---
title: ห้องทดสอบ PE v2.2.2 
subtitle: 
date: วันพฤหัสบดีที่ 24 มีนาคม 2565  เวลา 13.35 น.
---

								(ข้อความสดจากระบบถอดความเสียงพูดทางไกล)
ครูจะพานักเรียนไปศีกษาเรื่องการเขียนรายงานไปดูกันเลยดีกว่า จุดประสงค์การเรียนรู้ในวันนี้ครับครูคณิตาครับ 

(คุณครูคณิตา) ค่ะ จุดประสงค์การเรียนรู็1.และดูได้ 2. พูดรายงานจากการฟังและดูได้ค่ะ 3. มีมารยาทในการฟังและการพูดค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) นี่ก็คือวัตถุประสงค์หรือจุดประสงค์ 3 ข้อปฏิบัติได้ในชั่วโมงนี้ครับครูมีคำถามมาถามหนู ๆ นะครับคำถามน่าคิด พินิจพิจารณานักเรียนเคยพูดรายงานหรือไม่และถ้าเคยพูดนักเรียนมีวิธีการพูดพูกรายงานอย่างไร ทบทวนความรู้เดิมก่อน การพูดรายงานก็อย่างเช่น การที่ครูสอนนักเรียนนี่ ครูก็ใช้ทักษะการพูดรายงานรายงานหนาชั้นเรียน สรุปเคยหรือไม่เคยครับทุกคนเคยหมดเลย คราวนี้ครูถามวิธีการพูดนักเรียนลองตอบคำถามกับคุณครูปลายทางสิครับว่ามีวิธีการพูดอย่างไร

(คุณครูคณิตา) ไม่ต้องยึดหลักการใช่ไหมคะแล้วก็นักเรียนคะ นักเรียนสามารถที่จะบอกวิธีการหรือเทคนิคของตัวเองนะคะ ในการออกมาพูดรายงานหน้าชั้นเรียนได้เลยค่ะ

(คุณครูปรเมษฐ) คราวนี้ครูก็ต้องถามครูคณิตาบ้างสิครับครูคณิตาก็ต้องเคยผ่านการเป็นนักเรียน นักศึกษาแล้วก็อีกหลาย ๆ อย่างใช่ไหมในชีวิตนี่เพราะฉะนั้นนี่เรื่องการพูดก็เป็นเรื่องสำคัญนะเคยผ่านประสบการณ์แบบนี้แล้วมีวิธีการอย่างไรครับ 

(คุณครูคณิตา)วิธีการของคุณครูนะคะ อาจจะไม่ได้อ้างอิงกับหลักการมากมายค่ะ ต้องอาศัยประสบการณ์นะคะสมัยเด็กนี่ เราก็มีการพูดแบบตะกุกตะกักค่ะฉะนั้นนี่ พอเราโตขึ้นนี่ เราก็ต้องอาศัยเกี่ยวกับเรื่องสติและสมาธิ รวมถึงการฝึกฝนเพิ่มมากขึ้นค่ะ และรวมไปถึงข้อชี้แนะต่าง ๆ นะคะ จากผู้ฟังนี่มาประับปรุงทำให้การพูดของเรานี่ดีขึ้นนั่นเองค่ะครูปรเมษฐ

(คุณครูปรเมษฐ) ได้ฟังวิธีของครูคณิตาแล้ว ทำให้ครูเข้าใจเลยนะครับ ว่าหลาย ๆ คนแล้วจะต้องมีวิธีการที่มันไม่เหมือนกัน แต่จุดมุ่งหมายก็คือการพูดรายงานแล้วประสบผลสำเร็จใช่ไหมครับนักเรียนคิดว่านะ เมื่อถามว่าเคยหรือไม่เคย เคยแน่นอน คราวนี้นักเรียนคิดว่าตนเองพูดรายงานเป็นอย่างไรเด็ก ๆ ครับ ลองนั่งทบทวนตัวเองที่ผ่านมา เคยพูดรายงานแล้วพูดนี่ พูดเป็นอย่างไรนะครับให้นักเรียนลองแสดงความคิดเห็นให้เพื่อน ๆฟัง 

(คุณครูคณิตา) นักเรียนคะการที่เราจะคิดได้ว่าตนเองนี่พูดรายงานเป็นอย่างไรนี่ สิ่งแรกเลยคุณครูปรเมษฐคะ เราจะให้เด็ก ๆ นี่ประเมินตเนย้อนกลับไปดูสิว่าช่วงที่เราพูดรายงานหน้าชั้นเรียนนี่ เรามีพฤติกรรมอย่างไรเราแสดงกริยาท่าทางอย่างไรใช่ไหมคะคุณครูปรเมษฐหลังจากนั้นนี่ เราก็มาคิดดูสิว่าการกระทำในการพูดหน้าชั้นเรียนนั้นดีหรือไม่ดีแล้วก็หลังจากนั้นมาแสดงความคิดเห็นกันนี่คือเป็นแนวทางในการประเมินตนเอง

(คุณครูปรเมษฐ) ครับ บางคนน่ะครูคณิตา ลูกศิษย์เราน่ะเวลาให้ออกมาพูดรายงานนะจะเกิดปฏิกิริยาบางสิ่งบางอย่าง เชื่อว่านักเรียนหลายคนก็เป็นเหมือนจะเป็นนักมวยหรืออะไรแบบนี้มัน เป็นอย่างไร เขาเรียกว่าอาการเป็นอย่างไร 

(คุณครูคณิตา)

(คุณครูปรเมษฐ) แล้วบางทีพูดแล้วมือสั่น แล้วบางทีพูดแล้วตานี่ลอกแลก ๆ อันนี้เป็นบุคลิกที่ดีไหม

(คุณครูคณิตา) ไม่ดีค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) แล้วถ้าเกิดจะให้ดีนี่ลักษณะการยืน การอะไรต้องเป็นแบบไหนครับ 

(คุณครูคณิตา) ก็มันก็จะมีลักษณะการยืนหน้าชั้นเรียนที่ถูกต้องนะคะ การใช้มือ การพูด น้ำเสียงสีหน้า แล้วก็รวมถึงสายตาด้วยนะคะ ก็จะมีหลักการต่าง ๆ มากมายนะคะ ที่จะทำให้การพูดรายงานของเรานี่ประสบผลสำเร็จค่ะ แต่นักเรียนนี่ ไม่ต้องกังวลใช่ไหมคะครูปรเมษฐ 

(คุณครูปรเมษฐ)เพราะไม่มีใครที่จะเก่งมาแต่ท้องพ่อท้องแม่ ล้วนแต่จะต้องฝึกทั้งนั้น เพราะฉะนัั้นการฝึกฝนการปฏิบัติสิ่งต่าง ๆ นี่ก็เป็นสิ่งที่ดี และสามารถนำมาใช้ในชีวิตจริงได้ครับ เพราะฉะนั้นทุกส่งทุกอย่างนี่ เราจะต้องคำนึงถึงมารยาทไม่ว่าจะเป็นการฟัง การดู การอ่าน ทุก ๆ อย่างต้องมีมารยาทมากำกับทั้งหมดใช่ไหมครับ 

(คุณครูคณิตา) ใช่ค่ะ เมื่อมีผู้พูดก็จะต้องมีผู้ฟังใช่ไหมคะ เมื่อมีผู้ฟัง เราก็จะต้องมีผู้พูด เพราะฉะนั้นนี่ก็จะต้องมีมารยาทซึ่งกันและกัน 

(คุณครูปรเมษฐ)เดี๋ยวครูจะมีวีดิทัศน์นะครับ ให้นักเรียนได้ดูนะครับ ซึ่งเป็นข่าวในพระราชสำนักเมื่อวันอังคารที่ 4 พฤษภาคม พ.ศ.2564 ตรงกับวันอะไรครับเด็ก ๆตอบคำถามครู เดี๋ยวครูจะไปบอกครูอาทิตย์ สีรุ้งถ้าเด็ก ๆ ตอบถูกนี่ เพราะมันเกี่ยวกับวิชา...

(คุณครูคณิตา) สังคมค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) จะต้องรู้ วันที่ 4 พฤษภาคมเป็นวันฉัตรมงคล หรือ ฉัตรมงคลนั่นเองนะครับ เดี๋ยวไปดูข่าวพระราชสำนัก แล้วจับประเด็น ครูสอนเรื่องการพูดรายงานเพราะฉะนั้นเด็ก ๆ คิดนะ ว่าควรจะจับประเด็นเรื่อจับประเด็นเรื่องอะไรบ้าง พร้อมแล้วตั้งใจดูครับ 

[เสียงดนตรี]

(ผู้ประกาศข่าวชาย) สวัสดีครับสวัสดีครับ พบกับการพระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัว และพระบรมราชีนีพระราชทานเครื่องผลิตออกซิเจนพร้อมอุปกรณ์สำหรับช่วยเหลือผู้ป่วยโรค COVID-19 สาธารณรัฐอินเดีย วันนี้ที่ท่าอากฝูงบิน 601 กองบินพระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัว และสมเด็จพระนางเจ้าพระบรมราช ีนทรงพระกรุณาโปรดเกล้าโปรดกระหม่อม ให้นาย...ณ อยุธยา เชิญถุงออกซิเจนพร้อมอุปกรณ์พระราชทานเอกอัครราชทูตสาธารณรัฐอินเดีย ประจำประเทศไทย สำหรับนำไปช่วยเหลือผู้ป่วยโรค COVID-19 ประจำสาธารณรัฐรัฐอินเดีย ซึ่งสถานเอกอัครราชทูตไทยเป็นการเร่งรัดให้กับทางอินเดียโดยพระบาทสมเด็จะพระเจ้าอยู่หัว และสมเด็จพระนางเจ้าพระราชทานพระราชทรัพส่วนประองค์ผลิตออกซิเจนเพื่อพระราชทานช่วยเหลือชาวอินเดียของสภาวะการแพร่ระบาดของโรคCOVID-19 ซึ่งปัจจุบันอยู่ในภาวะวิกฤติเพิ่มขึ้นอย่างรวดเร็ว ส่งผลให้ขาดแคลนอุปกรณ์ทางการแพทย์รัฐบาลจึงเร่งจัดตั้งศูนย์โควิดซึ่งเป็นจุดที่ได้รับผลกระทบมากที่สุด อีกทั้งหลายประเทศได้ส่งความช่วยเหลือ เพื่อแก้ไขวิกฤติครั้งนี้เนื่องในโอกาสวันฉัตรมงคล 4 พฤษภาคม 25สารคดีเพื่อเฉลิมพระเกียรติพระบาทสมเด็จพระเจ

[เสียงดนตรี]// จากพระปฐมบรมราชโองการในการพระราชพิธีพระบรมราชาพิเษกเมื่อวันที่ 4 พฤษภาคม 2562 ว่าเราจะสืบสาร รักษาและต่อยอด จะครองโดยธรรม เพื่อประโยชน์สุขแก่อาณาประชาราษซึ่งพระราชทานแก่ประชาชนและแผ่นดินไทย แสดงถึงปธิธานให้เห็นถึงพระราชปณิทานว่าที่จะทรงงาน เพื่อให้ประชาชนได้รับประโยชน์ และอยู่อย่างมีความสุขพระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัวทรงเป็นพระมหากษัตริย์ที่ทรงเปี่ยมไปด้วยพระราชหฤทัยใส่ ในพสกนิกรของพระองค์ คราวใดที่เดือดร้อนจะทรงถือเอาเป็นพระราชภาระในการขจัดให้ทุกข์ร้อนเหล่านั้นได้เบาบางลงดังปรากฏชัดยามที่มีการแพร่ระบาดของเชื้อไวรัสโคโรนา-2019 หรือ COVID-19ได้พระราชทานส่วนทรัพย์ของพระองค์ทูลเกล้า ทูลกระหม่อมถวายอุปกรณ์ทางการแพทย์ อุปกรณ์เวชภัณฑ์และรถเก็บตัวอย่างชีวนิรภัย ให้แก่ประชาชนในทุกพื้นที่ ในทุกชุมชนทั้งหลายพระเมตตาแผ่ไปยังพสกนิกรทุกหมู่แม้ผู้ต้องขังในเรือนจำ เพราะทุกคนล้วนเป็นประชาชนเมืื่อทุกคนได้รับการดูแล และได้รับย่อมเกิดประโยชน์แก่ตนเองและประเทศชาติพระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัว ทรงมีพระราชปณิธานในการบำเพ็จประโยชน์เพื่อส่วนรวม ทรงริเริ่มโครงการจิตอาสาพระราชทานตามพระราชดำริขึ้นเราทำความดีด้วยหัวใจ เพื่อเฉลิมพระเกียรติมหาภูมิพลอดุลยเดชมหาราชบรมนาถบพิด และพระบาทสมเด็จพระบรมราชนีนาถ บรมรที่ทรงประกอบพระราชกรณียกิจของพระประชาชน และจิตอาสา เราทำความดี เพื่อชาติศาส กษัตริย์ ทำให้ประชาชนได้แสดงออกถึงความจงรักภักดี ด้วยหัวใจไม่หวังสิ่งตอบแทน ทั้งจิตรอาสาภัยพิบัติ และจิตอาสาเฉพาะกิจเพื่อประโยชน์สุขของอาณาประชาราษฎร์ทรงสานต่อตามมหาภูมิพลอดุลยเดชบรมนาถบพิตร ทรงพระกรุณา โปรดเกล้า โปรดกระหม่อมติดตามและขับเคลื่อนโครงการพระราชดำริในทุกภาคของประเทศให้สมบูรณ์ตามศาสตร์พระราชามาใช้ในการจัดการน้ำมีความคืบหน้า บางโครงการแล้วเสร็จ ทำให้ราษฎรมีความเป็นอยู่ที่ดีขึ้น ได้รับประโยชน์ทางด้านแหล่งน้ำเพื่อทำเกษตรในฤดูแล้ง เพื่อส่งเสริมอาชีพและสิ่งแวดล้อม รวมทั้งส่งเสริมอาชีพ เพื่อสร้างรายได้ พระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัว ทรงรับไว้เป็นโครงการพระราชดำริ ทรงรับไว้ในโครงการพระราชดำริและพระราชทานความช่วยเหลือ ตามที่ได้รับการขอพระราชทานความช่วยเหลือ โดยทรงตั้งมั่นยึดเอาประโยชน์ คือ ความมั่นคงของประเทศชาติและความภาสุขร่มเย็นของประชาชนตามพระราชปณิทาน ตามพระราชโองการของพระมหาก

[เสียงดนตรี]จบข่าวในพระราชสำนักผมธีรวัตร พุ่มทอง สวัสดีครับ

[เสียงปรบมือ] 

(คุณครูคณิตา) ค่ะ ขอขอบคุณสื่อวีดิทัศน์ เรื่อง ข่าวในพระราชสำนัก วันอังคาร ที่ 4 พฤษภาคม2564 ค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) ครับ ก็เป็นสิ่งที่นักเรียนนั่นควรที่จะรับรู้ได้ดูนะครับ ครูไม่ได้ให้ดูแต่ในเหตุการณ์ในข่าวพระราชสำนักอย่างเดียวอะไรลองทายสิ การพูดนั่นเองนะ การพูดมี 2 ส่วน คือ การพูดที่เป็นสารดคีก็คือการพูดรายงาน แล้วก็ช่วงที่เป็นการรายงานข่าว ก็เป็นการพูดอะไรครับครู

(คุณครูคณิตา) ก็จะเป็นการพูดรายงานเช่นกันค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) นักเรียนสังเกตเห็นไหมครับ ว่าการใช้ภาษา การพูดนี่มันการทิ้งจังหวะมีการอะไรนี่ มันเป็นอะไรฃที่สละสลวยน่าฟังรายงานให้เราฟังได้ใช่ไหมครับครูคณิตา 

(คุณครูคณิตา) ใช่แล้วค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ)ครูมีคำถามมาถามนักเรียนนะครับเพราะเหตุใดผู้รายงานข่าวจึงใช้