---
title: ฝึก PE ห้อง 4561   (DLTV ภาษาไทย ป. 6 หน่วยที่ 3) ๘   คำวิเศษณ์ ๒๐ ก.ค. ๖๔ (มีใบงาน และใบความรู้) นาโน
subtitle: 
date: วันศุกร์ที่ 18 มีนาคม 2565  เวลา 10.00 น.
---

								(ข้อความสดจากระบบถอดความเสียงพูดทางไกล)


[เสียงดนตรี] สวัสดีคุณครูหนู ๆ ปลายทางแล้วปลายทาง ขอให้รีบมาฟังกันไว ๆ แล้วไว ๆ วันนี้เด็ก ป. 6 กันทั่วประเทศต้องเรียนคำวิเศษณ์นะครูจะบอกให้ เรียนคำวิเศษ ครูจะบอกให้ ถ้าอย่างนั้นก็ไม่ทัน ชักช้าแล้วชักช้า เดี๋ยวมันจะเสียเวลากันลงไปแล้วลงไปสวัสดีหนู ๆ ทุกคนนะครับ และคุณครูปลายทางนะครับ วันนี้เราจะมาศึกษากันของ 

(คุณครูคณิตา)คำวิเศษณ์ค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) คำวิเศษณ์เป็นอย่างไรเดี๋ยเราไปศึกษากันเลยนะครับ จุดประสงค์การเรียนรู้ในวันนี้นะครับ เดี๋ยวคุณครูคณิตาจะแจ้งให้หนู ๆ ได้ฟังก่อนครับ 

(คุณครูคณิตา) ค่ะ จุดประสงค์การเรียนรู้1. บอกชนิดและหน้าที่ของคำวิเศษได้2. วิเคราะห์ชนิดและหน้าที่ของคำวิเศษณ์ในประโยคได้3. บอกประโยชน์ของการใช้คำวิเศษณ์ในการสื่อสารได้ค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) และนี่ก็คือสิ่งที่เด็ก ๆ นั้นจะได้รับรู้ ได้เรียนรู้ ได้ศึกษากันในชั่วโมงนี้ครับ เดี๋ยวครูจะมีประโยคมาให้นักเรียนนั้นได้สังเกตนะครับ ว่าเป็นอย่างไรนะครับ ครูคณิตาอ่านประโยคให้นักเรียนฟังก่อนครับ 

(คุณครูคณิตา)จะได้รับรู้ ได้เรียนรู้ ได้ศึกษากันในชั่วโมงนี้ครับ เดี๋ยวครูจะมีประโยคมาให้นักเรียนนั้นได้สังเกตนะครับ ว่าเป็นอย่างไรนะครับ ครูคณิตาอ่านประโยคให้นักเรียนฟังก่อนครับ 

(คุณครูคณิตา)องร้องไห้ค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) ครูก็มีประโยคเทียบมาให้นะครับ 

(คุณครูคณิตา)คลานค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) ดูต่อนะครับ

(คุณครูคณิตา) น้องร้องไห้เสียงดังค่ะ

(คุณครูปรเมษฐ) สังเกตคำแดง ๆ ไว้นะครับ นำมาเพิ่มในประโยคแล้วประโยคเป็นอย่างไรนะครับ ต่อไปครับ 

(คุณครูคณิตา) เด็กอ้วนมาถามนักเรียนนะครับ ประโยคทั้ง 2 ประโยคมีความต่างกันอย่างไร ต่างกันอย่างไร เด็ก  ๆ ลองตอบกับคุณครูนะครับ ต่างกันอย่างไรนะไปดูกันเลยนะครับ เป็นอย่างไรครูคณิตา

(คุณครูคณิตา) ค่ะ ประโยคที่ 2 นะคะ มีส่วนขยายทำให้มีความชัดเจนมากกว่าประโยคที่ 1 ค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ)ใช่ไหมครับ ดังนี้นะครับ ประโยคน้องร้องไห้เสียงดัง คำใดทำหน้าที่เป็นส่วนขยาย และขยายคำใดเด็ก ๆ ครับ เด็ก ๆ จะต้องตอบนะครับ หัวหน้าห้องเป็นผู้กล้าตอบคำถามข้อนี้ให้ครูฟังหน่อยนะครับ คำใดเป็นส่วนขยาย และขยายคำใดตอบแล้วนะครับ เฉลย

(คุณครูคณิตา) เสียงดัง เป็นส่วนขยายค่ะ ขยายคำว่า "ร้องไห้" ก็คือ "น้องร้องไห้เสียงดัง" ค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) ครับ อีกประโยคหนึ่งครับ ประโยค เด็กอ้วนคลานช้า คำใดทำหน้านี้เป็นส่วนขยาย และขยายคำใดหัวหน้าห้องไปแล้ว วันนี้ขอรองหัวหน้าห้องคำถามข้อนี้ให้ครูชื่นใจหน่อยครับ ตอบครับ ตอบครับ ง่ายนะ 

(คุณครูคณิตา) ใช่ค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) ครูคณิตาเฉลยเลย 

(คุณครูคณิตา) เฉลยนะคะ คำว่า "อ้วน" ค่ะ เป็นส่วนขยายของคำว่าเด็กค่ะ และคำว่าช้า ใช่ไหมคะ คุณครูปรเมษฐ 

(คุณครูปรเมษฐ) ใช่ครับ 

(คุณครูคณิตา) เป็นส่วนขยายของคำว่า "คลาน" นั่นเองค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) ซึ่งเป็นประโยคที่ให้นักเรียนสังเกตเมื่อต้นคาบนั่นเองนะ คำวิเศษณ์เป็นอย่างไรล่ะเดี๋ยวเราไปดูกันเลยนะครับ โดยการเดี๋ยวครูจะให้นักเรียนของครูทุกคนนี่ครับ ได้ศึกษาจากใบความรู้ก่อน แล้วเดี๋ยวเราค่อยมาขยายความให้กระจ่างแจ้งกันอีกครั้งหนึ่ง ครูให้เวลาหนู ๆ ได้ศึกษาใบความรู้สัก 5 นาที จับใจความสำคัญให้ได้ สรุปเป็นประเด็นมาให้ได้ครับ ลงมือ

[เสียงดนตรี]

(คุณครูปรเมษฐ) เอาล่ะครับ เด็ก ๆ ที่น่ารักของครูทุกคนนะครับ ครูเชื่อว่านักเรียนได้สรุปใบความรู้จากการศึกษาใบความรู้เป็นที่เรียบร้อยแล้วนะครับ เดี๋ยวครูมีกิจกรรมมาให้นักเรียนได้ทำนะครับ กิจกรรมนี้มีชื่อว่า เล่าความรู้คู่คําวิเศษณ์นะครับ ก็คือการที่ครูและครูคณิตาจะสรุปองค์ความรู้เรื่องคำวิเศษณ์ควบคู่ไปกับนักเรียนนะครับ 

(คุณครูคณิตา) ใช่แล้วค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) คำวิเศษณ์คืออะไร ครับ ครูคณิตา

(คุณครูคณิตา) คําวิเศษณ์นะคะ เด็ก ๆ คะ ลองพูดสรุปความรู้ในสิ่งที่นักเรียนได้อ่านมาก่อนสิคะเดี๋ยวเรามาสรุปพร้อม ๆ กันนะคะ คำวิเศษณ์ค่ะ คือ คำที่ทำหน้าที่ขยายคำนามคำสรรพนาม, คำกริยา หรือคำวิเศษณ์ด้วยกัน เพื่อให้เนื้อความขยายมากคำวิเศษณ์มักอยู่หลังคำที่นำมาขยายค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) เพราะฉะนั้น คำวิเศษณ์ก็มีความสำคัญในการใช้เกี่ยวกับภาษาไทยนะครับ พูดง่าย ๆ ว่าคือส่วนขยายนั่นเอง เดี๋ยวไปดูหน้าที่ของคำวิเศษณ์กันนะเด็ก ๆ นะนี่ ทำอะไรบ้างนะครับ ขยายคำนาม ขยายอย่างไรนะ ดูประโยคประกอบนะครับ คนอ้วนอ้วนนี่ขยายคำว่า 

(คุณครูคณิตา) ขยายคำว่า "คน" ค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) แล้วคนนี่เป็นคำ 

(คุณครูคณิตา) คำนามค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) นักเรียนยังจำได้อยู่นะครับ ต่อไป บ้านใหญ่เด็ก  ๆ ตอบครูก่อน คำใดคือคำวิเศษณ์ ถูกต้องครับ คำว่า ถูกต้องครับ คำว่า "ใหญ่" คือคำวิเศษณ์ ส่วนคำว่า บ้านขยายคำว่า 

(คุณครูคณิตา) คำว่า "บ้าน" ค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ)ก็เป็นคำ... 

(คุณครูคณิตา) คำนามค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) เก่งมากครับ เด็ก ๆ ครับ รถสีขาวคำใดคือคำวิเศษณ์ถูกต้องครับ คำว่า "สีขาว" ซึ่งขยายคำว่า

(คุณครูคณิตา) รถนั่นเองค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) ครับ รถก็เป็นคำ 

(คุณครูคณิตา) คำนามค่ะครูปรเมษฐ 

(คุณครูปรเมษฐ)คำนาม ต่อไป ข้อที่ 2 ครับ 

(คุณครูคณิตา) ข้อที่ 2นะคะ ขยายคำสรรพนามค่ะ ท่านทั้งหลาย นักเรียนสังเกตนะคะ ทั้งหลาย ขยายอะไรเอ่ย 

(คุณครูปรเมษฐ) ขยายคำว่า 

(คุณครูคณิตา)คำว่า "ท่าน" ค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) อีกประโยคหนึ่งครับ 

(คุณครูคณิตา) เราทุกคนจงช่วยกันคุณครูปรเมษฐคะ คำใดเป็นคําวิเศษณ์คะ

(คุณครูปรเมษฐ) คำว่า "ทุกคน" ครับ ขยายคำว่า 

(คุณครูคณิตา) ถามนักเรียนดีไหมคะ 

(คุณครูปรเมษฐ)ใช่ครับ ขยายคำว่า ถูกต้องครับ ขยายคำว่า"เรา" เรากับท่านนี่เป็นคำสรรพนามนะครับ ต่อไปหน้าที่ อีกหน้าที่หนึ่ง ขยายคำกริยา หรือขยายคำกริยานั่นเองนะครับ สังเกตจากประโยคนี้นะครับ ฝนตกปรอย ๆ เด็ก ๆ ตอบครูก่อน คำใดคือคําวิเศษณ์คำว่า "ปรอย ๆ" ครูคณิตาเชื่อไหมว่าคำนี้นี่แต่ละที่เรียกไม่เหมือนกันนะ นี่ภาษากลางปรอย ๆ นี่ ถ้าทางบ้านนี่นะ ประจวบ

(คีรีขันธ์) จะใช้คำว่า "สิม"คุณครูปรเมษฐ 

(คุณครูปรเมษฐ) เวลาที่ฝนตกไม่หนาเม็ดมากนี่ นักเรียนเรียกว่าอย่างไรอันนี้ ที่ครูนำเสนอนี่เป็นภาษากลางนะ ถ้าบ้านครูจะเรียก "ฝนสิม ๆ" ไปกันต่อคราวนี้ครูถามว่าคำใดเป็นคำวิเศษณ์ ตอบแล้วนะ คำว่า "ปรอย ๆ"ซึ่งขยายคำว่า "ตก" ซึ่งคำว่า "ตก"คือคำกริยาค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) ครับ สังเกตประโยคนี้ครับ อนุวัติกินจุ คำใดเป็นคำวิเศษณ์นะถูกต้อง คำว่า "จุ" ขยายคำว่า

(คุณครูคณิตา) ขยายคำว่า "กิน" ค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) ซึ่ง กิน ขยายกริยานะครับ คำกริยานี่ เด็ก ๆ จะแม่นความรู้อยู่ เพราะว่าเพิ่งเรียนนะครับ ต่อไปมันทำหน้าที่อะไรขยายวิเศษณ์ด้วยกันเอง ขยายอย่างไร เดี๋ยวเราไปดูลมพัดแรงมาก ครูถามครูคณิตาดีกว่า คำใดเป็นคำวิเศษณ์บ้าง 

(คุณครูคณิตา) นักเรียนคะเดี๋ยวเรามาจำแนกชนิดของคำไปพร้อม ๆ กันเลย

(คุณครูคณิตา) ลมค่ะ ลมเป็นคำชนิดไหน คำ...คำนามค่ะ พัดล่ะคะ พัดเป็นคำกริยาค่ะ ต่อมา คำว่า "แรง" แรงมากเป็นคำอะไรเอ่ย เป็นคําวิเศษณ์ค่ะ เพราะฉะนั้นนี่ คำว่า "แรง" และคำว่า "มาก" 2 คำค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) ขยายอย่างไรครับ 

(คุณครูคณิตา) มันขยายอย่างไรคุณครูปรเมษฐ 

(คุณครูปรเมษฐ) มันจะขยายอย่างนี้ครับ เด็ก ๆ ครับ มากนี่ไปขยายคำว่า... 

(คุณครูคณิตา) "แรง" ค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) มันทำให้ประโยคนี้เป็นอย่างไรมากขึ้นครับ 

(คุณครูคณิตา) จากที่แรงธรรมดานี่ แรงอยู่แล้วใช่ไหมคะ แต่เมื่อเราใส่คำว่า "มาก" ลงไปมันจะต้องเพิ่มขึ้น แสดงว่าลมพัดแรงมากนี่ก็จะต้องมีลมที่จะต้อง พัดแรง แรงน่ะค่ะ ก็คือมากกว่าแรงน่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ)

(คุณครูปรเมษฐ) ก็คือขยายวิเศษณ์ด้วยกันเองนะครับ คำต่อไปดอกมะลิสีขาวบริสุทธิ์คำใดเป็นคำวิเศษณ์บ้าง เด็ก ๆ ตอบ ครูให้ครูคณิตาตอบแล้ว คำว่าอะไร1. คือ ถูกต้องครับ สีขาว 2. คือ บริสุทธิ์บริสุทธิ์นี่ขยายคำว่า "สีขาว"ซึ่งทั้ง 2 คำเป็นคำวิเศษณ์เช่นเดียวกันนะครับ เดี๋ยวไปดูชนิดของคำวิเศษณ์กันบ้างชนิดของคำวิเศษณ์มีอะไรบ้าง เดี๋ยวเราไปดูกันอันดับแรงที่ครูนำมาเสนอ ก็คือคำวิเศษณ์บอกลักษณะ เดี๋ยวครูจะมีตัวอย่างประโยคให้นักเรียนดูเลย นักเรียนจะต้องเลือกประโยค แล้วก็บันทึกด้วยนะครับ ในที่ครูนำเสนอ เพื่อเป็นประโยชน์กับตัวเองนะครับ ประโยคที่ 1 ครับ 

(คุณครูคณิตา) ดอกจำปีมีกลิ่น

(คุณครูปรเมษฐ) บอกลักษณะ นักเรียนตอบเลยกลิ่น ถูกต้องครับ กลิ่นหอม

(คุณครูคณิตา) บอกลักษณะของกลิ่น 

(คุณครูปรเมษฐ) นะครับ ต่อไปอีกประโยคหนึ่ง

(คุณครูคณิตา) เรือนไทยหลัง... อยู่กลางทุ่งนา 

(คุณครูปรเมษฐ) นักเรียนตอบหลังอะไรได้บ้าง 1. คือ หลังใหญ่หลังเล็กได้ไหม 

(คุณครูคณิตา) ได้ค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) ได้นะ เป็นการบอกลักษณะ ใหญ่ - เล็กนี่ อีกข้อหนึ่งคนอ้วน ครูเติมให้แล้วมักอารมณ์อะไรล่ะ บอกลักษณะมักอารมณ์ดี นี่ครูเห็นด้วยมากเลยครับ กับประโยคนี้นี่ เพราะว่าเหมือครูมีประสบการณ์อยู่แล้วนะครับ คนอ้วนมักอารมณ์ดีนี่ ส่วนคนสวยมักอารมณ์เสียไปกันต่อดีกว่า เดี๋ยให้นักเรียนจดสไลด์แป๊บหนึ่งนะครับ ต่อไปครับ เป็นคำวิเศษณ์บอกอะไรครูคณิตา 

(คุณครูคณิตา) เป็นคําวิเศษณ์บอกเวลาค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) ดูจากประโยค 

(คุณครูคณิตา) ค่ะ ดาบเป็นอาวุธสมัย... สมัยอะไรเอ่ย คุณครูประเมษฐคะ อย่าเพิ่งเฉลยนะคะ ส่วนใหญ่นี่คำว่า "เวลา" นี่ เวลาเราพูดเราจะนึกถึง 08.00 น. เช้า เป็นเวลาใช่ไหมคะ แต่นักเรียนอย่าลืมนะคะ ว่ามันก็มีคำอื่นค่ะ ที่สามารถบอกเวลาได้ โดยที่เรานี่ไม่ต้องบอกตัวเลขค่ะ เดี๋ยวเราไปดูและศึกษาไปพร้อม ๆ กันเลยนะคะ ดาบเป็นอาวุธสมัยโบราณ ก็เป็นการบอกเวลา โบราณนี่นานไหมคะ 

(คุณครูปรเมษฐ) โบราณ ก็คือเวลาที่ผ่านมาแล้ว เป็นเวลาอยู่ในช่วงอดีต ในสมัยโบราณต่อไป 

(คุณครูคณิตา) ต่อมาค่ะ สุดารดน้ำต้นไม้ 

(คุณครูปรเมษฐ) ใส่อะไรได้บ้างครูเติมให้ดีกว่า ทุกวันก็เป็นการบอกเวลาว่าทุกวัน รดต้นไม้ทุกวันต่อไปครับ 

(คุณครูคณิตา) โป้งแปรงฟัน... นอน

(คุณครูปรเมษฐ) จะบอกเวลาอย่างไรนี่ โป้งแปรงฟันนี่นะครับ เป็นคำว่า "แปรง" นี่ เป็นคำว่าอะไรครับ นักเรียนควบกล้ำ ร. เรือ แปรงฟัน เติมคำว่า "ก่อนนอน" เป็นการบอก... 

(คุณครูคณิตา) บอกเวลาค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) ว่าแปรงก่อนที่จะนอนนั่นเองครับ ดูต่อไป ๆ คำวิเศษณ์ที่บอกสถานที่นะครับ ดูตัวอย่างประโยคนะน้องถูบ้านอยู่ชั้น เติมชั้นอะไรล่ะ ชั้นรักเธอไม่ได้นะคนละชั้นกันนะ อันนั้นคือฉันนะครูคณิตาน้องถูบ้านอยู่ชั้น 

(คุณครูคณิตา) ชั้น 

(คุณครูปรเมษฐ) ชั้นอะไรถูกต้องครับ ชั้นบน ชั้นอะไรอีกนะใช่ไหม เด็ก ๆ ตอบว่าชั้นล่าง 

(คุณครูคณิตา) ได้ค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) แล้วคุณครูคณิตาจะถูชั้นไหนครับ 

(คุณครูคณิตา) ชั้นไหนก็ได้ค่ะ ที่มันสกปรกค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) ดีมากต่อไป

(คุณครูคณิตา) เขาคิดถึงการเดินทางที่แสน...แสนไกลนั่นเอง 

(คุณครูปรเมษฐ)เป็นการบอกสถานที่ ไกลนี่ถ้าเกิดครูจะบอกสถานที่บ้านครูคณิตานี่ อยู่ใกล้ อยู่ใกล้ที่ไหนก็ได้นะ ใช่ไหมครับ ต่อไป รถยนต์กำลังเลี้ยวอะไร 

(คุณครูคณิตา) เลี้ยวขวาค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) เด็ก ๆ บอกว่าเลี้ยวซ้ายน่ะ 

(คุณครูคณิตา) ได้ค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) เป็นการบอกสถานที่ว่าไปทางขวาหรือไปทางซ้ายนั่นเองนะครับ ต่อไปเป็นคำวิเศษณ์ที่บอกปริมาณหรือจำนวน เดี๋ยวครูคณิตาจะพาเด็ก ๆ ไปศึกษาประโยคกันนะครับ 

(คุณครูคณิตา) ค่ะ เรามาดูประโยคแรกกันเลยนะคะ มะม่วงต้นนี้มีผลดก ดกอะไรเอ่ยดกมากค่ะ เก่งมากค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) เป็นการบอก

(คุณครูคณิตา) บอกปริมาณค่ะ ก็คือมีมะม่วงนี่ ออกมาเยอะมากเลยใช่ไหมคะ ต่อมาค่ะ ข้าว... เมล็ดมีีคุณค่า เราจะเติมคำอะไรได้บ้างคะครูปรเมษฐ

(คุณครูปรเมษฐ) ถ้าเป็นผม ผมจะเติมคำนี้ครับ คือคำว่า "ทุก"คือ การบอกจำนวน ข้าวทุกเมล็ดที่เห็นมีคุณค่าทั้งหมดนะครับ เป็นการบอกจำนวนต่อไป 

(คุณครูคณิตา) เขาวิ่งแข่งได้...เสมอ 

(คุณครูปรเมษฐ) เด็ก ๆ เติมครูเฉลย ที่หนึ่งเป็นการบอก... 

(คุณครูคณิตา) บอกตำแหน่งค่ะ บอกจำนวน 

(คุณครูปรเมษฐ) สมมติว่าเด็กชายปื๊ดนี่วิ่งได้ที่ 2 นี่ เป็นการบอกจำนวนไหม

(คุณครูคณิตา) บอกจำนวนเหมือนกันค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) บอกจำนวนเหมือนกันนะครับ ไปดูกันต่อนะ ต่อไปเป็นคำวิเศษณ์บอกความไม่ชี้เฉพาะประโยคกัน บ้าน...มีหญ้ารก อาจมีงูอาศัยอยู่นักเรียนจะเติมคำว่าอะไรบ้าง ที่บอกคำไม่ชี้เฉพาะ มันใกล้เคียงกับคำสรรพนามด้วยนะ เติมคำว่า"ไหน" บ้านไหนมีหญ้ารกอาจมีงูอาศัยอยู่ คุณครูคณิตา

(คุณครูคณิตา) ค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) ตัวผมเองก็ยังไม่ค่อยเข้าใจ ว่ามันบอกความไม่ชี้เฉพาะอย่างไร แล้วครูก็เชื่อว่าเด็ก ๆ ไม่เข้าใจด้วย 

(คุณครูคณิตา)มีหญ้ารกอาจมีงูอาศัยอยู่เป็นคำวิเศษณ์บอกความไม่ชี้เฉพาะนะคะ ว่าเป็นบ้านหลังใด แต่ถ้าบ้านนี่ สมมติถ้ามี 10 บ้านนี่ อ๋อบ้าน 10 หลังใช่ไหมคะ ถ้าในบ้าน 10 หลังนี้มีบ้านอยู่ มีบ้านที่มีหญ้ารกอยู่นี่ก็แสดงว่าเป็นบ้านนั้น ก็ไม่ได้เจาะจงว่าเป็นบ้านของเด็กชาย 1, เด็กชาย 2, เด็กชาย 3, เด็กชาย 4ก็ตาม 

(คุณครูคณิตา) ใช่ค่ะ ที่มีหญ้ารกนะคะ 

(คุณครูปรเมษฐ)ครูเข้าใจแล้วครับ เพราะฉะนั้นผู้ใดจะรักเราเท่าพ่อแม่ จริง ๆ แล้วใดแล้วนี่ไม่ได้เฉพาะเจาะจงหรอกคำว่า "พ่อ", "แม่" ก็คือไม่มีผู้ใดหรอกที่จะรักเราเท่าพ่อแม่นั่นเองนะครับ สัตว์ แต่ไม่ชี้เฉพาะใส่คำว่าอะไรได้บ้างครูคณิตา 

(คุณครูคณิตา) ใส่คำว่าอะไรคะ ข้างหลังนี่มีคำที่พูดว่าคุณยายก็เมตตาสัตว์... คุณยายก็เมตตา เติมอะไรได้บ้างเอ่ย

(คุณครูปรเมษฐ) ก็เติมคำที่คุณครูคณิตาพูดนั่นล่ะครับ ก็เมตตา ก็หมายถึง สิ่งใดก็ตามที่เป็นสัตว์

(คุณครูคณิตา) ก็คุณยายก็เมตตาทั้งหมด อย่าง ยุง ยุงบินมา 

(คุณครูปรเมษฐ) คุณยายก็ไม่ตบ เพราะว่าผิดศีล 5ถามครูคณิตาบ้างดีกว่า แล้วคุณครูคณิตาเมตตาสัตว์ประเภทใดบ้างล่ะครับ 

(คุณครูคณิตา) ทุกประเภทค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ)เลยใช่ไหมครับ 

(คุณครูคณิตา) ยกเว้นบางประเภทค่ะ ซึ่งคุณครูคณิตาก็ไม่สามารถที่จะตอบได้นะคะ 

(คุณครูปรเมษฐ) ครับ เด็ก ๆ ก็ไปตามหาเอาเองนะครับ ว่าคุณครูไม่เมตตาสัตว์ชนิดใดนะครับ ไปกันต่อ เดี๋ยวครูนั้นจะให้นักเรียนได้เติมคำวิเศษณ์ที่มีความหมายตรงกันข้าม ให้มันเป็นอย่างไรกัน ให้มันคล้องจองกันอันนี้ต้องบันทึกหนูจะนำไปใช้ในการแต่งกลอนเรื่องอะไรก็ได้เขียนเรื่องอะไรก็ได้ ครูนำมาให้ แล้วให้เด็ก ๆ เติมกันสนุกสนานเลย เด็ก ๆ ไปดูกัน ครูมีคำอะไรมาให้บ้างสั้น...,ขาว... ดูนะ ๆ มีคำอะไรบ้าง หอม..., เย็น..., ดี..., เหลว..., สาว..., ชุ่ม.. มันคล้องจองกันอย่างไรต้องเติมใช่ไหมครูคณิตา 

(คุณครูคณิตา) ค่ะ อย่าลืมนะคะ ต้องเป็นคำที่มีความหมายตรงกันข้ามด้วย แล้วมันจะต้องคล้องจองกันทั้งหมดนั่นเองนะครับ ครูคณิตาบอกเด็กเป็นแนวทางสักข้อได้ไหม 

(คุณครูคณิตา) ได้ค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) สั้นคู่กับ... 

(คุณครูคณิตา) สั้นคู่กับยาวค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ)ถูกต้องนะ สั้นต้องคู่กับยาว 

(คุณครูคณิตา) ขาวคู่กับดำค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) เพราะฉะนั้น ที่เหลือจัดการ 2 นาที ต้องเสร็จ 

[เสียงดนตรี]

(คุณครูปรเมษฐ) นักเรียนครับ นักเรียนเติมคำที่ตรงกันข้ามกันเรียบร้อยแล้วใช่ไหมครับ อย่าลืมนะครับ มันจะต้องคล้องจองกัน เริ่มตั้งแต่สั้น ยาว ขาว ดำ ดำนี่มันคล้องจองขาวใช่ไหม เพราะฉะนั้น ดูต่อไปเลยเฉลยนะ ไปพร้อม ๆ กัน แล้วถ้าเกิดผิดก็แก้ไขเสียนะครับ หอมก็ต้องคู่กับคำว่า "เหม็น" เพราะเหม็นจะไปคล้องจองกับเหม็น เย็นก็จะคู่กับคำว่า "ร้อน"ตรงกันข้าม ดีคู่กับเลว เหลวคู่กับข้น สาวก็ต้องคู่กับหนุ่ม แล้วก็ชุ่ม ชุ่มนี่คือเปียกนี่คือเปียกใช่ไหม ถ้ามันตรงกันข้าม ก็คือคำว่า "แห้ง" นั่นเองนะครับ แก้ไขให้ถูกต้องเรียบร้อยนะครับ เดี๋ยวไปดูต่อไปมีอีก นี่มีอีกชุดหนึ่ง นักเรียนต้องจดให้ครับ อันนี้ก็เป็นเหมือนกันนะครับ ดูคำนะครับ เช้า, บ่าย,เหนือ, ใหญ่, หวาน, เหี่ยว,แข็ง, หย่อน ให้ 1 นาทีพอ เพราะว่านักเรียนรู้แล้วว่าต้องทำอย่างไร เดี๋ยวครูคณิตาจะมาเฉลยให้นะครับ ลงมือ 

[เสียงดนตรี] 

(คุณครูคณิตา) หมดเวลาค่ะ เดี๋ยวเรามาเฉลยไปพร้อม ๆ กับคุณครูคณิตานะคะ เอาล่ะค่ะ นักเรียน ตอบไปพร้อม ๆ กันเลยค่ะ เช้า เช้าคู่กับอะไรคะ เช้าคู่กับอะไรเอ่ย เช้าคู่กับสายแล้วบ่ายล่ะคะ บ่ายคู่กับอะไร คู่กับเย็นค่ะ เหนือล่ะคะ เหนือคู่กับเหนือ ต้องคู่กับใต้นะคะ ใหญ่ค่ะ ต้องคู่กับเล็กนะคะ หวาน ถ้าหวานล่ะคะ หวานจะต้องคู่กับอะไร หวานจะต้องคู่กับเปรี้ยวเหี่ยวตรงข้ามกับอะไรเอ่ย ตรงข้ามกับคำว่าสดค่ะ และคำว่า "แข็ง" ค่ะ นักเรียนแข็ง ตรงข้ามกับคำ่า "อ่อน"หย่อนค่ะ อันสุดท้ายเลย หย่อนนักเรียน นักเรียนคะ เชือกมันตึงแล้วมันจะต้องมีตึงค่ะ หย่อน กับ ตึง เป็นคำที่ตรงกันข้ามกันค่ะ เรามาอ่านพร้อม ๆ กันนะคะ เช้า สาย,บ่าย เย็น, เหนือ ใต้, ใหญ่ เล็ก,หวาน เปรี้ยว, เหี่ยว สด,แข็ง อ่อน, หย่อน ตึง ค่ะ เอาล่ะค่ะ เดี๋ยวเรามาถามกันดีกว่านะคะ คำใดในประโยคเป็นคำวิเศษณ์และขยายคำชนิดใดนักเรียนคะ อ่านประโยคนี้พร้อม ๆ กันค่ะ คนอ้วนชอบกินขนมหวานพิจารณาดูสิ คำใดในประโยคเป็นคำวิเศษณ์และขยายคำใดใช่ไหมคะ คุณครูปรเมษฐคะ คำว่าอ้วนกับหวานอยู่แล้วเป็นคำวิเศษณ์ 

(คุณครูปรเมษฐ) ชอบเน้นคำนี้จังนะครับ 

(คุณครูคณิตา)ไม่ได้เน้นเลยนะคะ อ้วนค่ะ ขยายคำว่า "คน" ซึ่งเป็นคำ... 

(คุณครูปรเมษฐ) คำนามครับ 

(คุณครูคณิตา)แล้วหวานล่ะค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) หวานก็ไปขยายคำว่าขนม ซึ่งเป็นคำนามเช่นเดียวกันนะครับ 

(คุณครูคณิตา) ค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) อันนี้ต้องทำเอง ฉันสวมเสื้อบางเพราะอากาศร้อน 

(คุณครูปรเมษฐ) อันนี้ครูไม่ได้ทำแดงไว้ให้ด้วย นักเรียนจะต้องรู้เองวิเศษณ์ 

(คุณครูคณิตา) จะต้องวิเคราะห์นะคะ นักเรียน

(คุณครูปรเมษฐ) ตอบคุณครูครับ 

(คุณครูคณิตา) อะไรเอ่ย 

(คุณครูปรเมษฐ) ไปเฉลยเลย บาง ขยายคำว่าเสื้อบางนะคะ ซึ่งเสื้อนี่เป็นคำอะไรคะ 

(คุณครูปรเมษฐ) เป็นคำนามครับ 

(คุณครูคณิตา) ต่อมาค่ะ มีอีกคำหนึ่งค่ะ ครูปรเม

(คุณครูคณิตา) คำว่า "ร้อน" ค่ะ ขยายอากาศซึ่งเป็นคำอะไรอีกคะ 

(คุณครูปรเมษฐ) บางก็เป็นคำวิเศษณ์เอาล่ะค่ะ คราวนี้สิ่งที่หนู ๆ รอคอย หรือสิ่งที่นักเรียนรอคอยคุณครูปรเมษฐคะ นักเรียนรอคอยอะไร เอ่ย 

(คุณครูปรเมษฐ) นักเรียนรอคอยสิ่งนี้ทุกนั่นเองนะครับ การจะทำใบงานนี้นะครับ ก็ให้นักเรียนนี่ เลือกคำวิเศษณ์ที่ครูกำหนดให้มาแมแล้วก็พิจารณาว่าคำใดในประโยคเป็นคำวิเศษณ์ และขยายคำชนิดใดนะครับ นำเสนอผลงานกลุ่มของตนเองแล้วก็ส่งครูตามกำหนดเวลาส่วนคุณครูปลายทาง 

(คุณครูคณิตา) ส่วนคุณครูปลายทางนะคะ ให้นักเรียนทำกิจกรรมในใบงานค่ะ คอยให้คำแนะนำนักเรียนในการทำกิจกรรมค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) เพราะฉะนั้นนะครับ เดี๋ยวไปดูใบงานกันนะครับ ใบงานมีดังนี้นะครับ ก็จะมีอยู่ 10 ข้อ ที่ให้นักเรียนนั้นแต่งประโยคโดย ง่ายมาก เพราะครูนี่กำหนดในใบงานหรรษาคำวิเศษณ์นี่ นักเรียนก็เอาคำทั้งหมดมีทั้งหมด 10 คำ นักเรียนก็นำมาใส่ในช่องแรกเลยต่อจากนั้นหนูก็แต่งประโยค แต่ที่สำคัญ คือ ชนิดของคำวิเศษณ์จะต้องถูกเพราะฉะนั้น ครูให้หนูลงมือปฏิบัติกิจกรรมใบงานนี้ บัดเดี๋ยวนี้ ให้เวลา10 นาที 

[เสียงดนตรี] 

(คุณครูปรเมษฐ) ได้เวลาแล้วครับ ครูมีแนวทางกระจ่างแจ้งมาให้นักเรียนนะครับ ในการที่จะรู้ และตรวจสอบใบงานนะครับ ไปดูกันเลยนะ ครูเน้นย้ำตรงชนิดของคำข้างหลังที่ครูบอก ในประโยคครูไม่เน้นเท่าไร หนูจะแต่งอย่างไรก็ได้ แต่คุณครูปลายทางต้องช่วยตรวจสอบให้ถูกต้องตามหลักการแต่งหรือไม่ครับ คำว่า "ไหน" นี่ครูคณิตาและครูนำประโยคว่า

(คุณครูคณิตา) เธออยากไปเที่ยวก็ไปกัน

(คุณครูปรเมษฐ) คำว่า "ไหน" เป็นวิเศษณ์ชนิด... 

(คุณครูคณิตา) บอกคำไม่ชี้เฉพาะค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) ถูกต้อง ตรวจคำตอบกันเลยนะครับ ครูและครูคณิตาแต่งประโยคว่าสมัยโบราณคนนิยมกินหมากคำว่า "โบราณ" เป็นคำวิเศษณ์บอกเวลานั่นเอง ตรวจคำตอบนะครับ ใด แต่งประโยคว่าอย่างไรครับ 

(คุณครูคณิตา) งานสิ่งใดก็ต้องช่วยกันทำ 

(คุณครูปรเมษฐ) ซึ่งเป็นคำวิเศษณ์บอกวคามไม่ชี้เฉพาะ คำว่า "ไกล"

(คุณครูคณิตา) ประโยคก็คือ โรงเรียนของหนูอยู่ไกล ไกล๊ ไกล 

(คุณครูปรเมษฐ) ไกล ณ ทีนี้ เป็นคำวิเศษณ์

(คุณครูคณิตา) บอกสถานที่ค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) มาจากเพลงนะนี่ โรงเรียนของหนูอยู่ไกล ๆ ๆ แต่งประโยคได้ว่า 

(คุณครูคณิตา) เรือลำใหญ่แล่นอยู่ในทะเล เป็นคำวิเศษณ์บอกลักษณะนะครับ ด้วยนะครับ ประโยคไม่เน้น เน้นข้างหลังนะครับ ต่อไป คำว่า "บ่าย"ที่ครูกำหนดให้ แต่งประโยคได้ว่า เขาจะมาหาฉันช่วงบ่าย ซึ่งเป็นคำวิเศษณ์

(คุณครูคณิตา) เป็นคำวิเศษณ์บอกเวลาค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) ต่อไปคำว่า... 

(คุณครูคณิตา) "นี้"นะคะ 

(คุณครูปรเมษฐ) แต่งประโยคได้ว่า 

(คุณครูคณิตา) รถคันนี้เราจะใช้ในการเดินทางค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) เป็นคำวิเศษณ์บอก

(คุณครูคณิตา) เป็นคำวิเศษณ์บอกความชี้เฉพาะค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) ขวา

(คุณครูคณิตา) บ้านของเธอเลี้ยวไปทางขวาค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) บอกอะไรนะเด็ก ๆ เก่งมาก บอกสถานที่และคำว่า "มาก"

(คุณครูคณิตา) เขามีเงินเป็นจำนวนมาก เป็นคำวิเศษณ์บอกอะไรคะ บอกปริมาณค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) ต่อไป คำว่า "บน" 

(คุณครูคณิตา) แต่งประโยด ว่าแม่ทำงานอยู่ด้านบนซึ่งเป็นคำวิเศษณ์บอกสถานที่เป็นคำวิเศษณ์บอกสถานที่เช่นเดียวกันนะครับ เรามาสรุปบทเรียนพากเพียรองค์ความรู้กันนะครับ คำถามน่าคิดพินิจพิจารณาทำหน้าที่ใดในประโยคตอบให้ชื่นใจหน่อย1. คือ ขยายคำนาม,คำสรรพนาม, คำกริยา และคำ...

(คุณครูคณิตา) คำวิเศษณ์ หรือ ขยายตัวของมันเองค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ)ครับ นี่คือหน้าที่นะเด็ก ๆ ต้องตอบให้ได้ฟังอีกครั้งหนึ่ง ขยายคำนาม, คำสรรพนาม,คำวิเศษณ์นั่นเองนะครับ อีกข้อหนึ่งในชีวิตประจำวันนักเรียนใช้คำใดในในการสื่อสารบ้าง คุณครูปลายทางครับ ให้นักเรียนไล่ตอบทีละคนเลย ให้เวลาตอบเลยไปดูของครูกันบ้างว่าครูเจอทำอะไรในชีวิตประจำวันบ้าง ครูคณิตาอ่านหน่อยสิครับ 

(คุณครูคณิตา) ค่ะ 

(คุณครูคณิตา) อ้วน ผอม หอม เหม็นเย็น เช้า ไกล ใกล้หนัก หวาน บางสูง และอะไรคะ 

(คุณครูปรเมษฐ) อันนี้คือเครื่องหมายอะไรครับ นักเรียน เรียกว่าไปยาลใหญ่ ว่ายังมีอีกมากมายหลายคำที่เด็ก ๆ นั้นได้ตอบกับคุณครูปลายทางนั่นเองครับ อีกคำถามหนึ่งนะครับ การใช้คำวิเศษณ์ในการสื่อสารมีประโยชน์อย่างไรตอบเลยนะ ทำให้การสื่อสารนั้นมีความชัดเจนมากยิ่งขึ้นอย่างที่ครูได้กล่าวไว้เมื่อต้นชั่วโมง ว่าคำในภาษาไทยนี่ มีมากมายหลายคำเลย แต่คำวิเศษณ์นี่ เขาเรียกว่า "คำขยาย" นำมาขยายประโยคให้มันมีความชัดเจน และสละสลวยมากยิ่งขึ้นครับ 

(คุณครูคณิตา) ค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) เอาล่ะครับ นักเรียนทุกคนครับ เราก็ได้ศึกษาเรื่องคำวิเศษณ์เป็นที่เรียบร้อยแล้วนะครับ ครูทั้ง 2 คนก็ขอฝากคำวิเศษณ์ให้หนู ๆ นั้นนำไปเก็บไว้ในอ้อมอกอ้อมใจ และก็ไปทบทวนความรู้ เพื่อที่จะมีทักษะในการใช้ภาษาไทยที่ดียิ่ง ๆ ขึ้นไปนะครับ ต่อไป เราจะเรียนกันในเรื่องของการพูดรายงาน นะครับ คุณครูคณิตาครับ ให้นักเรียนเตรียมตัวอย่างไรครับ 

(คุณครูคณิตา) สิ่งที่นักเรียนจะต้องเตรียมนะคะ ก็คือ ใบความรู้เรื่องการพูดรายงานค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) เด็ก ๆ เห็นแบบนี้ปุ๊บดีใจทันทีครับ เพราะไม่มีใบงาน แต่ว่าต้อง

(คุณครูคณิตา) พูดนั่นเองค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) เพราะฉะนั้น ไปเตรียมลับริมฝีปาก เพื่อที่จะใช้ริมในชั่วโมงต่อไปครับ 

(คุณครูคณิตา)สามารถดาวน์โหลดข้อมูลได้ที่ www.dltv..ac.th ค่ะ ในรายวิชาภาษาไทยชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 

(คุณครูปรเมษฐ) สำหรับวันนี้ ขอลานักเรียนไปก่อนนะครับ สวัสดีครับ 

(คุณครูคณิตา) สวัสดีค่ะ 

[เสียงดนตรี]  - 

[เสียงดนตรี]