1
00:00:03,775 --> 00:00:07,775

2
00:00:11,261 --> 00:00:11,261

3
00:00:11,261 --> 00:00:15,261
[เสียงดนตรี]

4
00:00:15,332 --> 00:00:19,326

5
00:00:19,326 --> 00:00:23,290

6
00:00:23,290 --> 00:00:27,217

7
00:00:27,217 --> 00:00:31,217
(คุณครูปรเมษฐ) สวัสดีคุณครูปลายทาง

8
00:00:31,311 --> 00:00:35,311
ทางทุกท่าน และลูกศิษย์ที่น่ารัก

9
00:00:35,350 --> 00:00:39,330
ของครูทุกคนทั่วประเทศไทยนะครับ สืบเนื่องจากชั่วโมงที่แล้ว

10
00:00:39,330 --> 00:00:43,195

11
00:00:43,195 --> 00:00:47,195
ให้นักเรียนนั้นได้ศึกษากันในเรื่องของ

12
00:00:47,198 --> 00:00:51,198
โวหารในการเขียนเช่นเดิมนะคะ แต่เราต้องรู้

13
00:00:51,217 --> 00:00:55,217
ถึงแก่นแท้และสามารถนำไปใช้ได้จริงใช่ไหมครูคณิตา

14
00:00:55,230 --> 00:00:59,230
(คุณครูคณิตา) ใช่แล้วค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) เพราะฉะนั้น เด็ก ๆ ทุกคนครับ

15
00:00:59,254 --> 00:01:03,223
เราจะต้องตั้งใจ มุ่งมั่น ฝึกฝน และจะต้องปฏิบัติ

16
00:01:03,223 --> 00:01:07,223
และหนูจะเรียนได้อย่างมีความสุขครับ เดี๋ยวไปเรียน

17
00:01:07,248 --> 00:01:11,215
โวหารในงานเขียน จะต้องมีเลข 2 ด้วยนะ เพราะ

18
00:01:11,215 --> 00:01:15,200
ครั้งที่ 2 นะครับ เดี๋ยวคุณครูคณิตาจะบอก

19
00:01:15,200 --> 00:01:19,200
จุดประสงค์ให้หนู ๆ ได้รับรู้ เพื่อที่จะได้

20
00:01:19,254 --> 00:01:23,224
ปฏิบัติครับ (คุณครูคณิตา) ค่ะ จุดประสงค์การเรียนรู้

21
00:01:23,224 --> 00:01:27,187
ในวันนี้นะคะ 1. บอกความหมายและประเภทของโวหารได้

22
00:01:27,187 --> 00:01:31,187
2. รวบรวมโวหารจากสื่อ

23
00:01:31,216 --> 00:01:35,190
ต่าง ๆ ได้ 3. อธิบายความหมายของข้อความ

24
00:01:35,190 --> 00:01:39,190
ที่เป็นโวหารได้ค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) นี่ก็คือสิ่งที่เด็ก ๆ

25
00:01:39,190 --> 00:01:43,190

26
00:01:43,198 --> 00:01:47,198
สิ่งที่เด็ก ๆ ทุกคนจะต้องได้ปฏิบัติในวันนี้ใช่ไหมครับครูคณิตา (คุณครูคณิตา) ใช่แล้วค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) โวหารนี่เป็นเรื่องหนึ่งที่สนุก

27
00:01:47,208 --> 00:01:51,186
ในภาษาไทย เด็ก ๆ จะชอบเรียน เพราะเกี่ยวกับการ

28
00:01:51,186 --> 00:01:55,186
เขียน การอ่าน เราจะได้วิเคราะห์ สังเคราะห์

29
00:01:55,189 --> 00:01:59,188
โวหารต่าง ๆ ได้ฝึกการวิเคราะห์

30
00:01:59,188 --> 00:02:03,188
แล้วหนูจะสนุก แล้วหนูจะจำขึ้นใจเรื่องโวหารเลยนะครับ

31
00:02:03,190 --> 00:02:07,190
อีกข้อหนึ่ง ครูคณิตายังบอกไม่หมด (คุณครูคณิตา) อีก

32
00:02:07,215 --> 00:02:11,215
หนึ่งใช่ไหมคะ อีกข้อหนึ่งนี่ ก็คือบอกความ

33
00:02:11,215 --> 00:02:15,211
สำคัญของการใช้โวหารในการสื่อสารได้ค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) บอกความ

34
00:02:15,211 --> 00:02:19,189
สำคัญแล้วก็เปรียบคุณค่าของโวหารนั่นเอง

35
00:02:19,189 --> 00:02:23,187
ครูมีข้อความมานะ เดี๋ยวครู

36
00:02:23,187 --> 00:02:27,187
จะอ่านให้เด็ก ๆ ฟัง แล้ว

37
00:02:27,194 --> 00:02:31,194
ให้เด็ก ๆ ทำอย่างไรครูคณิตา (คุณครูคณิตา) ให้เด็ก ๆ นะคะ

38
00:02:31,195 --> 00:02:35,195

39
00:02:35,201 --> 00:02:39,194
ให้เด็ก ๆ จินตนาการค่ะ จินตนาการจากการฟังเสียงของคุณครูปรเมษฐค่ะ

40
00:02:39,194 --> 00:02:43,194
หลังจากนั้นให้เด็ก ๆ วาดรูป

41
00:02:43,199 --> 00:02:47,187
ตามจินตนาการที่นักเรียนได้จินตนาการไว้ค่ะ

42
00:02:47,187 --> 00:02:51,187
ใส่ในไหนคะ ลงในสมุดของตนเอง

43
00:02:51,198 --> 00:02:55,198
(คุณครูปรเมษฐ) คาบนี้ก็จะเป็นเสมือนการ

44
00:02:55,214 --> 00:02:59,189
ใช้วิชาภาษาไทยนั้นบูรณาการในวิชาศิลปะ

45
00:02:59,189 --> 00:03:03,188
และวิชาสร้างสรรค์ที่มีอยู่ในตัวหนู ๆ เองนะครับ

46
00:03:03,188 --> 00:03:07,188
อ่านจบแล้วครูทั้ง 2 คนจะไม่พูดอะไรให้นักเรียนได้วาด

47
00:03:07,193 --> 00:03:11,193
ภาพตามจินตนาการ เมื่อข้อความของครู

48
00:03:11,226 --> 00:03:15,193
จบสิ้น เวลาจะเดิน 2 นาทีให้หนูทำให้เสร็จง แล้วหนู ๆ จะต้องทำให้เส

49
00:03:15,193 --> 00:03:19,190
แล้วเดี๋ยวเรามาดูกันว่าภาพที่ครูคณิตาและครูเตรียมมาให้

50
00:03:19,190 --> 00:03:23,190
มันตรงกับใจของหนูหรือเปล่านะครับ

51
00:03:23,196 --> 00:03:27,187
ถ้าพร้อมแล้วเตรียมฟังข้อความนะครับ

52
00:03:27,187 --> 00:03:31,185
ในยามค่ำคืนพระจันทร์

53
00:03:31,185 --> 00:03:35,185
ก็ส่องแสงสุกสว่าง คืนนั้นพระจัทร์ทรงกลด

54
00:03:35,193 --> 00:03:39,188
ท้องฟ้ากระจ่างใส

55
00:03:39,188 --> 00:03:43,185
เห็นดวงดาวส่องแสนระยิบระยับ งามจับตา

56
00:03:43,185 --> 00:03:47,185
เป็นภาพที่สวยงามติดตา

57
00:03:47,189 --> 00:03:51,189
ตรึงใจพวกเราทุกคน

58
00:03:58,273 --> 00:04:01,931
[เสียงดนตรี]

59
00:03:51,184 --> 00:03:55,183

60
00:03:55,183 --> 00:03:59,183

61
00:03:59,186 --> 00:04:03,186

62
00:04:03,186 --> 00:04:07,186

63
00:04:07,214 --> 00:04:11,195

64
00:04:11,195 --> 00:04:15,184

65
00:04:15,184 --> 00:04:19,184

66
00:04:19,184 --> 00:04:23,184

67
00:04:23,185 --> 00:04:27,185

68
00:04:27,187 --> 00:04:31,187

69
00:04:31,191 --> 00:04:35,187

70
00:04:35,187 --> 00:04:39,184

71
00:04:39,184 --> 00:04:43,184

72
00:04:43,184 --> 00:04:47,184
(คุณครูปรเมษฐ) ในยามค่ำคืน พระจันทร์

73
00:04:47,221 --> 00:04:51,186
ก็ส่องแสงสุกสว่าง คืนนั้น

74
00:04:51,186 --> 00:04:55,186
พระจันทร์ทรงกลด ท้องฟ้ากระจ่างใส

75
00:04:55,203 --> 00:04:59,185
เห็นดวงดาวส่องแสงระยิบระยับ

76
00:04:59,185 --> 00:05:03,185
งามจับตา เป็นภาพที่สวยงามติด

77
00:05:03,185 --> 00:05:07,185
ตาตรึงใจ พวกเราทุกคน

78
00:05:15,868 --> 00:05:15,396
[เสียงดนตรี]

79
00:05:07,189 --> 00:05:11,185

80
00:05:11,185 --> 00:05:15,185

81
00:05:15,188 --> 00:05:19,185

82
00:05:19,185 --> 00:05:23,184

83
00:05:23,184 --> 00:05:27,184

84
00:05:27,186 --> 00:05:31,184

85
00:05:31,184 --> 00:05:35,184

86
00:05:35,184 --> 00:05:39,184

87
00:05:39,185 --> 00:05:43,185

88
00:05:43,189 --> 00:05:47,188

89
00:05:47,188 --> 00:05:51,186

90
00:05:51,186 --> 00:05:55,185
(คุณครูคณิตา) หมดเวลาค่ะ นักเรียน

91
00:05:55,185 --> 00:05:59,185
เป็นอย่างไรกันบ้างคะ นักเรียนคะ หลังจากที่นักเรียน

92
00:05:59,188 --> 00:06:03,188
ได้วาดภาพนะคะ ลงไปในสมุดแล้ว

93
00:06:03,190 --> 00:06:07,186
จากจินตนาการของนักเรียนนี่ นักเรียนคิดว่า

94
00:06:07,186 --> 00:06:11,186
มันเข้ากับสิ่งที่คุณครูปรเมษฐนี่ อ่าน

95
00:06:11,201 --> 00:06:15,188
ให้นักเรียนฟังหรือเปล่า ลองมองเพื่อนข้าง ๆ สิ

96
00:06:15,188 --> 00:06:19,188
คะว่าวาดภาพเหมือนเราหรือเปล่า

97
00:06:19,191 --> 00:06:23,188
แล้วเรามีภาพให้นักเรียนได้ดูไหมคะ ครูปรเมษฐ

98
00:06:23,188 --> 00:06:27,188
(คุณครูปรเมษฐ) มีสิครับ เด็ก ครับ เดี๋ยวเด็ก ๆ ไปฟังสิ่ง

99
00:06:27,193 --> 00:06:31,188
ที่ครูและครูคณิตาได้เตรียมมานะครับ ว่าตรง

100
00:06:31,188 --> 00:06:35,185
กับของหนูหรือไม่ครับ ไปดูกันเลย

101
00:06:35,185 --> 00:06:39,185
นี่คือภาพดวงจันทร์ น่าจะ

102
00:06:39,199 --> 00:06:43,187
เป็นคืนวันเพ็ญนะครับ ครูคณิตา

103
00:06:43,187 --> 00:06:47,187
วันเพ็ญนี่เป็นช่วงพระจันทร์เต็มดวงใช่ไหมตะ

104
00:06:47,197 --> 00:06:51,197
(คุณครูปรเมษฐ) วันเพ็ญนี่คือขึ้น 15 ค่ำ (คุณครูคณิตา) นักเรียนล่ะคะ นักเรียน

105
00:06:51,211 --> 00:06:55,191
มองภาพที่หน้าจอนี่ นักเรียนคิกว่าสวยไหม

106
00:06:55,191 --> 00:06:59,189
เอ่ย (คุณครูปรเมษฐ) เชื่อว่าหลาย ๆ คนนี่ภาพคล้าย ๆ กันเลย

107
00:06:59,189 --> 00:07:03,187
ลักษณะคล้าย ๆ กันใช่ไหมครับ เดี๋ยว

108
00:07:03,187 --> 00:07:07,187
ไปดูคำถามกันนะครับ โวหารที่ครูให้อ่าน

109
00:07:07,207 --> 00:07:11,193
หรือที่ครูอ่านให้ฟังนี่นะ เป็นโวหาร

110
00:07:11,193 --> 00:07:15,187
ประเภทใดเด็ก ๆ ตอบให้ครูชื่นใจหน่อยครับ

111
00:07:15,187 --> 00:07:19,187
มันคือ เก่งมากนะครับ เป็น (คุณครูคณิตา) พรรณนาโวหารค่ะ

112
00:07:19,193 --> 00:07:23,193
(คุณครูปรเมษฐ) เป็นพรรณนาโวหารแน่นอน ดูจากถ้อยคำ

113
00:07:23,198 --> 00:07:27,197
อารมณ์ ความรู้สึก การบรรยายให้เห้นภาพ

114
00:07:27,197 --> 00:07:31,189
มันคือ พรรณนาโวหารนั่นเองครับ ไปดูอีกข้อหนึ่ง

115
00:07:31,189 --> 00:07:35,189
ครูคณิตาครับ (คุณครูคณิตา) ภาพที่ถ่ายทอดมานี้ ครบถ้วนตามข้อความที

116
00:07:35,190 --> 00:07:39,188
ถ้วนตามข้อความที่ครูนำมาอ่านหรือไม่

117
00:07:39,188 --> 00:07:43,188
นักเรียนคะ ครบถ้วนไหมคะ นักเรียนตอบคำุาม

118
00:07:43,188 --> 00:07:47,188
กับตัวเอง เพราะว่าหนูเป็นคนสร้างสรรค์ภาพ

119
00:07:47,191 --> 00:07:51,191
ขึ้นมาเองครับ หลายคนก็ครบ หลายคนก็

120
00:07:51,191 --> 00:07:55,191
ไม่ครบนะ เป็นไรมั้ยครูคณิตา

121
00:07:55,191 --> 00:07:59,187
เพราะว่าอะไรเอ่ย เพราะว่าจินตนาการ

122
00:07:59,187 --> 00:08:03,187
ของนักเรียนนี่ไม่มีผิดไม่มีถูก และที่สำคัญ

123
00:08:03,198 --> 00:08:07,190
ไม่มีข้อจำกัดค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) ใช่ครับ อีกคำถามหนึ่ง

124
00:08:07,190 --> 00:08:11,186
เป็นไรไปโวหารประเภทใด

125
00:08:11,186 --> 00:08:15,186
นำมาถ่ายทอดเป็นภาพวาดได้ดีที่สุด เพราะเหตุใด

126
00:08:15,196 --> 00:08:19,189
เด็ก ๆ ตอบเลยครับ (คุณครูคณิตา)

127
00:08:19,189 --> 00:08:23,189
เป็นอะไรเอ่ย (คุณครูปรเมษฐ) เด็ก ๆ ตอบแล้วว่าเป็นพรรณนาโวหาร

128
00:08:23,195 --> 00:08:27,192
ครูต้องการคำว่า "เพราะเหตุใด" พรรณนาโวหาร

129
00:08:27,192 --> 00:08:31,192
ถึงถ่ายทอดเป็นภาพวาดได้ดีที่สุดครับ เด็ก ๆ ครับ

130
00:08:31,196 --> 00:08:35,196
(คุณครูคณิตา) เพราะเหตุใด นี่เราต้องการเหตุผลใช่ไหมค

131
00:08:35,196 --> 00:08:39,190
ะ ทุกอย่างมันต้องมีเหตุผลมากำกับ (คุณครูคณิตา) ใช่ค่ะ (คุณครูปรเมษฐ)

132
00:08:39,190 --> 00:08:43,190
บางคนนี่ชอบบางสิ่งบางอย่างนี่ อยู่ ๆ บอกว่าชอบนี่

133
00:08:43,194 --> 00:08:47,194
มันก็ยังไม่ใช่เสมอไปนะ มันต้องมีเหตุผล ทำไมถึงชอบเขา

134
00:08:47,219 --> 00:08:51,186
ชอบเพราะอะไร (คุณครูคณิตา) มันคือเหตุผลที่มารองรับ

135
00:08:51,186 --> 00:08:55,186
นะคะ สนับสนุนความคิดเห็นค่ะ (คุณครูปรเมษฐ)

136
00:08:55,186 --> 00:08:59,186
เด็ก ๆ ตอบเสร็จแล้วครับ คราวนี้ถามครูคณิตาบ้าง

137
00:08:59,190 --> 00:09:03,190
(คุณครูคณิตา) นักเรียนคะ นักเรียนคิดว่าคุณครู

138
00:09:03,190 --> 00:09:07,188
จะตอบว่าอย่างไร ตอบว่าอย่างไรนะ

139
00:09:07,188 --> 00:09:11,188
เดี๋ยวมาทวนคำถามกันอีกรอบค่ะ โวหาร

140
00:09:11,191 --> 00:09:15,191
ประเภทใดที่นำมาถ่ายทอด เมื่อกี้คุณครูบอกไปแล้วนะคะ

141
00:09:15,191 --> 00:09:19,191
ก็คือจะเป็นพรรณนาโวหาร เพราะเหตุใด

142
00:09:19,191 --> 00:09:23,186
เพราะพรรณนาโวหารนี่เป็นการบรรยาย

143
00:09:23,186 --> 00:09:27,186
แบบละเอียดละออ ทำให้เราเห็นภาพได้ชัด

144
00:09:27,187 --> 00:09:31,187
มากยิ่งขึ้น ทำให้เรานี่ เข้าใจ

145
00:09:31,189 --> 00:09:35,189
และรับรู้ถึงอารมณ์ ความรู้สึกนึกคิดของผู้เขียนที่ถ่ายทอดมายังผู้อ่านค่ะ

146
00:09:35,203 --> 00:09:39,191
ผู้เขียนที่ถ่ายทอดมายังผู้อ่านค่ะ

147
00:09:39,191 --> 00:09:43,191
บอกว่าเฉียบมากครับ ไปดู

148
00:09:43,192 --> 00:09:47,187
กันต่อนะครับ ทบทวนก่อน จากชั่วโมงที่แล้ว

149
00:09:47,187 --> 00:09:51,187
จากที่เด็ก ๆ นั้นได้ศึกษาเรื่องโวหารของเด็ก ๆ ใช่ไหมครับ

150
00:09:51,200 --> 00:09:55,200
เดี๋ยวเรามาทบทวน เพื่อให้ความรู้นั้น

151
00:09:55,208 --> 00:09:59,193
และคงทนถาวรครับ เด็ก ๆ ครับ โวหาร

152
00:09:59,193 --> 00:10:03,187
คืออะไร โวหารคือ (คุณครูคณิตา) โวหาร

153
00:10:03,187 --> 00:10:07,187
หมายถึง สำนวนที่ใช้ในการสื่อความ

154
00:10:07,217 --> 00:10:11,206
ซึ่งอาจจะใช้ในการพูดหรือการเขียนค่ะ

155
00:10:11,206 --> 00:10:15,185
ก็คือบางครั้งเราจะเรียกรวมว่า "สำนวน

156
00:10:15,185 --> 00:10:19,185

157
00:10:19,186 --> 00:10:23,186
โวหาร"  เด็ก ๆ จำคำนี้ไว้นะครับ ไปดูกัน

158
00:10:23,191 --> 00:10:27,190
ตอบไล่ ครูคณิตาฟังครับ (คุณครูคณิตา) อะไรนะคะ

159
00:10:27,190 --> 00:10:31,190
อะไรนะคะ นักเรียน นักเรียนปลายทางคะ มาแล้ว 1

160
00:10:31,200 --> 00:10:35,193
คำตอบนะคะ ก็คือบรรยาย

161
00:10:35,193 --> 00:10:39,190
บรรยายโวหาร อะไรเอ่ย (คุณครูปรเมษฐ) อะไรนะ (คุณครูคณิตา)

162
00:10:39,190 --> 00:10:43,189
อีกข้อหนึ่ง พรรณ พรรณอะไรนะ พรรณนาโวหารค่ะ

163
00:10:43,189 --> 00:10:47,187
เอาล่ะค่ะ อะไรอีก อะไรอีกนะ

164
00:10:47,187 --> 00:10:51,187
มาทีเดียวเลยนะคะ ก็คือจะมีอะไร

165
00:10:51,204 --> 00:10:55,190
อีกบ้าง จะมีเทศนา มี

166
00:10:55,190 --> 00:10:59,190
อุปมา และมีสาธกนั่นเอง

167
00:10:59,195 --> 00:11:03,189
(คุณครูปรเมษฐ) อันนี้คือประเภทนะ ประเภทที่หนูได้

168
00:11:03,189 --> 00:11:07,186
ศึกษาไปแล้วนะครับ ครูมาทบทวน บรรยาย

169
00:11:07,186 --> 00:11:11,186
โวหารคืออะไร ว่ากันสั้น ๆ นะครับ คือ

170
00:11:11,196 --> 00:11:15,186
การเล่าเรื่องหรือคุณครูคณิตาจะเล่า

171
00:11:15,186 --> 00:11:19,186
บรรยายคือการอธิบายเรื่องราวต่าง ๆ ตามลำดับ

172
00:11:19,188 --> 00:11:23,188
เหตุการณ์ เขียนแบบตรงไป

173
00:11:23,190 --> 00:11:27,190
ตรงมา นั่นเองนะครับ นี่คือบรรยาย ยกตัวอย่าง

174
00:11:27,190 --> 00:11:31,189
ครับ ตัวอย่างบรรยายโวหารคุณครูคณิตาเล่าให้นักเรียน

175
00:11:31,189 --> 00:11:35,189
(คุณครูคณิตา) ได้ค่ะ น้ำมะพร้าวมีเกลือแร่สูงและ

176
00:11:35,192 --> 00:11:39,188
อุดมไปด้วยแร่ธาตุโพแทสเซียมที่ช่วยในเรื่องควบคุม

177
00:11:39,188 --> 00:11:43,186
และช่วยทำให้หัวใจเต้นเป็นปกติ

178
00:11:43,186 --> 00:11:47,186
หัวใจเต้นเป็นปกติ ช่วยลดความดันโลหต้ไหลเวียนของโล

179
00:11:47,191 --> 00:11:51,191
ช่วยลำเลียงออกซิเจนไปเลี้ยงสมอง ทำให้ร่างกาย

180
00:11:51,197 --> 00:11:55,188
แจ่มใสไม่เครียดจึงทำให้เรา

181
00:11:55,188 --> 00:11:59,188
รู้สึกสดชื่อ กะปรีกะเปร่าค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) อันนี้

182
00:11:59,203 --> 00:12:03,186
ที่ครูคณิตาได้อ่านบรรยายโวหาร เรื่อง

183
00:12:03,186 --> 00:12:07,186
คุณสมบัติของน้ำมะพร้าวใช่ไหมเด็ก ๆ น้ำมะพร้าวนี่

184
00:12:07,200 --> 00:12:11,200
มีประโยชน์กับเรา เรานี่ใช้น้ำมะพร้าว

185
00:12:11,208 --> 00:12:15,192
ตั้งแต่กำเนิดเกิดเป็นกายา จนสิ้นชีวาวิตักสัยไปเลย

186
00:12:15,192 --> 00:12:19,189
นี่คือการใช้น้ำมะพร้าว

187
00:12:19,189 --> 00:12:23,189
ยกมานะครับ ต่อมาเป็นอะไรนะ (คุณครูคณิตา) เป็นอะไรนะคะ

188
00:12:23,190 --> 00:12:27,190
เป็นพรรณนาโวหารค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) พรรณนาโวหารคืออะไร ครูคณิตา

189
00:12:27,191 --> 00:12:31,191
(คุณครูคณิตา) พรรณนาโวหาร คือ

190
00:12:31,201 --> 00:12:35,191
การเขียนมุ่งให้แจ่มแจ้ง ละเอียดละออ

191
00:12:35,191 --> 00:12:39,188
ทำให้เกิดอารมณ์ซาบซึ้งเพลิดเพลินไปกับข้อความนั้นค่ะ

192
00:12:39,188 --> 00:12:43,188
(คุณครูปรเมษฐ) คือเห็นภาพพร้อมกับเกิดอารมณ์

193
00:12:43,189 --> 00:12:47,187
ที่ซาบซึ้ง มีอารมณ์ ความรู้สึก เดี๋ยวไปดูตัวอย่

194
00:12:47,187 --> 00:12:51,187
พรรณนา เดี๋ยวไปดูตัวอย่าง

195
00:12:51,188 --> 00:12:55,188
อ่านให้ฟังบ้างคราวนี้ กลิ่นอายของทะเลยาม

196
00:12:55,190 --> 00:12:59,190
ค่ำคืน เด็ก ๆ อ่านด้วยช่วยกัน เนื้อทราย

197
00:12:59,192 --> 00:13:03,190
เม็ดละเอียดที่อยู่ใกล้กับผืนน้ำ

198
00:13:03,190 --> 00:13:07,189
รอคลื่นกระทบเข้าหาฝั่งเป็นระลอก

199
00:13:07,189 --> 00:13:11,187
เสียงเกลียวคลื่นและลมทะเลที่ซัดเข้าฝั่ง

200
00:13:11,187 --> 00:13:15,187
ส่งเสียงกระแทกกับสายลม

201
00:13:15,197 --> 00:13:19,197
ไปพร้อมกับพัดพาเม็ดทรายเข้ามายังชายหาด

202
00:13:19,199 --> 00:13:23,192
แค่นี้ก็เห็นถึงความละเอียดละออของข้อความ

203
00:13:23,192 --> 00:13:27,192
รู้แล้วหรือยังว่าอยู่ที่ไหน (คุณครูคณิตา) อยู่ที่ทะเลค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) มา

204
00:13:27,196 --> 00:13:31,190
ฟังต่อ ทำให้กลิ่นอายของน้ำทะเล

205
00:13:31,190 --> 00:13:35,188
ที่เต็มไปด้วยความเค็ม แต่แฝงไปด้วยความ

206
00:13:35,188 --> 00:13:39,187
ดุดันในเวลาเดียวกัน นะครับ

207
00:13:39,187 --> 00:13:43,186
การบรรยายแบบนี้นี่ เห็นภาพ

208
00:13:43,186 --> 00:13:47,186
ชัดเจนอารมณ์มาครบถ้วน

209
00:13:47,187 --> 00:13:51,187
นี่คือพรรณนาโวหารครับ เด็ก ๆ ครับ (คุณครูคณิตา) มันทำให้เรา

210
00:13:51,210 --> 00:13:55,210
นะคะ มีอารมณ์ความรู้สึกร่วมกับ

211
00:13:56,191 --> 00:14:00,189
ผู้เขียนนะคะ ว่าเรานี่ เวลาเราอ่านนี่เรา

212
00:14:00,189 --> 00:14:04,189
อยู่บริเวณทะเลนะคะ เราได้ซึมซับ

213
00:14:04,193 --> 00:14:08,193
เกี่ยวกับกลิ่นอายนะ ความเค็มของทะเล

214
00:14:08,196 --> 00:14:12,191
เสียงคลื่นของน้ำนะคะ

215
00:14:12,191 --> 00:14:16,191
มันก็จะเป็นการพรรณนา (คุณครูปรเมษฐ) ไหนลองเอานิ้วมาแตะที่ปลายนิ้ว

216
00:14:16,191 --> 00:14:20,191
เค็มไหม ถ้าเค็มนี่ก็แสดงว่าครูอ่านได้ทราบซึ้ง

217
00:14:20,199 --> 00:14:24,186
ถึงแม้จะอยู่จังหวัดไหนก็ตาม นี่

218
00:14:24,186 --> 00:14:28,186
มันคือการทำให้้เห็นภาพ นี่ ไหนลองสิ

219
00:14:28,187 --> 00:14:32,187
ถ้าเค็มก็ซาบซึ้งถึงทะเลแล้ว

220
00:14:32,190 --> 00:14:36,189
คุณครูปรเมษฐ เดี๋ยวนะคะ ถ้าคุณครูปรเมษฐ

221
00:14:36,189 --> 00:14:40,189
นะคะ แตะลงไปที่ลิ้นใช่ไหมคะ ก่อนที่นักเรียนจะทำ

222
00:14:40,191 --> 00:14:44,188
กรุณาล้างมือด้วยเจลแอลกอฮอล์ด้วยนะคะ

223
00:14:44,188 --> 00:14:48,188
เข้าสู่ร่างกายค่ะ ถ้าเป็นแบบนั้นจะไม่ได้กลิ่นอายทันทีเลยครับ

224
00:14:48,205 --> 00:14:52,185
ไปกันต่อดีกว่านะ เทศนาโวหารนะ

225
00:14:52,185 --> 00:14:56,185
อันนี้คือโวหารแห่งการสั่งสอนนะครับ เดี๋ยวคุณครูคณิตา

226
00:14:56,190 --> 00:15:00,190
ลองอ่านให้นักเรียนฟังก่อนนะครับ (คุณครูคณิตา) เทศนาโวหาร คือ

227
00:15:00,198 --> 00:15:04,188
สำนวนหรือข้อความที่ผู้เขียนมุ่งสั่งสอน

228
00:15:04,188 --> 00:15:08,188
ด้านคุณธรรมจริยธรรมหรือจรรโลงใจผู้อ่าน

229
00:15:08,195 --> 00:15:12,195
หรือปลุกใจ จูงใจ ให้ผู้อ่านคล้อยตาม

230
00:15:12,202 --> 00:15:16,197
ค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) เด็ก ๆ จำไว้ว่าสั่งสอนคือ เทศนานั่นเอง

231
00:15:16,197 --> 00:15:20,197
ไปดูตัวอย่างกันเลยนะ คุณครูคณิตาอ่านให้

232
00:15:20,202 --> 00:15:24,193
เด็ก ๆ ฟังบ้างวันนี้ (คุณครูคณิตา) ค่ะ หลังจากที่คุณครูอ่านจบแล้ว

233
00:15:24,193 --> 00:15:28,193
ให้นักเรียนตอบด้วยนะคะ ว่าเรื่องนี้

234
00:15:28,201 --> 00:15:32,188
สอนเกี่ยวกับอะไร โอเค

235
00:15:32,188 --> 00:15:36,188
ตัวอย่างเทศนาโวหาร ขยันหมั่นเพียรคือ

236
00:15:36,196 --> 00:15:40,196
ความมุ่งมั่น ไม่เกียจคร้าน ต่อการทำสิ่งต่าง ๆ

237
00:15:40,196 --> 00:15:44,189
ผู้ที่มีความขยันหมั่นเพียรจะนำมา

238
00:15:44,189 --> 00:15:48,189
ซึ่งความสำเร็จในชีวิต

239
00:15:48,207 --> 00:15:52,205
ความสำเร็จในชีวิต ถึงแม้จะเหนื่อยยากอย่างไร

240
00:15:52,205 --> 00:15:56,192
ก็ไม่ท้อถอยต้องอดทนเพื่ออนาคตที่ดีในวัน

241
00:15:56,192 --> 00:16:00,192
ข้างหน้าค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) เอาล่ะครับ นักเรียน

242
00:16:00,198 --> 00:16:04,188
ตามที่คุณครูคณิตาได้บอกเด็ก ๆ ไว้

243
00:16:04,188 --> 00:16:08,188
ตอบได้หรือยังว่าโวหารนี้สอน

244
00:16:08,190 --> 00:16:12,188
เรื่องอะไร ได้คำตอบแล้วครับ

245
00:16:12,188 --> 00:16:16,188
คือ (คุณครูคณิตา) สอนเกี่ยวกับเรื่องความ

246
00:16:16,191 --> 00:16:20,190
ขยันมั่นเพียรนั่นเองค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) ซึ่งความขยัน

247
00:16:20,190 --> 00:16:24,190
ก็เป็นคุณธรรมที่เด็ก ๆ ต้องปฏิบัติ

248
00:16:24,190 --> 00:16:28,190
ทุกวัน ปฏิบัติทุกวัน

249
00:16:28,198 --> 00:16:32,198
เสมอไปนะครับ เพราะว่าถึงแม้ว่าเราจะไม่ได้เป็นอาชีพ

250
00:16:32,223 --> 00:16:36,195
นักเรียนแล้ว ถึงแม้เราจะไม่ได้เป็นนักเรียนแล

251
00:16:36,195 --> 00:16:40,193
้วนี่ เราก็ยังต้องยึดคุณธรรมข้อนี้อยู่

252
00:16:40,193 --> 00:16:44,187
นะครับ ต่อไปเป็นอุปมาโวหาร

253
00:16:44,187 --> 00:16:48,187
อุปมาโวหาร เด็ก ๆ ตอบ มันคือโวหารแห่งการเปรียบเทียบ

254
00:16:48,203 --> 00:16:52,195
ถูกต้องครับ ไปดูความหมายเต็ม ๆ ก่อน

255
00:16:52,195 --> 00:16:56,191
ก็คือการเขียนเพื่อเปรียบเทียบ โดยยกตัวอย่างสิ่ง

256
00:16:56,191 --> 00:17:00,187
ที่คล้ายคลึงกันมาเปรียบเพื่อให้เกิดความชัดเจน

257
00:17:00,187 --> 00:17:04,187
ด้านความหมาย ด้านภาพ และเกิดอารมณ์

258
00:17:04,193 --> 00:17:08,193
ความรู้สึกมากยิ่งขึ้น อันนี้คือ อุปมาโวหาร

259
00:17:08,198 --> 00:17:12,196
อย่างเช่น ครูเปรียบคุณครูคณิตาของหนู ๆ ทุกคน

260
00:17:12,196 --> 00:17:16,196
สวยดุจดั่งพระจันทร์ในคืนวันเพ็ญ

261
00:17:16,196 --> 00:17:20,190
เป็นอุปมาโวหารไหมฃ (คุณครูคณิตา) เป็นค่ะ

262
00:17:20,190 --> 00:17:24,190
แต่ถ้า เมื่อกี้นะคะ เป็นการเปรียบอุปมา

263
00:17:24,200 --> 00:17:28,188
ใช่ไหมคะ เป็นการเปรียบเทียบ ครูเหมือน

264
00:17:28,188 --> 00:17:32,188
ดวงจันทร์ นักเรียน นักเรียนคิดว่าดวงจันทร์สวยไหมคะ

265
00:17:32,192 --> 00:17:36,192
ตามหลักความเป็นจริง ดวงจันทร์สวยไหมเอ่ย

266
00:17:36,211 --> 00:17:40,199
ดวงจันทร์มีรูปร่างอย่างไรคะ กลม

267
00:17:40,199 --> 00:17:44,186
ผิวของดวงจันทร์เป็นอย่างไร

268
00:17:44,186 --> 00:17:48,186
ขรุขระนะคะ สรุปว่าคุณครูปรเมษฐคะ คุณครูปรเมษฐ

269
00:17:48,198 --> 00:17:52,198
ชมคุณครูจริง ๆ ใช่ไหมคะ (คุณครูปรเมษฐ) ผมก็

270
00:17:52,204 --> 00:17:56,204
ใช้อุบายคนโบราณนะครับ ถ้าครูคณิตานี่

271
00:17:56,207 --> 00:18:00,191
จะเอาวิทยาศาสตร์มาอธิบายนี่ คุณครูคณิตาต้องคุยกับพี่ปื๊ดนะครับ

272
00:18:00,191 --> 00:18:04,191
เพราะฉะนั้น คนโบราณนี่

273
00:18:04,193 --> 00:18:08,186
จะมองดวงจันทร์เนียน ขาว ผ่อน

274
00:18:08,186 --> 00:18:12,186
ไม่ชอบหรือครับ ที่ผมชมนี่ (คุณครูคณิตา) ถ้าเป็นการชม

275
00:18:12,190 --> 00:18:16,190
คุณครูคณิตารู้สึกชอบค่ะ แต่ถ้าในสมัย

276
00:18:16,191 --> 00:18:20,190
ปัจจุบันนะคะ ก็จะมีกล้องใช่ไหมคะ ส่องไปถึงดวงจันทร์ ก็

277
00:18:20,190 --> 00:18:24,190
จะเห็นถึงความละเอียดละออนะคะ เอาล่ะค่ะ นักเรียนคงสงสัย

278
00:18:24,191 --> 00:18:28,191
พี่ปื้ดนี่เป็นใครคะครูปรเมษฐ (คุณครูปรเมษฐ) พี่ปื้ดนี่

279
00:18:28,192 --> 00:18:32,189
ทีมงานที่ทำให้หนู ๆ เห็นครูนะครับ มีพี่ปื๊ด

280
00:18:32,189 --> 00:18:36,189
พี่หนุ่ยนะครับ ถ้าไม่มี 3 คนนี้นักเรียนไม่เห็นครูนะ

281
00:18:36,206 --> 00:18:40,193
ไปกันต่อดีกว่าครูคณิตา ต่อไปเป็นตัวอย่างใช่หรือเปล่ส

282
00:18:40,193 --> 00:18:44,193
(คุณครูคณิตา) ใช่ค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) อุปมาโวหารนะครับ ต้องให้ครูคณิตา

283
00:18:44,210 --> 00:18:48,207
อ่านแล้วคราวนี้ (คุณครูคณิตา) อสุรผีเสื้อเหลือจะอด

284
00:18:48,207 --> 00:18:52,188
แค้นโอรสราวกับไฟไหม้มังสา

285
00:18:52,188 --> 00:18:56,188
ช่างหลอกหลอนผ่อนผันจำนรรจา

286
00:18:56,193 --> 00:19:00,191
แม้นจะว่าแต่โดยดี ไม่เห็นฟัง

287
00:19:00,191 --> 00:19:04,191
(คุณครูปรเมษฐ) นะครับ อันนี้ครูยกมาจากเรื่องพระอภัยมณี

288
00:19:04,197 --> 00:19:08,191
หนีนางผีเสื้อของสุนทรภู่นะครับ

289
00:19:08,191 --> 00:19:12,191
เป็นอุปมา ดูจากคำไหน ครูก็บอกชัดเจนอยู่แล้วครับ

290
00:19:12,219 --> 00:19:16,198
(คุณครูคณิตา) ราวกับ (คุณครูปรเมษฐ) เมื่อวานที่ครูคณิตา

291
00:19:16,198 --> 00:19:20,195
บอกให้เด็ก ๆ เป็นกลวิธีในการจำนี่ มีวิธีอย่างไรบ้างนะครับ

292
00:19:20,195 --> 00:19:24,194
(คุณครูคณิตา) มีคำว่า "เหมือน",

293
00:19:24,194 --> 00:19:28,193
ประดุจ, ดั่ง, เฉก, เช่น,

294
00:19:28,193 --> 00:19:32,188
ราว, ราวกับ แล้วก็มีอีก

295
00:19:32,188 --> 00:19:36,188
หลาย ๆ คำเลยนะคะ ที่ทำให้เราเห็นถึงการเปรียบเทียบ

296
00:19:36,191 --> 00:19:40,189
(คุณครูปรเมษฐ) ครับผม ต่อไปเป็น

297
00:19:40,189 --> 00:19:44,189
สาธกโวหารนะครับ

298
00:19:44,190 --> 00:19:48,190
สาธกโวหาร คือ สำนวนหรือ

299
00:19:48,191 --> 00:19:52,191
ข้อความที่มุงให้ความชัดเจน โดยการยกตัวอย่าง

300
00:19:52,192 --> 00:19:56,188
เพื่ออธิบายหรือสนับสนุนความคิดเห็น

301
00:19:56,188 --> 00:20:00,188
ให้นักแน่นน่าเชื่อถือค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) สาธก เอาตัวแดงเลย

302
00:20:00,208 --> 00:20:04,208
เอามาคู่กัน สาธกคือการยกตัวอย่าง

303
00:20:04,216 --> 00:20:08,194
ไปดูตัวอย่างกันเลยนะครับ เดี๋ยวครูอ่านให้ฟังบ้าง

304
00:20:08,194 --> 00:20:12,187
สงสารครูคณิตานะ น้ำคือชีวิต

305
00:20:12,187 --> 00:20:16,187
หากปราศจากน้ำ ก็ปราศจากสิ่งมีชีวิต

306
00:20:16,212 --> 00:20:20,203
ด้วยเหตุที่ว่า น้ำมีหน้าที่ที่

307
00:20:20,203 --> 00:20:24,193
สำคัญในร่างกาย เช่น ควบคุมอุณหภูมิในร่างกาย

308
00:20:24,193 --> 00:20:28,193
รักษาปริมาณความเข้มข้นของ

309
00:20:28,194 --> 00:20:32,194
ของเหลวในร่างกาย รักษาความชุ่มชื้น

310
00:20:32,195 --> 00:20:36,195
ของอวัยวะต่าง ๆ ในร่างกาย เป็นต้น

311
00:20:36,202 --> 00:20:40,195
อันนี้ก็คือสาธก คุณครูคณิตาบอกเด็ก ๆ

312
00:20:40,195 --> 00:20:44,194
หน่อยได้ไหม ว่าตรงไหนล่ะครับ

313
00:20:44,194 --> 00:20:48,194
ที่เรามองให้เห็นแล้วว่าเป็นสาธกโวหารอย่างชัดเจน

314
00:20:48,198 --> 00:20:52,198
ตรงไหนคะนักเรียน นักเรียนคะ

315
00:20:52,205 --> 00:20:56,190
ช่วยคุณครูคณิตาตอบหน่อยค่ะ ว่าตรงไหนเอ่ย

316
00:20:56,190 --> 00:21:00,187
พิจารณานะคะ จากหน้าจอ

317
00:21:00,187 --> 00:21:04,187
ตรงไหนคะนักเรียน น้ำคือชีวิต ปราศจาก มีหน้าที่

318
00:21:04,191 --> 00:21:08,189
ยกตัวอย่างเช่น เป็น

319
00:21:08,189 --> 00:21:12,189
ตรงเช่นใช่ไหมคะ เช่น

320
00:21:12,190 --> 00:21:16,188
ควบคุมอุณหภูมิของร่างกาย ก็คือเป็นการสาธกโวหารนะ

321
00:21:16,188 --> 00:21:20,188
ก็คือการยกตัวอย่างนั่นเอง

322
00:21:20,190 --> 00:21:24,190
(คุณครูปรเมษฐ) นักเรียนบอกว่าเป็นบรรยายโวหารผิดไหม (

323
00:21:24,194 --> 00:21:28,194
ผิดไหม ก็ไม่ผิดนะคะ (คุณครูปรเมษฐ) คือการอธิบาย

324
00:21:28,202 --> 00:21:32,187
ใช่ไหมครับ เด็ก ๆ ก็ได้

325
00:21:32,187 --> 00:21:36,187
คือว่ามันมีการยกตัวอย่าง เช่น มันมีหน้าที่ของน้ำนะ

326
00:21:36,192 --> 00:21:40,187
ยกน้ำมา น้ำนี่คือชีวิตของเรา ยกตัวอย่าง

327
00:21:40,187 --> 00:21:44,187
เช่น ทำอะไรบ้าง นี่ล่ะที่เป็นสาธกโวหาร

328
00:21:44,190 --> 00:21:48,190
(คุณครูคณิตา) บรรยายนี่มันจะเป็นตามขั้นตอนใช่ไหมคะ

329
00:21:48,199 --> 00:21:52,191
1, 2, 3, 4 แต่ถ้าเป็นสาธก สาธกโวหารมันก็

330
00:21:52,191 --> 00:21:56,189
เป็นตัวอย่าง อย่างเช่น น้ำ น้ำนี่

331
00:21:56,189 --> 00:22:00,189
ยกตัวอย่าง อย่างเช่น น้ำคอยควบคุมอุณหภูมิในร่างกาย

332
00:22:00,190 --> 00:22:04,190
การยกเขาเรียกว่ายกหน้าที่ของน้ำนี่

333
00:22:04,209 --> 00:22:08,202
มาบอก นี่ก็คือสาธกโวหารนั่นเองค่ะ

334
00:22:08,202 --> 00:22:12,202
(คุณครูปรเมษฐ) ครับผม จบยังนี่ (คุณครูคณิตา) จบแล้ว (คุณครูปรเมษฐ)

335
00:22:12,224 --> 00:22:16,196

336
00:22:16,196 --> 00:22:20,196
ครั้งนี้ให้บันทึกไว้ในสมุดให้ชัดเจนครับ

337
00:22:20,201 --> 00:22:24,191
โวหารมี 1. คือ บรรยายโวหาร

338
00:22:24,191 --> 00:22:28,191
คือ อธิบายเหตุการณ์

339
00:22:28,224 --> 00:22:32,190
ตามลำดับชันเจน ต่อไปเป็น (คุณครูคณิตา) พรรณนาโวหารค่ะ

340
00:22:32,190 --> 00:22:36,189
คือการเล่าเรื่องโดยใส่อารมณ์ความรู้สึกค่ะ

341
00:22:36,189 --> 00:22:40,189
(คุณครูปรเมษฐ) และต่อไป ก็คือเทศนาโวหาร คืออะไร ครับ

342
00:22:40,189 --> 00:22:44,187
การชี้แนะสั่งสอนให้เห็นคุณและโทษ

343
00:22:44,187 --> 00:22:48,187
อันนี้ครูสรุปมาให้นะ ต่อไปเป็นสาธกโวหาร

344
00:22:48,205 --> 00:22:52,191
ก็คือ (คุณครูคณิตา) การยกตัวอย่างประกอบค่ะ

345
00:22:52,191 --> 00:22:56,190
(คุณครูปรเมษฐ) และสุดท้าย คือ อุปมาโวหาร

346
00:22:56,190 --> 00:23:00,187
คืออะไรครูคณิตา (คุณครูคณิตา) คือ การใช้ข้อความ

347
00:23:00,187 --> 00:23:04,187
เปรียบเทียบให้เห็นภาพค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) นักเรียนครับ นักเรียน

348
00:23:04,191 --> 00:23:08,191
คัดลอกลงไปนะ นักเรียนจะทำเป็นแผนผังความคิด

349
00:23:08,196 --> 00:23:12,196
อย่างเช่นครูนี้ก็ได้ หรือจะเขียนเป็น

350
00:23:12,199 --> 00:23:16,187
ข้อ ๆ ก็ได้ เพื่อความเข้าใจ

351
00:23:16,187 --> 00:23:20,187
ของนักเรียนทุกคนะครับ ลงมือปฏิบัติให้เวลา 1 นาทีนะครับ

352
00:23:20,197 --> 00:23:24,189

353
00:23:24,189 --> 00:23:28,189
[เสียงดนตรี]

354
00:23:28,191 --> 00:23:32,185

355
00:23:32,185 --> 00:23:36,185

356
00:23:36,192 --> 00:23:40,187

357
00:23:40,187 --> 00:23:44,185

358
00:23:44,185 --> 00:23:48,185

359
00:23:48,193 --> 00:23:52,188

360
00:23:52,188 --> 00:23:56,187

361
00:23:56,187 --> 00:24:00,187

362
00:24:00,191 --> 00:24:04,188

363
00:24:04,188 --> 00:24:08,188

364
00:24:08,188 --> 00:24:12,188

365
00:24:12,199 --> 00:24:16,196

366
00:24:16,196 --> 00:24:20,192

367
00:24:20,192 --> 00:24:24,192
(คุณครูปรเมษฐ) โอเคครับ ครูก็

368
00:24:24,194 --> 00:24:28,190
มีกิจกรรมให้เด็ก ๆ ได้ทำอีกแล้วนะครับ กิจกรรมนี้มีชื่อว่า

369
00:24:28,190 --> 00:24:32,187
ทายโวหารผ่านอักษร ถือเป็นการ

370
00:24:32,187 --> 00:24:36,187
ทดสอบตัวเองนะครับ เดี๋ยวครูก็จะมีตัวอย่าง

371
00:24:36,189 --> 00:24:40,189
มาให้เหมือนเมื่อวานเลย ข้อความคล้าย ๆ กัน ให้นักเรียน

372
00:24:40,190 --> 00:24:44,189
ทายโวหารว่าเป็นโวหารชนิดใด

373
00:24:44,189 --> 00:24:48,189
จากข้อความที่ครูกำหนด และเดี๋ยวครูจะเฉลยไปเลย

374
00:24:48,190 --> 00:24:52,190
โดยครูไม่ต้องอธิบายเพิ่ม ดีไหมครูคณิตา

375
00:24:52,194 --> 00:24:56,187
เพราะฉะนั้น มีอยู่กี่ข้อไม่รู้ แต่ถ้าครู

376
00:24:56,187 --> 00:25:00,186
ปลายทางจะเก็บเป็นคะแนนเก็บก็ได้เลย

377
00:25:00,186 --> 00:25:04,186
ให้เขียนลงไปในสมุดก็ได้นะ ดีไหม (คุณครูคณิตา) ไม่ต้องเขียนลงในสมุด

378
00:25:04,190 --> 00:25:08,186
ก็ได้ค่ะ เพราะว่าอะไรคะ เพราะว่า

379
00:25:08,186 --> 00:25:12,186
คาบที่ผ่านมาเราก็ได้บอกไปแล้วใช่ไหมคะ ไม่เชิงบอก

380
00:25:12,195 --> 00:25:16,194
ก็เป็นการเรียนรู้ไปแล้วนะคะ วันนี้ก็เป็นการทบทวน

381
00:25:16,194 --> 00:25:20,193
ความจำของนักเรียน (คุณครูปรเมษฐ) ให้ทายเลย ว่ากันง่าย ๆ พร้อม

382
00:25:20,193 --> 00:25:24,190
แล้ว ตั้งสติสมาธิให้ดี มองมาที่จอโทร

383
00:25:24,190 --> 00:25:28,190
มองมาที่จอโทรทัศน์ครับ ไปพร้อม ๆ กัน

384
00:25:28,199 --> 00:25:32,191

385
00:25:32,191 --> 00:25:36,191
[เสียงดนตรี] (คุณครูปรเมษฐ) เป็น

386
00:25:36,208 --> 00:25:40,197
บรรยายโวหารนะครับ

387
00:25:40,197 --> 00:25:44,191
เป็นการบรรยาย ต่อไปพร้อมนะครับ (คุณครูคณิตา) ตั้งสตินะคะ

388
00:25:44,191 --> 00:25:48,190

389
00:25:48,190 --> 00:25:52,190
[เสียงดนตรี]

390
00:26:02,315 --> 00:26:16,209

391
00:25:52,186 --> 00:25:56,186

392
00:25:56,191 --> 00:26:00,184

393
00:26:00,184 --> 00:26:04,184
(คุณครูปรเมษฐ) ตอบแล้วครูเฉลยครับ

394
00:26:04,187 --> 00:26:08,187
เทศนาโวหาร คือ การสอนนั่นเอง

395
00:26:08,193 --> 00:26:12,186

396
00:26:12,186 --> 00:26:16,185
ครูไม่ให้เวลาคิด ตอบเลย (คุณครูคณิตา)

397
00:26:16,185 --> 00:26:20,184
อะไรเอ่ย อุปมาโวหารค่ะ

398
00:26:20,184 --> 00:26:24,184
มีคำว่า "ดัง" อยู่นั่นเองนะคะ

399
00:26:24,188 --> 00:26:28,188
ต่อมาค่ะ

400
00:26:28,194 --> 00:26:32,186

401
00:26:32,186 --> 00:26:36,184

402
00:26:36,184 --> 00:26:40,184
(คุณครูปรเมษฐ) เอาล่ะครับ เด็ก ๆ ตอบ

403
00:26:40,184 --> 00:26:44,184
ครูเฉลยเป็นสาธกโวหารนะครับ

404
00:26:44,185 --> 00:26:48,185
เป็นการยกตัวอย่างเด็กน้อยคนหนึ่งขึ้นมานะครับ ต่อไป ง่ายอีกแล้ว ตอบเลย

405
00:26:48,190 --> 00:26:52,184
ง่ายอีกแล้ว

406
00:26:52,184 --> 00:26:56,184
ตอบเลยครับ เก่งมาก (คุณครูคณิตา)

407
00:26:56,192 --> 00:27:00,185
อุปมาโวหารนะคะ ก็คือคำว่าเหมือน

408
00:27:00,185 --> 00:27:04,185
เหมือน ความโกรธนั้นเหมือนทะเลบ้า หรือทะเลคลั่ง

409
00:27:04,188 --> 00:27:08,188
นั่นเอง (คุณครูปรเมษฐ) ครับผม

410
00:27:08,193 --> 00:27:12,184
[เสียงดนตรี]

411
00:27:12,184 --> 00:27:16,183
(คุณครูปรเมษฐ) เห็นภาพ

412
00:27:16,183 --> 00:27:20,183
ตอบเป็น เห็นภาพถูกต้อง (คุณครูคณิตา) พรรณนาโวหารค่ะ

413
00:27:20,194 --> 00:27:24,189
ถูกต้อง (คุณครูคณิตา) พรรณนาโวหารค่ะ

414
00:27:24,189 --> 00:27:28,189
(คุณครูปรเมษฐ) เก่งมากเลย ตอบถูกกันทุกข้อเลย ต่อไปครับ

415
00:27:28,191 --> 00:27:32,186
(คุณครูคณิตา) ง่ายมากเลยค่ะ นักเรียน

416
00:27:32,186 --> 00:27:36,186
นักเรียนเห็น เห็นปุ๊บตอบปั๊บได้เลย เห็นปุ๊บ

417
00:27:36,187 --> 00:27:40,186
ทันทีเลยนะคะ ว่าเป็นโวหาร

418
00:27:40,186 --> 00:27:44,184
อุปมาโวหารค่ะ (คุณครูปรเมษฐ)

419
00:27:44,184 --> 00:27:48,184
มีคำสังเกตจำนวนมากเลยนะครับ มีการสังเกต

420
00:27:48,185 --> 00:27:52,185
ถ่อยคำ ถ้าจะบอกว่าเป็นพรรณนาก็เชิงพรรณนาได้

421
00:27:52,189 --> 00:27:56,187
ชัดเจนนะครับ เพราะอุปมาจะคู่กับ (คุณครูคณิตา) พรรณนา

422
00:27:56,187 --> 00:28:00,186
โวหารค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) นะครับ

423
00:28:00,186 --> 00:28:04,184

424
00:28:04,184 --> 00:28:08,184

425
00:28:08,185 --> 00:28:12,185
(คุณครูปรเมษฐ) ตอบกันแล้วสิ เป็น

426
00:28:12,185 --> 00:28:16,184
บรรยายโวหารนะ บางคนบอกว่าเป็นพรรณนา

427
00:28:16,184 --> 00:28:20,184
มันเห็นภาพจริงครับ แต่มันยังไม่ใส่

428
00:28:20,189 --> 00:28:24,189
(คุณครูคณิตา) ยังไม่ใส่อารมณ์ความรู้สึกยังไม่ละเอียดพอ

429
00:28:24,189 --> 00:28:28,188
นะคะ (คุณครูปรเมษฐ) ใช่ครับ จึงต้องเป็นบรรยาย

430
00:28:28,188 --> 00:28:32,187
นั่นเองนะครับ สิ่งที่หนู ๆ

431
00:28:32,187 --> 00:28:36,187
รอคอยนะครับ เดี๋ยวเราไปดูกันเลยครับ

432
00:28:36,187 --> 00:28:40,187
ครูทั้ง 2 คนจะให้เด็ก ๆ นั้นทำอะไรนะครับ เดี๋ยวคุณครูคณิตา

433
00:28:40,191 --> 00:28:44,191
จะชี้แจงครับ (คุณครูคณิตา) ค่ะ บทบาทของนักเรียนปลายทางและค

434
00:28:44,198 --> 00:28:48,198
และคุณครูปลายทางนะคะ เดี๋ยวเรามาดู

435
00:28:48,223 --> 00:28:52,191
คำชี้แจงของนักเรียนปลายทางกันก่อนค่ะ 1. การบรรยา

436
00:28:52,191 --> 00:28:56,187
โวหารประเภทต่าง ๆ จากหนังสือพิมพ์ 2. ตัด

437
00:28:56,187 --> 00:29:00,187
ข้อความที่เป็นโวหารจากหนังสือพิมพ์ 3.

438
00:29:00,187 --> 00:29:04,187
ส่งตัวแทนกลุ่มออกมานำเสนอโวหารต่าง ๆ

439
00:29:04,191 --> 00:29:08,187
นะคะ จากหนังสือพิมพ์ใช่ไหมคะ

440
00:29:08,187 --> 00:29:12,185
ข้อ 4 ช่วยกันพิจารณาโวหารร่วมกันนะคะ

441
00:29:12,185 --> 00:29:16,185
ว่าเป็นประเภทใด เพราะเหตุใด

442
00:29:16,191 --> 00:29:20,189
(คุณครูปรเมษฐ) เพราะฉะนั้น เด็ก ๆ จะต้องนำเสนอใช่ไหมครับ

443
00:29:20,189 --> 00:29:24,189
หน้าชั้นเรียน จะได้กี่โวหารก็แล้วแต่

444
00:29:24,191 --> 00:29:28,191
จะต้องหาให้ครบสัก 5 โวหารนะครับ คุณครูปลายทางก็

445
00:29:28,192 --> 00:29:32,188
ช่วยแจกหนังสือพิมพ์ตามที่ผมได้แจ้งไว้

446
00:29:32,188 --> 00:29:36,188
เมื่อชั่วโมงที่แล้วนะครับ ให้พอกับจำนวนนักเรียนนะครับ

447
00:29:36,190 --> 00:29:40,190
แล้วก็ดูแลการทำกิจกรรมของนักเรียน ให้นักเรียน

448
00:29:40,192 --> 00:29:44,192
ประกอบกิจกรรมอย่างมีความสุข หลังจากที่เด็ก ๆ ทำกิจกรรมนี้

449
00:29:44,195 --> 00:29:48,193
เสร็จเรียบร้อยนะครับ ครูก็มีใบงานอีก 1 ใบ ไปดู

450
00:29:48,193 --> 00:29:52,191
กันนะครับ ใบงานนี้มีชื่อว่า (คุณครูคณิตา)

451
00:29:52,191 --> 00:29:56,191
ชื่อว่าอะไรคะ (คุณครูปรเมษฐ) อธิบายข้อความ

452
00:29:56,194 --> 00:30:00,189
ที่เป็นโวหาร ก็ให้นักเรียนทำนะครับ ถ้า

453
00:30:00,189 --> 00:30:04,189
ใครทำเสร็จในเวลาที่ครูกำหนดนี่ คุณครูปลายทาง

454
00:30:04,198 --> 00:30:08,192
ก็จะให้คะแนนพิเศษ ถือว่าเป็นคนที่ตรงต่อเวลา มีความขยัน

455
00:30:08,192 --> 00:30:12,187
มั่นเพียรในการทำงานนะครับ เป็นคุณธรรม

456
00:30:12,187 --> 00:30:16,187
ควรจะปฏิบัติ อันนี้คือรูปร่างหน้าตาของใบงาน

457
00:30:16,193 --> 00:30:20,188
นักเรียนตอบนะ ใบงานมีอยู่ด้วยกันประมาณ 2 ข้อใช่ไหมครูคณิตนา

458
00:30:20,188 --> 00:30:24,188
ใช่ค่ะ 2 ข้อ (คุณครูปรเมษฐ) ให้บอกว่าบทร้อยกรองที่ให้มานี่

459
00:30:24,199 --> 00:30:28,189
กล่าวถึงอะไร (คุณครูปรเมษฐ) เสร็จแล้วก็บอกคุณครู

460
00:30:28,189 --> 00:30:32,189
พร้อมที่จะทำกิจกรรมกันหรือยัง มี 2 กิจกรรมนะที่

461
00:30:32,197 --> 00:30:36,185
เด็ก ๆ จะต้องทำ ครูให้เวลาหนูในการลงมือทำ

462
00:30:36,185 --> 00:30:40,185
กิจกรรมกี่นาทีครูคณิตา (คุณครูคณิตา) กี่นาทีคะ

463
00:30:40,188 --> 00:30:44,188
15 นาทีค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) แล้วเดี๋ยวเรากลับมาเจอกันอีก

464
00:30:44,189 --> 00:30:48,184
ในการสรุปบทเรียนของหนู ๆ นั่นเองครับ

465
00:30:48,184 --> 00:30:52,184
เพราะฉะนั้น ตั้งใจทำกิจกรรมอย่างมีความสุข

466
00:30:52,188 --> 00:30:56,184
ในเวลา 15 นาทีครับ [เสียงดนตรี]

467
00:30:56,184 --> 00:31:00,183

468
00:31:00,183 --> 00:31:04,183

469
00:31:04,186 --> 00:31:08,186

470
00:31:08,191 --> 00:31:12,191

471
00:31:12,191 --> 00:31:16,191

472
00:31:16,191 --> 00:31:20,186

473
00:31:20,186 --> 00:31:24,185

474
00:31:24,185 --> 00:31:28,184

475
00:31:28,184 --> 00:31:32,184

476
00:31:32,194 --> 00:31:36,186

477
00:31:36,186 --> 00:31:40,183

478
00:31:40,183 --> 00:31:44,183

479
00:31:44,186 --> 00:31:48,186

480
00:31:48,187 --> 00:31:52,183

481
00:31:52,183 --> 00:31:56,183

482
00:31:56,186 --> 00:32:00,185

483
00:32:00,185 --> 00:32:04,185

484
00:32:04,185 --> 00:32:08,185

485
00:32:08,193 --> 00:32:12,187

486
00:32:12,187 --> 00:32:16,185

487
00:32:16,185 --> 00:32:20,184

488
00:32:20,184 --> 00:32:24,184

489
00:32:24,184 --> 00:32:28,184

490
00:32:28,198 --> 00:32:32,183

491
00:32:32,183 --> 00:32:36,183

492
00:32:36,185 --> 00:32:40,183

493
00:32:40,183 --> 00:32:44,183

494
00:32:44,185 --> 00:32:48,185

495
00:32:48,190 --> 00:32:52,185

496
00:32:52,185 --> 00:32:56,185

497
00:32:56,185 --> 00:33:00,185

498
00:33:00,189 --> 00:33:04,185

499
00:33:04,185 --> 00:33:08,185

500
00:33:08,187 --> 00:33:12,187

501
00:33:12,190 --> 00:33:16,187

502
00:33:16,187 --> 00:33:20,187

503
00:33:20,191 --> 00:33:24,183

504
00:33:24,183 --> 00:33:28,183

505
00:33:28,188 --> 00:33:32,185

506
00:33:32,185 --> 00:33:36,185

507
00:33:36,188 --> 00:33:40,183

508
00:33:40,183 --> 00:33:44,183

509
00:33:44,183 --> 00:33:48,183

510
00:33:48,183 --> 00:33:52,183

511
00:33:52,193 --> 00:33:56,185

512
00:33:56,185 --> 00:34:00,183

513
00:34:00,183 --> 00:34:04,183

514
00:34:04,186 --> 00:34:08,184

515
00:34:08,184 --> 00:34:12,183

516
00:34:12,183 --> 00:34:16,182

517
00:34:16,182 --> 00:34:20,182

518
00:34:20,185 --> 00:34:24,183

519
00:34:24,183 --> 00:34:28,183

520
00:34:28,183 --> 00:34:32,183

521
00:34:32,184 --> 00:34:36,184

522
00:34:36,184 --> 00:34:40,183

523
00:34:40,183 --> 00:34:44,183

524
00:34:44,191 --> 00:34:48,182

525
00:34:48,182 --> 00:34:52,182

526
00:34:52,183 --> 00:34:56,183

527
00:34:56,186 --> 00:35:00,186

528
00:35:00,186 --> 00:35:04,182

529
00:35:04,182 --> 00:35:08,182

530
00:35:08,184 --> 00:35:12,183

531
00:35:12,183 --> 00:35:16,183

532
00:35:16,184 --> 00:35:20,182

533
00:35:20,182 --> 00:35:24,182

534
00:35:24,183 --> 00:35:28,183

535
00:35:28,186 --> 00:35:32,183

536
00:35:32,183 --> 00:35:36,183

537
00:35:36,216 --> 00:35:40,188

538
00:35:40,188 --> 00:35:44,184

539
00:35:44,184 --> 00:35:48,184

540
00:35:48,187 --> 00:35:52,183

541
00:35:52,183 --> 00:35:56,183

542
00:35:56,185 --> 00:36:00,185

543
00:36:00,193 --> 00:36:04,183

544
00:36:04,183 --> 00:36:08,183

545
00:36:08,187 --> 00:36:12,186

546
00:36:12,186 --> 00:36:16,184

547
00:36:16,184 --> 00:36:20,184

548
00:36:20,186 --> 00:36:24,184

549
00:36:24,184 --> 00:36:28,182

550
00:36:28,182 --> 00:36:32,182

551
00:36:32,183 --> 00:36:36,183

552
00:36:36,186 --> 00:36:40,186

553
00:36:40,188 --> 00:36:44,185

554
00:36:44,185 --> 00:36:48,183

555
00:36:48,183 --> 00:36:52,183

556
00:36:52,186 --> 00:36:56,183

557
00:36:56,183 --> 00:37:00,183

558
00:37:00,183 --> 00:37:04,183

559
00:37:04,185 --> 00:37:08,184

560
00:37:08,184 --> 00:37:12,184

561
00:37:12,187 --> 00:37:16,183

562
00:37:16,183 --> 00:37:20,182

563
00:37:20,182 --> 00:37:24,182

564
00:37:24,184 --> 00:37:28,184

565
00:37:28,190 --> 00:37:32,183

566
00:37:32,183 --> 00:37:36,183

567
00:37:36,184 --> 00:37:40,182

568
00:37:40,182 --> 00:37:44,182

569
00:37:44,187 --> 00:37:48,182

570
00:37:48,182 --> 00:37:52,182

571
00:37:52,182 --> 00:37:56,182

572
00:37:56,187 --> 00:38:00,184

573
00:38:00,184 --> 00:38:04,182

574
00:38:04,182 --> 00:38:08,182

575
00:38:08,182 --> 00:38:12,182

576
00:38:12,182 --> 00:38:16,182

577
00:38:16,182 --> 00:38:20,182

578
00:38:20,182 --> 00:38:24,182

579
00:38:24,189 --> 00:38:28,184

580
00:38:28,184 --> 00:38:32,184

581
00:38:32,184 --> 00:38:36,184

582
00:38:36,186 --> 00:38:40,183

583
00:38:40,183 --> 00:38:44,183

584
00:38:44,189 --> 00:38:48,189

585
00:38:48,194 --> 00:38:52,186

586
00:38:52,186 --> 00:38:56,182

587
00:38:56,182 --> 00:39:00,182

588
00:39:00,184 --> 00:39:04,182

589
00:39:04,182 --> 00:39:08,182

590
00:39:08,186 --> 00:39:12,186

591
00:39:12,186 --> 00:39:16,183

592
00:39:16,183 --> 00:39:20,183

593
00:39:20,185 --> 00:39:24,183

594
00:39:24,183 --> 00:39:28,182

595
00:39:28,182 --> 00:39:32,182

596
00:39:32,184 --> 00:39:36,184

597
00:39:36,188 --> 00:39:40,186

598
00:39:40,186 --> 00:39:44,184

599
00:39:44,184 --> 00:39:48,184

600
00:39:48,184 --> 00:39:52,184

601
00:39:52,187 --> 00:39:56,187

602
00:39:56,187 --> 00:40:00,183

603
00:40:00,183 --> 00:40:04,183

604
00:40:04,186 --> 00:40:08,184

605
00:40:08,184 --> 00:40:12,184

606
00:40:12,193 --> 00:40:16,190

607
00:40:16,190 --> 00:40:20,184

608
00:40:20,184 --> 00:40:24,184

609
00:40:24,188 --> 00:40:28,188

610
00:40:28,198 --> 00:40:32,186

611
00:40:32,186 --> 00:40:36,186

612
00:40:36,190 --> 00:40:40,183

613
00:40:40,183 --> 00:40:44,183

614
00:40:44,187 --> 00:40:48,182

615
00:40:48,182 --> 00:40:52,182

616
00:40:52,184 --> 00:40:56,184

617
00:40:56,186 --> 00:41:00,186

618
00:41:00,193 --> 00:41:04,191

619
00:41:04,191 --> 00:41:08,182

620
00:41:08,182 --> 00:41:12,182

621
00:41:12,182 --> 00:41:16,182

622
00:41:16,183 --> 00:41:20,183

623
00:41:20,187 --> 00:41:24,186

624
00:41:24,186 --> 00:41:28,186

625
00:41:28,194 --> 00:41:32,185

626
00:41:32,185 --> 00:41:36,185

627
00:41:36,187 --> 00:41:40,184

628
00:41:40,184 --> 00:41:44,183

629
00:41:44,183 --> 00:41:48,183

630
00:41:48,183 --> 00:41:52,183

631
00:41:52,186 --> 00:41:56,186

632
00:41:56,186 --> 00:42:00,185

633
00:42:00,185 --> 00:42:04,185

634
00:42:04,186 --> 00:42:08,186

635
00:42:08,196 --> 00:42:12,185

636
00:42:12,185 --> 00:42:16,184

637
00:42:16,184 --> 00:42:20,184

638
00:42:20,186 --> 00:42:24,185

639
00:42:24,185 --> 00:42:28,184

640
00:42:28,184 --> 00:42:32,184

641
00:42:32,185 --> 00:42:36,185

642
00:42:36,187 --> 00:42:40,186

643
00:42:40,186 --> 00:42:44,186

644
00:42:44,186 --> 00:42:48,186

645
00:42:48,190 --> 00:42:52,185

646
00:42:52,185 --> 00:42:56,185

647
00:42:56,187 --> 00:43:00,187

648
00:43:00,188 --> 00:43:04,185

649
00:43:04,185 --> 00:43:08,185

650
00:43:08,191 --> 00:43:12,183

651
00:43:12,183 --> 00:43:16,183

652
00:43:16,201 --> 00:43:20,188

653
00:43:20,188 --> 00:43:24,188

654
00:43:24,194 --> 00:43:28,194

655
00:43:28,207 --> 00:43:32,184

656
00:43:32,184 --> 00:43:36,183

657
00:43:36,183 --> 00:43:40,183

658
00:43:40,187 --> 00:43:44,187

659
00:43:44,188 --> 00:43:48,184

660
00:43:48,184 --> 00:43:52,183

661
00:43:52,183 --> 00:43:56,183

662
00:43:56,185 --> 00:44:00,185

663
00:44:00,186 --> 00:44:04,186

664
00:44:04,189 --> 00:44:08,189

665
00:44:08,210 --> 00:44:12,193

666
00:44:12,193 --> 00:44:16,193

667
00:44:16,200 --> 00:44:20,187

668
00:44:20,187 --> 00:44:24,187

669
00:44:24,205 --> 00:44:28,193

670
00:44:28,193 --> 00:44:32,193

671
00:44:32,193 --> 00:44:36,189

672
00:44:36,189 --> 00:44:40,182

673
00:44:40,182 --> 00:44:44,182

674
00:44:44,212 --> 00:44:48,184

675
00:44:48,184 --> 00:44:52,184

676
00:44:52,189 --> 00:44:56,183

677
00:44:56,183 --> 00:45:00,183

678
00:45:00,185 --> 00:45:04,185

679
00:45:04,188 --> 00:45:08,188

680
00:45:08,190 --> 00:45:12,186

681
00:45:12,186 --> 00:45:16,185

682
00:45:16,185 --> 00:45:20,182

683
00:45:20,182 --> 00:45:24,182

684
00:45:24,182 --> 00:45:28,182

685
00:45:28,183 --> 00:45:32,183

686
00:45:32,186 --> 00:45:36,183

687
00:45:36,183 --> 00:45:40,183

688
00:45:40,183 --> 00:45:44,183

689
00:45:44,185 --> 00:45:48,185

690
00:45:48,188 --> 00:45:52,183

691
00:45:52,183 --> 00:45:56,183

692
00:45:56,183 --> 00:46:00,183
(คุณครูปรเมษฐ) นักเรียนครับ

693
00:46:00,238 --> 00:46:04,187
ลงมือทำกิจกรรมเรียบร้อยแล้วนะครับ วันนี้

694
00:46:04,187 --> 00:46:08,184
เรามาร่วมกันสรุปบทเรียนพากเพียรความรู้

695
00:46:08,184 --> 00:46:12,184
นะครับ ครูมีคำถามเช่นเดิม คำถามน่าคิด

696
00:46:12,193 --> 00:46:16,187
พินิจพิจารณา นักเรียนได้ประโยชน์อะไร

697
00:46:16,187 --> 00:46:20,184
จากการเรียนในเรื่องของ

698
00:46:20,184 --> 00:46:24,184
โวหารได้ ไหนลองบอกให้ครูชื่นใจสิ

699
00:46:24,195 --> 00:46:28,195
เดี๋ยวคุณครูคณิตาจะรวบรวมคำตอบ

700
00:46:28,196 --> 00:46:32,189
และก็จะมาขึ้นให้นักเรียน นักเรียนตอบก่อน แล้วมาดูว่า

701
00:46:32,189 --> 00:46:36,185
ตรงกันหรือไม่ ตอบกับคุณครูปลายทาง

702
00:46:36,185 --> 00:46:40,185
ได้เลยนะครับ คุณครูคณิตา

703
00:46:40,185 --> 00:46:44,185
ครับ (คุณครูคณิตา) ค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) คุณครูคณิตาจะรวบรวมมาให้เด็ก ๆ

704
00:46:44,212 --> 00:46:48,186
ได้ฟังนะครับ อย่างไรบ้างครับ ครูคณิตา (คุณครูคณิตา) ให้เวลานักเรียนได้

705
00:46:48,186 --> 00:46:52,182
รวบรวมคำตอบกันก่อนนะคะ

706
00:46:52,182 --> 00:46:56,182
อาจจะยังกำลังคิดอยู่ ฉะนั้นให้เวลานักเรียน

707
00:46:56,186 --> 00:47:00,186
อีกสักนิดหนึ่งนะคะ เพื่อที่จะ

708
00:47:00,187 --> 00:47:04,187
คิดคำตอบมาให้ที่ดีสุดนะคะ ตอบกับคุณครูปลายทางนะคะ

709
00:47:04,187 --> 00:47:08,186
เอาล่ะค่ะ เรามาคุยกันดีกว่าค่ะ

710
00:47:08,186 --> 00:47:12,186
ระหว่างที่นักเรียนนี่ กำลังแลกเปลี่ยนความรู้กับคุณครูปลายทางนะคะ

711
00:47:12,190 --> 00:47:16,186
คุณครูปรเมษฐคะ หากว่าถ้าเรานี่เรียนโวหารนะคะ

712
00:47:16,186 --> 00:47:20,186
จากการเรียนโวหาร เราก็ได้เรียนโวหารมา

713
00:47:20,192 --> 00:47:24,189
มากมายใช่ไหมคะ โวหารนี่

714
00:47:24,189 --> 00:47:28,186
มันสำคัญไหมคะ (คุณครูปรเมษฐ) มันมีความสำคัญครับ แล้วนักเรียน

715
00:47:28,186 --> 00:47:32,183
เชื่อไหมว่า ที่นักเรียนพูด

716
00:47:32,183 --> 00:47:36,183
หรือสื่อสารกับใครก็แล้วแต่ มันก็เป็นโวหาร

717
00:47:36,183 --> 00:47:40,183
ทั้งสิ้นนะครับ (คุณครูคณิตา) ใช่แล้วค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) อย่างที่คุณครู

718
00:47:40,192 --> 00:47:44,184
และครูคณิตามาสอนพวกหนู มันก็คือการมาบรรยาย

719
00:47:44,184 --> 00:47:48,184
ใช่ไหม นะครับ (คุณครูคณิตา) เอาล่ะค่ะ เดี๋ยวเรามา

720
00:47:48,186 --> 00:47:52,185
สรุปกันดีกว่านะคะ ว่าสิ่งที่นักเรียนตอบนี่

721
00:47:52,185 --> 00:47:56,185
จะเหมือนกับของคุณครูปรเมษฐและคุณครูคณิตาหรือเปล่า

722
00:47:56,186 --> 00:48:00,186
(คุณครูปรเมษฐ) ไปกันเลย ดูนะครับ (คุณครูคณิตา) มาดู ทำให้รู้ว่า

723
00:48:00,211 --> 00:48:04,196
การสื่อสารจะน่าสนใจ

724
00:48:04,196 --> 00:48:08,184
และชัดเจนขึ้น ถ้าเราใช้โวหารประกอบการสื่อสาร

725
00:48:08,184 --> 00:48:12,184
หลากหลาย นี่คือคำตอบสรุป

726
00:48:12,184 --> 00:48:16,184
ง่าย ๆ เลยนะคะ ว่าการที่เราจะสื่อสาร

727
00:48:16,188 --> 00:48:20,186
เป็นการพูดหรือการเขียน ถ้าเราจะทำให้

728
00:48:20,186 --> 00:48:24,185
สิ่งเหล่านั้นนี่น่าสนใจมากขึ้น

729
00:48:24,185 --> 00:48:28,185
เราก็จะต้องเลือกใช้โวหารที่มันเข้ากับงานเขียน

730
00:48:28,189 --> 00:48:32,189
ใช่ไหมคะ (คุณครูปรเมษฐ) ถูกครับ ครูคณิตาครับ อีกข้อหนึ่ง เด็ก ๆ

731
00:48:32,206 --> 00:48:36,190
รอคำตอบอยู่นะ นักเรียนจะนำโวหารไปใช้

732
00:48:36,190 --> 00:48:40,189
ในชีวิตประจำวันได้อย่างไร อันนี้คือเป้าหมายของครูเลยครับ นักเรียน

733
00:48:40,189 --> 00:48:44,188
จะนำไปใช้ในการทำสิ่งใดบ้างนั่นเอง

734
00:48:44,188 --> 00:48:48,188
(คุณครูคณิตา) จากการเรียนนี้นะคะ โวหารทั้ง 5 ชนิด

735
00:48:48,200 --> 00:48:52,186
จะเอาไปทำอะไรได้บ้าง (คุณครูปรเมษฐ) นะครับ

736
00:48:52,186 --> 00:48:56,186
ตอบกันหรือยัง (คุณครูคณิตา) ตอบกันหรือยังคะ

737
00:48:56,186 --> 00:49:00,186
(คุณครูปรเมษฐ) เดี๋ยวมาดูกันดีกว่านะ คุณครูคณิตาก็รวบรวม

738
00:49:01,233 --> 00:49:05,185
ซึ่งรวบรวมมาจากหนู ๆ นั่นล่ะนะ

739
00:49:05,185 --> 00:49:09,185
ครับ (คุณครูคณิตา) ใช้ประกอบการพูดค่ะ (คุณครูปรเมษฐ)

740
00:49:09,186 --> 00:49:13,186
2. ก็คือ (คุณครูคณิตา) 2. ใช้ประกอบ

741
00:49:13,186 --> 00:49:17,186
การพูดนี่ก็อย่างเช่น นักเรียนอาจจะมีการ

742
00:49:17,197 --> 00:49:21,188
นำอุปมา เธอเบาเหมือน

743
00:49:21,188 --> 00:49:25,188
ปุยนุ่น ก็เป็นการอุปมาใช่ไหมคะ

744
00:49:25,192 --> 00:49:29,187
คุณครูคณิตาดุเหมือนเสือ คุณครูปรเมษฐ

745
00:49:29,187 --> 00:49:33,184
ใจดีเหมือน... อะไรก็ว่าไป

746
00:49:33,184 --> 00:49:37,184
ให้นักเรียนเติ

747
00:49:37,218 --> 00:49:41,186
นักเรียนเขาเติมอย่างอื่นขึ้นมาทำอย่างไร

748
00:49:41,186 --> 00:49:45,186
เป็นความหมายเชิงทางบวกนะคะ (คุณครูปรเมษฐ) เติมให้ดีนะครับ

749
00:49:45,191 --> 00:49:49,185
นี่ก็คือการใช้ประโยชน์จากโวหาร

750
00:49:49,185 --> 00:49:53,185
การเขียนการบรรยายความ การ

751
00:49:53,185 --> 00:49:57,185
แต่งกลอน ทุกอย่างนี่หนูก็จะต้องนำโวหาร

752
00:49:57,198 --> 00:50:01,198
ไปสอดแทรกอยู่แล้ว โวหารนี่จึงจำเป็น

753
00:50:01,198 --> 00:50:05,189
กับชีวิตประจำวันของเรานะครับ (คุณครูคณิตา) งานเขียนที่นักเรียน

754
00:50:05,189 --> 00:50:09,189
จะต้องเจอ และนักเรียนจะต้องใช้นี่ ส่วนใหญ่ที่เจอจะเป็น

755
00:50:09,189 --> 00:50:13,187
การเขียนเรียงความซึ่ง

756
00:50:13,187 --> 00:50:17,187
ป.5 และ ป.6 ครูเชื่อว่านักเรียน

757
00:50:17,187 --> 00:50:21,187
จะต้องนำสิ่งเหล่านี้มาเขียน ในเมื่อ ป. 6 นะคะ

758
00:50:21,202 --> 00:50:25,188
เรียนเกี่ยวกับโวหารทั้ง 5 ชนิดแล้วนี่ ครูเชื่อว่าโวหาร

759
00:50:25,188 --> 00:50:29,188
ประเภทต่าง ๆ ใช่ไหมคะ ครูปร

760
00:50:36,047 --> 00:50:40,047
เมษฐ

761
00:50:41,218 --> 00:50:41,785
ถ้านักเรียน

762
00:50:29,186 --> 00:50:33,186
นำโวหารเหล่านั้นมาใช้จะทำให้งานเขียนเป็นอย่างไร

763
00:50:33,193 --> 00:50:37,193
ขึ้นคะ (คุณครูปรเมษฐ) งานเขียนจะสละสลวย

764
00:50:37,195 --> 00:50:41,195
และน่าอ่านน่าชื่นชมเป็นอย่างยิ่งครับ เพราะฉะนั้น ใช้โวหาร

765
00:50:41,207 --> 00:50:45,187
ในชีวิตประจำวันให้ถูกต้อง

766
00:50:45,187 --> 00:50:49,185
ไปดูครั้งต่อไปครูจะให้นักเรียนค้นหาเกี่ยวกับ

767
00:50:49,185 --> 00:50:53,185
(คุณครูคณิตา) สำนวนสุภาษิต คำพังเพยค่ะ

768
00:50:53,190 --> 00:50:57,186
มีเลข 1 แสดงว่าต้องมีชั่วโมงที่ 2 นะครับ สิ่งที่ต้องเตรัยม

769
00:50:57,186 --> 00:51:01,186
มีดังนี้นะครับ 1. คือ ใบความรู้ เรื่อง

770
00:51:01,191 --> 00:51:05,191
สำนวนสุภาษิต แล้วก็ 2. คือ (คุณครูคณิตา)

771
00:51:05,191 --> 00:51:09,191
เกี่ยวกับสำนวนไทยค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) นักเรียนเตรียมตัวมาเรียน

772
00:51:09,195 --> 00:51:13,189
ให้พร้อมนะครับ สำหรับนักเรียนที่สน

773
00:51:13,189 --> 00:51:17,189
ใจจะดาวน์โหลดข้อมูลเพิ่มเติม ก็ตามที่อยู่ด้านล่างนะค

774
00:51:17,192 --> 00:51:21,183
วันนี้ครูและครูคณิตา

775
00:51:21,183 --> 00:51:25,183
จึงต้องขอลานักเรียนไปก่อนครับ (คุณครูคณิตา) สวัสดีค่ะ

776
00:51:25,187 --> 00:51:29,187
บ๊ายบาย

777
00:51:29,195 --> 00:51:33,195
[เสียงดนตรี]

778
00:51:41,389 --> 00:51:40,291
Ր

779
00:51:33,190 --> 00:51:37,183

780
00:51:37,183 --> 00:51:41,182

781
00:51:41,182 --> 00:51:45,182