1
00:00:00,000 --> 00:00:04,000

2
00:00:04,006 --> 00:00:08,006

3
00:00:08,007 --> 00:00:12,007
[เสียงดนตรี]

4
00:00:12,009 --> 00:00:16,009

5
00:00:16,012 --> 00:00:20,012

6
00:00:20,014 --> 00:00:24,014

7
00:00:24,015 --> 00:00:28,015
(คุณครูปรเมษฐ) สวัสดีคุณครูปลายทาง

8
00:00:28,016 --> 00:00:32,016
ทางทุกท่าน และลูกศิษย์ที่น่ารัก

9
00:00:32,019 --> 00:00:36,019
ของครูทุกคนทั่วประเทศไทยนะครับ สืบเนื่องจากชั่วโมงที่แล้ว

10
00:00:36,020 --> 00:00:40,020

11
00:00:40,021 --> 00:00:44,021
ให้นักเรียนนั้นได้ศึกษากันในเรื่องของ

12
00:00:44,022 --> 00:00:48,022
โวหารในการเขียนเช่นเดิมนะคะ แต่เราต้องรู้

13
00:00:48,024 --> 00:00:52,024
ถึงแก่นแท้และสามารถนำไปใช้ได้จริงใช่ไหมครูคณิตา

14
00:00:52,025 --> 00:00:56,025
(คุณครูคณิตา) ใช่แล้วค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) เพราะฉะนั้น เด็ก ๆ ทุกคนครับ

15
00:00:56,027 --> 00:01:00,027
เราจะต้องตั้งใจ มุ่งมั่น ฝึกฝน และจะต้องปฏิบัติ

16
00:01:00,027 --> 00:01:04,027
และหนูจะเรียนได้อย่างมีความสุขครับ เดี๋ยวไปเรียน

17
00:01:04,029 --> 00:01:08,029
โวหารในงานเขียน จะต้องมีเลข 2 ด้วยนะ เพราะ

18
00:01:08,030 --> 00:01:12,030
ครั้งที่ 2 นะครับ เดี๋ยวคุณครูคณิตาจะบอก

19
00:01:12,031 --> 00:01:16,031
จุดประสงค์ให้หนู ๆ ได้รับรู้ เพื่อที่จะได้

20
00:01:16,032 --> 00:01:20,032
ปฏิบัติครับ (คุณครูคณิตา) ค่ะ จุดประสงค์การเรียนรู้

21
00:01:20,033 --> 00:01:24,033
ในวันนี้นะคะ 1. บอกความหมายและประเภทของโวหารได้

22
00:01:24,034 --> 00:01:28,034
2. รวบรวมโวหารจากสื่อ

23
00:01:28,035 --> 00:01:32,035
ต่าง ๆ ได้ 3. อธิบายความหมายของข้อความ

24
00:01:32,036 --> 00:01:36,036
ที่เป็นโวหารได้ค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) นี่ก็คือสิ่งที่เด็ก ๆ

25
00:01:36,038 --> 00:01:40,038
สิ่งที่เด็ก ๆ ทุกคนจะต้องได้ปฏิบัติในวันนี้ใช่ไหมครับ

26
00:01:40,039 --> 00:01:44,039
ครูคณิตา (คุณครูคณิตา) ใช่แล้วค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) โวหารนี่เป็นเรื่องหนึ่งที่สนุก

27
00:01:44,041 --> 00:01:48,041
ในภาษาไทย เด็ก ๆ จะชอบเรียน เพราะเกี่ยวกับการ

28
00:01:48,043 --> 00:01:52,043
เขียน การอ่าน เราจะได้วิเคราะห์ สังเคราะห์

29
00:01:52,044 --> 00:01:56,044
โวหารต่าง ๆ ได้ฝึกการวิเคราะห์

30
00:01:56,046 --> 00:02:00,046
แล้วหนูจะสนุก แล้วหนูจะจำขึ้นใจเรื่องโวหารเลยนะครับ

31
00:02:00,046 --> 00:02:04,046
อีกข้อหนึ่ง ครูคณิตายังบอกไม่หมด (คุณครูคณิตา) อีก

32
00:02:04,046 --> 00:02:08,046
หนึ่งใช่ไหมคะ อีกข้อหนึ่งก็คือบอกความ

33
00:02:08,047 --> 00:02:12,047
สำคัญของการใช้โวหารในการสื่อสารได้ค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) บอกความ

34
00:02:12,048 --> 00:02:16,048
สำคัญแล้วก็เปรียบคุณค่าของโวหารนั่นเอง

35
00:02:16,049 --> 00:02:20,049
ครูมีข้อความมานะ เดี๋ยวครู

36
00:02:20,050 --> 00:02:24,050
จะอ่านให้เด็ก ๆ ฟัง แล้ว

37
00:02:24,051 --> 00:02:28,051
ให้เด็ก ๆ ทำอย่างไรครูคณิตา (คุณครูคณิตา) ให้เด็ก ๆ นะคะ

38
00:02:28,052 --> 00:02:32,052
ให้เด็ก ๆ จินตนาการค่ะนักเรียน

39
00:02:32,053 --> 00:02:36,053
จินตนาการจากการฟังเสียงของคุณครูปรเมษฐนะคะ

40
00:02:36,054 --> 00:02:40,054
หลังจากนั้นให้เด็ก ๆ วาดรูป

41
00:02:40,055 --> 00:02:44,055
ตามจินตนาการที่นักเรียนได้จินตนาการไว้ค่ะ

42
00:02:44,056 --> 00:02:48,056
ใส่ในไหนคะ ลงในสมุดของตนเอง

43
00:02:48,059 --> 00:02:52,059
(คุณครูปรเมษฐ) คาบนี้ก็จะเป็นเสมือนการ

44
00:02:52,060 --> 00:02:56,060
ใช้วิชาภาษาไทยนั้นบูรณาการในวิชาศิลปะ

45
00:02:56,062 --> 00:03:00,062
และวิชาสร้างสรรค์ที่มีอยู่ในตัวหนู ๆ เองนะครับ

46
00:03:00,063 --> 00:03:04,063
อ่านจบแล้วครูทั้ง 2 คนจะไม่พูดอะไรให้นักเรียนได้วาด

47
00:03:04,064 --> 00:03:08,064
ภาพตามจินตนาการ เมื่อข้อความของครู

48
00:03:08,065 --> 00:03:12,065
จบสิ้น เวลาจะเดิน 2 นาที แล้วหนู ๆ จะต้องทำให้เส

49
00:03:12,067 --> 00:03:16,067
แล้วเดี๋ยวเรามาดูกันว่าภาพที่ครูคณิตาและครูเตรียมมาให้

50
00:03:16,068 --> 00:03:20,068
มันตรงกับใจของหนูหรือเปล่านะครับ

51
00:03:20,069 --> 00:03:24,069
ถ้าพร้อมแล้วเตรียมฟังข้อความนะครับ

52
00:03:24,070 --> 00:03:28,070
ในยามค่ำคืน พระจันทร์

53
00:03:28,071 --> 00:03:32,071
ก็ส่องแสงสุกสว่าง คืนนั้นพระจัทร์ทรงกลด

54
00:03:32,072 --> 00:03:36,072
ท้องฟ้ากระจ่างใส

55
00:03:36,074 --> 00:03:40,074
เห็นดวงดาวส่องแสนระยิบระยับ งามจับตา

56
00:03:40,076 --> 00:03:44,076
เป็นภาพที่สวยงามติดตา

57
00:03:44,080 --> 00:03:48,080
ตรึงใจพวกเราทุกคน

58
00:03:48,081 --> 00:03:52,081

59
00:03:52,082 --> 00:03:56,082

60
00:03:56,083 --> 00:04:00,083

61
00:04:00,085 --> 00:04:04,085

62
00:04:04,087 --> 00:04:08,087

63
00:04:08,089 --> 00:04:12,089

64
00:04:12,091 --> 00:04:16,091

65
00:04:16,093 --> 00:04:20,093

66
00:04:20,094 --> 00:04:24,094

67
00:04:24,096 --> 00:04:28,096

68
00:04:28,098 --> 00:04:32,098

69
00:04:32,099 --> 00:04:36,099

70
00:04:36,101 --> 00:04:40,101

71
00:04:40,104 --> 00:04:44,104
(คุณครูปรเมษฐ) ในยามค่ำคืน พระจันทร์

72
00:04:44,106 --> 00:04:48,106
ก็ส่องแสงสุกสว่าง คืนนั้น

73
00:04:48,107 --> 00:04:52,107
พระจันทร์ทรงกลด ท้องฟ้ากระจ่างใส

74
00:04:52,108 --> 00:04:56,108
เห็นดวงดาวส่องแสงระยิบระยับ

75
00:04:56,112 --> 00:05:00,112
งามจับตา เป็นภาพที่สวยงามติด

76
00:05:00,113 --> 00:05:04,113
ตาตรึงใจ พวกเราทุกคน

77
00:05:04,114 --> 00:05:08,114

78
00:05:08,116 --> 00:05:12,116

79
00:05:12,117 --> 00:05:16,117

80
00:05:16,119 --> 00:05:20,119

81
00:05:20,121 --> 00:05:24,121

82
00:05:24,122 --> 00:05:28,122

83
00:05:28,124 --> 00:05:32,124

84
00:05:32,126 --> 00:05:36,126

85
00:05:36,127 --> 00:05:40,127

86
00:05:40,129 --> 00:05:44,129

87
00:05:44,131 --> 00:05:48,131

88
00:05:48,133 --> 00:05:52,133
(คุณครูคณิตา) หมดเวลาค่ะนักเรียน

89
00:05:52,136 --> 00:05:56,136
เป็นอย่างไรกันบ้างคะ นักเรียนคะ หลังจากที่นักเรียน

90
00:05:56,139 --> 00:06:00,139
ได้วาดภาพนะคะ ลงไปในสมุดแล้ว

91
00:06:00,141 --> 00:06:04,141
จากจินตนาการของนักเรียนนี่ นักเรียนคิดว่า

92
00:06:04,142 --> 00:06:08,142
มันเข้ากับสิ่งที่ครูปรเมษฐอ่าน

93
00:06:08,143 --> 00:06:12,143
ให้นักเรียนฟังหรือเปล่า ลองมองเพื่อนข้าง ๆ สิ

94
00:06:12,144 --> 00:06:16,144
ว่าวาดภาพเหมือนเราหรือเปล่า

95
00:06:16,145 --> 00:06:20,145
แล้วเรามีภาพให้นักเรียนได้ดูไหมคะครูปรเมษฐ

96
00:06:20,147 --> 00:06:24,147
(คุณครูปรเมษฐ) มีสิครับ เด็ก ครับ เดี๋ยวเด็ก ๆ ไปฟังสิ่ง

97
00:06:24,149 --> 00:06:28,149
ที่ครูและครูคณิตาได้เตรียมมานะครับ ว่าตรง

98
00:06:28,150 --> 00:06:32,150
กับของหนูหรือไม่ครับ ไปดูกันเลย

99
00:06:32,151 --> 00:06:36,151
นี่คือภาพดวงจันทร์ น่าจะ

100
00:06:36,152 --> 00:06:40,152
เป็นคืนวันเพ็ญนะครับครูคณิตา

101
00:06:40,155 --> 00:06:44,155
วันเพ็ญนี่เป็นช่วงพระจันทร์เต็มดวงใช่ไมหคตะ

102
00:06:44,160 --> 00:06:48,160
(คุณครูปรเมษฐ) วันเพ็ญนี่คือขึ้น 15 ค่ำ (คุณครูคณิตา) นักเรียนล่ะคะ นักเรียน

103
00:06:48,168 --> 00:06:52,168
มองภาพที่หน้าจอนี่ นักเรียนคิกว่าสวยไหม

104
00:06:52,169 --> 00:06:56,169
เอ่ย (คุณครูปรเมษฐ) เชื่อว่าหลาย ๆ คนนี่ภาพคล้าย ๆ กันเลย

105
00:06:56,171 --> 00:07:00,171
ลักษณะคล้าย ๆ กันใช่ไหมครับ เดี๋ยว

106
00:07:00,179 --> 00:07:04,179
ไปดูคำถามกันนะครับ โวหารที่ครูให้อ่าน

107
00:07:04,180 --> 00:07:08,180
หรือที่ครูอ่านให้ฟังนี่นะ เป็นโวหาร

108
00:07:08,180 --> 00:07:12,180
ประเภทใด เด็ก ๆ ตอบให้ครูชื่นใจหน่อยครับ

109
00:07:12,181 --> 00:07:16,181
เก่งมากนะครับ เป็น (คุณครูคณิตา) พรรณนาโวหารค่ะ

110
00:07:16,182 --> 00:07:20,182
(คุณครูปรเมษฐ) เป็นพรรณนาโวหารแน่นอน ดูจากถ้อยคำ

111
00:07:20,183 --> 00:07:24,183
อารมณ์ ความรู้สึก การบรรยายให้เห้นภาพ

112
00:07:24,185 --> 00:07:28,185
มันคือ พรรณนาโวหารนั่นเองครับ ไปดูอีกข้อหนึ่ง

113
00:07:28,187 --> 00:07:32,187
ครูคณิตาครับ (คุณครูคณิตา) ภาพที่ถ่ายทอดมานี้ ครบถ้วนตามข้อความที

114
00:07:32,187 --> 00:07:36,187
ถ้วนตามข้อความที่ครูนำมาอ่านหรือไม่

115
00:07:36,188 --> 00:07:40,188
นักเรียนคะ ครบถ้วนไหมคะ นักเรียนตอบคำุาม

116
00:07:40,189 --> 00:07:44,189
กับตัวเอง เพราะว่าหนูเป็นคนสร้างสรรค์ภาพ

117
00:07:44,190 --> 00:07:48,190
ขึ้นมาเองครับ หลายคนก็ครบ หลายคนก็

118
00:07:48,191 --> 00:07:52,191
ไม่ครบนะ เป็นไรมั้ยครูคณิตา

119
00:07:52,193 --> 00:07:56,193
เพราะว่าอะไรเอ่ย เพราะว่าจินตนาการ

120
00:07:56,194 --> 00:08:00,194
ของนักเรียนนี่ไม่มีผิดไม่มีถูก และที่สำคัญค

121
00:08:00,195 --> 00:08:04,195
ไม่มีข้อจำกัดค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) ใช่ครับ อีกคำถามหนึ่ง

122
00:08:04,196 --> 00:08:08,196
เป็นไรไป โวหารประเภทใด

123
00:08:08,205 --> 00:08:12,205
นำมาถ่ายทอดเป็นภาพวาดได้ดีที่สุด เพราะเหตุใด

124
00:08:12,206 --> 00:08:16,206
เด็ก ๆ ตอบเลยครับ (คุณครูคณิตา)

125
00:08:16,207 --> 00:08:20,207
เป็นอะไรเอ่ย (คุณครูปรเมษฐ) เด็ก ๆ ตอบแล้วว่าเป็นพรรณนาโวหาร

126
00:08:20,209 --> 00:08:24,209
ครูต้องการคำว่า "เพราะเหตุใด" พรรณนาโวหาร

127
00:08:24,210 --> 00:08:28,210
ถึงถ่ายทอดเป็นภาพวาดได้ดีที่สุดครับ เด็ก ๆ ครับ

128
00:08:28,212 --> 00:08:32,212
(คุณครูคณิตา) เพราะเหตุใด นี่เราต้องการเหตุผลใช่ไหมค

129
00:08:32,214 --> 00:08:36,214
ทุกอย่างมันต้องมีเหตุผลมากำกับ (คุณครูคณิตา) ใช่ค่ะ (คุณครูปรเมษฐ)

130
00:08:36,217 --> 00:08:40,217
บางคนนี่ชอบบางสิ่งบางอย่างนี่ อยู่ ๆ บอกว่าชอบนี่

131
00:08:40,218 --> 00:08:44,218
มันก็ยังไม่ใช่เสมอไปนะ มันต้องมีเหตุผล ทำไมถึงชอบเขา

132
00:08:44,221 --> 00:08:48,221
ชอบเพราะอะไร (คุณครูคณิตา) มันคือเหตุผลที่มารองรับ

133
00:08:48,221 --> 00:08:52,221
นะคะ สนับสนุนความคิดเห็นค่ะ (คุณครูปรเมษฐ)

134
00:08:52,222 --> 00:08:56,222
เด็ก ๆ ตอบเสร็จแล้วครับ คราวนี้ถามครูคณิตาบ้าง

135
00:08:56,223 --> 00:09:00,223
(คุณครูคณิตา) นักเรียนคะ นักเรียนคิดว่าคุณครู

136
00:09:00,224 --> 00:09:04,224
จะตอบว่าอย่างไร ตอบว่าอย่างไรนะ

137
00:09:04,225 --> 00:09:08,225
เดี๋ยวมาทวนคำถามกันอีกรอบค่ะ โวหาร

138
00:09:08,227 --> 00:09:12,227
ที่นำมาถ่ายทอด เมื่อกี้คุณครูบอกไปแล้วนะคะ

139
00:09:12,228 --> 00:09:16,228
ก็คือจะเป็นพรรณนาโวหาร เพราะเหตุใด

140
00:09:16,229 --> 00:09:20,229
เพราะพรรณนาโวหารนี่เป็นการบรรยาย

141
00:09:20,230 --> 00:09:24,230
แบบละเอียดละออ ทำให้เราเห็นภาพได้ชัด

142
00:09:24,232 --> 00:09:28,232
มากยิ่งขึ้น ทำให้เรานี่ เข้าใจ

143
00:09:28,232 --> 00:09:32,232
และรับรู้ถึงอารมณ์ ความรู้สึกนึกคิดของผู้อ่านค่ะ

144
00:09:32,233 --> 00:09:36,233
ผู้เขียนที่ถ่ายทอดมายังผู้อ่านค่ะ

145
00:09:36,234 --> 00:09:40,234
บอกว่าเฉียบมากครับ ไปดู

146
00:09:40,235 --> 00:09:44,235
กันต่อนะครับ ทบทวนก่อน จากชั่วโมงที่แล้ว

147
00:09:44,236 --> 00:09:48,236
จากที่เด็ก ๆ นั้นได้ศึกษาเรื่องโวหารของเด็ก ๆ ใช่ไหมครับ

148
00:09:48,238 --> 00:09:52,238
เดี๋ยวเรามาทบทวน เพื่อให้ความรู้นั้น

149
00:09:52,239 --> 00:09:56,239
และคงทนถาวรครับเด็ก ๆ ครับ โวหาร

150
00:09:56,241 --> 00:10:00,241
คืออะไร โวหารคือ (คุณครูคณิตา) โวหาร

151
00:10:00,241 --> 00:10:04,241
หมายถึง สำนวนที่ใช้ในการสื่อความ

152
00:10:04,242 --> 00:10:08,242
ซึ่งอาจจะใช้ในการพูดหรือการเขียนค่ะ

153
00:10:08,243 --> 00:10:12,243
ก็คือบางครั้งเราจะเรียกรวมว่า สำนวน

154
00:10:12,248 --> 00:10:16,248
โวหาร เด็ก ๆ จำคำนี้ไว้นะครับ

155
00:10:16,251 --> 00:10:20,251
ไปดูกันเลย ประเภทของโวหาร ยังไม่ให้ขึ้น

156
00:10:20,252 --> 00:10:24,252
ตอบไล่ ครูคณิตาฟังครับ (คุณครูคณิตา) อะไรนะคะ

157
00:10:24,253 --> 00:10:28,253
อะไรนะคะนักเรียน นักเรียนปลายทางคะ มาแล้ว 1

158
00:10:28,254 --> 00:10:32,254
คำตอบนะคะ ก็คือบรรยาย

159
00:10:32,255 --> 00:10:36,255
บรรยายโวหาร อะไรเอ่ย (คุณครูปรเมษฐ) อะไรนะ (คุณครูคณิตา)

160
00:10:36,256 --> 00:10:40,256
อีกข้อหนึ่ง พรรณ พรรณอะไรนะ พรรณนาโวหารค่ะ

161
00:10:40,257 --> 00:10:44,257
เอาล่ะค่ะ อะไรอีก อะไรอีกนะ

162
00:10:44,258 --> 00:10:48,258
มาทีเดียวเลยนะคะ ก็คือจะมีอะไร

163
00:10:48,261 --> 00:10:52,261
อีกบ้าง จะมีเทศนา มี

164
00:10:52,261 --> 00:10:56,261
อุปมา และมีสาธกนั่นเอง

165
00:10:56,263 --> 00:11:00,263
(คุณครูปรเมษฐ) อันนี้คือประเภทนะ ประเภทที่หนูได้

166
00:11:00,264 --> 00:11:04,264
ศึกษาไปแล้วนะครับ ครูมาทบทวน บรรยาย

167
00:11:04,265 --> 00:11:08,265
โวหารคืออะไร ว่ากันสั้น ๆ นะครับ คือ

168
00:11:08,266 --> 00:11:12,266
การเล่าเรื่องหรือคุณครูคณิตาจะเล่า

169
00:11:12,268 --> 00:11:16,268
บรรยายคือการอธิบายเรื่องราวต่าง ๆ ตามลำดับ

170
00:11:16,269 --> 00:11:20,269
เหตุการณ์ เขียนแบบตรงไป

171
00:11:20,270 --> 00:11:24,270
ตรงมา นั่นเองนะครับ นี่คือบรรยาย ยกตัวอย่าง

172
00:11:24,271 --> 00:11:28,271
ครับ ตัวอย่างบรรยายโวหารคุณครูคณิตาเล่าให้นักเรียน

173
00:11:28,272 --> 00:11:32,272
(คุณครูคณิตา) ได้ค่ะ น้ำมะพร้าวมีเกลือแร่สูงและ

174
00:11:32,273 --> 00:11:36,273
อุดมไปด้วยแร่ธาตุโพแทสเซียมที่ช่วยในเรื่องควบคุม

175
00:11:36,274 --> 00:11:40,274
และช่วยทำให้หัวใจเต้นเป็นปกติ

176
00:11:40,275 --> 00:11:44,275
หัวใจเต้นเป็นปกติ ช่วยให้ไหลเวียนของโล

177
00:11:44,277 --> 00:11:48,277
ช่วยลำเลียงออกซิเจนไปเลี้ยงสมอง ทำให้ร่างกาย

178
00:11:48,278 --> 00:11:52,278
แจ่มใสไม่เครียดจึงทำให้เรา

179
00:11:52,279 --> 00:11:56,279
รู้สึกสดชื่อ กะปรีกะเปร่าค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) อันนี้

180
00:11:56,284 --> 00:12:00,284
ที่ครูคณิตาได้อ่านบรรยายโวหาร เรื่อง

181
00:12:00,286 --> 00:12:04,286
คุณสมบัติของน้ำมะพร้าวใช่ไหมเด็ก ๆ น้ำมะพร้าวนี่

182
00:12:04,287 --> 00:12:08,287
มีประโยชน์กับเรา เรานี่ใช้น้ำมะพร้าว

183
00:12:08,291 --> 00:12:12,291
ตั้งแต่กำเนิดเกิดเป็นกายา จนสิ้นชีวาวิตักสัยไปเลย

184
00:12:12,292 --> 00:12:16,292
นี่คือการใช้น้ำมะพร้าว

185
00:12:16,294 --> 00:12:20,294
ยกมานะครับ ต่อมาเป็นอะไรนะ (คุณครูคณิตา) เป็นอะไรนะคะ

186
00:12:20,295 --> 00:12:24,295
พรรณนาโวหารค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) พรรณนาโวหารคืออะไรครูคณิตา

187
00:12:24,301 --> 00:12:28,301
(คุณครูคณิตา) พรรณนาโวหาร คือ

188
00:12:28,304 --> 00:12:32,304
การเขียนมุ่งให้แจ่มแจ้ง ละเอียดละออ

189
00:12:32,306 --> 00:12:36,306
ทำให้เกิดอารมณ์ซาบซึ้งเพลิดเพลินไปกับข้อความนั้นค่ะ

190
00:12:36,308 --> 00:12:40,308
(คุณครูปรเมษฐ) คือเห็นภาพพร้อมกับเกิดอารมณ์

191
00:12:40,309 --> 00:12:44,309
ที่ซาบซึ้ง มีอารมณ์ ความรู้สึก เดี๋ยวไปดูตัวอย่

192
00:12:44,311 --> 00:12:48,311
พรรณนา เดี๋ยวไปดูตัวอย่าง

193
00:12:48,312 --> 00:12:52,312
อ่านให้ฟังบ้างคราวนี้ กลิ่นอายของทะเลยาม

194
00:12:52,313 --> 00:12:56,313
ค่ำคืน เด็ก ๆ อ่านด้วยช่วยกัน เนื้อทราย

195
00:12:56,314 --> 00:13:00,314
เม็ดละเอียดที่อยู่ใกล้กับผืนน้ำ

196
00:13:00,315 --> 00:13:04,315
รอคลื่นกระทบเข้าหาฝั่งเป็นระลอก

197
00:13:04,319 --> 00:13:08,319
เสียงเกลียวคลื่นและลมทะเลที่ซัดเข้าฝั่ง

198
00:13:08,320 --> 00:13:12,320
ส่งเสียงกระแทกกับสายลม

199
00:13:12,321 --> 00:13:16,321
ไปพร้อมกับพัดพาเม็ดทรายเข้ามายังชายหาด

200
00:13:16,322 --> 00:13:20,322
แค่นี้ก็เห็นถึงความละเอียดละออของข้อความ

201
00:13:20,325 --> 00:13:24,325
รู้แล้วหรือยังว่าอยู่ที่ไหน (คุณครูคณิตา) อยู่ที่ทะเลค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) มา

202
00:13:24,326 --> 00:13:28,326
ฟังต่อ ทำให้กลิ่นอายของน้ำทะเล

203
00:13:28,328 --> 00:13:32,328
ที่เต็มไปด้วยความเค็ม แต่แฝงไปด้วยความ

204
00:13:32,331 --> 00:13:36,331
ดุดันในเวลาเดียวกัน นะครับ

205
00:13:36,332 --> 00:13:40,332
การบรรยายแบบนี้นี่ เห็นภาพ

206
00:13:40,348 --> 00:13:44,348
ชัดเจนอารมณ์มาครบถ้วน

207
00:13:44,350 --> 00:13:48,350
นี่คือพรรณนาโวหารครับเด็ก ๆ ครับ (คุณครูคณิตา) มันทำให้เรา

208
00:13:48,351 --> 00:13:52,351
นะคะ มีอารมณ์ความรู้สึกร่วมกับ

209
00:13:52,352 --> 00:13:56,352
ผู้เขียนนะคะ ว่าเรานี่ เวลาเราอ่านนี่เรา

210
00:13:56,354 --> 00:14:00,354
อยู่บริเวณทะเลนะคะ เราได้ซึมซับ

211
00:14:00,356 --> 00:14:04,356
เกี่ยวกับกลิ่นอายนะ ความเค็มของทะเล

212
00:14:04,359 --> 00:14:08,359
เสียงคลื่นของน้ำนะคะ

213
00:14:08,360 --> 00:14:12,360
มันก็จะเป็นการพรรณนา (คุณครูปรเมษฐ) ไหนลองมาติดที่ปลายนิ้ว

214
00:14:12,361 --> 00:14:16,361
เค็มไหม ถ้าเค็มนี่ก็แสดงว่าครูอ่านได้ทราบซึ้ง

215
00:14:16,365 --> 00:14:20,365
ถึงแม้จะอยู่จังหวัดไหนก็ตาม นี่

216
00:14:20,369 --> 00:14:24,369
มันคือการทำให้้เห็นภาพ นี่ ไหนลองสิ

217
00:14:24,369 --> 00:14:28,369
ถ้าเค็มก็ซาบซึ้งถึงทะเลแล้ว

218
00:14:28,370 --> 00:14:32,370
คุณครูปรเมษฐ เดี๋ยวนะคะ ถ้าคุณครูปรเมษฐ

219
00:14:32,371 --> 00:14:36,371
นะคะ แตะลงไปที่ลิ้นใช่ไหมคะ ก่อนที่นักเรียนจะทำ

220
00:14:36,378 --> 00:14:40,378
กรุณาล้างมือด้วยเจลแอลกอฮอล์ด้วยนะคะ

221
00:14:40,379 --> 00:14:44,379
เข้าสู่ร่างกายค่ะ ถ้าเป็นแบบนั้นจะไม่ได้กลิ่นอายทันทีเลยครับ

222
00:14:44,380 --> 00:14:48,380
ไปกันต่อดีกว่านะ เทศนาโวหารนะ

223
00:14:48,382 --> 00:14:52,382
อันนี้คือโวหารแห่งการสั่งสอนนะครับ เดี๋ยวคุรครูคณิตา

224
00:14:52,383 --> 00:14:56,383
ลองอ่านให้นักเรียนฟังก่อนนะครับ (คุณครูคณิตา) เทศนาโวหาร คือ

225
00:14:56,384 --> 00:15:00,384
สำนวนหรือข้อความที่ผู้เขียนมุ่งสั่งสอน

226
00:15:00,385 --> 00:15:04,385
ด้านคุณธรรมจริยธรรมหรือจรรโลงใจผู้อ่าน

227
00:15:04,386 --> 00:15:08,386
หรือปลุกใจ จูงใจ ให้ผู้อ่านคล้อยตาม

228
00:15:08,388 --> 00:15:12,388
ค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) เด็ก ๆ จำไว้ว่าสั่งสอนคือ เทศนานั่นเอง

229
00:15:12,389 --> 00:15:16,389
ไปดูตัวอย่างกันเลยนะ คุณครูคณิตาอ่านให้

230
00:15:16,391 --> 00:15:20,391
เด็ก ๆ ฟังบ้างวันนี้ (คุณครูคณิตา) ค่ะ หลังจากที่คุณครูอ่านจบแล้ว

231
00:15:20,392 --> 00:15:24,392
ให้นักเรียนตอบด้วยนะคะ ว่าเรื่องนี้

232
00:15:24,393 --> 00:15:28,393
สอนเกี่ยวกับอะไร โอเค

233
00:15:28,394 --> 00:15:32,394
ตัวอย่างเทศนาโวหาร คือ

234
00:15:32,396 --> 00:15:36,396
ความมุ่งมั่น ไม่เกียจคร้าน ต่อการทำสิ่งต่าง ๆ

235
00:15:36,396 --> 00:15:40,396
ผู้ที่มีความขยันหมั่นเพียรจะนำมา

236
00:15:40,396 --> 00:15:44,396
ซึ่งความสำเร็จในชีวิต

237
00:15:44,397 --> 00:15:48,397
ความสำเร็จในชีวิต ถึงแม้จะเหนื่อยยากอย่างไร

238
00:15:48,403 --> 00:15:52,403
ถ้อถอยต้องอดทนเพื่ออนาคตที่ดีในวัน

239
00:15:52,404 --> 00:15:56,404
ข้างหน้าค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) เอาล่ะครับนักเรียน

240
00:15:56,406 --> 00:16:00,406
ตามที่คุณครูคณิตาได้บอกเด็ก ๆ ไว้

241
00:16:00,407 --> 00:16:04,407
ตอบได้หรือยังว่าโวหารนี้สอน

242
00:16:04,409 --> 00:16:08,409
เรื่องอะไร ได้คำตอบแล้วครับ

243
00:16:08,411 --> 00:16:12,411
คือ (คุณครูคณิตา) สอนเกี่ยวกับเรื่องความ

244
00:16:12,413 --> 00:16:16,413
ขยันมั่นเพียรนั่นเองค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) ซึ่งความขยัน

245
00:16:16,414 --> 00:16:20,414
ก็เป็นคุณธรรมที่เด็ก ๆ ต้องปฏิบัติ

246
00:16:20,415 --> 00:16:24,415
ทุกวัน ปฏิบัติทุกวัน

247
00:16:24,417 --> 00:16:28,417
เสมอไปนะครับ เพราะว่าถึงแม้ว่าเราจะไม่ได้เป็นอาชีพ

248
00:16:28,418 --> 00:16:32,418
นักเรียนแล้ว ถึงแม้เราจะไม่ได้เป็นนักเรียนแล้ว

249
00:16:32,419 --> 00:16:36,419
้เราก็ยังต้องยึดคุณธรรมข้อนี้อยู่

250
00:16:36,421 --> 00:16:40,421
นะครับ ต่อไปเป็นอุปมาโวหาร

251
00:16:40,422 --> 00:16:44,422
อุปมาโวหาร เด็ก ๆ ตอบ มันคือโวหารแห่งการเปรียบเทียบ

252
00:16:44,422 --> 00:16:48,422
ถูกต้องครับ ไปดูความหมายเต็ม ๆ ก่อน

253
00:16:48,423 --> 00:16:52,423
ก็คือการเขียนเพื่อเปรียบเทียบ โดยยกตัวอย่างสิ่ง

254
00:16:52,423 --> 00:16:56,423
ที่คล้ายคลึงกันมาเปรียบเพื่อให้เกิดความชัดเจน

255
00:16:56,431 --> 00:17:00,431
ด้านความหมาย ด้านภาพ และเกิดอารมณ์

256
00:17:00,432 --> 00:17:04,432
ความรู้สึกมากยิ่งขึ้น อันนี้คือ อุปมาโวหาร

257
00:17:04,432 --> 00:17:08,432
อย่างเช่น ครูเปรียบคุณครูคณิตาของหนู ๆ ทุกคน

258
00:17:08,433 --> 00:17:12,433
สวยดุจดั่งพระจันทร์ในคืนวันเพ็ญ

259
00:17:12,434 --> 00:17:16,434
เป็นอุปมาโวหาร (คุณครูคณิตา) เป็นค่ะ

260
00:17:16,435 --> 00:17:20,435
แต่ถ้า เมื่อกี้นะคะ เป็นการเปรียบอุปมา

261
00:17:20,435 --> 00:17:24,435
ใช่ไหมคะ เป็นการเปรียบเทียบ ครูเหมือน

262
00:17:24,435 --> 00:17:28,435
ดวงจันทร์ นักเรียน นักเรียนคิดว่าดวงจันทร์สวยไหมคะ

263
00:17:28,437 --> 00:17:32,437
ตามหลักความเป็นจริง ดวงจันทร์สวยไหมเอ่ย

264
00:17:32,438 --> 00:17:36,438
ดวงจันทร์มีรูปร่างอย่างไรคะ กลม

265
00:17:36,439 --> 00:17:40,439
ผิวของดวงจันทร์เป็นอย่างไร

266
00:17:40,444 --> 00:17:44,444
ขรุขระนะคะ สรุปว่าคุณครูปรเมษฐคะ คุณครูปรเมษฐ

267
00:17:44,445 --> 00:17:48,445
ชมคุณครูจริง ๆ ใช่ไหมคะ (คุณครูปรเมษฐ) ผมก็

268
00:17:48,447 --> 00:17:52,447
ใช้อุบายคนโบราณนะครับ ถ้าครูคณิตานี่

269
00:17:52,448 --> 00:17:56,448
จะเอาวิทยาศาสตร์มาอธิบายนี่ คุณครูคณิตาต้องคุยกับพี่ปื๊ดนะครับ

270
00:17:56,450 --> 00:18:00,450
เพราะฉะนั้น คนโบราณนี่

271
00:18:00,451 --> 00:18:04,451
จะมองดวงจันทร์เนียน ขาว ผ่อน

272
00:18:04,452 --> 00:18:08,452
ไม่ชอบหรือครับที่ผมชมนี่ (คุณครูคณิตา) ถ้าเป็นการชม

273
00:18:08,454 --> 00:18:12,454
คุณครูคณิตารู้สึกชอบค่ะ แต่ถ้าในสมัย

274
00:18:12,455 --> 00:18:16,455
ปัจจุบันนะคะ ก็จะมีกล้องใช่ไหมคะ ส่องไปถึงดวงจันทร์ ก็

275
00:18:16,456 --> 00:18:20,456
จะเห็นถึงความละเอียดละออนะคะ เอาล่ะค่ะ นักเรียนคงสงสัย

276
00:18:20,457 --> 00:18:24,457
พี่ปื้ดนี่เป็นใครคะครูปรเมษฐ (คุณครูปรเมษฐ) พี่ปื้ดนี่

277
00:18:24,459 --> 00:18:28,459
ทีมงานที่ทำให้หนู ๆ เห็นครูนะครับ มีพี่ปื๊ด

278
00:18:28,461 --> 00:18:32,461
พี่หนุ่ยนะครับ ถ้าไม่มี 3 คนนี้นักเรียนไม่เห็นครูนะ

279
00:18:32,466 --> 00:18:36,466
ไปกันต่อดีกว่าครูคณิตา ต่อไปเป็นตัวอย่างใช่หรือเปล่ส

280
00:18:36,467 --> 00:18:40,467
(คุณครูคณิตา) ใช่ค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) อุปมาโวหารนะครับ ต้องให้ครูคณิตา

281
00:18:40,468 --> 00:18:44,468
อ่านแล้วคราวนี้ (คุณครูคณิตา) อสุรผีเสื้อเหลือจะอด

282
00:18:44,469 --> 00:18:48,469
แค้นโอรสราวกับไฟไหม้มังสา

283
00:18:48,469 --> 00:18:52,469
ช่างหลอกหลอนผ่อนผันจำนรรจา

284
00:18:52,470 --> 00:18:56,470
แม้นจะว่าแต่โดยดี ไม่เห็นฟัง

285
00:18:56,471 --> 00:19:00,471
(คุณครูปรเมษฐ) นะครับ อันนี้ครูยกมาจากเรื่องพระอภัยมณี

286
00:19:00,472 --> 00:19:04,472
หนีนางผีเสื้อของสุนทรภู่นะครับ

287
00:19:04,475 --> 00:19:08,475
เป็นอุปมา ดูจากคำไหน ครูก็บอกชัดเจนอยู่แล้วครับ

288
00:19:08,478 --> 00:19:12,478
(คุณครูคณิตา) ราวกับ (คุณครูปรเมษฐ) เมื่อวานที่ครูคณิตา

289
00:19:12,483 --> 00:19:16,483
บอกให้เด็ก ๆ เป็นกลวิธีในการจำนี่ มีวิธีอย่างไรบ้างนะครับ

290
00:19:16,484 --> 00:19:20,484
(คุณครูคณิตา) มีคำว่า "เหมือน",

291
00:19:20,485 --> 00:19:24,485
ประดุจ, ดั่ง, เฉก, เช่น,

292
00:19:24,486 --> 00:19:28,486
ราว ราวกับ แล้วก็มีอีก

293
00:19:28,487 --> 00:19:32,487
หลาย ๆ คำเลยนะคะ ที่ทำให้เราเห็นถึงการเปรียบเทียบ

294
00:19:32,488 --> 00:19:36,488
(คุณครูปรเมษฐ) ครับผม ต่อไปเป็น

295
00:19:36,490 --> 00:19:40,490
สาธกโวหารนะครับ

296
00:19:40,491 --> 00:19:44,491
สาธกโวหาร คือ สำนวนหรือ

297
00:19:44,494 --> 00:19:48,494
ข้อความที่มุงให้ความชัดเจน โดยการยกตัวอย่าง

298
00:19:48,495 --> 00:19:52,495
เพื่ออธิบายหรือสนับสนุนความคิดเห็น

299
00:19:52,495 --> 00:19:56,495
ให้นักแน่นน่าเชื่อถือค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) สาธก เอาตัวแดงเลย

300
00:19:56,501 --> 00:20:00,501
เอามาคู่กัน สาธกคือการยกตัวอย่าง

301
00:20:00,503 --> 00:20:04,503
ไปดูตัวอย่างกันเลยนะครับ เดี๋ยวครูอ่านให้ฟังบ้าง

302
00:20:04,505 --> 00:20:08,505
สงสารครูคณิตานะ น้ำคือชีวิต

303
00:20:08,506 --> 00:20:12,506
หากปราศจากน้ำ ก็ปราศจากสิ่งมีชีวิต

304
00:20:12,507 --> 00:20:16,507
ด้วยเหตุที่ว่า น้ำมีหน้าที่ที่

305
00:20:16,508 --> 00:20:20,508
สำคัญในร่างกาย เช่น ควบคุมอุณหภูมิในร่างกาย

306
00:20:20,512 --> 00:20:24,512
รักษาปริมาณความเข้มข้นของ

307
00:20:24,513 --> 00:20:28,513
ของเหลวในร่างกาย รักษาความชุ่มชื้น

308
00:20:28,514 --> 00:20:32,514
ของอวัยวะต่าง ๆ ในร่างกาย เป็นต้น

309
00:20:32,515 --> 00:20:36,515
ก็คือสาธก คุณครูคณิตาบอกเด็ก ๆ

310
00:20:36,516 --> 00:20:40,516
หน่อยได้ไหมว่าตรงไหนล่ะครับ

311
00:20:40,517 --> 00:20:44,517
ที่เรามองให้เห็นแล้วว่าเป็นสาธกโวหารแบบชัดเจน

312
00:20:44,518 --> 00:20:48,518
ตรงไหนคะนักเรียน นักเรียนคะ

313
00:20:48,518 --> 00:20:52,518
ช่วยคุณครูคณิตาตอบหน่อยค่ะ ว่าตรงไหนเอ่ย

314
00:20:52,519 --> 00:20:56,519
พิจารณานะคะ จากหน้าจอ

315
00:20:56,520 --> 00:21:00,520
ตรงไหนคะนักเรียน น้ำคือชีวิต ปราศจาก มีหน้าที่

316
00:21:00,520 --> 00:21:04,520
ยกตัวอย่างเช่น เป็น

317
00:21:04,521 --> 00:21:08,521
ตรงเช่นใช่ไหมคะ เช่น

318
00:21:08,522 --> 00:21:12,522
ก็คือเป็นการสาธกโวหารนะ

319
00:21:12,523 --> 00:21:16,523
ก็คือการยกตัวอย่างนั่นเอง

320
00:21:16,524 --> 00:21:20,524
(คุณครูปรเมษฐ) นักเรียนบอกว่าเป็นบรรยายโวหารผิดไหม (

321
00:21:20,525 --> 00:21:24,525
ผิดไหม ก็ไม่ผิดนะคะ (คุณครูปรเมษฐ) คือการอธิบาย

322
00:21:24,527 --> 00:21:28,527
ใช่ไหมครับเด็ก ๆ ก็ได้

323
00:21:28,528 --> 00:21:32,528
คือว่ามันมีการยกตัวอย่าง เช่น มันมีหน้าที่ของน้ำนะ

324
00:21:32,529 --> 00:21:36,529
ยกน้ำมา น้ำนี่คือชีวิตของเรา ยกตัวอย่าง

325
00:21:36,530 --> 00:21:40,530
เช่น ทำอะไรบ้าง นี่ล่ะที่เป็นสาธกโวหาร

326
00:21:40,531 --> 00:21:44,531
(คุณครูคณิตา) บรรยายนี่มันจะเป็นตามขั้นตอนใช่ไหมคะ

327
00:21:44,533 --> 00:21:48,533
1, 2, 3, 4 แต่ถ้าเป็นสาธก สาธกโวหารมันก็

328
00:21:48,534 --> 00:21:52,534
เป็นตัวอย่าง อย่างเช่น น้ำ น้ำนี่

329
00:21:52,535 --> 00:21:56,535
ยกตัวอย่าง อย่างเช่น น้ำคอยควบคุมอุณหภูมิในร่างกาย

330
00:21:56,536 --> 00:22:00,536
การยกเขาเรียกว่ายกหน้าที่ของน้ำนี่

331
00:22:00,537 --> 00:22:04,537
มาบอก นี่ก็คือสาธกโวหารนั่นเองค่ะ

332
00:22:04,538 --> 00:22:08,538
(คุณครูปรเมษฐ) ครับผม จบยังนี่ (คุณครูคณิตา) จบแล้ว (คุณครูปรเมษฐ)

333
00:22:08,555 --> 00:22:12,555
ครบแล้วนะครับ คราวนี้มาสรุปอีกครั้งหนึ่ง คราวนี้ให้บันทึง

334
00:22:12,556 --> 00:22:16,556
ครั้งนี้ให้บันทึกไว้ในสมุดให้ชัดเจนครับ

335
00:22:16,558 --> 00:22:20,558
โวหารมี 1. คือ บรรยายโวหาร

336
00:22:20,559 --> 00:22:24,559
คือ อธิบายเหตุการณ์

337
00:22:24,560 --> 00:22:28,560
ตามลำดับชันเจน ต่อไปเป็น (คุณครูคณิตา) พรรณนาโวหารค่ะ

338
00:22:28,562 --> 00:22:32,562
คือการเล่าเรื่องโดยใส่อารมณ์ความรู้สึกค่ะ

339
00:22:32,564 --> 00:22:36,564
(คุณครูปรเมษฐ) และต่อไป ก็คือเทศนาโวหาร คืออะไรครับ

340
00:22:36,565 --> 00:22:40,565
การชี้แนะสั่งสอนให้เห็นคุณและโทษ

341
00:22:40,566 --> 00:22:44,566
อันนี้ครูสรุปมาให้นะ ต่อไปเป็นสาธกโวหาร

342
00:22:44,567 --> 00:22:48,567
ก็คือ (คุณครูคณิตา) การยกตัวอย่างประกอบค่ะ

343
00:22:48,567 --> 00:22:52,567
(คุณครูปรเมษฐ) และสุดท้าย คือ อุปมาโวหาร

344
00:22:52,569 --> 00:22:56,569
คืออะไรครูคณิตา (คุณครูคณิตา) คือ การใช้ข้อความ

345
00:22:56,572 --> 00:23:00,572
เปรียบเทียบให้เห็นภาพค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) นักเรียนครับ นักเรียน

346
00:23:00,573 --> 00:23:04,573
คัดลอกลงไปนะ นักเรียนจะทำเป็นแผนผังความคิด

347
00:23:04,574 --> 00:23:08,574
อย่างเช่นครูนี้ก็ได้ หรือจะเขียนเป็น

348
00:23:08,575 --> 00:23:12,575
ข้อ ๆ ก็ได้ เพื่อความเข้าใจ

349
00:23:12,576 --> 00:23:16,576
ของนักเรียนทุกคนะครับ ลงมือปฏิบัติให้เวลา 1 นาทีนะครับ

350
00:23:16,577 --> 00:23:20,577

351
00:23:20,578 --> 00:23:24,578
[เสียงดนตรี]

352
00:23:24,579 --> 00:23:28,579

353
00:23:28,581 --> 00:23:32,581

354
00:23:32,582 --> 00:23:36,582

355
00:23:36,582 --> 00:23:40,582

356
00:23:40,586 --> 00:23:44,586

357
00:23:44,588 --> 00:23:48,588

358
00:23:48,591 --> 00:23:52,591

359
00:23:52,593 --> 00:23:56,593

360
00:23:56,595 --> 00:24:00,595

361
00:24:00,597 --> 00:24:04,597

362
00:24:04,598 --> 00:24:08,598

363
00:24:08,599 --> 00:24:12,599

364
00:24:12,601 --> 00:24:16,601

365
00:24:16,603 --> 00:24:20,603
โอเคครับ ครูก็

366
00:24:20,605 --> 00:24:24,605
มีกิจกรรมให้เด็ก ๆ ได้ทำอีกแล้วนะครับ กิจกรรมนี้มีชื่อว่า

367
00:24:24,608 --> 00:24:28,608
ผ่านอักษร ถือเป็นการ

368
00:24:28,609 --> 00:24:32,609
ทดสอบตัวเองนะครับ เดี๋ยวครูก็จะมีตัวอย่าง

369
00:24:32,610 --> 00:24:36,610
มาให้เหมือนเมื่อวานเลย ข้อความคล้าย ๆ กัน ให้นักเรียน

370
00:24:36,611 --> 00:24:40,611
ทายโวหารว่าเป็นโวหารชนิดใด

371
00:24:40,613 --> 00:24:44,613
จากข้อความที่ครูกำหนด และเดี๋ยวครูจะเฉลยไปเลย

372
00:24:44,615 --> 00:24:48,615
โดยครูไม่ต้องอธบายเพิ่ม ดีไหมครูคณิตา

373
00:24:48,616 --> 00:24:52,616
เพราะฉะนั้น มีอยู่กี่ข้อไม่รู้ แต่ถ้าครู

374
00:24:52,617 --> 00:24:56,617
ปลายทางจะเก็บเป็นคะแนนเก็บก็ได้เลย

375
00:24:56,618 --> 00:25:00,618
ให้เขียนลงไปในสมุดก็ได้นะ ดีไหม (คุณครูคณิตา) ไม่ต้องเขียนลงในสมุด

376
00:25:00,619 --> 00:25:04,619
ก็ได้ค่ะ เพราะว่าอะไรคะ เพราะว่า

377
00:25:04,620 --> 00:25:08,620
คาบที่ผ่านมาเราก็ได้บอกไปแล้วใช่ไหมคะ ไม่เชิงบอก

378
00:25:08,622 --> 00:25:12,622
ก็เป็นการเรียนรู้ไปแล้วนะคะ วันนี้ก็เป็นการทบทวน

379
00:25:12,623 --> 00:25:16,623
ความจำของนักเรียน (คุณครูปรเมษฐ) ให้ทายเลย ว่ากันง่าย ๆ พร้อม

380
00:25:16,624 --> 00:25:20,624
แล้ว ตั้งสติสมาธิให้ดี มองมาที่จอโทร

381
00:25:20,625 --> 00:25:24,625
มองมาที่จอโทรทัศน์ครับ ไปพร้อม ๆ กัน

382
00:25:24,626 --> 00:25:28,626

383
00:25:28,627 --> 00:25:32,627
[เสียงดนตรี] (คุณครูปรเมษฐ) เป็น

384
00:25:32,629 --> 00:25:36,629
บรรยายโวหารนะครับ

385
00:25:36,630 --> 00:25:40,630
เป็นการบรรยาย ต่อไปพร้อมนะครับ (คุณครูคณิตา) ตั้งสตินะคะ

386
00:25:40,631 --> 00:25:44,631

387
00:25:44,633 --> 00:25:48,633
[เสียงดนตรี]

388
00:25:48,636 --> 00:25:52,636

389
00:25:52,638 --> 00:25:56,638

390
00:25:56,639 --> 00:26:00,639
(คุณครูปรเมษฐ) ตอบแล้วครูเฉลยครับ

391
00:26:00,641 --> 00:26:04,641
เทศนาโวหาร คือ การสอนนั่นเอง

392
00:26:04,642 --> 00:26:08,642

393
00:26:08,643 --> 00:26:12,643
ครูไม่ให้เวลาคิด ตอบเลย (คุณครูคณิตา)

394
00:26:12,644 --> 00:26:16,644
อะไรเอ่ย อุปมาโวหารค่ะ

395
00:26:16,645 --> 00:26:20,645
มีคำว่า "ดัง" อยู่นั่นเองนะคะ

396
00:26:20,647 --> 00:26:24,647
ต่อมาค่ะ

397
00:26:24,648 --> 00:26:28,648

398
00:26:28,649 --> 00:26:32,649

399
00:26:32,650 --> 00:26:36,650
(คุณครูปรเมษฐ) เอาล่ะครับ เด็ก ๆ ตอบ

400
00:26:36,652 --> 00:26:40,652
ครูเฉลยเป็นสาธกโวหารนะครับ

401
00:26:40,653 --> 00:26:44,653
เป็นการยกตัวอย่างเด็กน้อยคนหนึ่งขึ้นมานะครับ ต่อไป ง่ายอีกแล้ว ตอบเลย

402
00:26:44,654 --> 00:26:48,654
ง่ายอีกแล้ว

403
00:26:48,653 --> 00:26:52,653
ตอบเลยครับ เก่งมาก (คุณครูคณิตา)

404
00:26:52,654 --> 00:26:56,654
อุปมาโวหารนะคะ ก็คือคำว่าเหมือน

405
00:26:56,655 --> 00:27:00,655
เหมือน ความโกรธนั้นเหมือนทะเลบ้า หรือทะเลคลั่ง

406
00:27:00,657 --> 00:27:04,657
นั่นเอง (คุณครูปรเมษฐ) ครับผม

407
00:27:04,658 --> 00:27:08,658
[เสียงดนตรี]

408
00:27:08,659 --> 00:27:12,659
เห็นภาพ

409
00:27:12,660 --> 00:27:16,660
ตอบเป็น เห็นภาพถูกต้อง (คุณครูคณิตา) พรรณนาโวหารค่ะ

410
00:27:16,663 --> 00:27:20,663
ถูกต้อง (คุณครูคณิตา) พรรณนาโวหารค่ะ

411
00:27:20,664 --> 00:27:24,664
(คุณครูปรเมษฐ) เก่งมากเลย ตอบถูกกันทุกข้อเลย ต่อไปครับ

412
00:27:24,665 --> 00:27:28,665
(คุณครูคณิตา) ง่ายมากเลยค่ะนักเรียน

413
00:27:28,666 --> 00:27:32,666
นักเรียนเห็น เห็นปุ๊บตอบปั๊บได้เลย เห็นปุ๊บ

414
00:27:32,667 --> 00:27:36,667
ทันทีเลยนะคะ ว่าเป็นโวหาร

415
00:27:36,668 --> 00:27:40,668
อุปมาโวหารค่ะ (คุณครูปรเมษฐ)

416
00:27:40,670 --> 00:27:44,670
มีคำสังเกตจำนวนมากเลยนะครับ มีการสังเกต

417
00:27:44,672 --> 00:27:48,672
ถ่อยคำ ถ้าจะบอกว่าเป็นพรรณนาก็เชิงพรรณนาได้

418
00:27:48,675 --> 00:27:52,675
ชัดเจนนะครับ เพราะอุปมาจะคู่กับ (คุณครูคณิตา) พรรณนา

419
00:27:52,676 --> 00:27:56,676
โวหารค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) นะครับ

420
00:27:56,678 --> 00:28:00,678

421
00:28:00,680 --> 00:28:04,680

422
00:28:04,682 --> 00:28:08,682
(คุณครูปรเมษฐ) ตอบกันแล้วสิ เป็น

423
00:28:08,683 --> 00:28:12,683
บรรยายโวหารนะ บางคนบอกว่าเป็นพรรณนา

424
00:28:12,684 --> 00:28:16,684
มันเห็นภาพจริงครับ แต่มันยังไม่ใส่

425
00:28:16,686 --> 00:28:20,686
(คุณครูคณิตา) ยังไม่ใส่อารมณ์ความรู้สึกยังไม่ละเอียดพอ

426
00:28:20,687 --> 00:28:24,687
นะคะ (คุณครูปรเมษฐ) ใช่ครับ จึงต้องเป็นบรรยาย

427
00:28:24,690 --> 00:28:28,690
นั่นเองนะครับ สิ่งที่หนู ๆ

428
00:28:28,691 --> 00:28:32,691
รอคอยนะครับ เดี๋ยวเราไปดูกันเลยครับ

429
00:28:32,692 --> 00:28:36,692
จะให้เด็ก ๆ นั้นทำอะไรนะครับ เดี๋ยวคุณครูคณิตา

430
00:28:36,700 --> 00:28:40,700
จะชี้แจงครับ (คุณครูคณิตา) ค่ะ บทบาทของนักเรียนปลายทางและค

431
00:28:40,702 --> 00:28:44,702
และคุณครูปลายทางนะคะ เดี๋ยวเรามาดู

432
00:28:44,703 --> 00:28:48,703
คำชี้แจงของนักเรียนปลายทางกันก่อนค่ะ 1. การบรรยา

433
00:28:48,703 --> 00:28:52,703
โวหารประเภทต่าง ๆ จากหนังสือพิมพ์ 2. ตัด

434
00:28:52,704 --> 00:28:56,704
ข้อความที่เป็นโวหารจากหนังสือพิมพ์ 3.

435
00:28:56,705 --> 00:29:00,705
ส่งตัวแทนกลุ่มออกมานำเสนอโวหารต่าง ๆ

436
00:29:00,707 --> 00:29:04,707
นะคะ จากหนังสือพิมพ์ใช่ไหมคะ

437
00:29:04,709 --> 00:29:08,709
ข้อ 4 ช่วยกันพิจารณาโวหารร่วมกันนะคะ

438
00:29:08,709 --> 00:29:12,709
ว่าเป็นประเภทใด เพราะเหตุใด

439
00:29:12,710 --> 00:29:16,710
(คุณครูปรเมษฐ) เพราะฉะนั้น เด็ก ๆ จะต้องนำเสนอใช่ไหมครับ

440
00:29:16,711 --> 00:29:20,711
หน้าชั้นเรียน จะได้กี่โวหารก็แล้วแต่

441
00:29:20,712 --> 00:29:24,712
จะต้องหาให้ครบสัก 5 โวหารนะครับ คุณครูปลายทางก็

442
00:29:24,713 --> 00:29:28,713
ช่วยแจกหนังสือพิมพ์ตามที่ผมได้แจ้งไว้

443
00:29:28,713 --> 00:29:32,713
เมื่อชั่วโมงที่แล้วนะครับ ให้พอกับจำนวนนักเรียนนะครับ

444
00:29:32,715 --> 00:29:36,715
แล้วก็ดูแลการทำกิจกรรมของนักเรียน ให้นักเรียน

445
00:29:36,716 --> 00:29:40,716
ประกอบกิจกรรมอย่างมีความสุข หลังจากที่เด็ก ๆ ทำกิจกรรมนี้

446
00:29:40,717 --> 00:29:44,717
เสร็จเรียบร้อยนะครับ ครูก็มีใบงานอีก 1 ใบ ไปดู

447
00:29:44,718 --> 00:29:48,718
กันนะครับ ใบงานนี้มีชื่อว่า (คุณครูคณิตา)

448
00:29:48,719 --> 00:29:52,719
ชื่อว่าอะไรคะ อธิบายข้อคงาม

449
00:29:52,720 --> 00:29:56,720
ที่เป็นโวหาร ก็ให้นักเรียนทำนะครับ ถ้า

450
00:29:56,723 --> 00:30:00,723
ใครทำเสร็จในเวลาที่ครูกำหนดนี่ คุณครูปลายทาง

451
00:30:00,723 --> 00:30:04,723
ก็จะให้คะแนนพิเศษ ถือว่าเป็นคนที่ตรงต่อเวลา มีความขยัน

452
00:30:04,726 --> 00:30:08,726
มั่นเพียรในการทำงานนะครับ เป็นคุณธรรม

453
00:30:08,726 --> 00:30:12,726
ควรจะปฏิบัติ อันนี้คือรูปร่างหน้าตาของใบงาน

454
00:30:12,729 --> 00:30:16,729
นักเรียนตอบนะ ใบงานมีอยู่ด้วยกันประมาณ 2 ข้อใช่ไหมครูคณิตนา

455
00:30:16,730 --> 00:30:20,730
ใช่ค่ะ 2 ข้อ (คุณครูปรเมษฐ) ให้บอกว่าบทร้อยกรองที่ให้มานี่

456
00:30:20,731 --> 00:30:24,731
กล่าวถึงอะไร (คุณครูปรเมษฐ) เสร็จแล้วก็บอกคุณครู

457
00:30:24,734 --> 00:30:28,734
พร้อมที่จะทำกิจกรรมกันหรือยัง มี 2 กิจกรรมนะที่หนู

458
00:30:28,735 --> 00:30:32,735
จะต้องทำ ครูให้เวลาหนูในการลงมือทำ

459
00:30:32,737 --> 00:30:36,737
กิจกรรม กี่นาทีครูคณิตา (คุณครูคณิตา) กี่นาทีคะ

460
00:30:36,738 --> 00:30:40,738
15 นาทีค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) แล้วเดี๋ยวเรากลับมาเจอกันอีก

461
00:30:40,739 --> 00:30:44,739
ในการสรุปบทเรียนของหนู ๆ นั่นเองครับ

462
00:30:44,740 --> 00:30:48,740
เพราะฉะนั้น ตั้งใจทำกิจกรรมอย่างมีความสุข

463
00:30:48,741 --> 00:30:52,741
ในเวลา 15 นาทีครับ [เสียงดนตรี]

464
00:30:52,742 --> 00:30:56,742

465
00:30:56,743 --> 00:31:00,743

466
00:31:00,744 --> 00:31:04,744

467
00:31:04,747 --> 00:31:08,747

468
00:31:08,749 --> 00:31:12,749

469
00:31:12,750 --> 00:31:16,750

470
00:31:16,752 --> 00:31:20,752

471
00:31:20,755 --> 00:31:24,755

472
00:31:24,756 --> 00:31:28,756

473
00:31:28,757 --> 00:31:32,757

474
00:31:32,761 --> 00:31:36,761

475
00:31:36,763 --> 00:31:40,763

476
00:31:40,765 --> 00:31:44,765

477
00:31:44,767 --> 00:31:48,767

478
00:31:48,769 --> 00:31:52,769

479
00:31:52,772 --> 00:31:56,772

480
00:31:56,775 --> 00:32:00,775

481
00:32:00,778 --> 00:32:04,778

482
00:32:04,780 --> 00:32:08,780

483
00:32:08,785 --> 00:32:12,785

484
00:32:12,787 --> 00:32:16,787

485
00:32:16,789 --> 00:32:20,789

486
00:32:20,791 --> 00:32:24,791

487
00:32:24,793 --> 00:32:28,793

488
00:32:28,795 --> 00:32:32,795

489
00:32:32,797 --> 00:32:36,797

490
00:32:36,799 --> 00:32:40,799

491
00:32:40,801 --> 00:32:44,801

492
00:32:44,808 --> 00:32:48,808

493
00:32:48,808 --> 00:32:52,808

494
00:32:52,811 --> 00:32:56,811

495
00:32:56,812 --> 00:33:00,812

496
00:33:00,814 --> 00:33:04,814

497
00:33:04,816 --> 00:33:08,816

498
00:33:08,817 --> 00:33:12,817

499
00:33:12,818 --> 00:33:16,818

500
00:33:16,821 --> 00:33:20,821

501
00:33:20,822 --> 00:33:24,822

502
00:33:24,824 --> 00:33:28,824

503
00:33:28,827 --> 00:33:32,827

504
00:33:32,828 --> 00:33:36,828

505
00:33:36,831 --> 00:33:40,831

506
00:33:40,833 --> 00:33:44,833

507
00:33:44,834 --> 00:33:48,834

508
00:33:48,836 --> 00:33:52,836

509
00:33:52,838 --> 00:33:56,838

510
00:33:56,841 --> 00:34:00,841

511
00:34:00,842 --> 00:34:04,842

512
00:34:04,844 --> 00:34:08,844

513
00:34:08,846 --> 00:34:12,846

514
00:34:12,849 --> 00:34:16,849

515
00:34:16,850 --> 00:34:20,850

516
00:34:20,855 --> 00:34:24,855

517
00:34:24,856 --> 00:34:28,856

518
00:34:28,858 --> 00:34:32,858

519
00:34:32,860 --> 00:34:36,860

520
00:34:36,861 --> 00:34:40,861

521
00:34:40,863 --> 00:34:44,863

522
00:34:44,869 --> 00:34:48,869

523
00:34:48,871 --> 00:34:52,871

524
00:34:52,872 --> 00:34:56,872

525
00:34:56,874 --> 00:35:00,874

526
00:35:00,882 --> 00:35:04,882

527
00:35:04,885 --> 00:35:08,885

528
00:35:08,887 --> 00:35:12,887

529
00:35:12,889 --> 00:35:16,889

530
00:35:16,893 --> 00:35:20,893

531
00:35:20,898 --> 00:35:24,898

532
00:35:24,900 --> 00:35:28,900

533
00:35:28,902 --> 00:35:32,902

534
00:35:32,902 --> 00:35:36,902

535
00:35:36,905 --> 00:35:40,905

536
00:35:40,907 --> 00:35:44,907

537
00:35:44,910 --> 00:35:48,910

538
00:35:48,912 --> 00:35:52,912

539
00:35:52,914 --> 00:35:56,914

540
00:35:56,916 --> 00:36:00,916

541
00:36:00,918 --> 00:36:04,918

542
00:36:04,924 --> 00:36:08,924

543
00:36:08,924 --> 00:36:12,924

544
00:36:12,927 --> 00:36:16,927

545
00:36:16,928 --> 00:36:20,928

546
00:36:20,930 --> 00:36:24,930

547
00:36:24,930 --> 00:36:28,930

548
00:36:28,931 --> 00:36:32,931

549
00:36:32,932 --> 00:36:36,932

550
00:36:36,933 --> 00:36:40,933

551
00:36:40,935 --> 00:36:44,935

552
00:36:44,937 --> 00:36:48,937

553
00:36:48,939 --> 00:36:52,939

554
00:36:52,946 --> 00:36:56,946

555
00:36:56,950 --> 00:37:00,950

556
00:37:00,952 --> 00:37:04,952

557
00:37:04,954 --> 00:37:08,954

558
00:37:08,956 --> 00:37:12,956

559
00:37:12,957 --> 00:37:16,957

560
00:37:16,959 --> 00:37:20,959

561
00:37:20,964 --> 00:37:24,964

562
00:37:24,966 --> 00:37:28,966

563
00:37:28,967 --> 00:37:32,967

564
00:37:32,969 --> 00:37:36,969

565
00:37:36,971 --> 00:37:40,971

566
00:37:40,972 --> 00:37:44,972

567
00:37:44,973 --> 00:37:48,973

568
00:37:48,975 --> 00:37:52,975

569
00:37:52,977 --> 00:37:56,977

570
00:37:56,978 --> 00:38:00,978

571
00:38:00,980 --> 00:38:04,980

572
00:38:04,982 --> 00:38:08,982

573
00:38:08,983 --> 00:38:12,983

574
00:38:12,986 --> 00:38:16,986

575
00:38:16,987 --> 00:38:20,987

576
00:38:20,990 --> 00:38:24,990

577
00:38:24,995 --> 00:38:28,995

578
00:38:28,998 --> 00:38:32,998

579
00:38:33,000 --> 00:38:37,000

580
00:38:37,002 --> 00:38:41,002

581
00:38:41,004 --> 00:38:45,004

582
00:38:45,007 --> 00:38:49,007

583
00:38:49,009 --> 00:38:53,009

584
00:38:53,010 --> 00:38:57,010

585
00:38:57,012 --> 00:39:01,012

586
00:39:01,014 --> 00:39:05,014

587
00:39:05,016 --> 00:39:09,016

588
00:39:09,020 --> 00:39:13,020

589
00:39:13,022 --> 00:39:17,022

590
00:39:17,024 --> 00:39:21,024

591
00:39:21,027 --> 00:39:25,027

592
00:39:25,028 --> 00:39:29,028

593
00:39:29,032 --> 00:39:33,032

594
00:39:33,034 --> 00:39:37,034

595
00:39:37,036 --> 00:39:41,036

596
00:39:41,039 --> 00:39:45,039

597
00:39:45,040 --> 00:39:49,040

598
00:39:49,042 --> 00:39:53,042

599
00:39:53,045 --> 00:39:57,045

600
00:39:57,047 --> 00:40:01,047

601
00:40:01,049 --> 00:40:05,049

602
00:40:05,050 --> 00:40:09,050

603
00:40:09,053 --> 00:40:13,053

604
00:40:13,056 --> 00:40:17,056

605
00:40:17,058 --> 00:40:21,058

606
00:40:21,060 --> 00:40:25,060

607
00:40:25,062 --> 00:40:29,062

608
00:40:29,064 --> 00:40:33,064

609
00:40:33,066 --> 00:40:37,066

610
00:40:37,068 --> 00:40:41,068

611
00:40:41,069 --> 00:40:45,069

612
00:40:45,071 --> 00:40:49,071

613
00:40:49,072 --> 00:40:53,072

614
00:40:53,074 --> 00:40:57,074

615
00:40:57,076 --> 00:41:01,076

616
00:41:01,078 --> 00:41:05,078

617
00:41:05,079 --> 00:41:09,079

618
00:41:09,081 --> 00:41:13,081

619
00:41:13,083 --> 00:41:17,083

620
00:41:17,084 --> 00:41:21,084

621
00:41:21,085 --> 00:41:25,085

622
00:41:25,087 --> 00:41:29,087

623
00:41:29,088 --> 00:41:33,088

624
00:41:33,090 --> 00:41:37,090

625
00:41:37,091 --> 00:41:41,091

626
00:41:41,092 --> 00:41:45,092

627
00:41:45,094 --> 00:41:49,094

628
00:41:49,095 --> 00:41:53,095

629
00:41:53,098 --> 00:41:57,098

630
00:41:57,099 --> 00:42:01,099

631
00:42:01,101 --> 00:42:05,101

632
00:42:05,103 --> 00:42:09,103

633
00:42:09,105 --> 00:42:13,105

634
00:42:13,106 --> 00:42:17,106

635
00:42:17,108 --> 00:42:21,108

636
00:42:21,110 --> 00:42:25,110

637
00:42:25,112 --> 00:42:29,112

638
00:42:29,113 --> 00:42:33,113

639
00:42:33,115 --> 00:42:37,115

640
00:42:37,116 --> 00:42:41,116

641
00:42:41,118 --> 00:42:45,118

642
00:42:45,119 --> 00:42:49,119

643
00:42:49,121 --> 00:42:53,121

644
00:42:53,124 --> 00:42:57,124

645
00:42:57,126 --> 00:43:01,126

646
00:43:01,128 --> 00:43:05,128

647
00:43:05,130 --> 00:43:09,130

648
00:43:09,132 --> 00:43:13,132

649
00:43:13,134 --> 00:43:17,134

650
00:43:17,135 --> 00:43:21,135

651
00:43:21,139 --> 00:43:25,139

652
00:43:25,141 --> 00:43:29,141

653
00:43:29,146 --> 00:43:33,146

654
00:43:33,148 --> 00:43:37,148

655
00:43:37,150 --> 00:43:41,150

656
00:43:41,152 --> 00:43:45,152

657
00:43:45,154 --> 00:43:49,154

658
00:43:49,155 --> 00:43:53,155

659
00:43:53,156 --> 00:43:57,156

660
00:43:57,158 --> 00:44:01,158

661
00:44:01,160 --> 00:44:05,160

662
00:44:05,162 --> 00:44:09,162

663
00:44:09,163 --> 00:44:13,163

664
00:44:13,165 --> 00:44:17,165

665
00:44:17,167 --> 00:44:21,167

666
00:44:21,169 --> 00:44:25,169

667
00:44:25,170 --> 00:44:29,170

668
00:44:29,172 --> 00:44:33,172

669
00:44:33,173 --> 00:44:37,173

670
00:44:37,176 --> 00:44:41,176

671
00:44:41,178 --> 00:44:45,178

672
00:44:45,179 --> 00:44:49,179

673
00:44:49,180 --> 00:44:53,180

674
00:44:53,183 --> 00:44:57,183

675
00:44:57,184 --> 00:45:01,184

676
00:45:01,186 --> 00:45:05,186

677
00:45:05,187 --> 00:45:09,187

678
00:45:09,189 --> 00:45:13,189

679
00:45:13,190 --> 00:45:17,190

680
00:45:17,192 --> 00:45:21,192

681
00:45:21,194 --> 00:45:25,194

682
00:45:25,196 --> 00:45:29,196

683
00:45:29,198 --> 00:45:33,198

684
00:45:33,199 --> 00:45:37,199

685
00:45:37,201 --> 00:45:41,201

686
00:45:41,203 --> 00:45:45,203

687
00:45:45,204 --> 00:45:49,204

688
00:45:49,205 --> 00:45:53,205

689
00:45:53,207 --> 00:45:57,207
(คุณครูปรเมษฐ) นักเรียนครับ

690
00:45:57,209 --> 00:46:01,209
ลงมือทำกิจกรรมเรียบร้อยแล้วนะครับ วันนี้

691
00:46:01,210 --> 00:46:05,210
เรามาร่วมกันสรุปบทเรียนพากเพียรความรู้

692
00:46:05,212 --> 00:46:09,212
นะครับ ครูีคำถามเช่นเดิม คำถามน่าคิด

693
00:46:09,213 --> 00:46:13,213
พินิจพิจารณา นักเรียนได้ประโยชน์อะไร

694
00:46:13,214 --> 00:46:17,214
จากการเรียนในเรื่องของ

695
00:46:17,215 --> 00:46:21,215
โวหารได้ ไหนลองบอกให้ครูชื่อนใจสิ

696
00:46:21,217 --> 00:46:25,217
เดี๋ยวคุณครูคณิตาจะรวบรวมคำตอบ

697
00:46:25,218 --> 00:46:29,218
และก็จะมาขึ้นให้นักเรียน นักเรียนตอบก่อน แล้วมาดูว่า

698
00:46:29,237 --> 00:46:33,237
ตรงกันหรือไม่ ตอบกับคุณครูปลายทาง

699
00:46:33,237 --> 00:46:37,237
ได้เลยนะครับ คุณครูคณิตา

700
00:46:37,238 --> 00:46:41,238
ครับ (คุณครูคณิตา) ค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) คุณครูคณิตาจะรวบรวมมาให้เด็ก ๆ

701
00:46:41,239 --> 00:46:45,239
ได้ฟังนะครับอย่างไรบ้างครับครูคณิตา (คุณครูคณิตา) ให้เวลานักเรียนได้

702
00:46:45,241 --> 00:46:49,241
รวบรวมคำตอบกันก่อนนะคะ

703
00:46:49,243 --> 00:46:53,243
อาจจะยังกำลังคิดอยู่ ฉะนั้นให้เวลานักเรียน

704
00:46:53,244 --> 00:46:57,244
อีกสักนิดหนึ่งนะคะ เพื่อที่จะ

705
00:46:57,244 --> 00:47:01,244
คิดคำตอบมาให้ที่ดีสุดนะคะ ตอบกับคุณครูปลายทางนะคะ

706
00:47:01,246 --> 00:47:05,246
เอาล่ะค่ะ เรามาคุยกันดีกว่าค่ะ

707
00:47:05,246 --> 00:47:09,246
ระหว่างที่นักเรียนนี่ กำลังแลกเปลี่ยนความรู้กับคุณครูปลายทางนะคะ

708
00:47:09,248 --> 00:47:13,248
คุณครูปรเมษฐคะ หากว่าถ้าเรานี่เรียนโวหารนะคะ

709
00:47:13,249 --> 00:47:17,249
จากการเรียนโวหาร เราก็ได้เรียนโวหารมา

710
00:47:17,251 --> 00:47:21,251
มากมายใช่ไหมคะ โวหารนี่

711
00:47:21,252 --> 00:47:25,252
มันสำคัญไหมคะ (คุณครูปรเมษฐ) มันมีความสำคัญครับ แล้วนักเรียน

712
00:47:25,253 --> 00:47:29,253
เชื่อไหมว่า ที่นักเรียนพูด

713
00:47:29,254 --> 00:47:33,254
หรือสื่อสารกับใครก็แล้วแต่ มันก็เป็นโวหาร

714
00:47:33,255 --> 00:47:37,255
ทั้งสิ้นนะครับ (คุณครูคณิตา) ใช่แล้วค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) อย่างที่คุณครู

715
00:47:37,256 --> 00:47:41,256
และครูคณิตามาสอนพวกหนู มันก็คือการมาบรรยาย

716
00:47:41,257 --> 00:47:45,257
ใช่ไหม นะครับ (คุณครูคณิตา) เอาล่ะค่ะ เดี๋ยวเรามา

717
00:47:45,258 --> 00:47:49,258
สรุปกันดีกว่านะคะ ว่าสิ่งที่นักเรียนตอบนี่

718
00:47:49,260 --> 00:47:53,260
จะเหมือนกับของคุณครูปรเมษฐและคุณครูคณิตาหรือเปล่า

719
00:47:53,263 --> 00:47:57,263
(คุณครูปรเมษฐ) ไปกันเลย ดูนะครับ (คุณครูคณิตา) มาดู ทำให้รู้ว่า

720
00:47:57,266 --> 00:48:01,266
การสื่อสารจะน่าสนใจ

721
00:48:01,267 --> 00:48:05,267
และชัดเจนขึ้น ถ้าเราใช้โวหารประกอบการสื่อสาร

722
00:48:05,268 --> 00:48:09,268
หลากหลาย นี่คือคำตอบสรุป

723
00:48:09,269 --> 00:48:13,269
ง่าย ๆ เลยนะคะ ว่าการที่เราจะสื่อสาร

724
00:48:13,271 --> 00:48:17,271
เป็นการพูดหรือการเขียน ถ้าเราจะทำให้

725
00:48:17,273 --> 00:48:21,273
สิ่งเหล่านั้นนี่น่าสนใจมากขึ้น

726
00:48:21,274 --> 00:48:25,274
เราก็จะต้องเลือกใช้โวหารที่มันเข้ากับงานเขียน

727
00:48:25,275 --> 00:48:29,275
ใช่ไหมคะ (คุณครูปรเมษฐ) ถูกครับครูคณิตาครับ อีกข้อหนึ่ง เด็ก ๆ

728
00:48:29,275 --> 00:48:33,275
รอคำตอบอยู่นะ นักเรียนจะนำโวหารไปใช้

729
00:48:33,276 --> 00:48:37,276
ในชีวิตประจำวันได้อย่างไร อันนี้คือเป้าหมายของครูเลยครับ นักเรียน

730
00:48:37,277 --> 00:48:41,277
จะนำไปใช้ในการทำสิ่งใดบ้างนั่นเอง

731
00:48:41,278 --> 00:48:45,278
(คุณครูคณิตา) จากการเรียนนี้นะคะ โวหารทั้ง 5 ชนิด

732
00:48:45,279 --> 00:48:49,279
จะเอาไปทำอะไรได้บ้าง (คุณครูปรเมษฐ) นะครับ

733
00:48:49,281 --> 00:48:53,281
ตอบกันหรือยัง (คุณครูคณิตา) ตอบกันหรือยังคะ

734
00:48:53,282 --> 00:48:57,282
(คุณครูปรเมษฐ) เดี๋ยวมาดูกันดีกว่านะ คุณครูคณิตาก็รวบรวม

735
00:48:57,283 --> 00:49:01,283
ซึ่งรวบรวมมาจากหนู ๆ นั่นล่ะนะ

736
00:49:01,284 --> 00:49:05,284
ครับ (คุณครูคณิตา) ใช้ประกอบการพูดค่ะ (คุณครูปรเมษฐ)

737
00:49:05,285 --> 00:49:09,285
2. ก็คือ (คุณครูคณิตา) 2. ใช้ประกอบ

738
00:49:09,286 --> 00:49:13,286
การพูดนี่ก็อย่างเช่น นักเรียนอาจจะมีการ

739
00:49:13,287 --> 00:49:17,287
นำอุปมา เธอเบาเหมือน

740
00:49:17,288 --> 00:49:21,288
ปุยนุ่น ก็เป็นการอุปมาใช่ไหมคะ

741
00:49:21,289 --> 00:49:25,289
คุณครูคณิตาดุเหมือนเสือ คุณครูปรเมษฐ

742
00:49:25,290 --> 00:49:29,290
ใจดีเหมือน... อะไรก็ว่าไป

743
00:49:29,291 --> 00:49:33,291
ให้นักเรียนเติมเอาเองนะคะ (คุณครูปรเมษฐ) แล้วถ้า

744
00:49:33,292 --> 00:49:37,292
นักเรียนเขาเติมอย่างอื่นขึ้นมาทำอย่างไร

745
00:49:37,294 --> 00:49:41,294
เป็นความหมายเชิงทางบวกนะคะ (คุณครูปรเมษฐ) เติมให้ดีนะครับ

746
00:49:41,295 --> 00:49:45,295
นี่ก็คือการใช้ประโยชน์จากโวหาร

747
00:49:45,296 --> 00:49:49,296
การเขียน การบรรยายความ การ

748
00:49:49,297 --> 00:49:53,297
แต่งกลอน ทุกอย่างนี่หนูก็จะต้องนำโวหาร

749
00:49:53,298 --> 00:49:57,298
ไปสอดแทรกอยู่แล้ว โวหารนี่จึงจำเป็น

750
00:49:57,300 --> 00:50:01,300
กับชีวิตประจำวันของเรานะครับ (คุณครูคณิตา) งานเขียนที่นักเรียน

751
00:50:01,301 --> 00:50:05,301
จะต้องเจอ และนักเรียนจะต้องใช้นี่ ส่วนใหญ่ที่เจอจะเป็น

752
00:50:05,303 --> 00:50:09,303
การเขียนเรียงความซึ่ง

753
00:50:09,304 --> 00:50:13,304
ป.5 และ ป.6 ครูเชื่อว่านักเรียน

754
00:50:13,306 --> 00:50:17,306
จะต้องนำสิ่งเหล่านี้มาเขียน ในเมื่อ ป. 6 นะคะ

755
00:50:17,307 --> 00:50:21,307
เรียนเกี่ยวกับโวหารทั้ง 5 ชนิดแล้วนี่ ครูเชื่อว่าโวหาร

756
00:50:21,308 --> 00:50:25,308
ประเภทต่าง ๆ ใช่ไหมคะครูปร

757
00:50:25,309 --> 00:50:29,309
นำโวหารเหล่านั้นมาใช้จะทำให้งานเขียนเป็นอย่างไร

758
00:50:29,312 --> 00:50:33,312
ขึ้นคะ (คุณครูปรเมษฐ) งานเขียนจะสละสลวย

759
00:50:33,313 --> 00:50:37,313
และน่าอ่าน น่าชื่นชมเป็นอย่างยิ่งครับ เพราะฉะนั้น ใช้โวหาร

760
00:50:37,318 --> 00:50:41,318
ในชีวิตประจำวันให้ถูกต้อง

761
00:50:41,319 --> 00:50:45,319
ไปดูครั้งต่อไปครูจะให้นักเรียนค้นหาเกี่ยวกับ

762
00:50:45,320 --> 00:50:49,320
(คุณครูคณิตา) สำนวนสุภาษิต คำพังเพยค่ะ

763
00:50:49,322 --> 00:50:53,322
มีเลข 1 แสดงว่ามีชั่วโมงที่ 2 นะครับ สิ่งที่ต้องเตรัยม

764
00:50:53,323 --> 00:50:57,323
มีดังนี้นะครับ 1. คือ ใบความรู้ เรื่อง

765
00:50:57,324 --> 00:51:01,324
สำนวนสุภาษิต แล้วก็ 2. คือ (คุณครูคณิตา)

766
00:51:01,326 --> 00:51:05,326
เกี่ยวกับสำนวนไทยค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) นักเรียนเตรียมตัวมาเรียน

767
00:51:05,327 --> 00:51:09,327
ให้พร้อมนะครับ สำหรับนักเรียนที่สน

768
00:51:09,328 --> 00:51:13,328
ใจจะดาวน์โหลดข้อมูลเพิ่มเติม ก็ตามที่อยู่ด้านล่างนะค

769
00:51:13,329 --> 00:51:17,329
วันนี้ครูและครูคณิตา

770
00:51:17,331 --> 00:51:21,331
จึงต้องขอลานักเรียนไปก่อนครับ (คุณครูคณิตา) สวัสดีค่ะ

771
00:51:21,332 --> 00:51:25,332
บ๊ายบาย

772
00:51:25,333 --> 00:51:29,333
[เสียงดนตรี]

773
00:51:29,334 --> 00:51:33,334

774
00:51:33,336 --> 00:51:37,336

775
00:51:37,338 --> 00:51:41,338

776
00:51:41,340 --> 00:51:44,340

777
00:51:45,342 --> 00:51:45,343

778
00:51:49,343 --> 00:51:49,344

779
00:51:57,348 --> 00:51:57,348

780
00:51:53,345 --> 00:51:53,347