1
00:00:03,791 --> 00:00:07,791

2
00:00:07,793 --> 00:00:11,793

3
00:00:15,767 --> 00:00:15,768

4
00:00:15,768 --> 00:00:19,592

5
00:00:19,592 --> 00:00:23,592

6
00:00:23,728 --> 00:00:27,616

7
00:00:27,616 --> 00:00:31,614

8
00:00:31,614 --> 00:00:35,614

9
00:00:35,629 --> 00:00:39,629
ทุกท่าน และนักเรียนปลายทางทุกคนค่ะ วันนี้พบกับ

10
00:00:39,636 --> 00:00:43,636
คุณครูคณิตา หนุนอนันต์ และครู

11
00:00:43,656 --> 00:00:47,624
ในรายวิชาภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6

12
00:00:47,624 --> 00:00:51,624
ค่ะ วันนี้เด็ก ๆ ตอบคุณครูได้ไหมคะ ว่าวันนี้

13
00:00:51,645 --> 00:00:55,645
เราจะเรียนเกี่ยวกับเรื่องอะไร ตอบได้ไหม เอ่ย

14
00:00:55,664 --> 00:00:59,638
เดี๋ยวจะให้ครูปรเมษฐนะคะ

15
00:00:59,638 --> 00:01:03,622
ช่วยตอบนะคะ คุณครูปรเมษฐนะคะ ช่วยตอบเด็ก ๆ หน่อยสิคะ

16
00:01:03,622 --> 00:01:07,622
ว่าวันนี้เราจะเรียนเกี่ยวกับเรื่องอะไรคะ

17
00:01:07,645 --> 00:01:11,645
(คุณครูปรเมษฐ) เด็ก ๆ ครับ เราจะเรียนกันในเรื่องของคำ...

18
00:01:11,646 --> 00:01:15,636
คำเชืื่อมครับ เด็ก ๆ นะ คำเชื่อมนั้นจะเป็นอย่างไร

19
00:01:15,636 --> 00:01:19,620
จะหวาน น่าสนใจมากน้อยเพียงใด

20
00:01:19,620 --> 00:01:23,620
และมันคือคำอะไร เดี๋ยวเราไปศึกษากันครับ ถ้า

21
00:01:23,624 --> 00:01:27,624
พร้อมแล้วหนูตามครูไปครับ

22
00:01:27,660 --> 00:01:31,660
(คุณครูคณิตา) นักเรียนคะ พร้อมที่จะเรียนรู้แล้วหรือยัง

23
00:01:31,677 --> 00:01:35,670
หยิบสมุดขึ้นมาค่ะ ปากกา หยิบ

24
00:01:35,670 --> 00:01:39,662

25
00:01:39,662 --> 00:01:43,607

26
00:01:43,607 --> 00:01:47,607

27
00:01:47,674 --> 00:01:51,657

28
00:01:51,657 --> 00:01:55,638

29
00:01:55,638 --> 00:01:59,594

30
00:01:59,594 --> 00:02:03,594

31
00:02:03,632 --> 00:02:07,599

32
00:02:07,599 --> 00:02:11,599
ขึ้นมานะคะ นะคะ นักเรียนจะแต่งประโยคจากภาพได้อย่างไร

33
00:02:11,603 --> 00:02:15,600
ลองดูสิคะ ว่าภาพที่นักเรียนได้เห็น

34
00:02:15,600 --> 00:02:19,600
นั้น เป็นภาพอะไรคะ เป็นภาพอะไรคะคุณครูปรเมษฐ

35
00:02:19,621 --> 00:02:23,621
(คุณครูคณิตา) เป็นภาพคนใช่ไหมลูก เป็นภาพคน

36
00:02:23,624 --> 00:02:27,603
ปั่นจักรยานอยู่

37
00:02:27,603 --> 00:02:31,592
หน้าตาเหมือนกันเลยนี่ น่าจะต้องเป็นอะไรกันแน่นอนเลยนะ คนตัวใหญ่นี่น่าจะ

38
00:02:31,592 --> 00:02:35,592
อาวุโสกว่า แล้วคนตัวเล็กนี่ก็น่าจะ

39
00:02:35,600 --> 00:02:39,598
อาวุโสน้อยกว่าใช่ไหม เด็ก ๆ แต่งประโยค

40
00:02:39,598 --> 00:02:43,596
กันยังลูก แต่งว่าอย่างไร ดูสิ

41
00:02:43,596 --> 00:02:47,593
ว่าเหมือนกันหรือเปล่า (คุณครูคณิตา) เรามาดูกันเลยนะคะ ประโยค

42
00:02:47,593 --> 00:02:51,593
ที่ 1 ค่ะ พี่สาวขี่จักรยานค่ะ

43
00:02:51,606 --> 00:02:55,599
มีพี่สาวแล้วจะมีอะไรต่อนะ (คุณครูปรเมษฐ) ตรงนี้ก็ต้องเป็น

44
00:02:55,599 --> 00:02:59,591
น้องชายขี่จักรยานนั่นเอง

45
00:02:59,591 --> 00:03:03,591
ทั้ง 2 ขี่จักรยานมาด้วยกันใช่หรือเปล่า (คุณครูคณิตา) ค่ะ

46
00:03:03,613 --> 00:03:07,608
(คุณครูปรเมษฐ) ประโยคมันยาวไปไหมครูคณิตา (คุณครูคณิตา) ใช่ค่ะ เราจะทำอย่างไรให้ประโยค

47
00:03:07,608 --> 00:03:11,591
มันสั้นลง (คุณครูปรเมษฐ) เด็ก ๆ ลองช่วยกันคิดสิลูก

48
00:03:11,591 --> 00:03:15,591
นี่ ให้ประโยคนี่มันสั้นลง ครูบอกแล้ว

49
00:03:15,614 --> 00:03:19,591
แต่งอย่างไรดี ให้ได้ใจความเหมือนเดิมนะ

50
00:03:19,591 --> 00:03:23,591
(คุณครูคณิตา) ใช่ค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) แต่งเสร็จเรียบร้อยแล้ว

51
00:03:23,609 --> 00:03:27,609
ว่ามาลูก ดูสิตรง

52
00:03:27,611 --> 00:03:31,611
กับครูหรือเปล่า พี่สาวและน้องชาย

53
00:03:31,618 --> 00:03:35,601
ขี่จักรยาน ได้ใจความตาม

54
00:03:35,601 --> 00:03:39,601
เดิมเลยนะครูคณิตา (คุณครูคณิตา) ใช่ค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) ใช่ไหมเด็ก ๆ ได้ใจความตามความเดิมเลย

55
00:03:39,724 --> 00:03:43,702
เอาคำว่า "และ" มาเกี่ยวข้อง

56
00:03:43,702 --> 00:03:47,702
น่าสนใจ เก็บไว้ในใจก่อน

57
00:03:47,732 --> 00:03:51,732
(คุณครูคณิตา) เดี๋ยวเรามาดูภาพต่อไปกันดีกว่านะคะ แล้วเรามา

58
00:03:51,800 --> 00:03:55,743
เอาล่ะค่ะ ภาพต่อไปเป็นภาพอะไรคะคุณครูปรเมษฐ

59
00:03:55,743 --> 00:03:59,592
(คุณครูปรเมษฐ) จากที่เห็นเด็ก ๆ ครับ น่าจะเป็นภาพอะไร

60
00:03:59,592 --> 00:04:03,592
คุณครูทินกรสอนศิลปะหรือเปล่านี่ กำลังวาดภาพนี่ วาด

61
00:04:03,609 --> 00:04:07,606
ภาพนี้ก็เป็นเด็กกำลังนั่งเล่นใช่ไหม

62
00:04:07,606 --> 00:04:11,592
(คุณครูคณิตา) ใช่ค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) เปิดโอกาสก่อนลูก ให้เด็๋ก ๆ

63
00:04:11,592 --> 00:04:15,592
ลองแต่งประโยคสิ (คุณครูคณิตา) เขากำลัง

64
00:04:15,595 --> 00:04:19,595
ทำอะไรกันอยู่บ้าง เด็ก ๆ ลองพิจารณานะคะ

65
00:04:19,608 --> 00:04:23,608
แต่งประโยคดูค่ะ เด็ก ๆ คงแต่งกันเป็นที่เรียบร้อย

66
00:04:23,616 --> 00:04:27,594
แล้ว เดี๋ยวเรามาดูประโยคแรกกันเลยนะคะ

67
00:04:27,594 --> 00:04:31,594
พี่วาดภาพ (คุณครูปรเมษฐ) นี่พี่ใช่ไหมครับ (คุณครูคณิตา) ใช่ค่ะ

68
00:04:31,605 --> 00:04:35,594
(คุณครูปรเมษฐ) พี่กำลังวาดภาพอยู่ใช่

69
00:04:35,594 --> 00:04:39,594
น้องต้องทำอะไรอยู่เด็ก ๆ (คุณครูคณิตา) น้องกำลัง

70
00:04:39,607 --> 00:04:43,595
เล่นของเล่นนะคะ น้อง

71
00:04:43,595 --> 00:04:47,595
เล่นของเล่น เราจะทำอย่างไรให้ประโยคทั้ง 2

72
00:04:47,601 --> 00:04:51,593
นี่อยู่ด้วยกันได้ (คุณครูปรเมษฐ) ก็ต้องหาคำมาใส่

73
00:04:51,593 --> 00:04:55,593
ใช่ไหมครูคณิตา (คุณครูคณิตา) ใช่ค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) เพราะเรามีวิธีการ

74
00:04:55,603 --> 00:04:59,597
จากประโยคแรกแล้ว ทีนี้เด็ก ๆ

75
00:04:59,597 --> 00:05:03,597
ลองเอาคำมาใส่ ให้ประโยคนี้มาอยู่รวมกัน

76
00:05:03,606 --> 00:05:07,602
อยู่ด้วยกันเป็นอันหนึ่งอันเดียวครับ ลองดู

77
00:05:07,602 --> 00:05:11,589
แต่งได้ว่าอย่างไร

78
00:05:11,589 --> 00:05:15,589
ไม่ตรงกันหลายคนเลย คิดเห็นได้ต่างกันเลย

79
00:05:15,605 --> 00:05:19,598
ครูคณิตา ดูสิใครจะตรงกับครู

80
00:05:19,598 --> 00:05:23,598
ไปดูกัน พี่วาดภาพ แต่น้อง

81
00:05:23,600 --> 00:05:27,600
เล่นของเล่น พี่วาด

82
00:05:27,622 --> 00:05:31,622
ภาพ แต่น้องเล่นของเล่น ก็ต่างคนต่างทำ

83
00:05:31,699 --> 00:05:35,637
ไม่เหมือนกันใช่ไหม เอาคำว่า "แต่"

84
00:05:35,637 --> 00:05:39,637
ใช่ไหมลูก เอาคำว่า "แต่" เข้ามาเกี่ยวข้องทำให้ประโยคนั้น

85
00:05:39,668 --> 00:05:43,668
อยู่ด้วยกัน แล้วก็ได้ใจความตามเดิม

86
00:05:43,708 --> 00:05:47,590
จำคำว่า "แต่" ไว้ในใจก่อน มีคำว่า "และ" มีคำว่า "แต่

87
00:05:47,590 --> 00:05:51,590
" แล้วนะคะ เด็ก ๆ คะ เรามาดูอีกภาพหนึ่งกันดีกว่าค่ะ

88
00:05:51,597 --> 00:05:55,590
ภาพเด็ก ๆ กำลังทำอะไรอยู่นี่

89
00:05:55,590 --> 00:05:59,590
เล่นน้ำฝน ตากฝนหรือเปล่านะ (คุณครูปรเมษฐ) เด็กคนเดียวนี่

90
00:05:59,595 --> 00:06:03,590
ใช่ไหม (คุณครูคณิตา) เป็นคนเดียวกันไหมนะ

91
00:06:03,590 --> 00:06:07,590
(คุณครูปรเมษฐ) เป็นเด็กคนเดียวกันเลย (คุณครูคณิตา) ใช่ค่ะ

92
00:06:07,593 --> 00:06:11,593
(คุณครูปรเมษฐ) อันนี้เกิดก่อนใช่ไหม ฝนตกเสร็จกลับมาบ้าน

93
00:06:11,604 --> 00:06:15,599
ร่มมีไม่ยอมกางไง เด็ก ๆ ครับ เวลาเด็ก ๆ

94
00:06:15,599 --> 00:06:19,589
เจอพายุฝนกระหน่ำนี่ เด็ก ๆ กางร่มไหม ต้องกางนะ หรือต้องหลบไหม

95
00:06:19,589 --> 00:06:23,589
หลบอยู่ในร่ม เพราะไม่อย่างนั้นอาจจะเกิด

96
00:06:23,591 --> 00:06:27,591
อาการอย่างเช่นเด็กคนนี้ได้ (คุณครูคณิตา) อาการอย่างไรคะ

97
00:06:27,603 --> 00:06:31,593
คุณครูปรเมษฐ (คุณครูปรเมษฐ) จากลักษณะแล้ว เอาปรอทวัด

98
00:06:31,593 --> 00:06:35,593
ไข้สูงเป็นไข้ หรืออาจจะเป็น

99
00:06:35,594 --> 00:06:39,594
หน้ากากก็ไม่ยอมใส่เด็กคนนี้นี่ (คุณครูคณิตา)

100
00:06:39,604 --> 00:06:43,604
ต้องรอให้พร้อมดีกว่านะ (คุณครูปรเมษฐ) เด็ก ๆ แต่งประโยคหรือยัง

101
00:06:43,613 --> 00:06:47,613
(คุณครูคณิตา) แต่งเรียบร้อยแล้วนะคะ เดี๋ยวเรามาดูกันนะคะ เขา

102
00:06:47,627 --> 00:06:51,594
ไม่สบายนะคะ (คุณครูปรเมษฐ) เขาไม่สบาย (คุณครูคณิตา) เขาเดิน

103
00:06:51,594 --> 00:06:55,594
ตากฝน นักเรียนจะสลับกันก็ได้ จะเป็นเขาเดินตากฝน

104
00:06:55,596 --> 00:06:59,590
ก็คือสลับได้นะ เลข 1 กับเลข 2 นะคะ ไม่ได้มีปัญหา

105
00:06:59,590 --> 00:07:03,590
อะไรนะ ต่อมา (คุณครูปรเมษฐ) คราวน้องต้องการให้มันเป็นประโยค

106
00:07:03,626 --> 00:07:07,604
เดียวกันครับ เด็ก ๆ ครับ ใส่คำว่า

107
00:07:07,604 --> 00:07:11,591
ใส่คำว่าอะไรครับ เก่งมากครับ ครูคณิตาดูสิ

108
00:07:11,591 --> 00:07:15,589
(คุณครูคณิตา) เรามาดูนะคะ เขาไม่สบาย

109
00:07:15,589 --> 00:07:19,589
เพราะเดินตากฝน ใส่คำว่าอะไร

110
00:07:19,600 --> 00:07:23,593
เพิ่มเข้าไปนะ ตอบได้ไหมคะ คำว่า "เพราะ" นั่นเอง (คุณครูคณิต

111
00:07:23,593 --> 00:07:27,593
แล้ว, แต่, เพราะ

112
00:07:27,597 --> 00:07:31,597
คำนี้ต้องเกี่ยวข้องกับคำเชื่อมแน่นอน

113
00:07:31,602 --> 00:07:35,602
เด็ก ๆ ครับ อันนี้ทำให้ได้ใจความนะ เหมือนมัน

114
00:07:35,605 --> 00:07:39,600
เป็นเหตุเป็นผลกันนะครูคณิตา เพราะเจ้านี่

115
00:07:39,600 --> 00:07:43,600
ไม่บอมกางร่ม จึงไม่สบายเลย (คุณครูคณิตา)

116
00:07:43,602 --> 00:07:47,593
เป็นผลเพราะเขาตากฝนนะคะ

117
00:07:47,593 --> 00:07:51,593
เขาจึงไม่สบายนะ มันก็จะเป็นลักษณะเป็นเหตุ

118
00:07:51,594 --> 00:07:55,590
เป็นผลกันนะคะ เอาล่ะค่ะ นักเรียน เมื่อกี้

119
00:07:55,590 --> 00:07:59,590
เราก็ได้ใช่คำเชื่อมไปกี่คำแล้วนะ

120
00:07:59,598 --> 00:08:03,590
ได้ไหมคะ จากการแต่งประโยค 3 คำแล้ว

121
00:08:03,590 --> 00:08:07,590
เห็นไหมคะ ว่าคำเชื่อมนี่อยู่รอบ ๆ ตัวเราเลยนะคะ

122
00:08:07,591 --> 00:08:11,591
บางครั้งนี่เราใช้อยู่ประจำอยู่ทุกวัน แต่เราไม่รู้ว่าคือคำเเพราะฉะนั

123
00:08:11,619 --> 00:08:15,592
ว่าคำที่เราใช้คือคำเชื่อม ดังนั้น จุดประสงค์

124
00:08:15,592 --> 00:08:19,592
ของวันนี้ค่ะ นักเรียนนะคะ จะต้อง

125
00:08:19,599 --> 00:08:23,597
บอกชนิดและหน้าที่ของคำเชื่อมได้ค่ะ นักเรียนจะต้อง

126
00:08:23,597 --> 00:08:27,597
รู้จักนะคะ ว่าคำเชื่อมมีอะไรบ้าง

127
00:08:27,612 --> 00:08:31,595
วิเคราะห์หน้าที่และชนิดของคำเชื่อมได้ค่ะ 3.

128
00:08:31,595 --> 00:08:35,590
แต่งประโยคโดยใช้คำเชื่อมได้ค่ะ

129
00:08:35,590 --> 00:08:39,590
และข้อ 4 ค่ะคุณครูปรเมษฐ (คุณครูปรเมษฐ) เด็ก ๆ จะต้องเห็นความสำคัญ

130
00:08:39,619 --> 00:08:43,589
นะลูก ของการใช้คำเชื่อมในการสื่อสาร

131
00:08:43,589 --> 00:08:47,587
ได้อย่างถูกต้องนะครับ สิ่งที่นักเรียนต้องทำ คือ

132
00:08:47,587 --> 00:08:51,587
อะไรนะ บอก วิเคราะห์แต่งประโยคและก็เห็นความสำคัญของคำเชื่อม

133
00:08:51,605 --> 00:08:55,601
นั่นเองนะครับ ไปกันเลย รู้จุดประสงค์แล้ว (คุณครูคณิตา)

134
00:08:55,601 --> 00:08:59,601
มาดูกันดีกว่า คำเชื่อมในควาคิดของนักเรียน

135
00:08:59,619 --> 00:09:03,593
คำเชื่อมคืออะไร (คุณครูปรเมษฐ) คำเชื่อมคืออะไร ลูก (คุณครูคณิตา)

136
00:09:03,593 --> 00:09:07,593
คะ ตอบคุณครูได้ไหม เอ่ย

137
00:09:07,593 --> 00:09:11,586
กับคำ เอามาใช้ทำไม ลองคิดสิครับ

138
00:09:11,586 --> 00:09:15,586
(คุณครูคณิตา) คิดดูสิคะ คุณครูปลายทางนะคะ

139
00:09:15,591 --> 00:09:19,591
สามารถที่จะแลกเปลี่ยนความรู้กับนักเรียนได้นะคะ หรือ

140
00:09:19,599 --> 00:09:23,593
อาจจะกระตุ้นนักเรียนให้นักเรียนนี่ช่วยกันตอบก็ได้นะ

141
00:09:23,593 --> 00:09:27,593
เอาล่ะค่ะ เดี๋ยวเรามาดูกันดีกว่า คำเชื่อม

142
00:09:27,594 --> 00:09:31,590
นะคะ นักเรียนอาจจะสรุปแล้วก็จดไปนะคะ

143
00:09:31,590 --> 00:09:35,590
เพิ่มเติมได้นะคะ คำเชื่อม คือ คำที่เอาไว้เชื่อม

144
00:09:35,595 --> 00:09:39,589
คำหรือข้อความให้ติดต่อในเรื่อง

145
00:09:39,589 --> 00:09:43,589
เดียวกัน ประโยคนี่จะมีความกระชับและ

146
00:09:43,590 --> 00:09:47,587
สละสลวยขึ้นนะคะ ก็คือเป็นการเชื่อมระหว่างคำ

147
00:09:47,587 --> 00:09:51,587
กับข้อความ ประโยคกับประโยค

148
00:09:51,587 --> 00:09:55,587
หรือเชื่อมสิ่งต่าง ๆ นี่ให้มันมีใจความเดียวกัน

149
00:09:55,591 --> 00:09:59,591
ใช่ไหมคะคุณครูปรเมษฐ (คุณครูปรเมษฐ) ใช่ครับ และครูคณิตา

150
00:09:59,594 --> 00:10:03,594
ลองนำไปเปรียบเทียบสิครับ ที่ครูเคยพูดไว้

151
00:10:03,594 --> 00:10:07,594
ว่าเชื่อมให้มันหวานเลย เพราะว่าการ

152
00:10:07,608 --> 00:10:11,593
เชื่อมที่เป็นคำกริยาที่เชื่อม

153
00:10:11,593 --> 00:10:15,592
ใช้น้ำตาลใช่ไหมครูคณิตามาผสมกับน้ำ

154
00:10:15,592 --> 00:10:19,587
ทีแรกทั้ง 2 สิ่งยังไม่ได้รวมกัน แต่พอนำมา

155
00:10:19,587 --> 00:10:23,587
นำมาเคี่ยวกับไฟให้มันร้อน

156
00:10:23,590 --> 00:10:27,590
กับน้ำตาลกลายเป็นน้ำเชื่อม

157
00:10:27,610 --> 00:10:31,597
มันก็เป็นกลวิธีการจำได้นะเด็ก ๆ ว่าการเชื่อมนี่

158
00:10:31,597 --> 00:10:35,588
นึกถึงการเชื่อมน้ำตาลได้เลย

159
00:10:35,588 --> 00:10:39,588
รวมกันอย่างไรก็ตามให้มันสละสลวยให้มันหวานเจี๊ยบ

160
00:10:39,610 --> 00:10:43,610
ข้างในนี่ค่ะ (คุณครูคณิตา) อาจจะมีทั้งขัดแย้ง คล้อยตาม

161
00:10:43,615 --> 00:10:47,598
หรือว่าให้เลือกอย่างใดอย่างหนึ่งนะคะ ก็ขึ้นอยู่กับคำเชื่อมที่เราใช้

162
00:10:47,598 --> 00:10:51,590
ค่ะ เอาล่ะค่ะ เรามาดูสรุปกันดีกว่าค่ะ คำเชื่อมมีอะไรบ้าง

163
00:10:51,590 --> 00:10:55,590
เรามาดูกันเลย คำเชื่อมค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) อันดับแรก

164
00:10:55,591 --> 00:10:59,590
ดูจากคำว่า "และ" เมื่อกี้นี้ พี่

165
00:10:59,590 --> 00:11:03,588
และน้องขี่จักรยาน มันคล้อยตามกัน พี่กับน้อง

166
00:11:03,588 --> 00:11:07,588
ทำกิจกรรมเหมือนกัน เอาคำว่าเชื่อมปุ๊บ

167
00:11:07,588 --> 00:11:11,588
ประเภทที่ 2 อย่างไรครับ (คุณครูคณิตา) ประเภทที่ 2 ค่ะ เชื่อม

168
00:11:11,588 --> 00:11:15,588
คำที่เป็นเหตุเป็นผลกันค่ะ

169
00:11:15,592 --> 00:11:19,592
นักเรียนนึกย้อนไปนะคะ ก็คือรูปภาพเด็กเมื่อกี้ใช่ไหมคะ

170
00:11:19,595 --> 00:11:23,595
ที่ยืนตากฝนและไม่สบาย นี่ก็เป็นเหตุเป็นผล

171
00:11:23,595 --> 00:11:27,586
เขายืนตากฝน

172
00:11:27,586 --> 00:11:31,586
เขาจึงไม่สบาย ก็เป็นเหตุเป็นผลกัน

173
00:11:31,588 --> 00:11:35,588
เพราะเขายืนตากฝนนะ เขาจึงไม่สบาย นี่เป็นเหตุเป็นผล

174
00:11:35,594 --> 00:11:39,594
เอาล่ะค่ะ เรามาดูข้อต่อไปค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) เชื่อมความขัดแ

175
00:11:39,598 --> 00:11:43,590
นะ มี 2 สิ่ง 2 อย่าง ก๋วยเตี๋ยวกับ

176
00:11:43,590 --> 00:11:47,590
ข้าว ครูคณิตาจะกินก๋วยเตี๋ยว

177
00:11:47,593 --> 00:11:51,588
แต่ครูจะกินข้าว 2 คนนี่ไปด้วยกันไม่ได้แล้วใช่ไหม

178
00:11:51,588 --> 00:11:55,588
แต่สามารถนำมาเชื่อมกัน อย่างเช่น ครู

179
00:11:55,595 --> 00:11:59,586
กินข้าว แต่ครูคณิตากินก๋วยเตี๋ยว

180
00:11:59,586 --> 00:12:03,586
เป็นประโยคเดียวกันเลย โดยใช้คำว่า "แต่" มาเชื่อม

181
00:12:03,586 --> 00:12:07,586
ก็ขัดแย้งกันแล้วแค่นี้เอง อีกชนิดหนึ่งล่ะครับ (คุณครูคณิตา)

182
00:12:07,591 --> 00:12:11,586
ก็คือเป็นการเชื่อมความนะ อย่างใดอย่างหนึ่ง

183
00:12:11,586 --> 00:12:15,586
ยกตัวอย่าง เช่น คุณครูปรเมษฐจะ

184
00:12:15,590 --> 00:12:19,583
กินข้าวหรือกินก๋วยเตี๋ยว

185
00:12:19,583 --> 00:12:23,583
ส่วนไหน คำไหนที่เป็นการ

186
00:12:23,583 --> 00:12:27,583
เชื่อมให้เลือกอย่างใดอย่างหนึ่งคะ

187
00:12:27,623 --> 00:12:31,589
คุณครูปรเมษฐคะ บอกนักเรียนหน่อยสิคะ ว่าคำไหนนะคะ

188
00:12:31,589 --> 00:12:35,589
เชื่อมให้เลือกอย่างใดอย่างหนึ่ง (คุณครูปรเมษฐ) คือครูจะต้อง

189
00:12:35,590 --> 00:12:39,590
เลือกรับประทานใช่ไหมลูก ระหว่างข้าวกับ

190
00:12:39,595 --> 00:12:43,595
ก๋วยเตี๋ยว แสดงว่าเอาคำว่าอะไรมาเชื่อมนะเด็ก ๆ

191
00:12:43,595 --> 00:12:47,595
คำว่า... เยี่ยมครับ คำว่า "หรือ"

192
00:12:47,606 --> 00:12:51,587
ครูนั้นเลือกนั่นเอง ก๋วยเตี๋ยวนะครูคณิตา ไม่ใช่

193
00:12:51,587 --> 00:12:55,587
กล้วยเตี๋ยวไม่ได้นะ ต้องก๋วยเตี๋ยว (คุณครูคณิตา)

194
00:12:55,587 --> 00:12:59,587
ค่ะ ต่อมาค่ะ เรามาดู เดี๋ยวเรามาขยายกันดีกว่าค่ะ

195
00:12:59,589 --> 00:13:03,589
การเชื่อมนะคะ คำเชื่อมใจความที่คล้อยตามกัน

196
00:13:03,589 --> 00:13:07,589
นี่ได้แก่คำว่าอะไรบ้าง (คุณครูปรเมษฐ) เด็ก ๆ

197
00:13:07,596 --> 00:13:11,587
ครับ จดนะ ต้องจดไว้ อันนี้ต้องใช้ เด็ก ๆ เขียนเลย

198
00:13:11,587 --> 00:13:15,587
1. คล้อยตามกัน ได้แก่ แล้วเขียนคำเลยครับ

199
00:13:15,590 --> 00:13:19,590
เพื่อจะไว้ใช้ในการแต่งประโยค (คุณครูคณิตา) ได้แก่คำว่าอะไรบ้างคะครูปรเมษฐ

200
00:13:19,594 --> 00:13:23,589
(คุณครูปรเมษฐ) คำว่า "และ" คำว่า"กับ"

201
00:13:23,589 --> 00:13:27,584
คำว่า "ก็", "แล้ว", "จึง"

202
00:13:27,584 --> 00:13:31,584
เมื่อ...ก็ ทั้ง...ก็ อ่านว่าอะไรนะ

203
00:13:31,587 --> 00:13:35,587
ไปยาลใหญ่หรือคำว่า "ฯลฯ"

204
00:13:35,587 --> 00:13:39,587
ไหนลองสักประโยคสิครูคณิตา แต่งให้นักเรียนฟัง เอาคำว่าอะไรดี

205
00:13:39,612 --> 00:13:43,608
(คุณครูคณิตา) กับดีกว่าค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) เอาคำว่า "กับ" (คุณครูคณิตา)

206
00:13:43,608 --> 00:13:47,589
เธอกับฉันเราไปเที่ยวด้วยกัน

207
00:13:47,589 --> 00:13:51,589
เธอกับฉัน เราไปเที่ยวด้วยกัน เป็นประโยค

208
00:13:51,602 --> 00:13:55,591
คล้อยตามกันนะคะ เด็ก ๆ

209
00:13:55,591 --> 00:13:59,591
อาจจะสงสัยค่ะคุณครูปรเมษฐ ไอ้ที่... นี่

210
00:13:59,603 --> 00:14:03,591
คืออะไร (คุณครูปรเมษฐ) ... นี่หรือ (คุณครูคณิตา) ... นี้

211
00:14:03,591 --> 00:14:07,591
คืออะไร ทำไมครูปรเมษฐพูดว่า ครั้น...

212
00:14:07,593 --> 00:14:11,590
ก็ แล้วที่เว้นว่างไว้ล่ะคะ คืออะไรเอ่ย

213
00:14:11,590 --> 00:14:15,590
(คุณครูปรเมษฐ) เราก็จะต้องนำเนื้อความมาใส่ไงครับ ให้ประโยคมันสม

214
00:14:15,628 --> 00:14:19,596
บูรณ์ (คุณครูคณิตา) ตรงนี้ก็ความใช่ไหมค

215
00:14:19,596 --> 00:14:23,587
คือเนื้อความนั่นเองนะ พอใส่เนื้อความปุ๊บ

216
00:14:23,587 --> 00:14:27,587
ประโยคมันถึงสมบูรณ์

217
00:14:27,589 --> 00:14:31,589
เนื้อความก็จะเป็นในทิศทางคล้อยตามกันนะ

218
00:14:31,591 --> 00:14:35,590
ครับ แล้วหลังคำว่าก็นี่ก็ต้องมีเนื้อความ

219
00:14:35,590 --> 00:14:39,590
(คุณครูปรเมษฐ) ต้องมีเช่นเดียวกัน เวลาเห็นประโยคจริง เด็ก ๆ จะเห็น

220
00:14:39,590 --> 00:14:43,590
อันนี้มันคือคำที่ยกตัวอย่าง

221
00:14:43,602 --> 00:14:47,594
คือ คำเชื่อมที่เด็ก ๆ จะต้องใช้ไงครับ คุณครูคณิตา

222
00:14:47,594 --> 00:14:51,585
ก็แต่งให้นักเรียนดูอีก 1 ประโยค โดยมี...

223
00:14:51,585 --> 00:14:55,585
(คุณครูคณิตา) ... เดี๋ยวเรามาดูตัวอย่างกันดีกว่านะคะ

224
00:14:55,593 --> 00:14:59,590
เรามาดูตัวอย่างนี้กัน เด็ก ๆ จะได้ดูครูแต่ง

225
00:14:59,590 --> 00:15:03,590
ไปด้วย ดูจากภาพสิคะ เด็ก ๆ จะแต่งว่าอย่าง

226
00:15:03,611 --> 00:15:07,598
ไร เด็ก ๆ จะ

227
00:15:07,598 --> 00:15:11,598
แต่งว่าอย่างไรคะ

228
00:15:11,715 --> 00:15:15,711
เดี๋ยวเรามาดูประโยคกัน พอพระอาทิตย์ลับขอบฟ้า

229
00:15:15,711 --> 00:15:19,711
ฝูงนกก็บินกลับรัง

230
00:15:19,725 --> 00:15:23,725
เมื่อกี้คุณครูปรเมษฐบอกให้คุณครูคณิตา

231
00:15:23,795 --> 00:15:27,724
แต่ง "พอ" กับ "ก็" ก็ได้นะคะ พอกับ

232
00:15:27,724 --> 00:15:31,724
ครั้น ก็ ก็ได้ใช่ไหม (คุณครูปรเมษฐ) ได้ครับ (คุณครูคณิตา)

233
00:15:31,746 --> 00:15:35,616
ไหนลองบอกครูสิ คำเชื่อมอยู่ไหน ลองบอกครู เดี๋ยวให้ครูคณิตา

234
00:15:35,616 --> 00:15:39,616
ขีด ให้ครูคณิตาขีดเส้นใต้เลย

235
00:15:39,628 --> 00:15:43,628
(คุณครูคณิตา) ใช่ค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) เด็ก ๆ บอกคำเชื่อมมา 1. คือคำว่า

236
00:15:43,654 --> 00:15:47,654
1 คือคำว่า 2 คือคำว่า

237
00:15:47,669 --> 00:15:51,669
ใช่เลยนะครับ นี่

238
00:15:51,720 --> 00:15:55,706
ใช้คำเชื่อมว่า พอ ก็

239
00:15:55,706 --> 00:15:59,591
เนื้อความตรงนี้ พอพระอาทิตย์ลับขอบฟ้า ฝูง

240
00:15:59,591 --> 00:16:03,591
นกก็... แล้วก็มีเนื้อความต่อ

241
00:16:03,708 --> 00:16:07,708
บินกลับรังนะ เป็น 2 ประโยคมารวมกันโดยใช้คำเชื่อมนั่นเอง

242
00:16:07,713 --> 00:16:11,626
(คุณครูคณิตา) เด็ก ๆ เข้าใจแล้วนะคะ เอาล่ะค่ะ เดี๋ยวเรามาดูอีก

243
00:16:11,626 --> 00:16:15,626
อีกประโยคหนึ่งดีกว่า เรามาแต่งกันนะคะ ใช้

244
00:16:15,728 --> 00:16:19,687
คำเชื่อมนะคะ ที่คล้อยตามกัน ลองแต่งดูสิ

245
00:16:19,687 --> 00:16:23,687
(คุณครูปรเมษฐ) แต่งได้ว่าอย่างไรนี่

246
00:16:23,694 --> 00:16:27,694
(คุณครูคณิตา) แต่งว่าได้อย่างไรบ้างนี่

247
00:16:27,740 --> 00:16:31,721
เดี๋ยวเรามาดูพร้อม ๆ กันเลยนะคะ ทั้งพ่อ

248
00:16:31,721 --> 00:16:35,594
และแม่รักลูกเท่ากัน ตรงไหน

249
00:16:35,594 --> 00:16:39,594
เป็นคำเชื่อม บอกคุณครูสิคะ

250
00:16:39,616 --> 00:16:43,616
คุณครูปรเมษฐคะ ตรงไหนเป็นคำเชื่อมคะ

251
00:16:43,650 --> 00:16:47,650
(คุณครูปรเมษฐ) คำว่าอะไรเด็ก ๆ บอกครูหน่อย ครูก็ไม่รู้เหมือนกัน

252
00:16:47,729 --> 00:16:51,675
คำว่า... เยี่ยมครับ คำว่า "ทั้ง"

253
00:16:51,675 --> 00:16:55,587
และก็คำว่า "และ" นั่นเองนะครับ

254
00:16:55,587 --> 00:16:59,587
เชื่อมความให้คล้อยตามกัน

255
00:16:59,658 --> 00:17:03,611
ทีแรกครูจะแต่งเป็นปู่ ย่า ตา ยาย ด้วยนะ เห็นมีทั้งครอบครัวเลย (คุณครูคณิตา) แต่งได้หมด

256
00:17:03,611 --> 00:17:07,599
ค่ะ ขอแค่มีคำเชื่อมประโยค

257
00:17:07,599 --> 00:17:11,597
แบบคล้อยตามกันนะ ไม่มีผิดไม่มีถูกนะ

258
00:17:11,597 --> 00:17:15,585
คะ ต่อมาค่ะ เรามาดูคำเชื่อมประเภท

259
00:17:15,585 --> 00:17:19,585
ที่ 2 คำเชื่อมใจความที่ขัดแย้งกัน

260
00:17:19,609 --> 00:17:23,608
เป็นอย่างไรคะคุณครูปรเมษฐ (คุณครูปรเมษฐ) เชื่อมใจความและขัดแย้งกันนั่นเอง คือ

261
00:17:23,608 --> 00:17:27,608
ในประโยคนั้นจะมีความขัดแย้งกัน เด็ก ๆ ครับ

262
00:17:27,632 --> 00:17:31,603
ต้องจดคำไปก่อนนะครับ เพื่อนำไว้ใช้กันนะครับ

263
00:17:31,603 --> 00:17:35,585
ได้แก่คำว่า "แต่", "แต่ว่า", "ถึง"

264
00:17:35,585 --> 00:17:39,585
, "ก็", แล้วกว่าก็ แม้ก็ และอ่านว่า "ละ"

265
00:17:39,587 --> 00:17:43,585
หรือ ฯลฯ นะ แต่นี่ใช้ในการขัดแย้ง

266
00:17:43,585 --> 00:17:47,585
กันอย่างชัดเจน ใช่ไหมครับ ครูคณิตา (คุณครูคณิตา) ใช่ค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) ย้อ

267
00:17:47,602 --> 00:17:51,591
เรื่องคำบุพบท คำว่า "แต่" เป็น

268
00:17:51,591 --> 00:17:55,591
การบอก บอกอะไร บอกเวลา

269
00:17:55,614 --> 00:17:59,600
อย่างเช่น ครูมาโรงเรียนเช้า ครูมาโรงเรียนอะไรนะ

270
00:17:59,600 --> 00:18:03,600
ครูมาโรงเรียนแต่เช้า เพราะฉะนั้นนี่ เราต้องดูว่า

271
00:18:03,607 --> 00:18:07,607
มันเป็นคำเชื่อมหรือคำบุพบท

272
00:18:07,612 --> 00:18:11,612
รอบข้าง อย่างเช่น อันนี้อยู่ในคำเชื่อม

273
00:18:11,620 --> 00:18:15,596
ถ้าอยู่ในคำบุพบทจะใช้อย่างไร ให้ดูบริบท

274
00:18:15,596 --> 00:18:19,587
นะครับ กว่า ก็ แม้ ก็

275
00:18:19,587 --> 00:18:23,587
ตัวอย่างกันดีกว่าค่ะ ลองแต่งดูสิคะ

276
00:18:23,613 --> 00:18:27,613
แต่งประโยคดู

277
00:18:27,623 --> 00:18:31,614
เดี๋ยวเรามาดูประโยคไปพร้อม ๆ กันเลยนะคะ

278
00:18:31,614 --> 00:18:35,614
เขาอยากมีเงิน แต่เขาไม่ยอมทำงาน

279
00:18:35,615 --> 00:18:39,615
เอ้ เมื่อกี้คุณครูปรเมษฐเพิ่งพูดไปเมื่อกี้เองนะคะ คำว่า

280
00:18:39,652 --> 00:18:43,652
เอ่ย คำว่า

281
00:18:43,723 --> 00:18:47,714
"แต่" นั่นเองค่ะ คุณครูปรเมษฐลองอธิบายดูสิคะ

282
00:18:47,714 --> 00:18:51,714
(คุณครูปรเมษฐ) ทำไมลูก มันขัดแย้งกัน ใจนี่คิด

283
00:18:51,762 --> 00:18:55,671
อยากจะมีเงินใช่ไหม แต่การจะมีเงินได้ต้องแลกมาด้วยอะไร

284
00:18:55,671 --> 00:18:59,671
หยาดเหงื่อแรงกาย

285
00:18:59,677 --> 00:19:03,609
ต้องคิดวิธีการต่าง ๆ เพื่อที่จะนำ

286
00:19:03,609 --> 00:19:07,591
หัวสมองและแรงกายเรานี่ไปแลกกับเงินตรามาใ

287
00:19:07,591 --> 00:19:11,591
ช้ แต่คนนี้อยากมีเงินใช่ไหมครูคณิตา (คุณครูคณิตา) ใช่ค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) แล้วเขา

288
00:19:11,592 --> 00:19:15,592
ทำอะไรอยู่น่ะ (คุณครูคณิตา) แต่เขาอู้งานหรือเปล่าคะ

289
00:19:15,597 --> 00:19:19,597
หลับค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) หลับไม่ยอมทำงาน นี่ล่ะ มันขัดแย้ง

290
00:19:19,599 --> 00:19:23,591
กับสิ่งที่เขาคิดนั่นเอง

291
00:19:23,591 --> 00:19:27,591
เขาง่วงเพราะเขาไม่ได้นอน

292
00:19:27,607 --> 00:19:31,607
เป็นใจความคล้อยตามกันได้เลยนะนี่ (คุณครูคณิตา) ใช่ค่ะ

293
00:19:31,610 --> 00:19:35,610
แต่อันนี้เป็นใจความที่ขัดแย้งกันนะคะ เอาล่ะค่ะ เรามาดูอีก

294
00:19:35,623 --> 00:19:39,616
ประโยคหนึ่งดีกว่า (คุณครูปรเมษฐ) อะไรน่ะ

295
00:19:39,616 --> 00:19:43,616
(คุณครูคณิตา) ปีนเขาหรือเปล่า (คุณครูปรเมษฐ) ก็นี่มันลำทานน่ะ (คุณครูคณิตา)

296
00:19:43,625 --> 00:19:47,599
อันนี้มันภูเขานะ ภูเขาค่ะ

297
00:19:47,599 --> 00:19:51,596
(คุณครูปรเมษฐ) เดี๋ยวนี้ภูเขาเปลี่ยนเป็นสีฟ้าแล้ว ครู

298
00:19:51,596 --> 00:19:55,596
เพิ่งรู้นักเรียน เขาปีนเขาอยู่

299
00:19:55,599 --> 00:19:59,597
ขัดแย้งอย่างไร ดูประโยคเลยครูคณิตา (คุณครูคณิตา)

300
00:19:59,597 --> 00:20:03,588
ถึงภูเขาจะสูง แต่เขาก็สามารถปืนสู่

301
00:20:03,588 --> 00:20:07,588
ยอดเขาได้ ขัดแย้งอย่างไรเอ่ย (คุณครูปรเมษฐ) ขัดแย้งอย่างไร

302
00:20:07,593 --> 00:20:11,587
ต้องบอกก่อน คำเชื่อมคือคำอะไร เด็ก ๆ ตอบ

303
00:20:11,587 --> 00:20:15,587
คำที่ 1 คือคำว่า... เยี่ยมครับ คำที่ 2 คือ

304
00:20:15,589 --> 00:20:19,589
โอโหสุดยอดเลยลูกศิษย์ครู

305
00:20:19,596 --> 00:20:23,591
กันอย่างไรคะ (คุณครูปรเมษฐ) ถึงภูเขาจะสูงเขาก็

306
00:20:23,591 --> 00:20:27,591
สามารถปีนสู่ยอดเขาได้ ถึงยอดเขา

307
00:20:27,592 --> 00:20:31,592
เด็ก ๆ แต่เราใจเราน่ะไม่ได้กลัวความสูงนั้น

308
00:20:31,597 --> 00:20:35,589
จะฟันฝ่าอุปสรรคไปให้ได้มันจึงขัดแย้งกัน

309
00:20:35,589 --> 00:20:39,589
ไงนะครับ (คุณครูคณิตา) เอาล่ะค่ะ เดี๋ยวเรามาดูข้อที่ 3

310
00:20:39,634 --> 00:20:43,605
กันเลยนะคะ คำเชื่อมค่ะ จะมีการเชื่อมใจความ

311
00:20:43,605 --> 00:20:47,599
ให้เลือกอย่างใดอย่างหนึ่งค่ะ มักจะมีคำว่า "

312
00:20:47,599 --> 00:20:51,599
หรือ", "หรือไม่ก็", "ไม่เช่นนั้น

313
00:20:51,602 --> 00:20:55,602
", "มิฉะนั้น" แล้วก็คำว่า "ไม่ก็" นะคะ สุดท้ายค่ะ

314
00:20:56,594 --> 00:21:00,594
ก็อ่านว่าอะไรนะ

315
00:21:00,597 --> 00:21:04,596
ต่อมาเรามาดูตัวอย่างกันดีกว่านะคะ เดี๋ยวให้นักเรียน

316
00:21:04,596 --> 00:21:08,596
อ่านประโยคแล้วหาคำเชื่อมให้คุณครูค่ะ

317
00:21:08,598 --> 00:21:12,595
ง่วงก็นอนเสีย หรือไม่ก็ลุกขึ้นไปล้าง

318
00:21:12,595 --> 00:21:16,595
หน้า (คุณครูปรเมษฐ) ใช้คำเชื่อมว่า... เด็ก ๆ ตอบครับ ใช้

319
00:21:16,598 --> 00:21:20,594
คำเชื่อมใช้คำว่า... เยี่ยมเลยครับ

320
00:21:20,594 --> 00:21:24,589
หรือไม่ก็นั่นเอง คุณครูคณิตา

321
00:21:24,589 --> 00:21:28,589
อธิบายให้นักเรียนฟังหน่อยสิ (คุณครูคณิตา) ก็เป็นคำเชื่อมนะคะ ให้เลือกอย่างใดอย่างหนึ่ง

322
00:21:28,613 --> 00:21:32,591
นะ เขาบอกว่าอะไร ง่วงก็นอนเสีย หรือ

323
00:21:32,591 --> 00:21:36,589
ลุกขึ้นไปล้างหน้า จะนอนหรือลุกไปล้างหน้า

324
00:21:36,589 --> 00:21:40,589
ก็เป็นการทำไมคะ ให้เลือกอย่างใด

325
00:21:40,598 --> 00:21:44,598
อย่างหนึ่งนั่นเองค่ะ เอาล่ะค่ะ เรามาดูประโยคถัดไป

326
00:21:44,706 --> 00:21:48,604
ประโยคถัดไปค่ะ เธอจะไปกับเพื่อนหรือไปกับเขา

327
00:21:48,604 --> 00:21:52,595
(คุณครูปรเมษฐ) นี่

328
00:21:52,595 --> 00:21:56,595
ถ้าเกิดเด็ก ๆ แต่งนะ เธอต้องแต่งอย่างนี้เลย

329
00:21:56,602 --> 00:22:00,589
เธอจะคบกับเขาหรือเธอจะคบกับเรา มันเป็นภาพ

330
00:22:00,589 --> 00:22:04,589
คนรักกันแน่นอนเลยนี่ (คุณครูคณิตา) ออาจจะรักกันก็ได้

331
00:22:04,604 --> 00:22:08,601
ในนี้ครูแต่งว่าเพื่อนนะคะ นักเรียน เอาล่ะค่ะ หา

332
00:22:08,601 --> 00:22:12,590
คำเชื่อมค่ะ คำเชื่อมก็คือ

333
00:22:12,590 --> 00:22:16,589
คำว่า "หรือ" นั่นเองค่ะ เป็นการเลือกนะ ว่า

334
00:22:16,589 --> 00:22:20,589
เธอจะไปกับเพื่อน หรือจะไปกับเขา

335
00:22:20,595 --> 00:22:24,595
ก็เป็นการเลือกให้เลือกอย่างใดอย่างหนึ่งนะคะ

336
00:22:24,597 --> 00:22:28,597
สุดท้ายกันดีกว่านะคะ เป็นเชื่อมใจความที่

337
00:22:28,603 --> 00:22:32,592
เป็นเหตุเป็นผลกัน ได้แก่คำว่า "เพราะด้วย

338
00:22:32,592 --> 00:22:36,589
ฉะนั้น...จึง เนื่องจา

339
00:22:36,589 --> 00:22:40,589
กเดี๋ยวเรามาดูตัวอย่างกันดีกว่า

340
00:22:40,590 --> 00:22:44,589
(คุณครูปรเมษฐ) คำว่า "เพราะ" ด้วยคุณครูคณิตา

341
00:22:44,589 --> 00:22:48,589
จดคำว่า "เพราะ" (คุณครูคณิตา) เพราะเฉย ๆ ก็ได้

342
00:22:48,591 --> 00:22:52,591
นะคะ ฯลฯ นี่ก็คือ ต่าง ๆ มากมายนะคะ

343
00:22:52,592 --> 00:22:56,590
(คุณครูปรเมษฐ) คำนี่มีเยอะนะ (คุณครูคณิตา) อันนี้คุณครูยกตัวอย่าง

344
00:22:56,590 --> 00:23:00,590
นะคะ เอาล่ะค่ะ เรามาดูตัวอย่างกันดีกว่า

345
00:23:00,608 --> 00:23:04,608
กลับมาดูประโยคกันนะคะ เพราะ

346
00:23:04,610 --> 00:23:08,591
รถเสียพ่อจึงไปทำงานสาย เป็นเหตุ

347
00:23:08,591 --> 00:23:12,591
เป็นผล ดูสิว่าใช้คำเชื่อมอะไรอยู่ในประโยค

348
00:23:12,595 --> 00:23:16,590
คุณครูปรเมษฐคะ บอกเด็ก ๆ หน่อยสิคะ

349
00:23:16,590 --> 00:23:20,590
ว่าใช้คำเชื่อมอะไรบ้าง (คุณครูปรเมษฐ) เด็ก ๆ ตอบคำว่า...

350
00:23:20,597 --> 00:23:24,596
เยี่ยม คำว่า เพราะ 2. คำว่า จึง

351
00:23:24,596 --> 00:23:28,594
คำเชื่อม เพราะ, จึง

352
00:23:28,594 --> 00:23:32,594
เยี่ยมครับ เพราะฝนตกหนักน้ำจึงท่วม นี่เป็นเหตุเป็นผลกัน

353
00:23:32,598 --> 00:23:36,593
อันนี้คือประโยคพื้นฐานที่เด็ก ๆ ได้ยินกันมาตั้งนาน

354
00:23:36,593 --> 00:23:40,593
เพราะฝนตก น้ำจึงท่วม (คุณครูคณิตา) ค่ะ เดี๋ยวเรามาดูประโย

355
00:23:40,614 --> 00:23:44,598
ค (คุณครูปรเมษฐ) เพราะเขาขยันอ่าน

356
00:23:44,598 --> 00:23:48,590
หนังสือ เขาจึงสอบได้คะแนนดี

357
00:23:48,590 --> 00:23:52,590
ใช้คำเชื่อมว่า... เยี่ยมครับ เพราะจึงเหมือนเดิมนะครับ

358
00:23:52,591 --> 00:23:56,591
(คุณครูคณิตา) เพราะจึง (คุณครูปรเมษฐ) เป็นเหตุเป็นผลกัน (คุณครูคณิตา)

359
00:23:56,597 --> 00:24:00,591
นักเรียนคะ จดให้เรียบร้อยด้วยนะคะ

360
00:24:00,591 --> 00:24:04,591
(คุณครูปรเมษฐ) นักเรียนจดแต่คำที่เป็นคำเชื่อม

361
00:24:04,610 --> 00:24:08,610
นะครับ เพราะว่าต้องใช้ในการแต่งประโยคนะ (คุณครูคณิตา) เอาล่ะค่ะ

362
00:24:08,713 --> 00:24:12,713
เดี๋ยวคราวนี้เรามาทำกิจกรรมร่วมกัน นักเรียนเริ่มเข้าใจ

363
00:24:12,729 --> 00:24:16,598
มากขึ้นแล้วนะคะ เดี๋ยวเรามาทำกิจกรรมไปพร้อม ๆ กัน

364
00:24:16,598 --> 00:24:20,597
และอย่างรวดเร็วด้วยค่ะ ให้นักเรียนนะคะ

365
00:24:20,597 --> 00:24:24,593
เลือกคำเชื่อมมาเติมในประโยคให้เหมาะสมและ

366
00:24:24,593 --> 00:24:28,588
พิจารณาว่าคำเชื่อมนั้น เชื่อมค

367
00:24:28,588 --> 00:24:32,588
วามชนิดใด พร้อมหรือยังเอ่ย พร้อมหรือยังคะ ถ้า

368
00:24:32,590 --> 00:24:36,590
พร้อมแล้วเดี๋ยวเราไปดูกันเลยดีกว่า ...

369
00:24:36,595 --> 00:24:40,595
ทำการบ้านเสร็จ ฉัน... ดูโทรทัศน์ ตอบอย่างรวดเร็ว

370
00:24:40,603 --> 00:24:44,592
ค่ะ 1 2 3 ตอบค่ะ

371
00:24:44,592 --> 00:24:48,592
เดี๋ยวเรามาเฉลยไปพร้อมกันเลยนะคะ

372
00:24:48,595 --> 00:24:52,595
คำว่า "พอ" ค่ะ และคำว่า "ก็" นะคะ

373
00:24:52,595 --> 00:24:56,595
ประโยคนี้จะได้พอทำการบ้านเสร็จ ฉันก็

374
00:24:56,597 --> 00:25:00,597
ดูโทรทัศน์เป็นคำเชื่อมประเภทใดคะ

375
00:25:00,601 --> 00:25:04,598
(คุณครูปรเมษฐ) เป็นประโยคที่ใส่คำเชื่อมใจความเป็นอย่างไรเด็ก ๆ พอทำการบ้านเสร็จ ฉันก็๋

376
00:25:04,598 --> 00:25:08,598
โทรทัศน์แต่คำมันเป็นอย่างไรนะ

377
00:25:08,601 --> 00:25:12,601
มันคล้อยตามกันนั่นเอง เก่งมาก อันนี้ครูช่วยนะ ต่อไปต้องตอบเอง

378
00:25:12,612 --> 00:25:16,600
(คุณครูคณิตา) เดี๋ยวเรามากันต่อนะคะ เด็ก ๆ ลองเติมกันสิคะ

379
00:25:16,600 --> 00:25:20,591
(คุณครูปรเมษฐ) จะซื้อของ ลูกจะกลับบ้าน

380
00:25:20,591 --> 00:25:24,591
(คุณครูคณิตา) 1 2 3 (คุณครูปรเมษฐ) ตอบครับ

381
00:25:24,623 --> 00:25:28,591
คำว่า... (คุณครูคณิตา) แต่ นะคะ เป็นคำเชื่อม

382
00:25:28,591 --> 00:25:32,591
แบบใด (คุณครูปรเมษฐ) แต่ แต่ ใจความเป็นอย่างไร (คุณครูคณิตา) ขัดแย้ง

383
00:25:32,605 --> 00:25:36,596
กันค่ะ เก่งมากเลยนะคะ เอาล่ะค่ะ เรามาดูข้อ

384
00:25:36,596 --> 00:25:40,596
ต่อไปกันดีกว่า นักเรียนต้องทำการ จะไม่มีคะแนน

385
00:25:40,597 --> 00:25:44,594
ง่ายมากเลยนะคะ (คุณครูปรเมษฐ) เด็กผู้ชายข้างหลังห้องลุกขึ้นยืนครับ

386
00:25:44,594 --> 00:25:48,594
ตอบ ใช้คำเชื่อมว่า ใช่คำเชื่อมว่า

387
00:25:48,600 --> 00:25:52,599
เก่งมาก มิฉะนั้น นะครับ นักเรียนต้อง

388
00:25:52,599 --> 00:25:56,596
ทำการบ้าน มิฉะนั้น จะไม่มีคะแนนนะ

389
00:25:56,596 --> 00:26:00,596
มันเป็นการให้เลือกอย่างใดอย่างหนึ่ง หรือ...

390
00:26:00,600 --> 00:26:04,595
(คุณครูคณิตา) เอาล่ะค่ะ เรามาดู

391
00:26:04,595 --> 00:26:08,592
(คุณครูคณิตา) สุดท้ายนะคะ ก็คือ

392
00:26:08,592 --> 00:26:12,588
รูปอะไรคะ เขานอนดึก

393
00:26:12,588 --> 00:26:16,588
... ตื่นสาย (คุณครูปรเมษฐ) เขานอนดึก (คุณครูคณิตา) 1

394
00:26:16,606 --> 00:26:20,588
2 3 เฉลยก็คือคำว่า "จึง"

395
00:26:20,588 --> 00:26:24,588
เขานอนดึกจึงตื่นสาย เป็นคำเชื่อมชนิดใด

396
00:26:24,594 --> 00:26:28,594
เป็นคำเชื่อมใจความที่เป็นเหตุเป็นผล

397
00:26:28,614 --> 00:26:32,607
กันนะคะ เขานอนดึก เขาจึงตื่นสายนั่นเองนะคะ

398
00:26:32,607 --> 00:26:36,592
นักเรียน เอาล่ะค่ะ เดี๋ยวเรามาดูหน้าที่ของคำ

399
00:26:36,592 --> 00:26:40,592
เชื่อม ไปกันอย่างรวดเร็วเลยนะคะ หน้าที่ของคำเชื่อมนี่มีอยู่ 4

400
00:26:40,593 --> 00:26:44,593
หน้าที่ด้วยกันนะคะ หน้าที่แรกค่ะ

401
00:26:44,607 --> 00:26:48,597
หน้าที่แรกคืออะไร คะคุณครูปรเมษฐ (คุณครูปรเมษฐ) ใช้เชื่อมคำนาม

402
00:26:48,597 --> 00:26:52,597
กับคำนามนั่นเอง แล้วก็เชื่อมคำนามกับสรรพนาม

403
00:26:52,606 --> 00:26:56,606
(คุณครูคณิตา) เชื่อมวลีกับประโยคค่ะ หรือ เชื่อม

404
00:26:56,612 --> 00:27:00,598
ประโยคกับวลีก็ได้นะคะ แล้วก็เชื่อม

405
00:27:00,598 --> 00:27:04,598
กับประโยคค่ะ เป็นอย่างไรเดี๋ยวเรามาดูพร้อมกันเลยนะคะ

406
00:27:04,645 --> 00:27:08,591
เอาล่ะค่ะ ให้นักเรียนอ่านข้อความค่ะ

407
00:27:08,591 --> 00:27:12,591
พ่อกับแม่เป็นคณะกรรมการจัดงานวันครอบครัว

408
00:27:12,595 --> 00:27:16,595
สุขสันต์ คำใดเป็นคำเชื่อม ตอบครูค่ะ

409
00:27:16,598 --> 00:27:20,598
คำว่า "กับ" นะคะ ถูกต้องค่ะ แล้ว

410
00:27:20,600 --> 00:27:24,600
อะไรเชื่อมกับอะไร หน้าที่

411
00:27:24,636 --> 00:27:28,615
นี้ หน้าที่ของคำว่า "กับ" เชื่อมอะไรเชื่อมกับอะไร

412
00:27:28,615 --> 00:27:32,591
(คุณครูปรเมษฐ) พ่อกับแม่ พ่อเป็นคำอะไร แม่เป็นคำอะไร

413
00:27:32,591 --> 00:27:36,591
เยี่ยม ถูกต้องครับ (คุณครูคณิตา) เชื่อมคำนาม

414
00:27:36,601 --> 00:27:40,601
กับคำนามนะคะ เชื่อมคำนามพ่อกับ

415
00:27:40,609 --> 00:27:44,605
แม่ ก็คือพ่อกับแม่นั่นเอง

416
00:27:44,605 --> 00:27:48,605
เริ่มเข้าใจแล้วนะคะ เดี๋ยวเรามาดูข้อต่อไปค่ะ

417
00:27:48,607 --> 00:27:52,594
ผมและแม่ไปรับน้องที่โรงเรียน คำไหนคือคำเชื่อมเอ่ย

418
00:27:52,594 --> 00:27:56,594
(คุณครูปรเมษฐ) คำว่า เก่งมากเลย และ และนี่

419
00:27:56,611 --> 00:28:00,611
เป็นพระเอกตลอดครับ (คุณครูคณิตา) เชื่อมอะไร (คุณครูปรเมษฐ)

420
00:28:00,626 --> 00:28:04,594
ผมและแม่ (คุณครูคณิตา)

421
00:28:04,594 --> 00:28:08,590
ผมและแม่ ผมเป็นสรรพนาม สรรพนามใช่ไหมคะ สรรพนาม (คุณครูปรเมษฐ)

422
00:28:08,590 --> 00:28:12,590
สรรพนาม

423
00:28:12,600 --> 00:28:16,600
แทนตัวเรานะผม (คุณครูคณิตา) แล้วแม่ล่ะ แม่เป็นอะไร (คุณครูปรเมษฐ)

424
00:28:16,654 --> 00:28:20,589
เราเรียกกันอยู่แล้วเป็นคำ... เยี่ยมครับ คำนาม

425
00:28:20,589 --> 00:28:24,589
(คุณครูคณิตา) เพราะฉะนั้น และ เชื่อมคำนามกับคำสรรพนาม

426
00:28:24,600 --> 00:28:28,600
คำนามนั่นเองค่ะ

427
00:28:28,601 --> 00:28:32,595
เดี๋ยวเรามาดูอย่างรวดเร็ว (คุณครูปรเมษฐ) เธอ

428
00:28:32,595 --> 00:28:36,595
ต่อผู้อื่นหากว่าต้องการให้ผู้อื่น

429
00:28:36,598 --> 00:28:40,598
ปฏิบัติดีด้วย (คุณครูคณิตา) คำใดเป็นคำเชื่อม (คุณครูปรเมษฐ) เป็นข้อคิด

430
00:28:40,627 --> 00:28:44,627
ให้นักเรียนได้เลยนะ ถ้าเราอยากให้ใครดีกับเรา

431
00:28:44,744 --> 00:28:48,724
เราจงต้องดีกับเขาก่อน แล้วเขาจะดีกับเรานะครับ ฝากไว้

432
00:28:48,724 --> 00:28:52,702
ให้คิดนะ (คุณครูคณิตา) อันนี้ก็คือ

433
00:28:52,702 --> 00:28:56,691
เป็นเงื่อนไขนะ เรามาดูคำนี้ คำเชื่อมก็คือคำ

434
00:28:56,691 --> 00:29:00,691
ว่า "หากว่า" นั่นเอง เชื่อมคำว่าอะไรกับอะไร

435
00:29:00,778 --> 00:29:04,672
ตอบคุณครูสิคะ เชื่อม

436
00:29:04,672 --> 00:29:08,627
... เชื่อมวลีค่ะ กับประโยค

437
00:29:08,627 --> 00:29:12,627
นั่นเอง เชื่อมวลี ก็คือต้องการให้ผู้อื่นปฏิบัติดีด้วย

438
00:29:12,667 --> 00:29:16,654
เชื่อมกับประโยค ก็คือ เธอควร

439
00:29:16,654 --> 00:29:20,654
เชื่อมวลีกับประโยค เชื่อมประโยคกับวลี ได้

440
00:29:20,722 --> 00:29:24,713
ทั้ง 2 นะคะ ต่อมาค่ะ เรามาดู เขาปฏิเสธ

441
00:29:24,713 --> 00:29:28,592
ว่าไม่ได้ชื่ออาทิตย์ คำใดเป็นคำเชื่อม

442
00:29:28,592 --> 00:29:32,592
คำใดคะ

443
00:29:32,601 --> 00:29:36,601
คำว่า "ว่า" ค่ะ ทำไมถึงเป็นคำว่า "ว่า"

444
00:29:36,604 --> 00:29:40,597
เพราะอะไร ตอบสิคะ

445
00:29:40,597 --> 00:29:44,597
นั่นก็คือเป็นการเชื่อมประโยค

446
00:29:44,598 --> 00:29:48,598
ประโยคนี่เขาว่าอะไร

447
00:29:48,603 --> 00:29:52,597
เขาไม่ได้ชื่ออาทิตย์ เป็นการเชื่อมประโยค

448
00:29:52,597 --> 00:29:56,597
กับประโยคนั่นเอง เดี๋ยวเรามาดู

449
00:29:56,601 --> 00:30:00,601
ข้อถัดไปค่ะ คุณครูปรเมษฐ (คุณครูปรเมษฐ) เด็ก ๆ ครับ พี่เป็นคนขยัน

450
00:30:00,616 --> 00:30:04,616
แต่น้องเป็นคนเกียจคร้านมาก

451
00:30:04,653 --> 00:30:08,592
คำว่า... ตอบครับ คำว่า "แต่"

452
00:30:08,592 --> 00:30:12,592
ใช่เด็ก ๆ ครับ คำว่า "แต่" มาเชื่อม คราวนี้ดูมาเชื่อมอะไร

453
00:30:12,598 --> 00:30:16,598
มันเชื่อมประโยคครับ ถ้าเราเชื่อมประโยคเราต้องแบ่งได้เป็น 2 ประโยค

454
00:30:16,621 --> 00:30:20,621
ประโยคที่ 1 คือ พี่เป็นคนขยัน แล้วประโยคที่ 2 คือ

455
00:30:20,624 --> 00:30:24,612
น้องเกียจคร้านมาก อันนี้เป็น

456
00:30:24,612 --> 00:30:28,607
ประโยคกับประโยคนะครับ 4 หน้าที่นะ

457
00:30:28,607 --> 00:30:32,607
(คุณครูคณิตา) ค่ะ ต่อมาค่ะ เราหวงแหนแผ่นดินไทย

458
00:30:32,622 --> 00:30:36,622
อันเป็นบ้านเกิดเมืองนอนของเรา เชื่อม

459
00:30:36,626 --> 00:30:40,594
คำ เชื่อมคือคำว่า "อัน" นั่นเองนะคะ เชื่อมอะไร

460
00:30:40,594 --> 00:30:44,591
กับอะไรเดี๋ยวเราไปดูกันเลยค่ะ

461
00:30:44,591 --> 00:30:48,591
ก็คือเชื่อมประโยคค่ะ เราหวงแหนแผ่นดินไทย เชื่อมกับอะไร เชื่อม

462
00:30:48,644 --> 00:30:52,601
กีบวลีค่ะ เชื่อมกับวลี

463
00:30:52,601 --> 00:30:56,601
บ้านเกิดเมืองนอนของเรา

464
00:30:56,618 --> 00:31:00,597
ครับ มันเป็นคำพูดขึ้นมา (คุณครูคณิตา) ใช่ค่ะ มันยังไม่สมบูรณ์

465
00:31:00,597 --> 00:31:04,597
คำใดที่มันไม่สมบูรณ์เราจะเรียกวลีนะคะ เอาล่ะค่ะ เรามาดูข้อ

466
00:31:04,604 --> 00:31:08,604
ต่อไปมาค ครูปรเมษฐ (คุณครูปรเมษฐ) เขามีเงินมา

467
00:31:08,615 --> 00:31:12,609
แต่เขาก็หาความสุขไม่ได้ คำว่า...

468
00:31:12,609 --> 00:31:16,609
คำว่า "แต่" นั่นเองนะครับ เชื่อมอะไร

469
00:31:16,609 --> 00:31:20,609
กับอะไรไปดูกัน เชื่อมประโยคเขามีเงินมาก

470
00:31:20,623 --> 00:31:24,618
ก็คือ เขาก็หาความสุขไม่ได้

471
00:31:24,618 --> 00:31:28,605
มันขัดแย้งซึ่งกันและกัน (คุณครูคณิตา) เป็นการ

472
00:31:28,605 --> 00:31:32,602
เชื่อมแบบขัดแย้งนะคะ ต่อมาค่ะ พ่อทำงานหนัก

473
00:31:32,602 --> 00:31:36,602
เพื่อส่งเสียให้ลูก ๆ ได้เรียนหนังสือ

474
00:31:36,613 --> 00:31:40,595
คะ นักเรียนคะ คำว่า "ส่งเสีย"  ค่ะ ก็คือ

475
00:31:40,595 --> 00:31:44,595
หมายถึงเกื้อกูลให้การสนับสนุนนั่นเอง

476
00:31:44,607 --> 00:31:48,606
นะคะ เรามาดูหาคำเชื่อมค่ะ คำเชื่อม

477
00:31:48,606 --> 00:31:52,606
คำว่า "เพื่อ" เชื่อมอะไรกับอะไร เรามาดูกันเลย

478
00:31:52,629 --> 00:31:56,599
ค่ะ เชื่อมประโยคนะคะ พ่อทำงานหนัก

479
00:31:56,599 --> 00:32:00,594
เชื่อมประโยคกับประโยคค่ะ ก็คือพ่อส่งเสีย

480
00:32:00,594 --> 00:32:04,594
ให้ลูก ๆ ได้เรียนหนังสือ ก็เป็นคำเชื่อม

481
00:32:04,604 --> 00:32:08,604
แบบใดคะคุณครูปรเมษฐ (คุณครูปรเมษฐ) ใจความเป็นอะไรนะลูก

482
00:32:08,608 --> 00:32:12,608
ใจความเป็นเหตุเป็นผลกันนะครับ (คุณครูคณิตา) เดี๋ยวเรามาดูต่อค่ะ

483
00:32:12,688 --> 00:32:16,688
ถึงเขาจะยากจน แต่เขาก็มีความสุข คุ้น ๆ

484
00:32:16,719 --> 00:32:20,716
ไหมนะ คำเชื่อมคือคำว่า

485
00:32:20,716 --> 00:32:24,716
ถึง... ก็นะ เป็นการ

486
00:32:24,735 --> 00:32:28,700
เชื่อมประโยคกับประโยค เขายากจน

487
00:32:28,700 --> 00:32:32,606
เขามีความสุข เป็นการเชื่อมประโยคกับประโยค

488
00:32:32,606 --> 00:32:36,606
เอาล่ะค่ะ ข้อสุดท้ายค่ะคุณครูปรเมษฐ (คุณครูปรเมษฐ) ดังนั้น

489
00:32:36,606 --> 00:32:40,593
ผู้มีจิตเอื้อเฟื้อชอบช่วยเหลือผู้อื่น จึงเป็นที่

490
00:32:40,593 --> 00:32:44,593
สรรเสริญของคนทั่วไป คำว่าอะไรลูก

491
00:32:44,593 --> 00:32:48,593
คำว่า "ดังนั้น" กับคำว่า "จึง" นั่นเอง

492
00:32:48,594 --> 00:32:52,594
ครับ มันเชื่อมกันอย่างไร เด็ก ๆ ดูนะ

493
00:32:52,605 --> 00:32:56,605
มันเชื่อมกันอย่างไร คือ มันเชื่อมประโยค ประโยคที่ 1 คือ

494
00:32:56,608 --> 00:33:00,606
ผู้มีจิตเอื้อเฟื้อชอบช่วยเหลือผู้อื่น

495
00:33:00,606 --> 00:33:04,606
และประโยคที่ 2 คือ ผู้ที่กล่าวนั้น เป็นอย่างไรครับ เป็นที่สรรเสริญ

496
00:33:04,607 --> 00:33:08,601
ของบุคคลทั่วไป

497
00:33:08,601 --> 00:33:12,601
มันเป็นอย่างไรครับ มันเป็นเหตุเป็นผลกัน ดังนั้น... จึง

498
00:33:12,620 --> 00:33:16,620
นะครับ มันเป็นเหตุเป็นผล ดังนั้น จึงนี่นะครับ เป็นเหตุเป็นผล (คุณครูคณิตา) เดี๋ยวเรามาทำ

499
00:33:16,637 --> 00:33:20,598
กันดีกว่านะคะ ให้นักเรียนเติมคำในช่องว่างค่ะ ครูจะให้เวลา

500
00:33:20,598 --> 00:33:24,594
2 วินาทีนะคะ ในการเติมคำ

501
00:33:24,594 --> 00:33:28,594
เดี๋ยวเราเล่นไปพร้อม ๆ กันเลยนะคะ คุณครูปรเมษฐคะ เป็นผู้เล่น

502
00:33:28,610 --> 00:33:32,602
ให้คุณครูได้ไหมเอ่ย (คุณครูปรเมษฐ) ได้สิครับ (คุณครูคณิตา)

503
00:33:32,602 --> 00:33:36,594
เดี๋ยวเราเล่นไปพร้อม ๆ กันเลยนะคะ เรามาดูค่ะ ข้อแรกค่ะ

504
00:33:36,594 --> 00:33:40,594
หมดเวลาตอบคำว่า ยังไม่ทันได้คิดเลย เดี๋ยวก่อน

505
00:33:40,599 --> 00:33:44,599
เดี๋ยวหาว่าครูใจร้ายใจดำ

506
00:33:44,623 --> 00:33:48,612
เติมคำเชื่อมคำว่าอะไรลูก 1 2 3 ตอบ

507
00:33:48,612 --> 00:33:52,612
ครับ ถูกไหม

508
00:33:52,639 --> 00:33:56,597
ถูกต้อง เพราะฝนตกหนัก ต้นไม้จึงล้ม

509
00:33:56,597 --> 00:34:00,597
ใจความเป็นอย่างไรกัน เพราะ... จึง เป็นเหตุเป็นผลกันนั่นเอง (คุณครูคณิตา)

510
00:34:00,616 --> 00:34:04,616
เอาล่ะค่ะ คราวนี้เรามาดูข้อ 2 ค่ะ แดงอยากเรียนต่อ แต่

511
00:34:04,621 --> 00:34:08,591
เขายากจน ตอบค่ะ

512
00:34:08,591 --> 00:34:12,591
คำว่า "แต่" นะคะ เป็น

513
00:34:12,591 --> 00:34:16,591
เชื่อมนั่นเอง เขาอยากเรียนต่อ แต่เขายากจน (คุณครูปรเมษฐ) มันขัดแย้งกัน (คุณครูคณิตา)

514
00:34:16,620 --> 00:34:20,598
ต่อมาค่ะ ข้อ 3 ค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) สำนวนไทย ตอบเลยครับ

515
00:34:20,598 --> 00:34:24,598
ถูกต้อง กว่าถั่วจะสุก งาก็ไหม้

516
00:34:24,621 --> 00:34:28,598
ใจความเป็นอย่างไรกันนี่ ขัดแย้งกัน

517
00:34:28,598 --> 00:34:32,598
ดาวเสียใจ... สุนัขโดนรถชน

518
00:34:32,623 --> 00:34:36,598
นะ โดนรถชนใช้คำว่า (คุณครูคณิตา) เพราะ (คุณครูปรเมษฐ) เพราะ

519
00:34:36,598 --> 00:34:40,598
(คุณครูคณิตา) เพราะ ก็คือเป็นเหตุเป็นผลกันนะคะ ต่อมาค่ะ

520
00:34:40,601 --> 00:34:44,601
ข้อ 5 ค่ะ เขาอยากมีเงิน... ไม่อยากทำงาน

521
00:34:44,666 --> 00:34:48,609
คุ้น ๆ ไหมคะ (คุณครูปรเมษฐ) ใช้คำว่า... (คุณครูคณิตา) ตอบเลย ไม่อยากทำงาน

522
00:34:48,609 --> 00:34:52,609
(คุณครูปรเมษฐ) ขัดแย้งกัน (คุณครูคณิตา) เป็นการขัดแย้งกัน

523
00:34:52,626 --> 00:34:56,603
เรามาดูข้อ 6 ค่ะ เขามีไหวพริบดีเขา... ปลอดภัย

524
00:34:56,603 --> 00:35:00,603
เยี่ยมครับ คำว่า "จึง" (คุณครูคณิตา) ต่อมาค่ะ

525
00:35:00,606 --> 00:35:04,606
ข้อ 7 ค่ะ ... เขาปลูกผักสวนครัว เขา... มีผัก

526
00:35:04,607 --> 00:35:08,602
กิน ตอบเลยค่ะ เพราะเขาปลูกผัก

527
00:35:08,602 --> 00:35:12,602
สวนครัว เขาจึงมีผักกิน เป็นคำ

528
00:35:12,620 --> 00:35:16,594
ที่ที่อย่างไร ที่อย่างไรเอ่ย

529
00:35:16,594 --> 00:35:20,594
(คุณครูปรเมษฐ) เป็นอย่างไรกัน เป็นเหตุเป็นผลกันนั่นเองครับ (คุณครูคณิตา)

530
00:35:20,610 --> 00:35:24,610
ค่ะ ตอบเลยค่ะ

531
00:35:24,612 --> 00:35:28,610
(คุณครูปรเมษฐ) ใส่คำว่าอะไรนะคำเชื่อมน่ะ ถ้าเขามีความสุข

532
00:35:28,610 --> 00:35:32,596
ฉันก็ยินดีกับเขาด้วย หรือยินดีด้วยนั่นเองนะครับ

533
00:35:32,596 --> 00:35:36,596
(คุณครูคณิตา) คล้อยตามกันนะคะ ข้อ 9 ค่ะ

534
00:35:36,619 --> 00:35:40,619
(คุณครูปรเมษฐ) พรุ่งนี้ขอให้เธอมาหาฉัน อย่างไรก็ดี

535
00:35:40,649 --> 00:35:44,601
พรุ่งนี้ขอให้เธอมาหาฉัน (คุณครูคณิตา) เป็นการคล้อยตาม

536
00:35:44,601 --> 00:35:48,598
นะคะ เอาล่ะค่ะ ข้อสุดท้ายค่ะ

537
00:35:48,598 --> 00:35:52,598
(คุณครูปรเมษฐ) ใช้คำว่าอะไรลูก ถึงเขายากจน

538
00:35:52,600 --> 00:35:56,600
เขาก็เป็นคนมีน้ำใจใช่ไหมครับ ใจความ

539
00:35:56,602 --> 00:36:00,602
คล้อยตามกันนั่นเอง 10 ข้อผ่านไปแล้ว (คุณครูคณิตา) 10 ข้อผ่านไปแล้ว เอาล่ะ

540
00:36:00,604 --> 00:36:04,604
ค่ะ ถึงช่วงเวลาให้นักเรียน

541
00:36:04,608 --> 00:36:08,598
ทำใบงานเรื่อง คำเชื่อมนั้นสำคัญไฉน

542
00:36:08,598 --> 00:36:12,598
บทบาทของคุณครูและนักเรียนปลายทางมีอะไรบ้างคุณครูปรเมษฐ

543
00:36:12,606 --> 00:36:16,605
(คุณครูปรเมษฐ) เดี๋ยวนักเรียนนะครับ ร่วมกันทำใบงาน นักเรียนก็มีกัน

544
00:36:16,605 --> 00:36:20,594
อยู่แล้วนะครับ ส่วนคุณครูก็ช่วยแนะนำนักเรียน

545
00:36:20,594 --> 00:36:24,594
ในการทำงาน ให้นักเรียนนั้นทำงานได้อย่างมีความสุข เสร็จปุ๊บ

546
00:36:24,659 --> 00:36:28,594
ส่งปั๊บ ในชั่วโมงครับ (คุณครูคณิตา) เอาล่ะค่ะ เรามาดู

547
00:36:28,594 --> 00:36:08,598
ตัวอย่างใบงาน ให้นักเรียนนะคะ แต่งประโยคค่ะ

548
00:36:08,598 --> 00:36:12,598
บทบาทของคุณครูและนักเรียนปลายทางมีอะไรบ้างคุณครูปรเมษฐ

549
00:36:12,606 --> 00:36:16,605
(คุณครูปรเมษฐ) เดี๋ยวนักเรียนนะครับ ร่วมกันทำใบงาน นักเรียนก็มีกัน

550
00:36:16,605 --> 00:36:20,594
อยู่แล้วนะครับ ส่วนคุณครูก็ช่วยแนะนำนักเรียน

551
00:36:20,594 --> 00:36:24,594
ในการทำงาน ให้นักเรียนนั้นทำงานได้อย่างมีความสุข เสร็จปุ๊บ

552
00:36:24,659 --> 00:36:28,594
ส่งปั๊บ ในชั่วโมงครับ (คุณครูคณิตา) เอาล่ะค่ะ เรามาดู

553
00:36:28,594 --> 00:36:32,594
ตัวอย่างใบงาน ให้นักเรียนนะคะ แต่งประโยคค่ะ

554
00:36:32,606 --> 00:36:36,595
บอกชนิดของคำเชื่อมนะคะ ง่าย ๆ สั้น ๆ

555
00:36:36,595 --> 00:36:40,595
นะคะ เดี๋ยวให้นักเรียนลงมือปฏิบัติได้เลย

556
00:36:40,598 --> 00:36:44,594
ค่ะ [เสียงดนตรี]

557
00:36:44,594 --> 00:36:48,593

558
00:36:48,593 --> 00:36:52,593

559
00:36:52,593 --> 00:36:56,593

560
00:36:56,596 --> 00:37:00,595

561
00:37:00,595 --> 00:37:04,593

562
00:37:04,593 --> 00:37:08,591

563
00:37:08,591 --> 00:37:12,591

564
00:37:12,601 --> 00:37:16,594

565
00:37:16,594 --> 00:37:20,594

566
00:37:20,599 --> 00:37:24,596

567
00:37:24,596 --> 00:37:28,596

568
00:37:28,605 --> 00:37:32,605

569
00:37:32,610 --> 00:37:36,610

570
00:37:36,622 --> 00:37:40,622

571
00:37:40,659 --> 00:37:44,651

572
00:37:44,651 --> 00:37:48,599

573
00:37:48,599 --> 00:37:52,592

574
00:37:52,592 --> 00:37:56,592

575
00:37:56,602 --> 00:38:00,593

576
00:38:00,593 --> 00:38:04,593

577
00:38:04,610 --> 00:38:08,609

578
00:38:08,609 --> 00:38:12,597

579
00:38:12,597 --> 00:38:16,597

580
00:38:16,600 --> 00:38:20,595

581
00:38:20,595 --> 00:38:24,595

582
00:38:24,595 --> 00:38:28,595

583
00:38:28,608 --> 00:38:32,591

584
00:38:32,591 --> 00:38:36,591

585
00:38:36,591 --> 00:38:40,591

586
00:38:40,591 --> 00:38:44,591

587
00:38:44,592 --> 00:38:48,592

588
00:38:48,594 --> 00:38:52,594

589
00:38:52,596 --> 00:38:56,593

590
00:38:56,593 --> 00:39:00,593

591
00:39:00,596 --> 00:39:04,592

592
00:39:04,592 --> 00:39:08,592

593
00:39:08,592 --> 00:39:12,592

594
00:39:12,593 --> 00:39:16,592

595
00:39:16,592 --> 00:39:20,592

596
00:39:20,592 --> 00:39:24,592

597
00:39:24,601 --> 00:39:28,597

598
00:39:28,597 --> 00:39:32,592

599
00:39:32,592 --> 00:39:36,592

600
00:39:36,592 --> 00:39:40,592

601
00:39:40,592 --> 00:39:44,592

602
00:39:44,598 --> 00:39:48,598

603
00:39:48,599 --> 00:39:52,592

604
00:39:52,592 --> 00:39:56,591

605
00:39:56,591 --> 00:40:00,591

606
00:40:00,597 --> 00:40:04,597

607
00:40:04,597 --> 00:40:08,597

608
00:40:08,601 --> 00:40:12,594

609
00:40:12,594 --> 00:40:16,594

610
00:40:16,594 --> 00:40:20,594

611
00:40:20,596 --> 00:40:24,596

612
00:40:24,606 --> 00:40:28,593

613
00:40:28,593 --> 00:40:32,593

614
00:40:32,598 --> 00:40:36,594

615
00:40:36,594 --> 00:40:40,594

616
00:40:40,594 --> 00:40:44,594

617
00:40:44,614 --> 00:40:48,594

618
00:40:48,594 --> 00:40:52,594

619
00:40:52,595 --> 00:40:56,595

620
00:40:56,595 --> 00:41:00,595

621
00:41:00,597 --> 00:41:04,594

622
00:41:04,594 --> 00:41:08,594

623
00:41:08,594 --> 00:41:12,594

624
00:41:12,594 --> 00:41:16,594

625
00:41:16,594 --> 00:41:20,592

626
00:41:20,592 --> 00:41:24,592

627
00:41:24,593 --> 00:41:28,592

628
00:41:28,592 --> 00:41:32,592

629
00:41:32,597 --> 00:41:36,597

630
00:41:36,597 --> 00:41:40,592

631
00:41:40,592 --> 00:41:44,592

632
00:41:44,592 --> 00:41:48,592

633
00:41:48,613 --> 00:41:52,596

634
00:41:52,596 --> 00:41:56,594

635
00:41:56,594 --> 00:42:00,592

636
00:42:00,592 --> 00:42:04,592

637
00:42:04,601 --> 00:42:08,601

638
00:42:08,601 --> 00:42:12,601

639
00:42:12,615 --> 00:42:16,610

640
00:42:16,610 --> 00:42:20,598

641
00:42:20,598 --> 00:42:24,593

642
00:42:24,593 --> 00:42:28,593

643
00:42:28,606 --> 00:42:32,593

644
00:42:32,593 --> 00:42:36,593

645
00:42:36,593 --> 00:42:40,593

646
00:42:40,596 --> 00:42:44,596

647
00:42:44,597 --> 00:42:48,594

648
00:42:48,594 --> 00:42:52,593

649
00:42:52,593 --> 00:42:56,593

650
00:42:56,599 --> 00:43:00,598

651
00:43:00,598 --> 00:43:04,598

652
00:43:04,599 --> 00:43:08,599

653
00:43:08,602 --> 00:43:12,596

654
00:43:12,596 --> 00:43:16,593

655
00:43:16,593 --> 00:43:20,593

656
00:43:20,593 --> 00:43:24,593

657
00:43:24,596 --> 00:43:28,596

658
00:43:28,608 --> 00:43:32,593

659
00:43:32,593 --> 00:43:36,593

660
00:43:36,594 --> 00:43:40,594

661
00:43:40,602 --> 00:43:44,602

662
00:43:44,602 --> 00:43:48,593

663
00:43:48,593 --> 00:43:52,593

664
00:43:52,596 --> 00:43:56,596

665
00:43:56,597 --> 00:44:00,594

666
00:44:00,594 --> 00:44:04,594

667
00:44:04,594 --> 00:44:08,594

668
00:44:08,594 --> 00:44:12,594

669
00:44:12,594 --> 00:44:16,593

670
00:44:16,593 --> 00:44:20,593

671
00:44:20,593 --> 00:44:24,593

672
00:44:24,602 --> 00:44:28,592

673
00:44:28,592 --> 00:44:32,592

674
00:44:32,592 --> 00:44:36,592

675
00:44:36,593 --> 00:44:40,593

676
00:44:40,593 --> 00:44:44,593

677
00:44:44,594 --> 00:44:48,594

678
00:44:48,598 --> 00:44:52,594

679
00:44:52,594 --> 00:44:56,592

680
00:44:56,592 --> 00:45:00,592

681
00:45:00,594 --> 00:45:04,594

682
00:45:04,599 --> 00:45:08,593

683
00:45:08,593 --> 00:45:12,593

684
00:45:12,599 --> 00:45:16,599

685
00:45:16,599 --> 00:45:20,598

686
00:45:20,598 --> 00:45:24,593

687
00:45:24,593 --> 00:45:28,593

688
00:45:28,593 --> 00:45:32,592

689
00:45:32,592 --> 00:45:36,592

690
00:45:36,609 --> 00:45:40,596

691
00:45:40,596 --> 00:45:44,596

692
00:45:44,598 --> 00:45:48,593

693
00:45:48,593 --> 00:45:52,592

694
00:45:52,592 --> 00:45:56,592

695
00:45:56,597 --> 00:46:00,593

696
00:46:00,593 --> 00:46:04,593

697
00:46:04,605 --> 00:46:08,593

698
00:46:08,593 --> 00:46:12,592

699
00:46:12,592 --> 00:46:16,592

700
00:46:16,593 --> 00:46:20,593

701
00:46:20,593 --> 00:46:24,593

702
00:46:24,607 --> 00:46:28,593

703
00:46:28,593 --> 00:46:32,593

704
00:46:32,593 --> 00:46:36,593

705
00:46:36,607 --> 00:46:40,607

706
00:46:40,615 --> 00:46:44,615
(คุณครูคณิตา) หมดเวลาค่ะ

707
00:46:44,622 --> 00:46:48,610
นักเรียน นักเรียนคนไหนที่ยังทำไม่เรียบร้อยนะคะ

708
00:46:48,610 --> 00:46:52,610
ไม่ต้องกังวลค่ะ เดี๋ยวเราค่อยมาทำให้

709
00:46:52,618 --> 00:46:56,597
เรียบร้อยนะคะ อาจจะทำเป็นการบ้านก็ได้ อาจจะทำ

710
00:46:56,597 --> 00:47:00,596
ว่างก็ได้ อาจจะทำในเวลาว่างก็ได้

711
00:47:00,596 --> 00:47:04,594
คุณครูปลายทางก็สามารถที่จะดูแลและช่วยเหลือนักเรียนได้ตลอด

712
00:47:04,594 --> 00:47:08,594
เลยนะคะ เอาล่ะค่ะ เรามาตรวจสอบความถูกต้อง

713
00:47:08,594 --> 00:47:12,594
นี่เป็นแนวทางที่

714
00:47:13,596 --> 00:47:17,594
คณิตาและคุณครูปรเมษฐนี่ก็ได้ช่วยกันทำไว้

715
00:47:17,594 --> 00:47:21,594
เป็นแนวทางนะคะ นักเรียนจะแต่งประโยคอย่างไรก็ได้

716
00:47:21,601 --> 00:47:25,601
นะ เรามาดูประโยคแรกกันเลยดีกว่านะคะ

717
00:47:25,606 --> 00:47:29,594
พอทำการบ้านเสร็จฉันก็ดูโทรทัศน์

718
00:47:29,594 --> 00:47:33,594
พอ กับ ก็ เป็นชนิดของคำเชื่อมนี่

719
00:47:33,606 --> 00:47:37,595
เป็นชนิดใดคะคุณครูปรเมษฐ

720
00:47:37,595 --> 00:47:41,595
(คุณครูปรเมษฐ) เชื่อมใจความเป็นอย่างไรครับ เด็ก ๆ

721
00:47:41,599 --> 00:47:45,599
คล้อยตามกัน ไปดูข้อที่ 2 ต่อ ครูก็แต่งว่าเห็นภาพนี้แล้วนะ แม่จะซื้อของ

722
00:47:45,599 --> 00:47:49,597
คนละทางครับ แต่ลูกจะกลับบ้าน นักเรียน

723
00:47:49,597 --> 00:47:53,596
อาจจะไม่แต่งอย่างนี้ก็ได้นะครับ คำว่า "แต่" เป็นคำเชื่อมแบบขัดแย้ง

724
00:47:53,596 --> 00:47:57,596
กัน เป็นต้น ยกตัวอย่างให้ดูนะครับ (คุณครูคณิตา) ยกตัวอย่าง

725
00:47:57,605 --> 00:48:01,595
นะคะ เพราะเขานอนดึกจึงตื่นสาย

726
00:48:01,595 --> 00:48:05,595
ก็เป็นใจความที่เป็นเหตุเป็นผล

727
00:48:05,598 --> 00:48:09,598
กันนั่นเอง ต่อมาค่ะ นักเรียนต้องทำการบ้าน

728
00:48:09,600 --> 00:48:13,593
มิฉะนั้น โดนครูทำโทษ เป็น

729
00:48:13,593 --> 00:48:17,593
ชนิดคำเชื่อมแบบใดคะ (คุณครูปรเมษฐ) มิฉะนั้น เป็นแบบใดลูก

730
00:48:17,596 --> 00:48:21,596
เป็นอะไรให้เลือกอย่างใดอย่างหนึ่งนะ ถ้าเกิด

731
00:48:21,597 --> 00:48:25,596
ไม่ทำก็โดนทำโทษล่ะนะครับ (คุณครูคณิตา)

732
00:48:25,596 --> 00:48:29,596
ค่ะ เอาล่ะค่ะ เรามาดูข้อที่ 5 ค่ะ สังเกตที่รูปค่ะ

733
00:48:29,603 --> 00:48:33,603
เธอจะไปกับเขาหรือไปกันฉัน (คุณครูปรเมษฐ) คำว่าหรือ

734
00:48:33,611 --> 00:48:37,599
เชื่อมอย่างให้เลือกอย่างใดอย่างหนึ่งนั่นเอง

735
00:48:37,599 --> 00:48:41,599
นะครับ (คุณครูคณิตา) ใช่ค่ะ นักเรียนนะคะ สามารถที่จะแต่ง

736
00:48:41,602 --> 00:48:45,599
โดยนำประโยคอื่น ๆ นี่

737
00:48:45,599 --> 00:48:49,598
มาแต่งได้เลยนะคะ แล้วก็ใช้คำเชื่อมต่าง ๆ ที่ได้เรียนไป ไม่จำเป็น

738
00:48:49,598 --> 00:48:53,595
ว่าจะต้องตามครูทั้งหมด

739
00:48:53,595 --> 00:48:57,595
นี่คือแนวทางเฉย ๆ ใช่ไหมคะ (คุณครูปรเมษฐ) เป็นแนวทางเฉย ๆ ครับ นักเรียนเห็นภาพอาจจะไม่ได้คิดตามนี้

740
00:48:57,613 --> 00:49:01,596
ก็ได้ แต่ขอให้ใส่คำเชื่อมไป ครู

741
00:49:01,596 --> 00:49:05,596
ก็สบายใจแล้วครับ นักเรียนครับ (คุณครูคณิตา) ค่ะ เมื่อนักเรียนทำเสร็จแล้วนะคะ

742
00:49:05,601 --> 00:49:09,601
คุณครูปลายทางเก็บผลงานนักเรียน

743
00:49:09,603 --> 00:49:13,602
ไปตรวจและให้คะแนนเป็นที่เรียบร้อยด้วยนะคะ เอาล่ะ

744
00:49:13,602 --> 00:49:17,595
ค่ะ เรามาถึง ช่วงเวลาสรุปบทเรียน

745
00:49:17,595 --> 00:49:21,595
เขียนองค์ความรู้ค่ะ วันนี้เรามีคำถามเล็ก ๆ น้อย ๆ มาถามนักเรียนค่ะ

746
00:49:21,598 --> 00:49:25,598
นั่นก็คือ... คืออะไรคุณครูปรเมษฐ (คุณครูปรเมษฐ) หากเรา

747
00:49:25,598 --> 00:49:29,598
ไม่ใช้คำเชื่อมในประโยคที่พูดหรือเขียน

748
00:49:29,600 --> 00:49:33,598
จะเกิดผลอย่างไร ถ้าเราไม่นำ

749
00:49:33,598 --> 00:49:37,598
คำเชื่อมมาใช้นี่จะเป็นอย่างไรลูก ในประโยค

750
00:49:37,602 --> 00:49:41,594
ที่เราพูดกันนี่ ลองตอบ

751
00:49:41,594 --> 00:49:45,594
เป็นความคิดเห็นของหนู ให้ช่วยกันตอบ

752
00:49:45,599 --> 00:49:49,597
ให้ดังมาถึงที่วังไกลกังวลแห่งนี้เลย

753
00:49:49,597 --> 00:49:53,594
นะครับ ครูจะได้นำมาสรุปให้เพื่อน ๆ หนูทั่ว

754
00:49:53,594 --> 00:49:57,594
ประเทศได้ฟังกัน (คุณครูคณิตา) ถ้าเด็ก ๆ นี่ให้ความร่วมมือ

755
00:49:57,635 --> 00:50:01,595
ในชั้นเรียนนี่ก็ถือว่าเป็นการใฝ่เรียนใฝ่รู้อย่าง

756
00:50:01,595 --> 00:50:05,595
หนึ่งนะคะ เป็นการกระตุ้นตัวเองนะคะ ให้

757
00:50:05,597 --> 00:50:09,597
ตัวเองนี่สร้างองค์ควรมรขึ้นมาแล้วเกิดการเรียนรู้เพิ่มมากขึ้น เอาล่ะค่ะ

758
00:50:09,610 --> 00:50:13,610
เดี๋ยวเรามาดูคำตอบกันดีกว่านะคะ หากเราไม่พูด

759
00:50:13,629 --> 00:50:17,597
ในประโยคที่พูดจะเกิดผลอย่างไร

760
00:50:17,597 --> 00:50:21,595
ก็คือ จะทำให้พูดหรือเขียนข้อความนั้น

761
00:50:21,595 --> 00:50:25,595
นะคะ แล้วบางครั้งนี่ ถ้าเราไม่นำคำเชื่อมมาใช้นี่

762
00:50:25,600 --> 00:50:29,600
ประโยคก็จะไม่เชื่อมโยงกัน แล้ว

763
00:50:29,600 --> 00:50:33,600
มันจะเกิดปัญหาขึ้นไหมคะนี่ (คุณครูปรเมษฐ) เกิดไหมลูก มันเกิดแน่นอน

764
00:50:33,608 --> 00:50:37,607
ครับ เพราะ... (คุณครูคณิตา) มันจะทำให้ (คุณครูปรเมษฐ) ประโยค

765
00:50:37,607 --> 00:50:41,595
ไม่ได้ใจความ ความหมายไม่ได้

766
00:50:41,595 --> 00:50:45,595
สื่อสารไม่เข้าใจ เห็นไหมตามกันมาหมดเลย ดังนั้นจึงต้องศึกษา

767
00:50:45,598 --> 00:50:49,598
และใช้ให้ถูกต้องนะครับ เด็ก ๆ

768
00:50:49,602 --> 00:50:53,595
เห็นความสำคัญแล้วต่อไปนี้ใช้ให้ถูกนะ

769
00:50:53,595 --> 00:50:57,595
(คุณครูคณิตา) บทเรียนครั้งต่อไปเราจะเรียนเกี่ยวกับอะไรคะคุณครู

770
00:50:57,615 --> 00:51:01,596
ปรเมษฐ (คุณครูคณิตา) เราจะขึ้นบทใหม่

771
00:51:01,596 --> 00:51:05,596
ผ่านมาแล้ว 4 หน่วยด้วยกัน คือ สุภาษิตสอน

772
00:51:05,597 --> 00:51:09,595
หญิง เราจะเรียนกันในเรื่อง การอธิบาย

773
00:51:09,595 --> 00:51:13,595
ความหมายของคำ เราต้องรู้ความหมายของคำศัพท์ก่อนจึงจะเรียนได้อย่างมีความสุขนะ

774
00:51:13,610 --> 00:51:17,610
สิ่งที่ต้องเตรียมมานะครับ พจนานุกรมต้องใช้

775
00:51:17,628 --> 00:51:21,594
หนังสือวรรณคดีลำนำ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6

776
00:51:21,594 --> 00:51:25,594
พกมาอีกแล้วนะครับ

777
00:51:25,595 --> 00:51:29,595
ใช้ยาวเลย ในเรื่องอย่าชิงสุขก่อนห่าม มันจะไม่งามดี

778
00:51:29,607 --> 00:51:33,594
เนื้อหาข้างในนั้นเป็นอย่างไร เราจะมา

779
00:51:33,594 --> 00:51:37,594
เรียนรู้กันในห้องเรียนอย่างมีความสุขครับ

780
00:51:37,600 --> 00:51:41,600
(คุณครูคณิตา) ค่ะ ซึ่งข้อมูลนะคะ ก็สามารถดาวน์โหลดได้ที่นี่

781
00:51:41,605 --> 00:51:45,601
ค่ะ ค่ะ สำหรับวันนี้คุณครูคณิตาและคุณครู

782
00:51:45,601 --> 00:51:49,601
ปรเมษฐก็ขอลาไปเพียงเท่านี้นะคะ

783
00:51:49,605 --> 00:51:53,603
สวัสดีค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) สวัสดีครับ

784
00:51:53,603 --> 00:51:57,600
[เสียงดนตรี]

785
00:51:57,600 --> 00:52:01,593

786
00:52:01,593 --> 00:52:05,593

787
00:52:05,595 --> 00:52:09,595

788
00:52:09,598 --> 00:52:13,595

789
00:52:13,595 --> 00:52:17,595

790
00:52:17,597 --> 00:52:21,595

791
00:52:21,595 --> 00:52:25,593

792
00:52:25,593 --> 00:52:29,593
-

793
00:52:29,594 --> 00:52:33,593

794
00:52:33,593 --> 00:52:37,593

795
00:52:37,593 --> 00:52:41,593

796
00:52:41,593 --> 00:52:45,593

797
00:52:45,599 --> 00:52:49,593

798
00:52:49,593 --> 00:52:53,592

799
00:52:53,592 --> 00:52:57,592
ทุกท่าน และนักเรียนปลายทางทุกคนค่ะ วันนี้พบกับ

800
00:52:57,605 --> 00:53:01,600
คุณครูคณิตา หนุนอนันต์ และครู

801
00:53:01,600 --> 00:53:05,600
ในรายวิชาภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6

802
00:53:05,610 --> 00:53:09,597
ค่ะ วันนี้เด็ก ๆ ตอบคุณครูได้ไหมคะ ว่าวันนี้

803
00:53:09,597 --> 00:53:13,597
เราจะเรียนเกี่ยวกับเรื่องอะไร ตอบได้ไหมเอ่ย

804
00:53:13,597 --> 00:53:17,593
เดี๋ยวจะให้ครูปรเมษฐนะคะ

805
00:53:17,593 --> 00:53:21,593
ช่วยตอบนะคะ คุณครูปรเมษฐคะ ช่วยตอบเด็ก ๆ หน่อยสิคะ

806
00:53:21,597 --> 00:53:25,597
ว่าวันนี้เราจะเรียนเกี่ยวกับเรื่องอะไรคะ

807
00:53:25,752 --> 00:53:29,752