1
00:00:00,000 --> 00:00:04,000

2
00:00:04,005 --> 00:00:08,005

3
00:00:08,018 --> 00:00:12,018

4
00:00:12,024 --> 00:00:16,024

5
00:00:16,029 --> 00:00:20,029

6
00:00:20,034 --> 00:00:24,034
[เสียงดนตรี]

7
00:00:24,035 --> 00:00:28,035

8
00:00:28,036 --> 00:00:32,036

9
00:00:32,038 --> 00:00:36,038

10
00:00:36,039 --> 00:00:40,039

11
00:00:40,041 --> 00:00:44,041

12
00:00:44,043 --> 00:00:48,043
(คุณครูคณิตา) สวัสดีคุณครูปลายทางและนักเรียนปล

13
00:00:48,045 --> 00:00:52,045

14
00:00:52,045 --> 00:00:56,045
และคุณครูปรเมษฐ ในรายวิชาภาษาไทย ชั้นประถมศึกษา

15
00:00:56,047 --> 00:01:00,047
ปีที่ 6 ค่ะ นักเรียนคะ ในบทเรียน

16
00:01:00,057 --> 00:01:04,057
ที่ผ่านมานี่ นักเรียนจำได้ไหมเอ่ย นักเรียนเรียน

17
00:01:04,058 --> 00:01:08,058

18
00:01:08,059 --> 00:01:12,059
ตอบคุณครูได้ไหมเอ่ย ล่าสุดเลยที่เราได้เรียนรู้ไปนะคะ

19
00:01:12,059 --> 00:01:16,059
นั่นก็คือเกี่ยวกับเรื่องประโยครวมนั่นเองค่ะ

20
00:01:16,063 --> 00:01:20,063
รวมถึง ประโยคสามัญด้วย

21
00:01:20,065 --> 00:01:24,065

22
00:01:24,066 --> 00:01:28,066

23
00:01:28,068 --> 00:01:32,068
ให้นักเรียนตอบคำถามนี้ด้วยนะคะ

24
00:01:32,078 --> 00:01:36,078
คุณครูปรเมษฐคะ วันนี้เราจะเรียนเกี่ยวกับเรื่อง

25
00:01:36,079 --> 00:01:40,079
อะไรคะ (คุณครูปรเมษฐ) เด็ก ๆ ครับ ถ้าย้อนดูเรื่อง

26
00:01:40,080 --> 00:01:44,080

27
00:01:44,081 --> 00:01:48,081
มี 3 ประโยคใช่ไหม ที่หนูได้ศึกษาไป 1. ก็คือประโยคสามัญ

28
00:01:48,082 --> 00:01:52,082

29
00:01:52,083 --> 00:01:56,083
2. ประโยครวม 3. ก็คืออะไรนะ ประโยคซ้อน เรียนไปหรือยังประ

30
00:02:00,085 --> 00:02:04,085
ซ้อน เพราะฉะนั้นเดีใ๋หย้วนังวกเรีัยนนระวจัน่นาีง้ครแจู้ง จแะ

31
00:02:04,087 --> 00:02:08,087
ของประโยคซ้อนนะครับ พร้อมแล้วเราไปดูกันเลยครับ

32
00:02:08,088 --> 00:02:12,088
เด็ก ๆ ครับ (คุณครูคณิตา) ให้นักเรียนนะคะสังเกตประโยค

33
00:02:12,090 --> 00:02:16,090
ประโยคนะคะ ที่คุณครูนำขึ้นหน้าจอไว้ให้

34
00:02:16,091 --> 00:02:20,091
นะคะ นัทชอบทำความดี เพราะทำแล้ว

35
00:02:20,092 --> 00:02:24,092
มีความสุข แยกเป็นประโยคย่อยอย่างไรคะ

36
00:02:24,092 --> 00:02:28,092
(คุณครูปรเมษฐ) อันนี้ก็คือ มันก็คือประประโยคซ้อนใช่ไหม

37
00:02:28,093 --> 00:02:32,093
เรายกมานี่ เคยบอกนักเรียนว่าถ้าเป็นประโยครวมนี่

38
00:02:32,095 --> 00:02:36,095
ให้ทำไมนะ พอแยกแล้วทำไมนะ (คุณครูคณิตา) แยกแล้ว

39
00:02:36,095 --> 00:02:40,095
ความหมาย น้ำหนักจะต้องเท่ากันค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) น้ำหนัก

40
00:02:40,097 --> 00:02:44,097
ของประโยครวมนี่เท่ากัน อย่างเช่น ครูนี่อ่านหนังสือ

41
00:02:44,098 --> 00:02:48,098
ครูคณิตาอ่านหนังสือนำมารวมกัน

42
00:02:48,099 --> 00:02:52,099
เป็นอะไร ครูประเมษฐและ

43
00:02:52,100 --> 00:02:56,100
ครูคณิตาเป็นอย่างไรครับ (คุณครูคณิตา) อ่านหนังสือค่ะ (คุณครูปรเมษฐ)

44
00:02:56,110 --> 00:03:00,110
ก็เป็น ครูปรเมษฐ

45
00:03:00,115 --> 00:03:04,115
(คุณครูคณิตา) คำว่า "และ" นั่นเองค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) น้ำหนักทั้ง 2 มันเท่ากัน

46
00:03:04,116 --> 00:03:08,116
เพราะมันทำกิจกรรมเหมือนกันนะ เป็นประโยคความรวม

47
00:03:08,119 --> 00:03:12,119
แต่ประโยคความซ้อนมันยิ่งกว่านั้นลูก มันซ้อน

48
00:03:12,120 --> 00:03:16,120
มันใจความมันไม่เหมือนกัน

49
00:03:16,127 --> 00:03:20,127
นี่ถ้าแยกออกปุ๊บนี่มันจะได้ 2 ประโยค

50
00:03:20,131 --> 00:03:24,131
เช่นเดียวกันครูคณิตาครับ

51
00:03:24,132 --> 00:03:28,132
บอกใจความสำคัญเลย 2. คือ ประโยคย่อย อย่างนั้น

52
00:03:28,133 --> 00:03:32,133
เดี๋ยวเราสังเกตประโยคที่ครูนำมาให้ดูนะครับ

53
00:03:32,137 --> 00:03:36,137
นัทชอบทำความดีเพราะทำแล้วมีความสุข แบ่งได้อย่างไร

54
00:03:36,137 --> 00:03:40,137
ครูคณิตาครับ (คุณครูคณิตา) ถ้าให้ครูคณิตาแบ่งนะคะ

55
00:03:40,145 --> 00:03:44,145
ก็จะแบ่งเป็น 2 ประโยคด้วยค่ะ นั่นก็คือ

56
00:03:44,146 --> 00:03:48,146
นัทชอบทำความดี นัททำแล้ว

57
00:03:48,147 --> 00:03:52,147
มีความสุข แต่เอ๊ ประโยคด้านหลังนี่มัน

58
00:03:52,154 --> 00:03:56,154
(คุณครูปรเมษฐ) ใจความมันสำคัญไม่เท่านะ คือ ครูคณิตา

59
00:03:56,155 --> 00:04:00,155
ต้องการสื่อสารว่าอะไรประโยคนี้ (คุณครูคณิตา) ประโยคที่ต้องการสื่อสารนะคะ

60
00:04:00,156 --> 00:04:04,156
ก็คือนัทชอบทำความดีแล้วมีความสุขค่ะ (คุณครูปรเมษฐ)

61
00:04:04,157 --> 00:04:08,157
นัทนี่ชอบทำความดีนะ แต่ที่เอามาเสริม

62
00:04:08,158 --> 00:04:12,158
ว่านัทชอบทำความดีเพราะอะไร เพราะนัททำเพราะมีความสุข

63
00:04:12,159 --> 00:04:16,159
อันนี้ล่ะครับ คือ ประโยคซ้อน มันจะมีประโยค

64
00:04:16,160 --> 00:04:20,160
หลัก แล้วก็ประโยคย่อยนั่นเองครับ ดูประโยคต่อไ

65
00:04:20,163 --> 00:04:24,163
ครูคณิตาอ่านให้เด็ก ๆ ฟังครับ (คุณครูคณิตา) ต้มยำกุ้ง

66
00:04:24,164 --> 00:04:28,164
เป็นอาหารไทยที่ชาวต่างประเทศรู้จักดี

67
00:04:28,165 --> 00:04:32,165
(คุณครูปรเมษฐ) ต้มยำกุ้งเป็นอาหารไทย

68
00:04:32,166 --> 00:04:36,166
ครูคณิตาต้องการบอกอะไรเป็นหลักเลย

69
00:04:36,167 --> 00:04:40,167
คำว่าอะไรครับ (คุณครูคณิตา) ต้องการที่จะบอกว่าต้มยำกุ้ง

70
00:04:40,167 --> 00:04:44,167
เป็นอาหารไทยค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) นี่ ต้องการสื่อสารเลย ว่า

71
00:04:44,169 --> 00:04:48,169
ต้มยำกุ้งนี่เป็นอาหารไทยนะ แต่มันเป็นอาหาร

72
00:04:48,170 --> 00:04:52,170
ไทยที่ชาวต่างประเทศรู้จักกันดี สังเกต

73
00:04:52,172 --> 00:04:56,172
จากชาวต่างประเทศนี่ที่เขาพูดถึงอาหารไทย

74
00:04:56,174 --> 00:05:00,174
อะไรอร่อยที่สุด (คุณครูคณิตา) ต้มยำกุ้งค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) ไหนออกเสียง

75
00:05:00,178 --> 00:05:04,178
(คุณครูคณิตา) ออกอย่างไรคะครูปรเมษฐ (คุณครูปรเมษฐ) ต้มยำกุ้ง

76
00:05:04,201 --> 00:05:08,201
นะ ต้มยำกุ้งนี่อร่อยที่สุด มัน

77
00:05:08,214 --> 00:05:12,214
ไม่เหมือนหรือหรือต้องใส่สำเนียงอีก

78
00:05:12,215 --> 00:05:16,215
เดี๋ยวให้นักเรียนนะคะ ก็ลองส่งข้อความมาบอก

79
00:05:16,216 --> 00:05:20,216
คุณครูปรเมษฐนะคะ ว่าสำเนียงนี่เหมือนหรือเปล่านะคะ

80
00:05:20,230 --> 00:05:24,230
(คุณครูปรเมษฐ) นะครับ หลัก ๆ คือต้องการบอกว่าต้มยำกุ้งอร

81
00:05:24,231 --> 00:05:28,231
ใจความรองก็คือชาวต่างประเทศนี่รู้จักกันดี

82
00:05:28,232 --> 00:05:32,232
เอาคำเชื่อมคำว่าอะไร (คุณครูคณิตา) เพราะค่ะ ขอโทษค่ะ

83
00:05:32,234 --> 00:05:36,234
คำว่า "ที่" ค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) เอาคำว่า "ที่" มาเชื่อม

84
00:05:36,236 --> 00:05:40,236
ให้มันชัดเจนยิ่งขึ้น อันนี้ล่ะครับ มันคือ

85
00:05:40,237 --> 00:05:44,237
ประโยคความซ้อน ไปกันต่อเลยครับเด็ก ๆ

86
00:05:44,239 --> 00:05:48,239
ซึ่ง วันนี้นะคะ ที่คุณครูให้นักเรียนดูประโยค 2 ประโยค

87
00:05:48,240 --> 00:05:52,240
นักเรียนก็คงอาจจะจับทางได้บ้าง

88
00:05:52,250 --> 00:05:56,250
ไม่ได้บ้างนะคะ ไม่เป็นไรค่ะ เพราะวันนี้ครูจะสอน

89
00:05:56,251 --> 00:06:00,251
เกี่ยวกับเรื่องประโยคความซ้อนนี่ให้ชัดเจนแจ่มแจ้ง

90
00:06:00,253 --> 00:06:04,253
มากยิ่งขึ้น ซึ่งเดี๋ยวเราไปดูจุดประสงค์ในวันนี้

91
00:06:04,255 --> 00:06:08,255
กันเลยค่ะ จุดประสงค์การเรียน

92
00:06:08,255 --> 00:06:12,255
รู้ของวันนี้นะคะ ก็คือ 1. บอกประโยชน์

93
00:06:12,256 --> 00:06:16,256
ซ้อนได้ 2. แต่งประโยคซ้อนและจำแนก

94
00:06:16,257 --> 00:06:20,257
ประโยคซ้อนได้ ส่วนข้อที่ 3 ล่ะคะคุณครูปรเมษฐ

95
00:06:20,258 --> 00:06:24,258
(คุณครูปรเมษฐ) เด็ก ๆ จะต้องใช้ประโยคซ้อนได้ถูกต้องตาม

96
00:06:24,259 --> 00:06:28,259
หลักภาษาไทยนะครับ อันนี้ก็คือที่นักเรียนจะได้ใน

97
00:06:28,259 --> 00:06:32,259
ชั่วโมงนี้ครับ คุยกันก่อนครับครูคณิตาครับ เรา 2 คนนี่

98
00:06:32,261 --> 00:06:36,261
จะชอบพูดติดคำว่า "ประโยคความซ้อน" เดี๋ยวเด็ก ๆ

99
00:06:36,261 --> 00:06:40,261
จะเข้าใจผิดนะ ซึ่งความจริงมันถูกไหม มันถูกนะ ประโยค

100
00:06:40,262 --> 00:06:44,262
ความซ้อนนี่ สมัยครูเรียนเมื่อ 4-5 ปีที่แล้วนี่

101
00:06:44,264 --> 00:06:48,264
ป. 6 นี่ ครูยังเรียนประโยคความซ้อนอยู่

102
00:06:48,265 --> 00:06:52,265
ครูไม่ได้เรียนประโยคความซ้อน ครูเรียก สังชระประโยค

103
00:06:52,269 --> 00:06:56,269
เพราะฉะนั้น ถ้าเกิดครูและครูคณิตาไม่ได้พูดประโยคซ้อน

104
00:06:56,270 --> 00:07:00,270
หรือไม่ได้พูดประโยคซ้อนตามตัวหนังสือนี่

105
00:07:00,271 --> 00:07:04,271
เรื่องประโยคอื่นนะครับ พูดให้เข้าใจ ณ ที่นี้ก่อน

106
00:07:04,272 --> 00:07:08,272
ไม่แน่ บางที่ครูประเมษฐบอกสังขระประโยค

107
00:07:08,273 --> 00:07:12,273
ไม่รู้ยุ่งเลย แต่การที่ครูบอกนักเรียนนี่

108
00:07:12,274 --> 00:07:16,274
มันก็เป็นเรื่องที่ดี เพื่อที่นักเรียนนี่จะได้

109
00:07:16,274 --> 00:07:20,274

110
00:07:20,275 --> 00:07:24,275
กระจ่างแจ้งครับ ไปกันเลย (คุณครูคณิตา) เอาล่ะค่ะ ให้นักเรียน

111
00:07:24,276 --> 00:07:28,276
หยิบใบความรู้ขึ้นมาค่ะ แล้ว

112
00:07:28,278 --> 00:07:32,278
ให้นักเรียนนะคะ ศึกษาใบความรู้

113
00:07:32,279 --> 00:07:36,279
ส่วนคุณครูปลายทางดูแลการทำงานของนักเรียน

114
00:07:36,281 --> 00:07:40,281
ให้คำแนะนำนักเรียนในการทำงาน หรือว่า

115
00:07:40,282 --> 00:07:44,282
ในการอ่านใบความรู้นั่นเองค่ะ นักเรียน

116
00:07:44,283 --> 00:07:48,283
คะ เมื่ออ่านจบแล้ว เดี๋ยวเรามาร่วมกัน

117
00:07:48,284 --> 00:07:52,284
สรุปองค์ความรู้ถ้าพร้อมแล้วเริ่มอ่านได้เลยค่ะ

118
00:07:52,285 --> 00:07:56,285
[เสียงดนตรี]

119
00:07:56,286 --> 00:08:00,286

120
00:08:00,287 --> 00:08:04,287

121
00:08:04,288 --> 00:08:08,288

122
00:08:08,293 --> 00:08:12,293

123
00:08:12,296 --> 00:08:16,296

124
00:08:16,297 --> 00:08:20,297

125
00:08:20,299 --> 00:08:24,299

126
00:08:24,301 --> 00:08:28,301

127
00:08:28,303 --> 00:08:32,303

128
00:08:32,306 --> 00:08:36,306

129
00:08:36,308 --> 00:08:40,308

130
00:08:40,310 --> 00:08:44,310

131
00:08:44,312 --> 00:08:48,312

132
00:08:48,314 --> 00:08:52,314

133
00:08:52,316 --> 00:08:56,316

134
00:08:56,318 --> 00:09:00,318

135
00:09:00,320 --> 00:09:04,320

136
00:09:04,325 --> 00:09:08,325

137
00:09:08,327 --> 00:09:12,327

138
00:09:12,328 --> 00:09:16,328

139
00:09:16,332 --> 00:09:20,332

140
00:09:20,334 --> 00:09:24,334

141
00:09:24,335 --> 00:09:28,335

142
00:09:28,337 --> 00:09:32,337

143
00:09:32,339 --> 00:09:36,339

144
00:09:36,342 --> 00:09:40,342

145
00:09:40,346 --> 00:09:44,346

146
00:09:44,347 --> 00:09:48,347

147
00:09:48,349 --> 00:09:52,349

148
00:09:52,352 --> 00:09:56,352

149
00:09:56,354 --> 00:10:00,354

150
00:10:00,356 --> 00:10:04,356

151
00:10:04,357 --> 00:10:08,357

152
00:10:08,359 --> 00:10:12,359

153
00:10:12,361 --> 00:10:16,361

154
00:10:16,363 --> 00:10:20,363

155
00:10:20,365 --> 00:10:24,365

156
00:10:24,367 --> 00:10:28,367

157
00:10:28,368 --> 00:10:32,368

158
00:10:32,369 --> 00:10:36,369

159
00:10:36,371 --> 00:10:40,371

160
00:10:40,372 --> 00:10:44,372

161
00:10:44,374 --> 00:10:48,374

162
00:10:48,377 --> 00:10:52,377

163
00:10:52,378 --> 00:10:56,378

164
00:10:56,382 --> 00:11:00,382

165
00:11:00,384 --> 00:11:04,384

166
00:11:04,388 --> 00:11:08,388

167
00:11:08,389 --> 00:11:12,389

168
00:11:12,391 --> 00:11:16,391

169
00:11:16,392 --> 00:11:20,392

170
00:11:20,393 --> 00:11:24,393

171
00:11:24,394 --> 00:11:28,394

172
00:11:28,396 --> 00:11:32,396

173
00:11:32,399 --> 00:11:36,399

174
00:11:36,400 --> 00:11:40,400

175
00:11:40,402 --> 00:11:44,402

176
00:11:44,403 --> 00:11:48,403

177
00:11:48,405 --> 00:11:52,405

178
00:11:52,407 --> 00:11:56,407

179
00:11:56,408 --> 00:12:00,408

180
00:12:00,414 --> 00:12:04,414

181
00:12:04,415 --> 00:12:08,415

182
00:12:08,417 --> 00:12:12,417

183
00:12:12,420 --> 00:12:16,420

184
00:12:16,422 --> 00:12:20,422

185
00:12:20,424 --> 00:12:24,424

186
00:12:24,425 --> 00:12:28,425

187
00:12:28,426 --> 00:12:32,426

188
00:12:32,427 --> 00:12:36,427

189
00:12:36,429 --> 00:12:40,429

190
00:12:40,431 --> 00:12:44,431

191
00:12:44,433 --> 00:12:48,433

192
00:12:48,434 --> 00:12:52,434

193
00:12:52,435 --> 00:12:56,435

194
00:12:56,439 --> 00:13:00,439
(คุณครูคณิตา) หมดเวลค่ะ

195
00:13:00,440 --> 00:13:04,440
นักเรียน เดี๋ยวเรามาสรุปองค์ความรู้กันดีกว่านะคะ

196
00:13:04,441 --> 00:13:08,441
ประโยคซ้อน ประโยคซ้อน

197
00:13:08,442 --> 00:13:12,442
คุณครูปรเมษฐคะ ประโยคซ้อนคืออะไรคะ

198
00:13:12,447 --> 00:13:16,447
(คุณครูปรเมษฐ) ประโยคซ้อนหรือครับ ประโยคซ้อน

199
00:13:16,449 --> 00:13:20,449
ที่มีความสำคัญนะ เป็นประโยคหลัก

200
00:13:20,450 --> 00:13:24,450
และมีประโยคย่อย

201
00:13:24,451 --> 00:13:28,451
ย่อยนั้นนะครับ อย่างเช่น ที่ดูไปเมื่อสักครู่นี้นะครับ

202
00:13:28,453 --> 00:13:32,453
คำเชื่อม ก็เช่นคำว่า ที่ ซึ่ง เมื่อ อัน

203
00:13:32,453 --> 00:13:36,453
จน, เพื่อ, ตั้งแต่, เพราะ นะ เด็ก ๆ ทำอย่างไรให้จำให้ได้

204
00:13:36,461 --> 00:13:40,461
นี่ จำคำเชื่อมพวกนี้ได้นี่

205
00:13:40,462 --> 00:13:44,462
ซ้อนได้และก็สามารถรู้ได้ว่าประโยคซ้อน

206
00:13:44,464 --> 00:13:48,464
เป็นอย่างไร อะไรบ้างนะครูคณิตา (คุณครูคณิตา) ที่, ซึ่ง,

207
00:13:48,472 --> 00:13:52,472
เมื่อ, อัน, จน, เพื่อ, ตั้งแต่, เพราะ

208
00:13:52,473 --> 00:13:56,473
ต่าง ๆ อีกมากมาย (คุณครูปรเมษฐ) มากมายเลยนะ เมื่อก่อนนี่

209
00:13:56,474 --> 00:14:00,474
ร้องเป็นเพลงนะ

210
00:14:00,475 --> 00:14:04,475
ส่วนใหญ่เจออยู่แค่ 4 คำ

211
00:14:04,475 --> 00:14:08,475
เจอมากนี่เราจะได้รู้ว่า อ๋อ อย่างนี้

212
00:14:08,476 --> 00:14:12,476
เป็นประโยคซ้อนนะ (คุณครูคณิตา)

213
00:14:12,477 --> 00:14:16,477
นะคะ อ่านและพิจารณาประโยคค่ะ

214
00:14:16,479 --> 00:14:20,479
เรามาดูกันเลยดีกว่า นักเรียนกลับบ้านเมื่อโรงเรียนเลิด

215
00:14:20,480 --> 00:14:24,480
ประโยคหลักคืออะไร

216
00:14:24,481 --> 00:14:28,481
ประโยคย่อยคืออะไร คุณครูปลายทางคะ

217
00:14:28,497 --> 00:14:32,497
ให้นักเรียนนะคะ ร่วมกันพิจารณาด้วยนะคะ

218
00:14:32,499 --> 00:14:36,499
แล้วตอบด้วยนะคะ ว่าประโยคหลักและประโยคย่อย

219
00:14:36,504 --> 00:14:40,504
ของประโยคข้างตนนี่คืออะไรค่ะ

220
00:14:40,510 --> 00:14:44,510
(คุณครูปรเมษฐ) ตอบแล้วคุณครูคณิตา (คุณครูคณิตา) ค่ะ

221
00:14:44,512 --> 00:14:48,512
ประโยคหลักของประโยคนี้คืออะไรคะ

222
00:14:48,513 --> 00:14:52,513
เด็ก ๆ บอกว่านักเรียนกลับบ้านครับ

223
00:14:52,514 --> 00:14:56,514
แสดงว่าต้องการสื่อสารสำคัญ คือ นักเรียนกลับบ้าน

224
00:14:56,515 --> 00:15:00,515
แสดงว่าถ้าเป็นประโยคย่อยก็คือ

225
00:15:00,518 --> 00:15:04,518
โรงเรียนเลิกโดยใช้คำเชื่อว่า

226
00:15:04,520 --> 00:15:08,520
นี่ ๆ นี่คือประโยคซ้อนครับ เห็นไหม

227
00:15:08,522 --> 00:15:12,522
ในประโยคนี่ใจความมันไม่เท่ากันเหมือนประโยค

228
00:15:12,523 --> 00:15:16,523
รวมนะครับ ไปกันต่อครูคณิตา (คุณครูคณิตา) ค่ะ นักเรียนเริ่มจับทาง

229
00:15:16,524 --> 00:15:20,524
ได้แล้วนะคะ เดี๋ยวเรามาดูข้อต่อไปกันเลยดีกว่า

230
00:15:20,525 --> 00:15:24,525
ก็คือคุณครูอธิบายเพื่อให้นักเรียน

231
00:15:24,526 --> 00:15:28,526
เข้าใจค่ะ ประโยคหลักคืออะไร ประโยค

232
00:15:28,527 --> 00:15:32,527
ย่อยคืออะไร ตอบคุณครูปลายทางได้เลยค่ะ (คุณครูปรเมษฐ)

233
00:15:32,528 --> 00:15:36,528
เยี่ยมเลยตอบแล้วครับ

234
00:15:36,530 --> 00:15:40,530
ประโญคหลัก ก็คือครูอธิบาย ประโยคย่อย

235
00:15:40,533 --> 00:15:44,533
ก็คืออธิบายเพื่อให้นักเรียนเข้าใจ นี่เป็นประโยค

236
00:15:44,535 --> 00:15:48,535
ซ้อน ใช้ประโยค

237
00:15:48,536 --> 00:15:52,536
นะ (คุณครูคณิตา) นักเรียนจะสังเกตนะคะ ว่าหลังคำเชื่อมนี่

238
00:15:52,538 --> 00:15:56,538
ส่วนใหญ่จะเป็นประโยคย่อย

239
00:15:56,540 --> 00:16:00,540
ใช่ไหมคะ (คุณครูปรเมษฐ) ใช่ครับ มันเป็นประโยคย่อย หลังคำเชื่อมนี่ (คุณครูคณิตา)

240
00:16:00,541 --> 00:16:04,541
เอาล่ะค่ะมาดู เขาทำงานจนหมดแรง ประโยค

241
00:16:04,542 --> 00:16:08,542
หลักคืออะไร ประโยคย่อยคืออะไร

242
00:16:08,543 --> 00:16:12,543
ข้อนี้ ลุกขึ้นยืนครับ เลขที่ 5 ตอบคำถามหน่อย

243
00:16:12,546 --> 00:16:16,546
ตอบมาว่า... เยี่ยมเลยครับ

244
00:16:16,546 --> 00:16:20,546
เขาทำงาน เขาทำงาาน ประโยคย่อยคืออะไร

245
00:16:20,547 --> 00:16:24,547
เขาทำงานแล้วเขาต้องเป็นอย่างไร เขาทำงานเขาต้องหมดแรง

246
00:16:24,548 --> 00:16:28,548
จน นะครับ

247
00:16:28,550 --> 00:16:32,550
(คุณครูคณิตา) มีคำเชื่อมด้วยนะคะ เอาล่ะค่ะ หลังจากนี้

248
00:16:32,551 --> 00:16:36,551
ค่ะ ให้นักเรียนจอบคุณครูปลายทาง ว่าประโยคหลักคืออะไร

249
00:16:36,552 --> 00:16:40,552
ประโยคย่อยคืออะไร และคำเชื่อม

250
00:16:40,553 --> 00:16:44,553
คืออะไร หลักจากนี้ครูให้นักเรียนแยกคำเชื่อมออกมา

251
00:16:44,554 --> 00:16:48,554
แล้วนะคะ เพื่อที่จะให้นักเรียนนี่จับทางได้

252
00:16:48,555 --> 00:16:52,555
ถูกต้อง ว่าหลังประโยคนี่ หลังคำเชื่อม

253
00:16:52,556 --> 00:16:56,556
นี่จะมีประโยคย่อยอยู่ แต่

254
00:16:56,557 --> 00:17:00,557
มันก็ไม่จำเป็นเสมอไป ที่คำเชื่อมนี่อยู่

255
00:17:00,558 --> 00:17:04,558
หลังประโยคหลักใช่ไหมคะ บางครั้งนี่ คำเชื่อมนี่

256
00:17:04,559 --> 00:17:08,559
บ้างครั้งประโยคย่อยนี่

257
00:17:08,561 --> 00:17:12,561
อาจจะอยู่ด้านหน้าและประโยคหลักอยู่

258
00:17:12,562 --> 00:17:16,562
โดยมีคำเชื่อมก็ได้ใช่ไหมคะ (คุณครูปรเมษฐ) ใช่ครับ (คุณครูคณิตา)

259
00:17:16,562 --> 00:17:20,562
ถูกไหมคะนักเรียนคิดว่าถูกไหม ถามคุณครูปรเมษฐดีกว่า

260
00:17:20,563 --> 00:17:24,563
ที่คุณครูคณิตาพูดนี่ถูกต้องไหมคะ (คุณครูปรเมษฐ) ส่วนใหญ่

261
00:17:24,564 --> 00:17:28,564
มันก็จะเป็นประโยคหลักมาก่อน เพื่อเราจะต้องการสื่อสาร

262
00:17:28,566 --> 00:17:32,566
ว่าอย่างไรล่ะ สื่อสารว่าอย่างไร ก็บอกจากข้างหน้าก่อน

263
00:17:32,567 --> 00:17:36,567
แล้วค่อยไปบอกข้างหลัง ขยายความนั่นเองครับครูคณิตาครับ

264
00:17:36,569 --> 00:17:40,569
ซึ่งส่วนใหญ่นี่ประโยคหลักมา

265
00:17:40,571 --> 00:17:44,571
ประโยคย่อยนะ ประโยคความซ้อน (คุณครูคณิตา) เอาล่ะค่ะนักเรียนดู

266
00:17:44,572 --> 00:17:48,572
ประโยคนี้ค่ะ

267
00:17:48,573 --> 00:17:52,573
คุณครูอธิบายเพื่อให้นักเรียนเข้าใจ

268
00:17:52,575 --> 00:17:56,575
(คุณครูปรเมษฐ) ครูคณิตานี้ก็หลอกเด็กอีกแล้ว

269
00:17:56,584 --> 00:18:00,584
หรือคะ (คุณครูปรเมษฐ) ใช่ครับ ต่อไปเลย เขาสร้าง

270
00:18:00,586 --> 00:18:04,586
ฐานะได้มั่นคงเพราะขยันทำงาน

271
00:18:04,587 --> 00:18:08,587
เด็ก ๆ ครับ ตอบตามที่คุณครูคณิตาได้บอก

272
00:18:08,588 --> 00:18:12,588
ไว้ลูก (คุณครูคณิตา) ประโยคหลักคืออะไร ประโยคย่อย

273
00:18:12,589 --> 00:18:16,589
และคำเชื่อมคือคำว่าอะไร (คุณครูปรเมษฐ) ครับ (คุณครูคณิตา)

274
00:18:16,594 --> 00:18:20,594
ตอบคุณครูปลายทางได้เลยค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) เอาให้ดังถึงหัวหินเลยนะ

275
00:18:20,596 --> 00:18:24,596
เดี๋ยวให้ครูคณิตาไปให้รางวัลดีไหมครับ

276
00:18:24,597 --> 00:18:28,597
(คุณครูคณิตา) แต่คุณครูปรเมษฐจะต้องเป็นคนหารางวัลมาให้ครูคณิตา

277
00:18:28,598 --> 00:18:32,598
(คุณครูปรเมษฐ) ได้ไม่มีปัญหาครับ

278
00:18:32,599 --> 00:18:36,599
เขาสร้างฐานะได้มั่นคง นี่คือการที่เราต้องการบอก

279
00:18:36,616 --> 00:18:40,616
เลยนี่ ต้องการสื่อสารว่าเขาสร้างฐานะได้มั่งคงนะ

280
00:18:40,617 --> 00:18:44,617
ประโยคย่อยคืออะไรเด็ก ๆ เขาทำงาน

281
00:18:44,618 --> 00:18:48,618
แต่ตัดคำว่า "เขา" ออกเวลาเชื่อม

282
00:18:48,619 --> 00:18:52,619
เยี่ยมเลยครับ คำว่า "เพราะ" นะครับ เขาสร้างฐานะ

283
00:18:52,620 --> 00:18:56,620
ได้มั่นคง

284
00:18:56,622 --> 00:19:00,622
เพราะขยันทำงานนั่นเอง (คุณครูคณิตา) เอาล่ะค่ะ

285
00:19:00,624 --> 00:19:04,624
ต่อมา (คุณครูปรเมษฐ) พิชิตประโยคซ้อน (คุณครูคณิตา) พิชิตคุณครูปลายทาง

286
00:19:04,624 --> 00:19:08,624
(คุณครูปรเมษฐ) พิชิตคืออะไรครูคณิตา (คุณครูคณิตา) เดี๋ยวให้นักเรียน

287
00:19:08,628 --> 00:19:12,628
ลองทดสอบความมั่นใจ ลอง

288
00:19:12,631 --> 00:19:16,631
ทดสอบความรู้ความเข้าใจที่นักเรียนได้เรียนร่วมกันมา

289
00:19:16,634 --> 00:19:20,634
รวมถึงจากการอ่านใบความรู้ด้วย ดูสิ

290
00:19:20,634 --> 00:19:24,634
ว่า 2 ประโยคที่คุณครูได้เตรียมไว้ให้นี้

291
00:19:24,635 --> 00:19:28,635
นักเรียนจะสามารถแยกประโยคหลักและประโยคย่อย

292
00:19:28,636 --> 00:19:32,636
ได้หรือเปล่า พร้อมหรือยังคะ ถ้าพร้อมแล้ว เรา

293
00:19:32,639 --> 00:19:36,639
มาพิชิตประโยคกันเลยดีกว่าค่ะ

294
00:19:36,640 --> 00:19:40,640
ฉันซักเสื้อที่คุณแม่

295
00:19:40,641 --> 00:19:44,641
ซื้อให้ ประโยคใดเป็นประโยคหลัก และประโยค

296
00:19:44,645 --> 00:19:48,645
ใดเป็นประโยคย่อยคะ (คุณครูปรเมษฐ) นี่จะไปพิชิตกันใช่ไหมนี่ (คุณครูคณิตา)

297
00:19:48,646 --> 00:19:52,646
ใช่ไหมครับนี่ (คุณครูคณิตา) ใช่ค่ะ นี่ก็ให้นักเรียน

298
00:19:52,649 --> 00:19:56,649
ตอบเพื่อเป็นการทดสอบความเข้าใจของตนเอง

299
00:19:56,650 --> 00:20:00,650
นะคะ (คุณครูปรเมษฐ) เมื่อสักครู่นี้พอเห็นกิจกรรม

300
00:20:00,651 --> 00:20:04,651
แล้วครูนึกว่้าจะให้ไปปีนยอดเขา

301
00:20:04,652 --> 00:20:08,652
อันนี้ก็สบายเลยสิตอบง่าย พิชิตนี่

302
00:20:08,652 --> 00:20:12,652
เป็นคำสูงใหญ่นะ ต้องต่อสู้ ฝ่าฟันนะ กว่าจะได้นี่

303
00:20:12,653 --> 00:20:16,653
(คุณครูคณิตา) การที่เราจะเข้าใจองค์ความรู้ต่าง ๆ นี่

304
00:20:16,654 --> 00:20:20,654
ว่าเราจะต้องฝ่าฟันเกี่ยวกับความไม่เข้าใจ

305
00:20:20,655 --> 00:20:24,655
กับเรื่องต่าง ๆ ที่เราต้องการเรียนรู้

306
00:20:24,661 --> 00:20:28,661
เป็นการพิชิตเหมือนกันนะคะ (คุณครูปรเมษฐ) แล้วเมื่อเรา

307
00:20:28,661 --> 00:20:32,661
ไม่เข้าใจมันจะต้องไม่ย่อท้อใช่ไหมครูคณิตา (คุณครูคณิตา) ใช่ค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) ก็เป็นคุณ

308
00:20:32,677 --> 00:20:36,677
ธรรมที่เด็ก ๆ นั้นนี่ก็สามารถที่จะนำไป

309
00:20:36,678 --> 00:20:40,678
อะไรที่ไม่เข้าใจก็อย่าไปยอม ต้องสู้ให้มันเข้าใจให้ได้

310
00:20:40,678 --> 00:20:44,678
ใช่ไหมครับ ก็เป็นคุณธรรม 1 ข้อนะ ต้องไม่ย่อท้อ

311
00:20:44,679 --> 00:20:48,679
ต่ออุปสรรคใด ๆ เป็นกลอนอีกแล้ว พูดติดไปหมด

312
00:20:48,680 --> 00:20:52,680
เลยวันนี้(คุณครูคณิตา)  เอาล่ะค่ะ ครูปรเมษฐเด็ก ๆ คงตอบแล้วคะ

313
00:20:52,681 --> 00:20:56,681
ประโยคหลักคืออะไรเอ่ย

314
00:20:56,681 --> 00:21:00,681
คุณครูปรเมษฐคะ (คุณครูปรเมษฐ) เด็ก ๆ ตอบว่าอย่างไรครับ ฉันซักเสื้อ

315
00:21:00,682 --> 00:21:04,682
ฉันซักเสื้อ แล้วประโยคย่อย

316
00:21:04,683 --> 00:21:08,683
ล่ะครับ (คุณครูคณิตา) ประโยคย่อย รวมถึงคำเชื่อมด้วยนะคะ

317
00:21:08,684 --> 00:21:12,684
นั่นก็คือที่คุณแม่ซื้อให้ค่ะ คำว่า "ที่"

318
00:21:12,685 --> 00:21:16,685
ก็คือคำเชื่อมนั่นเองค่ะ เอาล่ะค่ะ

319
00:21:16,686 --> 00:21:20,686
(คุณครูปรเมษฐ) ไปพิชิต พิชิตข้อที่ 2 ใช่ไหม (คุณครูคณิตา) ใช่ค่ะ ตั้งสติ

320
00:21:20,690 --> 00:21:24,690
ดี ๆ นะคะ อีกข้อหนึ่งค่ะ ใครที่พลาดข้อนี้

321
00:21:24,692 --> 00:21:28,692
เรามาเริ่มใหม่กัน ดาว

322
00:21:28,695 --> 00:21:32,695
สอนหนังสือเพื่อนที่เรียนอ่อน ประโยคใด

323
00:21:32,696 --> 00:21:36,696
เป็นประโยคหลัก ประโยคใดเป็นประโยคย่อย

324
00:21:36,697 --> 00:21:40,697
(คุณครูปรเมษฐ) เรียนอ่อนนี่คืออะไรครูคณิตา (คุณครูคณิตา) เรียนอ่อน

325
00:21:40,699 --> 00:21:44,699
เรียนไม่เก่งหรืออาจจะไม่ถนัด

326
00:21:44,700 --> 00:21:48,700
ในวิชานั้น ๆ ค่ะ จึงจะต้องฝึกฝนเพิ่มเติม

327
00:21:48,701 --> 00:21:52,701
นั่นเองค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) นี่ผมกับเด็ก ๆ นี่ตีความไปว่าเรียนไปแล้ว

328
00:21:52,701 --> 00:21:56,701
ตัวอ่อนรำไปเลยไม่ใช่หรือ (คุณครูคณิตา)

329
00:21:56,702 --> 00:22:00,702
แล้วแต่ความเข้าใจของบุคคลค่ะ

330
00:22:00,704 --> 00:22:04,704
เอาล่ะค่ะ เด็ก ๆ ตอบแล้วหรือยังเอ่ย

331
00:22:04,704 --> 00:22:08,704
เด็ก ๆ ตอบแล้วนะคะ เดี๋ยวเราเฉลย

332
00:22:08,705 --> 00:22:12,705
กันเลยค่ะ ประโยคหลักก็คือดาวสอนหนังสือเพื่อน

333
00:22:12,707 --> 00:22:16,707
เพื่อน ส่วนประโยคย่อยค่ะ ก็คือ

334
00:22:16,709 --> 00:22:20,709
คำว่า "เรียนอ่อน" โดยมีคำเชื่อม ก็คือ

335
00:22:20,711 --> 00:22:24,711
"ที่" นั่นเองค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) ครูคณิตาครับ ความจริง

336
00:22:24,712 --> 00:22:28,712
ที่จะ เด็ก ๆ จะเข้าใจนะ เป็นอย่างไร

337
00:22:28,712 --> 00:22:32,712
เพื่อนเป็นอย่างไร เพื่อนเรียนอ่อนนั่นเอง

338
00:22:32,713 --> 00:22:36,713
แล้วเราเอาคำว่าเพื่อนออกไง เอาคำว่า "ที่" มาเชื่อม นี่คือ

339
00:22:36,714 --> 00:22:40,714
ประโยคซ้อนนะครับ (คุณครูคณิตา) นักเรียนคะ เข้าใจ

340
00:22:40,724 --> 00:22:44,724
เพิ่มขึ้นกันแล้วหรือยังเอ่ย

341
00:22:44,725 --> 00:22:48,725
ครูคิดว่านักเรียนี่มีความสามารถนะคะ

342
00:22:48,726 --> 00:22:52,726
เก่งเป็นอย่างมากเลย ครูเชื่อถือศักยภาพของนักเรียน

343
00:22:52,728 --> 00:22:56,728
นักเรียนนี่เข้าใจแล้ว (คุณครูปรเมษฐ) ถ้าไม่เข้าใจครูจะให้ครูคณิตา

344
00:22:56,728 --> 00:23:00,728
ไปเข้าฝันนะเรื่องประโยคซ้อนนี่ นักเรียนต้อง

345
00:23:00,729 --> 00:23:04,729
แจ่มพบจบสมัยนะครับ ไปกันต่อครูคณิตา

346
00:23:04,729 --> 00:23:08,729
เรามาดู ถึงเวลาที่นักเรียนรอคอยค่ะ

347
00:23:08,731 --> 00:23:12,731
นักเรียนคะ อย่าลืมนะคะ ในการทำ

348
00:23:12,734 --> 00:23:16,734
ใบงานทุกครั้งให้นักเรียนหยิบใบความรู้

349
00:23:16,735 --> 00:23:20,735
ดูเพิ่มเติมด้วยนะคะ หากนักเรียนไม่เข้าใจตรงไหนนี่

350
00:23:20,739 --> 00:23:24,739
ในใบความรู้จะมีการอธิบายอยู่นะคะ

351
00:23:24,742 --> 00:23:28,742
เอาล่ะค่ะ ถึงช่วงให้นักเรียนทำใบงาน

352
00:23:28,743 --> 00:23:32,743
เรื่องจำแนกประโยคซ้อนค่ะ บทบาทของ

353
00:23:32,744 --> 00:23:36,744
นักเรียนก็คือให้นักเรียนทำใบงานเรื่องจำแนก

354
00:23:36,746 --> 00:23:40,746
ประโยคซ้อน และใบงานแผนภาพความคิดประโยค

355
00:23:40,754 --> 00:23:44,754
ครูไม่ได้บอกว่าให้ทำแผนภาพ

356
00:23:44,755 --> 00:23:48,755
ความคิดประโยคซ้อนอย่างเดียว คำว่า "ประโยค"

357
00:23:48,757 --> 00:23:52,757
ในชั่วโมงที่แล้วนี่ เราได้เรียนก็คือ

358
00:23:52,758 --> 00:23:56,758
กี่ประโยคคะ ในชั่วโมงที่แล้ว เราได้เรียนไป

359
00:23:56,761 --> 00:24:00,761
2 ประโยค ก็คือประโยคสามัญและประโยครวม

360
00:24:00,762 --> 00:24:04,762
รวมถึงคาบนี้เราได้เรียนเกี่ยวกับประโยคซ้อน

361
00:24:04,763 --> 00:24:08,763
แผนภาพความคิดของนักเรียนจะต้องมีกี่หัวข้อเอ่ย

362
00:24:08,765 --> 00:24:12,765
คุณครูปรเมษฐคะ 2+1

363
00:24:12,766 --> 00:24:16,766
ได้เท่าไรคะ (คุณครูปรเมษฐ) 2 + 1 ก็ได้

364
00:24:16,767 --> 00:24:20,767
121 ครับ (คุณครูคณิตา) เก่งนะคะนี่ (คุณครูปรเมษฐ) เอ้ย

365
00:24:20,768 --> 00:24:24,768
ใช่ไหม (คุณครูคณิตา) เก่งไหมคะนักเรียน ค่ะ

366
00:24:24,768 --> 00:24:28,768
คุณครูปรเมษฐเป็นอัจฉริยะมากเลยค่ะ

367
00:24:28,769 --> 00:24:32,769
นั่นก็คือ 3 ค่ะ เพราะฉะนั้น หัวข้อของนักเรียน

368
00:24:32,771 --> 00:24:36,771
จะต้องมีทั้งหมด 3 ประโยคด้วยกันค่ะ ในการเขียนแผนภา

369
00:24:36,773 --> 00:24:40,773
ความคิดค่ะ ส่วนบทบาทของคุณครูปลายทางล่ะคะ

370
00:24:40,782 --> 00:24:44,782
(คุณครูปรเมษฐ) คุณครูนะครับ ก็ช่วยอำนวยความสะดวกให้กับนักเรียน

371
00:24:44,782 --> 00:24:48,782
ในกรณีที่หลาย ๆ คนนี่บางทียังไม่เข้าใจ

372
00:24:48,783 --> 00:24:52,783
เนื่องจากจะเป็นผมกับครูคณิตาอธิบาย

373
00:24:52,784 --> 00:24:56,784
นะครับ คุณครูก็ต้องช่วยไขข้อกระจ่าง

374
00:24:56,785 --> 00:25:00,785
ด้วยนะครับ เพื่อที่จะนักเรียนเข้าใจอย่างถ่องแท้ แล้วก็

375
00:25:00,786 --> 00:25:04,786
ทำใบงานได้อย่างมีความสุขนะครับ (คุณครูคณิตา) หรือคุณครูปลายทาง

376
00:25:04,787 --> 00:25:08,787
มีเคล็ดลับแต่ละบุคคลในการแยกประโยค

377
00:25:08,788 --> 00:25:12,788
สามารถที่จะนำมาบอกนักเรียนรวมถึง

378
00:25:12,791 --> 00:25:16,791
อาจจะส่งข้อความ หากคุณครูคณิตา หรือคุณครูปรเมษฐ

379
00:25:16,792 --> 00:25:20,792
เป็นการเผยแพร่ความรู้อีกทางหนึ่งก็ได้นะคะ

380
00:25:20,793 --> 00:25:24,793
เอาล่ะค่ะ เดี๋ยวเรามาดูใบงานกันเลยดีกว่าค่ะ ใบงานที่ 1 นะคะ

381
00:25:24,793 --> 00:25:28,793
จำแนกประโยคซ้อนจะเป็นรูปแบบนี้นะคะ

382
00:25:28,797 --> 00:25:32,797
จะมีทั้งหมด 5 ประโยคด้วยกัน ให้นักเรียนแยก

383
00:25:32,798 --> 00:25:36,798
ประโยคหลักและประโยคย่อย ในประโยคย่อยนั้นให้นักเรียน

384
00:25:36,800 --> 00:25:40,800
วงเล็บเขียนคำเชื่อมลงไปด้วยนะคะ

385
00:25:40,801 --> 00:25:44,801
(คุณครูปรเมษฐ) แล้วครูคณิตามีประโยคมาให้ใช่ไหมครับ (คุณครูคณิตา) มีสิคะ (คุณครูปรเมษฐ) อ๋อ

386
00:25:44,802 --> 00:25:48,802
ไม่ต้องแต่งเอง เพราะฉะนั้น ง่ายมากเลย ไม่ต้องพิชิต

387
00:25:48,805 --> 00:25:52,805
ทำได้เลย ง่ายนะ (คุณครูคณิตา) ค่ะ ต่อมาค่ะ

388
00:25:52,805 --> 00:25:56,805
ใบงานที่ 2 ค่ะ ก็คือเป็นแผนภาพความคิดค่พ

389
00:25:56,808 --> 00:26:00,808
ซึ่งนักเรียนไม่ต้องไปค้นหาแล้วว่าเอ๊

390
00:26:00,810 --> 00:26:04,810
ประโยคมีกี่ชนิดนะ คุณครูปรเมษฐ และคุณ

391
00:26:04,811 --> 00:26:08,811
ได้ทำไว้ให้แล้วนะคะ นั่นก็คือประโยคสามัญ ประโยครวม

392
00:26:08,812 --> 00:26:12,812
และประโยคซ้อน ให้นักเรียนนี่ทำสรุปใน

393
00:26:12,813 --> 00:26:16,813
รูปแบบที่ตนเองเข้าใจค่ะ พร้อมแล้ว

394
00:26:16,837 --> 00:26:20,837
หรือยังเอ่ย หลังจากการ

395
00:26:20,838 --> 00:26:24,838
การทำใบงานเสร็จเรียบร้อยแล้ว เดี๋ยวเรามาเจอ

396
00:26:24,864 --> 00:26:28,864
กันอีกครั้งหนึ่งค่ะ ถ้าพร้อมแล้วลงมือทำได้เลยค่ะ

397
00:26:28,865 --> 00:26:32,865
[เสียงดนตรี]

398
00:26:32,866 --> 00:26:36,866

399
00:26:36,867 --> 00:26:40,867

400
00:26:40,868 --> 00:26:44,868

401
00:26:44,870 --> 00:26:48,870

402
00:26:48,875 --> 00:26:52,875

403
00:26:52,876 --> 00:26:56,876

404
00:26:56,878 --> 00:27:00,878

405
00:27:00,880 --> 00:27:04,880

406
00:27:04,883 --> 00:27:08,883

407
00:27:08,884 --> 00:27:12,884

408
00:27:12,886 --> 00:27:16,886

409
00:27:16,888 --> 00:27:20,888

410
00:27:20,890 --> 00:27:24,890

411
00:27:24,892 --> 00:27:28,892

412
00:27:28,893 --> 00:27:32,893

413
00:27:32,895 --> 00:27:36,895

414
00:27:36,897 --> 00:27:40,897

415
00:27:40,899 --> 00:27:44,899

416
00:27:44,901 --> 00:27:48,901

417
00:27:48,902 --> 00:27:52,902

418
00:27:52,903 --> 00:27:56,903

419
00:27:56,905 --> 00:28:00,905

420
00:28:00,907 --> 00:28:04,907

421
00:28:04,909 --> 00:28:08,909

422
00:28:08,911 --> 00:28:12,911

423
00:28:12,912 --> 00:28:16,912

424
00:28:16,913 --> 00:28:20,913

425
00:28:20,915 --> 00:28:24,915

426
00:28:24,917 --> 00:28:28,917

427
00:28:28,921 --> 00:28:32,921

428
00:28:32,922 --> 00:28:36,922

429
00:28:36,923 --> 00:28:40,923

430
00:28:40,925 --> 00:28:44,925

431
00:28:44,928 --> 00:28:48,928

432
00:28:48,929 --> 00:28:52,929

433
00:28:52,931 --> 00:28:56,931

434
00:28:56,936 --> 00:29:00,936

435
00:29:00,938 --> 00:29:04,938

436
00:29:04,942 --> 00:29:08,942

437
00:29:08,944 --> 00:29:12,944

438
00:29:12,946 --> 00:29:16,946

439
00:29:16,948 --> 00:29:20,948

440
00:29:20,950 --> 00:29:24,950

441
00:29:24,953 --> 00:29:28,953

442
00:29:28,955 --> 00:29:32,955

443
00:29:32,956 --> 00:29:36,956

444
00:29:36,957 --> 00:29:40,957

445
00:29:40,958 --> 00:29:44,958

446
00:29:44,961 --> 00:29:48,961

447
00:29:48,962 --> 00:29:52,962

448
00:29:52,963 --> 00:29:56,963

449
00:29:56,965 --> 00:30:00,965

450
00:30:00,966 --> 00:30:04,966

451
00:30:04,968 --> 00:30:08,968

452
00:30:08,973 --> 00:30:12,973

453
00:30:12,975 --> 00:30:16,975

454
00:30:16,980 --> 00:30:20,980

455
00:30:20,981 --> 00:30:24,981

456
00:30:24,983 --> 00:30:28,983

457
00:30:28,985 --> 00:30:32,985

458
00:30:32,987 --> 00:30:36,987

459
00:30:36,989 --> 00:30:40,989

460
00:30:40,991 --> 00:30:44,991

461
00:30:44,993 --> 00:30:48,993

462
00:30:48,994 --> 00:30:52,994

463
00:30:52,996 --> 00:30:56,996

464
00:30:56,998 --> 00:31:00,998

465
00:31:01,000 --> 00:31:05,000

466
00:31:05,001 --> 00:31:09,001

467
00:31:09,003 --> 00:31:13,003

468
00:31:13,005 --> 00:31:17,005

469
00:31:17,007 --> 00:31:21,007

470
00:31:21,009 --> 00:31:25,009

471
00:31:25,010 --> 00:31:29,010

472
00:31:29,012 --> 00:31:33,012

473
00:31:33,013 --> 00:31:37,013

474
00:31:37,015 --> 00:31:41,015

475
00:31:41,017 --> 00:31:45,017

476
00:31:45,019 --> 00:31:49,019

477
00:31:49,020 --> 00:31:53,020

478
00:31:53,022 --> 00:31:57,022

479
00:31:57,024 --> 00:32:01,024

480
00:32:01,026 --> 00:32:05,026

481
00:32:05,027 --> 00:32:09,027

482
00:32:09,029 --> 00:32:13,029

483
00:32:13,031 --> 00:32:17,031

484
00:32:17,033 --> 00:32:21,033

485
00:32:21,035 --> 00:32:25,035

486
00:32:25,038 --> 00:32:29,038

487
00:32:29,039 --> 00:32:33,039

488
00:32:33,041 --> 00:32:37,041

489
00:32:37,043 --> 00:32:41,043

490
00:32:41,045 --> 00:32:45,045

491
00:32:45,047 --> 00:32:49,047

492
00:32:49,049 --> 00:32:53,049

493
00:32:53,050 --> 00:32:57,050

494
00:32:57,052 --> 00:33:01,052

495
00:33:01,054 --> 00:33:05,054

496
00:33:05,056 --> 00:33:09,056

497
00:33:09,058 --> 00:33:13,058

498
00:33:13,067 --> 00:33:17,067

499
00:33:17,068 --> 00:33:21,068

500
00:33:21,069 --> 00:33:25,069

501
00:33:25,072 --> 00:33:29,072

502
00:33:29,074 --> 00:33:33,074

503
00:33:33,076 --> 00:33:37,076

504
00:33:37,078 --> 00:33:41,078

505
00:33:41,080 --> 00:33:45,080

506
00:33:45,082 --> 00:33:49,082

507
00:33:49,083 --> 00:33:53,083

508
00:33:53,085 --> 00:33:57,085

509
00:33:57,087 --> 00:34:01,087

510
00:34:01,089 --> 00:34:05,089

511
00:34:05,091 --> 00:34:09,091

512
00:34:09,093 --> 00:34:13,093

513
00:34:13,095 --> 00:34:17,095

514
00:34:17,096 --> 00:34:21,096

515
00:34:21,098 --> 00:34:25,098

516
00:34:25,101 --> 00:34:29,101

517
00:34:29,103 --> 00:34:33,103

518
00:34:33,105 --> 00:34:37,105

519
00:34:37,106 --> 00:34:41,106

520
00:34:41,108 --> 00:34:45,108

521
00:34:45,109 --> 00:34:49,109

522
00:34:49,111 --> 00:34:53,111

523
00:34:53,112 --> 00:34:57,112

524
00:34:57,114 --> 00:35:01,114

525
00:35:01,116 --> 00:35:05,116

526
00:35:05,118 --> 00:35:09,118

527
00:35:09,120 --> 00:35:13,120

528
00:35:13,121 --> 00:35:17,121

529
00:35:17,124 --> 00:35:21,124

530
00:35:21,125 --> 00:35:25,125

531
00:35:25,127 --> 00:35:29,127

532
00:35:29,128 --> 00:35:33,128

533
00:35:33,130 --> 00:35:37,130

534
00:35:37,132 --> 00:35:41,132

535
00:35:41,136 --> 00:35:45,136

536
00:35:45,137 --> 00:35:49,137

537
00:35:49,138 --> 00:35:53,138

538
00:35:53,140 --> 00:35:57,140

539
00:35:57,142 --> 00:36:01,142

540
00:36:01,144 --> 00:36:05,144

541
00:36:05,146 --> 00:36:09,146

542
00:36:09,148 --> 00:36:13,148

543
00:36:13,149 --> 00:36:17,149

544
00:36:17,151 --> 00:36:21,151

545
00:36:21,153 --> 00:36:25,153

546
00:36:25,154 --> 00:36:29,154

547
00:36:29,159 --> 00:36:33,159

548
00:36:33,160 --> 00:36:37,160

549
00:36:37,162 --> 00:36:41,162

550
00:36:41,164 --> 00:36:45,164

551
00:36:45,165 --> 00:36:49,165

552
00:36:49,167 --> 00:36:53,167

553
00:36:53,172 --> 00:36:57,172

554
00:36:57,175 --> 00:37:01,175

555
00:37:01,177 --> 00:37:05,177

556
00:37:05,179 --> 00:37:09,179

557
00:37:09,181 --> 00:37:13,181

558
00:37:13,184 --> 00:37:17,184

559
00:37:17,186 --> 00:37:21,186

560
00:37:21,188 --> 00:37:25,188

561
00:37:25,190 --> 00:37:29,190

562
00:37:29,193 --> 00:37:33,193

563
00:37:33,195 --> 00:37:37,195

564
00:37:37,198 --> 00:37:41,198

565
00:37:41,200 --> 00:37:45,200

566
00:37:45,202 --> 00:37:49,202

567
00:37:49,204 --> 00:37:53,204

568
00:37:53,205 --> 00:37:57,205

569
00:37:57,207 --> 00:38:01,207

570
00:38:01,209 --> 00:38:05,209

571
00:38:05,215 --> 00:38:09,215

572
00:38:09,217 --> 00:38:13,217

573
00:38:13,218 --> 00:38:17,218

574
00:38:17,220 --> 00:38:21,220

575
00:38:21,221 --> 00:38:25,221

576
00:38:25,222 --> 00:38:29,222

577
00:38:29,224 --> 00:38:33,224

578
00:38:33,225 --> 00:38:37,225

579
00:38:37,227 --> 00:38:41,227

580
00:38:41,229 --> 00:38:45,229

581
00:38:45,231 --> 00:38:49,231

582
00:38:49,233 --> 00:38:53,233

583
00:38:53,236 --> 00:38:57,236

584
00:38:57,238 --> 00:39:01,238

585
00:39:01,240 --> 00:39:05,240

586
00:39:05,241 --> 00:39:09,241

587
00:39:09,242 --> 00:39:13,242

588
00:39:13,244 --> 00:39:17,244

589
00:39:17,247 --> 00:39:21,247

590
00:39:21,250 --> 00:39:25,250

591
00:39:25,252 --> 00:39:29,252

592
00:39:29,254 --> 00:39:33,254

593
00:39:33,255 --> 00:39:37,255

594
00:39:37,257 --> 00:39:41,257

595
00:39:41,258 --> 00:39:45,258

596
00:39:45,260 --> 00:39:49,260

597
00:39:49,262 --> 00:39:53,262

598
00:39:53,263 --> 00:39:57,263

599
00:39:57,265 --> 00:40:01,265

600
00:40:01,266 --> 00:40:05,266

601
00:40:05,269 --> 00:40:09,269

602
00:40:09,270 --> 00:40:13,270

603
00:40:13,272 --> 00:40:17,272

604
00:40:17,274 --> 00:40:21,274

605
00:40:21,275 --> 00:40:25,275

606
00:40:25,276 --> 00:40:29,276

607
00:40:29,278 --> 00:40:33,278

608
00:40:33,280 --> 00:40:37,280

609
00:40:37,282 --> 00:40:41,282

610
00:40:41,284 --> 00:40:45,284

611
00:40:45,286 --> 00:40:49,286

612
00:40:49,288 --> 00:40:53,288

613
00:40:53,290 --> 00:40:57,290

614
00:40:57,292 --> 00:41:01,292

615
00:41:01,294 --> 00:41:05,294

616
00:41:05,297 --> 00:41:09,297

617
00:41:09,299 --> 00:41:13,299

618
00:41:13,300 --> 00:41:17,300

619
00:41:17,302 --> 00:41:21,302

620
00:41:21,305 --> 00:41:25,305

621
00:41:25,307 --> 00:41:29,307

622
00:41:29,309 --> 00:41:33,309
(คุณครูคณิตา) หมดเวลาค่ะ

623
00:41:33,311 --> 00:41:37,311
นักเรียน อย่าลืมนะคะ เขียนเพิ่ม

624
00:41:37,313 --> 00:41:41,313
เติมให้เรียบร้อยด้วยนะคะ หากนักเรียนคนใดนี่

625
00:41:41,314 --> 00:41:45,314

626
00:41:45,315 --> 00:41:49,315
อย่าลืมเก็บใบงานนักเรียนไปตรวจและให้คะแนนด้วยนะคะ

627
00:41:49,316 --> 00:41:53,316
เอาล่ะค่ะ มาถึงแนวการตอบ เดี๋ยวเรามาดูแนวการตอบ

628
00:41:53,319 --> 00:41:57,319
กันดีกว่าว่าประโยคหลักและประโยคย่อย

629
00:41:57,321 --> 00:42:01,321
ที่คุณครูกำหนดให้นี่นักเรียนจะแยกได้ถูกต้อง

630
00:42:01,322 --> 00:42:05,322
หรือเปล่า เดี๋ยวจะให้คุณครูปรเมษฐเป็นผู้เฉลยนะคะ

631
00:42:05,323 --> 00:42:09,323
เรามาดูกันเลยค่ะ ประโยคที่ 1 นะคะ

632
00:42:09,324 --> 00:42:13,324
ก็คือมดแดงเป็นมดชนิดหนึ่งซึ่งมีมากกว่า

633
00:42:13,326 --> 00:42:17,326
15,000 ชนิด ประโยคใดเป็น

634
00:42:17,327 --> 00:42:21,327
ประโยคหลัก ประโยคใดเป็็นประโยคย่อย (คุณครูปรเมษฐ)

635
00:42:21,329 --> 00:42:25,329
นี่เก่งมากเลยนะ ช่างไปนับมาได้ 15,000 ชนิดเลยหรือครับ (คุณครูคณิตา)

636
00:42:25,331 --> 00:42:29,331
อาจจะมากกว่านั้น (คุณครูปรเมษฐ) กี่วัน (คุณครูคณิตา) ครูไม่ได้นั่งนับ

637
00:42:29,332 --> 00:42:33,332
ไปค้นหาข้อมูลมานะคะ (คุณครูปรเมษฐ) อ๋อ

638
00:42:33,333 --> 00:42:37,333
ถ้าเกิดจะแยกนี่นะเด็ก ๆ อันดับแรกนี่หา

639
00:42:37,334 --> 00:42:41,334
คำเชื่อมคือคำว่าอะไรครับ คำว่า "ซึ่ง" นะ

640
00:42:41,335 --> 00:42:45,335
คำว่าซึ่ง มีแดง ๆ ไหม เขียนได้ไหม (คุณครูคณิตา) ได้ค่ะ

641
00:42:45,336 --> 00:42:49,336
สักครู่นะคะคุณครูปรเมษฐอย่าใจร้อนค่ะ

642
00:42:49,338 --> 00:42:53,338
เอาล่ะค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) นี่คือคำเชื่อม คำว่า "ซึ่ง" นะลูกนะ

643
00:42:53,339 --> 00:42:57,339
เพราะฉะนั้นนี่ เมื่อเราเจอ

644
00:42:57,340 --> 00:43:01,340
คำเชื่อใแล้วนี่ เราก็จะรู้ประโยคหลักและประโยคย่อย

645
00:43:01,341 --> 00:43:05,341
ก็คืออะไรลูก อ่านพร้อม ๆ กันมดแดง

646
00:43:05,342 --> 00:43:09,342
เป็นมดชนิดหนึ่งนะ นี่เป็นการบบอก

647
00:43:09,343 --> 00:43:13,343
มันคือมดชนิดหนึ่งนะ แล้วก็เสริมให้มันชัดเจนยิ่งขึ้น

648
00:43:13,346 --> 00:43:17,346
ก็มดแดงนี่มีมากกว่า 15,000 ชนิด

649
00:43:17,350 --> 00:43:21,350
ใช่ไหมครับ เป็นอนุประโยคหรือประโยคย่อยนั่นเอง

650
00:43:21,350 --> 00:43:25,350
ใช้คำเชื่อมว่า "ซึ่ง" นี่นะครับ

651
00:43:25,351 --> 00:43:29,351
(คุณครูคณิตา) สิ่งสำคัญนะคะนักเรียน นักเรียนจะสังเกตได้ว่า

652
00:43:29,353 --> 00:43:33,353
คุณครูจะหาคำเชื่อมก่อนนั่นเองนะคะ แล้วจะมา

653
00:43:33,353 --> 00:43:37,353
พิจารณานะคะ ว่าประโยคใดเป็นประโยคหลัก

654
00:43:37,355 --> 00:43:41,355
ประโยคใดเป็นประโยคย่อยค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) ครูคณิตาครับ (คุณครูคณิตา) ค่ะ

655
00:43:41,355 --> 00:43:45,355
(คุณครูปรเมษฐ) เด็ก ๆ จะเขียนว่ามดมีมากกว่า 15,000 ชนิด

656
00:43:45,356 --> 00:43:49,356
ถูกไหม (คุณครูคณิตา) ถูกไหมนะ ก็ได้นะคะ

657
00:43:49,357 --> 00:43:53,357
สามารถเขียนได้ค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) ถูกต้องเลยมันเป็นประโยคที่สมบูรณ์นะ

658
00:43:53,359 --> 00:43:57,359
มีมากกว่า มดมีมากกว่า 15,000 ชนิดก็ได้

659
00:43:57,361 --> 00:44:01,361
เพราะว่ามันเป็นการขยายแล้วก็ประโยคสมบูรณ์ด้วย ต่อไป

660
00:44:01,362 --> 00:44:05,362
ข้อที่ 2 (คุณครูคณิตา) ต่อมาค่ะข้อที่ 2 ค่ะ คุณปู้ปล่อย

661
00:44:05,363 --> 00:44:09,363
ที่ติดตาข่าย (คุณครูปรเมษฐ) คุณปู่ปล่อยนกพิราบ

662
00:44:09,364 --> 00:44:13,364
ปล่อยทำไมล่ะ ดูคำเชื่อมก่อน คำเชื่อมคือคำว่า

663
00:44:13,365 --> 00:44:17,365
เยี่ยมเลยครับ คำว่า "ที่" ครับ พอเจอคำเชื่อมแล้ว

664
00:44:17,367 --> 00:44:21,367
เราก็จะรู้ประโยคหลักแล้ว ประโยคหลักเราต้องการสื่อสารว่า

665
00:44:21,368 --> 00:44:25,368
คุณปู่ปล่อยนกพิราบครับนักเรียน

666
00:44:25,368 --> 00:44:29,368
ถูกเปล่า ถูกเขียนถูกเลยนะครับ ประโยค

667
00:44:29,372 --> 00:44:33,372
หรืออนุประโยค ก็คือนกพิราบติด

668
00:44:33,373 --> 00:44:37,373
ตาข่ายนั่นเอง ใช้คำเชื่อมที่

669
00:44:37,374 --> 00:44:41,374
ครับ นี่ถ้าเด็ก ๆ อาจจะเขียนว่านกพิราบติดตาข่าย

670
00:44:41,376 --> 00:44:45,376
ก็ได้นะครับ จะได้เข้าใจ เพราะมันเป็น 2 ประโยค

671
00:44:45,377 --> 00:44:49,377
มารวมกันนั่นเอง มีหลักมีย่อย ต่อไป (คุณครูคณิตา) ข้อ 3

672
00:44:49,379 --> 00:44:53,379
ค่ะ นักเรียนผู้ที่ได้รับรางวัลดีเด่น

673
00:44:53,381 --> 00:44:57,381
ของฉันเอง ประโยคหลักและประโยคย่อย

674
00:44:57,382 --> 00:45:01,382
คืออะไรคุณครูปรเมษฐ (คุณครูปรเมษฐ) เด็ก ๆ ครับ บอกครู

675
00:45:01,383 --> 00:45:05,383
คณิตาสิครับ ว่าคำเชื่อมคือคำว่าอะไร เดี๋ยวครูจะได้ขีดเส้นใต้

676
00:45:05,386 --> 00:45:09,386
คำเชื่อมคือคำว่า (คุณครูคณิตา) คำว่าอะไรนะคะ

677
00:45:09,387 --> 00:45:13,387
นักเรียนผู้ที่ได้รับรางวัล

678
00:45:13,390 --> 00:45:17,390
เอ๊ คุณครูขอพิจารณาสักครู่หนึ่งนะคะ

679
00:45:17,391 --> 00:45:21,391
คำว่า "เป็น" ค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) คำว่า "เป็น" หรือครับ (คุณครูคณิตา) คำว่า "เป็น" เป็น

680
00:45:21,392 --> 00:45:25,392
คำเชื่อม (คุณครูปรเมษฐ) อ๋อ คำว่า "เป็น" ใช่ไหม

681
00:45:25,393 --> 00:45:29,393
เพราะฉะนั้น ถ้าคำว่า "เป็น" เป็นคำเชื่อม

682
00:45:29,394 --> 00:45:33,394
เด็ก ๆ ก็จะรู้ประโยคหลัก แล้วเราต้องสื่อสารว่าอะไรครับ

683
00:45:33,394 --> 00:45:37,394
บอกว่านักเรียนผู้ที่ได้รับรางวัลดีเด่นนี่นะ มันมีคำว่า "

684
00:45:37,394 --> 00:45:41,394
ที่ ไม่ใช่ใช่ไหม (คุณครูคณิตา) ใช่ไหมคะ (คุณครูปรเมษฐ) ไม่ใช่

685
00:45:41,394 --> 00:45:45,394
นะครับ ที่ตรงนี้เป็นการบอกอะไรครับ

686
00:45:45,395 --> 00:45:49,395
เป็นประโยคของเขานะครับ เราต้องดู 2 ประโยคก่อน มีประโยคหลักกับประโยค

687
00:45:49,396 --> 00:45:53,396
ต้องการสื่อสารว่านักเรียนที่ได้รับรางวัลดีเด่น

688
00:45:53,396 --> 00:45:57,396
ก็ต้องขยายให้เข้าใจ ด้วยการใส่ประัโยคย่อย

689
00:45:57,397 --> 00:46:01,397
ก็คือผู้ที่ได้รับรางวัลดีเด่น

690
00:46:01,397 --> 00:46:05,397
เป็นพี่ชายของฉันเองนั่นเองนะครับ

691
00:46:05,398 --> 00:46:09,398
(คุณครูคณิตา) ต่อมาค่ะ ตำรวจจับผู้ร้ายซึ่งขาย

692
00:46:09,401 --> 00:46:13,401
ยาเสพติด เป็นสิ่งที่ไม่ดีเลยนะคะนี่ (คุณครูปรเมษฐ)

693
00:46:13,401 --> 00:46:17,401
คำอะไรเป็นคำเชื่อม สุดยอด

694
00:46:17,403 --> 00:46:21,403
"ซึ่ง" นะ ซึ่งเป็นคำเชื่อม เพราะฉะนั้น

695
00:46:21,404 --> 00:46:25,404
ประโยคหลัก คือ ตำรวจจับผู้

696
00:46:25,406 --> 00:46:29,406
ร้าย จับไปไหนล่ะ ผู้ร้ายถูกจับเพราะอะไ

697
00:46:29,407 --> 00:46:33,407
ผู้รายขายยาเสพติดเป็น

698
00:46:33,408 --> 00:46:37,408
ประโยคย่อย ใช้คำเชื่อมว่า "ซึ่ง" นั่นเองนะครับ

699
00:46:37,409 --> 00:46:41,409
อาจจะเขียนว่าผู้ร้ายขายยาเสพติดก็ได้

700
00:46:41,410 --> 00:46:45,410
ใช่ไหมครูคณิตา (คุณครูคณิตา) ค่ะ ต่อมาค่ะ ศักดิ์ชัย

701
00:46:45,417 --> 00:46:49,417
จนพุงกาง (คุณครูปรเมษฐ) เด็กชายศักดิ์ชัยอยู่ไหน

702
00:46:49,418 --> 00:46:53,418
ยกมือให้ดูหน่อย ใครไม่ยกนะ ไม่ได้นะ

703
00:46:53,421 --> 00:46:57,421
ต้องยกนะ ศักดิ์ชัยยกมือนะ กินอิ่ม

704
00:46:57,422 --> 00:47:01,422
นะครับ ดูคำเชื่อม คำว่า ศักดิ์ชัย

705
00:47:01,423 --> 00:47:05,423
ใครตอบครับ คำว่า เยี่ยมเลย คำว่า "จน"

706
00:47:05,425 --> 00:47:09,425
ใช่ไหมครูคณิตา ถูกไหมนี้ (คุณครูคณิตา) ถูกค่ะ

707
00:47:09,429 --> 00:47:13,429
(คุณครูปรเมษฐ) ถูกนะ ประโยคหลัก คือ ศักดิ์

708
00:47:13,432 --> 00:47:17,432
ชัยกินอิ่ม ใช่ไหม (คุณครูคณิตา) ใช่ค่ะ (คุณครูปรเมษฐ)

709
00:47:17,433 --> 00:47:21,433
ศักดิ์ชัยกินอิ่ม ประโยคย่อยคือ

710
00:47:21,434 --> 00:47:25,434
ศักดิ์ชัยพุงกาง หรืออะไรครับ

711
00:47:25,436 --> 00:47:29,436
(คุณครูคณิตา) จนพุงกางนั่นเองค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) พุงกาง ใช้คำว่า "จน"

712
00:47:29,438 --> 00:47:33,438
จนนะครับ นักเรียนเขียนแบบครูก็ได้

713
00:47:33,441 --> 00:47:37,441
ประโยคนี้ต้องการสื่อสารว่าอะไรเด็ก ๆ

714
00:47:37,443 --> 00:47:41,443
กินอิ่ม ต้องการสื่อสารว่าศักดิ์ชัยกินอิ่มแค่นั้น

715
00:47:41,444 --> 00:47:45,444
ไอ้จนพุงกางนี่เป็นการขยาย เป็นการนำ

716
00:47:45,445 --> 00:47:49,445
มาซ้อนให้มันชัดเจนยิ่งขึ้น (คุณครูคณิตา) เอาล่ะค่ะ

717
00:47:49,451 --> 00:47:53,451
มาถึงช่วงสุดท้ายนะคะ ก็คือ

718
00:47:53,451 --> 00:47:57,451
สรุปบทเรียน เขียนองค์ความรู้ค่ะ วันนี้ครูก็มี

719
00:47:57,452 --> 00:48:01,452
คำถามมาถามนักเรียนอีกแล้วนะคะ เดี๋ยวไปดูคำถาม

720
00:48:01,453 --> 00:48:05,453
กันเลยค่ะ ในชีวิตประจำวันของนักเรียนมีการ

721
00:48:05,461 --> 00:48:09,461
ใช้ประโยคซ้อนเพื่อสื่อสารในประโยคใดบ้าง

722
00:48:09,462 --> 00:48:13,462

723
00:48:13,464 --> 00:48:17,464
ใช้ประโยคซ้อนในการสื่อสารใดบ้างนะในชีวิตประจำ

724
00:48:17,466 --> 00:48:21,466
วันค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) เด็ก ๆ ลองช่วยกันแสดง

725
00:48:21,469 --> 00:48:25,469
ความคิดเห็นนะลูกนะ

726
00:48:25,470 --> 00:48:29,470
หนูก็จะต้องไปคิดแล้วว่า เราเคยใช้ประโยคซ้อนในการ

727
00:48:29,471 --> 00:48:33,471
สื่อสารอย่างไรบ้าง และนำมาแลกเปลี่ยน พูดให้เพื่อนฟัง

728
00:48:33,472 --> 00:48:37,472
สิ ช่วยกันเสนอมา ใช้ในโอกาสใดบ้าง

729
00:48:37,473 --> 00:48:41,473
ก็สามารถที่จะแลกเปลี่ยนความรู้กับนักเรียน

730
00:48:41,474 --> 00:48:45,474
ได้นะคะ (คุณครูปรเมษฐ) ครับ เดี๋ยวเรามาดูกันดีกว่า ที่

731
00:48:45,475 --> 00:48:49,475
เด็ก ๆ และคุณครูได้แสดงความคิดเห็นกันมา

732
00:48:49,475 --> 00:48:53,475
นั้น มันจะละหม้ายคล้ายคลึง

733
00:48:53,476 --> 00:48:57,476
คณิตาได้นำมาให้ดูไหมนะครับ ไปกันเลย

734
00:48:57,477 --> 00:49:01,477
ชีวิตประจำวันนี่นะครับ ก็มีการใช้ประโยคซ้อนในการสื้อสาร

735
00:49:01,478 --> 00:49:05,478
ในการพูดหรือแม้กระทั่งการเขียน

736
00:49:05,480 --> 00:49:09,480
ก็ยังใช้ประโยคซ้อนในการสื่อสารนะครับ

737
00:49:09,481 --> 00:49:13,481
มีการใช้อยู่ตลอด คุณครูคณิตาครับ

738
00:49:13,482 --> 00:49:17,482
ยกตัวอย่าง ครูปรเมษฐ

739
00:49:17,483 --> 00:49:21,483
และครูคณิตาสอนหนัง

740
00:49:21,484 --> 00:49:25,484
สือนักเรียนที่อยู่ปลายทาง ครูถามนักเรียนก่อน

741
00:49:25,486 --> 00:49:29,486
ในประโยคนี้มันประกอบด้วยกันกี่ประโยค

742
00:49:29,488 --> 00:49:33,488
ถ้าแยกแล้วจริง ๆ นี่ มีประโยคอะไรบ้าง

743
00:49:33,489 --> 00:49:37,489
ตอบชื่อของประโยคก่อนนะ มีคำว่า "และ" คำว่า "ที่"

744
00:49:37,490 --> 00:49:41,490
นี่ เป็นประโยคอะไรบ้าง แล้วเดี๋ยว

745
00:49:41,491 --> 00:49:45,491
ลองแยกกัน คุณครูคณิตา

746
00:49:45,492 --> 00:49:49,492
คิดก่อน รู้แล้วใช้ไหมครับ มันประกอบด้วย

747
00:49:49,493 --> 00:49:53,493
ประโยคอะไรบ้างเด็ก ๆ 1. คือประโยค... (คุณครูคณิตา)

748
00:49:53,494 --> 00:49:57,494
นะคะ ก็เราจะแยกใช่ไหมคะ เราก็จะแยกเป็นคุณครู

749
00:49:57,496 --> 00:50:01,496
ปรเมษฐสอนนักเรียน

750
00:50:01,497 --> 00:50:05,497
ที่อยู่ปลายทางหรือเปล่าคะ ใช่ไหมเอ่ย (คุณครูปรเมษฐ) หนังสือไป

751
00:50:05,498 --> 00:50:09,498
ครูคณิตา (คุณครูคณิตา) คุณครูตกคำว่า "หนังสือ" ไป

752
00:50:09,499 --> 00:50:13,499
ค่ะ แหม่ (คุณครูปรเมษฐ) ก็ได้ว่าคุณครูปรเมษฐสอน

753
00:50:13,500 --> 00:50:17,500
หนังสือนักเรียน คุณครูคณิตา

754
00:50:17,506 --> 00:50:21,506
สอนหนังสือนักเรียน แสดงว่าครูเอาคำเชื่อมคำว่า

755
00:50:21,509 --> 00:50:25,509
"และ" มาเชื่อม ประโยคตรงนี้เป็นประโยค...

756
00:50:25,510 --> 00:50:29,510
(คุณครูคณิตา) ประโยคอะไรคะ (คุณครูปรเมษฐ) ประโยครวม ประโยครวมใช่ไหม

757
00:50:29,511 --> 00:50:33,511
เพราะมันแยกได้ 2 ประโยคเท่ากัน

758
00:50:33,512 --> 00:50:37,512
มันไปต่อว่า "ที่อยู่ปลายทาง"

759
00:50:37,516 --> 00:50:41,516
ที่นี่เป็นประโยคอะไรครู

760
00:50:41,517 --> 00:50:45,517
คณิตาครับ (คุณครูคณิตา) ที่หรือคะ เป็นประโยค

761
00:50:45,518 --> 00:50:49,518
ที่เป็นคำเชื่อมหรือเปล่าคะ

762
00:50:49,519 --> 00:50:53,519
แล้วตรงกลังคำว่าที่นี่เป็นลักษณะของประโยคอะไร

763
00:50:53,521 --> 00:50:57,521
(คุณครูคณิตา) เป็นประโยคย่อยค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) ประโยคย่อย แสดงว่า

764
00:50:57,521 --> 00:51:01,521
ก็คือประโยคซ้อนนั่นเอง ถ้าเราแยก

765
00:51:01,522 --> 00:51:05,522
ก็จะบอกว่าครูปรเมษฐและครูคณิตา

766
00:51:05,523 --> 00:51:09,523
สอนหนังสือนักเรียน ใช้คำเชื่อมคำว่า

767
00:51:09,524 --> 00:51:13,524
(คุณครูคณิตา) ใช้คำเชื่อมคำว่า "ที่" ค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) ที่

768
00:51:13,525 --> 00:51:17,525
นะครับ เราไปเชื่อมประโยคย่อยว่าอะไร นักเรียน

769
00:51:17,526 --> 00:51:21,526
ปลายทางนั่นเองนะครับ ก็เลย

770
00:51:21,527 --> 00:51:25,527
ใช้คำว่า "ที่" มาเชื่อม นี่คือการวิเคราะห์

771
00:51:25,530 --> 00:51:29,530
และคิดจากประโยคที่ครูนั้นแต่งขึ้นมานะคะ ต่อไป

772
00:51:29,533 --> 00:51:33,533
เลยครูคณิตาครับ (คุณครูคณิตา) ค่ะมาดูคำถามต่อไปค่ะ

773
00:51:33,534 --> 00:51:37,534
ในการสื่อสารต้องคำนึงถึงสิ่งใด

774
00:51:37,535 --> 00:51:41,535
คุณครูปลายทางคะ ให้นักเรียนร่วมกันตอบคำถามได้เลยค่ะ

775
00:51:41,536 --> 00:51:45,536
เราจะต้องคำนึงถึงสิ่งใดนะ

776
00:51:45,537 --> 00:51:49,537
สิ่งสำคัญเลยนะคะ ที่ขาดไม่ได้เลย

777
00:51:49,538 --> 00:51:53,538
เดี๋ยวเรามาดูคำตอบกันดีกว่านะคะ

778
00:51:53,539 --> 00:51:57,539
สิ่งสำคัญที่เราควรจะคำนึง นั่นก็คือ

779
00:51:57,540 --> 00:52:01,540
ในเรื่องประโยคซ้อนนั่นก็คือคำเชื่อมนั่นเอง

780
00:52:01,543 --> 00:52:05,543
ค่ะ กล่าวคือการใช้ประโยคซ้อนในการสื่อสาร

781
00:52:05,544 --> 00:52:09,544
คำนึงถึงการใช้คำเชื่อมประโยคค่ะ

782
00:52:09,545 --> 00:52:13,545
นั่นเป็นสิ่งสำคัญนะคะ การที่เราจะทำให้ประโยค

783
00:52:13,547 --> 00:52:17,547
ซ้อนนั้นมีความสมบูรณ์ค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) ต้องมีคำเชื่อม

784
00:52:17,548 --> 00:52:21,548
ใช่ไหมครับ (คุณครูคณิตา) ใช่ค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) เพราะฉะนั้นเด็ก ๆ ก็จำ

785
00:52:21,550 --> 00:52:25,550
คำเชื่อมที่คุณครูและคุณครูคณิตา

786
00:52:25,551 --> 00:52:29,551
จำไว้ มันเอาไปใช้ในการแยกประโยคซ้อนนะ

787
00:52:29,552 --> 00:52:33,552
ถ้าจำคำเชื่อมได้ นักเรียนก็จะสามารถแยกประโยคซ้อนได้

788
00:52:33,554 --> 00:52:37,554
นะครับ (คุณครูคณิตา) เอาล่ะค่ะบทเรียนครั้งต่อไปเราจะเรียนกัน

789
00:52:37,555 --> 00:52:41,555
เรื่องประโยคเพื่อการสื่อสารค่ะ

790
00:52:41,557 --> 00:52:45,557
สิ่งที่นักเรียนจะต้องเตรียมนะคะ ก็คือใบความรู้

791
00:52:45,566 --> 00:52:49,566
เรื่อง ประโยคเพื่อการสื่อสารค่ะ 2. ก็คือ

792
00:52:49,567 --> 00:52:53,567
อะไรคะ (คุณครูปรเมษฐ) ก็คือใบงานประโยคเพื่อการสื่อสาร

793
00:52:53,568 --> 00:52:57,568
ประโยคนี่ทุกวันเลยนะครูคณิตาครับ

794
00:52:57,570 --> 00:53:01,570
นี่ถ้าเป็นพระแล้วมา

795
00:53:01,572 --> 00:53:05,572
เรียน 9 ประโยคเป็นมหาได้เลยนะครับนี่ (คุณครูคณิตา) อันนั้น

796
00:53:05,575 --> 00:53:09,575
ถ้าสนใจก็ไปศึกษาเพิ่มเติมนะคะ เอาล่ะค่ะ วันนี้

797
00:53:09,576 --> 00:53:13,576
จบลงเพียงเท่านี้ นักเรียนอย่าลืมไปศึกษาเพิ่มเติม

798
00:53:13,577 --> 00:53:17,577
หากยังไม่เข้าใจนะคะ สามารถค้นคว้าหาความรู้

799
00:53:17,578 --> 00:53:21,578
จากหนังสือหรือสื่อต่าง ๆ รวมถึงถามคุณครู

800
00:53:21,578 --> 00:53:25,578
ปลายทางได้ค่ะ สำหรับวันนี้คุณครูคณิตาและครูปรเมษฐ

801
00:53:25,579 --> 00:53:29,579
ขอลาไปก่อนค่ะ สวัสดีค่ะ

802
00:53:29,582 --> 00:53:33,582
[เสียงดนตรี]

803
00:53:33,584 --> 00:53:37,584

804
00:53:37,585 --> 00:53:41,585

805
00:53:41,588 --> 00:53:45,588

806
00:53:45,590 --> 00:53:49,590

807
00:53:49,591 --> 00:53:53,591

808
00:53:53,593 --> 00:53:56,595

809
00:53:57,595 --> 00:54:00,598

810
00:54:01,600 --> 00:54:01,608

811
00:54:05,609 --> 00:54:05,609