1
00:00:00,000 --> 00:00:04,000

2
00:00:04,003 --> 00:00:08,003

3
00:00:08,004 --> 00:00:12,004

4
00:00:12,006 --> 00:00:16,006

5
00:00:16,008 --> 00:00:20,008
[เสียงดนตรี]

6
00:00:20,010 --> 00:00:24,010

7
00:00:24,012 --> 00:00:28,012
(คุณครูคณิตา) สวัสดีนักเรียนปลายทางทุกคนค่ะ

8
00:00:28,013 --> 00:00:32,013
วันนี้พบกับคุณครูคณิตา หนุนอนันต์

9
00:00:32,015 --> 00:00:36,015
และคุณครูปรเมษฐ ศรีกำเหนิด ในรายวิชาภาษาไทย ชั้นประถม

10
00:00:36,017 --> 00:00:40,017
ปีที่ 6 ค่ะ วันนี้เราจะเรียนเกี่ยวกับเรื่องเดิมใช่ไหมคะ

11
00:00:40,018 --> 00:00:44,018
คุณครูปรเมษฐ (คุณครูปรเมษฐ) ใช่ครับ เรายังคง

12
00:00:44,019 --> 00:00:48,019
เกาะติดสถานการณ์การเขียนเรื่องจากภาพต่อไปนะครับ ว่า

13
00:00:48,021 --> 00:00:52,021
มันจะมีอะไรน่าสนใจน่าเรียนรู้ขนาดไหนนะ

14
00:00:52,022 --> 00:00:56,022
ครูคณิตา (คุณครูคณิตา) ค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) เพราะฉะนั้น หนู ๆ ทุกคนครับ

15
00:00:56,023 --> 00:01:00,023
ไปศึกษากันต่อในเรื่องของการ... (คุณครูคณิตา) การเขียนเรื่อง

16
00:01:00,025 --> 00:01:04,025
จากภาพกันเลยค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) ไปกันเลยครับ (คุณครูคณิตา) วันนี้นะคะครู

17
00:01:04,026 --> 00:01:08,026
ก็มีตัวอย่างให้นักเรียนนะคะได้ดูกัน ในเรื่อง

18
00:01:08,027 --> 00:01:12,027
การเขียนเรื่องจากภาพค่ะ จะเป็นรูปภาพอะไรนั้นเดี่ยวเราไปชม

19
00:01:12,028 --> 00:01:16,028
กันเลยค่ะ จากรูปภาพ

20
00:01:16,028 --> 00:01:20,028
ที่เห็นนะคะ คุณครูปรเมษฐเห็น

21
00:01:20,029 --> 00:01:24,029
อะไรในรูปภาพนี้บ้างคะ (คุณครูปรเมษฐ) สังเกตเห็น

22
00:01:24,031 --> 00:01:28,031
รอยยิ้มของเด็กทั้ง 3 คนนะครับ

23
00:01:28,032 --> 00:01:32,032
กำลังทำอะไรสักอย่าง

24
00:01:32,033 --> 00:01:36,033
ต้นทิวสน แล้วก็มวลดอกไม้พรรฤษา

25
00:01:36,036 --> 00:01:40,036
พฤษาชาติ พร้อมกับสนามหญ้าอันสวยงา

26
00:01:40,036 --> 00:01:44,036
(คุณครูคณิตา) ค่ะ แล้วเวลาล่ะคะ นี่อาจจะเป็น

27
00:01:44,037 --> 00:01:48,037
ช่วงกลางวันหรือกลางคืนคะนี่ (คุณครูปรเมษฐ) จะเป็นกลางวันครับ (คุณครูคณิตา)

28
00:01:48,048 --> 00:01:52,048
ใช่ไหมคะ ก็จะมีทุ่งหญ้าเขียวขจีใช่ไหมคะ รูป

29
00:01:52,049 --> 00:01:56,049
ภาพของเด็ก ๆ ทั้ง 3 คน นักเรียนคิดว่า

30
00:01:56,050 --> 00:02:00,050
หากเป็นนักเรียนพิจารณาจากรูปภาพนี้

31
00:02:00,051 --> 00:02:04,051
นักเรียนจะแต่งเรื่องจากภาพนี้ว่าอย่างไรคะ

32
00:02:04,059 --> 00:02:08,059
ยังไม่

33
00:02:08,061 --> 00:02:12,061
ต้องแต่งก่อนนะคะ เพราะว่าคุณครูมีตัวอย่างให้นักเรียนได้

34
00:02:12,063 --> 00:02:16,063
ชมค่ะ คุณครูปรเมษฐคะ

35
00:02:16,066 --> 00:02:20,066
เรื่องนี้ เดี๋ยวคุณครูจะให้คุณครูปรเมษฐ

36
00:02:20,067 --> 00:02:24,067
นะคะ (คุณครูปรเมษฐ) ครับ เดี๋ยวเด็ก ๆ อ่านพร้อม ๆ กันกับครู

37
00:02:24,072 --> 00:02:28,072
นะครับ พร้อมแล้วเริ่ม 1, 2, 3

38
00:02:28,073 --> 00:02:32,073
วันนี้เป็นวันที่ดีมากสำหรับฉัน เพราะฉัน

39
00:02:32,073 --> 00:02:36,073
จะได้ไปเที่ยวเล่นในป่าแถวบ้าน ซึ่งป่าแถวบ้านของฉัน

40
00:02:36,076 --> 00:02:40,076
ไม่น่ากลัวเลย มีแต่ความเขียวชะอุ่ม

41
00:02:40,079 --> 00:02:44,079
เต็มไปด้วยดอกไม้และผีเสื้อนานาชนิด

42
00:02:44,080 --> 00:02:48,080
ฉันวางแผนว่าจะปั่นจักรยานเล่นในป่า

43
00:02:48,082 --> 00:02:52,082
ระหว่างทางได้เจอกับใบไผ่

44
00:02:52,084 --> 00:02:56,084
และ... ฉันจึงแวะทักทายเพื่อนๆ

45
00:02:56,085 --> 00:03:00,085
ฉันพูดคุยกับทั้ง 2 คนอย่างเพลิดเพลิน ใบไผ่

46
00:03:00,086 --> 00:03:04,086
และบอมกำลังไปห้องสมุดเพื่ออ่านหนังสือ

47
00:03:04,088 --> 00:03:08,088
เตรียมเข้าชั้นมัธยมศึดษา

48
00:03:08,089 --> 00:03:12,089
จึงสนใจไปอ่านหนังสือกับทั้งคู่

49
00:03:12,091 --> 00:03:16,091
เนื่องจากทั้ง 2 คนเรียนเก่งและนิสัยดี

50
00:03:16,092 --> 00:03:20,092
ช่วยเหลือผู้อื่นอยู่เสมอ ทั้งยัง

51
00:03:20,093 --> 00:03:24,093
คอยอธิบายการบ้านต่าง ๆ ให้ฉัน ฉันคิดว่าคงดี

52
00:03:24,094 --> 00:03:28,094
หากฉันไปอ่านหนังสือกับเพื่อนจึงล้มเลิก

53
00:03:28,097 --> 00:03:32,097
แผนการไปเที่ยว แล้วขอไปอ่านหนังสือกับเพื่อทั้งสองคน

54
00:03:32,098 --> 00:03:36,098
เพราะการอ่านถือเป็นทักษะสำคัญ

55
00:03:36,099 --> 00:03:40,099
ในการดำรงชีวิต ทั้ง 2 ตอบตกลง

56
00:03:40,100 --> 00:03:44,100
ด้วยความยินดีแล้วจูงจกรยานไปห้องสมุด

57
00:03:44,101 --> 00:03:48,101
(คุณครูคณิตา) เรื่องนี้ให้ข้อคิดอะไรแก่

58
00:03:48,102 --> 00:03:52,102
นักเรียนบ้างคะ เกี่ยวกับเรื่องอะไรเอ่ย

59
00:03:52,103 --> 00:03:56,103

60
00:03:56,105 --> 00:04:00,105
ส่วนสำคัญของเรื่องนี้นะคะ ให้ข้อคิดว่าอย่างไรคุณครู

61
00:04:00,105 --> 00:04:04,105
ปรเมษฐ (คุณครูปรเมษฐ) เด็กทั้ง 3 นี่ 2 คน

62
00:04:04,109 --> 00:04:08,109
จะไปไหนลูก ไปห้องสมุด เพื่ออ่านหนังสือ อีกคนหนึ่งจะ

63
00:04:08,112 --> 00:04:12,112
เที่ยวเล่นในป่า เมื่อได้พบเจอกันเป็นอย่างไร

64
00:04:12,114 --> 00:04:16,114
ชวนกันไปห้องสมุดใช่ไหมเพื่อไปอ่านหนังสือ

65
00:04:16,117 --> 00:04:20,117
เตรียมเข้าชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 เพราะฉะนั้น

66
00:04:20,118 --> 00:04:24,118
ถือว่ามีความใฝ่เรียนรู้ที่จะไปอ่าน

67
00:04:24,119 --> 00:04:28,119
หนังสือมันชี้ให้เห็นถึงว่าการอ่านนี่นะครับ

68
00:04:28,121 --> 00:04:32,121
ครูคณิตา และเด็ก ๆ ทุกคน

69
00:04:32,122 --> 00:04:36,122
ในการที่เราดำรงชีวิตทุกวันนี่ ถ้าเราอ่านหนังสือไม่ได้

70
00:04:36,123 --> 00:04:40,123
จะรู้เรื่องราวต่าง ๆ

71
00:04:40,125 --> 00:04:44,125
เรื่องราวต่าง ๆ ค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) เพราะฉะนั้น แนวคิดก็แฝง

72
00:04:44,139 --> 00:04:48,139
ชัดเจน อย่างที่ครูได้เคยบอกนักเรียนว่าการเขียนเรื่อง

73
00:04:48,140 --> 00:04:52,140
จากภาพนี่นะครับ มันออกข้อสอบ O-NET

74
00:04:52,141 --> 00:04:56,141
ในการเขียนนี่ ก็จะต้องมีคำอาการนาม

75
00:04:56,142 --> 00:05:00,142
นะ ซึ่งอาการนาม ก็คือคำขึ้นด้วยด้วย การ หรือ ควา

76
00:05:00,147 --> 00:05:04,147
ใช่ไหมครูคณิตา (คุณครูคณิตา) ใช่ค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) แฝงด้วย

77
00:05:04,148 --> 00:05:08,148
อาการนาม อย่างเช่น ความสามัคคี ใช่ไหม

78
00:05:08,150 --> 00:05:12,150
ความสื่อสัตย์ ความขยัน ความ

79
00:05:12,151 --> 00:05:16,151
อดทนต่าง ๆ หรือถ้าเป็นการก็เป็น

80
00:05:16,158 --> 00:05:20,158
การไฝ่เรียนรู้ การอ่าน การตั้งใจ

81
00:05:20,159 --> 00:05:24,159
เป็นต้น อันนี้มันจะต้องแฝงอยู่ใน

82
00:05:24,160 --> 00:05:28,160
การเขียนเรื่องจากภาพนั้น ๆ อันนี้

83
00:05:28,161 --> 00:05:32,161
ใช้ได้นะ การเขียน อันนี้ครบไปหม 4 - 7

84
00:05:32,162 --> 00:05:36,162
นักเรียน (คุณครูปรเมษฐ) ช่วยกันนับ 1 2 ใช่ไหมครับครูคณิตา

85
00:05:36,163 --> 00:05:40,163
2, 3,

86
00:05:40,165 --> 00:05:44,165
ถ้าเห็นแบบนี้ปุ๊บ กรรมการตรวจให้คะแ

87
00:05:44,166 --> 00:05:48,166
นะครับ (คุณครูคณิตา) ค่ะ เอาล่ะค่ะ เดี๋ยวเรามาดูรูปภาพ

88
00:05:48,167 --> 00:05:52,167
ถัดไปกันดีกว่านะคะ รูปภาพนี้

89
00:05:52,168 --> 00:05:56,168
คล้าย ๆ กับบทเรียนครั้งที่แล้วเลยนะคะ เป็นรูปภาพของ

90
00:05:56,169 --> 00:06:00,169
เด็กกำลังเล่นชักคะเย่อกันใช่ไหมคะ

91
00:06:00,170 --> 00:06:04,170
แต่ว่าจำนวนคนมีเพิ่มมากขึ้นนั่นเองนะ

92
00:06:04,174 --> 00:06:08,174
ถ้าเป็นนักเรียน นักเรียนจะเขียนเรื่องจากภาพนี้

93
00:06:08,176 --> 00:06:12,176
ว่าอย่างไร (คุณครูปรเมษฐ) นักเรียนครับ ครูให้นักเรียนตั้ง

94
00:06:12,178 --> 00:06:16,178
คุณธรรมก่อนเลยดีไหมครูคณิตา (คุณครูคณิตา) ค่ะ (คุณครูปรเมษฐ)

95
00:06:16,179 --> 00:06:20,179
การเล่นชักเย่อนี่ อาศัย

96
00:06:20,180 --> 00:06:24,180
คุณธรรมที่เป็นอาการนาม คือ ความอะไร การอะไร

97
00:06:24,181 --> 00:06:28,181
นักเรียนตอบครูแล้วนะ

98
00:06:28,182 --> 00:06:32,182
เดี๋ยวลองดูสิว่าใจเรามันจะตรงกันหรือไม่นะครับ

99
00:06:32,190 --> 00:06:36,190
(คุณครูคณิตา) ค่ะ เดี๋ยวเราไปดูกันเลยดีกว่าค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) เดี๋ยวครูคณิตาอ่านง้า

100
00:06:36,192 --> 00:06:40,192
(คุณครูคณิตา) ในเช้าวันหนึ่งที่อากาศแจ่มใส

101
00:06:40,194 --> 00:06:44,194
แบมและบอมไปวิ่งเล่นสวยสาธารณะ

102
00:06:44,195 --> 00:06:48,195
ใกล้บ้าน ขณะกำลังเล่นอยู่นั้นก็ได้ยินเสียงตะโกน

103
00:06:48,198 --> 00:06:52,198
ลั่น ทั้ง 2 คน จึงเดินตามเสียงนั้น

104
00:06:52,199 --> 00:06:56,199
จึงเห็นเด็ก ๆ หลาย ๆ คนกำลังเล่นกันอยู่ แต่

105
00:06:56,202 --> 00:07:00,202
สิ่งที่ดึงดูดใจที่สุด คือ กลุ่มคนที่เล่นชักคะเย่อ

106
00:07:00,203 --> 00:07:04,203
ทั้ง 2 ฝ่ายพยายามจึงเชือกเข้าหาตนเอง

107
00:07:04,204 --> 00:07:08,204
ทั้งยังมีผู้คนมากมาย ที่ส่งเสียงให้กำลังใจ

108
00:07:08,206 --> 00:07:12,206
แต่ละฝ่าย แบมและบอมจึงอยากเล่นด้วย

109
00:07:12,212 --> 00:07:16,212
จึงเดินเข้าไปทักทายและขอเล่นด้วย เด็ก ๆ กลุ่มนั้น

110
00:07:16,215 --> 00:07:20,215
ก็ยินดีให้เล่นด้วยเช่นกัน

111
00:07:20,216 --> 00:07:24,216
แบมและบอมรู้สึกว่าเพื่อน ๆ กลุ่มนี้มีน้ำใจ

112
00:07:24,227 --> 00:07:28,227
เมื่อทั้ง 2 ได้เล่นชักเย่อก็รู้สึกประหลาดใจ

113
00:07:28,229 --> 00:07:32,229
เพราะเมื่อฝ่ายใด ฝ่ายหนึ่งแพ้ ก็

114
00:07:32,230 --> 00:07:36,230
จะไม่มีการเยาะเย้ยทับถมกัน มีแต่ให้กำลังใจ

115
00:07:36,230 --> 00:07:40,230
กัน นอกจากได้ความสนุกสนานแล้ว ยังได้

116
00:07:40,234 --> 00:07:44,234
มิตรภาพดี ๆ จากเพื่อนกลุ่มนี้อีก

117
00:07:44,235 --> 00:07:48,235
นักเรียน จากการที่ได้อ่านและฟังคุณครู

118
00:07:48,237 --> 00:07:52,237
นะคะ คิดว่าการแต่งเรื่องจากภาพ

119
00:07:52,238 --> 00:07:56,238
เรื่องนี้ยังขาดอะไรอยู่เอ่ย

120
00:07:56,243 --> 00:08:00,243
ยังไม่ต้องตอบนะคะ เดี๋ยวเราไปดูคำถามกระตุ้นความคิด

121
00:08:00,244 --> 00:08:04,244
แล้วนักเรียนค่อยตอบค่ะ คำถามกระตุ้นความคิด

122
00:08:04,247 --> 00:08:08,247
นะคะ เรื่องที่เขียนเหมาะสม สอดคล้อง

123
00:08:08,249 --> 00:08:12,249
กับภาพหรือไม่ ตอบคุณครูก่อนค่ะ ว่าสอดคล้องเหมาะสม

124
00:08:12,250 --> 00:08:16,250
หรือไม่คะ เหมาะสมหรือเปล่าเอ่ย

125
00:08:16,253 --> 00:08:20,253
เหมาะสมค่ะ

126
00:08:20,254 --> 00:08:24,254
แล้วคำถามนี้ค่ะ ที่คุณครูได้ถามไป นักเรียนสามารถ

127
00:08:24,255 --> 00:08:28,255
ตอบได้เลยนะคะ นั่นคือการเขียนเรื่องจากภาพนี้

128
00:08:28,256 --> 00:08:32,256
มีส่วนใดต้องปรับปรุงบ้าง

129
00:08:32,258 --> 00:08:36,258
จากที่คุณครูปรเมษฐได้อ่านและได้ฟังมานี่

130
00:08:36,259 --> 00:08:40,259
จากการเขียนเรื่องจากภาพเมื่อกี้ (คุณครูปรเมษฐ) ครับ (คุณครูคณิตา)

131
00:08:40,260 --> 00:08:44,260
คุณครูปรเมษฐคะ มีส่วนใดที่จะต้องปรับปรุงบ้างไหมคะ

132
00:08:44,262 --> 00:08:48,262
(คุณครูปรเมษฐ) ก็มีเล็กน้อยครับ ครูคณิตาย้อน

133
00:08:48,263 --> 00:08:52,263
ถึงภาพนี้นะ ภาพแรกก็ถือว่าใช้ได้นะ

134
00:08:52,264 --> 00:08:56,264
ถือว่าถ้าเกิดกรรมการตรวจให้คะแนน

135
00:08:56,265 --> 00:09:00,265
ให้คะแนนอยู่ในระดับที่ดี อันนี้มีนิดหน่อย เด็ก ๆ ครับ

136
00:09:00,267 --> 00:09:04,267
ที่ครูคณิตาได้ถามเด็ก ๆ ว่ามันขาดอะไร

137
00:09:04,270 --> 00:09:08,270
เมื่อสักครู่นี้ ขาดเรื่องอะไร การใส่...

138
00:09:08,271 --> 00:09:12,271
เยี่ยมครับ การสอดแทรกคุณธรรมที่เป็นอาการนามนะครับ

139
00:09:12,272 --> 00:09:16,272
เด็ก ๆ คิดไว้ว่าเรื่องการชักเย่อนี่

140
00:09:16,273 --> 00:09:20,273
มันสามารถสอดแทรกคุณธรรมเรื่องอะไร

141
00:09:20,274 --> 00:09:24,274
ถูกต้อง ถ้าเป็นครูนี่ก็จะสอดแทรกเรื่องเดียวกับนักเรียน ก็คือความ

142
00:09:24,275 --> 00:09:28,275
สามัคคีนะ เราจะไปสอดแทรกได้ตรงไหนครูคณิตา

143
00:09:28,276 --> 00:09:32,276
ลองช่วยกันคิดสิ (คุณครูคณิตา) สอดแทรก ก็อาจจะ

144
00:09:32,277 --> 00:09:36,277
เป็นเหตุการณ์ระหว่างที่ทั้ง 2 ฝ่ายกำลัง

145
00:09:36,278 --> 00:09:40,278
เล่นกันอยู่หรือเปล่าคะ (คุณครูปรเมษฐ) นะครับ ไปช่วงท้าย ๆ เลยก้ไ

146
00:09:40,279 --> 00:09:44,279
มีแต่ใช้กำลังใจกัน

147
00:09:44,280 --> 00:09:48,280
แฝงด้วยความสามัคคีในหมู่คณะ

148
00:09:48,281 --> 00:09:52,281
ที่ต่างฝ่ายต่างมีซึ่งกันและกันนะ เท่านีก้็จบ

149
00:09:52,282 --> 00:09:56,282
แบบนี้ก็ได้นะ ก็ถือว่าเป็นการสอ

150
00:09:56,283 --> 00:10:00,283
แนวทาง อีกอย่างหนึ่ง ถ้าเกิดตรวจ

151
00:10:00,284 --> 00:10:04,284
เรื่องการใช้คำคุณครูคณิตาคิดว่ามีส่วนผิดพลาดไหม

152
00:10:04,286 --> 00:10:08,286
การฉีกคำ การอะไร มีไหมครับ

153
00:10:08,287 --> 00:10:12,287
(คุณครูปรเมษฐ) มีการฉีกคำ อย่างเช่น คำว่า "ด้วย" สุดท้ายนั่นน่ะ

154
00:10:12,288 --> 00:10:16,288
ควรจะลงไปอยู่แบบนั้นไหมถ้าเราจะเขียนกันจริง ๆ

155
00:10:16,292 --> 00:10:20,292
(คุณครูปรเมษฐ) ไม่ควรใช่ไหม หรือถ้าจะลง ก็ควรจะลงให้เต็มคำ

156
00:10:20,293 --> 00:10:24,293
เพราะฉะนั้น การฉีกคำก็สำคัญ มันไม่ใช่เรื่องการอ่านนะเด็ก ๆ

157
00:10:24,294 --> 00:10:28,294
มันคือเรื่องการเขียนการที่เราอ่านเมื่อสักครู่คือ

158
00:10:28,295 --> 00:10:32,295
อ่านเพื่อให้รู้ แต่เรื่องหลัก ๆ คือ การเขียน เพราะฉะนั้น

159
00:10:32,296 --> 00:10:36,296
วางจังหวะ อักษรต่าง ๆ การใช้

160
00:10:36,297 --> 00:10:40,297
สระพยัญชนะนี่มันก็จะต้องตรงตาม

161
00:10:40,297 --> 00:10:44,297
อัขระวิธีทางภาษาไทย ถูกต้องไหมครับครูคณิตา

162
00:10:44,298 --> 00:10:48,298
อันนี้คือข้อบกพร่อง แต่สอดคล้องเหมาะสมไหม

163
00:10:48,299 --> 00:10:52,299
(คุณครูคณิตา) จากภาพนะคะ เรื่องจากภาพก็เหมาะสม

164
00:10:52,300 --> 00:10:56,300
(คุณครูคณิตา) เอาล่ะค่ะ หลังจากที่นักเรียนได้ตอบ

165
00:10:56,301 --> 00:11:00,301
ไปแล้วนะคะ เดี๋ยวเรามาดูเรื่องต่อไปกันเลยดีกว่านะคะ

166
00:11:00,302 --> 00:11:04,302
ซึ่งจุดประสงค์การเรียนรู้ของวันนี้ก็

167
00:11:04,303 --> 00:11:08,303
เช่นเดิมค่ะ นั่นก็คือบอกหลักการ

168
00:11:08,304 --> 00:11:12,304
เขียนเรื่องจากภาพได้ และเห็นประโยชน์ของการเขียนเรื่อง

169
00:11:12,305 --> 00:11:16,305
จากภาพและนำไปใช้ในชีวิตประจำวันได้ (คุณครูปรเมษฐ) ครับ (คุณครูคณิตา)

170
00:11:16,306 --> 00:11:20,306
นี่ก็เป็น ต่อจากบทเรียน

171
00:11:20,308 --> 00:11:24,308
ครั้งที่แล้วใช่ไหมคุณครูปรเมษฐ (คุณครูปรเมษฐ) เมื่อวานเขียนหรือยัง

172
00:11:24,309 --> 00:11:28,309
(คุณครูปรเมษฐ) เขียนแล้ว วันนี้ก็ได้เขียนอีก ทักษะเป็นสิ่งสำคัญ

173
00:11:28,310 --> 00:11:32,310
เพราะฉะนั้น ต้องฝึกฝนบ่อย ๆ นะครับนักรียน

174
00:11:32,312 --> 00:11:36,312
(คุณครูคณิตา) ค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) นี่ภาพอะไรนี่ (คุณครูคณิตา) ภาพอะไรคะนักเรียน

175
00:11:36,313 --> 00:11:40,313
สังเกตดูสิคะว่า ภาพนี้เป็นภาพอะไร ถ้ามองไกล ๆ

176
00:11:40,316 --> 00:11:44,316
นี่ เหมือนน้ำตกเลยนะ

177
00:11:44,317 --> 00:11:48,317
ครูคณิตา (คุณครูคณิตา) ค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) แต่พอพิจารณาใกล้ ๆ แล้วใช่น้ำตกไหมนี่

178
00:11:48,318 --> 00:11:52,318
(คุณครูคณิตา) ไม่ใช่ค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) มันคือมวลมหา

179
00:11:52,319 --> 00:11:56,319
ใช่ไหม (คุณครูคณิตา) ค่ะ เป็นภาพของ

180
00:11:56,321 --> 00:12:00,321
หญิงสาว แสดงให้เห็นว่าการที่

181
00:12:00,322 --> 00:12:04,322
เรามองภาพได้หลายรูปแบบนั้นทำให้เรานี่

182
00:12:04,325 --> 00:12:08,325
เห็นถึงจินตนาการ การมองรูปภาพ

183
00:12:08,327 --> 00:12:12,327
ได้หลายมุมมองนะคะ ทำให้เรามีความคิด

184
00:12:12,328 --> 00:12:16,328
สร้างสรรค์เพิ่มมากขึ้นนะ มีความ

185
00:12:16,329 --> 00:12:20,329
หลากหลายเพิ่มมากขึ้น หากนักเรียนหัดมอง

186
00:12:20,330 --> 00:12:24,330
ต่าง ๆ ก็จะทำให้ไอเดียของเรา ความคิดสร้างสรรค์

187
00:12:24,331 --> 00:12:28,331
หรือการเขียนเรื่องจากภาพ การแต่งเรื่องจากภาพนั้น

188
00:12:28,332 --> 00:12:32,332
มีความหลากหลายเพิ่มมากขึ้นนั่นเองค่ะ

189
00:12:32,333 --> 00:12:36,333
เรามาดูรูปถัดไปค่ะ รูปถัดไปนี่หากคุณครูปรมษฐ

190
00:12:36,334 --> 00:12:40,334
ได้พิจารณาดูแล้วเป็นรูปเกี่ยวกับอะไรคะ

191
00:12:40,336 --> 00:12:44,336
(คุณครูปรเมษฐ) เป็นรู้เกี่ยวกับคนใช่ไหม กำลังเหาะ

192
00:12:44,336 --> 00:12:48,336
ครูคณิตา (คุณครูปรเมษฐ) อยู่ที่พื้นนากันกว้างใกญ้ (คุณครูคณิตา) แล้ว

193
00:12:48,338 --> 00:12:52,338
สังเกตดี ๆ ล่ะคะ (คุณครูปรเมษฐ) มันคือที่นอนนี่

194
00:12:52,341 --> 00:12:56,341
(คุณครูคณิตา) ใช่แล้วค่ะ นี่นะคะ ก็ทำให้

195
00:12:56,341 --> 00:13:00,341
เรานี่พิจารณาได้เลยนะคะ ว่าการมอง

196
00:13:00,342 --> 00:13:04,342
นี่ มีหลายรูปแบบอยู่ที่ว่า

197
00:13:04,343 --> 00:13:08,343
เราจะให้มุมมองรูปแบบไหนในการมอง เราอาจ

198
00:13:08,347 --> 00:13:12,347
จะมองว่าเด็ก ๆ กำลังเหาะเหินอยู่บนอากาศ

199
00:13:12,349 --> 00:13:16,349
ใช่ไหมคะ หรือเราจะเห็นว่าเด็ก ๆ

200
00:13:16,350 --> 00:13:20,350
กำลังกระโดดอยู่บนที่นอนก็ได้นะ ก็ถือว่า

201
00:13:20,351 --> 00:13:24,351
เป็นการสร้างมุมมองใหม่ ๆ ให้นักเรียน

202
00:13:24,352 --> 00:13:28,352
นะคะ (คุณครูปรเมษฐ) ก็ที่ครูคณิตาจะสื่อก็คือว่า

203
00:13:28,354 --> 00:13:32,354
นักเรียนไม่จำเป็นจะต้องยึดติดกับสิ่งเดิม ๆ

204
00:13:32,355 --> 00:13:36,355
(คุณครูคณิตา) ใช่ค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) เพราะฉะนั้นนี่ การที่เราเกิดมุมมอง

205
00:13:36,357 --> 00:13:40,357
ความคิดนี่มันก็จะเป็นการสร้างสรรค์ เป็นการ

206
00:13:40,360 --> 00:13:44,360
แล้วมันก็จะรังสรรค์สิ่งใหม่ ๆ ขึ้นมา

207
00:13:44,361 --> 00:13:48,361
(คุณครูปรเมษฐ) เพราะฉะนั้น การให้ดูภาพถือเป็นสิ่งที่ดีค่ะ (คุณครูคณิตา) เอาล่ะค่ะ

208
00:13:48,362 --> 00:13:52,362
มาดูภาพสุดท้ายค่ะ ให้นักเรียนตอบคุณค

209
00:13:52,363 --> 00:13:56,363
ว่านักเรียนเห็นรูปภาพนี้

210
00:13:56,365 --> 00:14:00,365
เป็นรูปภาพอะไรได้บ้าง

211
00:14:00,366 --> 00:14:04,366
ตอบได้เลยค่ะ

212
00:14:04,368 --> 00:14:08,368
คุณครูปลายทางสามารถทำกิจกรรม

213
00:14:08,371 --> 00:14:12,371
ร่วมกับนักเรียนก็ได้นะคะ ลองพิจารณาและสังเกตดูนะคะ ว่า

214
00:14:12,372 --> 00:14:16,372
รูปภาพที่ได้เห็นอยู่นั้นเป็นรูปภาพเกี่ยวกับอะไร

215
00:14:16,373 --> 00:14:20,373
หรือเขากำลังทำอะไรอยู่

216
00:14:20,374 --> 00:14:24,374
คุณครูปรเมษฐ

217
00:14:24,376 --> 00:14:28,376
คะ (คุณครูปรเมษฐ) ครับ (คุณครูคณิตา) จากที่คุณครูปรเมษฐสังเกตนี่ เป็นรูปภาพ

218
00:14:28,377 --> 00:14:32,377
เกี่ยวกับอะไรคะ (คุณครูคณิตา) จากที่สังเกตหรือครับ

219
00:14:32,378 --> 00:14:36,378
เขากำลังปล่อยลูกโป่งขึ้นบนฟ้า

220
00:14:36,379 --> 00:14:40,379
ไหมครูคณิตา (คุณครูคณิตา) อาจจะปล่อยขึ้นหรืออาจจะ

221
00:14:40,380 --> 00:14:44,380
เก็บลูกโป่งก็ได้นะคะ เพราะสังเกตเห็น ก็คือ

222
00:14:44,381 --> 00:14:48,381
มือใช่ไหมคะ มือนะ เด็กผู้หญิงอาจจะเป่าและ

223
00:14:48,382 --> 00:14:52,382
ปล่อยลูกโป่งขึ้นไปบนท้องฟ้าหรือลูกโป่งนี่

224
00:14:52,383 --> 00:14:56,383
กำลังตกลงมา แล้วเด็กผู้หญิงคนนี้กำลัง

225
00:14:56,384 --> 00:15:00,384
เก็บลูกโป่งลงในกล่องนั่นเอง (คุณครูปรเมษฐ) เชื่อว่านักเรียน

226
00:15:00,385 --> 00:15:04,385
มองภาพนี้ได้หลายมุม บางคนอาจจะมองว่า

227
00:15:04,388 --> 00:15:08,388
เปรียบเสมือนห่าฝนที่มีขนาดมหึมา

228
00:15:08,389 --> 00:15:12,389
ครูคณิตา (คุณครูคณิตา) ใช่ค่ะ อย่างที่บอกค่ะ ว่ามองได้หลายมุมมอง

229
00:15:12,390 --> 00:15:16,390
นะคะ การที่เราเปิดมุมมองได้มากขึ้นนี่

230
00:15:16,391 --> 00:15:20,391
จะทำให้เรามีความคิดสร้างสรรค์เพิ่มมากขึ้น

231
00:15:20,392 --> 00:15:24,392
นั่นเองค่ะ ซึ่งเหมาะกับการเรียนรู้ในวันนี้เลย

232
00:15:24,394 --> 00:15:28,394
นะคะ เอาล่ะค่ะ เรามาทบทวนเกี่ยวกับเรื่อง

233
00:15:28,395 --> 00:15:32,395
การเขียนเรื่องจากภาพกันดีกว่า

234
00:15:32,396 --> 00:15:36,396
นักเรียนตอบคุณครูได้ไหมคะ ว่านักเรียนยัง

235
00:15:36,398 --> 00:15:40,398
จำเกี่ยวกับองค์ประกอบการเขียนเรื่องจากภาพ

236
00:15:40,399 --> 00:15:44,399
ได้หรือเปล่า ตอบได้ไหมเอ่ย การเขียนเรื่อง

237
00:15:44,400 --> 00:15:48,400
จากภาพคืออะไร เราจะมีวิธีการอย่างไร ในการเขียน

238
00:15:48,402 --> 00:15:52,402
เรื่องจากภาพให้สมบูรณ์ตอบคุณครูปลายทาง

239
00:15:52,403 --> 00:15:56,403
ไปเลยนะคะ

240
00:15:56,404 --> 00:16:00,404
คุณครูปรเมษฐคะ (คุณครูปรเมษฐ) ครับ (คุณครูคณิตา) เดี๋ยววันนี้เราจะมา

241
00:16:00,405 --> 00:16:04,405
ทบทวนให้เด็ก ๆ ก่อนที่เด็ก ๆ จะได้เขียนเรื่องจากภาพ

242
00:16:04,406 --> 00:16:08,406
(คุณครูปรเมษฐ) ใช่ครับ (คุณครูคณิตา) เอาล่ะค่ะ นักเรียนพร้อมหรือยังเอ่ย

243
00:16:08,406 --> 00:16:12,406
พร้อมหรือยังคะ ถ้าพร้อมแล้วนะคะ เดี๋ยวเราไปทบทวน

244
00:16:12,407 --> 00:16:16,407
กันเลยค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) การเขียนเรื่องจากภาพนะครับ

245
00:16:16,408 --> 00:16:20,408
ก็เป็นบอกเล่าเรื่องราว เพื่อ

246
00:16:20,409 --> 00:16:24,409
ถ่ายทอดความคิดนะครับ ซึ่งความคิดก็เกิดจาก

247
00:16:24,413 --> 00:16:28,413
ภาพที่เราได้มองได้ดูนะครับ

248
00:16:28,415 --> 00:16:32,415
แล้วก็ใช้ประสบการณ์ บวกกับจินตนาการของผู้

249
00:16:32,416 --> 00:16:36,416
ถ่ายทอดเป็นอักษรลงไปนั่นเองครับ

250
00:16:36,420 --> 00:16:40,420
(คุณครูคณิตา) เดี๋ยวเรามาดูองค์ประกอบจากการเขียนเรื่อง

251
00:16:40,422 --> 00:16:44,422
จากภาพนะคะ องค์ประกอบแรกค่ะ

252
00:16:44,425 --> 00:16:48,425
มีเหตุการณ์ที่เกิดขึ้น อย่างที่บอกการเขียนเรื่องราวจะต้อง

253
00:16:48,426 --> 00:16:52,426
มีเหตุการณ์ซึ่งเหตุการณ์นั้นเราจะเห็

254
00:16:52,427 --> 00:16:56,427
จากภาพนะคะ เพราะอะไร เพราะ

255
00:16:56,429 --> 00:17:00,429
การเขียนเรื่องจากภาพนั้นเราจะต้องเขียนหรือแต่งเรื่อง

256
00:17:00,430 --> 00:17:04,430
ให้สอดคล้องกับรูปภาพที่เราได้ค่ะ ต่อมาค่ะ

257
00:17:04,431 --> 00:17:08,431
คุณครูปรเมษฐ (คุณครูปรเมษฐ) ต้องมีแนวคิดสำคัญ

258
00:17:08,432 --> 00:17:12,432
ตรงกับภาพ ก็อย่างที่ครูได้บอกนะครับ ว่า

259
00:17:12,433 --> 00:17:16,433
จะต้องแทรกแนวคิดซึ่งแนวคิดที่ว่านั้นจะต้องเป็นคุณธรรม

260
00:17:16,434 --> 00:17:20,434
ในกาดำรงชีวิตเกี่ยวกับ

261
00:17:20,436 --> 00:17:24,436
คำอาการนาม นำหน้าด้วย การหรือความ

262
00:17:24,437 --> 00:17:28,437
สอดแทรกกับการเพราะมันจะเกี่ยวกับ

263
00:17:28,438 --> 00:17:32,438
ในการทดสอบ O-NET

264
00:17:32,439 --> 00:17:36,439
(คุณครูคณิตา) ค่ะ ต่อมาค่ะ มีตัวละครและการเคลื่อนไหว

265
00:17:36,440 --> 00:17:40,440
ของตัวละคร การที่เราเขียนเรื่องจากภาพนั้น

266
00:17:40,441 --> 00:17:44,441
เราก็จะต้องสร้าง เขาเรียกว่าอุปนิสัย

267
00:17:44,442 --> 00:17:48,442
ความร่าเริงหรือเราจะเรียกว่า

268
00:17:48,443 --> 00:17:52,443
Character คนนี้

269
00:17:52,444 --> 00:17:56,444
มีความสดใสร่าเริง ชอบช่วยเหลือ

270
00:17:56,445 --> 00:18:00,445
ผู้อื่น ก็เป็นการสร้างนะคะ เป็นการสร้างอย่างไร

271
00:18:00,446 --> 00:18:04,446
หากเขามีน้ำใจเขาจะแสดงพฤติกรรมอย่างไร

272
00:18:04,447 --> 00:18:08,447
อาจจะจูงคนแก่ข้ามถนน

273
00:18:08,450 --> 00:18:12,450
การช่วยเหลือผู้อื่น ก็ถือว่าเป็นการสร้าง

274
00:18:12,452 --> 00:18:16,452
พฤติกรรมให้กับตัวละคร ให้ตัวละครนั้นมีการเคลื่อนไห

275
00:18:16,453 --> 00:18:20,453
และมีชีวิตเพิ่มมากขึ้นค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) ต้องมร

276
00:18:20,455 --> 00:18:24,455
เชื่อมโยงกับความคิดนะครับ ภาพ

277
00:18:24,456 --> 00:18:28,456
ขึ้นมาแล้ว นักเรียนได้แนวคิดอย่างที่ครูบอกให้นักเรียน

278
00:18:28,457 --> 00:18:32,457
ีคิดแนวคิดไว้ก่อน เห็นภาพนี่

279
00:18:32,458 --> 00:18:36,458
ให้กำหนดแนวคิดให้สอดคล้องกับภาพก่อน แล้วเราถึงจะเริ่มเขียน

280
00:18:36,459 --> 00:18:40,459
เรื่องเพราะฉะนั้น 3 ประเด็นนี่มันจะมาจบ

281
00:18:40,461 --> 00:18:44,461
ตรงประเด็นนี้ ก็คือการเชื่อมโยงกันทั้งหมดทั้

282
00:18:44,463 --> 00:18:48,463
นั่นล่ะครับ คือ การเชื่อมโยงแนวคิดนั่นเอง (คุณครูคณิตา) เอาล่ะค่ะ

283
00:18:48,465 --> 00:18:52,465
มาดูข้อเสนอแนะการเขียนเรื่องจากภาพกันเลยค่ะ

284
00:18:52,468 --> 00:18:56,468
(คุณครูคณิตา) เด็ก ๆ คะ ข้อแรกนะคะ เราจะต้องสังเกต

285
00:18:56,469 --> 00:19:00,469
ภาพก่อนค่ะ การสังเกตภาพ คือ ดูรายละเอียด

286
00:19:00,470 --> 00:19:04,470
ในภาพอย่างถี่ถ้วนแล้วนำมาเป็นประเด็นสำคัญ

287
00:19:04,470 --> 00:19:08,470
ในดารเขียน อย่างเช่น ภาพเมื่อกี้นะคะ ที่คุณครูให้นักเรียน

288
00:19:08,471 --> 00:19:12,471
ได้สังเกต ไม่ว่าจะเป็นภาพของเด็กขี่จักรยาน หรือ

289
00:19:12,472 --> 00:19:16,472
ว่าเป็นภาพของการเล่นกีฬาชักเย่อนี่

290
00:19:16,473 --> 00:19:20,473
ก็ถือว่าเป็นการสังเกตภาพก่อน ที่จะนำ

291
00:19:20,474 --> 00:19:24,474
เรื่องราวเหล่านั้นมาแต่งให้สอดคล้องกับภาพค่ะ ต่อมา

292
00:19:24,475 --> 00:19:28,475
ค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) ต้องหาคำสำคัญนะครับ ก็คือต้องหาคำ

293
00:19:28,476 --> 00:19:32,476
ที่เกี่ยวข้อกับภาพหลาย ๆ คำ นักเรียนครับ

294
00:19:32,477 --> 00:19:36,477
การมีคำเยอะนี่ จะทำให้เราเกิด

295
00:19:36,478 --> 00:19:40,478
ความคิดที่บรรเจิดเลิศหรู

296
00:19:40,479 --> 00:19:44,479
เราจะนำคำเหล่านั้นนะครับ

297
00:19:44,481 --> 00:19:48,481
มาเรียบเรียงให้มันเป็นประโยคต่อเนื่องกัน เมื่อมันเป็นประโยค

298
00:19:48,482 --> 00:19:52,482
ต่อเนื่องกันมันก็คือเรื่องราวที่เกิดจาก

299
00:19:52,483 --> 00:19:56,483
นั่นเองครับ (คุณครูคณิตา) ค่ะ ในส่วนของข้อ 3 นะคะ

300
00:19:56,487 --> 00:20:00,487
คุณครูปรเมษฐก็ได้พูดโดยรวมไปแล้วนะคะ นั่นก็คือการเรียบเรียง

301
00:20:00,488 --> 00:20:04,488
ค่ะ การเรียบเรียงคือการนำข้อความหรือประโยค

302
00:20:04,490 --> 00:20:08,490
ที่นำเสนอความคิดต่าง ๆ มาเรียบเรียงใหม่ให้เชื่อมโย

303
00:20:08,491 --> 00:20:12,491
และสอดคล้องกัน โดยอาจมีการปรับการใช้

304
00:20:12,493 --> 00:20:16,493
ภาษาให้เข้าใจได้ง่ายขึ้นหรือ

305
00:20:16,494 --> 00:20:20,494
ทำให้เรานี่เห็นภาพได้มากขึ้นนั่นเองค่ะ

306
00:20:20,498 --> 00:20:24,498
(คุณครูคณิตา) แล้วข้อสุดท้ายล่ะครับ (คุณครูปรเมษฐ) ก็คือการแทรกความรู้ครับ

307
00:20:24,499 --> 00:20:28,499
ต้องแทรกความรู้แนวคิดรวมถึงจินตนาการนี่

308
00:20:28,506 --> 00:20:32,506
สำคัญมาก ลงไปในงานเขียนนั้น ๆ นั่นเอง

309
00:20:32,507 --> 00:20:36,507
นะครับ จินตนาการนี่เป็นสิ่งที่ดีนะครูคณิตา

310
00:20:36,508 --> 00:20:40,508
ครูได้ให้ดูรูปภาพต่าง ๆ นี่ มันทำให้เกิดจินตนาการ

311
00:20:40,514 --> 00:20:44,514
อย่าไปยึดติดกับสิ่งต่างๆ  มาเกินไปนักเรียน

312
00:20:44,516 --> 00:20:48,516
เราสามารถคิดให้อะไรมันเป็นอะไรก็ได้ คิดให้มันบวก

313
00:20:48,517 --> 00:20:52,517
เข้าไว้แล้วสร้างผลงานออกมานี่มันก็จะเป็นสิ่งที่ดี

314
00:20:52,518 --> 00:20:56,518
นั่นเองครับ (คุณครูคณิตา) ค่ะ เอาล่ะค่ะ มาถึงช่วงเวลา

315
00:20:56,519 --> 00:21:00,519
ที่นักเรียนรอคอยนะคะ นั่นก็คือให้นักเรียน

316
00:21:00,520 --> 00:21:04,520
ค่ะ ทำใบงานเรื่องการเขียนเรื่องจากภาพ

317
00:21:04,522 --> 00:21:08,522
ได้เตรียมวารสาร นิตยสาร หรือหนังสือพิมพ์

318
00:21:08,523 --> 00:21:12,523
มาหรือเปล่าคะ ถ้าหากนักเรียนคนใด

319
00:21:12,524 --> 00:21:16,524
ไม่สามารถที่จะหาได้ เพื่อน ๆ ที่ดีนะคะ

320
00:21:16,525 --> 00:21:20,525
สามารถที่จะให้เพื่อนที่ไม่ได้นำมาใช้ร่วมกันไ

321
00:21:20,526 --> 00:21:24,526
ไม่ได้นำมาใช้ร่วมกันได้นะคะ ถือว่า

322
00:21:24,534 --> 00:21:28,534
เป็นการเอื้อเฟื้อเผื่อแผ่แบ่งปัน

323
00:21:28,534 --> 00:21:32,534
ด้วยค่ะ เอาล่ะค่ะ เรามาดูบทบาทของนักเรียน

324
00:21:32,535 --> 00:21:36,535
และคุณครูปลายทางกันก่อนเลยค่ะ ให้นักเรียนทำใบงาน

325
00:21:36,536 --> 00:21:40,536
เรื่องการเขียนเรื่องจากภาพนะคะ บทบาทของคุณครูปลายทางค

326
00:21:40,539 --> 00:21:44,539
คุณครูปรเมษฐ (คุณครูปรเมษฐ) ก็ช่วยดูแลนะครับ

327
00:21:44,546 --> 00:21:48,546
บางคนนี่ถ้าเกิดเขายังไม่เข้าใจนะ หลักของการ

328
00:21:48,547 --> 00:21:52,547
เขียนนี่ต้องให้คุณครูช่วยอธิบายเพิ่มเติมนะครับ

329
00:21:52,551 --> 00:21:56,551
แล้วก็ให้เขาได้ทำงานอย่างมีความสุขนะครับ ก็ฝาก

330
00:21:56,552 --> 00:22:00,552
ทุกคนด้วยนะครับ (คุณครูคณิตา) ค่ะ เรามาดูตัวอย่างของ

331
00:22:00,553 --> 00:22:04,553
ใบงานกันเลยดีกว่านะคะ ใบงานจะเป็นลักษณะอย่างนี้นะคะ

332
00:22:04,555 --> 00:22:08,555
คำสั่งคืออะไร (คุณครูปรเมษฐ) ก็ให้นักเรียนนะครับ เขียน

333
00:22:08,561 --> 00:22:12,561
เรื่องจากภาพ โดยการที่ไปเลือกรูปภาพจากที่คุณครู

334
00:22:12,563 --> 00:22:16,563
คณิตาบอกเมื่อวานนี้อะไรบ้างนะ นิตยสารวารสารต่าง ๆ

335
00:22:16,564 --> 00:22:20,564
ใช่ไหม เพราะฉะนั้น ไม่ได้เป็นสิ่งที่หายาก

336
00:22:20,565 --> 00:22:24,565
นอกเหนือจากนี้ก็ได้นะครับ นำรูปภาพที่นักเรียน

337
00:22:24,567 --> 00:22:28,567
อยากจะเขียนเรื่องถึงรูปภาพนั้น ๆ นี่นำมาทำไมครูครณิตา

338
00:22:28,571 --> 00:22:32,571
(คุณครูคณิตา) นำมาติดไว้ค่ะ (คุณครูปรเมษฐ)

339
00:22:32,573 --> 00:22:36,573
ในใบงานกรอบสี่เหลี่ยมนี่ แล้วก็เริ่มเขียน

340
00:22:36,576 --> 00:22:40,576
เรื่องจากภาพ บอกแล้วไงมันคือความคิดจินตนาการของเรา

341
00:22:40,577 --> 00:22:44,577
เพราะฉะนั้น นักเรียนจะเขียนอย่างไรก็ได้ แต่อย่าลืม

342
00:22:44,578 --> 00:22:48,578
อย่าลืมและอย่าลืมนะ มันต้องแทรก

343
00:22:48,579 --> 00:22:52,579
แนวคิดที่เป็นคุณธรรมนำหน้าด้วย

344
00:22:52,579 --> 00:22:56,579
อาการนาม การ หรือ ความด้วย แทรกไว้

345
00:22:56,580 --> 00:23:00,580
ตรงส่วนไหนก็ได้ เพราะว่ามันเป็นสิ่งสำคัญใช่ไหมครูคณิตา

346
00:23:00,582 --> 00:23:04,582
(คุณครูคณิตา) ใช่แล้วค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) กี่บรรทัดนะ (คุณครูคณิตา) 4 - 7

347
00:23:04,583 --> 00:23:08,583
บรรทัดค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) ต่ำกว่า 4 ไำด้ไหม

348
00:23:08,584 --> 00:23:12,584
กรรมการไม่ตรวจ คุณครูไม่ตรวจนะต่ำกว่า 4 เลย 4

349
00:23:12,586 --> 00:23:16,586
ได้ไหม (คุณครูคณิตา) เกิน 4 ได้ค่แต่ไม่

350
00:23:16,586 --> 00:23:20,586
เป็นอย่างไรค่ะ ก็ตัดส่วนที่เกิน 7 ไป

351
00:23:20,587 --> 00:23:24,587
สมมติว่าข้อคิดของหนูนี่เลย 7 บรรทัดไปนี่ แสดงว่า

352
00:23:24,591 --> 00:23:28,591
การเขียนเรื่องจากภาพนี่มีข้อคิดไหม

353
00:23:28,592 --> 00:23:32,592
เพราะฉะนั้น นี่ล่ะครับ คือ การทำงาน การเขียนเรื่อง

354
00:23:32,592 --> 00:23:36,592
กติกามีอยู่แล้วว่าทำอย่างไร เพราะฉะนั้น ทำให้ถูกต้อง

355
00:23:36,593 --> 00:23:40,593
นะครับ อย่าต่ำกว่า 4 แล้วก็อย่าเลย 7

356
00:23:40,594 --> 00:23:44,594
อันนี้สำคัญนะ เพราะมันเกี่ยวกับเรื่องการใช้ไปสอบ O-NET

357
00:23:44,596 --> 00:23:48,596
วันข้างหน้าด้วยนะครับ (คุณครูคณิตา) ค่ะ เด็ก ๆ พร้อมหรือยังคะ

358
00:23:48,596 --> 00:23:52,596
ถ้าพร้อมแล้วลงมือปฏิบัติได้เลยค่ะ [เสียงดนตรี]

359
00:23:52,597 --> 00:23:56,597

360
00:23:56,597 --> 00:24:00,597

361
00:24:00,598 --> 00:24:04,598

362
00:24:04,600 --> 00:24:08,600

363
00:24:08,602 --> 00:24:12,602

364
00:24:12,604 --> 00:24:16,604

365
00:24:16,606 --> 00:24:20,606

366
00:24:20,608 --> 00:24:24,608

367
00:24:24,610 --> 00:24:28,610

368
00:24:28,613 --> 00:24:32,613

369
00:24:32,614 --> 00:24:36,614

370
00:24:36,616 --> 00:24:40,616

371
00:24:40,618 --> 00:24:44,618

372
00:24:44,620 --> 00:24:48,620

373
00:24:48,622 --> 00:24:52,622

374
00:24:52,623 --> 00:24:56,623

375
00:24:56,625 --> 00:25:00,625

376
00:25:00,627 --> 00:25:04,627

377
00:25:04,629 --> 00:25:08,629

378
00:25:08,631 --> 00:25:12,631

379
00:25:12,632 --> 00:25:16,632

380
00:25:16,634 --> 00:25:20,634

381
00:25:20,636 --> 00:25:24,636

382
00:25:24,638 --> 00:25:28,638

383
00:25:28,640 --> 00:25:32,640

384
00:25:32,642 --> 00:25:36,642

385
00:25:36,644 --> 00:25:40,644

386
00:25:40,649 --> 00:25:44,649

387
00:25:44,651 --> 00:25:48,651

388
00:25:48,653 --> 00:25:52,653

389
00:25:52,654 --> 00:25:56,654

390
00:25:56,657 --> 00:26:00,657

391
00:26:00,659 --> 00:26:04,659

392
00:26:04,661 --> 00:26:08,661

393
00:26:08,663 --> 00:26:12,663

394
00:26:12,665 --> 00:26:16,665

395
00:26:16,668 --> 00:26:20,668

396
00:26:20,670 --> 00:26:24,670

397
00:26:24,672 --> 00:26:28,672

398
00:26:28,674 --> 00:26:32,674

399
00:26:32,685 --> 00:26:36,685

400
00:26:36,687 --> 00:26:40,687

401
00:26:40,689 --> 00:26:44,689

402
00:26:44,691 --> 00:26:48,691

403
00:26:48,693 --> 00:26:52,693

404
00:26:52,695 --> 00:26:56,695

405
00:26:56,698 --> 00:27:00,698

406
00:27:00,701 --> 00:27:04,701

407
00:27:04,704 --> 00:27:08,704

408
00:27:08,706 --> 00:27:12,706

409
00:27:12,708 --> 00:27:16,708

410
00:27:16,710 --> 00:27:20,710

411
00:27:20,712 --> 00:27:24,712

412
00:27:24,714 --> 00:27:28,714

413
00:27:28,716 --> 00:27:32,716

414
00:27:32,718 --> 00:27:36,718

415
00:27:36,719 --> 00:27:40,719

416
00:27:40,723 --> 00:27:44,723

417
00:27:44,725 --> 00:27:48,725

418
00:27:48,730 --> 00:27:52,730

419
00:27:52,732 --> 00:27:56,732

420
00:27:56,734 --> 00:28:00,734

421
00:28:00,736 --> 00:28:04,736

422
00:28:04,737 --> 00:28:08,737

423
00:28:08,740 --> 00:28:12,740

424
00:28:12,741 --> 00:28:16,741

425
00:28:16,743 --> 00:28:20,743

426
00:28:20,745 --> 00:28:24,745

427
00:28:24,747 --> 00:28:28,747

428
00:28:28,749 --> 00:28:32,749

429
00:28:32,750 --> 00:28:36,750

430
00:28:36,752 --> 00:28:40,752

431
00:28:40,753 --> 00:28:44,753

432
00:28:44,755 --> 00:28:48,755

433
00:28:48,757 --> 00:28:52,757

434
00:28:52,759 --> 00:28:56,759

435
00:28:56,761 --> 00:29:00,761

436
00:29:00,765 --> 00:29:04,765

437
00:29:04,766 --> 00:29:08,766

438
00:29:08,768 --> 00:29:12,768

439
00:29:12,771 --> 00:29:16,771

440
00:29:16,773 --> 00:29:20,773

441
00:29:20,775 --> 00:29:24,775

442
00:29:24,777 --> 00:29:28,777

443
00:29:28,779 --> 00:29:32,779

444
00:29:32,782 --> 00:29:36,782

445
00:29:36,785 --> 00:29:40,785

446
00:29:40,788 --> 00:29:44,788

447
00:29:44,792 --> 00:29:48,792

448
00:29:48,795 --> 00:29:52,795

449
00:29:52,796 --> 00:29:56,796

450
00:29:56,798 --> 00:30:00,798

451
00:30:00,800 --> 00:30:04,800

452
00:30:04,801 --> 00:30:08,801

453
00:30:08,803 --> 00:30:12,803

454
00:30:12,804 --> 00:30:16,804

455
00:30:16,806 --> 00:30:20,806

456
00:30:20,811 --> 00:30:24,811

457
00:30:24,814 --> 00:30:28,814

458
00:30:28,816 --> 00:30:32,816

459
00:30:32,819 --> 00:30:36,819

460
00:30:36,821 --> 00:30:40,821

461
00:30:40,822 --> 00:30:44,822

462
00:30:44,824 --> 00:30:48,824

463
00:30:48,826 --> 00:30:52,826

464
00:30:52,828 --> 00:30:56,828

465
00:30:56,830 --> 00:31:00,830

466
00:31:00,832 --> 00:31:04,832

467
00:31:04,833 --> 00:31:08,833

468
00:31:08,836 --> 00:31:12,836

469
00:31:12,838 --> 00:31:16,838

470
00:31:16,840 --> 00:31:20,840

471
00:31:20,842 --> 00:31:24,842

472
00:31:24,844 --> 00:31:28,844

473
00:31:28,846 --> 00:31:32,846

474
00:31:32,849 --> 00:31:36,849

475
00:31:36,851 --> 00:31:40,851

476
00:31:40,853 --> 00:31:44,853

477
00:31:44,855 --> 00:31:48,855

478
00:31:48,857 --> 00:31:52,857

479
00:31:52,858 --> 00:31:56,858

480
00:31:56,860 --> 00:32:00,860

481
00:32:00,861 --> 00:32:04,861

482
00:32:04,864 --> 00:32:08,864

483
00:32:08,867 --> 00:32:12,867

484
00:32:12,869 --> 00:32:16,869

485
00:32:16,871 --> 00:32:20,871

486
00:32:20,873 --> 00:32:24,873

487
00:32:24,875 --> 00:32:28,875

488
00:32:28,877 --> 00:32:32,877

489
00:32:32,878 --> 00:32:36,878

490
00:32:36,880 --> 00:32:40,880

491
00:32:40,882 --> 00:32:44,882

492
00:32:44,884 --> 00:32:48,884

493
00:32:48,886 --> 00:32:52,886

494
00:32:52,888 --> 00:32:56,888

495
00:32:56,889 --> 00:33:00,889

496
00:33:00,891 --> 00:33:04,891

497
00:33:04,893 --> 00:33:08,893

498
00:33:08,895 --> 00:33:12,895

499
00:33:12,896 --> 00:33:16,896

500
00:33:16,898 --> 00:33:20,898

501
00:33:20,900 --> 00:33:24,900

502
00:33:24,902 --> 00:33:28,902

503
00:33:28,904 --> 00:33:32,904

504
00:33:32,905 --> 00:33:36,905

505
00:33:36,908 --> 00:33:40,908

506
00:33:40,910 --> 00:33:44,910

507
00:33:44,912 --> 00:33:48,912

508
00:33:48,913 --> 00:33:52,913

509
00:33:52,916 --> 00:33:56,916

510
00:33:56,918 --> 00:34:00,918

511
00:34:00,919 --> 00:34:04,919

512
00:34:04,920 --> 00:34:08,920

513
00:34:08,921 --> 00:34:12,921

514
00:34:12,922 --> 00:34:16,922

515
00:34:16,924 --> 00:34:20,924

516
00:34:20,926 --> 00:34:24,926

517
00:34:24,929 --> 00:34:28,929

518
00:34:28,931 --> 00:34:32,931

519
00:34:32,932 --> 00:34:36,932

520
00:34:36,934 --> 00:34:40,934

521
00:34:40,936 --> 00:34:44,936

522
00:34:44,938 --> 00:34:48,938

523
00:34:48,947 --> 00:34:52,947

524
00:34:52,948 --> 00:34:56,948

525
00:34:56,950 --> 00:35:00,950

526
00:35:00,952 --> 00:35:04,952

527
00:35:04,954 --> 00:35:08,954

528
00:35:08,955 --> 00:35:12,955

529
00:35:12,956 --> 00:35:16,956

530
00:35:16,957 --> 00:35:20,957

531
00:35:20,959 --> 00:35:24,959

532
00:35:24,961 --> 00:35:28,961

533
00:35:28,963 --> 00:35:32,963

534
00:35:32,964 --> 00:35:36,964

535
00:35:36,965 --> 00:35:40,965

536
00:35:40,967 --> 00:35:44,967

537
00:35:44,968 --> 00:35:48,968

538
00:35:48,971 --> 00:35:52,971

539
00:35:52,972 --> 00:35:56,972

540
00:35:56,974 --> 00:36:00,974

541
00:36:00,976 --> 00:36:04,976

542
00:36:04,978 --> 00:36:08,978

543
00:36:08,981 --> 00:36:12,981

544
00:36:12,983 --> 00:36:16,983

545
00:36:16,984 --> 00:36:20,984

546
00:36:20,987 --> 00:36:24,987

547
00:36:24,988 --> 00:36:28,988

548
00:36:28,990 --> 00:36:32,990

549
00:36:32,991 --> 00:36:36,991

550
00:36:36,993 --> 00:36:40,993

551
00:36:40,995 --> 00:36:44,995

552
00:36:44,997 --> 00:36:48,997

553
00:36:48,999 --> 00:36:52,999

554
00:36:53,000 --> 00:36:57,000

555
00:36:57,002 --> 00:37:01,002

556
00:37:01,004 --> 00:37:05,004

557
00:37:05,006 --> 00:37:09,006

558
00:37:09,008 --> 00:37:13,008

559
00:37:13,010 --> 00:37:17,010

560
00:37:17,012 --> 00:37:21,012

561
00:37:21,013 --> 00:37:25,013

562
00:37:25,016 --> 00:37:29,016

563
00:37:29,018 --> 00:37:33,018

564
00:37:33,020 --> 00:37:37,020

565
00:37:37,021 --> 00:37:41,021

566
00:37:41,023 --> 00:37:45,023

567
00:37:45,025 --> 00:37:49,025

568
00:37:49,028 --> 00:37:53,028

569
00:37:53,030 --> 00:37:57,030

570
00:37:57,032 --> 00:38:01,032

571
00:38:01,034 --> 00:38:05,034

572
00:38:05,037 --> 00:38:09,037

573
00:38:09,039 --> 00:38:13,039

574
00:38:13,040 --> 00:38:17,040

575
00:38:17,042 --> 00:38:21,042

576
00:38:21,045 --> 00:38:25,045

577
00:38:25,046 --> 00:38:29,046

578
00:38:29,049 --> 00:38:33,049

579
00:38:33,050 --> 00:38:37,050

580
00:38:37,053 --> 00:38:41,053

581
00:38:41,055 --> 00:38:45,055

582
00:38:45,056 --> 00:38:49,056

583
00:38:49,060 --> 00:38:53,060

584
00:38:53,061 --> 00:38:57,061

585
00:38:57,063 --> 00:39:01,063

586
00:39:01,065 --> 00:39:05,065

587
00:39:05,066 --> 00:39:09,066

588
00:39:09,068 --> 00:39:13,068

589
00:39:13,070 --> 00:39:17,070

590
00:39:17,071 --> 00:39:21,071

591
00:39:21,074 --> 00:39:25,074

592
00:39:25,077 --> 00:39:29,077

593
00:39:29,079 --> 00:39:33,079

594
00:39:33,081 --> 00:39:37,081

595
00:39:37,083 --> 00:39:41,083

596
00:39:41,085 --> 00:39:45,085

597
00:39:45,087 --> 00:39:49,087

598
00:39:49,089 --> 00:39:53,089

599
00:39:53,090 --> 00:39:57,090

600
00:39:57,093 --> 00:40:01,093

601
00:40:01,097 --> 00:40:05,097

602
00:40:05,099 --> 00:40:09,099

603
00:40:09,101 --> 00:40:13,101

604
00:40:13,102 --> 00:40:17,102

605
00:40:17,104 --> 00:40:21,104

606
00:40:21,107 --> 00:40:25,107

607
00:40:25,109 --> 00:40:29,109

608
00:40:29,111 --> 00:40:33,111

609
00:40:33,114 --> 00:40:37,114

610
00:40:37,117 --> 00:40:41,117

611
00:40:41,119 --> 00:40:45,119

612
00:40:45,121 --> 00:40:49,121

613
00:40:49,124 --> 00:40:53,124

614
00:40:53,126 --> 00:40:57,126

615
00:40:57,127 --> 00:41:01,127

616
00:41:01,129 --> 00:41:05,129

617
00:41:05,130 --> 00:41:09,130

618
00:41:09,132 --> 00:41:13,132

619
00:41:13,134 --> 00:41:17,134

620
00:41:17,136 --> 00:41:21,136

621
00:41:21,138 --> 00:41:25,138

622
00:41:25,141 --> 00:41:29,141

623
00:41:29,144 --> 00:41:33,144

624
00:41:33,145 --> 00:41:37,145

625
00:41:37,148 --> 00:41:41,148

626
00:41:41,152 --> 00:41:45,152

627
00:41:45,154 --> 00:41:49,154

628
00:41:49,156 --> 00:41:53,156

629
00:41:53,157 --> 00:41:57,157

630
00:41:57,159 --> 00:42:01,159

631
00:42:01,162 --> 00:42:05,162

632
00:42:05,164 --> 00:42:09,164

633
00:42:09,166 --> 00:42:13,166

634
00:42:13,168 --> 00:42:17,168

635
00:42:17,172 --> 00:42:21,172

636
00:42:21,174 --> 00:42:25,174

637
00:42:25,176 --> 00:42:29,176

638
00:42:29,178 --> 00:42:33,178

639
00:42:33,179 --> 00:42:37,179

640
00:42:37,180 --> 00:42:41,180

641
00:42:41,182 --> 00:42:45,182

642
00:42:45,184 --> 00:42:49,184

643
00:42:49,213 --> 00:42:53,213

644
00:42:53,217 --> 00:42:57,217

645
00:42:57,218 --> 00:43:01,218

646
00:43:01,226 --> 00:43:05,226

647
00:43:05,228 --> 00:43:09,228

648
00:43:09,230 --> 00:43:13,230

649
00:43:13,232 --> 00:43:17,232

650
00:43:17,233 --> 00:43:21,233

651
00:43:21,235 --> 00:43:25,235

652
00:43:25,236 --> 00:43:29,236

653
00:43:29,237 --> 00:43:33,237

654
00:43:33,238 --> 00:43:37,238

655
00:43:37,240 --> 00:43:41,240

656
00:43:41,241 --> 00:43:45,241

657
00:43:45,242 --> 00:43:49,242

658
00:43:49,244 --> 00:43:53,244

659
00:43:53,245 --> 00:43:57,245
(คุณครูปรเมษฐ) เอาล่ะครับนักเรียน ได้เวลา

660
00:43:57,248 --> 00:44:01,248
ที่เรานั้นคงจะเขียนเรื่องจากภาพเสร็จสิ้น

661
00:44:01,249 --> 00:44:05,249
เป็นที่เรียบร้อยแล้วนะครับ ก็ให้นักเรียนนั้น

662
00:44:05,250 --> 00:44:09,250
ให้คุณครูแลายทางตรวจสอบนะครับ ครูนี่

663
00:44:09,251 --> 00:44:13,251
ก็ไม่เห็นผลงานของนักเรียนนะ เพราะฉะนั้นนี่ ถ้า

664
00:44:13,252 --> 00:44:17,252
คุณครูปลายทางเห็นว่าผลงานของนักเรียนคนใดนี่

665
00:44:17,253 --> 00:44:21,253
สามารถที่จะนำมาให้กับโรงเรียน

666
00:44:21,253 --> 00:44:25,253
วังไกลกงัวล ในพระบรมราชูปถัมป์ได้

667
00:44:25,255 --> 00:44:29,255
เพื่อที่จะได้นำมาพิจารณาดูว่าผลงานของเด็กนักเรียนนี่

668
00:44:29,257 --> 00:44:33,257
ถูกต้องตามที่สอนไปหรือไม่ สอดแทรกคุณธ

669
00:44:33,258 --> 00:44:37,258
แนวคิดต่าง ๆ รูปภาพเกี่ยวข้องสอดคล้องมากน้อย

670
00:44:37,259 --> 00:44:41,259
เพียงใดก็จะเป็นเรื่องที่ดีมากนะครับ ครูคณิตา

671
00:44:41,277 --> 00:44:45,277
เดี๋ยวเราไปสรุปบทเรียนกัน

672
00:44:45,285 --> 00:44:49,285
เขียนเรื่องจากภาพนี่เราได้อะไรกันบ้างครับ เด็ก ๆ ไปกันเลย

673
00:44:49,286 --> 00:44:53,286
(คุณครูคณิตา) ค่ะ มาถึงช่วงสรุปบทเรียนเขียนองค์ความรู้นะคะ

674
00:44:53,292 --> 00:44:57,292
วันนี้คุณครูคณิตาก็มีคำุถามอีก

675
00:44:57,294 --> 00:45:01,294
เช่นเคยค่ะ มาดูคำถามแรกกันเลยค่ะ การเขียนเรื่อง

676
00:45:01,295 --> 00:45:05,295
จากภาพให้ประสบความสำเร็จต้องคำนึงถึงสิ่งใดบ้างคะ

677
00:45:05,296 --> 00:45:09,296
เด็ก ๆ สามารถตอบคุณครูปลายทาง

678
00:45:09,297 --> 00:45:13,297
ได้เลยค่ะ [เสียงดนตรี]

679
00:45:13,299 --> 00:45:17,299
(คุณครูคณิตา) เด็ก ๆ คงตอบเป็นที่เรียบร้อยแล้วนะคะ

680
00:45:17,300 --> 00:45:21,300
คุณครูปรเมษฐคะ การที่เราจะเขียนเรื่อง

681
00:45:21,301 --> 00:45:25,301
จากภาพให้ประสบความสำเร็จนี่เราต้องคำนึงถึงอะไรบ้าง

682
00:45:25,304 --> 00:45:29,304
คะ (คุณครูปรเมษฐ) ต้องคำนึงถึงอะไรบ้างครูคณิตา (คุณครูคณิตา) ค่ะ

683
00:45:29,307 --> 00:45:33,307
จะต้องคำนึงถึงความสอดคล้อง

684
00:45:33,311 --> 00:45:37,311
นะคะ เกี่ยวกับภาพและการเขียนเรื่องนั่นเอง

685
00:45:37,311 --> 00:45:41,311
นะคะ แล้วก็มีอย่างอื่นอีกไหมเอ่ย (คุณครูปรเมษฐ) จินตนาการ

686
00:45:41,313 --> 00:45:45,313
(คุณครูคณิตา) การใช้จินตนาการบกกับ

687
00:45:45,315 --> 00:45:49,315
ความคิด (คุณครูคณิตา) บวกกับความคิดนะคะ แล้วก็อีกสิ่งหนึ่งค่ะ ที่

688
00:45:49,316 --> 00:45:53,316
เป็นส่วนสำคัยเลยนั่นก็คือเราจะต้องสอดแทรก

689
00:45:53,319 --> 00:45:57,319
แนวคิดให้ผู้อ่านนั้น ได้นำ

690
00:45:57,319 --> 00:46:01,319
แนวคิดนั้นไปปรับและประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวันด้วยค่ะ (คุณครูปรเมษฐ)

691
00:46:01,321 --> 00:46:05,321
ทั้งนั้นต้องสอดคล้องกับภาพด้วยไหม (คุณครูคณิตา) ต้องสอดคล้องสิคะ (คุณครูปรเมษฐ)

692
00:46:05,322 --> 00:46:09,322
ถ้าไม่สอดคล้องกับภาพ เขียนไปก็ไม่ได้ประโยชน์อะไร

693
00:46:09,323 --> 00:46:13,323
เพราะมันคือการเขียนเรื่องจากภาพนั่นเองครับ (คุณครูคณิตา) ใช่ค่ะ

694
00:46:13,325 --> 00:46:17,325
มาดูคำถามข้อที่ 2 กันเลยดีกว่านะคะ

695
00:46:17,325 --> 00:46:21,325
นักเรียนได้ความรู้อะไรจากการศึกษาเรื่อง การเขียนเรื

696
00:46:21,326 --> 00:46:25,326
จากภาพบ้างคะ สำหรับบทเรียนในครั้งที่แล้วและ

697
00:46:25,326 --> 00:46:29,326
บทเรียนครั้งนี้ค่ะ ได้รับความรู้อะไรบ้างเ

698
00:46:29,329 --> 00:46:33,329
ตอบคุณครูปลายทางได้เลยนะคะ

699
00:46:33,329 --> 00:46:37,329
คุณครูปลายทางสามารถแสดงความคิดเห็นนะคะ แลกเปลี่ยน

700
00:46:37,333 --> 00:46:41,333
กับนักเรียนได้นะคะ

701
00:46:41,333 --> 00:46:45,333

702
00:46:45,334 --> 00:46:49,334
คุณครูปรเมษฐคะ คุณครูปรเมษฐมีข้อเส

703
00:46:49,337 --> 00:46:53,337
แนะหรือว่าคุณครูปรเมษฐมีอะไรจะให้นักเรียนบ้างคะ (คุณครูปรเมษฐ)

704
00:46:53,347 --> 00:46:57,347

705
00:46:57,361 --> 00:47:01,361
ก็ตามที่ครูได้บอก 1. หนูจะต้องรู้ในเรื่องของ

706
00:47:01,364 --> 00:47:05,364
ส่วนของหลักการถ้าเราไม่รู้หลักการนี่

707
00:47:05,365 --> 00:47:09,365
มันก็จะทำให้การเขียนไม่ปสำเร

708
00:47:09,367 --> 00:47:13,367
ตามจุดประสงค์บอกไว้เลย นักเรียนจะต้องบอกหลักการเขียนเรื่องจากภาพได้

709
00:47:13,374 --> 00:47:17,374
อีกอย่างหนึ่งก็ได้รู้ถึงวิธีการ

710
00:47:17,376 --> 00:47:21,376
ใช้ภาษาในการร่าง ในการเขียนเรื่องราวต่าง ๆ

711
00:47:21,378 --> 00:47:25,378
นั้น ซึ่งการใช้ภาษานี่มันก็จะต้องผูกพัน

712
00:47:25,379 --> 00:47:29,379
ไปเกี่ยวกับเรื่องของการร่างตัวอักษรซึ่ง

713
00:47:29,380 --> 00:47:33,380
สอดคล้องกับอักขระวิธีทางภาษาไทย

714
00:47:33,381 --> 00:47:37,381
การวางคำ การใช้คำ การเอาคำนามมาเกี่ยวข้อง

715
00:47:37,384 --> 00:47:41,384
ในเรื่องของอาการนามนี่ ต้องสอดแทรกแนวคิดใช่ไหม

716
00:47:41,385 --> 00:47:45,385
เพราะฉะนั้นนี่ เกิดความรู้มากมาย

717
00:47:45,388 --> 00:47:49,388
ในการเขียนเรื่องจากภาพภาพหนึ่งนี่ นักเรียนต้อง...

718
00:47:49,389 --> 00:47:53,389
เขาเรียกว่าอะไรครูคณิตา ผนวกรวมทุกสิ่งทุกอย่าง

719
00:47:53,394 --> 00:47:57,394
ที่มีในตัวตนนี่นะ นำมาเป็นข้อมูล นำมา

720
00:47:57,395 --> 00:48:01,395
เขียนแล้วภาพนั้นน่ะ มันจะบ่งบอกถึงตัวตนของนักเรียน

721
00:48:01,396 --> 00:48:05,396
ได้อย่างแท้จริง นั่นคือข้อคิดนะ นั่นคือการเขียนเรื่องจากภาพ

722
00:48:05,396 --> 00:48:09,396
นะครูคณิตา และเด็ก ๆ ทุกคนครับ (คุณครูคณิตา)

723
00:48:09,397 --> 00:48:13,397
ความรู้นะคะ คุณครูขอสอดแทรกนะคะ การเขียนเรื่องจากภาพนี่

724
00:48:13,400 --> 00:48:17,400
เป็นการสร้างสรรค์จินตนาการนะคะ เป็นการ

725
00:48:17,401 --> 00:48:21,401
ถ่ายทอดอารมณ์ ความรู้สึก

726
00:48:21,402 --> 00:48:25,402
ผู้อ่าน โดยการเขียนเรื่องจากภาพคุณครูได้บอกไว้แล้ว

727
00:48:25,403 --> 00:48:29,403
ก็คือการที่เราถ่ายทอดอารมณ์ความรู้สึกนึกคิดของตัวเอง

728
00:48:29,405 --> 00:48:33,405
ไปยังผู้อ่านได้นั้น

729
00:48:33,406 --> 00:48:37,406
ผู้อ่านนี่ได้เห็นด้วยค่ะ รวมถึงการสอดแทรก

730
00:48:37,406 --> 00:48:41,406
แนวคิดเพื่อนำแนวคิดนั้นไปปรับและประยุกต์ใช้

731
00:48:41,409 --> 00:48:45,409
ในการดำเนินชีวิตได้ด้วยนะคะ

732
00:48:45,410 --> 00:48:49,410
ความรู้ที่ได้จากการศึกษาในบทเรียนครั้งนี้ค่ะ

733
00:48:49,412 --> 00:48:53,412
บทเรียนครั้งถัดไปเราจะเรียนเกี่ยวกับเรื่องอะไรคะครู

734
00:48:53,414 --> 00:48:57,414
เราจะเรียนกันในเรื่องของข้อคิดนิทาน

735
00:48:57,416 --> 00:49:01,416
นะครับ นิทานก็เช่นเดียวกับการเขียนเรื่องจากภาพนะ

736
00:49:01,417 --> 00:49:05,417
ต้องสอดแทรกแนวคิด การเขียนเรื่องจากภาพครูคณิตา

737
00:49:05,418 --> 00:49:09,418
มันอาจจะนำพาไปสู่เป็นนิทาน

738
00:49:09,422 --> 00:49:13,422
เรื่องหนึ่งได้ เชื่อไหม เพราะว่านิทานก็ต้อง

739
00:49:13,423 --> 00:49:17,423
สอดแทรกแนวคิดที่มันสามารถนำไปปรับใช้ได้ เพราะฉะนั้น ใน

740
00:49:17,424 --> 00:49:21,424
ชั่วโมงต่อไป เราจะศึกษาในเรื่องของข้อคิด

741
00:49:21,426 --> 00:49:25,426
นักเรียนเตรียมตัวดังนี้ครับ นำใบงานเรื่อง ข้อคิดจากนิทาน

742
00:49:25,430 --> 00:49:29,430
กับหัวสมองอันโปร่งใสและใจที่อยากเรียนมา

743
00:49:29,904 --> 00:49:33,904
พบกันกับครูในครั้งต่อไปครับ

744
00:49:33,951 --> 00:49:37,951
(คุณครูคณิตา) ซึ่งข้อมูลนะคะ นักเรียนสามารถดาวน์โหลดข้อมูลได้ที่นี่เลยค่ะ

745
00:49:37,976 --> 00:49:41,976
(คุณครูปรเมษฐ) สำหรับวันนี้คุณครูทั้ง 2 คน ขอลานักเรียนรไปก่อนครับ สวัสดีครับ

746
00:49:41,977 --> 00:49:45,977
(คุณครูคณิตา) สวัสดีค่ะ [เสียงดนตรี]

747
00:49:45,978 --> 00:49:49,978

748
00:49:49,979 --> 00:49:53,979

749
00:49:53,981 --> 00:49:57,981

750
00:49:57,983 --> 00:50:01,983

751
00:50:01,985 --> 00:50:05,985

752
00:50:05,987 --> 00:50:09,987

753
00:50:09,989 --> 00:50:13,989

754
00:50:13,992 --> 00:50:16,995

755
00:50:17,994 --> 00:50:17,996