1
00:00:14,787 --> 00:00:14,788

2
00:00:14,788 --> 00:00:18,788

3
00:00:18,793 --> 00:00:22,793

4
00:00:22,802 --> 00:00:26,798

5
00:00:26,798 --> 00:00:30,797

6
00:00:30,797 --> 00:00:34,797
(คุณครูปรเมษฐ) สวัสดี

7
00:00:34,809 --> 00:00:38,809

8
00:00:43,601 --> 00:00:43,602

9
00:00:43,602 --> 00:00:47,602
นักเรียนที่น่ารักทุกคนนะครับ วันนี้

10
00:00:49,259 --> 00:00:49,608
็พบกันเช่นเดิมนะครับ ในรายวิชา

11
00:00:49,608 --> 00:00:53,608
าษาไทยนะครับ เป็นภาษาที่สวย ในระดับชั้นประถม

12
00:00:57,146 --> 00:00:58,056
ศึกษาปีที่ 6 นะครับ ก็พบกับ

13
00:00:58,056 --> 00:01:02,056
ครูปรเมษฐและครูคณิตาเช่นเดิมนะครับ

14
00:01:03,131 --> 00:01:07,131
อย่างที่ได้ศึกษาไปเมื่อชั่วโมงที่แล้วนะครับ การพูด

15
00:01:09,203 --> 00:01:13,203
โน้มน้าวนักเรียนก็ได้ไปร่างบทใช่ไหม

16
00:01:14,176 --> 00:01:18,176
ครูคณิตา เรื่องการพูดโน้มน้าว มีการบ้านอยู่ 3 ข้อใช่ไหม ให้ทำงาน 3 ข้อ

17
00:01:18,540 --> 00:01:22,507
ครูเชื่อว่านักเรียนกลับไปลองฝึกพูด

18
00:01:22,507 --> 00:01:25,668
ก็กลับไปลองฝึกพูดตามสถานการณ์ที่

19
00:01:25,668 --> 00:01:29,461
ครูนั้นได้กำหนดมา เพราะว่าในชั่วโมงนี้นักเรียนรู้ตัวอยู่แล้วว่า

20
00:01:29,461 --> 00:01:33,461
จะต้องพูดโน้มน้าวไม่เรื่องใดก็เรื่องหนึ่ง

21
00:01:33,948 --> 00:01:36,768
เพราะฉะนั้น วันนี้เราก็จะไปศึกษากันในเรื่อง

22
00:01:36,768 --> 00:01:40,768
ของการพูดโน้มน้าวครับ ถ้าพร้อมแล้วลุกขึ้นยืน

23
00:01:41,958 --> 00:01:45,958
แล้วเดิตามครูไปเลยครับ อย่างที่ครูได้บอก

24
00:01:46,032 --> 00:01:49,760
นะครับ เรื่องการพูดโน้มน้าวนี่ก็เป็นเรื่องที่สำคัญใช่ไหม

25
00:01:49,760 --> 00:01:51,817
ครูคณิตา เพราะว่านักเรียนทุกคนนี่ก็จะต้องได้ฝึก

26
00:01:51,817 --> 00:01:55,817
ใช้ ฝึกเขียน ฝึกพูดนะครับ วันนี้ครูมี

27
00:01:57,599 --> 00:01:58,973
คำขวัญนะ มาให้นักเรียนได้ลองพิจารณา

28
00:01:58,973 --> 00:02:02,973
เดี๋ยวไปดูพร้อม ๆ กันเลยนะครับ เด็ก ๆ อ่านพร้อม ๆ กันเลย 1, 2, 3

29
00:02:03,864 --> 00:02:06,826
ประหยัดไฟวันละนิด

30
00:02:06,826 --> 00:02:10,826
พิชิตโลกร้อน อันนี้

31
00:02:11,194 --> 00:02:15,194
เป็นคำขวัญ ครูคณิตาครับ เด็ก ๆ ครับ คำขวัญนี้นี่

32
00:02:17,909 --> 00:02:20,635
มีการโน้มน้าวใจอย่างไร ไหนลองพิจารณาสิ

33
00:02:20,635 --> 00:02:23,838
มีการโน้มนาวใช่ไหม ครูคณิตาคิดว่า

34
00:02:23,838 --> 00:02:27,838
(คุณครูคณิตา) มีค่ะ เด็ก ๆ คะ โน้มน้าวใจอย่างไรคะ

35
00:02:27,857 --> 00:02:30,830
ตอบคุณครูปลายทางได้เลยค่ะ คุณครู

36
00:02:30,830 --> 00:02:34,580
ปลายทางสามารถสอบถามเพิ่มเติมได้นะคะ

37
00:02:34,580 --> 00:02:38,580
(คุณครูปรเมษฐ) เด็ก ๆ

38
00:02:39,657 --> 00:02:43,657
ได้สนทนากับคุณครูปลายทางแล้วนะครับ เดี๋ยว

39
00:02:44,926 --> 00:02:45,065
ครูมีคำถามนะครับ นักเรียน

40
00:02:45,065 --> 00:02:49,065
เคยได้ยินคำขวัญประเภทนี้หรือไม่ อย่างไร

41
00:02:50,742 --> 00:02:54,742
คำขวัญประเภทนี้ก็คือประหยัดพลังงานใช่ไหมครูคณิตา

42
00:02:58,868 --> 00:02:59,709
(คุณครูคณิตา) ค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) นักเรียนเคยได้ยินไหมลูก

43
00:02:59,709 --> 00:03:01,027
เคย เพราะว่า

44
00:03:01,027 --> 00:03:05,027
เรานี่จะพบเห็นอยู่แล้วในชีวิตประจำวัน

45
00:03:07,626 --> 00:03:11,626
การประหยัดพลังงานนี่ก็มีการรณงค์ตั้งแต่สมัยก่อน

46
00:03:14,873 --> 00:03:18,119
อยู่แล้วใช่ไหมครับ ครูคณิตาครับ

47
00:03:18,119 --> 00:03:20,322
การที่เราดำรงชีวิตทุกวันนี้มันก็เกี่ยวกับ

48
00:03:20,322 --> 00:03:24,322
การใช้พลังงานใช่ไหมลูก เรียนรู้กันหน่อย

49
00:03:25,056 --> 00:03:27,098
พลังงานที่อยู่รอบตัวเรามีพลังงานอะไรบ้างล่ะ

50
00:03:27,098 --> 00:03:31,098
(คุณครูคณิตา) ก็มีหลากหลายนะคะ จากที่คิดค้นนะคะ

51
00:03:33,204 --> 00:03:36,464
ก็มีทั้งพลังงานแสงอาทิตย์ พลังงานลม หรือว่า

52
00:03:36,464 --> 00:03:38,104
การใช้พลังงานน้ำนะคะ ก็มีหลากหลายค่ะ

53
00:03:38,104 --> 00:03:42,104
คุณครูปรเมษฐ (คุณครูปรเมษฐ) ที่คุณครูคณิตาเสนอมานะครับ

54
00:03:46,379 --> 00:03:47,192
หมดไปไหมลูก หมดไหม ดวงอาทิตย์

55
00:03:47,192 --> 00:03:51,192
ยังส่องแสงตราบนาวเท่านาน ลมยังคง

56
00:03:52,866 --> 00:03:56,866
พักผ่าน น้ำยังคงไหลเชี่ยวกราดอยู่ตลอดเวลา

57
00:03:58,739 --> 00:04:02,739
แต่พลังงานที่มันยังหมด ก็อย่างเช่น พลังงานเชื้

58
00:04:02,888 --> 00:04:04,233
ใช่ไหม พลังงานเชื้อเพลิงนี่เป็นสิ่งสำคัญ

59
00:04:04,233 --> 00:04:08,233
เขาจึงได้รณรงค์ไงครับ ทุกก้าวย่า

60
00:04:10,896 --> 00:04:13,996
นักเรียนใช้พลังงานเชื้อเพลิงเกือบทั้งสิ้น

61
00:04:13,996 --> 00:04:17,725
ทุกวันนี้นะ (คุณครูคณิตา) อย่างเช่นอะไรบ้าง นะ (คุณครูปรเมษฐ) พลังงานไฟฟ้าใช้ไหม

62
00:04:17,725 --> 00:04:21,725
(คุณครูคณิตา) ใช้ค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) การที่ใช้พังลงาน

63
00:04:22,900 --> 00:04:25,658
เชื้อเพลิงใช่ไหมครูคณิตา

64
00:04:25,658 --> 00:04:29,658
เพื่อต้มน้ำให้น้ำไปดันกังให้ อันนั้นค่อยไปเรียนในวิชา

65
00:04:30,902 --> 00:04:34,902
วิทยาศาสตร์ ก็ใช้พลังงานทั้งนั้น

66
00:04:34,903 --> 00:04:37,259
การที่เราดำรงชีวิตทุกวันนี้ มันเกี่ยวข้องกับ

67
00:04:37,259 --> 00:04:41,259
การใช้พลังงานใช่ไหม เราจึงต้องรณรงค์ใช้พลังงาน

68
00:04:41,779 --> 00:04:45,779
ให้ถูกวิธี คำขวัญประเภทนี้ก็จึงเกิดเป็นจำนวนมาก

69
00:04:46,882 --> 00:04:47,961
เลยนักเรียนก็จึงเห็นคำขวัญประเภทนี้อย่างไรครับ

70
00:04:47,961 --> 00:04:51,961
ไปดูคำถามต่อไปสิ คุณครูคณิตาครับ (คุณครูคณิตา) นักเรียน

71
00:04:52,861 --> 00:04:56,861
จะปฏิบัติตามคำขวัญนี้หรือไม่ เพราะอะไร (คุณครูปรเมษฐ)

72
00:04:58,039 --> 00:05:00,407
อันนี้นักเรียนก็ต้องตอบคำถามครูนะครับ

73
00:05:00,407 --> 00:05:02,833
หรือไม่ล่ะ คำขวัญที่บอกให้ประหยัดพลังงานนี่

74
00:05:02,833 --> 00:05:06,833
เป็นอย่างไรครับ ถูกต้องครับ

75
00:05:06,908 --> 00:05:10,908
ใช่ไหม เพื่ออะไร เพื่อให้พลังงานของเราเป็นอย่างไรครับ

76
00:05:11,525 --> 00:05:14,387
มีใช้ต่อไป สืบลูก

77
00:05:14,387 --> 00:05:18,387
ชั่วหลาน ใช่ไหมครูคณิตาครับ

78
00:05:18,709 --> 00:05:22,709
ทุกวันนี้ครูคณิตาประหยัดไหมครับ (คุณครูคณิตา) ทุกวันนี้ก็ประหยัดค่ะ หากเห็นก็อกน้ำ

79
00:05:25,798 --> 00:05:27,474
เปิดอยู่นี่ คุณครูก็จะรีบเข้าไปปิดทันทีนะคะ

80
00:05:27,474 --> 00:05:31,474
หรือว่าใครเปิดพัดลมเปิดไฟทิ้งไว้ ครูก็

81
00:05:34,761 --> 00:05:35,116
จะเข้าไปปิดนะคะ เมื่อไม่มีคนอยู่ค่ะ

82
00:05:35,116 --> 00:05:39,116
(คุณครูปรเมษฐ) คุณครูคณิตานี่มีจิตสาธารณะนะนักเรียน นักเรียน

83
00:05:40,805 --> 00:05:44,805
ก็เช่นเดียวกัน นักเรียนก็ควรที่จะทำวิธีการของครู

84
00:05:45,486 --> 00:05:48,331
คณิตาไปใช้ได้ในชีวิตนะครับ การที่เรามี

85
00:05:48,331 --> 00:05:51,501
จิตสาธารณะต่อสังคมนี่ มันก็ส่งผลดีต่อจิตใจ

86
00:05:51,501 --> 00:05:55,501
เรานะครับ เจอไฟเจอฟืนเปิดอยู่ก็ปิด

87
00:05:58,939 --> 00:06:00,228
ถ้ามันไม่ได้ใช้ ก็เป็นการช่วยโลกประหยัดพลังงาน

88
00:06:00,228 --> 00:06:04,228
และโลกสีเขียวของเรานี่ก็จะอยู่สืบลูกชั่วหลาน

89
00:06:04,732 --> 00:06:07,833
ต่อไปใช่ไหมครับ ครูแพรครับ นักเรียน

90
00:06:07,833 --> 00:06:11,833
จะนำความรู้เรื่องการพูดโน้มน้าวนี่นะครับ

91
00:06:13,558 --> 00:06:15,319
ไปพูดให้ผู้ฟังประหยัดพลังงานได้อย่างไร

92
00:06:15,319 --> 00:06:19,319
ให้ผู้ฟังนี่เขาประหยัดพลังงานได้อย่างไร จะพูด

93
00:06:22,118 --> 00:06:26,118
ได้อย่างไร (คุณครูคณิตา) ให้เด็ก ๆ ตอบคุณครูปลายทางได้เลยค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) ครูให้เวลาครับ ตอบได้เลยครับ

94
00:06:29,233 --> 00:06:33,233
เด็ก ๆ ตอบแล้วคุณครูคณิตา ทีนี้

95
00:06:35,664 --> 00:06:39,664
จะถามครูคณิตาบ้าง  ครูคณิตานี่จะนำความรู้เรื่อง

96
00:06:41,312 --> 00:06:45,312
การพูดโน้มน้าวไปใช้ในการพูดประหยัดพลังงานได้อย่างไร

97
00:06:46,463 --> 00:06:46,582
(คุณครูคณิตา) ค่ะ ก็เราสามารถที่จะพูด

98
00:06:46,582 --> 00:06:49,602
โน้มน้าวได้นะคะ นั่นก็คือการเชิญชวนค่ะ

99
00:06:49,602 --> 00:06:53,602
การเชิญชวนเกี่ยวกับเรื่องการประหยัดพลังงาน

100
00:06:58,960 --> 00:07:02,960
อาจจะเป็นการใช้ถุงผ้า หรือการปิดไฟ ปิดน้ำ

101
00:07:03,088 --> 00:07:07,088
เมื่อเราไม่ได้ใช้ค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) นี่ก็เป็นวิธีการใช่ไหม

102
00:07:10,972 --> 00:07:14,972
นักเรียนก็คิดประมาณนี้นะครับ ว่าเราจะนำไปพูดได้อย่างไรให้กับสาธารณชนได้ดู

103
00:07:17,778 --> 00:07:20,125
และปฏิบัติตาม เพราะหนู ๆ ศึกษาหลักการไปแล้ว

104
00:07:20,125 --> 00:07:23,905
เพราะฉะนั้น จุดประสงค์ของการเรียนรู้ในวันนี้

105
00:07:23,905 --> 00:07:27,905
มีอะไรบ้าง ครูคณิตาครับ (คุณครูคณิตา) จุดประสงค์นะคะ 1. อธิบาย

106
00:07:30,163 --> 00:07:33,883
หลักการพูดโน้มน้ามใจได้ 2. พูดโน้มน้าวใจได้

107
00:07:33,883 --> 00:07:37,547
3. บอกประโยชน์ของการพูดโน้มน้าวใจ

108
00:07:37,547 --> 00:07:40,996
ในชีวิตประจำวันได้ค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) ข้อ 2 นี่ เป็นหลักเลยนะครับ วันนี้

109
00:07:40,996 --> 00:07:44,996
นักเรียนจะต้องพูดโน้มน้าวใจให้ได้นะครับ และการพูด

110
00:07:46,214 --> 00:07:50,214
ของนักเรียนวันนี้ก็จะประสบผลสำเร็จถึงขั้นสูงสุด

111
00:07:50,975 --> 00:07:53,222
นั่นเองครับ มาทบทวนความรู้ คู่พูดโน้มน้าวหน่อย

112
00:07:53,222 --> 00:07:57,222
ก่อนที่เราจะไปพูด เราก็จะต้องทบทวน

113
00:07:58,946 --> 00:08:02,699
ครูคณิตา (คุณครูคณิตา) ค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) ในเรื่องของหลักการที่ศึกษาไป

114
00:08:02,699 --> 00:08:05,703
ในชั่วโมงที่เรานี่ เอามาทบทวนอีกครั้งหนึ่ง

115
00:08:05,703 --> 00:08:06,799
ในหลักการและก็พูดได้จริง

116
00:08:06,799 --> 00:08:10,799
การพูดโน้มนาวคืออะไรครับ พูดพร้อมกันเลย

117
00:08:12,983 --> 00:08:16,983
1, 2, 3 (คุณครูคณิตา) การพูดโน้มน้าวใจ

118
00:08:17,621 --> 00:08:19,406
เป็นการพูดหรือการเชิญชวนให้ผู้ฟัง

119
00:08:19,406 --> 00:08:23,406
คล้อยตามหรือเกิดกำลังใจในการทำสิ่งใดสิ่งหนึ่ง

120
00:08:27,001 --> 00:08:30,670
ซึ่งการพูดโน้มน้าวใจนี้ผู้พูด

121
00:08:30,670 --> 00:08:32,744
ต้องอาศัยการฝึกฝนจนชำนาญค่ะ

122
00:08:32,744 --> 00:08:35,460
(คุณครูปรเมษฐ) เมื่อเราฝึกฝนการพูดโน้มน้าวบ่อย ๆ

123
00:08:35,460 --> 00:08:39,460
ก็จะเกิดความชำนาญ เมื่อเกิดความชำนาญนี่ เรา

124
00:08:42,896 --> 00:08:46,896
ก็จะพูดได้อย่างไรครูคณิตา (คุณครูคณิตา)

125
00:08:46,993 --> 00:08:48,335
ได้อย่างไรคะคุณครูปรเมษฐ (คุณครูปรเมษฐ) พูด

126
00:08:48,335 --> 00:08:50,657
โน้มน้าวนี่ อย่างที่บอก เนื้อหาต้องชัดเจน

127
00:08:50,657 --> 00:08:54,657
หน้าตาต้องยิ้มแย้ม การพูดไม่ติดขัด

128
00:08:57,799 --> 00:09:01,061
ถ้าเราพูดติดขัดมันก็ขาดความน่าเชื่อถือใช่ไหมลูก

129
00:09:01,061 --> 00:09:05,061
ก็ต้องฝึกพูด เมื่อเราพูดได้ลื่นไหลนี่ ผู้ฟัง

130
00:09:06,341 --> 00:09:10,341
ก็จะคล้อยตาม มนต์สะกดในเสียงพูดนี่

131
00:09:10,997 --> 00:09:14,997
จะเข้าไปนั่งในใจเขา แล้วจะทำให้เขาปฏิบัติ

132
00:09:14,998 --> 00:09:17,889
ตามเรานั่นเองครับ หลักการ เดี๋ยวมาดูหลักการกันดีกว่า

133
00:09:17,889 --> 00:09:18,988
มีอยู่ด้วยกัน 3 ข้อนะครับ

134
00:09:18,988 --> 00:09:22,988
กำหนดจุดมุ่งหมายในการพูดให้ชัดเจนใช่ไหมครูคณิตา

135
00:09:25,070 --> 00:09:29,070
ถ้าเราไม่มีจุดมุ่งหมายนี่เราจะรู้ไหมว่าจะพูดอย่างไร (คุณครูคณิตา)

136
00:09:29,092 --> 00:09:33,092
ไม่ทราบสิคะ (คุณครูปรเมษฐ) ก็จะพูดไม่ได้ ว่าเราจะพูดเรื่องอะไร

137
00:09:34,997 --> 00:09:38,783
จะต้องพูดเรื่องอะไร เพราะฉะนั้น จะต้องกำหนดจุดมุ่งหมายก่อน

138
00:09:38,783 --> 00:09:40,577
ทำอะไรนะ (คุณครูคณิตา) ต่อมาค่ะ นั่นก็คือการจัดลำดับเนื้อหา

139
00:09:40,577 --> 00:09:42,401
ที่จะพูดค่ะ โดยแบ่งเป็นบทนำ, เนื้อหา

140
00:09:42,401 --> 00:09:46,401
และสรุปค่ะ บทนำก็เป็นการเกริ่น

141
00:09:49,722 --> 00:09:51,517
ก่อนนะคะ เป็นการพูดโดยรวม และเนื้อหา ก็คือ

142
00:09:51,517 --> 00:09:55,517
วัตถุประสงค์ประเด็นที่เราต้องการพูด และ

143
00:09:58,371 --> 00:09:58,508
บทสรุปนี่ อย่าลืมนะคะ เราจะต้องใช้

144
00:09:58,508 --> 00:10:02,508
การโน้มน้าวให้ผู้ฟัง ผู้อ่านนี่

145
00:10:04,102 --> 00:10:08,102
เกิดความรู้สึกคล้อยตามค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) บทสรุปก็เป็นตัวชี้เลย

146
00:10:11,021 --> 00:10:12,200
ว่าเขาจะทำตามหรือไม่ทำตามนั่นเองครับ นักเรียน

147
00:10:12,200 --> 00:10:15,492
นะครับ นี่ข้อนี้ก็สำคัญ พูดด้วยความ

148
00:10:15,492 --> 00:10:19,492
ตั้งใจ จริงใจและใช้น้ำเสียงที่จริงใจ

149
00:10:21,719 --> 00:10:23,818
นะ สำคัญมากเลยนี่ อย่างที่ครูบอก

150
00:10:23,818 --> 00:10:27,818
มันต้อง มันต้องสามารถไปนั่งในใจเขาให้ได้ นั่นล่ะ พูด

151
00:10:30,599 --> 00:10:33,466
แล้วสำเร็จนะ ไปดูข้อปฏิบัติกันดีกว่า ข้อแรก

152
00:10:33,466 --> 00:10:36,035
ต้องเป็นอย่างไรนะครับ (คุณครูคณิตา) ข้อที่ 1 ค่ะ ใช้ภาษา

153
00:10:36,035 --> 00:10:40,035
เชิงเสนอแนะ ขอร้อง ไม่บังคับค่ะ

154
00:10:40,811 --> 00:10:43,838
อย่างที่บอกนะคะ เป็นการโน้มน้าว การโน้มน้าว

155
00:10:43,838 --> 00:10:47,838
เชิญชวนนี่มันไม่ใช่ลักษณะของคำสั่งอยู่แล้ว

156
00:10:51,040 --> 00:10:55,040
มันเป็นการชักจูงให้ผู้คนนี่คล้อยตาม เราจึงต้องใช้ภาษาที่สุภาพ ไพเราะ

157
00:10:56,664 --> 00:10:59,252
และน่าฟังค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) ครับ ต่อไปครับ ต้องแสดงเหตุผล

158
00:10:59,252 --> 00:11:03,252
ให้น่าเชื่อถือ เมื่อมีเหตุผลประกอบนักเรียน

159
00:11:04,353 --> 00:11:07,651
นักเรียนคิดว่าเขาจะเชื่อถือเราหรือไม่

160
00:11:07,651 --> 00:11:11,651
ทำให้เขาเชื่อถือ เพราะมันมีเหตุผลชัดเจนไง

161
00:11:12,287 --> 00:11:16,287
พอเป็นเหตุเป็นผลหมดแล้วนี่ อย่างเช่น หลักในพุทธศานา

162
00:11:18,737 --> 00:11:21,461
ของเรานี่ ก็ยึดในหลักของเหตุผลใช่ไหมลูก

163
00:11:21,461 --> 00:11:23,359
ถ้าเกิดมีเหตุ ผลมันก็จะเกิดตามมา

164
00:11:23,359 --> 00:11:27,359
มันก็เป็นอะไรที่น่าเชื่อถือใช่ไหมลูก ต่อไปครับครูคณิตา

165
00:11:29,583 --> 00:11:33,583
(คุณครูคณิตา) ต่อมานะคะ เสนอทางเลือกให้เห็นทั้งด้านดีและ

166
00:11:33,853 --> 00:11:37,853
ด้านเสียค่ะ ก็จะมีการเปรียบเทียบนะคะ เพื่อให้ผู้คนนะคะ เป็นผู้ตัดสินใจนะ

167
00:11:38,690 --> 00:11:42,690
การโน้มน้าวใจ นี่ไม่จำเป็นนะคะว่าเราจะเสนอ

168
00:11:46,089 --> 00:11:46,978
เพียงด้านเดียวเท่านั้น เราอาจจะต้องนำเสนอ

169
00:11:46,978 --> 00:11:50,978
ทั้ง 2 ด้านก็ได้ เพื่อให้ผู้ที่ฟัง หรืออ่าน

170
00:11:54,181 --> 00:11:58,173
หรือดูนี่ เขาเป็นผู้ตัดสินใจค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) ถูกต้องครับ

171
00:11:58,173 --> 00:12:01,104
สร้างบรรยากาศให้สนุกสนาน

172
00:12:01,104 --> 00:12:04,179
อันนี้เน้นย้ำเลย บรรยากาศในการพูดโน้มน้าว

173
00:12:04,179 --> 00:12:08,179
มันจะต้องไม่ตึงเครียด มันจะต้อง

174
00:12:10,380 --> 00:12:10,572
อะไร คนเขาจะได้ฟังเรา ตั้งแต่เราพูด

175
00:12:10,572 --> 00:12:14,572
จนไปถึงบทสรุป ถ้าเราพูดสนุกสนาน

176
00:12:18,104 --> 00:12:21,533
พอคนเขาฟังเราแล้วนี่ คำพูดของเราก็เกิด

177
00:12:21,533 --> 00:12:25,533
ประโยชน์กับเขา แล้วเขาก็ปฏิบัติตามเรานั่นเองใช่ไหม

178
00:12:27,067 --> 00:12:31,067
นะครับ ข้อสุดท้ายเลยครับ (คุณครูคณิตา) ข้อสุดท้าย นั่นก็คือเป็นการพูดให้ผู้ฟังเกิดความรู้สึก

179
00:12:32,341 --> 00:12:36,341
อยากปฏิบัติตามค่ะ ซึ่งทั้งหมดนี้นะคะ

180
00:12:37,356 --> 00:12:40,981
ก็คือรวมอยู่ในข้อนี้แล้วค่ะ เราจะต้องใช้ภาษา

181
00:12:40,981 --> 00:12:44,595
เราจะต้องนำเสนอ การพูด กิริยาท่าทางต่าง ๆ

182
00:12:44,595 --> 00:12:46,597
นี่ เราทำอย่างไร ถึงทำให้ผู้พูด

183
00:12:46,597 --> 00:12:50,597
ดูน่าเชื่อถือ และผู้ที่ฟัง

184
00:12:51,111 --> 00:12:55,111
ผู้ที่ดู หรือผู้ที่อ่านเกิดการคล้อยตาม และ

185
00:12:59,080 --> 00:13:00,429
กระทำในสิ่งที่ผู้พูดนั้นโน้มน้าวค่ะ

186
00:13:00,429 --> 00:13:01,687
(คุณครูปรเมษฐ) ใช่ครับ นี่ก็คือหลักการ

187
00:13:01,687 --> 00:13:05,687
และข้อปฏิบัติในการพูดโน้มน้าวนะครับ เราไปดู

188
00:13:10,431 --> 00:13:13,805
โครงสร้างของการพูดโน้มน้าวใจกันหน่อยครับ อย่างที่ครู

189
00:13:13,805 --> 00:13:14,765
คณิตาได้อธิบายไป มีอะไรบ้างนะ บทนำ,

190
00:13:14,765 --> 00:13:18,765
เนื้อเรื่อง, สรุป การเขียน

191
00:13:22,161 --> 00:13:26,161
เรียงความก็ต้องเป็นคำนำ ,เนื้อเรื่อง, สรุปใช่ไหม

192
00:13:26,757 --> 00:13:30,757
คล้าย ๆ กันลูก มันลักษณะการเขียนเหมือนกันเลย บทนำคือะไรนะครับ

193
00:13:31,106 --> 00:13:33,634
(คุณครูคณิตา) บทนำ คือ บทที่ต้องใช้ศิลปะการพูด

194
00:13:33,634 --> 00:13:37,634
เพื่อดึงดูดความสนใจในผู้ฟังเพื่อเกิดความ

195
00:13:39,090 --> 00:13:41,539
ศรัทธาในตัวผู้พูดค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) บทนำ

196
00:13:41,539 --> 00:13:45,539
มันจะเป็นตัวสำคัญเลย บทนำนี่ มันจะดึงดูด

197
00:13:45,617 --> 00:13:48,734
ได้มากน้อยเพียงใดอยู่ตรงนี้ล่ะครับ การพูด

198
00:13:48,734 --> 00:13:51,998
การโน้มน้าวนี่ ดึงตรงนี้ไว้ได้ก่อน ถ้าบทนำ

199
00:13:51,998 --> 00:13:55,998
สวย เนื้อหาที่หนูต้องการพูด

200
00:13:57,417 --> 00:14:01,417
คนฟังฟังแล้วครับ ถ้าบทนำดึงดูดใจได้เหมือนหนัง

201
00:14:03,079 --> 00:14:04,745
เวลาดูหนังนะลูก หนังนี่ ตัวอย่างหนังนี่

202
00:14:04,745 --> 00:14:08,745
ก็สำคัญ ตัวอย่างหนังเป็นตัวหนึ่งที่ให้คน

203
00:14:11,036 --> 00:14:12,022
อยากจะดูหนัง ก็เช่นเดียวกับบทนำนี่ล่ะ

204
00:14:12,022 --> 00:14:14,962
ทำให้คนนี่จะติดตามในเรื่อง

205
00:14:14,962 --> 00:14:18,962
ที่เราจะพูดนั่นเอง

206
00:14:21,019 --> 00:14:25,019
มีไหม (คุณครูคณิตา) มีตัวอย่างไหมคะ (คุณครูปรเมษฐ) ไปดูกันเลยครับ

207
00:14:25,645 --> 00:14:29,645
คุณครูคณิตาครับ (คุณครูคณิตา) ค่ะ ให้คุณครูปรเมษฐ

208
00:14:30,247 --> 00:14:34,247
อ่านบ้างดีกว่านะคะ (คุณครูปรเมษฐ) ครูขึ้นว่า

209
00:14:35,129 --> 00:14:35,817
"ชนใดไม่มีดนตรีกาล ในสันดาน

210
00:14:35,817 --> 00:14:39,817
เป็นคนชอบคนนัก..." บทหนึ่งในพระราชนิพนธ์

211
00:14:43,005 --> 00:14:46,622
แปลในล้นเกล้ารัชกาลที่ 6

212
00:14:46,622 --> 00:14:48,936
แปลว่า ทองใช่ไหมครับ

213
00:14:48,936 --> 00:14:50,996
เราจะใช้คำว่า "นัย" นะครับ ทำให้เห็นว่า

214
00:14:50,996 --> 00:14:54,996
ดนตรีถือเป็นสิ่งสำคัญที่ขัดกล่อมชาติ

215
00:14:59,135 --> 00:14:59,855
มาอย่างยาวนาน โดยไม่สามารถที่จะ

216
00:14:59,855 --> 00:15:01,455
แยกชีวิตคนออกจากดนตรีได้

217
00:15:01,455 --> 00:15:05,455
นักเรียนครับ สังเกตบทนำนะ บทนำนี่

218
00:15:11,148 --> 00:15:15,148
ต้องอ้าก่อน ครูนี่ยกบทกลอนในบทพระราชนิพนธ์ในรัชกาลที่ 6

219
00:15:18,997 --> 00:15:22,997
ก็บอกว่าชนใดไม่มีดรตรี

220
00:15:23,144 --> 00:15:27,144
คนนัก บทนี้นี่นักเรียนต้องเคยได้ยิน เอามานำ พอได้ยินบทนี้ รู้สึก

221
00:15:27,464 --> 00:15:31,464
ต้องฟังแล้ว เขากำลังจะสื่อสารเรื่องอะไร

222
00:15:32,485 --> 00:15:36,485
เขาต้องการสื่อสารเรื่องอะไร ลองคาดคะเนสิ

223
00:15:36,977 --> 00:15:39,624
เก่งมากลูก ต้องการสื่อสารในเรื่องของการ

224
00:15:39,624 --> 00:15:42,756
ให้คนเป็นอย่างไร สนใจดนตรีไทย

225
00:15:42,756 --> 00:15:46,756
นั่นเอง เดี๋ยวดูสิ มันจะเป็นอย่างที่ครูหรือหนู

226
00:15:48,384 --> 00:15:52,384
คิดไหม ส่วนของเนื้อหาครับ

227
00:15:54,996 --> 00:15:58,578
คืออะไร (คุณครูคณิตา) ค่ะ เนื้อหา คือ ขอบเขตของปัญหา

228
00:15:58,578 --> 00:16:00,568
พยายามชักจูงใจไปในทางที่ต้องการ

229
00:16:00,568 --> 00:16:04,568
จนผู้ฟังเข้าใจชัดเจนยิ่งขึ้นค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) ตัวนี้

230
00:16:05,945 --> 00:16:08,253
ก็เป็นตัวที่อธิบายบทนำใช่ไหมครับครูคณิตา

231
00:16:08,253 --> 00:16:12,253
บทนำนั่นเองเนื้อหา ก็จะบอกเนื้อหาแล้ว

232
00:16:12,355 --> 00:16:16,355
ว่าทำไม ทำไม ทำไมล่ะ ถึงต้องเป็นอย่างนี้

233
00:16:17,643 --> 00:16:20,011
ด้วยเหตุนี้ เราจึงมีความ

234
00:16:20,011 --> 00:16:24,011
ภาคภูมิใจ ที่มีเครื่องดนตรีไทยของตนเอง

235
00:16:25,391 --> 00:16:29,391
ถือเป็นเอกลักษณ์ประจำชาติ และภูมิปัญญา

236
00:16:29,696 --> 00:16:33,696
ทางวัฒนธรรมของคนไทย ที่ได้สร้างสรรค์ขึ้น ทั้ง

237
00:16:35,168 --> 00:16:36,448
รูปแบบของบทเพลง, เครื่องดนตรี,

238
00:16:36,448 --> 00:16:39,658
วิธีการบรรเลง, วิธีขับร้อง ,และการ

239
00:16:39,658 --> 00:16:43,658
นำมาใช้ในโอกาสต่าง ๆ อย่างเหมาะสม ตัวนี้

240
00:16:44,747 --> 00:16:47,021
เป็นตัวอธิบาย บอกเลยครับ ดนตรีไทยนี่

241
00:16:47,021 --> 00:16:51,021
มันเป็นอย่างไรลูก ใช้มาอย่างยาวนาน มีบทบาทในชีวิต

242
00:16:52,988 --> 00:16:56,988
เป็นเอกลักษณ์ของเรา ที่เรามีเครื่องดนตรีใช้

243
00:16:58,059 --> 00:17:01,048
แล้วก็สร้างสรรค์ผลงานขึ้นมาเองด้วยใช่ไหมครับ

244
00:17:01,048 --> 00:17:04,649
ครูคณิตา (คุณครูคณิตา) ค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) ไม่ว่าจะเป็นเรื่องของอะไรล่ะ

245
00:17:04,649 --> 00:17:08,649
เครื่องดนตรีก็ทำเอง วิธีการก็ทำเอง และวิธีการ

246
00:17:09,563 --> 00:17:13,025
ขับร้องที่เป็นเอกลักษณ์ นี่เป็นการจูงใจแล้ว

247
00:17:13,025 --> 00:17:15,156
ใช่ไหมครับ ต่อไป ไปดูในส่วนของบทสรุปบ้างครับ

248
00:17:15,156 --> 00:17:19,156
(คุณครูคณิตา) บทสรุป คือ การพูดสรุปเนื้อหา

249
00:17:19,459 --> 00:17:23,459
สั้น ๆ ชักจูงผู้ฟังให้คิดให้คิด และ

250
00:17:26,333 --> 00:17:30,333
ปฏิบัติตามสิ่งที่พูดค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) ที่คุณครูคณิตาจะกล่าวอยู่เสมอ

251
00:17:30,545 --> 00:17:32,261
ก็คือบทสรุปนี่เป็นบทสำคัญ บท

252
00:17:32,261 --> 00:17:36,261
สรุปเป็นตัวสุดท้ายที่สามารถ

253
00:17:38,939 --> 00:17:42,440
จูงใจได้หรือไม่ก็อยู่ตรงนี้ล่ะ จะพูดอย่างไรให้คนปฏิบัติตาม

254
00:17:42,440 --> 00:17:46,440
ก็อยู่ในส่วนนี้ล่ะครับ เดี๋ยวไปดู

255
00:17:46,982 --> 00:17:49,157
บทสรุปกันว่าครูเขียนว่าอย่างไร คุณครูคณิตาอ่านครับ

256
00:17:49,157 --> 00:17:50,365
(คุณครูคณิตา) ในฐานะที่เราเกิดเป็นคนไทย

257
00:17:50,365 --> 00:17:54,365
เราควรหันมาเล่นดนตรีไทยเสียเถิด ก่อนที่

258
00:17:56,510 --> 00:18:00,451
ชนชาติอื่นเขาจะนำดนตรีไทยไปเล่น

259
00:18:00,451 --> 00:18:04,451
แล้วเล่นได้ดีกว่าคนไทย ถ้าถึงวันนั้นจริง

260
00:18:04,799 --> 00:18:08,799
เราคงเสียใจไม่น้อย เพราะฉะนั้น เราควร

261
00:18:10,820 --> 00:18:11,975
จะเล่นดนตรีไทยให้เป็นอย่างน้อยคนละหนึ่งชนิด

262
00:18:11,975 --> 00:18:15,975
บรรพบุรุษผู้สร้างสรรค์ดนตรี คงดีใจ

263
00:18:16,805 --> 00:18:20,805
และปลายปลื้มใจอย่างที่หาที่สุดมิได้ (คุณครูปรเมษฐ)

264
00:18:23,243 --> 00:18:26,097
คือ บทสรุปเห็นไหมนักเรียน บทสรุปนี้

265
00:18:26,097 --> 00:18:29,495
ก็คือต้องการให้เป็นอย่างไร สรุปแล้วเรื่องนี้ต้องการให้

266
00:18:29,495 --> 00:18:33,369
คนเป็นอย่างไรลูก เล่นดนตรีไทยนั่นเอง

267
00:18:33,369 --> 00:18:37,369
"ให้เป็นคนละหนึ่งชนิดก็ยังดี" อันนี้เป็นเจตนาของ

268
00:18:38,714 --> 00:18:42,583
ผู้ที่โน้มน้าวนั่นเอง เพราะฉะนั้น ครูเขียนโน้มน้าว

269
00:18:42,583 --> 00:18:46,535
มาแล้วนักเรียนก็ปฏิบัติตามนะครับ มันเป็นเอกลักษณ์

270
00:18:46,535 --> 00:18:49,641
เราก็ไปลองฝึกลองเล่นดนตรี ดนตรี

271
00:18:49,641 --> 00:18:53,641
มันเป็นสิ่งที่ขับกล่อมเรา มันจรรโลงใจ และจรรโลง

272
00:18:54,184 --> 00:18:58,184
สมองให้เราด้วยนะครับ เพราะฉะนั้น ครูโน้มน้าว

273
00:18:59,100 --> 00:19:01,558
นักเรียนก็ลองไปปฏิบัติดูนะครับ เอาล่ะครับคุณครูคณิตา

274
00:19:01,558 --> 00:19:03,401
วันนี้ก่อนที่จะให้นักเรียนนั้นไปเขียน

275
00:19:03,401 --> 00:19:07,401
เพื่อพูดโน้มน้าว ครูก็มีวีดิทัศน์

276
00:19:11,018 --> 00:19:11,472
โรงเรียนสิ่งแวดล้อมปลอดภัย เด็กไทย

277
00:19:11,472 --> 00:19:15,472
สุขภาพดี สุขภาพอนามัยดี เด็กไทยสุขอนามัยดี

278
00:19:19,253 --> 00:19:21,391
นะครับ ขออภัย ครูจะให้นักเรียน

279
00:19:21,391 --> 00:19:25,391
ได้ชมวีดิทัศน์เพื่ออะไร เดี๋ยวครู

280
00:19:25,932 --> 00:19:29,932
จะให้นักเรียนเขียนโน้มน้าว เพื่อพูดโน้มน้าวเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม

281
00:19:31,268 --> 00:19:34,186
นี่ล่ะครับ เดี๋ยวนักเรียนดูสิว่าโรงเรียนที่ครู

282
00:19:34,186 --> 00:19:36,700
มานำเสนอนี่เขาทำอย่างไรบ้าง แล้วครูจะให้นักเรียนนี่

283
00:19:36,700 --> 00:19:39,924
เขียนเกี่ยวกับโรงเรียนของตนครับ ถ้าพร้อมแล้ว

284
00:19:39,924 --> 00:19:43,924
ตั้งใจชมวีดิทีศน์ครับ

285
00:19:45,010 --> 00:19:49,010
(บรรยาย) สภาพแวดล้อมโรงเรียนที่ปลอดภัย นักเรียนไทยสุขภาพดี

286
00:19:50,822 --> 00:19:54,366
สวัสดีครับ เด็ก ๆ เห็นไหม โรงเรียนของเราสะอาด

287
00:19:54,366 --> 00:19:58,366
สวยงาม สามารถวิ่งเล่นได้โดยไม่ต้องกลัวบาดเจ็บ เพราะ

288
00:19:59,089 --> 00:20:02,295
มีการจัดสภาพแวดล้อมในโรงเรียนให้ปลอดภัยนั่นเอง แล้วต้อง

289
00:20:02,295 --> 00:20:02,518
ทำอย่างไรบ้าง ตามครูมาดูกันเลย

290
00:20:02,518 --> 00:20:06,518
เราต้องช่วยกันสังเกตบริเวณของโรงเรีย

291
00:20:11,272 --> 00:20:12,518
ตัดแต่งกิ่งไม้ สนามหญ้าไม่ให้รก เพื่อป้องกัน

292
00:20:12,518 --> 00:20:16,518
ไม่ให้เป็นที่อยู่ของสัตว์มีพิษ

293
00:20:18,226 --> 00:20:22,226
เพื่อป้องกันแหล่งเพาะพันธุ์ยุงลาย

294
00:20:22,265 --> 00:20:26,265
ล้อมรั้วและติดป้ายเตือน และเด็ก ๆ ต้องไม่ลงไปเล่นน้ำเด็ดขาด

295
00:20:27,301 --> 00:20:27,731
และอาจจมน้ำได้

296
00:20:27,731 --> 00:20:31,731
สนามฟุตบอล สนามเด็กเล่น

297
00:20:31,819 --> 00:20:35,819
สนามต้องเรียบ ไม่ขรุขระ ไม่มีอิฐ หิน

298
00:20:38,080 --> 00:20:39,307
ไม่วางของเกะกะ ชิงช้า

299
00:20:39,307 --> 00:20:43,307
ม้าหมุนหรือเครื่องเล่นต่าง ๆ ต้องยึดติด

300
00:20:46,937 --> 00:20:47,668
สภาพดี แข็งแรง และไม่ชำรุด

301
00:20:47,668 --> 00:20:51,668
สำหรับห้องเรียน เด็ก ๆ ต้องช่วยกันรักษา

302
00:20:52,916 --> 00:20:56,916
ความสะอาดอยู่เป็นประจำ เปิดหน้าต่างระบายอากาศ

303
00:20:58,402 --> 00:21:00,548
ระเบียบ ตรวจดูโต๊ะ เก้าอี้ ต้องแข็งแรง

304
00:21:00,548 --> 00:21:02,847
ไม่ชำรุด มาดูโรงอาหารกันครับ

305
00:21:02,847 --> 00:21:06,847
เด็ก ๆ ต้องช่วยกันรักษาความสะอาด

306
00:21:09,868 --> 00:21:13,083
มีแสงสว่างมองเห็นสิ่งต่าง ๆ ได้ชัดเจน

307
00:21:13,083 --> 00:21:17,083
โต๊ะ เก้าอี้ สภาพดี พร้อมใช้งาน

308
00:21:19,007 --> 00:21:20,736
จาน, ชาม, ช้อน ควรใช้เป็น

309
00:21:20,736 --> 00:21:24,736
สแตนเลส อลูมิเนียม หรือเป็นกระเบื้อง

310
00:21:27,123 --> 00:21:28,964
ป้องกันการปนเปื้อนสารเคมีเข้าร่างกาย

311
00:21:28,964 --> 00:21:32,964
สำหรับภาชนะใส่น้ำดื่ม ทำความสะอาด

312
00:21:35,128 --> 00:21:38,508
สม่ำเสมอ ใช้แก้วน้ำประจำตัว ไม่ใช้

313
00:21:38,508 --> 00:21:38,581
แก้วน้ำร่วมกัน ป้องกันโรคติดต่อนะครับ

314
00:21:38,581 --> 00:21:42,581
ที่สำคัญ เด็ก ๆ ต้องล้างมือก่อนกินอาหาร

315
00:21:47,309 --> 00:21:51,309
กินอาหารที่ปรุงสุกใหม่ หากกินอาหาร่วมกัน ต้องใช้ช้อนกลาง

316
00:21:51,311 --> 00:21:55,311
อย่าลืมดื่มน้ำอย่างน้อยวันละ 8 แก้วด้วยนะครับ

317
00:21:56,264 --> 00:22:00,264
หลังกินอาหารเสร็จ เด็ก ๆ ต้องเก็บช้อนและ

318
00:22:02,687 --> 00:22:05,460
นำไปล้างให้สะอาดด้วย้ำยาล้างจาน ล้างด้วย

319
00:22:05,460 --> 00:22:09,426
น้ำสะอาด 2 ครั้ง หรือล้างผ่านน้ำไหลผ่าน

320
00:22:09,426 --> 00:22:12,827
เก็บให้มิดชิด และอย่าลืมทิ้งเศษอาหาร

321
00:22:12,827 --> 00:22:16,827
ลงในถังให้เรียบร้อย เพื่อป้องกันหนู

322
00:22:17,572 --> 00:22:20,833
แมลงสาบ และการแพร่เชื้อโรคได้ด้วยนะครับ

323
00:22:20,833 --> 00:22:24,833
สำหรับแม่ครัวที่ปรุงอาหาร

324
00:22:25,733 --> 00:22:26,887
เด็ก ๆ ต้องสังเกตดูว่ามีสุขภาพแข็งแรง

325
00:22:26,887 --> 00:22:30,887
ตัดเล็บสั้น แต่งกายสะอาด ใส่หมวกคลุม

326
00:22:35,335 --> 00:22:36,768
ผม ไม่สูบบุหรี่ขณะทำอาหาร

327
00:22:36,768 --> 00:22:40,768
อาหารที่ปรุงสุกแล้ว ต้องไม่ใช้มือหยิบอาหารโดยตรง ต้องเก็บอาหาร

328
00:22:43,183 --> 00:22:47,149
ในตู้หรือมีฝาชีคลอบ นักเรียนครับ

329
00:22:47,149 --> 00:22:48,395
เด็ก ๆ ครับ รู้หรือไม่ว่าการทิ้งขยะลงถัง

330
00:22:48,395 --> 00:22:52,395
จะทำให้โรงเรียนของเราสะอาด น่าอยู่ เป็นระเบียบ

331
00:22:53,754 --> 00:22:57,754
ก่อนอื่นเราต้องสังเกตถังขยะก่อน

332
00:22:59,346 --> 00:23:03,341
ถังขยะต้องไม่รั่วซึม และมีฝาปิดมิดชิด

333
00:23:03,341 --> 00:23:06,451
แบบนี้ไง แล้วถังขยะมีกี่แบบกี่สีกันนะ

334
00:23:06,451 --> 00:23:07,010
มาทำความรู้จักกับถังขยะกันดีกว่า

335
00:23:07,010 --> 00:23:11,010
ถังขยะสีเขียวสำหรับใส่ขยะที่ย่อยสลายได้

336
00:23:15,354 --> 00:23:19,354
เช่น เศษอาหาร, เศษผักผลไม้, เปลือกไข่,

337
00:23:19,356 --> 00:23:19,769
ใบไม้ ถังขยะสีเหลือง

338
00:23:19,769 --> 00:23:23,769
สำหรับใส่ขยะรีไซเคิล

339
00:23:25,839 --> 00:23:27,850
เช่น ขวดแก้ว, ขวดพลาสติก,

340
00:23:27,850 --> 00:23:31,850
กระดาษ ถังขยะสีส้มสำหรับใส่ขยะ

341
00:23:32,993 --> 00:23:36,123
อันตราย เช่น ถ่านไฟฉาย, หลอดไฟ,

342
00:23:36,123 --> 00:23:40,123
แบตเตอรี่ และถังขยะสีน้ำเงิน

343
00:23:42,623 --> 00:23:46,623
สำหรับใส่ขยะทั่วไป เป็นขยะที่ไม่สามารถใช้

344
00:23:47,185 --> 00:23:50,519
อะไรได้อีก เช่น ถุงพลาสติก,

345
00:23:50,519 --> 00:23:54,138
เปลือกลูกอม, กระดาษทิชชู

346
00:23:54,138 --> 00:23:58,138
ต้องทิ้งขยะให้ลงถังทุกครั้ง และอย่าลืม

347
00:23:58,829 --> 00:23:59,933
บอกเพื่อน ๆ ให้ทำตามด้วยนะครับ

348
00:23:59,933 --> 00:24:03,933
สำหรับเด็ก ๆ ที่อยู่โรงเรียนประจำ

349
00:24:04,875 --> 00:24:07,386
ต้องใส่ใจทำความสะอาดห้องนอน

350
00:24:07,386 --> 00:24:11,386
ให้เรียบร้อย นำหมอนไปผึ่งแดดสัปดาห์ละครั้ง

351
00:24:15,098 --> 00:24:18,144
หากไม่ติดมุ้งลวด ต้องกางมุ้งนอนทุกครั้ง ป้องกันยุง

352
00:24:18,144 --> 00:24:19,088
หรือแมลงต่าง ๆ

353
00:24:19,088 --> 00:24:23,088
มาดูห้องน้ำกันครับ เด็ก ๆ ต้องช่วยดูแลรักษา

354
00:24:26,059 --> 00:24:30,059
ความสะอาดเป็นประจำ ไม่ให้มีกลิ่นเหม็น ไม่ทำพื้นห้องน้ำเปียก

355
00:24:30,878 --> 00:24:34,738
ถ้าสกปรกและลื่นล้มได้

356
00:24:34,738 --> 00:24:35,419
แสงสว่างมองเห็นได้ชัดเจน และที่สำคัญ

357
00:24:35,419 --> 00:24:39,419
เด็ก ๆ ต้องใช้ส้วมอย่างถูกวิธีด้วยนะครับ

358
00:24:42,360 --> 00:24:46,360
ส้วมนั่งราบ ต้องนั่งที่ฝา เท้า

359
00:24:47,161 --> 00:24:47,711
วางที่พื้น ถ้าเป็นส้วมนั่งยอง

360
00:24:47,711 --> 00:24:51,711
ให้ขึ้นไปเหยียบตรงที่วางเท้า และนั่งยอง

361
00:24:54,721 --> 00:24:58,097
ลงในโถส้วม ราดน้ำหรือกด

362
00:24:58,097 --> 00:25:02,071
หลังใช้ส้วม ไม่ใช้เท้ากดชักโครกแทนมือ

363
00:25:02,071 --> 00:25:06,071
เมื่อใช้เสร็จแล้วอย่าลืมล้างมือด้วยสบู่หรือน้ำยาล้างมือ

364
00:25:06,849 --> 00:25:10,849
ทุกครั้งนะครับ เด็ก ๆ ครับ

365
00:25:11,412 --> 00:25:13,111
เรามาทบสอบความเข้าใจกันหน่อยดีกว่า เด็ก ๆ คิดว่า

366
00:25:13,111 --> 00:25:17,111
ถังขยะสีเหลืองใช้สำหรับใส่ขยะประเภทไหนครับ

367
00:25:18,631 --> 00:25:22,631
ถังขยะสีเหลืองสำหรับใส่ขยะรีไซเคิล

368
00:25:24,995 --> 00:25:28,995
เช่น ขวดแก้ว, พลาสติก, กระดาษ

369
00:25:29,268 --> 00:25:33,268
ขยะรีไซเคิลเหล่านี้ สามารถนำไปขาย

370
00:25:35,426 --> 00:25:39,426
ได้เงินไว้กินขนมอีกด้วย เด็ก ๆ รู้ไหมครับ เราควรกินอหาาร

371
00:25:43,377 --> 00:25:44,897
ให้ปลอดภัยและสุขภาพดี

372
00:25:44,897 --> 00:25:48,897
เด็ก ๆ ต้องล้างมือให้สะอาดก่อนกินอาหารทุกครั้ง

373
00:25:55,435 --> 00:25:59,435
เลือกกินอาหารที่ปรุงสุกใหม่ ถ้าเลือกกินอาหารร่วมกัน

374
00:25:59,442 --> 00:26:03,442
ต้องใช้ช้อนกลาง และใช้แก้วน้ำส่วนตัว เพื่อสุขภาพที่ดี ไม่เป็นโรคครับ

375
00:26:03,904 --> 00:26:07,904
ไม่ยากเลยใช่ไหมครับ การจัดสภาพ

376
00:26:11,438 --> 00:26:12,888
แวดล้อมในโรงเรียน ให้ปลอดภัย น่าอยู่

377
00:26:12,888 --> 00:26:16,888
รวมทั้งวิธีการดูแลตนเอง อย่าลืมนำไปปฏิบัติ

378
00:26:17,795 --> 00:26:20,976
เพื่อสุขภาพที่ดีของนักเรียนด้วยนะครับ [เสียงดนตรี]

379
00:26:20,976 --> 00:26:24,976

380
00:26:27,442 --> 00:26:31,442

381
00:26:31,446 --> 00:26:35,446

382
00:26:35,635 --> 00:26:39,635
[เสียงปรบมือ] (คุณครูปรเมษฐ) ต้องขอ

383
00:26:40,056 --> 00:26:44,056
ขอบคุณสื่อวีดิทัศน์ด้วยนะครับ โรงเรียน

384
00:26:46,852 --> 00:26:50,106
ปลอดภัย เด็กไทยสุขอนามัยดี นะครับ

385
00:26:50,106 --> 00:26:53,881
โดย สำนักอนามัยสิ่งแวดล้อม กรมอนามัยนะครับ

386
00:26:53,881 --> 00:26:57,291
ครูและครูคณิตานำมาให้หนู ๆ ได้ดูเกี่ยวกับ

387
00:26:57,291 --> 00:27:01,291
วิธีการอะไรนะลูก การดูแลสิ่งแวดล้อมในโรงเรียน

388
00:27:03,461 --> 00:27:07,461
รวมถึงวิธีการที่เราดูแลตัวเองด้วย ในเรื่องสุขอนามัยต่าง ๆ มัน

389
00:27:09,004 --> 00:27:12,492
ก็จะเป็นแนวทางในการที่หนูจะไปร่าง และ

390
00:27:12,492 --> 00:27:16,492
สร้าง และร่างบทในการพูดโน้มน้าวนั่นเอง เดี๋ยวเรา

391
00:27:17,653 --> 00:27:19,617
ไปดูกันต่อดีกว่า ครูก็มีใบงาน

392
00:27:19,617 --> 00:27:23,617
ให้นักเรียนทำนะครับ งานนี้ก็ชื่อว่าอะไร

393
00:27:26,187 --> 00:27:29,895
ครูคณิตา (คุณครูคณิตา) มีชื่อว่า

394
00:27:29,895 --> 00:27:33,895
"ร่างการพูดโน้มน้าวใจ" ค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) ครูจะให้หนูร่าง

395
00:27:35,227 --> 00:27:39,227

396
00:27:39,467 --> 00:27:42,088
โดยใช้หลักการที่ครูสอนไป บทนำ เนื้อเรื่อง แล้วก็สรุป

397
00:27:42,088 --> 00:27:44,042
นะครับ โดยจะให้พูดโน้มน้าวใจ

398
00:27:44,042 --> 00:27:46,359
ในเรื่องของการเชิญชวน ให้

399
00:27:46,359 --> 00:27:50,359
นักเรียนในโรงเรียนของหนูนั่นล่ะ สนใจ

400
00:27:52,262 --> 00:27:56,142
ในการดูแลรักษาสิ่งแสดล้อม แล้วก็อนุรักษ์

401
00:27:56,142 --> 00:28:00,142
สิ่งแวดล้อมภายในโรงเรียนครับ นักเรียนคงเข้าใจ

402
00:28:02,387 --> 00:28:04,321
แล้วนะครับ ว่าทำอย่างไรนะครับ ให้นักเรียน

403
00:28:04,321 --> 00:28:08,321
ทำใบงานนะครับ โดยให้ร่างคำพูดโน้มน้าวใจ

404
00:28:11,302 --> 00:28:15,137
ใจ เชิญชวนรักสิ่งแวดล้อมภายในโรงเรียนนะครับ

405
00:28:15,137 --> 00:28:19,137
ใบงานที่ 2 เรื่อง ร่างคำพูโน้มน้าวใจ

406
00:28:19,493 --> 00:28:22,988
เมื่อร่างเสร็จเรียบร้อยแล้ว ให้ทำเป็นรายกลุ่มหรือราย

407
00:28:22,988 --> 00:28:25,420
เดี่ยวก็ได้นะครับ ร่างเสร็จแล้วต้องพูดครับ

408
00:28:25,420 --> 00:28:29,420
ก็ให้พูดกับคุณครูปลายทาง พูดกับคุณครูของหนู ๆ นั่นเอง

409
00:28:29,988 --> 00:28:32,493
คุณครูอาจจะนำไปเป็นคะแนนเก็บก็ได้

410
00:28:32,493 --> 00:28:36,493
แล้วคุณครูปลายทางต้องทำอย่างไรบ้างคุณครู

411
00:28:39,367 --> 00:28:40,932
คุณครูปลายทางนะคะ คือ ดูแลการทำงานของนักเรียนค่ะ

412
00:28:40,932 --> 00:28:44,932
ประเมินการพูดโน้มน้าวใจของนักเรียน

413
00:28:45,409 --> 00:28:49,409
นักเรียนสะท้อนสิ่งที่ได้รับจากการพูด

414
00:28:50,945 --> 00:28:54,060
โน้มน้าวใจค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) อันนี้ ก็คือกิจกรรมที่นักเรียน

415
00:28:54,060 --> 00:28:57,370
และคุณครูจะได้ทำกันในวันนี้นะครับ ถ้าพร้อม

416
00:28:57,370 --> 00:29:00,353
แล้ว ให้นักเรียนเริ่มลงมือ

417
00:29:00,353 --> 00:29:03,299
ปฏิบัติ ณ บัดนี้ครับ [เสียงดนตรี]

418
00:29:03,299 --> 00:29:07,299

419
00:29:11,498 --> 00:29:15,498

420
00:29:15,500 --> 00:29:19,500

421
00:29:19,502 --> 00:29:23,502

422
00:29:23,506 --> 00:29:27,504

423
00:29:27,504 --> 00:29:31,504

424
00:29:31,507 --> 00:29:35,507

425
00:29:35,507 --> 00:29:39,507

426
00:29:39,507 --> 00:29:43,507

427
00:29:43,512 --> 00:29:47,512

428
00:29:47,516 --> 00:29:51,516

429
00:29:51,516 --> 00:29:55,516

430
00:29:55,517 --> 00:29:59,517

431
00:29:59,523 --> 00:30:03,523

432
00:30:03,527 --> 00:30:07,524

433
00:30:07,524 --> 00:30:11,524

434
00:30:11,530 --> 00:30:15,528

435
00:30:15,528 --> 00:30:19,527

436
00:30:19,527 --> 00:30:23,527

437
00:30:23,529 --> 00:30:27,529

438
00:30:27,530 --> 00:30:31,530

439
00:30:31,534 --> 00:30:35,534

440
00:30:35,537 --> 00:30:39,536

441
00:30:39,536 --> 00:30:43,536

442
00:30:43,553 --> 00:30:47,541

443
00:30:47,541 --> 00:30:51,541

444
00:30:51,542 --> 00:30:55,542

445
00:30:55,546 --> 00:30:59,546

446
00:30:59,547 --> 00:31:03,547

447
00:31:03,551 --> 00:31:07,551

448
00:31:07,553 --> 00:31:11,553

449
00:31:11,555 --> 00:31:15,555

450
00:31:15,555 --> 00:31:19,555

451
00:31:19,556 --> 00:31:23,556

452
00:31:23,560 --> 00:31:27,560

453
00:31:27,561 --> 00:31:31,561

454
00:31:31,564 --> 00:31:35,564

455
00:31:35,564 --> 00:31:39,564

456
00:31:39,566 --> 00:31:43,566

457
00:31:43,571 --> 00:31:47,570

458
00:31:47,570 --> 00:31:51,570

459
00:31:51,572 --> 00:31:55,572

460
00:31:55,576 --> 00:31:59,576

461
00:31:59,579 --> 00:32:03,576

462
00:32:03,576 --> 00:32:07,575

463
00:32:07,575 --> 00:32:11,575

464
00:32:11,579 --> 00:32:15,579

465
00:32:15,581 --> 00:32:19,581

466
00:32:19,583 --> 00:32:23,583

467
00:32:23,585 --> 00:32:27,585

468
00:32:27,585 --> 00:32:31,585

469
00:32:31,585 --> 00:32:35,585

470
00:32:35,589 --> 00:32:39,589

471
00:32:39,592 --> 00:32:43,591

472
00:32:43,591 --> 00:32:47,591

473
00:32:47,594 --> 00:32:51,594

474
00:32:51,595 --> 00:32:55,595

475
00:32:55,595 --> 00:32:59,595

476
00:32:59,598 --> 00:33:03,598

477
00:33:03,600 --> 00:33:07,600

478
00:33:07,602 --> 00:33:11,602

479
00:33:11,606 --> 00:33:15,606

480
00:33:15,606 --> 00:33:19,606

481
00:33:19,608 --> 00:33:23,608

482
00:33:23,612 --> 00:33:27,612

483
00:33:27,623 --> 00:33:31,619

484
00:33:31,619 --> 00:33:35,619

485
00:33:35,623 --> 00:33:39,623

486
00:33:39,624 --> 00:33:43,624

487
00:33:43,626 --> 00:33:47,626

488
00:33:47,628 --> 00:33:51,628

489
00:33:51,629 --> 00:33:55,629

490
00:33:55,631 --> 00:33:59,631

491
00:33:59,634 --> 00:34:03,634

492
00:34:03,639 --> 00:34:07,638

493
00:34:07,638 --> 00:34:11,638

494
00:34:11,642 --> 00:34:15,641

495
00:34:15,641 --> 00:34:19,641

496
00:34:19,649 --> 00:34:23,645

497
00:34:23,645 --> 00:34:27,645

498
00:34:27,648 --> 00:34:31,648

499
00:34:31,648 --> 00:34:35,648

500
00:34:35,648 --> 00:34:39,648

501
00:34:39,652 --> 00:34:43,652

502
00:34:43,658 --> 00:34:47,658

503
00:34:47,659 --> 00:34:51,659

504
00:34:51,663 --> 00:34:55,663

505
00:34:55,663 --> 00:34:59,663

506
00:34:59,666 --> 00:35:03,666

507
00:35:03,670 --> 00:35:07,670

508
00:35:07,673 --> 00:35:11,671

509
00:35:11,671 --> 00:35:15,671

510
00:35:15,673 --> 00:35:19,673

511
00:35:19,674 --> 00:35:23,674

512
00:35:23,676 --> 00:35:27,676

513
00:35:27,679 --> 00:35:31,679

514
00:35:31,684 --> 00:35:35,684

515
00:35:35,698 --> 00:35:39,692

516
00:35:39,692 --> 00:35:43,692

517
00:35:43,697 --> 00:35:47,697

518
00:35:47,698 --> 00:35:51,698

519
00:35:51,701 --> 00:35:55,699

520
00:35:55,699 --> 00:35:59,699

521
00:35:59,700 --> 00:36:03,700

522
00:36:03,702 --> 00:36:07,702

523
00:36:07,705 --> 00:36:11,705

524
00:36:11,710 --> 00:36:15,707

525
00:36:15,707 --> 00:36:19,707

526
00:36:19,708 --> 00:36:23,708

527
00:36:23,711 --> 00:36:27,711

528
00:36:27,716 --> 00:36:31,716

529
00:36:31,716 --> 00:36:35,716

530
00:36:35,716 --> 00:36:39,716

531
00:36:39,719 --> 00:36:43,719

532
00:36:43,725 --> 00:36:47,725

533
00:36:47,726 --> 00:36:51,724

534
00:36:51,724 --> 00:36:55,724

535
00:36:55,728 --> 00:36:59,727

536
00:36:59,727 --> 00:37:03,727

537
00:37:03,730 --> 00:37:07,730

538
00:37:07,733 --> 00:37:11,733

539
00:37:11,736 --> 00:37:15,736

540
00:37:15,739 --> 00:37:19,739

541
00:37:19,744 --> 00:37:23,744

542
00:37:23,746 --> 00:37:27,746

543
00:37:27,747 --> 00:37:31,747

544
00:37:31,747 --> 00:37:35,747

545
00:37:35,754 --> 00:37:39,751

546
00:37:39,751 --> 00:37:43,751

547
00:37:43,754 --> 00:37:47,754

548
00:37:47,754 --> 00:37:51,754

549
00:37:51,758 --> 00:37:55,758

550
00:37:55,760 --> 00:37:59,760

551
00:37:59,760 --> 00:38:03,760

552
00:38:03,767 --> 00:38:07,764

553
00:38:07,764 --> 00:38:11,764

554
00:38:11,767 --> 00:38:15,767

555
00:38:15,768 --> 00:38:19,768

556
00:38:19,770 --> 00:38:23,770

557
00:38:23,774 --> 00:38:27,774

558
00:38:27,780 --> 00:38:31,779

559
00:38:31,779 --> 00:38:35,779

560
00:38:35,782 --> 00:38:39,781

561
00:38:39,781 --> 00:38:43,781

562
00:38:43,788 --> 00:38:47,786

563
00:38:47,786 --> 00:38:51,786

564
00:38:51,788 --> 00:38:55,788

565
00:38:55,796 --> 00:38:59,789

566
00:38:59,789 --> 00:39:03,789

567
00:39:03,792 --> 00:39:07,792

568
00:39:07,796 --> 00:39:11,796

569
00:39:11,796 --> 00:39:15,796

570
00:39:15,800 --> 00:39:19,800

571
00:39:19,800 --> 00:39:23,800

572
00:39:23,804 --> 00:39:27,804

573
00:39:27,813 --> 00:39:31,806

574
00:39:31,806 --> 00:39:35,806

575
00:39:35,807 --> 00:39:39,807

576
00:39:39,809 --> 00:39:43,809

577
00:39:43,811 --> 00:39:47,811

578
00:39:47,816 --> 00:39:51,816

579
00:39:51,817 --> 00:39:55,815

580
00:39:55,815 --> 00:39:59,815

581
00:39:59,816 --> 00:40:03,816

582
00:40:03,821 --> 00:40:07,821

583
00:40:07,821 --> 00:40:11,821

584
00:40:11,829 --> 00:40:15,829

585
00:40:15,830 --> 00:40:19,827

586
00:40:19,827 --> 00:40:23,827

587
00:40:23,830 --> 00:40:27,830

588
00:40:27,837 --> 00:40:31,837

589
00:40:31,839 --> 00:40:35,839

590
00:40:35,844 --> 00:40:39,844

591
00:40:39,845 --> 00:40:43,845

592
00:40:43,847 --> 00:40:47,847

593
00:40:47,848 --> 00:40:51,848

594
00:40:51,851 --> 00:40:55,851

595
00:40:55,857 --> 00:40:59,852

596
00:40:59,852 --> 00:41:03,852

597
00:41:03,858 --> 00:41:07,858

598
00:41:07,858 --> 00:41:11,858

599
00:41:11,880 --> 00:41:15,862

600
00:41:15,862 --> 00:41:19,862

601
00:41:19,864 --> 00:41:23,864

602
00:41:23,866 --> 00:41:27,866

603
00:41:27,868 --> 00:41:31,868

604
00:41:31,872 --> 00:41:35,871

605
00:41:35,871 --> 00:41:39,871

606
00:41:39,874 --> 00:41:43,874

607
00:41:43,878 --> 00:41:47,878

608
00:41:47,879 --> 00:41:51,879

609
00:41:51,892 --> 00:41:55,884

610
00:41:55,884 --> 00:41:59,884

611
00:41:59,888 --> 00:42:03,888

612
00:42:03,893 --> 00:42:07,893

613
00:42:07,896 --> 00:42:11,896

614
00:42:11,896 --> 00:42:15,896

615
00:42:15,897 --> 00:42:19,897

616
00:42:19,899 --> 00:42:23,899

617
00:42:23,902 --> 00:42:27,902

618
00:42:27,905 --> 00:42:31,904

619
00:42:31,904 --> 00:42:35,904

620
00:42:35,908 --> 00:42:39,908

621
00:42:39,910 --> 00:42:43,910

622
00:42:43,910 --> 00:42:47,910

623
00:42:47,913 --> 00:42:51,913

624
00:42:51,918 --> 00:42:55,918

625
00:42:55,920 --> 00:42:59,920

626
00:42:59,922 --> 00:43:03,922

627
00:43:03,928 --> 00:43:07,925

628
00:43:07,925 --> 00:43:11,925

629
00:43:11,929 --> 00:43:15,929

630
00:43:15,931 --> 00:43:19,931

631
00:43:19,934 --> 00:43:23,934

632
00:43:23,936 --> 00:43:27,936

633
00:43:27,948 --> 00:43:31,945

634
00:43:31,945 --> 00:43:35,944

635
00:43:35,944 --> 00:43:39,944

636
00:43:39,944 --> 00:43:43,944

637
00:43:43,947 --> 00:43:47,947

638
00:43:47,951 --> 00:43:51,951

639
00:43:51,951 --> 00:43:55,951

640
00:43:55,953 --> 00:43:59,953

641
00:43:59,956 --> 00:44:03,956

642
00:44:03,964 --> 00:44:07,964

643
00:44:07,967 --> 00:44:11,966

644
00:44:11,966 --> 00:44:15,966

645
00:44:15,966 --> 00:44:19,966

646
00:44:19,966 --> 00:44:23,966

647
00:44:23,967 --> 00:44:27,967

648
00:44:27,974 --> 00:44:31,970

649
00:44:31,970 --> 00:44:35,970

650
00:44:35,977 --> 00:44:39,973

651
00:44:39,973 --> 00:44:43,973

652
00:44:43,975 --> 00:44:47,975

653
00:44:47,978 --> 00:44:51,978

654
00:44:51,980 --> 00:44:55,980

655
00:44:55,981 --> 00:44:59,981

656
00:44:59,983 --> 00:45:03,983

657
00:45:03,986 --> 00:45:07,986

658
00:45:07,988 --> 00:45:11,988

659
00:45:11,994 --> 00:45:15,994

660
00:45:15,995 --> 00:45:19,995

661
00:45:19,995 --> 00:45:23,995

662
00:45:23,996 --> 00:45:27,996

663
00:45:27,998 --> 00:45:31,998

664
00:45:32,000 --> 00:45:36,000

665
00:45:36,002 --> 00:45:40,002

666
00:45:40,003 --> 00:45:44,003

667
00:45:44,007 --> 00:45:48,007

668
00:45:48,013 --> 00:45:52,012

669
00:45:52,012 --> 00:45:56,011

670
00:45:56,011 --> 00:46:00,011

671
00:46:00,012 --> 00:46:04,012

672
00:46:04,015 --> 00:46:08,015

673
00:46:08,016 --> 00:46:12,016

674
00:46:12,016 --> 00:46:16,016

675
00:46:16,022 --> 00:46:20,020

676
00:46:20,020 --> 00:46:24,020

677
00:46:24,022 --> 00:46:28,022

678
00:46:28,023 --> 00:46:32,023

679
00:46:32,028 --> 00:46:36,027

680
00:46:36,027 --> 00:46:40,027

681
00:46:40,029 --> 00:46:44,029

682
00:46:44,034 --> 00:46:48,033

683
00:46:48,033 --> 00:46:52,033

684
00:46:52,039 --> 00:46:56,039

685
00:46:56,040 --> 00:47:00,039

686
00:47:00,039 --> 00:47:04,039

687
00:47:04,042 --> 00:47:08,042

688
00:47:08,045 --> 00:47:12,045

689
00:47:12,064 --> 00:47:16,051

690
00:47:16,051 --> 00:47:20,051

691
00:47:20,051 --> 00:47:24,051

692
00:47:24,052 --> 00:47:28,052

693
00:47:28,052 --> 00:47:32,052

694
00:47:32,055 --> 00:47:36,055

695
00:47:36,058 --> 00:47:40,058

696
00:47:40,058 --> 00:47:44,058

697
00:47:44,059 --> 00:47:48,059

698
00:47:48,061 --> 00:47:52,061

699
00:47:52,065 --> 00:47:56,065

700
00:47:56,067 --> 00:48:00,067

701
00:48:00,067 --> 00:48:04,067

702
00:48:04,075 --> 00:48:08,071

703
00:48:08,071 --> 00:48:12,071

704
00:48:12,074 --> 00:48:16,074

705
00:48:16,075 --> 00:48:20,075

706
00:48:20,084 --> 00:48:24,079

707
00:48:24,079 --> 00:48:28,079

708
00:48:28,079 --> 00:48:32,079

709
00:48:32,084 --> 00:48:36,084

710
00:48:36,086 --> 00:48:40,086

711
00:48:40,086 --> 00:48:44,086

712
00:48:44,086 --> 00:48:48,086

713
00:48:48,089 --> 00:48:52,089

714
00:48:52,094 --> 00:48:56,094

715
00:48:56,095 --> 00:49:00,095

716
00:49:00,099 --> 00:49:04,097

717
00:49:04,097 --> 00:49:05,497

718
00:49:05,497 --> 00:49:09,497
(คุณครูปรเมษฐ) นักเรียนครับ เป็นอย่างไรกันบ้างครับ ที่ได้ฟังการ

719
00:49:12,118 --> 00:49:16,104
พูดโน้มน้าวใจนะ ก็แล้วแต่คุณครู

720
00:49:16,104 --> 00:49:17,970
ปลายทางที่คัดเลือกเพื่อนคนไหนออกไปพูดโน้มน้าวใจ เรื่องการ

721
00:49:17,970 --> 00:49:21,970
อนุรักษ์สิ่งแวดล้อมภายในโรงเรียน ก็ได้ฟังข้อเสนอแนะ

722
00:49:24,107 --> 00:49:28,107
ใช่ไหมลูก จากคุณครูปลายทางก็ทำให้เรารู้แล้วว่าการพูด

723
00:49:28,110 --> 00:49:31,429
โน้มน้าวประสบความสำเร็จมากน้อยเพียงใดนะครับ เดี๋ยวเรามา

724
00:49:31,429 --> 00:49:35,429
สรุปบทเรียนพากเพียรองค์ความรู้

725
00:49:36,111 --> 00:49:38,622
พูดโน้มน้าวใจอย่างไร

726
00:49:38,622 --> 00:49:39,688
ให้ผู้ฟังเชื่อและคล้อยตาม ตอบคำถามสั้น ๆ

727
00:49:39,688 --> 00:49:43,688
จะพูดอย่างไรให้ผู้ฟังปฏิบัติตาม

728
00:49:48,119 --> 00:49:52,119
ตอบมาครับ เด็ก ๆ ว่าอย่างไรบ้างครูคณิตาครับ

729
00:49:53,880 --> 00:49:57,880
(คุณครูคณิตา) ค่ะ นั่นก็คือพูดด้วยความ

730
00:49:59,585 --> 00:50:00,594
จริงใจค่ะ และอย่างที่ 2 นะคะ ก็คือ

731
00:50:00,594 --> 00:50:02,892
ไม่เป็นการบังคับค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) ครับผม

732
00:50:02,892 --> 00:50:06,892
นี่ก็คือการพูดให้ผู้อื่นใช่ไหมคล้อยตาม

733
00:50:12,147 --> 00:50:16,147
ปฏิบัติตามเรานะครับ ข้อที่ 2 ในชีวิตประจำวันนะครับ การพูดโน้มน้าวนี่มีความสำคัญใช่ไหมครับ

734
00:50:20,137 --> 00:50:23,632
มันสำคัญเพราะอะไร และมีประโยชน์อย่างไร

735
00:50:23,632 --> 00:50:27,364
นักเรียนคิดครับ เดี๋ยวช่วยกันตอบ

736
00:50:27,364 --> 00:50:31,364
มีประโยชน์อย่างไรครูคณิตาครับ (คุณครูคณิตา)

737
00:50:33,135 --> 00:50:37,135
มีประโยชน์ ก็คือเพราะเป็นการพูดให้ผู้อื่นเชื่อถือ

738
00:50:40,138 --> 00:50:41,159
และคล้อยตามผู้พูด อีกทั้งยังทำให้

739
00:50:41,159 --> 00:50:45,159
ผู้อื่นปฏิบัติตามคำพูดเราอย่างมีเหตุผลด้วยค่ะ (คุณครูปรเมษฐ)

740
00:50:47,344 --> 00:50:51,344
นักเรียนครับ ครูนี่ไม่ได้เห็นการ

741
00:50:51,400 --> 00:50:55,102
พูดโน้มน้าวของนักเรียนเลย คุณครูอยากจะเห็น

742
00:50:55,102 --> 00:50:59,102
คุณครูปลายทางช่วยถ่ายเป็นคลิปวิดีโอการพูดโน้มน้าว

743
00:50:59,920 --> 00:51:01,955
ใจ ในการให้เพื่อน ๆ นี่อนุรักษ์สิ่งแวดล้อม

744
00:51:01,955 --> 00:51:05,955
ในโรงเรียนนะครับ และคุณครูช่วยส่งมา

745
00:51:06,547 --> 00:51:10,547
ทางโรงเรียนวังไกลกังเวลได้เลย ส่งมาทาง

746
00:51:12,162 --> 00:51:15,977
มูลนิธิได้เลย ทางช่อง DLTV 6 ได้เลย

747
00:51:15,977 --> 00:51:19,977
เพราะว่าครูทั้ง 2 คน ก็จะได้เห็นลูกศิษย์

748
00:51:20,131 --> 00:51:22,785
พูดอย่างไร เป็นอย่างไรบ้าง และครูจะได้ติดตามพวกหนู

749
00:51:22,785 --> 00:51:24,515
บ้างนะครับ บทเรียนครั้งต่อไปครูคณิตา

750
00:51:24,515 --> 00:51:28,515
จะให้นักเรียนศึกษากันในเรื่องอะไรครับ (คุณครูคณิตา) เรื่อง

751
00:51:30,451 --> 00:51:34,451
การเขียนเรื่องจากภาพ (1) ค่ะ คืออะไร

752
00:51:35,226 --> 00:51:39,226
หนอ ใครอยากรู้ก็ลองไป Search คำนี้ก่อน

753
00:51:40,080 --> 00:51:42,541
รู้ล่วงหน้านะครับ สิ่งที่หนูจะต้องเตรียม ก็มี

754
00:51:42,541 --> 00:51:46,541
ใบความรู้ เรื่อง การเขียนเรื่องจากภาพ นะครับ แล้วก็ใบควารู้

755
00:51:48,177 --> 00:51:49,025
เรื่อง การเขียนเรื่องจากภาพ นั่นเอง ซึ่ง

756
00:51:49,025 --> 00:51:53,025
เด็ก ๆ สามารถไปดาวน์โหลดข้อมูลได้ตามที่อยู่ด้านล่าง

757
00:51:56,186 --> 00:52:00,186
เอาล่ะครับ อย่างที่ครูบอก การเรียนเรื่อง

758
00:52:00,186 --> 00:52:01,483
พูดโน้มน้าวเป็นสิ่งสำคัญ นักเรียนก็

759
00:52:01,483 --> 00:52:05,483
จงตระหนักไว้ว่าเราจะพูดอย่างไรให้มันถูกต้องตามหลักการนะครับ

760
00:52:05,977 --> 00:52:09,977
วันนี้ครูทั้ง 2 คนก็ขอลา

761
00:52:12,143 --> 00:52:12,591
หนู ๆ ทุกคนไปก่อนนะครับ สวัสดีครับ

762
00:52:12,591 --> 00:52:13,920
[เสียงดนตรี]

763
00:52:13,920 --> 00:52:17,920

764
00:52:24,188 --> 00:52:28,188

765
00:52:28,191 --> 00:52:32,191

766
00:52:32,191 --> 00:52:36,191