55,537
ปฏิบัติสืบต่อกันมานะครับ ต่อไป

134
00:08:55,540 --> 00:08:59,536
เป็นนักเรียน ให้คุณครูคณิคาสุ่มเ

135
00:08:59,536 --> 00:09:03,536
รียกเลย (คุณครูคณิตา) นักเรียนคะ เลขที่ก่อนสุดท้ายค่ะ ฝ่ายผู้หญิงรู้ตัวแล้วลุกขึ้นยืนนะครับ

136
00:09:03,543 --> 00:09:07,542
เลขที่

137
00:09:07,542 --> 00:09:11,536
ก่อนสุดท้ายค่ะ ให้ยกมือขึ้นค่ะ

138
00:09:11,536 --> 00:09:15,536
ขอเป็นฝ่ายผู้หญิงก่อนแล้วกันค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) เลขที่

139
00:09:15,555 --> 00:09:19,538
อ่านเลยครับ

140
00:09:19,538 --> 00:09:23,537
เตรียมตัวตอบคำถาม ครูให้ข้อละ

141
00:09:23,537 --> 00:09:27,536
ข้อละ 20 สมบัติ 1 ข้อนี่คือ 20 วินาที

142
00:09:27,536 --> 00:09:31,536
แล้วก็ตอบเลย พร้อมแล้ว 1 2 3

143
00:09:31,537 --> 00:09:35,537

144
00:09:35,539 --> 00:09:39,537

145
00:09:39,537 --> 00:09:43,536

146
00:09:43,536 --> 00:09:47,535

147
00:09:47,535 --> 00:09:51,535
ประวิงไหว จังหรีดร้องก้องเสียง

148
00:09:51,536 --> 00:09:55,536

149
00:09:55,536 --> 00:09:59,536
ดูครึ้มครึกพฤกษาป่า

150
00:09:59,540 --> 00:10:03,534
สงัด ไม่แกว่งกวัดก้านกิ่ง

151
00:10:03,534 --> 00:10:07,534
ตอบว่าเป็นคุณค่าด้านไหนครับ

152
00:10:07,547 --> 00:10:11,535
เคียงเรไร ทั้งลองไน

153
00:10:11,535 --> 00:10:15,535
เรื่อยแร่แวแววับ

154
00:10:15,541 --> 00:10:19,539
เอาล่ะครับนักเรียน ที่คุณครูคณิตาได้เลือกไปนะครับ

155
00:10:19,539 --> 00:10:23,539
กับธรรมชาติจะเห็นได้จากสัตว์ต่าง ๆ

156
00:10:23,540 --> 00:10:27,537
ไปดูกันเลยดีกว่านะครับ คุณค่าด้าน

157
00:10:27,537 --> 00:10:31,537
เนื้อหาถูกต้องไหมครับ เป็นคุณค่าด้านเนื้อหาอย่างไร

158
00:10:31,537 --> 00:10:35,537
ไปดู สะท้อนถึงความสัมพันธ์ระหว่างมนุษย

159
00:10:35,540 --> 00:10:39,536
ดูครู ณ ขณะนี้มากที่สุด

160
00:10:39,536 --> 00:10:43,536
ปรากฏในบทประพันธ์ที่มีความสำคัญกับชีวิต

161
00:10:43,547 --> 00:10:47,547
ของมนุษย์นั่นเองนะครับ เมื่อกี้เป็นผู้หญิงใช่ไหม (คุณครูคณิตา) ใช่ค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) ผู้ชาย

162
00:10:47,557 --> 00:10:51,557