1
00:00:14,948 --> 00:00:14,948

2
00:00:14,948 --> 00:00:18,948

3
00:00:18,953 --> 00:00:22,947

4
00:00:22,947 --> 00:00:26,947

5
00:00:26,950 --> 00:00:30,950
[เสียงดนตรี]

6
00:00:31,994 --> 00:00:35,802
(คุณครูคณิตา) สวัสดีนักเรียนปลายทางทุกคนค่ะ

7
00:00:35,802 --> 00:00:39,802
วันนี้พบกับคุณครูคณิตา หนุนอนันต์

8
00:00:42,221 --> 00:00:46,221
และคุณครูปรเมษฐ ศรีกำเหนิด ในรายวิชาภาษาไทย ชั้นประถม

9
00:00:46,964 --> 00:00:50,359
ศึกษาปีที่ 6 ค่ะ วันนี้เราจะเรียนเกี่ยวกับเรื่องเดิมใช่ไหมคะ

10
00:00:50,359 --> 00:00:54,314
คุณครูปรเมษฐ (คุณครูปรเมษฐ) ใช่ครับ เรายังคง

11
00:00:54,314 --> 00:00:57,476
เกาะติดสถานการณ์การเขียนเรื่องจากภาพต่อไปนะครับ ว่า

12
00:00:57,476 --> 00:01:01,143
มันจะมีอะไรน่าสนใจน่าเรียนรู้ขนาดไหนนะ

13
00:01:01,143 --> 00:01:05,143
ครูคณิตา (คุณครูคณิตา) ค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) เพราะฉะนั้น หนู ๆ ทุกคนครับ

14
00:01:06,417 --> 00:01:08,515
ไปศึกษากันต่อในเรื่องของการ... (คุณครูคณิตา) การเขียนเรื่อง

15
00:01:08,515 --> 00:01:12,515
จากภาพกันเลยค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) ไปกันเลยครับ (คุณครูคณิตา) วันนี้นะคะ ครู

16
00:01:12,625 --> 00:01:16,625
ก็มีตัวอย่างให้นักเรียนนะคะ ได้ดูกัน ในเรื่อง

17
00:01:17,878 --> 00:01:21,878
การเขียนเรื่องจากภาพค่ะ จะเป็นรูปภาพอะไรนั้นเดี่ยวเราไปชม

18
00:01:22,402 --> 00:01:22,885
กันเลยค่ะ จากรูปภาพ

19
00:01:22,885 --> 00:01:26,885
ที่เห็นนะคะ คุณครูปรเมษฐเห็น

20
00:01:29,687 --> 00:01:31,067
อะไรในรูปภาพนี้บ้างคะ (คุณครูปรเมษฐ) สังเกตเห็น

21
00:01:31,067 --> 00:01:35,067
รอยยิ้มของเด็กทั้ง 3 คนนะครับ

22
00:01:35,453 --> 00:01:39,453
กำลังทำอะไรสักอย่าง

23
00:01:42,484 --> 00:01:46,484
ต้นทิวสนแล้วก็มวลดอกไม้พรรฤษา

24
00:01:46,978 --> 00:01:50,978
พฤษาชาติ พร้อมกับสนามหญ้าอันสวยงา

25
00:01:50,985 --> 00:01:52,460
ม (คุณครูคณิตา) ค่ะ แล้วเวลาล่ะคะ นี่อาจจะเป็น

26
00:01:52,460 --> 00:01:56,460
ช่วงกลางวันหรือกลางคืนคะนี่ (คุณครูปรเมษฐ) จะเป็นกลางวันครับ (คุณครูคณิตา)

27
00:01:58,292 --> 00:02:02,292
ใช่ไหมคะ ก็จะมีทุ่งหญ้าเขียวขจีใช่ไหมคะ รูป

28
00:02:02,824 --> 00:02:04,621
ภาพของเด็ก ๆ ทั้ง 3 คน นักเรียนคิดว่า

29
00:02:04,621 --> 00:02:07,486
หากเป็นนักเรียนพิจารณาจากรูปภาพนี้

30
00:02:07,486 --> 00:02:09,431
นักเรียนจะแต่งเรื่องจากภาพนี้ว่าอย่างไรคะ

31
00:02:09,431 --> 00:02:13,431
ยังไม่

32
00:02:15,522 --> 00:02:19,522
ต้องแต่งก่อนนะคะ เพราะว่าคุณครูมีตัวอย่างให้นักเรียนได้

33
00:02:21,610 --> 00:02:23,203
ชมค่ะ คุณครูปรเมษฐคะ

34
00:02:23,203 --> 00:02:27,203
เรื่องนี้ เดี๋ยวคุณครูจะให้คุณครูปรเมษฐ

35
00:02:31,011 --> 00:02:34,619
นะคะ (คุณครูปรเมษฐ) ครับ เดี๋ยวเด็ก ๆ อ่านพร้อม ๆ กันกับครู

36
00:02:34,619 --> 00:02:35,228
นะครับ พร้อมแล้วเริ่ม 1 2 3

37
00:02:35,228 --> 00:02:39,228
วันนี้เป็นวันที่ดีมากสำหรับฉัน เพราะฉัน

38
00:02:40,103 --> 00:02:44,103
จะได้ไปเที่ยวเล่นในป่าแถวบ้าน ซึ่งป่าแถวบ้านของฉัน

39
00:02:45,273 --> 00:02:49,273
ไม่น่ากลัวเลย มีแต่ความเขียวชะอุ่ม

40
00:02:50,087 --> 00:02:53,724
เต็มไปด้วยดอกไม้และผีเสื้อนานาชนิด

41
00:02:53,724 --> 00:02:54,222
ฉันวางแผนว่าจะปั่นจักรยานเล่นในป่า

42
00:02:54,222 --> 00:02:58,222
ระหว่างทางได้เจอกับใบไผ่

43
00:03:01,720 --> 00:03:05,720
และบอม ฉันจึงแวะทักทายเพื่อน ๆ

44
00:03:06,938 --> 00:03:10,921
ฉันพูดคุยกับทั้ง 2 คนอย่างเพลิดเพลิน ใบไผ่

45
00:03:10,921 --> 00:03:13,975
และบอมกำลังไปห้องสมุดเพื่ออ่านหนังสือ

46
00:03:13,975 --> 00:03:17,975
เตรียมเข้าชั้นมัธยมศึกษา

47
00:03:19,031 --> 00:03:23,031
จึงสนใจไปอ่านหนังสือกับทั้งคู่ เนื่องจากทั้ง 2 คนเรียนเก่งและนิสัยดี

48
00:03:23,547 --> 00:03:26,172
ช่วยเหลือผู้อื่นอยู่เสมอ ทั้งยัง

49
00:03:26,172 --> 00:03:30,172
คอยอธิบายการบ้านต่าง ๆ ให้ฉัน ฉันคิดว่าคงดี

50
00:03:32,416 --> 00:03:34,783
หากฉันไปอ่านหนังสือกับเพื่อนจึงล้มเลิก

51
00:03:34,783 --> 00:03:38,783
แผนการไปเที่ยว แล้วขอไปอ่านหนังสือกับเพื่อทั้งสองคน

52
00:03:42,411 --> 00:03:42,775
เพราะการอ่านถือเป็นทักษะสำคัญ

53
00:03:42,775 --> 00:03:46,775
ในการดำรงชีวิต ทั้ง 2 ตอบตกลง

54
00:03:46,811 --> 00:03:50,811
ด้วยความยินดีแล้วจูงจักรยานไปห้องสมุด

55
00:03:54,781 --> 00:03:58,781
(คุณครูคณิตา) เรื่องนี้ให้ข้อคิดอะไรแก่นักเรียนบ้างคะ เกี่ยวกับเรื่องอะไรเอ่ย

56
00:03:59,278 --> 00:04:00,221

57
00:04:00,221 --> 00:04:04,221
ส่วนสำคัญของเรื่องนี้นะคะ ให้ข้อคิดว่าอย่างไรคุณครู

58
00:04:08,761 --> 00:04:12,761
ปรเมษฐ (คุณครูปรเมษฐ) เด็กทั้ง 3 นี่ 2 คน

59
00:04:14,431 --> 00:04:18,431
จะไปไหนลูก ไปห้องสมุด เพื่ออ่านหนังสือ อีกคนหนึ่งจะ

60
00:04:19,057 --> 00:04:23,057
เที่ยวเล่นในป่า เมื่อได้พบเจอกันเป็นอย่างไร ชวนกันไปห้องสมุดใช่ไหมเพื่อไปอ่านหนังสือ

61
00:04:26,765 --> 00:04:29,270
เตรียมเข้าชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 เพราะฉะนั้น

62
00:04:29,270 --> 00:04:33,270
ถือว่ามีความใฝ่เรียนรู้ที่จะไปอ่าน

63
00:04:33,293 --> 00:04:36,164
หนังสือมันชี้ให้เห็นถึงว่าการอ่านนี่นะครับ

64
00:04:36,164 --> 00:04:40,164
ครูคณิตา และเด็ก ๆ ทุกคน

65
00:04:41,639 --> 00:04:45,639
ในการที่เราดำรงชีวิตทุกวันนี่ ถ้าเราอ่านหนังสือไม่ได้

66
00:04:46,104 --> 00:04:50,104
จะรู้เรื่องราวต่าง ๆ

67
00:04:51,075 --> 00:04:53,963
ค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) เพราะฉะนั้น แนวคิดก็แฝง

68
00:04:53,963 --> 00:04:56,714
ชัดเจน อย่างที่ครูได้เคยบอกนักเรียนว่าการเขียนเรื่อง

69
00:04:56,714 --> 00:05:00,714
จากภาพนี่นะครับ มันออกข้อสอบ O-NET

70
00:05:01,541 --> 00:05:05,539
ในการเขียนนี่ ก็จะต้องมีคำอาการนาม

71
00:05:05,539 --> 00:05:09,539
นะ ซึ่งอาการนาม ก็คือคำขึ้นด้วยด้วย การ หรือ ควา

72
00:05:11,090 --> 00:05:15,090
ม ใช่ไหมครูคณิตา (คุณครูคณิตา) ใช่ค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) แฝงด้วย

73
00:05:15,094 --> 00:05:18,553
อาการนาม อย่างเช่น ความสามัคคี ใช่ไหม

74
00:05:18,553 --> 00:05:19,081
ความสื่อสัตย์ ความขยัน ความ

75
00:05:19,081 --> 00:05:23,081
อดทนต่าง ๆ หรือถ้าเป็นการก็เป็น

76
00:05:23,980 --> 00:05:27,980
การไฝ่เรียนรู้ การอ่าน การตั้งใจ

77
00:05:30,640 --> 00:05:31,807
เป็นต้น อันนี้มันจะต้องแฝงอยู่ใน

78
00:05:31,807 --> 00:05:35,807
การเขียนเรื่องจากภาพนั้น ๆ อันนี้

79
00:05:37,533 --> 00:05:41,533
ใช้ได้นะ การเขียน อันนี้ครบไปไหม 4 - 7

80
00:05:42,073 --> 00:05:45,454
นักเรียน (คุณครูปรเมษฐ) ช่วยกันนับ 1 2 ใช่ไหมครับ ครูคณิตา

81
00:05:45,454 --> 00:05:49,356
2 3

82
00:05:49,356 --> 00:05:53,356
ถ้าเห็นแบบนี้ปุ๊บ กรรมการตรวจให้คะแ

83
00:05:55,114 --> 00:05:56,818
นนนะครับ (คุณครูคณิตา) ค่ะ เอาล่ะค่ะ เดี๋ยวเรามาดูรูปภาพ

84
00:05:56,818 --> 00:06:00,818
ถัดไปกันดีกว่านะคะ รูปภาพนี้

85
00:06:01,364 --> 00:06:05,364
คล้าย ๆ กับบทเรียนครั้งที่แล้วเลยนะคะ เป็นรูปภาพของ

86
00:06:06,149 --> 00:06:07,378
เด็กกำลังเล่นชักคะเย่อกันใช่ไหมคะ

87
00:06:07,378 --> 00:06:11,378
แต่ว่าจำนวนคนมีเพิ่มมากขึ้นนั่นเองนะ

88
00:06:12,712 --> 00:06:16,353
ถ้าเป็นนักเรียน นักเรียนจะเขียนเรื่องจากภาพนี้

89
00:06:16,353 --> 00:06:20,329
ว่าอย่างไร (คุณครูปรเมษฐ) นักเรียนครับ ครูให้นักเรียนตั้ง

90
00:06:20,329 --> 00:06:24,329
คุณธรรมก่อนเลยดีไหมครูคณิตา (คุณครูคณิตา) ค่ะ (คุณครูปรเมษฐ)

91
00:06:25,560 --> 00:06:29,560
การเล่นชักเย่อนี่ อาศัย

92
00:06:30,496 --> 00:06:33,893
คุณธรรมที่เป็นอาการนาม คือ ความอะไร การอะไร

93
00:06:33,893 --> 00:06:34,233
นักเรียนตอบครูแล้วนะ

94
00:06:34,233 --> 00:06:38,233
เดี๋ยวลองดูสิว่าใจเรามันจะตรงกันหรือไม่นะครับ

95
00:06:41,546 --> 00:06:45,546
(คุณครูคณิตา) ค่ะ เดี๋ยวเราไปดูกันเลยดีกว่าค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) เดี๋ยวครูคณิตาอ่านบ้าง

96
00:06:47,161 --> 00:06:49,347
นะครับ (คุณครูคณิตา) ในเช้าวันหนึ่งที่อากาศแจ่มใส

97
00:06:49,347 --> 00:06:51,628
แบมและบอมไปวิ่งเล่นสวยสาธารณะ

98
00:06:51,628 --> 00:06:55,628
ใกล้บ้าน ขณะกำลังเล่นอยู่นั้นก็ได้ยินเสียงตะโกน

99
00:06:57,416 --> 00:07:00,480
ลั่น ทั้ง 2 คน จึงเดินตามเสียงนั้น

100
00:07:00,480 --> 00:07:04,480
จึงเห็นเด็ก ๆ หลาย ๆ คนกำลังเล่นกันอยู่ แต่

101
00:07:05,828 --> 00:07:09,235
สิ่งที่ดึงดูดใจที่สุด คือ กลุ่มคนที่เล่นชักคะเย่อ

102
00:07:09,235 --> 00:07:13,235
ทั้ง 2 ฝ่ายพยายามจึงเชือกเข้าหาตนเอง

103
00:07:13,609 --> 00:07:17,609
ทั้งยังมีผู้คนมากมาย ที่ส่งเสียงให้กำลังใจ

104
00:07:18,318 --> 00:07:18,951
แต่ละฝ่าย แบมและบอมจึงอยากเล่นด้วย

105
00:07:18,951 --> 00:07:22,951
จึงเดินเข้าไปทักทายและขอเล่นด้วย เด็ก ๆ กลุ่มนั้น

106
00:07:26,297 --> 00:07:27,176
ก็ยินดีให้เล่นด้วยเช่นกัน

107
00:07:27,176 --> 00:07:31,176
แบมและบอมรู้สึกว่าเพื่อน ๆ กลุ่มนี้มีน้ำใจ

108
00:07:32,178 --> 00:07:36,178
เมื่อทั้ง 2 ได้เล่นชักเย่อก็รู้สึกประหลาดใจ

109
00:07:38,113 --> 00:07:39,574
เพราะเมื่อฝ่ายใด ฝ่ายหนึ่งแพ้ ก็

110
00:07:39,574 --> 00:07:43,574
จะไม่มีการเยาะเย้ยทับถมกัน มีแต่ให้กำลังใจ

111
00:07:44,909 --> 00:07:48,909
กัน นอกจากได้ความสนุกสนานแล้ว ยังได้

112
00:07:49,249 --> 00:07:53,249
มิตรภาพดี ๆ จากเพื่อนกลุ่มนี้อีก

113
00:07:54,894 --> 00:07:55,538
นักเรียนจากการที่ได้อ่านและฟังคุณครู

114
00:07:55,538 --> 00:07:59,538
นะคะ คิดว่าการแต่งเรื่องจากภาพ

115
00:08:01,684 --> 00:08:02,982
เรื่องนี้ยังขาดอะไรอยู่เอ่ย

116
00:08:02,982 --> 00:08:06,982
ยังไม่ต้องตอบนะคะ เดี๋ยวเราไปดูคำถามกระตุ้นความคิด

117
00:08:10,517 --> 00:08:14,284
แล้วนักเรียนค่อยตอบค่ะ คำถามกระตุ้นความคิด

118
00:08:14,284 --> 00:08:16,173
นะคะ เรื่องที่เขียนเหมาะสม สอดคล้อง

119
00:08:16,173 --> 00:08:19,592
กับภาพหรือไม่ ตอบคุณครูก่อนค่ะ ว่าสอดคล้องเหมาะสม

120
00:08:19,592 --> 00:08:23,592
หรือไม่คะ เหมาะสมหรือเปล่าเอ่ย

121
00:08:24,591 --> 00:08:26,705
เหมาะสมค่ะ

122
00:08:26,705 --> 00:08:30,705
แล้วคำถามนี้ค่ะ ที่คุณครูได้ถามไป นักเรียนสามารถ

123
00:08:31,917 --> 00:08:35,917
ตอบได้เลยนะคะ นั่นคือการเขียนเรื่องจากภาพนี้

124
00:08:37,425 --> 00:08:38,284
มีส่วนใดต้องปรับปรุงบ้าง

125
00:08:38,284 --> 00:08:42,284
จากที่คุณครูปรเมษฐได้อ่านและได้ฟังมานี่

126
00:08:45,201 --> 00:08:49,201
จากการเขียนเรื่องจากภาพเมื่อกี้ (คุณครูปรเมษฐ) ครับ (คุณครูคณิตา)

127
00:08:51,170 --> 00:08:54,003
คุณครูปรเมษฐคะ มีส่วนใดที่จะต้องปรับปรุงบ้างไหมคะ

128
00:08:54,003 --> 00:08:56,450
(คุณครูปรเมษฐ) ก็มีเล็กน้อยครับ ครูคณิตาย้อน

129
00:08:56,450 --> 00:08:59,711
ถึงภาพนี้นะ ภาพแรกก็ถือว่าใช้ได้นะ

130
00:08:59,711 --> 00:09:03,711
ถือว่าถ้าเกิดกรรมการตรวจให้คะแนน

131
00:09:07,211 --> 00:09:08,170
ให้คะแนนอยู่ในระดับที่ดี อันนี้มีนิดหน่อย เด็ก ๆ ครับ

132
00:09:08,170 --> 00:09:11,901
ที่ครูคณิตาได้ถามเด็ก ๆ ว่ามันขาดอะไร

133
00:09:11,901 --> 00:09:15,901
เมื่อสักครู่นี้ ขาดเรื่องอะไร การใส่...

134
00:09:17,367 --> 00:09:20,346
เยี่ยมครับ การสอดแทรกคุณธรรมที่เป็นอาการนามนะครับ

135
00:09:20,346 --> 00:09:22,882
เด็ก ๆ คิดไว้ว่าเรื่องการชักเย่อนี่

136
00:09:22,882 --> 00:09:26,882
มันสามารถสอดแทรกคุณธรรมเรื่องอะไร

137
00:09:30,756 --> 00:09:34,756
ถูกต้อง ถ้าเป็นครูนี่ก็จะสอดแทรกเรื่องเดียวกับนักเรียน ก็คือความ

138
00:09:34,951 --> 00:09:37,662
สามัคคีนะ เราจะไปสอดแทรกได้ตรงไหนครูคณิตา

139
00:09:37,662 --> 00:09:41,662
ลองช่วยกันคิดสิ (คุณครูคณิตา) สอดแทรก ก็อาจจะ

140
00:09:42,365 --> 00:09:45,735
เป็นเหตุการณ์ระหว่างที่ทั้ง 2 ฝ่ายกำลัง

141
00:09:45,735 --> 00:09:49,735
เล่นกันอยู่หรือเปล่าคะ (คุณครูปรเมษฐ) นะครับ ไปช่วงท้าย ๆ เลยก็ไ

142
00:09:51,224 --> 00:09:53,938
ด้ มีแต่ใช้กำลังใจกัน

143
00:09:53,938 --> 00:09:57,057
แฝงด้วยความสามัคคีในหมู่คณะ

144
00:09:57,057 --> 00:10:01,057
ที่ต่างฝ่ายต่างมีซึ่งกันและกันนะ เท่านีก็จบ

145
00:10:03,226 --> 00:10:07,226
แบบนี้ก็ได้นะ ก็ถือว่าเป็นการ

146
00:10:07,239 --> 00:10:11,239
เสนอแนวทาง อีกอย่างหนึ่ง ถ้าเกิดตรวจเรื่องการใช้คำคุณครูคณิตาคิดว่ามีส่วนผิดพลาดไหม

147
00:10:12,882 --> 00:10:16,487
การฉีกคำ การอะไร มีไหมครับ

148
00:10:16,487 --> 00:10:20,487
(คุณครูปรเมษฐ) มีการฉีกคำ อย่างเช่น คำว่า "ด้วย" สุดท้ายนั่นน่ะ

149
00:10:21,339 --> 00:10:25,339
ควรจะลงไปอยู่แบบนั้นไหมถ้าเราจะเขียนกันจริง ๆ

150
00:10:27,235 --> 00:10:31,235
(คุณครูปรเมษฐ) ไม่ควรใช่ไหม หรือถ้าจะลง ก็ควรจะลงให้เต็มคำ

151
00:10:31,236 --> 00:10:33,188
เพราะฉะนั้น การฉีกคำก็สำคัญ มันไม่ใช่เรื่องการอ่านนะเด็ก ๆ

152
00:10:33,188 --> 00:10:37,188
มันคือเรื่องการเขียนการที่เราอ่านเมื่อสักครู่คือ

153
00:10:38,077 --> 00:10:42,077
อ่านเพื่อให้รู้ แต่เรื่องหลัก ๆ คือ การเขียน เพราะฉะนั้น

154
00:10:42,128 --> 00:10:43,439
วางจังหวะ อักษรต่าง ๆ การใช้

155
00:10:43,439 --> 00:10:47,439
สระพยัญชนะนี่มันก็จะต้องตรงตาม

156
00:10:49,226 --> 00:10:53,226
อัขระวิธีทางภาษาไทย ถูกต้องไหมครับ ครูคณิตา

157
00:10:54,800 --> 00:10:58,121
อันนี้คือข้อบกพร่อง แต่สอดคล้องเหมาะสมไหม

158
00:10:58,121 --> 00:11:02,121
(คุณครูคณิตา) จากภาพนะคะ เรื่องจากภาพก็เหมาะสม

159
00:11:03,246 --> 00:11:07,245
(คุณครูคณิตา) เอาล่ะค่ะ หลังจากที่นักเรียนได้ตอบ

160
00:11:07,245 --> 00:11:07,531
ไปแล้วนะคะ เดี๋ยวเรามาดูเรื่องต่อไปกันเลยดีกว่านะคะ

161
00:11:07,531 --> 00:11:11,531
ซึ่งจุดประสงค์การเรียนรู้ของวันนี้ก็

162
00:11:13,594 --> 00:11:17,594
เช่นเดิมค่ะ นั่นก็คือบอกหลักการ

163
00:11:17,796 --> 00:11:21,796
เขียนเรื่องจากภาพได้ และเห็นประโยชน์ของการเขียนเรื่อง

164
00:11:22,740 --> 00:11:26,740
จากภาพและนำไปใช้ในชีวิตประจำวันได้ (คุณครูปรเมษฐ) ครับ (คุณครูคณิตา)

165
00:11:26,983 --> 00:11:30,467
นี่ก็เป็น ต่อจากบทเรียน

166
00:11:30,467 --> 00:11:34,251
ครั้งที่แล้วใช่ไหมคุณครูปรเมษฐ (คุณครูปรเมษฐ) เมื่อวานเขียนหรือยัง

167
00:11:34,251 --> 00:11:38,251
(คุณครูปรเมษฐ) เขียนแล้ว วันนี้ก็ได้เขียนอีก ทักษะเป็นสิ่งสำคัญ

168
00:11:38,459 --> 00:11:42,459
เพราะฉะนั้น ต้องฝึกฝนบ่อย ๆ นะครับนักรียน

169
00:11:42,691 --> 00:11:43,998
(คุณครูคณิตา) ค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) นี่ภาพอะไรนี่ (คุณครูคณิตา) ภาพอะไรคะ นักเรียน

170
00:11:43,998 --> 00:11:47,998
สังเกตดูสิคะว่า ภาพนี้เป็นภาพอะไร (คุณครูปรเมษฐ) ถ้ามองไกล ๆ

171
00:11:49,024 --> 00:11:53,024
นี่ เหมือนน้ำตกเลยนะ

172
00:11:53,383 --> 00:11:57,383
ครูคณิตา (คุณครูคณิตา) ค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) แต่พอพิจารณาใกล้ ๆ แล้วใช่น้ำตกไหมนี่

173
00:11:58,977 --> 00:12:02,977
(คุณครูคณิตา) ไม่ใช่ค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) มันคือมวลมหา

174
00:12:03,266 --> 00:12:04,792
ใช่ไหม (คุณครูคณิตา) ค่ะ เป็นภาพของ

175
00:12:04,792 --> 00:12:08,242
หญิงสาว แสดงให้เห็นว่าการที่

176
00:12:08,242 --> 00:12:12,242
เรามองภาพได้หลายรูปแบบนั้นทำให้เรานี่

177
00:12:12,464 --> 00:12:16,464
เห็นถึงจินตนาการ การมองรูปภาพ

178
00:12:18,575 --> 00:12:19,352
ได้หลายมุมมองนะคะ ทำให้เรามีความคิด

179
00:12:19,352 --> 00:12:23,352
สร้างสรรค์เพิ่มมากขึ้นนะ มีความ

180
00:12:23,665 --> 00:12:27,665
หลากหลายเพิ่มมากขึ้น หากนักเรียนหัดมอง

181
00:12:30,183 --> 00:12:32,789
ต่าง ๆ ก็จะทำให้ไอเดียของเรา ความคิดสร้างสรรค์

182
00:12:32,789 --> 00:12:36,789
หรือการเขียนเรื่องจากภาพ การแต่งเรื่องจากภาพนั้น

183
00:12:38,395 --> 00:12:42,395
มีความหลากหลายเพิ่มมากขึ้นนั่นเองค่ะ

184
00:12:43,184 --> 00:12:47,184
เรามาดูรูปถัดไปค่ะ รูปถัดไปนี่หากคุณครูปรมษฐ

185
00:12:47,287 --> 00:12:48,933
ได้พิจารณาดูแล้วเป็นรูปเกี่ยวกับอะไรคะ

186
00:12:48,933 --> 00:12:52,933
(คุณครูปรเมษฐ) เป็นรู้เกี่ยวกับคนใช่ไหม กำลังเหาะ

187
00:12:54,773 --> 00:12:58,773
ครูคณิตา (คุณครูปรเมษฐ) อยู่ที่พื้นนากันกว้างใกญ้ (คุณครูคณิตา) แล้ว

188
00:12:59,292 --> 00:13:01,617
สังเกตดี ๆ ล่ะคะ (คุณครูปรเมษฐ) มันคือที่นอนนี่

189
00:13:01,617 --> 00:13:03,676
(คุณครูคณิตา) ใช่แล้วค่ะ นี่นะคะ ก็ทำให้

190
00:13:03,676 --> 00:13:06,773
เรานี่พิจารณาได้เลยนะคะ ว่าการมอง

191
00:13:06,773 --> 00:13:10,773
นี่ มีหลายรูปแบบอยู่ที่ว่า

192
00:13:12,811 --> 00:13:16,811
เราจะให้มุมมองรูปแบบไหนในการมอง เราอาจ

193
00:13:18,904 --> 00:13:22,507
จะมองว่าเด็ก ๆ กำลังเหาะเหินอยู่บนอากาศ

194
00:13:22,507 --> 00:13:26,507
ใช่ไหมคะ หรือเราจะเห็นว่าเด็ก ๆ กำลังกระโดดอยู่บนที่นอนก็ได้นะ ก็ถือว่า

195
00:13:28,826 --> 00:13:30,746
เป็นการสร้างมุมมองใหม่ ๆ ให้นักเรียน

196
00:13:30,746 --> 00:13:34,746
นะคะ (คุณครูปรเมษฐ) ก็ที่ครูคณิตาจะสื่อก็คือว่า

197
00:13:35,601 --> 00:13:39,601
นักเรียนไม่จำเป็นจะต้องยึดติดกับสิ่งเดิม ๆ

198
00:13:43,181 --> 00:13:44,238
(คุณครูคณิตา) ใช่ค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) เพราะฉะนั้นนี่ การที่เราเกิดมุมมอง

199
00:13:44,238 --> 00:13:48,238
ความคิดนี่มันก็จะเป็นการสร้างสรรค์ เป็นการ

200
00:13:51,308 --> 00:13:55,308
แล้วมันก็จะรังสรรค์สิ่งใหม่ ๆ ขึ้นมา

201
00:13:55,308 --> 00:13:59,098
(คุณครูปรเมษฐ) เพราะฉะนั้น การให้ดูภาพถือเป็นสิ่งที่ดีค่ะ (คุณครูคณิตา) เอาล่ะค่ะ

202
00:13:59,098 --> 00:14:03,098
มาดูภาพสุดท้ายค่ะ ให้นักเรียนตอบคุณค

203
00:14:03,318 --> 00:14:06,443
ว่านักเรียนเห็นรูปภาพนี้

204
00:14:06,443 --> 00:14:06,825
เป็นรูปภาพอะไรได้บ้าง

205
00:14:06,825 --> 00:14:10,825
ตอบได้เลยค่ะ

206
00:14:12,131 --> 00:14:16,131
คุณครูปลายทางสามารถทำกิจกรรม

207
00:14:17,932 --> 00:14:21,932
ร่วมกับนักเรียนก็ได้นะคะ ลองพิจารณาและสังเกตดูนะคะ ว่า

208
00:14:22,045 --> 00:14:26,045
รูปภาพที่ได้เห็นอยู่นั้นเป็นรูปภาพเกี่ยวกับอะไร

209
00:14:26,893 --> 00:14:29,019
หรือเขากำลังทำอะไรอยู่

210
00:14:29,019 --> 00:14:33,019
คุณครูปรเมษฐ

211
00:14:33,937 --> 00:14:37,937
คะ (คุณครูปรเมษฐ) ครับ (คุณครูคณิตา) จากที่คุณครูปรเมษฐสังเกตนี่ เป็นรูปภาพ

212
00:14:39,033 --> 00:14:42,858
เกี่ยวกับอะไรคะ (คุณครูคณิตา) จากที่สังเกตหรือครับ

213
00:14:42,858 --> 00:14:44,103
เขากำลังปล่อยลูกโป่งขึ้นบนฟ้า

214
00:14:44,103 --> 00:14:48,103
ไหมครูคณิตา (คุณครูคณิตา) อาจจะปล่อยขึ้นหรืออาจจะ

215
00:14:48,120 --> 00:14:52,120
เก็บลูกโป่งก็ได้นะคะ เพราะสังเกตเห็น ก็คือ

216
00:14:54,525 --> 00:14:56,871
มือใช่ไหมคะ มือนะ เด็กผู้หญิงอาจจะเป่าและ

217
00:14:56,871 --> 00:15:00,871
ปล่อยลูกโป่งขึ้นไปบนท้องฟ้าหรือลูกโป่งนี่

218
00:15:02,689 --> 00:15:04,613
กำลังตกลงมา แล้วเด็กผู้หญิงคนนี้กำลัง

219
00:15:04,613 --> 00:15:08,613
เก็บลูกโป่งลงในกล่องนั่นเอง (คุณครูปรเมษฐ) เชื่อว่านักเรียน

220
00:15:10,850 --> 00:15:12,881
มองภาพนี้ได้หลายมุม บางคนอาจจะมองว่า

221
00:15:12,881 --> 00:15:16,881
เปรียบเสมือนห่าฝนที่มีขนาดมหึมากำลังหล่นลงมาก็ได้

222
00:15:18,234 --> 00:15:21,751
ครูคณิตา (คุณครูคณิตา) ใช่ค่ะ อย่างที่บอกค่ะ ว่ามองได้หลายมุมมอง

223
00:15:21,751 --> 00:15:22,785
นะคะ การที่เราเปิดมุมมองได้มากขึ้นนี่

224
00:15:22,785 --> 00:15:26,785
จะทำให้เรามีความคิดสร้างสรรค์เพิ่มมากขึ้น

225
00:15:31,126 --> 00:15:31,226
นั่นเองค่ะ ซึ่งเหมาะกับการเรียนรู้ในวันนี้เลย

226
00:15:31,226 --> 00:15:35,226
นะคะ เอาล่ะค่ะ เรามาทบทวนเกี่ยวกับเรื่อง

227
00:15:35,650 --> 00:15:39,650
การเขียนเรื่องจากภาพกันดีกว่า

228
00:15:43,104 --> 00:15:45,130
นักเรียนตอบคุณครูได้ไหมคะ ว่านักเรียนยัง

229
00:15:45,130 --> 00:15:49,130
จำเกี่ยวกับองค์ประกอบการเขียนเรื่องจากภาพ

230
00:15:49,272 --> 00:15:52,070
ได้หรือเปล่า ตอบได้ไหมเอ่ย การเขียนเรื่อง

231
00:15:52,070 --> 00:15:56,070
จากภาพคืออะไร เราจะมีวิธีการอย่างไร ในการเขียน

232
00:15:59,083 --> 00:16:01,182
เรื่องจากภาพให้สมบูรณ์ตอบคุณครูปลายทาง

233
00:16:01,182 --> 00:16:05,182
ไปเลยนะคะ

234
00:16:07,345 --> 00:16:10,214
คุณครูปรเมษฐคะ (คุณครูปรเมษฐ) ครับ (คุณครูคณิตา) เดี๋ยววันนี้เราจะมา

235
00:16:10,214 --> 00:16:14,214
ทบทวนให้เด็ก ๆ ก่อนที่เด็ก ๆ จะได้เขียนเรื่องจากภาพ

236
00:16:15,349 --> 00:16:18,318
(คุณครูปรเมษฐ) ใช่ครับ (คุณครูคณิตา) เอาล่ะค่ะ นักเรียนพร้อมหรือยังเอ่ย

237
00:16:18,318 --> 00:16:20,849
พร้อมหรือยังคะ ถ้าพร้อมแล้วนะคะ เดี๋ยวเราไปทบทวน

238
00:16:20,849 --> 00:16:24,791
กันเลยค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) การเขียนเรื่องจากภาพนะครับ

239
00:16:24,791 --> 00:16:27,408
ก็เป็นบอกเล่าเรื่องราว เพื่อ

240
00:16:27,408 --> 00:16:31,408
ถ่ายทอดความคิดนะครับ ซึ่งความคิดก็เกิดจาก

241
00:16:32,699 --> 00:16:36,699
ภาพที่เราได้มองได้ดูนะครับ

242
00:16:39,364 --> 00:16:43,360
แล้วก็ใช้ประสบการณ์ บวกกับจินตนาการของผู้

243
00:16:43,360 --> 00:16:43,788
ถ่ายทอดเป็นอักษรลงไปนั่นเองครับ

244
00:16:43,788 --> 00:16:47,788
(คุณครูคณิตา) เดี๋ยวเรามาดูองค์ประกอบจากการเขียนเรื่อง

245
00:16:49,975 --> 00:16:51,235
จากภาพนะคะ องค์ประกอบแรกค่ะ

246
00:16:51,235 --> 00:16:55,235
มีเหตุการณ์ที่เกิดขึ้น อย่างที่บอกการเขียนเรื่องราวจะต้อง

247
00:16:58,234 --> 00:17:02,234
มีเหตุการณ์ซึ่งเหตุการณ์นั้นเราจะเห็

248
00:17:03,371 --> 00:17:07,371
นจากภาพนะคะ เพราะอะไร เพราะการเขียนเรื่องจากภาพนั้นเราจะต้องเขียนหรือแต่งเรื่อง

249
00:17:08,564 --> 00:17:12,564

250
00:17:13,745 --> 00:17:17,274
ให้สอดคล้องกับรูปภาพที่เราได้ค่ะ ต่อมาค่ะคุณครูปรเมษฐ (คุณครูปรเมษฐ) ต้องมีแนวคิดสำคัญ

251
00:17:17,274 --> 00:17:18,706
ตรงกับภาพ ก็อย่างที่ครูได้บอกนะครับ ว่า

252
00:17:18,706 --> 00:17:22,706
จะต้องแทรกแนวคิดซึ่งแนวคิดที่ว่านั้นจะต้องเป็นคุณธรรม

253
00:17:26,907 --> 00:17:27,385
ในกาดำรงชีวิตเกี่ยวกับ

254
00:17:27,385 --> 00:17:31,385
คำอาการนาม นำหน้าด้วย การหรือความ

255
00:17:32,013 --> 00:17:36,013
สอดแทรกกับการเพราะมันจะเกี่ยวกับ

256
00:17:39,087 --> 00:17:41,136
ในการทดสอบ O-NET

257
00:17:41,136 --> 00:17:43,201
(คุณครูคณิตา) ค่ะ ต่อมาค่ะ มีตัวละครและการเคลื่อนไหว

258
00:17:43,201 --> 00:17:47,201
ของตัวละคร การที่เราเขียนเรื่องจากภาพนั้น

259
00:17:49,798 --> 00:17:52,372
เราก็จะต้องสร้าง เขาเรียกว่าอุปนิสัย

260
00:17:52,372 --> 00:17:56,372
ความร่าเริงหรือเราจะเรียกว่า

261
00:17:58,217 --> 00:18:02,217
"Character" คนนี้

262
00:18:02,704 --> 00:18:05,257
มีความสดใสร่าเริง ชอบช่วยเหลือ

263
00:18:05,257 --> 00:18:06,947
ผู้อื่น ก็เป็นการสร้างนะคะ เป็นการสร้างอย่างไร

264
00:18:06,947 --> 00:18:10,947
หากเขามีน้ำใจเขาจะแสดงพฤติกรรมอย่างไร

265
00:18:12,688 --> 00:18:14,864
อาจจะจูงคนแก่ข้ามถนน

266
00:18:14,864 --> 00:18:18,864
การช่วยเหลือผู้อื่น ก็ถือว่าเป็นการสร้าง

267
00:18:20,854 --> 00:18:24,854
พฤติกรรมให้กับตัวละคร ให้ตัวละครนั้นมีการเคลื่อนไห

268
00:18:27,410 --> 00:18:31,400
วและมีชีวิตเพิ่มมากขึ้นค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) ต้อง

269
00:18:31,400 --> 00:18:35,400
เอามาชื่อมโยงกับความคิดนะครับ ภาพขึ้นมาแล้ว นักเรียนได้แนวคิดอย่างที่ครูบอกให้นักเรียน

270
00:18:39,316 --> 00:18:41,515
ีคิดแนวคิดไว้ก่อน เห็นภาพนี่

271
00:18:41,515 --> 00:18:45,515
ให้กำหนดแนวคิดให้สอดคล้องกับภาพก่อน แล้วเราถึงจะเริ่มเขียน

272
00:18:46,173 --> 00:18:50,173
เรื่อง เพราะฉะนั้น 3 ประเด็นนี่ มันจะมาจบ

273
00:18:50,912 --> 00:18:54,912
ตรงประเด็นนี้ ก็คือการเชื่อมโยงกันทั้งหม

274
00:18:55,413 --> 00:18:57,439
ดนั่นล่ะครับ คือ การเชื่อมโยงแนวคิดนั่นเอง (คุณครูคณิตา) เอาล่ะค่ะ

275
00:18:57,439 --> 00:19:01,439
มาดูข้อเสนอแนะการเขียนเรื่องจากภาพกันเลยค่ะ

276
00:19:01,763 --> 00:19:05,506
(คุณครูคณิตา) เด็ก ๆ คะ ข้อแรกนะคะ เราจะต้องสังเกต

277
00:19:05,506 --> 00:19:08,404
ภาพก่อนค่ะ การสังเกตภาพ คือ ดูรายละเอียด

278
00:19:08,404 --> 00:19:12,404
ในภาพอย่างถี่ถ้วนแล้วนำมาเป็นประเด็นสำคัญ

279
00:19:15,090 --> 00:19:18,963
ในดารเขียน อย่างเช่น ภาพเมื่อกี้นะคะ ที่คุณครูให้นักเรียน

280
00:19:18,963 --> 00:19:21,714
ได้สังเกต ไม่ว่าจะเป็นภาพของเด็กขี่จักรยาน หรือ

281
00:19:21,714 --> 00:19:25,714
ว่าเป็นภาพของการเล่นกีฬาชักเย่อนี่ ก็ถือว่าเป็นการสังเกตภาพก่อน ที่จะนำ

282
00:19:29,605 --> 00:19:33,605
เรื่องราวเหล่านั้นมาแต่งให้สอดคล้องกับภาพค่ะ ต่อมา

283
00:19:33,940 --> 00:19:37,940
ค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) ต้องหาคำสำคัญนะครับ ก็คือต้องหาคำ

284
00:19:38,901 --> 00:19:42,901
ที่เกี่ยวข้อกับภาพหลาย ๆ คำ นักเรียนครับ

285
00:19:42,924 --> 00:19:45,305
การมีคำเยอะนี่ จะทำให้เราเกิด

286
00:19:45,305 --> 00:19:48,578
ความคิดที่บรรเจิดเลิศหรู

287
00:19:48,578 --> 00:19:50,193
เราจะนำคำเหล่านั้นนะครับ

288
00:19:50,193 --> 00:19:54,193
มาเรียบเรียงให้มันเป็นประโยคต่อเนื่องกัน มาเรียบเรียงให้มันเป็นประโยคต่อเนื่องกัน เมื่อมันเป็นประโยค

289
00:19:58,513 --> 00:20:02,513
ต่อเนื่องกันมันก็คือเรื่องราวที่เกิดจาก

290
00:20:03,170 --> 00:20:07,170
นั่นเองครับ (คุณครูคณิตา) ค่ะ ในส่วนของข้อ 3 นะคะ

291
00:20:07,201 --> 00:20:10,671
คุณครูปรเมษฐก็ได้พูดโดยรวมไปแล้วนะคะ นั่นก็คือการเรียบเรียง

292
00:20:10,671 --> 00:20:12,752
ค่ะ การเรียบเรียงคือการนำข้อความหรือประโยค

293
00:20:12,752 --> 00:20:16,752
ที่นำเสนอความคิดต่าง ๆ มาเรียบเรียงใหม่ให้เชื่อมโย

294
00:20:19,442 --> 00:20:20,270
งและสอดคล้องกัน โดยอาจมีการปรับการใช้

295
00:20:20,270 --> 00:20:24,270
ภาษาให้เข้าใจได้ง่ายขึ้นหรือ

296
00:20:24,981 --> 00:20:28,981
ทำให้เรานี่เห็นภาพได้มากขึ้นนั่นเองค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) ครับ

297
00:20:29,182 --> 00:20:33,182
(คุณครูคณิตา) แล้วข้อสุดท้ายล่ะคะ (คุณครูปรเมษฐ) ก็คือการแทรกความรู้ครับ

298
00:20:33,433 --> 00:20:37,037
ต้องแทรกความรู้แนวคิดรวมถึงจินตนาการนี่

299
00:20:37,037 --> 00:20:41,037
สำคัญมาก ลงไปในงานเขียนนั้น ๆ นั่นเอง

300
00:20:42,979 --> 00:20:46,979
นะครับ จินตนาการนี่เป็นสิ่งที่ดีนะครูคณิตา

301
00:20:47,451 --> 00:20:51,271
ครูได้ให้ดูรูปภาพต่าง ๆ นี่ มันทำให้เกิดจินตนาการ

302
00:20:51,271 --> 00:20:55,202
อย่าไปยึดติดกับสิ่งต่าง ๆ  มาเกินไปนักเรียน

303
00:20:55,202 --> 00:20:57,252
เราสามารถคิดให้อะไรมันเป็นอะไรก็ได้ คิดให้มันบวก

304
00:20:57,252 --> 00:21:00,418
เข้าไว้แล้วสร้างผลงานออกมานี่มันก็จะเป็นสิ่งที่ดี

305
00:21:00,418 --> 00:21:04,418
นั่นเองครับ (คุณครูคณิตา) ค่ะ เอาล่ะค่ะ มาถึงช่วงเวลา

306
00:21:06,711 --> 00:21:07,649
ที่นักเรียนรอคอยนะคะ นั่นก็คือให้นักเรียน

307
00:21:07,649 --> 00:21:11,284
ค่ะ ทำใบงานเรื่องการเขียนเรื่องจากภาพ

308
00:21:11,284 --> 00:21:15,284
ได้เตรียมวารสาร นิตยสาร หรือหนังสือพิมพ์

309
00:21:19,469 --> 00:21:23,469
มาหรือเปล่าคะ ถ้าหากนักเรียนคนใดไม่สามารถที่จะหาได้ เพื่อน ๆ ที่ดีนะคะ

310
00:21:24,965 --> 00:21:28,965
สามารถที่จะให้เพื่อนที่ไม่ได้นำมาใช้ร่วมกัน

311
00:21:31,477 --> 00:21:35,477
ไม่ได้นำมาใช้ร่วมกันได้นะคะ ถือว่าเป็นการเอื้อเฟื้อเผื่อแผ่แบ่งปัน

312
00:21:36,895 --> 00:21:40,895
ด้วยค่ะ เอาล่ะค่ะ เรามาดูบทบาทของนักเรียน

313
00:21:43,055 --> 00:21:44,696
และคุณครูปลายทางกันก่อนเลยค่ะ ให้นักเรียนทำใบงาน

314
00:21:44,696 --> 00:21:48,696
เรื่องการเขียนเรื่องจากภาพนะคะ บทบาทของคุณครูปลายทางค

315
00:21:51,508 --> 00:21:55,485
คุณครูปรเมษฐ (คุณครูปรเมษฐ) ก็ช่วยดูแลนะครับ

316
00:21:55,485 --> 00:21:57,704
บางคนนี่ถ้าเกิดเขายังไม่เข้าใจนะ หลักของการ

317
00:21:57,704 --> 00:22:00,828
เขียนนี่ต้องให้คุณครูช่วยอธิบายเพิ่มเติมนะครับ

318
00:22:00,828 --> 00:22:04,828
แล้วก็ให้เขาได้ทำงานอย่างมีความสุขนะครับ ก็ฝาก

319
00:22:07,282 --> 00:22:08,266
ทุกคนด้วยนะครับ (คุณครูคณิตา) ค่ะ เรามาดูตัวอย่างของ

320
00:22:08,266 --> 00:22:11,889
ใบงานกันเลยดีกว่านะคะ ใบงานจะเป็นลักษณะอย่างนี้นะคะ

321
00:22:11,889 --> 00:22:15,889
คำสั่งคืออะไร (คุณครูปรเมษฐ) ก็ให้นักเรียนนะครับ เขียน

322
00:22:16,881 --> 00:22:20,881
เรื่องจากภาพ โดยการที่ไปเลือกรูปภาพจากที่คุณครู

323
00:22:21,016 --> 00:22:25,016
คณิตาบอกเมื่อวานนี้อะไรบ้างนะ  นิตยสารวารสารต่าง ๆ

324
00:22:27,484 --> 00:22:30,193
ใช่ไหม เพราะฉะนั้น ไม่ได้เป็นสิ่งที่หายาก

325
00:22:30,193 --> 00:22:31,696
นอกเหนือจากนี้ก็ได้นะครับ นำรูปภาพที่นักเรียน

326
00:22:31,696 --> 00:22:35,696
อยากจะเขียนเรื่องถึงรูปภาพนั้น ๆ นี่นำมาทำไมครูครณิตา

327
00:22:39,516 --> 00:22:42,979
(คุณครูคณิตา) นำมาติดไว้ค่ะ (คุณครูปรเมษฐ)

328
00:22:42,979 --> 00:22:46,199
ในใบงานกรอบสี่เหลี่ยมนี่ แล้วก็เริ่มเขียน

329
00:22:46,199 --> 00:22:48,615
เรื่องจากภาพ บอกแล้วไงมันคือความคิดจินตนาการของเรา

330
00:22:48,615 --> 00:22:52,615
เพราะฉะนั้น นักเรียนจะเขียนอย่างไรก็ได้ แต่อย่าลืม

331
00:22:55,434 --> 00:22:59,151
อย่าลืมและอย่าลืมนะ มันต้องแทรกแนวคิดที่เป็นคุณธรรมนำหน้าด้วย

332
00:22:59,151 --> 00:23:03,151
อาการนาม การ หรือ ความ ด้วย แทรกไว้

333
00:23:03,759 --> 00:23:07,759
ตรงส่วนไหนก็ได้ เพราะว่ามันเป็นสิ่งสำคัญใช่ไหมครูคณิตา

334
00:23:08,960 --> 00:23:12,960
(คุณครูคณิตา) ใช่แล้วค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) กี่บรรทัดนะ (คุณครูคณิตา) 4 - 7

335
00:23:14,149 --> 00:23:18,149
บรรทัดค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) ต่ำกว่า 4 ได้ไหม

336
00:23:18,487 --> 00:23:21,104
กรรมการไม่ตรวจ คุณครูไม่ตรวจนะต่ำกว่า 4 เลย 4

337
00:23:21,104 --> 00:23:25,104
ได้ไหม (คุณครูคณิตา) เกิน 4 ได้ค่ะ แต่ไม่เกิน 7

338
00:23:27,535 --> 00:23:30,099
ค่ะ เป็นอย่างไรค่ะ ก็ตัดส่วนที่เกิน 7 ไป

339
00:23:30,099 --> 00:23:34,099
สมมติว่าข้อคิดของหนูนี่เลย 7 บรรทัดไปนี่ (คุณครูปรเมษฐ) แสดงว่า

340
00:23:35,356 --> 00:23:38,751
การเขียนเรื่องจากภาพนี่มีข้อคิดไหม

341
00:23:38,751 --> 00:23:42,751
เพราะฉะนั้น นี่ล่ะครับ คือ การทำงาน การเขียนเรื่อง

342
00:23:43,248 --> 00:23:45,455
กติกามีอยู่แล้วว่าทำอย่างไร เพราะฉะนั้น ทำให้ถูกต้อง

343
00:23:45,455 --> 00:23:48,324
นะครับ อย่าต่ำกว่า 4 แล้วก็อย่าเลย 7

344
00:23:48,324 --> 00:23:52,324
อันนี้สำคัญนะ เพราะมันเกี่ยวกับเรื่องการใช้ไปสอบ O-NET

345
00:23:55,565 --> 00:23:56,746
วันข้างหน้าด้วยนะครับ (คุณครูคณิตา) ค่ะ เด็ก ๆ พร้อมหรือยังคะ

346
00:23:56,746 --> 00:24:00,746
ถ้าพร้อมแล้วลงมือปฏิบัติได้เลยค่ะ [เสียงดนตรี]

347
00:24:01,413 --> 00:24:05,413

348
00:24:07,542 --> 00:24:11,540

349
00:24:11,540 --> 00:24:15,540

350
00:24:15,545 --> 00:24:19,543

351
00:24:19,543 --> 00:24:23,543

352
00:24:23,545 --> 00:24:27,545

353
00:24:27,546 --> 00:24:31,546

354
00:24:31,551 --> 00:24:35,551

355
00:24:35,551 --> 00:24:39,551

356
00:24:39,553 --> 00:24:43,553

357
00:24:43,558 --> 00:24:47,558

358
00:24:47,558 --> 00:24:51,558

359
00:24:51,561 --> 00:24:55,561

360
00:24:55,563 --> 00:24:59,563

361
00:24:59,564 --> 00:25:03,564

362
00:25:03,570 --> 00:25:07,567

363
00:25:07,567 --> 00:25:11,567

364
00:25:11,570 --> 00:25:15,570

365
00:25:15,574 --> 00:25:19,572

366
00:25:19,572 --> 00:25:23,572

367
00:25:23,575 --> 00:25:27,575

368
00:25:27,580 --> 00:25:31,580

369
00:25:31,581 --> 00:25:35,579

370
00:25:35,579 --> 00:25:39,579

371
00:25:39,580 --> 00:25:43,580

372
00:25:43,586 --> 00:25:47,585

373
00:25:47,585 --> 00:25:51,585

374
00:25:51,590 --> 00:25:55,590

375
00:25:55,592 --> 00:25:59,592

376
00:25:59,602 --> 00:26:03,597

377
00:26:03,597 --> 00:26:07,597

378
00:26:07,597 --> 00:26:11,597

379
00:26:11,601 --> 00:26:15,601

380
00:26:15,603 --> 00:26:19,603

381
00:26:19,611 --> 00:26:23,607

382
00:26:23,607 --> 00:26:27,607

383
00:26:27,609 --> 00:26:31,609

384
00:26:31,613 --> 00:26:35,613

385
00:26:35,618 --> 00:26:39,616

386
00:26:39,616 --> 00:26:43,616

387
00:26:43,619 --> 00:26:47,619

388
00:26:47,634 --> 00:26:51,633

389
00:26:51,633 --> 00:26:55,632

390
00:26:55,632 --> 00:26:59,632

391
00:26:59,636 --> 00:27:03,636

392
00:27:03,637 --> 00:27:07,637

393
00:27:07,639 --> 00:27:11,639

394
00:27:11,641 --> 00:27:15,641

395
00:27:15,644 --> 00:27:19,644

396
00:27:19,649 --> 00:27:23,649

397
00:27:23,649 --> 00:27:27,649

398
00:27:27,651 --> 00:27:31,651

399
00:27:31,659 --> 00:27:35,656

400
00:27:35,656 --> 00:27:39,656

401
00:27:39,657 --> 00:27:43,657

402
00:27:43,674 --> 00:27:47,666

403
00:27:47,666 --> 00:27:51,665

404
00:27:51,665 --> 00:27:55,665

405
00:27:55,667 --> 00:27:59,667

406
00:27:59,669 --> 00:28:03,669

407
00:28:03,678 --> 00:28:07,676

408
00:28:07,676 --> 00:28:11,676

409
00:28:11,689 --> 00:28:15,689

410
00:28:15,694 --> 00:28:19,683

411
00:28:19,683 --> 00:28:23,683

412
00:28:23,686 --> 00:28:27,686

413
00:28:27,690 --> 00:28:31,687

414
00:28:31,687 --> 00:28:35,687

415
00:28:35,691 --> 00:28:39,690

416
00:28:39,690 --> 00:28:43,690

417
00:28:43,697 --> 00:28:47,696

418
00:28:47,696 --> 00:28:51,695

419
00:28:51,695 --> 00:28:55,695

420
00:28:55,699 --> 00:28:59,699

421
00:28:59,700 --> 00:29:03,700

422
00:29:03,701 --> 00:29:07,701

423
00:29:07,703 --> 00:29:11,703

424
00:29:11,706 --> 00:29:15,706

425
00:29:15,714 --> 00:29:19,710

426
00:29:19,710 --> 00:29:23,710

427
00:29:23,711 --> 00:29:27,711

428
00:29:27,713 --> 00:29:31,713

429
00:29:31,719 --> 00:29:35,719

430
00:29:35,722 --> 00:29:39,722

431
00:29:39,724 --> 00:29:43,724

432
00:29:43,728 --> 00:29:47,724

433
00:29:47,724 --> 00:29:51,724

434
00:29:51,731 --> 00:29:55,731

435
00:29:55,732 --> 00:29:59,732

436
00:29:59,736 --> 00:30:03,736

437
00:30:03,738 --> 00:30:07,738

438
00:30:07,739 --> 00:30:11,739

439
00:30:11,745 --> 00:30:15,745

440
00:30:15,745 --> 00:30:19,745

441
00:30:19,745 --> 00:30:23,745

442
00:30:23,750 --> 00:30:27,750

443
00:30:27,756 --> 00:30:31,749

444
00:30:31,749 --> 00:30:35,749

445
00:30:35,755 --> 00:30:39,755

446
00:30:39,761 --> 00:30:43,761

447
00:30:43,773 --> 00:30:47,771

448
00:30:47,771 --> 00:30:51,764

449
00:30:51,764 --> 00:30:55,764

450
00:30:55,768 --> 00:30:59,768

451
00:30:59,769 --> 00:31:03,769

452
00:31:03,769 --> 00:31:07,769

453
00:31:07,774 --> 00:31:11,774

454
00:31:11,779 --> 00:31:15,776

455
00:31:15,776 --> 00:31:19,776

456
00:31:19,776 --> 00:31:23,776

457
00:31:23,780 --> 00:31:27,780

458
00:31:27,781 --> 00:31:31,781

459
00:31:31,786 --> 00:31:35,786

460
00:31:35,786 --> 00:31:39,786

461
00:31:39,789 --> 00:31:43,789

462
00:31:43,798 --> 00:31:47,792

463
00:31:47,792 --> 00:31:51,792

464
00:31:51,796 --> 00:31:55,796

465
00:31:55,812 --> 00:31:59,798

466
00:31:59,798 --> 00:32:03,798

467
00:32:03,800 --> 00:32:07,800

468
00:32:07,803 --> 00:32:11,803

469
00:32:11,804 --> 00:32:15,804

470
00:32:15,806 --> 00:32:19,806

471
00:32:19,808 --> 00:32:23,808

472
00:32:23,811 --> 00:32:27,811

473
00:32:27,812 --> 00:32:31,812

474
00:32:31,816 --> 00:32:35,816

475
00:32:35,818 --> 00:32:39,818

476
00:32:39,818 --> 00:32:43,818

477
00:32:43,820 --> 00:32:47,820

478
00:32:47,821 --> 00:32:51,821

479
00:32:51,833 --> 00:32:55,826

480
00:32:55,826 --> 00:32:59,826

481
00:32:59,827 --> 00:33:03,827

482
00:33:03,829 --> 00:33:07,829

483
00:33:07,830 --> 00:33:11,830

484
00:33:11,839 --> 00:33:15,836

485
00:33:15,836 --> 00:33:19,836

486
00:33:19,836 --> 00:33:23,836

487
00:33:23,841 --> 00:33:27,841

488
00:33:27,842 --> 00:33:31,842

489
00:33:31,844 --> 00:33:35,844

490
00:33:35,845 --> 00:33:39,845

491
00:33:39,845 --> 00:33:43,845

492
00:33:43,848 --> 00:33:47,848

493
00:33:47,852 --> 00:33:51,852

494
00:33:51,853 --> 00:33:55,853

495
00:33:55,856 --> 00:33:59,856

496
00:33:59,857 --> 00:34:03,857

497
00:34:03,857 --> 00:34:07,857

498
00:34:07,859 --> 00:34:11,859

499
00:34:11,863 --> 00:34:15,863

500
00:34:15,864 --> 00:34:19,864

501
00:34:19,864 --> 00:34:23,864

502
00:34:23,865 --> 00:34:27,864

503
00:34:27,864 --> 00:34:31,864

504
00:34:31,870 --> 00:34:35,870

505
00:34:35,870 --> 00:34:39,870

506
00:34:39,872 --> 00:34:43,872

507
00:34:43,874 --> 00:34:47,874

508
00:34:47,876 --> 00:34:51,876

509
00:34:51,886 --> 00:34:55,880

510
00:34:55,880 --> 00:34:59,880

511
00:34:59,881 --> 00:35:03,881

512
00:35:03,893 --> 00:35:07,891

513
00:35:07,891 --> 00:35:11,891

514
00:35:11,896 --> 00:35:15,896

515
00:35:15,901 --> 00:35:19,897

516
00:35:19,897 --> 00:35:23,897

517
00:35:23,903 --> 00:35:27,901

518
00:35:27,901 --> 00:35:31,900

519
00:35:31,900 --> 00:35:35,900

520
00:35:35,903 --> 00:35:39,903

521
00:35:39,905 --> 00:35:43,905

522
00:35:43,908 --> 00:35:47,907

523
00:35:47,907 --> 00:35:51,907

524
00:35:51,918 --> 00:35:55,911

525
00:35:55,911 --> 00:35:59,911

526
00:35:59,920 --> 00:36:03,915

527
00:36:03,915 --> 00:36:07,915

528
00:36:07,916 --> 00:36:11,916

529
00:36:11,919 --> 00:36:15,919

530
00:36:15,923 --> 00:36:19,923

531
00:36:19,938 --> 00:36:23,924

532
00:36:23,924 --> 00:36:27,924

533
00:36:27,925 --> 00:36:31,925

534
00:36:31,928 --> 00:36:35,928

535
00:36:35,934 --> 00:36:39,932

536
00:36:39,932 --> 00:36:43,932

537
00:36:43,936 --> 00:36:47,934

538
00:36:47,934 --> 00:36:51,934

539
00:36:51,940 --> 00:36:55,940

540
00:36:55,942 --> 00:36:59,940

541
00:36:59,940 --> 00:37:03,940

542
00:37:03,943 --> 00:37:07,943

543
00:37:07,947 --> 00:37:11,945

544
00:37:11,945 --> 00:37:15,945

545
00:37:15,948 --> 00:37:19,948

546
00:37:19,953 --> 00:37:23,952

547
00:37:23,952 --> 00:37:27,952

548
00:37:27,954 --> 00:37:31,954

549
00:37:31,958 --> 00:37:35,958

550
00:37:35,958 --> 00:37:39,958

551
00:37:39,960 --> 00:37:43,960

552
00:37:43,965 --> 00:37:47,964

553
00:37:47,964 --> 00:37:51,964

554
00:37:51,969 --> 00:37:55,969

555
00:37:55,971 --> 00:37:59,969

556
00:37:59,969 --> 00:38:03,969

557
00:38:03,972 --> 00:38:07,972

558
00:38:07,972 --> 00:38:11,972

559
00:38:11,991 --> 00:38:15,983

560
00:38:15,983 --> 00:38:19,981

561
00:38:19,981 --> 00:38:23,981

562
00:38:23,984 --> 00:38:27,984

563
00:38:27,986 --> 00:38:31,986

564
00:38:31,988 --> 00:38:35,988

565
00:38:35,990 --> 00:38:39,990

566
00:38:39,990 --> 00:38:43,990

567
00:38:43,993 --> 00:38:47,993

568
00:38:47,995 --> 00:38:51,995

569
00:38:52,006 --> 00:38:56,002

570
00:38:56,002 --> 00:39:00,002

571
00:39:00,002 --> 00:39:04,002

572
00:39:04,004 --> 00:39:08,004

573
00:39:08,010 --> 00:39:12,009

574
00:39:12,009 --> 00:39:16,009

575
00:39:16,009 --> 00:39:20,009

576
00:39:20,020 --> 00:39:24,011

577
00:39:24,011 --> 00:39:28,011

578
00:39:28,012 --> 00:39:32,012

579
00:39:32,030 --> 00:39:36,018

580
00:39:36,018 --> 00:39:40,018

581
00:39:40,020 --> 00:39:44,020

582
00:39:44,029 --> 00:39:48,029

583
00:39:48,032 --> 00:39:52,030

584
00:39:52,030 --> 00:39:56,030

585
00:39:56,033 --> 00:40:00,031

586
00:40:00,031 --> 00:40:04,031

587
00:40:04,035 --> 00:40:08,035

588
00:40:08,036 --> 00:40:12,036

589
00:40:12,047 --> 00:40:16,044

590
00:40:16,044 --> 00:40:20,043

591
00:40:20,043 --> 00:40:24,043

592
00:40:24,044 --> 00:40:28,044

593
00:40:28,046 --> 00:40:32,046

594
00:40:32,050 --> 00:40:36,050

595
00:40:36,051 --> 00:40:40,051

596
00:40:40,054 --> 00:40:44,054

597
00:40:44,054 --> 00:40:48,054

598
00:40:48,058 --> 00:40:52,058

599
00:40:52,066 --> 00:40:56,063

600
00:40:56,063 --> 00:41:00,063

601
00:41:00,065 --> 00:41:04,065

602
00:41:04,067 --> 00:41:08,067

603
00:41:08,068 --> 00:41:12,068

604
00:41:12,073 --> 00:41:16,072

605
00:41:16,072 --> 00:41:20,072

606
00:41:20,073 --> 00:41:24,073

607
00:41:24,077 --> 00:41:28,077

608
00:41:28,089 --> 00:41:32,084

609
00:41:32,084 --> 00:41:36,082

610
00:41:36,082 --> 00:41:40,082

611
00:41:40,086 --> 00:41:44,086

612
00:41:44,091 --> 00:41:48,087

613
00:41:48,087 --> 00:41:52,087

614
00:41:52,092 --> 00:41:56,092

615
00:41:56,096 --> 00:42:00,096

616
00:42:00,098 --> 00:42:04,098

617
00:42:04,100 --> 00:42:08,100

618
00:42:08,105 --> 00:42:12,104

619
00:42:12,104 --> 00:42:16,104

620
00:42:16,107 --> 00:42:20,107

621
00:42:20,108 --> 00:42:24,108

622
00:42:24,113 --> 00:42:28,111

623
00:42:28,111 --> 00:42:32,111

624
00:42:32,114 --> 00:42:36,114

625
00:42:36,118 --> 00:42:40,118

626
00:42:40,119 --> 00:42:44,119

627
00:42:44,121 --> 00:42:48,121

628
00:42:48,122 --> 00:42:52,122

629
00:42:52,140 --> 00:42:56,128

630
00:42:56,128 --> 00:43:00,127

631
00:43:00,127 --> 00:43:04,127

632
00:43:04,157 --> 00:43:08,157

633
00:43:08,160 --> 00:43:12,160

634
00:43:12,163 --> 00:43:16,163

635
00:43:16,171 --> 00:43:20,171

636
00:43:20,172 --> 00:43:24,172

637
00:43:24,176 --> 00:43:28,175

638
00:43:28,175 --> 00:43:32,175

639
00:43:32,176 --> 00:43:36,176

640
00:43:36,180 --> 00:43:40,179

641
00:43:40,179 --> 00:43:44,179

642
00:43:44,180 --> 00:43:48,180

643
00:43:48,185 --> 00:43:52,183

644
00:43:52,183 --> 00:43:56,183

645
00:43:56,184 --> 00:43:58,261

646
00:43:58,261 --> 00:44:02,261

647
00:44:04,186 --> 00:44:05,778
(คุณครูปรเมษฐ) เอาล่ะครับนักเรียน ได้เวลา

648
00:44:05,778 --> 00:44:09,778
ที่เรานั้นคงจะเขียนเรื่องจากภาพเสร็จสิ้น

649
00:44:10,140 --> 00:44:14,140
เป็นที่เรียบร้อยแล้วนะครับ ก็ให้นักเรียนนั้น

650
00:44:16,172 --> 00:44:18,614
ให้คุณครูปลายทางตรวจสอบนะครับ ครูนี่

651
00:44:18,614 --> 00:44:21,224
ก็ไม่เห็นผลงานของนักเรียนนะ เพราะฉะนั้นนี่ ถ้า

652
00:44:21,224 --> 00:44:25,224
คุณครูปลายทางเห็นว่าผลงานของนักเรียนคนใดนี่

653
00:44:26,482 --> 00:44:30,482
สามารถที่จะนำมาให้กับโรงเรียน

654
00:44:30,926 --> 00:44:34,926
วังไกลกงัวล ในพระบรมราชูปถัมป์ได้

655
00:44:36,196 --> 00:44:39,884
เพื่อที่จะได้นำมาพิจารณาดูว่าผลงานของเด็กนักเรียนนี่

656
00:44:39,884 --> 00:44:43,884
ถูกต้องตามที่สอนไปหรือไม่ สอดแทรกคุณธ

657
00:44:44,213 --> 00:44:45,326
แนวคิดต่าง ๆ รูปภาพเกี่ยวข้องสอดคล้องมากน้อย

658
00:44:45,326 --> 00:44:49,326
เพียงใดก็จะเป็นเรื่องที่ดีมากนะครับ ครูคณิตา

659
00:44:51,712 --> 00:44:55,383
เดี๋ยวเราไปสรุปบทเรียนกัน

660
00:44:55,383 --> 00:44:56,949
เขียนเรื่องจากภาพนี่เราได้อะไรกันบ้างครับ เด็ก ๆ ไปกันเลย

661
00:44:56,949 --> 00:45:00,949
(คุณครูคณิตา) ค่ะ มาถึงช่วงสรุปบทเรียนเขียนองค์ความรู้นะคะ

662
00:45:03,570 --> 00:45:07,362
วันนี้คุณครูคณิตาก็มีคำถามอีก

663
00:45:07,362 --> 00:45:10,502
เช่นเคยค่ะ มาดูคำถามแรกกันเลยค่ะ การเขียนเรื่อง

664
00:45:10,502 --> 00:45:14,316
จากภาพให้ประสบความสำเร็จต้องคำนึงถึงสิ่งใดบ้างคะ

665
00:45:14,316 --> 00:45:17,591
เด็ก ๆ สามารถตอบคุณครูปลายทาง

666
00:45:17,591 --> 00:45:21,591
ได้เลยค่ะ

667
00:45:24,246 --> 00:45:27,381
เด็ก ๆ คงตอบเป็นที่เรียบร้อยแล้วนะคะ

668
00:45:27,381 --> 00:45:29,946
คุณครูปรเมษฐคะ การที่เราจะเขียนเรื่อง

669
00:45:29,946 --> 00:45:33,946
จากภาพให้ประสบความสำเร็จนี่เราต้องคำนึงถึงอะไรบ้าง

670
00:45:34,445 --> 00:45:38,445
คะ (คุณครูปรเมษฐ) ต้องคำนึงถึงอะไรบ้างครูคณิตา (คุณครูคณิตา) ค่ะ

671
00:45:39,612 --> 00:45:40,744
จะต้องคำนึงถึงความสอดคล้อง

672
00:45:40,744 --> 00:45:43,235
นะคะ เกี่ยวกับภาพและการเขียนเรื่องนั่นเอง

673
00:45:43,235 --> 00:45:47,235
นะคะ แล้วก็มีอย่างอื่นอีกไหมเอ่ย (คุณครูปรเมษฐ) จินตนาการ

674
00:45:50,776 --> 00:45:54,726
(คุณครูคณิตา) การใช้จินตนาการบวกกับ

675
00:45:54,726 --> 00:45:58,726
ความคิด (คุณครูคณิตา) บวกกับความคิดนะคะ แล้วก็อีกสิ่งหนึ่งค่ะ ที่

676
00:45:59,148 --> 00:46:01,392
เป็นส่วนสำคัยเลยนั่นก็คือเราจะต้องสอดแทรก

677
00:46:01,392 --> 00:46:04,628
แนวคิดให้ผู้อ่านนั้น ได้นำ

678
00:46:04,628 --> 00:46:08,628
แนวคิดนั้นไปปรับและประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวันด้วยค่ะ (คุณครูปรเมษฐ)

679
00:46:12,240 --> 00:46:15,892
ทั้งนี้ทั้งนั้นต้องสอดคล้องกับภาพด้วยไหม (คุณครูคณิตา) ต้องสอดคล้องสิคะ (คุณครูปรเมษฐ)

680
00:46:15,892 --> 00:46:19,299
ถ้าไม่สอดคล้องกับภาพ เขียนไปก็ไม่ได้ประโยชน์อะไร

681
00:46:19,299 --> 00:46:22,528
เพราะมันคือการเขียนเรื่องจากภาพนั่นเองครับ (คุณครูคณิตา) ใช่ค่ะ

682
00:46:22,528 --> 00:46:25,241
มาดูคำถามข้อที่ 2 กันเลยดีกว่านะคะ

683
00:46:25,241 --> 00:46:29,241
นักเรียนได้ความรู้อะไรจากการศึกษาเรื่อง การเขียนเรื

684
00:46:32,279 --> 00:46:36,275
่องจากภาพบ้างคะ สำหรับบทเรียนในครั้งที่แล้วและ

685
00:46:36,275 --> 00:46:40,273
บทเรียนครั้งนี้ค่ะ ได้รับความรู้อะไรบ้าง

686
00:46:40,273 --> 00:46:43,776
ตอบคุณครูปลายทางได้เลยนะคะ

687
00:46:43,776 --> 00:46:47,776
คุณครูปลายทางสามารถแสดงความคิดเห็นนะคะ แลกเปลี่ยน

688
00:46:48,283 --> 00:46:52,283
กับนักเรียนได้นะคะ

689
00:46:56,277 --> 00:47:00,277
คุณครูปรเมษฐคะ คุณครูปรเมษฐมีข้อเส

690
00:47:00,282 --> 00:47:03,559
แนะหรือว่าคุณครูปรเมษฐมีอะไรจะให้นักเรียนบ้างคะ (คุณครูปรเมษฐ)

691
00:47:03,559 --> 00:47:07,559
ก็ตามที่ครูได้บอก 1. หนูจะต้องรู้ในเรื่อ

692
00:47:12,311 --> 00:47:14,646
งส่วนของหลักการถ้าเราไม่รู้หลักการนี่

693
00:47:14,646 --> 00:47:18,646
มันก็จะทำให้การเขียนไม่ปสำเร

694
00:47:20,310 --> 00:47:23,965
ตามจุดประสงค์บอกไว้เลย นักเรียนจะต้องบอกหลักการเขียนเรื่องจากภาพได้

695
00:47:23,965 --> 00:47:25,113
อีกอย่างหนึ่งก็ได้รู้ถึงวิธีการ

696
00:47:25,113 --> 00:47:28,265
ใช้ภาษาในการร่าง ในการเขียนเรื่องราวต่าง ๆ

697
00:47:28,265 --> 00:47:32,265
นั้น ซึ่งการใช้ภาษานี่มันก็จะต้องผูกพัน

698
00:47:34,367 --> 00:47:35,466
ไปเกี่ยวกับเรื่องของการร่างตัวอักษรซึ่ง

699
00:47:35,466 --> 00:47:39,466
สอดคล้องกับอักขระวิธีทางภาษาไทย

700
00:47:43,220 --> 00:47:47,129
การวางคำ การใช้คำ การเอาคำนามมาเกี่ยวข้อง

701
00:47:47,129 --> 00:47:51,129
ในเรื่องของอาการนามนี่ ต้องสอดแทรกแนวคิดใช่ไหม

702
00:47:51,438 --> 00:47:55,064
เพราะฉะนั้นนี่ เกิดความรู้มากมาย

703
00:47:55,064 --> 00:47:59,064
ในการเขียนเรื่องจากภาพภาพหนึ่งนี่ นักเรียนต้อง...

704
00:47:59,835 --> 00:48:03,174
เขาเรียกว่าอะไรครูคณิตา ผนวกรวมทุกสิ่งทุกอย่าง

705
00:48:03,174 --> 00:48:07,174
ที่มีในตัวตนนี่นะ นำมาเป็นข้อมูล นำมา

706
00:48:07,382 --> 00:48:10,604
เขียนแล้วภาพนั้นน่ะ มันจะบ่งบอกถึงตัวตนของนักเรียน

707
00:48:10,604 --> 00:48:14,604
ได้อย่างแท้จริง นั่นคือข้อคิดนะ นั่นคือการเขียนเรื่องจากภาพ

708
00:48:15,547 --> 00:48:19,517
นะครูคณิตา และเด็ก ๆ ทุกคนครับ (คุณครูคณิตา)

709
00:48:19,517 --> 00:48:22,062
ความรู้นะคะ คุณครูขอสอดแทรกนะคะ การเขียนเรื่องจากภาพนี่

710
00:48:22,062 --> 00:48:25,518
เป็นการสร้างสรรค์จินตนาการนะคะ เป็นการ

711
00:48:25,518 --> 00:48:29,518
ถ่ายทอดอารมณ์ ความรู้สึก

712
00:48:30,797 --> 00:48:34,797
ผู้อ่าน โดยการเขียนเรื่องจากภาพคุณครูได้บอกไว้แล้ว

713
00:48:36,352 --> 00:48:39,376
ก็คือการที่เราถ่ายทอดอารมณ์ความรู้สึกนึกคิดของตัวเอง

714
00:48:39,376 --> 00:48:43,376
ไปยังผู้อ่านได้นั้น ผู้อ่านนี่ได้เห็นด้วยค่ะ รวมถึงการสอดแทรก

715
00:48:46,677 --> 00:48:50,420
แนวคิดเพื่อนำแนวคิดนั้นไปปรับและประยุกต์ใช้

716
00:48:50,420 --> 00:48:52,427
ในการดำเนินชีวิตได้ด้วยนะคะ

717
00:48:52,427 --> 00:48:56,427
ความรู้ที่ได้จากการศึกษาในบทเรียนครั้งนี้ค่ะ

718
00:48:57,929 --> 00:49:01,929
บทเรียนครั้งถัดไปเราจะเรียนเกี่ยวกับเรื่องอะไรคะ

719
00:49:04,339 --> 00:49:06,192
ครูปรเมษฐ (คุณครูปรเมษฐ) เราจะเรียนกันในเรื่องของข้อคิดนิทาน

720
00:49:06,192 --> 00:49:09,811
นะครับ นิทานก็เช่นเดียวกับการเขียนเรื่องจากภาพนะ

721
00:49:09,811 --> 00:49:13,811
ต้องสอดแทรกแนวคิด การเขียนเรื่องจากภาพครูคณิตา

722
00:49:15,287 --> 00:49:17,111
มันอาจจะนำพาไปสู่เป็นนิทาน

723
00:49:17,111 --> 00:49:19,639
เรื่องหนึ่งได้ เชื่อไหม เพราะว่านิทานก็ต้อง

724
00:49:19,639 --> 00:49:23,639
สอดแทรกแนวคิดที่มันสามารถนำไปปรับใช้ได้ เพราะฉะนั้น ใน

725
00:49:27,773 --> 00:49:31,569
ชั่วโมงต่อไป เราจะศึกษาในเรื่องของข้อคิด

726
00:49:31,569 --> 00:49:35,569
นักเรียนเตรียมตัวดังนี้ครับ นำใบงานเรื่อง ข้อคิดจากนิทาน

727
00:49:36,074 --> 00:49:37,827
กับหัวสมองอันโปร่งใสและใจที่อยากเรียนมา

728
00:49:37,827 --> 00:49:40,180
พบกันกับครูในครั้งต่อไปครับ

729
00:49:40,180 --> 00:49:44,180
(คุณครูคณิตา) ซึ่งข้อมูลนะคะ นักเรียนสามารถดาวน์โหลดข้อมูลได้ที่นี่เลยค่ะ

730
00:49:47,652 --> 00:49:51,652
(คุณครูปรเมษฐ) สำหรับวันนี้คุณครูทั้ง 2 คน ขอลานักเรียนไปก่อนครับ สวัสดีครับ

731
00:49:52,847 --> 00:49:54,348
(คุณครูคณิตา) สวัสดีค่ะ [เสียงดนตรี]

732
00:49:54,348 --> 00:49:58,348

733
00:50:04,921 --> 00:50:08,921