1
00:00:00,000 --> 00:00:04,000

2
00:00:04,008 --> 00:00:08,008

3
00:00:08,013 --> 00:00:12,013

4
00:00:12,016 --> 00:00:16,016

5
00:00:16,022 --> 00:00:20,022

6
00:00:20,024 --> 00:00:24,024

7
00:00:24,027 --> 00:00:28,027
ทุกท่าน และนักเรียนปลายทางทุกคนค่ะ วันนี้พบกับ

8
00:00:28,029 --> 00:00:32,029
คุณครูคณิตา หนุนอนันต์ และครู

9
00:00:32,041 --> 00:00:36,036
ในรายวิชาภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6

10
00:00:36,045 --> 00:00:40,034
ค่ะ วันนี้เด็ก ๆ ตอบคุณครูได้ไหมคะ ว่าวันนี้

11
00:00:40,055 --> 00:00:44,029
เราจะเรียนเกี่ยวกับเรื่องอะไร ตอบได้ไหมเอ่ย

12
00:00:44,059 --> 00:00:48,027
เดี๋ยวจะให้ครูปรเมษฐนะคะ

13
00:00:48,064 --> 00:00:52,064
ช่วยตอบนะคะ คุณครูปรเมษฐคะ ช่วยตอบเด็ก ๆ หน่อยสิคะ

14
00:00:52,072 --> 00:00:56,072
ว่าวันนี้เราจะเรียนเกี่ยวกับเรื่องอะไรคะ

15
00:00:56,080 --> 00:01:00,080
(คุณครูปรเมษฐ) เด็ก ๆ ครับ เราจะเรียนกันในเรื่องของคำ...

16
00:01:00,081 --> 00:01:04,055
คำเชืื่อมครับเด็ก ๆ คำเชื่อมนั้นจะเป็นอย่างไร

17
00:01:04,099 --> 00:01:08,010
จะหวาน น่าสนใจมากน้อยเพียงใด

18
00:01:08,099 --> 00:01:12,069
และมันคือคำอะไรเดี๋ยวเราไปศึกษากันครับ ถ้า

19
00:01:12,100 --> 00:01:16,064
พร้อมแล้วหนูตามครูไปครับ

20
00:01:16,116 --> 00:01:20,025
(คุณครูคณิตา) นักเรียนคะ พร้อมที่จะเรียนรู้หรือยัง

21
00:01:20,129 --> 00:01:23,998
หยิบสมุดขึ้นมาค่ะ ปากกานะ หยิบ

22
00:01:24,129 --> 00:01:28,023
ขึ้นมานะคะ เตรียมจดในสิ่งที่ตนเองนี่

23
00:01:28,136 --> 00:01:32,013
ไม่รู้นะคะ เพื่อเป็นการเพิ่มเติมเสริมความรู้

24
00:01:32,138 --> 00:01:36,005
ไปด้วยนะคะ คุณครูปลายทางคะ รบกวนดูนักเรียนด้วยนะคะ

25
00:01:36,147 --> 00:01:40,009
เอาล่ะค่ะ ก่อนที่เราจะมาเรียนกันในเรื่องคำ

26
00:01:40,151 --> 00:01:44,018
เชื่อมนะ เดี๋ยวคุณครูจะมีภาพให้ดูนะ แล้วเรา

27
00:01:44,152 --> 00:01:48,026
มาแต่งประโยคร่วมกันสิ แล้วเรามาดูกันสิว่า

28
00:01:48,160 --> 00:01:52,014
มันเกี่ยวกัยคำเชื่อมอย่างไร ไปดูกันเลยค่ะ

29
00:01:52,161 --> 00:01:55,999
ให้นักเรียนนะคะ แต่งประโยคจากภาพ

30
00:01:56,162 --> 00:01:59,999
นะคะ นักเรียนจะแต่งประโยคจากภาพได้อย่างไร

31
00:02:00,164 --> 00:02:03,997
ลองดูสิคะ ว่าภาพที่นักเรียนได้เห็น

32
00:02:04,166 --> 00:02:08,001
นั้น เป็นภาพอะไรคะ เป็นภาพอะไรคะครูปรเมษฐ

33
00:02:08,171 --> 00:02:11,998
(คุณครูคณิตา) เป็นภาพคนใช่ไหมลูก เป็นภาพคน

34
00:02:12,173 --> 00:02:16,005
ปั่นจักรยานอยู่

35
00:02:16,176 --> 00:02:20,004
น่าจะต้องเป็นอะไรกันแน่นอนเลยนะ คนตัวใหญ่นี่น่าจะ

36
00:02:20,177 --> 00:02:24,003
อาวุโสกว่า แล้วคนตัวเล็กนี่ก็น่าจะ

37
00:02:24,179 --> 00:02:28,012
อวุโสน้อยกว่าใช่ไหม เด็ก ๆ แต่งประโยค

38
00:02:28,180 --> 00:02:32,001
กันยังลูก แต่งว่าอย่างไร ดูสิ

39
00:02:32,181 --> 00:02:36,000
ว่าเหมือนกันหรือเปล่า (คุณครูคณิตา) เรามาดูกันเลยนะคะ ประโยค

40
00:02:36,183 --> 00:02:40,007
ที่ 1 ค่ะ พี่สาวขี่จักรยานค่ะ

41
00:02:40,186 --> 00:02:43,999
มีพี่สาวแล้วจะมีอะไรต่อนะ (คุณครูปรเมษฐ) ตรงนี้ก็ต้องเป็น

42
00:02:44,186 --> 00:02:48,001
น้องชายขี่จักรยานนั่นเอง

43
00:02:48,187 --> 00:02:51,998
ทั้ง 2 ขี่จักรยานมาด้วยกันใช่หรือเปล่า (คุณครูคณิตา) ค่ะ

44
00:02:52,188 --> 00:02:55,998
(คุณครูปรเมษฐ) ประโยคมันยาวไปไหมครูคณิตา (คุณครูคณิตา) ใช่ค่ะ เราจะทำอน

45
00:02:56,189 --> 00:03:00,004
มันสั้นลง (คุณครูปรเมษฐ) เด็ก ๆ ลองช่วยกันคิดสิลูก

46
00:03:00,192 --> 00:03:04,118
นี่ ให้ประโยคนี่มันสั้นลง ครูบอกแล้ว

47
00:03:04,193 --> 00:03:08,106
แต่งอย่างไรดี ให้ได้ใจความเหมือนเดิมนะ

48
00:03:08,194 --> 00:03:12,134
(คุณครูคณิตา)ใช่ค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) แต่งเสร็จเรียบร้อยแล้ว

49
00:03:12,200 --> 00:03:16,191
ดูสิตรง

50
00:03:16,204 --> 00:03:20,151
กับครูหรือเปล่า พี่สาวและน้องชาย

51
00:03:20,205 --> 00:03:23,997
ขี่จักรยาน ได้ใจความตาม

52
00:03:24,206 --> 00:03:28,000
เดิมเลยนะครูคณิตา (คุณครูคณิตา) ใช่ค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) ใช่ไหมเด็ก ๆ ได้ความหมาย

53
00:03:28,208 --> 00:03:31,997
เอาคำว่า "และ" มาเกี่ยวข้อง

54
00:03:32,211 --> 00:03:35,997
น่าสนใจ เก็บไว้ในใจก่อน

55
00:03:36,213 --> 00:03:39,997
(คุณครูคณิตา) เดี๋ยวเรามาดูภาพต่อไปกันดีกว่านะคะ แล้วเรามา

56
00:03:40,221 --> 00:03:43,999
เอาล่ะค่ะ ภาพต่อไปเป็นภาพอะไรคะครูปรเมษฐ

57
00:03:44,222 --> 00:03:47,998
(คุณครูปรเมษฐ) จากที่เห็นเด็ก ๆ ครับ น่าจะเป็นภาพอะไร

58
00:03:48,225 --> 00:03:52,002
คุณครูทินกรสอนศิลปะหรือเปล่านี่ วาด

59
00:03:52,233 --> 00:03:55,998
ภาพนี้ก็เป็นเด็กกำลังนั่งเล่นใช่ไหม

60
00:03:56,234 --> 00:04:00,005
(คุณครูปรเมษฐ) เปิดโอกาสก่อนลูก ให้เด็๋ก ๆ

61
00:04:00,236 --> 00:04:03,998
ลองแต่งประโยคสิ (คุณครูคณิตา) เขากำลัง

62
00:04:04,237 --> 00:04:07,998
ทำอะไรกันอยู่บ้าง เด็ก ๆ ลองพิจารณานะคะ

63
00:04:08,239 --> 00:04:11,998
แต่งประโยคดูค่ะ เด็ก ๆ คงแต่งกันเป็นที่เรียบร้อย

64
00:04:12,240 --> 00:04:15,997
แล้ว เดี๋ยวเรามาดูประโยคแรกเลยค่ะ

65
00:04:16,243 --> 00:04:20,007
พี่วาดภาพ (คุณครูปรเมษฐ) นี่พี่ใช่ไหมครับ (คุณครูคณิตา) ใช่ค่ะ

66
00:04:20,244 --> 00:04:23,997
(คุณครูปรเมษฐ) พี่กำลังวาดภาพอยู่ใช่

67
00:04:24,245 --> 00:04:28,001
น้องต้องทำอะไรอยู่เด็ก ๆ (คุณครูคณิตา) น้องกำลัง

68
00:04:28,247 --> 00:04:32,001
เล่นของเล่นนะคะ น้อง

69
00:04:32,247 --> 00:04:35,999
เล่นของเล่น เราจะทำอย่างไรให้ประโยคทั้ง 2

70
00:04:36,248 --> 00:04:40,000
อยู่ด้วยกันได้ ก็ต้องหาคำมาใส่

71
00:04:40,249 --> 00:04:44,000
ใช่ไหมครูคณิตา (คุณครูคณิตา) ใช่ค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) เพราะเรามีวิธีการ

72
00:04:44,253 --> 00:04:48,010
จากประโยคแรกแล้ว ทีนี้เด็ก ๆ

73
00:04:48,255 --> 00:04:52,032
ลองเอาคำมาใส่ ให้ประโยคนี้มาอยู่รวมกัน

74
00:04:52,258 --> 00:04:56,085
อยู่ด้วยกันเป็นอันหนึ่งอันเดียวครับ ลองดู

75
00:04:56,270 --> 00:05:00,042
แต่งได้ว่าอย่างไร

76
00:05:00,271 --> 00:05:04,060
ไม่ตรงกัน หลายคนเลย คิดเห็นได้ต่างกันเลย

77
00:05:04,271 --> 00:05:08,113
ครูคณิตา ดูสิใครจะตรงกับครู

78
00:05:08,274 --> 00:05:11,997
พี่วาดภาพ แต่น้อง

79
00:05:12,277 --> 00:05:15,997
เล่นของเล่น พี่วาด

80
00:05:16,278 --> 00:05:19,997
ภาพ แต่น้องเล่นของเล่น ก็ต่างคนต่างทำ

81
00:05:20,279 --> 00:05:24,000
ไม่เหมือนกันใช่ไหม เอาคำว่า "แต่"

82
00:05:24,283 --> 00:05:27,997
แต่เข้ามาเกี่ยวข้องทำให้ประโยคนั้น

83
00:05:28,284 --> 00:05:31,998
อยู่ด้วยกัน แล้วก็ได้ใจความตามเดิม

84
00:05:32,287 --> 00:05:36,005
จำคำว่าแต่ไว้ในใจก่อน มีคำว่าและ ว่าแต่

85
00:05:36,288 --> 00:05:40,002
แล้วนะคะ เด็ก ๆ คะ เรามาดูอีกภาพหนึ่งกันดีกว่าค่ะ

86
00:05:40,289 --> 00:05:43,997
ภาพเด็ก ๆ กำลังทำอะไรอยู่นี่

87
00:05:44,290 --> 00:05:47,997
เล่นน้ำฝน ตากฝนหรือเปล่านะ (คุณครูปรเมษฐ) เด็กคนเดียวนี่

88
00:05:48,294 --> 00:05:52,011
ใช่ไหม (คุณครูคณิตา) เป็นคนเดียวกันไหมนะ

89
00:05:52,296 --> 00:05:55,997
(คุณครูปรเมษฐ) เป็นเด็กคนเดียวกันเลย (คุณครูคณิตา) ใช่ค่ะ

90
00:05:56,297 --> 00:06:00,013
(คุณครูปรเมษฐ) อันนี้เกิดก่อนใช่ไหม ฝนตกเสร็จกลับมาบ้าน

91
00:06:00,304 --> 00:06:04,001
ร่มมีไม่ยอมกางไง เด็ก ๆ ครับ เวลาเด็ก ๆ

92
00:06:04,311 --> 00:06:07,998
เจอพายุฝนกระหน่ำนี่ เด็ก ๆ หลบไหม

93
00:06:08,312 --> 00:06:11,999
หรือต้องหลบอยู่ในร่ม เพราะไม่อย่างนั้นอาจจะเกิด

94
00:06:12,313 --> 00:06:16,000
อาการอย่างเช่นเด็กคนนี้ได้ (คุณครูคณิตา) อาการอย่างไรคะ

95
00:06:16,314 --> 00:06:19,999
คุณครูปรเมษฐ (คุณครูปรเมษฐ) จากลักษณะแล้ว เอาปรอทวัด

96
00:06:20,315 --> 00:06:23,998
ไข้สูงเป็นไข้ หรืออาจจะเป็น

97
00:06:24,316 --> 00:06:27,998
หน้ากากก็ไม่ยอมใส่เด็กคนนี้นี่ (คุณครูคณิตา)

98
00:06:28,317 --> 00:06:31,997
ต้องรอให้พร้อมดีกว่านะ (คุณครูปรเมษฐ) เด็ก ๆ แต่งประโยคหรือยัง

99
00:06:32,319 --> 00:06:35,998
(คุณครูคณิตา) แต่งเรียบร้อยแล้วนะคะ เดี๋ยวเรามาดูกันนะคะ เขา

100
00:06:36,320 --> 00:06:39,996
ไม่สบายนะคะ (คุณครูปรเมษฐ) เขาไม่สบาย (คุณครูคณิตา) เขาเดิน

101
00:06:40,322 --> 00:06:43,997
จะสลับกันก็ได้ จะเป็นเขาเดินตากฝน

102
00:06:44,323 --> 00:06:48,005
ก็คือสลับได้นะ เลข 1 กับเลข 2 ไม่ได้ว่า

103
00:06:48,324 --> 00:06:51,997
อะไรนะ ต่อมา (คุณครูปรเมษฐ) คราวน้องต้องการให้มันเป็นประโยค

104
00:06:52,325 --> 00:06:55,996
เดียวกันครับเด็ก ๆ ครับ ใส่คำว่า

105
00:06:56,328 --> 00:06:59,997
ใส่คำว่าอะไรครับ เก่งมากครับครูคณิตาดูสิ

106
00:07:00,329 --> 00:07:04,003
(คุณครูคณิตา) เรามาดูนะคะ เขาไม่สบาย

107
00:07:04,330 --> 00:07:07,997
เพราะเดินตากฝน ใส่คำว่าอะไร

108
00:07:08,331 --> 00:07:11,997
เพิ่มเข้าไปนะ ตอบได้ไหมคะ คำว่า เพราะ (คุณครูคณิต

109
00:07:12,336 --> 00:07:15,997
เพราะนั่นเองนะครับ แล้ว, แต่, เพราะ

110
00:07:16,342 --> 00:07:20,000
คำนี้ต้องเกี่ยวข้องกับคำเชื่อมแน่นอน

111
00:07:20,343 --> 00:07:24,006
เด็ก ๆ ครับ อันนี้ทำให้ได้ใจความนะ เหมือนมัน

112
00:07:24,344 --> 00:07:27,998
เป็นเหตุเป็นผลกันนะครูคณิตา เพราะเจ้านี่

113
00:07:28,346 --> 00:07:31,998
ไม่บอมกางร่ม จึงไม่สบายเลย (คุณครูคณิตา)

114
00:07:32,347 --> 00:07:36,000
เป็นผลเพราะเขาตากฝนนะคะ

115
00:07:36,347 --> 00:07:39,997
เขาจึงไม่สบายนะ มันก็จะเป็นลักษณะเป็นเหตุ

116
00:07:40,348 --> 00:07:43,996
เป็นผลกันนะคะ เอาล่ะค่ะนักเรียน เมื่อกี้

117
00:07:44,350 --> 00:07:47,996
เราก็ได้ใช่คำเชื่อมไปกี่คำแล้วนะ

118
00:07:48,351 --> 00:07:51,996
ได้ไหมคะ จากการแต่งประโยค 3 คำแล้ว

119
00:07:52,352 --> 00:07:55,997
เห็นไหมคะ ว่าคำเชื่อมนี่อยู่รอบ ๆ ตัวเราเลยนะคะ

120
00:07:56,352 --> 00:07:59,997
บางครั้งนี่เราใช้เป็นประจำอยู่ทุกวัน เพราะฉะนั

121
00:08:00,354 --> 00:08:03,996
ว่าคำที่เราใช้คือคำเชื่อม ดังนั้น จุดประสงค์

122
00:08:04,355 --> 00:08:07,996
ของวันนี้ค่ะ นักเรียนนะคะ จะต้อง

123
00:08:08,356 --> 00:08:11,996
บอกชนิดและหน้าที่ของคำเชื่อมได้ค่ะ นักเรียนจะต้อง

124
00:08:12,356 --> 00:08:15,996
รู้จักนะคะ ว่าคำเชื่อมมีอะไรบ้าง

125
00:08:16,358 --> 00:08:20,001
วิเคราะห์หน้าที่และชนิดของคำเชื่อมได้ค่ะ 3.

126
00:08:20,358 --> 00:08:24,000
แต่งประโยคโดยใช้คำเชื่อมได้ค่ะ

127
00:08:24,359 --> 00:08:28,001
และข้อ 4 ค่ะ คุณครูปรเมษฐ (คุณครูปรเมษฐ) เด็ก ๆ จะต้องเห็นความสำคัญ

128
00:08:28,361 --> 00:08:31,996
นะลูก ของการใช้คำเชื่อมในการสื่อสาร

129
00:08:32,362 --> 00:08:35,996
สิ่งที่นักเรียนต้องทำ คือ

130
00:08:36,363 --> 00:08:39,997
แต่งประโยคและก็เห็นความสำคัญของคำเชื่อม

131
00:08:40,364 --> 00:08:44,004
นั่นเองนะครับ ไปกันเลย รู้จุดประสงค์แล้ว (คุณครูคณิตา)

132
00:08:44,371 --> 00:08:47,998
มาดูกันดีกว่า คำเชื่อมในควาคิดของนักเรียน

133
00:08:48,373 --> 00:08:51,997
คำเชื่อมคืออะไร (คุณครูปรเมษฐ) คำเชื่อมคืออะไรลูก (คุณครูคณิตา)

134
00:08:52,374 --> 00:08:55,997
คะ ตอบคุณครูได้ไหมเอ่ย

135
00:08:56,377 --> 00:09:00,008
กับคำ เอามาใช้ทำไม ลองคิดสิครับ

136
00:09:00,380 --> 00:09:03,997
(คุณครูคณิตา) คิดดูสิคะ คุณครูปลายทางนะคะ

137
00:09:04,381 --> 00:09:07,996
สามารถที่จะแลกเปลี่ยนความรู้กับนักเรียนได้นะคะ หรือ

138
00:09:08,384 --> 00:09:11,996
อาจจะกระตุ้นให้นักเรียนนี่ ช่วยกันตอบก็ได้นะ

139
00:09:12,385 --> 00:09:15,996
เอาล่ะค่ะ เดี๋ยวเรามาดูกันดีกว่า คำเชื่อม

140
00:09:16,386 --> 00:09:19,998
นะคะ นักเรียนอาจจะสรุปแล้วก็จดไปนะคะ

141
00:09:20,388 --> 00:09:23,997
เพิ่มเติมได้นะคะ คำเชื่อม คือ คำที่เอาไว้เชื่อม

142
00:09:24,395 --> 00:09:27,997
คำหรือข้อความให้ติดต่อในเรื่อง

143
00:09:28,397 --> 00:09:31,998
เดียวกัน ประโยคนี่จะมีความกระชับและ

144
00:09:32,398 --> 00:09:36,007
สลวยขึ้นนะคะ ก็คือเป็นการเชื่อมระหว่างคำ

145
00:09:36,399 --> 00:09:39,996
กับข้อความ ประโยคกับประโยค

146
00:09:40,401 --> 00:09:43,995
ให้มันมีใจความเดียวกันนะ

147
00:09:44,401 --> 00:09:47,996
ใช่ไหมคะคุณครูปรเมษฐ (คุณครูปรเมษฐ) ใช่ครับ และครูคณิตา

148
00:09:48,402 --> 00:09:52,007
ลองนำไปเปรียบเทียบสิครับ ที่ครูเคยพูดไว้

149
00:09:52,403 --> 00:09:55,999
ว่าเชื่อมให้มันหวานเลย เพราะว่าการ

150
00:09:56,406 --> 00:09:59,996
เชื่อมที่เป็นคำกริยาที่เชื่อม

151
00:10:00,407 --> 00:10:03,997
ใช้น้ำตาลใช่ไหมครูคณิตามาผสมกับน้ำ

152
00:10:04,408 --> 00:10:07,995
ทีแรกทั้ง 2 สิ่งยังไม่ได้รวมกัน แต่พอนำมา

153
00:10:08,409 --> 00:10:11,995
นำมาเคี่ยวกับไฟให้มันร้อน

154
00:10:12,416 --> 00:10:15,995
กับน้ำตาลกลายเป็นน้ำเชื่อม

155
00:10:16,417 --> 00:10:19,994
มันก็เป็นกลวิธีการจำได้นะเด็ก ๆ ว่าการเชื่อมนี่

156
00:10:20,433 --> 00:10:23,995
นึกถึงการเชื่อมน้ำตาลได้เลย

157
00:10:24,434 --> 00:10:27,998
ให้มันสละสลวยให้มันหวานเจี๊ยบ

158
00:10:28,435 --> 00:10:31,994
ข้างในนี่ค่ะ อาจจะมีทั้งขัดแย้ง คล้อยตาม

159
00:10:32,436 --> 00:10:35,994
หรือว่าให้เลือกอย่างใดอย่างหนึ่งนะคะ ก็ขึ้นอยู่กับคำเชื่อมที่เราใช้

160
00:10:36,438 --> 00:10:40,001
ค่ะ เอาล่ะค่ะ เรามาดูสรุปกันดีกว่าค่ะ

161
00:10:40,439 --> 00:10:44,004
เรามาดูกันเลย คำเชื่อมค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) อันดับแรก

162
00:10:44,443 --> 00:10:47,993
ดูจากคำว่า "และ" เมื่อกี้นี้ พี่

163
00:10:48,445 --> 00:10:52,001
ขี่จักรยาน มันคล้อยตามกัน พี่กับน้อง

164
00:10:52,446 --> 00:10:56,001
ทำกิจกรรมเหมือนกัน เอาคำว่าเชื่อมปุ๊บ

165
00:10:56,449 --> 00:10:59,995
ประเภทที่ 2 อย่างไรครับ (คุณครูคณิตา) เชื่อมความ

166
00:11:00,451 --> 00:11:04,004
ที่เป็นเหตุเป็นผลกันค่ะ

167
00:11:04,456 --> 00:11:07,996
นักเรียนนึกย้อนไปนะคะ ก็คือรูปภาพเด็กเมื่อกี้ใช่ไหมคะ

168
00:11:08,457 --> 00:11:11,993
ที่ยืนตากฝนและไม่สบาย อันนี้ก็เป็นเหตุเป

169
00:11:12,458 --> 00:11:15,993
เขายืนตากฝน

170
00:11:16,459 --> 00:11:20,001
เขาจึงไม่สบาย ก็เป็นเหตุเป็นผลกัน

171
00:11:20,460 --> 00:11:23,993
เพราะเขายืนตากฝนนะ เขาจึงไม่สบาย อันนี้เป็นเหตุเป็นผล

172
00:11:24,461 --> 00:11:27,994
เอาล่ะค่ะ เรามาดูข้อต่อไปค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) เชื่อมความขัดแ

173
00:11:28,468 --> 00:11:31,993
นะ มี 2 สิ่ง 2 อย่าง ก๋วยเตี๋ยวกับ

174
00:11:32,479 --> 00:11:35,994
ข้าว ครูคณิตาจะกินก๋วยเตี๋ยว

175
00:11:36,480 --> 00:11:39,992
แต่ครูจะกินข้าว 2 คนนี่ไปด้วยกันไม่ได้แล้วใช่ไหม

176
00:11:40,481 --> 00:11:44,000
แต่สามารถนำมาเชื่อมกัน ครู

177
00:11:44,482 --> 00:11:47,997
กินข้าว แต่ครูคณิตากินก๋วยเตี๋ยว

178
00:11:48,484 --> 00:11:52,004
ประโยคเดียวกันเลยแต่ใช้ แต่เชื่อม

179
00:11:52,486 --> 00:11:55,993
ก็ขัดแย้งกันแล้วแค่นี้เอง อีกชนิดหนึ่งล่ะครับ (คุณครูคณิตา)

180
00:11:56,487 --> 00:11:59,992
ก็คือเป็นการเชื่อมความนะ อย่างใดอย่างหนึ่ง

181
00:12:00,494 --> 00:12:03,993
ยกตัวอย่าง เช่น คุณครูปรเมษฐจะ

182
00:12:04,496 --> 00:12:07,998
กินข้าวหรือกินก๋วยเตี๋ยว

183
00:12:08,498 --> 00:12:11,993
ส่วนไหน คำไหนที่เป็นการ

184
00:12:12,501 --> 00:12:15,992
เชื่อมให้เลือกอย่างใดอย่างหนึ่งคะ คร

185
00:12:16,508 --> 00:12:20,010
บอกนักเรียนหน่อยสิคะ ว่าคำไหนนะคะ

186
00:12:20,512 --> 00:12:23,995
เชื่อมให้เลือกอย่างใดอย่างหนึ่ง (คุณครูปรเมษฐ) คือครูจะต้อง

187
00:12:24,513 --> 00:12:27,993
เลือกรับประทานใช่ไหมลูก ระหว่างข้าวกับ

188
00:12:28,516 --> 00:12:31,996
ก๋วยเตี๋ยว เอาคำว่าอะไรมาเชื่อมครับ

189
00:12:32,517 --> 00:12:35,998
คำว่า... เยี่ยมครับ คำว่า "หรือ"

190
00:12:36,518 --> 00:12:39,994
ครูนั้นเลือกนั่นเอง ก๋วยเตี๋ยวนะครูคณิตา ไม่ใช่

191
00:12:40,519 --> 00:12:43,997
กล้วยเตี๋ยวไม่ได้นะ ต้องก๋วยเตี๋ยว (คุณครูคณิตา)

192
00:12:44,522 --> 00:12:48,019
ค่ะ ต่อมาค่ะ เรามาดู เดี๋ยวเรามาขยายกันดีกว่าค่ะ

193
00:12:48,524 --> 00:12:51,993
การเชื่อมนะคะ คำเชื่อมใจความที่คล้อยตามกัน

194
00:12:52,525 --> 00:12:55,992
นี่ได้แก่คำว่าอะไรบ้าง เด็ก ๆ

195
00:12:56,525 --> 00:12:59,992
จดนะ ต้องจดไว้ อันนี้ต้องใช้ เด็ก ๆ เขียนเลย

196
00:13:00,526 --> 00:13:03,999
1. คล้อยตามกัน ได้แก่ แล้วเขียนคำเลยครับ

197
00:13:04,527 --> 00:13:07,992
เพื่อจะไว้ใช้ในการแต่งประโยค (คุณครูคณิตา) มีคำว่าอะไรบ้างคะครูปรเมษฐ

198
00:13:08,534 --> 00:13:11,993
(คุณครูปรเมษฐ) คำว่า "และ" คำว่า"กับ"

199
00:13:12,536 --> 00:13:15,994
คำว่า "ก็", "แล้ว", "จึง"

200
00:13:16,537 --> 00:13:20,008
เมื่อ...ก็ ทั้ง...ก็ อ่านว่าอะไรนะ

201
00:13:20,538 --> 00:13:24,005
ไปยาลใหญ่หรือคำว่า "ฯลฯ"

202
00:13:24,539 --> 00:13:27,996
สิครูคณิตา แต่งให้นักเรียนฟัง เอาคำว่าอะไรดี

203
00:13:28,542 --> 00:13:32,004
(คุณครูคณิตา) กับดีกว่าค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) เอาคำว่า "กับ" (คุณครูคณิตา)

204
00:13:32,547 --> 00:13:35,993
เธอกับฉันเราไปเที่ยวด้วยกัน

205
00:13:36,548 --> 00:13:39,993
เธอกับฉัน เราไปเที่ยวด้วยกัน เป็นประโยค

206
00:13:40,549 --> 00:13:43,995
คล้อยตามกันนะคะ เด็ก ๆ

207
00:13:44,550 --> 00:13:47,994
อาจจะสงสัยค่ะคุณครูปรเมษฐ ไอ้ที่... นี่

208
00:13:48,552 --> 00:13:51,993
คืออะไร (คุณครูปรเมษฐ) ... นี้หรือ (คุณครูคณิตา) ... นี้

209
00:13:52,557 --> 00:13:55,994
คืออะไร ทำไมครูปรเมษฐพูดครั้น...

210
00:13:56,559 --> 00:13:59,993
ก็แล้วที่เว้นว่างไว้ล่ะคะ คืออะไรเอ่ย

211
00:14:00,560 --> 00:14:04,019
(คุณครูปรเมษฐ) เราก็จะต้องนำเนื้อความมาใส่ไงครับ ให้ประโยคมันสม

212
00:14:04,563 --> 00:14:07,993
บูรณ์ (คุณครูคณิตา) ตรงนี้ก็ความใช่ไหมค

213
00:14:08,564 --> 00:14:11,993
คือเนื้อความนั่นเองนะ พอใส่เนื้อความแล้ว

214
00:14:12,566 --> 00:14:15,993
ประโยคมันถึงสมบูรณ์

215
00:14:16,567 --> 00:14:19,993
เนื้อความก็จะเป็นในทิศทางคล้อยตามกันนะ

216
00:14:20,569 --> 00:14:23,993
ครับ แล้วหลังคำว่าก็นี่ก็ต้องมีเนื้อความ

217
00:14:24,570 --> 00:14:28,008
เช่นเดียวกัน เวลาเห็นประโยคจริง เด็ก ๆ จะเห็น

218
00:14:28,571 --> 00:14:31,995
อันนี้มันคือคำที่ยกตัวอย่าง

219
00:14:32,572 --> 00:14:36,127
คำเชื่อมที่เด็ก ๆ จะต้องใช้ไงครับ คุณครูคณิตา

220
00:14:36,573 --> 00:14:40,115
ก็แต่งให้นักเรียนดูอีกหนึ่งประโยค โดยมี ...

221
00:14:40,574 --> 00:14:44,129
(คุณครูคณิตา) ... เดี๋ยวเรามาดูตัวอย่างกันดีกว่านะคะ

222
00:14:44,575 --> 00:14:48,201
เรามาดูตัวอย่างนี้กัน เด็ก ๆ จะได้ดูครูแต่ง

223
00:14:48,580 --> 00:14:52,137
ไปด้วย ดูจากภาพสิคะ เด็ก ๆ จะแต่งว่าอย่าง

224
00:14:52,581 --> 00:14:56,151
ไร เด็ก ๆ จะ

225
00:14:56,585 --> 00:15:00,020
แต่งว่าอย่างไรคะ

226
00:15:00,586 --> 00:15:04,035
เดี๋ยวเรามาดูประโยคกัน พออาทิตย์ลับขอบฟ้า

227
00:15:04,594 --> 00:15:08,059
ฝูงนกก็บินกลับรัง

228
00:15:08,595 --> 00:15:12,078
เมื่อกี้ครูปรเมษฐบอกให้ครูคณิตา

229
00:15:12,596 --> 00:15:16,114
แต่ง พอกับก็ ก็ได้นะคะ พอกับ

230
00:15:16,599 --> 00:15:20,120
ครั้น ก็ ก็ได้ใช่ไหม (คุณครูปรเมษฐ) ได้ครับ (คุณครูคณิตา)

231
00:15:20,600 --> 00:15:24,005
ไหนลองบอกครูสิ คำเชื่อมอยู่ไหน ลองบอกครู เดี๋ยวให้ครูคณิตา

232
00:15:24,601 --> 00:15:28,111
ขีด ให้ครูคณิตาขีดเส้นใต้เลย

233
00:15:28,603 --> 00:15:32,112
(คุณครูคณิตา) ใช่ค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) เด็ก ๆ บอกคำเชื่อมมา 1. คือคำว่า

234
00:15:32,607 --> 00:15:36,010
1 คือคำว่า 2 คือคำว่า

235
00:15:36,608 --> 00:15:40,139
ใช่เลยนะครับ นี่

236
00:15:40,614 --> 00:15:44,101
ใช้คำเชื่อมว่า พอ ก็

237
00:15:44,615 --> 00:15:48,101
เนื้อความตรงนี้ พอพระอาทิตย์ลับขอบฟ้าฝูง

238
00:15:48,616 --> 00:15:52,149
นกก็แล้วก็มีเนื้อความต่อ

239
00:15:52,620 --> 00:15:56,129
บินกลับรังนะ เป็น 2 ประโยคมารวมกันโดยใช้คำเชื่อมนั่นเอง

240
00:15:56,620 --> 00:15:59,994
(คุณครูคณิตา) เด็ก ๆ เข้าใจแล้วนะคะ เดี๋ยวเรามาดูอีก

241
00:16:00,621 --> 00:16:04,009
อีกประโยคหนึ่งดีกว่า เรามาแต่งกันนะคะ ใช้

242
00:16:04,622 --> 00:16:08,048
คำเชื่อมนะคะ ที่คล้อยตามกัน ลองแต่งดูสิ

243
00:16:08,624 --> 00:16:12,138
(คุณครูปรเมษฐ) แต่งได้ว่าอย่างไรนี่

244
00:16:12,629 --> 00:16:16,073
(คุณครูคณิตา)แต่งว่าได้อย่างไรบ้างนี่

245
00:16:16,632 --> 00:16:19,998
เดี๋ยวเรามาดูพร้อม ๆ กันเลยนะคะ ทั้งพ่อ

246
00:16:20,633 --> 00:16:24,066
และแม่รักลูกเท่ากัน ตรงไหน

247
00:16:24,635 --> 00:16:27,999
เป็นคำเชื่อม บอกคุณครูสิคะ

248
00:16:28,636 --> 00:16:31,998
คุณครูปรเมษฐคะ ตรงไหนเป็นคำเชื่อมคะ

249
00:16:32,637 --> 00:16:36,002
(คุณครูปรเมษฐ) คำว่าอะไรเด็ก ๆ บอกครูหน่อย ครูก็ไม่รู้เหมือนกัน

250
00:16:36,638 --> 00:16:40,004
คำว่า เยี่ยมครับ คำว่า "ทั้ง"

251
00:16:40,639 --> 00:16:44,004
และก็คำว่า "และ" นั่นเองนะครับ

252
00:16:44,640 --> 00:16:47,997
เชื่อมความให้คล้อยตามกัน

253
00:16:48,642 --> 00:16:52,001
ด้วยนะ เห็นมีทั้งครอบครัวเลย (คุณครูคณิตา) แต่งได้หมด

254
00:16:52,644 --> 00:16:55,995
ค่ะ ขอแค่มีคำเชื่อมประโยค

255
00:16:56,646 --> 00:16:59,994
แบบคล้อยตามกันนะ ไม่มีผิดไม่มีถูกนะ

256
00:17:00,648 --> 00:17:03,993
ต่อมาค่ะ เรามาดูคำเชื่อมประเภทม

257
00:17:04,650 --> 00:17:07,995
คำเชื่อมใจความที่ขัดแย้งกัน

258
00:17:08,652 --> 00:17:11,994
(คุณครูปรเมษฐ) เชื่อมใจความและขัดแย้งกันนั่นเอง คือ

259
00:17:12,655 --> 00:17:16,000
ในประโยคนั้นจะมีความขัดแย้งกัน เด็ก ๆ ครับ

260
00:17:16,658 --> 00:17:20,009
ต้องจดคำไปก่อนนะครับ เพื่อนำไว้ใช้กันนะครับ

261
00:17:20,659 --> 00:17:24,000
ได้แก่คำว่า "แต่" "แต่ว่า" "ถึง"

262
00:17:24,660 --> 00:17:28,029
ก็ กว่าก็ แม้ก็ และอ่านว่า "ละ"

263
00:17:28,663 --> 00:17:32,012
หรือ ฯลฯ นะ แต่นี่ใช้ในการขัดแย้ง

264
00:17:32,668 --> 00:17:36,016
กันอย่างชัดเจน ใช่ไหมครับครูคณิตา (คุณครูคณิตา) ใช่ค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) ย้อ

265
00:17:36,674 --> 00:17:39,995
เรื่องคำบุพบท คำว่า "แต่" เป็น

266
00:17:40,675 --> 00:17:43,995
การบอก บอกอะไร บอกเวลา

267
00:17:44,676 --> 00:17:48,017
อย่างเช่น ครูมาโรงเรียนเช้า ครูมาโรงเรียนอะไรนะ

268
00:17:48,677 --> 00:17:52,006
ครูมาโรงเรียนแต่เช้า เพราะฉะนั้นนี่เราต้องดูว่า

269
00:17:52,678 --> 00:17:56,016
มันเป็นคำเชื่อมหรือคำบุพบท

270
00:17:56,679 --> 00:18:00,019
อย่างเช่นอันนี้อยู่ในคำเชื่อม

271
00:18:00,690 --> 00:18:04,058
ถ้าอยู่ในคำบุพบทจะใช้อย่างไร ให้ดูบริบท

272
00:18:04,699 --> 00:18:08,125
นะครับ กว่า ก็ แม้ ก็

273
00:18:08,700 --> 00:18:12,122
ตัวอย่างกันดีกว่าค่ะ ลองแต่งดูสิคะ

274
00:18:12,701 --> 00:18:16,175
แต่งประโยคดู

275
00:18:16,704 --> 00:18:20,072
เดี๋ยวเรามาดูประโยคไปพร้อม ๆ กันเลยนะคะ

276
00:18:20,706 --> 00:18:24,086
เขาอยากมีเงิน แต่เขาไม่ยอมทำงาน

277
00:18:24,708 --> 00:18:28,009
เมื่อกี้คุณครูปรเมษฐเพิ่งพูดไปนะคะ คำว่า

278
00:18:28,717 --> 00:18:31,998
เอ่ย คำว่า

279
00:18:32,721 --> 00:18:36,001
"แต่" นั่นเองค่ะ คุณครูปรเมษฐลองอธิบายดูสิคะ

280
00:18:36,722 --> 00:18:40,001
(คุณครูปรเมษฐ) ทำไมลูก มันขัดแย้งกัน ใจนี่คิด

281
00:18:40,723 --> 00:18:44,005
อยากจะมีเงินใช่ไหม แต่การจะมีเงินได้ต้องแลกมาด้วยอะไร

282
00:18:44,724 --> 00:18:48,000
หยาดเหงื่อแรงกาย

283
00:18:48,725 --> 00:18:52,012
ต้องคิดวิธีการต่าง ๆ เพื่อที่จะนำ

284
00:18:52,727 --> 00:18:56,021
หัวสมองและแรงกายเรานี่ไปแลกกับเงินตรามาใ

285
00:18:56,728 --> 00:19:00,020
แต่คนนี้อยากมีเงินใช่ไหม แล้วเขา

286
00:19:00,730 --> 00:19:04,012
ทำอะไรอยู่น่ะ (คุณครูคณิตา) แต่เขาอู้งานหรือเปล่าคะ

287
00:19:04,733 --> 00:19:08,024
หลับใส่ (คุณครูปรเมษฐ) หลับไม่ยอมทำงาน นี่ล่ะ มันขัดแย้ง

288
00:19:08,747 --> 00:19:12,007
กับสิ่งที่เขาคิดนั่นเอง

289
00:19:12,751 --> 00:19:16,001
เขาง่วงเพราะเขาไม่ได้นอน

290
00:19:16,756 --> 00:19:19,997
เป็นใจความคล้อยตามกันได้เลยนะนี่ (คุณครูคณิตา) ใช่ค่ะ

291
00:19:20,757 --> 00:19:24,009
เป็นใจความที่ขัดแย้งกันนะคะ เอาล่ะค่ะ เรามาดูอีก

292
00:19:24,765 --> 00:19:28,000
ประโยคหนึ่งดีกว่า (คุณครูปรเมษฐ) อะไรน่ะ

293
00:19:28,766 --> 00:19:31,995
(คุณครูคณิตา) ปีนเขาหรือเปล่า (คุณครูปรเมษฐ) ก็นี่มันลำทานน่ะ (คุณครูคณิตา)

294
00:19:32,768 --> 00:19:36,001
อันนี้มันภูเขานะ ภูเขาค่ะ

295
00:19:36,771 --> 00:19:39,995
(คุณครูปรเมษฐ) เดี๋ยวนี้ภูเขาเปลี่ยนเป็นสีฟ้าแล้ว ครู

296
00:19:40,772 --> 00:19:44,003
เพิ่งรู้นักเรียน เขาปีนเขาอยู่

297
00:19:44,774 --> 00:19:48,005
ขัดแย้งอย่างไร ดูประโยคเลยครูคณิตา (คุณครูคณิตา)

298
00:19:48,778 --> 00:19:51,996
ถึงภูเขาจะสูง แต่เขาก็สามารถปืนสู่

299
00:19:52,779 --> 00:19:55,995
ยอดเขาได้ ขัดแย้งอย่างไรเอ่ย (คุณครูปรเมษฐ) ขัดแย้งอย่างไร

300
00:19:56,780 --> 00:19:59,996
ต้องบอกก่อนคำเชื่อมคือคำอะไร ตอบ

301
00:20:00,781 --> 00:20:04,006
คำที่ 1 คือคำว่า... เยี่ยมครับ คำที่ 2 คือ

302
00:20:04,782 --> 00:20:08,006
โอโหสุดยอดเลยลูกศิษย์ครู

303
00:20:08,786 --> 00:20:12,001
กันอย่างไรคะ (คุณครูปรเมษฐ) ถึงภูเขาจะสูงเขาก็

304
00:20:12,799 --> 00:20:15,997
สามารถปีนสู่ยอดเขาได้ ถึงยอดเขา

305
00:20:16,800 --> 00:20:19,995
เด็ก ๆ แต่เราใจเราน่ะไม่ได้กลัวความสูงนั้น

306
00:20:20,808 --> 00:20:23,995
จะฟันฝ่าอุปสรรคไปให้ได้จึงขัดแย้งกัน

307
00:20:24,811 --> 00:20:28,002
นะครับ (คุณครูคณิตา) เอาล่ะค่ะ เดี๋ยวเรามาดูข้อที่ 3

308
00:20:28,812 --> 00:20:32,027
กันเลยนะคะ คำเชื่อมค่ะ จะมีการเชื่อมใจความ

309
00:20:32,815 --> 00:20:36,003
ให้เลือกอย่างใดอย่างหนึ่งค่ะ มักจะมีคำว่า "

310
00:20:36,824 --> 00:20:40,002
หรือ หรือไม่ก็ ไม่เช่นนั้น

311
00:20:40,829 --> 00:20:43,999
มิฉะนั้น แล้วก็คำว่า "ไม่ก็" นะคะ สุดท้ายค่ะ

312
00:20:44,833 --> 00:20:48,005
ก็อ่านว่าอะไรนะ

313
00:20:48,836 --> 00:20:52,009
ต่อมาเรามาดูตัวอย่างกันดีกว่านะคะ ให้นักเรียน

314
00:20:52,839 --> 00:20:55,996
อ่านประโยคแล้วหาคำเชื่อมให้คุณครูค่ะ

315
00:20:56,840 --> 00:21:00,002
ง่วงก็นอนเสียหรือไม่ก็ลุกไปล้าง

316
00:21:00,842 --> 00:21:04,004
หน้า (คุณครูปรเมษฐ) ใช้คำเชื่อมว่า เด็ก ๆ ตอบครับ ใช้

317
00:21:04,845 --> 00:21:07,998
คำเชื่อมใช้คำว่า... เยี่ยมเลยนครับ

318
00:21:08,847 --> 00:21:12,000
หรือไม่ก็นั่นเอง คุณครูคณิตา

319
00:21:12,848 --> 00:21:15,997
อธิบายให้นักเรียนฟังหน่อยสิ (คุณครูคณิตา) เป็นคำเชื่อมนะคะ เลือกอย่างใดอย่างหนึ่ง

320
00:21:16,849 --> 00:21:20,006
เขาบอกว่าอะไร ง่วงก็นอนเสีย หรือ

321
00:21:20,854 --> 00:21:24,003
ลุกขึ้นไปล้างหน้า จะนอนหรือลุกไปล้างหน้า

322
00:21:24,858 --> 00:21:27,996
ก็เป็นการทำไมคะ ให้เลือกอย่างใด

323
00:21:28,889 --> 00:21:31,999
อย่างใดอย่างหนึ่งนั่นเองค่ะ เอาล่ะค่ะ เรามาดูประโยคถัดไป

324
00:21:32,891 --> 00:21:35,997
ประโยคถัดไปค่ะ เธอจะไปกับเพื่อนหรือไปกับเขา

325
00:21:36,900 --> 00:21:39,998
กับเพื่อนหรือไปกับเขา (คุณครูปรเมษฐ) นี่

326
00:21:40,901 --> 00:21:43,999
ถ้าเกิดเด็ก ๆ แต่งนะ เธอต้องแต่งอย่างนี้เลย

327
00:21:44,904 --> 00:21:47,997
เธอจะคบกับเขาหรือเธอจะคบกับเรา มันเป็นภาพ

328
00:21:48,905 --> 00:21:52,004
คนรักกันแน่นอนเลยนี่ อาจจะรักกันก็ได้

329
00:21:52,909 --> 00:21:56,000
ในนี้ครูแต่งว่าเพื่อนนะคะนักเรียน เอาล่ะค่ะ หา

330
00:21:56,910 --> 00:22:00,000
คำเชื่อมค่ะ คำเชื่อมก็คือ

331
00:22:00,911 --> 00:22:03,997
คำว่า "หรือ" นั่นเองค่ะ เป็นการเลือกนะ ว่า

332
00:22:04,915 --> 00:22:07,998
เธอจะไปกับเพื่อน หรือจะไปกับเขา

333
00:22:08,917 --> 00:22:11,997
ก็เป็นการเลือกให้เลือกอย่างใดอย่างหนึ่งนะคะ

334
00:22:12,919 --> 00:22:16,000
สุดท้ายกันดีกว่านะคะ เป็นเชื่อมใจความที่

335
00:22:16,922 --> 00:22:20,007
เป็นเหตุเป็นผลกัน ได้แก่คำว่า "เพราะด้วย

336
00:22:20,923 --> 00:22:23,998
ฉะนั้น...จึง เนื่องจากฯล

337
00:22:24,923 --> 00:22:28,005
เดี๋ยวเรามาดูตัวอย่างกันดีกว่า

338
00:22:28,924 --> 00:22:31,997
(คุณครูปรเมษฐ) คำว่า "เพราะ" ด้วยคุณครูคณิตา

339
00:22:32,928 --> 00:22:35,997
จดคำว่า "เพราะ" (คุณครูคณิตา) เพราะเฉย ๆ ก็ได้

340
00:22:36,947 --> 00:22:40,000
นะคะ ฯลฯ นี่ก็คือ ต่าง ๆ มากมายนะคะ

341
00:22:40,948 --> 00:22:44,003
(คุณครูปรเมษฐ) คำนี่มีเยอะนะ (คุณครูคณิตา) อันนี้คุณครูยกตัวอย่าง

342
00:22:44,949 --> 00:22:47,998
นะคะ เอาล่ะค่ะ เรามาดูตัวอย่างกันดีกว่า

343
00:22:48,950 --> 00:22:51,999
กลับมาดูประโยคกันนะคะ เพราะ

344
00:22:52,951 --> 00:22:56,005
รถเสียพ่อจึงไปทำงานสาย เป็นเหตุ

345
00:22:56,953 --> 00:22:59,997
เป็นผล ดูสิว่าใช้คำเชื่อมอะไรอยู่ในประโยค

346
00:23:00,954 --> 00:23:03,998
คุณครูปรเมษฐคะ บอกเด็ก ๆ หน่อยสิคะ

347
00:23:04,955 --> 00:23:07,998
ว่าใช้คำเชื่อมอะไรบ้าง (คุณครูปรเมษฐ) เด็ก ๆ ตอบคำว่า...

348
00:23:08,956 --> 00:23:12,001
เยี่ยม คำว่า เพราะ 2. คำว่า จึง

349
00:23:12,957 --> 00:23:15,998
คำเชื่อม เพราะ, จึง

350
00:23:16,958 --> 00:23:20,018
เยี่ยมครับ น้ำจึงท่วมนี่เป็นเหตุเป็นผลกัน

351
00:23:20,961 --> 00:23:23,998
อันนี้คือประโยคพื้นฐานที่เด็ก ๆ ได้ยินกันมาตั้งนาน

352
00:23:24,964 --> 00:23:28,004
เพราะฝนตก น้ำจึงท่วม (คุณครูคณิตา) ค่ะ เดี๋ยวเรามาดูประโย

353
00:23:28,965 --> 00:23:32,122
(คุณครูปรเมษฐ) เพราะเขาขยันอ่าน

354
00:23:32,967 --> 00:23:36,101
หนังสือ เขาจึงสอบได้คะแนนดี

355
00:23:36,969 --> 00:23:39,997
ใช้คำเชื่อมว่า... เยี่ยมครับ เพราะจึงเหมือนเดิมครับ

356
00:23:40,974 --> 00:23:43,997
(คุณครูคณิตา) เพราะ จึง (คุณครูปรเมษฐ) เป็นยเหตุเป็นผล (คุณครูคณิตา)

357
00:23:44,979 --> 00:23:47,997
นักเรียนคะ จดให้เรียบร้อยด้วยนะคะ

358
00:23:48,980 --> 00:23:52,010
(คุณครูปรเมษฐ) นักเรียนจดแต่คำที่เป็นคำเชื่อม

359
00:23:52,984 --> 00:23:55,997
นะครับ เพราะว่าต้องใช้ในการแต่งประโยคนะ (คุณครูคณิตา) เอาล่ะค่ะ

360
00:23:56,985 --> 00:23:59,998
เดี๋ยวคราวนี้เรามาทำกิจกรรมร่วมกัน นักเรียนเริ่มเข้าใจ

361
00:24:00,986 --> 00:24:04,003
แล้วนะคะ เดี๋ยวเรามาทำกิจกรรมไปพร้อม ๆ กัน

362
00:24:04,987 --> 00:24:07,997
และอย่างรวดเร็วด้วยค่ะ ให้นักเรียนนะคะ

363
00:24:08,988 --> 00:24:12,017
เลือกคำเชื่อมมาเติมในประโยคให้เหมาะสมและ

364
00:24:12,990 --> 00:24:15,999
พิจารณาว่าคำเชื่อมนั้น เชื่อมค

365
00:24:16,990 --> 00:24:19,999
พร้อมหรือยังเอ่ย พร้อมหรือยังคะ ถ้า

366
00:24:20,991 --> 00:24:23,998
พร้อมแล้วเดี๋ยวเราไปดูกันเลยดีกว่า ...

367
00:24:24,992 --> 00:24:27,999
ทำการบ้านเสร็จ ฉัน... ดูโทรทัศน์ ตอบอย่างรวดเร็ว

368
00:24:28,992 --> 00:24:32,006
ค่ะ 1 2 3 ตอบค่ะ

369
00:24:33,035 --> 00:24:36,997
เดี๋ยวเรามาเฉลยพร้อมกันเลยนะคะ

370
00:24:37,036 --> 00:24:41,001
พอค่ะ และคำว่า "ก็" นะคะ

371
00:24:41,037 --> 00:24:44,999
ประโยคนี้จะได้ว่า พอทำการบ้านเสร็จ ฉันก็

372
00:24:45,039 --> 00:24:49,004
ดูโทรทัศน์เป็นคำเชื่อมประเภทใดคะ

373
00:24:49,051 --> 00:24:53,000
คำเชื่อมใจความเป็นอย่างไรเด็ก ๆ พอทำการบ้านเสร็จ ฉันก็๋

374
00:24:53,055 --> 00:24:57,013
โทรทัศน์แต่คำมันเป็นอย่างไรนะ

375
00:24:57,056 --> 00:25:00,998
มันคล้อยตามกันนั่นเอง เก่งมาก อันนี้ครูช่วยนะ ต่อไปต้องตอบเอง

376
00:25:01,057 --> 00:25:04,998
(คุณครูคณิตา) เดี๋ยวเรามากันต่อ เด็ก ๆ ลองเติมกันสิคะ

377
00:25:05,069 --> 00:25:09,017
(คุณครูปรเมษฐ) จะซื้อของ ลูกจะกลับบ้าน

378
00:25:09,070 --> 00:25:12,997
(คุณครูคณิตา) 1, 2, 3 (คุณครูปรเมษฐ) ตอบครับ

379
00:25:13,072 --> 00:25:16,999
คำว่า... (คุณครูคณิตา) แต่นะคะ เป็นคำเชื่อม

380
00:25:17,082 --> 00:25:21,006
แบบใด (คุณครูปรเมษฐ) แต่ แต่ ใจความเป็นอย่างไร (คุณครูคณิตา) ขัดแย้ง

381
00:25:21,083 --> 00:25:25,001
กันค่ะ เก่งมากเลยนะคะ เอาล่ะค่ะ เรามาดูข้อ

382
00:25:25,085 --> 00:25:29,005
ต่อไปกันดีกว่า นักเรียนต้องทำการ จะไม่มีคะแนน

383
00:25:29,086 --> 00:25:32,999
ง่ายมากเลยนะคะ (คุณครูปรเมษฐ) เด็กผู้ชายข้างหลังห้องลุกขึ้นยืนครับ

384
00:25:33,086 --> 00:25:36,998
ตอบ ใช้คำเชื่อมว่า ใช่คำเชื่อมว่า

385
00:25:37,088 --> 00:25:40,997
เก่งมาก มิฉะนั้น นะครับ นักเรียนต้อง

386
00:25:41,092 --> 00:25:45,000
ทำการบ้านมิฉะนั้นจะไม่มีคะแนนนะ

387
00:25:45,093 --> 00:25:49,000
มันเป็นการให้เลือกอย่างใดอย่างหนึ่ง หรือ...

388
00:25:49,094 --> 00:25:53,010
(คุณครูคณิตา) เอาล่ะค่ะ เรามาดู

389
00:25:53,108 --> 00:25:57,001
(คุณครูคณิตา) สุดท้ายนะคะ ก็คือ

390
00:25:57,109 --> 00:26:01,000
รูปอะไรคะ เขานอนดึก

391
00:26:01,115 --> 00:26:04,997
ตื่นสาย (คุณครูปรเมษฐ) เขานอนดึก (คุณครูคณิตา) 1

392
00:26:05,124 --> 00:26:09,006
2 3 เฉลยก็คือคำว่า " จึง"

393
00:26:09,125 --> 00:26:13,001
เขานอนดึกจึงตื่นสาย เป็นคำเชื่อมชนิดใด

394
00:26:13,126 --> 00:26:17,005
เป็นคำเชื่อมใจความที่เป็นเหตุเป็นผล

395
00:26:17,128 --> 00:26:21,000
กันนะคะ เขานอนดึก เขาจึงตื่นสายนั่นเองนะคะ

396
00:26:21,150 --> 00:26:25,008
นักเรียน เอาล่ะค่ะ เดี๋ยวเรามาดูหน้าที่ของคำเช

397
00:26:25,151 --> 00:26:28,998
เลยนะคะ หน้าที่ของคำเชื่อมนี่มีอยู่ 4

398
00:26:29,153 --> 00:26:33,000
หน้าที่ด้วยกันนะคะ หน้าที่แรกค่ะ

399
00:26:33,161 --> 00:26:37,000
หน้าที่แรกคืออะไรคะคุณครูปรเมษฐ (คุณครูปรเมษฐ) ใช้เชื่อมคำนาม

400
00:26:37,164 --> 00:26:40,998
กับคำนามนั่นเอง แล้วก็เชื่อมคำนามกับสรรพนาม

401
00:26:41,167 --> 00:26:45,005
(คุณครูคณิตา) เชื่อมวลีกับประโยคค่ะ หรือ เชื่อม

402
00:26:45,170 --> 00:26:49,001
ประโยคกับวลีก็ได้นะคะ แล้วก็เชื่อม

403
00:26:49,171 --> 00:26:53,011
กับประโยคค่ะ เป็นอย่างไรเดี๋ยวเรามาดูพร้อมกันเลยนะคะ

404
00:26:53,172 --> 00:26:57,001
เอาล่ะค่ะให้นักเรียนอ่านข้อความค่ะ

405
00:26:57,173 --> 00:27:01,002
พ่อกับแม่เป็นคณะกรรมการจัดงานวันครอบครัว

406
00:27:01,174 --> 00:27:04,998
สุขสันต์ คำใดเป็นคำเชื่อม ตอบครูค่ะ

407
00:27:05,175 --> 00:27:09,003
คำว่า "กับ" นะคะ ถูกต้องค่ะ แล้ว

408
00:27:09,176 --> 00:27:13,003
อะไรเชื่อมกับอะไร หน้าที่

409
00:27:13,177 --> 00:27:16,998
หน้าที่ของคำว่า "กับ" ทำอะไรเชื่อมกับอะไร

410
00:27:17,182 --> 00:27:21,020
(คุณครูปรเมษฐ) พ่อกับแม่ พ่อเป็นคำอะไร แม่เป็นคำอะไร

411
00:27:21,183 --> 00:27:25,003
เยี่ยม ถูกต้องครับ (คุณครูคณิตา) เชื่อมคำนาม

412
00:27:25,184 --> 00:27:29,016
กับคำนามนะคะ เชื่อมคำนามพ่อกับ

413
00:27:29,184 --> 00:27:32,998
แม่ ก็คือพ่อกับแม่นั่นเอง

414
00:27:33,185 --> 00:27:37,002
เริ่มเข้าใจแล้วนะคะ เดี๋ยวเรามาดูข้อต่อไปค่ะ

415
00:27:37,190 --> 00:27:40,999
ผมและแม่ไปรับน้องที่โรงเรียน คำไหนคือคำเชื่อมเอ่ย

416
00:27:41,192 --> 00:27:44,999
(คุณครูปรเมษฐ) คำว่า เก่งมากเลย และ และนี่

417
00:27:45,194 --> 00:27:49,004
เป็นพระเอกตลอดครับ (คุณครูคณิตา) เชื่อมอะไร (คุณครูปรเมษฐ)

418
00:27:49,195 --> 00:27:53,003
ผม และแม่ (คุณครูคณิตา)

419
00:27:53,195 --> 00:27:56,998
ผมเป็นสรรพนาม สรรพนามใช่ไหมคะ (คุณครูปรเมษฐ)

420
00:27:57,196 --> 00:28:01,001
สรรพนาม

421
00:28:01,197 --> 00:28:05,022
แทนตัวเรานะผม (คุณครูคณิตา) แล้วแม่ล่ะ แม่เป็นอะไร (คุณครูปรเมษฐ)

422
00:28:05,198 --> 00:28:09,149
เราเรียกกันอยู่แล้วเป็นคำนาม

423
00:28:09,199 --> 00:28:13,121
ดูสิ (คุณครูคณิตา) เพราะฉะนั้น และ เชื่อมคำนามกับคำสรรพนาม

424
00:28:13,200 --> 00:28:17,109
คำนามนั่นเองค่ะ

425
00:28:17,202 --> 00:28:21,114
เดี๋ยวเรามาดูอย่างรวดเร็ว (คุณครูปรเมษฐ) เธอ

426
00:28:21,204 --> 00:28:25,173
ต่อผู้อื่นหากว่าต้องการให้ผู้อื่น

427
00:28:25,208 --> 00:28:29,036
ปฏิบัติดีด้วย คำใดเป็นคำเชื่อม (คุณครูปรเมษฐ) เป็นข้อคิด

428
00:28:29,211 --> 00:28:33,031
ให้นักเรียนได้เลยนะ ถ้าเราอยากให้ใครดีกับเรา

429
00:28:33,212 --> 00:28:37,049
เราจงต้องดีกับเขาก่อน แล้วเขาจะดีกับเรานะ ฝากไว้

430
00:28:37,217 --> 00:28:41,061
ให้คิดนะ (คุณครูคณิตา) อันนี้ก็คือ

431
00:28:41,233 --> 00:28:45,129
เป็นเงื่อนไขนะ เรามาดูคำนี้ คำเชื่อมก็คือคำ

432
00:28:45,234 --> 00:28:49,116
ว่า หากว่า นั่นเอง เชื่อมคำว่าอะไรกับอะไร

433
00:28:49,235 --> 00:28:52,999
สิคะ เชื่อม

434
00:28:53,242 --> 00:28:57,006
เชื่อมวลีค่ะ กับประโยค

435
00:28:57,247 --> 00:29:01,001
นั่นเอง เชื่อมวลี ก็คือต้องการให้ผู้อื่นปฏิบัติดีด้วย

436
00:29:01,248 --> 00:29:05,004
เชื่อมกับประโยค ก็คือ เธอควร

437
00:29:05,251 --> 00:29:09,002
เชื่อมวลีกับประโยค เชื่อมประโยคกับวลี ได้

438
00:29:09,253 --> 00:29:13,005
ทั้ง 2 นะคะ ต่อมาค่ะ เรามาดู เขาปฏิเสธ

439
00:29:13,254 --> 00:29:17,000
ว่าไม่ได้ชื่ออาทิตย์ คำใดเป็นคำเชื่อม

440
00:29:17,262 --> 00:29:21,000
คำใดคะ

441
00:29:21,263 --> 00:29:25,009
คำว่า "ว่า" ค่ะ ทำไมถึงเป็นคำว่า "ว่า"

442
00:29:25,266 --> 00:29:29,009
เพราะอะไร ตอบสิคะ

443
00:29:29,268 --> 00:29:33,008
นั่นก็คือเป็นการเชื่อมประโยค

444
00:29:33,270 --> 00:29:37,003
ประโยคมีคำว่าอะไร

445
00:29:37,272 --> 00:29:41,001
ว่าอะไร เขาไม่ได้ชื่ออาทิตย์ เป็นการเชื่อประโยค

446
00:29:41,273 --> 00:29:45,014
กับประโยคนั่นเอง เดี๋ยวเรามาดู

447
00:29:45,283 --> 00:29:49,001
ข้อถัดไปค่ะ คุณครูปรเมษฐ (คุณครูปรเมษฐ) เด็ก ๆ ครับ พี่เป็นคนขยัน

448
00:29:49,284 --> 00:29:53,008
แต่น้องเป็นคนเกียจคร้านมาก

449
00:29:53,287 --> 00:29:57,005
คำว่า... ตอบครับ คำว่า "แต่"

450
00:29:57,287 --> 00:30:01,013
มาเชื่อม คราวนี้ดูมาเชื่อมอะไร

451
00:30:01,287 --> 00:30:05,001
มันเชื่อมประโยคครับ ถ้าเราเชื่อมประโยคเราต้องแบ่งได้เป็น 2 ประโยค

452
00:30:05,288 --> 00:30:09,000
พี่เป็นคนขยัน แล้วประโยคที่ 2 คือ

453
00:30:09,289 --> 00:30:13,001
น้องเกีนจคร้านมาก เป็น

454
00:30:13,290 --> 00:30:17,002
ประโยคกับประโยคนะครับ 4 หน้าที่นะ

455
00:30:17,291 --> 00:30:21,005
(คุณครูคณิตา) ค่ะ ต่อมาค่ะ เราหวงแหนแผ่นดินไทย

456
00:30:21,299 --> 00:30:25,000
อันเป็นบ้านเกิดเมืองนอนของเรา เชื่อม

457
00:30:25,300 --> 00:30:29,001
คำเชื่อมคือคำว่า "อัน" นั่นเองนะคะ เชื่อมอะไร

458
00:30:29,302 --> 00:30:33,004
กับอะไรเดี๋ยวเราไปดูกันเลยค่ะ

459
00:30:33,303 --> 00:30:37,003
เราหวงแหนแผ่นดินไทย เชื่อมกับอะไร เชื่อม

460
00:30:37,304 --> 00:30:41,014
กีบวลีค่ะ เชื่อมกับวลี

461
00:30:41,306 --> 00:30:45,024
บ้านเกิดเมืองนอนของเรา

462
00:30:45,308 --> 00:30:49,023
ครับมันเป็นคำพูดขึ้นมา (คุณครูคณิตา) ใช่ค่ะมันยังไม่สมบูรณ์

463
00:30:49,316 --> 00:30:53,011
คำใดที่มันไม่สมบูรณ์เราจะเรียกวลีนะคะ ต่อไป

464
00:30:53,318 --> 00:30:57,001
เรามาดูข้อต่อไปค่ะครูปรเมษฐ (คุณครูปรเมษฐ) เขามีเงินมา

465
00:30:57,319 --> 00:31:01,002
แต่เขาก็หาความสุขไม่ได้ คำว่า...

466
00:31:01,323 --> 00:31:05,008
คำว่า "แต่" นั่นเองนะครับ เชื่อมอะไร

467
00:31:05,326 --> 00:31:09,005
กับอะไรไปดูกัน เชื่อมประโยคเขามีเงินมาก

468
00:31:09,327 --> 00:31:13,019
ก็คือ เขาก็หาความสุขไม่ได้

469
00:31:13,333 --> 00:31:17,026
มันขัดแย้งซึ่งกันและกัน (คุณครูคณิตา) ค่ะ เป็นการ

470
00:31:17,334 --> 00:31:21,006
เชื่อมแบบขัดแย้งนะคะ ต่อมาค่ะ พ่อทำงานหนัก

471
00:31:21,339 --> 00:31:25,000
เพื่อส่งเสียให้ลูก ๆ ได้เรียนหนังสือ

472
00:31:25,340 --> 00:31:29,004
คะ คำว่า "ส่งเสีย"  ค่ะ ก็คือ

473
00:31:29,349 --> 00:31:33,013
เกื้อกูลให้การสนับสนุนนั่นเอง

474
00:31:33,352 --> 00:31:37,095
เรามาดูหาคำเชื่อมค่ะ คำเชื่อม

475
00:31:37,353 --> 00:31:41,133
คำว่า "เพื่อ" เชื่อมอะไรกับอะไร เรามาดูกันเลย

476
00:31:41,361 --> 00:31:45,114
ค่ะ เชื่อมประโยคนะคะ พ่อทำงานหนัก

477
00:31:45,387 --> 00:31:49,128
เชื่อมประโยคกับประโยคค่ะ พ่อส่งเสีย

478
00:31:49,390 --> 00:31:53,103
ให้ลูก ๆ ได้เรียนหนังสือก็เป็นคำเชื่อม

479
00:31:53,391 --> 00:31:57,030
แบบใดคะคุณครูปรเมษฐ (คุณครูปรเมษฐ) ใจความเป็นอะไรนะลูก

480
00:31:57,392 --> 00:32:01,004
ใจความเป็นเหตุเป็นผลกันนะครับ (คุณครูคณิตา) มาดูต่อค่ะ

481
00:32:01,393 --> 00:32:05,000
ถึงเขาจะยากจน แต่เขาก็มีความสุข คุ้น ๆ

482
00:32:05,398 --> 00:32:09,006
ไหมนะ คำเชื่อมคือคำว่า

483
00:32:09,399 --> 00:32:13,002
ถึง... ก็นะ เป็นการ

484
00:32:13,400 --> 00:32:17,009
เชื่อมประโยคกับประโยค เขายากจน

485
00:32:17,406 --> 00:32:21,018
เขามีความสุข เป็นการเชื่อมประโยคกับประโยค

486
00:32:21,423 --> 00:32:25,003
เอาล่ะค่ะ ข้อสุดท้ายค่ะคุณครูปรเมษฐ (คุณครูปรเมษฐ) ดังนั้น

487
00:32:25,424 --> 00:32:29,003
ผู้มีจิตเอื้อเฟื้อชอบช่วยเหลือผู้อื่น จึงเป็นที่

488
00:32:29,425 --> 00:32:33,000
สรรเสริญของคนทั่วไป คำว่าอะไรลูก

489
00:32:33,427 --> 00:32:37,002
คำว่า "ดังนั้น" กับคำว่า "จึง" นั่นเอง

490
00:32:37,428 --> 00:32:41,001
ครับ มันเชื่อมกันอย่างไร เด็ก ๆ ดูนะ

491
00:32:41,430 --> 00:32:45,006
มันเชื่อมกันอย่างไร มันเชื่อมประโยค ประโยคที่ 1 คือ

492
00:32:45,439 --> 00:32:49,009
จิตเอื้อเฟื้อ ชอบช่วยเหลือผู้อื่น

493
00:32:49,442 --> 00:32:53,018
ผู้ที่กล่าวนั้น เป็นอย่างไรครับ เป็นที่สรรเสริญ

494
00:32:53,445 --> 00:32:57,001
ของบุคคลทั่วไป

495
00:32:57,454 --> 00:33:01,002
มันเป็นอย่างไรครับ มันเป็นเหตุเป็นผลกัน ดังนั้น... จึง

496
00:33:01,456 --> 00:33:05,004
นะครับ มันเป็นเหตุเป็นผล (คุณครูคณิตา) เดี๋ยวเรามาทำ

497
00:33:05,459 --> 00:33:09,013
กันดีกว่านะคะ ให้นักเรียนเติมคำในช่องว่างค่ะ ครูจะให้เวลา

498
00:33:09,464 --> 00:33:13,006
2 วินาทีนะคะ ในการเติมคำ

499
00:33:13,465 --> 00:33:17,013
เดี๋ยวเราเล่นไปพร้อม ๆ กันเลยนะคะ คุณครูปรเมษฐคะ เป็นผู้เล่น

500
00:33:17,466 --> 00:33:21,001
ให้คุณครูได้ไหเอ่ย (คุณครูปรเมษฐ) ได้สิครับ (คุณครูคณิตา)

501
00:33:21,467 --> 00:33:25,001
เรามาดูค่ะ ข้อแรกค่ะ

502
00:33:25,475 --> 00:33:29,002
หมดเวลาตอบคำว่า ยังไม่ทันได้คิดเลย เดี๋ยวก่อน

503
00:33:29,478 --> 00:33:33,001
เดี๋ยวหาว่าครูใจร้ายใจดำ

504
00:33:33,481 --> 00:33:37,001
เติมคำเชื่อมคำว่าอะไรลูก 1 2 3 ตอบ

505
00:33:37,483 --> 00:33:41,001
ถูกไหม

506
00:33:41,484 --> 00:33:45,004
ถูกต้อง เพราะฝนตกหนัก ต้นไม้จึงล้ม

507
00:33:45,485 --> 00:33:49,002
เป็นอย่างไรกัน เพราะ... จึง เป็นเหตุเป็นผลกันนั่นเอง (คุณครูคณิตา)

508
00:33:49,486 --> 00:33:53,003
ค่ะ คราวนี้เรามาดูข้อ 2 ค่ะ แดงอยากเรียนต่อ แต่

509
00:33:53,487 --> 00:33:57,003
เขายากจน ตอบค่ะ

510
00:33:57,488 --> 00:34:01,002
คำว่า "แต่" นะคะ เป็น

511
00:34:01,489 --> 00:34:05,001
เชื่อมนั่นเอง เขาอยากเรียนต่อแต่เขายากจน มันขัดแย้งกัน (คุณครูคณิตา)

512
00:34:05,490 --> 00:34:09,017
ต่อมาค่ะ ข้อ 3 ค่ะ เป็น (คุณครูปรเมษฐ) สำนวนไทย ตอบเลยครับ

513
00:34:09,492 --> 00:34:13,002
ถูกต้อง กว่าถั่วจะสุก งาก็ไหม้

514
00:34:13,496 --> 00:34:17,013
เป็นอย่างไรกันนี่ ขัดแย้งกัน

515
00:34:17,500 --> 00:34:21,008
ดาวเสียใจ... สุนัขโดนรถชน

516
00:34:21,503 --> 00:34:25,004
นะ โดนรถชนใช้คำว่า (คุณครูคณิตา) เพราะ (คุณครูปรเมษฐ) เพราะ

517
00:34:25,504 --> 00:34:29,003
(คุณครูคณิตา) เพราะ ก็คือเป็นเหตุเป็นผลกัน ต่อมาค่ะ

518
00:34:29,506 --> 00:34:33,006
ข้อ 5 ค่ะ เขาอยากมีเงินค่ะ แต่ไม่อยากทำงาน

519
00:34:33,520 --> 00:34:37,021
คุ้น ๆ ไหมคะ (คุณครูปรเมษฐ) ใช้คำว่า... (คุณครูคณิตา) ตอบเลย ไม่อยากทำงาน

520
00:34:37,522 --> 00:34:41,001
(คุณครูปรเมษฐ) ขัดแย้งกัน (คุณครูคณิตา) เป็นการขัดแย้งกัน (คุณครูคณิตา)

521
00:34:41,526 --> 00:34:45,003
เขามีไหวพริบดีเขา...ปลอดภัย

522
00:34:45,528 --> 00:34:49,003
เยี่ยมครับ คำว่า "จึง" (คุณครูคณิตา) ต่อมาค่ะ

523
00:34:49,529 --> 00:34:53,012
ข้อ 7 ค่ะ ... เขาปลูกผักสวนครัว เขา... มีผัก

524
00:34:53,532 --> 00:34:57,003
กิน ตอบเลยค่ะ เพราะเขาปลูกผัก

525
00:34:57,533 --> 00:35:01,008
สวนครีว เขาจึงมีผักกิน เป็นคำ

526
00:35:01,535 --> 00:35:05,019
ที่ที่อย่างไร ที่อย่างไรเอ่ย

527
00:35:05,539 --> 00:35:09,004
(คุณครูปรเมษฐ) เป็นอย่างไรกัน เป็นเหตุเป็นผลกันนั่นเองครับ (คุณครูคณิตา)

528
00:35:09,553 --> 00:35:13,002
ค่ะ ตอบเลยค่ะ

529
00:35:13,554 --> 00:35:17,004
(คุณครูปรเมษฐ) ใส่คำว่าอะไรนะคำเชื่อมน่ะ ถ้าเขามีความสุข

530
00:35:17,555 --> 00:35:21,009
ก็ยินดีกับเขาด้วย หรือยินดีด้วยนั่นเองนะครับ

531
00:35:21,556 --> 00:35:25,003
(คุณครูคณิตา) คล้อยตามกันนะคะ ข้อ 9 ค่ะ

532
00:35:25,558 --> 00:35:29,022
(คุณครูปรเมษฐ) พรุ่งนี้ขอให้เธอมาหาฉัน อย่างไรก็ดี

533
00:35:29,559 --> 00:35:33,006
พรุ่งนี้ขอให้เธอมาหาฉัน (คุณครูคณิตา) เป็นการคล้อยตาม

534
00:35:33,570 --> 00:35:37,003
นะคะ เอาล่ะค่ะ ข้อสุดท้ายค่ะ

535
00:35:37,571 --> 00:35:41,001
(คุณครูปรเมษฐ) ใช้คำว่าอะไรลูก ถึงเขายากจน

536
00:35:41,573 --> 00:35:45,001
เขาก็เป็นคนมีน้ำใจ ใจความ

537
00:35:45,575 --> 00:35:49,008
คล้อยตามกันนั่นเอง 10 ข้อผ่านไปแล้ว (คุณครูคณิตา) 10 ข้อผ่านไปแล้ว เอาล่ะ

538
00:35:49,582 --> 00:35:53,001
ค่ะ ถึงช่วงเวลาให้นักเรียน

539
00:35:53,587 --> 00:35:57,009
ทำใบงานเรื่อง คำเชื่อมนั้นสำคัญไฉน

540
00:35:57,589 --> 00:36:01,002
บทบาทของคุณครูและนักเรียนปลายทางมีอะไรบ้างนะคะครูปรเมษฐ

541
00:36:01,592 --> 00:36:05,002
(คุณครูปรเมษฐ) เดี๋ยวนักเรียนนะครับ ร่วมกันทำใบงาน นักเรียนก็มีกัน

542
00:36:05,593 --> 00:36:09,002
อยู่แล้วนะครับ ส่วนคุณครูก็ช่วยแนะนำนักเรียน

543
00:36:09,597 --> 00:36:13,005
ในการทำงาน ให้นักเรียนนั้นทำงานได้อย่างมีความสุข เสร็จปุ๊บ

544
00:36:13,607 --> 00:36:17,003
ส่งปั๊บในชั่วโมงครับ (คุณครูคณิตา) เรามาดู

545
00:36:17,609 --> 00:36:21,006
ตัวอย่างใบงาน ให้นักเรียนนะคะ แต่งประโยคค่ะ

546
00:36:21,610 --> 00:36:25,003
บอกชนิดของคำเชื่อมนะคะ ง่าย ๆ สั้น ๆ

547
00:36:25,621 --> 00:36:29,003
นะคะ เดี๋ยวให้นักเรียนลงมือปฏิบัติได้เลย

548
00:36:29,625 --> 00:36:33,004
ค่ะ [เสียงดนตรี]

549
00:36:33,626 --> 00:36:37,013

550
00:36:37,628 --> 00:36:41,004

551
00:36:41,630 --> 00:36:45,004

552
00:36:45,631 --> 00:36:49,004

553
00:36:49,635 --> 00:36:53,016

554
00:36:53,642 --> 00:36:57,021

555
00:36:57,652 --> 00:37:01,032

556
00:37:01,655 --> 00:37:05,068

557
00:37:05,657 --> 00:37:09,060

558
00:37:09,657 --> 00:37:13,002

559
00:37:13,658 --> 00:37:17,002

560
00:37:17,660 --> 00:37:21,002

561
00:37:21,662 --> 00:37:25,005

562
00:37:25,674 --> 00:37:29,016

563
00:37:29,675 --> 00:37:33,010

564
00:37:33,679 --> 00:37:37,002

565
00:37:37,683 --> 00:37:41,004

566
00:37:41,684 --> 00:37:45,004

567
00:37:45,686 --> 00:37:49,002

568
00:37:49,688 --> 00:37:53,005

569
00:37:53,689 --> 00:37:57,002

570
00:37:57,691 --> 00:38:01,001

571
00:38:01,696 --> 00:38:05,005

572
00:38:05,697 --> 00:38:09,007

573
00:38:09,700 --> 00:38:13,002

574
00:38:13,702 --> 00:38:17,002

575
00:38:17,711 --> 00:38:21,008

576
00:38:21,716 --> 00:38:25,003

577
00:38:25,718 --> 00:38:29,002

578
00:38:29,718 --> 00:38:33,002

579
00:38:33,719 --> 00:38:37,001

580
00:38:37,721 --> 00:38:41,002

581
00:38:41,722 --> 00:38:45,004

582
00:38:45,724 --> 00:38:49,008

583
00:38:49,726 --> 00:38:53,002

584
00:38:53,727 --> 00:38:57,002

585
00:38:57,728 --> 00:39:01,002

586
00:39:01,730 --> 00:39:05,002

587
00:39:05,732 --> 00:39:09,003

588
00:39:09,734 --> 00:39:13,002

589
00:39:13,736 --> 00:39:17,002

590
00:39:17,738 --> 00:39:21,002

591
00:39:21,740 --> 00:39:25,007

592
00:39:25,742 --> 00:39:29,005

593
00:39:29,746 --> 00:39:33,008

594
00:39:33,755 --> 00:39:37,003

595
00:39:37,756 --> 00:39:41,002

596
00:39:41,758 --> 00:39:45,002

597
00:39:45,762 --> 00:39:49,002

598
00:39:49,763 --> 00:39:53,002

599
00:39:53,764 --> 00:39:57,002

600
00:39:57,766 --> 00:40:01,004

601
00:40:01,768 --> 00:40:05,002

602
00:40:05,770 --> 00:40:09,002

603
00:40:09,771 --> 00:40:13,002

604
00:40:13,773 --> 00:40:17,005

605
00:40:17,775 --> 00:40:21,004

606
00:40:21,776 --> 00:40:25,007

607
00:40:25,779 --> 00:40:29,002

608
00:40:29,780 --> 00:40:33,002

609
00:40:33,782 --> 00:40:37,004

610
00:40:37,785 --> 00:40:41,002

611
00:40:41,786 --> 00:40:45,005

612
00:40:45,788 --> 00:40:49,004

613
00:40:49,790 --> 00:40:53,003

614
00:40:53,791 --> 00:40:57,002

615
00:40:57,793 --> 00:41:01,002

616
00:41:01,795 --> 00:41:05,005

617
00:41:05,797 --> 00:41:09,006

618
00:41:09,799 --> 00:41:13,008

619
00:41:13,801 --> 00:41:17,013

620
00:41:17,804 --> 00:41:21,002

621
00:41:21,806 --> 00:41:25,003

622
00:41:25,807 --> 00:41:29,005

623
00:41:29,808 --> 00:41:33,003

624
00:41:33,810 --> 00:41:37,003

625
00:41:37,817 --> 00:41:41,012

626
00:41:41,820 --> 00:41:45,005

627
00:41:45,822 --> 00:41:49,006

628
00:41:49,824 --> 00:41:53,006

629
00:41:53,826 --> 00:41:57,002

630
00:41:57,827 --> 00:42:01,013

631
00:42:01,828 --> 00:42:05,002

632
00:42:05,829 --> 00:42:09,006

633
00:42:09,831 --> 00:42:13,002

634
00:42:13,833 --> 00:42:17,004

635
00:42:17,834 --> 00:42:21,008

636
00:42:21,836 --> 00:42:25,002

637
00:42:25,837 --> 00:42:29,004

638
00:42:29,838 --> 00:42:33,004

639
00:42:33,840 --> 00:42:37,002

640
00:42:37,842 --> 00:42:41,006

641
00:42:41,843 --> 00:42:45,002

642
00:42:45,845 --> 00:42:49,002

643
00:42:49,847 --> 00:42:53,005

644
00:42:53,850 --> 00:42:57,002

645
00:42:57,852 --> 00:43:01,002

646
00:43:01,854 --> 00:43:05,005

647
00:43:05,856 --> 00:43:09,002

648
00:43:09,857 --> 00:43:13,004

649
00:43:13,859 --> 00:43:17,002

650
00:43:17,861 --> 00:43:21,002

651
00:43:21,862 --> 00:43:25,002

652
00:43:25,864 --> 00:43:29,002

653
00:43:29,866 --> 00:43:33,002

654
00:43:33,867 --> 00:43:37,003

655
00:43:37,870 --> 00:43:41,003

656
00:43:41,871 --> 00:43:45,007

657
00:43:45,873 --> 00:43:49,002

658
00:43:49,877 --> 00:43:53,002

659
00:43:53,878 --> 00:43:57,002

660
00:43:57,880 --> 00:44:01,003

661
00:44:01,881 --> 00:44:05,004

662
00:44:05,883 --> 00:44:09,004

663
00:44:09,884 --> 00:44:13,002

664
00:44:13,886 --> 00:44:17,003

665
00:44:17,888 --> 00:44:21,003

666
00:44:21,890 --> 00:44:25,007

667
00:44:25,893 --> 00:44:29,009

668
00:44:29,895 --> 00:44:33,004

669
00:44:33,897 --> 00:44:37,011

670
00:44:37,899 --> 00:44:41,002

671
00:44:41,900 --> 00:44:45,002

672
00:44:45,906 --> 00:44:49,004

673
00:44:49,913 --> 00:44:53,003

674
00:44:53,915 --> 00:44:57,005

675
00:44:57,917 --> 00:45:01,016

676
00:45:01,919 --> 00:45:05,005

677
00:45:05,921 --> 00:45:09,003

678
00:45:09,923 --> 00:45:13,002

679
00:45:13,925 --> 00:45:17,002

680
00:45:17,930 --> 00:45:21,003

681
00:45:21,932 --> 00:45:25,003

682
00:45:25,934 --> 00:45:29,016

683
00:45:29,936 --> 00:45:33,002

684
00:45:33,938 --> 00:45:37,003

685
00:45:37,939 --> 00:45:41,003

686
00:45:41,941 --> 00:45:45,002

687
00:45:45,943 --> 00:45:49,006

688
00:45:49,945 --> 00:45:53,003

689
00:45:53,947 --> 00:45:57,002

690
00:45:57,952 --> 00:46:01,003

691
00:46:01,954 --> 00:46:05,004

692
00:46:05,956 --> 00:46:09,006

693
00:46:09,957 --> 00:46:13,006

694
00:46:13,959 --> 00:46:17,002

695
00:46:17,960 --> 00:46:21,003

696
00:46:21,962 --> 00:46:25,003

697
00:46:25,964 --> 00:46:29,007

698
00:46:29,965 --> 00:46:33,002
(คุณครูคณิตา) เอาล่ะค่ะ

699
00:46:33,966 --> 00:46:37,002
นักเรียน นักเรียนคนไหนที่ยังทำไม่เรียบร้อยนะคะ

700
00:46:37,967 --> 00:46:41,004
ไม่ต้องกังวลค่ะ เดี๋ยวเราค่อยมาทำให้

701
00:46:41,968 --> 00:46:45,002
เรียบร้อยนะคะ อาจจะทำเป็นการบ้านก็ได้ อาจจะทำ

702
00:46:45,981 --> 00:46:49,003
ว่างก็ได้ อาจจะทำในเวลาว่างก็ได้

703
00:46:49,982 --> 00:46:53,002
ก็สามารถที่จะดูแลและช่วยเหลือนักเรียนได้ตลอด

704
00:46:53,984 --> 00:46:57,003
เลยนะคะ เอาล่ะค่ะ เรามาตรวจสอบความถูกต้อง

705
00:46:57,985 --> 00:47:01,003
นี่เป็นแนวทางที่

706
00:47:01,986 --> 00:47:05,004
คณิตาและคุณครูปรเมษฐนี่ทำไว้

707
00:47:05,987 --> 00:47:09,003
เป็นแนวทางนะคะ นักเรียนจะแต่งประโยคอย่างไรก็ได้

708
00:47:09,988 --> 00:47:13,003
นะ เรามาดูประโยคแรกกันเลยนะคะ

709
00:47:13,989 --> 00:47:17,007
พอทำการบ้านเสร็จฉันก็ดูโทรทัศน์

710
00:47:17,991 --> 00:47:21,002
พอ กับก็ เป็นชนิดของคำเชื่อมนี่

711
00:47:21,992 --> 00:47:25,006
เป็นชนิดใดคะคุณครูปรเมษฐ

712
00:47:25,993 --> 00:47:29,003
(คุณครูปรเมษฐ) เชื่อมใจความเป็นอย่างไรครับเด็ก ๆ

713
00:47:30,008 --> 00:47:34,003
ครูก็แต่งว่าเห็นภาพนี้แล้วนะ แม่จะซื้อของ

714
00:47:34,009 --> 00:47:38,004
คนละทางครับ แต่ลูกจะกลับบ้าน นักเรียน

715
00:47:38,024 --> 00:47:42,003
นะครับ คำว่า "แต่" เป็นคำเชื่อมแบบขัดแย้ง

716
00:47:42,026 --> 00:47:46,003
กัน เป็นต้น ยกตัวอย่างให้ดูนะครับ (คุณครูคณิตา) ยกตัวอย่าง

717
00:47:46,028 --> 00:47:50,007
นะคะ เพราะเขานอนดึกจึงตื่นสาย

718
00:47:50,031 --> 00:47:54,007
ก็เป็นใจความที่เป็นเหตุเป็นผล

719
00:47:54,033 --> 00:47:58,006
นั่นเอง ต่อมาค่ะ นักเรียนต้องทำการบ้าน

720
00:47:58,038 --> 00:48:02,003
มิฉะนั้นโดนครูทำโทษ เป็น

721
00:48:02,039 --> 00:48:06,004
คำเชื่อมแบบใดคะ (คุณครูปรเมษฐ) เป็นแบบใดลูก

722
00:48:06,039 --> 00:48:10,002
เป็นอะไรให้เลือกอย่างใดอย่างหนึ่งนะ ถ้าเกิด

723
00:48:10,040 --> 00:48:14,003
ไม่ทำก็โดนทำโทษล่ะนะครับ (คุณครูคณิตา)

724
00:48:14,040 --> 00:48:18,004
ค่ะ เรามาดูข้อที่ 5 ค่ะ สังเกตที่รูปค่ะ

725
00:48:18,045 --> 00:48:22,003
เธอจะไปกับเขาหรือไปกันฉัน (คุณครูปรเมษฐ) คำว่าหรือ

726
00:48:22,048 --> 00:48:26,003
เชื่อมอย่างให้เลือกอย่างใดอย่างหนึ่งนั่นเอง

727
00:48:26,049 --> 00:48:30,003
นะครับ (คุณครูคณิตา) ใช่ค่ะ นักเรียนนะคะ สามารถที่จะแต่ง

728
00:48:30,057 --> 00:48:34,004
โดยนำประโยคอื่น ๆ นี่

729
00:48:34,058 --> 00:48:38,006
แล้วก็ใช้คำเชื่อมต่าง ๆ ที่ได้เรียนไป ไม่จำเป็น

730
00:48:38,060 --> 00:48:42,003
ว่าจะต้องตามครูทั้งหมด

731
00:48:42,062 --> 00:48:46,011
(คุณครูปรเมษฐ) เป็นแนวทางเฉย ๆ ครับ นักเรียนเห็นภาพอาจจะไม่ได้คิดตามนี้

732
00:48:46,072 --> 00:48:50,003
ก็ได้ แต่ขอให้ใส่คำเชื่อมไป ครู

733
00:48:50,073 --> 00:48:54,003
ก็สบายใจแล้วครับนักเรียนครับ (คุณครูคณิตา) เมื่อนักเรียนทำเสร็จแล้วนะคะ

734
00:48:54,074 --> 00:48:58,004
คุณครูปลายทางเก็บผลงานนักเรียน

735
00:48:58,089 --> 00:49:02,007
ไปตรวจและให้คะแนนเป็นที่เรียบร้อยด้วยนะคะ เอาล่ะ

736
00:49:02,091 --> 00:49:06,003
ค่ะ เรามาถึง ช่วงเวลาสรุปบทเรียน

737
00:49:06,092 --> 00:49:10,003
องค์ความรู้ค่ะ วันนี้เรามีคำถามเล็ก ๆ น้อย ๆ มาถามนักเรียนค่ะ

738
00:49:10,093 --> 00:49:14,005
นั่นก็คือ คืออะไรคุณครูปรเมษฐ (คุณครูปรเมษฐ) หากเรา

739
00:49:14,103 --> 00:49:18,003
ไม่ใช้คำเชื่อมในประโยคที่พูดหรือเขียน

740
00:49:18,103 --> 00:49:22,012
จะเกิดผลอย่างไร ถ้าเราไม่นำ

741
00:49:22,104 --> 00:49:26,003
คำเชื่อมาใช้นี่จะเป็นอย่างไรลูฏ ประโยค

742
00:49:26,104 --> 00:49:30,003
ที่เราพูดกันนี่ ลองตอบ

743
00:49:30,106 --> 00:49:34,006
เป็นความคิดเห็นของหนู ให้ช่วยกันตอบ

744
00:49:34,108 --> 00:49:38,006
ให้ดังมาถึงที่วังไกลกังวลแห่งนี้เลย

745
00:49:38,109 --> 00:49:42,003
ครูจะได้นำมาสรุปให้เพื่อน ๆ หนูทั่ว

746
00:49:42,111 --> 00:49:46,003
ประเทศได้ฟังกัน (คุณครูคณิตา) ถ้าเด็ก ๆ นี่ให้ความร่วมมือ

747
00:49:46,113 --> 00:49:50,003
ในชั้นเรียนนี่ก็ถือเป็นการใฝ่เรียนใฝ่รู้อย่าง

748
00:49:50,115 --> 00:49:54,003
หนึ่งนะคะ เป็นการกระตุ้นตนเองนะคะ ให้

749
00:49:54,118 --> 00:49:58,003
ขึ้นมาแล้วเกิดการเรียนรู้เพิ่มมากขึ้น เอาล่ะค่ะ

750
00:49:58,119 --> 00:50:02,003
เดี๋ยวเรามาดูคำตอบกันดีกว่านะคะ หากเราไม่พูด

751
00:50:02,120 --> 00:50:06,004
ในประโยคที่พูดจะเกิดผลอย่างไร

752
00:50:06,121 --> 00:50:10,003
ก็คือ จะทำให้พูดหรือเขียนข้อความนั้น

753
00:50:10,122 --> 00:50:14,005
นะคะ แล้วบางครั้งนี่ ถ้าเราไม่นำคำเชื่อมมาใช้นี่

754
00:50:14,123 --> 00:50:18,003
ประโยคก็จะไม่เชื่อมโยงกัน แล้ว

755
00:50:18,124 --> 00:50:22,006
มันจะเกิดปัญหาขึ้นไหมคะนี่ (คุณครูปรเมษฐ) เกิดไหมลูก เกิดแน่นอน

756
00:50:22,126 --> 00:50:26,003
ครับ เพราะ (คุณครูคณิตา) มันจะทำให้ (คุณครูปรเมษฐ) ประโยค

757
00:50:26,134 --> 00:50:30,003
ไม่ได้ใจความ ความหมายไม่ได้

758
00:50:30,139 --> 00:50:34,005
เห็นไหมตามกันมาหมดเลย ดังนั้นจึงต้องศึกษา

759
00:50:34,146 --> 00:50:38,005
และใช้ให้ถูกต้องนะครับเด็ก ๆ

760
00:50:38,149 --> 00:50:42,024
เห็นความสำคัญแล้วต่อไปนี้ใช้ให้ถูกนะ

761
00:50:42,152 --> 00:50:46,002
(คุณครูคณิตา) บทเรียนครั้งต่อไปเราจะเรียนเกี่ยวกับอะไรคะคุณครู

762
00:50:46,153 --> 00:50:50,003
ปรเมษฐ (คุณครูคณิตา) เราจะขึ้นบทใหม่

763
00:50:50,154 --> 00:50:54,003
ผ่านมาแล้ว 4 หน่วยด้วยกัน คือ สุภาษิตสอน

764
00:50:54,155 --> 00:50:58,003
หญิง เราจะเรียนกันในเรื่อง การอธิบาย

765
00:50:58,156 --> 00:51:02,006
ความหมายของคำ เราต้องรู้ความหมายของคำศัพท์ก่อนจึงจะเรียนได้อย่างมีความสุขนะ

766
00:51:02,157 --> 00:51:06,004
สิ่งที่ต้องเตรียมมานะครับ พจนานุกรมต้องใช้

767
00:51:06,158 --> 00:51:10,003
หนังสือวรรณคดีลำนำชั้นประถมศึกษาปีที่ 6

768
00:51:10,159 --> 00:51:14,013
พกมาอีกแล้วนะครับ

769
00:51:14,161 --> 00:51:18,004
อย่างชิงสุขก่อนห่าม มันจะไม่งามดี

770
00:51:18,164 --> 00:51:22,003
เนื้อหาข้างในนั้นเป็นอย่างไร เดี๋ยวจะมา

771
00:51:22,166 --> 00:51:26,003
เรียนรู้กันในห้องเรียนอย่างมีความสุขครับ

772
00:51:26,167 --> 00:51:30,010
(คุณครูคณิตา) ค่ะ ซึ่งข้อมูลนะคะ ก็สามารถดาวน์โหลดได้ที่นี่เ

773
00:51:30,187 --> 00:51:34,006
ค่ะ สำหรับวันนี้คุณครูคณิตาและคุณครู

774
00:51:34,187 --> 00:51:38,003
ปรเมษฐก็ขอลาไปเพียงเท่านี้นะคะ

775
00:51:38,188 --> 00:51:42,007
สวัสดีค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) สวัสดีครับ

776
00:51:42,189 --> 00:51:46,004
[เสียงดนตรี]

777
00:51:46,190 --> 00:51:50,006

778
00:51:50,191 --> 00:51:54,017

779
00:51:54,194 --> 00:51:58,008

780
00:51:58,195 --> 00:52:02,004

781
00:52:02,196 --> 00:52:06,003

782
00:52:06,197 --> 00:52:10,003

783
00:52:10,198 --> 00:52:14,003

784
00:52:14,199 --> 00:52:18,003
-

785
00:52:18,200 --> 00:52:22,003

786
00:52:22,201 --> 00:52:26,003

787
00:52:26,202 --> 00:52:30,003

788
00:52:30,203 --> 00:52:34,009

789
00:52:34,205 --> 00:52:38,002

790
00:52:38,207 --> 00:52:42,002

791
00:52:42,209 --> 00:52:46,003
ทุกท่าน และนักเรียนปลายทางทุกคนค่ะ วันนี้พบกับ

792
00:52:46,210 --> 00:52:50,151
คุณครูคณิตา หนุนอนันต์ และครู

793
00:52:50,211 --> 00:52:54,122
ในรายวิชาภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6

794
00:52:54,214 --> 00:52:58,143
ค่ะ วันนี้เด็ก ๆ ตอบคุณครูได้ไหมคะ ว่าวันนี้

795
00:52:58,215 --> 00:53:02,215
เราจะเรียนเกี่ยวกับเรื่องอะไร ตอบได้ไหมเอ่ย

796
00:53:02,216 --> 00:53:06,121
เดี๋ยวจะให้ครูปรเมษฐนะคะ

797
00:53:06,239 --> 00:53:10,159
ช่วยตอบนะคะ คุณครูปรเมษฐคะ ช่วยตอบเด็ก ๆ หน่อยสิคะ

798
00:53:10,239 --> 00:53:14,003
ว่าวันนี้เราจะเรียนเกี่ยวกับเรื่องอะไรคะ

799
00:53:14,240 --> 00:53:18,002
(คุณครูปรเมษฐ) เด็ก ๆ ครับ เราจะเรียนกันในเรื่องของคำ...

800
00:53:18,241 --> 00:53:22,003
คำเชืื่อมครับเด็ก ๆ คำเชื่อมนั้นจะเป็นอย่างไร

801
00:53:22,242 --> 00:53:26,008
จะหวาน น่าสนใจมากน้อยเพียงใด

802
00:53:26,243 --> 00:53:30,002
และมันคือคำอะไรเดี๋ยวเราไปศึกษากันครับ ถ้า

803
00:53:30,244 --> 00:53:34,099
พร้อมแล้วหนูตามครูไปครับ

804
00:53:34,245 --> 00:53:38,076
(คุณครูคณิตา) นักเรียนคะ พร้อมที่จะเรียนรู้หรือยัง

805
00:53:38,246 --> 00:53:42,081
หยิบสมุดขึ้นมาค่ะ ปากกานะ หยิบ

806
00:53:42,247 --> 00:53:46,164
ขึ้นมานะคะ เตรียมจดในสิ่งที่ตนเองนี่

807
00:53:46,249 --> 00:53:50,138
ไม่รู้นะคะ เพื่อเป็นการเพิ่มเติมเสริมความรู้

808
00:53:50,249 --> 00:53:54,150
ไปด้วยนะคะ คุณครูปลายทางคะ รบกวนดูนักเรียนด้วยนะคะ

809
00:53:54,258 --> 00:53:58,120
เอาล่ะค่ะ ก่อนที่เราจะมาเรียนกันในเรื่องคำ

810
00:53:58,259 --> 00:54:02,127
เชื่อมนะ เดี๋ยวคุณครูจะมีภาพให้ดูนะ แล้วเรา

811
00:54:02,260 --> 00:54:06,126
มาแต่งประโยคร่วมกันสิ แล้วเรามาดูกันสิว่า

812
00:54:06,261 --> 00:54:10,099
มันเกี่ยวกัยคำเชื่อมอย่างไร ไปดูกันเลยค่ะ

813
00:54:10,262 --> 00:54:14,100
ให้นักเรียนนะคะ แต่งประโยคจากภาพ

814
00:54:14,267 --> 00:54:18,082
นะคะ นักเรียนจะแต่งประโยคจากภาพได้อย่างไร

815
00:54:18,267 --> 00:54:22,091
ลองดูสิคะ ว่าภาพที่นักเรียนได้เห็น

816
00:54:22,268 --> 00:54:26,096
นั้น เป็นภาพอะไรคะ เป็นภาพอะไรคะครูปรเมษฐ

817
00:54:26,269 --> 00:54:30,098
(คุณครูคณิตา) เป็นภาพคนใช่ไหมลูก เป็นภาพคน

818
00:54:30,270 --> 00:54:34,078
ปั่นจักรยานอยู่

819
00:54:34,271 --> 00:54:38,077
น่าจะต้องเป็นอะไรกันแน่นอนเลยนะ คนตัวใหญ่นี่น่าจะ

820
00:54:38,272 --> 00:54:42,075
อาวุโสกว่า แล้วคนตัวเล็กนี่ก็น่าจะ

821
00:54:42,279 --> 00:54:46,089
อวุโสน้อยกว่าใช่ไหม เด็ก ๆ แต่งประโยค

822
00:54:46,280 --> 00:54:50,091
กันยังลูก แต่งว่าอย่างไร ดูสิ

823
00:54:50,282 --> 00:54:54,129
ว่าเหมือนกันหรือเปล่า (คุณครูคณิตา) เรามาดูกันเลยนะคะ ประโยค

824
00:54:54,285 --> 00:54:58,113
ที่ 1 ค่ะ พี่สาวขี่จักรยานค่ะ

825
00:54:58,286 --> 00:55:02,106
มีพี่สาวแล้วจะมีอะไรต่อนะ (คุณครูปรเมษฐ) ตรงนี้ก็ต้องเป็น

826
00:55:02,288 --> 00:55:06,077
น้องชายขี่จักรยานนั่นเอง

827
00:55:06,291 --> 00:55:10,079
ทั้ง 2 ขี่จักรยานมาด้วยกันใช่หรือเปล่า (คุณครูคณิตา) ค่ะ

828
00:55:10,294 --> 00:55:14,294
(คุณครูปรเมษฐ) ประโยคมันยาวไปไห

829
00:55:15,370 --> 00:55:19,370

830
00:55:19,438 --> 00:55:19,443

831
00:55:23,444 --> 00:55:23,446

832
00:55:27,446 --> 00:55:27,448