1
00:00:03,921 --> 00:00:07,921

2
00:00:07,925 --> 00:00:11,925

3
00:00:15,745 --> 00:00:15,745

4
00:00:15,745 --> 00:00:19,745

5
00:00:19,773 --> 00:00:23,773

6
00:00:23,870 --> 00:00:27,687

7
00:00:27,687 --> 00:00:31,687

8
00:00:31,691 --> 00:00:35,689

9
00:00:35,689 --> 00:00:39,689
(คุณครูคณิตา) สวัสดีคุณครูปลายทางทุกท่าน และนักเรียนปลายทางทุกคนค่ะ วันนี้พบกับ

10
00:00:39,713 --> 00:00:43,699
คุณครูคณิตา หนุนอนันต์ และครู

11
00:00:43,699 --> 00:00:47,691
คณิตา หนุนอนันต์ ในรายวิชาภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6

12
00:00:47,691 --> 00:00:51,691
ค่ะ วันนี้เด็ก ๆ ตอบคุณครูได้ไหมคะ ว่าวันนี้

13
00:00:51,694 --> 00:00:55,694
เราจะเรียนเกี่ยวกับเรื่องอะไร ตอบได้ไหมเอ่ย

14
00:00:55,706 --> 00:00:59,688
เดี๋ยวจะให้คุณครูปรเมษฐนะคะ

15
00:00:59,688 --> 00:01:03,688
ช่วยตอบนะคะ คุณครูปรเมษฐคะ บอกเด็ก ๆ หน่อยสิคะ

16
00:01:03,708 --> 00:01:07,689
ว่าวันนี้เราจะเรียนเกี่ยวกับเรื่องอะไรคะ

17
00:01:07,689 --> 00:01:11,689
(คุณครูปรเมษฐ) เด็ก ๆ ครับ เราจะเรียนกันในเรื่องของคำ...

18
00:01:11,732 --> 00:01:15,691
คำเชืื่อมครับเด็ก ๆ นะ คำเชื่อมนั้นจะเป็นอย่างไร

19
00:01:15,691 --> 00:01:19,691
จะหวาน น่าสนใจมากน้อยเพียง

20
00:01:19,694 --> 00:01:23,690
ไร และมันคือคำอะไร เดี๋ยวเราไปศึกษากันครับ

21
00:01:23,690 --> 00:01:27,690
พร้อมแล้วหนูตามครูไปครับ

22
00:01:27,702 --> 00:01:31,702
(คุณครูคณิตา) นักเรียนคะ พร้อมที่จะเรียนรู้หรือยัง

23
00:01:31,722 --> 00:01:35,690
หยิบสมุดขึ้นมาค่ะ ปากกานะ หยิบ

24
00:01:35,690 --> 00:01:39,690
ขึ้นมานะคะ เตรียมจดในสิ่งที่ตนเองนี่

25
00:01:39,701 --> 00:01:43,689
ไม่รู้นะคะ เพื่อเป็นการเพิ่มเติมเสริมความรู้

26
00:01:43,689 --> 00:01:47,689
ไปด้วยนะคะ คุณครูปลายทางคะ รบกวนดูนักเรียนด้วยนะคะ

27
00:01:47,699 --> 00:01:51,692
เอาล่ะค่ะ ก่อนที่เราจะมาเรียนเกี่ยวกับเรื่องคำ

28
00:01:51,692 --> 00:01:55,692
เชื่อมนะ เดี๋ยวคุณครูจะมีภาพให้ดูนะ แล้วเรา

29
00:01:55,700 --> 00:01:59,691
มาแต่งประโยคร่วมกันสิ แล้วเรามาดูสิว่า

30
00:01:59,691 --> 00:02:03,691
มันเกี่ยวกับคำเชื่อมอย่างไร เดี๋ยวเราไปดูกันเลยค่ะ

31
00:02:03,692 --> 00:02:07,688
ให้นักเรียนนะคะ แต่งประโยคจากภาพ

32
00:02:07,688 --> 00:02:11,688
นะคะ นักเรียนจะแต่งประโยคจากภาพได้อย่างไร

33
00:02:11,715 --> 00:02:15,698
ลองดูสิคะ ว่าภาพที่นักเรียนได้เห็น

34
00:02:15,698 --> 00:02:19,698
นั้น เป็นภาพอะไรคะ เป็นภาพอะไรคะคุณครูปรเมษฐ

35
00:02:19,708 --> 00:02:23,708
(คุณครูปรเมษฐ) ป็นภาพคนใช่ไหมลูก เป็นภาพคน

36
00:02:23,708 --> 00:02:27,708
ปั่นจักรยานอยู่

37
00:02:27,709 --> 00:02:31,700
หน้าตาเหมือนกันเลยนี่ น่าจะต้องเป็นอะไรกันแน่นอนเลยนะ คนตัวใหญ่นี่น่าจะ

38
00:02:31,700 --> 00:02:35,700
อาวุโสกว่า แล้วคนตัวเล็กนี่ก็น่าจะ

39
00:02:35,701 --> 00:02:39,697
อาวุโสน้อยกว่าใช่ไหม เด็ก ๆ แต่งประโยค

40
00:02:39,697 --> 00:02:43,691
กันยังลูก แต่งว่าอย่างไร ดูสิ

41
00:02:43,691 --> 00:02:47,691
ว่าเหมือนกันหรือเปล่า (คุณครูคณิตา) เรามาดูกันเลยนะคะ ประโยค

42
00:02:47,712 --> 00:02:51,693
ที่ 1 ค่ะ พี่สาวขี่จักรยานค่ะ

43
00:02:51,693 --> 00:02:55,693
มีพี่สาวแล้วจะมีอะไรต่อนะ (คุณครูปรเมษฐ) ตรงนี้ก็ต้องเป็น

44
00:02:55,697 --> 00:02:59,695
น้องชายขี่จักรยานนั่นเอง

45
00:02:59,695 --> 00:03:03,695
ทั้ง 2 ขี่จักรยานมาด้วยกันใช่หรือเปล่า (คุณครูคณิตา) ใช่ค่ะ

46
00:03:03,708 --> 00:03:07,698
(คุณครูปรเมษฐ) ประโยคมันยาวไปไหมครูคณิตา (คุณครูคณิตา) ใช่ค่ะ เราจะทำอ

47
00:03:07,698 --> 00:03:11,698
ย่างไร ให้ประโยคมันสั้นลง (คุณครูปรเมษฐ) เด็ก ๆ ลองช่วยกันคิดสิลูก

48
00:03:11,704 --> 00:03:15,704
นี่ ให้ประโยคนี่มันสั้นลง ครูบอกแล้ว

49
00:03:15,800 --> 00:03:19,800
แต่งอย่างไรดี ให้ได้ใจความเหมือนเดิมนะ

50
00:03:19,818 --> 00:03:23,805
(คุณครูคณิตา)ใช่ค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) แต่งเสร็จเรียบร้อยแล้ว

51
00:03:23,805 --> 00:03:27,805
ดูสิตรง

52
00:03:27,807 --> 00:03:31,801
กับครูหรือเปล่า พี่สาวและน้องชาย

53
00:03:31,801 --> 00:03:35,688
ขี่จักรยาน ได้ใจความตาม

54
00:03:35,688 --> 00:03:39,688
เดิมเลยนะครูคณิตา (คุณครูคณิตา) ใช่ค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) ใช่ไหมเด็ก ๆ ได้ความหมาย

55
00:03:39,692 --> 00:03:43,691
ตามเดิมเลย เอาคำว่า "และ" มาเกี่ยวข้อง

56
00:03:43,691 --> 00:03:47,688
น่าสนใจ เก็บไว้ในใจก่อน

57
00:03:47,688 --> 00:03:51,688
(คุณครูคณิตา) เดี๋ยวเรามาดูภาพต่อไปกันดีกว่านะคะ แล้วเรามา

58
00:03:51,702 --> 00:03:55,702
เอาล่ะค่ะ ภาพต่อไปเป็นภาพอะไรคะครูปรเมษฐ

59
00:03:55,703 --> 00:03:59,692
(คุณครูปรเมษฐ) จากที่เห็นเด็ก ๆ ครับ น่าจะเป็นภาพอะไร

60
00:03:59,692 --> 00:04:03,692
คุณครูทินกรสอนศิลปะหรือเปล่านี่ กำลังวาดภาพนี่

61
00:04:03,711 --> 00:04:07,692
ภาพนี้ก็เป็นเด็กกำลังนั่งเล่นใช่ไหม

62
00:04:07,692 --> 00:04:11,692
(คุณครูปรเมษฐ) เปิดโอกาสก่อนลูก ให้เด็ก ๆ

63
00:04:11,695 --> 00:04:15,689
ลองแต่งประโยคสิ (คุณครูคณิตา) เขากำลัง

64
00:04:15,689 --> 00:04:19,689
ทำอะไรกันอยู่บ้าง เด็ก ๆ ลองพิจารณานะคะ

65
00:04:19,711 --> 00:04:23,692
แต่งประโยคดูค่ะ เด็ก ๆ คงแต่งกันเป็นที่เรียบร้อย

66
00:04:23,692 --> 00:04:27,692
แล้ว เดี๋ยวเรามาดูประโยคแรกเลยค่ะ

67
00:04:27,694 --> 00:04:31,694
พี่วาดภาพ (คุณครูปรเมษฐ) นี่พี่ใช่ไหมครับ (คุณครูคณิตา) ใช่ค่ะ

68
00:04:31,707 --> 00:04:35,694
(คุณครูปรเมษฐ) พี่กำลังวาดภาพอยู่ ใช่

69
00:04:35,694 --> 00:04:39,694
แสดงน้องต้องทำอะไรอยู่เด็ก ๆ (คุณครูคณิตา) น้องกำลัง

70
00:04:39,700 --> 00:04:43,696
เล่นของเล่นนะคะ น้อง

71
00:04:43,696 --> 00:04:47,696
เล่นของเล่น เราจะทำอย่างไรให้ประโยคทั้ง 2

72
00:04:47,714 --> 00:04:51,695
นี่ อยู่ด้วยกันได้ ก็ต้องหาคำมาใส่

73
00:04:51,695 --> 00:04:55,695
ใช่ไหมครูคณิตา (คุณครูคณิตา) ใช่ค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) เพราะเรามีวิธีการ

74
00:04:55,728 --> 00:04:59,706
จากประโยคแรกแล้ว คราวนี้เด็ก ๆ

75
00:04:59,706 --> 00:05:03,690
ลองสิลูก ลองเอาคำมาใส่ ให้ประโยคนี้มาอยู่รวมกัน

76
00:05:03,690 --> 00:05:07,686
อยู่ด้วยกันเป็นอันหนึ่งอันเดียวครับ ลองดู

77
00:05:07,686 --> 00:05:11,686
แต่งได้ว่าอย่างไร

78
00:05:11,686 --> 00:05:15,686
ไม่ตรงกัน หลายคนเลย คิดเห็นได้ต่างกันเลย

79
00:05:15,689 --> 00:05:19,686
ครูคณิตา ดูสิใครจะตรงกับครู

80
00:05:19,686 --> 00:05:23,686
ไปดูกัน พี่วาดภาพ แต่น้อง

81
00:05:23,691 --> 00:05:27,686
เล่นของเล่น พี่วาด

82
00:05:27,686 --> 00:05:31,686
ภาพ แต่น้องเล่นของเล่น ก็ต่างคนต่างทำ

83
00:05:31,694 --> 00:05:35,694
ไม่เหมือนกันใช่ไหม เอาคำว่า "แต่"

84
00:05:35,705 --> 00:05:39,702
ใช่ไหมลูก เอาคำว่า "แต่" เข้ามาเกี่ยวข้อง ทำให้ประโยคนั้น

85
00:05:39,702 --> 00:05:43,688
อยู่ด้วยกัน แล้วก็ได้ใจความตามเดิม

86
00:05:43,688 --> 00:05:47,688
จำคำว่าแต่ไว้ในใจก่อน มีคำว่า "และ" ว่าแต่

87
00:05:47,715 --> 00:05:51,706
แล้วนะคะ เด็ก ๆ คะ เรามาดูอีกภาพหนึ่งกันดีกว่าค่ะ

88
00:05:51,706 --> 00:05:55,690
ภาพเด็ก ๆ กำลังทำอะไรอยู่นี่

89
00:05:55,690 --> 00:05:59,690
เล่นน้ำฝน ตากฝนหรือเปล่านะ (คุณครูปรเมษฐ) เด็กคนเดียวนี่

90
00:05:59,693 --> 00:06:03,693
ใช่ไหม (คุณครูคณิตา) เป็นคนเดียวกั

91
00:06:03,722 --> 00:06:07,691
นหรือเปล่านะ (คุณครูปรเมษฐ) เป็นเด็กคนเดียวกันเลย (คุณครูคณิตา) ใช่ค่ะ

92
00:06:07,691 --> 00:06:11,691
(คุณครูปรเมษฐ) อันนี้เกิดก่อนใช่ไหม ฝนตกเสร็จกลับมาบ้าน

93
00:06:11,708 --> 00:06:15,708
ร่มมีไม่ยอมกางไง เด็ก ๆ ครับ เวลาเด็ก ๆ

94
00:06:15,717 --> 00:06:19,692
เจอพายุฝนกระหน่ำนี่ เด็ก ๆ กางร่มไหม

95
00:06:19,692 --> 00:06:23,692
หรือต้องหลบอยู่ในร่ม เพราะไม่อย่างนั้นอาจจะเกิด

96
00:06:23,719 --> 00:06:27,692
อาการอย่างเช่นเด็กคนนี้ได้ (คุณครูคณิตา) อาการอย่างไรคะ

97
00:06:27,692 --> 00:06:31,692
คุณครูปรเมษฐ (คุณครูปรเมษฐ) จากลักษณะแล้ว เอาปรอทวัด

98
00:06:31,699 --> 00:06:35,692
ไข้สูง เป็นไข้ หรืออาจจะเป็น

99
00:06:35,692 --> 00:06:39,692
COVID ก็ได้นะ หน้ากากก็ไม่ยอมใส่เด็กคนนี้นี่ (คุณครูคณิตา)

100
00:06:39,698 --> 00:06:43,698
อาจจะต้องให้หมอวินิจฉัยนะคะ (คุณครูปรเมษฐ) เด็ก ๆ แต่งประโยคหรือยัง

101
00:06:43,698 --> 00:06:47,698
(คุณครูคณิตา) แต่งเรียบร้อยแล้วนะคะ เดี๋ยวเรามาดูกันนะคะ เขา

102
00:06:47,718 --> 00:06:51,701
ไม่สบายนะคะ (คุณครูปรเมษฐ) เขาไม่สบาย (คุณครูคณิตา) เขาเดิน

103
00:06:51,701 --> 00:06:55,701
จะสลับกันก็ได้ จะเป็นเขาเดินตากฝน

104
00:06:55,703 --> 00:06:59,703
ก็คือสลับได้นะ เลข 1 กับเลข 2 ไม่ได้

105
00:06:59,712 --> 00:07:03,699
มีปัญหาอะไรนะ ต่อมา (คุณครูปรเมษฐ) คราวน้องต้องการให้มันเป็นประโยค

106
00:07:03,699 --> 00:07:07,699
เดียวกันครับเด็ก ๆ ครับ ใส่คำว่า

107
00:07:07,711 --> 00:07:11,689
ใส่คำว่าอะไรครับ เก่งมากครับครูคณิตา ดูสิ

108
00:07:11,689 --> 00:07:15,689
(คุณครูคณิตา) เรามาดูนะคะ เขาไม่สบาย

109
00:07:15,691 --> 00:07:19,691
เพราะเดินตากฝน ใส่คำว่าอะไร

110
00:07:19,702 --> 00:07:23,693
เพิ่มเข้าไปนะ ตอบได้ไหมคะ คำว่า "เพราะ" นั่นเอง

111
00:07:23,693 --> 00:07:27,693
(คุณครูปรเมษฐ) คำว่า "เพราะนั่นเองนะครับ แล้ว, แต่, เพราะ

112
00:07:27,715 --> 00:07:31,688
คำนี้ต้องเกี่ยวข้องกับคำเชื่อมแน่นอน

113
00:07:31,688 --> 00:07:35,688
เด็ก ๆ ครับ อันนี้ทำให้ได้ใจความนะ เหมือนมัน

114
00:07:35,699 --> 00:07:39,686
เป็นเหตุเป็นผลกันนะครูคณิตา เพราะเจ้านี่

115
00:07:39,686 --> 00:07:43,686
ไม่บอมกางร่ม จึงไม่สบายเลย (คุณครูคณิตา)

116
00:07:43,690 --> 00:07:47,690
เป็นเหตุ เป็นผล เพราะเขาตากฝนนะคะ

117
00:07:47,695 --> 00:07:51,695
เขาจึงไม่สบายนะ มันก็จะเป็นลักษณะเป็นเหตุ

118
00:07:51,718 --> 00:07:55,696
เป็นผลกันนะคะ เอาล่ะค่ะนักเรียน เมื่อกี้

119
00:07:55,696 --> 00:07:59,696
เราก็ได้ใช่คำเชื่อมไปกี่คำแล้วนะ

120
00:07:59,711 --> 00:08:03,691
ตอบคุณครูได้ไหมคะ จากการแต่งประโยค 3 คำแล้ว

121
00:08:03,691 --> 00:08:07,691
เห็นไหมคะ ว่าคำเชื่อมนี่ อยู่รอบ ๆ ตัวเราเลยนะคะ

122
00:08:07,694 --> 00:08:11,691
บางครั้งนี่เราใช้เป็นประจำอยู่ทุกวัน เพราะฉะนั

123
00:08:11,691 --> 00:08:15,691
้น คำที่เราใช้คือคำเชื่อม ดังนั้น จุดประสงค์

124
00:08:15,692 --> 00:08:19,692
ของวันนี้ค่ะ นักเรียนนะคะ จะต้อง

125
00:08:19,692 --> 00:08:23,691
บอกชนิดและหน้าที่ของคำเชื่อมได้ค่ะ นักเรียนจะต้อง

126
00:08:23,691 --> 00:08:27,689
รู้จักแล้วนะคะ ว่าคำเชื่อมคืออะไร มีอะไรบ้าง

127
00:08:27,689 --> 00:08:31,689
วิเคราะห์หน้าที่และชนิดของคำเชื่อมได้ค่ะ 3.

128
00:08:31,695 --> 00:08:35,695
แต่งประโยคโดยใช้คำเชื่อมได้ค่ะ

129
00:08:35,702 --> 00:08:39,702
และข้อ 4 ค่ะคุณครูปรเมษฐ (คุณครูปรเมษฐ) เด็ก ๆ จะต้องเห็นความสำคัญ

130
00:08:39,770 --> 00:08:43,745
นะลูก ของการใช้คำเชื่อมในการสื่อสาร

131
00:08:43,745 --> 00:08:47,745
ได้อย่างถูกต้องครับ สิ่งที่นักเรียนต้องทำ คือ

132
00:08:47,763 --> 00:08:51,699
บอก วิเคราะห์ แต่งประโยค และก็เห็นความสำคัญของคำเชื่อม

133
00:08:51,699 --> 00:08:55,689
นั่นเองนะครับ ไปกันเลย รู้จุดประสงค์แล้ว (คุณครูคณิตา)

134
00:08:55,689 --> 00:08:59,689
มาดูกันดีกว่า คำเชื่อมในควาคิดของนักเรียน

135
00:08:59,695 --> 00:09:03,695
คำเชื่อมคืออะไร (คุณครูปรเมษฐ) คำเชื่อมคืออะไรลูก (คุณครูคณิตา)

136
00:09:03,698 --> 00:09:07,694
คำเชื่อมคืออะไรคะ ตอบคุณครูได้ไหมเอ่ย

137
00:09:07,694 --> 00:09:11,694
(คุณครูปรเมษฐ) กับคำเอามาใช้ทำไม ลองคิดสิครับ

138
00:09:11,700 --> 00:09:15,692
(คุณครูคณิตา) คิดดูสิคะ คุณครูปลายทางนะคะ

139
00:09:15,692 --> 00:09:19,688
สามารถที่จะแลกเปลี่ยนความรู้กับนักเรียนได้นะคะ หรือ

140
00:09:19,688 --> 00:09:23,688
อาจจะกระตุ้นนักเรียน ให้นักเรียนนี่ช่วยกันตอบก็ได้นะ

141
00:09:23,697 --> 00:09:27,697
เอาล่ะค่ะ เดี๋ยวเรามาดูกันดีกว่า คำเชื่อม

142
00:09:27,710 --> 00:09:31,710
นะคะ นักเรียนอาจจะสรุปแล้วก็จดไป

143
00:09:31,751 --> 00:09:35,705
เป็นความรู้เพิ่มเติมได้นะคะ คำเชื่อม คือ คำที่เอาไว้เชื่อม

144
00:09:35,705 --> 00:09:39,695
คำหรือข้อความให้ติดต่อในเรื่อง

145
00:09:39,695 --> 00:09:43,695
เดียวกัน ประโยคนี่จะมีความกระชับและ

146
00:09:43,695 --> 00:09:47,695
สละสลวยขึ้นนะคะ ก็คือเป็นการเชื่อมระหว่างคำ

147
00:09:47,697 --> 00:09:51,685
กับข้อความ ประโยคกับประโยค

148
00:09:51,685 --> 00:09:55,685
หรือเชื่อมสิ่งต่าง ๆ นี่ ให้มันมีใจความเดียวกันนะ

149
00:09:55,687 --> 00:09:59,687
ใช่ไหมคะคุณครูปรเมษฐ (คุณครูปรเมษฐ) ใช่ครับ และครูคณิตา

150
00:09:59,688 --> 00:10:03,688
ลองนำไปเปรียบเทียบสิครับ ที่ครูเคยพูดไว้

151
00:10:03,703 --> 00:10:07,686
ว่าเชื่อมให้มันหวานเลย เพราะว่าการ

152
00:10:07,686 --> 00:10:11,686
เชื่อมที่เป็นคำกริยาที่เชื่อม

153
00:10:11,686 --> 00:10:15,686
นี่นะ ใช้น้ำตาลใช่ไหมครูคณิตามาผสมกับน้ำ

154
00:10:15,689 --> 00:10:19,687
ทีแรกทั้ง 2 สิ่งยังไม่ได้รวมกัน แต่พอนำมา

155
00:10:19,687 --> 00:10:23,687
นำมาเคี่ยวกับไฟให้มันร้อน

156
00:10:23,687 --> 00:10:27,687
กับน้ำตาลกลายเป็นน้ำเชื่อม

157
00:10:27,687 --> 00:10:31,687
มันก็เป็นกลวิธีการจำได้นะเด็ก ๆ ว่าการเชื่อมนี่

158
00:10:31,704 --> 00:10:35,686
นึกถึงการเชื่อมน้ำตาลได้เลย

159
00:10:35,686 --> 00:10:39,686
รวมกันอย่างไรก็ตามให้มันสละสลวย ให้มันหวานเจี๊ยบ

160
00:10:39,687 --> 00:10:43,687
ข้างในนี่ค่ะ อาจจะมีทั้งขัดแย้ง คล้อยตาม

161
00:10:43,699 --> 00:10:47,695
หรือว่าให้เลือกอย่างใดอย่างหนึ่งนะคะ ก็ขึ้นอยู่กับคำเชื่อมที่เราใช้

162
00:10:47,695 --> 00:10:51,689
ค่ะ เอาล่ะค่ะ เรามาดูสรุปกันดีกว่าค่ะ

163
00:10:51,689 --> 00:10:55,689
เรามาดูกันเลย คำเชื่อมค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) นะครัับ อันดับแรก

164
00:10:55,697 --> 00:10:59,696
ดูจากคำว่า "และ" เมื่อกี้นี้ พี่

165
00:10:59,696 --> 00:11:03,689
และน้องขี่จักรยาน มันคล้อยตามกัน พี่กับน้อง

166
00:11:03,689 --> 00:11:07,689
ทำกิจกรรมเหมือนกัน เอาคำว่า "และ" เชื่อมปุ๊บ

167
00:11:07,702 --> 00:11:11,698
ประเภทที่ 2 อย่างไรครับ (คุณครูคณิตา) เชื่อมความ

168
00:11:11,698 --> 00:11:15,688
ที่เป็นเหตุเป็นผลกันค่ะ

169
00:11:15,688 --> 00:11:19,688
นักเรียนนึกย้อนไปนะคะ ก็คือรูปภาพเด็กเมื่อกี้ใช่ไหมคะ

170
00:11:19,692 --> 00:11:23,688
ที่ยืนตากฝนและไม่สบาย นี่ก็คือเป็นเหตุเป

171
00:11:23,688 --> 00:11:27,688
เขายืนตากฝน

172
00:11:27,694 --> 00:11:31,686
เขาจึงไม่สบาย ก็เป็นเหตุเป็นผลกัน

173
00:11:31,686 --> 00:11:35,686
เพราะเขายืนตากฝนนะ เขาจึงไม่สบาย นี่เป็นเหตุเป็นผล

174
00:11:35,700 --> 00:11:39,694
เอาล่ะค่ะ เรามาดูข้อต่อไปค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) เชื่อมความขัดแ

175
00:11:39,694 --> 00:11:43,689
ย้งกันนะ มี 2 สิ่ง 2 อย่าง ก๋วยเตี๋ยวกับ

176
00:11:43,689 --> 00:11:47,688
ข้าว ครูคณิตาจะกินก๋วยเตี๋ยว

177
00:11:47,688 --> 00:11:51,688
แต่ครูจะกินข้าว 2 คนนี่ไปด้วยกันไม่ได้แล้วใช่ไหม

178
00:11:51,698 --> 00:11:55,689
แต่สามารถนำมาเชื่อมกัน อย่างเช่น ครู

179
00:11:55,689 --> 00:11:59,689
กินข้าว แต่ครูคณิตากินก๋วยเตี๋ยว

180
00:11:59,702 --> 00:12:03,695
ประโยคเดียวกันเลย แต่ใช้ แต่เชื่อม

181
00:12:03,695 --> 00:12:07,695
ก็ขัดแย้งกันแล้วแค่นี้เอง อีกชนิดหนึ่งล่ะครับ (คุณครูคณิตา)

182
00:12:07,695 --> 00:12:11,691
ก็คือเป็นการเชื่อมความนะ ให้เลือกอย่างใดอย่างหนึ่ง

183
00:12:11,691 --> 00:12:15,689
ยกตัวอย่างเช่น คุณครูปรเมษฐจะ

184
00:12:15,689 --> 00:12:19,689
กินข้าวหรือกินก๋วยเตี๋ยว

185
00:12:19,692 --> 00:12:23,686
ส่วนไหน คำไหนที่เป็นการ

186
00:12:23,686 --> 00:12:27,686
เชื่อมให้เลือกอย่างใดอย่างหนึ่งคะ ค

187
00:12:27,692 --> 00:12:31,689
ุณครูปรเมษฐคะ บอกนักเรียนหน่อยสิคะ ว่าคำไหนนะคะ

188
00:12:31,689 --> 00:12:35,689
เชื่อมให้เลือกอย่างใดอย่างหนึ่ง (คุณครูปรเมษฐ) คือ ครูจะต้อง

189
00:12:35,694 --> 00:12:39,688
เลือกรับประทานใช่ไหมลูก ระหว่างข้าวกับ

190
00:12:39,688 --> 00:12:43,688
ก๋วยเตี๋ยว เอาคำว่าอะไรมาเชื่อมครับเด็ก ๆ

191
00:12:43,698 --> 00:12:47,698
คำว่า... เยี่ยมครับ คำว่า "หรือ"

192
00:12:47,706 --> 00:12:51,693
ครูนั้นเลือกนั่นเอง ก๋วยเตี๋ยวนะครูคณิตา ไม่ใช่

193
00:12:51,693 --> 00:12:55,693
กล้วยเตี๋ยว ไม่ได้นะ ต้องก๋วยเตี๋ยว (คุณครูคณิตา)

194
00:12:55,701 --> 00:12:59,698
ค่ะ ต่อมาค่ะ เรามาดู เดี๋ยวเรามาขยายกันดีกว่าค่ะ

195
00:12:59,698 --> 00:13:03,694
การเชื่อมนะคะ คำเชื่อมใจความที่คล้อยตามกัน

196
00:13:03,694 --> 00:13:07,690
นี่ได้แก่คำว่าอะไรบ้าง (คุณครูปรเมษฐ) เด็ก ๆ

197
00:13:07,690 --> 00:13:11,690
จดนะ ต้องจดไว้ อันนี้ต้องใช้ เด็ก ๆ เขียนเลย

198
00:13:11,690 --> 00:13:15,687
1. คล้อยตามกัน ได้แก่ แล้วเขียนคำเลยครับ

199
00:13:15,687 --> 00:13:19,687
เพื่อจะไว้ใช้ในการแต่งประโยค (คุณครูคณิตา) ได้แก่คำว่าอะไรบ้างคะครูปรเมษฐ

200
00:13:19,711 --> 00:13:23,701
(คุณครูปรเมษฐ) คำว่า "และ" คำว่า "กับ"

201
00:13:23,701 --> 00:13:27,692
คำว่า "ก็", "แล้ว", "จึง"

202
00:13:27,692 --> 00:13:31,692
เมื่อ...ก็ ทั้ง...ก็ อ่านว่าอะไรนะ

203
00:13:31,695 --> 00:13:35,692
ไปยาลใหญ่ หรือคำว่า "ฯลฯ"

204
00:13:35,692 --> 00:13:39,689
อ่านให้นักเรียนฟังสิครูคณิตา แต่งให้นักเรียนฟัง เอาคำว่าอะไรดี

205
00:13:39,689 --> 00:13:43,689
(คุณครูคณิตา) กับดีกว่าค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) เอาคำว่า "กับ" (คุณครูคณิตา)

206
00:13:43,710 --> 00:13:47,693
เธอกับฉันเราไปเที่ยวด้วยกัน

207
00:13:47,693 --> 00:13:51,693
เธอกับฉันเราไปเที่ยวด้วยกัน เป็นประโยค

208
00:13:51,728 --> 00:13:55,686
คล้อยตามกันนะคะ เด็ก ๆ

209
00:13:55,686 --> 00:13:59,686
อาจจะสงสัยค่ะคุณครูปรเมษฐ ไอ้ที่... นี่

210
00:13:59,695 --> 00:14:03,695
คืออะไร (คุณครูปรเมษฐ) ... นี้หรือ (คุณครูคณิตา) ... นี้

211
00:14:03,708 --> 00:14:07,691
คืออะไร ทำไมคุณครูปรเมษฐพูดว่า "ครั้น...

212
00:14:07,691 --> 00:14:11,689
ก็" แล้วที่เว้นว่างไว้ล่ะคะ คืออะไรเอ่ย

213
00:14:11,689 --> 00:14:15,689
(คุณครูปรเมษฐ) เราก็จะต้องนำเนื้อความมาใส่ไงครับ ให้ประโยคมันสม

214
00:14:15,716 --> 00:14:19,694
บูรณ์ (คุณครูคณิตา) ตรงนี้ก็ความใช่ไหมค

215
00:14:19,694 --> 00:14:23,691
คือเนื้อความนั่นเองนะ (คุณครูปรเมษฐ) พอใส่เนื้อความ

216
00:14:23,691 --> 00:14:27,686
ปุ๊บ ประโยคมันถึงสมบูรณ์

217
00:14:27,686 --> 00:14:31,686
เนื้อความก็จะเป็นในทิศทางคล้อยตามกันนะ

218
00:14:31,692 --> 00:14:35,688
ครับ แล้วหลังคำว่าก็นี่ก็ต้องมีเนื้อความ

219
00:14:35,688 --> 00:14:39,688
เช่นเดียวกัน (คุณครูปรเมษฐ) เดี๋ยวเวลาเห็นประโยคจริง เด็ก ๆ จะเห็น

220
00:14:39,691 --> 00:14:43,686
อันนี้มันคือคำที่ยกตัวอย่าง

221
00:14:43,686 --> 00:14:47,686
คำเชื่อมที่เด็ก ๆ จะต้องใช้ไงครับ คุณครูคณิตา

222
00:14:47,699 --> 00:14:51,699
ก็แต่งให้นักเรียนดูอีกหนึ่งประโยค โดยมี ...

223
00:14:51,725 --> 00:14:55,702
นี่ (คุณครูคณิตา) ... เดี๋ยวเรามาดูตัวอย่างกันดีกว่านะคะ

224
00:14:55,702 --> 00:14:59,702
เรามาดูตัวอย่างนี้กัน เด็ก ๆ จะได้ดูครูแต่ง

225
00:14:59,702 --> 00:15:03,702
ไปด้วย ดูจากภาพสิคะ เด็ก ๆ จะแต่งว่าอย่าง

226
00:15:03,717 --> 00:15:07,686
ไร เด็ก ๆ จะ

227
00:15:07,686 --> 00:15:11,686
แต่งว่าอย่างไรคะ

228
00:15:11,687 --> 00:15:15,687
เดี๋ยวเรามาดูประโยคกัน พอพระอาทิตย์ลับขอบฟ้า

229
00:15:15,692 --> 00:15:19,686
ฝูงนกก็บินกลับรัง

230
00:15:19,686 --> 00:15:23,686
เมื่อกี้ครูปรเมษฐบอกให้ครูคณิตา

231
00:15:23,690 --> 00:15:27,689
แต่ง พอกับก็ ก็ได้นะคะ พอกับ

232
00:15:27,689 --> 00:15:31,689
ครั้น ก็ ก็ได้ใช่ไหม (คุณครูปรเมษฐ) ได้ครับ (คุณครูคณิตา)

233
00:15:31,690 --> 00:15:35,690
ไหนลองบอกครูสิ คำเชื่อมอยู่ไหน ลองบอกครู เดี๋ยวให้ครูคณิตา

234
00:15:35,691 --> 00:15:39,691
ขีด ให้ครูคณิตาขีดเส้นใต้เลย

235
00:15:39,695 --> 00:15:43,691
มันขีดอยู่แล้วใช่ไหม (คุณครูคณิตา) ใช่ค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) เด็ก ๆ บอกคำเชื่อมมา 1. คือคำว่า

236
00:15:43,691 --> 00:15:47,687
1. คือคำว่า 2 คือคำว่า

237
00:15:47,687 --> 00:15:51,687
ใช่เลยนะครับ นี่

238
00:15:51,689 --> 00:15:55,689
ใช้คำเชื่อมว่า พอ ก็

239
00:15:55,692 --> 00:15:59,689
เนื้อความตรงนี้ พอพระอาทิตย์ลับขอบฟ้า ฝูง

240
00:15:59,689 --> 00:16:03,685
นกก็ แล้วก็มีเนื้อความต่อ

241
00:16:03,685 --> 00:16:07,685
ฝูงนกก็บินกลับรังนะ เป็น 2 ประโยคมารวมกันโดยใช้คำเชื่อมนั่นเอง

242
00:16:07,694 --> 00:16:11,692
(คุณครูคณิตา) เด็ก ๆ เข้าใจแล้วนะคะ เดี๋ยวเรามาดูอีก

243
00:16:11,692 --> 00:16:15,692
อีกประโยคหนึ่งดีกว่า เรามาแต่งกันนะคะ โดยใช้

244
00:16:15,701 --> 00:16:19,691
คำเชื่อมนะคะ ที่คล้อยตามกัน ลองแต่งดูสิ

245
00:16:19,691 --> 00:16:23,690
(คุณครูปรเมษฐ) แต่งได้ว่าอย่างไรนี่

246
00:16:23,690 --> 00:16:27,690
(คุณครูคณิตา) แต่งว่าได้อย่างไรบ้างนี่

247
00:16:27,690 --> 00:16:31,690
เดี๋ยวเรามาดูพร้อม ๆ กันเลยนะคะ ทั้งพ่อ

248
00:16:31,718 --> 00:16:35,693
และแม่รักลูกเท่ากัน ตรงไหน

249
00:16:35,693 --> 00:16:39,693
เป็นคำเชื่อม บอกคุณครูสิคะ

250
00:16:39,698 --> 00:16:43,693
คุณครูปรเมษฐคะ ตรงไหนเป็นคำเชื่อมคะ

251
00:16:43,693 --> 00:16:47,693
(คุณครูปรเมษฐ) คำว่าอะไรเด็ก ๆ บอกครูหน่อย ครูก็ไม่รู้เหมือนกัน

252
00:16:47,704 --> 00:16:51,692
คำว่า เยี่ยมครับ คำว่า "ทั้ง"

253
00:16:51,692 --> 00:16:55,692
และก็คำว่า "และ" นั่นเองนะครับ

254
00:16:55,704 --> 00:16:59,704
เชื่อมความให้คล้อยตามกัน

255
00:16:59,710 --> 00:17:03,691
ทีแรกครูจะแต่ง ปู ย่า ตา ยาย ด้วยนะ เห็นมีทั้งครอบครัวเลย (คุณครูคณิตา) แต่งได้หมด

256
00:17:03,691 --> 00:17:07,688
ค่ะ ขอแค่มีคำเชื่อมประโยค

257
00:17:07,688 --> 00:17:11,688
แบบคล้อยตามกันนะ ไม่มีผิดไม่มีถูกนะ

258
00:17:11,701 --> 00:17:15,690
ต่อมาค่ะ เรามาดูคำเชื่อมประเภท

259
00:17:15,690 --> 00:17:19,690
ที่ 2 ค่ะ คำเชื่อมใจความที่ขัดแย้งกัน

260
00:17:19,695 --> 00:17:23,694
(คุณครูปรเมษฐ) เชื่อมใจความและขัดแย้งกันนั่นเอง คือ

261
00:17:23,694 --> 00:17:27,691
ในประโยคนั้นจะมีความขัดแย้งกัน เด็ก ๆ ครับ

262
00:17:27,691 --> 00:17:31,691
ต้องจดคำไปก่อนนะครับ เพื่อจะนำไว้ใช้กันนะครับ

263
00:17:31,691 --> 00:17:35,691
ได้แก่คำว่า "แต่", "แต่ว่า", "ถึง

264
00:17:35,692 --> 00:17:39,692
...ก็ กว่า...ก็ แม้...ก็ และอ่านว่า "ละ"

265
00:17:39,704 --> 00:17:43,689
หรือ ฯลฯ นะ แต่นี่ใช้ในการขัดแย้ง

266
00:17:43,689 --> 00:17:47,689
กันอย่างชัดเจน ใช่ไหมครับครูคณิตา (คุณครูคณิตา) ใช่ค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) ย้อ

267
00:17:47,695 --> 00:17:51,695
เรื่องคำบุพบท คำว่า "แต่" เป็น

268
00:17:51,699 --> 00:17:55,691
การบอก บอกอะไร บอกเวลา

269
00:17:55,691 --> 00:17:59,691
อย่างเช่น ครูมาโรงเรียนเช้า ครูมาโรงเรียนอะไรนะ

270
00:17:59,696 --> 00:18:03,690
ครูมาโรงเรียนแต่เช้า เพราะฉะนั้นนี่ จะดูว่า

271
00:18:03,690 --> 00:18:07,689
มันเป็นคำเชื่อมหรือคำบุพบท

272
00:18:07,689 --> 00:18:11,688
นักเรียนต้องดูบริบทรอบข้าง อย่างเช่น อันนี้อยู่ในคำเชื่อม

273
00:18:11,688 --> 00:18:15,688
ถ้าอยู่ในคำบุพบทจะใช้อย่างไร ให้ดูบริบท

274
00:18:16,699 --> 00:18:20,688
นะครับ กว่า... ก็ แม้... ก็

275
00:18:20,688 --> 00:18:24,688
(คุณครูคณิตา) มาดูตัวอย่างกันดีกว่าค่ะ ลองแต่งดูสิคะ

276
00:18:24,691 --> 00:18:28,686
แต่งประโยคดู

277
00:18:28,686 --> 00:18:32,686
เดี๋ยวเรามาดูประโยคไปพร้อม ๆ กันเลยนะคะ

278
00:18:32,690 --> 00:18:36,687
เขาอยากมีเงิน แต่เขาไม่ยอมทำงาน

279
00:18:36,687 --> 00:18:40,686
เมื่อกี้คุณครูปรเมษฐเพิ่งพูดไปนะคะ คำว่า

280
00:18:40,686 --> 00:18:44,686
อะไรเอ่ย คำว่า

281
00:18:44,694 --> 00:18:48,691
"แต่" นั่นเองค่ะ คุณครูปรเมษฐลองอธิบายดูสิคะ

282
00:18:48,691 --> 00:18:52,691
(คุณครูปรเมษฐ) ทำไมลูก มันขัดแย้งกัน ใจนี่คิด

283
00:18:52,691 --> 00:18:56,691
อยากจะมีเงินใช่ไหม แต่การจะมีเงินใช่ไหม แต่การที่จะได้เงินต้องแลกมาด้วยอะไร

284
00:18:56,734 --> 00:19:00,687
หยาดเหงื่อแรงกาย

285
00:19:00,687 --> 00:19:04,687
ต้องคิดวิธีการต่าง ๆ เพื่อที่จะนำ

286
00:19:04,687 --> 00:19:08,687
หัวสมองและแรงกายเรานี่ไปแลกกับเงินตรามาใ

287
00:19:08,711 --> 00:19:12,688
ช้ แต่คนนี้อยากมีเงินใช่ไหม แล้วเขา

288
00:19:12,688 --> 00:19:16,688
ทำอะไรอยู่น่ะ (คุณครูคณิตา) แต่เขาอู้งานหรือเปล่าคะ

289
00:19:16,702 --> 00:19:20,696
หลับใส่ (คุณครูปรเมษฐ) หลับ ไม่ยอมทำงาน นี่ล่ะ มันขัดแย้ง

290
00:19:20,696 --> 00:19:24,690
กับสิ่งที่เขาคิดนั่นเอง

291
00:19:24,690 --> 00:19:28,690
ถ้าเด็ก ๆ แต่งคงไม่ใช่แบบนี้หรอกนะ เขาง่วงเพราะเขาไม่ได้นอน

292
00:19:28,690 --> 00:19:32,690
เป็นใจความคล้อยตามกันได้เลยนะนี่ (คุณครูคณิตา) ใช่ค่ะ

293
00:19:32,693 --> 00:19:36,690
เป็นใจความที่ขัดแย้งกันนะคะ เอาล่ะค่ะ เรามาดูอีก

294
00:19:36,690 --> 00:19:40,690
ประโยคหนึ่งดีกว่า (คุณครูปรเมษฐ) อะไรน่ะ

295
00:19:40,698 --> 00:19:44,698
(คุณครูคณิตา) ปีนเขาหรือเปล่า (คุณครูปรเมษฐ) ก็นี่มันลำธารน่ะ (คุณครูคณิตา)

296
00:19:44,698 --> 00:19:48,693
อันนี้มันภูเขานะ ภูเขาค่ะ

297
00:19:48,693 --> 00:19:52,693
(คุณครูปรเมษฐ) เดี๋ยวนี้ภูเขาเปลี่ยนเป็นสีฟ้าแล้ว ครู

298
00:19:52,695 --> 00:19:56,687
เพิ่งรู้นักเรียน เขากำลังปีนเขาอยู่

299
00:19:56,687 --> 00:20:00,687
ขัดแย้งกัน ขัดแย้งอย่างไร ดูประโยคเลยครูคณิตา (คุณครูคณิตา)

300
00:20:00,694 --> 00:20:04,691
ถึงภูเขาจะสูง แต่เขาก็สามารถปืนสู่

301
00:20:04,691 --> 00:20:08,691
ยอดเขาได้ ขัดแย้งอย่างไรเอ่ย (คุณครูปรเมษฐ) ขัดแย้งอย่างไร

302
00:20:08,696 --> 00:20:12,696
ต้องบอกก่อนคำเชื่อมคือคำอะไร ตอบ

303
00:20:12,700 --> 00:20:16,700
คำที่ 1 คือคำว่า... เยี่ยมครับ คำที่ 2 คือ

304
00:20:16,753 --> 00:20:20,689
สุดยอดเลยลูกศิษย์ครู

305
00:20:20,689 --> 00:20:24,689
กันอย่างไรคะ (คุณครูปรเมษฐ) ถึงภูเขาจะสูงเขาก็

306
00:20:24,691 --> 00:20:28,688
สามารถปีนสู่ยอดเขาได้ ถึงแม้ภูเขา

307
00:20:28,688 --> 00:20:32,688
จะสูงแค่ไหนก็ตาม เด็ก ๆ แต่เราใจเราน่ะไม่ได้กลัวความสูงนั้น

308
00:20:32,698 --> 00:20:36,695
จะฟันฝ่าอุปสรรคไปให้ได้ จึงขัดแย้งกัน

309
00:20:36,695 --> 00:20:40,690
นะครับ (คุณครูคณิตา) เอาล่ะค่ะ เดี๋ยวเรามาดูข้อที่ 3

310
00:20:40,690 --> 00:20:44,690
กันเลยนะคะ คำเชื่อมค่ะ จะมีการเชื่อมใจความ

311
00:20:44,691 --> 00:20:48,691
ให้เลือกอย่างใดอย่างหนึ่งค่ะ มักจะมีคำว่า "

312
00:20:48,727 --> 00:20:52,690
หรือ" "หรือไม่ก็" "ไม่เช่นนั้น

313
00:20:52,690 --> 00:20:56,690
" "มิฉะนั้น" แล้วก็คำว่า "ไม่ก็" นะคะ สุดท้ายค่ะ

314
00:20:56,759 --> 00:21:00,691
ก็อ่านว่าอะไรนะ

315
00:21:00,691 --> 00:21:04,691
อ่านว่า ละ ค่ะ ต่อมาเรามาดูตัวอย่างกันดีกว่านะคะ ให้นักเรียน

316
00:21:04,696 --> 00:21:08,687
อ่านประโยคแล้วหาคำเชื่อมให้คุณครูค่ะ

317
00:21:08,687 --> 00:21:12,687
ง่วงก็นอนเสียหรือไม่ก็ลุกไปล้าง

318
00:21:12,690 --> 00:21:16,690
หน้า (คุณครูปรเมษฐ) ใช้คำเชื่อมว่า เด็ก ๆ ตอบครับ ใช้

319
00:21:16,706 --> 00:21:20,692
คำเชื่อมใช้คำว่า... เยี่ยมเลยครับ

320
00:21:20,692 --> 00:21:24,689
หรือไม่ก็นั่นเอง คุณครูคณิตา

321
00:21:24,689 --> 00:21:28,689
อธิบายให้นักเรียนฟังหน่อยสิ (คุณครูคณิตา) ก็เป็นคำเชื่อมนะคะ เลือกอย่างใดอย่างหนึ่ง

322
00:21:28,756 --> 00:21:32,695
นะคะ เขาบอกว่าอะไร ง่วงก็นอนเสีย หรือ

323
00:21:32,695 --> 00:21:36,695
ลุกขึ้นไปล้างหน้า จะนอนหรือลุกไปล้างหน้า

324
00:21:36,705 --> 00:21:40,687
ก็เป็นการทำไมคะ ให้เลือกอย่างใด

325
00:21:40,687 --> 00:21:44,687
อย่างใดอย่างหนึ่งนั่นเองค่ะ เอาล่ะค่ะ เรามาดูประโยคถัดไป

326
00:21:44,707 --> 00:21:48,692
ประโยคถัดไปค่ะ เธอจะไปกับเพื่อนหรือไปกับเขา

327
00:21:48,692 --> 00:21:52,692
(คุณครูปรเมษฐ) นี่

328
00:21:52,698 --> 00:21:56,695
ถ้าเกิดเด็ก ๆ แต่งนะ ครูว่าเธอต้องแต่งอย่างนี้เลย

329
00:21:56,695 --> 00:22:00,695
เธอจะคบกับเขาหรือเธอจะคบกับเรา มันเป็นภาพ

330
00:22:00,713 --> 00:22:04,713
คนรักกันแน่นอนเลยนี่ (คุณครูคณิตา) อาจจะเป็นเพื่อนกันก็ได้

331
00:22:04,735 --> 00:22:08,703
ในนี้ครูแต่งว่าเพื่อนนะคะ นักเรียน เอาล่ะค่ะ หา

332
00:22:08,703 --> 00:22:12,694
คำเชื่อมค่ะ คำเชื่อมก็คือ

333
00:22:12,694 --> 00:22:16,694
คำว่า "หรือ" นั่นเองค่ะ เป็นการเลือกนะ ว่า

334
00:22:16,698 --> 00:22:20,698
เธอจะไปกับเพื่อน หรือจะไปกับเขา

335
00:22:20,699 --> 00:22:24,692
ก็เป็นการเลือก ให้เลือกอย่างใดอย่างหนึ่งนะคะ

336
00:22:24,692 --> 00:22:28,690
สุดท้ายเรามาดูข้อสุกท้ายกันดีกว่านะคะ เป็นเชื่อมใจความที่

337
00:22:28,690 --> 00:22:32,689
เป็นเหตุเป็นผลกัน ได้แก่คำว่า "เพราะด้วย

338
00:22:32,689 --> 00:22:36,689
" "ฉะนั้น...จึง" "เนื่องจาก" "ฯล

339
00:22:36,698 --> 00:22:40,688
ฯ" เดี๋ยวเรามาดูตัวอย่างกันดีกว่า

340
00:22:40,688 --> 00:22:44,688
(คุณครูปรเมษฐ) คำว่า "เพราะ" ด้วยคุณครูคณิตา

341
00:22:44,705 --> 00:22:48,693
จดคำว่า "เพราะ" (คุณครูคณิตา) เพราะเฉย ๆ ก็ได้

342
00:22:48,693 --> 00:22:52,690
นะคะ ฯลฯ นี่ก็คือ ต่าง ๆ อีกมากมายนะคะ

343
00:22:52,690 --> 00:22:56,690
(คุณครูปรเมษฐ) คำนี่มีเยอะนะ (คุณครูคณิตา) อันนี้คุณครูยกตัวอย่าง

344
00:22:56,698 --> 00:23:00,696
นะคะ เอาล่ะค่ะ เรามาดูตัวอย่างกันดีกว่า

345
00:23:00,696 --> 00:23:04,693
กลับมาดูประโยคกันนะคะ เพราะ

346
00:23:04,693 --> 00:23:08,693
รถเสียพ่อจึงไปทำงานสาย เป็นเหตุ

347
00:23:08,695 --> 00:23:12,695
เป็นผล ดูสิว่าใช้คำเชื่อมอะไรอยู่ในประโยค

348
00:23:12,709 --> 00:23:16,690
คุณครูปรเมษฐคะ บอกเด็ก ๆ หน่อยสิคะ

349
00:23:16,690 --> 00:23:20,690
ว่าใช้คำเชื่อมอะไรบ้าง (คุณครูปรเมษฐ) คำว่าอะไรครับ เด็ก ๆ ตอบคำว่า...

350
00:23:20,699 --> 00:23:24,692
เยี่ยม คำว่า เพราะ 2. คำว่า จึง

351
00:23:24,692 --> 00:23:28,690
คำเชื่อม เพราะ, จึง

352
00:23:28,690 --> 00:23:32,690
เพราะฝนตกหนัก เยี่ยมครับ น้ำจึงท่วม นี่เป็นเหตุเป็นผลกัน

353
00:23:32,690 --> 00:23:36,690
อันนี้คือประโยคพื้นฐานที่เด็ก ๆ ได้ยินกันมาตั้งนาน

354
00:23:36,695 --> 00:23:40,694
เพราะฝนตก น้ำจึงท่วม (คุณครูคณิตา) ค่ะ เดี๋ยวเรามาดูประโย

355
00:23:40,694 --> 00:23:44,694
คถัดไปกันดีกว่าค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) เพราะเขาขยันอ่าน

356
00:23:44,698 --> 00:23:48,690
หนังสือ เขาจึงสอบได้คะแนนดี

357
00:23:48,690 --> 00:23:52,690
ใช้คำเชื่อมว่า... เยี่ยมครับ เพราะจึงเหมือนเดิมครับ

358
00:23:52,700 --> 00:23:56,691
(คุณครูคณิตา) เพราะ จึง (คุณครูปรเมษฐ) เป็นเหตุเป็นผล (คุณครูคณิตา)

359
00:23:56,691 --> 00:24:00,689
นักเรียนคะ จดให้เรียบร้อยด้วยนะคะ

360
00:24:00,689 --> 00:24:04,689
(คุณครูปรเมษฐ) นักเรียนจดคำที่เป็นคำเชื่อม

361
00:24:04,713 --> 00:24:08,695
นะครับ เพราะว่าต้องใช้ในการแต่งประโยคนะ (คุณครูคณิตา) เอาล่ะค่ะ

362
00:24:08,695 --> 00:24:12,695
เดี๋ยวคราวนี้เรามาทำกิจกรรมร่วมกัน นักเรียนเริ่มเข้าใจ

363
00:24:12,706 --> 00:24:16,692
มากขึ้นแล้วนะคะ เดี๋ยวเรามาทำกิจกรรมไปพร้อม ๆ กัน

364
00:24:16,692 --> 00:24:20,691
และอย่างรวดเร็วด้วยค่ะ ให้นักเรียนนะคะ

365
00:24:20,691 --> 00:24:24,691
เลือกคำเชื่อมมาเติมในประโยคให้เหมาะสม แล

366
00:24:24,697 --> 00:24:28,697
้วพิจารณาว่าคำเชื่อมนั้น เชื่อมค

367
00:24:28,841 --> 00:24:32,841
วามชนิดใด พร้อมหรือยังเอ่ย พร้อมหรือยังคะ ถ้า

368
00:24:32,844 --> 00:24:36,844
พร้อมแล้วเดี๋ยวเราไปดูกันเลยดีกว่า ...

369
00:24:36,850 --> 00:24:40,850
ทำการบ้านเสร็จ ฉัน... ดูโทรทัศน์ ตอบอย่างรวดเร็ว

370
00:24:40,871 --> 00:24:44,871
ค่ะ 1, 2, 3 ตอบค่ะ

371
00:24:44,889 --> 00:24:48,694
เดี๋ยวเรามาเฉลยพร้อมกันเลยนะคะ

372
00:24:48,694 --> 00:24:52,691
คำว่า "พอ" ค่ะ และคำว่า "ก็" นะคะ

373
00:24:52,691 --> 00:24:56,687
ประโยคนี้จะได้ว่า พอทำการบ้านเสร็จ ฉันก็

374
00:24:56,687 --> 00:25:00,687
ดูโทรทัศน์ เป็นคำเชื่อมชนิดใดคะ

375
00:25:00,693 --> 00:25:04,691
(คุณครูปรเมษฐ) คำเชื่อมใจความเป็นอย่างไรเด็ก ๆ พอทำการบ้านเสร็จ ฉันก็

376
00:25:04,691 --> 00:25:08,691
ดูโทรทัศน์ แต่คำมันเป็นอย่างไรนะ

377
00:25:08,691 --> 00:25:12,691
มันคล้อยตามกันนั่นเอง เก่งมาก อันนี้ครูช่วยนะ ต่อไปต้องตอบเอง

378
00:25:12,796 --> 00:25:16,788
(คุณครูคณิตา) เดี๋ยวเรามากันต่อ เด็ก ๆ ลองเติมกันสิคะ

379
00:25:16,788 --> 00:25:20,787
(คุณครูปรเมษฐ) แม่จะซื้อของ ลูกจะกลับบ้าน

380
00:25:20,787 --> 00:25:24,787
(คุณครูคณิตา) 1, 2, 3 (คุณครูปรเมษฐ) ตอบครับ

381
00:25:24,874 --> 00:25:28,816
คำว่า... (คุณครูคณิตา) เฉลยค่ะ แต่นะคะ เป็นคำเชื่อม

382
00:25:28,816 --> 00:25:32,810
แบบใด (คุณครูปรเมษฐ) แต่ แต่ ใจความเป็นอย่างไร (คุณครูคณิตา) ขัดแย้ง

383
00:25:32,810 --> 00:25:36,810
กันค่ะ เก่งมากเลยนะคะ เอาล่ะค่ะ เรามาดูข้อ

384
00:25:36,855 --> 00:25:40,855
ต่อไปกันดีกว่า นักเรียนต้องทำการบ้าน... จะไม่มีคะแนน

385
00:25:40,860 --> 00:25:44,830
ง่ายมากเลยนะคะ (คุณครูปรเมษฐ) เด็กผู้ชายข้างหลังห้องลุกขึ้นยืนครับ

386
00:25:44,830 --> 00:25:48,777
ตอบ ใช้คำเชื่อมว่า ใช่คำเชื่อมว่า

387
00:25:48,777 --> 00:25:52,760
เก่งมาก "มิฉะนั้น" นะครับ นักเรียนต้อง

388
00:25:52,760 --> 00:25:56,760
ทำการบ้าน มิฉะนั้นจะไม่มีคะแนนนะ

389
00:25:56,790 --> 00:26:00,782
มันเป็นการให้เลือกอย่างใดอย่างหนึ่ง หรือ...

390
00:26:00,782 --> 00:26:04,782
(คุณครูคณิตา) เอาล่ะค่ะ เรามาดู

391
00:26:04,810 --> 00:26:08,776
(คุณครูปรเมษฐ) ไม่ใช่เป็นเหตุเป็นผล (คุณครูคณิตา) สุดท้ายนะคะ ก็คือ

392
00:26:08,776 --> 00:26:12,746
รูปอะไรคะ เขานอนดึก

393
00:26:12,746 --> 00:26:16,746
ตื่นสาย (คุณครูปรเมษฐ) เขานอนดึก (คุณครูคณิตา) 1

394
00:26:16,760 --> 00:26:20,746
, 2, 3 เฉลยก็คือคำว่า " จึง"

395
00:26:20,746 --> 00:26:24,746
เขานอนดึกจึงตื่นสาย เป็นคำเชื่อมชนิดใด

396
00:26:24,750 --> 00:26:28,750
เป็นคำเชื่อมใจความที่เป็นเหตุเป็นผล

397
00:26:28,756 --> 00:26:32,756
กันนะคะ เขานอนดึก เขาจึงตื่นสายนั่นเองนะคะ

398
00:26:32,791 --> 00:26:36,791
นักเรียน เอาล่ะค่ะ เดี๋ยวเรามาดูหน้าที่ของคำเช

399
00:26:36,795 --> 00:26:40,759
ื่อม ไปอย่างรวดเร็วเลยนะคะ หน้าที่ของคำเชื่อมนี่มีอยู่ 4

400
00:26:40,759 --> 00:26:44,759
หน้าที่ด้วยกันนะคะ หน้าที่แรกค่ะ

401
00:26:44,789 --> 00:26:48,789
หน้าที่แรกคืออะไรคะคุณครูปรเมษฐ (คุณครูปรเมษฐ) ใช้เชื่อมคำนาม

402
00:26:49,289 --> 00:26:52,790
กับคำนามนั่นเอง แล้วก็เชื่อมคำนามกับสรรพนาม

403
00:26:52,790 --> 00:26:56,790
(คุณครูคณิตา) เชื่อมวลีกับประโยคค่ะ หรือ เชื่อม

404
00:26:56,792 --> 00:27:00,792
ประโยคกับวลีก็ได้นะคะ แล้วก็เชื่อม

405
00:27:00,807 --> 00:27:04,752
ประโยคกับประโยคค่ะ เป็นอย่างไร เดี๋ยวเรามาดูพร้อมกันเลยนะคะ

406
00:27:04,752 --> 00:27:08,739
เอาล่ะค่ะ ให้นักเรียนอ่านข้อความค่ะ

407
00:27:08,739 --> 00:27:12,721
พ่อกับแม่เป็นคณะกรรมการจัดงานวันครอบครัว

408
00:27:12,721 --> 00:27:16,713
สุขสันต์ คำใดเป็นคำเชื่อม ตอบครูค่ะ

409
00:27:16,713 --> 00:27:20,691
คำว่า "กับ" นะคะ ถูกต้องค่ะ แล้ว

410
00:27:20,691 --> 00:27:24,691
อะไรเชื่อมกับอะไร หน้าที่

411
00:27:24,695 --> 00:27:28,692
หน้าที่ของคำว่า "กับ" เชื่อมอะไรเชื่อมกับอะไร

412
00:27:28,692 --> 00:27:32,692
(คุณครูปรเมษฐ) พ่อกับแม่ พ่อเป็นคำอะไร แม่เป็นคำอะไร

413
00:27:32,753 --> 00:27:36,703
เยี่ยม ถูกต้องครับ (คุณครูคณิตา) เชื่อมคำนาม

414
00:27:36,703 --> 00:27:40,703
กับคำนามนะคะ เชื่อมคำนามพ่อกับ

415
00:27:40,736 --> 00:27:44,706
เชื่อมคำนามแม่ ก็คือพ่อกับแม่นั่นเอง

416
00:27:44,706 --> 00:27:48,706
เริ่มเข้าใจแล้วนะคะ เดี๋ยวเรามาดูข้อต่อไปค่ะ

417
00:27:48,719 --> 00:27:52,719
ผมและแม่ไปรับน้องที่โรงเรียน คำไหนคือคำเชื่อมเอ่ย

418
00:27:52,720 --> 00:27:56,720
(คุณครูปรเมษฐ) คำว่า เก่งมากเลย และ และนี่

419
00:27:56,725 --> 00:28:00,703
เป็นพระเอกตลอดครับ (คุณครูคณิตา) เชื่อมอะไร (คุณครูปรเมษฐ)

420
00:28:00,703 --> 00:28:04,686
ผมและแม่ (คุณครูคณิตา)

421
00:28:04,686 --> 00:28:08,686
ผมเป็นสรรพนาม สรรพนามใช่ไหมคะ (คุณครูปรเมษฐ)

422
00:28:08,727 --> 00:28:12,714

423
00:28:12,714 --> 00:28:16,714
แทนตัวเรา บุรุษที่ 1 นะ ผม (คุณครูคณิตา) แล้วแม่ล่ะ แม่เป็นอะไร (คุณครูปรเมษฐ)

424
00:28:16,732 --> 00:28:20,709
เราเรียกกันอยู่แล้วเป็นคำนาม

425
00:28:20,709 --> 00:28:24,709
ดูสิ (คุณครูคณิตา) เพราะฉะนั้น และ เชื่อมคำนามกับคำสรรพนาม

426
00:28:24,715 --> 00:28:28,698
คำนามนั่นเองค่ะ

427
00:28:28,698 --> 00:28:32,698
พอเข้าใจแล้วนะคะ เดี๋ยวเรามาดูอย่างรวดเร็ว (คุณครูปรเมษฐ) เธอ

428
00:28:32,718 --> 00:28:36,718
ต่อผู้อื่น หากว่าต้องการให้ผู้อื่น

429
00:28:36,720 --> 00:28:40,720
ปฏิบัติดีด้วย คำใดเป็นคำเชื่อม (คุณครูปรเมษฐ) เป็นข้อคิด

430
00:28:40,736 --> 00:28:44,723
ให้นักเรียนได้เลยนะ ถ้าเราอยากให้ใครดีกับเรา

431
00:28:44,723 --> 00:28:48,723
เราจงต้องดีกับเขาก่อน แล้วเขาจะดีกับเรานะครับ ฝากไว้

432
00:28:48,748 --> 00:28:52,739
ให้คิดนะ (คุณครูคณิตา) อันนี้ก็คือ

433
00:28:52,739 --> 00:28:56,710
เป็นเงื่อนไขนะ เป็นเงื่อนไขนะ เรามาดูคำนี้ คำเชื่อมก็คือคำ

434
00:28:56,710 --> 00:29:00,701
ว่า หากว่า นั่นเอง เชื่อมคำว่าอะไรกับอะไร

435
00:29:00,701 --> 00:29:04,701
สิคะ เชื่อม

436
00:29:04,715 --> 00:29:08,708
เชื่อมวลีค่ะ กับประโยค

437
00:29:08,708 --> 00:29:12,703
นั่นเอง เชื่อมวลี ก็คือต้องการให้ผู้อื่นปฏิบัติดีด้วย

438
00:29:12,703 --> 00:29:16,703
เชื่อมกับประโยค ก็คือเธอควร

439
00:29:16,705 --> 00:29:20,705
ปฏิบัติดีกับผู้อื่น เชื่อมวลีกับประโยค เชื่อมประโยคกับวลี ได้

440
00:29:20,719 --> 00:29:24,719
ทั้ง 2 นะคะ ต่อมาค่ะ เรามาดู เขาปฏิเสธ

441
00:29:24,739 --> 00:29:28,739
ว่าไม่ได้ชื่ออาทิตย์ คำใดเป็นคำเชื่อม

442
00:29:28,747 --> 00:29:32,704
คำใดคะ

443
00:29:32,704 --> 00:29:36,704
คำว่า "ว่า" ค่ะ ทำไมถึงเป็นคำว่า "ว่า"

444
00:29:36,715 --> 00:29:40,703
เพราะอะไร ตอบสิคะ

445
00:29:40,703 --> 00:29:44,697
นั่นก็คือเป็นการเชื่อมประโยค

446
00:29:44,697 --> 00:29:48,697
ประโยคมีคำว

447
00:29:48,701 --> 00:29:52,701
่าอะไร เขาไม่ได้ชื่ออาทิตย์ เป็นการเชื่อประโยค

448
00:29:52,701 --> 00:29:56,696
กับประโยคนั่นเอง เดี๋ยวเรามาดู

449
00:29:56,696 --> 00:30:00,690
ข้อถัดไปค่ะคุณครูปรเมษฐ (คุณครูปรเมษฐ) เด็ก ๆ ครับ พี่เป็นคนขยัน

450
00:30:00,690 --> 00:30:04,684
แต่น้องเป็นคนเกียจคร้านมาก

451
00:30:04,684 --> 00:30:08,684
คำว่า... ตอบครับ คำว่า "แต่"

452
00:30:08,693 --> 00:30:12,691
มาเชื่อม คราวนี้ดูมาเชื่อมอะไร

453
00:30:12,691 --> 00:30:16,691
มันเชื่อมประโยคครับ ถ้าเราเชื่อมประโยคเราต้องแบ่งได้เป็น 2 ประโยค

454
00:30:16,700 --> 00:30:20,688
ประโยคที่ 1 คือ พี่เป็นคนขยัน แล้วประโยคที่ 2 คือ

455
00:30:20,688 --> 00:30:24,683
น้องเกียจคร้านมาก เป็น

456
00:30:24,683 --> 00:30:28,683
ประโยคกับประโยคนะครับ 4 หน้าที่นะ

457
00:30:28,692 --> 00:30:32,692
(คุณครูคณิตา) ค่ะ ต่อมาค่ะ เราหวงแหนแผ่นดินไทย

458
00:30:32,702 --> 00:30:36,688
อันเป็นบ้านเกิดเมืองนอนของเรา เชื่อม

459
00:30:36,688 --> 00:30:40,684
คำเชื่อม คือ คำว่า "อัน" นั่นเองนะคะ เชื่อมอะไร

460
00:30:40,684 --> 00:30:44,684
กับอะไร เดี๋ยวเราไปดูกันเลยค่ะ

461
00:30:44,690 --> 00:30:48,686
เราหวงแหนแผ่นดินไทย เชื่อมกับอะไร เชื่อม

462
00:30:48,686 --> 00:30:52,686
กับวลีค่ะ เชื่อมกับวลี

463
00:30:52,687 --> 00:30:56,687
บ้านเกิดเมืองนอนของเรา

464
00:30:56,701 --> 00:31:00,701
(คุณครูปรเมษฐ) มันยังไม่สมบูรณ์ครับ มันเป็นคำพูดขึ้นมา (คุณครูคณิตา) ใช่ค่ะ มันยังไม่สมบูรณ์

465
00:31:00,793 --> 00:31:04,780
คำใดที่มันไม่สมบูรณ์เราจะเรียกวลีนะคะ ต่อไป

466
00:31:04,780 --> 00:31:08,750
เรามาดูข้อต่อไปค่ะครูปรเมษฐ (คุณครูปรเมษฐ) เขามีเงินมา

467
00:31:08,750 --> 00:31:12,701
แต่เขาก็หาความสุขไม่ได้ คำว่า...

468
00:31:12,701 --> 00:31:16,701
คำว่า "แต่" นั่นเองนะครับ เชื่อมอะไร

469
00:31:16,709 --> 00:31:20,700
กับอะไรไปดูกัน เชื่อมประโยคเขามีเงินมาก

470
00:31:20,700 --> 00:31:24,694
ก็คือเขาก็หาความสุขไม่ได้

471
00:31:24,694 --> 00:31:28,694
มันขัดแย้งซึ่งกันและกัน (คุณครูคณิตา) ค่ะ เป็นการ

472
00:31:28,701 --> 00:31:32,701
เชื่อมแบบขัดแย้งนะคะ ต่อมาค่ะ พ่อทำงานหนัก

473
00:31:32,704 --> 00:31:36,704
เพื่อส่งเสียให้ลูก ๆ ได้เรียนหนังสือ

474
00:31:36,707 --> 00:31:40,707
นักเรียนคะ คำว่า "ส่งเสีย" คะ ก็คือ

475
00:31:40,717 --> 00:31:44,716
เกื้อกูล ให้การสนับสนุนนั่นเอง

476
00:31:44,716 --> 00:31:48,700
เรามาดูหาคำเชื่อมค่ะ คำเชื่อม

477
00:31:48,700 --> 00:31:52,700
คำว่า "เพื่อ" เชื่อมอะไรกับอะไร เรามาดูกันเลย

478
00:31:52,716 --> 00:31:56,716
ค่ะ เชื่อมประโยคนะคะ พ่อทำงานหนัก

479
00:31:56,719 --> 00:32:00,689
เชื่อมประโยคกับประโยคค่ะ พ่อส่งเสีย

480
00:32:00,689 --> 00:32:04,688
ให้ลูก ๆ ได้เรียนหนังสือก็เป็นการเชื่อม

481
00:32:04,688 --> 00:32:08,686
แบบใดคะคุณครูปรเมษฐ (คุณครูปรเมษฐ) ใจความเป็นอะไรนะลูก

482
00:32:08,686 --> 00:32:12,686
ใจความเป็นเหตุเป็นผลกันนะครับ (คุณครูคณิตา) เดี๋ยวเรามาดูค่ะ

483
00:32:12,696 --> 00:32:16,696
ถึงเขาจะยากจน แต่เขาก็มีความสุข คุ้น ๆ

484
00:32:16,706 --> 00:32:20,682
ไหมนะ คำเชื่อมคือคำว่า

485
00:32:20,682 --> 00:32:24,682
ถึง... ก็ นะ เป็นการ

486
00:32:24,685 --> 00:32:28,682
เชื่อมประโยคกับประโยค เขายากจน

487
00:32:28,682 --> 00:32:32,682
เขามีความสุข อันนี้ก็คือเป็นการเชื่อมประโยคกับประโยค

488
00:32:32,688 --> 00:32:36,688
เอาล่ะค่ะ ข้อสุดท้ายค่ะคุณครูปรเมษฐ (คุณครูปรเมษฐ) ดังนั้น

489
00:32:36,696 --> 00:32:40,692
ผู้มีจิตเอื้อเฟื้อชอบช่วยเหลือผู้อื่น จึงเป็นที่

490
00:32:40,692 --> 00:32:44,688
สรรเสริญของคนทั่วไป คำว่าอะไรลูก

491
00:32:44,688 --> 00:32:48,682
คำว่า "ดังนั้น" กับคำว่า "จึง" นั่นเอง

492
00:32:48,682 --> 00:32:52,682
ครับ มันเชื่อมกันอย่างไร เด็ก ๆ ดูนะ

493
00:32:52,687 --> 00:32:56,687
มันเชื่อมกันอย่างไร คือ มันเชื่อมประโยค ประโยคที่ 1 คือ

494
00:32:56,687 --> 00:33:00,687
ผู้มีจิตเอื้อเฟื้อ ชอบช่วยเหลือผู้อื่น

495
00:33:00,695 --> 00:33:04,685
ผู้ที่กล่าวนั้น เป็นอย่างไรครับ เป็นที่สรรเสริญ

496
00:33:04,685 --> 00:33:08,681
ของบุคคลทั่วไป

497
00:33:08,681 --> 00:33:12,681
ใจความมันเป็นอย่างไรครับ มันเป็นเหตุเป็นผลกัน ดังนั้น... จึง

498
00:33:12,686 --> 00:33:16,686
นะครับ มันเป็นเหตุเป็นผล (คุณครูคณิตา) เดี๋ยวเรามาทำ

499
00:33:16,692 --> 00:33:20,692
กันดีกว่านะคะ ให้นักเรียนเติมคำในช่องว่างค่ะ ครูจะให้เวลา

500
00:33:20,701 --> 00:33:24,681
แค่ 2 วินาทีนะคะ ในการเติมคำ

501
00:33:24,681 --> 00:33:28,681
เดี๋ยวเราเล่นไปพร้อม ๆ กันเลยนะคะ คุณครูปรเมษฐคะ เป็นผู้เล่น

502
00:33:28,692 --> 00:33:32,692
ให้คุณครูได้ไหมเอ่ย (คุณครูปรเมษฐ) ได้สิครับ (คุณครูคณิตา)

503
00:33:32,720 --> 00:33:36,681
เรามาดูค่ะ ข้อแรกค่ะ

504
00:33:36,681 --> 00:33:40,681
หมดเวลา ตอบ คำว่า ยังไม่ทันได้คิดเลย ให้คิดก่อน

505
00:33:40,687 --> 00:33:44,684
เดี๋ยวหาว่าครูใจร้ายใจดำ

506
00:33:44,684 --> 00:33:48,683
เติมคำเชื่อมคำว่าอะไรลูก 1, 2, 3 ตอบ

507
00:33:48,683 --> 00:33:52,683
ถูกไหม

508
00:33:52,692 --> 00:33:56,684
ถูกต้อง เพราะฝนตกหนัก ต้นไม้จึงล้ม

509
00:33:56,684 --> 00:34:00,684
เป็นอย่างไรกัน เพราะ... จึง เป็นเหตุเป็นผลกันนั่นเอง (คุณครูคณิตา)

510
00:34:00,700 --> 00:34:04,685
ค่ะ คราวนี้เรามาดูข้อ 2 ค่ะ แดงอยากเรียนต่อ...

511
00:34:04,685 --> 00:34:08,685
เขายากจน ตอบค่ะ

512
00:34:08,687 --> 00:34:12,681
คำว่า "แต่" นะคะ เป็น

513
00:34:12,681 --> 00:34:16,681
เชื่อมนั่นเอง เขาอยากเรียนต่อแต่เขายากจน (คุณครูปรเมษฐ) มันขัดแย้งกัน (คุณครูคณิตา)

514
00:34:16,687 --> 00:34:20,687
ต่อมาค่ะ ข้อ 3 ค่ะ เป็น (คุณครูปรเมษฐ) สำนวนไทย ตอบเลยครับ

515
00:34:20,705 --> 00:34:24,688
ถูกต้องครับ กว่าถั่วจะสุก งาก็ไหม้

516
00:34:24,688 --> 00:34:28,681
ใจความเป็นอย่างไรกันนี่ ขัดแย้งกัน

517
00:34:28,681 --> 00:34:32,681
(คุณครูคณิตา) ดาวเสียใจ... สุนัขโดนรถชน

518
00:34:32,683 --> 00:34:36,683
นะ โดนรถชนใช้คำว่า (คุณครูคณิตา) เพราะ (คุณครูปรเมษฐ) เพราะ

519
00:34:36,686 --> 00:34:40,685
(คุณครูคณิตา) เพราะ ก็คือเป็นเหตุเป็นผลกัน ต่อมาค่ะ

520
00:34:40,685 --> 00:34:44,682
ข้อ 5 ค่ะ เขาอยากมีเงินค่ะ แต่ไม่อยากทำงาน

521
00:34:44,682 --> 00:34:48,682
คุ้น ๆ ไหมคะ (คุณครูปรเมษฐ) ใช้คำว่า... (คุณครูคณิตา) ตอบเลย ไม่อยากทำงาน

522
00:34:48,689 --> 00:34:52,689
(คุณครูปรเมษฐ) ขัดแย้งกัน (คุณครูคณิตา) เป็นการขัดแย้งกัน

523
00:34:52,697 --> 00:34:56,681
เขามีไหวพริบดีเขา...ปลอดภัย

524
00:34:56,681 --> 00:35:00,681
(คุณครูปรเมษฐ) เยี่ยมครับ คำว่า "จึง" (คุณครูคณิตา) ต่อมาค่ะ

525
00:35:00,685 --> 00:35:04,685
ข้อ 7 ค่ะ ... เขาปลูกผักสวนครัว เขา... มีผัก

526
00:35:04,693 --> 00:35:08,682
กิน ตอบเลยค่ะ เพราะเขาปลูกผัก

527
00:35:08,682 --> 00:35:12,682
สวนครัว เขาจึงมีผักกินนะคะ เป็นคำ

528
00:35:12,690 --> 00:35:16,682
ที่ที่อย่างไร ที่อย่างไรเอ่ย

529
00:35:16,682 --> 00:35:20,682
(คุณครูปรเมษฐ) เป็นอย่างไรกัน เป็นเหตุเป็นผลกันนั่นเองครับเด็ก ๆ ครับ  (คุณครูคณิตา)

530
00:35:20,691 --> 00:35:24,682
ค่ะ ตอบเลยค่ะ

531
00:35:24,682 --> 00:35:28,682
(คุณครูปรเมษฐ) ใส่คำว่าอะไรนะคำเชื่อมน่ะ ถ้าเขามีความสุข

532
00:35:28,689 --> 00:35:32,689
ก็ยินดีกับเขาด้วย หรือยินดีด้วยนั่นเองนะครับ

533
00:35:32,695 --> 00:35:36,695
(คุณครูคณิตา) คล้อยตามกันนะคะ ข้อ 9 ค่ะ

534
00:35:36,702 --> 00:35:40,688
(คุณครูปรเมษฐ) พรุ่งนี้ขอให้เธอมาหาฉัน อย่างไรก็ดี

535
00:35:40,688 --> 00:35:44,686
พรุ่งนี้ขอให้เธอมาหาฉัน (คุณครูคณิตา) เป็นการคล้อยตาม

536
00:35:44,686 --> 00:35:48,683
นะคะ เอาล่ะค่ะ ข้อสุดท้ายค่ะ

537
00:35:48,683 --> 00:35:52,683
(คุณครูปรเมษฐ) ใช้คำว่าอะไรลูก ถึงเขายากจน

538
00:35:52,692 --> 00:35:56,690
เขาก็เป็นคนมีน้ำใจ ใจความ

539
00:35:56,690 --> 00:36:00,690
คล้อยตามกันนั่นเอง 10 ข้อผ่านไปแล้ว (คุณครูคณิตา) 10 ข้อผ่านไปแล้ว เอาล่ะ

540
00:36:01,689 --> 00:36:05,682
ค่ะ ถึงช่วงเวลาให้นักเรียน

541
00:36:05,682 --> 00:36:09,682
ทำใบงาน เรื่อง คำเชื่อมนั้นสำคัญไฉน

542
00:36:09,683 --> 00:36:13,683
บทบาทของคุณครูปลายทางมีอะไรบ้างนะคะครูปรเมษฐ

543
00:36:13,685 --> 00:36:17,685
(คุณครูปรเมษฐ) เดี๋ยวนักเรียนนะครับ ร่วมกันทำใบงาน นักเรียนก็มีกัน

544
00:36:17,712 --> 00:36:21,693
อยู่แล้วนะครับ ส่วนคุณครูก็ช่วยแนะนำนักเรียน

545
00:36:21,693 --> 00:36:25,689
ในการทำงาน ให้นักเรียนนั้นทำงานได้อย่างมีความสุข เสร็จปุ๊บ

546
00:36:25,689 --> 00:36:29,689
ส่งปั๊บในชั่วโมงครับ (คุณครูคณิตา) เรามาดู

547
00:36:29,689 --> 00:36:33,683
ตัวอย่างใบงาน ให้นักเรียนนะคะ แต่งประโยคค่ะ

548
00:36:33,683 --> 00:36:37,683
แล้วก็บอกชนิดของคำเชื่อมนะคะ ง่าย ๆ สั้น ๆ

549
00:36:37,689 --> 00:36:41,684
นะคะ เดี๋ยวให้นักเรียนลงมือปฏิบัติได้เลย

550
00:36:41,684 --> 00:36:45,681
ค่ะ [เสียงดนตรี]

551
00:36:45,681 --> 00:36:49,679

552
00:36:49,679 --> 00:36:53,679

553
00:36:53,680 --> 00:36:57,680

554
00:36:57,689 --> 00:37:01,689

555
00:37:01,696 --> 00:37:05,682

556
00:37:05,682 --> 00:37:09,682

557
00:37:09,686 --> 00:37:13,686

558
00:37:13,686 --> 00:37:17,686

559
00:37:17,689 --> 00:37:21,685

560
00:37:21,685 --> 00:37:25,682

561
00:37:25,682 --> 00:37:29,682

562
00:37:29,683 --> 00:37:33,683

563
00:37:33,684 --> 00:37:37,682

564
00:37:37,682 --> 00:37:41,682

565
00:37:41,693 --> 00:37:45,680

566
00:37:45,680 --> 00:37:49,680

567
00:37:49,680 --> 00:37:53,679

568
00:37:53,679 --> 00:37:57,679

569
00:37:57,680 --> 00:38:01,680

570
00:38:01,689 --> 00:38:05,679

571
00:38:05,679 --> 00:38:09,679

572
00:38:09,680 --> 00:38:13,680

573
00:38:13,688 --> 00:38:17,680

574
00:38:17,680 --> 00:38:21,680

575
00:38:21,683 --> 00:38:25,683

576
00:38:25,689 --> 00:38:29,680

577
00:38:29,680 --> 00:38:33,680

578
00:38:33,684 --> 00:38:37,684

579
00:38:37,685 --> 00:38:41,680

580
00:38:41,680 --> 00:38:45,680

581
00:38:45,680 --> 00:38:49,680

582
00:38:49,680 --> 00:38:53,680

583
00:38:53,683 --> 00:38:57,680

584
00:38:57,680 --> 00:39:01,680

585
00:39:01,682 --> 00:39:05,679

586
00:39:05,679 --> 00:39:09,679

587
00:39:09,681 --> 00:39:13,681

588
00:39:13,693 --> 00:39:17,693

589
00:39:17,696 --> 00:39:21,679

590
00:39:21,679 --> 00:39:25,679

591
00:39:25,679 --> 00:39:29,679

592
00:39:29,693 --> 00:39:33,681

593
00:39:33,681 --> 00:39:37,681

594
00:39:37,697 --> 00:39:41,681

595
00:39:41,681 --> 00:39:45,679

596
00:39:45,679 --> 00:39:49,679

597
00:39:49,680 --> 00:39:53,679

598
00:39:53,679 --> 00:39:57,679

599
00:39:57,679 --> 00:40:01,679

600
00:40:01,682 --> 00:40:05,682

601
00:40:05,695 --> 00:40:09,686

602
00:40:09,686 --> 00:40:13,685

603
00:40:13,685 --> 00:40:17,679

604
00:40:17,679 --> 00:40:21,679

605
00:40:21,690 --> 00:40:25,680

606
00:40:25,680 --> 00:40:29,680

607
00:40:29,682 --> 00:40:33,682

608
00:40:33,682 --> 00:40:37,682

609
00:40:37,688 --> 00:40:41,680

610
00:40:41,680 --> 00:40:45,680

611
00:40:45,680 --> 00:40:49,680

612
00:40:49,680 --> 00:40:53,680

613
00:40:53,682 --> 00:40:57,681

614
00:40:57,681 --> 00:41:01,681

615
00:41:01,685 --> 00:41:05,680

616
00:41:05,680 --> 00:41:09,679

617
00:41:09,679 --> 00:41:13,679

618
00:41:13,679 --> 00:41:17,679

619
00:41:17,680 --> 00:41:21,680

620
00:41:21,680 --> 00:41:25,679

621
00:41:25,679 --> 00:41:29,679

622
00:41:29,686 --> 00:41:33,679

623
00:41:33,679 --> 00:41:37,679

624
00:41:37,679 --> 00:41:41,679

625
00:41:41,680 --> 00:41:45,680

626
00:41:45,680 --> 00:41:49,679

627
00:41:49,679 --> 00:41:53,679

628
00:41:53,689 --> 00:41:57,679

629
00:41:57,679 --> 00:42:01,679

630
00:42:01,680 --> 00:42:05,680

631
00:42:05,681 --> 00:42:09,681

632
00:42:09,684 --> 00:42:13,684

633
00:42:13,686 --> 00:42:17,681

634
00:42:17,681 --> 00:42:21,681

635
00:42:21,683 --> 00:42:25,683

636
00:42:25,684 --> 00:42:29,684

637
00:42:29,684 --> 00:42:33,684

638
00:42:33,686 --> 00:42:37,686

639
00:42:37,688 --> 00:42:41,682

640
00:42:41,682 --> 00:42:45,682

641
00:42:45,706 --> 00:42:49,687

642
00:42:49,687 --> 00:42:53,683

643
00:42:53,683 --> 00:42:57,683

644
00:42:57,696 --> 00:43:01,679

645
00:43:01,679 --> 00:43:05,679

646
00:43:05,679 --> 00:43:09,679

647
00:43:09,682 --> 00:43:13,679

648
00:43:13,679 --> 00:43:17,679

649
00:43:17,679 --> 00:43:21,679

650
00:43:21,679 --> 00:43:25,679

651
00:43:25,683 --> 00:43:29,680

652
00:43:29,680 --> 00:43:33,679

653
00:43:33,679 --> 00:43:37,679

654
00:43:37,679 --> 00:43:41,679

655
00:43:41,679 --> 00:43:45,679

656
00:43:45,689 --> 00:43:49,682

657
00:43:49,682 --> 00:43:53,682

658
00:43:53,684 --> 00:43:57,680

659
00:43:57,680 --> 00:44:01,680

660
00:44:01,692 --> 00:44:05,684

661
00:44:05,684 --> 00:44:09,683

662
00:44:09,683 --> 00:44:13,681

663
00:44:13,681 --> 00:44:17,681

664
00:44:17,682 --> 00:44:21,679

665
00:44:21,679 --> 00:44:25,679

666
00:44:25,679 --> 00:44:29,679

667
00:44:29,694 --> 00:44:33,679

668
00:44:33,679 --> 00:44:37,679

669
00:44:37,680 --> 00:44:41,680

670
00:44:41,682 --> 00:44:45,679

671
00:44:45,679 --> 00:44:49,679

672
00:44:49,697 --> 00:44:53,681

673
00:44:53,681 --> 00:44:57,680

674
00:44:57,680 --> 00:45:01,679

675
00:45:01,679 --> 00:45:05,679

676
00:45:05,680 --> 00:45:09,679

677
00:45:09,679 --> 00:45:13,679

678
00:45:13,680 --> 00:45:17,680

679
00:45:17,680 --> 00:45:21,679

680
00:45:21,679 --> 00:45:25,679

681
00:45:25,680 --> 00:45:29,680

682
00:45:29,680 --> 00:45:33,680

683
00:45:33,684 --> 00:45:37,682

684
00:45:37,682 --> 00:45:41,679

685
00:45:41,679 --> 00:45:45,679

686
00:45:45,680 --> 00:45:49,680

687
00:45:49,682 --> 00:45:53,679

688
00:45:53,679 --> 00:45:57,679

689
00:45:57,697 --> 00:46:01,682

690
00:46:01,682 --> 00:46:05,682

691
00:46:05,683 --> 00:46:09,679

692
00:46:09,679 --> 00:46:13,679

693
00:46:13,680 --> 00:46:17,680

694
00:46:17,684 --> 00:46:21,683

695
00:46:21,683 --> 00:46:25,683

696
00:46:25,688 --> 00:46:29,688

697
00:46:29,691 --> 00:46:33,683

698
00:46:33,683 --> 00:46:37,683

699
00:46:37,690 --> 00:46:41,685

700
00:46:41,685 --> 00:46:45,681
(คุณครูคณิตา) หมดเวลาค่ะ

701
00:46:45,681 --> 00:46:49,681
นักเรียน นักเรียนคนไหนที่ยังทำไม่เรียบร้อยนะคะ

702
00:46:49,687 --> 00:46:53,684
ไม่ต้องกังวลค่ะ เดี๋ยวเราค่อยมาทำให้

703
00:46:53,684 --> 00:46:57,684
เรียบร้อยนะคะ อาจจะทำเป็นการบ้านก็ได้ หรืออาจจะทำ

704
00:46:57,684 --> 00:47:01,683
ว่างก็ได้ อาจจะทำในเวลาว่างก็ได้

705
00:47:01,683 --> 00:47:05,683
นะคะ คุณครูปลายทางก็สามารถที่จะดูแลและช่วยเหลือนักเรียนได้ตลอด

706
00:47:05,684 --> 00:47:09,681
เลยนะคะ เอาล่ะค่ะ เรามาตรวจสอบความถูกต้อง

707
00:47:09,681 --> 00:47:13,680
นี่เป็นแนวทางที่

708
00:47:13,680 --> 00:47:17,679
คณิตาและคุณครูปรเมษฐนี่ทำไว้

709
00:47:17,679 --> 00:47:21,679
เป็นแนวทางนะคะ นักเรียนจะแต่งประโยคอย่างไรก็ได้

710
00:47:21,694 --> 00:47:25,687
นะ เรามาดูประโยคแรกกันเลยนะคะ

711
00:47:25,687 --> 00:47:29,687
พอทำการบ้านเสร็จฉันก็ดูโทรทัศน์

712
00:47:29,688 --> 00:47:33,688
"พอ" กับ "ก็" เป็นชนิดของคำเชื่อมนี่

713
00:47:33,689 --> 00:47:37,685
เป็นชนิดใดคะคุณครูปรเมษฐ

714
00:47:37,685 --> 00:47:41,685
(คุณครูปรเมษฐ) เชื่อมใจความเป็นอย่างไรครับ เด็ก ๆ

715
00:47:41,699 --> 00:47:45,682
ครูก็แต่งว่าเห็นภาพนี้แล้วนะ แม่จะซื้อของ

716
00:47:45,682 --> 00:47:49,682
คนละทางครับ แต่ลูกจะกลับบ้าน นักเรียน

717
00:47:49,690 --> 00:47:53,690
นะครับ คำว่า "แต่" เป็นคำเชื่อมแบบขัดแย้ง

718
00:47:53,692 --> 00:47:57,688
กัน เป็นต้น ยกตัวอย่างให้ดูนะครับ (คุณครูคณิตา) ยกตัวอย่าง

719
00:47:57,688 --> 00:48:01,687
นะคะ เพราะเขานอนดึกจึงตื่นสาย

720
00:48:01,687 --> 00:48:05,682
ก็เป็นใจความที่เป็นเหตุเป็นผล

721
00:48:05,682 --> 00:48:09,682
กัรนั่นเอง ต่อมาค่ะ นักเรียนต้องทำการบ้าน

722
00:48:09,682 --> 00:48:13,682
มิฉะนั้นโดนครูทำโทษ เป็น

723
00:48:13,683 --> 00:48:17,683
คำเชื่อมแบบใดคะ (คุณครูปรเมษฐ) มิฉะนั้น ต้องแบบใดลูก

724
00:48:17,695 --> 00:48:21,687
เป็นอะไรให้เลือกอย่างใดอย่างหนึ่งนะ ถ้าเกิด

725
00:48:21,687 --> 00:48:25,686
ไม่ทำก็โดนทำโทษล่ะนะครับ (คุณครูคณิตา)

726
00:48:25,686 --> 00:48:29,686
ค่ะ เรามาดูข้อที่ 5 ค่ะ สังเกตที่รูปค่ะ

727
00:48:29,695 --> 00:48:33,683
เธอจะไปกับเขาหรือไปกันฉัน (คุณครูปรเมษฐ) คำว่า "หรือ

728
00:48:33,683 --> 00:48:37,683
" เชื่อมอย่างให้เลือกอย่างใดอย่างหนึ่งนั่นเอง

729
00:48:37,684 --> 00:48:41,684
นะครับ (คุณครูคณิตา) ใช่ค่ะ นักเรียนนะคะ สามารถที่จะแต่ง

730
00:48:41,689 --> 00:48:45,684
โดยนำประโยคอื่น ๆ นี่

731
00:48:45,684 --> 00:48:49,684
มาแต่งได้เลยนะคะ แล้วก็ใช้คำเชื่อมต่าง ๆ ที่ได้เรียนไป ไม่จำเป็น

732
00:48:49,691 --> 00:48:53,686
ว่าจะต้องตามครูทั้งหมด

733
00:48:53,686 --> 00:48:57,686
(คุณครูปรเมษฐ) เป็นแนวทางเฉย ๆ ครับ นักเรียนเห็นภาพอาจจะไม่ได้คิดตามนี้

734
00:48:57,698 --> 00:49:01,691
ก็ได้ แต่ขอให้ใส่คำเชื่อมไป ครู

735
00:49:01,691 --> 00:49:05,691
ก็สบายใจแล้วครับ นักเรียนครับ (คุณครูคณิตา) ค่ะ เมื่อนักเรียนทำเสร็จแล้วนะคะ

736
00:49:05,736 --> 00:49:09,685
คุณครูปลายทางเก็บผลงานนักเรียน

737
00:49:09,685 --> 00:49:13,685
ไปตรวจและให้คะแนนเป็นที่เรียบร้อยด้วยนะคะ เอาล่ะ

738
00:49:13,686 --> 00:49:17,686
ค่ะ เรามาถึงช่วงเวลาสรุปบท เรียน

739
00:49:17,688 --> 00:49:21,688
องค์ความรู้ค่ะ วันนี้เรามีคำถามเล็ก ๆ น้อย ๆ มาถามนักเรียนค่ะ

740
00:49:21,688 --> 00:49:25,687
นั่นก็คือ คืออะไร คุณครูปรเมษฐ (คุณครูปรเมษฐ) หากเรา

741
00:49:25,687 --> 00:49:29,683
ไม่ใช้คำเชื่อมในประโยคที่พูดหรือเขียน

742
00:49:29,683 --> 00:49:33,683
จะเกิดผลอย่างไร ถ้าเราไม่นำ

743
00:49:33,694 --> 00:49:37,683
คำเชื่อมาใช้นี่จะเป็นอย่างไรลูก ในประโยค

744
00:49:37,683 --> 00:49:41,681
ที่เราพูดกันนี่ ลองตอบ

745
00:49:41,681 --> 00:49:45,681
เป็นความคิดเห็นของหนู ให้ช่วยกันตอบ

746
00:49:45,687 --> 00:49:49,686
ให้ดังมาถึงที่วังไกลกังวลแห่งนี้เลย

747
00:49:49,686 --> 00:49:53,686
ครูจะได้นำมาสรุปให้เพื่อน ๆ หนูทั่ว

748
00:49:53,699 --> 00:49:57,699
ประเทศได้ฟังกัน (คุณครูคณิตา) ถ้าเด็ก ๆ นี่ให้ความร่วมมือ

749
00:49:57,725 --> 00:50:01,688
ในชั้นเรียนนี่ ก็ถือเป็นการใฝ่เรียนใฝ่รู้อย่าง

750
00:50:01,688 --> 00:50:05,683
หนึ่งนะคะ เป็นการกระตุ้นตนเองนะคะ สร้างองค์ความรู้ขึ้นมา

751
00:50:05,683 --> 00:50:09,683
แล้วเกิดการเรียนรู้เพิ่มมากขึ้น เอาล่ะค่ะ

752
00:50:09,692 --> 00:50:13,684
เดี๋ยวเรามาดูคำตอบกันดีกว่านะคะ หากเราไม่พูด

753
00:50:13,684 --> 00:50:17,682
ในประโยคที่พูดจะเกิดผลอย่างไร

754
00:50:17,682 --> 00:50:21,682
ก็คือจะทำให้พูดหรือเขียนข้อความนั้น

755
00:50:21,709 --> 00:50:25,689
นะคะ แล้วบางครั้งนี่ ถ้าเราไม่นำคำเชื่อมมาใช้นี่

756
00:50:25,689 --> 00:50:29,689
ประโยคก็จะไม่เชื่อมโยงกัน แล้ว

757
00:50:29,692 --> 00:50:33,692
มันจะเกิดปัญหาขึ้นไหมคะ นี่ (คุณครูปรเมษฐ) เกิดไหมลูก เกิดอย่างแน่นอน

758
00:50:33,693 --> 00:50:37,693
ครับ เพราะ (คุณครูคณิตา) มันจะทำให้ (คุณครูปรเมษฐ) ประโยค

759
00:50:37,699 --> 00:50:41,687
ไม่ได้ใจความ ความหมายไม่ได้

760
00:50:41,687 --> 00:50:45,687
สื่อสารไม่เข้าใจ เห็นไหมตามกันมาหมดเลย ดังนั้น จึงต้องศึกษา

761
00:50:45,697 --> 00:50:49,694
และใช้ให้ถูกต้องนะครับ เด็ก ๆ

762
00:50:49,694 --> 00:50:53,683
เห็นความสำคัญแล้ว ต่อไปนี้ใช้ให้ถูกนะ

763
00:50:53,683 --> 00:50:57,683
(คุณครูคณิตา) บทเรียนครั้งต่อไป เราจะเรียนเกี่ยวกับอะไรคะคุณครู

764
00:50:57,686 --> 00:51:01,681
ปรเมษฐ (คุณครูคณิตา) เราจะขึ้นบทใหม่

765
00:51:01,681 --> 00:51:05,681
ผ่านมาแล้ว 4 หน่วยด้วยกัน คือ สุภาษิตสอน

766
00:51:05,688 --> 00:51:09,682
หญิง เราจะเรียนกันในเรื่องการอธิบาย

767
00:51:09,682 --> 00:51:13,682
ความหมายของคำ เราต้องรู้ความหมายของคำศัพท์ก่อน จึงจะเรียนได้อย่างมีความสุขนะ

768
00:51:13,692 --> 00:51:17,681
สิ่งที่ต้องเตรียมมานะครับ พจนานุกรมต้องใช้

769
00:51:17,681 --> 00:51:21,681
หนังสือวรรณคดีลำนำ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6

770
00:51:21,683 --> 00:51:25,683
พกมาอีกแล้วนะครับ

771
00:51:25,683 --> 00:51:29,683
อย่างชิงสุขก่อนห่ามไม่งามดี

772
00:51:29,692 --> 00:51:33,685
เนื้อหาข้างในนั้นเป็นอย่างไร เดี๋ยวจะมา

773
00:51:33,685 --> 00:51:37,685
เรียนรู้กันในห้องเรียนอย่างมีความสุขครับ

774
00:51:37,691 --> 00:51:41,691
(คุณครูคณิตา) ค่ะ ซึ่งข้อมูลนะคะ ก็สามารถดาวน์โหลดได้ที่นี่

775
00:51:41,693 --> 00:51:45,684
เลยค่ะ สำหรับวันนี้คุณครูคณิตาและคุณครู

776
00:51:45,684 --> 00:51:49,683
ปรเมษฐก็ขอลาไปเพียงเท่านี้นะคะ

777
00:51:49,683 --> 00:51:53,683
สวัสดีค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) สวัสดีครับ

778
00:51:53,699 --> 00:51:57,680
[เสียงดนตรี]

779
00:51:57,680 --> 00:52:01,680

780
00:52:01,682 --> 00:52:05,682

781
00:52:05,682 --> 00:52:09,680

782
00:52:09,680 --> 00:52:13,679

783
00:52:13,679 --> 00:52:17,679

784
00:52:17,683 --> 00:52:21,679

785
00:52:21,679 --> 00:52:25,679

786
00:52:25,681 --> 00:52:29,681