1
00:00:00,000 --> 00:00:03,918

2
00:00:04,003 --> 00:00:07,901

3
00:00:08,004 --> 00:00:11,894

4
00:00:12,010 --> 00:00:15,804

5
00:00:16,011 --> 00:00:19,872

6
00:00:20,012 --> 00:00:23,962

7
00:00:24,013 --> 00:00:27,798
ทุกท่าน และนักเรียนปลายทางทุกคนค่ะ วันนี้พบกับ

8
00:00:28,014 --> 00:00:31,917
คุณครูคณิตา หนุนอนันต์ และครู

9
00:00:32,016 --> 00:00:35,810
ในรายวิชาภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6

10
00:00:36,018 --> 00:00:39,817
ค่ะ วันนี้เด็ก ๆ ตอบคุณครูได้ไหมคะ ว่าวันนี้

11
00:00:40,021 --> 00:00:43,827
เราจะเรียนเกี่ยวกับเรื่องอะไร ตอบได้ไหมเอ่ย

12
00:00:44,021 --> 00:00:47,824
เดี๋ยวจะให้ครูปรเมษฐนะคะ

13
00:00:48,022 --> 00:00:51,825
ช่วยตอบนะคะ คุณครูปรเมษฐคะ ช่วยตอบเด็ก ๆ หน่อยสิคะ

14
00:00:52,023 --> 00:00:55,818
ว่าวันนี้เราจะเรียนเกี่ยวกับเรื่องอะไรคะ

15
00:00:56,024 --> 00:00:59,825
(คุณครูปรเมษฐ) เด็ก ๆ ครับ เราจะเรียนกันในเรื่องของคำ...

16
00:01:00,027 --> 00:01:03,860
คำเชืื่อมครับเด็ก ๆ คำเชื่อมนั้นจะเป็นอย่างไร

17
00:01:04,029 --> 00:01:07,833
จะหวาน น่าสนใจมากน้อยเพียงใด

18
00:01:08,030 --> 00:01:11,814
และมันคือคำอะไรเดี๋ยวเราไปศึกษากันครับ ถ้า

19
00:01:12,031 --> 00:01:15,841
พร้อมแล้วหนูตามครูไปครับ

20
00:01:16,032 --> 00:01:19,818
(คุณครูคณิตา) นักเรียนคะ พร้อมที่จะเรียนรู้หรือยัง

21
00:01:20,034 --> 00:01:23,818
หยิบสมุดขึ้นมาค่ะ ปากกานะ หยิบ

22
00:01:24,036 --> 00:01:27,816
ขึ้นมานะคะ เตรียมจดในสิ่งที่ตนเองนี่

23
00:01:28,037 --> 00:01:31,819
ไม่รู้นะคะ เพื่อเป็นการเพิ่มเติมเสริมความรู้

24
00:01:32,038 --> 00:01:35,861
ไปด้วยนะคะ คุณครูปลายทางคะ รบกวนดูนักเรียนด้วยนะคะ

25
00:01:36,039 --> 00:01:39,872
เอาล่ะค่ะ ก่อนที่เราจะมาเรียนกันในเรื่องคำ

26
00:01:40,047 --> 00:01:43,866
เชื่อมนะ เดี๋ยวคุณครูจะมีภาพให้ดูนะ แล้วเรา

27
00:01:44,061 --> 00:01:47,840
มาแต่งประโยคร่วมกันสิ แล้วเรามาดูกันสิว่า

28
00:01:48,062 --> 00:01:51,804
มันเกี่ยวกัยคำเชื่อมอย่างไร ไปดูกันเลยค่ะ

29
00:01:52,066 --> 00:01:55,858
ให้นักเรียนนะคะ แต่งประโยคจากภาพ

30
00:01:56,067 --> 00:01:59,852
นะคะ นักเรียนจะแต่งประโยคจากภาพได้อย่างไร

31
00:02:00,067 --> 00:02:03,809
ลองดูสิคะ ว่าภาพที่นักเรียนได้เห็น

32
00:02:04,068 --> 00:02:07,786
นั้น เป็นภาพอะไรคะ เป็นภาพอะไรคะครูปรเมษฐ

33
00:02:08,077 --> 00:02:11,792
(คุณครูคณิตา) เป็นภาพคนใช่ไหมลูก เป็นภาพคน

34
00:02:12,080 --> 00:02:15,794
ปั่นจักรยานอยู่

35
00:02:16,082 --> 00:02:19,794
น่าจะต้องเป็นอะไรกันแน่นอนเลยนะ คนตัวใหญ่นี่น่าจะ

36
00:02:20,082 --> 00:02:23,793
อาวุโสกว่า แล้วคนตัวเล็กนี่ก็น่าจะ

37
00:02:24,086 --> 00:02:27,807
อวุโสน้อยกว่าใช่ไหม เด็ก ๆ แต่งประโยค

38
00:02:28,087 --> 00:02:31,814
กันยังลูก แต่งว่าอย่างไร ดูสิ

39
00:02:32,090 --> 00:02:35,798
ว่าเหมือนกันหรือเปล่า (คุณครูคณิตา) เรามาดูกันเลยนะคะ ประโยค

40
00:02:36,094 --> 00:02:39,785
ที่ 1 ค่ะ พี่สาวขี่จักรยานค่ะ

41
00:02:40,096 --> 00:02:43,785
มีพี่สาวแล้วจะมีอะไรต่อนะ (คุณครูปรเมษฐ) ตรงนี้ก็ต้องเป็น

42
00:02:44,097 --> 00:02:47,785
น้องชายขี่จักรยานนั่นเอง

43
00:02:48,098 --> 00:02:51,823
ทั้ง 2 ขี่จักรยานมาด้วยกันใช่หรือเปล่า (คุณครูคณิตา) ค่ะ

44
00:02:52,100 --> 00:02:55,786
(คุณครูปรเมษฐ) ประโยคมันยาวไปไหมครูคณิตา (คุณครูคณิตา) ใช่ค่ะ เราจะทำอน

45
00:02:56,102 --> 00:02:59,793
มันสั้นลง (คุณครูปรเมษฐ) เด็ก ๆ ลองช่วยกันคิดสิลูก

46
00:03:00,103 --> 00:03:03,793
นี่ ให้ประโยคนี่มันสั้นลง ครูบอกแล้ว

47
00:03:04,105 --> 00:03:07,786
แต่งอย่างไรดี ให้ได้ใจความเหมือนเดิมนะ

48
00:03:08,106 --> 00:03:11,809
(คุณครูคณิตา)ใช่ค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) แต่งเสร็จเรียบร้อยแล้ว

49
00:03:12,110 --> 00:03:15,789
ดูสิตรง

50
00:03:16,111 --> 00:03:19,786
กับครูหรือเปล่า พี่สาวและน้องชาย

51
00:03:20,113 --> 00:03:23,795
ขี่จักรยาน ได้ใจความตาม

52
00:03:24,114 --> 00:03:27,787
เดิมเลยนะครูคณิตา (คุณครูคณิตา) ใช่ค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) ใช่ไหมเด็ก ๆ ได้ความหมาย

53
00:03:28,115 --> 00:03:31,796
เอาคำว่า "และ" มาเกี่ยวข้อง

54
00:03:32,121 --> 00:03:35,795
น่าสนใจ เก็บไว้ในใจก่อน

55
00:03:36,125 --> 00:03:39,786
(คุณครูคณิตา) เดี๋ยวเรามาดูภาพต่อไปกันดีกว่านะคะ แล้วเรามา

56
00:03:40,126 --> 00:03:43,785
เอาล่ะค่ะ ภาพต่อไปเป็นภาพอะไรคะครูปรเมษฐ

57
00:03:44,136 --> 00:03:47,907
(คุณครูปรเมษฐ) จากที่เห็นเด็ก ๆ ครับ น่าจะเป็นภาพอะไร

58
00:03:48,139 --> 00:03:51,893
คุณครูทินกรสอนศิลปะหรือเปล่านี่ วาด

59
00:03:52,140 --> 00:03:55,920
ภาพนี้ก็เป็นเด็กกำลังนั่งเล่นใช่ไหม

60
00:03:56,147 --> 00:03:59,978
(คุณครูปรเมษฐ) เปิดโอกาสก่อนลูก ให้เด็๋ก ๆ

61
00:04:00,148 --> 00:04:03,937
ลองแต่งประโยคสิ (คุณครูคณิตา) เขากำลัง

62
00:04:04,150 --> 00:04:07,785
ทำอะไรกันอยู่บ้าง เด็ก ๆ ลองพิจารณานะคะ

63
00:04:08,151 --> 00:04:11,785
แต่งประโยคดูค่ะ เด็ก ๆ คงแต่งกันเป็นที่เรียบร้อย

64
00:04:12,152 --> 00:04:15,786
แล้ว เดี๋ยวเรามาดูประโยคแรกเลยค่ะ

65
00:04:16,153 --> 00:04:19,785
พี่วาดภาพ (คุณครูปรเมษฐ) นี่พี่ใช่ไหมครับ (คุณครูคณิตา) ใช่ค่ะ

66
00:04:20,154 --> 00:04:23,785
(คุณครูปรเมษฐ) พี่กำลังวาดภาพอยู่ใช่

67
00:04:24,155 --> 00:04:27,799
น้องต้องทำอะไรอยู่เด็ก ๆ (คุณครูคณิตา) น้องกำลัง

68
00:04:28,160 --> 00:04:31,786
เล่นของเล่นนะคะ น้อง

69
00:04:32,162 --> 00:04:35,790
เล่นของเล่น เราจะทำอย่างไรให้ประโยคทั้ง 2

70
00:04:36,163 --> 00:04:39,787
อยู่ด้วยกันได้ ก็ต้องหาคำมาใส่

71
00:04:40,167 --> 00:04:43,789
ใช่ไหมครูคณิตา (คุณครูคณิตา) ใช่ค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) เพราะเรามีวิธีการ

72
00:04:44,168 --> 00:04:47,787
จากประโยคแรกแล้ว ทีนี้เด็ก ๆ

73
00:04:48,169 --> 00:04:51,794
ลองเอาคำมาใส่ ให้ประโยคนี้มาอยู่รวมกัน

74
00:04:52,170 --> 00:04:55,789
อยู่ด้วยกันเป็นอันหนึ่งอันเดียวครับ ลองดู

75
00:04:56,178 --> 00:04:59,785
แต่งได้ว่าอย่างไร

76
00:05:00,180 --> 00:05:03,786
ไม่ตรงกัน หลายคนเลย คิดเห็นได้ต่างกันเลย

77
00:05:04,184 --> 00:05:07,786
ครูคณิตา ดูสิใครจะตรงกับครู

78
00:05:08,185 --> 00:05:11,798
พี่วาดภาพ แต่น้อง

79
00:05:12,186 --> 00:05:15,785
เล่นของเล่น พี่วาด

80
00:05:16,187 --> 00:05:19,788
ภาพ แต่น้องเล่นของเล่น ก็ต่างคนต่างทำ

81
00:05:20,188 --> 00:05:23,793
ไม่เหมือนกันใช่ไหม เอาคำว่า "แต่"

82
00:05:24,190 --> 00:05:27,788
แต่เข้ามาเกี่ยวข้องทำให้ประโยคนั้น

83
00:05:28,192 --> 00:05:31,798
อยู่ด้วยกัน แล้วก็ได้ใจความตามเดิม

84
00:05:32,193 --> 00:05:35,827
จำคำว่าแต่ไว้ในใจก่อน มีคำว่าและ ว่าแต่

85
00:05:36,194 --> 00:05:39,873
แล้วนะคะ เด็ก ๆ คะ เรามาดูอีกภาพหนึ่งกันดีกว่าค่ะ

86
00:05:40,195 --> 00:05:43,830
ภาพเด็ก ๆ กำลังทำอะไรอยู่นี่

87
00:05:44,196 --> 00:05:47,848
เล่นน้ำฝน ตากฝนหรือเปล่านะ (คุณครูปรเมษฐ) เด็กคนเดียวนี่

88
00:05:48,197 --> 00:05:51,902
ใช่ไหม (คุณครูคณิตา) เป็นคนเดียวกันไหมนะ

89
00:05:52,198 --> 00:05:55,792
(คุณครูปรเมษฐ) เป็นเด็กคนเดียวกันเลย (คุณครูคณิตา) ใช่ค่ะ

90
00:05:56,199 --> 00:05:59,785
(คุณครูปรเมษฐ) อันนี้เกิดก่อนใช่ไหม ฝนตกเสร็จกลับมาบ้าน

91
00:06:00,200 --> 00:06:03,785
ร่มมีไม่ยอมกางไง เด็ก ๆ ครับ เวลาเด็ก ๆ

92
00:06:04,208 --> 00:06:07,787
เจอพายุฝนกระหน่ำนี่ เด็ก ๆ หลบไหม

93
00:06:08,208 --> 00:06:11,785
หรือต้องหลบอยู่ในร่ม เพราะไม่อย่างนั้นอาจจะเกิด

94
00:06:12,213 --> 00:06:15,786
อาการอย่างเช่นเด็กคนนี้ได้ (คุณครูคณิตา) อาการอย่างไรคะ

95
00:06:16,217 --> 00:06:19,797
คุณครูปรเมษฐ (คุณครูปรเมษฐ) จากลักษณะแล้ว เอาปรอทวัด

96
00:06:20,218 --> 00:06:23,789
ไข้สูงเป็นไข้ หรืออาจจะเป็น

97
00:06:24,219 --> 00:06:27,789
หน้ากากก็ไม่ยอมใส่เด็กคนนี้นี่ (คุณครูคณิตา)

98
00:06:28,220 --> 00:06:31,785
ต้องรอให้พร้อมดีกว่านะ (คุณครูปรเมษฐ) เด็ก ๆ แต่งประโยคหรือยัง

99
00:06:32,221 --> 00:06:35,799
(คุณครูคณิตา) แต่งเรียบร้อยแล้วนะคะ เดี๋ยวเรามาดูกันนะคะ เขา

100
00:06:36,222 --> 00:06:39,785
ไม่สบายนะคะ (คุณครูปรเมษฐ) เขาไม่สบาย (คุณครูคณิตา) เขาเดิน

101
00:06:40,223 --> 00:06:43,788
จะสลับกันก็ได้ จะเป็นเขาเดินตากฝน

102
00:06:44,228 --> 00:06:47,786
ก็คือสลับได้นะ เลข 1 กับเลข 2 ไม่ได้ว่า

103
00:06:48,229 --> 00:06:51,785
อะไรนะ ต่อมา (คุณครูปรเมษฐ) คราวน้องต้องการให้มันเป็นประโยค

104
00:06:52,240 --> 00:06:55,788
เดียวกันครับเด็ก ๆ ครับ ใส่คำว่า

105
00:06:56,241 --> 00:06:59,789
ใส่คำว่าอะไรครับ เก่งมากครับครูคณิตาดูสิ

106
00:07:00,242 --> 00:07:03,789
(คุณครูคณิตา) เรามาดูนะคะ เขาไม่สบาย

107
00:07:04,245 --> 00:07:07,790
เพราะเดินตากฝน ใส่คำว่าอะไร

108
00:07:08,246 --> 00:07:11,787
เพิ่มเข้าไปนะ ตอบได้ไหมคะ คำว่า เพราะ (คุณครูคณิต

109
00:07:12,247 --> 00:07:15,790
เพราะนั่นเองนะครับ แล้ว, แต่, เพราะ

110
00:07:16,248 --> 00:07:19,786
คำนี้ต้องเกี่ยวข้องกับคำเชื่อมแน่นอน

111
00:07:20,249 --> 00:07:23,790
เด็ก ๆ ครับ อันนี้ทำให้ได้ใจความนะ เหมือนมัน

112
00:07:24,255 --> 00:07:27,791
เป็นเหตุเป็นผลกันนะครูคณิตา เพราะเจ้านี่

113
00:07:28,256 --> 00:07:31,787
ไม่บอมกางร่ม จึงไม่สบายเลย (คุณครูคณิตา)

114
00:07:32,257 --> 00:07:35,790
เป็นผลเพราะเขาตากฝนนะคะ

115
00:07:36,258 --> 00:07:39,796
เขาจึงไม่สบายนะ มันก็จะเป็นลักษณะเป็นเหตุ

116
00:07:40,259 --> 00:07:43,791
เป็นผลกันนะคะ เอาล่ะค่ะนักเรียน เมื่อกี้

117
00:07:44,260 --> 00:07:47,789
เราก็ได้ใช่คำเชื่อมไปกี่คำแล้วนะ

118
00:07:48,265 --> 00:07:51,791
ได้ไหมคะ จากการแต่งประโยค 3 คำแล้ว

119
00:07:52,266 --> 00:07:55,794
เห็นไหมคะ ว่าคำเชื่อมนี่อยู่รอบ ๆ ตัวเราเลยนะคะ

120
00:07:56,288 --> 00:07:59,785
บางครั้งนี่เราใช้เป็นประจำอยู่ทุกวัน เพราะฉะนั

121
00:08:00,289 --> 00:08:03,789
ว่าคำที่เราใช้คือคำเชื่อม ดังนั้น จุดประสงค์

122
00:08:04,289 --> 00:08:07,785
ของวันนี้ค่ะ นักเรียนนะคะ จะต้อง

123
00:08:08,290 --> 00:08:11,786
บอกชนิดและหน้าที่ของคำเชื่อมได้ค่ะ นักเรียนจะต้อง

124
00:08:12,292 --> 00:08:15,785
รู้จักนะคะ ว่าคำเชื่อมมีอะไรบ้าง

125
00:08:16,293 --> 00:08:19,792
วิเคราะห์หน้าที่และชนิดของคำเชื่อมได้ค่ะ 3.

126
00:08:20,294 --> 00:08:23,784
แต่งประโยคโดยใช้คำเชื่อมได้ค่ะ

127
00:08:24,302 --> 00:08:27,785
และข้อ 4 ค่ะ คุณครูปรเมษฐ (คุณครูปรเมษฐ) เด็ก ๆ จะต้องเห็นความสำคัญ

128
00:08:28,303 --> 00:08:32,303
นะลูก ข

129
00:08:32,306 --> 00:08:36,306

130
00:08:36,308 --> 00:08:36,309

131
00:08:40,310 --> 00:08:40,311

132
00:08:44,311 --> 00:08:44,312