1
00:00:00,000 --> 00:00:04,000

2
00:00:04,005 --> 00:00:08,005

3
00:00:08,008 --> 00:00:12,008

4
00:00:12,010 --> 00:00:16,010

5
00:00:16,012 --> 00:00:20,012

6
00:00:20,019 --> 00:00:24,019

7
00:00:24,021 --> 00:00:28,021
(คุณครูปรเมษฐ) สวัสดีคุณครูปลายทางทุกท่าน

8
00:00:28,022 --> 00:00:32,022

9
00:00:32,025 --> 00:00:36,025

10
00:00:36,026 --> 00:00:40,026
พูดให้เ)็นคำพล้องจอ

11
00:00:40,030 --> 00:00:44,030

12
00:00:44,031 --> 00:00:48,031

13
00:00:48,032 --> 00:00:52,032
ในเรื่องของการอะไรวันนี้ (คุณครูคณิตา) วันนี้เราจะเรียน

14
00:00:52,035 --> 00:00:56,035
เรื่องการแต่งกลอนสุภาพค่ะ (คุณครูปรเมษฐ)

15
00:00:56,037 --> 00:01:00,037
การแต่งกลอนสุภาพนะครับ ซึ่งกลอนส

16
00:01:00,038 --> 00:01:04,038
ชนิดหนึ่งใช่ไหมนักเรียน ที่นักเรียนรู้จักกันมา

17
00:01:04,039 --> 00:01:08,039
ยาวนานแล้วนะครับ ได้อ่านกลอนได้เขียนกลอน

18
00:01:08,040 --> 00:01:12,040
กันมาตั้งแต่สมัยนักเรียน

19
00:01:12,040 --> 00:01:16,040
ชั้นประถมต้น ๆ ก็เคยรู้ตัก

20
00:01:16,041 --> 00:01:20,041

21
00:01:20,042 --> 00:01:24,042
จะให้เราได้ศึกษาในเรื่องของการ

22
00:01:24,043 --> 00:01:28,043
แต่งกลอนสุภาพดูสิว่านักเรียนจะทำได้หรือไม่เดี๋ยวเราไปศึกษา

23
00:01:28,044 --> 00:01:32,044
เนื้อหาจะเป็นอย่างไรเดี๋ยวเราไปศึกษากันเลยครับ

24
00:01:32,046 --> 00:01:36,046
(คุณครูคณิตา) ก่อนที่เราจะเรียนเกี่ยวกับกลอนสุภาพ

25
00:01:36,047 --> 00:01:40,047
กิจกรรมเล็ก ๆ น้อย ๆ นะคะ เป็นการกระตุ้นค่ะ

26
00:01:40,048 --> 00:01:44,048
ให้นักเรียนนี่

27
00:01:44,049 --> 00:01:48,049
นั่นก็คือกิจกรรมเรียงร้อยถ้อยคำ นำคล้องจอง

28
00:01:48,050 --> 00:01:52,050
นำคล้องจองค่ะ ซึ่งวันนี้นะคะ คุณครูปรเมษฐ

29
00:01:52,051 --> 00:01:56,051
นี่จะเป็นตัวแทน

30
00:01:56,052 --> 00:02:00,052
จะหาคำนี่มาคล้องจองกัน เพื่อที่จะให้

31
00:02:00,054 --> 00:02:04,054
คำเหล่านั้นเป็นกลอนที่สละสลวยค่ะ

32
00:02:04,054 --> 00:02:08,054

33
00:02:08,055 --> 00:02:12,055
ได้ ไม่มีปัญหาครับครูคณิตาครับ ว่าแต่

34
00:02:12,057 --> 00:02:16,057
กิจกรรมของครูคณิตาเป็นอย่างไรครับ (คุณครูคณิตา) ซึ่งเ

35
00:02:16,058 --> 00:02:20,058

36
00:02:20,059 --> 00:02:24,059
ว่าทำอย่างไร ทำให้ข้อความเหล่านี้

37
00:02:24,063 --> 00:02:28,063
เป็นคำคล้องจองกันค่ะ วันนี้คุณครูมีตัว

38
00:02:28,065 --> 00:02:32,065
ครูก็มีตัวช่วยนะคะ

39
00:02:32,067 --> 00:02:36,067
นั่นก็คือคุณครูปรเมษฐนั่นเองค่ะ

40
00:02:36,068 --> 00:02:40,068
นี่ก็คือคำคล้องจองนะคะ ที่คุณครูให้คุณครูประเมษฐ

41
00:02:40,073 --> 00:02:44,073
ช่วยเรียงให้เป็นคำคล้องจองขึ้นมา

42
00:02:44,073 --> 00:02:48,073
นะคะ ก็เริ่มจากคำว่าอะไรดีคะ

43
00:02:48,075 --> 00:02:52,075
(คุณครูปรเมษฐ) ถ้าเกิดจะให้ผมเริ่มใช่ไหมเด็ก ๆ

44
00:02:52,076 --> 00:02:56,076
ตามตำรับเรียนรู้ไหวครูก่อนนะ

45
00:02:56,080 --> 00:03:00,080
ก็ควรจะเอาคำว่า "ครู" อาจารย์นะ

46
00:03:00,081 --> 00:03:04,081
(คุณครูคณิตา) เอาคำว่า "ครูอาจารย์" ขึ้นต้นนะคะ (คุณครูปรเมษฐ) เดี่ยวนักเรียน

47
00:03:04,085 --> 00:03:08,085
ครูเรียงสิว่าจะเอาบัตรคำไหนดี

48
00:03:08,087 --> 00:03:12,087
ไปต่อกัน แล้วก็ให้คำมันคล้องจองทั้งหมดนะ

49
00:03:12,087 --> 00:03:16,087
ครูก็มีบัตรคำมา ยังไม่รู้ว่าคล้องจอง

50
00:03:16,088 --> 00:03:20,088
มาช่วยกันครับ เด็ก ๆ พิจารณาคำขึ้นต้น

51
00:03:20,089 --> 00:03:24,089
ว่าครูอาจารย์ คำที่เหลือก็คือประมาณนี้ใช่ไหม

52
00:03:24,090 --> 00:03:28,090
เด็ก ๆ ครับช่วยกันเลือกหน่อย เอาอะไรไปต่อกันดี

53
00:03:28,091 --> 00:03:32,091
คำว่า

54
00:03:32,094 --> 00:03:36,094
คำว่าอะไร ครูอาจารย์ มีเด็กคนหนึ่ง

55
00:03:36,095 --> 00:03:40,095
บอกว่าสานความสุขได้ไหม

56
00:03:40,096 --> 00:03:44,096
ครูอาจารย์สานความสุข

57
00:03:44,097 --> 00:03:48,097
(คุณครูคณิตา) เป็นคำคล้องจองไหมคะ (คุณครูปรเมษฐ) น่าจะใช่นะ น่าจะใช่

58
00:03:48,098 --> 00:03:52,098
คำต่อไปเด็ก ๆ ช่วยกันหน่อย ๆ

59
00:03:52,099 --> 00:03:56,099
คำว่า ปลุกที่ตื่น

60
00:03:56,103 --> 00:04:00,103
(คุณครูคณิตา) สุข ก็คือสุขก็ต้องคู่กับปลุก

61
00:04:00,104 --> 00:04:04,104
(คุณครูปรเมษฐ) ครูอาจารย์สานความสุจป

62
00:04:04,105 --> 00:04:08,105
ตื่นเรารู้หลักการแล้ว

63
00:04:08,106 --> 00:04:12,106
ใช่ไหมครูคณิตา จะไปคล้องกับคำหน้าหรือคำนี้

64
00:04:12,108 --> 00:04:16,108
(คุณครูคณิตา) ใช่ค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) แสดงว่าคำนี้

65
00:04:16,109 --> 00:04:20,109
อยู่ใกล้ ๆ ครูเลยค่ะ นั่นก็คือ

66
00:04:20,110 --> 00:04:24,110
ชื่นใจจัง (คุณครูปรเมษฐ) ไหนลองเอามาเรียงสิ ครู

67
00:04:24,111 --> 00:04:28,111
สานความสุข ปลุกพี่ตื่น ชื่นใจจัง

68
00:04:28,112 --> 00:04:32,112
มันก็คล้องจองกันดีนะครูคณิตา

69
00:04:32,113 --> 00:04:36,113
วิธีการแล้ว ครูรู้แล้วว่านักเรียนน่าจะเรียงแบบนี้ จัง

70
00:04:36,113 --> 00:04:40,113
ก็คือคำว่า "จัง" ก็มาตล้องจอง

71
00:04:40,116 --> 00:04:44,116
(คุณครูคณิตา) ตั้งนั่นเองค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) ตั้งโต๊ะคอย

72
00:04:44,117 --> 00:04:48,117
คำว่า "ตั้งโต๊ะคอย"

73
00:04:48,118 --> 00:04:52,118
ลอยน้ำมา แล้วต่อมาเป็นอะไร ปลาในน้ำหรือ

74
00:04:52,119 --> 00:04:56,119
แล้วก็จำได้ดีสุดท้าย

75
00:04:56,123 --> 00:05:00,123
มีรางวัล อ่านพร้อม ๆ กัน ครูคณิตา

76
00:05:00,124 --> 00:05:04,124
ครูอาจารย์ สานความสุข ปลุก

77
00:05:04,125 --> 00:05:08,125
ที่ตื่น ชื่นใจจัง ตั้งโต๊ะคอย

78
00:05:08,126 --> 00:05:12,126
ลอยน้ำมา

79
00:05:12,127 --> 00:05:16,127
ปลาในน้ำ จำได้ดี มีรางวัล

80
00:05:16,130 --> 00:05:20,130
เหมือนจะเป็นกลอนเลยนะ ปรบมือให้เด็ก ๆ หน่อย

81
00:05:20,133 --> 00:05:24,133
เก่งมากเลย ที่ร่วมทำกิจกรรมกันนะครับ

82
00:05:24,135 --> 00:05:28,135
อันนี้ก็เป็นเพียงแค่คำคล้องจอง

83
00:05:28,136 --> 00:05:32,136
รู้แล้วว่าหลักการมันประมาณนี้นะ ว่าคำคล้องจอง

84
00:05:32,137 --> 00:05:36,137
เอาล่ะครับ เดี๋ยวไปศึกษาเนื้อหากันเลยครับ

85
00:05:36,139 --> 00:05:40,139
(คุณครูคณิตา) เอาล่ะค่ะนักเรียน มาถึงช่วงคำถามกระตุ้น

86
00:05:40,140 --> 00:05:44,140
ค่ะ วันนี้คุณครูก็มีคำถามมาถามนักเรียนอีกเช่นเคย

87
00:05:44,141 --> 00:05:48,141
นั่นก็คือเหตุใดนักเรียนจึงนำคำมาเรียงต่อกัน

88
00:05:48,142 --> 00:05:52,142
เช่นนั้นคะ เพราะอะไรเคย (คุณครูปรเมษฐ) คำเมื่อสักครู่นี้

89
00:05:52,144 --> 00:05:56,144
นะครับ ครูคณิตา ทำไมเราถึงเอามาเรียงต่อกัน

90
00:05:56,146 --> 00:06:00,146
ล่ะ ต่อกันเช่นนั้น ต่อกันเพื่ออะไร

91
00:06:00,147 --> 00:06:04,147
ช่วยกันตอบหน่อยเร็ว ตอบแล้ว

92
00:06:04,148 --> 00:06:08,148
ครูรวบรวมมาเป็นคำตอบของนักเรียน

93
00:06:08,155 --> 00:06:12,155
เพราะคำในแต่ลำคำนี่นะครับ มันมีการสัมผัสกัน

94
00:06:12,156 --> 00:06:16,156
มันสัมผัสอะไรบ้างล่ะ สระเหมือนกัน สัมผัสอักษร

95
00:06:16,158 --> 00:06:20,158
ซึ่งคำเหล่านี้นี่นะ ที่สัมผัสคล้องจองกันนี่

96
00:06:20,159 --> 00:06:24,159
มันก็จะเป็นพื้นฐานในการแต่งคำประพันธ์

97
00:06:24,161 --> 00:06:28,161
ซึ่งคนไทยก็ต้องมีความรู้ในรื่องคำคลองจอง

98
00:06:28,162 --> 00:06:32,162
คำคล้องจองถึงจะแต่ง

99
00:06:32,165 --> 00:06:36,165
(คุณครูคณิตา) ใช่ค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) เอาล่ะครับ อีกสักข้อหนึ่งครูคณิตาครับ

100
00:06:36,166 --> 00:06:40,166
(คุณครูคณิตา) นักเรียนรู้จักคำว่าสัมผัสหรือไม่ มี

101
00:06:40,172 --> 00:06:44,172
ความหมายว่าอย่างไร (คุณครูปรเมษฐ) ผมว่าสัมผัสนี่มันมีความหา

102
00:06:44,174 --> 00:06:48,174
อย่างไรนะ ต้องรู้ความหมายก่อน

103
00:06:48,175 --> 00:06:52,175
เรียบร้อย

104
00:06:52,176 --> 00:06:56,176
เด็ก ๆ ช่วยกันตอบแล้วมันหมายความว่าอ

105
00:06:56,177 --> 00:07:00,177
ต้องกัน คล้องจองกัน

106
00:07:00,177 --> 00:07:04,177
ของถ้อยคำค่ะ ต้องกันในที่นี้คืออะไรคะ

107
00:07:04,178 --> 00:07:08,178
ปรเมษฐ (คุณครูปรเมษฐ) ก็หมายถึงไม้นี่สัมผัส

108
00:07:08,179 --> 00:07:12,179
กับไม้ด้วยกัน ก็คือการสัมผัสกันนะครับ

109
00:07:12,181 --> 00:07:16,181
คำก็เช่นเดียวกัน คำจะมาต่อกันมันยังไม่เกิด

110
00:07:16,183 --> 00:07:20,183
สัมผัสแต่ถ้าคำมาต่อกันแล้วมีสระ

111
00:07:20,184 --> 00:07:24,184
ที่ตรงกัน หรือพยัญชนะชนะที่ตรงกัน ก็คือการต้องกัน

112
00:07:24,185 --> 00:07:28,185
ถูกกันต้องเป็นคำคล้องจองกัน

113
00:07:28,186 --> 00:07:32,186
สัมผัสนี่มันมีคือการ

114
00:07:32,187 --> 00:07:36,187
คล้องจองกัน ถ้าเป็นคำนะ ถ้าเป็นสิ่งอื่น

115
00:07:36,189 --> 00:07:40,189
การถูกกัน ต้องกันเป็นการสัมผัสกันแล้วนะครับ

116
00:07:40,190 --> 00:07:44,190
คำคล้องจองคืออะไรเด็ก ๆ ครับ (คุณครูคณิตา)

117
00:07:44,191 --> 00:07:48,191
คืออะไร ตอบคุณครูปลายทางได้เลยค่ะ คุณครูปลายทาง

118
00:07:48,192 --> 00:07:52,192
สามารถร่วมแสดงความคิดเห็นกับนักเรียนได้นะคะ

119
00:07:52,193 --> 00:07:56,193
(คุณครูปรเมษฐ) เอาล่ะครับ คำคล้องจองคือ (คุณครูคณิตา) คำคล้องจอง

120
00:07:56,194 --> 00:08:00,194
คือ คำที่มีสระเดียวกันค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) อย่างเช

121
00:08:00,196 --> 00:08:04,196
ครูอาจารย์คล้องกับคำว่าสานความสุข

122
00:08:04,199 --> 00:08:08,199
ใช่ไหม จานกับสานคล้องกันก็คือสระเดียวกัน ต่อไปอะไร

123
00:08:08,200 --> 00:08:12,200
(คุณครูคณิตา) ใช่ค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) ต่อไปเป็นอะไรอีครับ (คุณครูคณิตา) คำที่มี

124
00:08:12,201 --> 00:08:16,201
เดียวกันค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) จารกับสาน

125
00:08:16,206 --> 00:08:20,206
(คุณครูคณิตา) แม่กนนั่นเองค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) เอาล่ะครับ ต่อไป

126
00:08:20,207 --> 00:08:24,207
(คุณครูคณิตา) พยัญชนะต้นต่างกันค่ะ (คุณครูปรเมษฐ)

127
00:08:24,209 --> 00:08:28,209
แต่มันใช้สระเดียวกัน สะกดมาตราเดียว

128
00:08:28,210 --> 00:08:32,210
กันนะครับ (คุณครูคณิตา) ต่อมาค่ะ อาจมีเสียงวรรณยุกต์ต่างกันค่ะ

129
00:08:32,211 --> 00:08:36,211
แต่ถ้าเรามีคำที่มีสระเดียวกัน

130
00:08:36,212 --> 00:08:40,212
มีมาตราตัวสะกดเดียวกัน ถามว่าคล้องจองกันไหมค

131
00:08:40,213 --> 00:08:44,213
คะคุณครูปรเมษฐ (คุณครูปรเมษฐ) เป็นไหมลูก เป็นทันทีนะ

132
00:08:44,215 --> 00:08:48,215
ถามว่าทำไมต้องมีพยัญชนะต้นต่างกัน

133
00:08:48,216 --> 00:08:52,216
ต่างกัน ก็คำไทยเราเป็นคำแห่งดนตรีนะ มันมี

134
00:08:52,217 --> 00:08:56,217
วรรณยุกต์มันก็สามารถที่จะคล้องจองกันได้

135
00:08:56,218 --> 00:09:00,218
เพราะเรานี่รวบคำ รวยบภาษา เราถึงได้มีคำใช้

136
00:09:00,219 --> 00:09:04,219
นะครับนักเรียน (คุณครูคณิตา) มาถึงช่วงกิจกรรมคล้องจองคล้องใจ

137
00:09:04,220 --> 00:09:08,220
ค่ะ คำถามก็คือการพูดจาสื่อสารของคนไทย

138
00:09:08,221 --> 00:09:12,221
มีลักษณะเป็นอย่างไร คุณครูจะบอกใบ้ให้นะคะ

139
00:09:12,222 --> 00:09:16,222
ให้นักเรียนพิจารณาจากการพูดจาของคุณครูปรเมษฐ

140
00:09:16,224 --> 00:09:20,224
ค่ะ แล้วนักเรียนจะสามารถตอบได้อย่างง่ายดายเลยค่ะ

141
00:09:20,225 --> 00:09:24,225
(คุณครูปรเมษฐ) ทำไมล่ะครูคณิตาครับ

142
00:09:24,229 --> 00:09:28,229
เด็ก ๆ จะสังเกตอะไรได้จากการพูดของครูครับ (คุณครูคณิตา) การพูดจาสื่สอาร

143
00:09:28,230 --> 00:09:32,230
(คุณครูปรเมษฐ) เด็ก ๆ ลองตอบสิว่า

144
00:09:32,231 --> 00:09:36,231
หนูจะตอบถูกไปตรงใจครูคณิตาหรือเปล่า

145
00:09:36,232 --> 00:09:40,232
ทำไมลูก (คุณครูคณิตา)

146
00:09:40,234 --> 00:09:44,234
เพราะว่าคนไทยนะคะ ชอบพูดออกมาเป็นคำคล้องจองค่ะ

147
00:09:44,235 --> 00:09:48,235
หรือกลอนนะคะ เพราะคนไทยเป็นคนเจ้าบท

148
00:09:48,236 --> 00:09:52,236
นั่นเองค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) คนไทยเป็นเจ้าบทเจ้ากลอนใช่ไหมครูคณิต

149
00:09:52,237 --> 00:09:56,237
ในสมัยสมเด็จพระนารายณ์มหาราชนี่

150
00:09:56,239 --> 00:10:00,239
สมัย เยี่ยมเลยครับ กรุงศรีอยุธานะ

151
00:10:00,241 --> 00:10:04,241
สมัยนั้นถือว่าเป็นยุคทองของกลอนเลย

152
00:10:04,242 --> 00:10:08,242
สีปราชญ์เป็นกวีผู้หนึ่ง

153
00:10:08,243 --> 00:10:12,243
กับพระนารายณ์ แล้วก็ทำความชอบ

154
00:10:12,244 --> 00:10:16,244
ได้แหวนมา 1 วงครับ ตอนที่จะเดินเข้าเฝ้า

155
00:10:16,245 --> 00:10:20,245
พระมหากษัตริย์หรือพระนารายณ์

156
00:10:20,252 --> 00:10:24,252
ถามเลย ถ้าเกิดเป็นคนปกติ

157
00:10:24,253 --> 00:10:28,253
(คุณครูคณิตา) แหวนสวยจังเลยได้มาจากไหน (คุณครูปรเมษฐ) แต่คนโบราณ

158
00:10:28,254 --> 00:10:32,254
ไม่ใช่อย่างนั้นครับ ถามเป็นบทร้อยกรองเลย ถามเป็นโคล

159
00:10:32,255 --> 00:10:36,255
นายประตูถามศรีปราชญ์ว่า แหวนนี้

160
00:10:36,256 --> 00:10:40,256
ท่านได้แต่ใดมา สีปราช ในเมื่อเขาขึ้น

161
00:10:40,257 --> 00:10:44,257
ก็ต้องตอบกลับเป็น (คุณครูคณิตา) เป็นโคลงค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) ตอบกลับเป็ํ

162
00:10:44,258 --> 00:10:48,258
เป็นบทร้อยกรองมา

163
00:10:48,259 --> 00:10:52,259
สีปราชบอกว่า จอมพิพบโลกาให้มา

164
00:10:52,264 --> 00:10:56,264
มาเป็นคำคล้องจองเลย

165
00:10:56,266 --> 00:11:00,266
นายประตูก็ถามต่อว่า ทำชอบสิ่งใดมา

166
00:11:00,267 --> 00:11:04,267
วานบอก สีปราชญ์บอกว่า เราแต่งกลอนถวาย

167
00:11:04,269 --> 00:11:08,269
แต่งโคลงถวายท่านไท้ถวาย

168
00:11:08,272 --> 00:11:12,272
แค่พูดจากันหน้าประตูวังน่ะ

169
00:11:12,274 --> 00:11:16,274
ได้โครง 1 บทเลยคิดดู บ่งบอกถึงความ

170
00:11:16,275 --> 00:11:20,275
เป็นเจ้าบทเจ้ากลอนของคนไทยนะครับ ไท้นี่แปลว่าอะไร

171
00:11:20,276 --> 00:11:24,276
รู้ไหม (คุณครูคณิตา) ไม่ทราบเลยค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) ไท้นี่

172
00:11:24,277 --> 00:11:28,277
ถ้าเทียงก็คือพระมหากษัตริย์

173
00:11:28,278 --> 00:11:32,278
พระมหากษัตริย์นั่นเองนะครับ นี่

174
00:11:32,285 --> 00:11:36,285
คำที่เกิดขึ้นในโครงบทหนึ่งนี่

175
00:11:36,286 --> 00:11:40,286
มันเป็นคำที่หลากหลาย คำที่เหมือนกัน หรือคำ

176
00:11:40,286 --> 00:11:44,286
หรือเรียกว่าคำ "ไวพจน์" นี่

177
00:11:44,287 --> 00:11:48,287
อันนี้คือที่ครูเล่าให้ฟังนี่ มันเป็นลักษณธคนไทย

178
00:11:48,289 --> 00:11:52,289
คำมีความเป็นเจ้าบทเจ้ากลอน

179
00:11:52,290 --> 00:11:56,290
(คุณครูคณิตา) ค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) เอาล่ะครับ ซึ่งมาถึงจุดประสงค์ของ

180
00:11:56,291 --> 00:12:00,291
การเรียนรู้ในวันนี้จะต้องทำอย่างไรบ้าง (คุณครูคณิตา)1

181
00:12:00,296 --> 00:12:04,296
บอกหลักการแต่งกลอนสุภาพได้ค่ะ 2.

182
00:12:04,297 --> 00:12:08,297
โยงคำสัมผัสในการแต่งกลอนสุภาพได้ค่ะ 3.

183
00:12:08,298 --> 00:12:12,298
อธิบายคุณค่าของการแต่งกลอนสุภาพค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) พูดง่าย ๆ ว่า

184
00:12:12,299 --> 00:12:16,299
นักเรียนจะต้องศึกษาให้ถ่องแท้

185
00:12:16,303 --> 00:12:20,303
แจ่มแจ้งเกี่ยวกับเรื่องการแต่งกลอนสุภาพ

186
00:12:20,305 --> 00:12:24,305
ว่ามันจะเป็นอย่างไร จะทำได้ไหม ทำได้หรือเปล่า เดี๋ยวเรา

187
00:12:24,310 --> 00:12:28,310
ไปศึกษากันนะครับ อ่านพร้อม ๆ กันเด็ก ๆ

188
00:12:28,310 --> 00:12:32,310
ถึงม้วยดินสิ้นฟ้ามหาสุมทร

189
00:12:32,311 --> 00:12:36,311
ไม่สิ้นสุดความรักสมัครสมาน

190
00:12:36,314 --> 00:12:40,314
แม้นเกิดในใต้หล้าสุธาธาร

191
00:12:40,317 --> 00:12:44,317
ขอพบพานพิศวาสไม่คลาดคลา

192
00:12:44,318 --> 00:12:48,318
เป็นบทร้อยกรองของสุนทรภู่นะ

193
00:12:48,319 --> 00:12:52,319
ยกมาเป็นกลอนสุภาพด้วยบอกไว้เลยนะ ลองสักเกต

194
00:12:52,320 --> 00:12:56,320
ครูจะให้นักเรียนสังเกตอะไร ลองดูที่คำ

195
00:12:56,323 --> 00:13:00,323
(คุณครูคณิตา) คำ มีคำคล้องจองกันอยู่นะคะ

196
00:13:00,330 --> 00:13:04,330
ซึ่งวันนี้เมื่อนักเรียนได้อ่านบทแล้วนะคะ

197
00:13:04,331 --> 00:13:08,331
คุณครูก็มีคำถามกระตุ้นความคิดมาถามนักเรียนค่ะ

198
00:13:08,332 --> 00:13:12,332
นั่นก็คือตามประสบการณ์เดิมของนักเรียนนี่ กลอน

199
00:13:12,333 --> 00:13:16,333
ดังกล่าวมีการสัมผัสอย่างไรบ้าง (คุณครูปรเมษฐ)

200
00:13:16,334 --> 00:13:20,334
กลอน 1 บทนี่มันจะต้องมีสัมผัสใช่ไหม

201
00:13:20,335 --> 00:13:24,335
อย่างไรบ้าง ช่วยกันตอบหน่อย (คุณครูคณิตา) สัมผัสอะไรคะ

202
00:13:24,336 --> 00:13:28,336
(คุณครูปรเมษฐ) เหมือนครูทั้ง 2 คนพูดไปแล้วด้วย

203
00:13:28,337 --> 00:13:32,337
สัมผัสอะไรบ้าง 1 คือสัมผัส

204
00:13:32,341 --> 00:13:36,341
(คุณครูคณิตา) อักษระค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) และก็สัมผัส(คุณครูคณิตา)

205
00:13:36,342 --> 00:13:40,342
(คุณครูปรเมษฐ) สัมผัสอักษรบางที่เรียกสัมผัสสระ

206
00:13:40,343 --> 00:13:44,343
สัมผัสอยู่ 2 ชนิดนี่ล่ะ มันทำให้เกิด

207
00:13:44,344 --> 00:13:48,344
หกรือกลอนขึ้นมานั่นเองนะครับ ไปสังเกตกันดีกว่าว้่

208
00:13:48,345 --> 00:13:52,345
มันสัมผัสกันอย่างไรนะครับ ถึงม้วยดิน

209
00:13:52,349 --> 00:13:56,349
สิ้นฟ้ามหาสมุทร

210
00:13:56,351 --> 00:14:00,351
(คุณครูคณิตา) ใช่ค่ะ ดินกับสิ้น สัมผัสกันนะคะ (คุณครูปรเมษฐ)

211
00:14:00,352 --> 00:14:04,352
ฟ้ากับมหา (คุณครูคณิตา) สัมผัสสระค่ะ (คุณครูปรเมษฐ)

212
00:14:04,353 --> 00:14:08,353
กันใช่ไหม แสดงว่าดินกับสิ้นนี่สัมผัสกัน

213
00:14:08,355 --> 00:14:12,355
ตัวสะกดเหมือนกัน สระเดียวกัน ใช่ไหม

214
00:14:12,357 --> 00:14:16,357
สระเดียวกัน สัมผัสกัน นี่เรียกว่า "สัมผัสใน"

215
00:14:16,359 --> 00:14:20,359
ในนะในบทร้อยกรองนะ สมุทร สิ้นสุด

216
00:14:20,360 --> 00:14:24,360
สัมผัสกันใช่ไหม (คุณครูคณิตา) ใช่คะ (คุณครูปรเมษฐ)

217
00:14:24,361 --> 00:14:28,361
(คุณครูคณิตา) สุด ก็เป็นสัมผัส อะไรคะ

218
00:14:28,362 --> 00:14:32,362
สัมผัสสระนั่นเองค่ะ (คุณครูปรเมษฐ)

219
00:14:32,363 --> 00:14:36,363
ไม่สิ้นสุดความรักสมัตรสมาน

220
00:14:36,364 --> 00:14:40,364
คำว่าอะไรอีกครับ รักกับสมัคร

221
00:14:40,365 --> 00:14:44,365
ใช้ตัวสะกดมาตราเดียวกัน

222
00:14:44,366 --> 00:14:48,366
มาน น่าจะไปต่อไป (คุณครูคณิตา)

223
00:14:48,368 --> 00:14:52,368
ต่อไหมคะ ต่อนั่นเองค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) มานกับธาร

224
00:14:52,369 --> 00:14:56,369
สัมผัสสระเหมือนกันนะครับ แม้นเกิด

225
00:14:56,370 --> 00:15:00,370
ในใต้หล้าสุธาธาร

226
00:15:00,372 --> 00:15:04,372
สัมผัสกับคำว่า

227
00:15:04,372 --> 00:15:08,372
ธานั่นเอง ขอพบพานพิศวาส

228
00:15:08,374 --> 00:15:12,374
ไม่คลาดคลา ดูต่อ น่าจะคำไหนอีก

229
00:15:12,375 --> 00:15:16,375
ธารตรงนี้ไปสัมผัสกับคำว่า "พาน"

230
00:15:16,376 --> 00:15:20,376
การสัมผัสสระนะครับ วาส

231
00:15:20,377 --> 00:15:24,377
น่าจะสัมผัสกับคำว่า "คลาด" นั่นเอง (คุณครูปรเมษฐ)

232
00:15:24,378 --> 00:15:28,378
อันนี้เรียกว่าสัมผัสอะไรครูคณิตา (คุณครูคณิตา) ใน

233
00:15:28,381 --> 00:15:32,381
นั่นเองค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) สัมผัสในหรือเป็นการสัมผัส

234
00:15:32,382 --> 00:15:36,382
สระใช่ไหมครับ เอาล่ะครับ ไปดูกันต่อ (คุณครูคณิตา)

235
00:15:36,383 --> 00:15:40,383
ขยันมาโรงเรียน

236
00:15:40,385 --> 00:15:44,385
หมั่นเพียรอ่านหนังสือ

237
00:15:44,386 --> 00:15:48,386
นับถือพระคุณครู กตัญญู

238
00:15:48,387 --> 00:15:52,387
ต่อพ่อแม่ ไม่แยเสยาเสพติด

239
00:15:52,387 --> 00:15:56,387
คบมิตรที่ดีค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) อันนี้ก็เป็นคำสอนนะครับ

240
00:15:56,390 --> 00:16:00,390
นี่ครูคณิตาคิดว่ามีการสัมผัสกันไหมนี่

241
00:16:00,391 --> 00:16:04,391
(คุณครูคณิตา) มีไหมคะ นักเรียนคะ ตอบคุณครูปลายทางหน่อยค่ะ

242
00:16:04,392 --> 00:16:08,392
ว่ามีคำสัมผัสอยู่หรือเปล่าคะ

243
00:16:08,393 --> 00:16:12,393
เด็ก ๆ ตอบว่ามีค่ะคุณครูปรเมษฐ เรา

244
00:16:12,396 --> 00:16:16,396
ไปค้นหากันใช่ไหมครูคณิตา ขยันมาโรงเรียน

245
00:16:16,397 --> 00:16:20,397
พระคุณครูกตัญญูต่อพ่อแม่ไม่แยแส

246
00:16:20,400 --> 00:16:24,400
คบมิตรที่ดี ถ้าถามว่าเป็นคำสอนนี่ เอาไว้สอนใคร

247
00:16:24,401 --> 00:16:28,401
ตอบได้เลยว่าสอนหนู ๆ นั่นล่ะ เพราะขยันมาโรงเรียน

248
00:16:28,402 --> 00:16:32,402
(คุณครูคณิตา) ใช่ค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) มันเป็นหน้าที่ของใคร

249
00:16:32,403 --> 00:16:36,403
เดี๋ยวตอบว่าของครู ครูก็ใช่นะ แต่ว่านักเรียน

250
00:16:36,404 --> 00:16:40,404
นี่ชัดเจนกว่าใช่ไหม เดี๋ยวเราจะไปหากันใช่ไหม

251
00:16:40,405 --> 00:16:44,405
มันมีการสัมผัสอย่างไรนะครับขยัน

252
00:16:44,408 --> 00:16:48,408
มาโรงเรียน มันน่าจะไปคล้องกับคำว่า

253
00:16:48,409 --> 00:16:52,409
(คุณครูคณิตา) โรงเรียน หมั่นเพียรค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) อ่าน

254
00:16:52,410 --> 00:16:56,410
หนังสือนะนับอะไรนะ  สือน่าจะไป

255
00:16:56,411 --> 00:17:00,411
(คุณครูคณิตา) นับอะไรนะ นับถือพระคุณ (คุณครูปรเมษฐ)

256
00:17:00,412 --> 00:17:04,412
พระคุณครู ครูก็จะมาคล้องกับคำว่าอะไร

257
00:17:04,413 --> 00:17:08,413
่ของเมื่อกี้นี้กตัญญูต่อพ่อแม่

258
00:17:08,415 --> 00:17:12,415
ไม่แยแสยาเสพติด

259
00:17:12,416 --> 00:17:16,416
ติดก็คล้องจองกับคำว่า "มิตร"

260
00:17:16,417 --> 00:17:20,417
นี่คือหลักการสังเกตนะ

261
00:17:20,419 --> 00:17:24,419
กลอนนี่มันมีสัมผัส คำสอนนี้มันมีสัมผัส

262
00:17:24,421 --> 00:17:28,421
เอาล่ะครับ ไปดูต่อ แสงสว่างกลางใจใช่

263
00:17:28,428 --> 00:17:32,428
ใครอื่นมีนับหมื่นนับแสนไม่แม้นเหมือน

264
00:17:32,430 --> 00:17:36,430
จะมีใครไหนเล่าคอยเฝ้าเตือน

265
00:17:36,431 --> 00:17:40,431
นวลนางจางจากจร

266
00:17:40,432 --> 00:17:44,432
พูดเปรียบเทียบกับความรักเลยนะเป็นการ

267
00:17:44,434 --> 00:17:48,434
พรรณนาใช่ไหมครูคณิตา ไปดูสัมผัสมคล้องจอง

268
00:17:48,435 --> 00:17:52,435
กันดีกว่า (คุณครูคณิตา) เดี๋ยวให้นักเรียนนะคะ ลองพิจารณาจาก

269
00:17:52,437 --> 00:17:56,437
บทกลอนข้างต้นนี้นักเรียนคิดว่าในบทกลอนนี้

270
00:17:56,438 --> 00:18:00,438
เด่นในเรื่องด้านสัมผัสสระ

271
00:18:00,440 --> 00:18:04,440
หรือสัมผัสพยัญชนะคะ (คุณครูปรเมษฐ) สังเกตคำกลอ

272
00:18:04,441 --> 00:18:08,441
ก่อนที่คุณครูจะ

273
00:18:08,442 --> 00:18:12,442
เฉลยนะคะ  ให้นักเรียนตอบคุณครูปลายทางก่อนค่ะ

274
00:18:12,443 --> 00:18:16,443
เด่นด้านไหนนะ คุณครู

275
00:18:16,444 --> 00:18:20,444
ปรเมษฐคะเฉลยเลยดีไหมคะ

276
00:18:20,446 --> 00:18:24,446
เอาล่ะครับ กลอนเมื่อสักครู่นะ ครูก็ทำ

277
00:18:24,447 --> 00:18:28,447
ให้มันเป็นแดงเสีย จะได้รู้ว่าสัมผัสมันอยู่ตรงไหนบ้าง

278
00:18:28,448 --> 00:18:32,448
อันนี้คือการสัมผัสสระนะสว่างกลาง

279
00:18:32,449 --> 00:18:36,449
สัมผัสกันนะ เป็นการสัมผัสในด้วย

280
00:18:36,450 --> 00:18:40,450
อื่นหมื่น แสนแม้น

281
00:18:40,451 --> 00:18:44,451
เล่าเฝ้าเตือนเหมือนนางจาง

282
00:18:44,452 --> 00:18:48,452
สัมผัสสระก็โดดนเด่นนะ (คุณครูคณิตา) ใช่ค่ะ

283
00:18:48,454 --> 00:18:52,454
สว่างนะคะ สว่างก็คือจะสัมผัสสระค่ะ

284
00:18:52,455 --> 00:18:56,455
ใช่ไหมคะ (คุณครูปรเมษฐ) ใช่ครับ (คุณครูคณิตา) อันนี้ก็คือใจกับ

285
00:18:56,457 --> 00:19:00,457
ใช่ไหมคะ อื่น อื่น

286
00:19:00,464 --> 00:19:04,464
กับหมื่น เดี๋ยวคุณครูขอเปลี่ยนสีนะคะ สีอะไร

287
00:19:04,465 --> 00:19:08,465
ดีคะนักเรียนสีเขียวแล้วกันค่ะ อื่นกับอะไรคะ

288
00:19:08,466 --> 00:19:12,466
(คุณครูปรเมษฐ) หมื่น (คุณครูคณิตา) หมื่นนะคะ (คุณครูปรเมษฐ) สัมผัสส

289
00:19:12,467 --> 00:19:16,467
แสนคู่กับแม้น

290
00:19:16,468 --> 00:19:20,468
แล้วก็คำว่าเหมือน

291
00:19:20,469 --> 00:19:24,469
นะคะ แล้วก็อย่างหนึ่งก็คือ คลาย ไหน

292
00:19:24,474 --> 00:19:28,474
สระใอ ไม้มะไร

293
00:19:28,478 --> 00:19:32,478
(คุณครูปรเมษฐ) สัมผัสสระเช่นเดียวกันเพราะเสียงมันออก

294
00:19:32,479 --> 00:19:36,479
เป็นตัวอย่าง (คุณครูปรเมษฐ) สัมผัสสระ

295
00:19:36,481 --> 00:19:40,481
มันยังไม่ใช่แค่นี้กลอนบทนี้ (คุณครูคณิตา) มันมีอะไรอี

296
00:19:40,482 --> 00:19:44,482
เด็ก ๆ ไปดูกันต่อเลย ไปพิจารณากัน

297
00:19:44,483 --> 00:19:48,483
กลอนบทเดิมเลยครับ ไปสังเกตคำที่แดง ๆ นะ

298
00:19:48,488 --> 00:19:52,488
หมื่นไม่แม้นเหมือน หมื่น

299
00:19:52,490 --> 00:19:56,490
แม้นเหมือนใครคอยลาลับเลือน นวลนาง

300
00:19:56,493 --> 00:20:00,493
จางจากจร (คุณครูคณิตา) เอ๊

301
00:20:00,495 --> 00:20:04,495
เด็ก ๆ สามารถตอบได้ทันทีเลยค่ะ มีสัมผัสสระ

302
00:20:04,496 --> 00:20:08,496
แล้วจะต้องมีสัมผัสอะไรนะคะ

303
00:20:08,497 --> 00:20:12,497
สัมผัสอักษรนั่นเองนะครับ หรือสัมผัสพยัญชนะ

304
00:20:12,499 --> 00:20:16,499
ก็เรียกได้นะครับ (คุณครูคณิตา) ทำไมถึงเป็นสัมผัส

305
00:20:16,499 --> 00:20:20,499
พยัญชนะคะ (คุณครูปรเมษฐ) เป็นสัมผัสพยัญชนะหรือสัมผัสอักษร

306
00:20:20,500 --> 00:20:24,500
เด็ก ๆ คำนี่มันใช้ ม. ม้า

307
00:20:24,501 --> 00:20:28,501
มาผสมหมดเลยนะครับ (คุณครูคณิตา) ไม่

308
00:20:28,502 --> 00:20:32,502
แม้นเหมือนหมื่น หมื่นไม่แม้นเหมือน

309
00:20:32,503 --> 00:20:36,503
ม. ม้าใช่ไหมคะ (คุณครูปรเมษฐ) ซึ่งในวรรคเดียว

310
00:20:36,506 --> 00:20:40,506
แต่ใช้เสียง ม.ม้า ไปเสีย

311
00:20:40,509 --> 00:20:44,509
มันก็ทำให้กลอนนี่มันสละสลวย อย่างเช่น

312
00:20:44,512 --> 00:20:48,512
วรรคสุดท้ายนี่ วรรคส่งนี่ ลาลับเลือน

313
00:20:48,515 --> 00:20:52,515
นวลนาง เล่น น.หนู

314
00:20:52,516 --> 00:20:56,516
นี่คือการสัมผัสอักษรหรือพยัญชนะ ไปดูกันต่อ

315
00:20:56,518 --> 00:21:00,518
ดีกว่านะ ครูคือผู้

316
00:21:00,520 --> 00:21:04,520
กระดับวิญญาณมนุษย์ ให้สูงสุดกว่าสัตว์

317
00:21:04,521 --> 00:21:08,521
ครูคือผู้สั่งสมอุดมการณ์

318
00:21:08,522 --> 00:21:12,522
เพื่อมวลชนใช่ตนเอง ของอาจารย์เนาวรัตน

319
00:21:12,523 --> 00:21:16,523
ไปวิเคราะห์กันดีกว่า

320
00:21:16,524 --> 00:21:20,524
ดูเส้นนะ ถ้าเกิดสีส้มก็จะเป็น

321
00:21:20,525 --> 00:21:24,525
สัมผัสอักษร สีแดงก็เป็นสัมผัสสะร

322
00:21:24,528 --> 00:21:28,528
ไปดูกันเลย (คุณครูคณิตา) นักเรียนสังเกตนะคะ (คุณครูปรเมษฐ)

323
00:21:28,529 --> 00:21:32,529
มีสัมผัสอักษรนะ เพราะว่าใช้

324
00:21:32,531 --> 00:21:36,531
(คุณครูปรเมษฐ) สูงสุด นี่ อักษร

325
00:21:36,533 --> 00:21:40,533
สัตว์ อยู่ในวรรคเดียวกัน ครูคือ

326
00:21:40,534 --> 00:21:44,534
สั่งสมอะไรอีก

327
00:21:44,535 --> 00:21:48,535
มารกับมวล นี่ก็เป็นสัมผัสอักษรใช่ไหม

328
00:21:48,537 --> 00:21:52,537
ชนกับใช่ ช. ช้าง เล่นเสียง

329
00:21:52,539 --> 00:21:56,539
เหมือนกัน ต่อไปแดงนี่เป็นสัมผัสสระใช่ไหมครูคณิตา

330
00:21:56,541 --> 00:22:00,541
(คุณครูคณิตา) ใช่ค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) มนุษย์ก็มาคล้องจองกับคำว่า "สุด"

331
00:22:00,541 --> 00:22:04,541
นะ สัตว์รับรัจ นะ แล้วก็ฉานกับ

332
00:22:04,542 --> 00:22:08,542
การณ์ มารกับการณ์

333
00:22:08,543 --> 00:22:12,543
ชน กับ ตน นี่ก็เป็นการสัมผัสสระนั่นเอง

334
00:22:12,545 --> 00:22:16,545
ในบทร้อยกรองนะครับ นี่ก็คือการใช้คำ

335
00:22:16,546 --> 00:22:20,546
สัมผัสกันใช่ไหมครูคณิตา มันก็เลยเกิดเป็นบทร้อย

336
00:22:20,548 --> 00:22:24,548
ขึ้นมา นี่ครูเอากลอนนี่มายกให้เห็นเลย

337
00:22:24,548 --> 00:22:28,548
ว่ามันมีสัมผัสกันอย่างไร มันก็ทำให้นักเรียนเข้าใจ

338
00:22:28,549 --> 00:22:32,549
เลยใช่ไหมครับ เอาล่ะครับ เพราะฉะนั้น ครูจะให้ศึกษา

339
00:22:32,551 --> 00:22:36,551
ใบความรู้ แล้วเดี๋ยวเราได้มาอภิปราย

340
00:22:36,552 --> 00:22:40,552
นะครับ ลงมือเลย [เสียงดนตรี]

341
00:22:40,553 --> 00:22:44,553

342
00:22:44,554 --> 00:22:48,554

343
00:22:48,556 --> 00:22:52,556

344
00:22:52,558 --> 00:22:56,558

345
00:22:56,566 --> 00:23:00,566

346
00:23:00,569 --> 00:23:04,569

347
00:23:04,571 --> 00:23:08,571

348
00:23:08,573 --> 00:23:12,573

349
00:23:12,576 --> 00:23:16,576

350
00:23:16,577 --> 00:23:20,577

351
00:23:20,579 --> 00:23:24,579

352
00:23:24,581 --> 00:23:28,581

353
00:23:28,583 --> 00:23:32,583

354
00:23:32,584 --> 00:23:36,584

355
00:23:36,586 --> 00:23:40,586

356
00:23:40,588 --> 00:23:44,588

357
00:23:44,590 --> 00:23:48,590

358
00:23:48,592 --> 00:23:52,592

359
00:23:52,593 --> 00:23:56,593

360
00:23:56,594 --> 00:24:00,594

361
00:24:00,596 --> 00:24:04,596

362
00:24:04,598 --> 00:24:08,598

363
00:24:08,600 --> 00:24:12,600

364
00:24:12,602 --> 00:24:16,602

365
00:24:16,604 --> 00:24:20,604

366
00:24:20,605 --> 00:24:24,605

367
00:24:24,607 --> 00:24:28,607

368
00:24:28,609 --> 00:24:32,609

369
00:24:32,611 --> 00:24:36,611

370
00:24:36,613 --> 00:24:40,613

371
00:24:40,615 --> 00:24:44,615

372
00:24:44,617 --> 00:24:48,617

373
00:24:48,620 --> 00:24:52,620

374
00:24:52,623 --> 00:24:56,623

375
00:24:56,625 --> 00:25:00,625

376
00:25:00,627 --> 00:25:04,627

377
00:25:04,629 --> 00:25:08,629

378
00:25:08,631 --> 00:25:12,631

379
00:25:12,632 --> 00:25:16,632

380
00:25:16,637 --> 00:25:20,637

381
00:25:20,638 --> 00:25:24,638

382
00:25:24,640 --> 00:25:28,640

383
00:25:28,641 --> 00:25:32,641

384
00:25:32,644 --> 00:25:36,644

385
00:25:36,645 --> 00:25:40,645

386
00:25:40,647 --> 00:25:44,647

387
00:25:44,648 --> 00:25:48,648

388
00:25:48,649 --> 00:25:52,649

389
00:25:52,651 --> 00:25:56,651

390
00:25:56,653 --> 00:26:00,653

391
00:26:00,654 --> 00:26:04,654

392
00:26:04,656 --> 00:26:08,656

393
00:26:08,658 --> 00:26:12,658

394
00:26:12,660 --> 00:26:16,660

395
00:26:16,662 --> 00:26:20,662

396
00:26:20,664 --> 00:26:24,664

397
00:26:24,666 --> 00:26:28,666

398
00:26:28,668 --> 00:26:32,668

399
00:26:32,670 --> 00:26:36,670

400
00:26:36,672 --> 00:26:40,672

401
00:26:40,675 --> 00:26:44,675

402
00:26:44,677 --> 00:26:48,677

403
00:26:48,678 --> 00:26:52,678

404
00:26:52,679 --> 00:26:56,679

405
00:26:56,683 --> 00:27:00,683

406
00:27:00,685 --> 00:27:04,685

407
00:27:04,688 --> 00:27:08,688

408
00:27:08,689 --> 00:27:12,689

409
00:27:12,691 --> 00:27:16,691

410
00:27:16,692 --> 00:27:20,692

411
00:27:20,696 --> 00:27:24,696

412
00:27:24,697 --> 00:27:28,697

413
00:27:28,699 --> 00:27:32,699

414
00:27:32,701 --> 00:27:36,701

415
00:27:36,703 --> 00:27:40,703

416
00:27:40,705 --> 00:27:44,705

417
00:27:44,706 --> 00:27:48,706
(คุณครูคณิตา) เอาล่ะค่ะนักเรียน

418
00:27:48,708 --> 00:27:52,708
พร้อมแล้วนะคะ เดี๋ยวเราไปรู้จักเกี่ยวกับกลอนสุภาพ

419
00:27:52,709 --> 00:27:56,709

420
00:27:56,710 --> 00:28:00,710
กลอนสุภาพแปดคำประจำบ่อน

421
00:28:00,711 --> 00:28:04,711
กลอนนี้มี 8 คำใช่ไหม 8 วรรคนะ

422
00:28:04,713 --> 00:28:08,713

423
00:28:08,715 --> 00:28:12,715
ส่องแสดง ตอนสามแจ้งสามคำครบจำนวน

424
00:28:12,716 --> 00:28:16,716
มันอย่างไรนักเรียน แสดงว่ากลอน 1 วรรค

425
00:28:16,717 --> 00:28:20,717

426
00:28:20,719 --> 00:28:24,719
ในคำ ตอนต้น 3

427
00:28:24,720 --> 00:28:28,720
3 คำ 2 คำ 3 คำ ประมาณนี้นะครับ ก็จะครบ 8 คำ

428
00:28:28,721 --> 00:28:32,721

429
00:28:32,722 --> 00:28:36,722
นั่นเองนะครับ มีกำหนดบทระยะกะสัมผัส

430
00:28:36,723 --> 00:28:40,723
ให้ฟาดฟัดชัดความตามกระสวน

431
00:28:40,724 --> 00:28:44,724

432
00:28:44,725 --> 00:28:48,725
ฟังเสนาะเพราะจับใจ ต้องรู้จักกลอนสุภาพ

433
00:28:48,726 --> 00:28:52,726
ก่อนนะครับ ได้รู้จักอะไร

434
00:28:52,727 --> 00:28:56,727

435
00:28:56,728 --> 00:29:00,728
มันบอกอะไรบ้าง บอกจำนวนคำแต่ละวรรคใช่ไหม ตอ

436
00:29:00,730 --> 00:29:04,730
หน้ามี 3 คำ กลางมี 3 คำ

437
00:29:04,731 --> 00:29:08,731

438
00:29:08,732 --> 00:29:12,732
(คุณครูปรเมษฐ) 8 คำใช่ไหมเด็ก ๆ เรียกว่า ฎกลอนแปด

439
00:29:12,735 --> 00:29:16,735
ก็เอามาเรียงร้อยให้มันเป็น 8 คำ

440
00:29:16,737 --> 00:29:20,737

441
00:29:20,738 --> 00:29:24,738
ตอนต้นสามตอนสองส่องแสดง

442
00:29:24,739 --> 00:29:28,739
ตอน 3 แจ้ง 8 คำพอดี

443
00:29:28,740 --> 00:29:32,740

444
00:29:32,742 --> 00:29:36,742
1 บทนี่ มีทั้งหมด 4 วรรคใช่ไหมครู

445
00:29:36,743 --> 00:29:40,743
มี 12 คำนะ นี่คือ 1 บท (คุณครูคณิตา) เด็ก ๆ จะงงไหมคะ

446
00:29:40,745 --> 00:29:44,745

447
00:29:44,746 --> 00:29:48,746
คือตรงไหนลูก (คุณครูคณิตา) นี่คือ (คุณครูปรเมษฐ) นั่นล่ะครับ (คุณครูคณิตา) นี่คือ 1

448
00:29:48,748 --> 00:29:52,748
(คุณครูปรเมษฐ) วรรคที่ 1 หรือวรรคสะดับ

449
00:29:52,749 --> 00:29:56,749
วรรคสลับ เรียกได้ 2 แบบ

450
00:29:56,750 --> 00:30:00,750
อยู่ตรงนี้นะคะ (คุณครูปรเมษฐ) วรรคที่ 2 เรียก "วรรครับ

451
00:30:00,754 --> 00:30:04,754
และวรรคที่ 3 เรียกวรรครอง

452
00:30:04,755 --> 00:30:08,755
วรรที่ 4 เรียกวรรคส่ง

453
00:30:08,756 --> 00:30:12,756
กลอนมีแค่ 4 วรรค แค่นั้นเองนะครับ

454
00:30:12,760 --> 00:30:16,760
ไปดูกันต่อ เหมือนเดิมเลย คราวนี้ครู

455
00:30:16,761 --> 00:30:20,761
จะให้โยงสัมผัสใช่ไหม เด็ก ๆ จะต้อง

456
00:30:20,762 --> 00:30:24,762
ไปโยงกันเลยดีกว่า จากที่ศึกษากลอนไปหลายบทเลย

457
00:30:24,763 --> 00:30:28,763
คำนี้คำสุดท้ายของ

458
00:30:28,765 --> 00:30:32,765
วรรที่ 1 ก็จะไปสัมผัสกับคำที่ 3

459
00:30:32,766 --> 00:30:36,766
(คุณครูคณิตา) คำที่ 3 ของวรรคที่ 2 ค่ะ หรือจะพูดว่าคำสุดท้าย

460
00:30:36,768 --> 00:30:40,768
ของวรรคสะดับจะไปสัมผัสกับวรร

461
00:30:40,769 --> 00:30:44,769
หรือคำที่ 5 ของวรรครอง เขียว

462
00:30:44,770 --> 00:30:48,770
นี่คือ ถ้าเกิดนักเรียนเลือกให้ไปสัมผัสคำที่ 5

463
00:30:48,773 --> 00:30:52,773
แต่ถ้าเกิดเลือกไปสัมผัสวรรรอง

464
00:30:52,774 --> 00:30:56,774
นะครับ ดูต่อแล้วก็คำสุดท้ายของ

465
00:30:56,776 --> 00:31:00,776
วรรค 2 หรือวรรครอง ก็จะไปสัมผัส

466
00:31:00,777 --> 00:31:04,777
สัมผัสกับคำสุดท้ายของวรรค...

467
00:31:04,781 --> 00:31:08,781
คำสุดท้ายของวรรครับจะไป

468
00:31:08,782 --> 00:31:12,782
หรือวรรคที่ 3 แล้วคำสุดท้ายของวรรครอง

469
00:31:12,783 --> 00:31:16,783
ก็จะไปสัมผัสกับวรรคที่ 5

470
00:31:16,784 --> 00:31:20,784
นั่นเองนะครับ และยังไม่หมดครูคณิตา

471
00:31:20,785 --> 00:31:24,785
มันต้องมีสัมผัสระหว่างบทนะครับ

472
00:31:24,786 --> 00:31:28,786
กลอนแต่ละบทมันต้องสัมผัสกัน หรือว่าวรรค

473
00:31:28,787 --> 00:31:32,787
ส่งหรือวรรคที่ 4 จะไปสัมผัสกับคำสุดท้าย

474
00:31:32,788 --> 00:31:36,788
ของวรรครับในบทถัดไป นี่

475
00:31:36,790 --> 00:31:40,790
อันนี้คือเห็นไว้ก่อน เดี๋ยวนักเรียนโยงจริงนี่

476
00:31:40,794 --> 00:31:44,794
อันนี้เทียบไปในใบความรู้

477
00:31:44,795 --> 00:31:48,795
ให้ทำใบงานกันดีกว่า วันนี้ให้รู้จักกันก่อนว่า

478
00:31:48,796 --> 00:31:52,796
มันโยงอย่างไร เรื่องอะไรใบงานนี้ (คุณครูคณิตา) เรื่องกลอนที่ใช่

479
00:31:52,797 --> 00:31:56,797
ใจเราชอบค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) เอาล่ะครับไปดูหน้าตา

480
00:31:56,798 --> 00:32:00,798
เป็นอย่างไรนะ ให้นักเรียนทำใบงาน เรื่อง กลอนที่ใช่

481
00:32:00,799 --> 00:32:04,799
ใจเราชอบ แล้วเดี๋ยวให้นำเสนอนะ ส่วนคุณครูให้ทำอย่างไร

482
00:32:04,802 --> 00:32:08,802
ส่วนคุณครูปลายทางนะคะ ก็คอยดูแลการทำงาน

483
00:32:08,803 --> 00:32:12,803
ของนักเรียนนะคะ คอยให้คำแนะนำ

484
00:32:12,805 --> 00:32:16,805
เลือกกลอนมาเติมในใบงานนะคะ

485
00:32:16,806 --> 00:32:20,806
โยงสัมผัสให้ถูกต้องและคอยชี้แนะหากนักเรียน

486
00:32:20,807 --> 00:32:24,807
เกิดข้อสงสัยค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) โดยการโยงสัมผัสนี่ ดูจา

487
00:32:24,808 --> 00:32:28,808
จากใบความรู้ก็ได้ หรือจากที่ครูให้ดูเมื่อสักครู่นี้

488
00:32:28,809 --> 00:32:32,809
ก็ได้นะครับ เอาล่ะครับ ไปดูรูปร่างหน้าตากันเลย

489
00:32:32,812 --> 00:32:36,812
ให้ยกกลอนที่ชอบเลยนะนักเรียน ปรึกษาคุณคร๔

490
00:32:36,813 --> 00:32:40,813
ก่อนว่าใช้กลอนแปดไหม ใช่กลอนสุภาพไหม

491
00:32:40,816 --> 00:32:44,816
ยกมาจากวรรณคดีลำนำ

492
00:32:44,818 --> 00:32:48,818
มีเป็นจำนวนมากเลย สามารถยกมาได้ 2 บท

493
00:32:48,826 --> 00:32:52,826
นำมาเรียงแล้วเขียน แล้วก็บอกจำนวนคำ

494
00:32:52,827 --> 00:32:56,827
ว่าแต่ละบทนี่มันมีคำประมาณเท่าไร

495
00:32:56,828 --> 00:33:00,828
เดี๋ยวนะ 1 บท มี 4 วรรคใช่ไหม  1 2 3 4

496
00:33:00,830 --> 00:33:04,830
คิดง่าย ๆ เลยคิดง่าย ๆ นะ (คุณครูคณิตา) วรรคละ 8 ค่ะ

497
00:33:04,832 --> 00:33:08,832
(คุณครูปรเมษฐ) เอาวิชาคณิตศาสตร์เข้ามาประยุกต์หน่ยอย

498
00:33:08,833 --> 00:33:12,833
มีจำนวนคำประมาณ 8 ใช่ไหม

499
00:33:12,835 --> 00:33:16,835
8 วรรคละ 8

500
00:33:16,837 --> 00:33:20,837
8 * 4 = 30

501
00:33:20,838 --> 00:33:24,838
ยกกลอนมานะ 2 บท แล้วโยงสัมผัสใ

502
00:33:24,840 --> 00:33:28,840
ให้เรียบร้อย ว่าแล้วลงมือปฏิบัติได้ครับ

503
00:33:28,841 --> 00:33:32,841
เด็ก ๆ ครับ [เสียงดนตรี]

504
00:33:32,842 --> 00:33:36,842

505
00:33:36,844 --> 00:33:40,844

506
00:33:40,846 --> 00:33:44,846

507
00:33:44,848 --> 00:33:48,848

508
00:33:48,850 --> 00:33:52,850

509
00:33:52,852 --> 00:33:56,852

510
00:33:56,853 --> 00:34:00,853

511
00:34:00,855 --> 00:34:04,855

512
00:34:04,857 --> 00:34:08,857

513
00:34:08,857 --> 00:34:12,857

514
00:34:12,859 --> 00:34:16,859

515
00:34:16,861 --> 00:34:20,861

516
00:34:20,862 --> 00:34:24,862

517
00:34:24,864 --> 00:34:28,864

518
00:34:28,866 --> 00:34:32,866

519
00:34:32,868 --> 00:34:36,868

520
00:34:36,870 --> 00:34:40,870

521
00:34:40,872 --> 00:34:44,872

522
00:34:44,874 --> 00:34:48,874

523
00:34:48,876 --> 00:34:52,876

524
00:34:52,878 --> 00:34:56,878

525
00:34:56,881 --> 00:35:00,881

526
00:35:00,883 --> 00:35:04,883

527
00:35:04,885 --> 00:35:08,885

528
00:35:08,887 --> 00:35:12,887

529
00:35:12,889 --> 00:35:16,889

530
00:35:16,891 --> 00:35:20,891

531
00:35:20,894 --> 00:35:24,894

532
00:35:24,897 --> 00:35:28,897

533
00:35:28,898 --> 00:35:32,898

534
00:35:32,900 --> 00:35:36,900

535
00:35:36,901 --> 00:35:40,901

536
00:35:40,903 --> 00:35:44,903

537
00:35:44,906 --> 00:35:48,906

538
00:35:48,907 --> 00:35:52,907

539
00:35:52,909 --> 00:35:56,909

540
00:35:56,911 --> 00:36:00,911

541
00:36:00,913 --> 00:36:04,913

542
00:36:04,915 --> 00:36:08,915

543
00:36:08,918 --> 00:36:12,918

544
00:36:12,920 --> 00:36:16,920

545
00:36:16,922 --> 00:36:20,922

546
00:36:20,924 --> 00:36:24,924

547
00:36:24,927 --> 00:36:28,927

548
00:36:28,929 --> 00:36:32,929

549
00:36:32,931 --> 00:36:36,931

550
00:36:36,933 --> 00:36:40,933

551
00:36:40,935 --> 00:36:44,935

552
00:36:44,937 --> 00:36:48,937

553
00:36:48,939 --> 00:36:52,939

554
00:36:52,940 --> 00:36:56,940

555
00:36:56,943 --> 00:37:00,943

556
00:37:00,945 --> 00:37:04,945

557
00:37:04,948 --> 00:37:08,948

558
00:37:08,950 --> 00:37:12,950

559
00:37:12,952 --> 00:37:16,952

560
00:37:16,953 --> 00:37:20,953

561
00:37:20,955 --> 00:37:24,955

562
00:37:24,957 --> 00:37:28,957

563
00:37:28,959 --> 00:37:32,959

564
00:37:32,961 --> 00:37:36,961

565
00:37:36,962 --> 00:37:40,962

566
00:37:40,963 --> 00:37:44,963

567
00:37:44,965 --> 00:37:48,965

568
00:37:48,968 --> 00:37:52,968

569
00:37:52,970 --> 00:37:56,970

570
00:37:56,972 --> 00:38:00,972

571
00:38:00,973 --> 00:38:04,973

572
00:38:04,975 --> 00:38:08,975

573
00:38:08,977 --> 00:38:12,977

574
00:38:12,979 --> 00:38:16,979

575
00:38:16,981 --> 00:38:20,981

576
00:38:20,983 --> 00:38:24,983

577
00:38:24,985 --> 00:38:28,985

578
00:38:28,986 --> 00:38:32,986

579
00:38:32,988 --> 00:38:36,988

580
00:38:36,991 --> 00:38:40,991

581
00:38:40,993 --> 00:38:44,993

582
00:38:44,995 --> 00:38:48,995

583
00:38:49,016 --> 00:38:53,016

584
00:38:53,018 --> 00:38:57,018

585
00:38:57,021 --> 00:39:01,021

586
00:39:01,021 --> 00:39:05,021

587
00:39:05,025 --> 00:39:09,025

588
00:39:09,027 --> 00:39:13,027

589
00:39:13,029 --> 00:39:17,029

590
00:39:17,032 --> 00:39:21,032

591
00:39:21,034 --> 00:39:25,034

592
00:39:25,035 --> 00:39:29,035

593
00:39:29,037 --> 00:39:33,037

594
00:39:33,040 --> 00:39:37,040

595
00:39:37,042 --> 00:39:41,042

596
00:39:41,044 --> 00:39:45,044

597
00:39:45,047 --> 00:39:49,047

598
00:39:49,050 --> 00:39:53,050

599
00:39:53,052 --> 00:39:57,052

600
00:39:57,054 --> 00:40:01,054

601
00:40:01,056 --> 00:40:05,056

602
00:40:05,058 --> 00:40:09,058

603
00:40:09,060 --> 00:40:13,060

604
00:40:13,062 --> 00:40:17,062

605
00:40:17,064 --> 00:40:21,064

606
00:40:21,066 --> 00:40:25,066

607
00:40:25,067 --> 00:40:29,067

608
00:40:29,069 --> 00:40:33,069

609
00:40:33,071 --> 00:40:37,071

610
00:40:37,073 --> 00:40:41,073

611
00:40:41,075 --> 00:40:45,075

612
00:40:45,076 --> 00:40:49,076

613
00:40:49,078 --> 00:40:53,078

614
00:40:53,080 --> 00:40:57,080

615
00:40:57,083 --> 00:41:01,083

616
00:41:01,084 --> 00:41:05,084

617
00:41:05,085 --> 00:41:09,085

618
00:41:09,087 --> 00:41:13,087

619
00:41:13,089 --> 00:41:17,089

620
00:41:17,093 --> 00:41:21,093

621
00:41:21,095 --> 00:41:25,095

622
00:41:25,097 --> 00:41:29,097

623
00:41:29,099 --> 00:41:33,099

624
00:41:33,102 --> 00:41:37,102

625
00:41:37,104 --> 00:41:41,104

626
00:41:41,107 --> 00:41:45,107

627
00:41:45,109 --> 00:41:49,109

628
00:41:49,112 --> 00:41:53,112

629
00:41:53,115 --> 00:41:57,115

630
00:41:57,119 --> 00:42:01,119

631
00:42:01,122 --> 00:42:05,122

632
00:42:05,123 --> 00:42:09,123

633
00:42:09,126 --> 00:42:13,126

634
00:42:13,132 --> 00:42:17,132

635
00:42:17,135 --> 00:42:21,135

636
00:42:21,138 --> 00:42:25,138

637
00:42:25,139 --> 00:42:29,139

638
00:42:29,142 --> 00:42:33,142

639
00:42:33,145 --> 00:42:37,145

640
00:42:37,147 --> 00:42:41,147

641
00:42:41,148 --> 00:42:45,148

642
00:42:45,150 --> 00:42:49,150

643
00:42:49,152 --> 00:42:53,152

644
00:42:53,154 --> 00:42:57,154

645
00:42:57,156 --> 00:43:01,156

646
00:43:01,158 --> 00:43:05,158

647
00:43:05,160 --> 00:43:09,160

648
00:43:09,162 --> 00:43:13,162

649
00:43:13,165 --> 00:43:17,165

650
00:43:17,167 --> 00:43:21,167

651
00:43:21,169 --> 00:43:25,169

652
00:43:25,172 --> 00:43:29,172

653
00:43:29,173 --> 00:43:33,173

654
00:43:33,174 --> 00:43:37,174
(คุณครูคณิตา) หมดเวลาค่ะนักเรียน หากนักเรียน

655
00:43:37,175 --> 00:43:41,175
ยังทำใบงานไม่เรียบร้อยนะคะ สามารถหาเวลาว่างนะคะ

656
00:43:41,177 --> 00:43:45,177
ทำให้ใบงานนั้นเรียบร้อยสมบูรณ์และ

657
00:43:45,178 --> 00:43:49,178
ส่งคุณครูปลายทางนะคะ ที่เป็นเจ้าของรายวิ

658
00:43:49,179 --> 00:43:53,179
เอาล่ะค่ะ มาถึงช่วงกอนสุภาพทร

659
00:43:53,180 --> 00:43:57,180
คุณครูก็มีคำถามอีกเช่นเคยค่ะ นั่นก็คือ

660
00:43:57,181 --> 00:44:01,181
การแต่งกลอนสุภาพที่มีสัมผัส

661
00:44:01,183 --> 00:44:05,183
ต้องทำอย่างไร นักเรียนตอบคุณครูปลายทงาได้เลยค่ะ (คุณครูปรเมษฐ)

662
00:44:05,184 --> 00:44:09,184
ช่วยกันคิดลูกเป็นการแสดง

663
00:44:09,185 --> 00:44:13,185
ความคิดเห็นนะครับ ยังไม่มีผิดอยู่แล้ว

664
00:44:13,187 --> 00:44:17,187
ต้องทำอย่างไร ช่วยกันคิดนะลูก

665
00:44:17,188 --> 00:44:21,188
วันนี้เรายังไม่ได้แต่งนะ แต่ถ้าจะทำให้มันไพเราะ

666
00:44:21,188 --> 00:44:25,188
ต้องดูคำใช่ไหม

667
00:44:25,189 --> 00:44:29,189
เลือกคำที่เป็นอย่างไรกัน

668
00:44:29,189 --> 00:44:33,189
คล้องจองกัน (คุณครูคณิตา) ค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) แล้วนำมาแต่งกลอน

669
00:44:33,191 --> 00:44:37,191
คำที่เกิดการคล้องจอง

670
00:44:37,192 --> 00:44:41,192
หรือสัมผัสอักษร ต้องทำให้กลอนบทนั้น ๆ

671
00:44:41,193 --> 00:44:45,193
มีความสละสลวยแล้วก็ไพเราะไงล่ะ

672
00:44:45,194 --> 00:44:49,194
ใช่ไหมลูก คิดเหมือนครูหรือเปล่า เหมือนกันนะ

673
00:44:49,195 --> 00:44:53,195
เราต้องเลือกคำให้ดี มันถึงจะทำให้กลอนนั

674
00:44:53,196 --> 00:44:57,196
ไพเราะและอีกอย่างที่สำคัญวันนี้ยังไม่ได้แต่งนะ

675
00:44:57,197 --> 00:45:01,197
แต่ให้รู้ไว้เลย ฉันทลักษณ์ ที่เรา

676
00:45:01,198 --> 00:45:05,198
เรียนแผนผังไปนี่ ฉันทลักษณ์

677
00:45:05,199 --> 00:45:09,199
ตามที่เขากำหนดมาลักษณะบังคับที่เขากำหนดมา

678
00:45:09,204 --> 00:45:13,204
ก็อย่าให้พลาด มันก็จะทำให้กลอนนั้น

679
00:45:13,206 --> 00:45:17,206
คุณครูประเมษฐคะ คุณครูคณิตาสงสัยอีกข้อ

680
00:45:17,207 --> 00:45:21,207
นั่นก็คือถ้าเนื้อหาในบทกลอน

681
00:45:21,208 --> 00:45:25,208
ไม่เชื่อมโยงกัน จะเกิดผลเสียงอย่างไรคะ

682
00:45:25,209 --> 00:45:29,209
(คุณครูปรเมษฐ) อันนี้เด็ก ๆ ก็น่าจะช่วยกันตอบได้นะครับ

683
00:45:29,212 --> 00:45:33,212
กลอนของหนูที่แต่งมาถ้าเนื้อหามันไปคนละทิศคนละทาง

684
00:45:33,214 --> 00:45:37,214
พูดง่าย ๆ กลอนบทนั้นจะรู้เรื่องไหม

685
00:45:37,213 --> 00:45:41,213
ไม่รู้เรื่องนะ สื่อความหมายได้ไหมครูคณิตา (คุณครูคณิตา) ไม่ได้

686
00:45:41,214 --> 00:45:45,214
ค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) ไม่ได้นะ เพราะฉะนั้น การแต่งกลอน

687
00:45:45,216 --> 00:45:49,216
ครูนี่ เวลาครูนี่จะแต่งกลอน

688
00:45:49,219 --> 00:45:53,219
ครูจะแต่งเรื่องอะไร แล้วครูจะเขียนก่อน เป็นร้อยแก้ว

689
00:45:53,221 --> 00:45:57,221
ร้อยแก้ว

690
00:45:57,222 --> 00:46:01,222
แล้วครูถึงจะทำให้คำมันสัมผัสคล้องจองกัน

691
00:46:01,225 --> 00:46:05,225
เรื่องก็จะเป็นเรื่องเดียวกัน ดีกว่านักเรียนนักนึก

692
00:46:05,226 --> 00:46:09,226
ทีละบท ๆ นำมาใส่แล้วก็ไม่ได้เข้ากันเลย

693
00:46:09,227 --> 00:46:13,227
กลอนบทนั้นก็หมดความหมายไป ไม่ได้ความ

694
00:46:13,230 --> 00:46:17,230
สื่อความไม่ได้ ก็ไม่มีประโยชน์ในการแต่ง แม้

695
00:46:17,231 --> 00:46:21,231
สัมผัสจะถูกกันทั้งหมดแต่

696
00:46:21,233 --> 00:46:25,233
เนื้อเรื่องไม่ถูกต้อง เนื้อเรื่องไม่ไปต

697
00:46:25,255 --> 00:46:29,255
กลอนก็จะไม่มีคุณค่าเลยนะเด็ก ๆวันนี้

698
00:46:29,256 --> 00:46:33,256
ก็ไว้เท่านี้นะครับ บทเรียนครั้งต่อไปเราจะเรียนกันในเรื่อ

699
00:46:33,257 --> 00:46:37,257
(คุณครูคณิตา) ในเรื่อง แต่งกลอนสุภาพ (๒) 8jt

700
00:46:37,258 --> 00:46:41,258
(คุณครูปรเมษฐ) แสดงว่ายังอยู่ในเรื่องของการแต่งกลอน

701
00:46:41,260 --> 00:46:45,260
คาบต่อไปนี่นักเรียนต้องได้แต่งกลอนอย่างแน่นอน

702
00:46:45,261 --> 00:46:49,261
ใบงานเรื่อง เติมคำสร้างสรรค์

703
00:46:49,262 --> 00:46:53,262
บทกลอนนะ แล้วก็ดอกไม้หลากชนิดเลย นำ

704
00:46:53,262 --> 00:46:57,262
ดอกไม้มาโรงเรียนอย่างน้อยคนละ 1 ชนิด

705
00:46:57,263 --> 00:47:01,263
นำมาทำอะไร ยังไม่บอก คาบต่อไป เดี๋ยวเรามาศึกาา

706
00:47:01,265 --> 00:47:05,265
นักเรียนสามารถดาวน์โหลดข้อมูลได้ตามที่อยู่เ

707
00:47:05,267 --> 00:47:09,267
เอาล่ะครับนักเรียนครับ

708
00:47:09,269 --> 00:47:13,269
ที่นักเรียน

709
00:47:13,270 --> 00:47:17,270
นักเรียนอันนี้เป็นจุดเริ่มต้นนะ

710
00:47:17,271 --> 00:47:21,271
มาเองแล้วนำมาโยงสัมผัสเองนี่ มันก็ทำให

711
00:47:21,272 --> 00:47:25,272
เกิดความเข้าใจในเรื่องของสัมผัส

712
00:47:25,273 --> 00:47:29,273
ก็ให้คุณครูท่านตรวจแล้วเราก็ดูว่าเร

713
00:47:29,274 --> 00:47:33,274
แล้วเราก็ปรับแก้ใช่ไหมครูคณิตา มันก็ทำให้เรานี่

714
00:47:33,275 --> 00:47:37,275
มีความรู้ ความเข้าใจเพิ่มมากขึ้นนักเรียนครับ สำหรับวันนี้

715
00:47:37,276 --> 00:47:41,276
ครูทั้ง 2 คนขอลาหนู ๆ ไปก่อนนะครับ

716
00:47:41,277 --> 00:47:45,277
สวัสดีครับ (คุณครูคณิตา) สวัสดีค่ะ

717
00:47:45,280 --> 00:47:49,280
[เสียงดนตรี]

718
00:47:49,281 --> 00:47:53,281

719
00:47:53,283 --> 00:47:57,283

720
00:47:57,287 --> 00:48:01,287

721
00:48:01,290 --> 00:48:05,290

722
00:48:05,293 --> 00:48:08,301

723
00:48:09,294 --> 00:48:12,295

724
00:48:13,296 --> 00:48:13,298

725
00:48:17,299 --> 00:48:17,302