1
00:00:03,752 --> 00:00:07,752

2
00:00:07,765 --> 00:00:11,765

3
00:00:15,818 --> 00:00:15,818

4
00:00:15,818 --> 00:00:19,806

5
00:00:19,806 --> 00:00:23,798

6
00:00:23,798 --> 00:00:27,798

7
00:00:27,834 --> 00:00:31,834

8
00:00:31,839 --> 00:00:35,813

9
00:00:35,813 --> 00:00:39,806
[เสียงดนตรี] (คุณครูคณิตา) สวัสดีคุณครูปลายทางทุกท่าน และนักเรียนปลายทางทุกคนค่ะ วันนี้พบกับ

10
00:00:39,806 --> 00:00:43,806
คุณครูคณิตา หนุนอนันต์ และครู

11
00:00:43,821 --> 00:00:47,821
ในรายวิชาภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6

12
00:00:47,822 --> 00:00:51,806
ค่ะ วันนี้เด็ก ๆ ตอบคุณครูได้ไหมคะ ว่าวันนี้

13
00:00:51,806 --> 00:00:55,806
เราจะเรียนเกี่ยวกับเรื่องอะไร ตอบได้ไหม เอ่ย

14
00:00:55,815 --> 00:00:59,815
เดี๋ยวจะให้ครูปรเมษฐนะคะ

15
00:00:59,817 --> 00:01:03,817
ช่วยตอบนะคะ คุณครูปรเมษฐคะ ช่วยตอบเด็ก ๆ หน่อยสิคะ

16
00:01:03,848 --> 00:01:07,848
ว่าวันนี้เราจะเรียนเกี่ยวกับเรื่องอะไรคะ

17
00:01:07,857 --> 00:01:11,857
(คุณครูปรเมษฐ) เด็ก ๆ ครับ เราจะเรียนกันในเรื่องของคำ...

18
00:01:11,862 --> 00:01:15,826
คำเชืื่อมครับ เด็ก ๆ คำเชื่อมนั้นจะเป็นอย่างไร

19
00:01:15,826 --> 00:01:19,778
จะหวาน น่าสนใจมากน้อยเพียงใด

20
00:01:19,778 --> 00:01:23,778
และมันคือคำอะไรเดี๋ยวเราจะไปศึกษากันครับ ถ้า

21
00:01:23,840 --> 00:01:27,832
พร้อมแล้วหนูตามครูไปครับ

22
00:01:27,832 --> 00:01:31,806
(คุณครูคณิตา) นักเรียนคะ พร้อมที่จะเรียนรู้หรือยัง

23
00:01:31,806 --> 00:01:35,766
หยิบสมุดขึ้นมาค่ะ ปากกานะ หยิบ

24
00:01:35,766 --> 00:01:39,766
ขึ้นมานะคะ เตรียมจดในสิ่งที่ตนเองนี่

25
00:01:39,816 --> 00:01:43,802
ไม่รู้นะคะ เพื่อเป็นการเพิ่มเติมเสริมความรู้

26
00:01:43,802 --> 00:01:47,782
ไปด้วยนะคะ คุณครูปลายทางคะ รบกวนดูนักเรียนด้วยนะคะ

27
00:01:47,782 --> 00:01:51,782
เอาล่ะค่ะ ก่อนที่เราจะมาเรียนเกี่ยวกับกันในเรื่องคำ

28
00:01:51,782 --> 00:01:55,782
เชื่อมนะ เดี๋ยวคุณครูจะมีภาพให้ดูนะ แล้วเรา

29
00:01:55,787 --> 00:01:59,787
มาแต่งประโยคร่วมกันสิ แล้วเรามาดูกันสิว่า

30
00:01:59,794 --> 00:02:03,787
มันเกี่ยวกับคำเชื่อมอย่างไร ไปดูกันเลยค่ะ

31
00:02:03,787 --> 00:02:07,766
ให้นักเรียนนะคะ แต่งประโยคจากภาพ

32
00:02:07,766 --> 00:02:11,766
นะคะ นักเรียนจะแต่งประโยคจากภาพได้อย่างไร

33
00:02:11,778 --> 00:02:15,774
ลองดูสิคะ ว่าภาพที่นักเรียนได้เห็น

34
00:02:15,774 --> 00:02:19,774
นั้น เป็นภาพอะไรคะ เป็นภาพอะไรคะครูปรเมษฐ

35
00:02:19,799 --> 00:02:23,771
(คุณครูคณิตา) เป็นภาพคนใช่ไหมลูก เป็นภาพคน

36
00:02:23,771 --> 00:02:27,771
ปั่นจักรยานอยู่

37
00:02:27,774 --> 00:02:31,774
หน้าตาเหมือนกันเลยนี่ น่าจะต้องเป็นอะไรกันแน่นอนเลยนะ คนตัวใหญ่นี่น่าจะ

38
00:02:31,794 --> 00:02:35,777
อาวุโสกว่า แล้วคนตัวเล็กนี่ก็น่าจะ

39
00:02:35,777 --> 00:02:39,777
อวุโสน้อยกว่าใช่ไหม เด็ก ๆ แต่งประโยค

40
00:02:39,782 --> 00:02:43,771
กันยังลูก แต่งว่าอย่างไร ดูสิ

41
00:02:43,771 --> 00:02:47,771
ว่าเหมือนกันหรือเปล่า (คุณครูคณิตา) เรามาดูกันเลยนะคะ ประโยค

42
00:02:47,788 --> 00:02:51,774
ที่ 1 ค่ะ พี่สาวขี่จักรยานค่ะ

43
00:02:51,774 --> 00:02:55,774
มีพี่สาวแล้วจะมีอะไรต่อนะ (คุณครูปรเมษฐ) ตรงนี้ก็ต้องเป็น

44
00:02:55,777 --> 00:02:59,770
น้องชายขี่จักรยานนั่นเอง

45
00:02:59,770 --> 00:03:03,768
ทั้ง 2 ขี่จักรยานมาด้วยกันใช่หรือเปล่า (คุณครูคณิตา) ใช่ค่ะ

46
00:03:03,768 --> 00:03:07,768
(คุณครูปรเมษฐ) ประโยคมันยาวไปไหมครูคณิตา (คุณครูคณิตา) ใช่ค่ะ เราจะทำอน

47
00:03:07,802 --> 00:03:11,773
มันสั้นลง (คุณครูปรเมษฐ) เด็ก ๆ ลองช่วยกันคิดสิลูก

48
00:03:11,773 --> 00:03:15,773
หนูจะทำอย่างไรนี่ให้ประโยคนี่มันสั้นลง ครูบอกแล้ว

49
00:03:15,888 --> 00:03:19,874
แต่งอย่างไรดี ให้ได้ใจความเหมือนเดิมนะ

50
00:03:19,874 --> 00:03:23,874
(คุณครูคณิตา) ใช่ค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) แต่งเสร็จเรียบร้อยแล้ว

51
00:03:23,927 --> 00:03:27,927
เป็นอย่างไรลูก ดูสิตรง

52
00:03:27,959 --> 00:03:31,928
กับครูหรือเปล่า พี่สาวและน้องชาย

53
00:03:31,928 --> 00:03:35,769
ขี่จักรยาน ได้ใจความตาม

54
00:03:35,769 --> 00:03:39,769
เดิมเลยนะครูคณิตา (คุณครูคณิตา) ใช่ค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) ใช่ไหมเด็ก ๆ ได้ความหมาย

55
00:03:39,782 --> 00:03:43,764
เอาคำว่า "และ" มาเกี่ยวข้อง

56
00:03:43,764 --> 00:03:47,764
น่าสนใจ เก็บไว้ในใจก่อน

57
00:03:47,764 --> 00:03:51,764
(คุณครูคณิตา) เดี๋ยวเรามาดูภาพต่อไปกันดีกว่านะคะ แล้วเรามา

58
00:03:51,768 --> 00:03:55,768
เอาล่ะค่ะ ภาพต่อไปเป็นภาพอะไรคะ ครูปรเมษฐ

59
00:03:55,771 --> 00:03:59,771
(คุณครูปรเมษฐ) จากที่เห็นเด็ก ๆ ครับ น่าจะเป็นภาพอะไร

60
00:03:59,779 --> 00:04:03,770
คุณครูทินกรสอนศิลปะหรือเปล่านี่ วาด

61
00:04:03,770 --> 00:04:07,770
ภาพนี้ก็เป็นเด็กกำลังนั่งเล่นใช่ไหม

62
00:04:07,772 --> 00:04:11,772
(คุณครูปรเมษฐ) เปิดโอกาสก่อนลูก ให้เด็ก ๆ

63
00:04:11,776 --> 00:04:15,776
ลองแต่งประโยคสิ (คุณครูคณิตา) เขากำลัง

64
00:04:15,778 --> 00:04:19,767
ทำอะไรกันอยู่บ้าง เด็ก ๆ ลองพิจารณานะคะ

65
00:04:19,767 --> 00:04:23,767
แล้วแต่งประโยคดูค่ะ เด็ก ๆ คงแต่งกันเป็นที่เรียบร้อย

66
00:04:23,783 --> 00:04:27,774
แล้ว เดี๋ยวเรามาดูประโยคแรกกันเลยนะคะ

67
00:04:27,774 --> 00:04:31,774
พี่วาดภาพ (คุณครูปรเมษฐ) นี่พี่ใช่ไหมครับ (คุณครูคณิตา) ใช่ค่ะ

68
00:04:31,807 --> 00:04:35,769
(คุณครูปรเมษฐ) พี่กำลังวาดภาพอยู่ใช่

69
00:04:35,769 --> 00:04:39,769
น้องต้องทำอะไรอยู่เด็ก ๆ (คุณครูคณิตา) น้องกำลัง

70
00:04:39,776 --> 00:04:43,768
เล่นของเล่นนะคะ น้อง

71
00:04:43,768 --> 00:04:47,768
เล่นของเล่น เราจะทำอย่างไรให้ประโยคทั้ง 2

72
00:04:47,772 --> 00:04:51,767
นี่อยู่ด้วยกันได้ ก็ต้องหาคำมาใส่

73
00:04:51,767 --> 00:04:55,767
ใช่ไหมครูคณิตา (คุณครูคณิตา) ใช่ค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) เพราะเรามีวิธีการ

74
00:04:55,773 --> 00:04:59,773
จากประโยคแรกแล้ว ทีนี้เด็ก ๆ

75
00:04:59,780 --> 00:05:03,780
ลองสิลูก ลองเอาคำมาใส่ ให้ประโยคนี้มาอยู่รวมกัน

76
00:05:03,812 --> 00:05:07,812
อยู่ด้วยกันเป็นอันหนึ่งอันเดียวครับ ลองดู

77
00:05:07,855 --> 00:05:11,808
แต่งได้ว่าอย่างไร

78
00:05:11,808 --> 00:05:15,808
ไม่ตรงกัน หลายคนเลย คิดเห็นได้ต่างกันเลย

79
00:05:15,834 --> 00:05:19,834
ครูคณิตา ดูสิใครจะตรงกับครู

80
00:05:19,882 --> 00:05:23,764
ไปดูกัน พี่วาดภาพ แต่น้อง

81
00:05:23,764 --> 00:05:27,764
เล่นของเล่น พี่วาด

82
00:05:27,778 --> 00:05:31,764
ภาพ แต่น้องเล่นของเล่น ก็ต่างคนต่างทำ

83
00:05:31,764 --> 00:05:35,764
ไม่เหมือนกันใช่ไหม (คุณครูคณิตา) ใช่ค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) เอาคำว่า "แต่"

84
00:05:35,801 --> 00:05:39,770
เข้ามาเกี่ยวข้องทำให้ประโยคนั้น

85
00:05:39,770 --> 00:05:43,767
อยู่ด้วยกัน แล้วก็ได้ใจความตามเดิม

86
00:05:43,767 --> 00:05:47,767
จำคำว่า "แต่" ไว้ในใจก่อน มีคำว่า "และ" คำว่า "แต่

87
00:05:47,790 --> 00:05:51,788
" แล้วนะคะ เด็ก ๆ คะ เรามาดูอีกภาพหนึ่งกันดีกว่าค่ะ

88
00:05:51,788 --> 00:05:55,768
ภาพเด็ก ๆ กำลังทำอะไรอยู่นี่

89
00:05:55,768 --> 00:05:59,768
เล่นน้ำฝน ตากฝนหรือเปล่านะ (คุณครูปรเมษฐ) เด็กคนเดียวนี่

90
00:05:59,776 --> 00:06:03,776
ใช่ไหม (คุณครูคณิตา) เป็นคนเดียวกันไหมนะ

91
00:06:03,781 --> 00:06:07,772
(คุณครูปรเมษฐ) เป็นเด็กคนเดียวกันเลย (คุณครูคณิตา) ใช่ค่ะ

92
00:06:07,772 --> 00:06:11,772
(คุณครูปรเมษฐ) อันนี้เกิดก่อนใช่ไหม ฝนตกเสร็จกลับมาบ้าน

93
00:06:11,803 --> 00:06:15,778
ร่มมีไม่ยอมกางไง เด็ก ๆ ครับ เวลาเด็ก ๆ

94
00:06:15,778 --> 00:06:19,778
เจอพายุฝนกระหน่ำนี่ เด็ก ๆ กางร่มไหม ต้องกางนะ หรือหลบไหม

95
00:06:19,785 --> 00:06:23,773
หรือต้องหลบอยู่ในร่ม เพราะไม่อย่างนั้นอาจจะเกิด

96
00:06:23,773 --> 00:06:27,770
อาการอย่างเช่นเด็กคนนี้ได้ (คุณครูคณิตา) อาการอย่างไรคะ

97
00:06:27,770 --> 00:06:31,769
คุณครูปรเมษฐ (คุณครูปรเมษฐ) จากลักษณะแล้ว เอาปรอทวัด

98
00:06:31,769 --> 00:06:35,766
ไข้สูงเป็นไข้ หรืออาจจะเป็น

99
00:06:35,766 --> 00:06:39,765
หน้ากากก็ไม่ยอมใส่เด็กคนนี้นี่ (คุณครูคณิตา)

100
00:06:39,765 --> 00:06:43,765
ต้องรอให้พร้อมดีกว่านะ (คุณครูปรเมษฐ) เด็ก ๆ แต่งประโยคหรือยัง

101
00:06:43,784 --> 00:06:47,778
(คุณครูคณิตา) แต่งเรียบร้อยแล้วนะคะ เดี๋ยวเรามาดูกันนะคะ เขา

102
00:06:47,778 --> 00:06:51,769
ไม่สบายนะคะ (คุณครูปรเมษฐ) เขาไม่สบาย (คุณครูคณิตา) เขาเดิน

103
00:06:51,769 --> 00:06:55,768
จะสลับกันก็ได้ จะเป็นเขาเดินตากฝน

104
00:06:55,768 --> 00:06:59,768
ก็คือสลับได้นะ เลข 1 กับเลข 2 ไ

105
00:06:59,773 --> 00:07:03,773
ม่ได้มีปัญหาอะไรนะ ต่อมา (คุณครูปรเมษฐ) คราวน้องต้องการให้มันเป็นประโยค

106
00:07:03,794 --> 00:07:07,768
เดียวกันครับ เด็ก ๆ ครับ ใส่คำว่า

107
00:07:07,768 --> 00:07:11,768
ใส่คำว่าอะไรครับ เก่งมากครับครูคณิตาดูสิ

108
00:07:11,772 --> 00:07:15,771
(คุณครูคณิตา) เรามาดูนะคะ เขาไม่สบาย

109
00:07:15,771 --> 00:07:19,765
เพราะเดินตากฝน ใส่คำว่าอะไร

110
00:07:19,765 --> 00:07:23,765
เพิ่มเข้าไปนะ ตอบได้ไหมคะ คำว่า เพราะ (คุณครูคณิต

111
00:07:23,773 --> 00:07:27,772
) เพราะนั่นเองนะครับ แล้ว, แต่, เพราะ

112
00:07:27,772 --> 00:07:31,768
3 คำแล้ว คำนี้ต้องเกี่ยวข้องกับคำเชื่อมแน่นอน

113
00:07:31,768 --> 00:07:35,768
เด็ก ๆ ครับ อันนี้ทำให้ได้ใจความนะ เหมือนมัน

114
00:07:35,775 --> 00:07:39,769
เป็นเหตุเป็นผลกันนะครูคณิตา (คุณครูคณิตา) ใช่ค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) เพราะเจ้านี่

115
00:07:39,769 --> 00:07:43,764
ไม่บอมกางร่ม จึงไม่สบายเลย (คุณครูคณิตา)

116
00:07:43,764 --> 00:07:47,764
เป็นผลเพราะเขาตากฝนนะคะ

117
00:07:47,769 --> 00:07:51,769
เขาจึงไม่สบายนะ มันก็จะเป็นลักษณะเป็นเหตุ

118
00:07:51,770 --> 00:07:55,764
เป็นผลกันนะคะ เอาล่ะค่ะ นักเรียน เมื่อกี้

119
00:07:55,764 --> 00:07:59,764
นะคะ เราก็ได้ใช่คำเชื่อมไปกี่คำแล้วนะ

120
00:07:59,768 --> 00:08:03,768
ตอบคุณครูได้ไหมคะ จากการแต่งประโยค 3 คำแล้ว

121
00:08:03,786 --> 00:08:07,771
เห็นไหมคะ ว่าคำเชื่อมนี่อยู่รอบ ๆ ตัวเราเลยนะคะ

122
00:08:07,771 --> 00:08:11,766
บางครั้งนี่เราใช้เป็นประจำอยู่ทุกวัน เพราะฉะนั

123
00:08:11,766 --> 00:08:15,764
้น คำที่เราใช้คือคำเชื่อม ดังนั้น จุดประสงค์

124
00:08:15,764 --> 00:08:19,764
ของวันนี้ค่ะ นักเรียนนะคะ จะต้อง

125
00:08:19,764 --> 00:08:23,764
บอกชนิดและหน้าที่ของคำเชื่อมได้ค่ะ นักเรียนจะต้อง

126
00:08:23,772 --> 00:08:27,772
รู้จักนะคะ ว่าคำเชื่อมมีอะไรบ้าง

127
00:08:27,772 --> 00:08:31,771
วิเคราะห์หน้าที่และชนิดของคำเชื่อมได้ค่ะ 3.

128
00:08:31,771 --> 00:08:35,767
แต่งประโยคโดยใช้คำเชื่อมได้ค่ะ

129
00:08:35,767 --> 00:08:39,767
และข้อ 4 ค่ะ คุณครูปรเมษฐ (คุณครูปรเมษฐ) เด็ก ๆ จะต้องเห็นความสำคัญ

130
00:08:39,775 --> 00:08:43,770
นะลูก ของการใช้คำเชื่อมในการสื่อสาร

131
00:08:43,770 --> 00:08:47,764
ได้อย่างถูกต้องนะครับ สิ่งที่นักเรียนต้องทำ คือ

132
00:08:47,764 --> 00:08:51,764
แต่งประโยคและก็เห็นความสำคัญของคำเชื่อม

133
00:08:51,767 --> 00:08:55,767
นั่นเองนะครับ ไปกันเลย รู้จุดประสงค์แล้ว (คุณครูคณิตา)

134
00:08:55,774 --> 00:08:59,767
มาดูกันดีกว่า คำเชื่อมในควาคิดของนักเรียน

135
00:08:59,767 --> 00:09:03,767
คำเชื่อมคืออะไร (คุณครูปรเมษฐ) คำเชื่อมคืออะไร ลูก (คุณครูคณิตา)

136
00:09:03,782 --> 00:09:07,766
คะ ตอบคุณครูได้ไหม เอ่ย

137
00:09:07,766 --> 00:09:11,766
กับคำ เอามาใช้ทำไม ลองคิดสิครับ

138
00:09:11,775 --> 00:09:15,765
(คุณครูคณิตา) คิดดูสิคะ คุณครูปลายทางนะคะ

139
00:09:15,765 --> 00:09:19,765
สามารถที่จะแลกเปลี่ยนความรู้กับนักเรียนได้นะคะ หรือ

140
00:09:19,769 --> 00:09:23,767
อาจจะกระตุ้นนักเรียน ให้นักเรียนนี่ ช่วยกันตอบก็ได้นะ

141
00:09:23,767 --> 00:09:27,767
เอาล่ะค่ะ เดี๋ยวเรามาดูกันดีกว่า คำเชื่อม

142
00:09:27,770 --> 00:09:31,767
นะคะ นักเรียนอาจจะสรุปแล้วก็จดไปนะคะ

143
00:09:31,767 --> 00:09:35,765
เพิ่มเติมได้นะคะ คำเชื่อม คือ คำที่เอาไว้เชื่อม

144
00:09:35,765 --> 00:09:39,765
คำหรือข้อความให้ติดต่อในเรื่อง

145
00:09:39,781 --> 00:09:43,781
เดียวกัน ประโยคนี่จะมีความกระชับและ

146
00:09:43,802 --> 00:09:47,777
สลวยขึ้นนะคะ ก็คือเป็นการเชื่อมระหว่างคำ

147
00:09:47,777 --> 00:09:51,762
กับข้อความ ประโยคกับประโยค

148
00:09:51,762 --> 00:09:55,762
ให้มันมีใจความเดียวกันนะ

149
00:09:55,763 --> 00:09:59,763
ใช่ไหมคะ คุณครูปรเมษฐ (คุณครูปรเมษฐ) ใช่ครับ และครูคณิตา

150
00:09:59,770 --> 00:10:03,770
ลองนำไปเปรียบเทียบสิครับ ที่ครูเคยพูดไว้

151
00:10:03,796 --> 00:10:07,770
ว่าเชื่อมให้มันหวานเลย เพราะว่าการ

152
00:10:07,770 --> 00:10:11,770
เชื่อมที่เป็นคำกริยาที่เชื่อม

153
00:10:11,772 --> 00:10:15,772
ใช้น้ำตาลใช่ไหมครูคณิตามาผสมกับน้ำ

154
00:10:15,774 --> 00:10:19,766
ทีแรกทั้ง 2 สิ่งยังไม่ได้รวมกัน แต่พอนำมา

155
00:10:19,766 --> 00:10:23,763
นำมาเคี่ยวกับไฟให้มันร้อน

156
00:10:23,763 --> 00:10:27,762
กับน้ำตาลกลายเป็นน้ำเชื่อม

157
00:10:27,762 --> 00:10:31,762
มันก็เป็นกลวิธีการจำได้นะเด็ก ๆ ว่าการเชื่อมนี่

158
00:10:31,766 --> 00:10:35,762
นึกถึงการเชื่อมน้ำตาลได้เลย

159
00:10:35,762 --> 00:10:39,762
รวมอย่างไรก็ได้ให้มันสละสลวยให้มันหวานเจี๊ยบ

160
00:10:39,765 --> 00:10:43,764
(คุณครูคณิตา) โดยเนื้อหาข้างในนี่ค่ะ อาจจะมีทั้งขัดแย้ง คล้อยตาม

161
00:10:43,764 --> 00:10:47,764
หรือว่าให้เลือกอย่างใดอย่างหนึ่งนะคะ ก็ขึ้นอยู่กับคำเชื่อมที่เราใช้

162
00:10:47,767 --> 00:10:51,767
ค่ะ เอาล่ะค่ะ เรามาดูสรุปกันดีกว่าค่ะ

163
00:10:51,778 --> 00:10:55,776
เรามาดูกันเลย คำเชื่อมค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) อันดับแรก

164
00:10:55,776 --> 00:10:59,763
ดูจากคำว่า "และ" เมื่อกี้นี้ พี่

165
00:10:59,763 --> 00:11:03,763
ขี่จักรยาน มันคล้อยตามกัน พี่กับน้อง

166
00:11:03,770 --> 00:11:07,770
ทำกิจกรรมเหมือนกัน เอาคำว่าเชื่อมปุ๊บ

167
00:11:07,776 --> 00:11:11,772
ประเภทที่ 2 อย่างไรครับ (คุณครูคณิตา) เชื่อมความ

168
00:11:11,772 --> 00:11:15,772
ที่เป็นเหตุเป็นผลกันค่ะ

169
00:11:15,778 --> 00:11:19,775
นักเรียนนึกย้อนไปนะคะ ก็คือรูปภาพเด็กเมื่อกี้ใช่ไหมคะ

170
00:11:19,775 --> 00:11:23,764
ที่ยืนตากฝนและไม่สบาย อันนี้ก็เป็นเหตุเป

171
00:11:23,764 --> 00:11:27,759
เขายืนตากฝน

172
00:11:27,759 --> 00:11:31,759
เขาจึงไม่สบาย ก็เป็นเหตุเป็นผลกัน

173
00:11:31,783 --> 00:11:35,769
เพราะเขายืนตากฝนนะ เขาจึงไม่สบาย อันนี้เป็นเหตุเป็นผล

174
00:11:35,769 --> 00:11:39,764
เอาล่ะค่ะ เรามาดูข้อต่อไปค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) เชื่อมความขัดแ

175
00:11:39,764 --> 00:11:43,761
นะ มี 2 สิ่ง 2 อย่าง ก๋วยเตี๋ยวกับ

176
00:11:43,761 --> 00:11:47,761
ข้าว ครูคณิตาจะกินก๋วยเตี๋ยว

177
00:11:47,766 --> 00:11:51,760
แต่ครูจะกินข้าว 2 คนนี่ไปด้วยกันไม่ได้แล้วใช่ไหม

178
00:11:51,760 --> 00:11:55,760
แต่สามารถนำมาเชื่อมกัน อย่างเช่น ครู

179
00:11:55,785 --> 00:11:59,766
กินข้าว แต่ครูคณิตากินก๋วยเตี๋ยว

180
00:11:59,766 --> 00:12:03,766
เป็นประโยคเดียวกันเลยแต่ใช้ แต่ เชื่อม

181
00:12:03,802 --> 00:12:07,768
ก็ทีนี้ประโยขัดแย้งกันแล้วแค่นี้เอง อีกชนิดหนึ่งล่ะครับ (คุณครูคณิตา)

182
00:12:07,768 --> 00:12:11,768
ก็คือเป็นการเชื่อมความนะ อย่างใดอย่างหนึ่ง

183
00:12:11,775 --> 00:12:15,762
ยกตัวอย่าง เช่น คุณครูปรเมษฐจะ

184
00:12:15,762 --> 00:12:19,762
กินข้าวหรือกินก๋วยเตี๋ยว

185
00:12:19,775 --> 00:12:23,771
ส่วนไหน คำไหนที่เป็นการ

186
00:12:23,771 --> 00:12:27,762
เชื่อมให้เลือกอย่างใดอย่างหนึ่งคะ

187
00:12:27,762 --> 00:12:31,762
คุณครูปรเมษฐคะ บอกนักเรียนหน่อยสิคะ ว่าคำไหนนะคะ

188
00:12:31,789 --> 00:12:35,766
เชื่อมให้เลือกอย่างใดอย่างหนึ่ง (คุณครูปรเมษฐ) คือครูจะต้อง

189
00:12:35,766 --> 00:12:39,762
เลือกรับประทานใช่ไหมลูก ระหว่างข้าวกับ

190
00:12:39,762 --> 00:12:43,762
ก๋วยเตี๋ยว แสดงว่าเอาคำว่าอะไรมาเชื่อมนะเด็ก ๆ

191
00:12:43,770 --> 00:12:47,766
คำว่า... เยี่ยมครับ คำว่า "หรือ"

192
00:12:47,766 --> 00:12:51,764
ครูนั้นเลือกนั่นเอง ก๋วยเตี๋ยวนะครูคณิตา ไม่ใช่

193
00:12:51,764 --> 00:12:55,764
กล้วยเตี๋ยวไม่ได้นะ ต้องก๋วยเตี๋ยว (คุณครูคณิตา)

194
00:12:55,771 --> 00:12:59,771
ค่ะ ต่อมาค่ะ เรามาดู เดี๋ยวเรามาขยายกันดีกว่าค่ะ

195
00:12:59,802 --> 00:13:03,762
การเชื่อมนะคะ คำเชื่อมใจความที่คล้อยตามกัน

196
00:13:03,762 --> 00:13:07,762
นี่ได้แก่คำว่าอะไรบ้าง เด็ก ๆ

197
00:13:07,766 --> 00:13:11,761
จดนะ ต้องจดไว้ อันนี้ต้องใช้ เด็ก ๆ เขียนเลย

198
00:13:11,761 --> 00:13:15,761
1. คล้อยตามกัน ได้แก่ แล้วเขียนคำเลยครับ

199
00:13:15,788 --> 00:13:19,766
เพื่อจะไว้ใช้ในการแต่งประโยค (คุณครูคณิตา) ได้แก่คำว่าอะไรบ้าง คะครูปรเมษฐ

200
00:13:19,766 --> 00:13:23,762
(คุณครูปรเมษฐ) คำว่า "และ" คำว่า"กับ"

201
00:13:23,762 --> 00:13:27,760
คำว่า "ก็", "แล้ว", "จึง"

202
00:13:27,760 --> 00:13:31,760
เมื่อ...ก็ ทั้ง...ก็ อ่านว่าอะไรนะ

203
00:13:31,779 --> 00:13:35,775
ไปยาลใหญ่หรือคำว่า "ฯลฯ"

204
00:13:35,775 --> 00:13:39,769
สิครูคณิตา แต่งให้นักเรียนฟัง เอาคำว่าอะไรดี

205
00:13:39,769 --> 00:13:43,769
(คุณครูคณิตา) กับดีกว่าค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) เอาคำว่า "กับ" (คุณครูคณิตา)

206
00:13:43,774 --> 00:13:47,760
เธอกับฉันเราไปเที่ยวด้วยกัน

207
00:13:47,760 --> 00:13:51,760
เธอกับฉัน เราไปเที่ยวด้วยกัน เป็นประโยค

208
00:13:51,764 --> 00:13:55,764
คล้อยตามกันนะคะ เด็ก ๆ

209
00:13:55,770 --> 00:13:59,766
อาจจะสงสัยค่ะคุณครูปรเมษฐ ไอ้ที่... นี่

210
00:13:59,766 --> 00:14:03,766
คืออะไร (คุณครูปรเมษฐ) ... นี้หรือ (คุณครูคณิตา) ... นี้

211
00:14:03,776 --> 00:14:07,774
คืออะไร ทำไมครูปรเมษฐพูดครั้น...

212
00:14:07,774 --> 00:14:11,774
ก็แล้วที่เว้นว่างไว้ล่ะคะ คืออะไรเอ่ย

213
00:14:11,787 --> 00:14:15,787
(คุณครูปรเมษฐ) เราก็จะต้องนำเนื้อความมาใส่ไงครับ ให้ประโยคมันสม

214
00:14:15,791 --> 00:14:19,760
บูรณ์ (คุณครูคณิตา) ตรงนี้ก็ความใช่ไหมค

215
00:14:19,760 --> 00:14:23,760
คือเนื้อความนั่นเองนะ พอใส่เนื้อความแล้ว

216
00:14:23,768 --> 00:14:27,762
ประโยคมันถึงสมบูรณ์

217
00:14:27,762 --> 00:14:31,762
เนื้อความก็จะเป็นในทิศทางคล้อยตามกันนะ

218
00:14:31,762 --> 00:14:35,762
ครับ แล้วหลังคำว่าก็นี่ก็ต้องมีเนื้อความ

219
00:14:35,762 --> 00:14:39,762
เช่นเดียวกัน เวลาเห็นประโยคจริง เด็ก ๆ จะเห็น

220
00:14:39,780 --> 00:14:43,763
อันนี้มันคือคำที่ยกตัวอย่าง

221
00:14:43,763 --> 00:14:47,763
คำเชื่อมที่เด็ก ๆ จะต้องใช้ไงครับ คุณครูคณิตา

222
00:14:47,908 --> 00:14:51,902
ก็แต่งให้นักเรียนดูอีกหนึ่งประโยค โดยใช้ที่มีมี ...

223
00:14:51,902 --> 00:14:55,902
(คุณครูคณิตา) ... เดี๋ยวเรามาดูตัวอย่างกันดีกว่านะคะ

224
00:14:55,904 --> 00:14:59,904
เรามาดูตัวอย่างนี้กัน เด็ก ๆ จะได้ดูครูแต่ง

225
00:14:59,970 --> 00:15:03,918
ไปด้วย ดูจากภาพสิคะ เด็ก ๆ จะแต่งว่าอย่าง

226
00:15:03,918 --> 00:15:07,918
ไร เด็ก ๆ จะ

227
00:15:07,918 --> 00:15:11,787
แต่งว่าอย่างไรคะ

228
00:15:11,787 --> 00:15:15,787
เดี๋ยวเรามาดูประโยคกัน พอพระอาทิตย์ลับขอบฟ้า

229
00:15:15,819 --> 00:15:19,819
ฝูงนกก็บินกลับรัง

230
00:15:19,828 --> 00:15:23,828
เมื่อกี้ครูปรเมษฐบอกให้ครูคณิตา

231
00:15:23,861 --> 00:15:27,861
แต่ง พอกับก็ ก็ได้ใช่ไหมคะ พอกับ

232
00:15:27,886 --> 00:15:31,886
ครั้น ก็ได้ใช่ไหม (คุณครูปรเมษฐ) ได้ครับ (คุณครูคณิตา)

233
00:15:31,906 --> 00:15:35,782
ไหนลองบอกครูสิ คำเชื่อมอยู่ไหน ลองบอกครู เดี๋ยวให้ครูคณิตา

234
00:15:35,782 --> 00:15:39,782
ขีด ให้ครูคณิตาขีดเส้นใต้เลย

235
00:15:39,880 --> 00:15:43,880
(คุณครูคณิตา) ใช่ค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) เด็ก ๆ บอกคำเชื่อมมา 1. คือคำว่า

236
00:15:43,887 --> 00:15:47,785
2 คือคำว่า

237
00:15:47,785 --> 00:15:51,785
ใช่เลยนะครับ นี่

238
00:15:51,912 --> 00:15:55,871
ใช้คำเชื่อมว่า พอ ก็

239
00:15:55,871 --> 00:15:59,871
เนื้อความตรงนี้ พอพระอาทิตย์ลับขอบฟ้าฝูง

240
00:15:59,872 --> 00:16:03,872
นกก็แล้วก็มีเนื้อความต่อ

241
00:16:03,949 --> 00:16:07,907
บินกลับรังนะ เป็น 2 ประโยคมารวมกันโดยใช้คำเชื่อมนั่นเอง

242
00:16:07,907 --> 00:16:11,765
(คุณครูคณิตา) เด็ก ๆ เข้าใจแล้วนะคะ เดี๋ยวเรามาดูอีก

243
00:16:11,765 --> 00:16:15,765
อีกประโยคหนึ่งดีกว่า เรามาแต่งกันนะคะ ใช้

244
00:16:15,783 --> 00:16:19,783
คำเชื่อมนะคะ ที่คล้อยตามกัน ลองแต่งดูสิ

245
00:16:19,817 --> 00:16:23,817
(คุณครูปรเมษฐ) แต่งได้ว่าอย่างไรนี่

246
00:16:23,926 --> 00:16:27,841
(คุณครูคณิตา) แต่งว่าได้อย่างไรบ้างนี่

247
00:16:27,841 --> 00:16:31,769
เดี๋ยวเรามาดูพร้อม ๆ กันเลยนะคะ ทั้งพ่อ

248
00:16:31,769 --> 00:16:35,769
และแม่รักลูกเท่ากัน ตรงไหน

249
00:16:35,834 --> 00:16:39,777
เป็นคำเชื่อม บอกคุณครูสิคะ

250
00:16:39,777 --> 00:16:43,774
คุณครูปรเมษฐคะ ตรงไหนเป็นคำเชื่อมคะ

251
00:16:43,774 --> 00:16:47,773
(คุณครูปรเมษฐ) คำว่าอะไรเด็ก ๆ บอกครูหน่อย ครูก็ไม่รู้เหมือนกัน

252
00:16:47,773 --> 00:16:51,771
คำว่า... เยี่ยมครับ คำว่า "ทั้ง"

253
00:16:51,771 --> 00:16:55,770
และก็คำว่า "และ" นั่นเองนะครับ

254
00:16:55,770 --> 00:16:59,770
เชื่อมความให้คล้อยตามกัน

255
00:16:59,790 --> 00:17:03,771
ด้วยนะ ทีแรกครูจะแต่งเป็นปูย่าตายายนะ เห็นมีทั้งครอบครัวเลย (คุณครูคณิตา) แต่งได้หมด

256
00:17:03,771 --> 00:17:07,771
ค่ะ ขอแค่มีคำเชื่อมประโยค

257
00:17:07,774 --> 00:17:11,768
แบบคล้อยตามกันนะ ไม่มีผิดไม่มีถูกนะ

258
00:17:11,768 --> 00:17:15,761
ต่อมาค่ะ เรามาดูคำเชื่อมประเภทม

259
00:17:15,761 --> 00:17:19,761
คำเชื่อมใจความที่ขัดแย้งกัน

260
00:17:19,768 --> 00:17:23,766
เป็นอย่างไรคะคุรครูปรเมษฐ (คุณครูปรเมษฐ) เชื่อมใจความและขัดแย้งกันนั่นเอง คือ

261
00:17:23,766 --> 00:17:27,766
ในประโยคนั้นจะมีความขัดแย้งกัน เด็ก ๆ ครับ

262
00:17:27,772 --> 00:17:31,772
ต้องจดคำไปก่อนนะครับ เพื่อนำไว้ใช้กันนะครับ

263
00:17:31,814 --> 00:17:35,776
ได้แก่คำว่า "แต่" "แต่ว่า" "ถึง

264
00:17:35,776 --> 00:17:39,776
...ก็" กว่าก็ แม้ก็ และอ่านว่า "ละ"

265
00:17:39,807 --> 00:17:43,788
หรือ ฯลฯ นะ แต่นี่ใช้ในการขัดแย้ง

266
00:17:43,788 --> 00:17:47,788
กันอย่างชัดเจน ใช่ไหมครับครูคณิตา (คุณครูคณิตา) ใช่ค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) ย้อ

267
00:17:47,791 --> 00:17:51,777
เรื่องคำบุพบท คำว่า "แต่" เป็น

268
00:17:51,777 --> 00:17:55,767
การบอก บอกอะไร บอกเวลา

269
00:17:55,767 --> 00:17:59,767
อย่างเช่น ครูมาโรงเรียนเช้า ครูมาโรงเรียนอะไรนะ

270
00:17:59,797 --> 00:18:03,780
ครูมาโรงเรียนแต่เช้า เพราะฉะนั้นนี่ ดูว่า

271
00:18:03,780 --> 00:18:07,780
มันเป็นคำเชื่อมหรือคำบุพบท

272
00:18:07,783 --> 00:18:11,783
อย่างเช่นอันนี้อยู่ในคำเชื่อม

273
00:18:11,788 --> 00:18:15,788
ถ้าอยู่ในคำบุพบทจะใช้อย่างไร ให้ดูบริบท

274
00:18:15,829 --> 00:18:19,829
นะครับ กว่า...ก็ แม้...ก็

275
00:18:19,904 --> 00:18:23,899
(คุณครูคณิตา) เราไปดูตัวอย่างกันดีกว่าค่ะ ลองแต่งดูสิคะ

276
00:18:23,899 --> 00:18:27,899
แต่งประโยคดู

277
00:18:27,946 --> 00:18:31,874
เดี๋ยวเรามาดูประโยคไปพร้อม ๆ กันเลยนะคะ

278
00:18:31,874 --> 00:18:35,856
เขาอยากมีเงิน แต่เขาไม่ยอมทำงาน

279
00:18:35,856 --> 00:18:39,789
เมื่อกี้คุณครูปรเมษฐเพิ่งพูดไปเมื่อกี้เองนะคะ คำว่า

280
00:18:39,789 --> 00:18:43,766
เอ่ย คำว่า

281
00:18:43,766 --> 00:18:47,766
"แต่" นั่นเองค่ะ คุณครูปรเมษฐลองอธิบายดูสิคะ

282
00:18:47,789 --> 00:18:51,769
(คุณครูปรเมษฐ) ทำไมลูก มันขัดแย้งกัน ใจนี่คิด

283
00:18:51,769 --> 00:18:55,769
อยากจะมีเงินใช่ไหม แต่การจะมีเงินได้นั้นต้องแลกมาด้วยอะไร

284
00:18:55,776 --> 00:18:59,771
หยาดเหงื่อแรงกาย

285
00:18:59,771 --> 00:19:03,771
ต้องคิดวิธีการต่าง ๆ เพื่อที่จะนำ

286
00:19:03,783 --> 00:19:07,783
หัวสมองและแรงกายเรานี่ไปแลกกับเงินตรามาใ

287
00:19:07,797 --> 00:19:11,787
ช้ แต่คนนี้อยากมีเงินใช่ไหม แล้วเขา

288
00:19:11,787 --> 00:19:15,787
ทำอะไรอยู่น่ะ (คุณครูคณิตา) แต่เขาอู้งานหรือเปล่าคะ

289
00:19:15,792 --> 00:19:19,792
หลับใส่ (คุณครูปรเมษฐ) หลับไม่ยอมทำงาน นี่ล่ะ มันขัดแย้ง

290
00:19:19,818 --> 00:19:23,773
กับสิ่งที่เขาคิดนั่นเอง

291
00:19:23,773 --> 00:19:27,770
เขาง่วงเพราะเขาไม่ได้นอน

292
00:19:27,770 --> 00:19:31,766
เป็นใจความคล้อยตามกันได้เลยนะนี่ (คุณครูคณิตา) ใช่ค่ะ

293
00:19:31,766 --> 00:19:35,766
เป็นใจความที่ขัดแย้งกันนะคะ เอาล่ะค่ะ เรามาดูอีก

294
00:19:35,791 --> 00:19:39,768
ประโยคหนึ่งดีกว่า (คุณครูปรเมษฐ) อะไรน่ะ

295
00:19:39,768 --> 00:19:43,768
(คุณครูคณิตา) ปีนเขาหรือเปล่า (คุณครูปรเมษฐ) ก็นี่มันลำทานน่ะ (คุณครูคณิตา)

296
00:19:43,768 --> 00:19:47,768
อันนี้มันภูเขานะ ภูเขาค่ะ

297
00:19:47,768 --> 00:19:51,768
(คุณครูปรเมษฐ) เดี๋ยวนี้ภูเขาเปลี่ยนเป็นสีฟ้าแล้ว ครู

298
00:19:51,772 --> 00:19:55,772
เพิ่งรู้นักเรียน เขาปีนเขาอยู่

299
00:19:55,772 --> 00:19:59,772
ขัดแย้งอย่างไร ดูประโยคเลยครูคณิตา (คุณครูคณิตา)

300
00:19:59,778 --> 00:20:03,764
ถึงภูเขาจะสูง แต่เขาก็สามารถปืนสู่

301
00:20:03,764 --> 00:20:07,764
ยอดเขาได้ ขัดแย้งอย่างไรเอ่ย (คุณครูปรเมษฐ) ขัดแย้งอย่างไร

302
00:20:07,800 --> 00:20:11,775
ต้องบอกก่อนคำเชื่อมคือคำอะไร เด็ก ๆ ตอบ

303
00:20:11,775 --> 00:20:15,775
คำที่ 1 คือคำว่า... เยี่ยมครับ คำที่ 2 คือ

304
00:20:15,795 --> 00:20:19,777
โอโหสุดยอดเลยลูกศิษย์ครู

305
00:20:19,777 --> 00:20:23,775
กันอย่างไรคะ (คุณครูปรเมษฐ) ถึงภูเขาจะสูงเขาก็

306
00:20:23,775 --> 00:20:27,764
สามารถปีนสู่ยอดเขาได้ ถึงยอดเขา

307
00:20:27,764 --> 00:20:31,764
เด็ก ๆ แต่เราใจเราน่ะไม่ได้กลัวความสูงนั้น

308
00:20:31,764 --> 00:20:35,764
จะฟันฝ่าอุปสรรคไปให้ได้จึงขัดแย้งกัน

309
00:20:35,807 --> 00:20:39,782
ไงนะครับ (คุณครูคณิตา) เอาล่ะค่ะ เดี๋ยวเรามาดูข้อที่ 3

310
00:20:39,782 --> 00:20:43,782
กันเลยนะคะ คำเชื่อมค่ะ จะมีการเชื่อมใจความ

311
00:20:43,825 --> 00:20:47,791
ให้เลือกอย่างใดอย่างหนึ่งค่ะ มักจะมีคำว่า "

312
00:20:47,791 --> 00:20:51,775
หรือ หรือไม่ก็ ไม่เช่นนั้น

313
00:20:51,775 --> 00:20:55,767
มิฉะนั้น แล้วก็คำว่า "ไม่ก็" นะคะ สุดท้ายค่ะ

314
00:20:55,767 --> 00:20:59,767
ก็อ่านว่าอะไรนะ

315
00:20:59,771 --> 00:21:03,771
ฯลฯ ค่ะ ต่อมาเรามาดูตัวอย่างกันดีกว่านะคะ ให้นักเรียน

316
00:21:03,778 --> 00:21:07,766
อ่านประโยคแล้วหาคำเชื่อมให้คุณครูค่ะ

317
00:21:07,766 --> 00:21:11,766
ง่วงก็นอนเสียหรือไม่ก็ลุกไปล้าง

318
00:21:11,772 --> 00:21:15,772
หน้า (คุณครูปรเมษฐ) ใช้คำเชื่อมว่า เด็ก ๆ ตอบครับ ใช้

319
00:21:15,775 --> 00:21:19,775
คำเชื่อมใช้คำว่า... เยี่ยมเลยนครับ

320
00:21:19,777 --> 00:21:23,771
หรือไม่ก็นั่นเอง คุณครูคณิตา

321
00:21:23,771 --> 00:21:27,771
อธิบายให้นักเรียนฟังหน่อยสิ (คุณครูคณิตา) เป็นคำเชื่อมนะคะ เลือกอย่างใดอย่างหนึ่ง

322
00:21:27,778 --> 00:21:31,778
เขาบอกว่าอะไร ง่วงก็นอนเสีย หรือ

323
00:21:31,781 --> 00:21:35,781
ลุกขึ้นไปล้างหน้า จะนอนหรือลุกไปล้างหน้า

324
00:21:35,790 --> 00:21:39,767
ก็เป็นการทำไมคะ ให้เลือกอย่างใด

325
00:21:39,767 --> 00:21:43,767
อย่างหนึ่งนั่นเองค่ะ เอาล่ะค่ะ เรามาดูประโยคถัดไป

326
00:21:43,769 --> 00:21:47,769
ประโยคถัดไปค่ะ เธอจะไปกับเพื่อนหรือไปกับเขา

327
00:21:47,781 --> 00:21:51,765
กับเพื่อนหรือไปกับเขา (คุณครูปรเมษฐ) นี่

328
00:21:51,765 --> 00:21:55,765
ถ้าเกิดเด็ก ๆ แต่งนะ เธอต้องแต่งอย่างนี้เลย

329
00:21:55,766 --> 00:21:59,766
เธอจะคบกับเขาหรือเธอจะคบกับเรา มันเป็นภาพ

330
00:21:59,769 --> 00:22:03,769
คนรักกันแน่นอนเลยนี่ อาจจะรักกันก็ได้

331
00:22:03,774 --> 00:22:07,770
ในนี้ครูแต่งว่าเพื่อนนะคะ นักเรียน เอาล่ะค่ะ หา

332
00:22:07,770 --> 00:22:11,766
คำเชื่อมค่ะ คำเชื่อมก็คือ

333
00:22:11,766 --> 00:22:15,766
คำว่า "หรือ" นั่นเองค่ะ เป็นการเลือกนะ ว่า

334
00:22:15,766 --> 00:22:19,765
เธอจะไปกับเพื่อนนะคะ หรือจะไปกับเขา

335
00:22:19,765 --> 00:22:23,765
ก็เป็นการเลือกให้เลือกอย่างใดอย่างหนึ่งนะคะ

336
00:22:23,767 --> 00:22:27,767
เรามาดูสุดท้ายกันดีกว่านะคะ เป็นเชื่อมใจความที่

337
00:22:27,770 --> 00:22:31,770
เป็นเหตุเป็นผลกัน ได้แก่คำว่า "เพราะด้วย

338
00:22:31,778 --> 00:22:35,767
" "ฉะนั้น...จึง" เนื่องจากฯล

339
00:22:35,767 --> 00:22:39,767
ฯ เดี๋ยวเรามาดูตัวอย่างกันดีกว่า

340
00:22:39,779 --> 00:22:43,772
(คุณครูปรเมษฐ) คำว่า "เพราะ" ด้วยคุณครูคณิตา

341
00:22:43,772 --> 00:22:47,770
จดคำว่า "เพราะ" (คุณครูคณิตา) เพราะเฉย ๆ ก็ได้

342
00:22:47,770 --> 00:22:51,767
นะคะ ฯลฯ นี่ก็คือและต่าง ๆ มากมายนะคะ

343
00:22:51,767 --> 00:22:55,767
(คุณครูปรเมษฐ) คำนี่มีเยอะนะ (คุณครูคณิตา) อันนี้คุณครูยกตัวอย่าง

344
00:22:55,778 --> 00:22:59,775
นะคะ เอาล่ะค่ะ เรามาดูตัวอย่างกันดีกว่า

345
00:22:59,775 --> 00:23:03,768
เรามาดูประโยคกันนะคะ เพราะ

346
00:23:03,768 --> 00:23:07,768
รถเสียพ่อจึงไปทำงานสาย เป็นเหตุ

347
00:23:07,772 --> 00:23:11,771
เป็นผล ดูสิว่าใช้คำเชื่อมอะไรอยู่ในประโยค

348
00:23:11,771 --> 00:23:15,765
คุณครูปรเมษฐคะ บอกเด็ก ๆ หน่อยสิคะ

349
00:23:15,765 --> 00:23:19,765
ว่าใช้คำเชื่อมอะไรบ้าง (คุณครูปรเมษฐ) เด็ก ๆ ตอบคำว่า...

350
00:23:19,773 --> 00:23:23,768
เยี่ยม คำว่า "เพราะ" 2. คำว่า "จึง

351
00:23:23,768 --> 00:23:27,768
" คำเชื่อม เพราะ, จึง

352
00:23:27,772 --> 00:23:31,772
เยี่ยมครับ น้ำจึงท่วมนี่เป็นเหตุเป็นผลกัน

353
00:23:31,790 --> 00:23:35,768
อันนี้คือประโยคพื้นฐานที่เด็ก ๆ ได้ยินกันมาตั้งนาน

354
00:23:35,768 --> 00:23:39,768
เพราะฝนตก น้ำจึงท่วม (คุณครูคณิตา) ค่ะ เดี๋ยวเรามาดูประโย

355
00:23:39,774 --> 00:23:43,774
ค (คุณครูปรเมษฐ) เพราะเขาขยันอ่าน

356
00:23:43,895 --> 00:23:47,870
หนังสือ เขาจึงสอบได้คะแนนดี

357
00:23:47,870 --> 00:23:51,782
ใช้คำเชื่อมว่า... เยี่ยมครับ เพราะจึงเหมือนเดิมครับ

358
00:23:51,782 --> 00:23:55,767
(คุณครูคณิตา) เพราะ จึง (คุณครูปรเมษฐ) เป็นยเหตุเป็นผล (คุณครูคณิตา)

359
00:23:55,767 --> 00:23:59,767
นักเรียนคะ จดให้เรียบร้อยด้วยนะคะ

360
00:23:59,767 --> 00:24:03,767
(คุณครูปรเมษฐ) นักเรียนจดแต่คำที่เป็นคำเชื่อม

361
00:24:03,791 --> 00:24:07,786
นะครับ เพราะว่าต้องใช้ในการแต่งประโยคนะ (คุณครูคณิตา) เอาล่ะค่ะ

362
00:24:07,786 --> 00:24:11,786
เดี๋ยวคราวนี้เรามาทำกิจกรรมร่วมกัน นักเรียนเริ่มเข้าใจ

363
00:24:11,797 --> 00:24:15,774
แล้วนะคะ เดี๋ยวเรามาทำกิจกรรมไปพร้อม ๆ กัน

364
00:24:15,774 --> 00:24:19,771
และอย่างรวดเร็วด้วยค่ะ ให้นักเรียนนะคะ

365
00:24:19,771 --> 00:24:23,771
เลือกคำเชื่อมมาเติมในประโยคให้เหมาะสมและ

366
00:24:23,784 --> 00:24:27,772
พิจารณาว่าคำเชื่อมนั้น เชื่อมค

367
00:24:27,772 --> 00:24:31,767
วามชนิดใด พร้อมหรือยังเอ่ย พร้อมหรือยังคะ ถ้า

368
00:24:31,767 --> 00:24:35,767
พร้อมแล้วเดี๋ยวเราไปดูกันเลยดีกว่า ...

369
00:24:35,773 --> 00:24:39,773
ทำการบ้านเสร็จ ฉัน... ดูโทรทัศน์ ตอบอย่างรวดเร็ว

370
00:24:39,776 --> 00:24:43,776
ค่ะ 1 2 3 ตอบค่ะ

371
00:24:43,777 --> 00:24:47,777
เดี๋ยวเรามาเฉลยไปพร้อม ๆ กันเลยนะคะ

372
00:24:48,780 --> 00:24:52,767
พอค่ะ และคำว่า "ก็" นะคะ

373
00:24:52,767 --> 00:24:56,767
ประโยคนี้จะได้ว่า พอทำการบ้านเสร็จ ฉันก็

374
00:24:56,778 --> 00:25:00,778
ดูโทรทัศน์เป็นประโยคชนิดใดคะ (คุณครูปรเมษฐ) คำเชื่อมประเภทใดคะ

375
00:25:00,784 --> 00:25:04,771
คำเชื่อมใจความเป็นอย่างไรเด็ก ๆ พอทำการบ้านเสร็จ ฉันก็๋

376
00:25:04,771 --> 00:25:08,771
โทรทัศน์แต่คำมันเป็นอย่างไรนะ

377
00:25:08,784 --> 00:25:12,770
มันคล้อยตามกันนั่นเอง เก่งมาก อันนี้ครูช่วยนะ ต่อไปต้องตอบเอง

378
00:25:12,770 --> 00:25:16,770
(คุณครูคณิตา) เดี๋ยวเรามากันต่อ เด็ก ๆ ลองเติมกันสิคะ

379
00:25:16,791 --> 00:25:20,785
(คุณครูปรเมษฐ) จะซื้อของ ลูกจะกลับบ้าน

380
00:25:20,785 --> 00:25:24,766
(คุณครูคณิตา) 1 2 3 (คุณครูปรเมษฐ) ตอบครับ

381
00:25:24,766 --> 00:25:28,766
คำว่า... (คุณครูคณิตา) แต่นะคะ เป็นคำเชื่อม

382
00:25:28,776 --> 00:25:32,776
แบบใด (คุณครูปรเมษฐ) แต่ แต่ ใจความเป็นอย่างไร (คุณครูคณิตา) ขัดแย้ง

383
00:25:32,808 --> 00:25:36,781
กันค่ะ เก่งมากเลยนะคะ เอาล่ะค่ะ เรามาดูข้อ

384
00:25:36,781 --> 00:25:40,781
ต่อไปกันดีกว่า นักเรียนต้องทำการ จะไม่มีคะแนน

385
00:25:40,815 --> 00:25:44,788
ง่ายมากเลยนะคะ (คุณครูปรเมษฐ) เด็กผู้ชายข้างหลังห้องลุกขึ้นยืนครับ

386
00:25:44,788 --> 00:25:48,768
ตอบ ใช้คำเชื่อมว่า ใช่คำเชื่อมว่า

387
00:25:48,768 --> 00:25:52,768
เก่งมาก มิฉะนั้น นะครับ นักเรียนต้อง

388
00:25:52,768 --> 00:25:56,768
ทำการบ้านมิฉะนั้นจะไม่มีคะแนนนะ

389
00:25:56,768 --> 00:26:00,768
มันเป็นการให้เลือกอย่างใดอย่างหนึ่ง หรือ...

390
00:26:00,772 --> 00:26:04,772
(คุณครูคณิตา) เอาล่ะค่ะ เรามาดู

391
00:26:04,780 --> 00:26:08,768
สุดท้ายนะคะ ก็คือ

392
00:26:08,768 --> 00:26:12,767
รูปอะไรคะ เขานอนดึก

393
00:26:12,767 --> 00:26:16,767
...ตื่นสาย (คุณครูปรเมษฐ) เขานอนดึก (คุณครูคณิตา) 1

394
00:26:16,768 --> 00:26:20,768
2 3 เฉลย ก็คือคำว่า " จึง"

395
00:26:20,774 --> 00:26:24,771
เขานอนดึกจึงตื่นสาย เป็นคำเชื่อมชนิดใด

396
00:26:24,771 --> 00:26:28,771
เป็นคำเชื่อมใจความที่เป็นเหตุเป็นผล

397
00:26:28,772 --> 00:26:32,772
กันนะคะ เขานอนดึก เขาจึงตื่นสายนั่นเองนะคะ

398
00:26:32,775 --> 00:26:36,775
นักเรียน เอาล่ะค่ะ เดี๋ยวเรามาดูหน้าที่ของคำเช

399
00:26:36,811 --> 00:26:40,768
ไปกันอย่างรวดเร็วเลยนะคะ หน้าที่ของคำเชื่อมนี่มีอยู่ 4

400
00:26:40,768 --> 00:26:44,768
หน้าที่ด้วยกันนะคะ หน้าที่แรกค่ะ

401
00:26:44,770 --> 00:26:48,770
หน้าที่แรกคืออะไร คะคุณครูปรเมษฐ (คุณครูปรเมษฐ) ใช้เชื่อมคำนาม

402
00:26:48,772 --> 00:26:52,767
กับคำนามนั่นเอง แล้วก็เชื่อมคำนามกับสรรพนาม

403
00:26:52,767 --> 00:26:56,767
(คุณครูคณิตา) เชื่อมวลีกับประโยคค่ะ หรือ เชื่อม

404
00:26:56,779 --> 00:27:00,779
ประโยคกับวลีก็ได้นะคะ แล้วก็เชื่อม

405
00:27:00,791 --> 00:27:04,781
กับประโยคกับประโยคค่ะ เป็นอย่างไรเดี๋ยวเรามาดูพร้อมกันเลยนะคะ

406
00:27:04,781 --> 00:27:08,775
เอาล่ะค่ะ ให้นักเรียนอ่านข้อความค่ะ

407
00:27:08,775 --> 00:27:12,775
พ่อกับแม่เป็นคณะกรรมการจัดงานวันครอบครัว

408
00:27:12,789 --> 00:27:16,772
สุขสันต์ คำใดเป็นคำเชื่อม ตอบครูค่ะ

409
00:27:16,772 --> 00:27:20,772
คำว่า "กับ" นะคะ ถูกต้องค่ะ แล้ว

410
00:27:20,783 --> 00:27:24,776
อะไรเชื่อมกับอะไร หน้าที่

411
00:27:24,776 --> 00:27:28,772
นี้ หน้าที่ของคำว่า "กับ" ทำอะไรเชื่อมกับอะไร

412
00:27:28,772 --> 00:27:32,772
ตอบคุณครูสิ (คุณครูปรเมษฐ) พ่อกับแม่ พ่อเป็นคำอะไร แม่เป็นคำอะไร

413
00:27:32,800 --> 00:27:36,793
เยี่ยม ถูกต้องครับ (คุณครูคณิตา) เชื่อมคำนาม

414
00:27:36,793 --> 00:27:40,793
กับคำนามนะคะ เชื่อมคำนามพ่อกับ

415
00:27:40,831 --> 00:27:44,773
แม่ ก็คือพ่อกับแม่นั่นเอง

416
00:27:44,773 --> 00:27:48,773
เริ่มเข้าใจแล้วนะคะ เดี๋ยวเรามาดูข้อต่อไปค่ะ

417
00:27:48,780 --> 00:27:52,775
ผมและแม่ไปรับน้องที่โรงเรียน คำไหนคือคำเชื่อมเอ่ย

418
00:27:52,775 --> 00:27:56,768
(คุณครูปรเมษฐ) คำว่า... เก่งมากเลย และ และนี่

419
00:27:56,768 --> 00:28:00,768
เป็นพระเอกตลอดครับ (คุณครูคณิตา) เชื่อมอะไร (คุณครูปรเมษฐ)

420
00:28:00,783 --> 00:28:04,783
ผมและแม่ (คุณครูคณิตา)

421
00:28:04,787 --> 00:28:08,774
ผมเป็นสรรพนาม สรรพนามใช่ไหมคะ (คุณครูปรเมษฐ)

422
00:28:08,774 --> 00:28:12,770
สรรพนาม

423
00:28:12,770 --> 00:28:16,770
แทนตัวเราบุคคลที่ 1 นะผม (คุณครูคณิตา) แล้วแม่ล่ะ แม่เป็นอะไร (คุณครูปรเมษฐ)

424
00:28:16,797 --> 00:28:20,797
เราเรียกกันอยู่แล้วเป็นคำนาม

425
00:28:20,917 --> 00:28:24,892
ดูสิ (คุณครูคณิตา) เพราะฉะนั้น และ เชื่อมคำนามกับคำสรรพนาม

426
00:28:24,892 --> 00:28:28,876
คำนามนั่นเองค่ะ

427
00:28:28,876 --> 00:28:32,876
พอเข้าใจแล้วนะคะ เดี๋ยวเรามาดูอย่างรวดเร็ว (คุณครูปรเมษฐ) เธอ

428
00:28:32,889 --> 00:28:36,889
ควรปฏิบัติดีต่อผู้อื่นหากว่าต้องการให้ผู้อื่น

429
00:28:36,940 --> 00:28:40,834
ปฏิบัติดีด้วย คำใดเป็นคำเชื่อม (คุณครูปรเมษฐ) เป็นข้อคิด

430
00:28:40,834 --> 00:28:44,803
ให้นักเรียนได้เลยนะ ถ้าเราอยากให้ใครดีกับเรา

431
00:28:44,803 --> 00:28:48,803
เราจงต้องดีกับเขาก่อน แล้วเขาจะดีกับเรานะครับ ฝากไว้

432
00:28:48,820 --> 00:28:52,820
ให้คิดนะ (คุณครูคณิตา) อันนี้ก็คือ

433
00:28:52,833 --> 00:28:56,833
เป็นเงื่อนไขนะคะ เป็นเงื่อนไขนะ เรามาดูคำนี้ คำเชื่อมก็คือคำ

434
00:28:56,899 --> 00:29:00,894
ว่า "หากว่า" นั่นเอง เชื่อมคำว่าอะไรกับอะไร

435
00:29:00,894 --> 00:29:04,769
สิคะ เชื่อม

436
00:29:04,769 --> 00:29:08,769
เชื่อมวลีค่ะ กับประโยค

437
00:29:08,774 --> 00:29:12,774
นั่นเอง เชื่อมวลี ก็คือต้องการให้ผู้อื่นปฏิบัติดีด้วย

438
00:29:12,797 --> 00:29:16,775
เชื่อมกับประโยค ก็คือเธอควร

439
00:29:16,775 --> 00:29:20,775
ปฏิบัติดีต่อผู้อื่น เชื่อมวลีกับประโยค เชื่อมประโยคกับวลี ได้

440
00:29:20,775 --> 00:29:24,775
ทั้ง 2 นะคะ ต่อมาค่ะ เรามาดู เขาปฏิเสธ

441
00:29:24,775 --> 00:29:28,772
ว่าไม่ได้ชื่ออาทิตย์ คำใดเป็นคำเชื่อม

442
00:29:28,772 --> 00:29:32,767
คำใดคะ

443
00:29:32,767 --> 00:29:36,767
คำว่า "ว่า" ค่ะ ทำไมถึงเป็นคำว่า "ว่า"

444
00:29:36,779 --> 00:29:40,776
เพราะอะไร ตอบสิคะ

445
00:29:40,776 --> 00:29:44,776
นั่นก็คือเป็นการเชื่อมประโยค

446
00:29:44,781 --> 00:29:48,771
ประโยคมีคำว่าอะไร

447
00:29:48,771 --> 00:29:52,771
ว่าอะไร เขาปฏิเสธใช่ไหม เขาไม่ได้ชื่ออาทิตย์ เป็นการเชื่อประโยค

448
00:29:52,774 --> 00:29:56,774
กับประโยคนั่นเอง เดี๋ยวเรามาดู

449
00:29:56,782 --> 00:30:00,776
ข้อถัดไปค่ะ คุณครูปรเมษฐ (คุณครูปรเมษฐ) เด็ก ๆ ครับ พี่เป็นคนขยัน

450
00:30:00,776 --> 00:30:04,775
แต่น้องเป็นคนเกียจคร้านมาก

451
00:30:04,775 --> 00:30:08,775
คำว่า... ตอบครับ คำว่า "แต่"

452
00:30:08,777 --> 00:30:12,777
มาเชื่อม คราวนี้ดูมาเชื่อมอะไร

453
00:30:12,781 --> 00:30:16,774
มันเชื่อมประโยคครับ ถ้าเราเชื่อมประโยคเราต้องแบ่งได้เป็น 2 ประโยค

454
00:30:16,774 --> 00:30:20,774
พี่เป็นคนขยัน แล้วประโยคที่ 2 คือ

455
00:30:20,784 --> 00:30:24,784
อะไรครับ น้องเกีนจคร้านมาก เป็น

456
00:30:24,792 --> 00:30:28,776
ประโยคกับประโยคนะครับ 4 หน้าที่นะ

457
00:30:28,776 --> 00:30:32,776
(คุณครูคณิตา) ค่ะ ต่อมาค่ะ เราหวงแหนแผ่นดินไทย

458
00:30:32,791 --> 00:30:36,770
อันเป็นบ้านเกิดเมืองนอนของเรา เชื่อม

459
00:30:36,770 --> 00:30:40,770
คำเชื่อมค่ะ คือคำว่า "อัน" นั่นเองนะคะ เชื่อมอะไร

460
00:30:40,781 --> 00:30:44,774
กับอะไรเดี๋ยวเราไปดูกันเลยค่ะ

461
00:30:44,774 --> 00:30:48,774
เราหวงแหนแผ่นดินไทย เชื่อมกับอะไร เชื่อม

462
00:30:48,787 --> 00:30:52,780
กีบวลีค่ะ เชื่อมกับวลี

463
00:30:52,780 --> 00:30:56,780
บ้านเกิดเมืองนอนของเรา

464
00:30:56,795 --> 00:31:00,795
ครับ ทำไมถึงเป็นวลี (คุณครูปรเมษฐ)มันยังไมเป็นคำพูดขึ้นมา (คุณครูคณิตา) ใช่ค่ะ มันยังไม่สมบูรณ์

465
00:31:00,820 --> 00:31:04,787
คำใดที่มันไม่สมบูรณ์เราจะเรียกวลีนะคะ ต่อไป

466
00:31:04,787 --> 00:31:08,775
เรามาดูข้อต่อไปค่ะ ครูปรเมษฐ (คุณครูปรเมษฐ) เขามีเงินมา

467
00:31:08,775 --> 00:31:12,771
แต่เขาก็หาความสุขไม่ได้ คำว่า...

468
00:31:12,771 --> 00:31:16,771
คำว่า "แต่" นั่นเองนะครับ เชื่อมอะไร

469
00:31:16,819 --> 00:31:20,775
กับอะไรไปดูกัน เชื่อมประโยคเขามีเงินมาก

470
00:31:20,775 --> 00:31:24,775
กับประโยคก็คือเขาก็หาความสุขไม่ได้

471
00:31:24,786 --> 00:31:28,786
มันขัดแย้งซึ่งกันและกัน (คุณครูคณิตา) เป็นการ

472
00:31:28,795 --> 00:31:32,776
เชื่อมแบบขัดแย้งนะคะ ต่อมาค่ะ พ่อทำงานหนัก

473
00:31:32,776 --> 00:31:36,771
เพื่อส่งเสียให้ลูก ๆ ได้เรียนหนังสือ

474
00:31:36,771 --> 00:31:40,771
คะ คำว่า "ส่งเสีย"  ค่ะ ก็คือ

475
00:31:40,774 --> 00:31:44,774
เกื้อกูลให้การสนับสนุนนั่นเอง

476
00:31:44,784 --> 00:31:48,784
เรามาดูหาคำเชื่อมค่ะ คำเชื่อม

477
00:31:48,862 --> 00:31:52,862
คำว่า "เพื่อ" เชื่อมอะไรกับอะไร เรามาดูกันเลย

478
00:31:52,906 --> 00:31:56,883
ค่ะ เชื่อมประโยคนะคะ พ่อทำงานหนัก

479
00:31:56,883 --> 00:32:00,883
เชื่อมประโยคกับประโยคค่ะ ก็คือพ่อส่งเสีย

480
00:32:00,897 --> 00:32:04,874
ให้ลูก ๆ ได้เรียนหนังสือ ก็เป็นคำเชื่อม

481
00:32:04,874 --> 00:32:08,813
แบบใดคะคุณครูปรเมษฐ (คุณครูปรเมษฐ) ใจความเป็นอะไรนะลูก

482
00:32:08,813 --> 00:32:12,784
ใจความเป็นเหตุเป็นผลกันนะครับ (คุณครูคณิตา) มาดูต่อค่ะ

483
00:32:12,784 --> 00:32:16,768
ถึงเขาจะยากจน แต่เขาก็มีความสุข คุ้น ๆ

484
00:32:16,768 --> 00:32:20,768
ไหมนะ คำเชื่อมคือคำว่า

485
00:32:20,787 --> 00:32:24,768
ถึง...ก็ นะ เป็นการ

486
00:32:24,768 --> 00:32:28,768
เชื่อมประโยคกับประโยค เขายากจน

487
00:32:28,778 --> 00:32:32,778
เขามีความสุข อันนี้ก็เป็นการเชื่อมประโยคกับประโยค

488
00:32:32,789 --> 00:32:36,781
เอาล่ะค่ะ ข้อสุดท้ายค่ะ คุณครูปรเมษฐ (คุณครูปรเมษฐ) ดังนั้น

489
00:32:36,781 --> 00:32:40,776
ผู้มีจิตเอื้อเฟื้อชอบช่วยเหลือผู้อื่น จึงเป็นที่

490
00:32:40,776 --> 00:32:44,771
สรรเสริญของคนทั่วไป คำว่าอะไรลูก

491
00:32:44,771 --> 00:32:48,771
คำว่า "ดังนั้น" กับคำว่า "จึง" นั่นเอง

492
00:32:48,771 --> 00:32:52,771
ครับ มันเชื่อมกันอย่างไร เด็ก ๆ ดูนะ

493
00:32:52,783 --> 00:32:56,778
มันเชื่อมกันอย่างไร คือ มันเชื่อมประโยค ประโยคที่ 1 คือ

494
00:32:56,778 --> 00:33:00,777
จิตเอื้อเฟื้อ ชอบช่วยเหลือผู้อื่น

495
00:33:00,777 --> 00:33:04,777
และประโยคที่ 2 ก็คือผู้ที่กล่าวนั้น เป็นอย่างไรครับ เป็นที่สรรเสริญ

496
00:33:04,805 --> 00:33:08,772
ของบุคคลทั่วไป

497
00:33:08,772 --> 00:33:12,772
มันเป็นอย่างไรครับ มันเป็นเหตุเป็นผลกัน ดังนั้น... จึง

498
00:33:12,772 --> 00:33:16,772
นะครับ มันเป็นเหตุเป็นผลกันดังนั้นจึงเป็นเหตุเป็นผลกัน (คุณครูคณิตา) เดี๋ยวเรามาทำ

499
00:33:16,774 --> 00:33:20,774
กันดีกว่านะคะ ให้นักเรียนเติมคำในช่องว่างค่ะ ครูจะให้เวลา

500
00:33:20,798 --> 00:33:24,777
2 วินาทีนะคะ ในการเติมคำ

501
00:33:24,777 --> 00:33:28,777
เดี๋ยวเราเล่นไปพร้อม ๆ กันเลยนะคะ คุณครูปรเมษฐคะ เป็นผู้เล่น

502
00:33:28,786 --> 00:33:32,786
ให้คุณครูได้ไหมเอ่ย (คุณครูปรเมษฐ) ได้สิครับ (คุณครูคณิตา)

503
00:33:32,798 --> 00:33:36,773
เดี๋ยวเรามาดูค่ะ ข้อแรกค่ะ

504
00:33:36,773 --> 00:33:40,773
หมดเวลาตอบคำว่า ยังไม่ทันได้คิดเลย ให้คิดก่อน เดี๋ยวก่อน

505
00:33:40,782 --> 00:33:44,767
เดี๋ยวหาว่าครูใจร้ายใจดำ

506
00:33:44,767 --> 00:33:48,767
เติมคำเชื่อมคำว่าอะไรลูก 1 2 3 ตอบ

507
00:33:48,768 --> 00:33:52,768
ถูกไหม

508
00:33:52,768 --> 00:33:56,768
ถูกต้อง เพราะฝนตกหนัก ต้นไม้จึงล้ม

509
00:33:56,770 --> 00:34:00,770
เป็นอย่างไรกัน เพราะ...จึง เป็นเหตุเป็นผลกันนั่นเอง (คุณครูคณิตา)

510
00:34:00,772 --> 00:34:04,772
เอาล่ะค่ะ เรามาดูข้อ 2 ค่ะ แดงอยากเรียนต่อ...เขาแต่

511
00:34:04,794 --> 00:34:08,769
เขายากจน ตอบค่ะ

512
00:34:08,769 --> 00:34:12,769
คำว่า "แต่" นะคะ เป็น

513
00:34:12,774 --> 00:34:16,773
เชื่อมนั่นเอง เขาอยากเรียนต่อแต่เขายากจน มันขัดแย้งกัน (คุณครูคณิตา)

514
00:34:16,773 --> 00:34:20,773
ต่อมาค่ะ ข้อ 3 ค่ะ เป็น (คุณครูปรเมษฐ) สำนวนไทย ตอบเลยครับ

515
00:34:20,791 --> 00:34:24,779
ถูกต้อง กว่าถั่วจะสุก งาก็ไหม้

516
00:34:24,779 --> 00:34:28,779
ใจความเป็นอย่างไรกันนี่ (คุณครูคณิตา) ขัดแย้งกัน

517
00:34:28,796 --> 00:34:32,786
ดาวเสียใจ...สุนัขโดนรถชน

518
00:34:32,786 --> 00:34:36,784
นะ โดนรถชนใช้คำว่า (คุณครูคณิตา) เพราะ (คุณครูปรเมษฐ) เพราะ

519
00:34:36,784 --> 00:34:40,783
(คุณครูคณิตา) เพราะ ก็คือเป็นเหตุเป็นผลกัน ต่อมาค่ะ

520
00:34:40,783 --> 00:34:44,776
ข้อ 5 ค่ะ เขาอยากมีเงินค่ะ แต่ไม่อยากทำงาน

521
00:34:44,776 --> 00:34:48,776
คุ้น ๆ ไหมคะ (คุณครูปรเมษฐ) ใช้คำว่า... (คุณครูคณิตา) ตอบเลย ไม่อยากทำงาน

522
00:34:48,812 --> 00:34:52,812
(คุณครูปรเมษฐ) ขัดแย้งกัน (คุณครูคณิตา) เป็นการขัดแย้งกัน (คุณครูคณิตา)

523
00:34:52,816 --> 00:34:56,771
เรามาดูข้อ 6 ค่ะ เขามีไหวพริบดีเขา...ปลอดภัย

524
00:34:56,771 --> 00:35:00,771
เยี่ยมครับ คำว่า "จึง" (คุณครูคณิตา) ต่อมาค่ะ

525
00:35:00,777 --> 00:35:04,777
ข้อ 7 ค่ะ ... เขาปลูกผักสวนครัว เขา... มีผัก

526
00:35:04,827 --> 00:35:08,775
กิน ตอบเลยค่ะ เพราะเขาปลูกผัก

527
00:35:08,775 --> 00:35:12,775
สวนครัว เขาจึงมีผักกินนะคะ เป็นคำ

528
00:35:12,816 --> 00:35:16,791
ที่ ที่อย่างไร ที่อย่างไรเอ่ย

529
00:35:16,791 --> 00:35:20,791
(คุณครูปรเมษฐ) เป็นอย่างไรกัน เป็นเหตุเป็นผลกันนั่นเองครับ (คุณครูคณิตา)

530
00:35:20,803 --> 00:35:24,768
ค่ะ ตอบเลยค่ะ

531
00:35:24,768 --> 00:35:28,768
(คุณครูปรเมษฐ) ใส่คำว่าอะไรนะคำเชื่อมน่ะ ถ้าเขามีความสุข

532
00:35:28,778 --> 00:35:32,778
ก็ยินดีกับเขาด้วย หรือยินดีด้วยนั่นเองนะครับ

533
00:35:32,780 --> 00:35:36,775
(คุณครูคณิตา) คล้อยตามกันนะคะ ข้อ 9 ค่ะ

534
00:35:36,775 --> 00:35:40,775
(คุณครูปรเมษฐ) พรุ่งนี้ขอให้เธอมาหาฉัน อย่างไรก็ดี

535
00:35:40,808 --> 00:35:44,780
พรุ่งนี้ขอให้เธอมาหาฉัน (คุณครูคณิตา) เป็นการคล้อยตาม

536
00:35:44,780 --> 00:35:48,770
นะคะ เอาล่ะค่ะ ข้อสุดท้ายค่ะ

537
00:35:48,770 --> 00:35:52,770
(คุณครูปรเมษฐ) ใช้คำว่าอะไรลูก ถึงเขายากจน

538
00:35:52,781 --> 00:35:56,781
เขาก็เป็นคนมีน้ำใจ นะครับ ใจความ

539
00:35:56,803 --> 00:36:00,803
คล้อยตามกันนั่นเอง 10 ข้อผ่านไปแล้ว (คุณครูคณิตา) 10 ข้อผ่านไปแล้ว เอาล่ะ

540
00:36:00,816 --> 00:36:04,772
ค่ะ ถึงช่วงเวลาให้นักเรียน

541
00:36:04,772 --> 00:36:08,772
ทำใบงานเรื่อง คำเชื่อมนั้นสำคัญไฉน

542
00:36:08,796 --> 00:36:12,788
บทบาทของคุณครูและนักเรียนปลายทางมีอะไรบ้างคะครูปรเมษฐ

543
00:36:12,788 --> 00:36:16,788
(คุณครูปรเมษฐ) เดี๋ยวนักเรียนนะครับ ร่วมกันทำใบงาน นักเรียนก็มีกัน

544
00:36:16,794 --> 00:36:20,776
อยู่แล้วนะครับ ส่วนคุณครูก็ช่วยแนะนำนักเรียน

545
00:36:20,776 --> 00:36:24,776
ในการทำงาน ให้นักเรียนนั้นทำงานได้อย่างมีความสุข เสร็จปุ๊บ

546
00:36:24,780 --> 00:36:28,778
ส่งปั๊บในชั่วโมงครับ (คุณครูคณิตา) เรามาดู

547
00:36:28,778 --> 00:36:32,774
ตัวอย่างใบงาน ให้นักเรียนนะคะ แต่งประโยคค่ะ

548
00:36:32,774 --> 00:36:36,774
บอกชนิดของคำเชื่อมนะคะ ง่าย ๆ สั้น ๆ

549
00:36:36,788 --> 00:36:40,775
นะคะ เดี๋ยวให้นักเรียนลงมือปฏิบัติได้เลย

550
00:36:40,775 --> 00:36:44,771
ค่ะ [เสียงดนตรี]

551
00:36:44,771 --> 00:36:48,771

552
00:36:48,805 --> 00:36:52,772

553
00:36:52,772 --> 00:36:56,772

554
00:36:56,778 --> 00:37:00,773

555
00:37:00,773 --> 00:37:04,773

556
00:37:04,795 --> 00:37:08,789

557
00:37:08,789 --> 00:37:12,789

558
00:37:12,798 --> 00:37:16,798

559
00:37:16,835 --> 00:37:20,826

560
00:37:20,826 --> 00:37:24,783

561
00:37:24,783 --> 00:37:28,770

562
00:37:28,770 --> 00:37:32,768

563
00:37:32,768 --> 00:37:36,768

564
00:37:36,771 --> 00:37:40,771

565
00:37:40,782 --> 00:37:44,782

566
00:37:44,786 --> 00:37:48,767

567
00:37:48,767 --> 00:37:52,767

568
00:37:52,771 --> 00:37:56,770

569
00:37:56,770 --> 00:38:00,769

570
00:38:00,769 --> 00:38:04,769

571
00:38:04,770 --> 00:38:08,767

572
00:38:08,767 --> 00:38:12,767

573
00:38:12,767 --> 00:38:16,767

574
00:38:16,774 --> 00:38:20,774

575
00:38:20,778 --> 00:38:24,775

576
00:38:24,775 --> 00:38:28,768

577
00:38:28,768 --> 00:38:32,768

578
00:38:32,774 --> 00:38:36,774

579
00:38:36,775 --> 00:38:40,771

580
00:38:40,771 --> 00:38:44,770

581
00:38:44,770 --> 00:38:48,768

582
00:38:48,768 --> 00:38:52,768

583
00:38:52,770 --> 00:38:56,770

584
00:38:56,772 --> 00:39:00,772

585
00:39:00,775 --> 00:39:04,772

586
00:39:04,772 --> 00:39:08,768

587
00:39:08,768 --> 00:39:12,768

588
00:39:12,768 --> 00:39:16,768

589
00:39:16,770 --> 00:39:20,770

590
00:39:20,770 --> 00:39:24,770

591
00:39:24,775 --> 00:39:28,768

592
00:39:28,768 --> 00:39:32,768

593
00:39:32,770 --> 00:39:36,770

594
00:39:36,778 --> 00:39:40,773

595
00:39:40,773 --> 00:39:44,773

596
00:39:44,777 --> 00:39:48,775

597
00:39:48,775 --> 00:39:52,775

598
00:39:52,777 --> 00:39:56,773

599
00:39:56,773 --> 00:40:00,773

600
00:40:00,774 --> 00:40:04,774

601
00:40:04,784 --> 00:40:08,768

602
00:40:08,768 --> 00:40:12,768

603
00:40:12,770 --> 00:40:16,770

604
00:40:16,775 --> 00:40:20,774

605
00:40:20,774 --> 00:40:24,770

606
00:40:24,770 --> 00:40:28,770

607
00:40:28,800 --> 00:40:32,774

608
00:40:32,774 --> 00:40:36,774

609
00:40:36,791 --> 00:40:40,777

610
00:40:40,777 --> 00:40:44,773

611
00:40:44,773 --> 00:40:48,773

612
00:40:48,784 --> 00:40:52,774

613
00:40:52,774 --> 00:40:56,771

614
00:40:56,771 --> 00:41:00,771

615
00:41:00,772 --> 00:41:04,769

616
00:41:04,769 --> 00:41:08,769

617
00:41:08,773 --> 00:41:12,771

618
00:41:12,771 --> 00:41:16,771

619
00:41:16,774 --> 00:41:20,774

620
00:41:20,775 --> 00:41:24,774

621
00:41:24,774 --> 00:41:28,774

622
00:41:28,781 --> 00:41:32,768

623
00:41:32,768 --> 00:41:36,768

624
00:41:36,774 --> 00:41:40,774

625
00:41:40,779 --> 00:41:44,772

626
00:41:44,772 --> 00:41:48,771

627
00:41:48,771 --> 00:41:52,771

628
00:41:52,785 --> 00:41:56,770

629
00:41:56,770 --> 00:42:00,770

630
00:42:00,774 --> 00:42:04,772

631
00:42:04,772 --> 00:42:08,768

632
00:42:08,768 --> 00:42:12,768

633
00:42:12,779 --> 00:42:16,774

634
00:42:16,774 --> 00:42:20,773

635
00:42:20,773 --> 00:42:24,770

636
00:42:24,770 --> 00:42:28,770

637
00:42:28,773 --> 00:42:32,773

638
00:42:32,777 --> 00:42:36,777

639
00:42:36,779 --> 00:42:40,770

640
00:42:40,770 --> 00:42:44,770

641
00:42:44,777 --> 00:42:48,768

642
00:42:48,768 --> 00:42:52,768

643
00:42:52,772 --> 00:42:56,768

644
00:42:56,768 --> 00:43:00,768

645
00:43:00,768 --> 00:43:04,768

646
00:43:04,771 --> 00:43:08,768

647
00:43:08,768 --> 00:43:12,768

648
00:43:12,769 --> 00:43:16,769

649
00:43:16,774 --> 00:43:20,768

650
00:43:20,768 --> 00:43:24,768

651
00:43:24,783 --> 00:43:28,769

652
00:43:28,769 --> 00:43:32,769

653
00:43:32,769 --> 00:43:36,768

654
00:43:36,768 --> 00:43:40,768

655
00:43:40,768 --> 00:43:44,768

656
00:43:44,768 --> 00:43:48,768

657
00:43:48,768 --> 00:43:52,768

658
00:43:52,769 --> 00:43:56,769

659
00:43:56,773 --> 00:44:00,768

660
00:44:00,768 --> 00:44:04,768

661
00:44:04,768 --> 00:44:08,768

662
00:44:08,769 --> 00:44:12,768

663
00:44:12,768 --> 00:44:16,768

664
00:44:16,770 --> 00:44:20,770

665
00:44:20,779 --> 00:44:24,769

666
00:44:24,769 --> 00:44:28,769

667
00:44:28,778 --> 00:44:32,771

668
00:44:32,771 --> 00:44:36,771

669
00:44:36,773 --> 00:44:40,773

670
00:44:40,775 --> 00:44:44,770

671
00:44:44,770 --> 00:44:48,770

672
00:44:48,777 --> 00:44:52,768

673
00:44:52,768 --> 00:44:56,768

674
00:44:56,768 --> 00:45:00,768

675
00:45:00,770 --> 00:45:04,770

676
00:45:04,775 --> 00:45:08,771

677
00:45:08,771 --> 00:45:12,771

678
00:45:12,783 --> 00:45:16,779

679
00:45:16,779 --> 00:45:20,775

680
00:45:20,775 --> 00:45:24,772

681
00:45:24,772 --> 00:45:28,770

682
00:45:28,770 --> 00:45:32,769

683
00:45:32,769 --> 00:45:36,769

684
00:45:36,784 --> 00:45:40,782

685
00:45:40,782 --> 00:45:44,768

686
00:45:44,768 --> 00:45:48,768

687
00:45:48,769 --> 00:45:52,769

688
00:45:52,773 --> 00:45:56,768

689
00:45:56,768 --> 00:46:00,768

690
00:46:00,776 --> 00:46:04,769

691
00:46:04,769 --> 00:46:08,768

692
00:46:08,768 --> 00:46:12,768

693
00:46:12,769 --> 00:46:16,769

694
00:46:16,788 --> 00:46:20,774

695
00:46:20,774 --> 00:46:24,774

696
00:46:24,777 --> 00:46:28,771

697
00:46:28,771 --> 00:46:32,768

698
00:46:32,768 --> 00:46:36,768

699
00:46:36,770 --> 00:46:40,770

700
00:46:40,789 --> 00:46:44,786
(คุณครูคณิตา) หมดเวลาค่ะ

701
00:46:44,786 --> 00:46:48,771
นักเรียน นักเรียนคนไหนที่ยังทำไม่เรียบร้อยนะคะ

702
00:46:48,771 --> 00:46:52,771
ไม่ต้องกังวลค่ะ เดี๋ยวเราค่อยมาทำให้

703
00:46:52,771 --> 00:46:56,771
เรียบร้อยนะคะ อาจจะทำเป็นการบ้านก็ได้ อาจจะทำ

704
00:46:56,771 --> 00:47:00,771
ว่างก็ได้ อาจจะทำในเวลาว่างก็ได้

705
00:47:00,784 --> 00:47:04,776
นะคะ คุณครูปลายทางก็สามารถที่จะดูแลและช่วยเหลือนักเรียนได้ตลอด

706
00:47:04,776 --> 00:47:08,770
เลยนะคะ เอาล่ะค่ะ เรามาตรวจสอบความถูกต้อง

707
00:47:08,770 --> 00:47:12,770
นี่เป็นแนวทางที่

708
00:47:12,770 --> 00:47:16,770
คุณครูคณิตาและคุณครูปรเมษฐนี่ทำไว้

709
00:47:16,778 --> 00:47:20,771
นะคะ เป็นแนวทางนะคะ นักเรียนจะแต่งประโยคอย่างไรก็ได้

710
00:47:20,771 --> 00:47:24,769
นะ เรามาดูประโยคแรกกันเลยนะคะ

711
00:47:24,769 --> 00:47:28,769
พอทำการบ้านเสร็จฉันก็ดูโทรทัศน์

712
00:47:28,775 --> 00:47:32,769
พอกับก็ เป็นชนิดของคำเชื่อมนี่

713
00:47:32,769 --> 00:47:36,769
เป็นชนิดใดคะคุณครูปรเมษฐ

714
00:47:36,774 --> 00:47:40,771
(คุณครูปรเมษฐ) เชื่อมใจความเป็นอย่างไรครับ เด็ก ๆ

715
00:47:40,771 --> 00:47:44,771
คล้อยตามกัน ครูก็แต่งต่อว่าเห็นภาพนี้แล้วนะ แม่จะซื้อของ

716
00:47:45,771 --> 00:47:49,771
คนละทางครับ แต่ลูกจะกลับบ้าน นักเรียน

717
00:47:49,781 --> 00:47:53,772
นะครับ คำว่า "แต่" เป็นคำเชื่อมแบบขัดแย้ง

718
00:47:53,772 --> 00:47:57,772
กัน เป็นต้น ยกตัวอย่างให้ดูนะครับ (คุณครูคณิตา) ยกตัวอย่าง

719
00:47:57,781 --> 00:48:01,776
นะคะ เพราะเขานอนดึกจึงตื่นสาย

720
00:48:01,776 --> 00:48:05,776
ก็เป็นใจความที่เป็นเหตุเป็นผล

721
00:48:05,777 --> 00:48:09,774
นั่นเอง ต่อมาค่ะ นักเรียนต้องทำการบ้าน

722
00:48:09,774 --> 00:48:13,769
มิฉะนั้นโดนครูทำโทษ เป็น

723
00:48:13,769 --> 00:48:17,769
ชนิดคำเชื่อมแบบใดคะ (คุณครูปรเมษฐ) มิฉะนั้นเป็นแบบใดลูก

724
00:48:17,777 --> 00:48:21,777
เป็นอะไรให้เลือกอย่างใดอย่างหนึ่งนะ ถ้าเกิด

725
00:48:21,777 --> 00:48:25,771
ไม่ทำก็โดนทำโทษล่ะนะครับ (คุณครูคณิตา)

726
00:48:25,771 --> 00:48:29,771
ค่ะ เรามาดูข้อที่ 5 ค่ะ สังเกตที่รูปค่ะ

727
00:48:29,775 --> 00:48:33,771
เธอจะไปกับเขาหรือไปกันฉัน (คุณครูปรเมษฐ) คำว่า "หรือ

728
00:48:33,771 --> 00:48:37,770
" เชื่อมอย่างให้เลือกอย่างใดอย่างหนึ่งนั่นเอง

729
00:48:37,770 --> 00:48:41,770
นะครับ (คุณครูคณิตา) ใช่ค่ะ นักเรียนนะคะ สามารถที่จะแต่ง

730
00:48:41,772 --> 00:48:45,772
โดยนำประโยคอื่น ๆ นี่

731
00:48:45,774 --> 00:48:49,774
แล้วก็ใช้คำเชื่อมต่าง ๆ ที่ได้เรียนไป ไม่จำเป็น

732
00:48:49,780 --> 00:48:53,780
ว่าจะต้องตามครูทั้งหมด

733
00:48:53,781 --> 00:48:57,781
(คุณครูปรเมษฐ) เป็นแนวทางเฉย ๆ ครับ นักเรียนเห็นภาพอาจจะไม่ได้คิดตามนี้

734
00:48:57,791 --> 00:49:01,771
ก็ได้ แต่ขอให้ใส่คำเชื่อมไป ครู

735
00:49:01,771 --> 00:49:05,771
ก็สบายใจแล้วครับ นักเรียนครับ (คุณครูคณิตา) ค่ะ เมื่อนักเรียนทำเสร็จแล้วนะคะ

736
00:49:05,778 --> 00:49:09,772
คุณครูปลายทางเก็บผลงานนักเรียน

737
00:49:09,772 --> 00:49:13,772
ไปตรวจและให้คะแนนเป็นที่เรียบร้อยด้วยนะคะ เอาล่ะ

738
00:49:13,778 --> 00:49:17,774
ค่ะ เรามาถึง ช่วงเวลาสรุปบทเรียน

739
00:49:17,774 --> 00:49:21,774
องค์ความรู้ค่ะ วันนี้เรามีคำถามเล็ก ๆ น้อย ๆ มาถามนักเรียนค่ะ

740
00:49:21,789 --> 00:49:25,773
นั่นก็คือ คืออะไร คุณครูปรเมษฐ (คุณครูปรเมษฐ) หากเรา

741
00:49:25,773 --> 00:49:29,772
ไม่ใช้คำเชื่อมในประโยคที่พูดหรือเขียน

742
00:49:29,772 --> 00:49:33,772
จะเกิดผลอย่างไร ถ้าเราไม่นำ

743
00:49:33,796 --> 00:49:37,773
คำเชื่อมาใช้นี่จะเป็นอย่างไรลูก ในประโยค

744
00:49:37,773 --> 00:49:41,770
ที่เราพูดกันนี่ ลองตอบ

745
00:49:41,770 --> 00:49:45,770
เป็นความคิดเห็นของหนู ให้ช่วยกันตอบ

746
00:49:45,778 --> 00:49:49,778
ให้ดังมาถึงที่วังไกลกังวลแห่งนี้เลย

747
00:49:49,782 --> 00:49:53,773
นะครับ ครูจะได้นำมาสรุปให้เพื่อน ๆ หนูทั่ว

748
00:49:53,773 --> 00:49:57,773
ประเทศได้ฟังกัน (คุณครูคณิตา) ถ้าเด็ก ๆ นี่ให้ความร่วมมือ

749
00:49:57,774 --> 00:50:01,773
ในชั้นเรียนนี่ก็ถือเป็นการใฝ่เรียนใฝ่รู้อย่าง

750
00:50:01,773 --> 00:50:05,773
หนึ่งนะคะ เป็นการกระตุ้นตัวเอง ให้ตัวเองนะคะ ให้

751
00:50:05,779 --> 00:50:09,773
ขึ้นมาแล้วเกิดการเรียนรู้เพิ่มมากขึ้น เอาล่ะค่ะ

752
00:50:09,773 --> 00:50:13,773
เดี๋ยวเรามาดูคำตอบกันดีกว่านะคะ หากเราไม่พูด

753
00:50:13,775 --> 00:50:17,773
ในประโยคที่พูดจะเกิดผลอย่างไร

754
00:50:17,773 --> 00:50:21,773
ก็คือจะทำให้พูดหรือเขียนข้อความนั้น

755
00:50:21,776 --> 00:50:25,774
ซ้ำกันนะคะ แล้วบางครั้งนี่ ถ้าเราไม่นำคำเชื่อมมาใช้นี่

756
00:50:25,774 --> 00:50:29,774
ประโยคก็จะไม่เชื่อมโยงกัน แล้ว

757
00:50:29,776 --> 00:50:33,776
มันจะเกิดปัญหาขึ้นไหมคะ นี่ (คุณครูปรเมษฐ) เกิดไหมลูก เกิดแน่นอน

758
00:50:33,786 --> 00:50:37,773
ครับ เพราะ (คุณครูคณิตา) มันจะทำให้ (คุณครูปรเมษฐ) ประโยค

759
00:50:37,773 --> 00:50:41,773
ไม่ได้ใจความ ความหมายไม่ได้

760
00:50:41,774 --> 00:50:45,772
เห็นไหมตามกันมาหมดเลย ดังนั้นจึงต้องศึกษา

761
00:50:45,772 --> 00:50:49,772
และใช้ให้ถูกต้องนะครับ เด็ก ๆ

762
00:50:49,781 --> 00:50:53,781
เห็นความสำคัญแล้วต่อไปนี้ใช้ให้ถูกนะ

763
00:50:53,848 --> 00:50:57,783
(คุณครูคณิตา) บทเรียนครั้งต่อไปเราจะเรียนเกี่ยวกับอะไรคะ คุณครู

764
00:50:57,783 --> 00:51:01,773
ปรเมษฐ (คุณครูคณิตา) เราจะขึ้นในหน่วยใหม่

765
00:51:01,773 --> 00:51:05,770
ผ่านมาแล้ว 4 หน่วยด้วยกัน คือ สุภาษิตสอน

766
00:51:05,770 --> 00:51:09,770
หญิง เราจะเรียนกันในเรื่อง การอธิบาย

767
00:51:09,782 --> 00:51:13,782
ความหมายของคำ เราต้องรู้ความหมายของคำศัพท์ก่อนจึงจะเรียนได้อย่างมีความสุขนะ

768
00:51:13,787 --> 00:51:17,773
สิ่งที่ต้องเตรียมมานะครับ พจนานุกรมต้องใช้

769
00:51:17,773 --> 00:51:21,773
หนังสือวรรณคดีลำนำชั้นประถมศึกษาปีที่ 6

770
00:51:21,778 --> 00:51:25,778
พกมาอีกแล้วนะครับ

771
00:51:25,782 --> 00:51:29,771
ใช้ยาวเลยในเรื่องอย่างชิงสุขก่อนห่ามไม่งามดี

772
00:51:29,771 --> 00:51:33,771
เนื้อหาข้างในนั้นเป็นอย่างไร เดี๋ยวจะมา

773
00:51:33,772 --> 00:51:37,772
เรียนรู้กันในห้องเรียนอย่างมีความสุขครับ

774
00:51:37,773 --> 00:51:41,773
(คุณครูคณิตา) ค่ะ ซึ่งข้อมูลนะคะ ก็สามารถดาวน์โหลดได้ที่นี่

775
00:51:41,785 --> 00:51:45,774
เลยค่ะ สำหรับวันนี้คุณครูคณิตาและคุณครู

776
00:51:45,774 --> 00:51:49,774
ปรเมษฐก็ขอลาไปเพียงเท่านี้นะคะ

777
00:51:49,784 --> 00:51:53,778
สวัสดีค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) สวัสดีครับ

778
00:51:53,778 --> 00:51:57,778
[เสียงดนตรี]

779
00:51:57,779 --> 00:52:01,772

780
00:52:01,772 --> 00:52:05,772

781
00:52:05,783 --> 00:52:09,774

782
00:52:09,774 --> 00:52:13,774