---
title: ฝึกแบ่งพิมพ์ (DLTV ภาษาไทย ป. 6 หน่วยที่ 3) ๖   การอ่านคำที่มีอักษรนำ ๑๕ ก.ค. ๖๔ (มีใบงาน และใบความรู้)
subtitle: 
date: วันจันทร์ที่ 7 มีนาคม 2565  เวลา 09.36 น.
---

								(ข้อความสดจากระบบถอดความเสียงพูดทางไกล)


(คุณครูปรเมษฐ) และหนู ๆ ทุกคนวันนี้มาฟังครู... เพลงไทย จะมาอ่านคำที่มีอักษรนำ มาอ่านคำที่ข้างที่มีอักษรนำ ให้เด็กจดจำขึ้นใจ เอชา เอชา เอชา ชา ฉ่า ชา เอชา เอชา ชา ชะ ชา ชา น้อยแม่ สวัสดีคุณครูและหนู ๆ ทุกคนนะครับ วันนี้พบคุณครูและครูคณิตา ในรายวิชาภาษาไทยนะครับ วันนี้จะเรียนกันในเรื่องอะไรนะครับ 

(คุณครูคณิตา) การอ่านคำที่มีอักษรนำค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) เพราะฉะนั้น เดี๋ยวเราไปศึกษากันเลยนะครับ อักษรนำนั้นเป็นอย่างไร สนุกสานเพียงใด เดี๋ยวเราไปดูกันเลยครับ เด็ก ๆ ครับ ก่อนอื่นคุณครูคณิตาครั้งนี้ก่อนครับ 

(คุณครูคณิตา) ค่ะ จุดประสงค์การเรียนรู้ 1. การอ่านคำที่มีอักษรนำได้ค่ะ 2. อ่านคำที่มีอักษรนำได้ถูกต้องค่ะ 3. เห็นความสำคัญของประโยชน์ และบอกประโยชน์ของการอ่านออกเสียงอักษรนำได้ค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) การอ่านออกเสียงอักษรนำใช่ไหมครับ 

(คุณครูคณิตา) ใช่ค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) ฉะนั้น เด็ก ๆ จะต้องฟังครูคณิตาและจะปฏิบัติในชั่วโมงนี้ครับ ครูมีเพลงอักษรนำมาให้ เดี๋ยวนักเรียนลองร้องไปนะครับ คลอไปกับครู ดูสิว่าจะเป็นอย่างไรนะครับ เพลงอักษรนำนะ หรือนักเรียนจะใส่ทำนองด้วยตัวเองก็ได้นะ แต่อย่าลืมว่าร้องไปนี่ ต้องจับประเด็นให้ได้ สามารถจับประเด็นให้ได้นะครับ พร้อมแล้ว ทำอย่างไรดี ก่อนจะร้อง เด็ก ๆ 

(คุณครูคณิตา) เด็ก ๆ คะ นั่งแบบผ่อนคลายค่ะ นั่งในท่าทางที่ตนเองนะคะ พร้อมที่จะร้องเพลงไปกับคุณครูปรเมษฐค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) ถ้าเกิดเพลงสนุกสนานได้นะครับ คุณครูไม่ว่ากันนะครับ โอ้อักษรนำ หนูจงจำเอาไว้นะหนู อ นำ ย นั้นมีอยู่ นะหนูมี อยู่สี่คำ อย่า อยู่อย่าง อยาก ฝากไว้ให้จดจำ บางคำมี ห นำ บางคำมี ห นำ เช่นว่า หนำ เหน็ด เหนื่อย หนัก หนา เช่น ว่านำนั้นหนักหนา แต่บางคำออกเสียง ส่งสำเนียง สระ อะ อยู่ข้างหน้าสนุกสนานเสมอมา สนุกสนานเสมอมา ตลอดเวลา ผวา ทแยง ขยัน อดทน ถนน ถนัด แถลง แขยง ถนน ถนัด แถลง จำไว้ให้จะแจ้ง อย่าหน่ายแหนอักษร อย่าหน่ายแหนงอักษรนำ ปรบมือให้ตนเองครับ อันนี้เป็นเพลงอักษรนำ นักเรียนสังเกตนะครับ คำที่อยู่ในเพลงนี้จะมีคำที่เป็นคำที่มีอักษรนำอยู่หลายคำเลยนะครับ เดี๋ยวเราไปศึกษากันเลยดีกว่าครับ 

(คุณครูคณิตา) ค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) ในภาษาไทยนะครับ มีการใช้อักษรนำเป็นจำนวนมาก เพราะฉะนั้น กันเลยดีกว่าครับ 

(คุณครูคณิตา) ค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) ในภาษาไทยนะครับ มีการใช้อักษรนำเป็นจำนวนมาก เพราะฉะนั้น มนี้ครูจะให้นักเรียนนั้นจำแนกประเภทของคำนะครับ ให้จำแนกตามความรู้เดิม เดี๋ยวครูจะมีคำให้ จะอ่านให้หนู ๆ ฟังนะครับ แล้วก็ลองจำแนกตามความรู้เดิมของหนูนะครับ ให้เวลาทำกิจกรรม ประมาณสัก 3 นาที เดี๋ยวครูอ่านให้ฟังก่อน อ่านจบปุ๊บหนูก็เริ่มทำนะครับ ทำลงในสมุด พร้อม คำที่ 1 ครับ 

(คุณครูคณิตา) อยู่ 

(คุณครูปรเมษฐ) 2. 

(คุณครูคณิตา) หนาม ปรอท, ถนน, หญ้า, อย่าง อยากอย่า 

(คุณครูปรเมษฐ) อันนี้คือคำ ให้หนู ๆ ลองจำแนกตามความรู้ที่มี จะจัดกลุ่มอย่างไรก็ได้ลงในสมุดครับ 3 นาที 

[เสียงดนตรี] 

(คุณครูปรเมษฐ) เอาล่ะครับนักเรียน คุณครูคิดว่าหนู ๆ นั้นก็จำแนกคำตามที่หนูเข้าใจเรียบร้อยแล้ว เดี๋ยวครูกับครูคณิตาจะจำแนกให้ดูด้วยว่าครูแบ่งอย่างไร ตรงกับหนู ๆ หรือไม่ ไปดูกันนะครับ ครูจำแนกอย่างนี้นะครับ กลุ่ม 1 นะ ครูก็มีคำว่า "หญ้า" กับ "หนาม" ครูแบ่งอย่างนี้นะ กลุ่มที่ 2 ล่ะครับครูคณิตา 

(คุณครูคณิตา) กลุ่มที่ 2 นะคะ ปรอท กับ ถนน ค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) และกลุ่มที่ 3 นะครับ อย่า, อยู่, อย่าง, อยาก ครูจับกลุ่ม 3 นี้ไว้ด้วยกันนะครับ ไปดูกันต่อนะ คำที่นักเรียนจำแนกได้นี่มีหลักการอ่านอย่างไร เราไปดูกันนะครับ คำว่า "หญ้า" กับคำว่า "หนาม" นะครับ อ่านออกเสียงพยางค์เดียว ต้นกี่ตัว 2 ตัวนะครับ พยัญชนะตัวแรกเป็น ห. หีบ พยญชนะต้นตัวที่ 2 นะครับ อันนี้คือประเภทที่ 1 ครับ ประเภทที่ 2 ล่ะครับครูคณิตา อธิบายนักเรียน 

(คุณครูคณิตา) ประเภทที่ 2 นะคะ ปรอทกับถนน อักษรนำที่ออกเสียง 2 พยางค์ค่ะ มีพยัญชนะต้น เรียน 2 ตัวค่ะ เก่งมากค่ะ พยัญชนะต้นตัวแรกค่ะ เป็นตัว... เป็นอักษรสูงค่ะ ถูกต้องค่ะ หรืออักษรกลาง ใช่แล้วค่ะ พยัญชนะตัวแรกของพยางค์ต้นนี่ จะมีเสียงสระ สระอะไรคะ สระกึ่งเสียงค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) ก็จะอ่านว่า ปะ-หลอด ใช่ไหมครับ 

(คุณครูคณิตา) ไม่ใช่ค่ะ อ่านออกกึ่งเสียง ก็คือออกเสียงนิดเดียวนะคะ 

(คุณครูปรเมษฐ) ใช่ครับ ปรอท, ถนน เป็นต้นนะครับ ครูมีใบความรู้มา เพราะฉะนั้น นักเรียนก็นำใบความรู้ขึ้นมา แล้วศึกษาไปพร้อม ๆ กัน ครูและคุณครูคณิตาก็จะให้ความรู้เพิ่มเติมนะครับ โดยที่นักเรียนดูจากใบความรู้ประกอบด้วยนะครับ พร้อมแล้วไปกันครับเด็ก ๆ อักษรนำนี่นะครับ คือ 

(คุณครูคณิตา) คือ พยัญชนะ 2 ตัวเรียงกัน ตัวหน้ามีอิทธิพลนำเสียงวรรณยุกต์ของตัวที่ตามมา พยัญชนะตัวหน้าเป็นอักษรสูง หรืออักส่วนตัวที่ตามมาเป็นอักษรต่ำเดี่ยวเท่านั้นค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) อักษรต่ำเดี่ยวเท่านั้น ฟังอีกครั้งนะครับ ต้องเป็นอักษรต่ำเดี่ยวเท่านั้น เดี๋ยวไปศึกษากัน อักษรนี่เป็นอย่างไร เพราะฉะนั้นจะเป็นอักษร ก็จะต้องมีอักษรสูงและอักษรกลาง บวกรวมกัน จึงเป็นอักษรนำนั่นเองครับ 

(คุณครูคณิตา) คุณครูปรเมษฐคะ 

(คุณครูปรเมษฐ) ครับ 

(คุณครูคณิตา) เดี๋ยวก่อนค่ะ มีข้อสงสัยค่ะ กลับไปที่หน้าเมื่อกี้นะคะ คุณครูปรเมษฐคะ อักษรสูง หรืออักษรกลาง + อักษรต่ำเดี่ยว แสดงว่าอักษรสูง + อักษรต่ำเดี่ยว จะเป็นอักษรนำใช่ไหมคะ 

(คุณครูปรเมษฐ) ใช่ครับ 

(คุณครูคณิตา) ค่ะ อักษรกลาง + อักษรต่ำเดี่ยว ก็จะได้เป็นอักษรนำใช่ไหมคะ 

(คุณครูปรเมษฐ) ใช่ครับ 

(คุณครูคณิตา) แล้วถ้าอักษรสูง อักษรกลาง + อักษรต่ำเดี่ยว จะเป็นอักษรนำได้ไหมคะ เพราะว่าพยัญชนะต้น เด็ก ๆ ครับ ดีมากที่คุณครูคณิตาสงสัยนะครับ ครูใช้เครื่องหมายทับ ทับนี่คือ หรือ อักษรสูง หรือ อักษร หรืออักษรกลางนะครับ นำอักษรต่ำเดี่ยว กลายเป็นอักษรนำนะครับ 

(คุณครูคณิตา) ค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) ไปรู้จักอักษรต่ำเดี่ยวกับก่อนนะครับ เป็นอักษรต่ำอย่างหนึ่งนะครับ อักษรต่ำนี่มีทั้งหมด 24 ตัวแบ่งเป็น 

(คุณครูคณิตา) แบ่งเป็น 1 อักษรต่ำคู่ มี 14 ตัวค่ะ และ 2. อักษรต่ำเดี่ยว มี 10 ตัวค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) การที่เราจะนำมาเป็นอักษรต่ำนั่นนี่ นำมาควบกับอักษรสูงกับอักษรกลาง นำต่ำเดี่ยวทั้งหมด 10 ตัวนี่ล่ะครับ มาใช้ เดี๋ยวไปดูกันต่อนะครับ อักษรต่ำคู่ เราต้องรู้จักทั้ง 2 ประเภทนะครับ อักษรต่ำที่มีเสียงคู่กับอักษรสูง มี 14 ตัว คือดังนี้นะครับ ตัว ค. ควาย, ฅ. คน, ช. ช้าง, ซ. โซ่ 

(คุณครูคณิตา) ฒ. ผู้เฒ่า, ท. หาร, ธ. ธง, พ. พาน, ฟ. ฟัน, ภ. สำเภา แล้ว ฮ. นกฮูกค่ะ จะมีเสียงคู่กับอักษรสูง ตัว ค. ก็จะคู่กับตัว 

(คุณครูคณิตา) ข. 

(คุณครูปรเมษฐ) ตัว ฮ. ก็จะคู่กับตัว 

(คุณครูคณิตา) ห. ค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) แล้วตัว ฟ. ล่ะครับ คู่กับตัว... นั่นเองครับ อันนี้มีคู่หมดเลย แต่มีอยู่อักษรนำเดียว ที่ไม่มีคู่ นะครับ เดี๋ยวไปดูกันว่ามีตัวอะไรกันบ้างนะครับ อักษรต่ำเดี่ยวนะครับ เป็นอักษรที่ไม่มีคู่เสียงสูงเลย มีอยู่ด้วยกัน 10 ตัว อ่านพร้อม ๆ กันเลย งูใหญ่นอนอยู่ ณ ริมวัดโมฬีโลก งูใหญ่นอนอยู่ ณ ริมวัดโมฬีโลก จำมาตั้งแต่สมัยอยู่ ป. 1 แล้วนะครับ นี่คืออักษรต่ำเดี่ยว 

(คุณครูคณิตา) ค่ะ ถ้าหากว่าเด็ก ๆ คนไหนนะคะ ยังจำอักษรต่ำเดี่ยวไม่ได้นี่ ก็สามารถใช้ งูใหญ่นอนอยู่ ณ วัดโมฬีโลก เป็นการจำอย่างหนึ่งนะคะ เป็นเทคนิคอย่างหนึ่ง ในการจำอักษรต่ำเดี่ยวค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) ครับผม คราวนี้ไปดูการนำอักษรสูงนำนะครับ คำนี้นะครับ อ่านว่า เดี๋ยวคุณครูคณิตาอ่านให้ฟังได้ไหม 

(คุณครูคณิตา) ค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) คำนี้อ่านว่าอย่างไร 

(คุณครูคณิตา) อ่านว่า ขะ - หนม ค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) ค่ำต่อไปล่ะครับ 

(คุณครูคณิตา) นักเรียนคะ อ่านว่าอะไรคะ 

(คุณครูปรเมษฐ) เด็ก ๆ ออกเสียงครับ อ่านว่า ฉะ - หมวก ค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) เก่งมากครับ ต่อไปคำนี้อ่านว่าอย่างไร 

(คุณครูคณิตา) อ่านว่าอะไรคะ นักเรียน เมื่อนักเรียนเห็นคำนะคะ นักเรียนสามารถอ่านออกเสียงได้เลยนะคะ คำนี้นะคะ อ่านว่า ผะ - หลึก ค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) นะครับ คำต่อไปอ่านว่า 

(คุณครูคณิตา) อ่านว่าอะไรคะ อ่านว่า สะ - หมาน ค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) เหล่านี้ พยัญชนะต้นตัวแรก นักเรียนสังเกตนะครับ เป็นอักษรอะไรทั้งสิ้นเลย อักษรสูงทั้งสิ้นนะครับ ข. ไข่, ฉ. ฉิ่ง, ผ. ผึ้ง, ส. เสือ มันนำอักษรต่ำเดี่ยวนะ น. หนู, ม. ม้า, ล. ลิง นะครับ อักษรสูง หลักการท่อง ท่องอย่างไรจำนะ ครูคณิตาอ่านว่าอย่างไร 

(คุณครูคณิตา) ผีฝากถุงข้าวสารให้ฉันใช่ไหมคะ คุณครูปรเมษฐ 

(คุณครูปรเมษฐ) เด็ก ๆ ท่องตำราเดียวกับครูและครูคณิตาหรือเปล่า นั่นคืออักษรสูง อักษรสูงมีอีกนะครับ คำนี้อ่านว่าอย่างไรคะนักเรียน อ่านว่า ขะ - หยุ้ม ค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) ต่อไปครับ 

(คุณครูคณิตา) อ่านว่า ถะ - หวิน ค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) คำต่อไปค่ะ 

(คุณครูคณิตา) อ่านว่าอะไรคะ อ่านว่า สะ - หงบ ค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) คำนี้ล่ะครับ 

(คุณครูคณิตา) อ่านว่าอะไรคะ 

(คุณครูปรเมษฐ) ตะกุกตะกักอีกแล้ว 

(คุณครูคณิตา) อ่านว่า สะ - หยม - พู ค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) คุณครูคณิตาและนักเรียนทุกคนครับ นี่ เราออกเสียงเต็มไหม คำนี้ก็แค่ ขะ - หยุ้ม ไม่ใช่ ขะ - หยุ้ม อักษรกลางนำบ้างดีกว่า อย่าว่าอักษรสูงนำอย่างเดียวคำแรก 

(คุณครูคณิตา) อ่านว่าอย่างไรคะ อ่านว่า กะ - หนก ค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) คำถัดไป 

(คุณครูคณิตา) อ่านว่า จะ - หรวด ค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) คำต่อมา 

(คุณครูคณิตา) อ่านว่า "ตะ - หนุ" ค่ะ และก็อีกคำหนึ่งนะ เขียนเหมือนกันเลย เขียนว่า ตนุ แปลว่าอะไร เขียนเหมือนกันเลย แต่อ่านว่า ตะ - หนุ ไม่ใช่ 

(คุณครูคณิตา) อ่านว่า "อะ - หร่อย" ค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) อะ - หร่อย นั่นเองนะครับ อันนี้ก็ออกกึ่งเสียงนะครับ 

(คุณครูคณิตา) ออกกึ่งเสียงค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) ออกกึ่งเสียงเช่นเดียวกัน อักษรกลางนำ เด็ก ๆ สงสัยอีกแล้วครับ ครคุณครุคณิตาครับ ก, จ, ต, อ หลักการอ่านเป็นอักษรกลางใช่ไหมครับ 

(คุณครูคณิตา) ใช่ค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) หลักการท่องว่าอย่างไรนะ 

(คุณครูคณิตา) ไก่จิกเด็กตาย เด็กตายบนปกโอ่ง 

(คุณครูปรเมษฐ) เด็ก ๆ จำได้ไหมครับ คุณครูทั้ง 2 คนนะครับ ไก่จิกเด็กตาย เด็กตายบนปากโอ่ง นี่คืออักษรกลางนำมา นำมาอักษรต่ำเดี่ยวเช่นเดียวกันครับ ไปดูกันต่อ คำนี้อ่านว่าอะไรครับ เด็ก ๆ 

(คุณครูคณิตา) อ่านว่าอะไรคะ อ่านว่า "จะ-หริด" ค่ะ จะ - หริด ค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) ต่อไปครับ อ่านว่า... เก่งมากครับ อ่านว่าอะไร 

(คุณครูคณิตา) อ่านว่า "ตะ - หวาด" ค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) ต่อไปล่ะครับ 

(คุณครูคณิตา) คำนี้อาจจะเป็นคำยากก็ได้นะคะ 

(คุณครูปรเมษฐ) ลองอ่านก่อนคุณครูคณิตาเฉลย 

(คุณครูคณิตา) อ่านว่า "ปะ - หรอด" ค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) นี่คือการใช้อักษรกลางนำ เป็นอักษรกลางครับ ไปดู ห. นำนี่ คือ นำแท้ ๆ เลย นำต่ำเดี่ยวเหมือนกันนะครับ ไปดู ห นำ ง เป็นอย่างไร เดี๋ยวให้อ่านไปพร้อม ๆ กันเลยดีไหมครับ ครูคณิตา 

(คุณครูปรเมษฐ) คำที่ 1 อ่านว่า 

(คุณครูคณิตา) หงอก, หงิก, หงาย, แหงน 

(คุณครูปรเมษฐ) ต่อไปเป็น ห นำ ญ มีไหมครับ 

(คุณครูคณิตา) มีสิคะ 

(คุณครูปรเมษฐ) ไปดูมีอะไรบ้าง เด็ก ๆ อ่านบ้างนะ ครูไม่อ่านคราวนี้ ต่อไป ต่อไป หมด ต่อไปเป็น ห นำ น น. หนู 

(คุณครูคณิตา) เป็นอักษรอะไรคะ 

(คุณครูปรเมษฐ) ต่ำ 

(คุณครูคณิตา) ต่ำเดี่ยว ถูกต้องค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) ให้นักเรียนยกตัวอย่างบ้างดีกว่าเดี๋ยวค่อยเฉลย นักเรียนลองยกตัวอย่างให้ครูปลายทางฟังสัก 2 คำสิครับ ห นำ น มีคำอะไรบ้าง ให้เวลา 1, 2, 3, 4, 5 หมดเวลาครับ ได้ 2 คำหรือเปล่าไม่รู้ไปดู มีดังนี้ อ่านว่า... 

(คุณครูคณิตา) หนู, หนี, หนาม, หนัก 

(คุณครูปรเมษฐ) ห นำ น 

(คุณครูปรเมษฐ) ต่อไปเป็น ห นำ ม มีคำว่าอะไรบ้าง 

(คุณครูคณิตา) หมี, แหม, หมา, หมอ 

(คุณครูปรเมษฐ) ห นำ นี่ เป็นอะไรที่หวาดเสียวมากเลยนะครับ เปิดมาคำแรกมาที่ ห นำ ม นี่ ถ้าอ่านผิดยุ่งเลยนะครับ ต่อนะครับ ห นำ ย ย. ยักษ์ นั่นเองนะครับ มีคำว่าอะไรบ้าง นะครับ นักเรียน 

(คุณครูคณิตา) หยาด, หยัก, หยี 

(คุณครูปรเมษฐ) หยีนี่คืออะไรนี่ 

(คุณครูคณิตา) น่าจะเป็นอะไรคะคุณครูปรเมษฐ 

(คุณครูปรเมษฐ) เป็นผลไม้ แล้วก็เป็นหยีตา ก็เป็นหยีเหมือนกันใช่ไหมครับ หยีตา แสบตานะครับ หยีตานะ มีอีกคำหนึ่ง หยิบ หยิบนี่คือคำอะไรนะ กริยาไหม 

(คุณครูคณิตา) กริยาค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) หยิบนะครับ ต่อไป ห นำ ร ร. เรือ ก็เป็นอักษรต่ำเดี่ยว 

(คุณครูคณิตา) หรูหรา, หรี่ 

(คุณครูปรเมษฐ) คำนี้หวาดเสียวอีกแล้วนะครับ ห นำ ล ต่อไปเป็น หลอก เห็นลักษณะการออกเสียงไม่เหมือนกันนะครับ หลับ, หลุด ล. ลิง กระดกลิ้นครั้งเดียว แต่ ร. เรือ นั้นให้กระดกหลายครั้งใช่ไหมครับ 

(คุณครูปรเมษฐ) ต่อไป ห นำ ว คำว่า 

(คุณครูคณิตา) แหวก 

(คุณครูปรเมษฐ) นักเรียนลองยกตัวอย่างให้ครูบ้างสิครับ คำว่าอะไรอีก พูดกับครูปลายทางเลย ใช้ได้ครับ คำสุดท้ายของครู คือ หวี นะครับ ไปกันต่อ อ นำ ย มันมีอยู่เท่านี้ครับ อย่า, อยู่, อย่าง, อยาก, อย่า, อยู่, อย่าง, อยาก, อย่า, อยู่, อย่าง, อยาก, จำไว้นะ มีแค่ 4 คำเท่านั้น เช่นเดียวกัน กลางนำต่ำเดี่ยวไหม 

(คุณครูคณิตา) กลาง นำ ต่ำ เดี่ยว เป็นการอ่านกลาง ต่ำ เดี่ยว อ นำ ย ครับ 

(คุณครูคณิตา) จำไว้เลยนะคะ นักเรียนในภาษาไทยมีแค่ 4 คำ ก็คือ อย่า, อยู่, อย่าง, อยาก ค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) ครับ การอ่านออกเสียงอักษรนำนะครับ พยางค์หน้าออกเสียงพยัญชนะตัวที่ 1 ประสมกับสระอะนะครับ ต่อไปครับ 

(คุณครูคณิตา) พยางค์หลัง ออกเสียงพยัญชนะตัวหลังกับสระและตัวสะกดค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) แล้วก็วรรณยุกต์ออกเสียงตามหลังพยัญชนะตัวที่ 1 ที่เป็นอักษรนำ อันนี้คือหลักการอ่านออกเสียงอักษรนำนั่นเองครับ ครูมีคำถามมาถามนักเรียนนะครับ การอ่านอักษรนำที่ถูกต้องมีหลักการอ่านอย่างไร 

(คุณครูคณิตา) มีหลักการอ่านอย่างไรคะคุณครูปรเมษฐ 

(คุณครูปรเมษฐ) นั่นสิครับ ให้นักเรียนตอบก่อนไหม นักเรียนตอบกับคุณครูก่อนให้เวลาสัก 1 นาที ตอบคำถามข้อนี้กับคุณครูปลายทางครับ 

[เสียงดนตรี] 

(คุณครูปรเมษฐ) เอาล่ะครับ นักเรียนได้ตอบกับคุณครูปลายทางเป็นที่เรียบร้อยแล้ว ครูมีหลักการมาให้เช่นเดียวกันนะครับ 1. 

(คุณครูคณิตา) 1. ค่ะ อ่านออกเสียงเป็นพยางค์เดียวค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) 2. อ่านออกเสียงเป็น 3 พยางค์ และ 3. คือ 

(คุณครูคณิตา) อ่านเสียงแบบอักษรนำ แต่เขียนแบบอักษรนำค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) นี่คือหลักการอ่านอักษรนำนะครับ สิ่งที่หนู ๆ รอคอยมานานแล้วนะครับ ครูจะให้นักเรียนได้ทำใบงาน แล้วก็ฝึกการอ่านออกเสียงอักษรนำนะครับ โดยจะให้เด็ก ๆ นี่ จับคู่กัน จับคู่กันเพื่ออะไร เพื่อฝึกอ่านออกเสียงคำที่มีอักษรนำนะครับ ครูมีใบอักษรนำให้นะครับ แล้วก็อ่านออกเสียงคำที่มีอักษรนำ แล้วก็ให้ช่วยกันประเมินการอ่านอักษรนำของเพื่อน แล้วก็ทำใบงาน เรื่อง อ่าน คิด เขียนอักษรนำนะครับ เดี๋ยวคุณครูคณิตาจะแจ้งบทบาทของครูปลายทางนะครับ 

(คุณครูคณิตา) ค่ะ บทบาทของคุณครูปลายทางนะคะ ให้นักเรียนค่ะ ร่วมกิจกรรมกลุ่มค่ะ แนะนำนักเรียนในการทำกิจกรรมค่ะ และประเมินการทำกิจกรรมค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) นี่ก็คือสิ่งที่นักเรียนนั้นจะได้ปฏิบัตินะครับ ในชั่วโมงนี้นะครับ เดี๋ยวเราไปดูแบบฝึกการอ่านอกเสียงอักษรนำ ก็ดังนี้นะ เดี๋ยวให้นักเรียนจับคู่กับเพื่อน แล้วฝึกอ่าน ฝึกอ่านเสร็จก็ไปอ่านกับคุณครู มีคำที่อ่านไม่ออกเสียงอักษรนำด้วยนะครับ แบบฝึกหัดของครูนี่ เพราะฉะนั้น ออกเสียงให้ถูกต้องด้วยนะครับ อันที่ 2 ใบงานนะครับ ใบงาน เรื่อง อ่าน คิด เขียนอักษรนำ นะ ง่ายมากเลย แค่นี้เอง ก็คือครูมีคำอ่านมาให้ นักเรียนก็เขียนคำที่ถูกต้อง เขียนคำที่ถูกต้อง แล้วก็ให้เลือก เลือกคำนี้มา 5 คำ นำมาเขียนเรื่องสั้น 5 บรรทัด น่าจะส่งได้เลยนะครับ คุณครูคณิตาจะให้เวลาเด็ก ๆ ในการทำงานกี่นาทีครับ 

(คุณครูคณิตา) 15 หรือ 20 ดีคะ 

(คุณครูปรเมษฐ) แบบนี้ดีไหมครับ ให้ 20 นาทีเลย เพราะให้ฝึกอ่าน แล้วก็ทดสอบด้วย พอครบ 10 นาทีแรก หนูก็ทำใบงาน พร้อม 20 นาทีต่อจากนี้ ให้ทำกิจกรรมอย่างมีความสุขครับ 

[เสียงดนตรี] 

(คุณครูปรเมษฐ) เอาล่ะครับ เด็ก ๆ ทุกคน ครูเชื่อว่านักเรียนของครูนั้น ได้ปฏิบัติกิจกรรมที่ครูมอบหมายเป็นที่เรียบร้อยแล้วนะครับ นักเรียนหยิบแบบฝึกหัดอ่านออกเสียงคำที่มีอักษรนำขึ้นมานะครับ นักเรียนดูคำนะ มีให้สังเกตอยู่ 4 คำด้วยกันนะครับ คำที่มีตัว ส. เสือ ม. ม้า ไม้หันอากาศ ช. ช้าง ช.ช้าง สระอา ครูนะ ลองอ่านให้ครูฟังหน่อย อ่านแบบไหน อ่านให้ฟังหน่อย 1, 2, 3 คำล่างอีกคำหนึ่งครับ ส. เสือม. ม้า สระ อา ช. ช้าง หลายคนเลย ออกเสียง เป็นอย่างไรครูคณิตา 

(คุณครูคณิตา) ยังออกเสียงไม่ถูกต้อง 

(คุณครูปรเมษฐ) เพราะอ่านเป็นการอ่านแบบออกเสียงอักษรนำ นี่คือคำยกเว้นนะครับ สมัชชา ต้องอ่านว่า สะ - มัด - ชา นะ มันจะอ่านว่า สมัชชา ไม่ใช่นะครับ อันนี้คือคำยกเว้นนะครับ หลายคนต้องอ่านผิดอย่างแน่นอน คำต่อไป คือ สมัญญา ครูไม่ขออ่านออกเสียงแบบอักษรนำนะครับ อ่านออกเสียงแบบอักษรนำไม่ได้นะครับ ต่อไป คือ คำว่า "สมาคม " สมาคมนะครับ ถ้าอ่านออกเสียงแบบอักษรจะกลายเป็นอะไร นั่นล่ะครับ มันไม่สุภาพ แล้วก็สมาชิกนะครับ ต้องออกเสียงว่า ว่า สะ-มา-ชิก นะครับ เดี๋ยวไปอ่านผิดนี่อายเขาเลยนะ ลูกศิษย์ของครูคณิตาและครูปรเมษฐนี่ เพราะฉะนั้น จำไว้ อ่านอีกครั้งหนึ่ง สมัชชา, สมาคม สมาชิก เก่งมากครับ ไปสรุปบทเรียนกันดีกว่าเด็ก ๆ ครับ สรุปบทเรียน พากเพียร องค์ความรู้นะครับ ครูมีคำถามมาให้นักเรียนพินิจพิจารณานะครับ ถ้านักเรียนอ่านคำที่มีอักษรนำได้ถูกต้อง จะเกิดผลดีกับตัวนักเรียนอย่างไร ตอบคำถามกับคุณครูปลายทาง คิดแล้วตอบ ให้เวลา นักเรียนตอบเป็นที่เรียบร้อยแล้ว หลายคำตอบเลย ครูและครูคณิตาก็ได้รวบรวมคำตอบที่นักเรียนนั้นได้ตอบ แล้วเดี๋ยวมาดูสิว่า ตรงกับของหนู ๆ หรือไม่ ทำให้เป็นอย่างไรครับ 

(คุณครูคณิตา) สื่อสารได้อย่างถูกต้องค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) ถ้าเกิดเราไม่มีความรู้ แล้วก็อ่านอักษรนำไม่ถูกนี่ เราก็จะสื่อสารไม่ถูกต้อง และผิดเพี้ยนใช่ไหมครับครูคณิตา 

(คุณครูคณิตา) ใช่ค่ะ เราจะเรียกการสื่อสารไม่ถูกต้องก็ไม่เชิงนะคะ เพราะว่าหากเราอ่านคำเหล่านั้นนี่ผิดไป หรือออกเสียงเพี้ยนไปนี่ ก็จะทำให้สาสน์ที่เราต้องการจะสื่อน่ะค่ะ ก็อาจจะ อาจจะอะไรคะ ครูปรเมษฐ 

(คุณครูปรเมษฐ) ไม่ตรงตามความต้องการที่จะสื่อ 

(คุณครูคณิตา) ใช่ค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) การสื่อสารก็จะเพี้ยน 

(คุณครูคณิตา) อย่างคำว่า "สมาคม" เมื่อกี้ 

(คุณครูปรเมษฐ) ถ้าเกิดเด็ก ๆ อ่านแบบอักษรนำ การอ่านแบบอักษรนำขึ้นมานี่ เป็นอะไรไม่รู้นะ ไปอ่านกันเอง ต่อไปอีกข้อหนึ่งครูคณิตา เด็ก ๆ ครับ คำถามคือว่าอย่างไร ถ้านักเรียนอ่านอักษรนำได้ถูกต้อง จะเกิดผลดีอย่างไร 

(คุณครูคณิตา) ถามคำถามข้อดีใช่ไหมคะ 

(คุณครูปรเมษฐ) ใช่ครับ ตอบคำถามก่อน จะเกิดผลดีอย่างไร 

(คุณครูคณิตา) เอ๊ คุณครูปรเมษฐคะ 

(คุณครูปรเมษฐ) ครับ 

(คุณครูคณิตา) การอ่านคำที่มีอักษรนำได้ถูกต้องนี่ มันจะเกิดผลดีอย่างไรคะ 

(คุณครูปรเมษฐ) มันจะเกิดผลดี ก็คือว่ามันก็จะอ่านได้ถูกต้องตามหลักการอ่านคำที่มีอักษรนำนั่นเองนะครับ นี่ก็คือสิ่งที่นักเรียนได้เรียนรู้กันในวันนี้ แต่งเรื่องเสร็จเรียบร้อยแล้วนะ แล้วก็อ่านคำเป็นที่เรียบร้อยแล้ว วันนี้ก็การอ่านอักษรนำ ครูนำมาฝากให้นักเรียนไว้นะครับ ให้นักเรียนนั้นกลับไปทบทวน มีตำราอีกหลายอย่างเลยที่เกี่ยวกับการอ่านอักษรนำ ที่ครูนำมาเป็นเพียงแค่น้อยนิดเท่านั้นนะครับ ไปทบทวน ครั้งต่อไปเดี๋ยวเราจะเรียนกันในเครื่องของ... 

(คุณครูคณิตา) คำกริยาค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) สิ่งที่นักเรียนจะต้องเตรียม ก็คือใบงาน เรื่อง อ่าน คิด เพลิดเพลิน คำกริยานะครับ 

(คุณครูคณิตา) ค่ะ ซึ่งคุณครูหรือนักเรียนนะคะ สามารถดาวน์โหลดข้อมูลได้ที่ www.dltv.ac.th ค่ะ ในรายวิชาภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) วันนี้ครูและครูคณิตาต้องลาไปก่อนครับ สวัสดีครับ 

(คุณครูคณิตา) สวัสดีค่ะ 

[เสียงดนตรี]