(คุณครูปรเมษฐ) และหนู ๆ ทุกคนวันนี้มาฟังครู... เพลงไทย จะมาอ่านคำที่มีอักษรนำ มาอ่านคำที่มีอักษรนำ ให้เด็กจดจำขึ้นใจ เอชา เอชา เอชา ชา ฉ่า ชาเอชา เอชา ชา ชะ ชา ชา น้อยแม่สวัสดีคุณครูและหนู ๆ ทุกคนนะครับ วันนี้พบคุณครูและครูคณิตาในรายวิชาภาษาไทยนะครับ วันนี้จะเรียนกันในเรื่องอะไรนะครับ (คุณครูคณิตา) การอ่านคำที่มีอักษรนำค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) เพราะฉะนั้น เดี๋ยวเราไปศึกษากันเลยนะครับ อักษรนำนั้นเป็นอย่างไร สนุกสนานเพียงใด เดี๋ยวเราไปดูกันเลยครับ เด็ก ๆ ครับ ก่อนอื่นคุณครูคณิตาอธิบายจุดประสงค์ครั้งนี้ก่อนครับ (คุณครูคณิตา) ค่ะ จุดประสงค์การเรียนรู้ 1.การอ่านคำที่มีอักษรนำได้ค่ะ 2.อ่านคำที่มีอักษรนำได้ถูกต้องค่ะ 3.เห็นความสำคัญ และบอกประโยชน์ของการอ่านออกเสียงอักษรนำได้ค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) การอ่านออกเสียงอักษรนำใช่ไหมครับ (คุณครูคณิตา) ใช่ค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) ฉะนั้นเด็ก ๆ จะต้องฟังครูคณิตาและจะปฏิบัติในชั่วโมงนี้ครับ ครูมีเพลงอักษรนำมาให้ เดี๋ยวนักเรียนลองร้องไปนะครับ คลอไปกับครูดูสิว่าจะเป็นอย่างไรนะครับ เพลงอักษรนำนะ หรือนักเรียนจะใส่ทำนองด้วยตัวเองก็ได้นะแต่อย่าลืมว่าร้องไปนี่ จะต้องสามารถจับประเด็นให้ได้นะครับ พร้อมแล้วทำอย่างไรดีก่อนจะร้องเด็ก ๆ (คุณครูคณิตา) เด็ก ๆ คะ นั่งแบบผ่อนคลายค่ะ นั่งในท่าทางที่ตนเองนะคะ พร้อมที่จะร้องเพลงไปกับคุณครูปรเมษฐค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) ถ้าเกิดเพลงสนุกสนาน นักเรียนลุกขึ้นมารำ มาเต้นได้นะครับ คุณครูไม่ว่ากันนะครับ โอ้อักษรนำ หนูจงจำเอาไว้นะหนู อ นำ ยนั้นมีอยู่ อ นำ ย นั้นมีอยู่นะหนู มีอยู่สี่คำ อย่า อยู่อย่าง อยาก ฝากไว้ให้จดจำบางคำมี ห นำ บางคำมี ห นำ เช่นว่า หนำ เหน็ด เหนื่อย หนักหนา เช่น ว่าหนำ เหน็ก เหนื่นั้นหนักหนาแต่บางคำออกเสียง ส่งสำเนียง สระ อะ อยู่ข้างหน้สนุกสนานเสมอมา สนุกสนานเสมอมา ตลอดเวลา ผวา ทแยง ขยัน อดทน ถนน ถนัด แถลงแขยงถนน ถนัด แถลงจำไว้ให้จะแจ้ง อย่าหน่ายแหนงอักษรนำ อย่าหน่ายแหนงอักษรนำปรบมือให้ตนเองครับ อันนี้เป็นเพลงอักษรนำอันนี้คือเพลงอักษรนำ นักเรียนสังเกตนะครับ คำที่อยู่ในเพลงนี้จะมีคำที่เป็นอักษรนำอยู่หลายคำเลยนะครับ เพราะฉะนั้น เดี๋ยวเราไปศึกษากันเลยดีกว่าครับ (คุณครูคณิตา) ค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) ในภาษาไทยนะครับ มีการใช้อักษรนำเป็นจำนวนมาก เพราะฉะนั้น นักเรียนก็ควรที่จะเรียนรู้เรื่องการอ่านอักษรนำ และก็ต้องอ่านออกเสียงอักษรนำให้ถูกต้อง วันนี้ครูกับครูคณิตาได้มีกิจกรรมให้นักเรียนทำกันนะครับ กิจกรรมนี้ครูจะให้นักเรียนนั้นจำแนกประเภทของคำนะครับ ให้จำแนกตามความรู้เดิม เดี๋ยวครูจะมีคำให้จะอ่านให้หนู ๆ ฟังนะครับ แล้วก็ลองจำแนกตามความรู้เดิมของหนูนะครับ ให้เวลาทำกิจกรรมประมาณสัก 3 นาที เดี๋ยวครูอ่านให้ฟังก่อน อ่านจบปุ๊บ หนูก็เริ่มทำนะครับ ทำลงในสมุด พร้อม คำที่ 1 ครับ (คุณครูคณิตา) อยู่ (คุณครูปรเมษฐ) 2. (คุณครูคณิตา) หนาม, ปรอท,ถนน, หญ้า,อย่าง, อยาก,อย่า (คุณครูปรเมษฐ) อันนี้คือคำให้หนู ๆ ลองจำแนกตามความรู้ที่มี จะจัดกลุ่มอย่างไรก็ได้ลงในสมุดครับ 3นาที [เสียงดนตรี](คุณครูปรเมษฐ) เอาล่ะครับ นักเรียน ครูคิดว่าหนู ๆ นั้นก็จำแนกคำตามที่หนูเข้าใจเรียบร้อยแล้วเดี๋ยวครูกับครูคณิตาจะจำแนกให้ดูด้วยว่าครูแบ่งอย่างไร ตรงกับหนู ๆ หรือไม่ ไปดูกันนะครับ ครูจำแนกอย่างนี้นะครับ กลุ่ม 1 นะ ครูก็มีคำว่า "หญ้า" กับ "หนาม" ครูแบ่งอย่างนี้นะ กลุ่มที่ 2 ล่ะครับครูคณิตา(คุณครูคณิตา) กลุ่มที่ 2 นะคะ ปรอท, ถนน ค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) และกลุ่มที่ 3 นะครับ อย่า,อยู่, อย่าง, อยากครูจับกลุ่ม 3 นี้ไว้ด้วยกันนะครับ เดี๋ยวเราไปดูกันต่อนะ คำที่นักเรียนจำแนกได้นี่มีหลักการอ่านอย่างไร เดี๋ยวเราไปดูกันนะครับ คำว่า "หญ้า" กับคำว่า "หนาม" นะครับ อ่านออกเสียงพยางค์เดียว มีต้นกี่ตัว 2 ตัวนะครับ พยัญชนะตัวแรกเป็น ห. หีบพยญชนะต้นตัวที่ 2นะครับ อันนี้คือประเภทที่ 1 ครับ ประเภทที่ 2ครูคณิตาอธิบายนักเรียน (คุณครูคณิตา) ประเภทที่ 2 นะคะ ปรอทกับถนน อักษรนำที่ออกเสียง 2 พยางค์ค่ะ มีพยัญชนะต้นกี่ตัวคะเรียน 2 ตัวค่ะ เก่งมากค่ะ พยัญชนะต้นตัวแรกค่ะ เป็นตัว... เป็นอักษรสูงค่ะ ถูกต้องค่ะ หรืออักษรกลาง ใช่แล้วค่ะ พยัญชนะตัวแรกของอักษรต้นนี่ จะมีเสียงสระ สระอะไรคะ สระกึ่งเสียงค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) ก็จะอ่านว่า ปะ-หลอด ใช่ไหมครับ (คุณครูคณิตา) ไม่ใช่ค่ะ อ่านออกกึ่งเสียง ก็คือออกเสียงนิดเดียวนะคะ (คุณครูปรเมษฐ) ใช่ครับ ปรอท,ถนน เป็นต้นนะครับ ครูมีใบความรู้มามา เพราะฉะนั้น นักเรียนก็นำใบความรู้ขึ้นมาแล้วศึกษาไปพร้อม ๆ กัน ครูและคุณครูคณิตาก็จะให้ความรู้เพิ่มเติมนะครับ โดยที่นักเรียนดูจากใบความรู้ประกอบด้วยนะครับ พร้อมแล้วไปกันครับเด็ก ๆ อักษรนำนี่นะครับ คือ (คุณครูคณิตา) คือ พยัญชนะ2 ตัวเรียงกัน ตัวหน้ามีอิทธิพลนำเสียงวรรณยุกต์ของตัวที่ตามมา พยัญชนะตัวหน้าเป็นอักษรสูง หรืออักษรกลาง ส่วนตัวที่ตามมาเป็นอักษรต่ำเดี่ยวเท่านั้นค่ะ (คุณครูปรเมษฐ)อักษรต่ำเดี่ยวเท่านั้น ฟังอีกครั้งนะครับ ต้องเป็นอักษรต่ำเดี่ยวเท่านั้น เดี๋ยวไปศึกษากันอักษรนี่เป็นอย่างไร เพราะฉะนั้นจะเป็นอักษรนำได้ ก็จะต้องมีอักษรสูงและอักษรกลางบวกรวมกัน จึงเป็นอักษรนำนั่นเองครับ (คุณครูคณิตา) เดี๋ยวคุณครูปรเมษฐคะ (คุณครูปรเมษฐ) ครับ (คุณครูคณิตา) เดี๋ยวก่อนค่ะ คุณครูมีข้อสงสัยค่ะ กลับไปที่หน้าเมื่อกี้นะคะ คุณครูปรเมษฐคะ อักษรสูงหรืออักษรกลาง + อักษรต่ำเดี่ยว แสดงว่าอักษรสูง + อักษรต่ำเดี่ยว จะได้เป็นอักษรนำใช่ไหมคะ (คุณครูปรเมษฐ) ใช่ครับ (คุณครูคณิตา) ค่ะ อักษรกลาง +อักษรต่ำเดี่ยว ก็จะได้เป็นอักษรนำใช่ไหมคะ (คุณครูปรเมษฐ) ใช่ครับ (คุณครูคณิตา) แล้วถ้าอักษรสูง อักษรกลาง +อักษรต่ำเดี่ยว จะเป็นอักษรนำได้ไหมคะ (คุณครูปรเมษฐ) ไม่ได้ครับ เพราะว่าพยัญชนะต้นเด็ก ๆ ครับ ดีมากที่คุณครูคณิตาสงสัยนะครับ ครูใช้เครื่องหมายทับ (/) ทับนี่คือ หรือ อักษรสูง หรือ อักษรต่ำ หรืออักษรกลางนะครับ นำอักษรต่ำเดี่ยว กลายเป็นอักษรนำนะครับ (คุณครูคณิตา) ค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) ไปรู้จักอักษรต่ำเดี่ยวกับก่อนนะครับ เป็นอักษรต่ำอย่างหนึ่งนะครับ อักษรต่ำนี่มีทั้งหมด 24 ตัวแบ่งเป็น(คุณครูคณิตา) แบ่งเป็น 1. อักษรต่ำคู่มี 14 ตัวค่ะ และ 2. อักษรต่ำเดี่ยวมี 10 ตัวค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) การที่เราจะนำมาเป็นอักษรนำนั่นนี่ นำมาควบกับอักษรสูงกับอักษรกลาง นำต่ำเดี่ยวทั้งหมด 10 ตัวนี่ล่ะครับมาใช้เดี๋ยวไปดูกันต่อนะครับ อักษรต่ำคู่ เราต้องรู้จักทั้ง 2 ประเภทนะครับ อักษรต่ำที่มีเสียงคู่กับอักษรสูงมี 14 ตัว คือ ดังนี้นะครับ ตัว ค. ควาย, ฅ. คน, ฆ. ระฆัง,ช. ช้าง, ซ. โซ่, ฌ. เฌอ(คุณครูคณิตา) ฒ. ผู้เฒ่า,ทหาร, ธ. ธง พ. พาน ฟ. ฟันภ. สำเภา แล้ว ฮ. นกฮูกค่ะ จะมีเสียงคู่กับอักษรสูงตัว ค. ก็จะคู่กับตัว (คุณครูคณิตา) ข. (คุณครูปรเมษฐ)ตัว ฮ. ก็จะคู่กับตัว (คุณครูคณิตา) ห. ค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) แล้วตัว ฟ. ล่ะครับ คู่กับตัว...นั่นเองครับ อันนี้มีคู่หมดเลย แต่มีอยู่อักษรนำเดียวที่ไม่มีคู่นะครับ เดี๋ยวไปดูกันว่ามีตัวอะไรกันบ้างนะครับ อักษรต่ำเดี่ยวนะครับ เป็นอักษรที่ไม่มีคู่เสียงสูงเลย มีอยู่ด้วยกัน 10 ตัวอ่านพร้อม ๆ กันเลย งูใหญ่นอนอยู่ ณริมวัดโมฬีโลก งูใหญ่นอนอยู่ณ ริมวัดโมฬีโลก อันนี้คือหลักการจำ จำมาตั้งแต่สมัยอยู่ ป. 1 แล้วนะครับ นี่คืออักษรต่ำเดี่ยว(คุณครูคณิตา) ค่ะ ถ้าหากว่าเด็ก ๆ คนไหนนะคะ ยังจำอักษรต่ำเดี่ยวไม่ได้นี่ ก็สามารถใช้ "งูใหญ่นอนอยู่ ณ ริมวัดโมฬีโลก" เป็นการจำอย่างหนึ่งนะคะ เป็นเทคนิคอย่างหนึ่งในการจำอักษรต่ำเดี่ยวค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) ครับผม คราวนี้ไปดูการนำอักษรสูงนำนะครับ คำนี้นะครับ อ่านว่าเดี๋ยวคุณครูคณิตาอ่านให้ฟังได้ไหมครับ (คุณครูคณิตา) ค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) คำนี้อ่านว่าอย่างไร(คุณครูคณิตา) อ่านว่า ขะ - หนม ค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) คำ่อไปล่ะครับ (คุณครูคณิตา)ครูคณิตา) นักเรียนคะ อ่านว่าอะไรคะ (คุณครูปรเมษฐ) เด็ก ๆ  ออกเสียงครับ อ่านว่า ฉะ - หมวก ค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) เก่งมากครับ ต่อไปคำนี้อ่านว่าอย่างไร (คุณครูคณิตา)อ่านว่าอะไรคะนักเรียน เมื่อนักเรียนเห็นคำนะคะ นักเรียนสามารถอ่านออกเสียงได้เลยนะคะ คำนี้นะคะ อ่านว่า ผะ - หลึก ค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) นะครับ คำต่อไปอ่านว่า(คุณครูคณิตา) อ่านว่าอะไรคะ อ่านว่า สะ - หมาน ค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) เหล่านี้ พยัญชนะต้นตัวแรก นักเรียนสังเกตนะครับ เป็นอักษรอะไรทั้งสิ้นเลยอักษรสูงทั้งสิ้นนะครับ ข. ไข่, ฉ. ฉิ่ง,ผ. ผึ้ง, ส. เสือมันนำอักษรต่ำเดี่ยวนะ น. หนู, ม. ม้า, ล. ลิง, ม. ม้า นะครับ อักษรสูง หลักการท่องท่องอย่างไร จำนะ ครูคณิตาอ่านว่าอย่างไร (คุณครูคณิตา)ถุงข้าวสารให้ฉันใช่ไหมคะ คุณครูปรเมษฐ (คุณครูปรเมษฐ)เด็ก ๆ ท่องตำราเดียวกับครูและครูคณิตาหรือเปล่านั่นคืออักษรสูง อักษรสูงมีอีกนะครับ (คุณครูคณิตา) คำนี้อ่านว่าอย่างไรคะนักเรียน อ่านว่า ขะ - หยุ้ม ค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) ต่อไปครับ (คุณครูคณิตา) อ่านว่า ถะ - หวิน ค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) คำต่อไปค่ะ (คุณครูคณิตา) อ่านว่าอะไรคะ อ่านว่า สะ - หงบ ค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) คำนี้ล่ะครับ (คุณครูคณิตา) อ่านว่าอะไรคะ (คุณครูปรเมษฐ) ตะกุกตะกักอีกแล้ว (คุณครูคณิตา) อ่านว่า สะ - หยม - พู ค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) คุณครูคณิตาและนักเรียนทุกคนครับ การที่เราใส่สระนี่เราออกเสียงเต็มไหม คำนี้ก็แค่ ขะ - หยุ้ม ไม่ใช่ ขะ - หยุ้ม ไปดูอักษรกลางนำบ้างดีกว่า อย่าว่าอักษรสูงนำอย่างเดียวคำแรก (คุณครูคณิตา) อ่านว่าอย่างไรคะอ่านว่า กะ - หนก ค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) คำถัดไป(คุณครูคณิตา) อ่านว่า จะ - หรวด ค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) คำต่อมา (คุณครูคณิตา)อ่านว่า  ตะ - หนุ ค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) แล้วก็อีกคำหนึ่งนะ เขียนเหมือนกันเลย เขียนว่า ตนุแปลว่าอะไร เขียนเหมือนกันเลย แต่อ่านว่า ตะ - หนุ ไม่ใช่ ตะ - นุ (คุณครูคณิตา) อ่านว่า อะ - หร่อย ค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) อะ - หร่อย นั่นเองนะครับ อันนี้ก็ออกกึ่งเสียงนะครับ (คุณครูคณิตา) ออกกึ่งเสียงค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) ออกกึ่งเสียงเช่นเดียวกัน (คุณครูคณิตา) อักษรกลางนำ (คุณครูปรเมษฐ) เด็ก ๆ สงสัยอีกแล้วครับ คุณครูคณิตาครับ ก, จ, ต, อ หลักการอ่านเป็นอักษรกลางใช่ไหมครับ (คุณครูคณิตา) ใช่ค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) หลักการท่องว่าอย่างไรนะ(คุณครูคณิตา) ไก่จิกเด็กตายเด็กตายบนปกโอ่ง ค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) เด็ก ๆ จำได้ไหมครับ คุณครูทั้ง 2 คนนะครับ ไก่จิกเด็กตายเด็กตายบนปากโอ่ง (คุณครูปรเมษฐ) นี่คืออักษรกลางนำมา นำมาอักษรต่ำเดี่ยวเช่นเดียวกันครับ ไปดูกันต่อ คำนี้อ่านว่าอะไรครับเด็ก  ๆ (คุณครูคณิตา) อ่านว่าอะไรคะ อ่านว่า  จะ - หริด ค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) ต่อไปครับ อ่านว่า... เก่งมากครับ อ่านว่าอะไร (คุณครูคณิตา) อ่านว่า ตะ- หวาด ค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) ต่อไปล่ะครับ (คุณครูคณิตา) คำนี้อาจจะเป็นคำยากก็ได้นะคะ (คุณครูปรเมษฐ) ลองอ่านก่อนคุณครูคณิตาเฉลย (คุณครูคณิตา) อ่านว่า ปะ - หรอด ค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) นี่คือการใช้อักษรกลางนำเป็นอักษรกลางครับ ไปดูห. นำนี่คือนำแท้ ๆ เลยนำต่ำเดี่ยวเหมือนกันนะครับ ไปดู ห นำ ง เป็นอย่างไรเดี๋ยวให้อ่านไปพร้อม ๆ กันเลยดีไหมครับครูคณิตา (คุณครูปรเมษฐ) คำที่ 1 อ่านว่า (คุณครูคณิตา) หงอก, หงิก, หงาย, แหงน (คุณครูปรเมษฐ) ต่อไปเป็น ห นำ ญ มีไหมครับ (คุณครูคณิตา) มีสิคะ (คุณครูปรเมษฐ) ไปดูมีอะไรบ้าง เด็ก ๆ อ่านบ้างนะ ครูไม่อ่านคราวนี้ ต่อไป ต่อไปหมด ต่อไปเป็น ห นำ น น. หนู ก็เป็นอักษรอะไรเหมือนกัน (คุณครูคณิตา) เป็นอักษรอะไรคะ (คุณครูปรเมษฐ) ต่ำ(คุณครูคณิตา) ต่ำเดี่ยวถูกต้องค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) ให้นักเรียนยกตัวอย่างบ้างดีกว่า เดี๋ยวค่อยเฉลย นักเรียนลองยกตัวอย่างให้ครูปลายทางฟังสัก 2 คำสิครับ ห นำ น มีคำอะไรบ้าง ให้เวลา 1, 2, 3, 4, 5หมดเวลาครับ ได้ 2 คำหรือเปล่าไม่รู้ ไปดู มีดังนี้ อ่านว่า... (คุณครูคณิตา) หนู,หนี, หนาม, หนัก (คุณครูปรเมษฐ) ห นำ น ต่อไปเป็น ห. นำ น.มีคำว่าอะไรบ้าง (คุณครูคณิตา)หมี, แหม, หมา, หมอ (คุณครูปรเมษฐ) ห นำ นี่ เป็นอะไรที่หวาดเสียวมากเลยนะครับ เปิดมาคำแรกมาที่ ห นำ ม นี่ ถ้าอ่านผิดยุ่งเลยนะครับ ต่อนะครับ ห นำ ย ย. ยักษ์นั่นเองนะครับ มีคำว่าอะไรบ้างนะครับ ไปดูกันเลยดีกว่า (คุณครูคณิตา) หยาด, หยัก,หยี (คุณครูปรเมษฐ) หยี นี่คืออะไรนี่ (คุณครูคณิตา) น่าจะเป็นอะไรคะ คุณครูปรเมษฐ (คุณครูปรเมษฐ) เป็นผลไม้ แล้วก็เป็นหยีตา ก็เป็นหยีเหมือนกันใช่ไหมครับ หยีตา แสบตานะครับ หยีตานะ มีอีกคำหนึ่ง หยิบหยิบนี่คือคำอะไรนะ กริยาไหม (คุณครูคณิตา) กริยาค่ะ (คุณครูปรเมษฐ)หยิบนะครับ ต่อไป ห นำ รร. เรือ ก็เป็นอักษรต่ำเดี่ยว คำว่า (คุณครูคณิตา) หรูหรา, หรี่(คุณครูปรเมษฐ) คำนี้หวาดเสียวอีกแล้วนะครับ (คุณครูคณิตา) หรอก (คุณครูปรเมษฐ) ห นำ ล ต่อไปเป็น หลอก เห็นลักษณะการออกเสียงไม่เหมือนกันนะครับ หลับ,หลุด ล. ลิง กระดกครั้งเดียวแต่ ร. เรือ นั้น ให้กระดกหลายครั้งใช่ไหมครับครูคณิตา(คุณครูปรเมษฐ) ต่อไป ห นำ วคำว่า (คุณครูคณิตา)แหวก (คุณครูปรเมษฐ) นักเรียนลองยกตัวอย่างให้ครูบ้างสิครับ คำว่าอะไรอีก พูดกับครูปลายทางเลยใช้ได้ครับ คำสุดท้ายของครูคือหวีนะครับ ไปกันต่ออ นำ ย มันมีอยู่ จำไว้เลย มีเท่านี้ครับ อย่า อยู่ อย่าง อยากอย่า อยู่ อย่าง อยาก อย่า อยู่ อย่าง อยากจำไว้นะ มีแค่ 4 คำเท่านั้น เช่นเดียวกัน กลางนำต่ำเดี่ยวไหม(คุณครูคณิตา) กลางนำต่ำเดี่ยว เป็นการอ่านกลางนำต่ำเดี่ยว อ นำ ยครับ (คุณครูคณิตา) จำไว้เลยนะคะนักเรียนในภาษาไทยมีแค่ 4 คำ ก็คือ อย่า,อยู่, อย่าง, อยาก ค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) ครับ การอ่านออกเสียงอักษรนำนะครับ พยางค์หน้าออกเสียงพยัญชนะตัวที่ 1 ประสมกับสระอะนะครับ ต่อไปครับ (คุณครูคณิตา) พยางค์หลังออกเสียงพยัญชนะตัวที่ 2 ประสมกับสระและตัวสะกดค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) แล้วก็วรรณยุกต์ออกเสียงตามหลังพยัญชนะตัวที่ 1 ที่เป็นอักษรนำ อันนี้คือหลักการอ่านออกเสียงอักษรนำนั่นเองครับ ครูมีคำถามมาถามนักเรียนนะครับ การอ่านอักษรนำที่ถูกต้องมีหลักการอ่านอย่างไร(คุณครูคณิตา) มีหลักการอ่านอย่างไรคะคุณครูปรเมษฐ (คุณครูปรเมษฐ) นั่นสิครับ ให้นักเรียนตอบก่อนไหม ให้นักเรียนตอบกับคุณครูก่อน ให้เวลาสัก 1 นาที ตอบคำถามข้อนี้กับคุณครูปลายทางครับ [เสียงดนตรี] (คุณครูปรเมษฐ) เอาล่ะครับ นักเรียนได้ตอบกับคุณครูปลายทางเป็นที่เรียบร้อยแล้ว สรุปหลักการมาให้เช่นเดียวกันนะครับ 1. (คุณครูคณิตา) 1. ค่ะ อ่านออกเสียงเป็นพยางค์เดียวค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) 2.อ่านออกเสียงเป็น 3 พยางค์ และ 3. คือ (คุณครูคณิตา) อ่านเสียงแบบอักษรนำ แต่เขียนแบบอักษรนำค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) นี่คือหลักการอ่านอักษรนำนะครับ สิ่งที่หนู ๆ รอคอยนานแล้วนะครับ ครูจะให้หนู ๆ ได้ทำใบงาน แล้วก็ฝึกการอ่านออกเสียงอักษรนำนะครับ โดยจะให้เด็ก ๆ นี่จับคู่กัน จับคู่กันเพื่ออะไรเพื่อฝึกอ่านออกเสียงคำที่มีอักษรนำนะครับ ครูมีใบอักษรนำให้นะครับ แล้วก็อ่านออกเสียงคำที่มีอักษรนำ แล้วก็ให้ช่วยกันประเมินการอ่านอักษรนำของเพื่อน แล้วก็ทำใบงาน เรื่อง อ่าน คืเขียนอักษรนำนะครับ เดี๋ยวคุณครูคณิตาจะแจ้งบทบาทของครูปลายทางนะครับ (คุณครูคณิตา) ค่ะ บทบาทของคุณครูปลายทางนะคะ ให้นักเรียนค่ะ ร่วมกิจกรรมกลุ่มค่ะ แนะนำนักเรียนในการทำกิจกรรมค่ะ และประเมินการทำกิจกรรมค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) นี่ก็คือสิ่งที่นักเรียนนั้นจะได้ปฏิบัตินะครับ ในชั่วโมงนี้นะครับ เดี๋ยวเราไปดูแบบฝึกการอ่านออกเสียงอักษรนำ ก็ดังนี้นะ เดี๋ยวให้นักเรียนจับคู่กับเพื่อนแล้วฝึกอ่าน ฝึกอ่านเสร็จก็ไปอ่านกับคุณครู มีคำที่อ่านไม่ออกเสียงอักษรนำด้วยนะครับ ในแบบฝึกอ่านของครูนี่เพราะฉะนั้น ออกเสียงให้ถูกต้องด้วยนะครับ อันที่ 2 ใบงานนะครับ ใบงานเรื่อง อ่าน คิด เขียนอักษรนำนะ ง่ายมากเลย แค่นี้เองก็คือครูมีคำอ่านมาให้ นักเรียนก็เขียนคำที่ถูกต้อง แล้วก็ให้เลือก เลือกคำนี่มา 5 คำ นำมาเขียนเรื่องสั้น 5 บรรทัดน่าจะส่งได้เลยนะครับ คุณครูคณิตาจะให้เวลาเด็ก ๆ ในการทำงานกี่นาทีครับ (คุณครูคณิตา)15 หรือ 20 นาทีดีคะคุณครูปรเมษฐ (คุณครูปรเมษฐ)แบบนี้ดีไหมครับ ให้ 20 นาทีเลย เพราะให้ฝึกอ่านแล้วก็ทดสอบด้วย พอครบ10 นาทีแรก หนูก็ทำใบงาน พร้อมกับฝึกอ่าน 20 นาทีต่อจากนี้ ให้ทำกิจกรรมอย่างมีความสุขครับ [เสียงดนตรี][เสียงดนตรี] (คุณครูปรเมษฐ) เอาล่ะครับ เด็ก ๆ ทุกคนครับ ครูเชื่อว่านักเรียนของครูนั้นได้ปฏิบัติกิจกรรมที่ครูมอบหมายเป็นที่เรียบร้อยแล้วนะครับ นักเรียนหยิบแบบฝึกอ่านออกเสียงคำที่มีอักษรนำขึ้นมานะครับ นักเรียนดูคำนะ มีให้สังเกตอยู่ 4 คำด้วยกันนะครับ คำที่มีตัวส. เสือ ม. ม้า ไม้หันอากาศ ช. ช้าง ช.ช้าง สระอาครูนะ ลองอ่านให้ครูฟังหน่อยอ่านแบบไหน อ่านให้ฟังหน่อย 1, 2, 3คำล่างอีกคำหนึ่งครับ ส. เสือม. ม้า สระ อา ช. ช้าง สระอิ ก. ไก่ หลายคนเลย ออกเสียง เป็นอย่างไรครูคณิตา (คุณครูคณิตา) ยังออกเสียงไม่ถูกต้อง (คุณครูปรเมษฐ) เพราะอ่านเป็นการอ่านแบบออกเสียงอักษรนำนี่คือคำยกเว้นนะครับ สมัชชาต้องอ่านว่า สะ - มัด - ชา นะมันจะอ่านว่า สะ - หมัด - ชา ไม่ใช่นะครับ อันนี้คือคำยกเว้นนะครับ หลายคนต้องอ่านผิดอย่างแน่นอน คำต่อไป คือ สมัญญาครูไม่ขออ่านออกเสียงแบบอักษรนำนะครับ อ่านออกเสียงแบบอักษรนำไม่ได้นะครับ ต่อไปคือ คำว่า "สมาคม" สมาคมนะครับ ถ้าอ่านออกเสียงแบบอักษรนำจะกลายเป็นอะไร นั่นล่ะครับ มันไม่สุภาพแล้วก็สมาชิกนะครับ ต้องออกเสียงว่าว่า สะ - มา - ชิก นะครับ เดี๋ยวไปอ่านผิดนี่อายเขาเลยนะ ลูกศิษย์ของครูคณิตาและครูปรเมษฐนี่ เพราะฉะนั้น จำไว้ อ่านอีกครั้งหนึ่งสมัชชา,สมาคม, สมาชิก เก่งมากครับ ไปสรุปบทเรียนกันดีกว่าเด็ก ๆ ครับ สรุปบทเรียน พากเพียรองค์ความรู้นะครับ ครูมีคำถามมาให้นักเรียนพินิจพิจารณานะครับ ถ้านักเรียนอ่านคำที่มีอักษรนำได้ถูกต้องจะเกิดผลดีกับตัวนักเรียนอย่างไรตอบคำถามกับคุณครูปลายทางเลย คิดแล้วตอบ ให้เวลา นักเรียนตอบเป็นที่เรียบร้อยแล้ว หลายคำตอบเลย ครูและครูคณิตาก็ได้รวบรวมคำตอบที่นักเรียนนั้นได้ตอบ แล้วเดี๋ยวมาดูสิว่าตรงกับของหนู ๆ หรือไม่นะครับ ทำให้เป็นอย่างไรครับ (คุณครูคณิตา) สื่อสารได้อย่างถูกต้องค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) ถ้าเกิดเราไม่มีความรู้ แล้วก็อ่านอักษรนำไม่ถูกนี่ เราก็จะสื่อสารไม่ถูกต้อง และผิดเพี้ยนใช่ไหมครับครูคณิตา (คุณครูคณิตา) ใช่ค่ะ เราจะเรียกการสื่อสารไม่ถูกต้องก็ไม่เชิงนะคะ เพราะว่าหากเราอ่านคำเหล่านั้นนี่ผิดไปหรือออกเสียงเพี้ยนไปนี่ ก็จะทำให้สารที่เราต้องการจะสื่อน่ะค่ะ ก็อาจจะ อาจจะอะไรคะครูปรเมษฐ (คุณครูปรเมษฐ)ไม่ตรงตามความต้องการที่จะสื่อ (คุณครูคณิตา) ใช่ค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) การสื่อสารก็จะเพี้ยน (คุณครูคณิตา) อย่างคำว่า "สมาคม" เมื่อกี้ (คุณครูปรเมษฐ) ถ้าเกิดเด็ก ๆ อ่านแบบอักษรนำการอ่านแบบอักษรนำขึ้นมานี่ เป็นอะไรไม่รู้นะ ไปอ่านกันเอง ต่อไปอีกข้อหนึ่งครูคณิตา เด็ก ๆ ครับ คำถามคือว่าอย่างไร ถ้านักเรียนอ่านอักษรนำได้ถูกต้องจะเกิดผลดีอย่างไร(คุณครูคณิตา) ถามคำถามข้อดีใช่ไหมคะ (คุณครูปรเมษฐ) ใช่ครับ ตอบคำถามก่อน จะเกิดผลดีอย่างไร(คุณครูคณิตา) เอ๊ คุณครูปรเมษฐคะ (คุณครูปรเมษฐ) ครับ (คุณครูคณิตา) การอ่านคำที่มีอักษรนำได้ถูกต้องนี่ มันจะเกิดผลดีอย่างไรคะ (คุณครูปรเมษฐ) มันจะเกิดผลดี ก็คือว่าอ่าน มันก็จะอ่านได้ถูกต้องตามหลักการอ่านคำที่มีอักษรนำนั่นเองนะครับ นี่ก็คือสิ่งที่นักเรียนได้เรียนรู้กันในวันนี้ แต่งเรื่องเสร็จเรียบร้อยแล้วนะแล้วก็อ่านคำเป็นที่เรียบร้อยแล้ว วันนี้ก็การอ่านอักษรนำครูนำมาฝากให้นักเรียนไว้นะครับ ให้นักเรียนนั้นกลับไปทบทวนมีตำราอีกหลายอย่างเลยที่เกี่ยวกับการอ่านอักษรนำ ที่ครูนำมาเป็นเพียงแค่น้อยนิดเท่านั้นนะครับ ไปทบทวนครั้งต่อไปเดี๋ยวเราจะเรียนกันในเครื่องของ... (คุณครูคณิตา) คำกริยาค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) สิ่งที่นักเรียนจะต้องเตรียม ก็คือใบงานเรื่อง อ่าน คิด เพลิดเพลินคำกริยา นั่นเองนะครับ (คุณครูคณิตา) ค่ะ ซึ่งคุณครูหรือนักเรียนนะคะ สามารถดาวน์โหลดข้อมูลได้ที่ www.dltv.ac.th ค่ะ ในรายวิชาภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) สำหรับวันนี้ครูและครูคณิตาต้องขอลาไปก่อนครับ สวัสดีครับ (คุณครูคณิตา) สวัสดีค่ะ [เสียงดนตรี]