1
00:00:00,000 --> 00:00:03,974

2
00:00:04,004 --> 00:00:07,799

3
00:00:08,006 --> 00:00:11,923

4
00:00:12,007 --> 00:00:15,820

5
00:00:16,009 --> 00:00:19,821

6
00:00:20,021 --> 00:00:23,835

7
00:00:24,029 --> 00:00:27,833
ทุกท่าน และนักเรียนปลายทางทุกคนค่ะ วันนี้พบกับ

8
00:00:28,030 --> 00:00:31,852
คุณครูคณิตา หนุนอนันต์ และครู

9
00:00:32,031 --> 00:00:35,827
ในรายวิชาภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6

10
00:00:36,040 --> 00:00:39,837
ค่ะ วันนี้เด็ก ๆ ตอบคุณครูได้ไหมคะ ว่าวันนี้

11
00:00:40,045 --> 00:00:43,869
เราจะเรียนเกี่ยวกับเรื่องอะไร ตอบได้ไหมเอ่ย

12
00:00:44,046 --> 00:00:47,844
เดี๋ยวจะให้ครูปรเมษฐนะคะ

13
00:00:48,047 --> 00:00:51,824
ช่วยตอบนะคะ คุณครูปรเมษฐคะ ช่วยตอบเด็ก ๆ หน่อยสิคะ

14
00:00:52,048 --> 00:00:55,850
ว่าวันนี้เราจะเรียนเกี่ยวกับเรื่องอะไรคะ

15
00:00:56,050 --> 00:00:59,826
(คุณครูปรเมษฐ) เด็ก ๆ ครับ เราจะเรียนกันในเรื่องของคำ...

16
00:01:00,053 --> 00:01:03,829
คำเชืื่อมครับเด็ก ๆ คำเชื่อมนั้นจะเป็นอย่างไร

17
00:01:04,059 --> 00:01:07,825
จะหวาน น่าสนใจมากน้อยเพียงใด

18
00:01:08,060 --> 00:01:11,824
และมันคือคำอะไรเดี๋ยวเราไปศึกษากันครับ ถ้า

19
00:01:12,064 --> 00:01:15,865
พร้อมแล้วหนูตามครูไปครับ

20
00:01:16,066 --> 00:01:19,881
(คุณครูคณิตา) นักเรียนคะ พร้อมที่จะเรียนรู้หรือยัง

21
00:01:20,067 --> 00:01:23,873
หยิบสมุดขึ้นมาค่ะ ปากกานะ หยิบ

22
00:01:24,070 --> 00:01:27,855
ขึ้นมานะคะ เตรียมจดในสิ่งที่ตนเองนี่

23
00:01:28,073 --> 00:01:31,808
ไม่รู้นะคะ เพื่อเป็นการเพิ่มเติมเสริมความรู้

24
00:01:32,074 --> 00:01:35,866
ไปด้วยนะคะ คุณครูปลายทางคะ รบกวนดูนักเรียนด้วยนะคะ

25
00:01:36,075 --> 00:01:39,861
เอาล่ะค่ะ ก่อนที่เราจะมาเรียนกันในเรื่องคำ

26
00:01:40,078 --> 00:01:43,822
เชื่อมนะ เดี๋ยวคุณครูจะมีภาพให้ดูนะ แล้วเรา

27
00:01:44,079 --> 00:01:47,799
มาแต่งประโยคร่วมกันสิ แล้วเรามาดูกันสิว่า

28
00:01:48,080 --> 00:01:51,812
มันเกี่ยวกัยคำเชื่อมอย่างไร ไปดูกันเลยค่ะ

29
00:01:52,083 --> 00:01:55,800
ให้นักเรียนนะคะ แต่งประโยคจากภาพ

30
00:01:56,084 --> 00:01:59,802
นะคะ นักเรียนจะแต่งประโยคจากภาพได้อย่างไร

31
00:02:00,095 --> 00:02:03,806
ลองดูสิคะ ว่าภาพที่นักเรียนได้เห็น

32
00:02:04,098 --> 00:02:07,820
นั้น เป็นภาพอะไรคะ เป็นภาพอะไรคะครูปรเมษฐ

33
00:02:08,099 --> 00:02:11,823
(คุณครูคณิตา) เป็นภาพคนใช่ไหมลูก เป็นภาพคน

34
00:02:12,102 --> 00:02:15,803
ปั่นจักรยานอยู่

35
00:02:16,104 --> 00:02:19,794
น่าจะต้องเป็นอะไรกันแน่นอนเลยนะ คนตัวใหญ่นี่น่าจะ

36
00:02:20,105 --> 00:02:23,799
อาวุโสกว่า แล้วคนตัวเล็กนี่ก็น่าจะ

37
00:02:24,119 --> 00:02:27,796
อวุโสน้อยกว่าใช่ไหม เด็ก ๆ แต่งประโยค

38
00:02:28,120 --> 00:02:31,799
กันยังลูก แต่งว่าอย่างไร ดูสิ

39
00:02:32,121 --> 00:02:35,795
ว่าเหมือนกันหรือเปล่า (คุณครูคณิตา) เรามาดูกันเลยนะคะ ประโยค

40
00:02:36,122 --> 00:02:39,807
ที่ 1 ค่ะ พี่สาวขี่จักรยานค่ะ

41
00:02:40,129 --> 00:02:43,801
มีพี่สาวแล้วจะมีอะไรต่อนะ (คุณครูปรเมษฐ) ตรงนี้ก็ต้องเป็น

42
00:02:44,131 --> 00:02:47,795
น้องชายขี่จักรยานนั่นเอง

43
00:02:48,135 --> 00:02:51,814
ทั้ง 2 ขี่จักรยานมาด้วยกันใช่หรือเปล่า (คุณครูคณิตา) ค่ะ

44
00:02:52,135 --> 00:02:55,798
(คุณครูปรเมษฐ) ประโยคมันยาวไปไหมครูคณิตา (คุณครูคณิตา) ใช่ค่ะ เราจะทำอน

45
00:02:56,137 --> 00:02:59,795
มันสั้นลง (คุณครูปรเมษฐ) เด็ก ๆ ลองช่วยกันคิดสิลูก

46
00:03:00,138 --> 00:03:03,804
นี่ ให้ประโยคนี่มันสั้นลง ครูบอกแล้ว

47
00:03:04,140 --> 00:03:07,796
แต่งอย่างไรดี ให้ได้ใจความเหมือนเดิมนะ

48
00:03:08,142 --> 00:03:11,797
(คุณครูคณิตา)ใช่ค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) แต่งเสร็จเรียบร้อยแล้ว

49
00:03:12,148 --> 00:03:15,814
ดูสิตรง

50
00:03:16,149 --> 00:03:19,795
กับครูหรือเปล่า พี่สาวและน้องชาย

51
00:03:20,150 --> 00:03:23,797
ขี่จักรยาน ได้ใจความตาม

52
00:03:24,151 --> 00:03:27,917
เดิมเลยนะครูคณิตา (คุณครูคณิตา) ใช่ค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) ใช่ไหมเด็ก ๆ ได้ความหมาย

53
00:03:28,153 --> 00:03:31,900
เอาคำว่า "และ" มาเกี่ยวข้อง

54
00:03:32,154 --> 00:03:35,928
น่าสนใจ เก็บไว้ในใจก่อน

55
00:03:36,157 --> 00:03:39,987
(คุณครูคณิตา) เดี๋ยวเรามาดูภาพต่อไปกันดีกว่านะคะ แล้วเรามา

56
00:03:40,158 --> 00:03:43,945
เอาล่ะค่ะ ภาพต่อไปเป็นภาพอะไรคะครูปรเมษฐ

57
00:03:44,159 --> 00:03:47,794
(คุณครูปรเมษฐ) จากที่เห็นเด็ก ๆ ครับ น่าจะเป็นภาพอะไร

58
00:03:48,160 --> 00:03:51,795
คุณครูทินกรสอนศิลปะหรือเปล่านี่ วาด

59
00:03:52,161 --> 00:03:55,794
ภาพนี้ก็เป็นเด็กกำลังนั่งเล่นใช่ไหม

60
00:03:56,166 --> 00:03:59,794
(คุณครูปรเมษฐ) เปิดโอกาสก่อนลูก ให้เด็๋ก ๆ

61
00:04:00,167 --> 00:04:03,794
ลองแต่งประโยคสิ (คุณครูคณิตา) เขากำลัง

62
00:04:04,170 --> 00:04:07,798
ทำอะไรกันอยู่บ้าง เด็ก ๆ ลองพิจารณานะคะ

63
00:04:08,199 --> 00:04:11,804
แต่งประโยคดูค่ะ เด็ก ๆ คงแต่งกันเป็นที่เรียบร้อย

64
00:04:12,202 --> 00:04:15,799
แล้ว เดี๋ยวเรามาดูประโยคแรกเลยค่ะ

65
00:04:16,204 --> 00:04:19,801
พี่วาดภาพ (คุณครูปรเมษฐ) นี่พี่ใช่ไหมครับ (คุณครูคณิตา) ใช่ค่ะ

66
00:04:20,206 --> 00:04:23,796
(คุณครูปรเมษฐ) พี่กำลังวาดภาพอยู่ใช่

67
00:04:24,209 --> 00:04:27,799
น้องต้องทำอะไรอยู่เด็ก ๆ (คุณครูคณิตา) น้องกำลัง

68
00:04:28,219 --> 00:04:31,794
เล่นของเล่นนะคะ น้อง

69
00:04:32,226 --> 00:04:35,806
เล่นของเล่น เราจะทำอย่างไรให้ประโยคทั้ง 2

70
00:04:36,229 --> 00:04:39,795
อยู่ด้วยกันได้ ก็ต้องหาคำมาใส่

71
00:04:40,230 --> 00:04:43,795
ใช่ไหมครูคณิตา (คุณครูคณิตา) ใช่ค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) เพราะเรามีวิธีการ

72
00:04:44,231 --> 00:04:47,795
จากประโยคแรกแล้ว ทีนี้เด็ก ๆ

73
00:04:48,233 --> 00:04:51,808
ลองเอาคำมาใส่ ให้ประโยคนี้มาอยู่รวมกัน

74
00:04:52,235 --> 00:04:55,794
อยู่ด้วยกันเป็นอันหนึ่งอันเดียวครับ ลองดู

75
00:04:56,239 --> 00:04:59,796
แต่งได้ว่าอย่างไร

76
00:05:00,258 --> 00:05:03,802
ไม่ตรงกัน หลายคนเลย คิดเห็นได้ต่างกันเลย

77
00:05:04,259 --> 00:05:07,797
ครูคณิตา ดูสิใครจะตรงกับครู

78
00:05:08,260 --> 00:05:11,801
พี่วาดภาพ แต่น้อง

79
00:05:12,261 --> 00:05:15,829
เล่นของเล่น พี่วาด

80
00:05:16,262 --> 00:05:19,888
ภาพ แต่น้องเล่นของเล่น ก็ต่างคนต่างทำ

81
00:05:20,277 --> 00:05:23,842
ไม่เหมือนกันใช่ไหม เอาคำว่า "แต่"

82
00:05:24,278 --> 00:05:27,859
แต่เข้ามาเกี่ยวข้องทำให้ประโยคนั้น

83
00:05:28,280 --> 00:05:31,911
อยู่ด้วยกัน แล้วก็ได้ใจความตามเดิม

84
00:05:32,281 --> 00:05:35,794
จำคำว่าแต่ไว้ในใจก่อน มีคำว่าและ ว่าแต่

85
00:05:36,283 --> 00:05:39,795
แล้วนะคะ เด็ก ๆ คะ เรามาดูอีกภาพหนึ่งกันดีกว่าค่ะ

86
00:05:40,283 --> 00:05:43,794
ภาพเด็ก ๆ กำลังทำอะไรอยู่นี่

87
00:05:44,284 --> 00:05:47,796
เล่นน้ำฝน ตากฝนหรือเปล่านะ (คุณครูปรเมษฐ) เด็กคนเดียวนี่

88
00:05:48,285 --> 00:05:51,794
ใช่ไหม (คุณครูคณิตา) เป็นคนเดียวกันไหมนะ

89
00:05:52,293 --> 00:05:55,795
(คุณครูปรเมษฐ) เป็นเด็กคนเดียวกันเลย (คุณครูคณิตา) ใช่ค่ะ

90
00:05:56,295 --> 00:05:59,796
(คุณครูปรเมษฐ) อันนี้เกิดก่อนใช่ไหม ฝนตกเสร็จกลับมาบ้าน

91
00:06:00,296 --> 00:06:03,799
ร่มมีไม่ยอมกางไง เด็ก ๆ ครับ เวลาเด็ก ๆ

92
00:06:04,296 --> 00:06:07,794
เจอพายุฝนกระหน่ำนี่ เด็ก ๆ หลบไหม

93
00:06:08,297 --> 00:06:11,794
หรือต้องหลบอยู่ในร่ม เพราะไม่อย่างนั้นอาจจะเกิด

94
00:06:12,299 --> 00:06:15,798
อาการอย่างเช่นเด็กคนนี้ได้ (คุณครูคณิตา) อาการอย่างไรคะ

95
00:06:16,303 --> 00:06:19,794
คุณครูปรเมษฐ (คุณครูปรเมษฐ) จากลักษณะแล้ว เอาปรอทวัด

96
00:06:20,304 --> 00:06:23,798
ไข้สูงเป็นไข้ หรืออาจจะเป็น

97
00:06:24,305 --> 00:06:27,795
หน้ากากก็ไม่ยอมใส่เด็กคนนี้นี่ (คุณครูคณิตา)

98
00:06:28,308 --> 00:06:31,797
ต้องรอให้พร้อมดีกว่านะ (คุณครูปรเมษฐ) เด็ก ๆ แต่งประโยคหรือยัง

99
00:06:32,310 --> 00:06:35,806
(คุณครูคณิตา) แต่งเรียบร้อยแล้วนะคะ เดี๋ยวเรามาดูกันนะคะ เขา

100
00:06:36,320 --> 00:06:39,797
ไม่สบายนะคะ (คุณครูปรเมษฐ) เขาไม่สบาย (คุณครูคณิตา) เขาเดิน

101
00:06:40,321 --> 00:06:43,795
จะสลับกันก็ได้ จะเป็นเขาเดินตากฝน

102
00:06:44,322 --> 00:06:47,795
ก็คือสลับได้นะ เลข 1 กับเลข 2 ไม่ได้ว่า

103
00:06:48,323 --> 00:06:51,795
อะไรนะ ต่อมา (คุณครูปรเมษฐ) คราวน้องต้องการให้มันเป็นประโยค

104
00:06:52,328 --> 00:06:55,808
เดียวกันครับเด็ก ๆ ครับ ใส่คำว่า

105
00:06:56,330 --> 00:06:59,794
ใส่คำว่าอะไรครับ เก่งมากครับครูคณิตาดูสิ

106
00:07:00,332 --> 00:07:03,793
(คุณครูคณิตา) เรามาดูนะคะ เขาไม่สบาย

107
00:07:04,340 --> 00:07:07,797
เพราะเดินตากฝน ใส่คำว่าอะไร

108
00:07:08,341 --> 00:07:11,794
เพิ่มเข้าไปนะ ตอบได้ไหมคะ คำว่า เพราะ (คุณครูคณิต

109
00:07:12,342 --> 00:07:15,801
เพราะนั่นเองนะครับ แล้ว, แต่, เพราะ

110
00:07:16,344 --> 00:07:19,793
คำนี้ต้องเกี่ยวข้องกับคำเชื่อมแน่นอน

111
00:07:20,345 --> 00:07:23,805
เด็ก ๆ ครับ อันนี้ทำให้ได้ใจความนะ เหมือนมัน

112
00:07:24,346 --> 00:07:27,805
เป็นเหตุเป็นผลกันนะครูคณิตา เพราะเจ้านี่

113
00:07:28,347 --> 00:07:31,807
ไม่บอมกางร่ม จึงไม่สบายเลย (คุณครูคณิตา)

114
00:07:32,348 --> 00:07:35,794
เป็นผลเพราะเขาตากฝนนะคะ

115
00:07:36,351 --> 00:07:39,794
เขาจึงไม่สบายนะ มันก็จะเป็นลักษณะเป็นเหตุ

116
00:07:40,361 --> 00:07:43,793
เป็นผลกันนะคะ เอาล่ะค่ะนักเรียน เมื่อกี้

117
00:07:44,362 --> 00:07:47,796
เราก็ได้ใช่คำเชื่อมไปกี่คำแล้วนะ

118
00:07:48,363 --> 00:07:51,794
ได้ไหมคะ จากการแต่งประโยค 3 คำแล้ว

119
00:07:52,364 --> 00:07:55,794
เห็นไหมคะ ว่าคำเชื่อมนี่อยู่รอบ ๆ ตัวเราเลยนะคะ

120
00:07:56,365 --> 00:07:59,801
บางครั้งนี่เราใช้เป็นประจำอยู่ทุกวัน เพราะฉะนั

121
00:08:00,366 --> 00:08:03,794
ว่าคำที่เราใช้คือคำเชื่อม ดังนั้น จุดประสงค์

122
00:08:04,367 --> 00:08:07,795
ของวันนี้ค่ะ นักเรียนนะคะ จะต้อง

123
00:08:08,368 --> 00:08:11,793
บอกชนิดและหน้าที่ของคำเชื่อมได้ค่ะ นักเรียนจะต้อง

124
00:08:12,369 --> 00:08:15,804
รู้จักนะคะ ว่าคำเชื่อมมีอะไรบ้าง

125
00:08:16,369 --> 00:08:19,799
วิเคราะห์หน้าที่และชนิดของคำเชื่อมได้ค่ะ 3.

126
00:08:20,372 --> 00:08:23,794
แต่งประโยคโดยใช้คำเชื่อมได้ค่ะ

127
00:08:24,373 --> 00:08:27,802
และข้อ 4 ค่ะ คุณครูปรเมษฐ (คุณครูปรเมษฐ) เด็ก ๆ จะต้องเห็นความสำคัญ

128
00:08:28,376 --> 00:08:31,793
นะลูก ของการใช้คำเชื่อมในการสื่อสาร

129
00:08:32,377 --> 00:08:35,793
สิ่งที่นักเรียนต้องทำ คือ

130
00:08:36,379 --> 00:08:39,802
แต่งประโยคและก็เห็นความสำคัญของคำเชื่อม

131
00:08:40,380 --> 00:08:43,795
นั่นเองนะครับ ไปกันเลย รู้จุดประสงค์แล้ว (คุณครูคณิตา)

132
00:08:44,385 --> 00:08:47,801
มาดูกันดีกว่า คำเชื่อมในควาคิดของนักเรียน

133
00:08:48,386 --> 00:08:51,793
คำเชื่อมคืออะไร (คุณครูปรเมษฐ) คำเชื่อมคืออะไรลูก (คุณครูคณิตา)

134
00:08:52,387 --> 00:08:55,796
คะ ตอบคุณครูได้ไหมเอ่ย

135
00:08:56,388 --> 00:08:59,793
กับคำ เอามาใช้ทำไม ลองคิดสิครับ

136
00:09:00,389 --> 00:09:03,794
(คุณครูคณิตา) คิดดูสิคะ คุณครูปลายทางนะคะ

137
00:09:04,391 --> 00:09:07,801
สามารถที่จะแลกเปลี่ยนความรู้กับนักเรียนได้นะคะ หรือ

138
00:09:08,397 --> 00:09:11,794
อาจจะกระตุ้นให้นักเรียนนี่ ช่วยกันตอบก็ได้นะ

139
00:09:12,398 --> 00:09:15,794
เอาล่ะค่ะ เดี๋ยวเรามาดูกันดีกว่า คำเชื่อม

140
00:09:16,399 --> 00:09:19,793
นะคะ นักเรียนอาจจะสรุปแล้วก็จดไปนะคะ

141
00:09:20,400 --> 00:09:23,798
เพิ่มเติมได้นะคะ คำเชื่อม คือ คำที่เอาไว้เชื่อม

142
00:09:24,401 --> 00:09:27,794
คำหรือข้อความให้ติดต่อในเรื่อง

143
00:09:28,402 --> 00:09:31,793
เดียวกัน ประโยคนี่จะมีความกระชับและ

144
00:09:32,404 --> 00:09:35,793
สลวยขึ้นนะคะ ก็คือเป็นการเชื่อมระหว่างคำ

145
00:09:36,405 --> 00:09:39,793
กับข้อความ ประโยคกับประโยค

146
00:09:40,406 --> 00:09:43,797
ให้มันมีใจความเดียวกันนะ

147
00:09:44,410 --> 00:09:47,794
ใช่ไหมคะคุณครูปรเมษฐ (คุณครูปรเมษฐ) ใช่ครับ และครูคณิตา

148
00:09:48,411 --> 00:09:51,796
ลองนำไปเปรียบเทียบสิครับ ที่ครูเคยพูดไว้

149
00:09:52,425 --> 00:09:55,795
ว่าเชื่อมให้มันหวานเลย เพราะว่าการ

150
00:09:56,426 --> 00:09:59,799
เชื่อมที่เป็นคำกริยาที่เชื่อม

151
00:10:00,427 --> 00:10:03,799
ใช้น้ำตาลใช่ไหมครูคณิตามาผสมกับน้ำ

152
00:10:04,428 --> 00:10:07,792
ทีแรกทั้ง 2 สิ่งยังไม่ได้รวมกัน แต่พอนำมา

153
00:10:08,430 --> 00:10:11,797
นำมาเคี่ยวกับไฟให้มันร้อน

154
00:10:12,431 --> 00:10:15,806
กับน้ำตาลกลายเป็นน้ำเชื่อม

155
00:10:16,432 --> 00:10:19,796
มันก็เป็นกลวิธีการจำได้นะเด็ก ๆ ว่าการเชื่อมนี่

156
00:10:20,433 --> 00:10:23,793
นึกถึงการเชื่อมน้ำตาลได้เลย

157
00:10:24,434 --> 00:10:27,811
ให้มันสละสลวยให้มันหวานเจี๊ยบ

158
00:10:28,436 --> 00:10:31,792
ข้างในนี่ค่ะ อาจจะมีทั้งขัดแย้ง คล้อยตาม

159
00:10:32,437 --> 00:10:35,793
หรือว่าให้เลือกอย่างใดอย่างหนึ่งนะคะ ก็ขึ้นอยู่กับคำเชื่อมที่เราใช้

160
00:10:36,438 --> 00:10:39,792
ค่ะ เอาล่ะค่ะ เรามาดูสรุปกันดีกว่าค่ะ

161
00:10:40,439 --> 00:10:43,792
เรามาดูกันเลย คำเชื่อมค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) อันดับแรก

162
00:10:44,440 --> 00:10:47,792
ดูจากคำว่า "และ" เมื่อกี้นี้ พี่

163
00:10:48,443 --> 00:10:51,794
ขี่จักรยาน มันคล้อยตามกัน พี่กับน้อง

164
00:10:52,444 --> 00:10:55,791
ทำกิจกรรมเหมือนกัน เอาคำว่าเชื่อมปุ๊บ

165
00:10:56,445 --> 00:10:59,791
ประเภทที่ 2 อย่างไรครับ (คุณครูคณิตา) เชื่อมความ

166
00:11:00,446 --> 00:11:03,798
ที่เป็นเหตุเป็นผลกันค่ะ

167
00:11:04,446 --> 00:11:07,794
นักเรียนนึกย้อนไปนะคะ ก็คือรูปภาพเด็กเมื่อกี้ใช่ไหมคะ

168
00:11:08,447 --> 00:11:11,790
ที่ยืนตากฝนและไม่สบาย อันนี้ก็เป็นเหตุเป

169
00:11:12,449 --> 00:11:15,791
เขายืนตากฝน

170
00:11:16,450 --> 00:11:19,791
เขาจึงไม่สบาย ก็เป็นเหตุเป็นผลกัน

171
00:11:20,451 --> 00:11:23,792
เพราะเขายืนตากฝนนะ เขาจึงไม่สบาย อันนี้เป็นเหตุเป็นผล

172
00:11:24,452 --> 00:11:27,792
เอาล่ะค่ะ เรามาดูข้อต่อไปค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) เชื่อมความขัดแ

173
00:11:28,453 --> 00:11:31,790
นะ มี 2 สิ่ง 2 อย่าง ก๋วยเตี๋ยวกับ

174
00:11:32,454 --> 00:11:35,790
ข้าว ครูคณิตาจะกินก๋วยเตี๋ยว

175
00:11:36,455 --> 00:11:39,790
แต่ครูจะกินข้าว 2 คนนี่ไปด้วยกันไม่ได้แล้วใช่ไหม

176
00:11:40,460 --> 00:11:43,792
แต่สามารถนำมาเชื่อมกัน ครู

177
00:11:44,460 --> 00:11:47,790
กินข้าว แต่ครูคณิตากินก๋วยเตี๋ยว

178
00:11:48,463 --> 00:11:51,790
ประโยคเดียวกันเลยแต่ใช้ แต่เชื่อม

179
00:11:52,464 --> 00:11:55,791
ก็ขัดแย้งกันแล้วแค่นี้เอง อีกชนิดหนึ่งล่ะครับ (คุณครูคณิตา)

180
00:11:56,466 --> 00:11:59,789
ก็คือเป็นการเชื่อมความนะ อย่างใดอย่างหนึ่ง

181
00:12:00,467 --> 00:12:03,792
ยกตัวอย่าง เช่น คุณครูปรเมษฐจะ

182
00:12:04,469 --> 00:12:07,789
กินข้าวหรือกินก๋วยเตี๋ยว

183
00:12:08,470 --> 00:12:11,789
ส่วนไหน คำไหนที่เป็นการ

184
00:12:12,471 --> 00:12:15,805
เชื่อมให้เลือกอย่างใดอย่างหนึ่งคะ คร

185
00:12:16,472 --> 00:12:19,789
บอกนักเรียนหน่อยสิคะ ว่าคำไหนนะคะ

186
00:12:20,472 --> 00:12:23,791
เชื่อมให้เลือกอย่างใดอย่างหนึ่ง (คุณครูปรเมษฐ) คือครูจะต้อง

187
00:12:24,477 --> 00:12:27,796
เลือกรับประทานใช่ไหมลูก ระหว่างข้าวกับ

188
00:12:28,478 --> 00:12:31,796
ก๋วยเตี๋ยว เอาคำว่าอะไรมาเชื่อมครับ

189
00:12:32,480 --> 00:12:35,797
คำว่า... เยี่ยมครับ คำว่า "หรือ"

190
00:12:36,481 --> 00:12:39,789
ครูนั้นเลือกนั่นเอง ก๋วยเตี๋ยวนะครูคณิตา ไม่ใช่

191
00:12:40,482 --> 00:12:43,789
กล้วยเตี๋ยวไม่ได้นะ ต้องก๋วยเตี๋ยว (คุณครูคณิตา)

192
00:12:44,483 --> 00:12:47,789
ค่ะ ต่อมาค่ะ เรามาดู เดี๋ยวเรามาขยายกันดีกว่าค่ะ

193
00:12:48,487 --> 00:12:51,791
การเชื่อมนะคะ คำเชื่อมใจความที่คล้อยตามกัน

194
00:12:52,487 --> 00:12:55,792
นี่ได้แก่คำว่าอะไรบ้าง เด็ก ๆ

195
00:12:56,490 --> 00:12:59,791
จดนะ ต้องจดไว้ อันนี้ต้องใช้ เด็ก ๆ เขียนเลย

196
00:13:00,491 --> 00:13:03,790
1. คล้อยตามกัน ได้แก่ แล้วเขียนคำเลยครับ

197
00:13:04,492 --> 00:13:07,794
เพื่อจะไว้ใช้ในการแต่งประโยค (คุณครูคณิตา) มีคำว่าอะไรบ้างคะครูปรเมษฐ

198
00:13:08,493 --> 00:13:11,794
(คุณครูปรเมษฐ) คำว่า "และ" คำว่า"กับ"

199
00:13:12,494 --> 00:13:15,790
คำว่า "ก็", "แล้ว", "จึง"

200
00:13:16,498 --> 00:13:19,789
เมื่อ...ก็ ทั้ง...ก็ อ่านว่าอะไรนะ

201
00:13:20,500 --> 00:13:23,792
ไปยาลใหญ่หรือคำว่า "ฯลฯ"

202
00:13:24,501 --> 00:13:27,811
สิครูคณิตา แต่งให้นักเรียนฟัง เอาคำว่าอะไรดี

203
00:13:28,515 --> 00:13:31,789
(คุณครูคณิตา) กับดีกว่าค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) เอาคำว่า "กับ" (คุณครูคณิตา)

204
00:13:32,516 --> 00:13:35,790
เธอกับฉันเราไปเที่ยวด้วยกัน

205
00:13:36,517 --> 00:13:39,802
เธอกับฉัน เราไปเที่ยวด้วยกัน เป็นประโยค

206
00:13:40,518 --> 00:13:43,797
คล้อยตามกันนะคะ เด็ก ๆ

207
00:13:44,519 --> 00:13:47,799
อาจจะสงสัยค่ะคุณครูปรเมษฐ ไอ้ที่... นี่

208
00:13:48,526 --> 00:13:51,795
คืออะไร (คุณครูปรเมษฐ) ... นี้หรือ (คุณครูคณิตา) ... นี้

209
00:13:52,544 --> 00:13:55,798
คืออะไร ทำไมครูปรเมษฐพูดครั้น...

210
00:13:56,545 --> 00:13:59,795
ก็แล้วที่เว้นว่างไว้ล่ะคะ คืออะไรเอ่ย

211
00:14:00,546 --> 00:14:03,804
(คุณครูปรเมษฐ) เราก็จะต้องนำเนื้อความมาใส่ไงครับ ให้ประโยคมันสม

212
00:14:04,550 --> 00:14:07,796
บูรณ์ (คุณครูคณิตา) ตรงนี้ก็ความใช่ไหมค

213
00:14:08,551 --> 00:14:11,789
คือเนื้อความนั่นเองนะ พอใส่เนื้อความแล้ว

214
00:14:12,553 --> 00:14:15,790
ประโยคมันถึงสมบูรณ์

215
00:14:16,555 --> 00:14:19,791
เนื้อความก็จะเป็นในทิศทางคล้อยตามกันนะ

216
00:14:20,556 --> 00:14:23,790
ครับ แล้วหลังคำว่าก็นี่ก็ต้องมีเนื้อความ

217
00:14:24,557 --> 00:14:27,795
เช่นเดียวกัน เวลาเห็นประโยคจริง เด็ก ๆ จะเห็น

218
00:14:28,561 --> 00:14:31,804
อันนี้มันคือคำที่ยกตัวอย่าง

219
00:14:32,563 --> 00:14:35,791
คำเชื่อมที่เด็ก ๆ จะต้องใช้ไงครับ คุณครูคณิตา

220
00:14:36,565 --> 00:14:39,790
ก็แต่งให้นักเรียนดูอีกหนึ่งประโยค โดยมี ...

221
00:14:40,565 --> 00:14:43,790
(คุณครูคณิตา) ... เดี๋ยวเรามาดูตัวอย่างกันดีกว่านะคะ

222
00:14:44,568 --> 00:14:47,790
เรามาดูตัวอย่างนี้กัน เด็ก ๆ จะได้ดูครูแต่ง

223
00:14:48,569 --> 00:14:51,809
ไปด้วย ดูจากภาพสิคะ เด็ก ๆ จะแต่งว่าอย่าง

224
00:14:52,573 --> 00:14:55,802
ไร เด็ก ๆ จะ

225
00:14:56,577 --> 00:14:59,921
แต่งว่าอย่างไรคะ

226
00:15:00,580 --> 00:15:03,913
เดี๋ยวเรามาดูประโยคกัน พออาทิตย์ลับขอบฟ้า

227
00:15:04,581 --> 00:15:07,932
ฝูงนกก็บินกลับรัง

228
00:15:08,582 --> 00:15:11,997
เมื่อกี้ครูปรเมษฐบอกให้ครูคณิตา

229
00:15:12,583 --> 00:15:15,925
แต่ง พอกับก็ ก็ได้นะคะ พอกับ

230
00:15:16,584 --> 00:15:19,946
ครั้น ก็ ก็ได้ใช่ไหม (คุณครูปรเมษฐ) ได้ครับ (คุณครูคณิตา)

231
00:15:20,585 --> 00:15:23,817
ไหนลองบอกครูสิ คำเชื่อมอยู่ไหน ลองบอกครู เดี๋ยวให้ครูคณิตา

232
00:15:24,589 --> 00:15:27,832
ขีด ให้ครูคณิตาขีดเส้นใต้เลย

233
00:15:28,590 --> 00:15:31,856
(คุณครูคณิตา) ใช่ค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) เด็ก ๆ บอกคำเชื่อมมา 1. คือคำว่า

234
00:15:32,591 --> 00:15:35,876
1 คือคำว่า 2 คือคำว่า

235
00:15:36,595 --> 00:15:39,910
ใช่เลยนะครับ นี่

236
00:15:40,596 --> 00:15:43,913
ใช้คำเชื่อมว่า พอ ก็

237
00:15:44,598 --> 00:15:47,794
เนื้อความตรงนี้ พอพระอาทิตย์ลับขอบฟ้าฝูง

238
00:15:48,599 --> 00:15:51,908
นกก็แล้วก็มีเนื้อความต่อ

239
00:15:52,601 --> 00:15:55,909
บินกลับรังนะ เป็น 2 ประโยคมารวมกันโดยใช้คำเชื่อมนั่นเอง

240
00:15:56,602 --> 00:15:59,807
(คุณครูคณิตา) เด็ก ๆ เข้าใจแล้วนะคะ เดี๋ยวเรามาดูอีก

241
00:16:00,603 --> 00:16:03,929
อีกประโยคหนึ่งดีกว่า เรามาแต่งกันนะคะ ใช้

242
00:16:04,603 --> 00:16:07,892
คำเชื่อมนะคะ ที่คล้อยตามกัน ลองแต่งดูสิ

243
00:16:08,611 --> 00:16:11,898
(คุณครูปรเมษฐ) แต่งได้ว่าอย่างไรนี่

244
00:16:12,612 --> 00:16:15,946
(คุณครูคณิตา)แต่งว่าได้อย่างไรบ้างนี่

245
00:16:16,613 --> 00:16:19,926
เดี๋ยวเรามาดูพร้อม ๆ กันเลยนะคะ ทั้งพ่อ

246
00:16:20,615 --> 00:16:23,798
และแม่รักลูกเท่ากัน ตรงไหน

247
00:16:24,616 --> 00:16:27,813
เป็นคำเชื่อม บอกคุณครูสิคะ

248
00:16:28,617 --> 00:16:31,851
คุณครูปรเมษฐคะ ตรงไหนเป็นคำเชื่อมคะ

249
00:16:32,620 --> 00:16:35,929
(คุณครูปรเมษฐ) คำว่าอะไรเด็ก ๆ บอกครูหน่อย ครูก็ไม่รู้เหมือนกัน

250
00:16:36,620 --> 00:16:39,870
คำว่า เยี่ยมครับ คำว่า "ทั้ง"

251
00:16:40,622 --> 00:16:43,794
และก็คำว่า "และ" นั่นเองนะครับ

252
00:16:44,643 --> 00:16:47,860
เชื่อมความให้คล้อยตามกัน

253
00:16:48,643 --> 00:16:51,802
ด้วยนะ เห็นมีทั้งครอบครัวเลย (คุณครูคณิตา) แต่งได้หมด

254
00:16:52,644 --> 00:16:55,798
ค่ะ ขอแค่มีคำเชื่อมประโยค

255
00:16:56,645 --> 00:16:59,799
แบบคล้อยตามกันนะ ไม่มีผิดไม่มีถูกนะ

256
00:17:00,646 --> 00:17:03,791
ต่อมาค่ะ เรามาดูคำเชื่อมประเภทม

257
00:17:04,647 --> 00:17:07,804
คำเชื่อมใจความที่ขัดแย้งกัน

258
00:17:08,649 --> 00:17:11,794
(คุณครูปรเมษฐ) เชื่อมใจความและขัดแย้งกันนั่นเอง คือ

259
00:17:12,654 --> 00:17:15,798
ในประโยคนั้นจะมีความขัดแย้งกัน เด็ก ๆ ครับ

260
00:17:16,656 --> 00:17:19,807
ต้องจดคำไปก่อนนะครับ เพื่อนำไว้ใช้กันนะครับ

261
00:17:20,657 --> 00:17:23,791
ได้แก่คำว่า "แต่" "แต่ว่า" "ถึง"

262
00:17:24,661 --> 00:17:27,792
ก็ กว่าก็ แม้ก็ และอ่านว่า "ละ"

263
00:17:28,681 --> 00:17:31,792
หรือ ฯลฯ นะ แต่นี่ใช้ในการขัดแย้ง

264
00:17:32,681 --> 00:17:35,801
กันอย่างชัดเจน ใช่ไหมครับครูคณิตา (คุณครูคณิตา) ใช่ค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) ย้อ

265
00:17:36,682 --> 00:17:39,797
เรื่องคำบุพบท คำว่า "แต่" เป็น

266
00:17:40,683 --> 00:17:43,805
การบอก บอกอะไร บอกเวลา

267
00:17:44,685 --> 00:17:47,802
อย่างเช่น ครูมาโรงเรียนเช้า ครูมาโรงเรียนอะไรนะ

268
00:17:48,696 --> 00:17:51,809
ครูมาโรงเรียนแต่เช้า เพราะฉะนั้นนี่เราต้องดูว่า

269
00:17:52,699 --> 00:17:55,809
มันเป็นคำเชื่อมหรือคำบุพบท

270
00:17:56,700 --> 00:17:59,816
อย่างเช่นอันนี้อยู่ในคำเชื่อม

271
00:18:00,700 --> 00:18:03,797
ถ้าอยู่ในคำบุพบทจะใช้อย่างไร ให้ดูบริบท

272
00:18:04,704 --> 00:18:07,792
นะครับ กว่า ก็ แม้ ก็

273
00:18:08,710 --> 00:18:11,807
ตัวอย่างกันดีกว่าค่ะ ลองแต่งดูสิคะ

274
00:18:12,717 --> 00:18:15,820
แต่งประโยคดู

275
00:18:16,720 --> 00:18:19,810
เดี๋ยวเรามาดูประโยคไปพร้อม ๆ กันเลยนะคะ

276
00:18:20,720 --> 00:18:23,817
เขาอยากมีเงิน แต่เขาไม่ยอมทำงาน

277
00:18:24,721 --> 00:18:27,855
เมื่อกี้คุณครูปรเมษฐเพิ่งพูดไปนะคะ คำว่า

278
00:18:28,727 --> 00:18:31,919
เอ่ย คำว่า

279
00:18:32,729 --> 00:18:35,910
"แต่" นั่นเองค่ะ คุณครูปรเมษฐลองอธิบายดูสิคะ

280
00:18:36,729 --> 00:18:39,967
(คุณครูปรเมษฐ) ทำไมลูก มันขัดแย้งกัน ใจนี่คิด

281
00:18:40,734 --> 00:18:43,869
อยากจะมีเงินใช่ไหม แต่การจะมีเงินได้ต้องแลกมาด้วยอะไร

282
00:18:44,735 --> 00:18:47,882
หยาดเหงื่อแรงกาย

283
00:18:48,736 --> 00:18:51,814
ต้องคิดวิธีการต่าง ๆ เพื่อที่จะนำ

284
00:18:52,742 --> 00:18:55,795
หัวสมองและแรงกายเรานี่ไปแลกกับเงินตรามาใ

285
00:18:56,743 --> 00:18:59,795
แต่คนนี้อยากมีเงินใช่ไหม แล้วเขา

286
00:19:00,744 --> 00:19:03,798
ทำอะไรอยู่น่ะ (คุณครูคณิตา) แต่เขาอู้งานหรือเปล่าคะ

287
00:19:04,744 --> 00:19:07,802
หลับใส่ (คุณครูปรเมษฐ) หลับไม่ยอมทำงาน นี่ล่ะ มันขัดแย้ง

288
00:19:08,745 --> 00:19:11,797
กับสิ่งที่เขาคิดนั่นเอง

289
00:19:12,746 --> 00:19:15,809
เขาง่วงเพราะเขาไม่ได้นอน

290
00:19:16,749 --> 00:19:19,813
เป็นใจความคล้อยตามกันได้เลยนะนี่ (คุณครูคณิตา) ใช่ค่ะ

291
00:19:20,750 --> 00:19:23,826
เป็นใจความที่ขัดแย้งกันนะคะ เอาล่ะค่ะ เรามาดูอีก

292
00:19:24,752 --> 00:19:27,809
ประโยคหนึ่งดีกว่า (คุณครูปรเมษฐ) อะไรน่ะ

293
00:19:28,753 --> 00:19:31,821
(คุณครูคณิตา) ปีนเขาหรือเปล่า (คุณครูปรเมษฐ) ก็นี่มันลำทานน่ะ (คุณครูคณิตา)

294
00:19:32,754 --> 00:19:35,803
อันนี้มันภูเขานะ ภูเขาค่ะ

295
00:19:36,755 --> 00:19:39,800
(คุณครูปรเมษฐ) เดี๋ยวนี้ภูเขาเปลี่ยนเป็นสีฟ้าแล้ว ครู

296
00:19:40,757 --> 00:19:43,796
เพิ่งรู้นักเรียน เขาปีนเขาอยู่

297
00:19:44,758 --> 00:19:47,796
ขัดแย้งอย่างไร ดูประโยคเลยครูคณิตา (คุณครูคณิตา)

298
00:19:48,759 --> 00:19:51,794
ถึงภูเขาจะสูง แต่เขาก็สามารถปืนสู่

299
00:19:52,760 --> 00:19:55,792
ยอดเขาได้ ขัดแย้งอย่างไรเอ่ย (คุณครูปรเมษฐ) ขัดแย้งอย่างไร

300
00:19:56,762 --> 00:19:59,792
ต้องบอกก่อนคำเชื่อมคือคำอะไร ตอบ

301
00:20:00,766 --> 00:20:03,792
คำที่ 1 คือคำว่า... เยี่ยมครับ คำที่ 2 คือ

302
00:20:04,766 --> 00:20:07,800
โอโหสุดยอดเลยลูกศิษย์ครู

303
00:20:08,767 --> 00:20:11,792
กันอย่างไรคะ (คุณครูปรเมษฐ) ถึงภูเขาจะสูงเขาก็

304
00:20:12,768 --> 00:20:15,794
สามารถปีนสู่ยอดเขาได้ ถึงยอดเขา

305
00:20:16,775 --> 00:20:19,792
เด็ก ๆ แต่เราใจเราน่ะไม่ได้กลัวความสูงนั้น

306
00:20:20,785 --> 00:20:23,792
จะฟันฝ่าอุปสรรคไปให้ได้จึงขัดแย้งกัน

307
00:20:24,785 --> 00:20:27,804
นะครับ (คุณครูคณิตา) เอาล่ะค่ะ เดี๋ยวเรามาดูข้อที่ 3

308
00:20:28,787 --> 00:20:31,805
กันเลยนะคะ คำเชื่อมค่ะ จะมีการเชื่อมใจความ

309
00:20:32,788 --> 00:20:35,801
ให้เลือกอย่างใดอย่างหนึ่งค่ะ มักจะมีคำว่า "

310
00:20:36,789 --> 00:20:39,799
หรือ หรือไม่ก็ ไม่เช่นนั้น

311
00:20:40,800 --> 00:20:44,793
มิฉะนั้น แล้วก็คำว่า "ไม่ก็" นะคะ สุดท้ายค่ะ

312
00:20:44,807 --> 00:20:48,801
ก็อ่านว่าอะไรนะ

313
00:20:48,808 --> 00:20:52,794
ต่อมาเรามาดูตัวอย่างกันดีกว่านะคะ ให้นักเรียน

314
00:20:52,809 --> 00:20:56,794
อ่านประโยคแล้วหาคำเชื่อมให้คุณครูค่ะ

315
00:20:56,813 --> 00:21:00,794
ง่วงก็นอนเสียหรือไม่ก็ลุกไปล้าง

316
00:21:00,838 --> 00:21:04,799
หน้า (คุณครูปรเมษฐ) ใช้คำเชื่อมว่า เด็ก ๆ ตอบครับ ใช้

317
00:21:04,844 --> 00:21:08,797
คำเชื่อมใช้คำว่า... เยี่ยมเลยนครับ

318
00:21:08,850 --> 00:21:12,793
หรือไม่ก็นั่นเอง คุณครูคณิตา

319
00:21:12,852 --> 00:21:16,803
อธิบายให้นักเรียนฟังหน่อยสิ (คุณครูคณิตา) เป็นคำเชื่อมนะคะ เลือกอย่างใดอย่างหนึ่ง

320
00:21:16,854 --> 00:21:20,797
เขาบอกว่าอะไร ง่วงก็นอนเสีย หรือ

321
00:21:20,857 --> 00:21:24,795
ลุกขึ้นไปล้างหน้า จะนอนหรือลุกไปล้างหน้า

322
00:21:24,858 --> 00:21:28,798
ก็เป็นการทำไมคะ ให้เลือกอย่างใด

323
00:21:28,860 --> 00:21:32,816
อย่างใดอย่างหนึ่งนั่นเองค่ะ เอาล่ะค่ะ เรามาดูประโยคถัดไป

324
00:21:32,861 --> 00:21:36,802
ประโยคถัดไปค่ะ เธอจะไปกับเพื่อนหรือไปกับเขา

325
00:21:36,866 --> 00:21:40,800
กับเพื่อนหรือไปกับเขา (คุณครูปรเมษฐ) นี่

326
00:21:40,870 --> 00:21:44,806
ถ้าเกิดเด็ก ๆ แต่งนะ เธอต้องแต่งอย่างนี้เลย

327
00:21:44,871 --> 00:21:48,793
เธอจะคบกับเขาหรือเธอจะคบกับเรา มันเป็นภาพ

328
00:21:48,872 --> 00:21:52,793
คนรักกันแน่นอนเลยนี่ อาจจะรักกันก็ได้

329
00:21:52,875 --> 00:21:56,796
ในนี้ครูแต่งว่าเพื่อนนะคะนักเรียน เอาล่ะค่ะ หา

330
00:21:56,905 --> 00:22:00,793
คำเชื่อมค่ะ คำเชื่อมก็คือ

331
00:22:00,905 --> 00:22:04,793
คำว่า "หรือ" นั่นเองค่ะ เป็นการเลือกนะ ว่า

332
00:22:04,909 --> 00:22:08,801
เธอจะไปกับเพื่อน หรือจะไปกับเขา

333
00:22:08,910 --> 00:22:12,796
ก็เป็นการเลือกให้เลือกอย่างใดอย่างหนึ่งนะคะ

334
00:22:12,911 --> 00:22:16,799
สุดท้ายกันดีกว่านะคะ เป็นเชื่อมใจความที่

335
00:22:16,915 --> 00:22:20,795
เป็นเหตุเป็นผลกัน ได้แก่คำว่า "เพราะด้วย

336
00:22:20,914 --> 00:22:24,794
ฉะนั้น...จึง เนื่องจากฯล

337
00:22:24,916 --> 00:22:28,793
เดี๋ยวเรามาดูตัวอย่างกันดีกว่า

338
00:22:28,916 --> 00:22:32,794
(คุณครูปรเมษฐ) คำว่า "เพราะ" ด้วยคุณครูคณิตา

339
00:22:32,917 --> 00:22:36,794
จดคำว่า "เพราะ" (คุณครูคณิตา) เพราะเฉย ๆ ก็ได้

340
00:22:36,920 --> 00:22:40,798
นะคะ ฯลฯ นี่ก็คือ ต่าง ๆ มากมายนะคะ

341
00:22:40,921 --> 00:22:44,793
(คุณครูปรเมษฐ) คำนี่มีเยอะนะ (คุณครูคณิตา) อันนี้คุณครูยกตัวอย่าง

342
00:22:44,924 --> 00:22:48,796
นะคะ เอาล่ะค่ะ เรามาดูตัวอย่างกันดีกว่า

343
00:22:48,926 --> 00:22:52,808
กลับมาดูประโยคกันนะคะ เพราะ

344
00:22:52,926 --> 00:22:56,794
รถเสียพ่อจึงไปทำงานสาย เป็นเหตุ

345
00:22:56,930 --> 00:23:00,794
เป็นผล ดูสิว่าใช้คำเชื่อมอะไรอยู่ในประโยค

346
00:23:00,931 --> 00:23:04,794
คุณครูปรเมษฐคะ บอกเด็ก ๆ หน่อยสิคะ

347
00:23:04,931 --> 00:23:08,797
ว่าใช้คำเชื่อมอะไรบ้าง (คุณครูปรเมษฐ) เด็ก ๆ ตอบคำว่า...

348
00:23:08,932 --> 00:23:12,794
เยี่ยม คำว่า เพราะ 2. คำว่า จึง

349
00:23:12,938 --> 00:23:16,799
คำเชื่อม เพราะ, จึง

350
00:23:16,939 --> 00:23:20,794
เยี่ยมครับ น้ำจึงท่วมนี่เป็นเหตุเป็นผลกัน

351
00:23:20,940 --> 00:23:24,796
อันนี้คือประโยคพื้นฐานที่เด็ก ๆ ได้ยินกันมาตั้งนาน

352
00:23:24,941 --> 00:23:28,795
เพราะฝนตก น้ำจึงท่วม (คุณครูคณิตา) ค่ะ เดี๋ยวเรามาดูประโย

353
00:23:28,943 --> 00:23:32,797
(คุณครูปรเมษฐ) เพราะเขาขยันอ่าน

354
00:23:32,946 --> 00:23:36,795
หนังสือ เขาจึงสอบได้คะแนนดี

355
00:23:36,949 --> 00:23:40,795
ใช้คำเชื่อมว่า... เยี่ยมครับ เพราะจึงเหมือนเดิมครับ

356
00:23:40,950 --> 00:23:44,795
(คุณครูคณิตา) เพราะ จึง (คุณครูปรเมษฐ) เป็นยเหตุเป็นผล (คุณครูคณิตา)

357
00:23:44,952 --> 00:23:48,795
นักเรียนคะ จดให้เรียบร้อยด้วยนะคะ

358
00:23:48,953 --> 00:23:52,813
(คุณครูปรเมษฐ) นักเรียนจดแต่คำที่เป็นคำเชื่อม

359
00:23:52,954 --> 00:23:56,913
นะครับ เพราะว่าต้องใช้ในการแต่งประโยคนะ (คุณครูคณิตา) เอาล่ะค่ะ

360
00:23:56,957 --> 00:24:00,922
เดี๋ยวคราวนี้เรามาทำกิจกรรมร่วมกัน นักเรียนเริ่มเข้าใจ

361
00:24:00,957 --> 00:24:04,799
แล้วนะคะ เดี๋ยวเรามาทำกิจกรรมไปพร้อม ๆ กัน

362
00:24:04,959 --> 00:24:08,797
และอย่างรวดเร็วด้วยค่ะ ให้นักเรียนนะคะ

363
00:24:08,961 --> 00:24:12,795
เลือกคำเชื่อมมาเติมในประโยคให้เหมาะสมและ

364
00:24:12,963 --> 00:24:16,794
พิจารณาว่าคำเชื่อมนั้น เชื่อมค

365
00:24:16,964 --> 00:24:20,796
พร้อมหรือยังเอ่ย พร้อมหรือยังคะ ถ้า

366
00:24:20,965 --> 00:24:24,795
พร้อมแล้วเดี๋ยวเราไปดูกันเลยดีกว่า ...

367
00:24:24,972 --> 00:24:28,794
ทำการบ้านเสร็จ ฉัน... ดูโทรทัศน์ ตอบอย่างรวดเร็ว

368
00:24:28,973 --> 00:24:32,797
ค่ะ 1 2 3 ตอบค่ะ

369
00:24:32,974 --> 00:24:36,799
เดี๋ยวเรามาเฉลยพร้อมกันเลยนะคะ

370
00:24:36,976 --> 00:24:40,800
พอค่ะ และคำว่า "ก็" นะคะ

371
00:24:40,978 --> 00:24:44,799
ประโยคนี้จะได้ว่า พอทำการบ้านเสร็จ ฉันก็

372
00:24:44,978 --> 00:24:48,798
ดูโทรทัศน์เป็นคำเชื่อมประเภทใดคะ

373
00:24:48,979 --> 00:24:52,798
คำเชื่อมใจความเป็นอย่างไรเด็ก ๆ พอทำการบ้านเสร็จ ฉันก็๋

374
00:24:52,980 --> 00:24:56,802
โทรทัศน์แต่คำมันเป็นอย่างไรนะ

375
00:24:56,981 --> 00:25:00,813
มันคล้อยตามกันนั่นเอง เก่งมาก อันนี้ครูช่วยนะ ต่อไปต้องตอบเอง

376
00:25:00,984 --> 00:25:04,798
(คุณครูคณิตา) เดี๋ยวเรามากันต่อ เด็ก ๆ ลองเติมกันสิคะ

377
00:25:04,987 --> 00:25:08,796
(คุณครูปรเมษฐ) จะซื้อของ ลูกจะกลับบ้าน

378
00:25:08,988 --> 00:25:12,805
(คุณครูคณิตา) 1, 2, 3 (คุณครูปรเมษฐ) ตอบครับ

379
00:25:12,990 --> 00:25:16,794
คำว่า... (คุณครูคณิตา) แต่นะคะ เป็นคำเชื่อม

380
00:25:16,990 --> 00:25:20,796
แบบใด (คุณครูปรเมษฐ) แต่ แต่ ใจความเป็นอย่างไร (คุณครูคณิตา) ขัดแย้ง

381
00:25:20,990 --> 00:25:24,801
กันค่ะ เก่งมากเลยนะคะ เอาล่ะค่ะ เรามาดูข้อ

382
00:25:25,007 --> 00:25:28,802
ต่อไปกันดีกว่า นักเรียนต้องทำการ จะไม่มีคะแนน

383
00:25:29,008 --> 00:25:32,795
ง่ายมากเลยนะคะ (คุณครูปรเมษฐ) เด็กผู้ชายข้างหลังห้องลุกขึ้นยืนครับ

384
00:25:33,009 --> 00:25:36,799
ตอบ ใช้คำเชื่อมว่า ใช่คำเชื่อมว่า

385
00:25:37,011 --> 00:25:40,802
เก่งมาก มิฉะนั้น นะครับ นักเรียนต้อง

386
00:25:41,012 --> 00:25:44,799
ทำการบ้านมิฉะนั้นจะไม่มีคะแนนนะ

387
00:25:45,013 --> 00:25:48,798
มันเป็นการให้เลือกอย่างใดอย่างหนึ่ง หรือ...

388
00:25:49,014 --> 00:25:52,795
(คุณครูคณิตา) เอาล่ะค่ะ เรามาดู

389
00:25:53,016 --> 00:25:56,796
(คุณครูคณิตา) สุดท้ายนะคะ ก็คือ

390
00:25:57,034 --> 00:26:00,795
รูปอะไรคะ เขานอนดึก

391
00:26:01,035 --> 00:26:04,794
ตื่นสาย (คุณครูปรเมษฐ) เขานอนดึก (คุณครูคณิตา) 1

392
00:26:05,042 --> 00:26:08,794
2 3 เฉลยก็คือคำว่า " จึง"

393
00:26:09,042 --> 00:26:12,798
เขานอนดึกจึงตื่นสาย เป็นคำเชื่อมชนิดใด

394
00:26:13,044 --> 00:26:16,814
เป็นคำเชื่อมใจความที่เป็นเหตุเป็นผล

395
00:26:17,044 --> 00:26:20,804
กันนะคะ เขานอนดึก เขาจึงตื่นสายนั่นเองนะคะ

396
00:26:21,044 --> 00:26:24,797
นักเรียน เอาล่ะค่ะ เดี๋ยวเรามาดูหน้าที่ของคำเช

397
00:26:25,045 --> 00:26:28,796
เลยนะคะ หน้าที่ของคำเชื่อมนี่มีอยู่ 4

398
00:26:29,046 --> 00:26:32,804
หน้าที่ด้วยกันนะคะ หน้าที่แรกค่ะ

399
00:26:33,047 --> 00:26:36,798
หน้าที่แรกคืออะไรคะคุณครูปรเมษฐ (คุณครูปรเมษฐ) ใช้เชื่อมคำนาม

400
00:26:37,051 --> 00:26:40,804
กับคำนามนั่นเอง แล้วก็เชื่อมคำนามกับสรรพนาม

401
00:26:41,052 --> 00:26:44,804
(คุณครูคณิตา) เชื่อมวลีกับประโยคค่ะ หรือ เชื่อม

402
00:26:45,062 --> 00:26:48,799
ประโยคกับวลีก็ได้นะคะ แล้วก็เชื่อม

403
00:26:49,064 --> 00:26:52,801
กับประโยคค่ะ เป็นอย่างไรเดี๋ยวเรามาดูพร้อมกันเลยนะคะ

404
00:26:53,065 --> 00:26:56,796
เอาล่ะค่ะให้นักเรียนอ่านข้อความค่ะ

405
00:26:57,070 --> 00:27:00,795
พ่อกับแม่เป็นคณะกรรมการจัดงานวันครอบครัว

406
00:27:01,075 --> 00:27:04,803
สุขสันต์ คำใดเป็นคำเชื่อม ตอบครูค่ะ

407
00:27:05,078 --> 00:27:08,798
คำว่า "กับ" นะคะ ถูกต้องค่ะ แล้ว

408
00:27:09,079 --> 00:27:12,833
อะไรเชื่อมกับอะไร หน้าที่

409
00:27:13,081 --> 00:27:16,809
หน้าที่ของคำว่า "กับ" ทำอะไรเชื่อมกับอะไร

410
00:27:17,087 --> 00:27:20,796
(คุณครูปรเมษฐ) พ่อกับแม่ พ่อเป็นคำอะไร แม่เป็นคำอะไร

411
00:27:21,090 --> 00:27:24,803
เยี่ยม ถูกต้องครับ (คุณครูคณิตา) เชื่อมคำนาม

412
00:27:25,093 --> 00:27:28,797
กับคำนามนะคะ เชื่อมคำนามพ่อกับ

413
00:27:29,094 --> 00:27:32,807
แม่ ก็คือพ่อกับแม่นั่นเอง

414
00:27:33,096 --> 00:27:36,812
เริ่มเข้าใจแล้วนะคะ เดี๋ยวเรามาดูข้อต่อไปค่ะ

415
00:27:37,099 --> 00:27:40,799
ผมและแม่ไปรับน้องที่โรงเรียน คำไหนคือคำเชื่อมเอ่ย

416
00:27:41,100 --> 00:27:44,800
(คุณครูปรเมษฐ) คำว่า เก่งมากเลย และ และนี่

417
00:27:45,104 --> 00:27:48,808
เป็นพระเอกตลอดครับ (คุณครูคณิตา) เชื่อมอะไร (คุณครูปรเมษฐ)

418
00:27:49,106 --> 00:27:52,799
ผม และแม่ (คุณครูคณิตา)

419
00:27:53,107 --> 00:27:56,795
ผมเป็นสรรพนาม สรรพนามใช่ไหมคะ (คุณครูปรเมษฐ)

420
00:27:57,108 --> 00:28:00,796
สรรพนาม

421
00:28:01,110 --> 00:28:04,796
แทนตัวเรานะผม (คุณครูคณิตา) แล้วแม่ล่ะ แม่เป็นอะไร (คุณครูปรเมษฐ)

422
00:28:05,115 --> 00:28:08,796
เราเรียกกันอยู่แล้วเป็นคำนาม

423
00:28:09,116 --> 00:28:12,797
ดูสิ (คุณครูคณิตา) เพราะฉะนั้น และ เชื่อมคำนามกับคำสรรพนาม

424
00:28:13,117 --> 00:28:16,803
คำนามนั่นเองค่ะ

425
00:28:17,117 --> 00:28:20,795
เดี๋ยวเรามาดูอย่างรวดเร็ว (คุณครูปรเมษฐ) เธอ

426
00:28:21,118 --> 00:28:24,798
ต่อผู้อื่นหากว่าต้องการให้ผู้อื่น

427
00:28:25,119 --> 00:28:28,829
ปฏิบัติดีด้วย คำใดเป็นคำเชื่อม (คุณครูปรเมษฐ) เป็นข้อคิด

428
00:28:29,124 --> 00:28:32,946
ให้นักเรียนได้เลยนะ ถ้าเราอยากให้ใครดีกับเรา

429
00:28:33,130 --> 00:28:36,917
เราจงต้องดีกับเขาก่อน แล้วเขาจะดีกับเรานะ ฝากไว้

430
00:28:37,131 --> 00:28:40,906
ให้คิดนะ (คุณครูคณิตา) อันนี้ก็คือ

431
00:28:41,132 --> 00:28:44,893
เป็นเงื่อนไขนะ เรามาดูคำนี้ คำเชื่อมก็คือคำ

432
00:28:45,132 --> 00:28:48,970
ว่า หากว่า นั่นเอง เชื่อมคำว่าอะไรกับอะไร

433
00:28:49,137 --> 00:28:52,836
สิคะ เชื่อม

434
00:28:53,138 --> 00:28:56,828
เชื่อมวลีค่ะ กับประโยค

435
00:28:57,149 --> 00:29:00,846
นั่นเอง เชื่อมวลี ก็คือต้องการให้ผู้อื่นปฏิบัติดีด้วย

436
00:29:01,158 --> 00:29:04,858
เชื่อมกับประโยค ก็คือ เธอควร

437
00:29:05,158 --> 00:29:08,926
เชื่อมวลีกับประโยค เชื่อมประโยคกับวลี ได้

438
00:29:09,159 --> 00:29:12,913
ทั้ง 2 นะคะ ต่อมาค่ะ เรามาดู เขาปฏิเสธ

439
00:29:13,170 --> 00:29:16,797
ว่าไม่ได้ชื่ออาทิตย์ คำใดเป็นคำเชื่อม

440
00:29:17,171 --> 00:29:20,802
คำใดคะ

441
00:29:21,177 --> 00:29:24,808
คำว่า "ว่า" ค่ะ ทำไมถึงเป็นคำว่า "ว่า"

442
00:29:25,179 --> 00:29:28,801
เพราะอะไร ตอบสิคะ

443
00:29:29,180 --> 00:29:32,802
นั่นก็คือเป็นการเชื่อมประโยค

444
00:29:33,181 --> 00:29:36,808
ประโยคมีคำว่าอะไร

445
00:29:37,182 --> 00:29:40,797
ว่าอะไร เขาไม่ได้ชื่ออาทิตย์ เป็นการเชื่อประโยค

446
00:29:41,183 --> 00:29:44,797
กับประโยคนั่นเอง เดี๋ยวเรามาดู

447
00:29:45,184 --> 00:29:48,807
ข้อถัดไปค่ะ คุณครูปรเมษฐ (คุณครูปรเมษฐ) เด็ก ๆ ครับ พี่เป็นคนขยัน

448
00:29:49,185 --> 00:29:52,807
แต่น้องเป็นคนเกียจคร้านมาก

449
00:29:53,186 --> 00:29:56,798
คำว่า... ตอบครับ คำว่า "แต่"

450
00:29:57,187 --> 00:30:00,800
มาเชื่อม คราวนี้ดูมาเชื่อมอะไร

451
00:30:01,188 --> 00:30:04,798
มันเชื่อมประโยคครับ ถ้าเราเชื่อมประโยคเราต้องแบ่งได้เป็น 2 ประโยค

452
00:30:05,189 --> 00:30:08,804
พี่เป็นคนขยัน แล้วประโยคที่ 2 คือ

453
00:30:09,190 --> 00:30:12,810
น้องเกีนจคร้านมาก เป็น

454
00:30:13,191 --> 00:30:16,811
ประโยคกับประโยคนะครับ 4 หน้าที่นะ

455
00:30:17,192 --> 00:30:20,799
(คุณครูคณิตา) ค่ะ ต่อมาค่ะ เราหวงแหนแผ่นดินไทย

456
00:30:21,193 --> 00:30:24,808
อันเป็นบ้านเกิดเมืองนอนของเรา เชื่อม

457
00:30:25,194 --> 00:30:28,798
คำเชื่อมคือคำว่า "อัน" นั่นเองนะคะ เชื่อมอะไร

458
00:30:29,195 --> 00:30:32,797
กับอะไรเดี๋ยวเราไปดูกันเลยค่ะ

459
00:30:33,198 --> 00:30:36,810
เราหวงแหนแผ่นดินไทย เชื่อมกับอะไร เชื่อม

460
00:30:37,203 --> 00:30:40,800
กีบวลีค่ะ เชื่อมกับวลี

461
00:30:41,207 --> 00:30:44,805
บ้านเกิดเมืองนอนของเรา

462
00:30:45,210 --> 00:30:48,797
ครับมันเป็นคำพูดขึ้นมา (คุณครูคณิตา) ใช่ค่ะมันยังไม่สมบูรณ์

463
00:30:49,212 --> 00:30:52,798
คำใดที่มันไม่สมบูรณ์เราจะเรียกวลีนะคะ ต่อไป

464
00:30:53,212 --> 00:30:56,806
เรามาดูข้อต่อไปค่ะครูปรเมษฐ (คุณครูปรเมษฐ) เขามีเงินมา

465
00:30:57,213 --> 00:31:00,801
แต่เขาก็หาความสุขไม่ได้ คำว่า...

466
00:31:01,215 --> 00:31:04,811
คำว่า "แต่" นั่นเองนะครับ เชื่อมอะไร

467
00:31:05,217 --> 00:31:08,821
กับอะไรไปดูกัน เชื่อมประโยคเขามีเงินมาก

468
00:31:09,218 --> 00:31:12,820
ก็คือ เขาก็หาความสุขไม่ได้

469
00:31:13,219 --> 00:31:16,808
มันขัดแย้งซึ่งกันและกัน (คุณครูคณิตา) ค่ะ เป็นการ

470
00:31:17,220 --> 00:31:20,802
เชื่อมแบบขัดแย้งนะคะ ต่อมาค่ะ พ่อทำงานหนัก

471
00:31:21,221 --> 00:31:24,811
เพื่อส่งเสียให้ลูก ๆ ได้เรียนหนังสือ

472
00:31:25,222 --> 00:31:28,799
คะ คำว่า "ส่งเสีย"  ค่ะ ก็คือ

473
00:31:29,223 --> 00:31:32,799
เกื้อกูลให้การสนับสนุนนั่นเอง

474
00:31:33,230 --> 00:31:36,802
เรามาดูหาคำเชื่อมค่ะ คำเชื่อม

475
00:31:37,231 --> 00:31:40,817
คำว่า "เพื่อ" เชื่อมอะไรกับอะไร เรามาดูกันเลย

476
00:31:41,233 --> 00:31:44,803
ค่ะ เชื่อมประโยคนะคะ พ่อทำงานหนัก

477
00:31:45,236 --> 00:31:48,797
เชื่อมประโยคกับประโยคค่ะ พ่อส่งเสีย

478
00:31:49,238 --> 00:31:52,799
ให้ลูก ๆ ได้เรียนหนังสือก็เป็นคำเชื่อม

479
00:31:53,241 --> 00:31:56,810
แบบใดคะคุณครูปรเมษฐ (คุณครูปรเมษฐ) ใจความเป็นอะไรนะลูก

480
00:31:57,246 --> 00:32:00,892
ใจความเป็นเหตุเป็นผลกันนะครับ (คุณครูคณิตา) มาดูต่อค่ะ

481
00:32:01,251 --> 00:32:04,920
ถึงเขาจะยากจน แต่เขาก็มีความสุข คุ้น ๆ

482
00:32:05,252 --> 00:32:08,911
ไหมนะ คำเชื่อมคือคำว่า

483
00:32:09,256 --> 00:32:12,925
ถึง... ก็นะ เป็นการ

484
00:32:13,256 --> 00:32:16,900
เชื่อมประโยคกับประโยค เขายากจน

485
00:32:17,257 --> 00:32:20,806
เขามีความสุข เป็นการเชื่อมประโยคกับประโยค

486
00:32:21,258 --> 00:32:24,799
เอาล่ะค่ะ ข้อสุดท้ายค่ะคุณครูปรเมษฐ (คุณครูปรเมษฐ) ดังนั้น

487
00:32:25,259 --> 00:32:28,798
ผู้มีจิตเอื้อเฟื้อชอบช่วยเหลือผู้อื่น จึงเป็นที่

488
00:32:29,265 --> 00:32:32,798
สรรเสริญของคนทั่วไป คำว่าอะไรลูก

489
00:32:33,266 --> 00:32:36,799
คำว่า "ดังนั้น" กับคำว่า "จึง" นั่นเอง

490
00:32:37,275 --> 00:32:40,806
ครับ มันเชื่อมกันอย่างไร เด็ก ๆ ดูนะ

491
00:32:41,276 --> 00:32:44,800
มันเชื่อมกันอย่างไร มันเชื่อมประโยค ประโยคที่ 1 คือ

492
00:32:45,277 --> 00:32:48,802
จิตเอื้อเฟื้อ ชอบช่วยเหลือผู้อื่น

493
00:32:49,283 --> 00:32:52,800
ผู้ที่กล่าวนั้น เป็นอย่างไรครับ เป็นที่สรรเสริญ

494
00:32:53,283 --> 00:32:56,798
ของบุคคลทั่วไป

495
00:32:57,284 --> 00:33:00,799
มันเป็นอย่างไรครับ มันเป็นเหตุเป็นผลกัน ดังนั้น... จึง

496
00:33:01,285 --> 00:33:04,802
นะครับ มันเป็นเหตุเป็นผล (คุณครูคณิตา) เดี๋ยวเรามาทำ

497
00:33:05,287 --> 00:33:08,800
กันดีกว่านะคะ ให้นักเรียนเติมคำในช่องว่างค่ะ ครูจะให้เวลา

498
00:33:09,289 --> 00:33:12,798
2 วินาทีนะคะ ในการเติมคำ

499
00:33:13,299 --> 00:33:16,798
เดี๋ยวเราเล่นไปพร้อม ๆ กันเลยนะคะ คุณครูปรเมษฐคะ เป็นผู้เล่น

500
00:33:17,300 --> 00:33:20,798
ให้คุณครูได้ไหเอ่ย (คุณครูปรเมษฐ) ได้สิครับ (คุณครูคณิตา)

501
00:33:21,303 --> 00:33:24,799
เรามาดูค่ะ ข้อแรกค่ะ

502
00:33:25,303 --> 00:33:28,801
หมดเวลาตอบคำว่า ยังไม่ทันได้คิดเลย เดี๋ยวก่อน

503
00:33:29,304 --> 00:33:32,812
เดี๋ยวหาว่าครูใจร้ายใจดำ

504
00:33:33,305 --> 00:33:36,808
เติมคำเชื่อมคำว่าอะไรลูก 1 2 3 ตอบ

505
00:33:37,306 --> 00:33:40,815
ถูกไหม

506
00:33:41,313 --> 00:33:44,798
ถูกต้อง เพราะฝนตกหนัก ต้นไม้จึงล้ม

507
00:33:45,329 --> 00:33:48,798
เป็นอย่างไรกัน เพราะ... จึง เป็นเหตุเป็นผลกันนั่นเอง (คุณครูคณิตา)

508
00:33:49,332 --> 00:33:52,822
ค่ะ คราวนี้เรามาดูข้อ 2 ค่ะ แดงอยากเรียนต่อ แต่

509
00:33:53,332 --> 00:33:56,798
เขายากจน ตอบค่ะ

510
00:33:57,338 --> 00:34:00,798
คำว่า "แต่" นะคะ เป็น

511
00:34:01,349 --> 00:34:04,799
เชื่อมนั่นเอง เขาอยากเรียนต่อแต่เขายากจน มันขัดแย้งกัน (คุณครูคณิตา)

512
00:34:05,351 --> 00:34:08,801
ต่อมาค่ะ ข้อ 3 ค่ะ เป็น (คุณครูปรเมษฐ) สำนวนไทย ตอบเลยครับ

513
00:34:09,352 --> 00:34:12,799
ถูกต้อง กว่าถั่วจะสุก งาก็ไหม้

514
00:34:13,352 --> 00:34:16,802
เป็นอย่างไรกันนี่ ขัดแย้งกัน

515
00:34:17,353 --> 00:34:20,807
ดาวเสียใจ... สุนัขโดนรถชน

516
00:34:21,354 --> 00:34:24,799
นะ โดนรถชนใช้คำว่า (คุณครูคณิตา) เพราะ (คุณครูปรเมษฐ) เพราะ

517
00:34:25,357 --> 00:34:28,798
(คุณครูคณิตา) เพราะ ก็คือเป็นเหตุเป็นผลกัน ต่อมาค่ะ

518
00:34:29,358 --> 00:34:32,816
ข้อ 5 ค่ะ เขาอยากมีเงินค่ะ แต่ไม่อยากทำงาน

519
00:34:33,360 --> 00:34:36,799
คุ้น ๆ ไหมคะ (คุณครูปรเมษฐ) ใช้คำว่า... (คุณครูคณิตา) ตอบเลย ไม่อยากทำงาน

520
00:34:37,361 --> 00:34:40,806
(คุณครูปรเมษฐ) ขัดแย้งกัน (คุณครูคณิตา) เป็นการขัดแย้งกัน (คุณครูคณิตา)

521
00:34:41,362 --> 00:34:44,805
เขามีไหวพริบดีเขา...ปลอดภัย

522
00:34:45,366 --> 00:34:48,801
เยี่ยมครับ คำว่า "จึง" (คุณครูคณิตา) ต่อมาค่ะ

523
00:34:49,367 --> 00:34:52,806
ข้อ 7 ค่ะ ... เขาปลูกผักสวนครัว เขา... มีผัก

524
00:34:53,369 --> 00:34:56,801
กิน ตอบเลยค่ะ เพราะเขาปลูกผัก

525
00:34:57,371 --> 00:35:00,803
สวนครีว เขาจึงมีผักกิน เป็นคำ

526
00:35:01,377 --> 00:35:04,798
ที่ที่อย่างไร ที่อย่างไรเอ่ย

527
00:35:05,379 --> 00:35:08,800
(คุณครูปรเมษฐ) เป็นอย่างไรกัน เป็นเหตุเป็นผลกันนั่นเองครับ (คุณครูคณิตา)

528
00:35:09,380 --> 00:35:12,801
ค่ะ ตอบเลยค่ะ

529
00:35:13,383 --> 00:35:16,811
(คุณครูปรเมษฐ) ใส่คำว่าอะไรนะคำเชื่อมน่ะ ถ้าเขามีความสุข

530
00:35:17,384 --> 00:35:20,800
ก็ยินดีกับเขาด้วย หรือยินดีด้วยนั่นเองนะครับ

531
00:35:21,385 --> 00:35:24,803
(คุณครูคณิตา) คล้อยตามกันนะคะ ข้อ 9 ค่ะ

532
00:35:25,392 --> 00:35:28,798
(คุณครูปรเมษฐ) พรุ่งนี้ขอให้เธอมาหาฉัน อย่างไรก็ดี

533
00:35:29,392 --> 00:35:32,803
พรุ่งนี้ขอให้เธอมาหาฉัน (คุณครูคณิตา) เป็นการคล้อยตาม

534
00:35:33,394 --> 00:35:36,804
นะคะ เอาล่ะค่ะ ข้อสุดท้ายค่ะ

535
00:35:37,395 --> 00:35:40,798
(คุณครูปรเมษฐ) ใช้คำว่าอะไรลูก ถึงเขายากจน

536
00:35:41,396 --> 00:35:44,806
เขาก็เป็นคนมีน้ำใจ ใจความ

537
00:35:45,397 --> 00:35:48,799
คล้อยตามกันนั่นเอง 10 ข้อผ่านไปแล้ว (คุณครูคณิตา) 10 ข้อผ่านไปแล้ว เอาล่ะ

538
00:35:49,405 --> 00:35:52,806
ค่ะ ถึงช่วงเวลาให้นักเรียน

539
00:35:53,406 --> 00:35:56,801
ทำใบงานเรื่อง คำเชื่อมนั้นสำคัญไฉน

540
00:35:57,408 --> 00:36:00,802
บทบาทของคุณครูและนักเรียนปลายทางมีอะไรบ้างนะคะครูปรเมษฐ

541
00:36:01,411 --> 00:36:04,800
(คุณครูปรเมษฐ) เดี๋ยวนักเรียนนะครับ ร่วมกันทำใบงาน นักเรียนก็มีกัน

542
00:36:05,413 --> 00:36:08,798
อยู่แล้วนะครับ ส่วนคุณครูก็ช่วยแนะนำนักเรียน

543
00:36:09,419 --> 00:36:12,810
ในการทำงาน ให้นักเรียนนั้นทำงานได้อย่างมีความสุข เสร็จปุ๊บ

544
00:36:13,420 --> 00:36:16,798
ส่งปั๊บในชั่วโมงครับ (คุณครูคณิตา) เรามาดู

545
00:36:17,421 --> 00:36:20,800
ตัวอย่างใบงาน ให้นักเรียนนะคะ แต่งประโยคค่ะ

546
00:36:21,425 --> 00:36:24,799
บอกชนิดของคำเชื่อมนะคะ ง่าย ๆ สั้น ๆ

547
00:36:25,426 --> 00:36:28,799
นะคะ เดี๋ยวให้นักเรียนลงมือปฏิบัติได้เลย

548
00:36:29,433 --> 00:36:32,799
ค่ะ [เสียงดนตรี]

549
00:36:33,435 --> 00:36:36,799

550
00:36:37,437 --> 00:36:40,798

551
00:36:41,438 --> 00:36:44,800

552
00:36:45,439 --> 00:36:48,802

553
00:36:49,441 --> 00:36:52,801

554
00:36:53,444 --> 00:36:56,799

555
00:36:57,445 --> 00:37:00,808

556
00:37:01,447 --> 00:37:04,802

557
00:37:05,449 --> 00:37:08,801

558
00:37:09,449 --> 00:37:12,802

559
00:37:13,461 --> 00:37:16,812

560
00:37:17,463 --> 00:37:20,818

561
00:37:21,464 --> 00:37:24,830

562
00:37:25,465 --> 00:37:28,866

563
00:37:29,466 --> 00:37:32,858

564
00:37:33,468 --> 00:37:36,803

565
00:37:37,473 --> 00:37:40,799

566
00:37:41,474 --> 00:37:44,809

567
00:37:45,476 --> 00:37:48,799

568
00:37:49,477 --> 00:37:52,800

569
00:37:53,478 --> 00:37:56,807

570
00:37:57,481 --> 00:38:00,798

571
00:38:01,483 --> 00:38:04,804

572
00:38:05,484 --> 00:38:08,801

573
00:38:09,486 --> 00:38:12,802

574
00:38:13,493 --> 00:38:16,806

575
00:38:17,499 --> 00:38:20,799

576
00:38:21,501 --> 00:38:24,798

577
00:38:25,502 --> 00:38:28,798

578
00:38:29,504 --> 00:38:32,799

579
00:38:33,514 --> 00:38:36,801

580
00:38:37,515 --> 00:38:40,798

581
00:38:41,518 --> 00:38:44,799

582
00:38:45,520 --> 00:38:48,800

583
00:38:49,521 --> 00:38:52,799

584
00:38:53,523 --> 00:38:56,799

585
00:38:57,525 --> 00:39:00,798

586
00:39:01,526 --> 00:39:04,799

587
00:39:05,528 --> 00:39:08,799

588
00:39:09,529 --> 00:39:12,799

589
00:39:13,531 --> 00:39:16,803

590
00:39:17,532 --> 00:39:20,799

591
00:39:21,534 --> 00:39:24,800

592
00:39:25,534 --> 00:39:28,799

593
00:39:29,542 --> 00:39:32,805

594
00:39:33,544 --> 00:39:36,804

595
00:39:37,545 --> 00:39:40,799

596
00:39:41,546 --> 00:39:44,799

597
00:39:45,548 --> 00:39:48,801

598
00:39:49,550 --> 00:39:52,801

599
00:39:53,551 --> 00:39:56,805

600
00:39:57,553 --> 00:40:00,800

601
00:40:01,554 --> 00:40:04,799

602
00:40:05,555 --> 00:40:08,799

603
00:40:09,557 --> 00:40:12,808

604
00:40:13,559 --> 00:40:16,799

605
00:40:17,561 --> 00:40:20,800

606
00:40:21,562 --> 00:40:24,801

607
00:40:25,564 --> 00:40:28,799

608
00:40:29,566 --> 00:40:32,799

609
00:40:33,568 --> 00:40:36,801

610
00:40:37,570 --> 00:40:40,799

611
00:40:41,572 --> 00:40:44,803

612
00:40:45,574 --> 00:40:48,804

613
00:40:49,576 --> 00:40:52,801

614
00:40:53,578 --> 00:40:56,799

615
00:40:57,579 --> 00:41:00,799

616
00:41:01,580 --> 00:41:04,801

617
00:41:05,582 --> 00:41:08,800

618
00:41:09,583 --> 00:41:12,799

619
00:41:13,585 --> 00:41:16,799

620
00:41:17,587 --> 00:41:20,799

621
00:41:21,589 --> 00:41:24,799

622
00:41:25,590 --> 00:41:28,799

623
00:41:29,591 --> 00:41:32,799

624
00:41:33,593 --> 00:41:36,818

625
00:41:37,601 --> 00:41:40,802

626
00:41:41,603 --> 00:41:44,801

627
00:41:45,604 --> 00:41:48,799

628
00:41:49,605 --> 00:41:52,802

629
00:41:53,607 --> 00:41:56,799

630
00:41:57,609 --> 00:42:00,799

631
00:42:01,611 --> 00:42:04,806

632
00:42:05,611 --> 00:42:08,802

633
00:42:09,613 --> 00:42:12,799

634
00:42:13,614 --> 00:42:16,804

635
00:42:17,616 --> 00:42:20,799

636
00:42:21,619 --> 00:42:24,800

637
00:42:25,624 --> 00:42:28,799

638
00:42:29,627 --> 00:42:32,802

639
00:42:33,628 --> 00:42:36,799

640
00:42:37,629 --> 00:42:40,800

641
00:42:41,632 --> 00:42:44,801

642
00:42:45,634 --> 00:42:48,799

643
00:42:49,636 --> 00:42:52,801

644
00:42:53,637 --> 00:42:56,803

645
00:42:57,639 --> 00:43:00,799

646
00:43:01,640 --> 00:43:04,800

647
00:43:05,642 --> 00:43:08,799

648
00:43:09,643 --> 00:43:12,799

649
00:43:13,644 --> 00:43:16,810

650
00:43:17,645 --> 00:43:20,799

651
00:43:21,646 --> 00:43:24,799

652
00:43:25,648 --> 00:43:28,805

653
00:43:29,649 --> 00:43:32,799

654
00:43:33,652 --> 00:43:36,799

655
00:43:37,653 --> 00:43:40,800

656
00:43:41,656 --> 00:43:44,802

657
00:43:45,659 --> 00:43:48,799

658
00:43:49,661 --> 00:43:52,799

659
00:43:53,664 --> 00:43:56,799

660
00:43:57,665 --> 00:44:00,800

661
00:44:01,666 --> 00:44:04,800

662
00:44:05,667 --> 00:44:08,800

663
00:44:09,669 --> 00:44:12,800

664
00:44:13,671 --> 00:44:16,799

665
00:44:17,671 --> 00:44:20,799

666
00:44:21,672 --> 00:44:24,800

667
00:44:25,673 --> 00:44:28,800

668
00:44:29,675 --> 00:44:32,801

669
00:44:33,676 --> 00:44:36,799

670
00:44:37,679 --> 00:44:40,801

671
00:44:41,680 --> 00:44:44,799

672
00:44:45,707 --> 00:44:48,801

673
00:44:49,708 --> 00:44:52,806

674
00:44:53,709 --> 00:44:56,800

675
00:44:57,711 --> 00:45:00,806

676
00:45:01,715 --> 00:45:04,799

677
00:45:05,718 --> 00:45:08,799

678
00:45:09,720 --> 00:45:12,799

679
00:45:13,721 --> 00:45:16,800

680
00:45:17,735 --> 00:45:20,799

681
00:45:21,738 --> 00:45:24,816

682
00:45:25,738 --> 00:45:28,801

683
00:45:29,739 --> 00:45:32,800

684
00:45:33,741 --> 00:45:36,799

685
00:45:37,743 --> 00:45:40,799

686
00:45:41,745 --> 00:45:44,803

687
00:45:45,747 --> 00:45:48,800

688
00:45:49,749 --> 00:45:52,813

689
00:45:53,751 --> 00:45:56,800

690
00:45:57,753 --> 00:46:00,800

691
00:46:01,754 --> 00:46:04,800

692
00:46:05,756 --> 00:46:08,800

693
00:46:09,757 --> 00:46:12,813

694
00:46:13,760 --> 00:46:16,800

695
00:46:17,773 --> 00:46:20,799

696
00:46:21,775 --> 00:46:24,805

697
00:46:25,777 --> 00:46:28,800

698
00:46:29,779 --> 00:46:32,800
(คุณครูคณิตา) เอาล่ะค่ะ

699
00:46:33,780 --> 00:46:36,807
นักเรียน นักเรียนคนไหนที่ยังทำไม่เรียบร้อยนะคะ

700
00:46:37,781 --> 00:46:40,800
ไม่ต้องกังวลค่ะ เดี๋ยวเราค่อยมาทำให้

701
00:46:41,787 --> 00:46:44,800
เรียบร้อยนะคะ อาจจะทำเป็นการบ้านก็ได้ อาจจะทำ

702
00:46:45,787 --> 00:46:48,802
ว่างก็ได้ อาจจะทำในเวลาว่างก็ได้

703
00:46:49,789 --> 00:46:52,799
ก็สามารถที่จะดูแลและช่วยเหลือนักเรียนได้ตลอด

704
00:46:53,790 --> 00:46:56,800
เลยนะคะ เอาล่ะค่ะ เรามาตรวจสอบความถูกต้อง

705
00:46:57,792 --> 00:47:01,792
นี่เป็นแนวทางที่

706
00:47:01,794 --> 00:47:05,794
คณิตาและคุณครูปรเมษฐนี่ทำไว้

707
00:47:05,795 --> 00:47:09,795
เป็นแนวทางนะคะ นักเรียนจะแต่งประโยคอย่างไรก็ได้

708
00:47:09,803 --> 00:47:13,803
นะ เรามาดูประโยคแรกกันเลยนะคะ

709
00:47:13,813 --> 00:47:17,800
พอทำการบ้านเสร็จฉันก็ดูโทรทัศน์

710
00:47:17,816 --> 00:47:21,801
พอ กับก็ เป็นชนิดของคำเชื่อมนี่

711
00:47:21,817 --> 00:47:25,801
เป็นชนิดใดคะคุณครูปรเมษฐ

712
00:47:25,824 --> 00:47:29,800
(คุณครูปรเมษฐ) เชื่อมใจความเป็นอย่างไรครับเด็ก ๆ

713
00:47:29,825 --> 00:47:33,800
ครูก็แต่งว่าเห็นภาพนี้แล้วนะ แม่จะซื้อของ

714
00:47:33,826 --> 00:47:37,800
คนละทางครับ แต่ลูกจะกลับบ้าน นักเรียน

715
00:47:37,829 --> 00:47:41,800
นะครับ คำว่า "แต่" เป็นคำเชื่อมแบบขัดแย้ง

716
00:47:41,833 --> 00:47:45,805
กัน เป็นต้น ยกตัวอย่างให้ดูนะครับ (คุณครูคณิตา) ยกตัวอย่าง

717
00:47:45,835 --> 00:47:49,800
นะคะ เพราะเขานอนดึกจึงตื่นสาย

718
00:47:49,840 --> 00:47:53,800
ก็เป็นใจความที่เป็นเหตุเป็นผล

719
00:47:53,843 --> 00:47:57,806
นั่นเอง ต่อมาค่ะ นักเรียนต้องทำการบ้าน

720
00:47:57,844 --> 00:48:01,799
มิฉะนั้นโดนครูทำโทษ เป็น

721
00:48:01,851 --> 00:48:05,800
คำเชื่อมแบบใดคะ (คุณครูปรเมษฐ) เป็นแบบใดลูก

722
00:48:05,851 --> 00:48:09,800
เป็นอะไรให้เลือกอย่างใดอย่างหนึ่งนะ ถ้าเกิด

723
00:48:09,852 --> 00:48:13,800
ไม่ทำก็โดนทำโทษล่ะนะครับ (คุณครูคณิตา)

724
00:48:13,854 --> 00:48:17,805
ค่ะ เรามาดูข้อที่ 5 ค่ะ สังเกตที่รูปค่ะ

725
00:48:17,855 --> 00:48:21,809
เธอจะไปกับเขาหรือไปกันฉัน (คุณครูปรเมษฐ) คำว่าหรือ

726
00:48:21,858 --> 00:48:25,805
เชื่อมอย่างให้เลือกอย่างใดอย่างหนึ่งนั่นเอง

727
00:48:25,861 --> 00:48:29,801
นะครับ (คุณครูคณิตา) ใช่ค่ะ นักเรียนนะคะ สามารถที่จะแต่ง

728
00:48:29,862 --> 00:48:33,800
โดยนำประโยคอื่น ๆ นี่

729
00:48:33,879 --> 00:48:37,800
แล้วก็ใช้คำเชื่อมต่าง ๆ ที่ได้เรียนไป ไม่จำเป็น

730
00:48:37,881 --> 00:48:41,802
ว่าจะต้องตามครูทั้งหมด

731
00:48:41,882 --> 00:48:45,800
(คุณครูปรเมษฐ) เป็นแนวทางเฉย ๆ ครับ นักเรียนเห็นภาพอาจจะไม่ได้คิดตามนี้

732
00:48:45,884 --> 00:48:49,800
ก็ได้ แต่ขอให้ใส่คำเชื่อมไป ครู

733
00:48:49,885 --> 00:48:53,801
ก็สบายใจแล้วครับนักเรียนครับ (คุณครูคณิตา) เมื่อนักเรียนทำเสร็จแล้วนะคะ

734
00:48:53,886 --> 00:48:57,800
คุณครูปลายทางเก็บผลงานนักเรียน

735
00:48:57,887 --> 00:49:01,802
ไปตรวจและให้คะแนนเป็นที่เรียบร้อยด้วยนะคะ เอาล่ะ

736
00:49:01,889 --> 00:49:05,800
ค่ะ เรามาถึง ช่วงเวลาสรุปบทเรียน

737
00:49:05,893 --> 00:49:09,800
องค์ความรู้ค่ะ วันนี้เรามีคำถามเล็ก ๆ น้อย ๆ มาถามนักเรียนค่ะ

738
00:49:09,894 --> 00:49:13,800
นั่นก็คือ คืออะไรคุณครูปรเมษฐ (คุณครูปรเมษฐ) หากเรา

739
00:49:13,894 --> 00:49:17,800
ไม่ใช้คำเชื่อมในประโยคที่พูดหรือเขียน

740
00:49:17,898 --> 00:49:21,805
จะเกิดผลอย่างไร ถ้าเราไม่นำ

741
00:49:21,898 --> 00:49:25,803
คำเชื่อมาใช้นี่จะเป็นอย่างไรลูฏ ประโยค

742
00:49:25,901 --> 00:49:29,800
ที่เราพูดกันนี่ ลองตอบ

743
00:49:29,902 --> 00:49:33,800
เป็นความคิดเห็นของหนู ให้ช่วยกันตอบ

744
00:49:33,903 --> 00:49:37,800
ให้ดังมาถึงที่วังไกลกังวลแห่งนี้เลย

745
00:49:37,905 --> 00:49:41,800
ครูจะได้นำมาสรุปให้เพื่อน ๆ หนูทั่ว

746
00:49:41,906 --> 00:49:45,801
ประเทศได้ฟังกัน (คุณครูคณิตา) ถ้าเด็ก ๆ นี่ให้ความร่วมมือ

747
00:49:45,907 --> 00:49:49,800
ในชั้นเรียนนี่ก็ถือเป็นการใฝ่เรียนใฝ่รู้อย่าง

748
00:49:49,908 --> 00:49:53,800
หนึ่งนะคะ เป็นการกระตุ้นตนเองนะคะ ให้

749
00:49:53,911 --> 00:49:57,801
ขึ้นมาแล้วเกิดการเรียนรู้เพิ่มมากขึ้น เอาล่ะค่ะ

750
00:49:57,911 --> 00:50:01,815
เดี๋ยวเรามาดูคำตอบกันดีกว่านะคะ หากเราไม่พูด

751
00:50:01,914 --> 00:50:05,801
ในประโยคที่พูดจะเกิดผลอย่างไร

752
00:50:05,923 --> 00:50:09,800
ก็คือ จะทำให้พูดหรือเขียนข้อความนั้น

753
00:50:09,928 --> 00:50:13,800
นะคะ แล้วบางครั้งนี่ ถ้าเราไม่นำคำเชื่อมมาใช้นี่

754
00:50:13,929 --> 00:50:17,800
ประโยคก็จะไม่เชื่อมโยงกัน แล้ว

755
00:50:17,931 --> 00:50:21,803
มันจะเกิดปัญหาขึ้นไหมคะนี่ (คุณครูปรเมษฐ) เกิดไหมลูก เกิดแน่นอน

756
00:50:21,932 --> 00:50:25,800
ครับ เพราะ (คุณครูคณิตา) มันจะทำให้ (คุณครูปรเมษฐ) ประโยค

757
00:50:25,933 --> 00:50:29,801
ไม่ได้ใจความ ความหมายไม่ได้

758
00:50:29,934 --> 00:50:33,800
เห็นไหมตามกันมาหมดเลย ดังนั้นจึงต้องศึกษา

759
00:50:33,938 --> 00:50:37,802
และใช้ให้ถูกต้องนะครับเด็ก ๆ

760
00:50:37,941 --> 00:50:41,801
เห็นความสำคัญแล้วต่อไปนี้ใช้ให้ถูกนะ

761
00:50:41,942 --> 00:50:45,807
(คุณครูคณิตา) บทเรียนครั้งต่อไปเราจะเรียนเกี่ยวกับอะไรคะคุณครู

762
00:50:45,943 --> 00:50:49,800
ปรเมษฐ (คุณครูคณิตา) เราจะขึ้นบทใหม่

763
00:50:49,944 --> 00:50:53,801
ผ่านมาแล้ว 4 หน่วยด้วยกัน คือ สุภาษิตสอน

764
00:50:53,945 --> 00:50:57,800
หญิง เราจะเรียนกันในเรื่อง การอธิบาย

765
00:50:57,946 --> 00:51:01,802
ความหมายของคำ เราต้องรู้ความหมายของคำศัพท์ก่อนจึงจะเรียนได้อย่างมีความสุขนะ

766
00:51:01,947 --> 00:51:05,831
สิ่งที่ต้องเตรียมมานะครับ พจนานุกรมต้องใช้

767
00:51:05,949 --> 00:51:09,799
หนังสือวรรณคดีลำนำชั้นประถมศึกษาปีที่ 6

768
00:51:09,951 --> 00:51:13,800
พกมาอีกแล้วนะครับ

769
00:51:13,952 --> 00:51:17,806
อย่างชิงสุขก่อนห่าม มันจะไม่งามดี

770
00:51:17,953 --> 00:51:21,800
เนื้อหาข้างในนั้นเป็นอย่างไร เดี๋ยวจะมา

771
00:51:21,954 --> 00:51:25,800
เรียนรู้กันในห้องเรียนอย่างมีความสุขครับ

772
00:51:25,955 --> 00:51:29,800
(คุณครูคณิตา) ค่ะ ซึ่งข้อมูลนะคะ ก็สามารถดาวน์โหลดได้ที่นี่เ

773
00:51:29,956 --> 00:51:33,803
ค่ะ สำหรับวันนี้คุณครูคณิตาและคุณครู

774
00:51:33,957 --> 00:51:37,810
ปรเมษฐก็ขอลาไปเพียงเท่านี้นะคะ

775
00:51:37,958 --> 00:51:41,801
สวัสดีค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) สวัสดีครับ

776
00:51:41,958 --> 00:51:45,800
[เสียงดนตรี]

777
00:51:45,959 --> 00:51:49,800

778
00:51:49,960 --> 00:51:53,802

779
00:51:53,961 --> 00:51:57,801

780
00:51:57,963 --> 00:52:01,802

781
00:52:01,964 --> 00:52:05,801

782
00:52:05,966 --> 00:52:09,800

783
00:52:09,969 --> 00:52:13,800

784
00:52:13,970 --> 00:52:17,801
-

785
00:52:17,971 --> 00:52:21,800

786
00:52:21,972 --> 00:52:25,800

787
00:52:25,973 --> 00:52:29,800

788
00:52:29,975 --> 00:52:33,806

789
00:52:33,976 --> 00:52:37,800

790
00:52:37,977 --> 00:52:41,800

791
00:52:41,978 --> 00:52:45,805
ทุกท่าน และนักเรียนปลายทางทุกคนค่ะ วันนี้พบกับ

792
00:52:45,979 --> 00:52:49,806
คุณครูคณิตา หนุนอนันต์ และครู

793
00:52:49,981 --> 00:52:53,800
ในรายวิชาภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6

794
00:52:53,982 --> 00:52:57,800
ค่ะ วันนี้เด็ก ๆ ตอบคุณครูได้ไหมคะ ว่าวันนี้

795
00:52:57,986 --> 00:53:01,800
เราจะเรียนเกี่ยวกับเรื่องอะไร ตอบได้ไหมเอ่ย

796
00:53:01,987 --> 00:53:05,800
เดี๋ยวจะให้ครูปรเมษฐนะคะ

797
00:53:05,988 --> 00:53:09,800
ช่วยตอบนะคะ คุณครูปรเมษฐคะ ช่วยตอบเด็ก ๆ หน่อยสิคะ

798
00:53:09,994 --> 00:53:13,947
ว่าวันนี้เราจะเรียนเกี่ยวกับเรื่องอะไรคะ

799
00:53:13,995 --> 00:53:17,925
(คุณครูปรเมษฐ) เด็ก ๆ ครับ เราจะเรียนกันในเรื่องของคำ...

800
00:53:17,996 --> 00:53:21,940
คำเชืื่อมครับเด็ก ๆ คำเชื่อมนั้นจะเป็นอย่างไร

801
00:53:21,999 --> 00:53:25,999
จะหวาน น่าสนใจมากน้อยเพียงใด

802
00:53:26,002 --> 00:53:29,919
และมันคือคำอะไรเดี๋ยวเราไปศึกษากันครับ ถ้า

803
00:53:30,004 --> 00:53:33,956
พร้อมแล้วหนูตามครูไปครับ

804
00:53:34,009 --> 00:53:37,800
(คุณครูคณิตา) นักเรียนคะ พร้อมที่จะเรียนรู้หรือยัง

805
00:53:38,014 --> 00:53:41,799
หยิบสมุดขึ้นมาค่ะ ปากกานะ หยิบ

806
00:53:42,015 --> 00:53:45,800
ขึ้นมานะคะ เตรียมจดในสิ่งที่ตนเองนี่

807
00:53:46,016 --> 00:53:49,805
ไม่รู้นะคะ เพื่อเป็นการเพิ่มเติมเสริมความรู้

808
00:53:50,017 --> 00:53:53,800
ไปด้วยนะคะ คุณครูปลายทางคะ รบกวนดูนักเรียนด้วยนะคะ

809
00:53:54,018 --> 00:53:57,896
เอาล่ะค่ะ ก่อนที่เราจะมาเรียนกันในเรื่องคำ

810
00:53:58,019 --> 00:54:01,873
เชื่อมนะ เดี๋ยวคุณครูจะมีภาพให้ดูนะ แล้วเรา

811
00:54:02,025 --> 00:54:05,878
มาแต่งประโยคร่วมกันสิ แล้วเรามาดูกันสิว่า

812
00:54:06,027 --> 00:54:09,961
มันเกี่ยวกัยคำเชื่อมอย่างไร ไปดูกันเลยค่ะ

813
00:54:10,029 --> 00:54:13,935
ให้นักเรียนนะคะ แต่งประโยคจากภาพ

814
00:54:14,031 --> 00:54:17,947
นะคะ นักเรียนจะแต่งประโยคจากภาพได้อย่างไร

815
00:54:18,033 --> 00:54:21,917
ลองดูสิคะ ว่าภาพที่นักเรียนได้เห็น

816
00:54:22,035 --> 00:54:25,925
นั้น เป็นภาพอะไรคะ เป็นภาพอะไรคะครูปรเมษฐ

817
00:54:26,036 --> 00:54:29,923
(คุณครูคณิตา) เป็นภาพคนใช่ไหมลูก เป็นภาพคน

818
00:54:30,037 --> 00:54:33,896
ปั่นจักรยานอยู่

819
00:54:34,038 --> 00:54:37,897
น่าจะต้องเป็นอะไรกันแน่นอนเลยนะ คนตัวใหญ่นี่น่าจะ

820
00:54:38,041 --> 00:54:41,877
อาวุโสกว่า แล้วคนตัวเล็กนี่ก็น่าจะ

821
00:54:42,042 --> 00:54:45,888
อวุโสน้อยกว่าใช่ไหม เด็ก ๆ แต่งประโยค

822
00:54:46,045 --> 00:54:49,897
กันยังลูก แต่งว่าอย่างไร ดูสิ

823
00:54:50,045 --> 00:54:53,894
ว่าเหมือนกันหรือเปล่า (คุณครูคณิตา) เรามาดูกันเลยนะคะ ประโยค

824
00:54:54,050 --> 00:54:57,874
ที่ 1 ค่ะ พี่สาวขี่จักรยานค่ะ

825
00:54:58,052 --> 00:55:01,873
มีพี่สาวแล้วจะมีอะไรต่อนะ (คุณครูปรเมษฐ) ตรงนี้ก็ต้องเป็น

826
00:55:02,059 --> 00:55:05,872
น้องชายขี่จักรยานนั่นเอง

827
00:55:06,069 --> 00:55:09,886
ทั้ง 2 ขี่จักรยานมาด้วยกันใช่หรือเปล่า (คุณครูคณิตา) ค่ะ

828
00:55:10,071 --> 00:55:13,889
(คุณครูปรเมษฐ) ประโยคมันยาวไปไหมครูคณิตา (คุณครูคณิตา) ใช่ค่ะ เราจะทำอน

829
00:55:14,077 --> 00:55:17,930
มันสั้นลง (คุณครูปรเมษฐ) เด็ก ๆ ลองช่วยกันคิดสิลูก

830
00:55:18,078 --> 00:55:21,910
นี่ ให้ประโยคนี่มันสั้นลง ครูบอกแล้ว

831
00:55:22,087 --> 00:55:25,903
แต่งอย่างไรดี ให้ได้ใจความเหมือนเดิมนะ

832
00:55:26,088 --> 00:55:29,878
(คุณครูคณิตา)ใช่ค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) แต่งเสร็จเรียบร้อยแล้ว

833
00:55:30,089 --> 00:55:34,089
ดูสิตร

834
00:55:34,089 --> 00:55:38,089

835
00:55:39,192 --> 00:55:39,198

836
00:55:43,265 --> 00:55:43,266