---
title: ฝึกแบ่งพิมพ์ (DLTV ภาษาไทย ป. 6 หน่วยที่ 3) ๘   คำวิเศษณ์ ๒๐ ก.ค. ๖๔ (มีใบงาน และใบความรู้)
subtitle: 
date: วันจันทร์ที่ 7 มีนาคม 2565  เวลา 14.00 น.
---

								(ข้อความสดจากระบบถอดความเสียงพูดทางไกล)


[เสียงดนตรี] สวัสดีคุณครู หนู ๆ ปลายทางเอย แล้วปลายทาง ขอให้ รีบระวังกันไว ๆ แล้วไว ๆ วันนี้เด็ก ป. 6 กันทั่วประเทศต้องเรียนคำวิเศษณ์นะครูเรียนคำวิเศษครูจะบอกให้ ถ้าอย่างนั้นก็ไม่ทันชักช้า แล้วชักช้า เดี๋ยวมันจะเสียเวลากันลงไปแล้วลงไป สวัสดีหนู ๆ ทุกคนนะครับ แล้วคุณครูปลายทางนะครับ วันนี้เราจะมาศึกษากันของ 

(คุณครูคณิตา) คำวิเศษณ์ค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) คำวิเศษณ์เป็นอย่างไรเดี๋ยเราไปศึกษากันเลยนะครับ จุดประสงค์การเรียนรู้ในวันนี้นะครับ เดี๋ยวคุณครูคณิตาจะแจ้งให้หนู ๆ ได้ฟังก่อนครับ 

(คุณครูคณิตา) ค่ะ จุดประสงค์การเรียนรู่้1. บอกชนิดและหน้าที่ของคำวิเศษได้ 2. วิเคราะห์ชนิดและหน้าที่ของคำวิเศษณ์ในประโยคได้ 3. บอกประโยชน์ของการใช้คำวิเศษณ์ในการสื่อสารได้ค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) และนี่ก็คือสิ่งที่เด็ก ๆ นั้นจะได้รับรู้ ได้เรียนรู้ ได้ศึกษากันในชั่วโมงนี้ครับ เดี๋ยวครูจะมีประโยคมาให้นักเรียนนั้นได้สังเกตนะครับ ว่าเป็นอย่างไรนะครับ ครูคณิตาอ่านประโยคให้นักเรียนฟังก่อนครับ 

(คุณครูคณิตา) ค่ะ น้องร้องไห้ค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) ครูก็มีประโยคเทียบมาให้นะครับ 

(คุณครูคณิตา) คลานค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) ดูต่อนะครับ 

(คุณครูคณิตา) น้องร้องไห้เสียงดังค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) สังเกตคำแดง ๆ ไว้นะครับ นำมาเพิ่มในประโยคแล้วประโยคเป็นอย่างไรนะครับ ต่อไปครับ 

(คุณครูคณิตา) เด็กอ้วนคลานช้า อันนี้เป็นครูเชื่อว่าเด็ก ๆ จะต้องบอกว่าคำมีมากกว่าเดิมในประโยคแน่นอนนะครับ เดี๋ยวเราไปศึกษากันว่าเป็นอย่างไรนะครับ มีคำถามมาถามนักเรียนนะครับ ประโยคทั้ง 2 ประโยคต่างกันอย่างไร เด็ก  ๆ ลองตอบกับคุณครูนะครับ ต่างกันอย่างไรนะ ไปดูกันเลยนะครับ เป็นอย่างไรครูคณิตา  

(คุณครูคณิตา) ค่ะ ประโยคที่ 2 นะคะ มีส่วนขยาย ทำให้มีความชัดเจนมากกว่าประโยคที่ 1 ค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) ใช่ไหมครับ ดังนี้นะครับ ประโยค น้องร้องไห้เสียงดัง คำใดทำหน้าที่เป็นส่วนขยาย และขยายคำใด เด็ก ๆ ครับ เด็ก ๆ จะต้องตอบนะครับ หัวหน้าห้องเป็นผู้กล้า ตอบคำถามข้อนี้ให้ครูฟังหน่อยนะครับ คำใดเป็นส่วนขยาย และขยายคำใด ตอบแล้วนะ เฉลย 

(คุณครูคณิตา) เสียงดัง เป็นส่วนขยายค่ะ ขยายคำว่า "ร้องไห้" ก็คือน้องร้องไห้เสียงดังค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) ครับ อีกประโยคหนึ่งครับประโยคเด็กอ้วนคลานช้า คำใดทำหน้านี้เป็นส่วนขยาย และขยายคำใด หัวหน้าห้องไปแล้ว วันนี้ขอรองหัวหน้าห้องคำถามข้อนี้ให้ครูชื่นใจหน่อยครับ ตอบครับ ตอบครับ ง่ายนะ 

(คุณครูคณิตา) ใช่ค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) ครูคณิตาเฉลยเลย 

(คุณครูคณิตา) เฉลยนะคะ คำว่า "อ้วน" ค่ะ เป็นส่วนขยายของคำว่าเด็กค่ะ และคำว่า ช้า ใช่ไหมคะคุณครูปรเมษฐ 

(คุณครูปรเมษฐ) ใช่ครับ 

(คุณครูคณิตา) เป็นส่วนขยายของคำว่า "คลาน" นั่นเองค่ะ ซึ่งเป็นประโยคที่ให้นักเรียนสังเกตเมื่อต้นคาบนั่นเองนะ คำวิเศษณ์เป็นอย่างไรละ เดี๋ยวเราไปดูกันเลยนะครับ โดยการเดี๋ยวครูจะให้นักเรียนของครูทุกคนนี่ครับ ได้ศึกษาจากใบความรู้ก่อน แล้วเดี๋ยวเราค่อยมาขยายความให้กระจ่างแจ้งกันอีกครั้งหนึ่ง ครูให้เวลาหนู ๆ ได้ ศึกษาใบความรู้สัก 5 นาที จับใจความสำคัญให้ได้ สรุปเป็นประเด็นมาให้ได้ครับ ลงมือ 

[เสียงดนตรี] 

(คุณครูปรเมษฐ) เอาล่ะครับ เด็ก ๆ ที่น่ารักของครูทุกคนนะครับ ครูเชื่อว่านักเรียนได้สรุปใบความรจากการศึกษาใบความรู้เป็นที่เรียบร้อยแล้วนะครับ เดี๋ยวครูมีกิจกรรมมาให้นักเรียนได้ทำนะครับ กิจกรรมนี้มีชื่อว่า เล่าความรู้คู่คําวิเศษณ์นะครับ ก็คือการที่ครูและครูคณิตาจะสรุปองค์ความรู้เรื่องคำวิเศษณ์ควบคู่ไปกับนักเรียนนะครับ 

(คุณครูคณิตา) ใช่แล้วค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) คำวิเศษณ์คืออะไรครับครูคณิตา 

(คุณครูคณิตา) คําวิเศษณ์นะคะ เด็ก ๆ คะ ลองพูดสรุปความรู้ในสิ่งที่นักเรียนได้อ่านมาก่อนสิคะ เดี๋ยวเรามาสรุปพร้อม ๆ กันนะคะ คำวิเศษณ์ค่ะ คือ คำที่ทำหน้าที่ขยายคำนาม คำสรรพนาม, คำกริยา หรือคำวิเศษณ์ด้วยกัน เพื่อให้เนื้อความขยายมากคำวิเศษณ์มักอยู่หลังคำที่นำมาขยายค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) เพราะฉะนั้น คำวิเศษณ์ก็มีความสำคัญในการใช้เกี่ยวกับภาษาไทยนะครับ พูดง่าย ๆ ว่าคือส่วนขยายนั่นเอง เดี๋ยวไปดูหน้าที่ของคำวิเศษณ์กันนะเด็ก ๆ นะ นี่ ทำอะไรบ้างนะครับ ขยายคำนาม ขยายอย่างไรนะ ดูประโยคประกอบนะครับ คนอ้วน อ้วนนี่ขยายคำว่า 

(คุณครูคณิตา) ขยายคำว่า "คน" ค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) แล้วคนนี่เป็นคำ 

(คุณครูคณิตา) คำนามค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) นักเรียนยังจำได้อยู่นะครับ ต่อไป บ้านใหญ่ เด็ก  ๆ ตอบครูก่อน คำใด คือคำวิเศษณ์ ถูกต้องครับคำว่า ถูกต้องครับ คำว่า "ใหญ่" คือคำวิเศษณ์ ส่วนคำว่า บ้าน ขยายคำว่า 

(คุณครูคณิตา) คำว่า "บ้าน" ค่พ 

(คุณครูปรเมษฐ) ก็เป็นคำ... 

(คุณครูคณิตา) คำนามค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) เก่งมากครับเด็ก ๆ ครับ รถสีขาว คำใดคือคำวิเศษณ์ ถูกต้องครับ คำว่า "สีขาว" ซึ่งขยายคำว่า 

(คุณครูคณิตา) รถนั่นเองค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) ครับ รถก็เป็นคำ 

(คุณครูคณิตา) คำนามค่ะครูปรเมษฐ 

(คุณครูปรเมษฐ) คำนาม ต่อไป ข้อที่ 2 ครับ 

(คุณครูคณิตา) ข้อที่ 2 นะคะ ขยายคำสรรพนามค่ะ ท่านทั้งหลาย นักเรียนสังเกตนะคะ ทั้งหลาย ขยายอะไรเอ่ย 

(คุณครูปรเมษฐ) ขยายคำว่า 

(คุณครูคณิตา) คำว่า "ท่าน" ค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) อีกประโยคหนึ่งครับ 

(คุณครูคณิตา) เราทุกคนจงช่วยกัน คุณครูปรเมษฐคะ คำใดเป็นคําวิเศษณ์คะ 

(คุณครูปรเมษฐ) คำว่า "ทุกคน" ครับ ขยายคำว่า 

(คุณครูคณิตา) ถามนักเรียนดีไหมคะ 

(คุณครูปรเมษฐ) ใช่ครับ ขยายคำว่า ถูกต้องครับ ขยายคำว่า "เรา" เรากับท่านนี่เป็นคำสรรพนามนะครับ ต่อไปหน้าที่ อีกหน้าที่หนึ่ง ขยายคำกหรือขยายคำกริยานั่นเองนะครับ สังเกตจากประโยคนี้นะครับ ฝนตกปรอย ๆ เด็ก ๆ ตอบครูก่อน คำใดคือคําวิเศษณ์ คำว่า "ปรอย ๆ" ครูคณิตาเชื่อไหมว่าคำนี้นี่แต่ละที่เรียกไม่เหมือนกันนะ นี่ภาษากลาง ปรอย ๆ นี่ ถ้าทางบ้านนี่นะ ประจวบจะใช้คำว่า "สิง" คุณครูปรเมษฐ 

(คุณครูปรเมษฐ) เวลาที่ฝนตก ไม่หนาเม็ดมากนี่ นักเรียนเรียกว่าอย่างไร อันนี้ ที่ครูนำเสนอนี่เป็นภาษากลางนะ ถ้าบ้านครูจะเรียก "ฝนสิง" ไปกันต่อ คราวนี้ครูถามว่าคำใดเป็นคำวิเศษณ์งตอบแล้วนะ คำว่า "ปรอย ๆ" ซึ่งขยายคำว่า "ตก" ซึ่งคำว่า "ตก" คือคำกริยาค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) ครับ สังเกตประโยคนี้ครับ อนุวัติกินจุ คำใดเป็นคำวิเศษณ์นะ ถูกต้องคำว่า "จุ" ขยายคำว่า 

(คุณครูคณิตา) ขยายคำว่า "กิน" ค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) ซึ่ง กิน ขยายกริยานะครับ คำกริยานี่เด็ก ๆ จะแม่นความรู้อยู่ เพราะว่าเพิ่งเรียนนะครับ ต่อไปมันทำหน้าที่อะไรขยายวิเศษณ์ด้วยกันเอง ขยายอย่างไร เดี๋ยวเราไปดูลมพัดแรงมาก ครูถามครูคณิตาดีกว่า คำใดเป็นคำวิเศษณ์บ้างเป็นคำวิเศษณ์บ้าง นักเรียนคะ เดี๋ยวเรามาจำแนกชนิดของคำไปพร้อม ๆ กันเลย 

(คุณครูคณิตา) ลมค่ะ ลมเป็นคำชนิดไหน คำ... คำนามค่ะ พัดล่ะคะ พัดเป็นคำ กริยาค่ะ ต่อมา คำว่า "แรง" แรงมาก เป็นคำอะไรเอ่ย เป็นคําวิเศษณ์ค่ะ เพราะฉะนั้นนี่คำว่า "แรง" และคำว่า 2 คำค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) ขยายอย่างไรครับ 

(คุณครูคณิตา) มันขยายอย่างไรคุณครูปรเมษฐ 

(คุณครูปรเมษฐ) มันจะขยายอย่างนี้ครับเด็ก ๆ ครับ มากนี่ไปขยายคำว่า... 

(คุณครูคณิตา) "แรง" ค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) มันทำให้ประโยคนี้เป็นอย่างไรมากขึ้นครับ จากที่แรงธรรมดานี่ แรงอยู่แล้วใช่ไหมคะ แต่เมื่อเราใส่คำว่า "มาก" ลงไป มันจะต้องเพิ่มขึ้น แสดงว่าลมพัดแรงมากนี่ก็จะต้องมีลมที่จะต้อง พัดแรง แรงน่ะค่ะ ก็คือมากกว่าแรงน่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) 

(คุณครูปรเมษฐ) ก็คือขยายวิเศษณ์ด้วยกันเองนะครับ คำต่อไป ดอกมะลิสีขาวบริสุทธิ์ คำใดเป็นคำวิเศษณ์บ้าง เด็ก ๆ ตอบครูให้ครูคณิตาตอบแล้ว คำว่าอะไร 1. คือ ถูกต้องครับ สีขาว 2. คือ บริสุทธิ์ บริสุทธิ์นี่ขยายคำว่า "สีขาว" ซึ่งทั้ง 2 คำเป็นคำวิเศษณ์เช่นเดียวกันนะครับ เดี๋ยวไปดูชนิดของคำวิเศษณ์กันบ้าง ชนิดของคำวิเศษณ์มีอะไรบ้าง เดี๋ยวเราไปดูกัน อันดับแรงที่ครูนำมาเสนอ ก็คือคำวิเศษณ์บอกลักษณะ เดี๋ยวครูจะมีตัวอย่างประโยคให้นักเรียนดูเลย นักเรียนจะต้องเลือกประโยค แล้วก็บันทึกด้วยนะครับ ในที่ครูนำเสนอ เพื่อเป็นประโยชน์กับตัวเองนะครับ ประโยคที่ 1 ครับ 

(คุณครูคณิตา) ดอกจำปีมีกลิ่น 

(คุณครูปรเมษฐ) บอกลักษณ์ นักเรียนตอบเลย กลิ่น ถูกต้องครับ กลิ่นหอม 

(คุณครูคณิตา) บอกลักษณะของกลิ่น 

(คุณครูปรเมษฐ) นะครับ ต่อไปอีกประโยคหนึ่ง 

(คุณครูคณิตา) เรือนไทยหลัง...อยู่กลางทุ่งนา 

(คุณครูปรเมษฐ) นักเรียนตอบหลังอะไรได้บ้าง 1. คือ หลังใหญ่ หลังเล็กได้ไหม 

(คุณครูคณิตา) ได้ค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) ได้นะ เป็นการบอกลักษณะใหญ่เล็กนี่ อีกข้อหนึ่ง คนอ้วน ครูเติมให้แล้วมักอารมณ์อะไรล่ะ บอกลักษณะ มักอารมณ์ดี นี่ครูเห็นด้วยมากเลยครับ กับประโยคนี้นี่ เพราะว่าเหมือครูประสบอยู่แล้วนะครับ คนอ้วนมักอารมณ์ดีนี่ ส่วนคนสวยมักอารมณ์เสีย ไปกันต่อดีกว่า เดี๋ยให้นักเรียนจดสไลด์แป๊บหนึ่งนะครับ ต่อไปครับ เป็นคำวิเศษณ์บอกอะไรครูคณิตา 

(คุณครูคณิตา) เป็นคําวิเศษณ์บอกเวลาค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) ดูจากประโยค 

(คุณครูคณิตา) ค่ะ ดาบเป็นอาวุธสมัยอะไรเอ่ย คุณครูประเมษฐคะ อย่าเพิ่งเฉลย ส่วนใหญ่นี่คำว่า "เวลา" นี่ เวลาเราพูดเราจะนึกถึง 08.00 น. เช้า เป็นเวลาใช่ไหมคะ แต่นักเรียนอย่าลืมนะคะ ว่ามันก็มีคำอื่นค่ะ ที่สามารถบอกเวลาได้ โดยที่เรานี่ไม่ต้องบอกตัวเลขค่ะ เดี๋ยวเราไปดูและศึกษาไปพร้อม ๆ กันเลยนะคะ ดาบเป็นอาวุธสมัยโบราณ ก็เป็นการบอกเวลา โบราณนี่นานไหมคะ 

(คุณครูปรเมษฐ) โบราณ ก็คือเวลาที่ผ่านมาแล้ว เป็นเวลาอยู่ในช่วงอดีต ในสมัยโบราณต่อไป 

(คุณครูคณิตา) ต่อมาค่ะ สุดารดน้ำต้นไม้ 

(คุณครูปรเมษฐ) ใส่อะไรได้บ้าง ครูเติมให้ดีกว่า ทุกวัน ก็เป็นการบอกเวลาว่าทุกวัน รดต้นไม้ทุกวัต่อไปครับ 

(คุณครูคณิตา) โป้งแปรงฟัน... นอน 

(คุณครูปรเมษฐ) จะบอกเวลาอย่างไรนี่ โป้งแปรงฟันนี่นะครับ เป็นคำว่าแปรงนี่ เป็นคำว่าอะไรครับนักเรียน ควบกล้ำ ร. เรือ แปรงฟัน เติมคำว่า "ก่อนนอน" เป็นการบอก... 

(คุณครูคณิตา) บอกเวลาค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) ว่าแปรงก่อนที่จะนอนนั่นเองครับ ดูต่อไป ๆ คำวิเศษณ์ที่บอกสถานที่นะครับ ดูตัวอย่างประโยคนะ น้องถูบ้านอยู่ชั้น เติม ชั้นอะไรล่ะ ชั้นรักเธอไม่ได้นะ คนละชั้นกันนะ อันนั้นคือฉันนะครูคณิตา น้องถูบ้านอยู่ชั้น 

(คุณครูคณิตา) ชั้น 

(คุณครูปรเมษฐ) ชั้นอะไร ถูกต้องครับ ชั้นบน ชั้นอะไรอีกนะ ใช่ไหม เด็ก ๆ ตอบว่าชั้นล่าง 

(คุณครูคณิตา) ได้ค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) แล้วคุณครูคณิตาจะถูชั้นไหนครับ 

(คุณครูคณิตา) ชั้นไหนก็ได้ค่ะี่มันสกปรกค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) ดีมาต่อไป 

(คุณครูคณิตา) เขาคิดถึงการเดินทางที่แสน... แสนไกลนั่นเอง 

(คุณครูปรเมษฐ) เป็นการบอกสถานที่ ไกลนี่ถ้าเกิดครูจะบอกสถานที่บ้านครูคณิตานี่ อยู่ใกล้ อยู่ใกล้ที่ไหน ก็ได้นะ ใช่ไหมครับ ต่อไป รถยนต์กำลังเลี้ยวอะไร 

(คุณครูคณิตา) เลี้ยวขวค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) เด็ก ๆบอกว่าเลี้ยวซ้ายน่ะ 

(คุณครูคณิตา) ได้ค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) เป็นการบอกสถานที่ว่าไปทางขวาหรือไปทางซ้ายนั่นเองนะครับ ต่อไปเป็นคำวิเศษณ์ที่บอกปริมาณหรือจำนวน เดี๋ยวครูคณิตาจะพาเด็ก ๆ ไปศึกษาประโยคกันนะครับ 

(คุณครูคณิตา) ค่ะ เรามาดูประโยคแรกกันเลยนะคะ มะม่วงต้นนี้มีผลดก ดกอะไรเอ่ย ดกมากค่ะ เก่งมากค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) เป้นการบอก 

(คุณครูคณิตา) บอกปริมาณค่ะ ก็คือมีมะม่วงนี่ ออกมาเยอะมากเลยใช่ไหมคะ ต่อมาค่ะ ข้าว... เมล็ดมีีคุณค่า เราจะเติมคำอะไรได้บ้างคะครูปรเมษฐ

(คุณครูปรเมษฐ) ถ้าเป็นผม ผมจะเติมคำนี้ครับ คือคำว่า "ทุก" คือ การบอกจำนวน ข้ามทุกเมล็ดที่เห็นมีคุณค่าทั้งหมดนะครับ เป็นการบอกจำนวน ต่อไป 

(คุณครูคณิตา) เขาวิ่งแข่งได้...เสมอ 

(คุณครูปรเมษฐ) เด็ก ๆ เติม ครูเฉลย ที่หนึ่ง เป็นการบอก... 

(คุณครูคณิตา) บอกตำแหน่งค่ะ บอกจำนวน 

(คุณครูปรเมษฐ) สมมติว่าเด็กชายปื๊ดนี่วิ่งได้ที่ 2 นี่เป็นการบอกจำนวนไหม 

(คุณครูคณิตา) บอกจำนวนเหมือนกันค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) บอกจำนวนเหมือนกันนะครับ ไปดูกันต่อนะ ต่อไปเป็นคำวิเศษณ์บอกความไม่ชี้เฉพาะ ประโยคกัน บ้าน... มีหญ้ารก อาจมีงูอาศัยอยู่ นักเรียนจะเติมคำว่าอะไรบ้าง ที่บอกคำไม่ชี้เฉพาะ มันใกล้เคียงกับคำสรรพนามด้วยนะ เติมคำว่า ไหน บ้านไหนมีหญ้ารก อาจมีงูอาศัยอยู่ คุณครูคณิตา 

(คุณครูคณิตา) ค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) ตัวผมเองก็ยังไม่ค่อยเข้าใจ ว่ามันบอกความไม่ชี้เฉพาะอย่างไร แล้วครูก็เชื่อว่าเด็ก ๆ ไม่เข้าใจด้วย 

(คุณครูคณิตา)มีหญ้ารกอาจมีงูอาศัยอยู่เป็นคำวิเศษณ์บอกความไม่ชี้เฉพาะนะคะ ว่าเป็นบ้านหลังใด แต่ถ้าบ้านนี่ สมมติถ้ามี 10 บ้านนี่ อ๋อ บ้าน 10 หลังใช่ไหมคะ ถ้าในบ้าน 10 หลังนี้มีบ้านอยู่ มีบ้านที่มีหญ้ารกอยู่นี่ ก็แสดงว่าเป็นบ้านนั้น ก็ไม่ได้เจาะจงว่าเป็นบ้านของเด็กชาย 1 เด็กชาย 2 เด็กชาย 3 เด็กชาย 4 ก็ตาม 

(คุณครูคณิตา) ใช่ค่ะ ที่มีหญ้ารกนะคะ 

(คุณครูปรเมษฐ) ครูเข้าใจแล้วครับ เพราะฉะนั้น ผู้ใดจะรักเราเท่าพ่อแม่ จริง ๆ แล้วใดแล้วนี่ไม่ได้เฉพาะเจาะจงหรอก คำว่า "พ่อ", "แม่" ก็คือไม่มีผู้ใดหรอกที่จะรักเราเท่านั่นเองนะครับ สัตว์ แต่ไม่ชี้เฉพาะ ใส่คำว่าอะไรได้บ้างครูคณิตา 

(คุณครูคณิตา) ใส่คำว่าอะไรคะ ข้างหลังนี่มีคำที่พูดว่าคุณยายก็เมตตาสัตว์... คุณยายก็เมตตา เติมอะไรได้บ้างเอ่ย 

(คุณครูปรเมษฐ) ก็เติมคำที่คุณครูคณิตาพูดนั่นล่ะครับ ก็เมตตา ก็หมายถึง สิ่งใดก็ตามที่เป็นสัตว์

(คุณครูคณิตา) ก็คุณยายก็เมตตาทั้งหมด อย่าง ยุง ยุงบินมา 

(คุณครูปรเมษฐ) คุณยายก็ไม่ตบ เพราะว่าผิดศีล 5 ถามครูคณิตาบ้างดีกว่า แล้วคุณครูคณิตาเมตตาสัตว์ประเภทใดบ้างล่ะครับ 

(คุณครูคณิตา) ทุกประเภทค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) เลยใช่ไหมครับ 

(คุณครูคณิตา) ยกเว้นบางประเภทค่ะ ซึ่งคุณครูคณิตาก็ไม่สามารถที่จะตอบได้นะคะ 

(คุณครูปรเมษฐ) ครับ เด็ก ๆ ก็ไปตามหาเอาเองนะครับ ว่าคุณครูไม่เมตตาสัตว์ชนิดใดนะครับ ไปกันต่อ เดี๋ยวครูนั้นจะให้นักเรียนได้เติมคำวิเศษณ์ที่มีความหมายตรงกันข้าม ให้มันเป็นอย่างไรกัน ให้มันคล้องจองกัน อันนี้ต้องบันทึก หนูจะนำไปใช้ในการแต่งกลอนเรื่องอะไรก็ได้ เขียนเรื่องอะไรก็ได้ ครูนำมาให้ แล้วให้เด็ก ๆ เติมกัสนุกสนานเลย เด็ก ๆ ไปดูกัน ครูมีคำอะไรมาให้บ้าง สั้น..., ขาว... ดูนะ ๆ มีคำอะไรบ้างหอม เย็น ดี เหลว สาว, ชุ่ม มันคล้องจองกันอย่างไร ต้องเติมใช่ไหมครูคณิตา 

(คุณครูคณิตา) ค่ะ อย่าลืมนะคะ ต้องเป็นคำที่มีความหมายตรงกันข้ามด้วย แล้วมันจะต้องคล้องจองกันทั้งหมดนั่นเองนะครับ ครูคณิตาบอกเด็กเป็นแนวทางสักข้อได้ไหม 

(คุณครูคณิตา) ได้ค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) สั้นคู่กับ... 

(คุณครูคณิตา) สั้นคู่กับยาวค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) ถูกต้องนะ สั้นต้องคู่กับยาว 

(คุณครูคณิตา) ขาดำค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) เพราะฉะนั้น ที่เหลือจัดการ 2 นาที ต้องเสร็จ 

[เสียงดนตรี] 

(คุณครูปรเมษฐ) นักเรียนครับ นักเรียนเติมคำที่ตรงกันข้ามกันเรียบร้อยแล้วใช่ไหมครับ อย่าลืมนะครับ มันจะต้องคล้องจองกัน เริ่มตั้งแต่ สั้น ยาว ขาว ดำ ดำนี่มันคล้องจองขาวใช่ไหม เพราะฉะนั้น ดูต่อไปเลย เฉลยนะ ไปพร้อม ๆ กัน แล้วถ้าเกิดผิดก็แก้ไขเสียนะครับ หอมก็ต้องคู่กับคำว่า "เหม็น เพราะเหม็นจะไปคล้องจองกัเย็นก็จะคู่กับคำว่า "ร้อน" ตรงกันข้าม ดีคู่กับเลว เหลวคู่กับข้น สาวก็ต้องคู่กับ หนุ่ม แล้วก็ชุ่ม ชุ่มนี่คือเปียกนี่คือเปียกใช่ไหม ถ้ามันตรงกันข้ามก็คือคำว่า แห้งนั่นเองนะครับ แก้ไขให้ถูกต้องเรียบร้อยนะครับ เดี๋ยวไปดูต่อไป มีอีก นี่มีอีกชุดหนึ่ง นักเรียนต้องจดให้ครับ อันนี้ก็เป็นเหมือนกันนะครับ ดูคำนะครับ เช้า, บ่าย, เหนือ, ใหญ่, หวาน, เหี่ยว, แข็ง หย่อน ให้ 1 นาทีพอ เพราะว่านักเรียนรู้แล้วว่าต้องทำอย่างไร เดี๋ยวครูคณิตาจะมาเฉลยให้นะครับ ลงมือ 

(คุณครูคณิตา) หมดเวลาค่ะ เดี๋ยวเรามาเฉลยไปพร้อม ๆ กับคุณครูคณิตานะคะ เอาล่ะค่ะนักเรียน ตอบไปพร้อม ๆ กันเลยค่ะ เช้า เช้าคู่กับอะไรคะ เช้าคู่กับอะไรเอ่ย เข้าคู่กับสาย แล้วบ่ายล่ะคะ บ่ายคู่กับอะไร  คู่กับ เย็นค่ะ เหนือล่ะคะ เหนือคู่กับ เหนือ ต้องคู่กับใต้นะคะ ใหญ่ค่ะ ต้องคู่กับเล็กนะคะ หวาน ถ้าหวานล่ะคะ หวานจะต้องคู่กับอะไร หวานจะต้องคู่กับเปรี้ยวเหี่ยว ตรงข้ามกับอะไรเอ่ย ตรงข้ามกับคำว่าสดค่ะ และคำว่า "แข็ง" ค่ะนักเรียน แข็ง ตรงข้ามกับคำ่า "อ่อน" หย่อนค่ะ อันสุดท้ายเลยหย่อน นักเรียน นักเรียนคะ เชือกมันตึง แล้วมันจะต้องมีตึงค่ะ หย่อน กับ ตึง เป็นคำที่ตรงกันข้ามกันค่ะ เรามาอ่านพร้อม ๆ กันนะคะ เช้า สาย บ่าย เย็น เหนือ ใต้ ใหญ่ เล็ก หวาน เปรี้ยว, เหี่ยว สด, แข็งอ่อน หน่อนตึง ค่ะ เอาล่ะค่ะ เดี๋ยวเรามาถามกันดีกว่านะคะ คำใดในประโยคเป็นคำวิเศษณ์ และขยายคำชนิดใด นักเรียนคะ อ่านประโยคนี้พร้อม ๆ กันค่ะ คน อ้วนชอบกินขนมหวาน พิจารณาดูสิ คำใดในประโยคเป็นคำวิเศษณ์และขยายคำใดใช่ไหมคะ คุณครูปรเมษฐคะ คำว่าอ้วนกับหวาน อยู่แล้วเป็นคำวิเศษณ์ 

(คุณครูปรเมษฐ) ชอบเน้นคำนี้จังนะครับ 

(คุณครูคณิตา) ไม่ได้เน้นเลยนะคะ อ้วนค่ะ ขยายคำว่า "คน" ซึ่งเป็นคำ... 

(คุณครูปรเมษฐ) คำนามครับ 

(คุณครูคณิตา) แล้วหวานล่ะค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) หวานก็ไปขยายคำว่าขนม เช่นเดียวกันนะครับ 

(คุณครูคณิตา) ค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) อันนี้ต้องทำเอง ฉันสวมเสื้อบางเพราะอากาศร้อน 

(คุณครูปรเมษฐ) อันนี้ครูไม่ได้ทำแดงไว้ให้ด้วย นักเรียนจะต้องรู้เองวิเศษณ์ 

(คุณครูคณิตา) จะต้องวิเคราะห์นะคะนักเรียน 

(คุณครูปรเมษฐ) ตอบคุณครูครับ 

(คุณครูคณิตา) อะไรเอ่ย 

(คุณครูปรเมษฐ) ไปเฉลยเลย บาง ขยายตฃคำว่าเสื้อ บางนะคะ ซึ่งเสื้อนี่เป็นคำอะไรคะ 

(คุณครูปรเมษฐ) เป็นคำนามครับ 

(คุณครูคณิตา) ต่อมาค่ะ มีอีกคำหนึ่งค่ะครูปรเม

(คุณครูคณิตา) คำว่า "ร้อน" ค่ะ ขยายอากาศ ซึ่งเป็นคำอะไรอีกคะ 

(คุณครูปรเมษฐ) บางก็เป็นคำวิเศษณ์เอาล่ะค่ะ คราวนี้สิ่งที่หนู ๆ รอคอย หรือสิ่งที่นักเรียนรอคอย คุณครูปรเมษฐคะ นักเรียนรอคอยอะไรเอ่ย 

(คุณครูปรเมษฐ) นักเรียนรอคอยสิ่งนี้ทุกนั่นเองนะครับ การจะทำใบงานนี้นะครับ ก็ให้นักเรียนนี่ เลือกคำวิเศษณ์ที่ครูกำหนดให้มาแมแล้วก็พิจารณาว่าคำใดในประโยคเป็นคำวิเศษณ์ และขยายคำชนิดใดนะครับ นำเสนอผลงานกลุ่มของตนเองแล้วก็ส่งครูตามกำหนดเวลา ส่วนคุณครูปลายทาง 

(คุณครูคณิตา) ส่วนคุณครูปลายทางนะคะ ให้นักเรียนทำกิจกรรมในใบงานค่ะ คอยให้คำแนะนำนักเรียนในการทำกิจกรรม การทำกิจกรรมค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) เพราะฉะนั้นนะครับ เดี๋ยวไปดูใบงานกันนะครับ ใบงานมีดังนี้นะครับ ก็จะมีอยู่ 10 ข้อ ที่ให้นักเรียนนั้นแต่งประโยค โดย ง่ายมาก เพราะครูนี่กำหนในใบงานหรรษาคำวิเศษณ์นี่ นักเรียนก็เอาคำทั้งหมดมีทั้งหมด 10 คำ นักเรียนก็นำมาใส่ในช่องแรกเลย ต่อจากนั้นหนูก็แต่งประโยค แต่ที่สำคัญคือชนิดของคำวิเศษณ์จะต้องถูก เพราะฉะนั้น ครูให้หนูลงมือปฏิบัติกิจกรรมใบงานนี้ บัดเดี๋ยวนี้ ให้เวลา 10 นาที 

[เสียงดนตรี] 

(คุณครูปรเมษฐ) ได้เวลาแล้วครับ ครูมีแนวทางกระจ่างแจ้งมาให้นักเรียนนะครับ ในการที่จะรู้ และตรวจสอบใบงานนะครับ ไปดูกันเลยนะ ครูเน้นย้ำตรงชนิดของคำข้างหลังที่ครูบอก ในประโยคครูไม่เน้นเท่าไร หนูจะแต่งอย่างไรก็ได้ แต่คุณครูปลายทางต้องช่วยตรวจสอบให้ถูกต้องตามหลักการแต่งหรือไม่ครับ คำว่า "ไหน" นี่ครูคณิตาและครูนำประโยคว่า 

(คุณครูคณิตา) เธออยากไปเที่ยวก็ไปกัน 

(คุณครูปรเมษฐ) คำว่า "ไหน" เป็นวิเศษณ์ชนิด... 

(คุณครูคณิตา) บอกคำไม่ชี้เฉพาะค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) ถูกต้อง ตรวจคำตอบกันเลยนะครับ ครูและครูคณิตาแต่งประโยคว่าสมัยโบราณคนนิยมกินหมาก คำว่า "โบราณ" เป็นคำวิเศษณ์บอกเวลานั่นเอง ตรวจคำตอบนะครับ ใด แต่งประโยคว่าอย่างไรครับ 

(คุณครูคณิตา) งานสิ่งใดก็ต้องช่วยกันทำ 

(คุณครูปรเมษฐ) ซึ่งเป็นคำวิเศษณ์บอกวคามไม่ชี้เฉพาะ คำว่า "ไกล" 

(คุณครูคณิตา) ประโยคก็คือ โรงเรียนของหนูอยู่ไกล

(คุณครูปรเมษฐ) ไกล ณ ทีนี้ เป็นคำวิเศษณ์ 

(คุณครูคณิตา) บอกสถานที่ค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) มาจากเพลงนะนี่ โรงเรียนของหนูอยู่ไกล ๆ ๆ แต่งประโยคได้ว่า 

(คุณครูคณิตา) เรือลำใหญ่แล่นอยู่ในทะเล เป็นคำวิเศษณ์บอกลักษณะนะครับ ด้วยนะครับ ประโยคไม่เน้น เน้นข้างหลังนะครับ ต่อไป คำว่า "บ่าย" ที่ครูกำหนดให้ แต่งประโยคได้ว่า เขาจะมาหาฉันช่วงบ่าย ซึ่งเป็นคำวิเศษณ์ 

(คุณครูคณิตา) เป็นคำวิเศษณ์บอกเวลาค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) ต่อไปคำว่า... 

(คุณครูคณิตา) "นี้"นะคะ 

(คุณครูปรเมษฐ) แต่งประโยคได้ว่า 

(คุณครูคณิตา) รถคันนี้เราจะใช้ในการเดินทางค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) เป็นคำวิเศษณ์บอก 

(คุณครูคณิตา) เป็นคำวิเศษณ์บอกความชี้เฉพาะค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) ขวา 

(คุณครูคณิตา) บ้านของเธอเลี้ยวไปทางขวาค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) บอกอะไรนะเด็ก ๆ เก่งมาก บอกสถานที่และคำว่า "มาก" 

(คุณครูคณิตา) เขามีเงินเป็นจำนวนมาก เป็นคำวิเศษณ์บอกอะไรคะ บอกปริมาณค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) ต่อไป คำว่า "บน" 

(คุณครูคณิตา) แต่งประโว่าแม่ทำงานอยู่ด้านบนซึ่งเป็นคำวิเศษณ์บอกสถานที่ เป็นคำวิเศษณ์บอกสถานที่เช่นเดียวกันนะครับ เรามาสรุปบทเรียนพากเพียรความรู้กันนะครับ คำถามน่าคิดพินิจพิจารณาทำหน้าที่ใดในประโยคตอบให้ชื่นใจหน่อย 1. คือ ขยายคำนาม, คำสรรพนาม, คำกริยา และคำ... 

(คุณครูคณิตา) คำวิเศษณ์ หรือ ขยายตัวของมันเองค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) ครับ นี่คือหน้าที่นะเด็ก ๆ ต้องตอบให้ได้ ฟังอีกครั้งหนึ่ง ขยายคำนาม, คำสรรพนาม, คำวิเศษณ์นั่นเองนะครับ อีกข้อหนึ่ง ในชีวิตประจำวันนักเรียนใช้คำใดในในการสื่อสารบ้าง คุณครูปลายทางครับ ให้นักเรียนไล่ตอบทีละคนเลย ให้เวลาตอบเลย ไปดูของครูกันบ้างว่าครูเจอทำอะไรในชีวิตประจำวัน ครูคณิตาอ่านหน่อยสิครับ 

(คุณครูคณิตา) ค่ะ 

(คุณครูคณิตา) อ้วน ผอม หอม เหม็น เย็น เช้า ไกล ใกล้ หนัก, หวาน, บาง, สูง และอะไรคะ 

(คุณครูปรเมษฐ) อันนี้คือเครื่องหมายอะไรครับนักเรียน เรียกว่าไปยาลใหญ่ ว่ายังมีอีกมากมายหลายคำที่เด็ก ๆ นั้น ได้ตอบกับคุณครูปลายทางนั่นเองครับ อีกคำถามหนึ่งนะครับ การใช้คำวิเศษณ์ในการสื่อสารมีประโยชน์อย่างไรตอบเลยนะ ทำให้การสื่อสารนั้นมีความชัดเจนมากยิ่งขึ้น อย่างที่ครูได้กล่าวไว้เมื่อต้นชั่วโมง ว่าคำในภาาาไทยนี่มีมากมายหล่ยคำเลย แต่คำวิเศษณ์นี่เขาเรียกว่า "คำขยาย" นำมาขยายประโยคให้มันมีความชัดเจน และสละสลวยมากยิ่งขึ้นครับ 

(คุณครูคณิตา) ค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) เอาล่ะครับ นักเรียนทุกคนครับ เราก็ได้ศึกษาเรื่องคำวิเศษณ์เป็นที่เรียบร้อยแล้วนะครับครูทั้ง 2 คนก็ขอฝากคำวิเศษณ์ให้หนู ๆ นั้นนำไปเก็บไว้ในอ้อมอกอ้อมใและก็ไปทบทวนความรู้ เพื่อที่จะมีทักษะในการใช้ภาษาไทยที่ดียิ่ง ๆ ขึ้นไปนะครับต่อไป เราจะเรียนกันในเรื่องของการพูดรายงาน นะครับ คุณครูคณิตาครับ ให้นักเรียนเตรียมตัวอย่างไรครับ 

(คุณครูคณิตา) สิ่งที่นักเรียนจะต้องเตรียมนะคะ ก็คือ ใบความรู้เรื่องการพูดรายงานค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) เด็ก ๆ เห็นแบบนี้ปุ๊บดีใจทันทีครับ เพราะไม่มีใบงาน แต่ว่าต้อง 

(คุณครูคณิตา) พูดนั่นเองค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) เพราะฉะนั้น ไปเตรียมลับริมฝีปาก เพื่อที่จะใช้ริมในชั่วโมงต่อไปครับ 

(คุณครูคณิตา) สามารถดาวน์โหลดข้อมูลได้ที่ www.dltv..ac.th ค่ะ ในรายวิชาภาษาไทย ชั้นประถามศึกษาปีที่ 6 

(คุณครูปรเมษฐ) สำหรับวันขอลานักเรียนไปก่อนนะครับ สวัสดีครับ 

(คุณครูคณิตา) สวัสดีค่ะ 

[เสียงดนตรี]