1
00:00:00,000 --> 00:00:03,967

2
00:00:04,005 --> 00:00:07,937

3
00:00:08,006 --> 00:00:11,966

4
00:00:12,007 --> 00:00:15,985

5
00:00:16,009 --> 00:00:19,989

6
00:00:20,011 --> 00:00:23,978

7
00:00:24,012 --> 00:00:27,890
(คุณครูปรเมษฐ) สวัสดีคุณครูปลายทางและลูกศิษย์ที่น่ารัก

8
00:00:28,014 --> 00:00:31,897
ของครูทั่วประเทศนะคะ วันนี้ก็ยังคงอยู่

9
00:00:32,015 --> 00:00:35,899
ที่จะอยู่ในเรื่องของการเขียนจดหมายส่วนตัว

10
00:00:36,017 --> 00:00:39,895
นะครับ ก็อย่างที่ครูได้บอกไว้ให้นักเรียนได้ไปเตรียม

11
00:00:40,018 --> 00:00:43,906
กระดาษ, ซองจดหมาย แล้วก็ดวงตราไปรษณียากร

12
00:00:44,019 --> 00:00:47,884
เตรียมกันมาหรือเปล่า วันนี้เราจะต้องเขียนกันจริง

13
00:00:48,020 --> 00:00:51,885
เดี๋ยวครูคณิตาจะเป็นผู้อธิบาย

14
00:00:52,023 --> 00:00:55,885
ในการเรียนนะครับ ครูคณิตา

15
00:00:56,023 --> 00:00:59,885
ไปไหนวันนี้ เดี๋ยวคุณครูคณิตาหายนักเรียน

16
00:01:00,025 --> 00:01:03,885
นักเรียนช่วยกันตามหาหน่อยนะครับ

17
00:01:04,026 --> 00:01:07,885
เดี๋ยวครูขออนุญาตไปตามครูคณิตาสักครู่นะ

18
00:01:08,028 --> 00:01:11,885
ไปกับครูไหม ไปด้วยกันครับ เขาไปไหนนี่

19
00:01:12,028 --> 00:01:15,888
แพรลูกรัก พ่อได้เปิดช่อง DLTV

20
00:01:16,029 --> 00:01:19,892
ตามที่ลูกเคยบอกไว้ พ่อประทับใจ

21
00:01:20,030 --> 00:01:23,885
คือ ลูกสาวของพ่อได้สอนหนังสือออกโทรทัศน์ ลูกคือ

22
00:01:24,031 --> 00:01:27,889
ความภาคภูมิใจของพ่อที่มีลูกสาวของพ่อ ลูก

23
00:01:28,035 --> 00:01:31,903
ที่ทำหน้าที่สำคัญอันสูงยิ่ง กล่าวคือ ลูกรับ

24
00:01:32,040 --> 00:01:35,901
ราชการครู ครูของแผ่นดิน ลูกก็คงภูมิใจ

25
00:01:36,041 --> 00:01:39,885
ในตัวเองไม่น้อยที่ได้ทำหน้าที่อันสูงค่านี้

26
00:01:40,042 --> 00:01:43,887
สอน...

27
00:01:44,044 --> 00:01:47,885
เด็ก ๆ คงอยากเรียนวิชาภาษาไทยที่ลูก

28
00:01:48,045 --> 00:01:51,890
2 คน เป็นครูผู้สอนแน่นอน สุดท้ายนี้

29
00:01:52,047 --> 00:01:55,885
พ่อขอฝากข้อคิด เพื่อลูกจะได้มีกำลังใจในการทำงานนะ ครูซึ่งมากจาก

30
00:01:56,050 --> 00:01:59,885

31
00:02:00,051 --> 00:02:03,885
ซึ่งแปลว่าหนัก เพราะฉะนั้น งานที่ลูกได้ทำถือเป็นงานหนัก

32
00:02:04,052 --> 00:02:07,887
แต่หนักด้วยความภูมิใจ

33
00:02:08,053 --> 00:02:11,885
เพราะฉะนั้น ลูกต้องตั้งใจทำหน้าที่ของลูก ซึ่งเป็น

34
00:02:12,054 --> 00:02:15,885
ความสามารถที่ลูกมีอยู่ในตัว

35
00:02:16,054 --> 00:02:19,885
โรคาพยาร้ายมาเบียดเบียนร่างกายและจิตใจ

36
00:02:20,055 --> 00:02:23,885
ให้กระทบต่อการสอน นำคำที่พ่อสอนนี้ฝากบอก

37
00:02:24,056 --> 00:02:27,885
ครูที่สอนคู่กันด้วย เพราะเด็ก ๆ ทั่วประเทศ

38
00:02:28,057 --> 00:02:31,888
เฝ้ารอดูลูกทั้ง 2 คนอยู่ รักและคิดถึง

39
00:02:32,058 --> 00:02:35,885
ที่สุดในโลก (คุณครูปรเมษฐ)

40
00:02:36,061 --> 00:02:39,885
ครูคณิตาเขาไปไหนนี่

41
00:02:40,062 --> 00:02:43,885
(คุณครูคณิตา) อ่าวคุณครูปรเมษฐ (คุณครูปรเมษฐ) ทำไมไม่เตรียมตัวสอน

42
00:02:44,063 --> 00:02:47,885
นักเรียนล่ะครับ (คุณครูคณิตา) นี่ล่ะค่ะ กำลังจะเตรียมตัวไปสอน

43
00:02:48,064 --> 00:02:51,885
ทนความอยากรู้ไม่ได้น่ะสิคะ ก็เลยแอบเปิดจดหมายอ่านก่อน

44
00:02:52,064 --> 00:02:55,885
คิดว่า (คุณครูปรเมษฐ) อ่านแล้วหรอครับ (คุณครูคณิตา) ใช่ค่ะ

45
00:02:56,065 --> 00:02:59,890
ที่แท้นี่เป็นจดหมายจากคุณพ่อนี่เอง

46
00:03:00,066 --> 00:03:03,885
การเขียนจดหมายใช่ไหมคะคุณครูปรเมษฐ (คุณครูปรเมษฐ) ใช่แล้วล่ะครับ (คุณครูคณิตา)

47
00:03:04,068 --> 00:03:07,902
แล้วว่าการจ่าหน้าซองที่ดีนี่จะต้องจ่าหน้าซอง

48
00:03:08,069 --> 00:03:11,887
ที่ถูกต้อง แล้วก็มีความครบถ้วนนะคะ

49
00:03:12,070 --> 00:03:15,889
(คุณครูปรเมษฐ) แสดงว่าวันนั้นที่ผมเห็นเป็นคุณพ่อ

50
00:03:16,070 --> 00:03:19,889
ครูคณิตาหรือครับ ค่อยยังชั่ว

51
00:03:20,071 --> 00:03:23,886
ถ้าอย่างนั้น เพราะฉะนั้น ที่คิดว่าเราไม่รู้เพราะ

52
00:03:24,074 --> 00:03:27,885
คุณพ่อจ่าหน้าซองมาไม่ชัดเจน (คุณครูคณิตา) ใช่แล้วค่ะ

53
00:03:28,075 --> 00:03:31,885
นะคะนี่ (คุณครูปรเมษฐ) เพราะฉะนั้น เราต้องไปสอนกันต่อนะ

54
00:03:32,076 --> 00:03:35,887
ครับครูคณิตาเรื่องการเขียนจดหมายส่วนตัวครับ เด็ก ๆ รอเราอยู่

55
00:03:36,079 --> 00:03:39,888
เพราะฉะนั้น ไปเรียนกันเลยครับ ลูก ๆ ครับ

56
00:03:40,081 --> 00:03:43,887
เอาล่ะครับนักเรียนที่น่ารักของครู

57
00:03:44,082 --> 00:03:47,888
เรายังคงอยู่ในเรื่องของการเขียนจดหมายนะครับ

58
00:03:48,084 --> 00:03:51,885
้เดี๋ยววันนี้เราต้องมาศึกษากันก่อนแล้วเราค่อยมาเขียนจริง

59
00:03:52,085 --> 00:03:55,886
ดีไหมครูคณิตา (คุณครูคณิตา) ดีค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) เพราะฉะนั้น เด็ก ๆ ไปเลยครับ

60
00:03:56,092 --> 00:03:59,885
เดี๋ยวเราต้องรู้จุดประสงค์ก่อนนะครับ

61
00:04:00,092 --> 00:04:03,890
เดี๋ยวคุณครูคณิตาจะสรุปคร่าว ๆ ให้ฟังนะครับ (คุณครูคณิตา) ค่ะ จุด

62
00:04:04,093 --> 00:04:07,893
ประสงค์แรกนะคะ ก็คือให้นักเรียนค่ะ บอกหลักการเขียนจดหมาย

63
00:04:08,094 --> 00:04:11,885
ส่วนตัวนะคะ และสามารถเขียนจดหมายส่วนตัวได้ และ

64
00:04:12,097 --> 00:04:15,896
ที่สำคัญนะคะ นักเรียนนี่จะต้องรู้จึดประ

65
00:04:16,110 --> 00:04:19,896
และมีมารยาทในการเขียนค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) และนี่ก็คืดสิ่งที่นักเรียน

66
00:04:20,112 --> 00:04:23,885
ทุกคนจะต้องปฏิบัติในชั่วโมงนี้ครับ ไปกันเลย

67
00:04:24,114 --> 00:04:27,886
มีจดหมายมาอีกแล้วครูคณิตา คุณครูคณิตา

68
00:04:28,115 --> 00:04:31,886
ครับ เดี๋ยวเรามาช่วยกันพิจารณานะครับ จดหมายนี่

69
00:04:32,117 --> 00:04:35,886
ก็น่าจะเป็นจดหมายส่วนตัวนะครับ ให้นักเรียน

70
00:04:36,118 --> 00:04:39,886
ลองบอกว่ารูปแบบ

71
00:04:40,119 --> 00:04:43,886
ของการเขียนจดหมายนี่มีอะไรบ้างนี่ ถ้าเอาอันนี้เทียบได้ไหมครับ

72
00:04:44,121 --> 00:04:47,890
(คุณครูคณิตา) ได้ค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) นี่เขาเขียนถึงใครนี่

73
00:04:48,132 --> 00:04:51,886
จดหมายแสดงความยินดี

74
00:04:52,133 --> 00:04:55,886
เด็ก ๆ กำลังอ่านอยู่นะ เด็ก ๆ ครับ เราพิจารณา

75
00:04:56,134 --> 00:04:59,886
กันทีละส่วน ด้านบน มุมบนขวามืออยู่

76
00:05:00,135 --> 00:05:03,886
กึ่งกลางหน้ากระดาษฝั่งขวา

77
00:05:04,136 --> 00:05:07,886
เด็ก ๆ ไหนลองตอบครูสิ เรียกว่าอะไรนะครูคณิตา

78
00:05:08,137 --> 00:05:11,892
(คุณครูคณิตา) เรียกว่าที่อยู่ค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) ที่อยู่นะ

79
00:05:12,138 --> 00:05:15,887
ตำบล, อำเภอ, จังหวัด และที่สำคัญคือ รหัส

80
00:05:16,139 --> 00:05:19,886
ไปรษณีย์นะครับ ลงมาอยู่กึ่งกลางหน้ากระโาษ

81
00:05:20,140 --> 00:05:23,890
นี่คืออะไรนี่ (คุณครูคณิตา) เป็นวัน

82
00:05:24,144 --> 00:05:27,904
เดือนปีที่เราได้เขียนจดหมายค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) อันนี้

83
00:05:28,146 --> 00:05:31,886
เขาเขียนมาเมื่อวันที่ 17 พฤษภาคมนะ

84
00:05:32,148 --> 00:05:35,888
ครับ ปริเพื่อนรับ อันนี้คือคำอะไร (คุณครูคณิตา) คำอะไรคะ

85
00:05:36,149 --> 00:05:39,886
นักเรียน คำขึ้นต้นค่ะเก่งมาก

86
00:05:40,151 --> 00:05:43,890
(คุณครูปรเมษฐ) คำขึ้นต้นใช่ไหมครับ

87
00:05:44,156 --> 00:05:47,890
ส่วนนี้ทั้งหมดเลย เรียกว่า "เนื้อความ", "เนื้อ

88
00:05:48,157 --> 00:05:51,889
เรื่อง หรือ เนื้อหานั่นเอง จำไว้ว่าจะต้อง

89
00:05:52,159 --> 00:05:55,892
ย่อหน้าเข้าไป แล้วย่อหน้าจบสิ้นสุด

90
00:05:56,161 --> 00:05:59,896
บรรทัดเมื่อไร พอขึ้นใหม่ ต้องตรงกับคำขึ้นต้น

91
00:06:00,163 --> 00:06:03,889
นะครับ สังเกตนะ แล้วอันนี้ก็คือ

92
00:06:04,164 --> 00:06:07,886
เป็นธรรมเนียมของการเขียน

93
00:06:08,166 --> 00:06:11,889
นี้เราหวังว่าอะไรก็แล้วแต่ ต้องจบที่สุดท้ายนี้

94
00:06:12,167 --> 00:06:15,886
ก็ต้องมีสุดท้ายนี้ และมาที่บรรทัดรองสุดท้าย

95
00:06:16,171 --> 00:06:19,886
คืออะไรครับ (คุณครูคณิตา) เป็นคำลงท้ายค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) เป็นคำลงท้าย

96
00:06:20,176 --> 00:06:23,898
ถ้าเกิดเขียนถึงเพื่อนนี่จะต้องลงชื่อ

97
00:06:24,176 --> 00:06:27,897
แล้วก็ลงชื่อนะ ลงชื่อผู้... (คุณครูคณิตา) ลงชื่อ

98
00:06:28,178 --> 00:06:31,892
ผู้เขียนค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) ลงชื่อผู้เขียนนี่ก็คือพี่สืบของเรา

99
00:06:32,180 --> 00:06:35,890
เป็นผู้เขียน ก็ต้องให้ตรงกลางระหว่างคำ

100
00:06:36,183 --> 00:06:39,888
ลงท้ายนั่นเองนะครับ เดี๋ยวเด็ก ๆ วันนี้เด็ก ๆ

101
00:06:40,183 --> 00:06:43,887
เรื่องรูปแบบการเขียนไปแล้ว เดี๋ยววันนี้ครูจะให้เขียน

102
00:06:44,184 --> 00:06:47,887
จริง ๆ นะครับ ไปทบทวนกันก่อนนะ ร่วมกันคิด พิจราณา

103
00:06:48,185 --> 00:06:51,893
สิ่งที่ต้องคำนึงในการเขียนจดหมายแสดงความยินดี

104
00:06:52,186 --> 00:06:55,907
คืออะไร เมื่อสักครูเป็นจดหมายแสดงความยินดีนะครับ (คุณครูคณิตา) ค่ะ

105
00:06:56,189 --> 00:06:59,887
เด็ก ๆ ลองตอบสิครับ ต้องคำนึงถึงอะไรบ้าง

106
00:07:00,190 --> 00:07:03,892
(คุณครูคณิตา) อย่างแรกเลยนะคะ ที่คุณครูเคยสอนไปนะ

107
00:07:04,194 --> 00:07:07,887
ในบทเรียนครั้งที่แล้วนะคะ คืออะไรเอ่ย นั่นก็

108
00:07:08,195 --> 00:07:11,889
คือ รูปแบบของจดหมายนะคะ

109
00:07:12,198 --> 00:07:15,887
หลังจากนั้นล่ะคะ คุณครูสอนอะไรไปอีก (คุณครูปรเมษฐ)

110
00:07:16,201 --> 00:07:19,889
ใช้ภาษาใช่ไหมครับ การใช้ภาษาต้องคำนึงถึงกาลเทศะ

111
00:07:20,202 --> 00:07:23,887
ที่ถูกต้อง เราเขียนถึงใคร เราก็ต้องใช้ภาษา

112
00:07:24,204 --> 00:07:27,887
ให้ถูกต้องเหมาะสมใช่ไหมครูคณิตา (คุณครูคณิตา) ใช่ค่ะ (คุณครูปรเมษฐ)

113
00:07:28,205 --> 00:07:31,891
(คุณครูคณิตา) เจตนาในการเขียนค่ะ ผู้เขียนต้องการ

114
00:07:32,206 --> 00:07:35,888
ที่จะเขียนถึงใคร มีเจตนาที่จะ

115
00:07:36,207 --> 00:07:39,887
ถามสารทุกข์สุกดิบ แสดงความยินดีหรือแสดงความเสียใจนี่หรือ

116
00:07:40,208 --> 00:07:43,888
แจ้งจุดประสงค์ต่าง ๆ นี่ เราก็ต้องเขียน

117
00:07:44,210 --> 00:07:47,887
ให้ชัดเจนนะคะ เพื่อที่จะให้ผู้อ่านนี่

118
00:07:48,216 --> 00:07:51,887
ได้รับทราบถึงเนื้อความค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) ใช่ครับ

119
00:07:52,220 --> 00:07:55,888
อีกคำถามหนึ่งนักเรียน นักเรียนคิดว่าการเขียนจดหมาย

120
00:07:56,220 --> 00:07:59,889
ส่วนตัว จำเป็นต้องใช้คำสุภาพหรือไม่

121
00:08:00,221 --> 00:08:03,889
เพราะเหตุใด เป็นการถามความคิดเห็นอีกแล้ว

122
00:08:04,222 --> 00:08:07,905
เพราะฉะนั้น เด็ก ๆ คิดว่าต้องใช้ไหมครับคำสุภาพนี่

123
00:08:08,223 --> 00:08:11,887
ครูคณิตาครับ เดี๋ยวฟังเด็ก ๆ ก่อนนะ เดี๋ยวให้คุณครูคณิตา

124
00:08:12,224 --> 00:08:15,888
เฉลย ตอบกันเลย ครูคณิตาคิดว่าต้องใช้ไหมครับ

125
00:08:16,225 --> 00:08:19,887
ต้องใช้ไหมครับ (คุณครูคณิตา) จำเป็นจะต้องใช้ค่ะ ก็คือ

126
00:08:20,226 --> 00:08:23,891
ให้เห็นถึงมารยาทที่ดีในการเขียนค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) ครับ

127
00:08:24,227 --> 00:08:27,895
เพราะฉะนั้น อันนี้คือสิ่งที่เด็ก ๆ จะต้องคำนึง

128
00:08:28,231 --> 00:08:31,887
ถึงในการเขียนจดหมายนะครับ เราสามารถ

129
00:08:32,231 --> 00:08:35,889
เขียนจดหมายถึงเพื่อน เพื่อแสดงถึง

130
00:08:36,233 --> 00:08:39,889
เจตนาใดได้บ้าง ถ้าเราเขียนถึงเพื่อนนี่

131
00:08:40,234 --> 00:08:43,892
แสดงความยินดี อย่างเช่นเมื่อสักครู่นะครับ

132
00:08:44,235 --> 00:08:47,893
ต่อไปครับ (คุณครูคณิตา) 2. ก็คือแสดงความเห็นใจ

133
00:08:48,241 --> 00:08:51,888
หรือเสียใจค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) 3. ล่ะครับ (คุณครูคณิตา)

134
00:08:52,242 --> 00:08:55,888
ค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) ได้หลายรูปแบบนะ อันนี้

135
00:08:56,257 --> 00:08:59,891
ครูยกตัวอย่างจากที่หนูตอบมาให้นักเรียน

136
00:09:00,258 --> 00:09:03,887
ได้ดูกันนะครับ ต่อไปไปทบทวนกันดีกว่า

137
00:09:04,275 --> 00:09:07,889
รูปแบบของจดหมายนะครับ นักเรียน

138
00:09:08,279 --> 00:09:11,888
นำใบความรู้ขึ้นมาแล้วเดี๋ยวเราศึกษาไปพร้อม ๆ

139
00:09:12,280 --> 00:09:15,888
กับครูทั้ง 2 เลยดีไหมครูคณิตา (คุณครูคณิตา) ดีค่ะ (คุณครูปรเมษฐ)

140
00:09:16,282 --> 00:09:19,888
(คุณครูปรเมษฐ) พูดจบก็แสดงว่าหยิบขึ้นมาแล้ว

141
00:09:20,283 --> 00:09:23,891
ดูไปพร้อม ๆ กันเลยแล้วสรุปสาระสำคัญด้วยกันเลย

142
00:09:24,294 --> 00:09:27,889
(คุณครูคณิตา) ใช่ค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) ไปดูกันเลยครับเด็ก ๆ ครับ

143
00:09:28,295 --> 00:09:31,890
ทบทวนก่อน มีจดหมายอะไรบ้างนะ ตอบ 1.

144
00:09:32,297 --> 00:09:35,887
คือ จดหมาย จดหมายอะไรนะ ส่วนตัว

145
00:09:36,298 --> 00:09:39,895
2. ล่ะครับ (คุณครูคณิตา) จดหมายธุรกิจค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) ต่อไป

146
00:09:40,299 --> 00:09:43,889
จดหมาย (คุณครูคณิตา) ขอโทษค่ะ 2. ก็คือ

147
00:09:44,300 --> 00:09:47,888
จดหมายกิจธุระ 3. จดหมายธุรกิจ (คุณครูปรเมษฐ)

148
00:09:48,301 --> 00:09:51,888
และ 4. คือ จดหมายราชการ อันนี้คือ

149
00:09:52,302 --> 00:09:55,888
ประเภทของจดหมายที่ครูและครูคณิตาได้สอน

150
00:09:56,302 --> 00:09:59,889
หนูไปแล้วนะครับ จดหมายส่วนตัวหมายถึงอะไรลูก

151
00:10:00,302 --> 00:10:03,889
พร้อม ๆ กันเลย หมายถึงจดหมายระหว่างบุคคล ซึ่งมีความ

152
00:10:04,303 --> 00:10:07,888
สัมพันธ์ใกล้ชิดติดต่อกัน เช่น พ่อ แม่ ลูก

153
00:10:08,305 --> 00:10:11,889
เครือญาติ เพื่อนสนิท ที่คุณครู

154
00:10:12,306 --> 00:10:15,888
เป็นของคุณพ่อเขียนมาหาใช่ไหมครับ ก็เป็นจดหมาย (คุณครูปรเมษฐ) จดหมาย

155
00:10:16,307 --> 00:10:19,888
ส่วนตัวนั่นเองค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) เป็นจดหมายส่วนตัวนั่นเอง ต่อมา

156
00:10:20,308 --> 00:10:23,894
จดหมาย (คุณครูคณิตา) ต่อมานะคะ ก็คือจดหมายกิจธุ

157
00:10:24,315 --> 00:10:27,888
หมายถึงจดหมายที่เขียนติดต่อกับบุคคล เขียนถึง

158
00:10:28,318 --> 00:10:31,892
หน่วยงานอย่างเป็นทางการ เช่น จดหมายลาป่วย

159
00:10:32,319 --> 00:10:35,892
จดหมายสมัครงาน, จดหมายจากราษฎรถึงผู้ใหญ

160
00:10:36,321 --> 00:10:39,888
นะครับ อันนี้เรียกว่าจดหมายกิจธุระ ต่อมา

161
00:10:40,323 --> 00:10:43,889
ก็คือจดหมายเพื่อติดต่อธุรกิจการค้า

162
00:10:44,324 --> 00:10:47,890
เกี่ยวกับเรื่องการเงินและเศรษฐกิจนี่ เป็นจดหมาย

163
00:10:48,324 --> 00:10:51,890
ธุรกิจและสุดท้ายคือจดหมาย...

164
00:10:52,325 --> 00:10:55,902
(คุณครูคณิตา) จดหมายราชการค่ะ ซึ่งหมายถึง จดหมายที่มีไปถึงม

165
00:10:56,325 --> 00:10:59,895
จดหมายที่ทางราชการมีไปถึงบุคคล

166
00:11:00,328 --> 00:11:03,897
และหน่วยงานของเอกชนทุกเรื่องทุกกรณีค่ะ

167
00:11:04,329 --> 00:11:07,890
(คุณครูปรเมษฐ) นี่คือ 4 ประเภทนะครับ ครูทบทวนให้ ไปดูลักษณะ

168
00:11:08,332 --> 00:11:11,888
ของจดหมายส่วนตัวกันเลยครับเด็ก ๆ มี

169
00:11:12,334 --> 00:11:15,890
จดหมายของโทษ จดหมายแสดงความขอบคุณ

170
00:11:16,334 --> 00:11:19,906
นะ จดหมายแสดงความเห็นใจ

171
00:11:20,337 --> 00:11:23,888
หรือแสดงความเสียใจก็ได้ใช่ไหมครูคณิตา (คุณครูคณิตา) ใช่ค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) และ

172
00:11:24,338 --> 00:11:27,889
จดหมายแสดงความยินดี แบบที่แสดง

173
00:11:28,339 --> 00:11:31,889
นี้ แล้วถ้าที่แบบพ่อคุณครูคณิตา

174
00:11:32,340 --> 00:11:35,889
เขียนส่งมาเรียกจดหมายอะไรดีครับ (คุณครูคณิตา) ก็น่าจะ

175
00:11:36,341 --> 00:11:39,898
อยู่ในประเภทของจดหมายแสดงความยินดีค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) เพราะมีการให้กำลังใจด้วย

176
00:11:40,358 --> 00:11:43,894
ใช่ไหม (คุณครูคณิตา) ใช่ค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) ผมไม่รู้เนื้อหาว่าเขาเขียยนอะไรบเ

177
00:11:44,359 --> 00:11:47,892
ครูคณิตา (คุณครูคณิตา) ก็จะเป็นเนื้อหาเกี่ยวกับการให้กำลังใจ

178
00:11:48,366 --> 00:11:51,889
ค่ะ เด็ก ๆ นี่คงได้รับฟังนะคะ

179
00:11:52,367 --> 00:11:55,888
และก็ได้ทราบไปพร้อม ๆ กับครูแล้วนะคะ เกี่ยวกับเรื่องเนื้อหา

180
00:11:56,369 --> 00:11:59,892
แต่คุณครูปรเมษฐนี่ยังไม่ทราบนะคะ

181
00:12:00,370 --> 00:12:03,889
ถ้าเด็ก ๆ คนไหนอยากจะบอกคุณครูปรเมษฐก็สามารถ

182
00:12:04,371 --> 00:12:07,891
ทักไปหาคุณครูปรเมษฐได้นะคะ หรือ

183
00:12:08,374 --> 00:12:11,888
เขียนจดหมายมาบอกเล่าก็ได้ ว่าคุณครูคณิตา

184
00:12:12,377 --> 00:12:15,891
นี่ พ่อครู พ่อของคุณครูนี่

185
00:12:16,378 --> 00:12:19,890
ได้เขียนอะไรลงไปบ้าง (คุณครูปรเมษฐ) เกี่ยวกับครูไหมเด็ก ๆ ถ้า

186
00:12:20,379 --> 00:12:23,889
เกี่ยวก็เขียนมาถ้าไม่เกี่ยวก็ไม่ต้องเขียนมา

187
00:12:24,390 --> 00:12:27,889
ไปกันดีกว่า หลักการในการเขียนจดหมาย

188
00:12:28,393 --> 00:12:31,890
ส่วนตัวเป็นอย่างไร 1. ครับ รูปแบบ

189
00:12:32,395 --> 00:12:35,888
เหมือนจดหมายทั่วไปเลย ลักษณะ คือ

190
00:12:36,400 --> 00:12:39,889
รูปแบบที่ชัดเจนใช่ไหมครูคณิตา (คุณครูคณิตา) ใช่ค่ะ (คุณครูปรเมษฐ)

191
00:12:40,401 --> 00:12:43,889
หลักการนี่คล้าย ๆ กับจดหมายทั่วไปเลยนะ ต่อไปครับ

192
00:12:44,402 --> 00:12:47,891
(คุณครูคณิตา) 2. คือ ใช้คำขึ้นต้นที่เหมาะสมค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) เขี

193
00:12:48,407 --> 00:12:51,894
ทั้ง 2 คนได้สอนไปแล้วใช่ไหม ถ้าเขียนถึง

194
00:12:52,409 --> 00:12:55,889
ปู่ย่าตายายบุคคลทั่วไปญาติผู้ใหญ่

195
00:12:56,411 --> 00:12:59,889
เขียนอย่างไรใช่หรือเปล่าครูคณิตา (คุณครูคณิตา) ใช่ค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) เด็ก ๆ ก็ไปทบทวนตรงนั้น

196
00:13:00,412 --> 00:13:03,908
ว่า ใช้คำขึ้นต้นว่าอย่างไร (คุณครูคณิตา) 3. ต้อง

197
00:13:04,413 --> 00:13:07,889
บอกสาเหตุที่เขียนจดหมายค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) ต้องบอกสาเหตุ

198
00:13:08,414 --> 00:13:11,889
ว่าเขียนนี่เขียนเพื่ออะไร เขียนมาทำไมใช่ไหมครูคณิตา (คุณครูคณิตา) ใช่ค่ะ

199
00:13:12,415 --> 00:13:15,889
(คุณครูปรเมษฐ) ต้องบอกสาเหตุด้วย และ 4. ครับ (คุณครูคณิตา)

200
00:13:16,418 --> 00:13:19,890
สุภาพค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) อันนี้สำคัญไหมครับ (คุณครูคณิตา) สำคัญค่ะ (คุณครูปรเมษฐ)

201
00:13:20,419 --> 00:13:23,896
ต้องใช้ภาษาที่สุภาพเรียบร้อยด้วยนะครับ

202
00:13:24,422 --> 00:13:27,891
เป็นมารยาทข้อนี้คืออะไรครูคณิตา (คุณครูคณิตา) เป็นการถาม

203
00:13:28,423 --> 00:13:31,892
ทุกข์สุขนะคะ ก่อนลงท้ายนั่นเอง (คุณครูปรเมษฐ) จำไว้

204
00:13:32,428 --> 00:13:35,889
นะครับ เป็นมารยาทของการเขียนจดหมายส่วนตัว

205
00:13:36,428 --> 00:13:39,888
ก่อนที่จะลงท้าย ต้องถามทุกข์สุขก่อน

206
00:13:40,429 --> 00:13:43,893
อย่างเช่น เป็นอย่างไรบ้าง ฉันคิดว่า

207
00:13:44,430 --> 00:13:47,889
เธอสบายดีไหม แต่ฉันสบายดี ต้องบอกเป็นมารยาท

208
00:13:48,434 --> 00:13:51,889
อันนี้คือหลักการเขียนจดหมายส่วนตัวครับ

209
00:13:52,434 --> 00:13:55,894
ต่อไปครับ นักเรียนเคยเขียนจดหมาย

210
00:13:56,435 --> 00:13:59,889
โอกาสใดบ้าง หรือถ้าไม่เคยเขียนนี่

211
00:14:00,438 --> 00:14:03,889
จะเลือกเขียนจดหมายส่วนตัวในโอกาสใดมาก

212
00:14:04,441 --> 00:14:07,893
ที่สุด เพราะเหตุใด อันนี้เป็นคำถามที่นักเรียน

213
00:14:08,445 --> 00:14:11,891
เตรียมตัวเอาไว้ตอบกับครู คิดไว้เลย

214
00:14:12,447 --> 00:14:15,891
ว่าหนูนั้นอยากจะเขียนจดหมายส่วนตัว

215
00:14:16,448 --> 00:14:19,889
แบบใดใช่ไหมครูคณิตา (คุณครูคณิตา) ค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) คิดไว้เลยนะ

216
00:14:20,449 --> 00:14:23,891
คิด ว่าจะเขียนถึงใคร เขียนเพื่ออะไร

217
00:14:24,453 --> 00:14:27,889
ได้แล้วนะ เพราะฉะนั้น เดี๋ยวไปเตรียมตัวเขียน

218
00:14:28,454 --> 00:14:31,891
กันเลยครับ คำชี้แจงกิจกรรมนักเรียนครันบ

219
00:14:32,455 --> 00:14:35,890
นักเรียนเลือกหรือยังว่าจะเขียนแบบไหน นักเรียนต้อง

220
00:14:36,456 --> 00:14:39,890
เขียนจดหมายส่วนตัว 1 ฉบับนะ

221
00:14:40,458 --> 00:14:43,889
ขึ้นว่าจะเขียนจดหมายรูปแบบใด อันนี้

222
00:14:44,474 --> 00:14:47,896
ที่เขียนส่งครูปลายทาง ครูคณิตาครับฟัง

223
00:14:48,482 --> 00:14:51,889
เด็ก ๆ เขาอยากจะเขียนอะไรกันครับ

224
00:14:52,483 --> 00:14:55,889
(คุณครูคณิตา) มีจุดประสงค์หลายจุดประสงค์เลยนะคะ ที่จะเขียน

225
00:14:56,485 --> 00:14:59,890
แสดงความยินดีนะคะ แสดงความขอบคุณ

226
00:15:00,486 --> 00:15:03,889
แต่ส่วนใหญ่ก็จะเป็นในทางบวกใช่ไหมคะคุณครูปรเมษฐ

227
00:15:04,488 --> 00:15:07,889
(คุณครูปรเมษฐ) ก็เรื่องเกี่ยวกับแสดงความยินดีกันทั้งนั้น

228
00:15:08,490 --> 00:15:11,890
จดหมายส่วนตัวนี่มันไม่ได้กำหนดชัดเจนหรอก

229
00:15:12,491 --> 00:15:15,890
ครูได้ยินแว่ว ๆ ครูคณิตาได้ยินแว่ว ๆ ไหมครับ

230
00:15:16,492 --> 00:15:19,889
แว่ว ๆ นี่ นักเรียนเขาจะเขียนจดหมายมาหาครู 2 คน

231
00:15:20,493 --> 00:15:23,889
ได้ไหมล่ะ (คุณครูคณิตา) ได้ไหมคะ นักเรียนอยากจะเขียน

232
00:15:24,496 --> 00:15:27,889
มาหาถึงคุณครูหรือเปล่า

233
00:15:28,497 --> 00:15:31,890
(คุณครูปรเมษฐ) จะเขียนมาใช่ไหม อนุมัติครับ ให้เขียน

234
00:15:32,507 --> 00:15:35,889
ส่งมาโรงเรียนวังไกลกังวล แต่เรื่องอะไรล่ะครูคณิตา

235
00:15:36,507 --> 00:15:39,889
(คุณครูคณิตา) เรื่องอะไรดีคะคุณครูปรเมษฐ (คุณครูปรเมษฐ) ถ้าเขียนมาหาครู

236
00:15:40,509 --> 00:15:43,889
ทั้ง 2 คนนี้ นักเรียนอยากจะเขียนอะไรมาก็ได้นะ

237
00:15:44,511 --> 00:15:47,889
อาจจะมาบอกครูว่าสอนเป็นอย่างไรก็ได้ใช่ไหม

238
00:15:48,512 --> 00:15:51,890
(คุณครูคณิตา) อาจจะบอกเล่าสารทุกข์สุกดิบ

239
00:15:52,513 --> 00:15:55,891
ของนักเรียน ความเป็นไปของนักเรียน การใช้

240
00:15:56,516 --> 00:15:59,889
ชีวิตของนักเรียนก็ได้นะ (คุณครูปรเมษฐ) อันนั้นก็เขียนได้

241
00:16:00,518 --> 00:16:03,892
นะ ว่าหนูอยู่นี่เป็นอย่างไร เรียนกับ

242
00:16:04,519 --> 00:16:07,889
ครูคณิตาแล้วนี่ เป็นอย่างไรบ้าง เขียนมาประมาณนี้

243
00:16:08,521 --> 00:16:11,889
แต่มติจากส่วน

244
00:16:12,522 --> 00:16:15,901
เสียงข้างมากนี่ เขียนมาที่เรา มาที่วังไกลกังวล

245
00:16:16,523 --> 00:16:19,892
เพราะฉะนั้น ต้องจ่าหน้าซองมาให้ถูก

246
00:16:20,524 --> 00:16:23,889
กิจกรรมของหนูนะ แต่ยังไม่ได้เขียนนะครับ ส่วนคุณครูปลายทาง

247
00:16:24,525 --> 00:16:27,890
ก็ต้องดูแลกิจกรรมนักเรียนนะครับ ให้คำแนะนำ

248
00:16:28,526 --> 00:16:31,890
ทำ ในการเขียนจดหมายนะ ในส่วนที่เด็ก ๆ

249
00:16:32,533 --> 00:16:35,889
ก็ให้ถามคุณครู เพราะว่าการเขียนจดหมายเป็นเรื่อง

250
00:16:36,534 --> 00:16:39,890
ละเอียดอ่อนใช่ไหมครับครูคณิตา ไป

251
00:16:40,535 --> 00:16:43,890
กันต่อเลย ขั้นตอนการเขียนจดหมาย คราวนี้เดี๋ยวจะต้อง

252
00:16:44,536 --> 00:16:47,890
ทำจริงนะครับ เดี๋ยวครู

253
00:16:48,539 --> 00:16:51,889
ไปสาธิตให้นักเรียนดีไหมครับ (คุณครูคณิตา) ก่อนที่จะ

254
00:16:52,540 --> 00:16:55,889
มาดูรูปแบบคร่าว ๆ ก่อนนะคะ

255
00:16:56,541 --> 00:16:59,890
คุณครูปรเมษฐ รูปแบบของจดหมายที่เราเรียนใน

256
00:17:00,542 --> 00:17:03,889
บทเรียนที่แล้วนะคะ ก็คือเป็นอย่างไรคะนักเรียน

257
00:17:04,547 --> 00:17:07,890
เรามาทบทวนนะคะ อย่างแรกเลยที่จะเขียน ก็

258
00:17:08,550 --> 00:17:11,889
จะเป็นที่อยู่ผู้เขียนค่ะ ก็คือที่อยู่

259
00:17:12,551 --> 00:17:15,889
นักเรียนนั่นเองค่ะ ส่วนที่ 2 ค่ะ อยู่กึ่งกลางหน้า

260
00:17:16,552 --> 00:17:19,889
กระดาษนะคะ ก็คือ วันที่ เดือน

261
00:17:20,572 --> 00:17:23,891
ปี พ.ศ. ค่ะ ปีที่นักเรียนต้องเขียนนะคะ

262
00:17:24,573 --> 00:17:27,890
3. นะคะ ก็คือให้นักเรียน

263
00:17:28,574 --> 00:17:31,889
เขียนคำขึ้นต้นค่ะ คำขึ้นต้นนักเรียนเขียนถึงครู

264
00:17:32,577 --> 00:17:35,889
นักเรียนก็ต้องใช้คำขึ้นต้นว่าอะไร

265
00:17:36,579 --> 00:17:39,891
อย่าลืมนะคะ การใช้สรรพนามการขึ้นต้น การลงท้าย

266
00:17:40,586 --> 00:17:43,889
กับไปทบทวนด้วยนะคะ มาดูในส่วนของ

267
00:17:44,587 --> 00:17:47,889
ที่ 4 ค่ะ เขียนเนื้อเรื่องค่ะ นักเรียนจะเห็นว่าเนื้อเรื่อง

268
00:17:48,591 --> 00:17:51,890
นี่จะมรการย่อหน้าเข้าไป

269
00:17:52,593 --> 00:17:55,891
ต่อมาค่ะ ส่วนที่ 5 ค่ะ ก็คือ

270
00:17:56,593 --> 00:17:59,891
คำลงท้ายเหมือนเมื่อกี้ครูบอกไปแล้วนะคะ คำขึ้นต้นคำลงท้าย

271
00:18:00,595 --> 00:18:03,890
และสิ่งสำคัญที่สุดค่ะ ส่วนที่ 6 ค่ะ คือ

272
00:18:04,607 --> 00:18:07,889
ลงลายมือชื่อผู้เขียนค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) ครับ

273
00:18:08,611 --> 00:18:11,892
อันนี้คือรูปแบบของจดหมายนั่นเอง

274
00:18:12,611 --> 00:18:15,890
นักเรียน นักเรียนได้ทำไปแล้วครูเชื่อว่านักเรียนเข้าใจ

275
00:18:16,612 --> 00:18:19,890
เดี๋ยวเราไปปฏิบัติจริงดีไหมครูคณิตา (คุณครูคณิตา) ดีไหมคะนักเรียน

276
00:18:20,615 --> 00:18:23,890
(คุณครูปรเมษฐ) ถ้าดี เตรียมกระดาษ

277
00:18:24,617 --> 00:18:27,892
รายงานหรือกระดาษสมุดขึ้นมานะครับ เดี๋ยวเราไปทำ

278
00:18:28,619 --> 00:18:31,890
พร้อม ๆ กันเลยครับเด็ก ๆ ครับ (คุณครูคณิตา) นักเรียนคะ

279
00:18:32,621 --> 00:18:35,890
นักเรียนเตรียมอุปกรณ์เป็นที่เรียบร้อยแล้ว

280
00:18:36,623 --> 00:18:39,890
ใช่ไหมคะ เดี๋ยวครูนะคะ จะให้ครูปรเมษฐ

281
00:18:40,624 --> 00:18:43,890
เป็นผู้สาธิตนะคะ ในการเขียนจดหมายส่วนตัว

282
00:18:44,625 --> 00:18:47,890
ก็ทำไปพร้อม ๆ กับคุณครูปรเมษฐได้เลยนะคะ

283
00:18:48,627 --> 00:18:51,889
ก็คือให้นักเรียนค่ะ แบ่งกึ่งกลาง

284
00:18:52,628 --> 00:18:55,891
หน้ากระดาษค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) ครับ ดูครูนะ

285
00:18:56,629 --> 00:18:59,890
นี่วิธีโบราณเลยนะครับ

286
00:19:00,630 --> 00:19:03,898
พับเลยครับนักเรียน แล้วมันจะชัดเจนครับ

287
00:19:04,631 --> 00:19:07,890
ครูใช้กระดาษรายงานนะ ถ้านักเรียนใช้กระดาษสมุดก็ได้

288
00:19:08,632 --> 00:19:11,892
หนูไม่ต้องกรีดให้เป็นเส้นนะครับ กรีด

289
00:19:12,633 --> 00:19:15,890
ราง ๆ พอนะครับ เพื่อจะได้เห็นว่ากลางหน้ากระดาษอยู่ตรงไหน

290
00:19:16,636 --> 00:19:19,890
หรือกะสายตาก็ได้ กะสายตาก็ได้นะครับ

291
00:19:20,637 --> 00:19:23,901
คราวนี้เราจะมาเริ่มเขียนนะครับ ครูพับไว้แล้วกึ่งกลางหน้ากระดาษ

292
00:19:24,639 --> 00:19:27,890
ทำอย่างไรต่อครับครูคณิตา (คุณครูคณิตา) 2. ค่ะ ให้นักเรียน

293
00:19:28,640 --> 00:19:31,890
เขียนที่อยู่กึ่งกลางหน้ากระดาษด้านขวามือค่ะ

294
00:19:32,641 --> 00:19:35,889
โดยระบุสถานที่เขียนค่ะ นักเรียนอาจจะเขียนเป็น

295
00:19:36,643 --> 00:19:39,890
สถานที่ก็คือที่อยู่ของโรงเรียนหรือบ้านเลขที่

296
00:19:40,644 --> 00:19:43,894
ของนักเรียนก็ได้นะคะ ครูปรเมษฐคะ (คุณครูปรเมษฐ) ครับ (คุณครูคณิตา)

297
00:19:44,645 --> 00:19:47,890
ลองสาธิตดูสิคะ (คุณครูปรเมษฐ) กระดาษกึ่งกลาง

298
00:19:48,646 --> 00:19:51,889
ขวามือนะครับ ครูก็ใช้โรงเรียนวังไกลกังวล

299
00:19:52,649 --> 00:19:55,890
เป็นที่อยู่ของครูนะครับ

300
00:19:56,650 --> 00:19:59,890
[เสียงดนตรี]

301
00:20:00,652 --> 00:20:03,890

302
00:20:04,654 --> 00:20:07,890

303
00:20:08,657 --> 00:20:11,890

304
00:20:12,659 --> 00:20:15,892

305
00:20:16,661 --> 00:20:19,892
ในเมืองโรงเรียนเราชื่อยาวครูขอใส่ไปรยาลน้อย

306
00:20:20,663 --> 00:20:23,899
ฝ่ายประถม

307
00:20:24,667 --> 00:20:27,893

308
00:20:28,696 --> 00:20:31,892

309
00:20:32,701 --> 00:20:35,889
นะครับ อยู่

310
00:20:36,722 --> 00:20:39,891
ตำบลอะไร นักเรียนใส่เลยนะครับ ของครูอยู่หัวหิน

311
00:20:40,723 --> 00:20:43,890

312
00:20:44,724 --> 00:20:47,890
อำเภอ

313
00:20:48,725 --> 00:20:51,890
หัวหิน

314
00:20:52,729 --> 00:20:55,893
จังหวัดประจวบคีรีขันธ์

315
00:20:56,730 --> 00:20:59,890

316
00:21:00,732 --> 00:21:03,890

317
00:21:04,734 --> 00:21:07,895

318
00:21:08,749 --> 00:21:11,890
นะครับ สำคัญมากคือ

319
00:21:12,750 --> 00:21:15,891
รหัสไปรษณีย์นะครับ อะไรนะครูคณิตา

320
00:21:16,753 --> 00:21:19,890
(คุณครูคณิตา) ค่ะ รหัสไปรษณีย์ (คุณครูปรเมษฐ) 117

321
00:21:20,756 --> 00:21:23,890
(คุณครูคณิตา) 110 ค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) 110

322
00:21:24,758 --> 00:21:27,890
เรียบร้อยครับ ที่อยู่ของครูครับ นักเรียน

323
00:21:28,760 --> 00:21:31,892
ก็เช่นเดียวกันนะ ใช้บ้านเลขที่ก็ได้ หรือใช้

324
00:21:32,762 --> 00:21:35,890
ที่อยู่ของโรงเรียนก็ได้นะครับ (คุณครูคณิตา)

325
00:21:36,765 --> 00:21:39,890
นักเรียนเขียนเป็นที่เรียบร้อยแล้วนะคะ

326
00:21:40,767 --> 00:21:43,891
ข้อ 3 เลยนะคะ ก็คือให้นักเรียนค่ะ

327
00:21:44,767 --> 00:21:47,890
เขียนวันที่ เดือน ปี กึ่งกลางหน้ากระดาษ

328
00:21:48,768 --> 00:21:51,890
ค่ะ คุณครูปรเมษฐคะสาธิตให้นักเรียน

329
00:21:52,769 --> 00:21:55,892
ดูสิคะ นักเรียนคะ ดูไปพร้อม ๆ กับครูปรเมษฐ

330
00:21:56,770 --> 00:21:59,891
และเขียนไปพร้อม ๆ กับครูปรเมษฐได้เลยนะคะ (คุณครูปรเมษฐ)

331
00:22:00,771 --> 00:22:03,891
เด็ก ๆ ครับ ย้อนกลับไปที่กระดาษของหนูนะครับ

332
00:22:04,772 --> 00:22:07,890
[เสียงดนตรี]

333
00:22:08,778 --> 00:22:11,890

334
00:22:12,780 --> 00:22:15,890

335
00:22:16,782 --> 00:22:19,890

336
00:22:20,784 --> 00:22:23,890
(คุณครูคณิตา) เมื่อเขียนวันที่

337
00:22:24,785 --> 00:22:27,891
นะคะ วันที่เดือนปีเสร็จเรียบร้อยค่ะ

338
00:22:28,786 --> 00:22:31,890
ขั้นตอนต่อมานะคะ ก็คือเขียนข้อความ

339
00:22:32,787 --> 00:22:35,890
บรรทัดแรกค่ะ ย่อหน้าเข้ามาบรรทัดต่อไปนะคะ

340
00:22:36,793 --> 00:22:39,890
เขียนตรงเรื่องค่ะ เป็นอย่างไรคะครูปรเมษฐ

341
00:22:40,794 --> 00:22:43,895
คุณครูปรเมษฐ เดี๋ยวลองสาธิตดูสิคะ

342
00:22:44,796 --> 00:22:47,890
ข้อความบรรทัดแรกนะคะ และย่อหน้านะคะ

343
00:22:48,797 --> 00:22:51,892
เข้ามานะ แล้วก็บรรทัดต่อมานะคะ ให้เขียน

344
00:22:52,800 --> 00:22:55,894
ตรงกับเรื่อง ลองเขียนดูสิค่ะ

345
00:22:56,801 --> 00:22:59,891
(คุณครูปรเมษฐ) นักเรียนครับ เว้น 1 บรรทัดก่อน

346
00:23:00,802 --> 00:23:03,891
ถึงใครก็ใช้คำขึ้นต้นให้เหมาะสมนะครับ

347
00:23:04,803 --> 00:23:07,898
ติดกับเส้นนะ อยู่ข้างหน้านะครับนักเรียน

348
00:23:08,804 --> 00:23:11,890
ครูเว้นจากวันที่มา 1 บรรทัด

349
00:23:12,805 --> 00:23:15,890
จากวันที่มา 1 บรรทัดนะครับ

350
00:23:16,808 --> 00:23:19,893
ครูจะเขียนถึงนักเรียนปลายทาง นักเรียนปลายทาง

351
00:23:20,809 --> 00:23:23,890
ที่รัก

352
00:23:24,810 --> 00:23:27,892

353
00:23:28,814 --> 00:23:31,890

354
00:23:32,816 --> 00:23:35,890

355
00:23:36,816 --> 00:23:39,890

356
00:23:40,817 --> 00:23:43,890
อันนี้คือคำขึ้นต้นนะครับ

357
00:23:44,819 --> 00:23:47,890
เลยไหมครับ (คุณครูคณิตา) ค่ะ หลังจากนั้นค่ะ เว้นบรรทัดนะคะ แล้ว

358
00:23:48,821 --> 00:23:51,891
ก็ย่อหน้าเข้าไปนะคะ หลังจากนั้นก็เขียนเนื้อหา

359
00:23:52,825 --> 00:23:55,891
หรือเนื้อเรื่องค่ะ ที่ต้องการจะเขียนถึงบุคคล

360
00:23:56,845 --> 00:23:59,890
ที่นักเรียนนะคะเขียนจดหมายค่ะ ในส่วนนี้นี่

361
00:24:00,846 --> 00:24:03,890
ครูขอไม่เขียนดีกว่า

362
00:24:04,847 --> 00:24:07,891
นะครับ ขอให้เป็นนักเรียนเขียนเอง เพราะนักเรียน

363
00:24:08,848 --> 00:24:11,891
อาจจะเขียนไม่ตรงกับครูนะ ครูเขียนถึงนักเรียนปลายทาง นักเรียน

364
00:24:12,849 --> 00:24:15,890
อาจจะเขียนถึงเพื่อน แล้วก็บอก

365
00:24:16,850 --> 00:24:19,890
ในส่วนของเนื้อหานี้ นักเรียนลองเขียนนะครับ

366
00:24:20,852 --> 00:24:23,891
เขียนไป ลองเขียนดูนะครับ

367
00:24:24,854 --> 00:24:27,892

368
00:24:28,854 --> 00:24:31,890

369
00:24:32,856 --> 00:24:35,890

370
00:24:36,858 --> 00:24:39,890

371
00:24:40,860 --> 00:24:43,895

372
00:24:44,861 --> 00:24:47,891

373
00:24:48,864 --> 00:24:51,890

374
00:24:52,866 --> 00:24:55,903

375
00:24:56,868 --> 00:24:59,890

376
00:25:00,870 --> 00:25:03,892
(คุณครูคณิตา) เอาล่ะค่ะ นักเรียนคงจะเขียนคำขึ้นต้น

377
00:25:04,871 --> 00:25:07,901
เป็นที่เรียบร้อยแล้วนะคะ เดี๋ยวเราจะมาเรียน

378
00:25:08,872 --> 00:25:11,893
รู้นะคะ การเขียนคำลงท้ายตรงกับวันที่ค่ะ

379
00:25:12,873 --> 00:25:15,890
เดี๋ยวจะให้คุณครูปรเมษฐนะคะ สาธิตการใช้

380
00:25:16,874 --> 00:25:19,891
คำลงท้ายนะคะ คำลงท้ายนี่นะคะจะต้องอยู่

381
00:25:20,875 --> 00:25:23,890
ตรงกับวันที่ เดี๋ยวเราไปดูคุณครูปรเมษฐกันเลยค่ะ

382
00:25:24,878 --> 00:25:27,893
(คุณครูปรเมษฐ) เด็ก ๆ ครับ เดี๋ยวเรามา

383
00:25:28,879 --> 00:25:31,905
เขียนกันนะครับ ในจดหมายของครูนี่ ครูไม่ได้เขียนเนื้อหา

384
00:25:32,882 --> 00:25:35,890
นะครับ เราะว่าครูอยากให้นักเรียนนี่สร้างสรรค์เนื้อหา

385
00:25:36,883 --> 00:25:39,890
สร้างสรรค์เนื้อหาขึ้นมาเอง อันนี้มัน

386
00:25:40,884 --> 00:25:43,893
เป็นแค่เพียงร่างจดหมายเท่านั้นนะ ยังไม่ได้ใช้จริง

387
00:25:44,886 --> 00:25:48,886
เพราะฉะนั้น ครูก็จะเว้นไว้นะ ในส่วนที่เป็นเนื้อหา

388
00:25:48,887 --> 00:25:52,887
นะครับ คราวนี้ เรามาดูกัน ครูจะเขียน

389
00:25:52,888 --> 00:25:56,888
คำลงท้ายนะครับ คำลงท้ายในส่วนของเนื้อห

390
00:25:56,903 --> 00:26:00,890
นะ ครูก็ร่างยาวไปเลย ครูสมมติครูเขียน 5 บรรทัด

391
00:26:00,903 --> 00:26:04,891
1, 2, 3, 4, 5

392
00:26:04,905 --> 00:26:08,890
นะ ก่อนที่จะลงท้ายนะครับ

393
00:26:08,910 --> 00:26:12,890
ให้ย่อหน้าอีกครั้งหนึ่งแล้วครูเขียนย่อหน้า

394
00:26:12,910 --> 00:26:16,891
ครูเขียนไว้เลยย่อหน้าสุด

395
00:26:16,919 --> 00:26:20,891
นี้ ครูจะว่าอย่างไร

396
00:26:20,925 --> 00:26:24,890
ล่ะ ครูอาจจะอวยพรนักเรียนก็ได้

397
00:26:24,931 --> 00:26:28,893
อะไรก็ว่าไปนะ สมมติสัก 2 บรรทัด

398
00:26:28,935 --> 00:26:32,890
ลงท้ายแล้ว จะปิดแล้วครับ

399
00:26:32,936 --> 00:26:36,891
1 2 คราวนี้จะลงท้าย

400
00:26:36,945 --> 00:26:40,892
หาเส้นกลางหน้ากระดาษครับ เขียนอย่างไรนะคร

401
00:26:40,946 --> 00:26:44,890
(คุณครูคณิตา) รักและคิดถึงค่ะ

402
00:26:44,947 --> 00:26:48,890
(คุณครูปรเมษฐ) รักและคิดถึงนะครับ ติดกับเส้นกลางหน้ากระดาษ

403
00:26:48,948 --> 00:26:52,890

404
00:26:52,950 --> 00:26:56,891

405
00:26:56,952 --> 00:27:00,891
นะครับ นี่คือคำลงท้ายของครู

406
00:27:00,953 --> 00:27:04,894
จากนั้น ก่อนจะจบครับ เป็นอะไรต่อครับ

407
00:27:04,954 --> 00:27:08,893
(คุณครูคณิตา) ค่ะนักเรียน หลังจากที่นักเรียนนะคะ

408
00:27:08,955 --> 00:27:12,890
ได้เขียนคำลงท้ายที่ตรงกับคำชึ

409
00:27:12,955 --> 00:27:16,890
สิ่งสำคัญค่ะ อย่าลืมลงชื่อ

410
00:27:16,956 --> 00:27:20,915
ผู้เขียนค่ะ ซึ่งการลงชื่อผู้เขียนจะต้องอยู่

411
00:27:20,959 --> 00:27:24,895
ระหว่างกึ่งกลางคำลงท้ายค่ะ เดี๋ยวไปดูคุณครูปรเมษฐสาธิต

412
00:27:24,961 --> 00:27:28,893
เลยค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) เอานักเรียนครับ ดูนะ

413
00:27:28,968 --> 00:27:32,890
อันนี้คือคำลงท้ายของครู รักและคิดถึง

414
00:27:32,969 --> 00:27:36,896
นะครับ ดูกึ่งกลางนะ กึ่งกลางคือตรงนี้นะ

415
00:27:36,970 --> 00:27:40,904
ครูก็เขียนชื่อครูเลยครับ ปรเมษฐ

416
00:27:40,972 --> 00:27:44,891

417
00:27:44,974 --> 00:27:48,902
เรียบร้อย อันนี้คือ

418
00:27:48,975 --> 00:27:52,891
รูปแบบการเขียนจดหมายส่วนตัว เนื้อหานักเรียน

419
00:27:52,978 --> 00:27:56,893
สร้างสรรค์ขึ้นมาเอง อันนี้เป็นร่างจดหมายคร่าว ๆ

420
00:27:56,979 --> 00:28:00,890
นะครับ เดี๋ยวเตรียมตัวไปเขียนจ่าหน้าซองนะครับ

421
00:28:00,979 --> 00:28:04,892
เป็นสิ่งสำคัญครับ (คุณครูคณิตา) เอาล่ะค่ะนักเรียน เดี๋ยวเราจะมา

422
00:28:04,980 --> 00:28:08,890
เรียนรู้นะคะ การจ่าหน้าซองกัน

423
00:28:08,981 --> 00:28:12,890
คุณครูปรเมษฐคะ (คุณครูปรเมษฐ) ครับ (คุณครูคณิตา) เดี๋ยวเราจะมาเรียน

424
00:28:12,982 --> 00:28:16,891
รู้เกี่ยวกับจ่าหน้าซองกันใช่ไหมคะครูปรเมษฐคะ

425
00:28:16,985 --> 00:28:20,894
เด็ก ๆ คะ วางปากกา การเขียนเนื้อหาของ

426
00:28:20,990 --> 00:28:24,890
จดหมายก่อนนะคะ เดี๋ยวเรามาดูการจ่าหน้าซองที่ถูกต้อง

427
00:28:24,991 --> 00:28:28,897
กันก่อนนะคะ (คุณครูปรเมษฐ) เด็ก ๆ นะ เตรียมตัวนะ เดี๋ยวเราจะมาดูจ่าหน้าซองกัน

428
00:28:28,993 --> 00:28:32,890
หยิบซองจดหมายขึ้นมา ที่ซองจดหมาย

429
00:28:32,994 --> 00:28:36,890
จะลักษณะแบบนี้นะ เอาล่ะครับเด็ก ๆ ครับ เดี๋ยวเรา

430
00:28:36,995 --> 00:28:40,901
มาดูลักษณะการเขียนจ่าหน้าซองกันนะครับ นักเรียน

431
00:28:40,996 --> 00:28:44,891
นำซองจดหมายขึ้นมานะครับ ดูเลยนะครับ

432
00:28:44,997 --> 00:28:48,895
จ่าของครูนี่นะเป็นแบบที่ถูกต้อง

433
00:28:48,999 --> 00:28:52,892
ช่องและชื่อที่อยู่ผู้ฝากนี่ ส่วนมาก

434
00:28:52,999 --> 00:28:56,890
จะต้องเล็กกว่าและจะอีกช่องหนึ่งชื่อและที่อยู่ผู้รับ

435
00:28:57,003 --> 00:29:00,890
อันนี้อยู่ที่นักเรียนเตรียมจดหมายมาอย่างไร แต่ให้อ่านเอา

436
00:29:01,005 --> 00:29:04,893
นะครับ ที่อยู่ผู้ฝากนี่ จะต้องเล็กกว่า

437
00:29:05,006 --> 00:29:08,890
ที่อยู่ผู้รับนะ เดี๋ยวเราไปดูกันเลย

438
00:29:09,009 --> 00:29:12,890
เราจะเริ่มเขียนชื่อและที่อยู่ผู้ฝากก่อน

439
00:29:13,009 --> 00:29:16,890
ก็คือของหนูนั่นเอง ของตัวเองนั่นเอง

440
00:29:17,010 --> 00:29:20,909
ครับ ครูคณิตา ชื่อและที่อยู่ผู้ฝากครับ (คุณครูคณิตา) ชื่อที่อย

441
00:29:21,011 --> 00:29:24,891
ก็อย่างเช่น เด็กชายพัทชระ

442
00:29:25,012 --> 00:29:28,891
เขียนเลยใช่ไหมคะ (คุณครูปรเมษฐ) กดได้เลยครับ

443
00:29:29,013 --> 00:29:32,893
(คุณครูคณิตา) กดได้เลยหรือคะ (คุณครูปรเมษฐ) ครับ (คุณครูคณิตา)

444
00:29:33,014 --> 00:29:36,890
คุณพลวัตร ยศปาน ใช่ไหมคะ

445
00:29:37,015 --> 00:29:40,890
เป็นชื่อที่อยู่ของผู้ฝาก แล้วก็ 99 หมู่ 1

446
00:29:41,016 --> 00:29:44,890
คลองวาน อำเภอเมือง จังหวัดประจวบคีรีขันธ์

447
00:29:45,016 --> 00:29:48,895
จะเป็นที่อยู่นะคะ และสุดท้ายก็จะเป็นเลขไปรษณีย์ค่ะ

448
00:29:49,018 --> 00:29:52,895
(คุณครูปรเมษฐ) นักเรียนก็ใช้ของตนเองนะ

449
00:29:53,019 --> 00:29:56,890
ไม่ต้องไปเขียนคุณพลวัตน์

450
00:29:57,020 --> 00:30:00,898
เป็นตัวอย่างเฉย ๆ คราวนี้หนูจะเขียนถึงใคร

451
00:30:01,021 --> 00:30:04,896
คุณครูคณิตา เด็ก ๆ จะเขียนถึงเราใช่ไหม ดูเลยครับ

452
00:30:05,022 --> 00:30:08,898
เขียนมาถึงครูนะ (คุณครูคณิตา) นักเรียนนะคะ

453
00:30:09,023 --> 00:30:12,890
ก็สามารถเขียนชื่อและที่อยู่ผู้รับเป็น

454
00:30:13,030 --> 00:30:16,890
คุณครูคณิตา หนุนอนันต์ หรือคุณครูปรเมษฐ ศรีกำเนิด

455
00:30:17,031 --> 00:30:20,891
ก็ได้นะคะ นักเรียนเลือกเขียนอย่างใดอย่างหนึ่งก็ได้

456
00:30:21,032 --> 00:30:24,891
นะ หลังจากนั้นค่ะ เป้นที่อยู่นะคะ กรุณา

457
00:30:25,034 --> 00:30:28,890
เขียนที่อยู่ในชัดเจนนะคะ

458
00:30:29,036 --> 00:30:32,890
ที่อยู่ของเรานี่ ก็คืออะไรคะคุณครูปรเมษฐ

459
00:30:33,038 --> 00:30:36,890
(คุณครูปรเมษฐ) โรงเรียนวังไกลกังวลในพระบรมราชูปถัมภ์

460
00:30:37,039 --> 00:30:40,891
อำเภอหัวหิน จังหวัดประจวบคีรีขันธ์

461
00:30:41,043 --> 00:30:44,893
ต้องเขียนมาถึงครู ก็ให้ตามนี้เลยนะ

462
00:30:45,051 --> 00:30:48,890
พลาดไม่ได้เลยนะ ถ้าพลาดนี่ไม่ถึงนะครับ

463
00:30:49,054 --> 00:30:52,890
(คุณครูคณิตา) รหัสไปรษณีย์ล่ะคะ (คุณครูปรเมษฐ) รหัสไปรษณีย์ประจวบคีรีขันธ์

464
00:30:53,055 --> 00:30:56,890
คือ 77110 ครับ (คุณครูคณิตา)

465
00:30:57,056 --> 00:31:00,890
ต่อมาค่ะ เรามาดูนี่คืออะไรคะคุณครูปรเมษฐ

466
00:31:01,057 --> 00:31:04,890
(คุณครูปรเมษฐ) เรียกว่าอะไรนะเด็ก ๆ ดวงตราไปรษณียากร

467
00:31:05,062 --> 00:31:08,895
คำทับศัพท์เราเรียกสิ่งนี้ว่า... เก่งมากครับ

468
00:31:09,066 --> 00:31:12,890
แสตมป์นั่นเอง

469
00:31:13,068 --> 00:31:16,890
เขียนเสร็จหรือยัง ให้ดู 1 นาที

470
00:31:17,069 --> 00:31:20,893

471
00:31:21,072 --> 00:31:24,892

472
00:31:25,073 --> 00:31:28,889

473
00:31:29,076 --> 00:31:32,893

474
00:31:33,077 --> 00:31:36,893

475
00:31:37,081 --> 00:31:40,890

476
00:31:41,084 --> 00:31:44,892

477
00:31:45,086 --> 00:31:48,894

478
00:31:49,088 --> 00:31:52,890

479
00:31:53,091 --> 00:31:56,891

480
00:31:57,092 --> 00:32:00,890

481
00:32:01,100 --> 00:32:04,890

482
00:32:05,104 --> 00:32:08,890

483
00:32:09,105 --> 00:32:12,891

484
00:32:13,106 --> 00:32:16,894
(คุณครูปรเมษฐ) นักเรียนครับ

485
00:32:17,110 --> 00:32:20,899
หลังที่เขียนจ่าหน้าซองเสร็จ

486
00:32:21,112 --> 00:32:24,890
แล้วนะครับ สิ่งสำคัญของการเขียนจดหมายคือต้องมีมารยาท

487
00:32:25,113 --> 00:32:28,892
ในการเขียนจดหมาย ไปดูกันนะครับ 1.

488
00:32:29,115 --> 00:32:32,889
จะต้องวางตำแหน่งตามรูปแบบ

489
00:32:33,116 --> 00:32:36,890
เป็นสิ่งสำคัญนะครับ จะต้องยึดตามรูปแบบ

490
00:32:37,117 --> 00:32:40,891
2. การใช้คำขึ้นต้นการลงท้ายนี่ถือเป็นสิ่งสำคัญ

491
00:32:41,118 --> 00:32:44,891
ต้องใช้ให้ถูก เปิดไปดู

492
00:32:45,118 --> 00:32:48,890
ครูใช่ไหม จดหมายจริงน่ะ หนูก็ดูว่าค

493
00:32:49,120 --> 00:32:52,890
ว่าอย่างไร น่าจะเป็นคำว่า "เรียน

494
00:32:53,121 --> 00:32:56,890
คุณครูปรเมษฐ ศรีกำเนิด และ

495
00:32:57,122 --> 00:33:00,890
คุณครูคณิตา หนุนอนันต์ ที่เคารพ

496
00:33:01,127 --> 00:33:04,890
ขึ้นต้นเขียนมาถึ

497
00:33:05,130 --> 00:33:08,891
เนื้อความจดหมาย อันนี้นักเรียน

498
00:33:09,133 --> 00:33:12,891
ตามที่คุณครูคณิตาบอก

499
00:33:13,134 --> 00:33:16,893
หนูจะบอกอะไร หนูอาจจะมาเล่าสารทุกข์สุกดิบ

500
00:33:17,135 --> 00:33:20,897
อาจจะบอกว่าครูทั้ง 2 คนนี้สอน

501
00:33:21,136 --> 00:33:24,891
เป็นอย่างไร แนะนำการสอนก็ได้นะ ครู

502
00:33:25,137 --> 00:33:28,899
จะได้นำมาปรับให้หนูนั้นเรียนได้อย่างมีความสุข

503
00:33:29,138 --> 00:33:32,890
แต่ใช้ภาษาที่สุภาพเรียบร้อย อันนี้สิ่งสำคัญ

504
00:33:33,139 --> 00:33:36,889
นะครับ ความเป็นระเบียบ ความสะอาดเรียบร้อย

505
00:33:37,140 --> 00:33:40,889
ก็คือมารยาทในการเขียน จะต้องลายมืออ่านง่าน

506
00:33:41,141 --> 00:33:44,892
นะ ต้องยึดความเป็นระเบียบความสะอาด

507
00:33:45,145 --> 00:33:48,890
และสุดท้ายต้องมีความเรียบร้อย ทั้งจ่าหน้าซอง

508
00:33:49,151 --> 00:33:52,890
และเนื้อในจดหมายนั่นเอง อันนี้คือมารยาท

509
00:33:53,152 --> 00:33:56,890
ในการเขียนจดหมายครับ (คุณครูคณิตา) เอาล่ะค่ะ เรามา

510
00:33:57,153 --> 00:34:00,890
ถึงช่วงเวลาการทำกิจกรรมแล้วนะคะ เราได้

511
00:34:01,155 --> 00:34:04,891
ร่างการเขียนจดหมายไว้แล้วนะคะ เดี๋ยวคุณครูจะให้

512
00:34:05,156 --> 00:34:08,889
เวลา เป็นเวลา 15 นาทีค่ะ ในการ

513
00:34:09,160 --> 00:34:12,889
เขียนจดหมายนะคะ ให้ถูกต้องครบถ้วน

514
00:34:13,161 --> 00:34:16,889
ตามรูปแบบนะคะ อย่างที่คุณครูนะคะ ได้สอนไป

515
00:34:17,162 --> 00:34:20,890
คุณครูปลายทางคะ รบกวนช่วยดูนักเรียนด้วยนะคะ และรบกวน

516
00:34:21,163 --> 00:34:24,897
คำแนะนำด้วยค่ะ นักเรียนคะลงมือปฏิบัติได้เลยค่ะ

517
00:34:25,164 --> 00:34:28,889
[เสียงดนตรี]

518
00:34:29,166 --> 00:34:32,889

519
00:34:33,167 --> 00:34:36,890

520
00:34:37,168 --> 00:34:40,889

521
00:34:41,169 --> 00:34:44,890

522
00:34:45,170 --> 00:34:48,892

523
00:34:49,171 --> 00:34:52,889

524
00:34:53,172 --> 00:34:56,889

525
00:34:57,173 --> 00:35:00,893

526
00:35:01,174 --> 00:35:04,889

527
00:35:05,180 --> 00:35:08,889

528
00:35:09,181 --> 00:35:12,889

529
00:35:13,184 --> 00:35:16,889

530
00:35:17,185 --> 00:35:20,889

531
00:35:21,187 --> 00:35:24,889

532
00:35:25,188 --> 00:35:28,892

533
00:35:29,189 --> 00:35:32,889

534
00:35:33,190 --> 00:35:36,889

535
00:35:37,191 --> 00:35:40,890

536
00:35:41,193 --> 00:35:44,889

537
00:35:45,194 --> 00:35:48,889

538
00:35:49,195 --> 00:35:52,889

539
00:35:53,198 --> 00:35:56,889

540
00:35:57,199 --> 00:36:00,891

541
00:36:01,203 --> 00:36:04,889

542
00:36:05,204 --> 00:36:08,891

543
00:36:09,205 --> 00:36:12,889

544
00:36:13,207 --> 00:36:16,889

545
00:36:17,208 --> 00:36:20,895

546
00:36:21,209 --> 00:36:24,889

547
00:36:25,210 --> 00:36:28,889

548
00:36:29,211 --> 00:36:32,890

549
00:36:33,214 --> 00:36:36,896

550
00:36:37,214 --> 00:36:40,889

551
00:36:41,215 --> 00:36:44,889

552
00:36:45,220 --> 00:36:48,890

553
00:36:49,221 --> 00:36:52,889

554
00:36:53,223 --> 00:36:56,889

555
00:36:57,223 --> 00:37:00,892

556
00:37:01,224 --> 00:37:04,889

557
00:37:05,227 --> 00:37:08,889

558
00:37:09,228 --> 00:37:12,889

559
00:37:13,229 --> 00:37:16,889

560
00:37:17,231 --> 00:37:20,916

561
00:37:21,233 --> 00:37:24,892

562
00:37:25,241 --> 00:37:28,890

563
00:37:29,242 --> 00:37:32,890

564
00:37:33,243 --> 00:37:36,894

565
00:37:37,244 --> 00:37:40,889

566
00:37:41,246 --> 00:37:44,891

567
00:37:45,247 --> 00:37:48,898

568
00:37:49,248 --> 00:37:52,890

569
00:37:53,251 --> 00:37:56,890

570
00:37:57,252 --> 00:38:00,889

571
00:38:01,253 --> 00:38:04,889

572
00:38:05,255 --> 00:38:08,889

573
00:38:09,256 --> 00:38:12,889

574
00:38:13,258 --> 00:38:16,889

575
00:38:17,259 --> 00:38:20,890

576
00:38:21,261 --> 00:38:24,889

577
00:38:25,262 --> 00:38:28,889

578
00:38:29,265 --> 00:38:32,889

579
00:38:33,268 --> 00:38:36,889

580
00:38:37,271 --> 00:38:40,892

581
00:38:41,272 --> 00:38:44,889

582
00:38:45,279 --> 00:38:48,889

583
00:38:49,281 --> 00:38:52,889

584
00:38:53,282 --> 00:38:56,889

585
00:38:57,283 --> 00:39:00,890

586
00:39:01,284 --> 00:39:04,889

587
00:39:05,285 --> 00:39:08,889

588
00:39:09,287 --> 00:39:12,892

589
00:39:13,289 --> 00:39:16,889

590
00:39:17,290 --> 00:39:20,891

591
00:39:21,291 --> 00:39:24,889

592
00:39:25,292 --> 00:39:28,889

593
00:39:29,294 --> 00:39:32,890

594
00:39:33,296 --> 00:39:36,889

595
00:39:37,297 --> 00:39:40,889

596
00:39:41,298 --> 00:39:44,889

597
00:39:45,299 --> 00:39:48,891

598
00:39:49,301 --> 00:39:52,889

599
00:39:53,303 --> 00:39:56,890

600
00:39:57,306 --> 00:40:00,891

601
00:40:01,307 --> 00:40:04,889

602
00:40:05,308 --> 00:40:08,888

603
00:40:09,309 --> 00:40:12,891

604
00:40:13,311 --> 00:40:16,889

605
00:40:17,312 --> 00:40:20,894

606
00:40:21,314 --> 00:40:24,888

607
00:40:25,315 --> 00:40:28,891

608
00:40:29,316 --> 00:40:32,889

609
00:40:33,319 --> 00:40:36,889

610
00:40:37,322 --> 00:40:40,889

611
00:40:41,323 --> 00:40:44,889

612
00:40:45,329 --> 00:40:48,888

613
00:40:49,330 --> 00:40:52,888

614
00:40:53,333 --> 00:40:56,888

615
00:40:57,334 --> 00:41:00,889

616
00:41:01,336 --> 00:41:04,889

617
00:41:05,338 --> 00:41:08,891

618
00:41:09,340 --> 00:41:12,889

619
00:41:13,340 --> 00:41:16,888

620
00:41:17,343 --> 00:41:20,892

621
00:41:21,344 --> 00:41:24,889

622
00:41:25,345 --> 00:41:28,889

623
00:41:29,346 --> 00:41:32,889

624
00:41:33,348 --> 00:41:36,888

625
00:41:37,349 --> 00:41:40,891

626
00:41:41,350 --> 00:41:44,889

627
00:41:45,352 --> 00:41:48,889

628
00:41:49,353 --> 00:41:52,889

629
00:41:53,355 --> 00:41:56,889

630
00:41:57,356 --> 00:42:00,888

631
00:42:01,358 --> 00:42:04,888

632
00:42:05,360 --> 00:42:08,888

633
00:42:09,362 --> 00:42:12,888

634
00:42:13,363 --> 00:42:16,889

635
00:42:17,364 --> 00:42:20,889

636
00:42:21,365 --> 00:42:24,888

637
00:42:25,368 --> 00:42:28,888

638
00:42:29,370 --> 00:42:32,889

639
00:42:33,372 --> 00:42:36,891

640
00:42:37,374 --> 00:42:40,889

641
00:42:41,376 --> 00:42:44,888

642
00:42:45,378 --> 00:42:48,890

643
00:42:49,380 --> 00:42:52,888

644
00:42:53,382 --> 00:42:56,888

645
00:42:57,383 --> 00:43:00,889

646
00:43:01,386 --> 00:43:04,889

647
00:43:05,388 --> 00:43:08,888

648
00:43:09,390 --> 00:43:12,888

649
00:43:13,392 --> 00:43:16,888

650
00:43:17,394 --> 00:43:20,889

651
00:43:21,395 --> 00:43:24,888

652
00:43:25,397 --> 00:43:28,888

653
00:43:29,400 --> 00:43:32,888

654
00:43:33,403 --> 00:43:36,888

655
00:43:37,404 --> 00:43:40,888

656
00:43:41,406 --> 00:43:44,894

657
00:43:45,407 --> 00:43:48,889

658
00:43:49,408 --> 00:43:52,889

659
00:43:53,410 --> 00:43:56,894

660
00:43:57,413 --> 00:44:00,888

661
00:44:01,415 --> 00:44:04,888

662
00:44:05,416 --> 00:44:08,890

663
00:44:09,418 --> 00:44:12,889

664
00:44:13,420 --> 00:44:16,889

665
00:44:17,421 --> 00:44:20,889

666
00:44:21,422 --> 00:44:24,888

667
00:44:25,423 --> 00:44:28,888

668
00:44:29,424 --> 00:44:32,888

669
00:44:33,425 --> 00:44:36,888

670
00:44:37,427 --> 00:44:40,888

671
00:44:41,428 --> 00:44:44,888

672
00:44:45,432 --> 00:44:48,888

673
00:44:49,434 --> 00:44:52,894

674
00:44:53,436 --> 00:44:56,888

675
00:44:57,437 --> 00:45:00,890

676
00:45:01,441 --> 00:45:04,889

677
00:45:05,443 --> 00:45:08,892

678
00:45:09,444 --> 00:45:12,889

679
00:45:13,445 --> 00:45:16,889

680
00:45:17,446 --> 00:45:20,889

681
00:45:21,448 --> 00:45:24,888

682
00:45:25,450 --> 00:45:28,888

683
00:45:29,451 --> 00:45:32,888

684
00:45:33,452 --> 00:45:36,888

685
00:45:37,453 --> 00:45:40,891

686
00:45:41,455 --> 00:45:44,888

687
00:45:45,456 --> 00:45:48,888

688
00:45:49,457 --> 00:45:52,888

689
00:45:53,459 --> 00:45:56,889

690
00:45:57,461 --> 00:46:00,889

691
00:46:01,462 --> 00:46:04,888

692
00:46:05,463 --> 00:46:08,888

693
00:46:09,464 --> 00:46:12,888

694
00:46:13,465 --> 00:46:16,888

695
00:46:17,466 --> 00:46:20,897

696
00:46:21,467 --> 00:46:24,888

697
00:46:25,470 --> 00:46:28,896

698
00:46:29,471 --> 00:46:32,888

699
00:46:33,473 --> 00:46:36,891

700
00:46:37,476 --> 00:46:40,889

701
00:46:41,477 --> 00:46:44,889

702
00:46:45,482 --> 00:46:48,896

703
00:46:49,484 --> 00:46:52,889

704
00:46:53,487 --> 00:46:56,893

705
00:46:57,488 --> 00:47:00,895

706
00:47:01,494 --> 00:47:04,888

707
00:47:05,497 --> 00:47:08,888

708
00:47:09,498 --> 00:47:12,890

709
00:47:13,500 --> 00:47:16,889

710
00:47:17,502 --> 00:47:20,893

711
00:47:21,503 --> 00:47:24,891

712
00:47:25,504 --> 00:47:28,888

713
00:47:29,506 --> 00:47:32,888

714
00:47:33,508 --> 00:47:36,888

715
00:47:37,510 --> 00:47:40,895

716
00:47:41,512 --> 00:47:44,890

717
00:47:45,513 --> 00:47:48,899

718
00:47:49,514 --> 00:47:52,889

719
00:47:53,516 --> 00:47:56,888

720
00:47:57,518 --> 00:48:00,892

721
00:48:01,519 --> 00:48:04,890

722
00:48:05,521 --> 00:48:08,889

723
00:48:09,522 --> 00:48:12,889

724
00:48:13,527 --> 00:48:16,891

725
00:48:17,528 --> 00:48:20,889

726
00:48:21,530 --> 00:48:24,889

727
00:48:25,532 --> 00:48:28,888

728
00:48:29,533 --> 00:48:32,888

729
00:48:33,534 --> 00:48:36,888

730
00:48:37,537 --> 00:48:40,888

731
00:48:41,539 --> 00:48:44,888

732
00:48:45,541 --> 00:48:48,888

733
00:48:49,543 --> 00:48:52,889

734
00:48:53,545 --> 00:48:56,889

735
00:48:57,546 --> 00:49:00,889

736
00:49:01,548 --> 00:49:04,888

737
00:49:05,552 --> 00:49:08,889

738
00:49:09,553 --> 00:49:12,888

739
00:49:13,555 --> 00:49:16,888

740
00:49:17,557 --> 00:49:20,907

741
00:49:21,559 --> 00:49:24,889

742
00:49:25,562 --> 00:49:28,888

743
00:49:29,563 --> 00:49:32,889
(คุณครูปรเมษฐ) นักเรียนครับ เขียนจดหมายเรียบร้อยแล้วใช่ไหมครับ

744
00:49:33,564 --> 00:49:36,890
ก่อนที่จะผนึกซองให้คุณครูปลายทางตรวจ

745
00:49:37,568 --> 00:49:40,890
ความถูกต้องก่อนนะครับ เพื่อที่จะส่งมาหาครู

746
00:49:41,570 --> 00:49:44,893
แล้วจะได้เห็นภาพนะครับ ไปสรุปบทเรียนใน

747
00:49:45,571 --> 00:49:48,908
ชั่วโมงนี้กันก่อนครับเด็ก ๆ ครับ การเขียน

748
00:49:49,574 --> 00:49:52,890
จดหมายส่วนตัวในแต่ละโอกาสนี่นะครับ จะใช้

749
00:49:53,581 --> 00:49:56,888
คำลงท้าย สรรพนามและถ้อยคำ

750
00:49:57,582 --> 00:50:00,888
สำนวนภาษาที่แตกต่างกัน ทำไม

751
00:50:01,583 --> 00:50:04,888
ถึงใช้แตกต่างกัน เพราะเหตุใด นักเรียนครับ

752
00:50:05,584 --> 00:50:08,890
ลองตอบ ติ๊กต๊อก ๆ ๆ ๆ

753
00:50:09,586 --> 00:50:12,888
หมดเวลา ไหนลองบอกมาสิ

754
00:50:13,587 --> 00:50:16,891
เป็นอย่างไรบ้างครูคณิตา (คุณครูคณิตา) เพราะว่า

755
00:50:17,588 --> 00:50:20,891
ต้องใช้คำให้ถูกต้องตามกาล

756
00:50:21,589 --> 00:50:24,890
เทศะและบุคคลค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) เช่น

757
00:50:25,592 --> 00:50:28,894
ก็ใช้คำในรูปแบบอีกรูปแบบหนึ่ง เขียนมา

758
00:50:29,594 --> 00:50:32,895
หาครู เขียนไปหายญาติผู้ใหญ่

759
00:50:33,595 --> 00:50:36,888
ถ้อยคำภาษาก็ต้องต่างกัน จำไว้นะครับ

760
00:50:37,622 --> 00:50:40,890
ต่อไปอีกหนึ่งคำถามครับ การเรียนรู้เรื่อง

761
00:50:41,623 --> 00:50:44,892
จดหมายมีประโยชน์อย่างไร ไปตอบพร้อม ๆ กัน

762
00:50:45,624 --> 00:50:48,890
เลยนะครับ 1. ทำให้เขียนจดหมาย

763
00:50:49,625 --> 00:50:52,891
สื่อสารกับผู้อื่นได้ถูกต้อง อันนี้สำคัญนะ

764
00:50:53,627 --> 00:50:56,897
รูปแบบรู้ขั้นตอนนี่ ต่อไปครับ

765
00:50:57,629 --> 00:51:00,891
(คุณครูคณิตา) 2. นะคะ เป็นการฝึกตนเองในการเขียน

766
00:51:01,630 --> 00:51:04,888
ตามรูปแบบค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) ใช่ครับ จึงจะต้องเรียน

767
00:51:05,632 --> 00:51:08,888
ที่ครูได้แจ้งชั่วโมงแรกว่าจำเป็นไหมเขียนจดหมาย

768
00:51:09,633 --> 00:51:12,888
เพระาเราจะต้องยึดรูปแบบ เพราะมันกำหนด

769
00:51:13,645 --> 00:51:16,891
ไว้ในหลังสูตร นักเรียนก็จะต้องเขียนให้ถูก

770
00:51:17,646 --> 00:51:20,891
นะครับ ฝากเรื่องจดหมายส่วนตัวไว้ ให้กลับ

771
00:51:21,647 --> 00:51:24,890
ไปทบทวน และก็ไปเขียนจดหมายนะ

772
00:51:25,649 --> 00:51:28,888
ให้ป็นการบ้าน อยู่ที่ดุลยพินิจของ

773
00:51:29,665 --> 00:51:32,893
คุณครูจะให้ส่งเมื่อไร คุณครูส่งมา

774
00:51:33,666 --> 00:51:36,889
ให้ผมทั้ง 2 คน

775
00:51:37,668 --> 00:51:40,896
ผมจะได้นำมาเสนอให้เด็ก ๆ ทั่วประเทศได้รับชม ได้

776
00:51:41,671 --> 00:51:44,890
ดูกันนะครับ ครั้งต่อไปเราจะเรียนกันในเรื่อง

777
00:51:45,672 --> 00:51:48,888
ของการ... (คุณครูคณิตา) การกรอกแบบรายการค่ะ

778
00:51:49,673 --> 00:51:52,888
นักเรียนจะต้องเตรียมนะคะ ก็คือ

779
00:51:53,675 --> 00:51:56,888
เรื่อง การกรอกแบบรายการค่ะ ซึ่งใบงาน

780
00:51:57,676 --> 00:52:00,888
นะคะ หรือข้อมูลนี่ นักเรียนสามารถดาวน์โหลด

781
00:52:01,681 --> 00:52:04,894
ที่นี่เลยค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) เอาล่ะครับ

782
00:52:05,681 --> 00:52:08,890
วันนี้จบลงในเรื่องเขียนจดหมายส่วนตัวแล้ว

783
00:52:09,682 --> 00:52:12,890
กลับไปเขียนจดหมาย

784
00:52:13,683 --> 00:52:16,888
อย่างเรียบร้อยสวยงาม และถูกต้องนะครับ ไปแล้วนะครับ

785
00:52:17,685 --> 00:52:20,888
สวัสดีครับ (คุณครูคณิตา) สวัสดีค่ะ

786
00:52:21,694 --> 00:52:24,888

787
00:52:25,694 --> 00:52:28,888

788
00:52:29,695 --> 00:52:32,888

789
00:52:33,697 --> 00:52:36,888

790
00:52:37,698 --> 00:52:40,889

791
00:52:41,700 --> 00:52:44,888

792
00:52:45,702 --> 00:52:48,888

793
00:52:49,703 --> 00:52:52,888

794
00:52:53,704 --> 00:52:56,888

795
00:52:57,707 --> 00:53:00,888

796
00:53:01,709 --> 00:53:04,889

797
00:53:05,711 --> 00:53:08,888

798
00:53:09,713 --> 00:53:12,888

799
00:53:13,715 --> 00:53:16,888

800
00:53:17,717 --> 00:53:20,888
-

801
00:53:21,719 --> 00:53:25,719

802
00:53:25,721 --> 00:53:29,721

803
00:53:29,722 --> 00:53:29,726

804
00:53:33,726 --> 00:53:33,730